内部创新活动总结范文-盘古文库

内部创新活动总结范文

范文大全

来源：盘古文库

作者：漫步者

2025-09-18

内部创新活动总结范文第1篇

“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂

成果总结

一、背景分析

我校是城区内一所普通初级中学，自2010年9月份开始实行全寄宿管理，现有寄宿生1160多人，分22个教学班，学生生源是经过我市两间重点初中选拔后剩下的城区地段生。由于学生素质一般，多数家长又不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，因此学生文明礼仪观念淡薄。

在现实社会中，随着信息化和经济全球化的发展，人们对礼仪的重要性有了更深刻的认识。但是，当前的教育更多的着眼于“眼前利益”考试成绩，而忽视了学生终生生存和发展的需要。因此，把礼仪教育作为学校培养学生与社会接轨的一门课程来考虑有其必要性和重要性。过去，学校在礼仪教育方面也作过探索，但做法都是零散的，未能形成系统化，效果较差。2010年12月起，我校开设了德育教育校本课程“传统礼仪及现代交往艺术”。我们每年都从七年级开始，对学生进行系统的文明交际礼仪教育，培养学生文明礼仪风范，目的是使之将来无论走到哪里，都能得到人们的认同，受到人们的欢迎，从而顺利地打开局面，发展事业，推动自身的发展。

二、实施理念

教育必须适应社会发展的需要，学校的教育是为学生生存、发展和创造做好准备。

三个原则：

(一)坚持“三贴近”原则。三贴近就是贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强传统礼仪及现代交往艺术教育的针对性和实效性。

(二)坚持知行统一原则。在教育学生学习传统礼仪及现代交往艺术知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把传统礼仪及现代交往艺术的要求内化为个人修养和行为习惯。

(三)坚持“两结合”原则。两结合就是学校教育与家庭教育相结合、学校教育与社会教育相结合。传统礼仪及现代交往艺术教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。

三、实施目标

1、让学生认识祖国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长，从而懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。

2、让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。

3、让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

4、培养学生说文明话、办文明事、做文明人的意识，自觉参加交际实践，提高人际交往能力，完善个人素养。

5、培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。

四、实施过程和成效

(一)广泛宣传，制定《恩平市鳌峰中学传统礼仪及现代交往艺术教育进课堂实施方案》。学校通过各种渠道加强礼仪教育宣传，让全体老师全面领会“传统礼仪及现代交往艺术教育进课堂”活动的意义和要求，各班级根据方案积极开展工作。

(二)通过教学使学生全面了解礼仪的相关知识。学校高度重视，每周每班都安排一节课，精选上课老师。授课内容为“进校礼仪”、“校园礼仪”、“课堂礼仪”、“家庭礼仪”、“青少年社交礼仪”、“公共场合礼仪”等内容，并将平时的讲课内容汇编成校本课程。

(三)通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

(四)通过教师模范行为引领文明礼仪。学校老师从自己做起、从身边做起，抽烟的改掉抽烟的习惯、改掉随手丢烟头的不良习惯，平时谈吐讲文明礼仪，树立良好的师表形象。

(五)通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。学校定期组织学生观看传统礼仪教育及现代交往艺术相关影视教材，由政教处、团委定期出宣传板报，定期举办个人礼仪、交往礼仪讲座和报告会，请新黄埔青少年军校朱校长到学校开展文明礼仪教育讲座，向学生讲解、示范文明礼仪等方面的行为规范;请市公安局交警大队宣传股的同志到我校上文明法制课，让学生明白文明礼仪的重要性;请市教育局关工委的同志到学校作文明礼仪教育的巡回演出，让学生通过喜闻乐见的通俗节目感受到文明礼仪教育就在身边。

(六)通过社会实践活动使学生践行文明礼仪。有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中

感受文明礼仪，践行文明礼仪。

(七)学科渗透。除每周一节礼仪课外，各科教学继续渗透文明交际礼仪知识教育。

五、基本经验

(一)学生“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂活动是一项长期系统的校本工程，需要花大量的时间、人力和物力，需要统筹安排、周密安排，合理部署，政教、团委、教导、后勤等部门要密切配合，共同开展工作。

