开学的第一节英语课自我介绍作文（精选7篇）

开学的第一节英语课自我介绍作文 第1篇

初中数学老师风趣的第一节课自我介绍

大家好，我是你们的数学老师，首先祝贺你们成为一名令人羡慕的中学生了，很高兴，今后能和你们一起在数学的王国，领略其风采，探索其奥秘。不知同学们是否欢迎我这个大朋友呢？…那好！你们想知道我的名字吗?...先请大家猜一个谜语：（草字头，三点水，撅著尾巴张著嘴）是的我姓“范”，以后就叫我范老师，手机：，QQ：，因为是数学老师所以在自我介绍的时候喜欢给出自己的数字特征，也是希望通过这些方式能拓宽与大家交流的平台，希望能与大家在课堂中相识，在生活中相知，不仅能成为你们知识的传授者，方法的指引者，更希望成为你们情感上的依赖者。

相信大家对于初中学习都充满着好奇，和你们的小学相比，初中课程与小学课程有很大的不同。其实数学是一门简单的学科，整门学科就只学0到9十个数，加上26个字母就完了，不信我们就用数学来做个魔术。

游戏一： 我说：每个同学在心里随便想好一个数，然后按下列步骤进行计算，不管是谁，只要把计算结果说出来，老师就可以把你心里所想的那个数猜出来。我把步骤写在黑板上。（1）这个数＋这个数；（2）所得的和×这个数；（3）所得的积－这个数的两倍；（4）所得的差÷这个数。

这就是数学的奥秘。想不想知道老师怎么算的？同学们迫不及待的喊：想！接着我就用数学“奥秘”释疑。（设心里所想的 数是X，计算的结果是a，依计算步骤可得一个方程：[（x＋x）·x－2x]÷x=a。化简得2x－2＝a，∴x＝（a＋2）／2 是不是很神奇很有趣，这就是我们这学期要学的东西。

有同学想问老师，如何能学好初中数学？其实很简单，三条。第一，听数学老师的话；第二，还是听数学老师的话；第三，一定要听数学老师的话！

同学们，来到新的环境，如今的我们都是平等的，大家都一样，没有人比谁好，也没有人比谁差，所以以前在小学里的辉煌，或是小学里的暗淡，这些都已经成为历史，接下来，大家都站在同一起跑线上，接下来就是比谁使出的努力多，谁对学习更重视，老师对待你们也都是一样的，我不看你们以前的成绩，唯一给我印象的就是你们现在的学习态度，可以说初中的学习生涯可以用一句话来描述：“态度决定一切”，只要你有足够的努力，每个人都可以成为佼佼者，数学这门学科尤其是这样，我欣赏的学生也是那种认真，踏实的学生，小学里那种可以凭借一点小聪明就像取得好成绩的日子不复存在了，不管你有多少聪明，没有付出努力，最后还会成为零。

好的开始是成功的一半，新的学期开始了，请大家调整好自己的思想，跟着你们的班主任王老师，英语老师数学老师，一起努力创造属于我们的辉煌！

数学课上课要求：

1、提前准备好课本、练习本及笔，并将其放在课桌上。

2、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。

3、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。

4、认真记好课堂笔记，勤动笔。

5、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不做与本课无关的事情。

6、严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌上。

7、不允许趴桌子

8、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。

课后要求：

1.认真完成课后作业，自觉完成，不抄作业 2.每天安排20分钟做好复习预习

3.不懂就问，有问题及时弄懂，不要让帐越带越多。

准备四个“本”的学习用具：

1、每位同学准备一本纠错本，用作收集错题及积累解题经验；

2、每位同学请准备一本笔记本，用作课堂记补充的知识要点或例题；

3、每位同学请准备一本课堂练习本，做堂上补充练习；

4、每位同学请准备一本草稿本，用做平时计算和分析之用。最后，请牢记一个做数学的基本原则：

请独立思考，别抄作业，有困难多与老师沟通！这也是做人基本原则：诚信待人！

请你们告诉我，你们能不能做到？？？

开学的第一节英语课自我介绍作文 第2篇

A new semester approaching, we stand on a new starting point, faced with greater challenges, I am well aware that this is not an easy way to take, but Once we mastered the knack of this, it is e_citing to wait for the better tomorrow. After the study, in order to have a correct direction, I devised a study plan.

First, there must be confidence, confidence is the first secret of success, both in life and in learning, self-confidence is crucial. No matter how tomorrow, but today has come, grasp this is the most sen sible choice.

