科技形象范文（精选8篇）

科技形象 第1篇

随着经济社会的不断发展, 国家对科普事业越来越重视, 特别是进入21世纪, 党和国家先后颁布了《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》 (以下简称《科学素质纲要》, 并且把每年9月的第三周公休日定为全国科普日。这对科技馆事业发展带来了新的机遇和挑战, 赋予了科技馆新的更重的责任。在新形势下, 科技馆要把握机遇、乘势而上, 要以贯彻落实《科学素质纲要》, 提高公众科学文化素质为重任, 以科技馆为阵地, 以科普展教为手段, 通过科技辅导员的热情辅导和精湛的讲解, 把深奥的科学知识和复杂的科技信息用言简意赅的语言介绍给观众, 使他们在参观展品的过程中接受科普教育。因此, 科技辅导员在一定程度上, 代表了科技馆的对外形象, 代表了科技馆的水平, 我们必须对科技辅导员的讲解工作有一个正确的认识, 对科技辅导员的综合素质有一个较高的要求。

二、科技辅导员在科技馆特定岗位上所发挥的重要作用

科技馆作为科普教育主阵地, 在提高整个民族科学文化素质, 激发公众对科学的兴趣, 消除公众对科学技术的神秘感, 缩短现代科学技术与公众之间的距离, 增强公众对科学技术的理解和掌握能力, 加深公众对科学知识、科学思想和科学方法的了解提供了特殊的条件和场合。科技馆将枯燥、抽象的课本知识以生动、直观、互动的展品形式展现出来, 有效弥补了学校科技教育的不足, 解决学校和课堂教育不易解决的问题, 对于拓宽青少年学生的视野, 培养青少年的观察能力、思维能力、动手能力和创造能力, 丰富青少年学生的校外生活, 促进应试教育向素质教育转变, 促进青少年学生健康成长具有重要的意义。科技馆的特殊性, 要求科技馆科技辅导员的讲解不同于一般的展览馆或博物馆, 不能简单地概括地向公众做介绍, 而是一种集介绍全貌, 讲解原理、演示功能、启发诱导于一体的综合性服务, 因此广大观众对科技辅导员的讲解服务有着特殊的需要。

但是, 有个别人认为科技馆不需要专人辅导或讲解, 科技辅导员也认为自己的工作不重要, 这说明他们对科技馆认识不够全面, 对科技馆辅导员发挥的作用认识不够充分。事实上这样做的结果使观众参观以后, 收获甚少。我们曾经询问在展厅里逗留几个小时的观众, 问他们知道这些展品的科学原理吗, 他们的回答往往是否定的。如果我们对他们进行科技辅导后, 那结果往往就不同了, 特别是孩子们对科技辅导员的讲解很感兴趣, 每次讲解他们听的非常认真, 并愿意跟你交流, 而且他们的操作也更有目的性和规范性, 参观结束时, 他们往往表示收获很大, 甚至有的还可以举一反三, 达到了在玩中学, 学有兴趣的目的。最近省科协作客《阳光热线》, 群众就对科技辅导员的科技辅导提出了要求。可见, 讲解与不讲解产生的效果截然不同。展品只有通过讲解员的耐心讲解, 才能使观众更透彻的了解展品所蕴涵的科学原理。有的展品看似简单, 其实蕴涵的科学原理非常深邃。例如在展厅中的“双曲狭缝”、“全息照片”、“激光内雕”、“模拟驾驶”、“高压放电”“光纤画”等展品就是这样的。因此, 必须重视科技馆的讲解工作, 不能认为它是可有可无的, 他是科技馆中展品与观众之间不可缺少的桥梁, 他在科技馆宣传科普知识中占有举足轻重的作用, 特别是常设展品的讲解更为重要。

三、科技辅导应具备的综合素质

1) 树立以观众为主的观念。多数科技辅导员在科技辅导时, 曾经遇到科技辅导员在前面滔滔不绝的讲解和辅导, 而后面的观众却越跟越少的现象, 这就说明辅导员没有抓住观众的兴趣点。科技辅导员无论在现场辅导孩子们动手操作或者带团讲解, 必须要树立以观众为主的观念。要以观众的需求为出发点, 时刻围绕着观众的兴趣点进行辅导或讲解, 对观众模糊不清的地方要着重解说, 只有这样, 观众才会有兴趣继续往下听。所以, 一次成功的科技辅导首先要抓住观众的注意力。

2) 科技辅导要有针对性。科技馆的观众年龄各异, 文化水平参差不齐, 对展品原理的理解和认识也大不一样。因此, 在科技辅导工作中要注意把观众的情绪调动起来, 把观众的注意力引导到展品上, 要针对不同的人群采取不同的讲解方式, 做到因人施讲、因展施讲, 生动活泼, 通俗易懂。如对幼小的孩子要使用生动、活泼、形象的辅导方式。而对青少年应该在辅导中做到深入浅出, 用浅显的语言将道理讲清楚, 让他们能够听懂, 并且对此感兴趣。要尽量联系生活中的事例, 让他们感到科学就在他们的身边, 从而培养他们从小学科学、爱科学的美好品德。对成年人的讲解应注意讲解的深度, 将道理尽可能地讲透彻, 并能准确的回答他们提出的问题。在这种情况下科技辅导员的辅导更多的是起到答疑的作用。

3) 采用启发互动方式。科技辅导员要在辅导过程中, 要启发观众利用已有的知识和经验对展品产生兴趣;要用生动、形象化的语言调动观众求知的积极性;要鼓励观众亲自动手操作, 激发观众创造思维的内在动力;要把自己置身于观众之中, 创造一种和谐的互动的境地。科技辅导员要从始至终象个主持人一样把握着展品知识的脉络, 顺理成章地把科学知识的应用及发展告诉观众, 从而达到普及科学思想和科学方法的目的。要克服那种“我讲你听”, “灌输式”的被动式教育。在观众动手操作的过程中, 多用语言提醒观众观察到什么现象, 然后再启发观众去思考, 问问观众答案是什么, 形成与观众交流、探讨的局面。同时, 还要进一步引导观众思考生活和现实可曾见到这些现象。

4) 要注意科技辅导内容的科学性。在科技辅导过程中, 科技辅导员必须应先把有关展品的科学内涵搞清楚, 做到知其然并知其所以然, 在尝试给别人讲。讲解科学原理, 应准确、深入、透彻、生动。有的科技辅导员死记硬背科学原理, 满嘴科学名词, 可是观众如果进一步向他们探求这些科学名词背后的道理, 他们却回答不出来了。科技辅导员不但要正确、准确、清楚的把展品反映的科学现象描述出来, 并且也要了解现象背后的科学原理。科技馆的许多展品虽然表面上看起来很简单, 但要想深刻了解其中包含的科学知识却是不容易的, 如“科里奥利力”、“车轮转台”“空气炮”、“应力”等等, 需要科技辅导员有较高的知识水平和相关专业的教育背景。

四、如何提高科技辅导员的综合素质

(一) 加强科技辅导员政治思想和理论知识的学习, 提高政治觉悟

科技辅导员是科技馆展厅第一线的工作者, 他们的行为直接体现着科技馆的形象, 而科技辅导员的思想支配着他们的行动。因此, 要针对科技辅导员的思想变化, 结合科技辅导员存在的实际问题, 有的放矢的进行政治学习和思想教育是非常必要的。

