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考研经验-外经济贸易大学国际商务

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来源：火烈鸟

作者：开心麻花

2025-09-18

考研经验-外经济贸易大学国际商务（精选8篇）

考研经验-外经济贸易大学国际商务第1篇

考研经验-外经济贸易大学国际商务

北京交通大学物流管理与工程考研经验分享

20中央财经大学在职会计硕士考研经验教训

大二的你站在十字路口该如何规划考研

我的初试成绩是：英语60，政治71，经济类综合能力116，国际商务专业基础118；总分365.当年一区国家线340，贸大国商复试线355.我的分数在参加复试的同学当中好像是中间吧，在此就算抛砖引玉了！

首先，我想说一下学校和专业的选择。

一个人做一件事情一定要有目的，特别是像考研这件大事（不算小吧），你一定得明白自己为什么要考研。你要明白自己想要什么样的生活，怎样才能实现它，然后坚定并踏实的走下去！我选择考研是因为，我认为读一所名校的应用经济学方面的研究生是通向我想要的生活的最佳途径，我特别看重读研之后的就业。我觉得对大多数同学来说，不能改善自己就业的学校和专业不值得去读。也许有人会说自己是为了提高修养或单纯为了学历去读的，说前者的应该是个富二代，后者呢，拿学历应该也是为了找更好的工作。如果你是为了找工作而想拿个学历，你要认真调查一下，你的选择能实现你的目的吗？或者只是自己在想当然。我的意思是，读研要得到实实在在有用的知识、能力和文凭！另外，考研院校和专业的选择也要基于正确地评估自己的能力，不能期望太高也不能妄自菲薄。

大道理很重要，但说多了也没用，还是说说微观的吧。如果你的英语和数学基础很好，可以9月份再准备，否则，最好从暑假之前就开始。备考期间，每天8个小时以上的有效学习时间是常态（一定要保证有好状态和效率）。

一、英语

我的英语考的不好，感觉没发挥出水平，在此抛砖引玉。我认为考研英语的核心和关键就两项：词汇和长难句，其他的稍微练一下就行了，最不应该的就是舍本求末的多做题（好多所谓的专家为了卖书而忽悠大家）。针对考研英语，有人说全看懂了也不一定考高分。但看不懂一定考不了高分并且可能不过国家线，全看懂了一定能过国家线并且有可能考高分。所以说还是踏踏实实复习吧，不要相信什么猜蒙秘籍，到最后后悔的还是自己。词汇推荐俞敏洪红宝书，长难句推荐考试虫的《考研英语阅读基本功难句过关》。

考试虫的这本长难句书有点难，但是学会了可以过考研英语句子关，建议看它之前先打一个完善的基础语法的低儿，比方说看看高中实用语法之类的，也可以上个考研教育网的实用英语语法班。词汇最好有6000的词汇量，这6000认识即可，但一定要能够快速反应出来，不然时间紧，并且多记几个意思，因为考研英语经常考一词多义。基础的说完了，现在说阅读（包括七选五或排序），答题的时候关键是要在原文中找到依据（证明看懂原文很重要），有理有据时就选对了。作文关键是练习汉译英和准备模板，推荐胡敏的《考研英语高分作文》（句子写的非常好，结构也好）。关于翻译，学好考试虫的长难句就足够了。完型大家都知道怎么回事，就不说了。最后强调：过了词汇和长难句关，其他的都是水到渠成的事儿。

二、经济类综合能力中的数学

相对于数三来说，396中数学的特点是范围小，更重视基础（重在理解，要深刻理解），没有难题和复杂的题，但是基于基础题的小变换较多（基础不好是应付不了变换的）。不要以为396的数学看似容易平时就不做题，这是大错特错！但也不要做难题，教材课后题就足够了，但相关章节的题必须全做多做几遍并且彻底学会。396的题量大，因而对数学做题速度的要求很高。数学我推荐同济六版高数、浙大四版概统和同济五版线代，另外，清华余居马线代（特别好理解，可以让你对线代基础融会贯通）。有人可能觉得太难没必要，但是396对数学考到内容的基础知识要求很高，而以上三本书用来打一个好的基础是再合适不过了。有很多其他的教材看似简单好学，但其实内容很不连贯，缺乏内在的逻辑性，很难做到融会贯通。再次强调，这几本书上的相关章节必须深刻理解，把握内在逻辑，课后题也必须全做多做几遍并且彻底学会，这是所有数学试题的源（这有点像数三复习的第一轮）！把相关章节的课后题做完所花时间和精力也并不多，因为很多章节都不用看。如果你做到了这些，你就拥有了化解任何考试题的法宝。临考冲刺的那段时间一定要找来真题和模拟题多练几套，你得清楚真题的风格。

教材中需要看的章节：

高数同济六版：第一章全部；第二章全部；第三章二、四、五节；第四章前四节；第五章前三节；第九章前五节。

同济五版（工程数学）线代：前四章（向量空间除外）。

概统浙大四版（谢式千等三人）：第二、三章全部；第四章前两节。

虽说数学总共只占70分，但是我觉得和考数三一样也是最重要的。因为它决定了你是否有时间去做同一张试卷上的逻辑和写作。当时考完后我发现有好多研友因为数学花了太长时间而没时间做写作部分。另外，396中的数学比数三容易的多，你应该努力拿满分！

三、经济类综合能力中的逻辑

我感觉逻辑部分和平时的思维方式有关，但是也是可以通过系统训练提高的，特别是演绎推理部分。推荐机械工业的《MBA/MPA/MPAcc联考同步复习指导系列逻辑分册》和人大社《管理类专业学位联考综合能力考试逻辑历年真题分类精解》。强调一下，最好考前把演绎推理部分的公式背住，以防考试时因为紧张等其他原因而犯迷。逻辑我花的时间是比较少的，因为它考察的是你的逻辑思维能力，是长期积累的能力，短期的训练只能让你发挥更好，而不能提高很多。这两本书的题很多，记住我们的目的.是掌握方法和提高速度，而不是做题。