No matter how great the gap between themselves and others, but to enter the second semester, and it is a new beginning, always believe they can be successful.

开学的第一节英语课自我介绍作文 第3篇

一、重视情感交流, 培养师生情感

教学是“教”与“学”双方相互合作沟通的过程, 教学成果的好坏, 在于师生间的行为双方得到协调。好的教学效果永远是师生共同努力的结果。因此, 要做好第一节课的教学工作, 教师首先就得从情感交流着手, 要给学生的学习创造一个良好的环境。毕竟, 对学生而言, “第一印象”直接影响他们对英语, 对教师的看法, 做好“第一印象”的教学工作, 是高中教师在迎新课堂上必须要完成的任务。给学生一个好的印象, 是拉近师生关系的基础。为此, 高中英语教师可以进行有针对的设计, 如为了起到幽默, 缓解学生第一节课的紧张情绪, 笔者就曾在教学中故意迟到两分钟, 然后到门口的时候说:“I'm sorry I am late.Can I come in?”通过这样幽默的方式, 引起了全班同学的大笑, 也起到了缓解课堂气氛, 拉近师生关系的效果, 整个课堂下来, 学生显得十分感兴趣, 开口说英语的热情也很高涨。当然, 在设计上教师可以有多种台词, 比如可以换成“Sorry, I'm late.I'll make it up to you are.Dinner is on me.How about that?”。总之, 就是要通过情感沟通的方式, 来培养师生的关系, 营造一个和谐的课堂环境, 并让学生在这样的“第一印象”中, 对接下来的师生合作, 和高中英语学习有较高的期待和信心。

二、开展主题活动, 观察学生学习特点

正所谓“知己知彼百战百胜”, 这句千古名言不仅适用于战争当中, 也适用于教学活动当中。对高中英语教师而言, 要开展教学活动, 要制定教学计划, 都必须要对学生有足够的了解, 不了解学生的情况, 就很难写出好的教学方案。而这些刚刚从初中升入高中的学生, 是教师所部熟悉的, 这就需要教师对学生有大体的把握。而第一节课, 也应该是教师了解学生, 把握学生学习特点的最佳时机。毕竟, 面对新的环境, 新的教师, 学生们是怀着忐忑不安, 但是又充满期待的心理的。既害怕新的环境会对自己带来不利的影响, 又期待新的环境有新的收获。因此, 教师从教学的长期发展出发, 从学生的心理特点出发, 可以组织一次主题活动, 来营造一个相互理解, 相互沟通的课堂氛围, 从中观察学生的英语基础和学习方式。

高中英语学习相对初中英语学习来说, 难度和压力都会更大, 在进入高中学习之后, 学生在学习过程中就必须把注意力都集中在知识和技能发展上, 相对初中课堂的学习气氛而言, 少了几分宽松, 而在压力之下, 学生可能会有意识的掩盖自身的情绪, 这反倒让教师很难真正了解学生的心理情感。所以, 第一节课堂, 教师应该以主题活动为主, 以观察学生学习状况为主, 不要进行过于紧张的课堂教学。

三、蜻蜓点水, 进行简单的英语教学

第一节课要以交流为主, 这对学生良好的学习心理的形成有很好的作用。但是, 教学是需要延续性的, 教师在第一节课的教学中, 应该要考虑到下次课的开展。因此, 在本次课结束前教师应该蜻蜓点水般的, 对学生进行英语知识方面的教学, 当然笔者主张教学的内容不是课文的内容, 而是从学习方法上进行。主要就是让学生在课堂上了解高中英语学习和初中英语学习的区别, 让学生在真正进行课堂学习之前有个心理准备。如在词汇上, 高中英语有了更高的要求, 初中阶段的词汇量是不能满足高中英语学习阶段的要求的, 而高中阶段的英语词汇学习, 也必须要个框架, 有个系统, 才能更好的掌握大量的词汇, 并能够正确的使用词汇。如教师可以从“词根认词汇”的方法谈起, 让学生对词汇学习有个初步的印象, 但是又没有更深入的认识, 在此情况下, 学生会对教师的教学方法有更多的期待。能在第一次课上, 让学生形成心理期待, 那高中英语教师的第一次课堂教学也就达到了目的。

四、结束语

总之, 第一次课堂的教学, 对学生的影响是巨大的, 做好第一次课堂的教学工作, 有助于学生高中阶段英语学习的开展, 有助于教师对学生学习能力的评估, 有助于教师在日后的教学实践中实施相对有效的教学策略。

