培训讲课计划表范文-盘古文库

培训讲课计划表范文

范文大全

来源：盘古文库

作者：漫步者

2025-09-19

培训讲课计划表范文第1篇

原因设备的不安全状态人员的不安全行为安全生产中的三不伤

害：

不伤害自己不伤害他人不被他人伤害安全生产中的“三违”现象：

违反规章制度违章操作违章指挥不安全行为产生的三种主要原

因是：

不知道正确的操作方法; 虽然知道正确的操作方法，却为了快点干

完而省略了必要的步骤。按自己的习惯操作。

安全防护设施要做到“四有四必有”

有洞必有盖有台必有栏有轮必有罩有轴必有套

安全检查的 “四查”查现场、查隐患; 查思想; 查管理查制

度; 查事故处理。人员的安全管理事故的四M构成要素人的不

安全行为物的不安全状态较差的管理危险的环境事故预防工作的五阶段模型：(1)??? 建立健全安

全工作组织体系： (2)??? 找出安全工作中存在的问题; (3)???

分析事故及不安全问题产生的原因; (4)??? 针对分析得到的事故

原因，选择恰当的改进措施; (5)??? 实施改进

措施。安全作业五要点：(1)作业程序;(2)整理、整

顿(“安全之母”);(3)检查、维修(定期);(4)短时间危

险预知班组会;(5)手示呼叫。(即手势)

六、影响企业安全

生产最常见的六种职工心理状态：自我表现心理; “经验”心理;

侥幸心理 ; 从众心理; 反常心理; 逆反心理。主管安全管理

六大责任： (1)??? 经常检查生产设备的安全状况; (2)??? 经常检查厂房、仓库有无火灾隐患; (3)??? 进行日常生产操作的安全检查; (4)??? 主持日常安全教育工作; (5)??? 进行事故调查、处理工作; (6)总结事故经验教训。

七、事故的七大特点：(1)??? 因果性; (2)??? 偶然性; (3)??? 必然性; (4)??? 规律性; (5)??? 潜在性; (6)??? 再现性; (7)??? 可预测性。员工常见的八种不安全行为：操作错误、忽视安全、忽视警告：未经许可开动、关停、移动机器，开、关机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外转动、通电或漏电等，忘记关闭设备，忽视警告标记、警告信号，操作错误，奔跑作业，机器超速运转，手伸进冲压模，工件坚固不牢，用压缩空气吹铁屑。员工常见的八种不安全行为：

2、造成安全装置失效：安全装置被拆除、堵塞，作用失效，调整的错误造成安全装置失效。

3、使用不安全设备：临时使用不牢固的设施，使用无安全装置的设备员工常见的八种不安全行为：

4、手代替工具操作：用手代替手动工具，用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行机加工，物品存放不当。

5、冒险进入危险场所：冒险进入涵洞，接近漏料处，危化品房，基建工地。

⑥攀、坐不安全位置：在起吊物下作业、停留，机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等，有分散注意力的行为。⑦未穿戴劳保用品：在必须使用个人防护用品用具的作业场所忽视其作用。 ⑧不安全装束：在有旋转零件的设备旁作业穿过肥大服装，操纵带有旋转

部件的设备时带手套，女员工的长发不盘起来操作辊压机安全生产相关知识单位在劳动安全卫生方面应尽的义务(劳动法规定的)：对劳动者进行劳动安全卫生教育; 为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件; 为劳动者提供必要的劳动防护用品; 对从事职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查; 对特种作业人员需经专门培训并取得特种作业资格; 对女职工和未成年工进行特殊保护; 保证劳动者每周至少休息一日。

安全生产相关知识安全生产的“四个必须” ：必须人人注意安全：不但要注意自己的安全，还要注意别人的安全和其他各种安全隐患; 必须事事注意安全：做任何事情都要注意安全，不要因为熟练而忽视安全; 必须时时注意安全：如不要因为即将下班而加快速度，违章操作，忽视安全。必须处处注意安全：在任何地方都要注意安全。

安全生产相关知识违规行为：不按规定正确穿戴和使用各类劳动保护用品，和在生产过程中穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、裙子、喇叭裤、围巾、腰巾以及发辫、袒胸露背等。工作不负责任，擅自离岗、串岗、饮酒、干私活及在工作时间内从事与本职工作无关的活动。发现设备或安全防护装置缺损，不向领导反映，继续操作，自作主张擅自将安全防护装置拆除并弃之不用者。忽视安全、忽视警告，冒险进入危险区域、场所和攀、坐不安全位置。不按操作规程，工艺要求操作设备，擅自用手代替工具操作，用手代替手动工具、用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行机加工等。安全生产相关知

识违规行为：擅自动用未经检查、验收、移交或查封的设备和车辆，以及未经领导批准任意动用非本人操作的设备和车辆。不按操作规定，擅自在机器运转时加油、修理、检查、调整、落料、焊接、清扫和排除故障等工作。不按规定及时清理作业现场，清除的废料、垃圾不向规定地点倾倒，工件和附件任意摆放，堵塞通道。使用已失去额定负荷能力或不符合安全要求的各种起吊设备、设施和工具。不执行“危险作业申请单”所规定的安全防范措施，对领导的违章指挥盲目服从不加抵制。对易燃、易爆、剧毒物品，不按规定进行储运、收发和处理。安全生产相关知识违规行为：特种作业工种无证单独操作，机动车辆持学员证单独驾驶和无证驾驶。特种设备和要害部门，不认真登记和交接班，擅自离岗或睡觉。经济承包中不讲安全，以拼设备、拼体力来抢时间、赶速度、冒险蛮干，或不按工艺要求操作设备，使设备超负荷运行。违反其它法律、法规明文规定的行为。安全生产相关知识怎样进行触电急救?应立即断开近处电源开关或拔掉电源插头。如断电有困难，可用干燥的衣服手套，绳索，板等绝缘物体作为工具，拉开触电者或拉开电源，使之脱离电源。触电者紧握电线时，可用干燥的木柄斧，胶把等工具切断电线，或用干木板，干胶板等绝缘物插入触触电者身下借以隔断电源。事故发生在高压设备上，就立即通知有关部门停电或戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，用相应等级的绝缘工具切断电源。安全生产相关知识凡失去控制并对财物和人身造成损害的燃烧现象都是火灾。按可燃物分，火灾分四类： A类火灾：指固体物质火灾。如

