科学技术在社会发展中的作用调查报告（精选6篇）

科学技术在社会发展中的作用调查报告 第1篇

科学技术在社会发展中的作用调查报告调查人员：

一调查目的：

了解什么是科学技术及科学技术在社会发展中的作用。

二调查对象：

小学及初中同学，大学同学，网友等等。

三调查内容：

1,、科学技术的概念。

2、科学技术在社会发展中的作用。

3、对科学技术更好地适应社会发展的建议。

四调查方式：

网络调查。

五调查时间：

2011年10月23——24日

六调查结果：

1、科学技术的概念：

科学技术就是利用“有关研究客观事物存在及其相关规律的学说”能为我所用。就其生产和发展过程而言。是一种社会活动，是由生产决定的；就其内容属性而言，科学技术是一种生产实践经验和社会意识的结晶，就其实际的功能而言，科学技术是以知识形态为特征的“一般社会生产力”和“直接生产力”。

近代科学技术的进步，有力地促进了资本主义的机器工业和社会化大生产的发展，马克思明确提出了“科学技术是生产力”的观点！

科学技术的乘法表达式：

生产力＝科学技术×（劳动力＋劳动工具＋劳动对象＋生产管理）

科学技术不仅是现实的直接生产力，而且在生产力诸要素中具有特殊地位。科学技术的乘法效应，有力地表达了在生产力中的首要地位和作用。科学技术作为第一生产力，已成为当代经济发展的决定因素。

2、科学技术在社会发展中的作用：

⑴科学技术的社会功能

①科学技术可以破除旧思想、旧观念，树立新思想、新观念，起到解放思想、追求真理的作用。

②科技技术具有变革物质生活和精神生活的作用。

③科学技术具有社会管理的功能。

④科学技术具有改变社会关系的功能。

⑤科学技术具有推动物质生产力发展的功能。

⑵.科学技术在社会发展中的作用

①积极作用

第一，科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量。马克思明确

指出：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学，“生产力中也包括科学”，“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”马克思的这一论断已经为不断发展的社会实践所证实。生产力的基本要素是生产资料、劳动对象和劳动者。其中的生产资料是同一定的科学技术相结合的；劳动者也同样是掌握了一定的科学技术知识。现代科学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化，改变了生产力中的劳动者、劳动工具、劳动对象和管理水平。科学技术为劳动者所掌握，极大地提高了人们认识自然、改造自然和保护自然的能力，提高了生产劳动能力。在生产力系统中，科学技术已经成为推动生产力发展的关键性要素和主导性的要素。

第二，科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素。过去，生产力发展

和经济增长主要靠劳动力、资本和自然资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性要素，生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量、技术的力量。从发达国家的经济发展的实践来看，更是如此。

第三，现代化科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用。19 世纪末发生的第二次技术革命，是科学、技术、生产三者关系发生变化的一个转折点。在此之前，生产、科学、技术三者的关系主要表现为，生产的发展推动技术进步，进而推动科学的发展。例如，蒸汽机技术革命主要是从工匠传统发展而来，在生产经验积累的基础上摸索出技术发明，然后才总结出热力学理论。以电力技术革命为标志的第二次技术革命以来，这种生产带动科学技术发展的情况发生改变，现在是科学推动技术进步，再推动生产的发展。科学技术越来越走在社会生产的前面，开辟着生产发展的新领域，引导生产力发展的方向。如电磁学理论的建立，它先主

要是通过科学实验探索出电磁学理论，通过促进电力技术的革命，并最终引发电力在生产中的广泛应用。邓小平在总结科学技术这一发展趋势时深刻指出：“现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。许多新的生产工具新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来。大量的历史事实已经证明了：理论研究一旦获得重大实在，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。

②消极作用

第一，现代科技使得个人或者小团体的力量得到了高度放大，以至于实验室里的一次错误就可以产生一场大浩劫，带来只有上个世纪的核战争狂人才能想象得到的严重破坏。事实上剑桥大学教授马丁·芮斯（Martin J.Rees）曾以一千美元打赌，在2020年之前就会有一场生物恐怖攻击或者生物意外导致一百万人丧生。芮斯的估计未必很准确，但是科学实验以及相关的设施、材料可能是危险的来源，这应该是无疑的。

第二，科学研究活动需要大量的社会资源的投入，如果不顾社会的承受能力，一

味加大对科学研究投入的力度，就可能影响到社会其他方面的资源投入。例如，连当今世界上头号强国美国也嫌超级超导对撞机过于昂贵，不得不将已经开工，并投入了巨资的工程下马，就是一个典型的社会对科学研究进行某种干预和控制的典型案例。

第三，如核技术可以用于原子能发电，造福人类，也可以被人利用，造成原子弹

发动战争，残害人类。现代化大工业生产，在给人们带来各种各样精美产品的同时，也带来了大量的废气、废水、废渣、和噪音，严重地污染了环境，威胁着人类的生存。即使是现代医学，在增进人类健康、益寿延年的同时，也造成了人口的急剧增长，对资源、生态、环境造成极大的压力，已经成了严重的全球问题。

⑶建议

要避免和尽量减少科学技术在社会发展中的负面影响，当然要依靠科学共同体的努力，依靠科学知识水平的提高。

必须明确科学实验的负面影响，加强社会的监管。

科学技术的发展必须坚持以人为本，走可持续发展道路，才能更好地造福人类。七调查体会

①充分认识到科技是一柄“双刃剑”，益处和弊端是相生的，尽可能地多发挥科技的正面效应——创造价值，尽量减少损失。

②科技是一种复杂的社会现象，要正确看待它与社会其它因素的关系。

③科技并不是单向地决定着社会，它同样也受社会的影响，要解决它的负面效应，就要正确认识科技同社会的关系，要使科技和社会同时进步。

④科技是人的主观活动的产物，所以应该从根本处做起，即从人自身做起——科技革命和人自身的革命。

科学技术在社会发展中的作用调查报告 第2篇

每一个数学老师都会把自己对于数学的理解融在自己的日常教学中，把我们所认识到的数学告诉学生，所以对数学的认识和理解，对于上好课程，对于帮助学生发展，我觉得是个挺重要的一件事情。