参考文献

[1]夏蓉;语音学知识在英语听说教学中的积极作用[J];山东外语教学;2004年03期

[2]邓天中;英语新词的常见词汇特征分析[J];山东外语教学;2005年05期

如何上好开学初的第一节化学课 第4篇

关键词：教学经验；多媒体；逻辑推理

结合多年化学教学的经验，我将我在九年级开学初的第一节课呈现给大家。

九年级化学的第一节课是“化学使世界变得更加绚丽多彩”，看题目就知道本节课要呈现给学生一个由化学元素和化学物质所组成的缤纷多彩的化学世界，让学生由未知到好奇，由懵懂到深深地震撼，进而产生学习的兴趣，并下决心将化学学好。我是通过“四步教学法”完成这节课的。

一、贴近生活，认识化学的重要性

首先，我给学生展示与化学有关的物质的图片：利用化学工艺从植物中提取纤维织成的布匹，经过化学处理和印染成为了色泽鲜艳的衣料；利用化学技术从甘蔗、甜菜中提取糖分制成的白糖、红糖和各种糖果；从大豆、花生等作物中提取的大豆油、花生油等各种油类；……利用化学工艺从原油中提取汽油、柴油等各种产品为汽车的行驶保驾护航。观看过这些图片，学生认识到化学与生活有着紧密的联系。接下来我介绍了磁性水：“经科学证明，用磁性水浇灌植物，能使植物生长旺盛，人若饮用磁性水，就能使皮肤白皙，促进身体生长。怎样不花钱在家里制出磁性水呢，只要你好好学习化学，化学就可以告诉你。”这时学生就会产生疑问：到底什么是化学呢？我让学生试着自己说一说对化学的理解，然后给出化学的含义。并以具体的例子帮助学生理解化学的含义：我们将学习氧气、水、二氧化碳的分子构成和元素组成，然后学习他们的物理性质和化学性质以及用途，例如：水受阳光和风力作用会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成小液滴，聚集后变成雨或雪降落下来。

二、了解学科发展，介绍化学发展史

我给学生讲：化学的发展是从人类使用火开始的，传说人类之初没有火，人们茹毛饮血，还要时常忍受寒冷和野兽的侵袭，苦不堪言，燧人氏上天求火种不得，便钻木取火，他将火种洒向人间的各个角落，从此人们有熟的食物可以吃了，可以用火取暖和抵御野兽。讲到化学就必须提一位名人“杜康”，相传杜康将谷物放在大缸里密封发酵，很久之后的一天他打开缸盖，闻到了沁人心脾的香味，尝了尝后唇齿留香，他想，这么美味的东西给它起个什么名呢？正好这时天空中一群鸟飞过，“啾啾”的叫着，他就给这种液体起名叫“酒”，他又把酒糟放到一个新的大缸中密封发酵，21天后的酉时，他打开缸盖，他闻到了不同于酒的气味的液体，尝一尝也鲜美可口，因为是造酒21天后的酉时发现的，所以他给这种新的液体起名“醋”，我同时在黑板上将“醋”字拆成“二十一日酉时”，从而让学生知道酒和醋是我们中国最先酿造的，使学生产生民族自豪感。接着我向学生介绍我国出土的青铜器：司母戊鼎，最早的青铜器——青铜小刀，马踏飞燕等，以及我国古代化学的四大发明，重点介绍我国近代著名的化学家侯德榜和他的联合制碱法，这一切目的都在于培养学生的兴趣和信心。

三、多媒体演示，认识化学的利与弊

如“天梯”——碳纳米管制成的阶梯实现人类登天的梦想、“壁虎漫步”——根据壁虎脚的特点制成的爬墙器等，虽然化学的发展为人类提供了便利，但随着化学的不断进步，人类的生存环境也受到了极大的破坏，“温室效应”“酸雨”“白色污染”“赤潮”等是全世界都急需解决的问题，播放图片四川的乐山大佛60年前纹路清晰、表情生动，现在面目一塌糊涂，这是“酸雨”的危害；两极的冰山和冰川融化了，海平面上升，土地沙漠化，这是“温室效应”的结果；南极上空出现了“臭氧层空洞”，这是人类过度使用含有“氟利昂”等制冷剂的后果；海里的海藻疯狂生长，鱼类大量死亡，这是水体污染的结果。播放公益片：一只小鲸鱼在水里前行找妈妈，所到之处到处是果皮、废弃的瓶瓶罐罐、塑料袋等，有的海水变成了红色，有的变成了黄色，小鲸鱼还没有找到妈妈，便生病了，越往前行海水的污染越严重，小鲸鱼最后沉到了海底。目的是让学生产生共鸣，意识到环境保护的重要性。

