普法教育工作讲话稿范文第1篇

第一要务”的思想，以“不重视发展教育的领导班子不是一个合格的班子”为鞭策，大力宣传“科教兴镇”。将教育的发展作为全镇发展的重要部分，以改革为动力，以投入促发展，向管理要质量，以成绩求地位，立足教育形象建设，狠抓教育工作落实，积极完善管理体制，以政府投入为主，积极鼓励社会力量对教育的投入，不断提高教育地位，发挥其全局性、先导性作用，使我镇的教育工作取得了卓有成效的成绩。2002-2003学年度，我镇教育教学质量获得大面积丰收，被县教育局评为基础教育教学质量先进乡镇，镇实验中学被授予教学质量优胜学校，教科研先进单位、特长人才培养先进学校，中心小学也被评为教学质量优胜学校。2003年中考我镇被高中统招录取234人，其中一中上线人数69人，录取率达51%，较去年上升了10个百分点，总升学率达95%，中考成绩总评在全县23处初中中位列第2名，较去年上升了4个名次，用事实证明了我镇的基础教育工作正向着一个更高的层次迈进。

(一)加强基础设施建设力度，创设良好的教育环境良好的教育需要良好基础设施做支撑。2000年学校布局调整工作完成后，为了使教育资源得到整体优化，我们配合全市农村中小学危房改造工程，本着高起点、高标准的要求，对我镇的校舍进行了彻底的维修与改扩建，到2002年底，投资47万元全面完成了947平方米的危房改造任务，新建校舍48间，计1148平方米。2002-2003学年度，镇政府又投资84万元，为镇实验中学新建信息技术楼一幢;投资22万元对镇中心小学的校舍进行了改扩建，美化了校园环境;将“食宿”工程宿舍楼的建设列入为民办的8件实事之一，并将建筑面积由原来计划的1800平方米调整为2200平方米，扩建所用资金由镇政府补齐;借全县“四纵一横”道路建设之机，投资18万元，对---联小及----联小的校园及周边环境进行了美化。三年来，镇政府在未加重学生及农民负担的前提下，累计用于教育基础设施建设的资金达500余万元，为我镇教育事业的快速发展和学生受教育条件的不断改善做了应有的努力。

(二)加大教育投入，加强教育软环境建设近几年来，我镇积极完善“一保二控三监管”的教育运行机制，党委政府高度重视教育的可持续发展，对生均公用经费按标准及时拨付到校，确保“三个增长”的落实。解决教师的后顾之忧，保证教师工资按时、足额发放，不断提高幼儿教师的工资，极大地调动了幼儿教师的工作积极性，促进我镇学前教育的快速发展。为了进一步树立教育形象，提高教育地位，2003年教师节期间，拨款4.6万元，用于教师统一服装。多方筹措贫困生救助金1.4万余元，初步建立了以“奖、补、助、减、免”为主要内容的特困生救助体系，确保了我镇学生的巩固率。为配合“实验教学普及县”的验收工作，为教育拨款5万元，用于学校图书的配置;非典”时期，镇政府拨款3万余元用于师生的安全防范工作。同时，积极协调各大企业加大对教育的支持，去年，我镇各大企业累计为教育投入资金8万余元。一是用于实验用品的购置，二是“六一”节期间为全镇的幼儿及小学生送去了学习用品。镇党委政府本着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的观点，力所能及地把事关子孙后代的大事办好，用实际行动在我镇的教育事业中践行着“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的崇高思想境界。

(三)紧跟时代步伐，加大对信息化教学的投入我们都知道，教育教学手段的优劣将直接影响甚至决定着教学成绩的高低。高标准信息楼的建成，标志着教育信息化带动教育现代化的时代已经到来，镇政府多方筹措资金50万元，为实验中学配备微机室两个，微机102台;投资20万元，建成校园网管理中心;投资13万元，配备电子阅览室1个，使我镇的信息化教学及时赶上了市“校校通”工程的步伐，为我镇信息化教学的快速发展奠定基础。

(四)加强教育管理，提高教育质量加大教育投入，是教育发展的外部因素，加强教育管理是教育质量提高的内在条件，镇政府坚持“两手抓，两手都要硬”的指导思想，通过加强对教育工作的管理，切实提高教育教学质量。

一是加强对教育的组织领导。党政联席会议凡涉及到教育方面内容的，都要求科教文委负责人列席，并由教委负责人定期向党政联席会汇报教育教学工作，以便党委政府能及时掌握教育发展的最新动态，制定教育发展方案。

普法教育工作讲话稿范文第2篇

今天把大学的书记、校长和分管的领导同志请来，安排这次推进会议，主要意图是传达贯彻国务院、教育部最近在长春召开的会议精神，交流一下经验，学习各地的好做法，最后我再对下一步工作提一些要求。虽然我们省在这项工作上有了积极明显的新变化，但是我们与真正做得好的发达地区、与我们具备的潜力比，还有差距。所以，我认为有必要再开一个会，与大学的领导同志再讨论一下有关问题。

一、深入学习和贯彻落实党的十八届五中全会精神

要深入贯彻落实好党的十八届五中全会精神，以创新发展理念引领大学生创新创业工作，进一步促进全省高等院校和有关政府部门转变观念、加强引导、有效推动、营造氛围，释放科技和人力资源优势，把大学生和青年知识分子更多地引入经济建设主战场，通过创新平台和创业平台留住更多我们培养的人才，为xx新一轮经济增长和未来发展积蓄力量。

(一)准确把握党的十八届五中全会的精神核心。现在全党、全国，各个方面、各个领域都在认真学习五中全会精神，五中全会精神到底有哪些核心的精神?学习应该是上下结合，第一自己认真学习，第二上级领导根据自己的理解、把握与大家做交流。我建议教育系统还是要把五中全会精神学透。我今天借这个机会稍微说一点，特别是有几个地方请大家要注意：这次五中全会在“十三五”规划的建议上跟过去有一个最大的差别，不是写法上的差别，是用五大发展理念统领。中国经济发展到了一个什么样的新阶段?为什么中央在这个时候提出了新的五大发展理念?总书记讲：“理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。实践告诉我们，发展是一个不断变化的进程，发展环境不会一成不变，发展条件不会一成不变，发展理念自然也不会一成不变。”我听完这段话想到的肯定是xx，既然理念这么重要，我们的理念是不是最正确的?是不是最符合当前的这个阶段?这就需要在座的同志们好好地思考。这就是今天为什么把高校的书记也请来的原因，这是我们的体制和分工，高校是党委领导下的校长负责制，这是中央权威表述，所以大事党委要碰。如果说哪个大学思想观念落后到极致，党委书记要负责的，这是体制决定的。

(二)充分认识为什么中央把创新的发展理念摆放到突出位置。对总书记提出的五大发展理念，我今天不展开讲，这里特别强调一条，就是创新发展理念为什么摆到了这么突出的位置上。总书记讲“我们必须把创新作为引领发展的第一动力”，这是一句话，同志们很多都记住了。第二句话很多人没注意，“把人才作为支撑发展的第一资源”。接下来说“把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风”。总书记强调，新常态下，我国经济发展表现出速度变化、结构优化、动力转换三大特点，增长速度要从高速转向中高速，发展方式要从规模速度型转向质量效率型，经济结构调整要从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举，发展动力要从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。我们省到没到一个从依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动的阶段?我理解这个创新主要从动力转换角度讲，那么我们在座的同志又要思考xx的动力转换，原来的动力是什么，转换成什么?若不细考虑，原来的动力都说不清。原来的动力是什么?那就看贡献率。过去十年贡献率50%以上都是工业。我看了看，工业高的时候，能源工业增速最高13.1%，最低6.3%，现在是-4%。要保持一个稳定的增长速度，新的动力能不能出来呢?过去动力就在这里。大家看粮食增加的多，但粮食在统计当中它的增加值率比较低，不太出数，也不太出税，必须深加工才行。这里又出现一个问题，动力转换。这就是创新的重要性。所以说，中央做这个判断不是随便做的，是有足够依据的。

(三)正确把握五大发展理念的关系。总书记强调：“这五大发展理念是相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。”这里大家注意，不能把它简单地割裂开。再注意有一段话：“特别要强调的是，进入全面建成小康社会决胜阶段，不是新一轮大干快上，不能靠粗放型发展方式、靠强力刺激抬高速度实现两个翻番’，否则势必走到老路上去，那将会带来新的矛盾和问题。”这段话很重要，这是针对我们有一些同志“你说你的，我干我的”讲的。总书记还说：“我们不仅要全面建成小康社会，而且要考虑更长远时期的发展要求，加快形成适应经济发展新常态的经济发展方式。这样，才能建成高质量的小康社会，才能为实现第二个百年奋斗目标奠定更为牢靠的基础。”这段话也很重要，这是完全有针对性的。大家知道，中央领导讲话永远是两个角度：一是正面阐述，二是针对问题。总书记还讲一段话，我国发展重要战略机遇期没变、但内涵变了，怎么变的呢?“正在由原来加快发展速度的机遇转变为加快经济发展方式转变的机遇，正在由原来规模快速扩张的机遇转变为提高发展质量和效益的机遇。”这都是属于极其重要的、需要我们高度重视的、要结合xx实际来消化的重要精神。当然，这不是说我们不能上项目，不抓固定资产投资，这不是一回事，而是让我们对整个国家经济的内涵发展阶段有一个清醒把握，清楚中央倡导什么，我们应该怎么做。(四)深刻理解中央关于创新创业的部署要求。关于创新创业的问题，总书记今年在长春的会上有一段话，讲了四个着力。第一个着力是完善体制机制，第二个着力是推进结构调整，第三个着力是鼓励创新创业，第四个着力是保障和改善民生。总书记讲“创新创业不足，也是制约东北地区发展的一个重要因素”这是第一句话;“市场竞争，说到底是创新的竞争。谁抢占了创新这个制高点，谁就能占得先机、赢得主动”这是第二句话;第三句话很重要，“不创新就要落后，创新慢了也要落后”。大家要注意，为什么我请同志们理解我的心情，有些事不是为了跟谁过不去，也不是急于求成，而是要结合xx拥有的巨大潜力。我在想，如果在西部有些省份工作，这些事不会这么抓，因为抓不出这么多的潜力来。别看都需要创新，但有些省要抓创新创业，那就是另外一支队伍，而xx抓创新创业，有三支队伍，有一支队伍中央并没讲过，就是农民。今天开完这个会，我要找农民队伍好好聊一次，农民能不能创新创业?当然可以，创新商业模式、营销方式就叫创新。对农民来说什么叫创业?只要不把粮食按国家最低收购价卖给国家的一切种植、养殖、营销、产业化的行为都是农民的创业，能多挣钱都叫创业。创业要跟致富联系起来，如果创业越创越穷，那怎么能叫创业，怎么奔小康?所以，xx不光要抓我们高校这支队伍的创新创业，农民创业也要抓。全省已经部署了这项工作，最近要三条线同时推进，今天是其中一条线。总书记针对我们东北讲的这些话，希望同志们要好好体会。点到了东北创新创业不足，最后一句话又很适合东北的同志，不创新要落后，创新慢了也要落后。这就是竞争的含义。关于创新创业，李克强总理有一个提法，大家要很好地思考，就是为什么要强调创新创业的意义。总理讲创新创业关系到四个角度。总理说，双创是扩大就业的有力支撑，是发展分享经济的重要理念，是收入分配模式的创新，是促进社会公正的有效途径。这四句话，大学的领导同志要结合我们整个思想意识形态、社会公正，很好地来体会一下。以上是我想说的第一个问题。我们学习中央精神，一定要领会好为什么中央不是一个简单的工作部署，要深刻理解中央部署背后凝聚很多重要的思考、一系列重大的判断。希望同志们很好地领会。

