培养孩子的好习惯范文第1篇

初中生正处于生理和心理快速发展的重要阶段，可塑性极强，“近朱者赤，近墨者黑”，因而我们教师有目的的引导和培养就显得尤其重要。也正是这种特点，给我们创造了培养学生良好学习习惯的最佳时机，也使学生良好学习习惯的养成具有很强的可操作性。因此，学生良好学习习惯的养成首先就要从教会学生学会预习入手，引导学生由被动到主动，逐步养成良好的预习习惯。下面就如何培养学生预习习惯，促进学生自主学习能力的形成谈谈我的一些看法。

第一、由于刚上中学的学生接触预习少，不仅没有正确的预习方法，也没有主动预习的兴趣和习惯。培养预习习惯的开始阶段，教师一定不能心急，毕竟中学生的学习自主能力很差，他们的学习多数都是被动的。所以，一开始预习，教师要安排预习时间，尽量让学生在学校、在教师的指导下完成预习。对于好学生要鼓励他们发表自己的观点，而针对“后进生”，我们教师要进行帮助，使他们在预习中不掉队。

在预习的过程中，教师通过一些方式让学生收获预习的成功。比如在上新课之前提问学生、对预习情况好的学生进行表扬，对于预习情况较差的学生要进行鼓励，这样对于刚刚参与预习的学生来说既是一种吸引，更是一种鼓励。当学生的一次预习得到了老师的肯定或有了成绩，那对于以后的预习是一种激发，是一种莫大的荣誉，也是预习的“催化剂”。

第二、培养预习习惯教师的引导也是一个很重要阶段，就好比古语中的“师傅领进门”一样。在学生刚开始预习阶段教师要有具体预习提纲，告诉学生一些

基本的预习方法，比如预习中重点看每个课题中的小标题，然后在预习每个小标题中的内容，看完之后做课后练习，并检验自己是否理解;把重点内容做上记号，不懂得也要做好标记，请教老师，家长或其他人等，如果在课下不能解决等到上课时注意听讲，下来后还不明白再请教老师。

第三、因为预习习惯的养成是一个漫长的过程，当你的鼓励遇到“抵抗”时，适当的督查和惩罚是有必要的，比如在预习后进行一次预习测试，对于测试情况不理想的学生进行引导教育，我们帮助他坚持下去。

引导预习了一个月期后，这时教师可以适当“放手”了。这里的“放手”是给学生一个舞台，是对他们的预习提出更高的要求，是让学生在已有的知识和经验的基础上来理解、分析新知识，让他们提出问题，敢于质疑。对预习中遇到的疑难之处，要鼓励学生自己要思考和分析，不一定非要在预习时解决，发现问题才是预习的关键所在。“学起于思，思起于疑”，预习就是寻疑的过程。因为有了问题，学生对新课的学习才有目标。有目标的学习，才会达到事半功倍的效果。

由于学生之间的差异，有的学生可能会提出质量不高的问题。这时，教师就要作耐心、细致的辅导工作，需要进行持之以恒的训练。因此，教师在培养学生预习能力的过程中，要始终把学生如何提问题、想什么样的问题作为体现教师主导作用的标志。我们只有这样，才能更好地培养学生的自学能力，达到著名教育家叶圣陶说的，“教是为了不需要教”的目的。

培养孩子的好习惯范文第2篇

美国教育家布鲁诺说:“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”试想:如果用拍手歌这种形式对孩子们进行行为习惯的养成教育,或许能取得“润物细无声”的效果。

于是,笔者自创了《文明礼貌拍手歌》、《学习习惯拍手歌》《清洁卫生拍手歌》、《交通安全拍手歌》, 并利用每节语文课前的预备铃两分钟时间,让全班学生集体拍手唱诵。很快,孩子们就把这四首拍手歌全部学会了。