木材，棉花 B类火灾：指液体和可融化的固体火灾。如汽油，石蜡C类火灾：指气体火灾。如煤气，甲烷D类火灾：指金属火灾如钾，钠，镁? 扑救A类火灾应选用：水型，泡沫型，磷酸铵盐型灭火器扑救B类火灾应选用：干粉，泡沫，二氧化碳型灭火器扑救C类火灾应选用：干粉，二氧化碳型灭火器。扑救D类火灾应选用：二氧化碳，干粉型灭火器。安全生产相关知识每个职工都应做到三懂三会的内容三懂：懂本岗位火灾险性，懂得预防措施，懂得灭火方法。三会：会报警，会使用消防器材，会扑救初起之火。安全生产相关知识电气火灾的扑救措施：断电灭火：为了防止在救火时触电事故，应与电工等有关人员配合，尽快设法切断电源，当电压在250V以下时，可穿绝缘靴，戴绝缘手套，用断电剪把电线剪断。带电灭火：对实起的电器火灾，可用二氧化火碳，干粉，1221等不导电的灭火剂灭火。安全生产相关知识火灾中的“隐形杀手”：有毒气体熟悉环境：留心安全出口位置，避难间，报警器，灭火器的位置以及有可能做为逃生器材的物品，养成习惯。要防烟：一旦确认起火，不管附近有无烟雾，都应采取防烟措施，常见措施是用干，湿毛巾捂住口鼻。设法逃生：要稳定情绪，克服惊慌，冷静地选择逃生办法和途径。不要为穿戴贵重物品而浪费时间，不要向狭窄角落逃避。安全生产相关知识火灾逃生方法：(1) 迅速报警?： (2) 寻找出口，利用建筑物本身的避难设施进行自救?： (3) 舍财保命(4) 紧急求援，利用建筑物本身及附近自然条件自救： (5) 无法突围

时，向浴室，卫生间转移匍匐前进，放水,卧地,防烟雾。 (6) 结绳自救：(7) 谨慎跳楼：在非跳即死的情况下跳楼时，抱些棉被等物向楼下车棚，草地或树上跳，减缓冲击力。有关化学品的紧急处理万一有化学品流到身体上：立刻用大量水冲洗皮肤或眼睛至少15分钟。换掉弄脏的衣物。进行治疗。如发现有化学品溢出，应用沙子等覆盖并堵住源头以防止蔓延，损伤其它货物，将地面吸干后，用专用铁筐装载含化学品的沙子，根据化学品的不同性质区别处理。紧急疏散程序1.1 立刻停止工作。 1.2 关掉所有设备的电源。 1.3 听从撤离队长的指令。 1.4 从指定的出口撤离建筑物。 1.5 以有序方式撤离。 1.6 如人群拥挤，撤离时要走，而不要跑。 1.7 不要回到工作间去取回任何私人物品。 1.8 一直待在集合地点，直到收到上级进一步的指示。 1.9 给消防队员让开道路。总结：

1、主管、班长、员工一定要重视

2、加强日常管理

3、注意员工情绪(特别是夏天)

4、对设备和工装进行模拟性分析，找出危险动作进行预防

5、特别注意以下场合：带电设备、带气动元件设备、带高温设备、

运动备件、转动部件、带尖角的设备及其它、搬运较重物体、较重物体的上下移动(上下舟)

6、一定要做好设备工装的安全防护工作

7、将安全工作变成日常工作不可缺少的一部分 * I级晋升培训教材 * 最近我公司工伤事故有几个特点： 1.发生频繁，特别是从入夏以来，工伤事故明显呈上升趋势; 2.层次广。发生工伤事故的不仅仅是一线的工人，还有技术管理人员、设备人员等; 3.有些工

伤后果比较严重。医疗车间的模具砸伤、模具公司的腰扭伤、手指骨破碎等!基于目前的情况，我们相关部门的负责人需要了解安全生产的相关知识，这也是公司开展安全生产教育的目的。

2、我国的消防方针:

3、安全生产中的两种安全：两个观念转变要我安全--我要安全--我会安全安全三级教育厂级教育车间教育班组教育安全生产中的三点控制：危险点危害点事故多发点调查处理工伤事故的“三不放过” 事故原因不清不放过事故责任者和员工没受到教育不放过; 没有防范措施不放过

安全管理中的“四全管理”：全员全面全过程全天候“四全”的基本精神：人人、处

处、事事、时时都要把安全

培训讲课计划表范文第2篇

1、保安

 保安是指为了达到安全的目的而进行的对人或物的保护活动，保安工作是指为集体或个人的安全而进行保卫的各种活动。

2、内部保安组织

 内部保安组织是指经公安机关批准，由机关、企事业单位及其它组织设立的从事内部守护、巡逻工作的安全防范组织。

1、设立内部保安组织必须具备的条件

a、有专职的管理人员 b、有固定的办公场所 c、有一定数量的保安员

d、有健全的管理制度和福利制度

3、内部保安组织的任务

a、担负单位内部守护和巡逻工作

b、做好单位内部防火、防盗、防破坏和防治安灾害事故的工作 c、向单位的员工和家属宣传治安防范和治安管理的规定 d、协助公安机关预防和打击各种违法犯罪活动

4、保安员的素质与行为规范

1、政治素质要求

a、拥护社会主义制度、热爱社会主义祖国

b、坚持四项基本原则，坚持“三个代表”，热爱保安事业 c、遵纪守法，廉洁奉公 d、忠于职守、竭诚服务 e、不畏艰险、文明执岗

2、业务素质要求

a、精通保安服务业务 b、熟悉法律各政策 c、具有良好的观察力、思维力和分析判断能力 d、会做群众工作 e、沉着机智，多谋善断 f、体魄健壮，武艺高强

3、职业道德规范

a、热爱本职，忠于职守 b、遵纪守法，勇于护法 c、文明执勤，礼貌待人 d、廉洁奉公，不谋私利

5、保安员的职责权限

1、职责

a、保护公司财产安全，维护正常工作秩序、生活秩序 b、对突发事件的现场秩序进行维护

c、对正在进行的不法行为进行制止并将违法犯罪嫌疑人扭送公安机关 d、做好公司区域的防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故等安全防范工作 5-

