平面设计的实习报告范文第1篇
作为大学生涯的最后一课，实习不仅重要更有其独特性，正是通过实习，让我逐渐掌握怎样把学校教给我的理论知识恰当地运用到实际工作中，让我慢慢褪变学生的浮躁与稚嫩，真正地接触这个社会，渐渐地融入这个社会，实现我迈向社会独立成长的第一步。
这次的暑假实习我选择了一家装潢设计公司，因为平时在学校从事编辑排版工作很想有机会到外面类似的公司里面实习一下，使自己的基础更牢固，技术更全面，实习的内容是学习平面设计
因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。
1.我的平面设计之旅
特别兴奋，大学三年终于即将结束了，即将开始踏入社会，来为社会和为自己创造价值了。 从小时候喜欢画画到现在喜欢用电脑设计，我对这方面一直都保持着不消退的热情。可惜在学校里面一方面要应付自己的专业考试，一方面也没有比较正统的学习机会。所以让我的学习之路受到了不小的阻碍。靠着那份冲劲，我坚持着。从flash，firework,photoshop到coreldraw的学习，再到运用这些软件进行作品设计，我都是付出了比别人多一倍的汗水和努力。有时候不过当看到一个作品诞生的时候，就会忘记之前的艰苦，而充满了喜悦与满足感。现在回想起来，自学的那段日子，真是艰辛并快乐着。而现在，能够拿出这份执着与热情，将其用在工作上，对我来说，更是无比自豪。
2.工作心得
(1).工作技巧
我们公司----广告策划有限公司，是已经规模很小的私营广告公司，我们部门就只有五个人。刚来上班的第一天，既紧张又兴奋。经理就先给我安排了工作，让我用ps抠图。这对于我来说简直就是小菜一碟，不过我还是很认真的工作，每一个细节都很细致的进行处理。
连续对十几张图片进行抠图处理还是第一次，也挺费时间和精力的。不过从处理这些图片，我也发现了一些以前没有发现的技巧。比如：
1用钢笔工具抠图的时候，按住“Ctrl”可以将“钢笔工具”转为“直接选择工具”使用。
2 按住“Alt”可以将“钢笔工具”转为“转换点工具使用”
3 用钢笔工具绘制新节点后，按住“Alt”同时点击该节点可以使节点从光滑节点转为单边直角节点
4抠图的时候，如果将图片放大，可以按住“Space”键来移动图片!
知道了这些技巧，抠图的效率的确提高了不少。
刚开始的工作都是一些比较琐碎的事情，经理叫我有时候就多到网上看看别人好的作品，对于提升自己的审美能力很有帮助(后来我也觉得这是个很不错的方法)。所以在这里给各位想加入平面设计行业的新手们提两个个建议：
l多上网看看人家优秀的作品，最好就按行业来分类欣赏。比如：IT、房地产、行政、食品。从他们的颜色搭配，构图排版和素材运用等各个方面进行欣赏比较，然后多做做总结。
l多将自己的作品放到网上让人家点评(强烈推荐“红动中国”)，有助于发现自己设计的优缺点，以方便自己去发掘和改善。
几天过去，渐渐的熟悉了工作环境，和同事们也相处的比较好，经理终于交给了我一个比较有份量的工作，让我参照一本画册，给一家涂料公司设计一本产品画册。对于第一次做这种商业化的设计的我来说，实在太兴奋了!虽然是参照，但我还是将我自己的思路完全的运用在了这份画册上面。再加上另外一个同事的指导，最后终于完成了这本画册的设计。看着她的诞生，想着她即将被印刷几千册。我这个做“老爸”的就高兴个半死。不过问题就开始出现了!!我把我检查之后没有出错的画册交给经理再检查一次，没想到，经理不到半天就把我批了十几次。要么文字忘记转曲，要么出现错别字，那个时候的我啊，真是无脸见乡亲父老啊!!!现在就在这里跟新手们总结一下，画册设计经常出现的问题。
l文字方面：错别字、乱码、对不齐、类型大小颜色不一致。
l图像方面：模式不是cmyk、分辨率不够高、图像表面有白点或颜色处理不完整、颜色偏差等等!
l在印刷的时候，有的文字没有转曲。
经理在给我指出问题的同时，也跟我将了一句话“做这行可不是那么简单的啊!”这句话我当时就无穷回味，让我知道了，做这个，第一要细心，第二要有耐心，第三当然就是要有恒心。要把最基础，但又最容易被人忽略的细节处理好!!所以，我也有一句话跟各位新手说，“做这行可不是那么好玩的啊!”
(2).工作交际
出来工作，无论什么工作都好，人与人之间的接触交流是必不可少的，所谓人际关系有多广，你的前途就有多大款。没有一个成功人士是靠着自己成功的。懂得借助外力，才能及时把握机会，让工作事半功倍。因为刚来到一个新地方，人生路不熟的，一开始什么都是靠着自己，每天的工作也就只是坐在电脑前面动动脑筋和动动鼠标，除了办公司里的同事有交流以为，基本没有和别人交流过。我承认我是一个不太会和陌生人打交道的人，有点孤傲性格的我，不喜欢对别人阿谀奉承，更不喜欢被别人瞧不起，所以我选择走我自己的路，以我自己的方式来和别人相处，相处得来的就是朋友，相处不来的，就只是一个普通的过客。不过，我自己也是在鼓励自己多和比人交流，毕竟出门靠朋友嘛!而我的经理就是我很好的学习榜样了，之前说过他很年轻，这么年轻就能够坐上经理这个位置当然是有几把刷子的，不仅仅只是手上的技术，还有一副好的口才。跟经理相处的时间不是很长，但他做事的态度和说话的能力，我还是领教过的!在我上班的第二天，由于业务多经理就要求我加班，但第一我是新来的，第二又没有加班费，所以经理没有让我白加班，晚上他就请我和另外一个同事去大吃一顿，称兄道弟的喝了几杯酒。大家兴致都非常高，接下来晚上的加班那就不在话下了，一直拼到晚上十二点才下班。在跟自己下属这个样子，跟生意上的客户也都保持着很好的关系，每个客户跟他的关系都不像是客户，更像是莫逆之交。我们做广告的最注重的就是长期的合作，所以和客户保持良好的关系是很重要的事情。我们的经理就有他自己的一套。对于新客户，他说话既客气又不失自信，认真又不伤和气。而对于老客户，他就称兄道弟，有时请他们一起吃饭喝酒。经理跟我说过，咱们工作的时候，就要认真工作，听从安排;下班的时候，咱们就是兄弟。
(3).生活
在有工作的日子里，生活也发生了微妙的变化。每天的生活变得有规律了，也很充实。早上7点30分起床煮粥，吃好八点20分走两分钟的路回公司，接着开始了一天7个小时的工作。下午5点30分下班，然后打包快餐回去吃。晚上有时就出去走走，有时候就上上网，然后12点之前睡觉。对于刚开始工作的我，有条理的生活习惯，让我的工作也变得有条不紊，充足的睡眠时间让我可以每天都保持着良好的精神状态。在我们部门，我几乎都是每天最早到的一个，每次到了公司，我都会感觉自己干劲十足，好想马上就进入工作，把没有完成的任务完成，然后开始新的工作。出于对这份工作的热爱，我每时每刻都在想着如何来提高自己，把这份工作做得更好。每天的工作给我的感觉不是累，而是无比的充实与快乐。
3.总结
平面设计的实习报告范文第2篇
数字电子钟是一种用数字电路实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的应用。数字钟从原理上来讲是一种典型的数字电路，其中即包含了组合逻辑电路，也有时序电路。