每周班会课上,笔者就拍手歌内容,让孩子们联系自身,说一说哪些方面做得好,哪些没有做到,今后应怎样去做。有一次,孩子们说到如何“从小尊老又爱幼”时,有的说在公交车上要主动给老爷爷老奶奶让座,有的说应扶老爷爷老奶奶过马路有的说在家多为家长做做自己力所能及的事, 有的说要关心小弟弟小妹妹,不去欺负他们。还有一次,当谈到“你拍八,我拍八,我们不能进网吧”时,孩子们出现了两种不同的意见:一方认为在网吧打游戏和聊天,会影响学习。另一方则提出去网吧查找学习资料,难道也有错吗? 笔者组织两方同学进行现场辩论,他们最终懂得了:网络是一把双剑,里面既有好的东西也有不健康的内容,关键是我们要学会怎样去正确运用它。在这样的发言讨论中,孩子们对拍手歌的内容也有了更深入的理解。

每月, 笔者和孩子们一起评出“文明之星”、“安全专家”“环保小卫士”等,对班上做得好的孩子进行奖励。同时 ,组织他们以小组为单位出节目,举行拍手歌比赛。慢慢地,平时最害羞的子也能在全班同学面前自信地拍手表演了。笔者还鼓励孩子们也尝试创作拍手歌, 他们一旦有了新的作品, 就推荐全班传唱。

就这样,拍手歌成了孩子们学习生活中不可缺少的一部分课堂上,当发现有孩子做小动作时,笔者会带领全班同学一起拍起手来:“你拍一,我拍一,遵守纪律是第一。你拍二,我拍二,认真听讲不走神。”一番拍打歌唱之后,孩子们精神一振,注意力重新集中到学习中。下课时,当有人把废纸或零食随手丢在地上,看到的孩子们也会情不自禁地唱起来:“你拍六,我拍六,废纸垃圾不乱丢。你拍七,我拍七”这时,扔垃圾的孩子会不好意思地笑笑,然后捡进垃圾桶里。

在这样的拍拍唱唱中,孩子们的行为习惯也悄然发生着变化。文明用语渐渐地多了,地板上的纸屑越来越少了,上课时不专心的现象慢慢地消失了。孩子们在拍拍手,唱唱歌的快乐中,不但性格变得更加活泼开朗,而且把良好的行为习惯也牢牢地“拍”在了心里。 (拍手歌见文后)

学习习惯拍手歌

你拍一,我拍一,遵守纪律是第一,

你拍二,我拍二,认真听讲不走神(儿)

你拍三,我拍三,读书写字要坐端

你拍四,我拍四,积极发言写好字

你拍五,我拍五,努力学习不怕苦

你拍六,我拍六,阅读本领早练就

你拍七,我拍七,边读边思提问题

你拍八,我拍八,开动脑筋想办法

你拍九,我拍九,实践观察勤动手

你拍十,我拍十,快快乐乐学知识

交通安全拍手歌

你拍一,我拍一,交通安全要牢记

你拍二,我拍二,遵守规则不乱玩(儿)

你拍三,我拍三,红停绿行保平安

你拍四,我拍四,听从指挥好孩子

你拍五,我拍五,交通事故像老虎

你拍六,我拍六,横穿马路看左右

你拍七,我拍七,路上不能做游戏

你拍八,我拍八,文明行走返回家

你拍九,我拍九,马路边上不拍球

你拍十,我拍十,预防事故是大事

文明礼貌拍手歌

你拍一,我拍一,文明礼貌要牢记

你拍二,我拍二,讲究卫生带手绢(儿)

你拍三,我拍三,文明用语记心间

你拍四,我拍四,说话从不带脏字

你拍五,我拍五,礼貌诚信好相处

你拍六,我拍六,从小尊老又爱幼

你拍七,我拍七,请求帮忙要客气

你拍八,我拍八,我们不能进网吧

你拍九,我拍九,不能抽烟和喝酒

你拍十,我拍十,从我做起还不迟

清洁卫生拍手歌

你拍一,我拍一,清洁卫生争第一

你拍二,我拍二,我们一起鼓足劲(儿)