(二) 加强专业技能的培训

首先要加强语言训练。通过细心观察中央电视台新闻播音员的标准播音和平时练习绕口令等形式, 提高自身的发音标准和语言表达能力。要把握好声调节奏, 做到快慢得当, 追求有亲和力、声情并茂的讲解效果, 增强吸引力和感染力。要加强运气发声、嗓音保护培训, 使讲解具有音质优美、吐字清晰、声音宏亮的语音语貌。第二要针对不同职业、民族、年龄、职业、性别、文化水平的各种观众, 用不同的语言因人施讲。如针对特殊对象灵活、合理使用哑语和方言讲解更能收到预想不到的效果。特别是有能力的科技辅导员要尽量掌握或熟悉一门外语对提高科技辅导员个人和科技馆水平有一定的积极作用。第三要加强仪容仪表、礼仪礼节方面的训练。熟悉服饰的搭配、外表的修饰和化妆的基本知识。科技辅导员的一颦一笑、一招一式、一举一动、温文尔雅、落落大方、端庄稳重、不落俗套。应以一种无声的讲解, 内在的魅力起到吸引人、感染人、召唤人、鼓舞人的作用。这样会给观众留下深刻的印象。此外, 还要熟悉不同的民族、国家礼仪礼节的基本特点和要求。第四要熟悉和参与讲解词的写作, 可以在写作过程中提高讲解员对陈列内容的理解, 提高文字水平。第五要全方位培养科技辅导员的综合能力, 能唱、会跳的科技辅导员有利于促进讲解服务的持续提供, 同时也利于自身素质的提高。

(三) 培养科技辅导员处理突发事件和疾病等紧急事故的能力

在科技辅导过程中, 一旦遇到突发事件, 能在有效时间内报告相关部门, 并做出现场处理或协调工作。为了不断提高科技辅导员的综合素质, 增强适应各种不良环境的能力, 我们必须在平时加强学习, 强化训练, 积极参加科技辅导实践活动, 参与各项社会活动, 使自己成为多面手。另外还要多参加一些短期培训班, 高新技术讲座, 礼仪形态讲座使自己边工作边学习, 以便于多方面的学习吸收营养, 只有这样才能成为一名优秀的科技辅导员。。

进行一次成功的科技辅导不容易, 当一名成功的科技辅导员更不容易, 这需要我们坚持不懈的努力和具有坚忍不拔的精神, 当然这种精神来源于党和国家对我们的要求和我们对科普事业的热爱, 有一种不学不行的危机感和紧迫感才能不断的提高自己的综合素质。

在全国科普事业蒸蒸日上之时, 科技馆作为弘扬科学精神, 传播科学技术知识的重要场所, 为大家创造了一流的环境, 陈列了一流的展品, 这就需要科技辅导员有一流的讲解, 一流的服务与之配合。我们应努力研究科技辅导工作, 加强科技辅导员综合素质的培养, 搞好科技辅导员队伍的建设, 提高科技辅导质量, 把展览教育工作搞活、搞生动, 走出一条科技馆特色的科技辅导之路。

摘要：科技馆是面向社会公众, 以科普展教为主要形式, 大力普及科学知识, 传播科学思想和科学方法, 弘扬科学精神的公益性科普教育阵地。科技辅导员是科技馆的灵魂, 他们是展品同观众之间的纽带, 他们的行为直接体现科技馆的形象。为了充分发挥科技馆各项科普展品的科普展教功能, 使科技馆真正成为科普教育主阵地, 科技馆辅导员从中起着至关重要作用。科技辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学知识的传播者和教育者, 必须在提高自身综合素质的前提下, 通过现场辅导、与观众进行交流等启发式教育, 使观众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去, 在轻松愉快的互动式过程中学到书本学不到的知识, 充分享受到科技成果带来的乐趣。

关键词：科技馆,科技辅导员,综合素质

参考文献

[1]李冉.科技馆讲解员的语言与传播[M].2007.

科技形象 第2篇

从2008年4家文明单位增长到2010年96家文明单位，3年增长了24倍。精神文明建设工作为海淀园区高科技企业的产业发展腾飞注入了新的动力。

青山秀水，孕育了海淀丰厚的历史文化。政策机遇，开创了海淀崭新的发展空间。

近年来，海淀区围绕中关村国家自主创新示范区核心区建设，积极探索海淀园区高新技术企业精神文明创建的新途径，不断丰富精神文明建设的新内涵，创新活动载体，坚持精神文明工作“三融入”。加大了高新技术企业文明创建力度，扩大了文明创建覆盖面。

从2008年4家文明单位增长到2010年96家文明单位。3年增长24倍，精神文明建设工作为海淀园区高科技企业的产业发展腾飞注入了新的动力。

海淀区精神文明建设工作，始终坚持以科学发展观为统领，以提升高新企业文明形象和城区文明程度为目标，围绕中心、服务大局，充分利用区域资源优势，扎实推进精神文明建设工作，培育社会文明风尚，努力打造具有海淀特色文明品牌，为海淀经济社会发展，提供了强大的智力支持、道德保证和精神支撑。

打造高新企业文化品牌

打造高新企业文化品牌，丰富企业文化，离不开精神文明建设。

每年举办的“‘闪联’杯中关村核心区青年歌手大赛暨中关村海淀科技园区青年歌手大赛”，成为海淀园区的品牌活动，每届都吸引了数千名青年踊跃参加。

该活动既丰富了企业青年的业余生活，也提高了企业文化建设质量。海淀园区举办的“中关村国家自主创新示范区第一届运动会”，参与企业总数达34家，参与人数达2万余人。展现了园区企业员工智能体能和拼搏的理念，丰富了企业青年的文化生活。深受广大青年喜爱。

日前，海淀区还举办了一场别开生面的“共建核心区、奉献在海淀之杨心区建设与青年责任”电视演讲大赛。参赛选手们紧紧围绕“杨心区建设与青年责任”这个主题，畅谈核心区建设的未来，立志奉献在海淀的感人事迹，从不同侧面反映了海淀优秀青年在杨心区建设中的作用。

在中国共产党建党89周年之际，海淀区举办的“共建核心区，奉献在海淀――我骄傲，我是海淀人”诗歌朗诵会。参与诗歌朗诵会的企业，既有纪世瀛、用友公司等知名品牌企业，又有三博中自、康辰亚奥这样的后起之秀企业；既有启迪控股这样的大学科技园，又有海利高科这样的留学生企业，彰显出中关村高新企业文化的厚重与青春，多元与凝炼。

提升高新企业文明形象

把精神文明建设工作融入到企业诚信建设中，是提升海淀区高新企业文明形象的重要举措。

海淀区重视加强高新企业的诚实守信教育引导，在高新企业中深入开展“创文明单位、树行业新风”宣传主题活动，坚持做到“四渗透”，即：结合行业服务渗透、营造环境氛围渗透、利用媒体宣传渗透、贴近群众需求渗透，较好地提升了高新企业文明形象。

中关村电子卖场优化了商业模式。推出了中关村价格指数网、海龙久卡等服务新举措，以“透明”服务重塑了中关村消费信心。

在第十个国际知识产权日之际，海淀区主办了“网上网下、正版君子”万人“红指印”承诺行动，征集1万名公众用摁“红指印”的方式，向全社会承诺使用正版、抵制盗版，以实际行动维护中国知识产权保护法的权威。性和严肃性。此次活动引起了国内国外的广泛关注，成为中国保护知识产权的标志性事件，影响深远。

海淀区举办的一年一度的“企业风采大赛”，提升了行业诚实信誉，展示了海淀企业风采，打造了企业的知名品牌，也成就了大批的行业精英，实现了知名企业带动行业发展的目标，为建设中关村国家自主创新示范区核心区，起到了积极的推动作用。