经济类综合能力中的写作。这里的写作看重逻辑思维而不是文采（文采好更好）。考前一定要准备几个思维或思路式模板，以不变应万变，并且一定要好好限制着时间练几篇。因为你要在考场上用60分钟写两篇文章共1300字，一定要思路清晰、写作迅速。推荐两本书，机械工业的《MBA/MPA/MPAcc联考同步复习指导系列写作分册》（赵鑫全著）和北航《MBA/MPA/MPAcc联考综合能力写作高分指南》。一本书总有它的局限和不足，建议这两本书都看，你会发现原来写作就是这么回事儿！

我准备逻辑和写作时花的时间都不多，因为我感觉它们都有一个瓶颈，如果达到了某一个水准就很难再提高，这不像数学可以拿满分。

四、国际商务专业基础

贸大的专业课里面含有50分的专业英语，其实就是经济类文章的英译汉。这部分的难度像《华尔街日报》和英国《金融时报》甚至是《经济学人》中的文章，文章内容和它们也相似。我当时就上网找了一些文章打印出来练了练，多练手是必要的，不然到时候你可能看懂了也不知道如何恰当的表达出来，因为固定表达很多。推荐上这些报刊的中文网，很多文章都是双语的，翻译后对照一下官网上的翻译帮助很大。考试时需要给这部分90分钟的时间（我当时看一整句英语写一整句汉语，基本上没有停顿还花了90分钟！）。

关于专业知识部分，贸大只考一本书（指定了两本），就是那本查尔斯希尔的《国际商务》，我感觉那本《国际经济学》完全没有考到。考的内容风格是中观层面的（感觉是那本指定教材里每部分知识的要点），没有细小的知识点，没有计算题。我的经验是复习的时候做一下笔记，把章节框架和每节每部分的要点都列出来，是一个很好的学习方式，便于记忆、复习和后来的融会贯通，并且也很利于考试的作答。考研教|育网

五、政治

之所以把政治放在最后是因为政治的复习是比较容易和省脑力的，最后两三个月就足够了。那本教育部出的所谓的红宝书我完全没有看，买了之后就让它睡大觉了。原因是这本书太累赘了，考试只考精要和热点。我认为政治报班很必要，要不然自己复习会完全抓不住要领。我第一遍的政治复习看的是文都的那几本课堂讲义，知识点一点不比红宝书少，倒是文字少了很多。我总结政治的考试就是考热点和答题思路（当然选择题还是需要认真的看一遍讲义的，然后把选择题的“题点”也就是要点给找出来）。系统的看过并提炼过一遍讲义之后就是背！脑中没有材料，无论选择题还是问答题都没法做。在考研政治复习的全程我都推荐文都的蒋中挺，特别是他的《预测百分百》和《最后五套题》。他讲的热点和答题思路简直就是卷子上的答案。政治的复习跟着辅导班基本上就没问题，至于能不能考高分就看你的记忆力和对所背材料的组织能力了。

选择了考研，就要义无反顾的走下去。

考研经验-外经济贸易大学国际商务第2篇

暨南大学国际贸易专业考研复试经验

一、关于复试要花多少时间的问题。

我初试的分很低……低到自己都没有抱任何希望，所以是知道分数线后才开始找书复习的，前后不到两个星期，当然我本科是国贸专业的。

二、关于书目和重点内容。

国贸复试内容包括了国际贸易理论，国际贸易实务，国际经济学，国际金融四部分，个人觉得国际贸易理论考得比较少，但重点概念要知道，也不排除结合当年热点出题的可能。国贸实务今年考的量也不少，主要是重点概念的记忆，各个术语的区别，还有一些原则类的东西。国际经济学和国际金融是重点！这两本书必须细看，尤其是克鲁格曼书里模型的逻辑要理清楚，选择、命解、问答、论述都有国际经济学和国际金融的内容。不知道是不是对今年生源没信心，我感觉今年的题出的不难，都是比较简单的模型，所以简单的内容一定要熟悉不难出错。

另外关于指定的几本杂志，感觉不怎么考，时间少的同学就不用看了。倒是那本文成暨大考研网的复习精编有出过类似里面的题目，可以看一下。

三、关于笔试

笔试开始前让我们用30分钟做一个心理测评~内容是画一幅画，有人有树有房屋，最蛋疼的是，尼玛不让画火柴人！太坑爹了，这辈子除了火柴人没画过别的人啊~硬着头皮上，画了几个圈圈和几根头发，再配合画出来的诡异笑容，越看越像暴走漫~我自己笑趴了！然后改来改去还是暴走漫的感觉，只是表情不一样，于是我把自己笑抽了！

回归正题，提醒什么的都不用说，要注意的还是时间，跟初试一样时间依然非常紧张，我还差一点答完时间就没了，大家要算好每题时间，时间超就放弃，书写也最好写工整一点~如果你能兼顾到的话。

四、关于面试

面试分上午和下午组，到学校后先在主楼某教室等候，然后4~5个人一组去学院办公地点，面试的地方是个会议室，对面坐着五个老师，据说中间一个是学院院长。进屋子之后坐到位置就开始抽题，没有自我介绍，抽两个题然后读出来，读的时间就是思考的时间，有点压力测试的赶脚。

题目内容有名解的，有简单的问答，还有分析我国经济状况的，两个题10分钟，难度不一，看运气了~

转自：文成暨大考研网

考研经验-外经济贸易大学国际商务第3篇

经济全球化及我国社会主义市场经济的深入发展对商务英语专业毕业生的英语综合应用能力和综合素质提出了更高的要求,只具备单一英语学科专业知识和基础技能的人才已不能适应经济社会发展的需要(赵小云,2013)。因而,必须从单纯的语言型人才培养模式转向应用型和复合型人才培养模式。