因此，我们此次设计与制作数字电子钟就是为了了解其工作原理，从而学会制作数字钟。通过设计和制作数字电子钟，可以加深我们对中小规模集成电路相关知识的理解，并且通过实际运用，提高我们的动手能力、培养我们的探索精神。
二、设计题目与设计要求 1.设计题目
本次的题目为设计一个具有计时、显示“时、分、秒”和校时功能的数字电子钟，具体功能如下：
① 显示时、分、秒;
② 具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间; ③ 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时; ④ 为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。 2.设计要求
本次设计的具体要求如下：
① 画出电路原理图(或仿真电路图); ② 元器件及参数选择; ③ 电路仿真与调试;
三、方案选择
数字电子钟作为实际生活中运用广泛的一个物品。在电路实现方面，完全可以用单片机实现功能。这也是我们小组一开始的思路。但是，由于我们小组的这道题本身就比较简单，如果还从用单片机来做，基本上就只是编个程序的事情了。如此，这个学期在数电课上学到的一些东西并不能得到很好的运用，老师也是基于此考虑，建议我们还是不要使用单片机。
因此，我们采用了老师提供的思路和方案，具体的阐述请见以下几个部分。
四、大体设计思路
1.总体概要设计
数字钟实际上是一个对标准频率(1HZ)进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间(如北京时间)一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定。晶体振荡器电路给数字电子钟提供一个频率稳定准确的32768Hz的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。然后分频器将32768Hz的高频方波信号经32768次分频后得到1Hz的方波信号供秒计数器进行计数。分频器实际上也就是计数器。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。图1所示为数字钟的一般构成框图。
“时”计时信号 “分”计时信号
校时信号
“秒”计时信号
图 1
数字电子钟原理框图
2.晶体振荡器电路
晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768Hz的脉冲，可保证数字钟的走时准确及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。
3.分频器电路
分频器电路将32768Hz的高频方波信号经74HC4060和T’触发器(将D端接至输出的非端，使其变成一个T’触发器实现二分频)的分频后得到1Hz的方波信号，可以供秒计数器进行计数。分频器实际上也就是计数器。
4.时间计数器电路
时间计数电路由秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器及时个位和时十位计数器电路构成，其中秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器为60进制计数器，时个位和时十位计数器设计为24进制计数器。
5.译码驱动电路
译码驱动电路将计数器输出的8421BCD码转换为数码管需要的逻辑状态，并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。
6.示数电路
用译码驱动电路提供的电流带动数码管实现数字电子钟最后的示数部分。数码管通常有发光二极管(LED)数码管和液晶(LCD)数码管，本设计采用的为LED数码管。
五、元件清单
30pF电容2个 32768Hz晶振1个 15k欧姆电阻4个 74HC4060一片
74LS74双D触发器一个 单刀双掷开关2个 1M电阻1个
74Ls00四二输入7个 74Ls192六片 74Ls48六片 共阴数码管6个 蜂鸣器一个
六、仿真电路图
根据上述思路，我们小组的各个成员分别负责了部分电路，在确认部分功能可以实现
的前提下，将它们有机地组合起来得到了总电路。并在proteus软件中进行了仿真，确定可以实现功能后，再申请了实做。
仿真电路总图见下：
七、各单元模块的具体设计和分析
1.晶体振荡器电路
晶体振荡器是构成数字式时钟的核心，它保证了时钟的走时准确及稳定。
图2所示电路通过CMOS非门构成的输出为方波的数字式晶体振荡电路，这个电路中，CMOS非门U1与晶体、电容和电阻构成晶体振荡器电路，U2实现整形功能，将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。输出反馈电阻R1为非门提供偏置，使电路工作于放大区域，即非门的功能近似于一个高增益的反相放大器。电容C
1、C2与晶体构成一个谐振型网络，完成对振荡频率的控制功能，同时提供了一个180度相移，从而和非门构成一个正反馈网络，实现了振荡器的功能。由于晶体具有较高的频率稳定性及准确性，从而保证了输出频率的稳定和准确。
晶体XTAL的频率选为32768HZ。该元件专为数字钟电路而设计，其频率较低，有利于减少分频器级数。
从有关手册中，可查得C
1、C2 为30pF时，频率准确度和稳定度较高。
由于CMOS电路的输入阻抗极高，因此反馈电阻R1可选为20MΩ或10MΩ。较高的反馈电阻有利于提高振荡频率的稳定性。但是，由于实验室只提供了1MΩ的电阻，所以在实际制作的过程中，我们采用的是实验室提供的电阻，最终造成了脉冲输出端的频率并不是严格符合1Hz。
图2 晶体振荡器电路图
2.分频器电路
通常，数字钟的晶体振荡器输出频率较高，为了得到1Hz的秒信号输入，需要对振荡
器的输出信号进行分频。
通常实现分频器的电路是计数器电路，一般采用多级2进制计数器来实现。例如，将32767Hz的振荡信号分频为1Hz的分频倍数为32767(2)，即实现该分频功能的计数器相当于15级2进制计数器。
本实验中采用HC4060来构成分频电路。HC4060在数字集成电路中可实现的分频次数最高，而且HC4060还包含振荡电路所需的非门，使用更为方便。
HC4060计数为最高为14级2进制计数器，可以将32767Hz的信号分频为2Hz，而经过转换为T’的D触发器则可以通过翻转功能将它分为1HZ的信号。如图3所示，可以直接实现振荡和分频的功能。
1
5图3 分频电路图
3.时间计数单元
时间计数单元有时计数、分计数和秒计数等几个部分。
时计数单元一般为24进制计数器计数器，其输出为两位8421BCD码形式;分计数和秒计数单元为60进制计数器，其输出也为8421BCD码。