你拍三,我拍三,书画贴纸不乱粘

你拍四,我拍四,墙上不能乱写字

你拍五,我拍五,口痰不要随地吐

你拍六,我拍六,废纸垃圾不乱丢

你拍七,我拍七,勤洗澡来勤换衣

你拍八,我拍八,卫生评比得红花

你拍九,我拍九,清洁保持要长久

你拍十,我拍十,养成习惯长坚持

摘要：美国教育家布鲁诺说:“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”试想:如果用拍手歌这种形式对孩子们进行行为习惯的养成教育,或许能取得“润物细无声”的效果。

培养孩子的好习惯范文第3篇

良好幼儿的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。

饮食习惯包括：

1 正确地使用餐具，独立进餐。

2、进餐时不大声讲话，不东张西望，专心进餐。

3、养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯

4、按要求定时按量喝水，根据自己的需求随渴随喝。

睡眠习惯包括：

1、睡前大小便，独立安静地入睡。

2、掌握正确的睡眠姿势。(右侧卧睡或仰睡)

3、养成早睡早起的作息习惯。

自理能力包括：

1、养成饭前便后洗手的习惯。

2、玩具、图书不乱扔乱放，会自己整理玩具。

3、学会有序地穿脱衣服;不穿反鞋，会系鞋带。

4、喜欢参加一些力所能及的劳动

培养幼儿良好生活习惯所采用的方法有：

1、创设良好的环境，调动幼儿养成良好生活习惯的积极性。

首先，我从精神环境入手，为幼儿创设良好的氛围，激发他们养成良好生活习惯的愿望。例如：通过表演“小猫和小弟”、“小猪变干净了”等故事去感染诱儿，让他们再看看、听听中知道讲卫生光荣的道理;通过演唱歌曲“我有一双小小手”让小朋友知道大家都有一双手，要学会自己的事情要自己学着做。其次，我从物质环境入手。根据幼儿的年龄特点，结合“生活习惯”的培养内容，在活动室为幼儿创设了能力角、娃娃家，配置了供幼儿练习系鞋带、穿衣服用的物品，为了鼓励幼儿主动养成良好习惯，设计了“小红花评比栏”;在盥洗间的墙面上张贴了“水是生命之源”的宣传画，在水管旁剪贴了“小水滴哭了”的儿童漫画，教育幼儿要节约用水;在幼儿寝室悬挂了月亮、星星的挂饰，设计了一张“宝宝睡着了的”壁画。这些富有童趣的形象，活泼、优美的环境气氛，给幼儿亲切、喜悦的感觉，使小朋友从中受到了积极的，潜移默化的影响

2、利用游戏活动培养幼儿良好的生活习惯。

游戏是幼儿最喜爱的一种活动，在幼儿一日活动中，我除结合教学内容对幼儿进行生活习惯的培养外，还抓住幼儿好玩的心理特点，把洗手、穿鞋、收拾玩具等内容编成不同形式的游戏，使幼儿在轻松有趣的游戏活动中，主动地去想、去动、去干，孩子们在游戏活动中较好地掌握了一些基本技能。例如：我利用《娃娃家》的游戏教幼儿学习有序地穿脱衣服。我请小朋友从家里带来了自己喜爱的娃娃，我为小朋友们准备了娃娃的衣服：裙子、上衣、裤子等，我和小朋友一起玩

布娃娃穿衣服的游戏。在玩的过程中，让小朋友知道衣服各部位的名称，如衣领、衣袖、裤腿、钮扣等，并告诉小朋友穿每一部位的方法。经过反复练习，幼儿很快掌握了诀窍，这时候我再教他们自己穿衣服。为了让小朋友们穿的又好又快，我还组织小朋友玩《穿衣比赛》的游戏，小朋友们为了争第一，都在认真的练习，通过这次活动，取得了事半功倍的效果。