2、权限

保安员的权限是指有关法律、法规赋予保安人员为实现其职责而行使权力的范围 a、对刑事案件等现行违法犯罪人员，有权抓获并扭送公安机关，但无拘留、关押、审讯、没收财产及罚款的权力

b、对发生在服务区内的刑事、治安案件，有权保护现场、保护证据、维护现场秩序以及提供与案件有关的情况，但无现场勘查的权力

c、依照法律、法规规定和客户单位规章制度规定，劝阻或制止未经许可的进入服务区域内的人员、车辆

2、权限(续)

d、对出入服务区域的人员、车辆及其所携带、装载的物品，按照客户单位规定进行验证、检查，但无人身检查权

e、按照规定进行安全防范检查，协助制定有关安全的规章制度，提出整改意见和建议

f、执勤中遇有违法犯罪人员不服制止，甚至行凶、报复的可采取正当防卫，但不得波及无辜人员或不当防卫

2、权限(续)

g、对员工进行法制教育宣传，协助做好”四防”工作，落实各项安全防范措施，发现隐患、漏洞或其它不安全因素，协助公司及时整改，但不得对单位员工的生产、生活实施监视

h、对非法携带枪支、弹药和管制刀具的可疑人员有权进行盘查、监视，并报告当地公安机关或保卫部门处理

i、对有违反治安管理行为的人，有权劝阻、制止和批评教育，但没有对其处罚的权力

2、权限(续)

j、对违法犯罪行为有权制止，但无处罚、裁决的权力，无权受理或处理民事纠纷、经济纠纷和劳动争议

k、对有违法犯罪的嫌疑人，可以监视，并向公安机关或保卫组织报告，但无侦查、扣押、搜查的权力

3、禁止从事的行为

a、禁止：阻碍国家机关工作人员依法执行职务 b、禁止：非法剥夺、限制他人人身自由 c、禁止：罚款或没收财物 d、禁止：扣押他人证件或财物

3、禁止从事的行为(续)

e、禁止：辱骂、殴打他人或者唆使殴打他人 f、禁止：私自为他人提供保安

g、禁止：处理民事纠纷、经济纠纷和劳动争议 h、禁止：其它违反法律规定的活动

第二章保安门卫服务

1、概念

 保安门卫是指保安服务公司根据保安服务合同对客户单位派出保安员，依照国家法律和客户单位规章制度，对进出客户单位指定大门的人员、车辆和物质进行安全管理，以维护客户单位的治安秩序，保障人身和财产安全的一种保安业务活动

2、保安门卫的特征

a、是一种派驻式的劳务形式 b、是一种定点守护式的保安活动 c、是一种入口控制式的保安活动 d、是一种固界防护式的保安活动 e、是一种服务窗口式的保安活动

3、保安门卫的任务

a、对出入人员实行严格的验证，并依据客户单位有关的会客制度严格履行登记手续，严禁无关人员入内

b、对出入人员和车辆所携带、装载的物品、物质进行严格的检查、核查，禁止私自将危险物品和违禁物品带入，严防客户物质流失

3、保安门卫的任务(续)

c、疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区无关人员，保证进出车辆的畅通，人员出入有序无阻

d、协助客户单位管理好职工考勤工作，配合有关部门做好来访接待工作 e、协助客户发现治安隐患，及时整改，健全防范制度，提高安全防范能力，主动配合公安机关和保卫部门的工作

4、保安门卫服务的基本要求

a、执行制度要严格 b、查验人、物要仔细 c、处理问题要灵活 d、上岗执勤要文明

5、保安门卫对紧急情况的处置

1、火灾

a、迅速报警(119) b、迅速向单位领导报告 c、拉响警报 d、积极扑救 e、严守大门

2、群体性冲击客户单位时的处置

a、立即向领导报告，并及时报警(110) b、把好大门

c、密切注意群体闹事者的动向 d、保持缄默 e、打开灯光

3、对职工携带的物品有怀疑时的处置

a、礼貌要求其说出包内物品名称、数量、型号，并请他们自己打开包，自己拿出物品，一一核查

b、若查无公物、赃物，应礼貌地说声”谢谢您的合作”，并予以放行。若有不明物品疑为公物或赃物时，请其出示有关证明，对无正当手续的，通知单位保卫部门处理

c、如果职工拒绝自己开包检查，可礼貌地请其稍候，并立即报告客户单位，请客户单位有关负责人按规定处理

4、对职工拒不出示有效证件的处置

a、纠正违章一定要讲究文明礼貌，态度和蔼，说话要和气，以理服人 b、对拒不出示有效证件的，要严格执行门卫制度，无出入证的不予入内，无放行单的物质不予放行

c、双方发生纠纷时，要沉着冷静，一面按门卫制度执行，一面向客户单位报告，请有关领导来处理

5、遇有夜间突发停电时的处置

a、暂停出入：在照明恢复前，严禁一切人员、车辆进出

b、查明原因：立即报告客户单位有关领导，迅速查明停电或灯光熄灭的原因 c、注意观察：密切注视门卫责任区内可疑迹象，防止不法分子趁机行凶或盗窃等

第三章相关知识

1、消防知识

 消防是预防火灾和扑救火灾的总称。依法管理是消防工作最基本的原则，”预防为主，消防结合”是消防工作的方针。

2、火灾的预防及扑救

1、燃烧

 燃烧是指发生放热发光的化学反应。燃烧必须同时具有放热、发光和生成新的物质三个特征。燃烧必须同时具备：可燃物质、助燃物质、着火源三个条件

2、火灾

 火灾是指凡是失去控制并对财物和人身造成损害的燃烧现象

3、火灾发生后，影响火势发展变化的因素

a、热传递 b、爆炸 c、建筑物结构 d、气象

4、常见火灾的预防

a、配电线路防火 b、照明灯具防火 c、电热器具防火 d、防止微生物作用 e、防止热量聚集

4、常见火灾的预防(续)