二、深刻认识创新创业的可行性

高校既是人才培养基地，也是重要的创新源。大学生是我省创新创业三支重要主力军之一。党中央、国务院做出“双创”工作部署以来，全省高校系统坚决贯彻、很好落实教育部和省委、省政府工作安排，大学生创新创业工作取得了一定成效，呈现出积极明显的新变化。但与发达地区、与我省具备的潜力和可能形成的优势相比，我们的工作还存在较大差距，特别是部分高校在思想观念、认识程度、具体落实、工作主动性和深度上还有不足，需要积极努力去改变。

最近，我一直在学习党的十八届五中全会精神，结合中央的要求和我省实际进行思考，我想为什么中央现在提出来创新创业呢?总书记的讲话已经回答了必要性，总理讲的四条也很透彻。我要问一下，可行性呢?可行性的依据在哪里呢?我以为大家要很好地观察一下在世界范围内出现的新技术革命和新商业模式的趋势性问题。中国已经融入世界发展之中，这一次“双十一”，阿里巴巴等几个平台都是十来分钟、几分钟就百亿元销售额，然后紧接着就是忙到极致的全球采购、物流。我今天再提一提上次全省大会上我讲的东西，让大家要注意全球范围内出现的新技术革命和新商业模式的趋势性变化。什么变化?我以为有这么几个学者的东西大家还是要关注的，特别是大学的领导干部和老师，下一步要编写创新创业教材，绝不能完全依托我们现有的那点学习积累，那是完全不够的，那会误导学生的。菲尔普斯《大繁荣》那本著作，我们讲创新创业的老师要看一看。里夫金和凯文•凯利的作品，我们的老师是要看的。看完之后，要浓缩一些最精华的东西讲给学生。里夫金的《第三次工业革命》是一本很多领导同志都夸过的书。他本人也是欧盟多个国家领导的顾问。我们大学里的领导同志和讲创新创业的老师都要注意这些问题。今天把就业指导中心的主任都请来，你们给学生编教材的时候，一定要关注新的技术革命和商业模式的趋势性变化，否则跟学生解释不了可行性。这方面，我和大家交流一下我的体会。

第一点体会，我过去讲过，因为社会基础组成要素的物质和技术结构变了，所以草根创业才有可能，这与二次工业革命有本质不同。二次工业革命靠资本集成、垄断，跨国公司靠规模效益。这次不一样，因为互联网+技术改变了社会。上次我们到绥化市调研看到一个例子，在一个居民区的小楼里，绥化学院的一位毕业生就借淘宝的平台创业开店，雇了很多人，这不就是草根创业典型吗?这是谁给他带来的机会，互联网+、马云的整体淘宝平台。所以我们说这不就是草根创业的实践吗?

第二点体会，下一步会出现新的产业发展方式和企业存在形式的变化，会出现一批极具专业化、小而强的企业。当前和二次工业革命的一个新变化是什么.?企业不一定大，但极具专业化，小而强。前几天我去东北林业大学调研看到，有个学生创办的互联网+中央厨房(居即达团队)，就专门做校园内一部分合理半径内的电子物流配送，而且就集中在比如盒饭这个领域，把它做透，几个学生就把这件事拿下来了，为什么?物流是有密度的，在一个合理的半径内物流密度越大，总物流成本越低，效益越好。可见极具专业化、小而强的企业会大量存在，这也是我思考xx省农业问题的一个重要的突破。我刚来xx的时候带着工业逻辑，农产品怎样形成资本集中、大品牌、做营销、品牌营销、渠道营销?互联网+给我一次启发，不一定需要这么干，可以点对点营销，个人、集团定制营销。这一点我今天要明确提出，也请我们讲创业的老师讲给学生听，这都是规律。请大家一定要重视这两个规律：一是社会基础组成要素物质技术结构变化给草根创业带来机会，二是未来企业存在形式会出现一大批极具专业化的小而强的企业。你不用担心小企业存在不下去，关键是强，强靠你对合理的领域和区域的把握。推动这项工作不光是有必要性，实际上可行性已经充分摆在我们面前。

三、下一步重点关注和解决的几个问题

第一个问题，要结合贯彻落实党的十八届五中全会精神，高度重视转变观念问题。请大学的党委书记、校长同志很好地研究一下观念理念，思想观念、发展理念，这是一个重要的问题。同时，注意两个结合：第一个要结合全球新的技术革命、产业变革和新的商业模式的趋势性变化;第二个要结合xx的实际。我们不能被时代淘汰，大学有引领年青人的重要教育使命。观念问题从来不可能自然而然地转变，一定要有主观或客观的触动。自然而然的转变过程太长，人的认识就是这么形成的。观念的本质是人的认识，现在就需要既靠主观又靠客观来触动。比如说主观，认真学习领会中央精神，不要把跟党中央保持一致变成口号，要变成思想过程，然后才有可能变成行动过程，我们很多同志完全习惯当成政治口号。比如总书记讲的五大发展理念，五条之间的关系怎么体现整体性、与“十三五”规划什么关系?对“十二五”怎么总结，怎么结合我们的实际?哪些过去的惯性还要必须改?哪些坚决果断地改?中央领导讲现在每年评出这么多成果，是为了评吗?是为了让你们得奖吗?是，但更重要的是为了让这些成果转化。所以，我们大学的领导同志如果还沉溺于过去那种成果评审，又得了什么奖的观念，那还有多少意义呢?因为一件事没完，仅仅做了一半儿，体现一个阶段性的水准，但不是全部，更不是终极目标。创新能力最后体现在哪里?如果xx继续保持科技成果产出全国第七名，科技成果转化率全国第二十七名的话，从某种角度讲，那就是我们整个这一条战线思想观念转变不够，没有很好地领会中央要求。我们希望也相信以后这个数字能变，逐步改变。转变观念，对于农村的同志可能只能靠感受来让其改变，但对于我们这样的高素质知识分子群体，转变观念有时候就是一层窗户纸，就是对某一领域的关注、学习，就这两条。但为什么不能转呢?这就是今天我要特别强调的。转观念，首先要学习中央精神;第二做合理必要的引导;还要有一条就是必要的行政推动。所以，我以为观念转变的事，要摆到大学重要议事日程上，否则体制机制转变这个问题还要说5年，10年前中央出台振兴东北文件也都讲到了体制机制问题。观念的问题，大家要重视起来，而且要多个角度。

第二个问题，要给学生讲清楚三个问题。这是我们跟学生一定要讲清楚的：第一，要讲创业的规律。一定要给学生讲清两个规律，第一个规律，就业经验和就业技能积累，对成功创业的重要促进作用。不是一毕业自己开公司叫创业，自己开小公司、去小公司创业工作、去不确定性的基层工作、能磨练意志的基层岗位工作都是创业，这个创业规律一定要和同学们讲透。就业和创业相互之间促进，既要看到创业对就业的带动，更要看到一定的就业经验积累，对创业的促进作用。我引用了清华大学的研究成果，中国青年人直接创业与工作以后再创业的比例是4∶129。第二个规律，去小公司，去能够磨练人的综合素质的基层，都是创业，去自己的师兄、高年级校友开的公司工作都是创业。这里有无穷多的例子，一个四通公司裂变了多少个企业，一个万通公司裂变出潘石屹他们多少个企业?这都是规律。这些规律要跟学生讲。第二，要讲创业的市场机会。我今天提一条要求，凡是给学生讲创业课的老师，要看xx日报、看xx卫视新闻，要观察一下省委、省政府的部署和分析。我承认我们很多媒体的确有套话的东西，但是也有集中全省智慧的重大分析，一定要看，否则就会耽误事。想在xx留住我们的人才，首先要把机会讲清楚，xx有多少机会?xx哪些领域有差距?这些差距都是创业的载体、路径。xx在国内总需求有增长空间的若干领域，又在xx有供给优势的领域，存在可以发力的市场机会。这是我一年多来反复强调最多的一个看法，我希望老师们看一看，特别是讲创业课程的老师。人一定要清醒，一个人再有本领，无论是谁，他对全社会的认知程度也是不够的，所以要善于集中各方面的智慧。讲创业课的老师连xx的市场机会在哪都讲不清楚，你能够给学生讲清楚创业?你不就照本宣科吗?xx有什么机会?结论不重要，方法论是重要的，方法论就是要看国内哪些领域有总需求增长空间，不是产能过剩或需求不足的领域。然后再看看哪些领域xx有供给优势，然后再看看这些领域当中哪些适合中小企业。这几方面讲清楚，创业机会不就出来了吗?要相信学生对真理魅力的尊重。第三，要讲创业的政策措施。省政府出台的《关于促进大学生创新创业若干意见》在全国是有影响的，教育部给了充分肯定，要推广。我们自己要让更多的学生掌握，更要让刚毕业的学生掌握。这是第二个要求，这是我们要跟学生讲清的三个问题，只讲清任何一条都不够，讲规律，有机会，还得有政策支持。

第三个问题，省教育厅要抓紧组织专家编写全省大学生创新创业的教材。我就给你们两个月的时间，编出有xx特色的创新创业教育教材。要把中央领导讲话，新技术革命和新商业模式的内容，xx的创业案例都吸纳进去。这项工作请孙东生同志组织，务求教材要有自己独特特点，与我们创业实践和政策结合起来。我去过一些大学看过一些创业教材，内容离xx还有点远，只是讲一些办企业的基本方法和知识，并没有讲规律，这还不够，没有很强的针对性。那些内容保留一部分就行了，篇幅控制在20万字左右，要最快的速度编出来。