自1951年对外经济贸易大学创立“外贸英语”专业开始,我国商务英语教学和研究历史已有60余年,其间经历了“外贸英语”、“经贸英语”、“商务英语”等多个历史变革阶段。2007年我国首个商务英语本科专业在对外经济贸易大学设立,2008年广东外语外贸大学和上海对外贸易学院两所高校获批成立商务英语本科专业,2009年有4所高校获批,截至2013年全国已有700余所院校开设了商务英语专业或课程,已批准64所本专科院校设立商务英语专业,其中本科专业院校55所。

经过多年的发展,在国内商务英语已发展成不同模式,如广东外语外贸大学的“英语+商务”模式、北京外国语大学的“商学专业”模式和对外经济贸易大学的“商务+英语”模式(陈准民,王立非,2009)。

二、对外经济贸易大学商务英语专业建设情况

1. 招生情况。

2013年商务英语本科专业共招生58人,文科生43人,理科生15人,自2007年以来已累计招收商务英语专业本科生400余人。

2. 课程及学分设置情况。

商务英语专业的课程设置为总学分154学分,总学时2754学时。其中,校级公共基础必修课47学分,占总学分的30.51%;学科基础必修课50学分,占总学分的32.46%;专业方向必修课23学分,占总学分的19.43%。学科基础选修课至少选修18学分,占总学分的11.68%。学生需从开设的选修课中修满12学分,毕业论文4学分(唐启宁,2003)。

3. 师资队伍建设情况。

目前对外经济贸易大学英语学院共有教师112人,下面根据职称结构、年龄分段、导师类别、学源结构、学科分类等逐一进行分析(见表1表4)。

通过分析4个表格内容可以看出,英语学院师资队伍建设非常合理。从职称结构来说,教授、副教授占绝大部分,团队中高职称教师在科研、教学研究等方面将发挥积极的引导作用,整体科研能力较强、教学质量较有保障;从年龄结构来看,中青年教师占绝大部分,教师队伍非常有活力;从高层次人才的学源结构来说,绝大部分为外校毕业,有利于将新思想和新理念引入教学和科研之中;而从高层次人才的学科分布来看,英语语言文学、应用语言学、英美文学等学科依然占据主要地位,学生最基本的语言技巧和能力培养可以得到保障,而从其他学科的分布来看,多学科背景的师资也占据着重要地位,这种复合型师资队伍使得复合型人才培养得以实现,学生不仅能培养英语语言技能和能力,还能拓宽知识和视野,了解更多其他学科的知识,从而进一步体现语言的“工具性”,使得“外语+专业知识”的复合型培养模式更能适应市场的需求。

三、对外经济贸易大学商务英语专业建设成功经验分析

通过对外经济贸易大学英语专业本科毕业生的就业统计信息(见表5)可以看出,高居不下的就业率是社会和用人单位对其办学模式的充分肯定。对外经济贸易大学商务英语专业建设的成功经验主要可归纳为以下几个方面。

1. 人才培养模式多元化。

在培养商务英语专业人才上多管齐下,培养出了商务知识丰富、技能扎实、综合素质突出的众多优秀人才。

2. 广泛应用研修探讨型教学模式。

众所周知,对外经济贸易大学在北京高校中一直被尊称为CPU(Crazy Presentation University)大学,在研修探讨型教学模式下,学生分小组研修并使用PPT来汇报、交流学习所得。授课教师总体掌控教学内容和进度,对每次研修内容做出安排,并对学生汇报给予及时的点评和建议,从而使学生获得学习的主动权,学习热情高涨。另外,英语学院教师大多科研能力突出,学科划分细致,每名教师都会将自身的研究成果通过研修式的讨论直接和学生交流,使学生了解更多相关领域知识。

3. 暑期学校项目内容丰富。

对外经济贸易大学暑期学校项目启动于2012年,总体目标是建成国际化、创新型、开放式的暑期学校。该项目通过国际化课程建设、海内外知名教授专题讲座、学生海内外交流、科研创新活动、社会实践等一系列举措,充分营造国际化环境,强化国际化人才培养特色,完善学生个性化培养模式,提高学生的国际竞争力。通过参加暑期学校,学生可以与全球最知名的学者面对面交流和探讨,了解和获取目前各学科世界最前沿研究成果,培养科研兴趣和基本科研能力,提高综合素质。通过暑期学校项目进一步完善人才培养模式和教学模式,提高人才培养质量。

4. 实行企业导师与复合导师制。

校企合作建立商务英语专业校外实习基地,在高职院校高技能型人才的培养中起了重要作用,为学生提供真实的工作环境,不仅增强了学生的商务业务能力,而且有利于学生了解企业文化,提高职业素质和就业竞争力(崔立秀等,2013)。

利用与企事业单位的密切联系,英语学院将商务专业学生派遣到相应的单位实习,并从这些单位中聘请了大量的企业导师,手把手指导学生参与各种商业活动的策划和实施,使学生得以进一步夯实课堂所学知识,更加熟悉各种操作流程,为毕业后迅速适应工作岗位打下了良好的基础。

5. 多渠道培养复合型师资队伍。

英语学院主要是通过招收多元化背景人才、院际人才交流、国际人才交流等渠道培养和建设高学历、高职称、高科研能力的师资队伍。

四、对外经济贸易大学商务英语专业建设的启示

1. 人才培养要因地制宜、特色鲜明、服务地方

对外经济贸易大学商务英语专业之所以能办学成功,一个重要原因是基于首都的地缘优势。企业多如繁星,部委机关林立,科研院所众多,给学生的培养和就业提供了优越的外部条件;另一个重要原因是学校一直秉承“英语+商务”的特色办学模式,为国家储备领导人才,为企业提供业务精英,为科研院所提供科研人才,学生就业渠道多,始终保持高就业率。

笔者所在的石河子大学地处西北边陲和经济欠发达地区,商务英语专业发展受到种种因素制约,发展条件无法与内地其他高校相比。在贸大模式的启示下,笔者认为应认真挖掘新疆、兵团的地域优势,突出人才培养为边疆贸易服务,为农业节水灌溉国际化交流服务,为沙漠防治区域和国际研究合作服务,为新疆旅游宣传推广及旅游经济提升服务,只有基于这样的人才培养理念,石河子大学商务英语方向的毕业生才能真正为社会接受并服务于新疆建设,成为社会需要的人才。