3、经常鼓励多表扬。

陈鹤琴指出：“积极的鼓励比消极的刺激好得多 ”。心理学上指出：愉快的情绪能促使大脑皮层建立一个兴奋灶，使学习保持最佳状态。幼儿会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持。针对幼儿的这一心理特点，我在班上设置了《好习惯》红花评比栏，对于按时入园，独立进餐，安静入眠等表现好的幼儿，及时的鼓励并奖励他小红花。针对个别特殊的幼儿，对于他的点滴进步老师都能不失时机地进行表扬鼓励。例如：我班的陈金子小朋友，自理能力特别差。每天午睡她总是最后一个起床，我没有批评她，只是要求她：每天要比前一天快一点，并告诉她一个小“秘密”：要经常对自己说：“快点!赶上别的小朋友。”这种方法果真奏效，第二天她真的比前一天快了点，我表扬了她。以后她起床的速度一天比一天快，一个月下来，居然赶上了别的小朋友。于是，我向她提出了另一个要求：吃饭能快点吗?她自信地点了点头，就这样，她一点一点地走近了我的期望。

在培养生活习惯的过程中，我还注意发挥集体的力量，逐步形成良好的班风，通过集体的力量来约束个别幼儿的不良行为。例如：我班有个别幼儿每次洗手，不是手洗不干净，就是拧开水管玩水。针对这一现象，我给小朋友讲了故事《小水管哭了》，教幼儿学说儿歌《我有一双小手》，教育幼儿既要节约用水，又要养成经常洗手的卫生习惯，我还表扬了大部分幼儿手洗的又干净又快。并以小组为单位进行比赛，比一比那组小朋友手洗的又干净、又快;在平时洗手时，为了约束玩水的幼儿，我有意请他们当“小小检查员”让他们负责检查幼儿的洗手情况就这样，经过多次的说理教育和有意的检查，小朋友们逐渐养成了勤洗手，讲卫生的好习惯，在集体的带动下，个别幼儿也改掉了玩水的习惯

4、家园密切配合

培养幼儿良好的生活习惯，只靠在幼儿园培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家庭教育将起到很大的作用。著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。”如果幼儿在幼儿园是一种要求，在家里又是另一种要求，这样很难使孩子形成良好的生活习惯;有的父母在培养幼儿习惯时，时而执行时而不执行，这会使幼儿在思想上造成混乱而无所适从，为此，我利用《家园练习册》、早接待、晚离园的接待时间与家长交流，和家长一起研究、探讨孩子的教养问题，做到家园共育。

著名的生理学家巴甫洛夫曾经说过：各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。可见养成良好习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持，不能间断，只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成。为了让孩子成为健康、聪明、勇敢、坚强的栋梁之材，让我们家园共同努力，使孩子从小养成良好的生活习惯，给幼儿一分享用终生的礼物吧

5样培养幼儿良好生活习惯

注意对婴幼儿进行良好的生活习惯培养，有助于他们的发育，具体有以下几点。

⒈良好的睡眠习惯：午睡脱衣，自动入睡，按时睡，按时醒，睡眠姿势正确。入睡前情绪稳定，平静入睡不说话，锻炼开窗睡眠。

⒉良好的饮食习惯：定时、定量进餐，吃饭时注意力集中，固定座位，不挑食、不玩闹、嚼碎了在咽，逐步学会使用食具，独立吃饭。一岁半以后，左手扶碗，右手拿勺吃饭。2岁时双手捧碗喝水，2岁半后自己吃的较快、干净利索。

⒊良好的卫生习惯;培养从小爱清洁，自己穿衣服的好习惯。经常洗头、洗澡、定期剪指甲、每日洗脚、洗屁股。2岁时学习自己洗手，认识自己的毛巾，擦干手脸。养成饭前、便后洗手，饭

