卡迪夫大学的硕士申请-盘古文库

卡迪夫大学的硕士申请

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来源：文库

作者：开心麻花

2025-09-19

卡迪夫大学的硕士申请（精选7篇）

卡迪夫大学的硕士申请第1篇

卡迪夫大学生物科学硕士专业



 课程简介：专为想进行博士深造并希望进行研究学习的人；课程非为两个阶段；课程特色1：学生必修课如果能完成60个学分，会把发一个生物科学的研究生毕业证书作为奖励；课程特色2：学生的必修课里面包括完成一个实践项目，学生要针对自己的项目设计宣传海报并做演讲；课程特色3：可以接受拥有至少5年以上生物相关工作经验的申请者，但是这类申请者只能读第一学期的必修课并获得毕业证书；适合群体：适合想要在研究技术上有所提高并希望在国际知名的科学家的实验室工作的申请者；课程设置(基本模块)：第一阶段（10月到1月）：Research Techniques in Biosciences(20 credits)生物研究技术；Data Handling and Statistics 数据处理和统计(20 credits)；Key Skills in Research Practice 研究实践的重要技能(20 credits)；第二阶段（2月到9月）：课程设置(特色模块)：complete a practical project完成一个实践项目；奖学金及申请条件：考试、项目完成情况等；考核方式：就业方向：最佳申请时间：6月30日之前申请学习课程收益：不管是国内外学生还是业界的硕士毕业生，我们都提供针

对两个级别的学识课程学习和研究训练；毕业生能掌握基本技能、技术和经验，以成为更具竞争力并更值得雇佣的人才。

本课程来源：

卡迪夫大学的硕士申请第2篇

1、授课类：拥有认证大学的本科学士学位，且平均分在80分或以上;

2、研究类：拥有大学本科学士学位，平均分在80分以上，且需提供从事过研究的证明(通常是在认证机构完成相关硕士专业的学习);

3、提供英语语言成绩，其中雅思成绩不低于6.5分，托福网考不低于90分，有些专业要求更高。

英国卡迪夫大学筹资策略及启示第3篇

关键词：英国,卡迪夫大学,筹资策略,高等教育

大学资金是否充足,成为影响大学事业发展的一项基础性、关键性的因素。[1]我国《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010～2020年)》指出,要“健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制”,“完善捐赠教育激励机制,落实个人教育公益性捐赠支出在所得税税前扣除规定”。[2]这些政策表明,我国政府将大力支持和鼓励社会力量捐资办学,拓展高等教育经费筹措渠道。2009年,全国110多所中央级普通高校共接受社会捐赠收入15.6亿元,同时财政部根据各高校捐赠收入情况,财政配比10亿元。[3]捐赠资金在我国高校非财政收入中比例逐年上升,从2002年的1.29%提高到2007年的3.32%。[4]但是,与西方国家高等教育捐赠收入情况相比,仍有很大差距,高校经费的多元化尚未形成。[5]大学的一切活动都指向于实现国际最高水平的科研、教学,确保学生和教师处于研究导向的环境之中,发挥其最大潜能,以早日实现一流大学的战略目标。

(二)大学筹资目的及用途

卡迪夫大学在“Supporting Cardiff University”网页上公布了大学优先资助项目(Priority Funding Projects)。[6]这些优先资助项目主要是根据学校发展规划,为满足学校教学、科研发展需要而设立。卡迪夫五大筹资优先目标是:

1. 为家庭经济困难学生或有特殊需要的学生提供学费和奖学金

英国自1998年起征收学费。学费政策的改变增加了低收入家庭大学生的困难。学校为家庭经济困难的学生设立了一般性“贫困基金”,帮助他们解决短期经济困难,完成学业。在校友捐赠的“Student Support”网页上,大学公布了需要资助的学生情况,如来自农村低收入家庭学生和有特殊需要的残疾学生,或父母意外亡故的学生等。这些资助可提高学生高等教育的毕业率。

2. 为研究或创新项目提供特殊资助

在大学校友捐赠网站上刊登急需校友捐助的创新研究项目计划,如能源时代的新材料研究、2007年诺贝尔医学奖得主马丁埃文斯教授(Martin John Evans)主持的基因靶向技术实验室等。创新科研项目的开展逐步提升了学校的科学研究水平,使其具有广泛、显著的国际影响力。

3. 为社区服务创设机会

卡迪夫大学研究和商业发展部为社区企业提供专业和技术支持,并组建商业支持团队,在大学与企业之间建立网络联系,帮助企业解决困难和抓住机遇,使企业获得技术创新,超越同类行业。此外,该校医学院已成为国民健康研究和服务中心,在促进国民健康与医疗保障方面发挥着重要作用。