2. 人才培养以专业型人才为主,复合型人才为辅

贸大模式中,商务英语专业学生语言基本功的培养占据较大比重,学生在掌握商务知识和交流技巧的同时,其扎实的英语语言技能也为商务沟通打下了坚实的基础;在课程设置上以企业实际需要为出发点,突出商务专业技能的专业化培养,在保证学生具有较强商务应用能力的前提下,才会考虑其他能力的培养。

在商务英语专业建设方面,目前石河子大学存在突出的问题,一是刻意加大了商务类课程的比重,而作为语言类课程的课时被大幅压缩,二是开设大量的不同门类的课程,意图培养“万金油”型复合人才,直接后果就是导致学生语言基本功欠缺,沟通交流能力较差,毕业生在企业中实际应用能力较差,难以迅速胜任工作。

为解决这一问题,笔者认为应在强化语言基本功的前提下,通过设置不同类型的专业选修课,针对不同的就业需求将学生进行分流,对有志于科研和继续深造的学生加强学术类课程的设置,对有志于在企业发展的学生提升其商务应用能力的培养和实践操作能力。

3. 多渠道培养专业背景多元化的复合型师资队伍

目前,我国高校商务英语专业的专业教师普遍紧缺,大多数教师都是从师范院校毕业的,他们的语言基本功一般很扎实,但对商务知识却不甚了解,导致商务英语专业教师的专业知识与能力较低(张涌,2008)。因而,各高校普遍存在师资队伍结构不合理的问题。以石河子大学为例,英语专业教师38人,其中具有商务背景的教师2人(含外教1人),其他教师均为纯语言类专业背景,完成商务类课程的授课任务困难重重。另外,受制于教师岗位编制趋于饱和、边疆收入水平低等客观因素,短时间内引进高学历商务类人才难以实现。要想打造合理的师资队伍,可通过校内各学院之间的人才交流和人才联合培养以及选派教师赴相关高校培训进修、读博等途径来实现。

我国中外合作大学的经验和启示第4篇

中外合作大学高等教育经验启示

一、中外合作大学的内涵

中外合作办学是教育开放不断扩大和深化的新生事物，是在教育国际化背景下，中国教育进一步优化教育资源、培养具有国际竞争力人才、大力推动教育改革发展的重要举措。根据《中华人民共和国中外合作办学条例》，中外合作办学机构是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。

二、我国现有中外合作大学的简介

目前，我国现有6所中外合作大学，其中2所处于筹备设立的阶段，分别是：正式设立的中外合作大学有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、北师大香港浸会大学联合国际学院。筹备设立的是昆山杜克大学、温州肯恩大学。本文分别以已正式设立并运行八年的宁波诺丁汉大学和仍处于筹备期的温州肯恩大学为例，简要介绍我国典型的中外合作大学的现状。

1.宁波诺丁汉大学

宁波诺丁汉大学由宁波市人民政府主办，由英国诺丁汉大学与浙江万里学院（省属普通本科院校）于2004年5月联合创办，是我国第一所经教育部批准引进世界一流大学并具有独立法人资格、独立校园的中外合作大学。该校目前在校生近5000名，其中国际学生160余名。该大学师资由英国诺丁汉大学全球选聘，教学资源和评估体系从英国诺丁汉大学全盘引进，共享英国诺丁汉大学网络和教学资源，颁发诺丁汉大学学位证书。

2.温州肯恩大学（筹）

温州肯恩大学（筹）由温州政府主办、温州大学和（美国）肯恩大学联合创办的具有独立法人资格的中外合作大学。该校属性是（公益性）事业法人单位。温州肯恩大学（筹）将采取现代大学通行的管理制度——理事会领导下的校长负责制，理事会成员由温州市政府、温州大学和美国肯恩大学共同选派，校长为中方人员担任。

另外，西交利物浦大学、上海纽约大学、昆山杜克大学（筹）等都是经中国教育部批准，在当地政府主导下，与国外大学合作创立的具有独立法人资格的综合性研究型大学。

三、我国现有中外合作大学的申（筹）办经验及启示

我国现有中外合作大学是新生事物，申（筹）办时间都相对较短，然而都在短时间内确立了与国际一流大学并轨的教育体系和管理机制，在办学理念、教学模式、管理制度等方面一开始就引入了国外大学的优质教育资源，实现了跨越式发展。

1.中外双方大学共同的教育信念和合作基础

一般来看，外方合作大学的选择是成功筹办中外合作大学的关键。不仅要求外方合作大学是世界一流大学。还要求在联合筹办中，不以盈利为目的，将在中国筹建合作大学视为其全球战略布局的重要组成部分，愿意向中外合作大学无偿输入其优质教育资源，并愿意与中方合作大学一道建立与国际接轨的教学和管理体系。同时，外方合作伙伴都秉承高等教育公益性的原则，坚持高质量的高等教育不以盈利为目的，在中短期内不计较办学投入及利益汇报。

2.学校发展定位、教学师资和教育管理服务的全面国际化

我国现有中外合作大学都有明确的国际化发展战略，在学校发展定位、教学师资和教学管理服务方面全面推进国际化办学。在学校发展定位方面，以宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学为例，两校的发展定位都坚持国际化的发展战略，办学规律不唯大、学科建设不唯多，在学科建设、人才培养和办学规模等方面追求特色与卓越。另外，我国中外合作大学无一例外全盘或大部分引入国外优势教育资源。在中外合作大学的教学体系建设、师资队伍招聘及管理、以及教学评估管理上，外方合作大学都坚持按照国际化标准进行主导建设。

在教育管理体制构建方面，现有中外合作大学在（筹）办学初期引进国外大学的管理模式和理（董）事会制度，负责重大战略、办学思路和发展方向的制定，负责办学资金筹措、重大投资和资源管理等。这六所中外合作大学基本都形成了教授治校、学术独立自治的“去行政化”制度。

