开学第一课2017演讲稿-盘古文库

开学第一课2017演讲稿

来源：莲生三十二

作者：开心麻花

2025-09-18

开学第一课2017演讲稿（精选15篇）

开学第一课2017演讲稿第1篇

开学第一课2017演讲稿范文

《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。以下是小编分享的开学第一课2017演讲稿范文，一起来学习吧！篇【1】开学第一课2017演讲稿范文美丽无处不在，在我们身边。生活中的一点一滴都充满了爱与美丽，在生活中，大家都是美的最美乡村教师、最美司机、最美军人。他们都用自己的爱去维护下一代的希望与梦想。

美，是每一个人都可以创造的;最美司机，用生命最后的45秒撑起24人的一片蓝天。全城人送别一个人，一个人感动全地人美。这就是美，无止境的美。美，可以用青春岁月;美可以用生命，美，可以用爱，美，可以用友谊!最美同学，接连5年为残疾同学上下学作出帮助，这是友谊的美。最美医生，7年在大山里无回报为乡村老人治疗。这是爱的美。最美乡村教师，4年在大山里教导孩子们“每一个孩子都不笨”。这是青春岁月的美。最美司机，用生命为24位乘客撑起蓝天，这是生命的美，美在我们身旁，从不曾远去，只是我们缺少了发现美的眼睛。

走进校园，看到同学们在校园里读书的身影与老师往返于教学楼与办公楼之间的身影，不觉的感受到这也是一种美。在街上，你有时也许会发现，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同时，也会将桶外的垃圾随手扔进去。在公交车上，有人给老人让座;走在校园里，有向老师问好的声音，这也是美。身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。

除夕之夜，当一家人聚在电视机前看春节联欢晚会的时候，春晚的工作人员们还在为带给更多人欢笑而忙碌着，他们也应该是美的拥有者。其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。

知要我们用心去观察，美就在我们的身边。其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。篇【2】2017小学开学第一课演讲稿范文同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。每个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出个人的气质与素养。荀子云“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习和生活的根基，是我们健康成长的臂膀，是民族素质、国体形象的体现。

文明礼仪不是抽象的概念。它体现在我们的一颦一笑、一言一行中。文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。文明礼仪体现在我们学习和生活的一切细节之中。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。所以，我们要经常性地思考，“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人?”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。

为促进文明礼仪风尚的日趋浓厚，推进校园和谐，希望我们大家共同做到

1、参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。

2、参加集会严格守纪，观看演出、比赛做文明观众，不起哄，适时适度鼓掌致意。

3、仪容仪表端庄大方，不烫发，不染发，不留披肩发，不化妆，不佩戴首饰。

4、不打骂人，不说脏话，不高声喧哗，不叫侮辱性绰号，不欺负弱小。

作为学生，除了在学校学习科学文化知识之外，还要学会做人，学会接受老师的谆谆教诲和批评教育。尤其是在自己犯了错误的时候，理应有一颗悔过之心，去面对自己的错误，改正自己的错误。而那些顶撞辱骂老师的现象，更是我们当代中学生所不耻的行为。尊敬老师、尊敬长辈、尊重他人，是我们每个中学生首先要具备的最重要的礼仪。

同学们，“天下大事，必行于细”，讲文明懂礼仪重在行动。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰”。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，当是我们的基本素养。我们既是校园文明礼仪的受益者，更是文明礼仪的创造者，每位同学都是九中校园的文明礼仪使者。让我们携起手来，共同努力，使九中校园的明天更加文明有礼，和谐美好!

谢谢大家!篇【3】开学第一课2017演讲稿范文尊敬的老师们，亲爱的同学们

下午好.跨过了严寒的冬天，度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的学期。在此我代表全体同学向辛勤耕耘，谆谆教导我们的老师致以新年的问候老师您辛苦了!谢谢您!

轻风锁不住流云，流云带走了岁月。转眼间，精彩的xx年已经过去，迎接我们的是又一个充满挑战、充满希望的新学期。

今天发言，我想对全校各年级的同学们送去良好的祝愿和建议。

七年级的同学们，也许，昨天你还是一个稚嫩的小学生，可是，今天你已步入中学的大门一学期了，我相信，在未来两年多的日子里，你们在四中挥洒的时光，一定会成为你人生中浓墨重彩的一笔。应该说，你们是四中最为新鲜的血液。但是，能否让四中因你们而澎湃，因你们而沸腾，因你们而更加蓬勃向上，全在于每天、每月、每年的一步、一步……我想只有走好每一步，才更有信心和能力去迈出下一步。

八年级的同学们，你们已跨进了八年级的大门。有人说，八年级是容易使人沉沦的一年，是免疫能力最容易衰退的一年，是中考前命运不定数最大的一年，同学们，你面临这个学年，将何去何从?我认为首先要战胜自己，把握好自己的人生航向，全力以赴、争分夺秒，投身于学习之中，抢抓这个可以逆转人生厄运，走向辉煌的最佳时机，下定决心利用这个黄金时期努力实现自我的超越，机不可失，时不再来，人生这样的机会或许只有一次，相信吧，拼搏能改变命运，奋斗可以拯救未来!

时间过桥，桥下流走的是岁月，桥上捞起的是学识。九年级的同学们，还记得两年前，你们还是学校里最天真的小弟弟、小妹妹，现在你们已经成为四中最稳重的大哥哥、大姐姐了。是啊!你们九年级了。作为九年级的同学，初中旅途你们已走过了六分之五。回首走过的那些日子，不得不感叹岁月如梭，在四中的点点滴滴，也许都将会成为你们记忆中难以抹灭的感动。

九年级，既意味着初中学习的终点，又代表了初中最后一搏的起点。一届届九年级的学长为我们四中书写了辉煌，奋斗的火炬早已交接在你们手上，来吧，牢牢的握紧它，高高的举起它，用燃烧的激情去点燃它。衷心祝愿所有九年级的同学最后一学期中，共同奋斗，一起拼搏，最后得到一个令自己满意的成绩，能自豪地为自己竖起大拇指!更对得起含莘茹苦的父母。

同学们，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。让我们用自己的实际行动去争做高素质的四中人;用我们的双手，去开创属于我们的美好明天吧!