数学是在不断地发展和不断地变化过程中，尤其是在上个世纪中期，由于计算机的发展和信息技术的发展，数学的发展速度非常的快。在上个世纪曾经有过一个所谓悖论，就是说究竟是数学的发展促进了计算机的发展，还是计算机的发展促进了数学的发展？那么数学作为我们传统的认识，它是一个科学。

怎么理解数学是一个科学？数学很多人过去把它跟这个物理、化学并列叫做自然科学，区别于社会科学，但是最近不少年，已经有一些新的看法，就是数学是不同于物理、化学、生物、天文这些自然科学，什么地方不同呢？是研究对象的不同，那么不同的科学当然研究对象是不同的，是本质的不同。所谓本质的不同，就是物理、化学、生物、天文都有具体的物质和物质运动形态作为它研究对象。拿物理来举例吧，力学、声学、热学、光学、电学、原子物理学，这种都是具体的物质或者物质运作形态在作为物理的研究对象，化学也如此，生物学也如此，社会学也如此。数学，如果问你数学的研究对象是哪种物质，是哪种物质的运动形态，你怎么回答呢？很难回答。所以数学的研究对象不是某种具体的物质，和某种具体的物质形态，数学的研究对象我自己认为是人脑的产物，是从众多的物质和众多的物质形态里边抽象出来的人脑的产物。

数学是科学，数学是理论，数学是基础，数学是工具，数学是语言。这些都是认识数学不同维度，并不是说它能代表数学的全部，但是它从某一个方面反映了数学的特征。上个世纪发展的过程中，又出现了对数学的一些新的认识，数学是技术，数学是文化，数学是伙伴等等。表述的意思就是随着数学的发展，人们对数学的认识在不断地深入，也在不断地提升，所以作为一个老师应该了解这些变化，并把这样的变化，融在我们日常的教学中，这样我们就能给我们的学生一个更生动更活泼更富有活力的这么一个学科。

社会调查在历史教学中的作用 第3篇

一、激发学生的学史兴趣

近些年来, 学生对历史课程学习的兴趣减弱已是不争的事实。国内外调查数据显示:历史是学生最不喜欢的学科。严峻的形势提醒我们必须设法增强历史学科教学的吸引力, 激发学生学习历史的兴趣, 这已是摆在历史教师眼前的紧迫任务。

“兴趣是最好的教师。”历史教师在教学中应抛弃应试教育中那种呆板的填鸭式教学, 更新教学方法, 丰富教学手段, 采取措施, 促使学生变被动接受为主动参与、自主学习、探究式学习和研究性学习。如果教师适时开展生动活泼、丰富多彩的第二课堂, 让知识、能力、爱好、性格各不相同的学生都在其中发挥特长, 就能使学生提高学习历史的兴趣。社会调查就是一种有效提高学生学习兴趣的好方法。它是第二课堂的重要形式, 进行社会调查对学生具有很大的吸引力。这种学习活动可激发学生深入到社会生活中去, 对相关人物进行访问, 对历史人物和历史事件做更深入的了解, 调查。例如, 在学习《抗美援朝》一课时, 学生走访了参加过抗美援朝的老战士, 了解了时代背景、志愿军入朝作战的一些详细情节、中朝人民并肩作战的事迹等课本上没有具体讲述的内容。学生对这项活动兴致很高, 在交流调查成果时, 连一些平时不喜欢历史的学生都踊跃发言了。学生都想使自己在这一活动过程中成为发现者、研究者, 学习起来就积极努力, 收获就会很大。

二、提高学生的能力

历史教学不仅要向学生传授基础知识, 还要培养学生的社会认知、分析能力。历史课标要求通过历史教学使学生“初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力, 形成用口头和书面语言, 以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。”“形成丰富的历史想象力和知识迁移能力, 逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法, 初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。”因此, 仅有课堂教学这一条途径是远远不够的。学生通过社会调查研究受到灵活多样、生动形象的教育, 在调查过程中亲自动手、独立观察和思考、合作探究, 可以提高他们的实际工作能力、敏锐的洞察力和逻辑思维能力。例如, 八年级下册第三单元《建设有中国特色的社会主义》一课介绍改革开放以来, 中国社会发生的巨大变化。这些变化就发生在学生所生活的城市、乡村。因此, 可以组织学生进行社会调查, 了解家乡的昨天与今天。例如, 指导他们回家搜集全家人的老照片, 并询问祖父母与父母, 调查家乡和家庭三十年来衣、食、住、行等方面的变化。学生从自己家里采访到的资料是有感情、亲切、具体的经验, 不仅能让他们了解过去的生活, 而且还能增进家庭的情感交流与理解。通过调查, 可了解改革开放以来家庭和家乡发生的具体变化, 了解人们对这些变化的看法;可在社会调查的基础上, 分析研究产生变化的历史原因、条件, 进一步认识改革开放决策的正确性, 进一步体会改革开放对于中国社会进步的促进作用。同时, 在调查过程中学生还学会了进行社会调查的基本方法和技能, 学会了根据自己的调查统计写社会调查分析报告, 从而培养了学生搜集、整理资料的能力和组织、探究问题的能力;而且提高了学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察、分析问题和联系实际总结历史经验的能力。

三、开阔学生的知识视野

课堂教学受教材和课时安排的限制, 学生强烈的求知欲得不到满足。让学生广泛接触现实社会, 大量接受多方面的信息, 可以使学生学到许多与教材内容相联系而教材中又未提到的历史知识, 从而有效弥补课堂学习的不足。例如, 在学习《探索建设社会主义的道路》一课时, 组织学生调查“大跃进”和人民公社化运动对家乡生产、生活的影响。学生在调查中了解到, 1960年及其后几年, 我国经济遭受天灾人祸而发生严重困难, 粮食歉收, 物资匮乏, 人民生活陷入困顿。再如, 学习《“文化大革命”的十年》一课, 学生在调查过程中了解到当地干部和知识分子在文革中受冲击、被批斗的真实情况, 了解到当时学生“停课闹革命”和红卫兵大串联的史实。这不仅加深、巩固了学生在课堂内获得的历史知识, 而且还开阔了视野, 扩大了认知领域。