4. 为新建教学和研究大楼而募捐

来自政府的基建资金远远不足以应对大学快速发展的需要。卡迪夫大学在网站上向校友及社会各界筹募建设资金,以适应交叉学科及新兴学科的基本建设要求。

5. 为购置研究设备提供资助

为一些特定研究项目进行募捐。如,卡迪夫大学工程系的麦克洛维(Mike Rowe)教授带领的研究团队从事全球气候变暖问题研究,需要组建一个1.5千瓦的热电偶系统。学校从社会筹集善款,为其提供了相关费用。

(三)大学筹资策略

为实现世界一流大学的目标,卡迪夫大学在5年发展战略规划(STRATEGIC PLAN 2006/07 to2010/11)中将筹措社会善款、扩大资金来源作为重要的战略任务。

首先,在5年融资战略中,卡迪夫大学将为可持续发展的学术和其他活动提供充足的资金储备、促进资金来源的多元化同时列为首要任务。其次,为维持和提升学校固定资产与人力资源的价值,要确保投资满足学术生产力快速提高的需要,保障学校使命和学术目标的实现。其三,要确定合适的资本投资和其他投资项目,包括出租学校场地和各项资源,以及利用外部投资。其四,建立一个投资项目效益评估和管理体系,对投资项目进行绩效评估和效益分析。其五,建立一个监控体系,考察法定任务以及常规任务的完成情况。[7]

为落实上述融资战略目标,卡迪夫大学在筹资策略方面积累了不少经验,特色之处如下。

1. 利用大学合并引入价值投资,加快进入国际一流大学的步伐

为加快步伐进入国际一流大学的行列,2004年卡迪夫大学与威尔士大学医学院合并,在联合战略投资模式下,学校规模与发展潜力不断上升,成为更有活力的大学。从教学到支持服务系统,合并带来了更多的交叉学科,学生也因此而获得了更广泛的职业发展前景。合并为大学赢得了6,000万英镑的巨额投资,包括来自威尔士高等教育基金会、威尔士地方政府、英国科学研究投资基金以及其他机构的投资。这些投资资金的融入进一步加快了合并的步伐,使学校能够引进新教师,扩建研究基础设施,建造生物医学大楼,使各项具有国际先进水平的研究项目得以顺利开展。例如,埃文斯教授主持的基因靶向技术研究已经取得了举世瞩目的成就,他个人也因此而获得诺贝尔医学奖。

2. 创立大学国际化社区理念,加强大学同社区的互动与合作

卡迪夫大学不仅与地方政府和社区保持很密切的联系,而且还将其“大学社区”的概念扩大至世界范围。为实现大学发展目标和愿景,卡迪夫大学致力于扩大合作与交流,不断增加与国际一流大学的科研合作、互派访问学者以及学生交换项目。此外,该校还同IBM、SONY等国际知名企业合作,增强学校与企业和商界的合作伙伴关系,在研发高科技产品等方面成效卓著。卡迪夫大学在促进国民健康与医疗保障方面占据极其重要的地位。该校医学院和生命科学学院等承担着许多重要的国际研究项目,并提供有关专业的教育及培训。

3. 发挥校友会的沟通与联络作用,利用校友资源库发掘校友资源

卡迪夫大学在世界各地有10多万校友。为发挥他们的作用,该校于1997年设立了校友会,负责与校友建立良好的联系,发掘他们对于大学未来发展的潜能。校友会的中心工作是建立大学与海内外校友之间的双边联系,鼓励校友重新融入大学,参与大学目前的重要活动,并为促进大学发展提供捐赠、资助和投资。校友会已建立一个校友资源库,存储了10多万名校友的信息,为发掘校友资源提供方便。而且,大学还在“Alumni Programme”网站上公布各种捐赠和资助方式及投资项目信息。每一个卡迪夫大学学生都是这些捐赠和资助的直接受益者。这些捐赠和投资在促进大学保持传统以及创新发展方面也发挥着极其重要的作用。