3.多样化的经费来源

多元和科学持续的经费支撑不仅决定一所新兴大学的存亡，更在深层影响这所大学的治理结构和管理体制，多样化的经费来源和资金筹措渠道为我国中外合作大学的成功兴办提供了先决条件。以西交利物浦大学最为典型，该校打造“五根支柱”的财务支撑体系，即学费收入、研究经费、教育发展基金会、地方政府支持和国家支持的五方面支撑，为学校人才培养和科学研究提供源源不断的资金支持，使得近成立7年的西交利物浦大学在新能源与可再生能源、生物技术及生物工程、环境保护与可持续发展等方面已逐渐位居全国前列。

4.教育主管部门和地方政府强有力的支持

普遍来看，我国现有中外合作大学的成功筹办和顺利运行，与国家教育主管部门和办学所在的地方政府的强有力的支持是密不可分的。

国家教育部门的支持主要体现在中外合作办学相关制度和政策支持。从这五所中外合作大学筹办情况来看，不仅符合国家中外合作办学条例等相关政策，更加符合国家推动区域经济发展的战略目标。

地方政府给予的支持指在申办过程中给予稳定性、连续性的政策支持和配套支持。包括在办学用地的无偿划拨、土地出让或低价售予、校园基建的大力推动和支持、办学相关配套政策（政令）的连续和畅通。上海纽约大学、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学和昆山杜克大学在筹办或运行期间，地方政府的资金投入占总投入的一半或以上，并无偿投入校园建设资金或提供办学场地。在成功筹办或设立后，地方政府在行政审批、政策配套及落实、校园安全等各方面提供了强有力的支持。

四、小结

普遍来看，作为合作方之一的中方大学通过联合申办中外合作大学，引入了国外优势教育资源，快速在人才培养、学科建设、科学研究和社会服务中取得了跨越式发展。不仅极大地增加中方大学在国际和国内的影响力和知名度，还极大地积累了本校国际化办学经验，锻炼具有国际化视野的师资队伍，为本校学生提供更多出国深造、短期国际交流等机会。

同时，申办中外合作大学也可能因为对国家政策、双方教育理念或利益分歧等原因，在与外方合作办学过程中产生法律和经济风险，这就需要我国大学在申办过程中充分深入了解国际国内办学政策，科学统筹地推进中外合作办学的申（筹）办工作。

参考文献：

[1]覃美琼.中外合作办学现状分析与对策建议[J].高等教育研究，2006，（5）.

[2]华长慧.努力打造中外合作大学的成功范例——宁波诺丁汉大学独特办学模式再探[J].中国高等教育，2010，（12）.

考研经验-外经济贸易大学国际商务第5篇

学习经验（这是本人自己的考研经历，仅供参考，另外其中的一些用书也可以类似替代）2012年2月14号我开学，大概3月份开始正式复习，早上大概八九点起来去图书馆吧（之前的大学生活一直很颓废，你们懂得，一般睡到中午，这里需要一个调整的时间），晚上一般10点回来，等到9月份的时候，生物钟差不多调整过来了，早上6点半起来，晚上看到10点，11月份中旬的时候，晚上基本要到11点半。

另外强调一点，各科通用的经验：真题是最重要的，一定要研究透真题

专业课

我是从6月中旬开始复习专业课的，整个专业课复习我都很凌乱，很着急，感觉看完一遍书再看真题感觉还是不会，当时就很焦急，不断的烦学长。后来去文思华工考研网买了本《华工经济学考研模拟五套卷与答案解析》最后发现，其实只要你一遍遍的看，等你对概念全都非常熟悉了，拿到题目也就随手拈来了。我记得考专业课的时候是仅次于数学让我非常爽的一门课，当时拿到题目我埋头就写，洋洋洒洒，见一题写一题，毫无停顿，一共是6个名词解释，2个计算，6个简答，一共三张大白纸，12页A4纸的大小，第一页是学校信息什么的，也就是有11页空白，我当时写了10页，就空了一页，真是爽。总结一句话，基本适用于所有大学的经济学考研：一遍遍的重复看课本，看个七八遍，没什么好怕的。以下是我师兄的专业课复习经验：“我报考的华南理工大学国际贸易系，初试科目西方经济学原理包括宏、微经济学。了解的同学会知道，很多学校的经济学专业用的都是国外教材的中译本，又厚又大；但是南大用的是本校教授主编的教材，小16开，微观300页、宏观400页。专业课的复习没有轮次。当时有前辈说，书本不看三遍不能上考场。我个人总共看了7—10遍（不同章节有差异）。复习紧紧围绕教材，抱着理解书中每一句话的心态去钻研；除此之外，我用的资料还包括金圣才的真题解析，里面融合了各校的真题，我在上面花了一个半月左右的时间，不过我不得不说用处不大，所以可不用；十年真题，必备利器，多看看，但不用做：一方面由于我们这种专业是没有标准答案的；另一方面由于做一遍还是挺浪费体力和笔油的（我当时在快考试的时候做了一套，主要是为了测一下答题速度）。虽然题不多（6各名词解释，2个计算题，6个简答题；宏微观各一半，先微观后宏观），但对写字慢的同学来说，时间还是挺紧的。答题卷A4的篇幅总共12页，不写到最后意思自己也不放心啊。说到微观的计算题，考南大的同学都知道，参考教材里还有一本尼克尔森的微观经济学理论扩展，那本书很大内容也较难。切记千万别看，该书只靠一道计算题，是课后习题的原题（09年开始使用），所以购买一本金圣才的课后习题全解，把上面的题做一下即可（证明题一般不考）。不用太早做，以免忘记。一共100多道题，一天四道，一轮大概一个月左右；10月一次，12月一次：两遍足矣。

因为专业课没有明确的轮次，所以我打算在这里把专业课的部分一次性写完。像我们这种文字性的专业课，比较特殊。一般来说到考试前，你都会觉得什么也不记得，这是正常的。把课本看了3—5遍，再把真题卷看两遍后，我们对专业课的掌握就已经八九分了，就算这时候上考场也没问题。后面一遍遍的巩固知识为了加强对知识点的熟悉度，因为我说了考试时间还是有点紧的，所以不允许你有太长的思考时间。你不能看到一个名词解释之后，还在脑海中疯狂搜寻。所以知识点都必须在大脑皮层整装待命，随时准备蹦出来。当然。考试前也