四、获得地方史资料

在中学历史教学中, 除了让学生把握通史知识, 还应该使学生获得地方历史知识。地方史资料发生于身边, 来源于当地, 能够拉近学生与历史的距离, 容易使学生产生亲切感, 因此有助于教学中师生双边的配合。在讲述“土地改革”、“三大改造”、“‘大跃进’和人民公社化运动”、“‘文化大革命’”这些历史事件时, 给学生合理安排综合社会调查活动, 引导学生走访那些亲身经历这些事件的老人, 收集有关的历史材料, 经过整理后在班上进行讨论和交流。学生参与积极且收效明显。交流过程中, 有的学生直接把被采访者的话也就是口述史料作为间接资料使用, 有的学生把“文革“时期的老照片带来, 还有学生把“文革”中的毛主席纪念章、毛主席画像等实物也带到了课堂上。这些口述史料、实物史料使课堂更加形象生动。

社会调查既锻炼了学生, 也为教师自身的成长提供了更好的台阶。教师可以将平时布置给学生的点点滴滴积累起来, 加工整理, 编成地方史教材或校本课程中的重要章节, 丰富教育教学内容。

总之, 社会调查研究, 是历史课堂教学的必要补充, 是实施素质教育的重要途径, 教师只要不失时机地认真组织和引导, 发挥其积极作用, 就能更好地完成历史课程的教学任务, 取得良好的教学效果。

摘要：社会调查是与历史学科课堂教学相辅相成的教学形式, 是历史学习活动的组成部分, 是全面实施素质教育和推进新课程改革的重要途径。学生采用社会调查的形式, 重在了解问题, 认识问题, 探索历史学习中的未知领域, 能取得良好的教学效果。

科学技术在社会发展中的作用调查报告 第4篇

关键词：领导科学 社会谱系 社会实践

中图分类号：C931 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2012）09-024-02

领导科学是一门重要的学科，在社会谱系的发展中发挥着重要的作用。由于这种实践活动对于人类而言是一种极为特殊的重要活动，因此这一学科发挥着无可替代的作用。涉及到社会发展和社会生活方方面面的领导科学，必将在社会谱系中发挥着中坚作用。

一、领导科学相关概述

领导科学这门学科在人类的实践活动中属于一种特殊而重要的领导活动。众所周知，无论什么实践都需要科学来进行指导。这种实践的过程中，本身包含着极其丰富的科学内容，同时这也是领导科学产生的土壤和源泉。由于领导科学本身具有着极其特殊的规律和科学内容，所以这是任何其他学科都无法比拟的。再加上这一学科具有高度的综合性，因此在综合运用各种知识和学问的过程中，必然会产生新的知识和学问。随着现代社会经济、文化和科学技术的发展，任何组织都要和群体来进行有效的活动。为了在活动中顺利实现既定的目标，必须实施科学的领导。

二、领导科学在社会谱系发展中发挥中坚作用的原则

1.充分发挥领导者的主观能动性。在社会谱系发展中，领导者如何发挥个人的主观能动性是非常重要的。一个领导在自己的范围之内如果要进行创造性的活动，就要充分发挥领导者的个人艺术。因为这并非意味着领导科学是一门可以由领导个人随意进行活动的学科，或者属于一种漫无目的的盲目活动。任何领导科学要在现实中得以运用，都必须建立在尊重事实的基础之上。无论哪一位领导者，只要想让领导科学正确地发挥作用，就一定要按领导科学的发展规律来办事，这样才有可能获得成功。如果在领导科学的应用过程中随心所欲，那么失败是必然的。所以，领导科学其实也是一种艺术，同时也是不断受领导活动规律所制约的。无论是客观条件还是个人因素，只要两者高度结合在一起，科学运用领导科学，领导者就会具有丰富多彩的个人艺术。而且这些领导者的活动，只有通过领导活动的客观条件所提供的空间才能表现出来。

2.树立科学的领导观念。在社会谱系发展中，关于领导科学的应用，一定要树立科学的意识，同时还要强调“公仆”意识，强调领导就是服务。这样一来，不仅从科学的层面表现了领导活动的本质特征，而且进一步明确了各级领导的职责。因此，领导科学的应用更加有利于各级领导改变工作作风，消除官僚主义陋习，让领导科学真正贯彻到实处。

3.对于领导科学的体制不断进行完善。在社会谱系的发展中，领导体制在整个领导活动中具有决定性的意义。如果领导体制不具备科学健全的特点，那么领导活动便很难获得成功。这不仅会影响到社会谱系的发展，而且对于领导科学的改革而言，也是非常不利的，还会对党和国家的前途产生不利的影响。社会主义民主法制建设是领导科学对于社会谱系改革的基本要求。从领导科学对领导体制科学改革的总体要求来看，加强和完善社会主义民主和法制建设非常重要。在进行完善的过程中，一是要改进和完善人民代表大会制度与中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；二是从上到下建立健全一套民主、科学的决策制度和程序，走群众路线，广泛听取各方面的意见，做到集思广益；三是进一步推进政治体制改革，实行精兵简政，提高各级领导机关和职能部门的工作效率，不断克服官僚主义。此外，还要进一步改革组织人事制度以保证领导体制改革的顺利进行。

三、领导科学在社会谱系发展中发挥中坚作用的方法

1.在社会谱系发展中要坚持走群众路线的领导方法。关于领导科学在社会谱系中的作用，群众路线的领导方法是毛泽东思想领导方法的精髓，同时，它也体现了如果想让领导科学在社会谱系发展中发挥作用，那么就要用科学的领导方法来铺就思想基础，然后将群众路线当作最基本的领导方法。这不仅是党的优良传统，同时也是党的作用的重要体现，对领导科学在社会谱系中发挥作用，起着非常重要的作用，因此一定要继承和发扬下去，这样才能促进社会谱系的发展。

2.在社会谱系发展中要坚持科学的领导方式。首先，一定要注意领导者的表率作用。这对于社会谱系的发展而言，是非常重要的。如果采用科学的领导方式，那么就要注重领导者的表率作用，这是坚持科学领导的关键。坚持说服教育的领导方式，就一定要对于人民群众采取科学的领导方式，通过这些科学有效的领导方式，才能做好群众工作，才能让思想政治工作达到要求。是否善于做思想政治教育工作，对评价领导者的领导水平高低而言是一个极为重要的标志。对于领导方式，一定要坚持民主集中制度，这是因为在社会谱系的发展过程中，民主集中制是党和国家的基本组织原则。只有这样，才能将我们党的“从群众中来，到群众中去，集中上来，坚持下去”的群众路线思想落到实处。