二、大学筹资成效及贡献

以上筹资策略的顺利实施,为卡迪夫大学可持续发展和日常教学科研活动提供了充足的资金。由下表可知,2006～2007学年至2008～2009学年间,该校总收入稳步增长,由2006～2007学年的3.673亿英镑,增长到2008～2009学年的4.148亿英镑,增长了1 2.9%。近年来,该校逐渐拓宽收入渠道,收入来源多元化,也使政府投资不再占据主导地位,政府投资比例逐年减小,由2006～2007学年的34.7%下降为2008～2009学年的31.2%。捐赠、社会服务收入以及研究基金与研究合同收入平稳增长,尤其是研究基金和合同收入增幅较大,由2006～2007学年的8,000万英镑,增长为2008～2009学年的8,900万英镑,增长率为11.3%。社会服务收入增长率也较高,达到了11.3%。捐赠和利息收入在2007～2008学年有较大增幅,比前一学年增长24%,收入的稳定增长保障了基建、教学和科研活动支出的逐步增加。2006～2007学年总支出为3.573亿英镑,2008～2009学年上升为4.004亿英镑,增长了12.1%,略低于总收入的增长率。

充裕的基建和教学、科研经费保障该大学提供高质量的教学服务以及产出高水平的科研成果,在国内外获得了良好声誉。2007年,该校首次进入世界前100名大学行列;2007年,医学院的遗传学研究所获得女王年度杰出奖;2009年,暴力与社会研究团队(violence and society research group)荣获女王年度杰出奖;2007年,该校年度科研经费首次突破1亿英镑;学校为眼保健研究投入2,100万建立视角科学研究大楼;交叉学科发展获得重大进展,卡迪夫大学新建了多个重要的研究中心,如脑科学图像研究中心、国际声学研究所,等等;国际合作交流也获得重要发展,提升了大学在教学、科研上的国际知名度;社区服务领域逐渐扩大,为社区经济、文化等各项事业发展做出了显著贡献。[8][10]

三、大学筹资机构及筹资方式

(一)大学筹资机构

卡迪夫大学设有一个发展部(development office),致力于和各种慈善机构和基金会保持密切联系。其中心工作是与捐赠者沟通,帮助捐赠者选择资助项目,并确保满足捐赠者的心愿。另外,卡迪夫大学还下设一个校友会分部(Development&Alumni Relations Division),主要负责与校友建立联系,接受校友的慷慨捐赠与资助。副校长兼任战略发展部主任(the Director of Strategic Development),负责大学投资协调工作,保障大学有充足的资金实现其发展目标。为保障捐赠者和机构的利益,使各项捐赠和资助发挥应有效益,学校还承诺为所有的资助提供快捷、精确的信息分析报告;为面见受资助的学生、研究人员以及学术团队提供接待;在学校年度报告、学校网站以及其他出版物上对各项捐赠和资助致谢;对巨额捐赠与捐赠者协商以合适的方式酬谢,等等。

(二)筹资方式

卡迪夫大学在“Alumni and Supporters”网页上公布了对大学提供资金支持的多种途径和方式。对于个人捐赠,该校主要是采用方便快捷的网络捐赠和电话、邮寄捐赠方式。对于慈善机构和基金会,该校发展部为其提供信托捐赠服务(trusts and foundation)。为保障慈善机构和基金会的利益,学校不仅在学校年度报告、学校网站以及研究成果出版物上对各项捐赠和资助致谢,而且还为它们提供资金管理、使用及效益评估报告。针对企业和公司,发展部下设的企业筹资处提供合作性或支持性的捐赠项目。

四、结论及启示

进入21世纪以来,英国高等教育经费稳步上升,从2000～2001学年的1449亿英镑,增力加到2008～2009学年的253.7亿英镑,年均递增7.25%。[13]但近年来,由于国际金融危机的影响,政府对高等教育的拨款呈下降趋势,2004～2005学年政府拨款占总经费比例为38.72%,而2008～2009学年已降低为34.8%,下降近4个百分点。因此,高校不得不面向社会筹措善款。卡迪夫大学围绕学校发展目标制定筹资战略,利用大学合并引入价值投资,创设国际社区理念,扩大与社区互动合作,以及发挥校友会作用,增加捐赠收入,这些举措为我国高校筹措资金提供了有益借鉴。

(一)建立专门的筹资机构

不仅卡迪夫大学设立发展部,负责学校的筹资活动,以保证学校的筹集活动有组织、有计划、有领导的开展,而且英国许多大学都建立了由副校长负责的学校发展部,作为学校筹集资金的专门机构。发展部由若干名全日制工作人员和一些志愿人员组成,下设有企业筹资处、基金会筹资处和个人筹资处,并将筹资的总目标分解到各个院系,根据其完成情况作为分配学校资金的依据。研究表明,[14]在机构设置上,分散的组织更能提高学校的筹集效果,因为将机构分散给各学院或部门的办法比学校集中管理更为有效。分散的筹资机构在不需要增加太多专职人员和费用的情况下,能很快地扩展他们的人员与活动。