不要慌张，说自己怎么什么都不记得，不要刻意逼迫自己想起任何名词或其他知识点，只要吧教材看五遍（对于南大的教材这是很容易实现的），你就放心所有东西都在脑子里装着呢，看到题自然能写出来。关于答题技巧，看完真题就会一目了然。我们专业课的特点就在于没有对不对只有全不全。名词解释从五个方面筛选:定义、公式、图形（微观必画图，得分诀窍）、分类、举例应用。简答题：第一步先解释名词、再阐述理论（结合图形、分类、应用）。”

三、给学弟学妹们的忠告

第一，考研重在坚持，一定要坚持下来。

第二，劳逸结合，适当找点娱乐活动，比如一个月出去看一次电影，或者出去吃一顿大餐犒劳自己。

第三，一年的复习很苦很累，你可以找一两个研友一起，相互鼓励，相互监督。

第四，千万不要在这一年当中谈恋爱，你可以之前有对象，但不能在这一年中新找一个，因为一段感情刚开始的时候你的思想肯定会分心。

第五，找到你自己的节奏，规划好目标，坚定下去，不要受干扰。每个人性格不一样，有的人看书不仔细，但是很快，有的人看书仔细但是很慢。

四、一年考研生活的一点感悟

我不是学霸，也不是天才，大学前两年半时间大部分时间宅在宿舍，虚度光阴，蹉跎岁月，很后悔，很惭愧。但即使在我最消沉的时候，我也没有放弃我自己，一直告诉自己，一定要考研，一定要证明自己。说实话，考研的一年很苦很累，你要从两年半的不规律生活中摆脱出来，你要忍受各种美好事物的诱惑，你要持之以恒的高强度学习，你要克服炎热，克服严寒，克服疾病，放弃早上温暖的被窝，放弃和哥们一起high的机会，放弃大四上学期的各种招聘会...所有的一切，我都一个个的克服，一步步的走来，抛开最终结果不说，整个过程就是对心灵对毅力的一种净化，我很自豪。衷心祝愿各位学弟学妹能够把这一年的修行坚持下来，最终金榜题名！

考研经验-外经济贸易大学国际商务第6篇

2014年东南大学国际贸易学专业考研经验分享

考研对于我们每个人来说都是一次挑战，尽管自己经历了两次考研，但是还是愿意用自己的汗水与泪水换来的教训帮助一下学弟学妹们。楼主并不是一个有耐心的人，但是能坚持的最后，不论结果如何，起码给自己的考研生涯一个交代。考研之路不易，我最感谢的是和我一起复习的好朋友们。他们在我想放弃的时刻，鼓励我，支持我。在我迷茫的时刻，指引我，帮助我。在我伤心难过时候，安慰我。

成功法则

一、粗看

众所周知，在考研温习的过程中首先要做的事即是要买教材，那么买好教材后就要开端看教材。这里就涉及到刚开端怎么看教材了。宏韬东大考研网教师主张考生买好教材后，所以我也跟着买了，首先细看目录，剖析各章节之间是什么联络，是总分总，仍是总分分。别的，目录好像骨架，先看清看全它，区分它是青蛙，仍是恐龙。接着按章节翻看，澄清难易点各在何处，其大致份额怎么。简单的，了解就行了；难的，先放一下，下一轮再看。粗翻过程中，应略知这骨架哪儿是长耳朵的，哪儿是长尾巴的。

成功法则

三、挑看

挑看适用于考试前一至两周进行。挑一些非常重要的东西（如何判别，一靠大纲，二靠往年试卷，三靠感觉）牢记，牢记，再牢记。这时看书已经到“越看越薄”的境界了，也就是给衣服系好了纽扣——恭喜你，你已经做好准备了，但如果还想考得更好，还需要有另一个法则来帮你。

成功法则

二、精看

粗看过后，大致印象有了，下一步就该精看了。从头到尾，一字不漏地看完。关键地方作标记，不懂的地方再放一下（注意：特指无承上启下作用的内容。若是无此内容就看不懂下问的，就必须硬着头皮去看）。精看好比把血肉填到骨架上。针对考研的特点，建议考生还是要结合大纲，因为考试大纲往往是最具指导意义的书籍，所以在看书的同时也可以结合大纲一起看。

成功法则

四、乱看

使用考试前一两天时刻把整本书再过滤一遍，记不熟的内容再加深形象。这一步即是穿好衣裳上“战场”——预备凯旋，请兄弟吃饭吧。

考研经验-外经济贸易大学国际商务第7篇

2017 1.某省人大集体贿选说明了什么？有什么解决办法预防？ 2.立法法中法律保留的事项有哪些？ 3.行政比例原则的含义并举例 4.行政许可与行政强制的设定规则 5.发条分析，侵权责任法第50条 6.案例大概是不动产的所有权转移规则 7.待证事实的概念、种类 8.简易程序

9.刑九修正案关于从业禁止的规定 10.案例

11.简述证据裁判主义

12.我国检察院对侦查活动的监督及问题

2016 1.成文宪法、不成文宪法、宪法惯例的概念及三者间的区别（10分）2.为什么说依法治国的首要是依宪治国？（10分）

3.公务员在行使职权时与相对方当事人之间的法律关系（15分）

4.天津瑞海爆炸事件。行政机关进行国家赔偿的要件；行政不作为和作为不当是否都会导致行政机关的国家赔偿？（15分）5.解释物权法第25条（10分）

（简易交付，然而我写的是占有改定呵呵）6.案例分析（20分）

不动产多重买卖，先签订合同的人先支付一部分价款并约定数日后支付全部价款同时过户，然而过户前出卖人隐瞒真相与另一支付了全款的人交付但未过户。论二买受人之间相互的请求权。