第四个问题，大学要在校园内和校园周边建好孵化器和创业园，给大学生提供一定条件的创业物理空间。孵化器不一定要多华丽，要简单、便捷、实用。要紧跟时代变化、结合大学生的特点，采用创客空间等方式推动大学生创业。省政府将继续把清理出来的政府系统非办公类资产优先配置用于高校创新创业。

第五个问题，再说一个重大的事，就是科技创新。要把科技成果转化摆在重要议事日程上，请各个大学从成果梳理，到成立公司，到技术孵化，到与资本市场对接这四个环节上再梳理一下，省教育厅要把每一所大学的情况都梳理一下，是否做了?做到什么程度都要了解清楚，做到引导和推动相结合。要注意所谓高技术成果转化，不一定都是有产品的企业，服务也是，做技术服务同样是高技术，股权结构都是一个道理的，大家要灵活。比如，xx大学完全可以在俄语方面发挥优势，去搞若干专业化的俄语翻译公司。我再强调一下，产品、服务都可以变成我们的高技术成品，不光是产品。政府部门和大学当前有一个最重要的任务就是好好领会一下总书记的讲话精神，特别是创新是第一动力、人才是第一资源的重要论述。我不怕媒体炒xx人口流出的话题，这都没关系，但是人才流失是我们所有xx的重要干部都应该坐不住的一件大事。如果看着我们的人才整体流失，我们这些领导同志麻木不仁、无动于衷，这怎么叫领会中央精神，这怎么叫理解人才是发展的第一资源?所以今天要跟大学的书记、校长提一个要求，学校要认真研究怎样通过打造创业平台、创新平台，通过省里不断优化发展环境，提供更多事业平台来留住人。我们要当作大事对待，这都是属于战略谋划层面的事，是根本性长远性的重大问题。我说过很多次，我对xx发展的信心其中很重要的一条就是人才，所有我们现在发力的产业都有人才支持。比如搞养老服务产业有xx中医药大学、有护理高专;搞高技术产业化有哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学这么一批好学校;搞农业有东北农业大学;搞林业下一步的经济功能释放有东北林业大学。未来的经济发展一定是人才的竞争，没有别的因素，资本、技术都是跟着人流动的。整个舞台毫无疑问不是大学一家可以做的，发展环境毫无疑问不是大学可以解决的，这是省委、省政府基本职责。那么大学干什么?我想就是干两件事：就是靠创业平台多留人才，靠创新平台多留人才。大家一定注意，第一轮次留住人，很大程度上就留住了。什么叫第一轮次，就是毕业后第一次就业，只要他留在xx，他很多事就留在这了，生活氛围留在这了，情感关系留在这了，这就是规律。所以第一轮次要想办法、要靠各种载体舞台留住人才。还希望大学与政府、社会各界共同努力，把搭建创业创新平台、吸引留住人才作为推动xx发展的重要战略任务。我知道靠我们田间地头的那些项目，留住我们的孩子是不太容易的，但是可以靠新的领域、靠创业留住人才。下一步，政府部门要干的事主要是动态修订完善政策。政府部门最重要的事是不断地深入实际，剖析案例，借鉴兄弟省市经验。我们也有可能有些事走在前面，但一定要有一个开放的胸怀，这就叫科学理性面对竞争。比如说，高校干部的股权问题。如果他本身是科学家担任领导职务，第一职务是科学家，是成果持有人，第二角色才是领导干部。广东省这些人可以持有股权，我们为什么不能?没有人说不可以，要坚决改这些东西。我们要马上完善细化这些政策。

第六个问题，积极营造良好的舆论和氛围。宣传部门要加大工作力度，在形成氛围上下大功夫，让双创蔚然成风。要把创业规律、市场机会和政策措施作为宣传重点，利用各种媒体，讲精彩的创业故事，教实用的创业方法。主要媒体，特别是新兴媒体，要很好地去营造氛围。我说的氛围，不要一说，省委宣传部就高度重视，然后xx日报开始报道大学生创业典型。到现在为止，学生还不怎么看我们的主流媒体，电视台也好、报纸也好。对重要的中央的媒体、商业传媒，省委宣传部要系统地拿一个方案，怎么来营造?形成什么氛围?我们要有这方面的计划。电视台要在这方面有系列节目。比如，北京电视台搞了两个节目，可以借鉴。一个是北京卫视今年推出《梦想合伙人》大型投资类真人秀节目，邀请沈南鹏、潘石屹、雷军等知名投资人，寻找他们心中的梦想合伙人。一个是北京电视台财经频道打造的《众筹梦想》大型财经真人秀节目，每期节目中有4个创业项目参加，通过创业者激情演说、明星专家评委团现场审核等环节，脱颖而出的创业者将登陆京东金融的众筹平台实现自己的产品众筹融资。另外，团省委要组织好创业导师巡讲。只要讲有意义的事学生能不听吗?我们讲跟他们未来职业生涯有关的事，他们能不听吗?如果跟他们讲一大堆没用的事，他们当然不听了，或者他们表面上听。这就是大学，这就是在拼真理的力量。

请我们的有关部门，在过去工作的基础上，针对今天说的这些问题，抓紧实施落实，尽快把落实的结果反馈给省政府。同时还有一条，我希望干什么事形成一个好习惯，什么好习惯呢?除非这件事我没想通，不知道该干还是不该干，只要想清楚了，说清楚了，就一定要干到底，而不是干了一个开始，或者过程。今天布置这些事，不是简单地抓落实，要注意它是一个完整的过程，要把这个过程做完，有什么困难和问题大家要随时提出来。

普法教育工作讲话稿范文第3篇

尊敬的省长，同志们：

这次会议虽然是每年的例会，却是省教育厅一年中召开的最重要的一次会议。省政府对这次会议也高度重视。会前，xx副省长专门听取汇报，研究今年的重点改革任务。今天又亲自参加会议，等一会儿还要作重要讲话。希望大家认真学习领会，坚决贯彻落实。下面我先讲几点意见，供同志们参考。

一、关于2015年全省教育工作

2015年，全省教育战线的同志们在学习十八大精神和总书记一系列重要讲话的过程中统一思想、深化认识，在省委省政府坚强领导下，围绕保基本、提质量、强规范、促公平，切实改进工作作风，圆满完成了各项目标任务，在推进教育强省建设上迈出了坚实的步伐。主要体现在以下五个方面：

(一)改革思路更加明确。研究制定了《省教育厅关于2015年深化教育领域综合改革的实施意见》，做好改革的顶层设计，明确全年的重点任务。基础教育主要是“扶贫、扶弱”，多做“雪中送炭”的事;职业教育主要是“扶优、扶需”，强调市场和就业导向;高等教育主要是“扶强、扶特”，突出内涵发展、质量提升;特殊教育主要是“特教特办、重点扶持”，用特殊的政策和方式加快发展。“课内比教学，课外访万家 ”活动荣获第三届教育改革创新最高奖“特别奖”。各地也大胆改革探索，有一批制度建设获得xx省地方教育制度创新奖。

(二)教育公平持续推进。圆满完成学前教育三年行动计划，改扩建幼儿园670所，基本实现一个乡镇一所公办幼儿园的目标。完成了全省农村义务教育学校布局专项规划编制与审核工作，恢复教学点400多个。全省首批29个县(市、区)通过教育部义务教育均衡发展评估认定，数量居全国第

三、中部第一;31个县(市、区)通过省级督导评估，15个示范县受到省政府表彰。安排2.1亿元，对接收农民工子女的城市义务教育学校进行奖补。将优质高中招生计划的70%均衡分配到区域内初中学校，缓解择校热。首次实施异地高考，219名考生在xx参加高考。对残疾考生实行“一对一”跟踪服务，上线的172名残疾考生全部圆了大学梦。

(三)教育质量稳步提高。德育工作的针对性和有效性进一步增强，“中国梦”主题活动、开学第一课等德育形式丰富多彩。为全省农村教学点配齐班班通设备，帮助学校开齐开好课程。推进教育质量综合评价改革，开展高效课堂、阳光减负试点。“大家唱、大家跳”活动进入普及化和常态化。省级示范高中“终身制”逐步打破，103所省级示范高中完成市(州)级复核程序。“技能高考”的规模和覆盖范围进一步扩大，高中阶段统一招生平台的作用开始显现，普职开始回升。中职学校办学活力进一步激发，14所学校成为国家级示范学校。

(四)保障能力不断增强。农村小学、初中生均公用经费分别提高到560元、760元，示范高中和一般高中学费分别上调至675元和470元。统筹项目建设资金近30亿元，持续改善贫困地区学校办学条件。在全国率先建立了“农村骨干教师补助制度”，首批3.5万名教师受益。招录新机制教师7549名，到农村中小学任教。省政府列入“十件实事”的建成农村教师周转房6426套。武汉市杨小玲老师获“全国道德模范”、“全国教书育人楷模”、“全国师德标兵”称号，xx教师队伍群星现象进一步彰显。认真贯彻落实省政府加强中小学幼儿园安全和预防青少年儿童溺水两个重要文件，开展“平安校园”建设，中小学安全事故大幅减低。

(五)教育形象整体提升。在群众路线教育实践活动中，教育厅党组提出了三个“只要”：只要是有利于全省教育事业发展的事，只要是基层教育部门、学校有需求的事，只要是我们了解到的基层有需求的事，都要在依法依规的前提下，想方设法、积极去办，而且要主动服务，敢于担当。在全省率先出台了五项承诺和六条禁令。先后8次参加媒体问政、政风行风热线、“市民有约”等活动，直面问题，督办落实。经过全省教育战线的共同努力，兑现了“三个决不”承诺：没有一个中小学生在D级危房上课，没有一个学生自带课桌椅上学，没有一个孩子因家庭贫困而失学。省教育厅的群众路线教育实践活动受到中央督导组、省督导组的充分肯定，在全省大会上作了典型发言。省教育厅被评为2015年度民主评议政风行风优秀单位。省招办被省评为“人民满意的公务员集体”。xx在教育部的信访总量下降了77.1%，受到教育部通报肯定。

回首2015年，总的感觉是：困难比预料的多，成绩比预想的好。一年来，我们加强对形势的研判，重视并回应社会关切，注重舆论引导，成功处置和化解了一些突发事件，解决了一些群众长期关注的热点难点问题，总体上保持全省教育系统和谐稳定，为服务全省大局做出了贡献。广大教育工作者，特别是在座各位克难奋进、团结拼搏、改革创新，做了大量工作，付出了艰辛和努力。在此，我代表教育厅党组，向各市县教育行政部门的同志们，向关心支持教育事业的社会各界表示衷心的感谢!