增强高新企业社会责任感

海淀区高新企业将精神文明建设工作融入到企业责任担当中，增强了企业社会责任感。

2008年北京奥运会期间，海淀园区各企业充分发挥行业优势，把具有自主知识产权、成熟可靠的技术和产品运用到奥运场馆建设、信息通讯、清洁能源、环境保护、奥运安全、服务保障等众多领域。有多家企业成为奥运会全球合作伙伴、赞助商、独家供应商，获得了奥运会标识使用权，为实现“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”理念做出了贡献。

上海世博会期间。有33家中关村企业参与世博会的基础建设和公共设备等5大类62个建设和服务项目。中关村企业成为世博会高级赞助商的有2家，成为项目赞助商的有4家。其中。北京水晶石数字科技有限公司还被世博会指定为多媒体设计服务商。

在青海玉树发生地震之后，海淀园区高科技企业情牵玉树震区、心系灾区同胞，充分发挥自身优势，帮助玉树解决实际困难。天地人环保公司提供价值500多万元的饮用水，保障了灾区人民的饮用水安全。

黄河科技学院品牌与视觉形象设计 第3篇

一、品牌的概念

有关品牌概念的界定众说纷纭,国内外研究者从不同的角度给出了很多定义。

品牌概念的提出者大卫奥格威说:“品牌是一种错综复杂的象征,它是品牌属性、品牌名称、品牌包装、品牌价格、品牌历史、品牌经营、品牌广告方式的无形总和。品牌同时也因消费者对其使用的印象,以及自身的经验而有所界定。”

在《牛津大辞典》里,品牌被解释为用来证明所有权,作为质量的标志或其他用途,即用于区别和证明品质。

美国著名的品牌学家大卫艾克认为,品牌像人一样具有个性,而且具有感情效果和资产价值;品牌是产品、企业、人和社会文化象征的综合。

以上定义从不同角度和方面对品牌的实质提出了见解,但是并没有给品牌一个完整的定义。无论如何,一个具体的品牌至少要包含以下几个方面的内容:第一,品牌是以一定的对象和相匹配的功能质量为基础的;第二,品牌能给受众者带来额外的情感满足;第三,品牌具有特定的名称、文字、符号、图形和色彩等特征。由此,我们可以将品牌的定义理解为:品牌是企业为满足消费者需要、维护与消费者的良好关系、培养消费者忠诚、参与市场竞争而为其生产的商品或劳务确定的名称、图案、文字、象征、设计或其互相协调的组合。以此为基础我们可以看出,品牌的内涵扩展了,突出了品牌在现代市场营销中的新发展,即品牌的发展是按消费者需求而发展的产物,品牌发展的目的是维系与消费者的良好关系,培养消费者忠诚和参与市场竞争。

从当前品牌发展的现实来看,品牌正在越来越多地向消费者传达品牌所有者的价值观和责任感,以及投入对大众的承诺和对环境、雇员以及整个社会的承诺。当企业更加注重品牌时,它们需要以品牌为中心而不是以产品或制造为中心的新型财务体系。因此,品牌力的增长对整个营销服务业都产生了巨大的作用,并使多数企业受益。作为信息时代的今天,我们面临的将是一个品牌竞争的时代,而作为学校在办学上的竞争,也在品牌之争上有了明显的体现。

二、学校品牌的内涵

作为学校品牌自身来说,指的是品牌概念的具体化,是学校在创建、发展过程中逐步积淀下来的,具有一定口碑与影响、具有特定质量水准与文化底蕴以及识别符号的一种重要的无形资产。由此体现出,学校品牌的本质是学校优质服务,它具有极大的价值与效应,是一种极强的竞争能力。

学校品牌是在学校创建、发展过程中形成的,绝非一日之功。因此,建立学校品牌我们应从以下几点进行考虑:

(一)学校品牌的个性

一是识别符号的独特性。品牌的识别符号包括品牌名称和品牌标识两个部分,这两部分的设计都是独特的。这种独特性是学校品牌独特性很重要的表现,但这是外在表象的表现。

二是品牌内涵的独特性。如学校品牌所承载的文化的独特性,学校品牌的教育主题的独特性,学校品牌服务的独特性,等等。这种独特性是学校品牌内在本质的表现。学校品牌策划中就需要对学校品牌个性进行提炼。

(二)学校品牌的可塑性与需维护性

从理论上看,所有学校都可以在发展中构建品牌,因此学校品牌具有较强的可塑性。正因为学校品牌具有可塑性,所以相应也需要对学校品牌的维护。学校品牌一旦建立就具有巨大的价值与效应,但是建立了学校品牌并非万事大吉。其实学校品牌是很脆弱的,品牌在竞争过程中潜伏着许多危机因素,其中包括外部因素与内部因素。这些因素都有可能导致学校品牌的衰落或者死亡。因此,学校品牌需要品牌管理者对其进行品牌维护。

(三)学校品牌的联想性

学校品牌的联想性是由品牌本身的符号性、文化底蕴及品牌传播接受者具有的思维联想、阐释功能所决定的。品牌管理者总是根据目标消费者的实际需要与心理需要,进行学习品牌文化演绎,从而赋予品牌的联想性特征。如一提到清华大学就想到“自强不息,厚德载物”;一提到复旦大学就想到“日月光华,旦复旦兮”。

(四)学校品牌的相对稳定性

学校品牌一旦建立就在一定时间内具有相对的稳定性,能够在一段时间保持一定的品牌影响力。

(五)学校品牌的教育性

学校是教育组织,从事的是育人工作。因此,学校品牌具备教育性,这是其不同于其他组织品牌的根本性特征。这种教育性体现在学校品牌塑造的根本目的是更好地育人,学校品牌塑造手段的教育性,不允许功利性与随意的实验性等方面。

(六)学校品牌的宣传性

三、黄河科技学院品牌的界定

黄河科技学院是一所民办本科普通高校,创建于1984年10月。1994年2月,经国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院,实施高等专科学历教育,成为我国自颁布《民办高等学校设置暂行规定》以后,全国第一所独立设置的民办普通高等学校。2000年3月,经国家教育部批准,在民办黄河科技学院的基础上建立黄河科技学院,实施本科学历教育。黄河科技学院成为我国第一所民办本科普通高校。

黄河科技学院自建校以来一直贯彻“以人为本,学为创造”的教育理念。学校严格奉行“学为主体,教为主导”的教学模式,独具特色的人才培养模式:“坚定的政治立场和高尚的道德品质+扎实的专业功底和丰富的实践能力+熟练的外语和计算机水平+较强的创新精神和创造能力”和“科学化决策、市场化运作、规范化管理、自动化办公”的管理模式,培养学生的实践能力,塑造“五会”、“四有”的黄河科技学院大学生形象,全面提升学生核心竞争力,成为名校育英才奠定坚实的理论基础。

由于黄河科技学院深入挖掘社会潜能,充分整合社会资源,以科学的发展观及正确的战略眼光,发挥灵活能动的优势,引领中国民办高等教育发展的方向;汇集一大批优秀的“黄科大人”,构建了一流的教育平台,并从市场调研和实际的教学管理中汲取经验,预见、捕捉社会对人才的需求点,注重对学生的创造力和学习力的培养;及时调整专业课程设置,视教学质量为生命线,一切为学生成才服务,以“敢为天下先”的信念,凝练和涵养名校风范,处处体现人文关怀,在潜移默化中达到培养复合型人才的目的等一系列优势决定了黄河科技学院品牌建立的特点。

因此,黄河科技学院品牌的建立必须以准确、快速传达学院的教育理念、办学思想和品牌文化为基础,谋求更好、更大的发展空间,满足师生员工及学生及其家长的需求,维护与师生员工、学生及其家长以及临边社会大众的良好关系,培养其忠诚度,在激烈的国际市场化竞争中使黄河科技学院能够继续更快更好地发展。而为黄河科技学院所确定的名称、文字、图形、象征符号与其独特的办学理念和品牌文化应相一致,达到统一组合。

概括起来,黄河科技学院品牌就是学院知名度、美誉度、忠诚度及学院竞争力、亲和力和吸引力的完美统一。

摘要：品牌与形象设计是一个完整的系统设计,品牌标志不再是单单起到区分的作用,它代表一种理念与观念,及其社会功用的特殊性。品牌与形象设计具有良好的促进功能,是形象展现、精神象征和价值体现的重要载体。良好的品牌与形象设计在黄河科技学院品牌发展中有着举足轻重的作用。

关键词：品牌,形象设计,黄河科技学院,作用

参考文献

[1]丁桂兰.品牌管理[M].武汉:华中科技大学出版社,2008.