3.在社会谱系发展中要讲究科学的领导艺术。领导艺术实质上是科学领导方法的一种升华。要想达到高超领导境界的能力和表现，那么如何体现领导者驾驭领导工作的高超才能是非常重要的一个因素。在社会谱系的发展过程中，如何进行学习和实践是提高领导艺术水平的根本途径。在讲究科学的领导艺术的过程中，一定要注重马克思主义哲学的运用。要做到这一点，除了掌握政治、经济、社会、历史各方面的广博知识之外，必要的文学艺术修养也是必需的。在讲究科学的领导艺术过程中，要具有一定的自然科学知识。同时，还要不断从自己的领导实践中总结经验，不断体会和学习别人的领导方法和艺术。在这个过程中，一定要勤于思考，勤于动手。另外，还要不断进行总结，不断把自己的领导经验转化到科学领导的艺术中去。只有长期坚持下去，在社会谱系的发展中才能将科学领导的能力不断提高。

四、领导科学在社会谱系发展中所发挥的中坚作用

1.领导科学促进了社会谱系的高速发展。随着我国经济的高速增长和人民生活水平的显著提高，社会谱系得到了更深一步的发展。如何对社会谱系的发展规律进行正确的认识非常重要。我国的经济体制不断进行改革，实现了从计划经济向社会主义市场经济的不断转变，从粗放型经济增长方式向集约型经济增长方式的顺利转变，证明了十一届三中全会从规律层面把握和解决问题的思路是完全正确的。同时，也从侧面证明了一个道理，那就是领导科学促进了社会谱系的高速发展。要知道，这个过程中，不但那些棘手的历史遗留问题得到圆满的解决，而且开创了改革开放和现代化建设的新时代。对于这一点，领导科学的作用不容忽视。

2.领导科学让人们更加清楚地认识了社会谱系的结构。对于社会发展而言，马克思主义社会哲学对社会结构问题进行了长期的探索。要想认清楚社会谱系的结构，就要对社会的元结构、一般结构、基本结构等各个方面进行科学的认识，从而科学地建立起社会的谱系。对于社会结构问题的研究，学术界已经有许多的研究成果可供我们参考，比如谢平仄等著的《社会结构论》(湖北人民出版社1993年版)对社会谱系相关问题进行了深入探讨。这些观点和学术成果，为我们研究社会谱系发挥了重要的作用，同时也让人们更加清楚地认识到领导科学的价值和意义。

要想解开社会发展之谜，对于社会结构问题就要不断地进行艰苦的探索。柏拉图在《理想国》一书中，提出了关于“金字塔式”的社会结构模式。从历史上的研究成果来看，继柏拉图之后，著名的思想家和学者，比如亚里士多德、西赛罗等人，也提出了类似的社会结构观点。随着研究的深入和人们认识的提高，到了19世纪30年代，著名的社会学家孔德对社会结构进行了实证性的考察和研究。他试图用自然科学的方法解剖社会系统的要素与结构。虽然关于社会谱系的结构与发展有很多的思想家都在研究，并且对社会谱系的结构进行了分析，产生了许多富有新意的思想和观点，这些研究成果也确实给人们带来了启迪。不过，如果从本质进行分析，他们的观点都缺乏全面性，更缺乏科学性。从历史的发展情况来看，科学地建立起社会谱系的是马克思和恩格斯及其后继者。

在关于前人的社会结构分析的基础之上，马克思和恩格斯吸取了研究成果的优点和长处，并且结合新的历史条件下的实践，有系统、有针对性地提出了研究社会结构的一系列科学观点和方法。这些理论对社会的基本结构进行了较为详细的论述，提出了“社会形态”的概念。比如马克思在著名的《<政治经济学批判>序言》中明确指出：“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构，既有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。”从这段话中，我们不难得出结论，社会的基本要素主要包括物质生产力、经济结构、上层建筑等。列宁曾经谈到过这一点，他认为“在此以前，社会学家总是难于分清错综复杂的社会现象中主要现象和次要现象(这就是社会学中的主观主义根源)，不能找到这种划分的客观标准。”关于社会的意识形式，也说明了一个道理，那就是这些基本因素之间存在一定的内在联系，这样才能使人类社会作为有机整体的基本结构展现出来。换言之，也就是让人们对于“社会形态”有了一个明晰的认识。

3.领导科学让人们更好地解决社会谱系发展过程中出现的问题。从相关的社会科学研究成果中不难得出结论，人与自然的关系是整个人类社会的第一个基本前提。因此可以说，人与自然的关系必然也是任何社会结构的首要前提。从实际的情况来看，全部社会生活在本质上是实践。“实践”是全部社会历史的本质，与此相适应，也必然是作为社会历史相对稳定存在方式的社会结构的本质。可以说，社会结构在本质上是社会实践得以实现的必然形式。研究社会关系的实质，实际上是掌握了开启社会结构之门的钥匙。社会结构也是一种关系，这种关系严格来讲属于社会关系，而社会谱系的发展，其实也包括了社会关系的发展，社会关系又是社会结构的载体。因此，要想理解社会结构，就必须先理解社会关系，准确把握社会关系的实质。社会关系的实质主要是相对自然关系而言的，如何区分自然性关系和社会性关系非常有必要。如果在这一过程中出现了问题，那么采用领导科学的方法来解决这些问题，就可以继承、丰富和发展关于社会结构的思想和方法。这样一来，就会更好地解决社会谱系发展过程中出现的问题。