后淑口，3岁开始刷牙的好习惯。学会自己脱衣服、扣纽扣、系鞋带等。注意保持衣服整洁。

培养孩子的好习惯范文第4篇

孩子在上学时，就告诉我下午四点半记得到校开家长会，我心里很高兴。虽然在幼儿园参加过几次家长会，可大部分都是陪伴孩子在玩游戏，陪伴孩子在体验快乐中的喜悦。而现在参加孩子家长会，是孩子步入小学首次家长会，我心里想知道孩子在校的成绩，在校的表现，在校的一切。孩子更是比我还急，前一天下午回来就告诉我明天下午要开家长会，让我别迟到，并连续说了几次。我觉得孩子越来越自觉的拥有责任，知道了自己对学习的认真与态度。

星期四下午我很荣幸参加了孩子的家长会，作为一名一年级学生的家长，我是怀着兴奋的心情来到北关示范小学，此次家长会，让我受益匪浅。

进入学校首先映入我眼帘的是显示屏上“家校联动”几个鲜红的大字，倡导家校共同来管理孩子，体现了学校办学的方法，随后各班派了一个学生代表，引领各班的家长排队进入各自的教室，我觉得这样做很好，能给孩子一个榜样，学生在放学时就能自觉排队，跟着老师有序的走出校门，既保证了学生的安全又形成好的习惯。教室的黑板上写着“良好的习惯 从小培养”几个美术大字，展示了这次家长会的主题，也寄托了老师对学生的希望，希望学生们能形成良好的习惯，好习惯终生受益。还有几十个端正的方块字和标准的拼音汉字，体现了老师的认真和严谨，给了孩子们也很好的示范。我作为家长，孩子在这样的班里我很高兴，也很放心。 家长会上老师首先说明了开这次会议的目的，随后是老师充满爱心与责任性的讲解，使我深受启发。她以人为本，从培养学生良好的习惯和个性发展做了讲解。有较强的针对性，指导性，例如家长应该培养孩子哪些能力与习惯，对孩子生活学习上应作哪些准备等都讲解得很详细。特别是告诫家长不要包办孩子的一切，让孩子养成独立完成的习惯，也希望家长们给孩子做出表率，例如家长要指导孩子读书，陪着孩子读书，让孩子养成爱读书的习惯，听了使我们家长都心中有数，不盲目。孩子的未来需要我们家校合作，把孩子培养的更自信，更骄傲，更优秀，更聪明。

培养孩子的好习惯范文第5篇

从内在机理分析，习惯是在惯常情境下，思维的定式化和行为的定型化。心理学研究认为，人的意识由显意识和潜意识两部分组成。显意识是“知觉”，负责思考、推理、计算，计划以及目标设定。潜意识则是各种“知觉”的仓库，身边的朋友很多都是在南平人才网发布的招聘信息，效果不错，做人事招聘这个工作，有个有用的招聘网站很重要。各种熟悉的思考、推理、计算、计划和目标存放在其中。潜意识由显意识转化而来，是显意识的沉淀、定式化。专家发现，21天重复形成习惯，85天重复形成稳定习惯。一般而言，将习惯形成可分为三个时期：

(1)1-7天是发端期。开始不自然、不自在，别别扭扭。需要强制注意，刻意适应。

(2)7-21天是适应期。比较自然，比较舒服。但一不留意，原形毕露，恢复如初。可以说是半推半就。因此，需要持续注意、保持刻意。

(3)21-85天是稳定期。如行云流水，自然而然，毫无刻意，自动运作。

个人篇：及时进补抢先机

投资一般由企业作为人力资源开发的成本开支，但是，在单位不能满足自己时，有心计的白领们早已自掏腰包开始接受“再教育”。工商管理、计算机、财务、英语等都是比较热门的项目，这类更多意义上被当作一种“补品”。在以后的职场冲浪中，这些将化作各种资格证书，在求职或跳槽时增加自己的“分量”，有时证书反倒排在了后头。前几天找工作想看看有关面试方面的知识，无意中发现佛山人才网里面有很多有关职场的文章，学习了不少知识。随着职场进入了后时代，之外的“素质训练”将被用来证明你比别人更优秀。随着知识、技能的折旧越来越快，不经常通过进行更新，适应性自然越来越差。选择工作是有成本的，如时间、精力、金钱等。而如果把这些成本投到上，选择工作的成本就会降低，因为猎头公司会主动来找你，如果你在广州人才网上投递过简历，你会发现上面的信息量很多。用人单位会很爽快地要你，原本所在的单位也会尽力挽留你。处在“卖方市场”坐等买家，心里是最踏实的。未来的求职竞争将不再是知识与专业技能的竞争，而是学习能力的竞争。一个人如果学会了学习，他的前途就会无限光明。