二、关于当前教育改革发展面临的机遇和挑战

当前，xx教育发展机遇与挑战并存。我们要抓住机遇，直面挑战，进一步增强教育改革发展的责任感和紧迫感，推动我省教育事业在新的起点上取得更大的发展。

(一)要抢抓发展机遇。十八大以来，党中央、国务院把教育工作摆在更加突出的位置，省委、省政府不断出台政策关心支持教育发展。我们既面临着一些长期起作用的大机遇，也面临着一些具体实在的新机遇。我们要深刻认识机遇、把握机遇、用好机遇，努力把发展机遇转化为发展成果。

一是改革释放红利的机遇。鸿忠书记指出：全面深化改革是我们面临的重大发展机遇，是我们要收获的巨大红利。最近，我省出台了高校科技成果转化“新十条”，制定了支持民办高等教育发展“一平等、四自主”政策，社会反响很好。应该说，xx教育体制创新的速度、思想观念解放的程度与中央和省委要求相比，与沿海发达地区相比，还有很大的潜力和空间。当前，新一轮改革窗口已经开启，改革的红利就是发展的活力，这是教育工作的“新起跑线”。我们要通过体制机制创新，敢于先行先试，不断释放人才优势和管理优势，收获更多红利。

二是国家政策调整的机遇。新一届中央政府强力推进简政放权、扩大一般性转移支付、加大向中西部地区政策倾斜支持力度。这三项政策调整，将进一步扩大省级政府和市、县政府的统筹权，影响深远。我们要继续做好中央取消和下放行政审批项目的承接和实施工作，加快建立省级统筹新机制;适应扩大一般性性转移支付的方式，加快建立市、县统筹新机制;利用好中央对中西部地区的倾斜政策，加快学校标准化建设和师资队伍建设，实现更高水平的均衡发展。

三是xx转型发展的机遇。当前，我省正在加快实施“建成支点、走在前列”战略，这将为我省教育发展提供新机遇。xx经济发展水平稳居全国第一方阵，2015年财政收入突破2000亿元，落实财政对教育的“第一投入”有了更加雄厚的财力保障，教育系统将更有条件办成一些大事好事、解决一些难事;新型城镇化将推进学校布局调整和标准化建设，推动农村学校和城市学校共享优质资源，实现更高质量的均衡;省委提出要念好民生“八字经”，发展民生GDP，倒逼教育领域要提质量、促公平、增活力，将教育领域综合改革不断推向深入。

(二)要敢于面对挑战。我省教育发展虽然面临重大发展机遇，取得了重大成就，但对照推进教育治理体系和治理能力现代化的要求，还面临着转型发展的巨大挑战。我们必须保持清醒头脑，予以足够重视。

一是转变发展方式的挑战。教育工作要适应新形势、新要求，加快从外延式发展向内涵式转变。目前，在城乡资源配置上表现的比较突出。比如，一些地方城乡、校际差距较大，个别地方撤点并校太急太快，导致偏远地区学生出现新的上学远、上学贵问题;一些地方城区优质资源集中，择校热、择班热的现象还比较突出，不能满足人民群众接受优质教育的需求。

二是提高培养水平的挑战。教育所培养的人才，归根到底要接受社会的挑选和检验。省领导多次指出，我省创新驱动发展的能力与科教大省的地位很不相称，说明我省教育与经济社会结合不够紧密，人才培养与市场和就业需求脱节的现象还比较明显。反映在基础教育，主要表现在：立德树人的根本任务落实的不够，重智育、轻德育，重分数、轻能力的现象大量存在，学生社会责任感缺失、创新意识不强、实践能力偏弱的问题依然突出;反映在职业教育，主要表现在学校吸引力不强，办学条件不足，现代职业教育体系不完整，毕业生还不能完全适应产业发展需要。

三是提升治理能力的挑战。深化教育领域综合改革，需要我们加快推进教育治理体系和治理能力现代化，构建多元参与的现代教育治理体系，发挥每所学校、每名老师和社会各界办教育的积极性。在理念上，还没有实现由办教育向管教育、由微观管理向宏观管理、由直接管理向间接管理、由教育管理向教育治理的转变。在方式上，习惯于用文件管学校、用分数管学生、用升学率管教师，还不善于运用推动立法、制定标准、公开信息、社会监管等方式进行综合治理。政府责任不到位和包揽过多并存,该管的没有管到位,该放的没有真正放下去,市场机制、社会组织和民间资本的作用发挥得还不够。

(三)要把握主攻方向。当前，教育改革进入“深水区”、“攻坚期”，总书记指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是难啃的硬骨头。我们要围绕加快推进教育治理体系和治理能力现代化，系统谋划，做好改革顶层设计工作，抓住重点领域和关键环节，集中力量进行重点突破。

一要牢牢抓住“立德树人”这个根本任务。当前的关键，是要把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，细化、实化、具体化，转化为学生的核心素养和学业质量。要重点推进考试招生制度改革，建立有利于选拔社会需要的各类合格和优秀人才的体制机制。加强优秀传统文化教育、加强体育艺术教育，切实减轻中小学生过重的课业负担，扭转应试教育倾向。

二要紧紧围绕“提高质量”和“促进公平”这两个核心。基础教育要深化教育观念、课程内容和教学方法等改革，加快实现由应试教育向素质教育转变，促进人人成才。职业教育要建立起适应需要、有机衔接、多元立交、具有xx特色的现代职业教育体系，为我省经济社会发展和产业转型升级提供高素质的劳动者和技能型人才。在促进公平上，要多想办法、多做实事，优化资源配置，努力保基本、兜底线、促公平。

三要大力推进管、办、评三者分离改革。要加强政府教育督导，委托社会组织开展教育评估监测，积极推进中小学家长委员会建设，形成“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的格局。要创新管理体制和运行机制，推行简政放权，鼓励社会力量办学，增强教育发展活力。

三、关于2016年改革任务和重点工作

今年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的第一年，全省教育工作总的要求是：把深化改革作为根本动力，把立德树人作为根本任务，着力加强教师队伍建设，着力提高质量效益，着力促进公平公正，着力维护和谐稳定，着力转变工作作风，加快推进教育治理体系和治理能力现代化。下面，我重点强调几项改革任务：

(一)推进人才培养方式改革，把立德树人的根本任务贯彻始终。按照十八届三中全会和省委十届四次全会要求，围绕立德树人重点抓好以下三项工作。

一是要积极稳妥推进考试招生制度改革。这项工作是“牛鼻子”，是重中之重，难中之难，牵一发而动全身，既要积极又要稳妥。按照教育部的统一部署，省里今年要出台改革总体方案，启动高中学业水平考试和综合素质评价，出台小升初就近入学实施意见，完善全省统一的小升初招生管理平台，改进基础教育评价制度。各市县要尽快建立起适应高考改革的课程实施和评价体系;推进高中阶段招生考试制度改革，优质高中招生计划分配到区域内初中的比例要达到80%;积极探索学区制、九年一贯对口招生等免试就近入学的多种实现形式，严禁将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学的依据。

二是要切实加强和改进德育工作。近日，中央公布了社会主义核心价值观基本内容，召开了全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。我们要贯彻落实中央精神，完善培育和践行核心价值观融入国民教育全过程的制度设计，创造和形成“三热爱”教育与诚信教育的有效形式、长效机制，切实加强中小学生思想道德建设。要突出友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，推动一校一特色的校园文化建设。要完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成各部门、各方面携手育人的良好局面。

三是要提升学生体质健康和艺术素养。全面实施“学校体育三年行动计划”，建立学校体育工作年度报告和学生体质健康状况公示制度，推进中小学体育场馆和教师队伍建设。各地、各学校要广泛开展阳光体育运动，保证学生每天一小时校园体育锻炼。根据地域条件，在有条件的学校开展游泳基本技能培训。要实施好我省义务教育阶段学生免费健康体检制度，把好事办好。要创新艺术教育方式，普及“大家唱大家跳”活动，引导学生在校期间参加一两项艺术教育活动、培养一两项艺术爱好。在这里，我还要特别强调一下学生安全工作。要以对生命强烈的敬畏感，对人民高度的责任心，切实抓好学校安全稳定工作。今年秋季开始，全省中小学要统一开设生命安全教育、心理健康教育课程，各地一定要切实落实。同时，各地要切实履行突发事件信息报送责任，学生非正常死亡信息，一定在上报地方政府的同时上报省教育厅。

(二)推进教育资源配置方式改革，大力促进教育公平。按照中央“社会政策要托底”的要求，科学合理配置教育资源，继续“三个决不让”承诺，决不让一个孩子在D级危房上课、决不让一个孩子自带课桌椅上学、决不让一个孩子因家庭困难失学，实行“三个倾斜”，即资源、资金、项目向边远、贫困、农村地区倾斜，做到“四个基本保证”，保证基本安全需要、基本教学需要、基本生活需要、基本教育需要，让教育发展成果更多更公平地惠及全省人民群众。重点抓好以下四项重点工作：

一是继续改善贫困地区办学条件。认真贯彻落实教育部等3部委《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》。省政府已经将“新(改、扩)建500所农村义务教育阶段寄宿制学校食堂,解决500所寄宿制学校学生的饮水、洗浴问题”作为今年为民办好的实事之一。省里还将清理和整合各类项目资金，加大省级统筹力度，将资金重点投向贫困地区、民族地区、边远山区以及其他贫困农村地区。各市、县教育行政部门要在当地政府的领导下，加强与发展改革和财政部门的沟通协调，各负其责、形成合力，确保各项工作落到实处。

二是以教育信息化扩大优质资源覆盖面。教育部已经正式批准xx为教育信息化试点省。省政府还将发布《xx省教育信息化发展规划(2016-2020年)》，我们要抓好落实工作。在硬件建设上，今年要实现新增教学点数字教育资源全覆盖，开齐国家规定课程。探索以奖代投、后补助等模式，实施农村义务教育“校校通”、“班班通”工程，实现70%的乡镇以下学校10M以上宽带接入，80%的教学班实现“班班通”。省里还将建设数字教育资源公共服务平台和管理公共服务平台。在推进机制上，重点支持部分市、县、乡镇先行先试，建设示范区、示范校。启动10个左右职业教育仿真实训系统建设，选择2个地市开展职业教育信息化建设试点。在共享机制上，要启动xx教师教育网络联盟建设，抓好“专递课堂”、名师课堂和名校网络课堂工程，解决农村地区中小学和教学点开不齐课、开不好课的问题。今年还要组织市县教育局长、中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升培训。