(二)在开展“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂活动的过程中，我校结合实际情况，把礼仪教育同学校一日常规紧密结合起来，明确提出教师礼仪、学生礼仪的基本内容，从内部因素入手，师生通力协作，创设良好的礼仪教育氛围。对学生的礼仪从到校礼仪、上课礼仪、课间礼仪、集会礼仪、卫生礼仪、保护公共财物礼仪、离校礼仪、待客礼仪、活动礼仪、家庭礼仪、同学间礼仪、进办公室礼仪、其他礼仪等提出明确要求。

(三)在开展“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂活动的同时，要开展校园丰富多彩的活动。学校政教处根据德育工作计划，开展系列文明礼仪教育，让学生普及性参与活动体验，在活动中受教育，规范文明行为，使条教的礼仪教育生动化、形象化，学生易接受，教育效果更持久。如开展的 “我身边的不文明行为”调查活动帮助学生初步掌握了学生的文明礼仪状况。让他们牢记文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中。让他们意识到礼仪不是抽象的概念，他存在于我们身边，与我们的生活息息相关;是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。开展“问好”主题教育活动，让学生懂得最起码的基本规范礼仪。学生养成了不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾(统称客人)，都主动问好的文明习惯。通过制定

文明礼仪知识学习计划，开展“美在文明，爱在礼仪”自我成长活动，引发学生对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观。并通过对生活礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为学生的人格文明。“用眼看礼仪”摄影比赛，不仅丰富了广大同学的课余生活，加强素质教育，提高同学关注文明礼仪，提高对美的观察能力和摄影水平。“文明礼仪伴我行”征文比赛活动，是学校德育教育工作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用。“我最尴尬的” 采访活动方案让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。促进学生自觉遵守社会公德，向不文明行为告别，提高自身文明素养。增强学生社会责任意识，锻炼培养学生社会实践活动能力。“礼仪之星”评选活动为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

(四)家校互动是最好的教育平台，学校教育离不开家长的支持和配合。另外，家长的榜样作用同样重要，我校一直坚持家校联系制度，班主任定期进行面访、电话访，及时了解学生在家里的表现，及时通报学生的在校情况，班主任和家长经常交流教育经验和方法。

六、成果评价

通过一年多开展“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂教育活动，讲文明、懂礼仪在我校蔚然成风，学校纪律井然有序，突破了寄宿学校纪律管理、卫生管理困难，学生习惯养成困难，学生之间容易发生矛盾等的难题。培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，提升了学生的文明礼仪素质。师生关系和谐融洽，礼貌谦让随处可见。学生上下课自动站排、

不打闹已养成了良好的习惯，学生上下楼梯井然有序，受到领导和家长好评。学生不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成了把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯，学生衣着整洁、大方、得体，能自觉爱护校园环境、遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、服从教师管理，形成了“自主合作、勤学苦练”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校风。学生在各种德育主题比赛如演讲、征文比赛中都获得了好成绩，多人次获得市表彰，我校也多次被评为恩平市德育工作先进单位。

七、存在问题及努力方向。

内部创新活动总结范文第2篇

本学期的创新实践活动如火如荼，在活动中同学们学会了求知、学会了生活、学会了做人，变得成熟、稳重起来。

活动中，同学们发扬我校的优良传统，以礼待人，文明礼貌，尊敬师长，团结同学，主动向老师问好，向同学打招呼。在实践基地营造了一个和谐、融洽的环境，充分体现了我校学生优良品质。

在那儿，我们学到了许多书本上学不到的知识，让我们全体同学都增长了见识、开拓了视野，同时也掌握了一些基本的生活、自救的常识，建立了更加牢固的安全意识，这些只有经过亲身实践、亲身经历才会学到，所以，在今后的学习、生活中，在掌握好理论基础知识的基础上，要积极、主动地去实践，从儿更好地学习和生活。

与此同时，同学们对自己的要求丝毫没有放松。在课堂上，同学们遵守课堂纪律，踊跃回答问题，配合老师、同学完成各项创新、实践项目，班委同学协同老师维护课堂秩序，不仅营造了一个舒适、安静的学习环境，更营造了一个和谐、融洽的人际关系;在早操中，同学们列队快、静、齐，跑操过程中，口号响亮，步调一致，整齐划一，一副气宇轩昂的样子，用高涨的热情，以及饱满的精神面貌，在实践基地划出了一道亮丽的风景线，不仅如此，在日常的生活中，同学们都列队行走，秩序井然，在宿舍中，同学们按照作息时间按时作息，起床迅速，被褥叠放整齐，地面一天打扫2~3遍，纱窗玻璃等都擦得明亮透彻，一尘不染;在餐厅中，同学们用餐安静、迅速，只听到餐具的碰撞声，同学们集体观念很强，留下值日生负责清理餐具。