f、定期测温检查 g、异常现象的应急措施 h、加强炉灶的安全管理 i、加强对火源、火种的管理

j、加强员工安全教育、提高员工的防火安全意识

3、预防火灾的基本措施

a、广泛开展防火宣传，普及消防知识 b、建立健全防火规章制度

c、建立健全消防组织，充实更新设备 d、经常开展防火检查，及时整改火险隐患

4、火灾的扑救

a、灭火的基本方法：

冷却法、窒息法、

隔离法、抑制法 b、自防自救

5、防火检查 5-

1、防火检查的内容

a、检查用水、用电和易燃易爆化学物品及其他重要物质的生产、储存、经营、运输、使用过程中的防火安全情况

b、建筑结构、平面布局、水源、道路特别是防火安全通道是否符合防火安全要求

c、火灾隐患的整改情况

1、防火检查的内容(续)

d、单位或企业的专职、义务消防组织是否建立健全，消防设备和器材是否完备和符合要求

e、各级及岗位防火责任制及防火安全制度落实情况

f、对干部、管理人员、员工的防火安全教育、培训、考核情况

2、防火检查的重点

a、易燃、易爆物品、危险品的使用、车间及储存仓库 b、消防设施 c、消防安全通道

6、常见灭火器的特性及使用

a、水灭火剂和水型灭火器 b、泡沫灭火剂和泡沫灭火器 c、干粉灭火剂和干粉灭火器 d、CO2灭火剂和CO2灭火器 e、卤代烷灭火剂和1211灭火器

7、保安员的消防职责

a、学习掌握和宣传消防法规、消防常识

b、解和熟悉客户生产过程中的火灾危险因素，协助客户建立健全防火安全制度，完善、落实防火措施

c、加强消防训练和备勤，熟练掌握消防器材的性能和使用方法

7、保安员的消防职责(续)

d、经常进行防火安全检查，发现火险隐患及时向有关部门报告、协助客户整改，消除火险隐患

e、发现火灾，及时报警，积极参与组织扑救，尽快疏散人员和抢救贵重物质

8、急救常识



伤(病)员急救是指在最短的时间内，对威胁人的生命安全的意外伤害和各种急症，在医务人员未到达之前，所采取的一些紧急救助处理措施

1、伤(病)员急救的特点

a、争分夺秒以赢得挽救伤(病)员生命的宝贵时间 b、减轻伤(病)员的痛苦，防止伤(病)情恶化 c、避免和尽量减少伤(病)员的伤残和后遗症 d、早安全护送伤(病)员到附近医疗机构治疗

2、保安员急救伤(病)员的任务

a、救死扶伤，认真负责

b、一经发现伤(病)员，立即向客户单位或公安机关报告，并组织紧急救护 c、及时护送伤(病)员到附近医院治疗，或迅速将伤(病)员撤离危险境地 d、在急救或护送时，如伤(病)员神态清楚，尚能讲话时，要及时询问伤(病)员，了解有关情况，报告有关单位

3、伤(病)员急救的方法

 止血、包扎、搬运、急症救护

9、保安礼仪



保安礼仪是保安员文明行为的道德规范与标准，是保安员的生活行为规范与待人处事的准则，是对保安员仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的具体规定

1、保安礼仪的特点

a、以个人为支点 b、以尊重为原则 c、以修养为基础 d、以美好为目标 e、以长远为方针

2、保安员的行为举止

a、用语文明 b、坐姿大方 c、站姿端庄 d、行走稳健 e、谈吐自然

3、保安员的仪容卫生

a、服装要整洁

b、上岗执勤着装要规范 c、注意个人卫生

第四章法律常识

1、宪法

 宪法是规定国家根本制度和根本任务的、具有最高法律效力的、经特殊程序制订和修改的国家根本大法

1、宪法的特征

a、宪法规定的是国家的根本制度和根本原则问题 b、宪法具有最高法律效力

c、宪法的制定和修改程序不同于普通法律 d、宪法具有最大的权威性

2、公民的法定权利和法定义务  公民是一个法律概念，凡是具有一个国家国藉的人，就是这国家的公民

公民的法定权利

a、平等权 b、政治权利 c、自由权

d、批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权和取得赔偿的权利

公民的法定权利(续)

e、社会经济权 f、文化教育权

g、老人、妇女、儿童受国家保护 h、华侨、归侨和侨眷的权利

公民的法定义务

a、维护国家统一和各民族团结

b、遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序，尊重社会公德

c、维护国家安全、荣誉和利益

公民的法定义务(续)

d、保卫祖国,依法服兵役和参加民兵组织 e、依宪法纳税 f、其它方面的义务

2、治安管理处罚条例 2-

1、治安管理处罚条例的性质

a、是我国社会主义行政法的重要组成部分

b、是维护国家利益，保护公民合法权益的法律武器

c、是广大人民群众进行自我教育的工具，同时也是参加社会生活必须遵守的基本行为准则之一

d、是公安机关加强社会治安管理，处罚违反治安管理行为的法律依据

2、治安管理处罚条例的任务

a、维护社会秩序 b、保障公共安全

c、保护公民人身权利不受侵犯 d、保护公私财产

3、违反治安管理行为的种类

a、扰乱公共秩序的行为 b、妨害公共安全的行为 c、侵犯他人人身权利的行为 d、侵犯公私财产的行为 e、妨碍社会管理秩序的行为 f、违反消防管理的行为 g、违反交通管理的行为

h、违反户口或者居民身份证管理的行为 i、卖淫、嫖娼等严厉禁止的行为

4、治安管理处罚的种类

a、警告

 是对违反治安管理的人所给予的谴责和告诫的处罚方法，是使行为人认识错误，引起警觉，避免再犯

b、罚款

 是公安机关依照《条例》的规定，责令违反治安管理行为人在一定期限内缴纳一定数量货币的行政处罚措施，是治安管理处罚中使用较广泛的一种处罚方法

c、治安拘留

培训讲课计划表范文第3篇

党员教育工作是党的建设的一项基础工作，认真抓好党员教育工作，不仅是提高党的执政能力，巩固党的执政地位，维护党的团结统一的内在需要，而且是保持党的先进性和纯结性，提高党员素质，增强党组织凝聚力和战斗力，团结和带领全国各族人民全面建设小康社会的客观要求。