开学第一课2017演讲稿第2篇

学校

观看2017年开学第一课《我的中华骄傲》的活动方案

开学第一课的主旨：教育部和中央电视台联合制作了大型公益电视节目《开学第一课》已举办10届。2017年《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，分“字以正源、武以振魂、文以载道、棋以明智、丝绸新路”五个板块展开。旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民，增强民族文化自信和价值观自信，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

活动目的：今年央视《开学第一课》将关注的目光对准了我们中华民族的传统文化！通过组织中学生观看，让学生可以从博大精深的传统文化中找到中国自信的源泉，增强自己对民族文化的自信和价值观自信，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。结合实际情况，举行主题班会、写观后感、参与社会实践等方式开展后续活动，将中华优秀传统文化教育落实到学生学习生活中，深入推进中小学社会主义核心价值观教育。活动主题：

主题一：谱写中华骄傲。

1认真组织观看，今年《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，形式上采用主题演讲、节目表演、人物对话、游戏互动等方式展开，力求在充分调动孩子们兴趣的同时，达到启发思维、传播思想的目的。本期节目以“中华骄傲”为主题，分“字以正源、武以振魂、文以载道、棋以明智、丝绸新路”五个板块展开。节目汇聚著名翻译家许渊冲、京剧演员王珮瑜、钢琴家郎朗、世界围棋冠军柯洁等领域公众人物，通过他们的精彩参与，将中华文化和传统之美，民族风范和中国精神进行了深度呈现。相信，广大中小学生可以从博大精深的传统文化中找到中国自信的源泉。

2畅谈中华民族的骄傲有哪些值得我们骄傲?

太多了：五千年的悠久历史；四大发明（造纸术、活字印刷术、指南针、火药）；汉字；美食文化；武术文化；万里长城；秦岭兵马俑；北京故宫博物院；赵州桥；敦煌莫高窟；龙门石窟；

主题二：好习惯教育。

1习惯的重要性：习惯就像雏鹰的一双翅膀。能让我们在高高的蓝天上翱翔，习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长，一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！

上好“开学第一课” 第3篇

整体观感:既有仪式感又很好地融入了时尚元素,孩子们超级喜欢的偶像天团和硕果仅存的老红军同台,没有任何的违和感,确实是大制作。

我也有自己的“开学第一课”,且往往从八月初就开始纠结“我该怎么上”和“我要上什么”。按理说,现在正是信息技术学科发展环境最好、软硬件条件也最优越的时段,我们只需放开手脚干就行了!还纠结个啥呢?

现实却绝非如此。一方面,我们的教育对象是一群数字小土著,我们是否有足够的能力通过信息技术这门学科让他们对数字化生活(生存)有更深刻的认识?另一方面,也正因为条件的足够优越,所以当各种新玩意层出不穷且以最快速度侵入课堂时(用“侵入”一词是觉得很多时候教育界接受新技术多多少少有些被绑架的意思),我们反而更容易迷失。因此,怎么上好第一课,给自己未来的教学定一个什么基调,显得尤为关键。

那么,到底该如何上好开学第一课呢?

没有明确答案,当然也可以解释为我们有无数条路径。首先需要的是脑洞大开!

比如,今天早晨(9月1日),五年级的老师正用手机拍摄大同学牵手一年级小朋友进校门的友爱场面,我赶快咔嚓一张美女老师神情专注的照片发过去,她手机里的那些鲜活素材很快就会飞到我的课上来。

又如,刚进机房就有好几个孩子一个劲地问:“老师老师,今天我们学什么?”好吧,既然孩子们这么关心上什么内容,我就直接翻到教材的目录页和他们神聊了40分钟。

再如,江苏教材三年级的第一课是“信息与信息技术”,要在开学第一课的40分钟内,让孩子们明白什么是信息的获取、传递和处理,什么才是信息技术,我还真没这个本事。怎么办?我的方法简单、粗暴且绝对有效!就是,嗖嗖嗖嗖直接跳过了。既然我讲不清楚,那就不讲了!

有趣的是,同事在公开课选课时来征询我的意见,在我一脸正经地希望他能“选一节有挑战性,不考虑那种网上能找到至少一千种教案的所谓典型课”这样一个“建设性”意见时,他居然直接来一句:“那就‘信息与信息技术’?”够狠!于是我再补刀:一定要上得不像(至少是不太像)信息技术课,所谓得其“意”而忘其“形”者是也。

结果还真是有趣,课堂上老师居然带着孩子做“拓展训练”,而一切关于信息传递和处理的相关知识,都已蕴含其中。

还如,G20新闻说选杭州除了环境美还因其数字化生活的水平高。大苏州表示不服!现正准备带着孩子们找个杭州的对标学校做一些比较(PK)研究,你杭州有“支付宝”,我们身边多的是“剁手党”!随便来几个标题,像“妈妈是个购物狂”“忘带手机就出门(带上手机就出门)”,等等,也可以来畅想一下如果用“数字钱包”收压岁红包,就再也不用担心爸爸妈妈……哎呀,想想都很爽的样子。

真的,至少还有1000种天方夜谭一样的设想还没说呢……

想想,若大家都这么来上课,是不是很好玩呢?一定好玩!问题是,好玩以后怎么办?这个很关键。但这是后话,一节课,我们不可能解决所有问题。

那,开学第一课,我们就负责好玩!

开学第一课第4篇

因此，我就用这一节课的时间，让学生消除对本学科的错误认识，端正学习态度，激发学生学习兴趣和动机，了解学习方法，培养其对思想品德课及其老师的情感，为以后的教学打下良好的基础。于是，这节课就做出如下安排：

一、让学生明确思想品德课的性质

本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。主要有以下特点：

1.思想性

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

2.人文性

注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，进而培养其坚强的意志和团结合作的精神，以促进学生人格健康地发展。

3.实践性

注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

4.综合性

从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合。

二、让学生了解思想品德课的基本理念

1.初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础

人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人、与集体、国家和社会的关系，促进其思想品德健康发展，提供必要的帮助。

2.帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求

初中学生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，从而学做负责任的公民，过积极健康的生活。

3.坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则

思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进学生思想品德的形成与发展。

三、让学生知道思想品德课的目标

本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

四、让学生明白思想品德课的地位、作用以及与其他课的关系

在整个初中学科体系中，思想品德课应居首位。它除了传授知识，还在于着重育人、培养思维能力。教育德为先，是国家一贯坚持的方针。在培养人的过程中，思品课有着绝对不可替代的作用。它是初中育人的主要阵地。只有心理健康了，品德良好了，学生才能更好地学习其他的知识，才能更好地发展。我常常给同学打一个比方：我们每个人就好像一辆汽车，学习其他课就给这辆车安上了动力系统，而学习思品课就等于给它安上了方向盘。假如一辆车没了方向盘，将会是什么后果？动力越强，它对社会的危害就越大。这样的车能上路行驶吗？所以有人总结说，有德无才是次品，有才无德是危险品，有德有才是精品。近年来，社会上出现的青少年思想道德水平下降，犯罪率上升现象，无一不在提醒我们加强思品课教学的重要性，要求我们各科老师都要贯彻育人的理念。