三是努力解决特殊群体的教育问题。我们要像对待自己的孩子一样对待特殊群体孩子，让他们平等地接受教育。第一，要适应新型城镇化进程，把农民工随迁子女义务教育纳入流入地教育发展规划和财政保障范畴，保证他们能在当地就读。继续落实好这些学生在当地参加中考、高考的政策。第二，要健全农村留守儿童关爱服务体系。春节前腊月27,李克强总理到陕西安康看望留守儿童，并亲自与留守儿童家长通电话，为我们做出了榜样。各地、各学校要广泛动员社会力量，与留守儿童开展结亲情、交朋友、送温暖活动，让孩子们吃的称心、住的舒心、学的安心、玩的开心，享受到家庭的温暖。第三，要关心重视特殊教育。各市县要认真贯彻落实国务院会议精神和《特殊教育提升计划(2016-2016年)》，针对未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求，通过多种形式，逐一安排未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育。在非义务教育阶段，要采取多种方式，逐步提高残疾人接受教育的比例。

四是加强教师队伍建设。一要落实教师待遇。去年以来，少数县市出现了教师停课聚集事件，成为教育领域新的不稳定因素。教师是立教之本、兴教之源。陶行知说：“家不重师，则家必破产;工不重师，则工必简陋;国民不重师，则国必不富强。”各级教育行政部门是教师的“娘家”，大家要像关心自己的家人一样，千方百计改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益。我们将提请省政府对各地教育投入情况，包括教师工资落实情况进行检查和公告。另外一方面，要切实加强对教师队伍的管理。教师是特殊职业，但不是特殊公民，一定要在法律允许的范围内合理表达诉求。今年，各地要在合理解决教师诉求的基础上，加强管理，决不允许教师擅自停课聚集现象的再次发生。二要完善农村中小学教师补充机制。今年全省计划招聘农村义务教育教师8000名左右。这项工作已经纳入省政府今年为民办好的实事之一。各地要加强宣传，精心组织，确保圆满完成各项工作任务。三要加强教师交流。出台县域内义务教育学校教师、校长轮岗交流管理办法。义务教育学校校长每届任期3-5年，任职满2届的原则上交流任职，城市和县域内义务教育教师城乡交流、校际交流人数每年应占教师总数的10%。

(三)推进教育发展方式改革，加快各级各类教育协调发展。要适应经济转型升级的要求，不断调整优化教育结构，推动各级各类教育协调发展。

一是要加快学前教育改革。要启动实施新一轮“学前教育三年行动计划”，进一步推进多元化办园体制改革，稳步扩大公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖面。加强对各类幼儿园的监督管理。启动第三批“学前教育发展示范县”评估工作。

二是深入推进义务教育均衡发展。继续落实我省推进义务教育均衡发展的时间表和路线图。2015年已经通过教育部认定的29个县(市、区)，要继续推进均衡质量，提升优质水平;已经通过省级督导评估、尚未接受国家认定的县(市、区)，要突出重点，加强整改，确保如期顺利通过国家认定。按照省政府确定的目标要求，今明两年全省还有33个县(市、区)必须整体实现义务教育均衡发展，因此，要继续加强领导、加大力度、强化措施，倒逼任务，确保到2015所有县市区实现基本均衡发展。

三是加快发展现代职业教育。26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。职业教育仍然是我省教育体系中的薄弱环节，今年重点抓好两件事：一是要继续加强高中阶段招生统筹，确保普职比大体相当。要加强中职教育督导，强化市县政府落实普职比大体相当的责任。一些县市的普职比严重失衡，这种状况亟待转变。二是要逐步打通中职毕业生上升通道。今年要全面推进技能高考和高职单独招收中职毕业生改革，单招学校将由14所扩大到21所;完善普通高校专升本招生考试办法;引导和推动部分省属本科高校向应用技术类型高校转型发展，扩大应用技术类型本科专业招收中高职生规模。各地要加强宣传，切实提高职业教育的吸引力。

(四)深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快转变政府职能，进一步激发市县教育行政部门和各级各类学校的办学活力。这里我强调三项工作：

一是推进简政放权。去年，我们将中职的审批权下放到市州。今年，我们还将按照省委、省政府简政放权的要求，对教育厅105项行政权力和政务服务事项、以及教育厅组织实施的工程、计划、评比、表彰等工作项目，逐项清理、调整、整合，进一步精简下放。

二是强化督导创新。要充分发挥督政、督学和评估监测三位一体的教育督导效能，进一步完善督学责任区制度，实现责任督学挂牌督导制度全覆盖，开展义务教育阶段质量监测试点。继续开展义务教育发展基本均衡县市区督导评估工作，探索建立义务教育均衡发展监测和退出机制，对办学主要指标出现反弹的地方予以通报，直至取消其义务教育发展基本均衡县(市、区)资格。继续开展省级示范高中复核认定工作，对复核认定没有通过的学校，要加大整改力度，再出现违规招生等一票否决的情形，将取消省级示范高中称号。

三是完善标准建设。今年，我省将研究制定学前教育、普通高中和中职学校生均公用经费标准，各地切实履行法定责任，提高各级各类学校经费保障水平。出台全省职业院校教师编制标准，创新职业院校“双师型”教师引进机制。

今年，全省教育系统在重点推进上述改革的基础上，我还要强调一下关于开展群众路线教育、改进作风的问题。今年是改革年，也是落实八项规定继续保持高压态势年。省委对解决“四风”问题高度重视。最近，鸿忠书记批示：对“四风”的严重程度不可低估，必须乘群众路线教育实践活动的劲风厉势，下猛药、出重拳，清垢图新。从总体上看，我省教育系统贯彻执行党的群众路线的情况是比较好的，广大干部的政治素质是过硬的，教育系统的风气是比较正的。各市县教育行政部门、中职学校和中小学目前正在开展第二批群众路线教育实践活动。大家要保持清醒头脑，发扬优良传统，不仅要做深化教育领域综合改革的设计者、担当者、推进者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推动教育强省建设进程中善谋事、勤做事、不出事!

去年以来，先后有几位市县教育行政部门的负责人在党风廉政方面出了事，我们听到之后感觉很痛心!关于教育系统的党风廉政工作，高校工委、教育厅还将召开专门会议进行专题布置，请大家时刻绷紧廉洁自律这根弦，树立风清气正的xx教育系统形象，为我省教育改革营造良好发展环境。

同志们，全面深化教育领域综合改革，我们使命光荣、责任重大!我们要在中央和省委的坚强领导下，再接再厉，提神鼓劲，齐心协力，顽强拼搏，谱写教育改革的新篇章，开创教育发展新局面，为xx“建成支点、走在前列”提供强有力的人才支撑和智力支持!

普法教育工作讲话稿范文第4篇

在县教育工作会议上的讲话

同志们：

这次教育工作会议的主要任务是：认真贯彻党的十七大、十七届三中全会和全市教育工作会议精神，回顾总结2008年全县教育工作，安排部署今后一段时期教育工作任务，动员全县各级各有关部门和广大教育工作者，进一步统一思想、创新机制、提高质量，努力办好人民满意的教育。

近年来，在县委、政府的正确领导下，全县各级各部门全面贯彻科学发展观，紧紧围绕县委政府的决策部署，大力实施科教兴县战略，认真落实教育发展规划，统筹推进教育改革、发展、稳定各项工作，有力推动了全县经济建设和社会事业发展。一是教育发展质量和水平明显提高。2008年全县小学、初中入学率和巩固率均达99%以上，高中阶段毛入学率为65.2%，与2006年相比提高10余个百分点;教育教学质量不

-1- 断提高，2008年全县初中毕业生录取率达64%，高考上线率达76.6%，同比上升15.5个百分点。二是中小学办学条件明显改善。近年来，全县累计投入3.8亿元，实施了县直五所中学改扩建、XX中学和第六中学新建、中小学危房改造、明德小学、希望小学等项目55个，到2008年底，全县排除中小学危房2.88万平方米，各级各类学样校校舍建筑面积达90.24万平方米，中小学教学楼、学生宿舍、食堂、厕所等设施大大改善。三是教育惠民政策全面落实。各级各有关部门认真落实国家“两免一补”政策，投入“两免一补”资金1.39亿元，救助贫困学生9470人次，全县24.5万人次中小学生享受了国家免费教科书政策，6.7万人次中小学生得到贫困寄宿制学生基本生活补助。开展农民实用技术培训7.3万人，全县青壮年非文盲率达99.6%，教育惠民的范围不断扩大、项目不断增多，教育公平问题得到有效维护，许多热难点问题得到妥善解决。可以说，近几年，是广大群众在教育上得到实惠最多的时期。四是各级各类教育全面发展。义务教育进一步巩固提升，高中阶段教育发展步伐加快，职

-2- 业教育得到加强，民办教育更加规范，学前教育和特殊教育机制正逐步建立完善。到2008年底，全县有各级各类学校645校，其中有民办学校52校，在校学生18.5万人，占全市在校生总数的13.5%。五是教育发展环境进一步优化。各级各部门在学校项目建设、教育惠民政策措施的落实、校园周边环境整治、社会舆论引导等方面做了大量实实在在的工作，广大干部群众对教育工作的重要性认识进一步提高，尊师重教的氛围越来越浓厚，社会各界捐资助学蔚然成风，涌现了一大批爱家乡、重教育的有识之士。

总的来看，近年来我县教育工作思路清晰、目标明确、措施有力、成效明显，但当前仍然存在一些困难和问题，主要表现在：一是教育发展总体水平仍然偏低。与一些先进县(市、区)相比，我县教育教学质量、教师队伍建设与管理、教育体制改革等方面，与群众的愿望和要求还存在很大的差距，“上学难”的状况还没有从根本上得到解决，实现“办人民满意教育”的目标任务任重而道远。二是教育发展不均衡。主要是县城和各乡镇之间、乡镇与乡镇之间、学校与

-3- 学校之间发展不平衡，县城和乡镇所在地一些学校教师超编超员，而一些边远贫困地区学校教师严重不足。教育教学质量参差不齐，整体竞争实力不强，一些名牌大学特别是清华、北大等名校高考上线人数仍然较少，去年上重点线学生仅有119人。三是教育基础设施建设滞后。由于历史的、自然的原因，教育欠债大，目前全县教育欠债1.7亿元，其中“普九”欠债4921万元;中小学危房改造资金投入不足，危改进度慢;有的学校教学楼、学生宿舍、食堂、厕所、实验室等设施不配套，满足不了教学需求。有的学校班容量太大，一个班居然有七八十个人，教室十分拥挤，超负荷运转。有的学校教师住房条件差，甚至没有住房，工作非常艰苦。四是教师队伍整体素质偏低。可以说，我们的教师队伍主流是好的，有的教师爱学习、爱钻研，进步比较快、提高比较大，但有的教师懒、散、慢，思想浮躁，工作漂浮，敬业精神不强。个别校长领导能力不强、管理混乱、得过且过。少数教师尤其是民办学校的部分教师学历、专业、水平达不到要求，教师培训跟不上，教学质量和水平不高。五是素质教