什么是党员教育工作，也就是说什么是党的思想政治工作，实质上看，党员教育就是为了实现党的政治任务、政治目的，即巩固党的执政位，而做去党员的工作，说白了就是去做人的工作，做人的政治思想的转化、引导工作。我们党的历史实践反复证明，抓好思想政治工作，就等于把握了一切工作的主动权和领导权，思想政治工作是我党最重要的光荣传统之一，也是我们党最大的优势之一。它教育和激励一代又一代优秀的共产党员和先进群众，使他们认清自已的历史使命，使他们树立了先进的世界观、人生观、价值观，树立了永远跟党走的坚定信念，使他们理解我们党在新的历史条件下做出的改革开放、全面建设小康社会的伟大决策，使他们培养起大公无私、严守纪律的高尚品格，使他们勇于实践、勤于实践，解放思想、实事求是、开拓创新、建功立业。正是我们党始终坚持了思想政治工作的优良传统，才使我们党经得起历史的考验，立于不败之地。

党员教育的对象是党员，即做人的工作，这就决定了党员教育，思想政治工作的基本方针是以人为本，坚持疏导和引导。党的十六届三中全会确立了以人为本的科学发展观，四中全会又把提高党的执政能力，坚持执政为民做为大会的主题，坚持执政为民即是以人为本，是对以人为本科学发展观的进一步落实和推动。广大党员是全面落实科学发展观，实现三个文明协调发展，全面建设小康社会进程中的先进分子，是这个伟大进程中的带头人和领导者。所以在党员教育工作中坚持以人为本就更加至关重要。

一、党员教育的主要目标

㈠坚定共产主义理想和信念，带头执行党在现阶段的基本路线和方针政策。要使广大党员牢固树立共产主义理想，把共产主义理想作为共产党人终身所信仰、所向往、所执着追求的最高价值目标，做到任何时候、任何情况下，无论是顺境还是逆境，坚定共产主义信念不动摇。要使党员把坚持党的基本路线同贯彻执行党的各项方针政策结合起来，始终抓住经济建设不放松，旗帜鲜明地坚持改革开放，坚持四项基本原则，做党的(新世纪范本网http://，原创范本免费提供下载基地。)路线、方针、政策的忠诚执行者、宣传者和实践者，自觉抵制违背和损害党的路线、方针、政策的错误思想和倾向，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。要使广大党员认清形势，适应时代要求，进一步解放思想，更新观念，坚持与时俱进，用实事求是的科学态度，满腔热情地投身改革，做建设小康社会的先锋。

㈡牢记全心全意为人民服务的宗旨，吃若在前，享受在后。

要让党员明白，全心全意为人民服务是我们党区别于其它政党的标志，是党一贯坚持的唯一宗旨。中国共产党的历史就是全心全意为人民服务的历史。要教育广大党员正确对待社会发展中的利益调整，树立和坚持国家、集体与个人利益相统一，国家和集体利益高于个人利益的观念;树立和坚持个人利益与人民利益相统一，群众利益先于个人利益的观念，不与民争利，不患得患失，当个人利益与国家、集体和人民利益发生矛盾时，要毫不犹豫地牺牲个人利益，吃苦在前，享受在后，大公无私，为党、国家、人民奉献一生。要通过教育使广大党员坚持马克思主义群众观，并使之深刻认识到，人民群众是历史的创造者，是我们党的力量之源和胜利之本，要经常向群众宣传党的主张，要以普通劳动者的身份，根植于群众之中，同群众打成一片。

㈢坚持学习马克思主义理论，掌握做好本职工作的知识和本领。

要教育广大党员，提高理论学习的自学性，把理论学习变成一种习惯、一种时尚、一种自觉行动，倾注满腔的热情和极大的兴趣，努力使自己成为学习的模范;进一步提高理论素养，掌握先进理论的科学体系、基本原理及精神实质，确立无产阶级的世界观和方法论，始终保持清醒的政治方向和政治头脑;进一步提高分析问题、解决问题的能力，能够在复杂多变的外部环境下，用科学的理论作指导，正确处理改革、发展、稳定中可能出现的矛盾，促进和推动三个文明的协调发展;进一步提高为人民服务的本领，掌握现代科学技术文化知识，掌握过硬的业务本领，成为本职工作的行家里手，在新形势下能够更好地发挥先锋模范作用。

㈣坚持社会主义道德规范和严守党纪国法，坚决同危害国家和人民利益的行为做斗争。

1、要教育党员增强法制观念。带头学法守法，牢固树立法律面前人人平等的思想，成为执行国家各项法律和法规的模范;而且要带头护法，积极向人民群众宣传法律知识，坚持依法治国，自觉维护法律尊严。既学会用法律保护自己，更要用法律保护国家和人民的利益，积极同一切违法犯罪行为做斗争。

2、要教育党员自觉维护党的纪律。要使广大党员认识到，党的纪律既是自觉的纪律也是铁的纪律，坚持党的组织原则，自觉维护党的团结统一，把自己置身于党的领导和监督之下，敢于开展批评和自我批评，敢于揭露和纠正工作中的缺点、错误，敢于同一切歪风邪气和消极腐败现象做斗争。

3、要教育党员在工作和生活中，自觉用社会主义道德规范严格约束自己的行为，大力弘扬爱国主义、集体主义和为人民服务的精神，在职业道德、社会公德和家庭美德方面树立良好形象，成为弘扬社会主义道德风尚、建设社会主义精神文明的模范。

二、党员教育的主要内容

㈠突出地进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育。

1、坚持进行马列主义教育。着力进行马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义教育。这三个组成部分构成马克思主义完整的科学体系，在马克思主义学说中是统一的、相互联系和密不可分的。

2、坚持进行毛泽东思想教育。主要应了解掌握：关于新民主主义革命的理论，关于社会主义革命和社会主义建设的理论，关于军队建设和军事战略理论，关于改革和策略的理论，关于思想政治和文化工作的理论。其中实事求是、群众路线和独立自主是毛泽东思想的灵魂。