[2]方中雄,陈丽.学校品牌策划[M].重庆:重庆大学出版社,2008.

科技形象 第4篇

为更好地统一大家的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动同学们的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，使我系科技文化艺术节“校园形象，就业礼仪” 比赛工作有条不紊地顺利进行，避免大的失误。特定制此方案

一、组织领导

１、大赛组委会：

主 任：潘彩娟（物电系党总支书记）副主任：农高海（物电系党总支副书记）

成 员：卿培林（教工党支部书记）何杰军（学生第一党支部书记）刘淑辉（学生第二党支部书记）王 康（物电系分团委书记）

邓民胜（物电系行政秘书）农冬梅（物电系政治辅导员）梁清泉（物电系分团委常务副书记）刘科（物电系分团委副书记）张有才（物电系学生会主席）黄华（物电系学生会副主席）梁茜青（物电系学生会副主席）

组委会下设办公室（主任由邓民胜老师担任，副主任由学生梁清泉、张有才和杨富兰担任），办公室下设秘书处、宣传组等十三个工作小组。主 任：邓民胜

副主任：梁清泉***（负责活动统筹）

张有才***（负责活动统筹）杨富兰***（负责节目编排）

2、大赛工作小组：

（一）秘书处（兼节目组）

成 员：黄东***（组长）黄燕娥***（负责节目）谭菲菲***（负责节目）罗凤敏***（负责通知）王美兰***（负责通知）学生会秘书部全体成员

（二）宣传组

组 长：廖添花（***）

（三）赞助组

组 长：莫飞鹏（***)

（四）主持人组

组 长：李建豪（***）副组长：李思茜（***）

（五）场地设备筹备组：

组 长：谢政专（***物本09）

（六）座位安排组：

组 长：王 猛（***）

（七）签到组。

组 长：庞海燕（***）

（八）道具组：

组 长：潘庆宇（***）

（九）治保组：

组 长：黄丽红（***）

（十）礼仪组

组 长：韦罗蜜（***）

（十一）采购组

组 长：杨启发（***）

（十二）节目催场签到组

组 长：李明明（***)

（十三）评分协助小组

组 长：龚莹莹

二、活动具体工作安排

（一）宣传组

组 长：廖添花（***）成 员：学宣部、宣传部、通讯组成员 职 责：

（1）全程负责比赛晚会的前、中、后期宣传报道工作。

（2）与赞助组商讨，确定海报内容，海报要求做一大版两小版（若赞助情况还未确定，先做好底版，于20日前完成并张贴）。(3)负责借两部的数码照相机用于拍照、录像。(4)负责舞台设计：

设计好幕布的背景图案，于17日前将草图给总负责审核，讨论确定需要的材料（如彩带、气球、做幕布图案用的彩纸等），并于当日交给采购组。有不明可咨询梁清泉（可提供院团委已为我们准备了哪部分文字及统分情况及评委等信息）。（5）馔写通讯稿，及时做好稿件的报道工作。（通讯组）（6）制作活动风采展板报。

（二）赞助组

组 长：莫飞鹏（***)成 员：外联部

1、与赞助商协商，确定是否有赞助商代表，是否有百院以外的嘉宾并于20日前把人数和名单交给场地组、催场签到组和主持人。

2、把需要为赞助商做的相关信息转告宣传组、催场签到和主持人。

3、确定好我方为赞助商所能提供的宣传服务项目，及时将赞助商的动向总负责人汇报。

（三）主持人组

组 长：李建豪（***）副组长：李思茜（***）组员：艺术团主持人组、化妆组成员（1）主持人服装及化妆，化妆地点的确定。（2）指导主持人串词，并组织模拟主持排练。

（3）当晚选派2-3名同学做主持人临时秘书（定期询问并了解主持人前、中、后期各相工作进展情况；当晚负责主持人物品的保管和随时协助主持人。

（四）场地设备筹备组：

组长：谢政专（***物本09）成员：体育部全体成员

（1）准备接待处的签到台，包括桌子和桌布；准备主持人休息专用桌椅；比赛公用桌椅。

（2）话筒和小蜜蜂的借用及归还，需要在20日前确定可以借到的麦克风和小蜜蜂（拟定借4个话筒和6个小蜜蜂）；联系采购组同学准备多余的几副电池，以保证电池的充足。

（五）座位安排组：

组长：王 猛（***）成员：纪检部全体成员

（1）19日前划分好座位区域，包括领导嘉宾席，老师席，评委席，观众席（具体到系），礼仪队席位，主持人座，参赛选手临时休息区等，并将区域草图打印若干份。（2）21日前确定好详细的座位安排（联系邓老师确定领导嘉宾的具体位置），复印几份，分别交给总负责、机动组、催场签到组和礼仪化妆组等。

（3）联系总负责人，20日前确定好邀请的领导名单，并于21日前做好台签（于18日前借到至少20个台签）。

（4）嘉宾席的饮用水发放。联系院团委负责人（咨询梁清泉）拿饮用水，确定所需水的数量，并按要求摆放好。

（5）提前熟悉好各系观众所在位置，做好各系观众入座的引导。

（六）签到组。

组长：庞海燕（***）

成员：秘书部全体成员（要求身着正装，微笑待人）

（1）向座位安排组要领导、嘉宾名单，于20日做好邀请函，并当日送到领导嘉宾手中。（2）提前做好签到表（内容包括领导嘉宾的名单、职称，并按职-称高低排好序）。（3）当晚及时将领导到位信息送到主持人手中。（4）准备好各系观众负责人的联系方式。

（七）道具组：

组 长：潘庆宇（***）

成 员：宣传、学宣部全体成员（1）晚会前向各系负责人收集节目背景音乐。（2）协助各节目道具的搬运，话筒、小蜜蜂等的递送。（3）做好音响协助管理。

（八）治保组：

组 长：黄丽红（***）成 员：治保部全体成员

（1）维持晚会秩序，文明观看，避免事故发生。（2）妥善处理好突发事件。

（九）礼仪组

组长：韦罗蜜（***）成员：艺术团礼仪队全体成员

（1）于当天下午六点前化好妆，六点半准时到现场熟悉嘉宾席。（2）负责引导领导嘉宾入席。

（十）采购组

组长：杨启发（***）组员：劳生部全体成员

职责：主动与其他各组联系，确定好舞台布置所需材料的购买，其它与比赛晚会有关物品的购买，要列好清单，并收取好发票。

（十一）节目催场签到组 组长：李明明（***)组员：心育部、外联部全体成员

（1）18日前拿到各系参赛节目出场顺序以及各参赛队相关负责人姓名（至少两个，当晚出场处安排一个，音响处安排一个）和联系方式。（2）做好当晚比赛开始前负责各节目的催场和签到。（比赛人员于7：00到达会场；通知参赛队提前3个节目于后台演员休息区等候，特别提醒开场舞成员提前20分钟到场准备）