其实，思品课提高了学生对学习的认识，端正了学习态度，激发了学习兴趣与动机，就为学生学习其他课打下良好的基础。不仅如此，思品课还能极大地锻炼学生的思维能力，更能直接地提高学生的学习能力，为学习其他课提供帮助。经过20多年的教学，我发现许多政治成绩好的同学往往数学成绩也好，反之亦然。我从中似乎悟出了其中的道理。表面看来，政治课与数学课是风马牛不相及的，但实际上二者有着很大的关联，那就是都有很强的逻辑性。政治课包含许多哲理（哲学是它的有机组成部分），这些观念是需要很强的思维才能理解的。通过政治课的教学，就能提高学生的思维能力，尤其是逻辑思维能力。而这种能力恰恰是学习数学所必需的，也对学习其他课程有巨大的促进作用。

五、让学生更新老师“教”与学生“学”的关系

由于各种原因，在许多学生的心目中，思想品德课就是老师讲学生听。照本宣科是最差的教学，能把思品课上成故事会是最好的老师。一学期没有作业，到临考前，老师勾勾重点，学生死记硬背就行了，这就是当前学生心目中普遍存在的思想品德课的“教”与“学”。对此，我从以下几方面予以纠正：

1.师生角色的转变

在传统的教学中，老师是主角，是主宰，学生处于从属和被动地位。而在现代教育中，教师是教育教学的引导者、参与者、合作者，是学生的朋友，学生才是主体、主角。师生是平等合作的关系。

2.教学更注重过程和情感交流

教学的方式更多的是合作式、探究式。学生是课堂的主角，老师只是起主导作用的配角。老师把时间、空间还给学生。让学生真正享受主人翁的待遇。

3.教学相长

通过教学，既促进学生的发展，也促进教师的专业成长。“一切以学生为中心”绝不是一句空话。在教与学中，学生不断地成长，学生的“学”时时刻刻都在评价老师的“教”，而这种评价则默默地促进教师的发展。

六、介绍本学期的要求

1.课前准备

准备好书、笔记本和笔，在预习的基础上带着问题准备听课，或者在完成其他课前准备活动之后静候老师。

2.在严格遵守纪律的前提下，应全身心地投入到教学中

积极自主探究、提问，愉快地合作学习，师生之间、同学之间互相尊重、互相学习，形成良好的学习氛围和融洽的关系，让每个人感受到教学的快乐！

3.课后及时复习，将学习的知识运用到生活中去，做到知行统一

七、简单介绍本学期的教学内容

以每册书的目录为主，介绍本期的学习内容，以及通过教学应达到的教学目标，让学生做到大致了解，心中有数。

八、小结

通过本节课的教学，同学们了解了思品课的性质，本学科的教学理念、教学目标，知道了教与学的方式与方法，消除对思想品德课的种种误解，从而端正学习态度，为以后的学习打下较好的心理基础。

九、布置作业

制订本学期思品课的《学习计划》。

（作者单位四川省南充市七中）

2017.8开学第一课简报第5篇

石阡县白沙镇小学 2017年9月4日

白沙镇小学师生收看开学第一课

为了丰富课内外知识，从小树立爱祖国、爱科学、爱学习的良好情怀，根据上级相关要求，我校于8月30日由少先队牵头具体部署了白沙小学全体师生收看中央电视台1频道《开学第一课》工作

。要求全体师生在9月1日晚9点准时收看，并要认真做笔记，六年级学生要写观后感。

9月1日晚9时，全体师生在家中准时收看了中央电视台1频道，《开学第一课》节目很精彩，分为“中国文字”、“艺术传承”“四大发明”、“崛起中国”等部分。精彩的主持，清晰的语言，内容的丰富，画面的精美，无时不刻吸引我们的眼球，从文字“正直”的造字，体会我们先人的智慧，也教育我们要行的正、走得直的良好品德。

同学们观看后，感悟很深，为中华之崛起而骄傲，为有灿烂的文化而自豪，均写出了感悟深刻的观后感，下定决心，认真学习，立志成才，为将来报效祖国而奠知识基础。

《2017开学第一课》观后感第6篇

“开学第一课，用心起跑。”新的学期，我们要努力奋斗了。

这次的主题是“中华骄傲”，一提到中华骄傲，我们首先想到的就是汉字。“字以溯源”，汉字是悠久文化的源头活水。一笔一画，蕴含着中国人独特的思维方式；横平竖直，承载着中华文明厚重的底蕴和价值。学好汉字，才能更好地领略博大精深、灿烂辉煌的中国文化!“武以振魂”，中华武术不但技术高超，更蕴含着中华民族仁义正直、勇敢坚韧的精神，保家卫国、自强不息的气节。我们要传承发扬武术精神，做有担当、有骨气的中国人，以自强精神振奋民族之魂！“美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆！”

“棋以明智”，小小的棋盘包罗万象，凝聚着东方的智慧，启发着无数的畅想；黑白棋子在往来之间，教会我们勇于挑战、敢于突破的精神。在科技时代，继承传统、拥抱未来，才能为大国之志谱写新的篇章。柯洁，告诉我们“爱之者不如好之者”的道理，教会我们迎难而上的坚强品质。

“文以载道”，文学体现着中国人的审美、情怀和志向。字里行间，有意境、有韵味、有风骨，回响着中华民族的文化共鸣。翻开一本书，读上一首诗，就像乘着文学的小船，漫游在上下五千年的历史长河中。我最喜欢的诗人是李白，因为我喜欢他的豪情壮志，我十分喜欢他的诗。每次读他的诗，我都会流连忘返。也许，这就是中国文化的魅力吧。

中华文化是中华民族生生不息的源泉，也是全世界共有的财富。当年丝绸之路的驼队、郑和下西洋的包船带出去的，不仅仅是精美的瓷器和丝绸，更有璀璨的中华文化。我还记得地理老师曾经给我们讲过，张骞第一次出使西域的时候，将我国的丝绸给外国人看，外国人也很惊讶我们中国怎么会织出这么漂亮的、这么柔软的衣服。由此可见，我们中国人是最棒的！而如今一带一路的倡议唤醒了这条古老的丝路，也架起了新的桥梁。千年之路的美好约定，也会为我们带来崭新的文明的对话。