针对每个计数单元，本实验分别采取了用两块74LS192芯片进行级联来产生相应的进制。
74LS192是同步十进制可逆计数器，它具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能，其引脚排列及逻辑符号如下所示：
(a)引脚排列 (b) 逻辑符号
其中：为置数端，为加计数端，为减计数端，为非同步进位输出端， 为清除端，Q0、Q
1、Q
2、为非同步借位输出端，P0、P
1、P
2、P3为计数器输入端，Q3为数据输出端。
其功能表如下：
表1 74LS192的功能表
对于秒计数单元，由于192内部本身就是10进制，所以只需要将作为十位输出的那一片192的输出端中的Q2和Q1(相与代表作为得到数字6)作为反馈端，相与再连接到两片
192的清零端上即可。如此就可以实现60进制的计数。满足秒计数的要求。实现此功能的部分电路如图四所示：
图4 60进制计数器电路
对于分计数单元，与秒计数单元完全一致，在此不再累述。
对于时计数单元，同理，将作为十位输出的那一片的192的输出端中的Q1(代表数字2)和作为个位输出的那一片192的输出端中的Q2(代表数字4)作为反馈端，相与再连接到两片192的清零端上即可。如此就可以实现24进制的计数。满足时计数的要求。实现此功能的部分电路如图五所示：
图5 24进制计数器电路
4.译码驱动及显示单元
计数器实现了对时间的累计以8421BCD码形式输出，选用显示译码电路将计数器的输出数码转换为数码显示器件所需要的输出逻辑和一定的电流，选用74LS48作为显示译码电路，选用共阴LED数码管作为显示单元电路，实现此部分的功能的电路如图6所示。
图6 译码驱动和显示电路
5.校时电路
当重新接通电源或走时出现误差时都需要对时间进行校正。通常，校正时间的方法是：首先截断正常的计数通路，然后再进行人工出触发计数或将频率较高的方波信号加到需要校正的计数单元的输入端，校正好后，再转入正常计时状态即可。
根据要求，数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应截断分个位和时个位的直接计数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。
图7 校正电路
6.整点报时电路
一般时钟都应具备整点报时电路功能，即在时间出现整点前数秒内，数字钟会自动报时，以示提醒。其作用方式是发出连续的或有节奏的音频声波，较复杂的也可以是实时语音提示。本次采用的是用蜂鸣器实现简单的鸣响。
根据要求，电路应在整点前10秒钟内开始整点报时，即当时间在59分51秒到59分59秒期间时，报时电路报时控制信号。故将秒计数电路部分的作为十位的那一片的192的输出端中的Q
2、Q0相与(即表示数字5)，作为蜂鸣器的控制端1。再将分计数电路部分的作为十位的那一片192的输出端中的Q
2、Q0相与(即表示数字5)，再和作为个位的那一片192的输出端中的Q
3、Q0相与(即表示数字9)相与，如此作为蜂鸣器的控制端2。最后，再将两个控制端相与，连接至蜂鸣器的一端，再将另一段接地即可。
平面设计的实习报告范文第3篇
摘要：巧克力 包装
中国约有71%的消费者购买过巧克力，足以说明巧克力已经很普遍地融入了人们的日常生活之中。在个个商品超市之中，巧克力总能占据超市的一角。随着市场经济的高速发展，不仅巧克力的种类越来越多，巧克力的包装也越来越多样化。
一.包装的材料
由于巧克力的本身的特性，巧克力在温度达到28℃以上渐渐软化，超过35℃以上渐渐融化成浆体。因此对巧克力包装的特别是要求不但要具备良好的阻水阻气、耐温耐融、避光、防酸败、防渗析、防霉防虫和防污染等基本性能，而且能长时间保持巧克力糖果的色、香、味和型。铝箔、锡纸防潮、抗水、避光、保温、美观的作用成为了巧克力极为重要的内包装材料。而塑料软包装 因其较高的包装速度、低异味、无污染、易撕开性等优点，并能满足巧克力包装过程中避免高温的影响，逐渐成为巧克力最主要的内包装材料。 除此之外，直接与巧克力相接处的包装还有纸质包装。
而巧克力的外包装所用的材料主要有纸质、金属、塑料、丝质。纸质的包装轻便、成本较低、形态多变、并且可回收利用，但防潮性不好;金属包装有防护性好、让人感觉档次较高等优点，但成本高、携带不便;塑料的外包装又有袋装、盒装与罐装之分，袋装与盒装方便简洁且成本低，而罐装的形状多样，都具有很好的密封防潮作用，很受生产厂家的青睐;丝质包装会让商品显得极为美观，吸引消费者的眼球，但成本较高。
二.包装的设计理念
巧克力自被发明到现在，一直拥有非常丰富的文化底蕴，它的发展史充满了神秘文化、宫廷文化、爱情文化和健康文化，到今天又出现了礼品文化。现在巧克力除了消费者自己食用意外，多被用来当做礼品赠送他人。而把巧克力作为礼品购买时，消费者选择并不是巧克力的本身，而是巧克力所蕴含的理念。而商品包装的装潢是理念设计的载体，需要特别的注意。 德芙巧克力：色彩设计以暖色调为主，围绕LOGO的是咖啡色丝带图形，突出其“丝般润滑”。
TCHO巧克力：材料采用了纸质，并把巧克力制作成与巧克力本身无关的形状，凸显其“发散思维”的理念。
Godiva巧克力：外包装以金色调为主，展现其的“高贵华丽”，没有固定的图案，只有醒目的LOGO“Godiva”。
还有THOMASHAAS巧克力均采用镂空的外包装。
从调查中可以发现，不只是以上这些品牌的巧克力所有著名品牌的巧克力的外包装的装潢设
计都蕴含有自己鲜明的理念。而这些理念能帮助其产品得到了更好的宣传、产品价值得到更好的实现。在现在包装的理念设计成为了商品包装一个重要部分。作为理念设计的载体，包装的装潢显得尤为重要了。
三.商品包装装潢
包装装潢是指包装的造型和表面设计，在科学的基础上，加以装饰和美化，使包装的外形、图案、色彩、文字、商标品牌等各个要素构成一个艺术整体，起到传递商品信息、表现商品特色、宣传商品、美化商品、促进销售和方便消费等作用。
而装潢设计包括造型、图案、文字和色彩的设计。
(一) 造型设计
造型的设计，是表现艺术风格的主题，在实用、美观的同时要富于变化。通过调查可以发现，巧克力的包装都很实用又美观，且造型多种多样。像德芙的情人节系列的巧克力外包装盒设计成了心形，而儿童系列的巧克力的外包装盒很多都设计成了卡通的罐形。
(二) 图案设计
包装装潢正面中的照片、绘图、装饰纹样及浮雕等都称为包装图案。图案是包装装潢的重要组成部分，同时也是一种语言，可以表达出许多有关产品的信息。就像德芙巧克力的包装上围绕LOGO的是咖啡色丝带图形，就向我们传递了“丝般润滑”的信息。
(三) 文字设计
文字设计主要是用来宣传、介绍商品，还可以起到装饰的作用。就像包装正面上各种各样的艺术化的品牌名字就起到了一定的宣传、装饰作用，而有关产品的介绍文字通常会布局在不显眼的部位。
(四) 色彩设计
在调查的过程中我们发现，在选购商品时商品的色彩总是在第一时间引起我们的注意。色彩蕴含着丰富的寓意，不同的色彩有着不同的意味。就像Godiva巧克力的外包装以金色调为主表达出“高贵华丽”的寓意，而黑巧克力通常是黑色为外包装的主打颜色。