3、坚持邓小平理论教育。应掌握的主要内容是：关于社会主义发展道路、发展阶段、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量，以及祖国统一等一系列基本问题。在教育中要抓住解放思想、实事求是这个精髓。

4、坚持“三个代表”重要思想教育。“三个代表”思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。它创造性地把辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理运用于党的建设领域，开辟了马克思主义建党学说的新境界，标志着我们党为丰富马克思主义理论宝库做出了新的献。着重进行先进性教育和创新精神的教育。

㈡突出党的基本路线教育。

1、“一个中心，两个基本点”是党的基本路线的核心内容。坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持经经济建设为中心不动摇;四项基本原则是我们的立国之本，改革开放是解放和发展生产力的必由之路。

2、建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家是我们党在社会主义初级阶段的历史任务。这个奋斗目标体现了全国各族人民的根本利益，共产党员应该为实现这个目标而始终不渝地去努力。

3、自力更生、艰苦奋斗，是建设中国特色社会主义必须坚持的一条重要原则。这既是我们实现奋斗目标所需要的基本精神，又是完成初级阶段历史任务的基本途径和方法。

㈢突出地进行党的基本知识教育。

是指马克思主义关于党的建设学说的基本原理，党内生活的基本制度、规定，以及党史、共产主义运动等基本常识。它是共产党员应知、应懂的必修课。要组织党员重点学习党的性质、党的目标、党的指导思想、党的纪律、党的作风、党员标准等基本知识，使党员加深对党的认识，始终坚定共产主义信念，牢记党的宗旨，自觉规范自己的言论和行动。

㈣突出地进行文化和科技知识的教育。

随着知识经济时代的到来，要加紧对党员进行文化和科技知识的教育，组织党员学经济、管理、科技、法律、文化等知识;引导广大党员立足当前，着眼未来，从自身素质和工作实际出发，按照干一行、学一行、钻一行、精通一行的要求，更新知识，增强本领。提高科技文化素质，努力成为本职岗位上的内行和能手。在学习时要注意本职工作缺什么知识就学什么知识，急需什么知识就先什么知识，对已经掌握了一定知识的要逐步向知识的深度和广度进军。

三、党员教育的主要方法

党员教育的方式方法是由教育内容和党员的具体情况决定的。方法运用得当，教育就能收到事半功倍的效果。党员教育的形式多种多样，一般有以下几种形式：一是集中培训;二是上党课;三是报告会;四是党员活动日;五是民主评议党员;六是创先争优活动;七是电化教育;八是个别谈心谈话;九围绕党的建设中的突出问题开展大讨论;十是选择有效载体，进行主题实践活动等。

通过对各种形式的党员教育，总结、归纳出了一些行之有效的教育方法：

㈠情理相融法

“情”和“理”是做好党员教育的基本要素。具体地讲，就是要动之以情，晓之以理;以情感人，以理服人。

首先，党员教育要做到以情感人。我们这里所说的感情，主要是指具有共同目标、共同理想的同志感情，而不是拉拉扯扯的“哥们义气”。实践证明，要使党员教育取得良好的效果，就必须做到情真理切，情理结合。如果无情，即使道理讲得再多，也不可能打动人心，达不到教育的目的。

为了能和广大党员建立起深厚的感情，达到实施教育的目的，我们必须注意做到以下几点：

1.经常深入到广大党员中去，虚心向广大党员学习，善于吸取广大党员的智慧和经验。

2.要关心广大党员的疾苦，帮助他们克服存在的实际困难和问题，为做好党员教育工作打下基础。

3.要尊重、信任广大党员，切不可伤害广大党员的自尊心。动辄训人、讽刺挖苦，只会给党员教育工作设置难以克服的困难和障碍。

4.说理要充分、透彻，以事实教育人。说理贵在透彻，就是要把自己所讲道理的含义讲准，内容讲清。说理贵在真，靠讲空话、大话是不行的，说一些不符合客观实际的假话更不行，干巴说教、硬梆梆的灌输，不会有生命力。

㈡“导”、“禁”并举法

正确运用好“导”与“禁”，是做好党员教育的基本方法，“导”，就是疏通和引导。进行党员教育时，对某些党员的错误认识和错误做法，既要善于疏通，不能压制、堵塞，又要善于引导，不放任自流。在强调疏导方针的同时我们也需要采取“禁”的办法，即严肃党纪，严格国法，以国法党纪去约束某些党员的错误行为。正确而灵活地运用“导”与“禁”，在方法上应注意以下几个问题：

首先，要克服方法上的片面性。既不能放任自流，也又不能统得过死。对于思想问题行政命令是不能解决的。单靠“禁”是禁不住的。

其次，要把“导”贯穿在“禁”中，把“禁”建立在高度自觉的基础上。实际生活中常有这样的情况，许多问题不能令行禁止。一个重要原因，就是虽然作了一些“禁”的规定，但为什么要这样做，为什么不能那样做，道理没有讲清楚。因此，在下“禁令”时一定要做好疏导工作，提高执行“禁令”的自觉性。

第三，要划清界限，抓住问题的关键。“禁”是告诉党员不应当做什么。“导”则是告诉党员应当做什么，怎样去做。一个是反对，一个是提倡，二者要旗帜鲜明，不能模糊不清，似是而非。

㈢逆反心理消除法

逆反心理，是指人们在接受教育时产生的一种内发的反向力量，我们把这种不接受教育或“反教育”的心理，叫做逆反心理。那么怎样消除逆反心理呢?