2017《开学第一课》观后感第7篇

——《开学第一课》观后感

9月1日晚上，我和爸爸、妈妈一起观看了中央电视台2017年《开学第一课》。今年《开学第一课》的主题是《中华骄傲》，主要是讲关于中华传统文化的内容。

在浩若繁星的中华传统文化中，无论是举世无双的中国方块字还是震撼人心的中华武术，无论是变化无穷的中国围棋还是举世闻名的四大发明，都是值得我们每一个中国人骄傲的文化瑰宝。

最令我感动的是一位名叫理查德的外国教师。他年轻时迷上了中国的汉字。于是，在22岁那年，他来到中国学习研究中国汉字。为了让更多中国人了解汉字，他在自己身体极度不好的情况下，毅然用自己全部财产创办了一个汉字网站。如今，他的工作签证到期了，为了能够留在他深爱着的中国，继续研究中国汉字，他通过电视屏幕，恳请好心人能够给他一份工作，让他能够继续留在中国，继续研究他深爱的中国汉字，继续传播中华文明。

如何上好开学第一课第8篇

从事教学工作几年以来, 自己也深有体会。总结起来我认为上好第一课应该从以下几个方面努力:

一、调动学生积极情绪

如何调动学生主动参与, 认真思考课堂问题, 提高教学效率是每一个老师都必须思考的问题。大学老师每学期基本上面对的是不同的学生, 学生也带着好奇心去上第一节课, 能否在第一节课吸引他们关系到以后上课的效率。好的第一堂课不是开门见山, 直奔主题。而是进入教室, 设置好的开场白吸引学生, 建立良好师生关系是提高教学效果的必要条件。老师可以通过设置问题的方式让学生积极思考, 激发学生求知的欲望。

课堂教学上, 教师要善于用表情以及手势等辅助工具表达教学内容。如果教师只是照本宣科的上每一节课, 学生失去学习的兴趣。曾经听过同事的一节课, 自己也受到很大的启发。比如讲到一个知识点时, 他就会以问题的形式出给学生, 如果是选择题时你们会选择哪一个呢, 这么简单的一个变化, 能够加深学生的印象, 提高学生注意力。或者如果确实是书上现有的内容, 又不是特别的重要, 她就会提问学生来读。调节一下气氛, 避免老师单方面讲课。

二、做好备课, 准备充分知识

(一) 第一堂课的教学内容

1. 为什么学。

每一位老师在进行第一堂课教学时, 解决的首要问题是, 让学生明确学习目的, 明确目的是学习的前提和基础。让学生理解不管是专业课或者非专业课程, 都有其学习的必要性。首先, 教师应该让学生理解, 大学教育是全面综合的素质教育, 所以学生应该尽可能多了解和本专业有关的信息和知识。特别是像《西方经济学》、《政治经济学》、《高等数学》等这样一些基础课程。他们是所有经济和管理类的必修课, 许多专业课程都是以其作为学习的基础。如果这些课程不能很好的掌握, 将会影响到其他课程的学习。

2. 学什么。

教师应该在第一堂课中向学生明示需要从哪些方面来学习该门课程。明确学什么, 是学好的核心。第一堂课, 教师应该让学生明白该门课程所涉及到的知识, 以及该课程和其他相关课程的关系。比如《金融学》和《货币银行学》, 学生都有疑问, 为什么不同专业开设不同的课程, 有必要让学生了解其中的差别。

第一堂课, 应该结合目录将内容划分为几个部分, 明确各部分内容之间的逻辑关系。每一门课程都有穿插其中的主线, 学生明确以后更有利于学习。在学生头脑中, 让知识成为体系。教师要从更高的角度, 将整本教材进行细分。也就是总结出来该门课程的大纲, 可以简化知识, 同时学生也可以了解课程的主要内容。明确应该掌握的基础知识。

3. 怎样学。

学习的方法有许多, 不同的学生在大学里也有适合自己的学习方法。较为宏观的学习方法主要是以下几种: (1) 确立目标。目标明确是学生自主学习的直接动力。开学第一堂课, 教师应该让学生树立学习目标, 目标是学习的导航。目标明确正确, 能够引导学生向正确的方向行驶。以目标为导向才能在学习中做到心中有数, 学习安排才会更有主动性、计划性和针对性, 从而提高学习的效率。 (2) 学会独立思考。要真正把握所学知识的本质, 领悟其本意, 需要学生养成独立思考的能力。思考是比单纯一味的学习更加重要的步骤。简单了解只是知识的表面, 要真正应用需要思考和融会贯通。不总结的学习难以达到理想的效果。苏联当代最有名望的教育家苏霍姆林斯基, 曾多次提出:“要思考, 不要死背”的口号。在其《给教师的100条建议》中, 提到“许多学校和教师的真正可怕的失误, 就是他们把学生的主要力量用到掌握知识上去了──这就是让学生记忆教师讲过的现成的东西, 死背教科书。”固然, 学校里完全不要识记和背诵是不行的, 但是这种脑力活动应当占居第二位。一个人到学校里来上学, 不仅是为了取得一份知识的行囊, 而主要的还是为了变得更聪明。 (3) 积极应用知识。应用知识是学习的最终目的, 应用也可以检验知识的正确性。纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。能够用自己所学知识解决问题是最快乐的。教师要告诉并要求学生积极应用知识, 达到对知识的真正理解, 应用中发现自己的问题和不足。

(二) 准备充分的知识和内容

教学是一种独特的表演艺术, 教师要想成功演出, 需要具备充分的导演才能。教师要充分挖掘教材中蕴藏的知识点, 不仅仅是将书上的内容传达出去, 而且要使学生明白为什么学, 怎么学和学什么这几个问题。特别是对于很多专业的非专业核心课程。大部分学生都明白应该学好专业核心课程, 会计系的学生都知道应该学好《中级财务会计》、《财务管理》等相关的专业课程, 金融系的学生也非常重视《证券投资》、《货币银行学》等专业课。但是对于非核心课程, 比如《金融学》、《财政学》等这样一些课程, 学生重视程度不够。所以, 教师更要准备充分课堂教学内容, 不仅仅是读课本。每一个学生都认识汉字, 如果教师都这样做, 学生自然不喜欢。在教学的过程当中, 我更倾向于结合实际, 以现实中的问题和学生进行讨论。比如《财政学》这门课程, 以政府作为研究主题, 因为我们很少参与, 大量的知识是以了解和掌握为主。相对来说不是特别有趣, 如何备课呢?每一节课尽量补充一些书上没有, 学生又比较感兴趣的信息, 像人口老龄化、养老保障、医疗问题等和学生密切相关的内容。既没有脱离教材, 同时能够使学生带着问题学习。