打造新鲜面孔

尽管医生开出了保持身体健康延缓衰老预防疾病的药方：比如调整饮食，使三餐正常化，切忌酗酒，适当锻炼，控制体重等等。但是人在职场身不由己，这些忠告有几个人能做到呢?有些人把希望寄托在了技术不断进步的美容医学上。深圳人才网友情提示您：您投递的一些简历已经过期，请及时更新。美国硅谷的白领员工现在对整容手术非常热衷，原因是一副年轻漂亮的面孔可以帮助他们重新找到工作。随着技术行业日渐疲软，再加上年轻的大学毕业生涌入就业市场，35岁以上的白领失业成了很普遍的事情，于是恢复年轻时的美貌就成了再次就业的必经之路。

培养孩子的好习惯范文第6篇

2、 员工必须知道酒楼的目标、价值观、信条和自己的工作范围 员工都必须做到：尽量使用客人的姓氏称呼客人，预见并满足客人的需求，热情亲切地送别客人。

3、 员工在工作时间不应该使用客用设施设备，在任何时间、地点、行动都应该以客为先，礼貌：见到客人和同事应该打招呼，问好，并主动询问客人是否需要帮助。 三轻：走路轻、说话轻、操作轻

安静：有客人在时应该停止内部的对话，转而关注客人的需求，如果在和另外的客人讲话或通电话时，应该用眼神及点头微笑和客人打招呼。由于工作需要乘客用电梯时应该保持安静，不要大声和同事或其他客人讲话。

回避：如客人有要事要谈，应主动回避

礼让：让客人优先出入电梯，在走廊通道礼让客人先走等等 方便：服务是为了方便客人。服务员不应该因为正在为客人服务而使客人不便。如要上菜需转动转盘时，有客人正在夹菜，应该先让客人夹菜再转动转盘，上客高峰期不应该安排大厅地板打蜡等清洁工作，客人使用电梯时不应该抢先在里面打扫;陪同客人到酒楼目的地，而不是仅指明方向了事，等等

4、 保证对你面前3米内的客人和员工微笑致意，并让电话中的客人听到你的微笑。微笑是酒楼从业人员的重要习惯。微笑不仅会给客人带来喜悦，而且可以化解客人的不满。我们不仅要求员工保证向客人微笑，更重要的是使微笑成为员工生活的一部分。

5、 为满足顾客的需求，充分运用酒楼给你的权力，满足顾客的需求是酒楼获取利润的源泉。只要是为了满足客人的需求。员工应该对自身的判断力充满信心，不要吝啬向其他部门的同事和上级管理者寻求支持和援助，直至勇敢地直接向总经理需求援助。酒楼管理者应该鼓励和培养这种全心全意为顾客服务的精神和勇气。

6、 员工必须不断认识酒楼存在的缺点，并提出你的改进建议，使酒楼的服务质量更加完美。

7、 积极沟通，消除部门之间的偏见。不要把责任推给其他部门或同事。在工作场所，不要对酒楼做消极的评论。当客人提意见时，员工把责任推到其他同事或者其他部门，甚至推到领导身上的事例屡见不鲜，他们不明白客人考虑的不是酒楼中哪一个部门或哪一个人应该负责任，而是酒楼要负责任。员工这种推卸自身责任的态度会令客人更加不满，进一步损害酒楼的整体形象。

8、 把每次客人投诉视作改善服务的机会。倾听并用最快的行动解决宾客投诉，保证投诉的客人得到安抚。尽一切努力，重新赢得客人的信任。