(二)重视校友联系,发掘校友资源

学校的历届毕业生走上社会,他们的工作成就不仅是学校水平和声誉的重要体现,而且校友本身就是学校的一笔巨大财富。校友对母校通常都有一种浓厚的感情,因而国外高校对校友十分重视,并拥有校友工作的传统。国外高校普遍有校友跟踪制度,不断更新校友通讯录,通过各种方式与校友保持不断联系,以最大限度地挖掘校友资源。因此,我国高校应逐步建立校友的档案和跟踪联系制度,建立校友支持网站,并定期赠送校刊、召开座谈会等。

(三)建立完善的筹集捐款内外机制

我国虽然有优良的社会捐赠的文化传统,但是与发达国家相比,还有很大差距。相关的政策也有待完善。我国的税制对捐赠事宜没有相对优惠的规定,企业或个人对教育和公益事业的捐赠不能免税,而且不能从企业的税前利润中支付捐赠。这样的捐赠实际上是一种净利润、净收益的捐赠,制约了捐赠的积极性。再者,捐赠在相当程度上要依靠校友,校友的捐赠是高校获得捐赠的重要来源,所以存在捐赠对象单一的现象。

另外,在吸收捐赠筹资活动中,我国高校也应该学习国外同行,建立一套良好的运行机制。特别是要建立一支专业化的募捐队伍(如成立学校发展筹资处),在学校网站上公布学校急需资助的项目,利用网络技术简化捐赠程序、维护可持续捐赠系统,并宣传捐赠事迹,积极鼓励可能的捐赠者参与捐赠活动。而且,要建立捐赠资金管理监审制度,评估资金使用效益,向捐赠者和机构及时公布资金管理和使用情况,保障捐赠者和机构的利益,使各项捐赠和资助发挥应有效益。外在机制主要是政府必须对捐赠活动给予鼓励性的政策支持,一是给捐赠人或企业提供适当的税收减免;二是制定政策鼓励大学募捐,如对于大学捐赠资金给予配套资金等。①

(四)鼓励高校通过提供社会服务获得收入

目前,虽然中国有些高校都在通过基金运作筹募的善款,但是还不普遍,仅见于少数知名高校。很多高校仍习惯于依靠财政拨款和收取学费来维持运转。而英美等国许多高校通过提供社会服务获得的收入在学校总收入中已占相当大的比例,而且这一比例还在逐年增加。卡迪夫大学通过组建商业支持团队为社区经济发展提供服务,既可以建立大学与企业之间的网络联系,帮助企业解决困难和抓住机遇,使企业不断技术创新,也为大学获得了丰厚的回报。

最后,大学募捐是一项专业活动,不仅涉及到如何建立信用、如何选择筹资运作模式、如何确定筹资战略、如何使用筹资等,而且也涉及到公共关系学、营销学、新闻学、广告学、心理学、社会学、法律等多学科的知识领域。因此,要借助各学科的力量,综合研究富有我国特色的募捐举措,加快我国高校募捐事业的发展速度。

参考文献

[1]胡娟,张伟.哈佛大学资金来源、筹资模式与经验启示研究[J].高等教育研究,2008,(5):104～109.

[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年) [Z].北京:人民教育出版社,2010.56.

[3]中国教育新闻网.http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/201003/t20 100306_344442.html-2011-01-14.

[4]资料来源:中国教育经费统计年鉴2002～2007.

[5]Vision and Mission.http://www.cf.ac.uk/about/visionand-mission /index.html[EB/OL].2010-01-18/2010-10-25.

[6]http://www.Cardiff.ac.uk/for/alumni/giving/priorityfunding proects/index.html[EB/OL].2010-07-24/2010-10-25.

[7]Cardiff University Strategic Plan 2006/07 TO 2010/1l.http: //www.cardiffacuk/plann/strategicplan/index.html[EB/OL]. 2006-08-30/2010-10-25.

[8][11]Annual Review 2007.http://www.cardiff.ac.uk/about/an nualreview/index.html[EB/OL].2008-02-13/2011-01-12.

[9]Annual Review 2008.http://www.cardiff.ac.uk/about/annu-alreview /index.html[EB/OL].2009-02-15/2011-01-12.

[10][12]Annual Review 2009.http://www.cardiff.ac.uk/about/ annualreview/index.html[EB/OL].2010-02-10/2011 -01- 12.

[13]Statistics - Finances of UK HE Institutions and HE-BCI Surveyresultahttp://www.hesaacuk/index.php?option=com_ content&task=view&id=1900&Itemid=239[EB/OL].2011 - 01-5/2011-01-12.