四.包装的功能
通过对巧克力包装的调查可以发现，现在市场中的巧克力的包装都具有容纳、保护、方便和促销的功能。包装在设计的时候都是以能容纳和保护产品为前提的，能方便生产、流通、使用和处理等。除此之外，在经济竞争越来越激烈的现代，包装的促销作用被厂家越来越重视，出现了各种各样引人注目的装潢。像德芙在情人节推出的用丝绢包装成心状的巧克力，就表现出其促销的功能。
通过对巧克力包装的调查报告，可以发现商品的包装是商品价值的一部分，好的包装可以帮助商品更好的实现其价值并得到宣传。因此厂家在生产产品是一定也要注意对产品包装的设
计。
参考文献：
1.主编：万融，《商品学概论》中国人民大学出版社，1981年5月
2.中国包装网
平面设计的实习报告范文第4篇
Spring是针对Java平台的开源框架, 由Rod Johnson创建。它是为了解决企业应用开发的复杂性而创建的, 致力于在整个应用程序层面架构程序。Spring框架的核心是Io C/DI (Inversion of Control/Dependency Injection, 控制反转/依赖注入) 容器, 该容器实现了业务对象之间依赖关系的注入, 简化了软件开发过程, 提高了组件的重用性。Spring的一个重要特性就是AOP (Aspect Oriented Programming, 面向切面编程) , 主要针对业务处理过程中的某个步骤或阶段进行提取, 进而达到各组件之间低耦合性的隔离效果。
Spring MVC框架是Spring提供的一个全功能的构建Web应用程序的MVC实现, 通过实现Model-View-Controller模式很好的将数据、业务和展现进行分离。Spring MVC基本模型如图1所示。
Spring MVC的设计是围绕Dispatcher Servlet展开的, 当接受到一个客户端HTTP请求时, Dispatcher Servlet控制器就会查询一个或多个Handler Mapping, 找到处理请求的Controller并将请求提交到Controller, Controller接收到请求后调用业务处理并返回一个视图和模型的集合Model And View, 然后Dispatcher Servlet查询一个或多个View Resoler视图解析器, 找到Model And View指定的视图并通过视图将结果显示到客户端。
2系统的体系架构设计
结合MVC设计模式和分层架构思想, 笔者将实习管理系统分成了表现层、控制层、业务逻辑层和持久层四层。选用Spring MVC、Spring和Hibernate技术开发。分层模型示意图如图2所示。
2.1表现层的设计与实现
随着应用程序开发重心向Web应用程序的转移, 富客户端技术受到越来越多的开发者的喜爱, 它不仅改变了传统的开发模式, 同时也开拓了Web发展的新领域。“富客户端” (Rich Client) 是一种富因特网应用程序 (Rich Internet Applications, RIA) , 是利用具有很强交互性的富客户端技术来为用户提供一个更高和更全方位的网络体验。而j Query Easy UI是一组基于j Query的UI插件集合, 目标就是帮助web开发者更轻松的打造出功能丰富并且美观的UI界面。因此在本系统Web显示页面的实现主要是在Jsp页面调用Easy UI控件构建。
2.2控制层的设计与实现
采用Spring MVC技术实现控制层, 主控制器在Web.xml中进行配置, 负责管理用户请求的分发。主控制器对象由Spring的org.springframework.web.servlet.Dispatcher Servlet实现, 服务启动时加载配置文件dispatcher-servlet.xm并进行系统环境配置。在类路径下扫描标注了@Controller、@Service、@Components、@Repository的类, 把他们注入到Spring容器中进行管理, 容器包装请求参数, 然后分发用户请求到指定的业务控制器Controller。使用@Request Mapping映射url和请求方法, 使用@Path Variable, @Request Param获取url中的参数, 通过@Response Body返回Json串, 通过Jackson包序列化Java对象为标准Json字符串返回到客户端。
2.3业务逻辑层的设计与实现
业务逻辑层处于控制层和持久层之间, 依据特定的业务规则实现业务处理, 通过Service接口向控制层提供服务, 同时调用持久层提供的DAO进行相关数据持久化操作。组件间调用关系如图3所示。
Spring中使用@Service标注某一个类为业务逻辑层的组件, 使用@Autowired注解引入数据持久化类。代码如下所示。
2.4数据持久层的设计与实现
数据持久层通过数据访问类DAO向业务逻辑层提供服务, 数据访问类DAO的实现包括配置数据源、事务管理、构建数据访问工厂类, 构建Base DAO基类, 该基类使用@Autowired注解自动注入数据访问工厂类定义, 实现了常用的增、删、改、查等数据访问操作。组件间调用关系如图4所示。
3总结
本文介绍了Spring MVC框架, 结合MVC设计模式和分层架构思想对系统的体系结构进行了设计, 整合Spring, Hibernate将其分成表现层、控制层、业务逻辑层和持久层四层, 并对每一层进行了详细设计, 其中表现层用Easy UI技术实现, 控制层用Spring MVC实现, 业务逻辑层用Spring实现, 数据持久层用Hibernate实现。Spring MVC已经是目前国内外知名软件企业主流的应用技术, 也是Java EE未来发展的趋势。通过使用Spring MVC框架来开发应用程序可以有效地将表示层、业务逻辑层和数据持久层进行分离, 实现高内聚低耦合的目标, 这使项目的可扩展性大大增强, 提高了开发系统, 降低了维护成本。
摘要：本文介绍了目前比较成熟的Spring MVC框架, 结合MVC设计模式和分层架构思想对系统的体系结构进行了设计并运用到了实习管理系统中。使用Spring MVC框架达到了高内聚低耦合的目标, 提高了项目的实用性和扩展性, 提高了开发效率, 降低了维护成本。
关键词：Spring MVC,实习管理系统
参考文献
[1] 陈雄华.Spring 3.X企业应用开发实战[M].北京:电子工业出版社, 2012:40-79, 503-589.
[2] 薛峰, 梁锋, 徐书勋.基于Spring MVC框架的Web研究与应用[J].合肥工业大学学报:自然科学版, 2012 (03) :337-340.
[3] 计文柯.Spring技术内幕:深入解析Spring架构与设计原理[M].2.北京:机械工业出版社, 2011:145-227.