（3）提醒道具组何时搬道具。

（十二）评分协助小组 组长：龚莹莹（***）组员：组织、文艺、文体部全体成员

（1）咨询总负责人于20日下午前确定好评委老师名单，熟悉评分流程并告知本组员，及时向主持人提供评委组最新变况。

（2）提前了解当晚院团委是否有协助评分的打印机、笔记本电脑提供，如果没有，及时自行准备。

（3）提前熟悉并打印好比赛规则、评分细则、节目报单、评分表以及到场嘉宾、领导名单；备好小纸条或小本子，方便主持人以及评委使用。（4）联系体育老师，自备秒表。

（5）要求每个环节都能够迅速准确统分；当晚做好节目计时，表演超出指定时间的，及时提醒举牌者。

（6）制作红、黄两种牌各一张，红牌上正反两面均需写上“时间到”字样，黄牌两面均需写上“15秒”字样，尺寸不能过小；当接到计时员提醒信息时，及时做出相应举牌动作。

科技形象 第5篇

由于石油科技是跨地质、机械、物理、数学、化工、计算机、经济等多学科、多领域的综合性学科, 所以其英语词汇也是包罗万象, 涉及油气地质、地震勘探、测井、钻井工艺、油气田开发及开采、海洋石油技术、石油炼制、石油化工、石油经济等专业领域。这一跨学科性使一些石油英语学习者觉得学习和记忆这么大量的专业英语词汇太枯燥乏味, 因而产生畏难情绪, 影响了他们学习石油科技英语的积极性和效果。其实, 不是所有的石油科技英语词汇都是枯燥无味的。相反, 有些石油科技英语词汇, 而且应该说有相当数量的英语词汇具有鲜明、生动、具体的形象, 你一看到它们, 只要稍加思考, 理解它们包含的形象, 就会在脑中产生联想, 留下深刻印象、难以忘记。这就是本文要讨论的石油科技英语中的形象幽默词汇。

石油科技英语中有很多形象而有趣的词汇, 例如:

1) Christmas Tree石油科技英语里翻译为:采油树, 指在采油井上树起一个主干, 上面支生各种用于控制生产井口的开、关和流量的阀与三通、四通和高压管件等的组合装置。由于其安装在上面的各类仪表看起来就像圣诞树上的装饰品, 所以石油人就形象地用“圣诞树”来代替这套装置的全称了。

2) Goose Neck石油科技英语里翻译为:鹅颈管, 指钻井所用水龙带与水龙头上端的冲管之间的连接弯头, 其外形很像鹅颈。用Goose Neck称谓这项钻井配套工具真够贴切的。

3) Monkey Board石油科技英语里翻译为:猴台, 是井架二层平台的俗称。二层平台是石油钻井井架中间的一个平台, 是起下钻时钻工工作的场所。一般二层平台都是在30米左右的高度。大自然中, 如果不借助任何工具, 似乎只有猴子才能到达这样的高度, 难怪叫Monkey Board更为大家所接受。

4) Fish石油科技英语里翻译为:落鱼, 指钻井或修井作业中断落在井内的物体。必须将其取出或作其他处理, 才能进行正常作业。Go fishing意思为:打捞, 指取出断落在井内的物体。另外还有词组:fishing job (打捞作业) 、fishing assembly (打捞组合) 等。用fish这样简单而生动的英语单词形象地表达了石油钻井作业中的专项操作, 浅显易懂。

5) Wildcat石油科技英语里翻译为:野猫井, 即初探井, 指未经钻探的地区打的第一口探井。wildcat本意是野猫、山猫、性急的人, 在商业英语中指冒险的、不可靠的商业活动, 用于石油英语中则生动地体现了油气行业为确定油气藏是否存在所进行的钻井作业的风险性。

6) Dog House石油科技英语里翻译为:井场值班房, 指在井场上进行交接班等聚会和临时休息的简易房屋;或钻台上供存放小件用具和司钻进行填写班报表等工作的隔间。这个词的本义只要是英语入门的人都能看懂, 用在石油专业英语里幽默、形象地展现了钻井现场值班房这一简单但必不可少的重要设施。

类似的还有Dogleg:狗腿, 指井眼斜度或方向急速变化所形成的像狗腿似的弯曲。由此还形成了专门的测量值:Dog-leg Severity/Degree狗腿度 (即:全角变化率) 。井的全角变化率过大会增加钻井和采油作业的困难, 易导致井下事故。

7) Rat Hole石油科技英语里翻译为:鼠洞, 指在钻台转盘一角用于停放水龙头和方钻杆联接件的管洞。这次石油英语中的意义就直接用的普通英语的原义, 形象幽默地描述出了钻井平台上这项专用设置的外形和功能。

8) Pig石油科技英语里翻译为:清管器, 指石油管线系统中, 依靠管线内流体的液压推动, 用于清扫管线内管壁上的铁锈、鳞皮、积蜡和泥砂杂物等的一种刮管工具。Pigging意思为:清管, 指清扫管线, 除去管线中的铁锈、鳞皮、腐蚀物、蜡和水等的作业。为什么会用pig一词来命名石油行业中的清管器呢?因为清管器是用聚氨酯发泡体做成, 有很好的弹性, 在管道线路中的弯头、T型三能管接头和弯曲管道部分都能很好地通过, 而且耐磨性很好。想象一下, 是否叫pig也合乎情理了。

9) Horse Head石油科技英语里翻译为:驴头, 指装在抽油机游梁端部的弧形零件, 用以保证游梁摆动轴线的距离相等。为什么英文直译应该是“马头”, 中文叫“驴头”呢?原来中国的石油工程师们觉得从外观上看, 这个弧形零件更像驴头, 而非马头, 所以翻译成中文就成了“驴头”。

10) Sweet Gas和Sour Gas石油科技英语里分别翻译为:无硫气 (也称甜气) , 和含硫气 (也称酸气) 。前者指不需要净化的、硫化氢含量符合产品标准中民用规定的天然气;后者指硫化氢含量超过产品标准中民用规定的天然气。用Sweet和Sour两个普通的表示味道的单词浅显地描述出了两种气质的差别。

11) Blowout石油科技英语里翻译为:井喷, 指地层流体 (油、气或水) 无控制地涌入井筒, 喷出地面的现象。Blowout本意是爆胎、爆裂、喷出等, 均是表示事故, 用于石油英语中则形象地描述了石油行业里容易发生的恶性钻井事故。

12) Kill a Well或Killing Well石油科技英语里翻译为:压井, 指出现溢流或发生井喷后, 向失去压力平衡的井筒内泵入高密度钻井液, 以恢复和重建压力平衡的作业。用Kill这一通俗易懂的动词, 生动地描绘了钻井现场的事故处理情况。

13) Dead Line石油科技英语里翻译为:死绳, 指钻机游动系统中, 由死绳固定器至天车轮的一段钢丝绳, 它只承受拉力, 但不运动。如此一来, 用dead一词真是再贴切不过了。

14) Roughneck石油科技英语里翻译为:钻工, 指在钻台上配合司钻进行钻井工作的工人。因为钻台上的工人需要进行钻具上卸扣等作业, 一般是由身体强壮、个头大的人担当, 自然个头大的人也就是“粗脖子”了。随着科技的发展, 现在钻台上也有了iron roughneck, 即铁钻工, 是目前最先进的自动上卸扣设备, 可完成钻杆、套管等钻具的旋扣连接工作。

15) Dry Hole石油科技英语里翻译为:干井, 指钻到一定深度尚无油流, 或者有油气而无工业价值的井, 也指无经济效益的探井。Dry和Hole两个简单英语单词浅显地解释了石油行业中一种特殊的井况。

16) Kick或Well Kick石油科技英语里翻译为:井涌, 指井内流体层压力大于钻井液或洗井液柱静压力时, 含流体层中的流体或气体将侵入井筒内, 积累至一定量后, 随井筒内液体循环至井口, 在井口形成沸腾状的现象。井涌往往是井喷的先兆, 也是一种主要的油、气、水显示。这里Kick的专业意义似乎与Kick (踢) 的本义相差甚远, 但如果我们发挥一下想象, 如果油、气等流体因压力大量涌入井内, 是不是也在发生对井壁踢的效果呢?