卡迪夫大学的硕士申请第4篇

所在位置：英国，Cardiff

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1883年

学历：本科专科研究生语言网络课程预科

学校性质：公立

学生人数：27000人

院校地址：Admissions TeamCardiff University (C15)PO Box 92730-36 Newport RoadCardiffCF24 0DE，United Kingdom

学校中文网址：/school/8304

英国卡迪夫大学科研经费充足，实力雄厚,该校年均收入3亿1500万英镑，以其领先的科研水平而闻名世界。如今，其国际声誉吸引了来自英国以及100多个海外国家的学生和工作人员，多元背景的`海外留学生为其带来了浓厚的多文化氛围。根据英国政府研究评估考核的最新结果，英国卡迪夫大学的多项科研项目已经达到国际顶尖水平。

英国卡迪夫大学有科学而广泛的课程专业设置，为学生提供优良的学习设施。作为领先的研究机构，大学旨在创造富有激励性的教学环境，从而确保学生接触到最新思维，获得最先进的技术和设备支持。大学的专业设置涵盖商学、法律、新闻、工程、建筑、海事、音乐、医学及城市规划等超过350个不同专业的课程。

卡迪夫大学申请条件

1. 硕士入学要求：本科毕业，有学士学位;大学平均成绩80分以上(211院校)，普通院校平均分需85分以上，优势专业则需更高。

2.硕士入学语言要求：IELTS成绩6.5(单项不低于6)以上，优势专业7或7.5以上。申请商科最好提供GRE/GMAT成绩。

英国卡迪夫大学院系介绍第5篇

卡迪夫大学商学院(Cardiff Business School)是卡迪夫大学最大的学院，亦是欧洲最大的商学院之一，经国际高等商学院协会(AACSB)权威认证(全世界仅有5%的商学院取得了这项精英认证)。卡迪夫商学院的物流专业Lean Production和Supply Chain的研究处于业内领先地位。卡迪夫商学院的会计和金融专业也多年来排名全英前列。学院获得Chartered Management Institute (CMI)英国特许管理学会的认证，顺利完成MBA课程的同学在获得MBA学位之外，还可以获得由CMI颁发的`专业咨询证书Diploma in Professional Consulting。

【英国卡迪夫大学院系情况综述――新闻与传播学院】

卡迪夫大学新闻与传播学院(Cardiff School of Journalism, Media and Cultural Studies)是英国知名的新闻学府，由Tom Hopkinson爵士(1905-1990)创办于上世纪七十年代。课程理论与实践并重，师资力量雄厚。公关专业也同样优异，获得国际公关协会CIPR权威认证。在近半个世纪的发展中，学院培育出了众多新闻及传媒界知名人士。学院下设本科专业包括新闻、媒体与文化研究，新闻、媒体与英语文学，新闻、媒体与社会学;硕士专业包括国际新闻学硕士，国际公关与全球传播管理硕士，新闻学硕士，新闻、媒体与传播硕士，媒体管理MBA，政治传播硕士，科学、媒体与传播硕士，使学生有着广阔的选择范围。学院与BBC,BBC Radio,BBC Wales,The Guardian,Times,Channel 4News,ITV,SKY,Aspect Television,Broadcasting House Cardiff,Hartswood Films Festival等媒体均有广泛合作，给学生提供了良好的学习与实践的机会。

【英国卡迪夫大学院系情况综述――地球与海洋科学学院】

2018年卡迪夫大学综合排名第6篇

立思辰深圳留学360宗静老师介绍说，卡迪夫大学（Cardiff University）是一所世界百强名校，国际知名学府, 简称卡大。于1883年成立，于1884年取得皇家许可状，位于威尔士首府加的夫（Cardiff），是威尔士地区唯一一所罗素集团（The Russell Group）的成员，该集团亦被称为英国的常春藤联盟，同时也是欧洲大学工会（EUA），世界大学联盟（WUN）和联邦大学工会（ACU）的成员，并且拥有两名诺贝尔奖获得者。

立思辰深圳留学360宗静老师介绍说，卡迪夫大学商学院（Cardiff Business School）经国际高等商学院协会（AACSB）权威认证的英国排名第6，世界百强精英商学院；其金融类专业在世界范围内享有盛名，每年为顶尖金融机构输送大量人才。

综合排名

2014年英国大学科研实力（REF）排名中，卡迪夫大学位列第5位；

2016QS世界大学排名中，卡迪夫大学位列世界第122位；

2016上海交通大学世界大学学术排名中，卡迪夫大学位列英国第9-15名，全球第101-159名；