-4- 育推进难度大。有的学校、教师和家长对学生德、智、体、美、劳等全面发展重视不够，形成教师为升学而教、学生为升学而学，片面追求高分，追求升学率、上线率的恶性竞争局面，个别学校甚至违规对学生搞“末位淘汰”，不让差生考试、升学，教死书、死读书，忽视对学生全方位素质、能力的培养。六是教育教学环境仍然较差。有的单位、部门和企业对教育工作重视、关心、支持力度不够，学校、社会、家庭三者没有形成有机统

一、良性互动的格局，学校周边环境差，安全隐患突出，特别是有的网吧、游戏室违法违规经营，有的学校食堂条件差、经营不规范，有的地方农用车和无牌无证车辆违法营运学生等，存在较大的安全隐患。

针对我县教育工作的现状，2009年和今后一段时期全县教育工作的总体要求是：深入贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展战略，以普及十三年教育为主线，着力优化教育结构，深化教育改革，提高教育教学质量，稳定教师队伍，促进各级各类教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。力争今年高考上线率

-5- 达80%左右，其中上重点线人数达成150人;全县义务教育、高中教育、职业教育和学前教育水平全面提升。到2012年，力争高考实现清华、北大零的突破，幼儿入园率达50%以上，小学学龄儿童入学率达100%，初中学龄入学率达98%以上，高中阶段毛入学率达90%左右，中等职业学校在校生达6000人以上，全县40%以上初中、小学达到标准化办学水平，基本普及十三年教育。围绕实现上述目标，重点要抓好六个方面的工作：

一、统一思想，推动教育优先发展

教育是一个国家、民族发展的根本和基础。教育兴则民族兴、国家强。美国、日本等一些发达国家经济社会发展得好、发展得快，得益于大力发展教育，重视培养高素质、高技能人才。不仅是发达国家，在我国东部发达地区也是如此，与他们相比，我们在教育上至少落后几十年甚至上百年。从富民强县的现实需要来看，我县煤炭产业、新农村建设、农业特色产业培育、安全生产等，需要大批有技术、懂管理、会经营的创业创新型人才，而这些都要靠教育培养才能

-6- 实现。现实生活中，每个家庭包括我们在座的干部、教师，都希望自己的子女能够接受良好的教育，有的家长几乎倾其所有，不惜一切代价让子女进名校、找名师，为的就是让子女能够成才，将来能找到一份合适的工作，可见教育对我们每一个家庭来讲，关系非常紧密，意义十分重大。总之，发展教育事业，提高人口素质，既是贯彻落实科学发展观的根本体现，也是富民强县、办人民满意教育的客观需要，更是我们每一个家庭、每一个家长的迫切愿望和要求。我们一定要本着对人民、对社会高度负责的态度，充分认识教育的重要性、必要性、紧迫性、长期性和艰巨性，切实把教育摆在优先发展的战略位置，统一思想，提高认识，强化措施，把这一民心工程、德政工程切实抓紧抓好抓出成效，推动我县教育事业更好更快发展。

二、以人为本，办人民满意的教育

教育要以人为本，为人民服务，让人民满意。各级党委政府和教育部门要认真落实国家和省市县加快教育发展的政策措施，结合我县教育发展实际，以素质教育为着力点，努力加快各级各类教育发展，千方

-7- 百计解决“上学难”问题。

(一)巩固发展义务教育、高中教育和职业教育。一是要着力巩固义务教育。进一步完善“以县为主”的义务教育经费运行机制，巩固提高“普九”成果，做好中小学生控辍保学工作，科学制定义务教育招生计划，解决好义务教育段学生择校问题，确保中小学校生源稳定。二是重点发展高中教育。按照“创名校、育名生”的思路，把提高教育教学质量作为重中之重，创新教育理念、管理模式、教学方法，树立敢啃“硬骨头”、敢打“攻坚战”的信心和勇气，敢与全市的名校争、强手比，特别是县一中和胜境中学要发挥好示范带头作用，办成全县一流、全市名列前茅的名牌中学。力争用3至5年时间使我县高中教育实现质的飞跃，争取在清华、北大等名校上线人数实现零的突破，高考上线率居全市前3名，上重点线人数居全市中上水平。三是要加快发展职业教育。近几年，一些职业学校毕业的学生在市场上很抢手，而一些大学生就业难的问题却比较突出，充分表明发展职业教育，培养有一技之长人才的重要作用。因此，我们要认真分析

-8- 研究新形势下各行各业对人才需求的特点，把发展职业教育作为培养适用型人才和实现农村劳动力转移的重要途径，与发展劳务经济、拓宽就业渠道、开展全民创业有机结合起来，依托各级职业技术学校，围绕我县支柱产业、特色产业发展需求，有针对性地开设学科专业，合理设置培训课程，着力培养一批面向煤炭安全生产、新农村建设和农业特色产业培育、第三产业发展等方面的专技人才，推动职业教育为经济发展、富民强县做出更大的贡献。

(二)重视发展学前教育、特殊教育和继续教育。学前教育是基础教育中的基础，事关每一个孩子的健康成长和民族发展的未来。县幼儿园和各乡镇中心幼儿园要发挥好示范带头作用，创新教育理念，完善育人机制，改善办学条件，加强师资培训和安全管理。从今年开始，要有计划地开展示范幼儿园建设，扶持一批办学方向端正、办园行为规范、管理严格、教育质量好，并具有良好社会信誉的幼儿园作为示范性幼儿园，发挥辐射带动作用。统筹规划和发展特殊教育，广泛动员全社会关心支持特殊教育事业，积极创造条

-9- 件，增加特殊群体接受教育的机会。当前，各级各有关部门要结合我县实际，着力建立特殊教育补助机制，积极研究并采取措施实施随班就读、特殊关照，让特殊群体能够共享教育改革发展成果。继续教育要和其他各类教育，特别是职业教育、技能培训结合起来，统筹整合各种教育文化资源，包括广播电视大学、自学考试、函授教育、远程教育等平台，完善发展规划，注重提高质量。

(三)积极引导民办教育健康发展。按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，建立完善促进民办学校健康发展的工作机制，全面落实对民办教育的扶持激励政策，积极做好协调服务和监督管理工作，人事、劳动和社会保障等部门要按照有关规定，做好民办学校教师的职称评定、办理社会保险等工作。民办学校要切实加强管理，注重提高教学质量，确保学校安全。教育和有关部门要加强对民办学校办学资质、教学质量、办学条件、专业设置等的监督检查，达不到相关要求的，要限期整改;整改之后仍达不到要求甚至问题比较突出的，要坚决停办，

-10- 促进民办教育健康发展。

(四)大力推进素质教育。坚持把立德树人作为教育的根本任务，以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神教育宣传活动。坚持把德育有机融入各学科教学工作中，渗透到学校丰富多彩的各项实践活动中，落实到学校、家庭和社会教育的各个方面，注重培养学生良好的道德修养和行为习惯。建立完善学生心理、生理健康教育机制，各学校要有专门的教师来抓、来管。办好家长学校，建立学校与家庭密切联系、互动互促的长效机制，形成学校、社会、家庭共同推进素质教育的良好氛围。加强青社会实践活动基地和爱国主义教育基地建设，广泛开展与学科课程教学相衔接的丰富多彩的社会实践活动。

三、强化管理，提高教育教学质量

加快教育事业发展，培养高素质人才，教师是关键。必须切实加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，努力打造一支具有先进教育教学理念、良好职业道德和较强教书育人能力的高素质教师队伍。一是要抓好在职教师的培训。教育部门要把教师培训作为

-11- 一项长期性的工作来抓，纳入教育教学目标责任制考核内容，建立长效机制，每年有计划组织教师开展政治理论和教学业务知识培训，经常对教师进行政策形势和职业道德教育，积极鼓励教师通过进修、自学考试、函授学习等，不断提高教学业务能力、岗位履职能力和教科研素质，促进教师队伍专业化发展。二是要强化教师队伍管理。一段时期，听群众反映，有的老师不好好教书，成天打麻将，赌博成风;个别老师与人合伙做生意，经常不在岗;少数校领导特别是校长不在学校加强督促检查，而是在校外遥控指挥，对教学工作不闻不问，也不知人在哪里，心在哪里，做的事情在哪里，成绩在哪里。学校管理关系到教育教学质量的提高、教师队伍的稳定和学生的健康成长。教育部门和各学校要建立健全学校管理长效机制，层层抓好督促检查落实，对不想干事、不会干事、不敢干事、成绩抓不上去、群众意见大的校长要进行甄别，及时调整，对赌博成性、经常不在岗、无心教书育人的教师严格按规定进行处理。三是要着力提高教育教学质量。严格执行国家课程计划，坚持开全课程、上

-12- 足课时，特别是按国家规定要求必须开设的英语、体育、美术等课程，各学校要千方百计保证上起来，不要影响学生的学业。要积极探索减轻学生课业负担、提高教学质量的方法和策略，重视教学研究，改进方法、优化手段，提高学生学习兴趣和课堂教学效率。四是要确保教师队伍稳定。教师的工作十分辛苦，有的教师长期工作在边远贫困山区，交通不便、信息闭塞、生活条件极差，对他们工作上、生活上的困难问题一定要多给予关心和帮助，鼓励他们安心工作。各级各有关部门一定要从实际出发，尽最大努力解决教师的困难和问题，稳定教师队伍，减少教师特别是优秀教师流失。当前，在教师的工资问题上，有关部门要做好解释、疏导工作，国家已经出台政策，待上级具体实施办法下来后，我们将按规定要求及时解决。在这里我强调一点，对有意制造事端、影响教育教学秩序的人和事，要严肃处理，绝不姑息迁就。从今年开始，县财政拿出一定资金，对边远、贫困和条件非常艰苦的农村学校老师进行适当的生活困难补助，鼓励教师到边远贫困农村教书，请才勇副县长牵头尽快