平面设计的实习报告范文第5篇
《设计报告》正文的图文篇幅限制为6页，第一页含300字以内的设计中文摘要，正文采用小四号宋体字，单倍行距，标题字号自定，一律采用A4纸，页面纵向打印、装订，装订时第一页为空白页。电路图可另附，报告格式按照竞赛题目中的报告要求撰写。《设计报告》每页上方必须留出3cm空白，空白内不得有任何文字，每页右下角注明页码。报告用纸由各参赛校自行解决。
http:///news/2007/20070828.htm 设计报告格式及要求
一、 报告的基本格式与层次编排 1. 基本格式
报 告 题 目
居中3号黑体
摘要
顶格，小4宋加粗或小4黑
摘要正文(200～300字)可另起行，也可与“摘要”2字之间空1字接排，小4宋体
关键词： ; ;
(3～5个)
顶格，小4宋体
(关键词与正文之间空两行)
正文
正文小四宋体，每一个自然段首起空2字。建议：表序与表题为5号黑体，表文为5号宋体，表注为小5号宋体;图序与图题为5号黑体，图文、图注为小5号宋体。
建议：行间距为1.25，在排版过程中，若遇到图题和图不能在同一面，或页下留较多空白的问题，可通过适当调整行间距来解决。
参 考 文 献
居中，4号黑体
[1] 作者.书名.版次.出版地:出版者,出版年.
左顶格，5号宋体
序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示;作者名与序号之间空1字;若有2位或3位作者，则作者之间用逗号“，”分隔，最后一位作者用句点(实心点)，若超过3位，也只列3位，然后加等。
2.层次划分与编排
根据需要可以将正文划分成若干层次 ，拟定若干级标题，一般三级就可以了。一级标题序号顶格或前空2字，二级标题、三级标题序号前空2格，标题单独占行，末尾不加标点。建议使用标题序号如下：
一、
左顶格或前空2字，4号黑体
1.
前空2字，小4号黑体
⑴
前空2字，小4号宋体或楷体
四级以下标题不作要求，可以单独占一行，也可接着排，但要一致，末尾要加标点。
二、 设计报告的撰写 1. 摘要的撰写
1 摘要是一篇完整的短文，应具有独立性和自明性，也就是说，读者不阅读全文，只阅读摘要，就能获得必要的信息。
摘要是设计报告的内容梗概，因此，要求拥有与设计报告同等的重要信息，应简明扼要地介绍本课题研究的目的、方法以及主要结果和结论。 具体要求如下：
①
简明扼要、突出重点、恰如其分。
要将自己的特色、创新展示给读者，并尽可能提供更多的定量、定性的信息，同时要自成体系。不要简单重复题名中已有的信息，也不要简单地将小标题罗列进来;不要将常识写进摘要，也不要对报告的内容进行诠释和评论，尤其不要自我评价。 ② 结构严谨、表达简明、语义确切。
摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序编排，句子之间要上下连贯、相互呼应。句子力求简单，每句话要表义明白，无空泛、笼统、含混之词。不要说具有较高的性能指标，要说具体是多少。
2. 关键词的撰写
关键词是反映文章主题内容的名词和术语，一般从题名、层次标题和正文中选取。关键词包括两类：
① 叙词(正式主题词)。由《汉语主题词表》中选取的经过规范化的词或词组。 ② 自由词。《汉语主题词表》中没有的、直接从报告的题名、摘要、层次标题或正文中提取出来的词或词组。
关键词要求具有专指性。一个词表达一个主题概念。限制不加组配的泛指词的使用，以免出现概念含糊的情况。
例如：在题为《简易数字存储示波器》的报告中，作者选用“示波器”作为关键词之一，但 “示波器”有“模拟示波器”和“数字示波器”之分，该文指的显然是“数字示波器”，因此，应选用专指性强的词“数字示波器”为关键词。 第一关键词应能体现出文章的学科分类。 3. 正文的撰写 ⑴ 基本内容
一般论文主要包括这几部分内容：本课题研究主要意义和目的、作者做了哪些工作、如何做的，以及主要结果和结论。
设计报告主要由以下几个部分组成：
① 方案论证与比较(所考虑过的方案及选中其中某一方案的理由，可列出框图、简要原理和优缺点等)。
② 理论分析与参数计算(单元电路的设计，元器件的选择，指标参数计算等)。
③ 电路设计(一般不必给出硬件电路的全图，应以有特色的电路部分为主，给出各单元电路设计方法)与软件设计(设计中使用单片机的)。
④ 测试方法与数据(系统功能或指标的测试方法、测量仪器型号、测试数据和波形)。 ⑤ 结果分析(指标阐述、误差分析、所设计电路的特点以及改进意见)。 ⑥ 总结或结论(收获、体会和建议)。
其中，根据具体情况可将其中的②、③两项，或者④、⑤两项合起来写。 写作要求如下：
① 思路清晰、合乎逻辑，用语简洁准确，明快流畅;内容务求客观、科学、自成体系，要能够自圆其说。
② 凡是能用简要语言讲述清楚的内容，应用文字叙述;用文字不能不易说明白的或说起来比较烦琐的，可用图或表来说明。
2 ③ 对已有的知识要避免重复论证和描述，对用到的某些数学辅助手段一些演算过程要避免过分注意细节的推导、演算。
④ 所涉及的量和单位、插图、表格、数学式、数字用语、语言文字和标点符号、参考文献等都应符合国家标准。 ⑵ 标题的拟定
标题在结构形式上可使报告层次分明，在内容上是对每节中心内容的概括。层次标题应用简明得体的语言表述本节的特定内容。此外，由于这些标题在文中处于各个不同的层次，因此，同一层次的标题之间应表达出相互并列的关系，上下层的标题应显示出直接关联的关系。具体要求如下：
① 标题力求简短、明确，标题中间尽量少用或不用标点，末尾不用标点; ② 同一层次的标题应表达同一层次的内容;
③ 同一级标题应尽量讲究排比，即结构相似、意义相关，语气一致; ④ 不同层次的标题，有上下级关系的，在内容上应相互联系。 注意：标题不得排在页末而无接文，即避免背题。 ⑶ 图文的编排
插图不仅可以使所叙述的内容更加简洁、准确和清晰，还具有活跃和美化版面的功能。 ①
插图要科学、清晰、美观，并具有自明性，即插图本身给出的信息就能表达清楚要说明的问题。
②
图中的文字与符号要清晰，物理量和单位必须遵循国家标准的规定，所选用的名词、术语一定要与正文中使用的一致。
③ 按在文中出现的顺序给出图序和图题。图序和图题之间空1字，不用标点。图序、图题一般居中，排于图的下方。图序号使用阿拉伯数字，全文插图连续编号，如全文仅有1图，则标为 “图1”;分图序号一般使用(a),(b),(c),字母编码，居中排于分图的下方。图题应简洁明确，但也要防止为了追求形式上的简洁或为了省事而选用泛指的图题，如框“框图”、“电路图”等。
④
图一般随文编排，即插图出现在文中第一次提到它的文字段的后面，也就是要先见文后见图。
⑤
图的横向尺寸若不超过版面1/2者，图旁串文。图需卧排时，应顶左底右。 ⑥
避免用图表重复反映相同的数据。 ⑷ 表文的编排
表格应科学、明确、简洁、突出重点，具有自明性。表格的设计要求如下：
① 突出重点。如果没有特殊需要，不应在表格中出现一般调查、实验测定或分析计算时使用的常规仪器、手段、材料或条件等事项的说明。
② 表述简洁。不要将研究、测试、推理、分析或运算过程中的中间步骤、环节和数据列出来。