四、交流学习经验，教给学生学好化学的方法

先让学生彼此交流学习其他学科的技巧和方法，再结合化学学科的特点，指导学生应该注重，化学的学习是建立在对定义、定理、现象、规律等准确熟练地掌握的基础上的，它是一门理科逻辑推理的综合学科，尤其是化学实验，包括仪器的使用、实验步骤、实验现象、实验结论、实验注意事项等方面，要能用化学的语言解释身边的化学现象。

一堂生动的化学引路课，能充分调动学生学习化学的兴趣，产生继续探究化学世界的欲望，为学生插上求知的翅膀，翱翔在化学的天空中。

开学的第一节语文课 第5篇

今天是我升入初中正式开学的第一天，第四节是语文课。

我们班的语文老师姓谭，是个和蔼可亲的老师。我本来就喜欢上语文课，再加上她那有趣的课堂，更加深了我对语文的喜爱。

谭老师的课堂不同于其他老师的课堂。我印象中语文老师的课堂都是：一位严肃端庄的语文老师走上讲台做一个自我介绍，然后严肃地问学生“大家有没有预习这本书啊？”接着开始讲课。

而谭老师先让我们谈谈对“语文”这个词的理解，然后又让我们猜想一些名人是用什么语言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲讽；又给我们讲述了神奇的甲骨文与汉字之间的联系；最后为我们朗读了一首小诗，那首小诗写得很优美、很豪迈，每个文字都是一幅亮丽的图画。

今天的第一节语文课，虽然我没有学课文，但是我有了更大的收获，这个收获不单单体现在我学到的知识，而且还增加了我对语文、语文老师的喜爱！

英语开学第一天自我介绍 第6篇

good morning, my name is **, it is really a great honor to have thisopportunity for an interview, i would like to answer whatever you may raise, andi hope i can make a good performance today. now i will introduce myselfpiefly,i am 24 years old,born in *** province ,northeast of china,and i amcurruently working at ***. i have worked for this company for 2 years. igraduated from ***, my major is *** and i have passed cet4/6 with a ease.

from my working experience, i have acquired basic knowledge of hr. i havefull confidence in a pight future if i can work in hr department. my character?i am optimistic and confident. i like reading, listening to the music, myfavorite pastime is valleyball,playing cards or surf online.

just for your reference

三年级的第一节英语课 第7篇

二 年级孩子们告别了幼稚与多动升入了充满好奇、探究、思维的三年级，他们对一切都好奇着、期待着、关注着。作为英语学习的起始年级三年级，激起了所有孩子内 心的平静，可以说是“一石激起千层浪”，如何正确而又有成效的使用这块“石”，并能在孩子的认知、情感上激起“浪”，很值得任教三年级的老师们思索。翻开 三年级教材，映入眼帘的是开学季之初我们迎来的许多新朋友。既有新同学吴一凡和陈杰，又有新老师Miss White；既有中国学生，外国学生MikeJohnSarah，还有动物朋友：粗心大意的大熊Zoom和活泼聪明的小松鼠Zip。第一单元第一课时 主要是会话教学，通过认识新老师Miss White、外国小朋友Sarah、中国小朋友Wu Yifan，使孩子学会见面打招呼、自我介绍用语。本节课是他们的第一堂正式英语课，如何让这群孩子一开始就喜欢上英语，我觉得可以这样尝试去做：

1、音乐引趣

生 活中不能没有音乐。针对三年级孩子爱唱爱跳的特点，选用本单元的主打歌曲《hello》，与学生在音乐中打招呼。欢快的节奏、特殊的引入极大地刺激了孩子 的感官，激起了孩子的兴趣，消除了孩子们第一次上英语课的紧张情绪，在音乐中孩子自然而然的进入到英语的世界，从而引出本课重点知识。

2、评价激趣

评价是英语课程的重要组成部分，合理的评价方式和方法，对教学的过程和结果起到积极地导向作用。因此上课伊始，抛出本课的评价亮点，评选“小小外交官”。并把这个评价贯穿于教学的始终，除此之外，在教学中，教师真诚的微笑、鼓励的语言等呵护了孩子初学英语的兴趣和积极性。

3、活动升趣