-13- 拿出方案，县委政府讨论后实施。

四、加大投入，切实改善办学条件

在教育投入上，要舍得花钱，有战略眼光，头脑清醒，保证必须的教育经费投入，尤其是要保证教育基础设施建设投入。各级各有关部门要把教育基础设施建设纳入城镇建设总体规划和土地利用总体规划，对学校建设项目用地指标优先安排。县财政每年确保至少投入1亿元，并积极发动社会各界捐资助学，加快教育基础设施建设，改善教育教学条件，切实解决学生吃饭难、入厕难、住宿难等问题。要抢抓国家应对金融危机，加大投入，扩内需、调结构、促改革、保增长、保民生、保稳定的历史机遇，认真做好项目建设规划，精心储备建设项目，争取更多教育基础设施建设项目列入上级盘子。新建、续建工程要加快进度，9月底以前全面完成县第六中学建设任务，确保秋季学期投入使用;胜境中学学生食堂6月底前要完工;通过市场化运作，引入民营和社会资本，加快县职教中心建设步伐，尽快完成规划设计、土地征用等前期工作，力争年内启动建设。积极搞好调研，认真规划

-14- 论证，启动县城小学新建工程，整合县城小学资源。请品红、才勇副县长牵头，相关部门积极协调配合，认真研究，尽快启动;其它各中小学教学楼、学生食堂、宿舍、教师廉租房等项目必须加快进度，按时按质完成。在中小学危房改造暨标准化建设上，各乡镇和教育部门一定要高度重视，加强协调服务，加大对开工建设、形成实物工作量、主体完工、竣工验收等工作环节的督促检查力度，确保今年6月底前完成第一期49校45587平方米建设任务，2010年6月底前完成余下的94校45587平方米建设任务，力争到2012年，全县每所学校基本达到“生均占有场地充足、校舍建筑完备并达8级抗震设防，专业教室齐全、教学设施先进”的标准，把学校建成最牢固、最安全、最让家长放心的地方。

五、深化改革，推进教育体制机制创新 当前，无论从教育教学质量、教师队伍管理等方面，我县与其它先进地区相比，都还有较大的差距。不改革，这种差距将会越拉越大，教育工作将会缺乏活力，失去竞争力。说轻点，影响教育事业的发展;

-15- 说重点，贻误了子孙后代。因此，必须毫不含糊、坚持不懈深化教育改革，创新教育体制机制，把广大教师的积极性、主动性、创造性充分发挥出来，努力提高教育教学质量，促进教育事业更好更快发展。一是健全完善校长公开选拔聘任机制。今后，全县所有中小学校长一律通过公开考试考核选聘，中心学校和中学校长每届任期3年，小学校长每届任期6年。县直学校校长(园长)由县教育局任命管理;乡镇中心学校、中学校长实行县乡共管、以县为主，由县教育局征求乡镇意见后聘任;小学校长、中心幼儿园园长由县教育局授权中心学校聘任管理。对校长全面推行任期目标责任制，实行校长任期和学年双重目标责任考核，学年考核不合格的，一律就地解聘，任期综合考核不合格的，不再聘任。校长聘任期满后，继续聘任的原则实行异地交流。对校长如何聘任、管理、考核等问题，请XX副县长牵头，拿出具体实施办法，县委政府讨论后实施。二是健全完善教职工全员聘用机制。按照“按需设岗、资格准入、择优聘任、科学考核、合同管理”的原则，做好教职工全员聘任工作，形成

-16- 教师能进能出、职务能上能下、待遇能升能降的用人机制。教育部门要加强对各学校教师竞聘上岗工作的督促检查，要公开、公正、透明、科学、合理，防止人情岗、关系岗，让每一位教职员工都能找到适合自己的工作岗位，能够充分发挥自己的潜力和优势，全身心地为教育教学工作搞好服务。三是健全完善人员流动机制。近几年，乡镇有的教师天天吵着要往城里调，理由一大堆;许多大中专毕业生不愿到农村教书，拼命往城里挤，而有的山区学校教师却严重不足。这些问题，从一个侧面反映出当前教师队伍流动机制不健全、不完善。各级党委政府和教育部门要认真研究，在借鉴其他地区好的做法、好的经验的基础上，进一步健全完善教师流动长效机制，真正把会管理、能干事、经验丰富、群众公认的教师选拔到管理岗位上来，对工作应付了事、成绩平平、群众意见大的教师要及时调整岗位。从今年起，在县城城区范围和各乡镇所在地学校实行教师“末位流动制”，不管高中、初中、小学还是幼儿园，也不管是谁，只要年度综合考核名列该校最末位的，一律调整到边远地区任教，并实行

-17- 编随人走、薪随岗变。凡申请调入县城城区范围和各乡镇所在地学校的，严格按照有编制、有岗位的原则进行公开考试考核进人，请才勇副县长牵头尽快拿出方案，讨论后组织实施。四是创新教师激励机制。要以提高教育教学质量为核心，把业绩与收入分配挂钩，建立完善绩效工资制。对义务教育段的教师，按照国家有关政策规定，从其津补贴中拿出部分实行考核分配，奖优罚劣，鼓励教师多出成绩、出好成绩，解决干与不干一个样、干好干坏一个样的问题;对非义务教育段的教师，从今年起，县财政每年按在职在编教师人均1000元安排经费，专门用于考核奖励，合理拉开收入档次，让那些努力工作、贡献大的教师得到好处、得到实惠。全面开展教育先进示范乡镇、十佳校长和百名优秀教师创评活动，对工作中做出优异成绩的乡镇、校长和教师，要重奖，并加大宣传力度，树立榜样示范。同时，从今年开始，从城区选派一定比例的教师到农村相对薄弱的学校定期支教，组织县城范围和乡镇所在地学校的优秀教师送教下乡，促进城乡教师交流，提高教育教学质量。

-18-

六、加强领导，全面落实教育工作责任 办好人民满意的教育，不仅仅是教育部门的事，需要各级各部门的共同努力，明确责任，抓好落实。各级党委、政府要把教育摆在优先发展的战略位置，纳入经济社会发展总体规划，落实好定期研究教育工作的制度、领导干部联系学校制度，主要领导和分管领导要真正把教育工作抓在手上，经常深入学校调查研究，听取教育教学工作情况汇报，帮助解决办学中的突出困难和问题。教育部门要实施好教育发展规划，加强教育教学工作的督促检查，积极协调省市教育部门和乡镇党委政府，管理好教师队伍，提高教育教学质量。其他各部门要树立全局观念，相互配合，通力协作，大力支持教育事业发展，重点要抓好五个方面工作：一是抓好学校项目建设。财政、发改、建设等有关部门要立足各自职责，在经费投入、资金使用管理、教育项目建设、规划用地等方面积极支持，帮助协调资金、项目，确保学校教育基础设施尽快建成投入使用。二是抓好学校安全工作。各级党委政府要建立健全学校突发事件应急处理机制，学校要加强学生

-19- 安全知识教育，进一步增强师生安全防范意识。公安、交通、文化、卫生等部门要大力整治校园和周边环境，严厉打击各种侵害学校权益、危害师生安全的行为，重点要做好火灾、学生食堂及周边餐馆卫生、学生饮用水安全、传染病防控、学校建筑设施安全、学校周边运送学生车辆等隐患排查整治，确保学生生命健康安全。三是规范教育收费行为。教育部门和各学校要按照党风廉政建设责任制的要求，坚持依法治校、从严治教、强化管理，把党风廉政建设贯穿于学校项目建设、教育教学工作和学校财务管理等各个环节，确保教育行政人员和教师廉洁从政、廉洁从教。纪检监察、审计等部门要加大教育收费的检查监督，从严治理教育乱收费，发现一起严格查处一起。四是做好扶贫助学工作。认真落实义务教育“两免一补”、职业学校资金补助等制度，对因灾、因病、因贫等确有困难的学生，民政、教育、工会、卫生等部门要尽力给予帮助，对城乡低保、特困群体、残疾人家庭子女全部实行十三年免费就学，确保学生不失学辍学。五是营造尊师重教的良好氛围。广泛宣传教育工作中的先进

-20- 典型，在全社会大力弘扬关心教育、理解教育、支持教育的良好风尚，动员社会各界捐资助学，改善办学条件。

同志们，教育是关系千家万户、服务整个社会的神圣事业。让我们以科学发展观为指导，以振兴教育为己任，以争创一流为目标，以改革创新为动力，坚定信心，攻坚克难，努力办好人民满意的教育，推动我县经济社会平稳较快发展。

谢谢!

普法教育工作讲话稿范文第5篇

x年以来，本人严格履行乡长的教育工作职责，全力组织攻坚，致力办人民满意的教育，不断推动我乡教育事业快速发展。现将2年来本人履职情况报告如下：

一、进一步深化教育强乡的认识

一是突出教育优先发展。

促进人的发展，关键在教育;建设经济强乡，基础在教育;构建和谐社会，重点在教育。抓教育就是抓未来，抓发展潜力，抓竞争实力。基于这种战略思考，乡党委、政府一班人始终把教育摆在重要议事日程。每年召开全乡性教育工作会议，我都坚持亲自安排、亲自部署、亲自参加，并提出具体意见和要求;在全乡重要会议中，我时时不忘强调教育工作，听取学区、中心校校长汇报教育工作。

二是突出推进素质教育。

在基础教育阶段，促进青少年全面发展的根本途径就是全面实施素质教育。

在实践中坚持四个“更加”，全面推进素质教育发展：

一是更加重视立德树人工作，切实提高青少年的思想道德水平;二是更加重视改进培养模式，建立以创新精神和实践能力为重点的新型教育模式;

三是更加重视基础教育课程改革，促使每一个青少年都能实现全面发展;

四是更加重视建立激励机制，加快构建以素质教育为核心的教育质量标准体系和教育工作评价方法。

三是突出教师队伍建设。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。xx乡教育之所以能获得较好成绩，与我们高度重视教师队伍建设是分不开的。根据xx乡实际情况，制定了一些激励与考核的措施，激励教师长期从教、乐于从教，为教育事业的发展建功立业。同时加大教师队伍的培训力度，不断提高教师的思想政治素质、科学文化素质和教学业务素质，努力建设一支师德高尚、业务熟练、结构合理，与当前教育相适应的高素质教师队伍。

二、进一步强化教育工作的职责

一是用“心”营造教育氛围。党以重教为先，政以兴教为责。担任党委副书记、乡长以来，我始终严格履行教育工作职责，努力推动xx教育长足发展。经常深入学校察看，帮助解决教育难点问题，督促危房改造、校舍搬迁工程的推进落实，每年教师节带队慰问中、小学教师，送去礼品和慰问金，对家庭经济存在困难的教师实施一定的帮扶。制定了一些奖励制度，对优秀教师和优秀教育工作者进行表彰奖励。

