年年度任务目标责任书范文第1篇
首先感谢公司各位领导和同事给我这个机会来参加形式、目标、任务、责任演讲比赛，我会加倍珍惜。同时感谢跟我一起工作的同事们对我的关心和支持。
我叫姜琳，来自楼子店加油站。我演讲的题目是“细节决定成败”。
2016年是销售业务充满挑战的一年，面对成品油资源供大于求、油价频繁调整、油价下行压力较大，企业库存高等不利形势，员工经过努力，较好地完成了各项任务，推动了销售业务的有质量、有效益、可持续发展。2016年是销售业务转变发展方式、提升发展质量的关键一年，也是内外部环境复杂、机遇与挑战并存的一年。
通过近半年的工作，我深深地体会到中国石油迅猛的发展势头无法阻挡;销售公司的广大干部员工坚持“以服务求生存、以质量促发展、以管理增效益”的指导思想不能变;我们要把思想和行动统一到分公司总体要求上来，大力推进改革，强化创新驱动，降本增效，转型升级，为实现有质量、有效益、可持续发展，为加快建设国际水准成品油销售公司做出新的更大的贡献! 作为加油站的一名基层管理人员，我们要时刻有一颗把油站当成自己家的心，全心全意地为自己的这个家尽心尽力去完成好各项工作。对于油站来讲，安全是第一，没有安全，一切都将归于零。所以说，日常的工作中，首先要认真贯彻与执行上级以及油站的相关管理规定，学习好操作规程，学好专业技术知识，积极参加并且完成好安全经验分享活动，保证工作中安全警钟长鸣。另外，油站的计质量管理也很重要，这就要求我们在熟练准确操作的同时，还要加强责任心和使命感，要时刻想着我们是中国石油的一员，是销售公司的一员，要一切为了公司的声誉和利益而尽心尽力。
加油站是石油公司的窗口单位，顾客透过窗口就能看到公司的服务质量和管理水平，作为窗口中的加油员更要牢记“细节来自于用心，细节来自于习惯”，在工作过程中用心，用情做好岗位上的每一件小事，哪怕只是拾起一张废纸，为顾客递上一杯热水。从自身做起，从点滴做起，用实际行动立足岗位作贡献，为石油做出无愧于时代、无愧于企业，无愧于青春的贡献。
年年度任务目标责任书范文第2篇
主题教育活动总结报告
主题：管理处机关党支部关于“形势、目标、任务、责任” 主题
教育活动总结报告主 持 人：罗继东根据公司《关于深入开展2011年“形势、目标、任务、责任”主题
教育活动的通知》要求，结合管理处党总支主题教育活动总体工作安
排，机关支部认真贯彻落实 “奋进十二五，增强使命感”为主题的教育活动，紧密围绕安全平稳高效运行这个中心，坚持以形势任务教育为主线，以职工群众为主体，将主题教育活动与当前安全生产中心工作相结合，引导动员员工认清形势，统一思想，明确任务，增强使命通过有计划、有组织、多形式地开展主题教育活动，进一步增强了职
工的主人翁责任感和优质服务用户的自觉性，有效地调动了机关员工
的积极性，促进和保证了管理处各项责任目标的全面完成。
下面将主题教育活动开展总结如下：
一、组织上保证，营造主题教育的良好氛围
甘肃管理处机关党支部根据管理处党总支“形势、目标、责任”主部署安排。1月30日，在管理处党总支召开主题教育动员会后，支
部书记宣贯了主题教育提纲，全体党员进一步深入学习了公司二届二
次职代会暨2011年工作会议精神，提出在今后的工作中要做到“认
真、认真、再认真，”研究决策问题要“研究、研究、再研究。”在具体
实施中，支部成员带头，分层次进行学习宣讲，在主题教育活动中，时间：3月31日地点：机关六楼会议室
我们以日常工作为主，以党员干部为重点，采取点面结合、集中与分散相结合的方法，形成了人人参与，人人受教育的良好局面。
二、突出重点，狠抓落实，主体活动深入人心
在主题教育活动中，我们解密结合日常工作，以全员签订安全环
保责任书为契机，每一位党员在认真落实安全环保责任制的基础上，落实党总支制定的考勤和考核办法，采用集中宣讲和结对子学习两种方式传达落实。利用工作会议和党员大会集中宣讲2次，党员受教育率达到100%。在结对子活动中支部成员与每名党员畅谈学习心得，敞开心扉进行交流，鼓励他们对党群及其他方面工作提出自己的想法和意见，提出了不少切合实际的好建议，为管理处构建和谐稳定的党安全输气、管道保护、员工生活等工作，用生产管理实践丰富主题教育活动内容，力争做到两手抓、两不误、两促进。以主题教育为载体，结合站场生产输气任务，进行了节后安全隐患排查和专业知识培训、管道阀室巡线工作，认真巡检，及时消除隐患，确保安全平稳输气。利用工作会议、员工座谈会，结合2011年工作计划和输气任务就如何加强基层站队的执行力、战斗力和凝聚力，抓好精细化管理工作，建设标准化党支部等工作进行座谈，大家积极发言，敞开心扉就好的建议和意见进行交流。支部领导虚心听取并对好的建议进行整理采纳。同时精心制作了“形势、目标、任务、责任”主题教育活动宣传展板供员工观看教育，利用宣传栏张贴一些主题教育材料、优秀党内文刊、中央“两会”精神，指导员工。提高了站队的管理水平，也为党群工作顺利开展奠定基础。
二是开展了学习宣传贯彻十六大精神的专题活动。主要采取集中
读本》、《干部群众关心的个理论问题》等学习书籍，狠抓了干部职工十六大精神的学习灌输。在此基础上，组织开展了“学习贯彻十六大精神专题政研”活动。党支部结合实际，紧紧围绕贯彻十六大精神这个主题，结合党建和思想政治工作等实际撰写论文。共有2篇在会上进行了交流信心，目的就是发动职工群众出主意、想办法，怎么去搞好管理处三基工作。
四、主题教育活动取得的效果通过开展“形势、目标、任务、责任”主题教育活动，广大干部员工进一步认清了形势，统一了思想，明确了目标，激发了干劲，员工队伍精神面貌有了新气象，热爱企业信心更加坚定，管理处各项工作一是思想政治素质进一步提高。通过学习主题教育读本，参加专题辅导，开展交流讨论，广大员工明确了肩负的责任，认清了公司发展形势。二是业务素质进一步提高。广大员工立足本职岗位，将主题教育活动取得的成果应用到工作中，自觉更新知识结构，拓宽知识领域，
立足岗位、自学成才的能力显著提高。身工作中。管理处还注重培育廉洁文化，总结提炼廉洁文化理念，加