五、结束语

社会谱系的发展往往随着生产力的发展而变化，与此同时，生产力的发展则决定着经济关系及整个社会结构。社会生产力对社会结构的演变起到了非常重要的作用。运用领导科学对社会谱系进行研究，可以了解到关于社会结构内在联系的复杂性和规律性。社会结构诸要素、诸层次之间，不仅存在直接联系，而且存在间接联系。社会谱系在发展过程中，经济基础对上层建筑、政治制度对社会心理、社会心理对思想体系等领域相互之间在发生相互作用的同时，也可以看到经济基础对社会生产力、上层建筑对经济基础、社会心理对政治制度、思想体系对社会心理的反作用。这样一个具有复杂关系的规律性的“社会关系体系”，如果采用领导科学的研究方法，贯彻好领导科学的艺术，对于人们防止和克服在探讨社会结构内在关系时的主观随意性和机械性具有重要意义。总而言之，社会基本结构各要素各有其独特的地位和作用，它们之间也互相联系、互相制约、互相作用。正因为如此，才需要对领导科学进行更为深入的研究，从而更好地了解和掌握如何才能形成社会基本结构的有机整体。

领导科学不仅促进了社会谱系的发展，而且还对人们更加清楚地认识社会谱系的结构，以及更好地解决社会谱系发展过程中出现的问题具有十分重要的意义。

参考文献：

1.与党员干部谈学习实践科学发展观.中共中央组织部党建研究所，党建读物出版社，2008

2.叶峻.关于社会生态学的几个哲学问题[J].烟台大学学报（哲学社会科学版），1999（3）：18-25

3.默里·布克金.自由生态学[M].济南：山东大学出版社，2007：50

技术管理在公司发展中的作用 第5篇

公司的运营和发展，公司经济效益的好坏，公司安全生产运行情况及在社会的影响力都取决以于技术管理；技术水平的高低就能看出企业发展的快慢，技术是企业无型的资本，它虽不能直接换钱，但是它可以给你创造出你想不到的价值。企业离开技术可以说是运行不了的，尤为突出的就是煤矿，要想产煤技术先行，通过一定的技术手段才能确定煤矿的开采方式、整体布局以及与生产配套的设备设施，因此说技术是企业运营的资本。我作为一名工程技术人员，要把所学到的知识运用到实践中去，为企业的发展贡献自己的一份力量，现就我最近几年所做的技术方面的工作进行简单的论述。

一、攻坚克难，大胆创新

我公司3540采区设计了提升暗斜井，中部车场遇到了难题，地质条件复杂，岩石节理发育，岩石硬度系数f=4，岩性为泥质胶结粉砂岩遇水膨胀；斜井中部斜穿F5断层，受断层的影响岩层破碎，支护难度大，另外由断层的作用使煤层倾角变大，煤层向北推移，要想施工就得研究方案。方案比较：

方案一：在3540采区中部布置甩车场

优点：施工方法简单，线路铺设道岔多，容易操作。

缺点：施工断面大，特别是牛鼻面处，施工时需要3拱同时立难度特别大，拱的最大跨度净得5.4m，毛宽度至少需要6.4m，巷道净高需要4.2m，顶板需要大面积的裸漏，存在一定的安全隐患，就必 须考虑临时支护问题。需要施工人员多，施工时至少需要12人。

另外，由于受断层影响，车场放平后往回推石门找煤石门距离比较远，给整个采区整体布局带来一定的麻烦。

方案二：大胆尝试采用吊桥式车场

吊桥式车场是车场内的矿车由轨道上山巷道顶部进出，车场和上山间用可以起落的吊桥或固定塔接的轨桥连接，车场平巷与上山重叠布置，上山各中间巷道的车辆在吊桥吊起后通过或者从轨道桥旁通过的一种采区中部车场。

适用于在倾角大于20°，提升量不大的采区上山中部。吊桥式车场由四部分组成：

1、吊桥和吊桥梁；

吊桥是吊桥车场的主要构件，是上山和车场平巷连接的桥梁，矿车通过的轨道线路，采用与上山同型号钢轨加工而成，它是吊桥车场设计的主要对象。

吊桥梁承受来至吊桥的全部荷载，采用工字钢。

2、三角岩柱；

三角岩柱为上山从车场平巷正下面穿过而形成的上山与车场间的间隔岩柱。这个岩柱相当于交岔点的牛鼻子，由于围岩压力与施工的震动，岩柱岩体常较破碎，必须加强支护，多用于混凝土支护或料石砌碹，有时为了保护岩柱，减少压力，在岩柱前端横向布置两根工字钢梁帮助承受来自吊桥梁的压力，岩柱前端厚度视岩性而定，一般取500毫米，岩柱加强支护长度2~3米。

3、车场竖直交岔点；

这是上山斜巷和平巷的连接处，由于上山直接从车场平巷下通过就形成了交岔点的高墙。而且由于布置设备和操车，因此，在确定支护强度时要比同样巷道情况下支护厚度要加厚。

4、存车线

存车线的布置形式和平时的车场相同，长度为1~2钩车的长度。优点：

1、车场和上山在同一条巷道里，在上山斜面上设分车道岔，车场巷道部分从上山巷顶部穿过，部分开帮进入平巷，跨上山部分设桥梁，轨道固定在桥梁上，上山从桥梁旁穿下，车场不设起吊构件，免去操作麻烦。

2、巷道总工程量小，适合于提升量比较小的。

缺点：吊桥与下山连接处巷道高度较高，不能适用于大规模提升运输，吊桥启动需要人工进行操作。

此项工程从设计到施工都由本人亲自完成，由于公司没有施工过类似式车场，给施工方带来不便，为了更好的去指导施工，首先用8号铁丝按照一定的比例，制造出模型，给工人讲解让他们明白后，好便于去施工。

施工时亲自到现场跟班作业，及时解决施工的一些难题。特别是在吊锤配重上，配重了吊桥不能固定，配轻了吊桥拉不起来，加之，吊锤受空间的限制，吊锤里面装什么东西最合适，比重太大的物品不容易找，代价也太大，比重小的体积太大，空间放不下，通过对不同 的物体进行多次试验，最好终于选出一种方法，采用铁桶里装我公司机场剩下的废铁块，在铁块的缝隙中灌入水泥砂浆，使配重达到设计要求。

通过近一个月的紧张施工，3540采区中部场终于安全顺利施工完成，按期顺利通车。

此项设计受到公司的表彰，并获承德市科技进步二等奖。

二、新的方法、新的改革

承德市涝洼滩从建矿开始一直沿用巷柱式采煤，采场条件差、安全系数低、回采率低，回采率为40％~50％，万吨掘进率较高，巷道失修量大，给通风瓦斯管理也带来了一定的难度。本人作为公司一名工程技术人员，积极参与采煤方法改革和论证工作，下面自己把所参与的、所体会的进行一下阐述。