二是用“智”创新教育机制。作为经济欠发达地区，实现教育跨越式发展，必须要有新的思维、新的举措。为此，我们紧密结合xx实际，解放思想，创新机制，使教育焕发出新的活力。

第一，大力整合教育资源。以义务教育合格学校建设为抓手，想方设法加大教育投入，采取整合、改建、扩建等措施，整合优化教育资源。这2年全乡总计投入 万元用于加强教育基础设施建设，如xx小学整体搬迁，新校舍建筑面积 平方米，增添座椅 套，可以容纳 名学生，新增图书 册，学生寄宿条件得到大力改善，有效缓解了人民群众对优质教育的需求。

第二，大力鼓励社会办学。鼓励、支持社会力量兴办教育，逐步完善以政府办学为主、多种形式办学并存的教育发展新格局。2年来兴办了xx中心幼儿园等 余所民办幼儿园，成为推动xx教育发展的新生力量。

第三，深化学校内部改革。创新办学体制，健全激励机制，鼓励学校在政策允许范围内，对教师绩效考核、工资分配等进行大胆尝试，充分调动了广大教师教书育人的主动性、积极性和创造性。

三是用“力”保障教育投入。xx乡财政十分困难，但对于教育投入，乡党委、政府一直非常重视。2年来，县财政对我乡教育的拨款逐年增加，XX年县财政预算内教育经费拨款为 元，比上年增长 %。对义务教育阶段家庭贫困学生全面实施“两免一补”政策，2年来为全乡低保户学生免费提供教科书 万元。

四是用“情”促进教育公平。坚持把发展xx教育作为为民、利民、惠民的重要民生工程来抓，乡领导班子成员均挂点联系一个村或一所学校，我经常下村到村民家中了解情况，帮助解决实际困难和问题，尤其是对峨峰、山下、塘下等贫困村、贫困家庭、弱势群体的教育倾注了更多的心血。我将控流保学和扶贫助困纳入了乡、校两级目标管理体系，带头救助贫困儿童，并鼓励、倡导xx乡20多位在外投资办厂的中小企业主捐资助学，回报家乡，不断壮大以扶贫助学基金会为主体的捐资助学体系，做到了不让一个学生因贫而失学。2年来，全乡共募集扶贫助学款 万元，资助了 名贫困生。

三、进一步开拓教育发展的思路

一方面坚持改革创新发展。以改革为动力，以创新为手段，着力解决教育发展中存在的困难，用科学发展观来解决教育问题、指导教育实践、检验教育成效。进一步加大教育投入力度、教育管理和评价改革机制，继续深化新课程教学改革和考试评价机制改革，不断创造xx教育新的特色。

另一方面坚持统筹协调发展。打破就教育抓教育的思路，树立把教育放到经济社会发展全局中考虑的观念。积极整合教育资源，统筹发展基础教育，努力提高办学水平;坚持分步实施的原则，着力推进农村义务教育均衡发展，努力实现教育与经济社会发展相协调;加强教育管理，深入推行素质教育，努力提高教育质量和管理水平。

百年大计，教育为本。高度重视和大力发展教育事业是党委、政府义不容辞的神圣职责。2年来，我为教育做了一些有益的工作，但离上级领导和人民群众的要求还有一定距离。在今后的工作中，我将在上级党委和政府的领导下，尽职尽责，为实现教育强乡目标，促进乡域经济的又快又好发展作出自己应有的贡献。

普法教育工作讲话稿范文第6篇

今天召开全区项目工作推进会，主要目的一是对上半年项目工作进行总结和盘点;二是分析形势，找准差距，切实增强紧迫感和责任意识，进一步明确目标，增添措施，强化跳高摘桃的创新意识，率先意识，提速冲刺，全面打响项目攻坚年活动攻坚战。刚才，区发改委等9个部门作了很好的发言，项目联系县级领导对所联系的项目工作讲了很好的意见。从今天会议由书记主持、我讲话的召开方式可以体现区委区政府对项目攻坚战的格外重视，书记将在会上沙场点将。下面，根据会议安排，我先讲三点意见，书记还将作重要讲话，请大家认真贯彻落实。

一、肯定成绩，项目攻坚取得阶段成效

1-6月，区直属GDp预计实现25.6亿元，同比增长17.83%;规上工业增加值预计实现5.06亿元，同比增长39.1%。

(一)项目投资保持持续增长。1-6月，全区全社会固定资产投资预计完成30.91亿元，同比增长35%，完成全年任务36.4%;其中技改完成投资5.4亿元，同比增长315.4%，完成全年任务30%。新上3000万元以上工业项目8个，提前完成全年任务;新上亿元以上重大产业项目6个，其中5亿元以上重大产业项目1个，完成全年任务75%。

二、客观研判，增强项目攻坚紧迫感

在总结成绩的同时，我们也要清醒地看到，我区的项目工作仍然存在不可忽视的问题，这些问题已影响到项目攻坚的进程、影响到投资扩量的实效，到了不得不解决、不得不加劲的地步。

三、强力攻坚，坚决完成全年目标任务

同志们，当前项目攻坚正处于关键时刻、紧要关头。各级各部门务必咬定目标不放松、破解难题求突破，倾力攻坚项目“秋季大会战”和“冬季大决战”，确保“项目攻坚年”各项目标任务全面完成，拉动区域投资持续增长。

(一)攻坚项目建设，实现“大干快上”

二要力促加快建设一批。要着力加大项目协调力度，对重点、难点问题要加派人手做好跟踪服务，强化土地供给，搞好水电气等生产要素保障，加快渝粮油、东正物流、君诚商贸中心、东创汽车、唐桂新农村示范片等项目建设进度。督促国际商贸城、美福地钢铁物流城、中石油生产基地等已签约、开工项目尽快进入实质性建设，争取形成更多投资实物量。

三要力促竣工投产一批。要采取顺排工序、倒排工期、挂图作战等有效方式，加强工程管理，精心组织施工，确保四维环保、红薯饮料、香怡园食品、商务客运中心、玫瑰宝明珠安置小区、职教中心一期、区医院住院大楼改扩建、乡镇敬老院、线武路改造等一批项目在9月底前竣工，向国庆节献礼。确保全年竣工投产重点项目25个上、完成投资52.5亿元，全社会固定资产投资增长50%以上。

(二)攻坚项目融资，实现“投资扩量”

一要强化向上争取。要紧紧围绕国省政策，努力向上争取项目资金，切实做到“争”必“取”、“取”必“优”;做好项目推荐、营销，争取更多项目通过立项审批。确保向上争取资金达到6亿元。

二要强化对外招引。突出电子、物流、现代商旅等产业重点，继续深入推进蹲点招商、区域招商长效机制;积极参与泛珠三角洲论坛、西博会、成渝商会合作峰会及省市在沿海举办的招商活动，召开好九月份的闽三角区域我区电子产业专题推介会。着力引进一批大项目、好项目，确保招引电子项目实现零突破、达到8个，招引重点工业、物流、旅游、现代农业项目40个以上，下半年要实现签约资金28.6亿元、到位13.8亿元。

三要强化组织财政收入和财政投入。切实发挥财政资金“四两拨千斤”作用，打捆项目、集中资金，为项目建设前期提供财力保障。财政部门“保工资、保稳定、保运转”前提下，要把服务重点项目建设作为首要任务，放大财政投资效应，提高资金使用效率

四要强化多方融资。各金融机构要创新产品、精简程序，为重点项目建设提供更多融资。充分发挥民间理财、公司担保等平台作用，吸收利用民间闲散资金。鼓励、发动企业老板、社会人士参与投资重大项目，最大限度拓宽投融资渠道。

(三)攻坚项目储备，实现“接二连三”

一要加强项目库建设。完善好接递有序的项目库，既要有列入计划的前期项目，还要有一批准备开展工作的储备项目，更要有重大、重要、重点项目，真正形成建设、申报、储备“三个一批”的格局，呈现“接二连三”的态势。

二要精心编报项目。要围绕《国家产业调整和振兴规划》和“十二五”规划发展方向，积极谋划对全区经济发展有全局性影响的重大项目，超前谋划具有领先地位的重大项目，编制、包装、储备一批优质项目、大项目，力求“政策有支持、行业有优势、市场有前景、经营有效益”。

三要着眼长远谋项目。把做好“十二五”规划编制工作与抓好项目库建设、做好前期工作结合起来，使更多、更好、更大的项目列入国、省、市项目“总盘子”。通过制定规划，指导推动项目工作深度开展，用项目工作成果充实完善规划约内容，使规划更具科学性、可操作性。

四要追踪落实项目。发改、财政等牵头部门要互相配合，组织相关单位及时了解信息、掌控动态，加大项目协调力度，对重点、难点问题要加派人手做好跟踪服务，做到申报一批、落实一批、到位一批，提高项目争取的针对性和有效性。

(四)攻坚项目服务，实现“优质高效”

一要提升项目软环境。各级各部门要牢固树立“服务项目就是服务发展”理念，增强工作主动性，最大限度地为项目上报和建设提供便利。强化县级领导联系重点项目制、项目秘书制、并联审批制、项目预审制。发改、建设、环保、国土等职能部门要当好项目业主的“娘家人”，积极帮助项目业主跑办完善各项手续，开通重点项目“绿色通道”;项目所在地方要积极服务项目业主，努力协调项目推进过程中的各种问题与困难，为项目实施提供保障。

二要强化项目评估、验收工作。强化项目验收、评估、目标等工作的“无缝对接”和跟踪服务，增强工作的针对性和有效性。特别是主要考核指标的牵头部门、目标办、区府办等要强化市区信息跟踪，严格做好上报工作的审批和上报。

三要优化项目推进机制。抓住了项目，就是抓住了经济工作的切入点，就是抓住了全市经济发展的主要矛盾。在这一认识问题上，各级各部门必须要明确。为此，我们必须继续落实项目包保机制，深化“一把手”负责制，主要领导亲自抓、分管领导重点抓、落实专人具体抓，层层分解落实目标任务，把责任落实到岗位、定点到人，细化到周和日。继续深化项目管理责任制，建立和完善重大项目工程质量监理制、工程变更审核制和资金拨付、结算稽查制，严格竣工验收程序，严把建设质量关;严把安全责任关，强化资金监管，防止铺张浪费、资金挪用、贪污腐败。

同志们，做好项目攻坚意义深远、任务艰巨、责任重大。我们一定要增强机遇意识、创新意识、进取意识和大局意识，扑下身子抓落实，一心一意谋发展，为加速推进“三个率先”、加快建设“两区两城”作出积极的贡献!