③ 科学设计。表格应安排有序，使读者一目了然，不要稀里糊涂地将一堆数据丢出来，使表格失去应有的清晰的逻辑对比功能。
表格有无线表、系统表和卡线表3种，三线表是由一般卡线表简化、改造而成的。推荐使用三线表，必要时可加辅助线。表格编排时的注意事项如下：
① 表格应有表序和表题。表序和表题居中排于表格上方，两者之间空1字。表序以阿拉伯数字连续编号，若全文仅有1表，则标明“表1”。表内数据一律采用阿拉伯数字，个位数、小数点位置应上下对齐。
② 表格中的相邻行格内的数字或文字相同时，应重复填写。 ③ 表一般随文编排，即先见文后见表。
3 ④ 表格的横向尺寸不超过版面1/2者，表旁串文。表需卧排时，应顶左底右;需跨页时，一般排为双面跨单面;需转页时，应在续表上方居中注明“续表”，表头重复排出。 ⑸ 数字的使用
数字使用执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》。
① 凡公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种记数与计量(包括正负数、分数、小数、百分比、约数)，均采用阿拉伯数字。
② 年份不能简写。1998年不要写成98年或九八年。一个用阿拉伯数字书写的数值要避免断开转行。
③ 星期几一律用汉字。非公历纪年用汉字，并加圆括号注明公元纪年。数字作为语素构成定型的词、词组、惯用词、缩略语，应使用汉字。邻近两个数字并列连用所表示的概数均使用汉字数字。
④ 物理量的量值必须用阿拉伯数字。计数的数字也必须用阿拉伯数字。元件、仪器型号等也应用阿拉伯数字。文后参考文献著录中的数字也用阿拉伯数字。 ⑤ 数值的有效位数应全部列出。
⑥ 表示数值范围时，数值后面可接写“之间”，不宜接写“左右”或“以上”，如20m～50m之间不可写成20m～50m左右或20m～50m以上。 ⑦ 表示数量减少时不能用“倍”，要说减少或减低50%，不能说减少或减低1倍 ⑹ 量与单位的使用
文稿中的计量单位应严格执行GB 3100-3102-93《量和单位》的规定。 对于量符号和单位的使用，要注意以下几点：
① 量符号如电阻R、电容C、电感L、电压U或V、电流I、增益A等应使用斜体;代表变动性的数字如自然数n，函数用斜体。
②
量的单位用正体;有固定意义的函数如三角函数sin，值不变的数学常数如π，运算符号如∑，具有特殊定义的算子如div等使用正体;还有最大值max、最小值min，表示器件的符号如二极管等也用正体。
③ 单位要写全，并要区分大小写，如kΩ，pF，Hz等不要写错。 ④ 在同一篇论文中，量符号的使用要统一。 ⑺ 公式的编排
文稿中的数学公式应简明、准确地表达各个量之间的关系，一般另行编排。在不引起误解的前提下，某些公式也可夹在文句中间。数学公式的编排，应遵循量、符号的书写规则。 ① 公式的主体应对齐，不能偏高或偏低;
② 公式主辅线必须区分清楚，主线比辅线长，并与运算符号对齐; ③ 注意区分上、下标。 ⑻ 标点符号的使用
标点符号使用要遵守GB/T15834-1995《标点符号用法》的规定。
除前引号、前括号、破折号、省略号外，其余都应紧接文字后面，不能排在行首。夹注及表格内的文句末尾不用句号。著作、文章、文件、刊物、报纸等均用书名号。用数字简称的会议或事件，只在数字上加引号;用地名简称的，不加引号。外文的标点符号应遵循外文的习惯用法。
容易用错的几种符号说明： ①
一字线“-”。连接两个相关的名词、几个相关项目表示起止关系或表示递进发展关系或流程的，表格中间表示“未发现”等，在图注中代替破折号。 ②
半字线“-”。连接相关的词语构成复合词，连接相关字母、阿拉伯数字等组成产品型号及各种代号。
4 ③
范围号“～”。连接相关的数字，表示数值范围。 ⑼ 用字的规范
用字应符合现代汉语规范，除某些古籍整理和古汉语方面的文章外避免使用旧体字、异体字和繁体字。简化字应执行新闻出版署和国家语言文字工作委员会以1992年7月7日发布的《出版物汉字使用管理规定》，以1986年10月10日重新发表的《简化字总表》为准。 ⑽ 名词术语的统一和规范
一篇文章中的名词术语要统一，注意“一词一义”。 4.结论的撰写
结论(或讨论)是整篇文章的最后总结，但并不是文章的必要组成部分。结论应以测试数据与结果分析为依据，简洁地指出以下内容： ① 实验得到的结果所揭示原理及其普遍性;
② 研究中有无发现例外或难以解释或解决的问题; ③ 本论文理论上和实用上的意义和价值; ④ 进一步研究本课题的建议。
以上内容不一定面面俱到，但要有感而发。 5.参考文献
①
参考文献的著录应执行GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》规定，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示，需表明引文具体出处的，可在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名，采用小于正文的字号编排。
②
文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准;参考文献列表时应以“参考文献：”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识;序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示;每一条目的最后均以实心点结束。
③
各种参考文献的类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：M-专著，C-论文集，N-报纸文章，J-期刊文章，D-学位论文，R-研究报告，S-标准，P-专利;对于专著、论文集中的析出文献采用字母“A”标识，对于其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。对于数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型，以双字母作为标识：DB-数据库，CP-计算机程序，EB-电子公告。对于非纸张型载体电子文献，需在参考文献标识中同时标明其载体类型，建议采用双字母表示：MT-磁带，DK-磁盘，CD-光盘，OL-联机网络，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：DB/OL 联机网上数据库，DB/MT 磁带数据库，M/CD 光盘图书，CP/OL磁盘软件，J/OL 网上期刊，EB/OL 网上电子公告。以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不注其载体类型。 ④ 参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末。其格式为 期刊：[序号] 作者姓名.文题.刊名，年，卷(期)：起页～止页(任选). 图书：[序号] 作者姓名.书名.出版地：出版社，年.