17) Spud-in石油科技英语里翻译为:开钻, 即钻井作业中的开始钻进。Spud本义是用小锄锄, 而在石油工业中, 当第一只钻头接触地面开始钻进时, 是不是也就像以前农夫用小锄锄地开始他在新田地里的农耕作业一般呢?

18) Guide Shoe石油科技英语里翻译为:引鞋, 指引导套管顺利下入井眼的流线型带孔锥管, 通常用铸铁、生铝或硬木制成, 便于固井后钻除。简单形象的词语组合就完成了一项专业工具的描述。

除以上的例子, 石油科技英语中的形象幽默词汇还有很多, 这里就不一一列举了。总之, 由于使用了这些表达生动的词语, 使庄重、严肃的石油科技文体带上了幽默色彩, 令人耳目一新, 印象深刻, 同时也让石油工作者们体会到了学习专业英语的乐趣。

为了让读者对以上词汇有更直观的印象, 附上一些图片, 供参考:

1) 采油树 (Christmas Tree)

2) 顶部驱动装置上的鹅颈管 (Goose Neck)

3) 井架二层平台 (Monkey Board)

4) 钻台上的鼠洞 (Rat Hole)

5) 驴头 (Horse Head) 抽油机6) 清管器 (Pig)

8) 套管引鞋 (Guide Shoe)

7) 井喷 (Blowout) 现场

摘要：石油科技英语作为一门专业英语, 具有其鲜明的语言特点, 尤其是在构词方面, 方式多样。文章选取了一个独特的视角, 从石油科技英语大量的专业词汇中总结出部分形象而幽默的词汇, 分析了专业意义和词汇本义的联系, 展现了庄重、严肃的石油科技文体中的幽默色彩, 希望对学习和使用石油科技英语的人士有一定帮助。

关键词：石油科技,英语,形象,幽默,词汇,翻译

参考文献

[1]崔智德.实用钻井速成英语[M].东营:石油大学出版社, 1994.

[2]崔智德.涉外钻井施工英语[M].东营:石油大学出版社, 2003.

科技形象 第6篇

科技文本强调实事求是, 行文多平铺直叙, 强调的重点是逻辑连贯, 语义清晰 (何明珠, 2005) 。因此, 在翻译此类文章时, 为了避免错译、漏译, 翻译通常强调紧扣原文, 有时宁可生硬呆板, 繁杂琐碎, 也不轻易演绎。可纵观高质量的英语科技文本, 其特点通常是行文流畅、清晰易读。科技文本中的专业词汇及句式体现的是其专业性和严谨性, 而并非是艰涩难懂的根源。那么在翻译过程中, 如何将原文成功地呈现出来, 就需要在尊重其逻辑性上, 理解科技文本的行文特点, 适当的将其转化表达。

形象思维是运用形象并借助于情感和意志体验, 形成表象或意象的一种思维活动 (毛荣贵, 2003) 。对形象思维的研究主要集中在文学艺术领域。早前甚至有比较极端的看法, 认为形象思维不会出现在科技领域 (李海军, 2007) 。但随着研究的发展, 形象思维被确认为是人类普遍存在的一种思维现象、思维形式, 它是人类思维的基本类型之一。人类的各种生产活动都离不开形象思维的参与 (刘宓庆, 1998) 。因此, 可以说除了文学艺术领域, 形象思维还广泛地存在于科学研究、发明创造、技术应用中。而直接反映这些科技活动的文字材料, 即各种形式的科技文本中也当然会运用大量的形象思维。

1 科技文本中形象思维的作用和特点

1.1 词语的表达准确性

1) 科技术语形象化

在科技术语命名时, 为了使名词准确、有区别度、易于理解, 通常会运用到形象思维, 如, U-steel, V-belt都是典型的运用形象思维命名的代表, 这些术语简单、形象地表达了对应物体的特征。

2) 模糊语

准确、严谨是科技文本的特点。为了做到这点, 科技文本中通常会使用模糊语言, 而对于这种表意模糊的词句, 只有通过形象思维才能帮助理解, 才能在译文中准确表达。如:

1) Even in an immature seed the embryo is sufficiently well developed.

2) Homogeneous bridging groups always raise the glass temperature.

以上例句中的sufficiently, well和always都是典型的模糊语。这些词语适用范围广, 出现频率高, 但表意模糊笼统。只有借助形象思维, 才能更好理解其句中含义。

1.2 句式表达的逻辑性

为了完整、准确地表达事物间的内在联系, 科技文体常常使用长句来解释科学现象、科技名词和术语。因此, 科技文本中常见复杂长句, 而形象思维对厘清句中关系的作用不可忽视。

1) A seed consists of an embryo, a supply of food and one or more seed coats surrounding the young plant and its food supply.

为了更好地理解此句, 除了考虑各成分之间的语法关系, 更要通过形象思维理解句中的内在逻辑:seed包括an embryo, a supply of food和one or more seed coats, 并且seed coats是裹在young plant和food supply外面的一层或几层种皮。在形象思维帮助下, 句中各成分间的关系相当明晰。

1.3 整体意象的搭建

在科技文本中, 形象思维可以帮助读者借已有经验, 形成自己的表象或意象, 从而可以更好理解文本和作者意图。如李海军 (2007) 提到的对形象思维对科技图纸的理解, 操作流程的意象化等的帮助。有了整体意象的参照, 能更加透彻地理解原文。

2 科技文本中形象思维的翻译原则及方法

综上所述, 形象思维对科技文本词、句、篇层面理解的作用不容小觑, 其在翻译重构时, 也就需按照一定的原则和方法进行。

2.1 准确

准确是科技文本翻译的首要原则。翻译形象思维依旧是以准确性为出发点。如:

1) The engine burns again for about 5 minutes to boost the astronauts out of their low earth orbit and on the way of the moon.

此句中的about为模糊语句, 由于无法准确统计, 在翻译时也需要按照原文直译为大约。即:引擎再度燃烧大约五分钟, 即将宇航员从低地球轨道推送到前往月球的路上去。

2) In order to support these irregularities, the moon must be quite rigid.