1.必须坚持实事求是的原则。党员领导干部要作风正派，大公无私，处处起表率作用;要主动同普通党员沟通心理，建立感情，做到心理相容，相互理解，真正取信于党员，赢得广大党员的信赖。

2.坚持以正面教育为主。在党员教育中，既要暴露阴暗面、落后面，又要宣传光明面、先进面，坚持以正面教育为主，不应把注意力放在一些党员阴暗面和落后面，而应放在好的进步的面上，这样才能焕发党员的进取精神和对事业的信心。

3.坚持科学的工作方法。经验证明，教育者的知识面宽，教育方法科学，工作的吸引力就强，感召力就大，受教育者产生逆反心理的可能性就小。反之，则使受教育者产生逆反心理。

㈣因人施教法

就是要根据不同人的不同问题和不同特点;采用不同的方法加以解决。

要做到困人施教，对症下药，首先教育要分层次。在党的队伍中，既有领导者，又有普通党员;既有老同志，又有年轻人;既有党政机关的党员，又有一线的党员;既有汉族党员，又有少数民族党员等等。他们的思想觉悟、政治素养、文化水平、接受能力、生活习惯等都存在着一定的差异。在对他们进行教育时，就应该有不同的内容，不同的要求，采取不同的方法和方式。要做到因人施教、对症下药，还必须研究和掌握每个党员的个性。人的个性包括兴趣、习惯、智能、气质和性格五个方面，其中性格是个性的核心。由于每个人的生理素质和社会经历不同，所受的教育和兴趣爱好不同，因而形成了不同的个性心理特点。所以要求我们在党员教育中必须采取因人施教、对症下药的方法，摸透教育对象的性格和气质，“一把钥匙开一把锁”，使党员教育真正落到实处。

㈤自我教育法

是指党员根据党性原则和党的要求，通过对自己的行为进行正确的自我评价，以求得自我进步、自我更新的教育形式。

从当前党员教育的实践看，自我教育一是采用设问法。即向党员提出问题，启发党员的思想，发动党员进行自我教育的方法。例如，有的地区在党员中开展了“入党为什么?入党后干了什么?应给后代留下了什么?”的“三问”活动。还有的党组织采取了让党员重温人党志愿书和人党誓词的活动，这种设问法的特点就是启发党员自己去思考，总结自己的工作，让党员自己教育自己。二是进行党员自我评价。通过开展一些具体的教育活动，让党员进行自我剖析，通过查摆对照，找到不足，达到的自我认识、自我评价，自我促进的目的。

㈥典型教育法

在社会生活中，每个人都有一种模仿榜样的强烈倾向。这种倾向源于人的社会从众心理。在党员教育中，利用人们的这种心理，树立一批典型，以引发模仿心理，这也是一种重要的教育方法。我们党的各个历史时期，围绕党的中心任务，都树立了一大批先进典型。这些典型对于进行党员教育，激发党员的积极性和创造性，起到了非常重要的作用。

在党员教育中，树立典型，进行典型教育，一般应注意抓好这样几个环节：

1.立足真实、客观。树立典型，必须使典型具有榜样性和说服力，这就需要典型必须有真实性和客观性。近年来，有些典型教育的效果不佳，往往同树立典型和典型教育中的失实有关。

2.注重层次。党员的思想状况存在差异，层次性有高有低。因此，在一个基层党组织内，应既有先进典型，也有后进变先进的典型。否则，典型单一，忽视各个层次的特点，这样“点燃一盏灯”，就很难收到“照亮一大片”的效果。也可以采用反面的典型教育，这是纪检工作中经常采取的教育方法。通过选择一些比较典型的党员违纪的案例进行分析，具体分析为什么一些党员会犯错误，怎样犯的错误，以及犯错误的危害，并从中提炼出带有教育意义的观点。这种典型教育对于增强党员的党性党纪观念，具有积极的作用。

3.鲜明的时代性。共产党员的标准、党性具有鲜明的时代特征。不能习惯于旧框框、老眼光，不管形势怎样发展，仍抓住老典型不放，用过时的典型的行为和思想教育党员，往往会使人有一种格格不人之感，难以取得好的教育效果。时代造就着新的典型，只有用具有时代特点的典型去教育党员，才能使广大党员焕发时代精神，顺应时代潮流，走在时代的前列。

㈦对话教育法

对话是人类最基本、最广泛的交流方式。它是领导者与群众。教育者与被教育者能够进行“双向思想交流”，使得群众的疑问有地方提，委屈有地方诉，要求和呼声能够迅速地上传下达。从思想政治教育的角度讲，对话是一种最行之有效的教育形式。

一般说来，党内对话可主要运用以下方式：

1.解答式。这是最基本、最常见的对话方式。主要是由党员群众提出问题，党务工作干部根据提出的问题一一对答，这种形式的对话对教育者的要求较高，需要做出迅捷的反应。

2.探讨式。当觉察到党员中有某种倾向性问题，找一些党员进行个别谈话或集体谈话，以探询的口吻了解党员工作、学习、生活等各方面的情况，查明问题存在的原因，及时消除消极因素。

3.辩论式。对一些党内问题，往往干群之间有着不同的看法。对于这种认识分歧，可采取争辩式对话的形式，干群双方各谈各的观点和论据，进行辩论，通过辩论，达到喻事明理的目的。

4.漫谈式。这种对话不必明确主体和客体，干群坐在一起，像座谈一样，谁都可以提问，谁都可以回答，气氛融洽，共同交流。

对话不仅需要讲究形式，而且更应注重方法和艺术，要使对话达到“润物细无声”的功效，就需要把握对话中的一些基本要领。

1、要有准备。要事前了解情况，心中有数。对话前，通过各种途径了解党员目前所关心的问题是什么，最有可能出现什么“热点”、“疑难”话题，甚至会遇到什么样的“将军”场面。都要通过摸底和调查了解，做到心中有数，做好心理上的准备。

2、平等交流，体现民主。要平等待人、开诚布公，切忌打官腔，满口大道理，盛气凌人。这样的话，就会在无形中与党员群众划出一道鸿沟，达不到教育的目的。应该在对话中放下架子，学会角色心理转换，也就是“将心比心”。要善于站在党员群众的角度上，设身处地地体察群众的心理、困难和要求，这样，才能做到互相理解，才能有平等的交流。