7.民事诉讼中代表人诉讼和公益诉讼的异同（12分）8.简述协议管辖的规定（8分）

9.评论刑法修正案九中第三十七条之一（关于职务犯罪的禁止令）（15分）10.案例分析（15分）

货车司机在履职，转弯时碾死了人，感觉到震动但没留意，返回时看见交警聚集勘察，即向单位领导交代可能撞了人，随机当日去公安交警自首。论其行为的量刑和定性。

11.审判中心的含义（2分）；我国刑事诉讼关于审判中心实施的问题（5分）；如何实现审判中心主义？（5分）

12.我国刑事诉讼法关于保障证人出庭作证的规定 2017、2016国际经济法

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 2017

1、信用证的基本原则

2、论述雇佣救助的法律适用

3、特征履行和最密切联系原则的关系

4、WTO的基本原则有哪些？最惠国待遇原则的例外？

5、CISG，买卖双方的权利义务、救济

2016

1、结合WTO规则和我国规定，分析保障措施的必须条件

2、分析海上保险法的特点和发展趋势

3、公共秩序保留和法律规避的关系，谈谈我国的实践和立法

4、国际货物贸易中的国际惯例的作用并举例

5、国际贸易支付方式有哪些、分析其特点和风险

6、国际区域经济新发展及对世界经济规则的影响

借鉴国际经验提升广州会展经济第8篇

广州地处珠三角经济圈核心,会展业起步较早,20世纪80年代中期已经进入高速发展阶段。珠三角地区商业文化传统悠久,民间经商办实业风气浓厚,市场机制在经济运作过程中发挥主要作用。市场运作模式多元化,既有国家级的广交会,也有纯粹的国外来华专业展,还有民营展览机构所办的各类展会。作为该地区的中心城市,广州培育出了一大批知名展会,每年举办的各种展会中超过1/3是国际展。许多境外公司看准广州会展经济的发展潜力,纷纷来穗办展,大大加大了广州会展的国际化进程。

同时,广州交通发达,是广东及华南地区沿海地区海、陆、空交通枢纽,交通通达度极好,拥有亚洲一流的航空线广州新白云国际机场,具有明显的竞争优势和区位优势。

一、广州会展经济的特点及其拉动效应

广州会展经济发展的基本思路是:遵循“立足珠三角,面向海内外,服务全中国”的宗旨,按照“品牌国际化,管理规范化,运作市场化,服务智能化”的方针,借助地处泛珠三角核心经济圈的区位优势,加快国际会展中心城市步伐建设。

从对广州国际会议展览中心、广州流花展览馆、广州锦汉展览中心、广州花城国际会展中心等主要展所的调查中可以看出,广州展览会在行业分布中呈现一下三个特征:第一,以工业为依托的机械、化工及加工类工业展览会是广州展览行业的主体,展览会数量相当稳定,每年大约70个;第二,在“广交会”带动下,贸易、代理、进出口类展览每年以20个左右占据第二位;第三,与居民消费相关的房产、家电、食品展会迅猛增长。

广州展会的这些特点,与广州的经济特点密不可分。工业展之所以是广州展会的龙头,这与珠三角“全球制造中心”的地位分不开。珠三角众多加工制造业企业为工业展提供了良好的客源;第二,贸易、物流、代理行业的发展一方面是因为工业的发展为服务业的流动性提供发展机会,另一方面是因为广州毗邻港澳地区,其强大的辐射效应及交通条件为流动性展会提供发展的基础。第三,消费类展览的快速发展与广州经济结构转型密不可分。

会展业是一种综合经济,包括与之相关的旅游、运输、餐饮、住宿、通信、购物、娱乐、文化服务等,会展经济也是龙头经济和龙型经济,它能带动各种相关经济不断发展。广州酒店业利润五成来自与广州各大展会的带动。每年两届的“广交会”,光是客商消费总额这一项,就能为广州带来60亿人民币的收入。

二、发达会展经济经验对广州的启示

1.香港市场导向型

从市场导向上来讲,香港的会展业是完全按照市场化规则运作的,政府与企业的基本关系是“政府服务,企业做生意”。会展中心在建设和扩建过程中始终采取政府出地,贸发局招商,专门管理公司经营的模式。会议展览中心建成后,贸发局把工作重点转向招展,公平参与市场竞争,重视提高服务质量,创立名牌展会。近几年来,香港每年举办的大型国际型展览活动超过80个,举办大型会议900个,参展商多达2万家,来自世界各地与会代表数百万人次,会展业年收入2亿美元,为国民生产总值创造10亿美元。

相比之下,广州的会展业缺乏品牌支持。广州许多展会的活动方缺乏对会展产业资源的营销策划和有效利用,许多地方办展大而杂,没有把产业优势通过细分市场和准确定位,未能形成鲜明的主题和特色,从而破坏会展形象。另外,专业化规模程度不高也是广州会展面临的问题。传统型的综合展会的理念在很多展会中仍是主题,这造成了展会品味下降。“博”而“多”不是长远的策展之路。

2.新加坡和德国政府推动型

新加坡政府十分重视展览业的发展,是明显的“政府推动型”策展模式。政府通过减免参展企业税收、压低场馆租金、给予餐饮服务业补贴等方式,提高会展业竞争力。

德国素有“世界会展王国”之称。在德国会展业的发展过程中,政府授权的权威协调管理机构德国经济展览会与博览会事物委员会,是政府进行宏观调控的唯一会展管理机构。具体运作模式为:政府首先投资建立规模宏大的展览场馆,在确定产权归属国的前提下,不直接参与场馆日常运营,而是以长期租赁或委托经营的方式,把展馆的经营权让给大型策展公司,政府的职责主要体现在调控上。

在我国的市场经济体制条件下,会展经济需要政府的部分支持。政府在此中的角色,应该只是在宏观上加以指导,但在广州市由政府主导办展现象较为明显。其中包括“广交会”、“广州国际艺术博览会”、“广州国际旅游展览会”、“广州国际服装博览会”等,均是政府一手操办的。政府办展容易造成不公平竞争,从某种意义上说制约了广州会展的发展。