此句中的must be quite表意模糊, 但实际是为了表明推测及阐述需留余地的需要。因此翻译时也需注意这种不确定性的准确表达。即:为了保持这种不规则性, 月球必定是相当坚硬的。

2.2 完整

借助形象思维, 完整呈现原文所要表达的内在含义。如:

1) The moon is a world that is completely and utterly dead, a sterile mountainous waste on which during the heat of the day the sun blazed down with relentless fury, but where during the long night the cold is so intense that it far surpasses anything ever experienced on the earth.月球完全是一个毫无生气的世界, 是一片多山的不毛之地。在酷热的白昼, 太阳向它倾泻着无情的烈焰, 而漫长的严寒却远远不是我们在地球上所能体验到的。

此句在充分理解原文句意基础上, 通过毫无生气、不毛之地、酷热、倾泻等词语生动地传递了原文意象, 并基于对整句的理解, 用符合汉语表达习惯的句式进行了转译。

2) At specially equipped depots located at the main traffic centers, the road lorries are driven in a procession on to a long line of bogie flat wagons, when the loading is complete the“piggyback”train, which has a scheduled starting time, sets out on an overnight run at a speed but little inferior to that of a passenger express, and at a definite time one the following day the lorries are able to run under their own power direct off the train to the consignees.在主要的货运中心设有专门设备的车站。卡车排成队开到一长列有转向架的平车上, 当“驼背”列车装载完毕后就按照运输计划发车, 开始夜间运行, 其速度仅次于特快列车, 并且在第二天按规定时间, 这些开车依靠自身的动力从列车上开下, 直接开到收货人那里。

这是一个科技文本中常见的长句。如果只是按照原文逐字翻译可能会让读者不知所云。因此, 理解原文构建的“货运流程”, 再适当调整语序进行翻译, 可以使译文更加流畅易读。

由上例可见, 在翻译过程中, 形象思维似乎成为译文和原文的中介桥梁, 在其帮助下译者可通过各类翻译手段对译文进行更好的理解和重构。

2.3 形象化的传递

正如前文所述, 科技术语常采用形象化的命名方式。那么在进行翻译转化时, 通常也会尽可能保留其形象化的特征, 进行部分零翻译, 或零译增译结合。如:T steel:T表达的是此种钢材的外形, 因此直接照搬也就是零翻译, 但为了使译文清楚, 又增译了“型”, 最终的译文“T型钢”既保留了原文的形象化特点, 又达到了信息对等的目的。再如, bridging译为桥接, 也是如此。

但有些形象化的科技名词在翻译时, 需要根据需要将其具体化, 如:dust-off不能译成“尘土” (dust) +“离开” (off) =“尘土离开”, 而应译成“战地救护直升机”。该词因战地救护直升机起飞和降落时扬起尘土而得名, 形象生动, 但翻译时如果直译, 难免会使读者摸不着头脑, 因此需要抛弃其形象性, 使其对译文读者的准确易懂性。

正如形象思维不能脱离逻辑思维而单独存在, 科技文本中形象思维的翻译也不能做天马行空的想象, 它依旧是为准确理解原文, 帮助读者更好理解文章而服务。

摘要：该文从词句篇层面讨论了科技文本中形象思维的作用和特点, 并探讨了其翻译重构原则, 具体为准确、完整和注意形象化的传递。

关键词：形象思维,科技文本,翻译重构

参考文献

[1]何明珠, 李海军.英译汉与形象思维[J].四川外语学院学报, 2005 (7) .

[2]李海军, 张立丽.形象思维在科技翻译中的作用[J].华东交通大学学报, 2007 (3) .

[3]刘宓庆.翻译与语言哲学[M].北京:中国对外翻译出版公司, 1998.

[4]毛荣贵, 范武邱.形象思维与科技术语翻译[J].中国科技翻译, 2003 (11) .

科技形象 第7篇

关键词：大学生党员,党员形象,党员管理

一、调查结果与分析

调查以问卷的形式进行, 问卷围绕学生党员的思想道德素质、生活及工作作风、专业知识水平、工作能力、创新能力、为人民服务情况等内容对学校的学生党员、团员广泛开展问卷调查, 共发出问卷150份。调查结果显示, 64.39%同学认为大学生党员总体形象好;73.19%的同学认可学生党员思想道德素质高, 遵纪守法诚实守信;65.69%的同学认为学生党员大都担任学生干部职位, 工作认真负责, 工作能力强;62.32%的同学认为学生党员能够积极参加各种文体活动及学科竞赛活动;56.72%的同学认可学生党员在学习、工作和生活上都起先锋带头作用, 事事以身作则, 言行示范。但是, 当前大学生党员形象仍是存在一些突出问题的。

(一) 大学生党员党性修养不够, 为人民服务的意识不强。

调查结果显示, 19.85%的同学认为有部分学生党员党性意识不强, 不仅缺乏作为一个大学生应有的良好生活作风, 更加缺乏作为一个大学生党员应有的无私奉献、积极进取的精神, 未能认真实践党“全心全意为人民服务”的根本宗旨, 对待同学不够热情, 对于群众面临的问题不能想方设法解决。

(二) 大学生党员对党的路线、方针、政策宣传工作做得不足。

调查数据显示, 有29.2%的同学认为学生党员不能及时向同学传达和组织大家学习党的新政治理论及政策。党和国家出台新政策以后, 学生党员只是在党支部内部进行学习讨论, 没有党员发挥先锋带头作用, 将新的思想政策推及广大学生群众。

二、影响大学生党员形象的原因分析

(一) 大学生党员对政治理论学习不够。

部分学生党员不主动关心和学习党和国家的新思想新政策, 一般都是应付学院或者学校的要求学习。此外, 部分党员的“个人主义”倾向也对党员理论学习起了一定的影响作用, 这部分学生党员“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”, 只顾自己成绩的提高, 却忽略了自己作为党员应该成为“党和群众的桥梁纽带”责任, 更忽略了对党的思想和理论知识的学习。对党的历史与基本知识缺乏必要的了解;对中国特色社会主义理论缺乏“信仰、实践、继承、发展”的思想深度;面对社会的复杂变化和发展缺少理性;对社会现实把握不准, 缺乏全面、正确的分析判断能力;对改革开放和现代化建设信心不足;对党的认识缺乏理论的高度和现实的深度, 自然的就缺乏向同学们宣传党的思想、方针、政策的行动。

(二) 大学生党员的生活、工作作风受到市场经济的负面影响。

目前, 我国正处于市场经济体制的不断完善阶段, 正处在社会转型期, 许多制度尚不健全, 存在一些负面现象。这些负面现象也影响到高校。学生党员毕竟是学生, 党龄短, 是受教育的成长中的一代, 具有一定的不成熟性、可塑性, 容易接受新的事物和新的观点, 有时对事物不能做出全面客观的判断。在市场经济体制下, 大学校园也不再是世外桃源, 大学生的思想意识不可避免地会受到各种社会思潮的强烈冲击。在现实经济社会生活中, 由于受唯利是图、功利主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽、丑恶的价值观念和文化思想的影响, 导致部分学生党员存在党员意识与党性观念不强, 先锋模范带头作用发挥不明显等与党员先进性要求不相一致的问题。部分大学生党员在面对这些世俗诱惑的时候, 缺少约束性和自觉性, 引发了他们的人生观和价值观的扭曲, 导致某些不良生活、工作作风的滋生和蔓延。此外, 有的学生党员不注重自身形象, 对自己要求不严, 违犯纪律, 严重损害了党的形象, 在自己的行为中不由自主的体现出一种自以为是、做事武断、喜欢随意指使人的官僚化作风。长此以往, 同学们对他们会产生反感和疏远情绪, 并对此感到不满。而他们所代表的党、团、干部形象, 也因此日趋陨落甚至受到诋毁。这样的情况虽少, 但千里之堤溃于蚁穴, 是必须引起我们重视的。