在平常的生活中，同学们对学习依然抓得很紧，一有时间就伏在窗口、趴在床边，写日记、写读书笔记、阅读文选等，这集中体现了我校学生的学习热情。

内部创新活动总结范文第3篇

一、典型带动，项目攻关，营造创新创效良好氛围**团委将创新创效活动作为**团组织的核心工作融入到企业的生产经营活动中，以组织优秀青年科技人员开展项目攻关为切入点，树立创新创效的青年典型，确立建功成才的正确导向，营造被企业认可、受青年欢迎的创新创效活动氛围。

1、寻题攻关，个人建功

在**青年中流行这样一句话，“项目不是等’来的，是找’来的”。**青年就是在一次一次寻找中，与课题结下了不解的情缘。在工作中我们主要把握好了三点：一是青年骨干提出的课题必须符合生产实际，同时还要具可操作性。我们要求基层团组织在立项时要从解决企业急需、最紧迫的现实问题出发，课题的选择定位为“小、实、新”，使攻关的课题能够在较短时间内解决生产的“瓶颈”问题，为企业创造新的效益。二是在各二级单位团委成立青年科技者协会，对立项的课题定期进行跟踪、指导和考核。这样，不仅使课题的参与者有了压力，而且有了动力，进而保证了课题的有效运行。三是公司团委每两年组织评审一次，并在召开的“青年创新创效表彰会”上，发布并奖励优秀青年创新成果，评出青年科技创新成果

一、

二、三等奖和创新论文优秀奖，并按有关规定给予重奖,极大调动了大家的积极性。在**，课题攻关已成为青年技术人员发挥作用，建功成才的有效途径。如热电厂电气车间验电发生器的使用情况不是很理想，团组织在开展青年创新创效活动中经过实施立项后，重点锁定验电发生器的试验，一举攻克了这一“瓶颈”难题，填补了该厂工艺的空白，使之成为企业新的经济增长点。

2、培训交流，推动转化

我们作为“青工技能振兴计划”全国百家试点单位之一，把单一的技术比武的模式改为技术培训与技术比武相结合的模式。以往开展技术比武轰轰烈烈，各单位往往派某个专业的技术尖子参赛，虽然起到一定的促进作用，但往往成了精英赛，大部分青年游离于活动之外。而开展青年职工技术培训则着眼于青年人力资源开发，更加切合青年成长成才的普遍需求。近年来，**团委根据企业的发展需要，联合组织部等部门举办了多形式、多主题的培训活动。一是针对新入厂的“新手”开展导师带徒帮教培训。二是针对提高企业的技术骨干的岗位技术，举行各种专业擂台赛，如20xx年开展了化工分析、钳工、铆工、电工等四个工种的青工技能擂台赛。三是以培养一专多能的复合型人才为目标开展的系统技术培训，如热电厂开办的“大专班”，电化厂开办的“周末课堂”。通过技术培训和技术比武，进一步开发了企业的青年人力资源，增强了青工学习科学技术的动力，一大批青工在学习实践中锻炼成长为技术尖子、行家里手。20xx年6月份，公司团委组队参加团中央举办的全国首届“振兴杯”青年职业技能大赛获得团体第十名的好成绩。

3、论坛发布，成果共享

进入知识经济时代，青年人越来越表现出对新知识、新技能、新思维的强烈需求。为了迎合青年的这种需求，我们把以往开展的一般的知识讲座改为了“青年创新论坛”活动，并且在资源配置上从以往的仅局限于公司内部变为放眼国内著名高等学府，大大提高了论坛活动的科技含量。多年来，我们根据青年创新创效活动的需求将论坛对应分三级，一级论坛是公司级的论坛主要外请与行业相关或者对青年的创造性思维有帮助的教授、行业相关的专家授课，近年来先后请了浙江大学博士生导师吴晓波教授、浙大公共管理学院副院长陈劲教授、省经贸委基地办主任凌云等为青年上课、交流，主要以引导青年的创新意识为主。二级论坛是各单位的论坛主要针对本单位的行业特点，请本单位技术总工等讲课。三级论坛是车间的小论坛以攻关研讨为主，主要针对具体项目。各级论坛为青工们介绍企业技术、科研等各方面的前沿动态，使青年了解行业技术未来发展的脉搏和方向，有利于青工对成功的创新成果的进一步完善，使其在创新中少走弯路，提高工作质量和效率。创新论坛上的交流，促进了成果共享，产生了“1 1>2”的最佳效应。