其中，作者姓名3人以内写全，3人以外加“等”或“，et al”;析出文献请注明源文献。 示例：
[1] 周振甫.周易译注[M].北京：中华书局，1991.
[2] 陈崧.五四前后东西方文化问题论战文选[C].北京：中国社会科学出版社，1985. [3] 陈桐生.中国史官文化与《史记》[D].西安：陕西师范大学文学研究所，1992.
[4] 白永秀，刘敢，任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R].西安：陕西师范大
学西北经济发展研究中心，1998.
5 期刊文章
[序号] 主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码. 示例：
[5] 何龄修.读顾诚《南明史》[J].中国史研究所，1998，5(3)：167～173. 论文集中的析出文献
[序号] 析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版年.析出文献起止页码. 示例：
[6] 瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[A].罗荣渠.从西化到现代化[C].北京：北京大学出版社，
1990.121-133. 报纸文章
[序号] 主要责任者，文献题名[N].报纸名，出版日期(版次). 示例：
[7] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10). 国际标准、国家标准 [序号] 标准编号，标准名称[S]. 示例：
[8] GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S]. 电子文献
[序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更
新日期/引用日期(任选). 示例：
[9] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/01].http://WWW.cajcd.cn/pub/wml.txt /980810-2.html，1998-08-16/1998-10-04.
[10] 万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京：中国大百科全书出版社，1996. 各种未定类型的文献
[序号] 主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年. 示例：
[11] 张永禄.唐代长安词典[Z].西安：陕西人民出版社，1980. ⑸ 注释集中排在文末时，参考文献排在注释之后。
平面设计的实习报告范文第6篇
平面设计专业调研报告
一、调研背景
随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另一方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的技术、技能型高级人才。重视和发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。
我校平面设计专业自2006年开办以来已有9年办学历史，目前14级学生在校外实习，15级学生有5个班，面对日益剧烈的人才竞争及平面设计人才高素质、现代化的要求，提高平面设计人才的职业化教育综合水平至关重要。
二、调研目的及意义
本次调研的目的是了解我国计算机平面设计相关产业发展现状和未来发展
趋势，明确经济建设与社会发展对本专业人才的需求情况，更好地把握办学方向，找准人才培养定位，了解职业能力，获取岗位工作任务，合理开发课程与教学内容，落实实践教学条件和教师培养方向，为探索适合本专业高职层次专业教学课程体系奠定基础。通过调研，为计算机平面设计专业教学指导方案的编写工作提供基础资料和依据，使本专业能更好地为区域经济服务。
三、调研对象
调研对象主要有计算机平面设计相关企业、开设同类专业的职业院校和培训机构。
企业方面：对北京、天津、上海、山东、山西、浙江等多家用人企业进行了问卷调查、参观考察和走访座谈，接受调研的企业涉及广告公司、室内装饰公司、网络推广和运营公司、摄影机构、印刷公司、报社等，这些公司经营内容不尽相同，但是都与计算机平面设计息息相关。
职业院校与培训机构方面：对山东省6个地市的10所中高职院校和2所培训机构进行了问卷调研或参观考察，接受调研的学校主要涉及计算机平面设计专业平面广告设计与制作。
四、调研方法
参与本次调研的共有8名老师，这些老师均为本专业的授课教师，项目组成员分别采用了文献查询、问卷调查、专题会议、走访座谈、参观考察等方法，进行扎实有效、切合实际的调研工作。
为了方便调研工作的开展，将项目组成员划分为8个课题小组，每个课题小组选定一位老师作为课题负责人。项目总负责人根据调研的任务和内容，起草拟定了调查问卷的相关问题，分别涉及企业人才需求调查、计算机平面设计专业毕业生情况调查、计算机平面设计专业在校生情况调查等，经专家审核修改后发放给调研人员，开展调研工作。
五、调研内容
首先感谢您能花时间和精力来认真填写这份问卷，该问卷调查意在获取当代平面设计人才需求情况和工作岗位具备的能力素质需求情况，调查结果为长清区职业中专平面设计专业课程设置的改进提供价值依据，希望您提供宝贵的信息和意见。
1.
贵公司有关平面设计服务的内容?
(
)
A.标志设计(logo设计)
E.
报纸广告设计
B.VI设计
F.杂志广告设计
C.包装设计
G.其他
D.画册设计
贵公司主要使用的软件?
(
)
A.Photoshop
D.Illustrater
B.Coreldraw
E.AutoCad
C.Indesign
F.其他
2.
贵公司在招聘时，对平面设计师学历的要求?
(
)
A.大专
B.大本
C.有职业资格认证证书
D.其他
3.
贵公司在招聘时，要求设计师的性别?
(
)
A.男生
B.女生
C.无性别要求
D.其他
4.
贵公司在工作期间，软件版本升级更新速度?
(
)
A.
快
C.一般
B.
慢
D.不更新
5.
您认为设计师在用人单位工作时，存在的不足是?
(
)
A.
软件应用不熟练 C.不敬业，没有责任心
B.
缺少创新精神
D.无团队意识，自我为中心
E.
不能吃苦耐劳
F.
缺少美感
6.
贵公司在招聘设计师时，考虑更多的问题是?
(
)
A.
所掌握软件的技能熟练情况
B.
与客户的沟通能力
C.
在校的学习成绩
D.
自带作品做的情况
E.
是否有团队精神
F.
是否有实际工作经验
7.
贵公司对平面设计师的需求情况?
(
)
A.急需
B.不需要
C.暂时不需要
D.其它
8.
贵公司认为员工最应该具备的是什么?
(
)
A.吃苦耐劳的精神
B.美感及创新
C.专业知识掌握情况
D.合作精神
9.
贵公司认为平面设计师应具备素质?
(
)
A.扎实的美术基础
B.
强烈敏锐的感受能力
C.
发明创造的能力
D.
对作品的美学鉴定能力
E.
对设计构想的表达能力
F.
具备全面的专业智能
10.
贵公司认为客户对平面设计作品提案的具体要求?
(
)
A.100%自已喜欢的风格，把自我发挥到极至
B.50%自己喜欢，50%客户喜欢的风格，各让一半，互相妥协
C.0%自己喜欢，完全从客户的要求出发，放弃自己的风格
D.以上情况都考虑到
11.
贵公司的主要平面设计作品使用最多的软件?
(
)
A.Photoshop
D.Illustrater
B.Coreldraw
E.AutoCad
C.Indesign
F.其他
12.
贵公司认为当前对平面设计师人才需求情况怎样?
13.
贵公司认为平面设计师工作岗位需要具备哪些能力?
14.
贵公司认为平面设计师工作基本流程包括哪几个方面?