三、提升高校学生党员形象的建议

(一) 大学生党员要成为政治理论学习的表率。理论素质是共产党员政治思想素质的核心, 学生党员要发挥先锋模范带头作用, 必须加强政治学习, 自觉努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 深刻领会并贯彻落实科学发展观, 通过入党后的继续学习, 深化个人理论素养和对党的认识, 努力改造自己的主观世界。政治理论的学习的方式可多样化, 可采取学习文件、问题讨论、党课教育、警示教育等形式开展学习, 如食品安全、大学生运动会、世博会、金融危机等开展讨论, 用事例分析来加强理论学习。在集中学习的基础上, 大力提倡自学, 广泛开展读书活动, 通过写读书笔记、心得体会等形式, 不断提高学习效果。

(二) 加强大学生党员的作风建设, 加强其党性修养。学生党员生活在同学中间, 他们的一言一行直接关系到普通同学对党的看法。加强学生党员的作风建设, 必须自觉发扬党的优良传统, 深人开展批评与自我批评, 接受学生的监督, 发挥先锋模范作用, 不断增强其党员意识。加强学生党员的作风建设, 必须从严治党, 严格党的生活, 严肃党的纪律, 提高学生党员的自我约束能力, 不断加强其党性修养。加强学生党员的作风建设就是要求学生党员牢固树立群众观点, 牢记全心全意为人民服务的宗旨, 这就要求学生党员在工作中要一切为学生, 为一切学生, 为学生一切, 要做好学生的公仆, 想学生之所想, 急学生之所急, 多倾听普通同学的心声, 与其保持密切的联系。在学校里, 可以通过建立大学生党员责任制 (如:大学生党员联系班级制、联系寝室制、联系后进学生制) , 通过开展一系列活动 (如:三下乡活动、献爱心活动、青年志愿者活动) , 使大学生党员在具体的行动中增强奉献意识, 在奉献中增强党员意识。此外, 当个人利益与他人利益、集体利益、国家整体利益发生冲突, 大学生党员应“舍得吃亏”, 主动做出牺牲。只有这样, 才可得民心, 为民所赞扬, 一个良好的党员形象才可以在实践中得以形成。

(三) 通过党支部平台加强对党和国家的路线、方针和政策的宣传。学生党员要充分利用学生党支部这个平台, 时刻向大众学生宣传党支部正在进行的工作。一是可以给同学们印发一些相关的文件资料供大家学习研究;二是可以充分利用网络、社团和公寓等平台, 不断拓宽支部活动的宣传领域, 借此机会提高理论武装同学的水平;三是可以通过建立网上党支部, 开辟“入党导航”、“时政专题”、“思想交流”、“支部论坛”等栏目, 以多形式、多渠道的网络教育向同学们宣传;四是辅导员应该加强对学生党员的指导和培训, 比如可以通过QQ群、博客、论坛等网络聊天形式与学生党员进行沟通与交流, 了解学生党员在开展工作的过程中存在的问题和困难、普通同学和学生党员在关注什么, 想要学生党员及党支部提供什么样的服务, 从而及时调整工作重点, 提高工作的针对性与实效性。

参考文献

[1].何大海.浅谈高校学生党员形象的塑造[J].探索, 2001

[2].曹炜.浅谈新时期学生党员形象和学生党支部的建设[J].财经科学, 2002

[3].孔昭艳.试论大学生党员形象的塑造和保持[J].通化师范学院学报, 2005

科技形象 第8篇

1.科技馆的发展现状

1.1科技馆的发展受到重视

科技馆的发展,受到了我国足够的重视。中国科学技术馆、天津科技馆、上海科技馆、广州科学技术中心等等科技馆,都是我国非常著名的科技馆,这些科技馆的发展,成为了我国科技馆领域的标志性建筑。都有着其各自特色的主题,并且这些科技馆的资金十分充足,拥有足够的能力技术去建设好科技馆的形象设计。

1.2意识到企业形象设计的重要性

企业形象设计在我国逐年的受到重视,不断的应用实施到科技馆中,当然比较著名的科技馆在这方面的发展更好。对于各个省级类别的科技馆,在这方面的发展相对的薄弱,受到一些条件的限制,无法开展工作;也由于技术条件的限制,导致工作无法进行的状态。

1.3对企业形象设计不够重视

由于科技馆的主要建设资金来源是政府,这也给科技馆的形象设计建设带来了许多不便。会使得形象的设计在科技馆管理人员眼中显得无足轻重,因为是政府出资,只要建好,无论内部如何,都好像无关一样,使得对科技馆的发展经营管理带来了诸多不便。

2.合理的形象设计对科技馆的发展的作用

2.1使得科技馆的形象更加标识化

每一个科技馆都有其独有的特色及主题,优秀的形象设计能够让科技馆及后期的宣称中能够各家具有不可代替的特色,能够明确的表明科技馆对自身在市场上的定位。形相比国家级的科技馆,普通的科技馆的形象设计更加重要。著名的科技馆尤其闻名的因素在,更加利于发展,如果一个普通的科技馆重视形象的设计,会使得他们更具有自身的形象,而不是因为科技馆的存在而存在。

2.2保持自身独有的特色

每一个企业都有自己独有的文化、理念、方针、产品,这些都是独特的。这同科技馆的形象设计是一样的,科技馆要有自己的特色,要利用形象设计彰显科技馆的综合特征。让科技馆的运行理念集中在需要展现的功能中,用此提高科技馆的整体形象,同时,利用标志性的特点给公众留下深刻的形象。

2.3提高内部员工对科技馆的认同感

做好科技馆的整体形象设计,会让科技馆在这一行业类别中找到自己的定位,能够利用自己的特色去与其他科技馆、科普活动进行竞争,让人能够了解科技馆所有的展品及馆内的服务特色。这样能够在加深映象的同时,鼓励了员工的工作。众所周知,员工的积极性一旦低下,是非常难重新动员的,所以形象设计是十分重要的。

3.如何做好科技馆的形象设计

科技馆的形象设计,需要根据场馆的大小、展品、主题来确定设计的方向理念,定制合理的方案运用到形象设计中。

3.1科技馆管理者对科技馆的发展要有明确的目标

在我国,科技馆的场馆众多,综合性的场馆、专题性的场馆、针对性的场馆,各具特色,这些因素影响着科技馆。科技馆作为一个公益性的国家单位,在科技不断发展提高的今天,对于场馆的发展要制定确切的目标,这是十分必要的。对科技馆的形象设计,是十分重要的举措,通过这一设计针对性的作出市场调查,根据市场客观、针对性的调查分析,制定全面的发展目标,促进科技馆的发展。

3.2科技馆要有自己独具特色的标志

现在许多的企业都有自己的logo,有展现企业特色,、形象的标志,用来突出企业的整体寓意。一个好的标志展现了企业的独特之处,每一位设计师对于自己的设计都有自己的风格,科技馆更应该如此,要避免标志的视觉效果与理想的效果相反的情况发生。要合理的自我创作,要协调标志的整体效应,避免标志因为缺乏美感带来的不足之处。

3.3对科技馆的形象设计进行合理监督

科技馆的形象设计,要经过馆内人员进行全面调查研究,制定目标,进行设计,当然,这一设计不一定会尽善尽美,这就需要科技馆自身做出对应的监督措施。发现缺陷时,及时的进行调整与改进。科技馆的形象设计表现的不仅仅是馆内文化,更是一些具有象征性、具有特殊含义的设计。需要在实施过程中不断的改进,提高设计的优秀程度。

参考文献

[1]卢大山.谈谈企业形象设计在科技馆建设发展中的作用[J].全国科普理论研讨会,2015,09:112-113.

[2]路幸会.浅析科技馆的现状及未来发展[J].北京:中国科技博览期刊,2015(1):25-26.