二、全员参与，岗位创造，掀起群众性创新创效活动的热潮

内部创新活动总结范文第4篇

1、寻题攻关，个人建功

一、

2、培训交流，推动转化

3、论坛发布，成果共享

二、全员参与，岗位创造，掀起群众性创新创效活动的热潮

内部创新活动总结范文第5篇

创新引导教育打造党建特色促进学生成才共建数院辉煌

数学与系统科学学院党总支

2011年11月25日

创新引导教育打造党建特色

促进学生成才共建数院辉煌

数学与系统科学学院学生党支部开展创新党日活动

一、活动宗旨

2011年是中国共产党建党90周年和辛亥革命100周年，为积极探索党日活动的新方法、新途径、新载体，加强我院学子入党引导教育、提高学生思想政治素养，数学与系统科学学院抓住这一良好契机，在2011级新生中开展了“对话•我要入党”创新党日活动。旨在通过一种平等、互动、共享的教育模式，丰富大学生思想政治教育内容，以新颖的活动形式吸引广大学子，培养学生树立正确的入党动机，夯实大学生世界观、人生观、价值观的教育，以人为本、贴近学生，使教育活动更鲜活、生动，进而提升教育活动品味，增强教育活动针对性与吸引力。

二、活动过程

(一)“对话我要入党”创新党日活动第一季

1、教师全面答疑，创新交流平台

多数大学生在入学前便一直接受着思想政治教育，会在心里产生一种完善人生和发展自我的愿望，“我要入党”便成了大家的一种追求。但这种追求中包含了一些功利性的目的和最朴素的思想感情。为了端正新生的入党动机，我院党总支和学生党支部一直在努力探索着一种大家更乐于接受的教育形式。本次创新党日活动有幸邀请党校常务副校长、组织部副部长张立新教授对我院新生进行入党引导教育。不同于以往灌输式的、说教式的教育形式，面对面的交流更易于大家增进对党组织的了解。张部长结合自身教学经验、生活经历与同学们展开了热烈地对话与互动，深入浅出、声情并茂地向学生们诠释了思想上入党是一生一世的事情，是组织教育、自我修炼、逐步完善的过程。他强调：“当代大学生要站稳政治立场、树立远大目标、做事扎扎实实、处理好个人与集体的关系。应把个人理想与党的事业、国家民族的命运联系在一起，要充分享受加入党组织的这一过程，全面提升自己的综合素养。

2、同学虚心请教，丰富思想内涵

此次活动中，11级新生代表虚心提问，踊跃发言，分别围绕着“为什么要入党”、“什么是正确的理想信念和入党动机”、“应从哪些方面努力使自己靠近党组织”、“入党与个人成长的关系”和“如何看待暂时没入上党”等话题与张部长进行询问交流。张部长就如何成为一名共产党员做出分析：拥有坚定的政治立场，破除思想障碍是先决条件，拥有远大目标，将党内事业与个人有机结合在一起是必要标准。张部长也以解读案例的方式向大家诠释了党的宗旨思想与党性修养，使同学们对党有了更加深入地了解、并在思想、

学习、生活等方面得到了积极性的引导，对更好更快地适应大学生活起到了良好的推动作用。

(二)“对话我要入党”创新党日活动第二季

1、传递入党心愿，树立正确动机

在与张部长展开激烈地对话与互动后，同学们对入党有了新的认识、新的心愿，“对话•我要入党”创新党日活动第二季活动伊始，我院学院党支部将这些近50名同学的心愿收集起来，粘贴到我们特别制作的“对话•我要入党” 心愿板上。学生第一党支部副书记姜舒严简要宣读了几份，深刻庄重、真实恳切的话语充分展示了同学们坚定的入党信念。有的同学写下了自己想要加入组织的迫切愿望，有的同学写出了参加创新党日活动第一季后自己内心思想的改变，还有的同学诠释了自己对党组织的理解每一张便利贴不仅贴出了大家正确的入党动机，更展现出了同学们的入党思想政治素养的提升。