安全方面：巷柱式采煤安全条件差，落塘作业，打眼、爆破时工人都需要进入落塘作业，特别是从下塘口进入，顶板管理只能凭经验，人员不能直接进行敲帮问顶，另外，上下出口开采后，巷道压力大，折梁断柱比较多，工人为了追求产量，冒险进行作业，经常出现事故。

通风管理落塘出口经常堵严，造成通风不畅，使落塘里积聚大量的瓦斯和其它有害气体，落塘里爆破或下出口崩大块时，瓦检员检查地点不全或不认真，极易引发瓦斯事故。掘进时巷道上山加横川，巷道比较多，贯通一条巷道就要及时调整风路，否则，风流就会短路，造成工作面无风。工人劳动强度大，运输主要靠人工来完成，特别是大量的巷道掘进，工人打眼、放炮、出煤、支护等都是重体力劳动。用煤矿工人的话来说，就是“粗、笨、重”，采掘经常严重失调。

那么存在这些问题怎样去解决呢？

根据我公司的实际情况，为确保矿井生产人员安全，提高原煤回收率，公司商定走出去看一看，对于兴隆煤田地质条件比较复杂，煤层赋存不稳定，火成岩侵入煤层中夹有矸石，到这种情况的相应的矿进行调研，首先选择了辽宁的抚顺煤矿看一下，后又到江苏省沛县沛城煤矿，通过走出去，根据其他矿的经验，必须要因地制宜，选择切实可行的采煤新技术在我矿引用和推广，我公司引用滑移顶梁液压支架厚煤层一次采全高后方放顶煤采煤法，通过分析和论证研究，认为该支架牢固，适应性能广，人员在支架下作业，安全系数高。只要管理细致，结构合理，适应性强，我公司就积极推广使用。为此，首先选择了平硐一号井3340采区作为推广试验区，订购54架滑移顶梁液压支架，型号为HDY_2型，试验新的采煤方法，经过一年多的实验，总结了大量的经验并积累了较多有价值的技术资料。并与老法采煤进行多项比较，大量数据证明该采煤法利多弊少，使用效果还可以，为了提高水平，加强管理弥补不足，带着问题进行请教并现场跟班，找出解决问题的方法，利用两年的时间顺利将3340采区壁式工作面结束，安全上未出现工伤事故。

带着在上一个工作面的不足问题，我公司在3440采区进行第二个工作面的回采，彻底克服上一个面的问题。公司并有信心长期推广 下去。

这种采煤方法在公司使用一段时间后，由于是地质条件的限制发现还有待于改进和更新，支架遇到松软煤层时，往前推进时顶部铺网比较困难，工作面沿走向布置时，要求回风巷和运输巷平行，且所推进的面的宽度要一至，否则，不易增减支架。另外支架需要适应煤层倾角小于12°，支架稳定性较差，容易咬架子。为此我们又引进了悬移支架，这种支架适应性比较强，在推进过程中可以随意增减支架，运输安装容易，目前在我公司广泛使用，这种支架在兴隆煤田我公司也是第一家使用的效果不错；员工劳动强度大大较低，安全系数高，回采率在85％—90％，产量较高，万吨掘进率大幅小降，得到员工的认可。

三、新的装备、新的效益

设备的改革和更新，是企业发展必经之路，要想是企业健康稳步发展，新的装备必须具备的。我到辽宁沈阳市三一重工进行考察，看了岩石掘进机型号为EBZ200C，巷道最小掘进断面为3.6×3.3m，小班掘进尺3.0m，按照正规循环两掘一锚或采用边掘边锚，日进进尺6m,每月开拓进尺180m，双轨掘进运输能力大大提高，同时也彻底解决采掘失调的紧张局面。我公司购进一台，也是承德市所有煤矿第一家引进的最先进的设备，在公司使用效果不错。首先减轻了员工的劳动强度，不用在采用高强度的钻岩、爆破、装岩；另外劳动环境也大有改观，工人劳动积极性也大有提高，员工收入也有保障。由于掘进机掘进断面较大，在一些采区巷道断面6㎡就能满足要求，为了解决这个问题，通过考察和老工人师傅交谈，得知掘进运输平巷时，装渣或装煤是员工的最大难题，为了解决这个问题，公司购进了扒渣机，效率大大提高，2至3耙子就一矿车，一米巷道掘进爆破后只需30-40分钟即可装完渣，主要就是人员倒车时间，改变了以前员工大板锹装货的强度，由原来每小班进尺0.8m，一下提高到每小班2.0m，掘进速度大大提高。

四、技术研究、图纸资料

兴隆煤田地质条件复杂，煤层赋存极不稳定，断层较多火成岩侵入强烈，受褶曲构造的影响，煤层顶底变化大，给巷道布局带来一定的困难；要想克服这个难题，就只有自己经常深入井下进行调研，有时为了弄明白一个断层要多次下井，去观察分析，确定煤层的赋存情况，研究巷道的掘进方向，为公司少掘进废巷，降低吨煤成本。原来公司用的图纸都是技术人员做好后，由描图员进行描绘，再用晒图机晒好后再用，随着科技的进步对图纸的质量要求越来越严了，所用图纸都需要电脑制图了，这又给我们出了一个难题，不会用咋办？要就下苦功夫学，利用晚上加班加点的去学，不会的东西记录下来再向别人请教，直至弄懂为止，通过自己的努力，终于把电脑制图学会了，现在自己可以熟练的在电脑上进行设计绘图了，公司所有图纸大部分都由我来绘制的。

公司缺少《矿井地质报告》和《矿井水文类型划分报告》，本人 参与公司进行编制。

科学技术在社会发展中的作用调查报告 第6篇

【摘要】随着计算机技术和信息技术等高新技术的快速发展，仿真技术也得到迅速的推动，并在高技术的发展中越显其重要作用。本文着重研究在知识经济环境中仿真技术发展的方向、内容和特点；预测推动仿真技术产业化的策略；力争在知识经济中找对地位。因此，作者从仿真技术定义的丰富和变化，仿真技术研究的内容和成果分析，仿真技术广泛的应用和推广，其对软科学的推动、发展的特点和趋势，以及仿真技术在知识经济中角色等方面进行论述，从而得出仿真技术大有可为的结论。