三、教师要注重与学生沟通和交流

(一) 教师积极和学生沟通

教室在课堂教学中不仅仅是传授知识和信息, 还有很关键的一点就是要和学生积极互动。第一节课教师面对的是新学生, 忙于讲新课不是明智之举, 建立和学生之间的良好关系, 让学生参与进来也很重要。教师可以进行简单的自我介绍, 给学生留下联系方式。大学教师一般上完课就离开学生, 很少像初中和高中教师那样, 相对和学生接触的时间比较少, 因此与学生电话或是网络形式联系就比较重要。鼓励学生通过E-mail或是当面的形式及时和自己沟通交流, 不管是学习或是生活都可以探讨。这也是课堂教学的外延形式。在以后的教学过程中, 老师要积极努力去记住每一个学生的名字。

教学过程当中, 和学生必要的交流仍然是重要的。比如, 在课堂教学中提问一些学生不至于答不上来的问题, 让学生积极参与。《金融学》这门课程, 首先让学生明白到底什么是金融, 可以从我们身边的金融现象说起, 企业筹资、银行贷款等等现象都属于金融范畴。同时可以适当提问几个学生说一说他们身边的金融。这样即避免了教师单独讲, 也提高了学生参与能力。

(二) 正确使用多媒体教学

现在很多老师使用电化教学, 它的作用有双重性, 关键看老师如何有效利用。有的教师使用电化教学, 坐在电脑旁边, 不看学生只注意自己的课件, 滔滔不绝的讲。从上课讲到下课, 学生的注意力时间也是有限的, 不自觉的学生打瞌睡的增加, 产生厌倦情绪, 难以有效学习课程。如何正确使用多媒体已经成为一个突出问题。多媒体只是辅助教学, 教师始终是教学的主体。鼓励学生多记笔记, 而不是看老师一页一页的翻课件。

四、教师要注意个人形象

1.注意外在美观。教师的仪表是无形的教育, 特别能引起学生的注意, 并且能潜移默化地影响学生热情, 也会影响到教学效果。衣着讲究, 美观大方的老师, 能够给予学生以美的熏陶, 学生也乐意接近老师, 产生敬重和羡慕的情感, 积极学习。反之, 如果老师的衣着不齐、蓬头垢面, 学生见了会产生不愉快感, 甚至产生厌恶的情绪, 在这种情绪下上课, 教师的教导学生不会心悦诚服加以接受, 教学效果差也就可想而知了。

2.注重内在修养。教师是人类灵魂工程师, 人们之所以给予这么高的评价, 在于教师是素质和知识的化身。所以教师不但要注意外在形象, 内在修养也很重要。在教课的过程当中, 教师的人生观和价值观不自觉的会传达给学生, 所以注重用词准确以及文雅性, 体现着老师个人的素质和修养的高低。首先教师要树立正确的人生观和价值观。特别是对于一些偏激的学生, 教师要以正确积极的态度去引导学生, 使学生从心里能够赏识和敬重老师。特别是大学一年级的学生, 从高中到大学, 完全不同的环境以及学习氛围, 很多学生无法适应, 甚至有些会产生退学的想法。教师利用个人的知识和语言, 积极和学生沟通交流, 让学生感觉到老师对其的重视程度, 以及大学教育美好的一面。

以上是我在教学过程中总结的几点经验。第一堂课讲得好不好对整个课程能否顺利进行是至关重要的。每一位教师都应该重视上好第一节课, 它可以激发学生学习的兴趣, 使教师信心倍增, 同时也可以为以后的讲课创造良好条件。

摘要：教学是学校最基础的环节, 每一个正规院校都非常重视教学质量。教学质量的高低和效果好坏, 直接影响学校人才培养的质量。在教学的过程当中能否调动学生积极情绪, 提高教学质量, 教师处于重要的地位。良好的开始是成功的一半, 能否上好开学第一课对教师来说至关重要。大学教师如何上好开学第一课?主要从以下几个方面提出一些有效地建议以提高教学质量。

关键词：情绪,第一堂课,思考

参考文献

[1]周鹏.关于提高教学质量与推进课堂教学改革的思索[J].大众科技, 2008, (8) .

[2]Robert J.Sternberg.Louise Spear-Swerling.思维教学——培养聪明的思维者[M].北京:中国轻工业出版社, 2001.

[3]迟欢玲.如何把握好你的第一堂课[J].高教研究, 2006, (6) .

[4]苗田.高职教师提高课堂教学质量的有效途径[J].新课程研究, 2008, (9) .

开学第一课第9篇

新学期的第一天，全区各中小学都举行了形式多样、丰富多彩的开学典礼。

南宁市滨湖路小学的开学典礼以“微笑招手礼，喜迎世锦赛”为主题。同学们手举各参赛国家的国旗，当起了世锦赛的“文明小使者”，共同唱响自编童谣《南宁欢迎你》。此外，高年级的哥哥姐姐还给低年级的弟弟妹妹赠送了新学期的“寄语卡”。

南宁市逸夫小学也在开学典礼中融入了本届世锦赛的各种元素，迎接同学们归来。

贺州市昭平县第一小学的同学们把梦想写在纸飞机上，一齐朝天空放飞。

柳州市的同学们则在开学第一天参观了柳州工业博物馆，了解家乡的工业发展史，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。

每个新学期，都是新起点，别具一格的开学典礼，让我们的新起点如此难忘。全国各地的同学们是如何迎接他们的开学第一课呢？快跟着大脸兔去看看吧。

湖南株洲：给未来的自己写封信

在开学典礼上，北京师范大学株洲附属学校的同学们写下了一封特殊的信——收件人是未来的自己。你有什么话想对未来的自己说？未来的自己会成为怎样的人？有的同学给未来当上人民警察的自己写下祝福；有的同学希望将来的自己能够成为一名医生，救死扶伤……大家把这些美好的愿望写下来，并保存好，将来重新打开，看看自己是否实现了童年的梦想。