六、数据整理及分析
根据目前社会上对于平面设计毕业生的用人需求及设计人员的能力素质状况调查，我大致的进行了总结分析，分析的结果如下：
调查结果：
对XX区平面设计市场的看待
潜力很大，
开发不足
潜力很小市场空间不足
趋于饱和
其他
54.17%
8.33%
29.17%
8.33%
公司人员学历结构比例
本科以上
本科
大专
初中
其他
4.8%
9.8%
82.4%
1.7%
1.3%
平面设计专业员工密集部门
设计部
策划部
市场调查部
制作部
其他
43.24%
24.32%
8.11%
13.51%
10.81%
招社会新员工的侧重点
学历
技术水平
经验
其他
9.30%
37.21%
39.53%
13.96%
招大专应届毕业生的待(单位：元)
800-1000
1000-1500
1500-3000
3000以上
30%
50%
20%
0
该专业应届毕业生最缺乏的
经验
专业技能
学习能力
沟通能力
其他
37.78%
17.78%
13.33%
26.67%
4.44%
公司有没有高校广告专业的员工
有
没有
65%
35%
1.
现拥有平面设计专业毕业的员工所占比例64.32%
2.
公司各部门员工最重要的能力和素质：设计部门：创新，专业设计技术，软件熟练;策划部：统筹全局，灵活，创新，知识面广;制作部：认真细心，技能;
市场/业务部：沟通反应能力，勤奋，勇气;调查部：勤奋耐劳，有勇气，归纳能力;
3.专业应届毕业生应具备的素质和能力：设计方向：有创意，勤奋;策划方向：对市场了解，有沟通能力，新思维超前，文字驾驭能力;
4.对高校平面设计专业学生的培养的建议：态度端正，多参加社实践，锻炼沟通能力，适应能力，了解各种媒体性质。
另：
经营理念：模较大的公司有经营理念，一般的公司没有具体的理念。
5.
平面设计专业毕业的员工密集的其他部门：业务部，销售部;
招社会上员工的其他侧重点：吃苦耐劳，诚信，态度端正;招广告专业应届毕业生的其他侧重点：态度，勤奋，勇气，沟通能力;广告专业应届毕业生最缺乏的其他能力：勇气，勤奋;公司在招应届广告专业毕业生或新员工时一般都没有岗前培训，有的话也是客服服务，营销技巧的培训。
6.岗位能力要求
(1)创意人才
优秀创意人才历来受到广告公司的青睐。近几年广告行业的快速发展，外资广告公司的不断进入，对优秀创意人才的需求大增，
(2)设计制作人才
平面设计公司对设计制作人员的学历要求不高，但工作要细致，要有良好的动手能力和学习能力。
(3)客户业务人才
用心为客户服务是客户业务人才的工作准则。
七、结论及观点
平面设计毕业生的就业面也变得越来越广泛，印刷制版公司、设计室、报社、图书出版行业、影楼、喷绘制图公司、电子出版社等都可以成为平面设计专业毕业生的就业选择方向。从这些方面不难看出平面广告设计在众多的社会招聘中占有了较大的份额。其中平面行业不可缺少的人才，也是现在稀缺的人才：创意人才、设计制作人才、客户业务人才。在当今社会平面设计行业注重的不仅仅是专业知识的应用，更加重要的是广告设计人员所设计出来的作品如何在现如今众多的广告宣传中脱颖而出。
通过上述分析，我们认为平面设计专业的毕业生应熟悉经济、文化和艺术等相关学科知识，了解中外平面行业的现状和发展趋势，具有现代平面广告策划、创意、制作和发布的能力，具备市场分析、策划和组织大型活动的能力，只有这样才能适应新形势，为中外企业进行形象策划。
八、建议及改进措施
（一）通过上述调研，提出如下建议：
1、培养先进设计理念，提高学生审美能力、设计创意能力
留给学生“创意的时间”，能够根据主题独立设计制作出完整的设计作品。
2、熟练使用各种设计软件
设计作品不仅要有创意，还要有速度，提升软件使用熟练度的至关重要
3、培养学生的团队合作意识和吃苦耐劳的品质。
4、学生社会化的促进
（二）改进措施如下：
1、明确人才培养目标
根据中职学生的年龄和心理特点，以学生职业生涯发展为出发点和落脚点，面向本地及周边地区经济社会发展和职业岗位需要，以培养学生的职业行动能力为目标，为社会和国家培养具有扎实计算机平面设计专业基本素养、强烈社会责任感和良好人文素养的高素质应用型人才。
2、以职业行动能力为导向重构课程体系
(1)聘请企业一线技术骨干座谈，采用头脑风暴的形式汇集企业典型工作任务，专业教师对工作任务进行分类整理、筛选合并;(2)根据已经确立的典型工作任务安排相关专业教师利用一个星期的时间全程跟踪企业技术专家，获得全部典型工作任务的工作过程;(3)重新分析工作任务，将工作过程进行归纳整理，从而获取可以用于教学的典型工作任务和工作过程;(4)在对典型工作任务和工作过程进行充分论证后，再次召开了校企合作会议，向企业专家展示前期调研总结和成果，并请企业专家和职教专家对成果进行论证、修订;(5)专业教师们根据典型工作任务所用到的知识和技能，确定出学习领域内容，并依此确定课程体系。
3、建设专兼职优势互补的教师队伍
鼓励老师参加各种新技能、新知识的培训，定期派出教师去企业实践实习，并聘请相关企业技术骨干来学校担任兼职教师。专兼职教师共同参与到学校教育和企业生产实践中，技术基础和核心能力课程主要由具有行业企业经历、实践能力较强的学院专职教师担任，综合能力课程和拓展能力课程由专职教师和兼职教师共同承担，顶岗实习以兼职教师为主，专职教师为辅。
4、编写基于典型工作任务的教材
以企业岗位能力要求为依据，根据典型工作任务获得学习领域课程内容，具体操作方式可以参考F.劳耐尔编写的《学习领域课程开发手册》。
5、改革教学方法和教学手段
采用任务驱动、项目引导等教学方法，将理论教学与实践教学合二为一，边用边学，校内教学全部在一体化机房进行，即在具有多媒体教室和实验室两种功能的计算机平面设计专用机房，教师借助投影仪、扫描仪、数码相机、打印机等设备，利用多媒体教学系统和网络教学等手段，使教学生动活泼、引人入胜，学生边学边做;为学生联系对口实习基地，按照工作流程完成学习任务，部分内容在校内学习，部分内容在企业实习基地进行，让学生亲历完整的生产过程，突出对学生职业行动能力的培养。
6、配套专门化实训设备
按专业方向配备相应的实训室和必要的实训设备，使实训室功能与行业所需要的实践技能紧密结合，如果有条件的话可以开办生产+教学基地的校办工厂，使学生通过实践训练掌握符合行业需求的职业技能。
7、充分利用学生的课余时间，搭建多方位学生展示平台