【关键词】 仿真技术 高技术 产业化 知识经济

引言

尽管仿真技术已经很快发展，但在若干问题上仍然存在不同的见解。

比如，有人说仿真技术是要花费很多钱，所以它的成果只是荣誉性的。这种看法与当今把每台核电站仿真机以1000多万美金，飞机仿真机以1500~2000万美金的价格从美国、加拿大引进到中国的现实相矛盾，也具体说明了仿真技术的成果仍然形成了一个高价位的高科技产品和产业。

又如，有人说在市场经济的环境里，仿真技术的产值搞不大，相关的市场在萎缩；也有人认为仿真技术是21世纪战略性技术，仿真技术肯定会大发展。

当前，一场以高技术为中心的新的科技革命正在蓬勃发展，对整个社会经济发展将产生重大影响。世界的经济向知识（智力）经济过渡，信息技术迅猛发展与知识经济来临之际，对仿真技术将有什么作用，仿真技术将会有什么地位，如何迎接机遇，都应尽快考虑，这是业界的大事。

鉴于上述，作者经过几年的反复观察、研究、分析和思考写下本文。

1.从仿真技术定义变化中考查

自从仿真概念出现以来，仿真的定义随着技术和应用的发展不断深化。

比如，牛津英文字典中初期的仿真定义是：“To imitate conditions of situation with a model for convenience or training”。后来变为：“The technique of imitating thebehavior of some situation or system(economic, mechanical, etc.)by means of an analogous model,situation, or apparatus, either to gain information more conveniently or to train personnel”。

1993年7月，国内在《火炬计划基本概念及相关名词术语解释》中，对仿真技术作了很详细的定义，见参考文献[7]。关于仿真技术的定义，到目前为止，就很难用简单的语言描述。国内外学者从不同角度作了描述，可归纳如下几点：

● 仿真技术是出自对系统的研究，是通过用系统模型对真实系统或设计中的系统进行试验，以达到分析、研究和设计该系统的目的；

● 仿真技术是以计算机为基础，计算机能力提高了，仿真技术水平也提高，使之有能力去描述更复杂的系统；

● 仿真技术随需求发展，提出了大量共同性的理论、方法和技术问题，致使仿真逐步形成了一门独立的学科；

● 仿真技术已成为计算机应用的一个重要的领域；

● 仿真技术应用范围十分广泛，无孔不入的一门综合性学科，已广泛应用于航空、航天、通信、船舶、交通运输、军事、化工、生物、医学、社会经济系统等自然科学与社会科学的各个领域，其重要性已广为人知；

● 仿真技术用于揭示已知对象和未知对象的内在特性、分系统之间的关系和运作规律，以研究已知和预测未知；

● 仿真技术是高技术领域中的关键技术之一。

2.仿真技术主要研究的内容和成果分析

2.1 仿真技术主要研究的内容

仿真技术虽是计算机应用的一个重要的领域，但也有其自身作为一门专有技术的研究内容，有问题和难点，也有发展方向和规律，形成了仿真技术的主体技术。这些技术又在广泛而丰富的需求中深化和发展。仿真技术的研究内容最少应包括总体技术、仿真支撑软件技术与工具、建模技术和应用技术，表1归纳了这些仿真技术的研究内容：

表1：仿真技术的研究内容 总体技术 ①学科的理论研究；②仿真技术的发展与开拓；③仿真技术与支撑技术的关系；④系统的分析与划分；⑤仿真技术在信息技术和产业中的地位研究；⑥大型仿真系统研究

仿真支撑软件技术与工具 ①支撑软件理论与方法；②仿真支撑软件技术；③面向对象支撑技术；④面向各项领域的共性工具软件；⑤专用的工具软件；⑥软件系统结构；⑦实时数据库

建模技术 ①仿真对象与系统分析；②建模理论与方法；③仿真算法与语言；④验证方法与标准

应用技术 ①应用领域开拓研究；②应用软件系统；③应用的相关技术；④应用系统实现方法

2.2 从仿真技术的成果分析

近几年来，国内外仿真技术领域取得了丰硕的成果，体现出重大的社会效益和经济效益。主要的成果例举如下：

2．2．1 仿真支撑系统的发展

70年代末，国际上一些国家在实现仿真技术产业化过程中，强化了仿真支持系统的概念。因此，仿真支撑系统已经不仅是仿真领域关键的技术之一，而且是“解放”仿真系统开发者和使用者的最重要手段。它不仅赋予仿真系统以生命力，同时也是实现仿真技术产业化的基础。在应用过程中，它是实现仿真目标和解决问题的概括和总结，它支撑了仿真系统的整个生命周期，包括对仿真对象分析、仿真模型的表达、仿真模型的生成和运行、仿真过程的调试和修改、实时运行、仿真数据的存储、恢复及跨平台的联合运行。因此，近几年来，国内外已经十分重视对仿真支撑系统的研究，也出现了不少成果。从科技进步角度来分析，主要表现为：

（1）开放性和构件概念，包括：构件命名服务(Component Name Services)、构 件对象服务(Component Object Services)等为构件客户服务。

（2）提供通用数据表示方法，让集成工具之间共享信息。

（3）支撑范围扩大，表示在支撑仿真应用在网络上的实现。

（4）支撑多媒体技术的应用，使仿真系统的人机界面得以改善。

2．2．2 面向对象的仿真技术

近十几年来，面向对象仿真（Object Oriented Simulation，简称OOS）研究、开 发和应用有很大的进展，在广泛的领域里，各种各样的模型是由OOS语言（或称编程工具）和开

发环境中出现。由于OOS为系统建模提供了灵活的方法，它的基本特性使之不同于传统的仿真方法，而且适用于大型的更为复杂更分散的仿真系统，以及基于网络的仿真系统。而且，支撑OOS的工具已不少实现商品化了。例如：

（1）由于国际间多国合作的出现，对共享仿真环境的需求扩大，网络仿真技术被用在基于共享的仿真环境，如虚拟工厂教学系统，它允许学生单独工作或组成虚拟的队、建造工厂、预测产品需求、计划生产、制定日程进度等