3、讲究语言艺术。一是言简意赅，通俗易懂。讲话要直言不讳，开门见山，实实在在。这样的形式为党员群众所喜欢，也易于为人所接受。不能引经据典，旁征博引，故作高深，不能回避现实问题，避重就轻。二是要幽默风趣，而又不粗俗。要努力把思想性、知识性，趣味性融为一体。教育者要意识到，自己的“威信”、“威严”决不是来自“官相”、“官腔”，相反，幽默风趣会使自己的形象的更趋完美和富于魅力，使自己具有更强的凝聚力和号召力。三是语言要注意“忍”。对话是要使党员群众的疑问有地方提，委屈有地方诉，这就要求党务工作干部要有“忍”的功夫，学会控制自己，耐心听取党员群众的提问、诉说，甚至是面对面的指责和批评。在有时言语过激的情况下，应善于控制情绪，调节语态，注意说话分寸，切不可出口训人，更不可恶话伤人。在出现僵局的情况下，不妨讲个笑话缓和一下气氛，也可适时转换一下对话内容，尽量使对话在平和的语言交流中进行。

培训讲课计划表范文第4篇

一、党员教育的主要目标

㈡牢记全心全意为人民服务的宗旨，吃若在前，享受在后。

㈢坚持学习马克思主义理论，掌握做好本职工作的知识和本领。

㈣坚持社会主义道德规范和严守党纪国法，坚决同危害国家和人民利益的行为做斗争。

二、党员教育的主要内容

㈠突出地进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育。

㈡突出党的基本路线教育。

㈢突出地进行党的基本知识教育。

㈣突出地进行文化和科技知识的教育。

三、党员教育的主要方法

通过对各种形式的党员教育，总结、归纳出了一些行之有效的教育方法：

㈠情理相融法

“情”和“理”是做好党员教育的基本要素。具体地讲，就是要动之以情，晓之以理;以情感人，以理服人。

为了能和广大党员建立起深厚的感情，达到实施教育的目的，我们必须注意做到以下几点：

1.经常深入到广大党员中去，虚心向广大党员学习，善于吸取广大党员的智慧和经验。

2.要关心广大党员的疾苦，帮助他们克服存在的实际困难和问题，为做好党员教育工作打下基础。

3.要尊重、信任广大党员，切不可伤害广大党员的自尊心。动辄训人、讽刺挖苦，只会给党员教育工作设置难以克服的困难和障碍。

㈡“导”、“禁”并举法

首先，要克服方法上的片面性。既不能放任自流，也又不能统得过死。对于思想问题行政命令是不能解决的。单靠“禁”是禁不住的。

㈢逆反心理消除法

逆反心理，是指人们在接受教育时产生的一种内发的反向力量，我们把这种不接受教育或“反教育”的心理，叫做逆反心理。那么怎样消除逆反心理呢?

㈣因人施教法

就是要根据不同人的不同问题和不同特点;采用不同的方法加以解决。

㈤自我教育法

是指党员根据党性原则和党的要求，通过对自己的行为进行正确的自我评价，以求得自我进步、自我更新的教育形式。

㈥典型教育法

在党员教育中，树立典型，进行典型教育，一般应注意抓好这样几个环节：

㈦对话教育法

一般说来，党内对话可主要运用以下方式：

4.漫谈式。这种对话不必明确主体和客体，干群坐在一起，像座谈一样，谁都可以提问，谁都可以回答，气氛融洽，共同交流。

对话不仅需要讲究形式，而且更应注重方法和艺术，要使对话达到“润物细无声”的功效，就需要把握对话中的一些基本要领。

培训讲课计划表范文第5篇

主题教育公开课

主讲：侯春峰

校园欺凌主题班会目的及意义：

为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。

教学目标：

1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：

了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：

一、走近校园欺凌

1、2016年永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年。

2016年3月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

2、多名男子在露天公厕内围殴学生

2016年5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

2016年6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了

2016年11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。

视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

二、分析校园欺凌产生的原因

校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第

一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第

二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。

四、如何预防校园欺凌

校园欺凌常见情形：

1.索要钱物，不给就拳脚相加;

2.以大欺小，以众欺寡;

3.为了一点小事，大打出手;

4.同学之间因“义气”之争;

5.不堪长期受辱，以暴制暴。

预防欺凌的办法：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第

三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

五、课堂小结

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

培训讲课计划表范文第6篇

1、知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵。

2、过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。

3、情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

重点难点：

重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。

难点：相框作品的新颖、美观和实用。教学具准备：

教具：示范用作品、课件等。

学具：卡纸、手工纸、毛线、铁丝、水彩笔、油画棒、勾线笔、纸盒等废旧材料。

教学过程：

一、导入

同学们，看老师给你们带来了什么?(相机)请同学们猜猜老师要用这个相机干什么呢?(生议论)

老师要为咱们班照一张全家福，大家说好不好? 跟着老师喊“

一、

二、三茄子!”

好了，可是老师现在有一个困惑“照片照好之后，我们该如何把它展示出来，让你们能时时看到呢?(做一个相框)

这是一个好主意，好!这一节课我们就来学习一下怎么制作这个相框，大家说好吗?

(板书：自制小相框)

二、导入新课

1、请同学们思考一个问题“你在哪里见过相框?你见过的相框什么样子的?”(生小组内讨论)

老师总结了一下，请看幻灯片。(有圆的，方的，心形的。还有毛绒的，贝壳的，长颈鹿的，等等)

大家看，这里还有一些特殊的小相框(师出示用环保材料做出的小相框。)大家看它们漂亮吗?你们喜欢吗?现在请同学们观察一下，它们是用什么做成的呢?(生回答)

这样做有什么作用?(可以保护我们环境，保护我们居住的地球) 我们居住的地球，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人，我们的土壤遭到破坏，我们的空气质量越来越差，我们的水资源严重不平衡并严重匮乏和污染。(出示图片)

那么我们应该怎么做??? (出示幻灯片)

1、节水为荣随时关上水龙头，别让水白流。节约用水

2、随手关灯省一度电，少一份污染

3、少用一次性制品节约地球资源

4、自备购物袋少用塑料袋

5、自备餐盒减少白色污染

6、少用一次性筷子别让森林变木屑

7、旧物巧利用让有限的资源延长寿命

8、交流捐赠多余物品闲置浪费，捐赠光荣

9、回收各种废弃物所有的垃圾都能变成资源

10、植树护林与荒漠化抗争

11、领养树做绿林卫士