北京：听老英雄忆抗战

开学第一天，北京市平谷区山东庄学区的同学们在抗日战争纪念馆上了开学第一课。82岁的抗战老英雄马有志向同学们讲述了抗战时期的鱼子山惨案和当地人民的抗日斗争事迹。抗战期间，鱼子山村180多人被日寇杀害，2000多间房屋被敌人烧毁。但顽强的鱼子山人民坚持抗争，用鲜血和生命保卫家乡。纪念馆中展出的各种革命文物、珍贵历史照片等让同学们深受教育。

（本刊综合采编图片来源网络）

新学期一开始，杭州市上城区各中小学校的同学们就惊喜地发现，不出校门也能看到电影，而且还是免费的！这是杭州市上城区教育局与杭州萤火虫少儿公益宣传服务中心一起建立的校园公益免费电影院线。学校加入该电影院线后，只要提前拨打电话“预约”，公益中心的工作人员就会来到学校放电影。电影内容根据思想品德教育课的需要，分为热爱祖国、诚实守信、孝老爱亲、保护环境、节俭养德等多个主题，供同学们自由选择。每逢节假日，同学们还可以参加形式多样的主题影评活动。

（本刊综合采编图片来源网络）

不少同学在新学期里拿到新课本后，所做的第一件事就是到文具店挑选心仪的包书皮。有的同学包书是为了保护书本，有的同学则是因为不喜欢课本的封面图案，想给课本另选一张好看的“脸”。但市面上的包书皮大多是纸质或塑料制品，如果每学期每位同学给每本课本都包上书皮，就会给环境带来非常大的压力，所以不少环保组织向同学们发出倡议：拒绝购买新书皮，循环利用旧书皮，或用旧报纸、旧日历来包书本。保护环境应该从自身做起。

（本刊综合采编图片来源网络）

想不想成为善于发现新鲜事的校园小记者？那么请睁大你敏锐的眼睛去观察身边的新人新事，然后写信告诉大脸兔吧！新闻一经采用，还有神秘好礼相送哦。来信请寄：南宁市竹溪大道69号《学苑创造》B版编辑部，大脸兔收，邮编：530021。

2017年开学第一课校长致辞第10篇

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家新年快乐！首先，让我们用最热烈的掌声欢迎新老师、新同学的到来！

岁月的神偷，悄无声息就偷走了我们安逸的寒假，整理行装，挥别亲友，带着依恋与回味，带着激情与梦想，我们又踏上了时光列车，走进生机蓬勃的春天。在这早春的季节里，我们欢聚一堂，迎接新学期到来。我谨代表学校，向全体师生表示最诚挚的问候和新年祝福：祝全体教职员工及家属工作顺利，阖家安康！祝全体同学学习进步，身体健康！

九曲黄河万里沙，人间正道是沧桑。过去的2016年，是我校积蓄力量、励精图治的一年，也是开拓创新、满载收获的一年。一年来，我们在继承中创新，在创新中发展，精心打造课改新模式，努力改善办学条件，特色教育稳中求变，学生成长基础夯实，课外活动丰富多彩，文化建设逐步推进。全校师生为实现共同的教育梦想而上下求索，不曾懈怠。

机遇蕴含精彩，实干成就伟业。回顾2016年，上至国家，下到学校，教育形势发生了重大变化，一方面整肃行风行纪，一方面大力发展教育。既有挑战，更有机遇。

一年来，学校教师弘扬主旋律，传播正能量，真抓实干搞教学，齐心协力谋发展。我们坚守教书育人阵地，勇于开拓，敢于担当，共同呵护着和谐、温馨的集镇大家庭，取得了一个又一个优异的成绩：

1、有2016年上学期语文、数学、英语、品社、科学等科目获得13个名次的奖励； 2、2016年教师节，我校有一大批老师获得各类型的荣誉称号；

3、望城区重点视导教研活动，朱旺民老师、周灿老师、谭娟老师、姚瑶老师、罗艳老师、周展老师、刘靖江老师、骆学知老师、李婷老师、周巧燕老师等十位老师的公开课授出，获得上级领导和兄弟学校老师们的一致好评，活动获得圆满成功；

4、有朱旺民老师、姚瑶老师、余彦老师、唐晓江老师、骆学知老师、金娜老师获得望城区高效课堂教学比赛一、二等奖；

5、望城区小学生足球赛，我们的足球健儿们奋力拼搏，获得全区第四名的大好成绩； 6、2016年下学期末五年级质量抽测，我们街道在全区名列第二，这是五年级老师们辛苦付出的和全体师生共同努力的结果。

7、有黄月娥等16名老师获得论文评比、辅导竞赛等奖励。其他学校荣誉在这里不一一提及。

在此，对过去一年中，获得各类奖励的老师、同学表示热烈祝贺!并号召广大老师、同学们不断努力，争取2017获得更大、更好的成绩。

一年来，广大同学知礼仪、守规矩、重拼搏、提成绩，付出青春力量，收获成长财富。你们带着家长的嘱托与期待，怀着极大的热情与梦想，把人生最美年华交给努力，把躁动的青春安放在校园，收敛了外界所认为的叛逆、颓废与疯狂。你们能够在课堂上自信发言，在考试中认真思考，在活动时安全玩耍，在餐厅里有序就餐，在亲友间懂事相处，在校门外文明交往，你们的知书达理、健康成长，是学校与家庭的共同责任、共同愿望。

承继辉煌辞旧年，锐意进取谱新篇。回顾过去，总是让人欢欣鼓舞。展望未来，更感重任在肩。我们要抓住机遇、加快发展，要深入学习贯彻党的教育方针，大力弘扬“尊师善学、诚信守纪”的精神，勇于担当，开拓创新，勤于学习，奋勇争先，用梦想点燃改革的激情，用改革续写发展的篇章，努力让广大师生有更多：获得感、成就感与幸福感！为此，我提出三点希望：

一是希望全体教师看好路、站好队、履好职、带好头，能够做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师;

二是希望全体同学有理想、能吃苦、爱学习，能够做理想远大、勤奋扎实、习惯良好、道德高尚的好少年。

三是希望全体同学要相信美好的事情即将发生。走过一些路，才知道辛苦；登过一些山，才知道艰难;趟过一些河，才知道跋涉;跨过一些坎，才知道超越；读过一些书，才知道财富。我们同沐风雨、同舟共济；我们勇敢面对、共创辉煌。

让我们携手并肩，迎着教育改革的春风朝阳，杨帆远航。愿我们同心同德，办好教育，不负社会重托，不负家长期望。

最后，祝大家身体健康、生活幸福！祝集镇小学蒸蒸日上！

2017观看开学第一课观后感第11篇

《开学第一课》是每年开学时，央视播出的中小学生主题教育，下面是查字典范文网小编收集整理的关于《开学第一课》的观后感，欢迎大家阅读参考!