（2）面向对象仿真在处理复杂系统模型时，是一个极好的工具。将这类模型分成几个子模型，做到仿真程序结构与真实系统结构相似。如解决互相联系的异步电动机组的仿真控制问题等。

3.仿真技术应用领域的快速扩大

近几年世界上应用仿真技术去解决科技、生产、社会各方面问题的事例层出不穷，使仿真技术的应用能力拓展，渗透性增加，无处不在，无孔不入。例举几项：

（1）仿真技术在工业系统的多种应用取得了巨大的社会和经济效益；

（2）利用仿真技术来模拟人们不断增加对海港、船舶的到达方式，海港运作方式的变化需求，用于实现海港现代化管理或新建海港选择和投资考察；

（3）应用质量工程及仿真提高巨型计算机系统的性能。性能评估在计算机的设计、开发、配置、调节中是一个重要环节，应用质量工程和仿真技术来提高巨型计算机系统性能；

（4）应用仿真技术，开展语言系统研究，取得重要成果；

（5）仿真技术在制造业中应用和发展近几年来在国内也取得很好的成果，仿真技术在制造业的应用是从产品设计到制造，以至测试维护的整个生命周期中，计算机仿真技术贯穿始终；

（6）虚拟现实技术的应用范围扩大。它在医疗领域中开始应用，虚拟教学、虚拟会议系统等取得一定效果，虚拟现实技术与娱乐的结合更有广泛市场。

4.从软科学技术发展展望仿真技术的作为

软科学技术是为管理和决策服务的科学技术，或者可以定义为帮助人更直接、有效、全面和系统地使用迅速发展的各类科学技术知识，并进行科学管理和科学决策的科学。从软科学技术的应用性表现来说，如果说科学的研究是基础研究的话，软科学技术则是应用研究，产生的专家系统则是技术开发。

医学和工程领域管理决策的专家系统的研究成果几年后将被投入使用。例如美国许多大公司都开始用代理人软件，帮助做许多种经营工作。这意味着类似“仿真脑”的系列产品将要出现，仿真技术在管理和决策方面的应用将推向各个领域。在仿真各种管理与决策系统的过程中，仿真技术将快速发展，产业化的步伐将加快。

软科学技术是有前途的。在人类知识每5年翻一番的情况下，任何人如果不*电脑处理事务，也就是说不*“看不见的头”，是无法妥善、有效处理的。如果说软科学技术会成为21世纪的先导和骨干高科技，推动软科学技术发展的仿真技术也是分析复杂问题，提示相互关系，仿真人脑管理和决策的骨干高科技之一。5.仿真技术发展的特点和趋势

近几年，以计算机技术、通讯技术与传感技术为主导的信息技术的飞快发展，为仿真技术的发展进入一个崭新的环境打下了良好基础。仿真技术的发展将出现新概念、新应用和新的地位。由目前发展情况分析，有如下值得注意的特点：

（1）仿真技术是一门独立的学科，但它离不开计算机技术。只要计算机技术在飞快地发展，仿真技术就一定随之快速发展；

（2）仿真技术作为信息技术族内的成员，它不仅自身发展快，而且与信息技术各项发展结合也快，它们永远面对新问题、组织新技术、形成新的系统工程。因此，仿真技术是不断研究新现象、分析新规律、揭示相关系统、找出解决方法的强有力工具；

（3）在知识经济来临、知识管理的形成和发展中，仿真技术是最好的工具。它将被更多人了解和掌握。美国很多大公司开始用“代理人软件”代替人类做多种经营工作。预计类同“仿真脑”系列的产品将会被成批生产，用以代替人们进行管理和决策；

（4）仿真技术的应用领域越来越广，在信息技术发展中，将出现独特的地位；

（5）目前，在全世界软件产业快速进展的环境中，仿真支撑软件，各种工具软件（包括专用仿真语言），乃至于通用的应用软件、商品化的周期缩短；

（6）面向对象的技术和应用发展较快，一方面推动仿真概念变化，另一方面适应复杂、非线性应用的能力增大；

（7）由于网络技术的发展，为异地、异国应用提供了可能，将对仿真技术提出新的挑战，也推动了发展。预计仿真技术和网络技术的结合，将出现新的概念，并扩大应用范围；

（8）仿真技术在培训领域中已有了丰硕的成果，比如：核电站、飞机的仿真机等都是培训所必需的仿真系统产品。

6.知识经济的特征和仿真技术的地位

人类在经历了漫长的农业经济、工业经济时代后，正迎接着知识经济时代的来临。1997年，人们第一次提出知识经济的概念，大家认为它是建筑在知识和信息基础上的经济；以知识和信息的生产、分配和使用为直接依据的经济；知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。国内外学者对此也有各种说法。如：知识经济是以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识生产、分配和使用为最重要因素的经济。又如：知识经济所要表述的是一种新的复杂的经济状态，它是指以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。它有丰富的内涵和明显的特征。只有通过对其内涵和特征的分析并与仿真技术及其应用、产业化社会效益、经济效益比较，才能充分看到仿真技术在知识经济环境中的地位。

（1）知识经济特征与仿真技术特点的切合。

（2）仿真技术是推动知识经济发展的关键技术。

（3）仿真技术及其应用，形成知识产品和服务，以及产业化的效益推动知识经济的增长。

7.结论

通过考察和分析，我们看到知识经济时代的来临给仿真业界带来了新的挑战和机遇，仿真技术将因自身的特点而在知识经济环境中快速发展，反之也推动知识经济的发展。仿真技术与软科学及其它相关技术的结合将加快高附加值产品的产业化进程，给整个社会带来新的经济增长点，仿真技术大有可为。

参考文献

[1] 游景玉，实时仿真技术及其应用，珠海出版社，1997年

[2] 游景玉，论文“论仿真技术及其产业化”，珠海出版社，1999年

[3] 游景玉 吴芳辉，论文“仿真支撑系统技术的研究与发展”，珠海出版社，1999年

[4] 游景玉 吴芳辉，论文“新世纪仿真技术展望”，珠海出版社，1999年

[5] 游景玉，论文“论仿真技术在高技术发展中的地位”，珠海出版社，1999年

[6] 游景玉 周维长，论文“输运网络系统的仿真与应用”，珠海出版社，1999年