2、重温入党对话，永葆先进本色

“对话”伊始，主持人宣读了同学们的美好心愿，大家就此围绕着 “什么是正确的理想信念和入党动机”、“应从哪些方面努力使自己靠近党组织”、“入党与个人成长的关系”等话题，展开了热烈地对话与互动。我院党总支副书记田红雨老师结合自身的成长历程及社会现象，从理论与实践的不同层面与同学们热情对话。田红雨老师就同学提出的“从思想上入党还需如何加强自身修养”这一问题与大家耐心亲切交流，她再次强调张部长所说的“组织上入党是一生一次，思想上入党可一生一世”。她深入浅出地教育同学们要处理好个人与集体间的关系，对于课外活动要懂得主观取舍，在活动中拓宽视野、锻炼能力，学习上刻苦专研，才能在向党组织靠拢的过程中不断完善自己。活动最后，我院党总支副书记田红雨对本次活动进行了简要总结。对我院新生逐步迈上了自我完善、自我发展、自我创新的良性轨道做出了肯定。

3、场外短片采访，增进思想交流

随后，大家就观看的短片中随机采访的不同同学对入党的动机的不同看法展开了交流讨论，同学们勇敢地剖析自己当初不正确的入党动机，与大家共同分享自己由从众心理而要求入党，到深深为党组织的魅力所吸引而坚定入党信念的本质转变的心路历程。学生们观看了由学生党支部在活动场外以“谈谈入党动机”为主题的采访短片，就短片中很多学生入党从众、功利思想进行了评论和交流，进一步诠释了思想上入党是一生一世的事情，是组织教育、自我修炼、逐步完善的过程。

最后，由我院党总支副书记田红雨老师对此次“对话”活动做了简要总结，她强调全面提升个人综合素养的同时更要将正确的入党思想传递给身边的每个人。

三、活动成效

同学们纷纷表示参与这种新颖的教育形式后，自身受益匪浅，端正了自己入党动机的同时更加坚定了入党决心。活动过后，每位同学撰写了自己的心得体会，并择优发表在我院搭建的交流平台中。与第一季

相比，同学们的入党积极性都有了很大程度的提高，思想更加成熟，目标更加明确，认识更加深刻。此次活动不仅使同学们懂得在新时代背景下如何摆正自己的立场，坚定自己的信念。更鼓励大家在平时生活中按党员的标准严格要求自己，精于学习，勤于奉献，全面提升自身素养，在思想上一生一世入党，并在申请加入党组织的和过程中不断完善自我，锻炼自我。此次活动实现了全面提升当代大学生政治素养的目的，为学校的建设和发展再创佳绩、再立新功。

四、活动总结

内部创新活动总结范文第6篇

一、领导重视，积极宣传发动师生

接到大赛通知后，立即成立以黄四川校长为组长的领导小组，先后召开多次全体体教师会议，给各个教师布置任务，任务落实到人，安排一些骨干老师对学生进行大会宣传发动，并通过黑板报的形式向学生宣传全国青少年创新大赛规则，要求综合实践活动课老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。

二、师生认真准备，积极参与。

在这次活动中，全校师生全员参与，我们共进行了技术发明、科技论文、科技幻想画、优秀科技实践活动等比赛项目的角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向渠县科技创新大赛组委会推荐了作品数件。

在这次活动中，许多老师都表现出了极高的热情，认真组织学生进行相关的项目制作训练，表现特别突出的科组有科学、美术、数学等。

三、取得的成绩

由于领导的重视，我校在这次活动中取得了可喜的成绩，在同类学校中，我校名列前茅。

1、广大师生踊跃参与，热情极高。表现在两个方面： (1)学生竟相观看，取长补短。 (2)学生勇于展示本班的成果。

2、作品形式多样，数量基本达到要求。

3、展出的作品具有一定的深度和广度，有些作品有较好的创意。

4、从总体上来看，高年级展出的作品比低年级要好。 5、科幻画数量比较多，质量高。

四、存在问题

通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：

1、对科技创新活动的认识、指导不够。