2017观看开学第一课观后感【1】

第一小节班会“爱是分享”请来了爱讲故事的知名学者于丹。于丹这次讲的是一个和大草原有关的故事。在呼伦贝尔大草原和大兴安岭深处，有很多少数民族部落，这里的孩子没有经过专业训练，却都拥有天籁般的嗓音。30多个稚气未脱的鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族和布里亚特、巴尔虎蒙古族孩子为了上学，走到了一起，组成了“五彩呼伦贝尔”儿童合唱团。这群纯真的孩子们走出了辽阔的草原，走上了国际舞台。在她们的小集体中，会发生怎样的故事?

于丹的演讲带领孩子们思考着“爱是分享”的定义：

“大家到现在还忘不了2008年的5。12大地震，那一次地震之后，虽然我们付出很多代价，但是学会了什么呢?就是学会了分担痛苦和分享爱的快乐。”“一场苦难让人觉得爱不是索取，而是给予。当他能给别人爱的时候，他们就长大了。所以其实我们今天都在说，人人是喜欢被爱的，人人是渴望被人爱的，但是这个开学第一课，让我们换了一个角度，爱是给予，爱是分享，当我们能去爱别人的时候，我们的生命就有力量。”

于丹还与青春偶像李宇春一起，和孩子们做起了互动游戏“爱是支持与分享”，她的即兴点评赢得了久久的掌声：“我们平时做前排人的时候，我们都希望世间有爱，但做后排人的时候，因为没有危险，所以不会那么轻易、积极地伸出双手。所以今天这个游戏看起来是考验前排的孩子是不是信任后排，最后我还想呼吁，当我们大家都平平安安做后排人的时候，别忘了，随时伸出你的双手。”

2017观看开学第一课观后感【2】

新东方教育集团创始人俞敏洪一直以教授英语学习及创业“秘笈”而闻名，这一次，他给大家上了一堂最难忘的课：

来自沈阳13岁的孩子马鹏飞，4岁时就开始烧水做饭，担负起了照顾失明奶奶的重任，而马鹏飞还没有因此耽误学习。为了能精心照顾奶奶，每天马鹏飞从家到学校4公里的路程，都是跑着去跑着回。每天早上马鹏飞5点起床，做好早饭，喂奶奶吃完饭，准备好凉白开水后再去学校。贴在马鹏飞床头的作息时间表密密麻麻写满他这一天的事情，直到深夜22：30，马鹏飞才能上床睡觉，至今已经坚持了9年。

在这个环节，央视导演得知马鹏飞即将迎来第14个生日，特意为他定制了一个生日蛋糕，在现场所有人的祝福声中为马鹏飞过了一个特殊的生日。马鹏飞的奶奶流着眼泪吃下了第一块生日蛋糕。“生活是一种挑战，生命是永远的希望，你用自己的生命迎接了挑战，点燃了希望，坚持下去，热爱生命，相信未来。”俞敏洪还现场提出了奖学金计划帮助马鹏飞减轻经济负担。

“学会自立自强，学会帮助父母分忧解难，这是教育中间最重要的内容，也是爱的教育中最重要的内容。让我们的孩子强大起来，让我们的孩子能够不光爱自己，还能爱家庭，爱父母，还能爱这个世界，还能爱我们伟大的祖国。”

班会小结：家是最小国，国是千万家。爱是承担不仅意味着承担身边的亲情之爱、友情之爱，更意味着恪尽职守尽心尽责，全心全意履行社会责任。爱国，就要做一个有责任的人。爱，让中国更美丽!

2017观看开学第一课观后感【3】

今天上午9时到10时40分，全国两亿中小学生将同时收看中央电视台一套大型公益节目20xx年《开学第一课》，主题是“美就在身边”。令我最感动的是一位最美老师张莉。

5月8日晚，在黑龙江佳木斯市第四中学门前，正当一群学生准备过马路时，一辆客车却突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车冲向正要过马路的佳木斯十九中学女教师张丽莉和学生们。危急瞬间，本可以躲开逃生的张丽莉，奋不顾身去救学生，自己却被卷入车轮下。

最美老师她有着临临危不惧、舍己救人的高尚情操，她有着爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。

开学第一课2017演讲稿第12篇

各位领导，各位老师，同学们早上好!经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的春季。今天是新学期的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、对新学期的向往，又走到了一起。

开学的第一天，根据学校工作安排，今天利用这个时间围绕“安全”这个主题，对全体学生进行安全教育。

一、交通安全

1、要遵守交通法规，行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，过马路要左右看。

2、不乘坐黑车，俗称“野猪儿”，黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。

3、坚决不乘坐超员车辆。不乘坐无牌、无证的农用运输车。

4、注意上学和放学安全，不在路上逗留、玩耍;更不要在公路上乱穿。

5、特别提醒：昨天雅西高速公路因山体移位，目前已关闭。108国道新校门处车流量巨大，存在着较大的安全隐患，请各位同学进出校门要特别安全。

二、校园安全

同学们要遵守《中小学生日常行为规范》：

1、禁止携带管制刀具，进入校园，2、禁止携带火种进入校园。

3、禁止玩耍有危害性的玩具，游戏等。

4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。

5、禁止攀爬高层和危险物。禁止在学校池塘边玩耍。

三、食品卫生安全

现在正逢春季，是多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。建议大家最好都在学校食堂就餐。谨防“病从口入，毒从口入”。

1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。

2、加强体育锻炼，坚持跑步，增强身体免疫能力。

3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。

4、禁止带熟食进校园。养成良好的饮食习惯。

5、讲究环境卫生。

（1）、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。

（2）、要讲究环境卫生，（3）、负责值日同学每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

四、用电安全

1、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

2、发现损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。

3、不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。

4、万一遇有电气设施引起的火灾，要先切断电源，然后再灭火。

五、课间活动安全

1、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。

2、不摸、不动灭火器，不触摸开启配电箱，校内各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火。

3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

4、禁止学生骑车上学。

5、上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有专职体育老师在场指导，不允许使用固定体育器械。

6、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生在没有学校老师和家长的允许下私自离校。

六、疾病安全

1、生病要及时报告老师，早治疗早康复。

2、患传染病的同学要积极配合学校、医院的隔离治疗，关心自己更要关心他人。

《开学第一课》观后感第13篇

写一篇看电影或电视剧的观后感。

(北师大版五年级上册“习作8”)