强廉洁行为文化和制度文化建设，树立了干部的良好形象。我们在“形势、目标、任务、责任”主题教育活动中，做了一些工作，取得了一些成绩，积累了一些经验。但是我们感到，主题教育活动集中开展了3个月，将告一段落，但是“形势、目标、任务、责任”教育工作是一项长期的任务，甘肃管理处将不断进行探索和创新，紧
年年度任务目标责任书范文第3篇
为加快集团结构调整步伐，构建多元化经济发展格局，调动集团全体员工的积极性和责任心，提高企业资产运营效力，确保集团公司全年目标管理顺利完成，经集团董事会决定，制定2013年度工作目标，签订本责任书。
2013年公司将继续深入贯彻落实科学发展观，以科学、务实、诚信的态度，以激情、责任、超越的精神，不断创新企业管理体制，狠抓工程质量，确保安全生产，着力提升集团品牌形象：全年承接合同额100亿元，完成施工产值85亿元;无重大质量事故，无重大安全伤亡事故;大力提升科技创新水平，切实加强成本管理，全面实现信息化管理，努力完成增项资质升级工作，扎实推进产业结构升级，为集团“十二五”规划总目标打下坚实基础。
一、考核范围及内容
见附表《中博建设集团有限公司2013年工作目标考评表》;
二、考核方式
考核期：2013年1月1日2013年12月31日;
三、奖惩标准
集团公司将通过定量考核与定性评价相结合的方式进行考评，考核结果和薪酬分配紧密挂钩，并作为下一年度岗位、职责分工调整及任免的重要依据。
(一)集团2013年度薪酬分配总额=薪酬分配目标值班子成员考核得分/100;
(二)考核得分70分及以上的，薪酬分配为：基本工资+年终绩效基数考核得分/100;考核得分70分以下的，无年终绩效，薪酬分配仅为基本工资。
四、其他
(一)责任书一式二份，双方各执一份;
(二)责任书自签订之日起生效;
(三)责任书最终解释权归集团公司所有。
中博建设集团有限公司中博建设集团有限公司
董事长：副总经理：
年年度任务目标责任书范文第4篇
[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http:///)一站在手，写作无忧!]根据公司第二届第二次股东大会精神，加强各项工作目标及
措施的实现与落实，加强成本核算，完善各项规章制度和操作程序。公司特与财务部长签订如下目标责任书。
一、经济目标
1．利润：确保万元；
力争万元。
2．回款率：确保95；
力争100。
3．融资150万元；
4．全年的利润率控制在3以上。
二、管理目标
1．建立健全财务、物资管理系统的考核制度、分配制度，完善公司物流管理；
2．服从董事会、总经理的管理，服从监事会的监督。
三、安全目标
1．杜绝一切中大型安全事故；
2．错帐率为零。
四、成本目标
1．全年的业务费控制在万元（包括）；
2．全年的运输费控制在万元（包括）；
3．全年的差旅费用控制在万元。
4．全年的技术改造费控制在万元（包括）；
5．全年财务费用控制在万元；
6．全年的工人工资及福利控制在万元。
五、精神文明目标
1．办公室窗明几净、地面无污渍、无垃圾；
2．无打架斗殴；
3．严格遵守国家法律法规及公司的各项管理制度。
六、其它目标
1．财务工作符合《会计法》和财经政策及有关法规；
2．财务违纪行为为零；
3．及时提供财务分析报告；
4．固定资产管理符合标准；
5．合同管理符合规定。
七、目标责任书评分标准
1．经济指标（25分）
2．管理指标（20分）
3．安全管理指标（15分）
4．主要成本指标（25分）
5．精神文明建设（5分）
6．其它目标（10分）
年年度任务目标责任书范文第5篇
为了更好的完成2015年的节能责任目标，推动节能降耗工作，加快建设节约型企业，推动企业不断发展壮大，依据《山东省人民政府关于贯彻【2006】28号文件进一步加强节能工作的实施意见》和《山东省人民政府办公厅关于印发山东省节能目标责任考核办法的通知》(鲁政办【2006】117号)文件，有公司研究由生产部制定本办法。
一、指导思想
认真贯彻省、市政府文件精神，在公司内形成比效益、比贡献、比提高的竞争氛围，促进节能减排工作在上新台阶，确保企业节能目标的全面完成。
二、考核原则
定性考核和定量考核相结合，坚持实事求是、公开、公平、公正的原则。
三、考核对象 所有车间、部门
四、考核组织方式
日常考核由生产部执行，年终考核在公司的领导下由相关部门联合进行考核，报公司审定。
五、考核办法
1、月度考核：生产部在次月5日前上报能耗报表，根据产品单耗指标完成情况，填写节能目标落实检查情况表。
2、半年度考核：生产部于每年7月上旬准备考核资料(包括自我评价、半年度节能量完成情况表)并分发;7月中旬实施考核过程，由各车间、部门填写节能量完成情况表;7月下旬生产部和公司管理层复合考核结果并报总经理审批;7月底将结果通知各车间、部门存档并实施相应措施。
3、全年度考核：生产部于每年12月下旬准备考核资料并分发;次年1月上旬实施考核过程，采取召开座谈会、查阅相关文件和统计资料、进入现场实地检查节能降耗实施情况等方法进行考核。考核时各车间、部门对上半年或全年节能目标完成情况进行自查，并写出自查报告。
考核结果为完成(95分以上)、基本完成(85分以上95分以下)并且否定指标达到责任书要求、未完成(85分以下)3个等次。
六、考核时间
每年7月中旬和次年1月中旬
七、奖惩办法
1、考核结果列入各单位的综合考核指标体系，作为考核单位领导人的一项重要内容。
2、对完成或超额完成节能目标任务单位授予“节能效益贡献奖”。 对比上一年完成任务增长幅度较大的授予“节能发展进步奖”。
对技术革新、发明创造并取得成绩的单位或个人授予“节能创新贡献奖”。
根据考核结果评出“节能技改先进部室”、“技改调整先进班组”、“节能降耗先进者”、“节能降耗能手”。
各车间、部门奖励资金根据公司考核结果自行兑现。
3、对考核结果基本完成的车间、部门不奖不罚。