3.加拿大、澳洲协会组织型

目前加拿大的展览行业协会有40多家,大多为地方性协会。有较大影响力的为加拿大展览管理协会、加拿大展览协会、加拿大展览展示协会等等。他们的主要职能是:制定行规,进行行业间协调和管理,提出国际展和国内展的标准和条件,规范展会过程中的组织要求和基本要素。其外,协会对会员资质做出评估,每年投票评选有些活动组织者和策划人。他们还代表展览业和各级政府联系,保证整个协会用一个声音说话,并未会员争取最大利益。

澳洲的展览协会具有民间性质。市场主导型商会主要宗旨是提供有效并且专业的服务,以促进整个澳大利亚展览和会议行业的发展。商会由企业自愿设立、活动自主、经费自筹、代表行业或地区整体利益向政府提出建议,以促进贸易发展和会员企业利益的实现。

相比之下,广州目前有的协会数量很少,比较有名的是广州会展行业协会和广州市家具协会,但协会在组织策展中的能力和话语权都远未及加拿大和澳洲的协会水平。协会的规范化操作程度仍有很大改进空间,行业标准的制定,行业准入门槛的把握都还不够完善。

4.长三角地区的国际化会展经济

长三角会展经济带的发展格局基本上是以上海为中心,杭州、南京、苏州、宁波、温州、义乌、南通、常州等会展城市为依托。这种会展空间发展格局带来该区域人口、物资、资金、观念、信息等各种要素汇聚,引领各种新思想,新技术不断涌现。上海国际汽车展、上交会、上海国际信息通信展、亚洲消费电子展览会、国际建设设计博览会、杭州休博会、西博会、义乌小商品博览会等等,这类知名品牌展会都取得了较高的美誉和经济效益。

相比之下,广州,作为珠三角的会展龙头城市,也对广东省的展览业起到带动作用。广州有广交会,深圳有高交会,东莞有电博会,珠海有航展等,区域联动性和城市间的合作能达到共赢效果。但从国际化程度来讲,世界级的展览公司陆续进驻上海并在上海合资建设展馆,一些著名的展览公司纷纷移师上海,给长三角提供了竞争发展的国际环境。广州的国际化程度也逐步提高,但相比上海国际大都市的展会定位,广州策展之路还有一定差距。

三、提升广州会展经济的对策

1.明确政府定位,逐步市场化,为广州会展经济发展提供良好的运作环境

政府对广州会展的主要职能,应该定位为对会展经济发展提供必要的支持。如场馆建设投入、支持行业研究机构发展、制定会展长远战略规划、为企业提供参展经费支持、协助配合会展公司开展展会推广工作、利用现代通信网络技术提高展会质量等。运用市场机制,按照国际化标准引导会展业发展。政府加大资源整合力度,培育会展主体,扶持大型策展企业的发展,为会展经济的市场化运作提供良好平台。

2.加强国际间合作,打造城市品牌和有国际影响力展会品牌

目前世界展览业纷纷入驻中国市场,在中国合作经营会展,并在香港、北京、上海、广州设立分支机构。广州目前引进的国内外大型展览有,汉诺威博览会、电子通信“CEBIT”、国际汽车展、木材林业展览会(LIGNA)和国际旅游交易会等等。广州可通过这些大型展览,结合广州实际办展水平,在策展期间同时打造广州城市形象,并推出具备类似水准的展会覆盖,走“先推广城市品牌,再推广展会品牌”的品牌道路。

3.发挥龙头作用,提高专业化水平,打造会展城市群

广州可借助强大的辐射力,在珠三角打造会展城市群。广州应该明确自身展会的专业化定位,避免与深圳、东莞、珠海各大展会的重复,打造属于广州自己的专业会展会。这是展会产业持续发展,专业会水平不断提高的必然要求。同时,广州应利用华南政治、经济、文化中心的地位,以“世界工厂”为产业依托,带动深圳、东莞、珠海的展览业发展,一同打造类似德国慕尼黑、法兰克福、杜塞尔多夫和科隆等城市一样的会展城市群。

4.发挥会展协会的作用

广州应该在政府的引导下,尽快成立统一的会展协会,具体职能:一是制定行业规则制度,并根据会展数量、质量、技术、目的、要求的改进进行调整。二是作为政府和会展业之间沟通的桥梁,如对世界各地展会进行考察,为政府赞助企业出国参展提供议和重要的参考。三是对会展的评估和资质认定,制定一定的行业评估标准,从多方面因素全方位综合评估。四是搜集整理信息,为政府和会展企业服务,并避免恶性、不良竞争,创造一个开放、和谐、国际性的广州会展环境。

5.大力打造电子商务平台

电子商务平台在信息交流分布,商业洽谈合作,市场营销方面发挥着桥梁和媒介的作用,它能提供更为快捷,互动,有效的商务通道,实现网上广告、订货、付款、售后服务以及市场调查分析、财务核算的平台,让与会者、参展者和观众之间的交流更加便利通畅。电子商务代表着会展产业未来的发展方向,展览场馆建设投入大,周期长,风险大,在电子平台上建立虚拟展馆,可节省大量时间和金钱,提高展会效益。因此,广州会展应该积极借助电子商务平台赢得优势。

摘要：改革开放以来,广州会展经济快速发展成为龙头经济,并带动了相关行业的发展。当前,在广东产业结构提升的大背景下,广州会展经济需要突破传统的发展模式,实现全面的提升。广州需要借鉴会展经济发达地区如香港、新加坡、德国、加拿大、澳洲的经验,提高展会运作水平和市场化程度,加强政府的引导作用,与长三角地区形成联动效应,一同推动中国会展经济的进一步发展。

参考文献

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[2]张清华,近看欧洲会展业[J].经济论坛,2001,6,第34页

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[4]刘青,长三角地区和珠三角地区会展业发展的比较分析和趋势探究[J].特区经济,2003,9,第43-44页