9月4日晚,我早早地吃完晚饭,迫不及待地坐在电视机前等候央视一频道的《开学第一课》。20点整,我按照老师的要求分毫不差准点收看。

《开学第一课》开始了,首先映入眼帘的是“大圣归来”,我的兴致一下子提高了一百倍。哇,真的好精彩,一切画面内容都是我们所喜欢的,绝不是那种枯燥乏味的课堂,我深深地记下了每节课所讲内容。

第一节课主题:爱国。主持人向我们引荐了秦怡奶奶,她与我们分享了《义勇军进行曲》创作的故事,那一句句振奋人心的歌词是出自著名音乐家聂耳,听着我们的国歌,我仿佛看到战争年代中国人民为了保卫祖国,抵御外敌入侵所做出的殊死搏斗。课堂中提到了许多参加战斗的英雄,我印象最深的是东北抗日联军赵一曼与抗日英雄左权,他们英勇善战,为了祖国大家的安全毅然舍弃自己的小家。爱国就要像他们一样,为了祖国的安危,奉献自己的一切。

第二节课主题:勇敢。要保护中国,不能没有勇敢。《歌唱二小》中的王二小,他为了保护全村群众及抗日组织的安全,不顾个人的安危,把敌人带进了我们的埋伏圈,而自己被敌人凶残地刺死在尖刀上。其实,在中国还有许许多多像王二小一样的英雄,他们勇敢,无畏无惧,是他们这种不怕牺牲的精神保卫了祖国的安全。

第三节课主题:团结。一个人的力量是微薄的,正是因为我们团结了一切可以团结的力量,国共合作,一致对外,才最终战胜了日军。在那场反法西斯战争中,有很多外国朋友主动地担负起保护中国难民的责任。所以,团结就是力量。

第四节课主题:自强。自强,就是自己努力向上,奋发图强,落后就要挨打。自我强大了,就不会被人欺负,就能够骄傲地向一切邪恶说不。小小飞虎队靠自己的努力向大家表演了精准地控制飞机、坦克,使它们到达指定地点,我们都啧啧赞叹,他们这种勇于探索、自强不息的精神正是我们当代青年应该普及的。

《开学第一课》让我们了解到了当年抗日英雄是如何爱国、勇敢救国;如何团结国内外一切可以团结的力量,自强不息奋斗的历史。正是因为他们的浴血奋战,才有我们今天的幸福生活,他们是我们心中不朽的英雄,我们一定要记住历史,记住他们。

（指导教师：张英云）

教师点评

开学第一课第14篇

小草在封冻的大地中，已经孕育出胚芽，只等春风唤醒大地破土而出了。溪水也在厚厚的冰层下面汩汩而出，静候温煦的阳光，为田野带来欢乐的歌儿。我相信你们在休整了月余之后，正蓄势待发，做好了冲刺的准备。正满腔热情的迎接挑战。

回想上学期的学习生活，一路走来，有过欢笑，有过泪水，有过成功，也不乏弯路重重。回头看，虽见脚步歪斜，却依然在向前行。虽有时脚步密集，前进的步伐显慢，看得出来，那时的你们，遇到了绊脚石，小小的心灵受到了创伤，可你们还是在徘徊与张望中前行了。好少年们，为新学期的自己鼓掌吧，为自己迈过一道道坎儿而欣慰吧。跌倒了又爬起来证明你们才是强者，生活会眷顾并奖赏你们的。

人生能有几回搏，如水的靜心是你的心态；上游须力争是你的作风；不达目标不罢休是你的执着与坚守。在新的学期里，老师、家长以及五老同志们相信你们，理想的旗帜早已飘扬，激越的出征号已然响起，整齐的列队轻装待发。

开学第一课2017演讲稿第15篇

通辽新城第一中学韩雪梅

教学目标：

1、激发学生学习语文的兴趣。

2、掌握初中语文的学习方法。

3、明确本学期语文教学常规要求。

教学过程：

一、导入

走近语文，魅力无穷。

1、“家”字解析-----上面是“宀”,表示与室家有关,下面是“豕”,即猪。古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。

2、笑话------公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个GG要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。GG挤过去时就踩到她了。

结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你!~~”，还超大声，搞得全车都在看。GG一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你!”

后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你!„„„„”乙说：“你复读机呀你„„„„”全车人暴笑~!

后来，有个小MM也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去，我不是神经病~!”

全车人再次暴笑~!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了?”

全车人暴笑不止~!(适当分析，语文在生活中的妙用)

3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影?举例说明。

----------日常交谈、广告、对联、合同„„

二、语文的概念

1、语文

“语文”一词出现的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。30年代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。<现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。今天,语文多指语言文字与文学表达的结合。

2、“大语文”

工具性、人文性的统一。

3、听---学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。

说---在听的基础上准确表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默„„

读----学会阅读

写----写作

三、新生如何学好语文

知变化

(1)、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理安排时间，掌握科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式。

(2)、小学语文知识单一，内容简单，初中知识丰富内容复杂，文体多样。

(3)、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感受。

(4)、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发现问题。升入初中后要求学生自学能力提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学生有意识培养自己的自学能力。

那么、如何学好语文呢?

1、首先，要培养语文学习的兴趣。

兴趣是最好的老师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文充满兴趣。

2、养成良好的学习习惯。

(1)、要养成预习的习惯。

预习主要是要解决四个问题：

A、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字，不会解释的词，不好理解的语句。

B、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什么景，抒发了什么情感、告诉我们什么道理。

C、在通读全文的基础上，试完成课后题。

D、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受，最好能写下来。

E、圈点勾画法

养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号很多，常见的有以下几种：

“————”画在重要的句子下面(中心句、重点句等)。

“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面。

“△”画在文章段落旁边(精彩语段或结论)

“?”点在生字、生词下面。

“□”圈画出重要的字，词或优美词语。

“!”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。

“?”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。

“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。

书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要随意改变。但应注意不要在书上标注太多的符号，因为标的太多反而起不到提示作用了。

(2)、学会上课听讲。

要做到：看、听、记、问、思五点：

A、眼看

科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。

B、耳听

上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力。

C、笔记

老师提的要求是重点，如“××段要重点分析理解，××内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。

记在哪?语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。

怎样记?充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。

D、积极答问

课上答问，一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。

E、思学而不思则罔，思而不学则殆。

只用用心思考，才能获得属于自己的知识，但是如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。

(3)、认真复习

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发现记忆遗忘规律的第一人。他做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%;一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。可见，及时复习可以在学习上得到事半功倍的效果。