4、对半年考核结果未完成的车间、部门，由公司通报批评;对全年未完成的实行“一票否决”，不得的参加任何评比。
八、考核监督
考核接受各车间、部门的监督，对在考核过程中弄虚作假、偏袒、包庇等行为，取消被考核车间、部门的评优资格，同时取消考核部门和部门负责人的评优资格。
年年度任务目标责任书范文第6篇
1.突出人文熏陶，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
2.吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，培育热爱祖国语言文字的情感，促进自身精神成长。这就是工具性与人文性的统一。
3、培养学生动手操作、动脑思考的习惯和能力，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
5、坚持培养创新精神和实践能力.能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。。
6.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7、强调多读书、多积累。具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。
8、强调语言文字的运用，培养语言文字的运用能力。能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。
二、学段目标任务：
第一学段(1～2年级)
(一)识字与写字
1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
(二)阅读
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
(三)写话
1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
(四)口语交际
1.学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。
4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
(五)综合性学习
1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。
2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
二、第二学段(3～4年级)
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。
(二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
7.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。
9.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作
1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3.能用简短的书信、便条进行交流。
4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
6.课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际
1.能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
(五)综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。
3.能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、第三学段(5～6年级)
(一)识字与写字
1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4.写字姿势正确，有良好的书写习惯。
(二)阅读
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
4.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
5.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
6.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
7.诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。
8.扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。
(三)习作
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
5.习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际
1.与人交流能尊重和理解对方。
2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4.表达有条理，语气、语调适当。
5.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
6.注意语言美，抵制不文明的语言。
(五)综合性学习
1.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
3.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
