精细化管理整体方案（精选9篇）

精细化管理整体方案 第1篇

现在，我们已经清楚地了解了精细化客户营销管理给企业带来的好处，以及明白了如何去成功构建精细化客户营销管理体系，除此之外，还有一个重要的问题需要我们去关注：即，企业特别是集团企业，如何利用企业自身优势或集团整体优势，来进行整体营销，也是企业作好客户营销的关键。

本文将就此问题进行讨论，同时本文将作为收尾篇，对精细化客户营销管理的讨论画上句号。

首先，我们来了解一下整体营销的概念。

整体营销是指，企业组织内部某个部门机构，就企业所拥有的产品品牌，经过深入市场调研分析，站在企业整体角度上，进行营销策划、部署等一系列营销活动。统一策划、统一部署、统一行动是其重要的特征。其目的是，对企业所拥有的资源进行有效整合和充分运用，如企业分支机构、渠道，通路等，

此手法常常被应用于企业新产品品牌的构建和打造上，以及对那些反复购买产品的老客户，和新客户进行地毯式、高频度的营销冲击，以利于新品牌的形成，及新市场开拓和市场占有，最终提升销售量和销售收入。

让我们再来看看如何在企业中构建和实施整体营销活动。

首先，企业需要对目标客户信息进行收集，可事先按需要制定收集计划，并充分应用公司各渠道、通路进行收集。收集对象，包括已有客户的内部收集，和潜在客户的外部收集。

接下来，就是对收集到客户信息进行甄选及分类，如重复信息合并，不全信息的甄别，然后对客户进行分级别和分类别处理，如对潜在客户可分为竞争对手客户、对已有客户购买产品客户、其他品牌客户、大客户，VIP客户，普通客户等等。

分类完毕，企业就可以制定营销方案了。拟定的营销方案至少包括两个要素，一是针对于什么产品品牌，二是相关优惠政策是怎样的。当然还有其他相关的重要内容，但因不是本文讨论的重点，所以我们不去涉及。

精细化管理整体方案 第2篇

公司整体管理

如果要请副总，我们公司首要确定的是：

组织结构的确定，组织结构内，职能部门及职能人员岗位、职责的确定，实行定岗定责！再由相应的绩效考核跟进，确定各职能人员的工作内容，确保工作目标的完成！

组织结构尤为重要，不单指一个组织结构图就能说明，还要有详细的职能说明，所有职能岗位的工作内容等，这样才有详细的考核内容。

总体根据组织结构确定职能部门，根据职能部门确定绩效考核，根据绩效考核确定工作内容，根据工作内容确定工作目标，根据工作目标确定职能人员的管理水平！公司生产管理

如果要请生产高管，我们公司首要确定的是计划生产：

计划是目标实现的基础，没有计划就等于没有目标，所有的生产都是围绕计划在进行，有了计划生产才不会盲目，目标才会清晰。

公司执行力

管理不在于管理人员的多少，在于执行力的大小。

如果分工不明确，再多的人还是不行！

如果执行力没有，再多的人也是不行！

所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。

执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标。

执行力——执行到位十大步骤

步骤

一、制定战略规划---解决企业发展方向迷茫，向心力不足问题

步骤

二、设计组织结构---解决岗位不清，分工不明的问题

步骤

三、编制岗位说明---解决职责不明，考核无据的问题

步骤

四、梳理管理流程---解决部门各自为政，不相配合的问题

步骤

五、制定目标体系---解决效率不高，工作被动的问题

步骤

六、考核员工绩效---解决工作无结果，分配不公平问题

步骤

七、设计薪酬激励---解决工资大锅饭，工作不积极问题

步骤

八、建设文化制度---解决企业无章可循，无法可依的问题

步骤

九、打造人才梯队---解决人员素质不高，能力不足的问题

步骤

精细化管理整体方案 第3篇

我省2010年“国培计划”分为三个类别、七个子项目, 共计培训64 800名骨干教师, 其中“置换”项目培训市级及以上骨干教师600名, “短训”项目培训县级骨干教师4 200名, “远程”项目培训校级以上骨干教师60 000名。共有两所省外高师院校、六所省内高师院校和两家远程培训机构承担了培训任务。项目取得明显成效。学员普遍认为, 培训是高规格、求真知、练技能的好机会, 帮助他们更新了观念, 学到了知识, 提升了能力。学员形容“国培计划”是“给广大农村一线教师久旱的心田下了一场及时的雨”。“国培计划”的实施, 有力地促进了我省各级教育部门和培训机构的理念转变和行为改进, 形成了需求导向、分层实施的培训观, 问题中心、改善实践的教学观, 案例载体、突出实践的课程观, 脱产、集中、远程与校本结合的模式观。同时, “国培计划”也产生了积极广泛的社会影响。

一、建设骨干梯队, 精心设计“4441”培训目标, 提高项目效益

项目目标围绕“4441”, 着力务实创新。一是提高四项能力:师德素养和专业素质能力, 教育教学能力, 教学研究能力, 有效开展校本研修和指导青年教师的能力。二是建设四级梯队, 即省级、市级、县级、校级骨干教师队伍。三是形成四多格局, 即主体多元、师资多源、资源多样、方式多种的“大培训”格局。四是推进一体化建设:促进教师教育改革, 推进教师职前培养与职后培训的“一体化”。

二、紧扣一线需求, 量身打造方案, 增强培训的针对性

一是抓好需求调研。组织专家走进农村、走向教师、走入课堂, 多种形式掌握培训需求, 做好顶层设计。各项目院校机构训前分层次、分学科进行分析诊断, 掌握教师培训需求。

二是抓好方案设计。权威培训专家制订省级项目实施方案, 项目院校机构起草学科培训计划报省项目办评审。专家评审后, 形成评价意见。各院校按照评审意见对培训方案再行修改, 确保方案的科学性和针对性。

三、聚焦课堂问题, 优化内容, 创新方式, 强化培训的实效性

安徽省的“国培计划”以高质量、高水平为追求, 着力内容优化和模式创新, 立足一个核心, 采用两段施训, 实施三类课程, 严格四项作业, 突出五项研修。

1. 立足一个核心

培训内容以“赢在课堂”为核心, 以学科教学为主线, 以“五新” (新理念、新知识、新方法、新技术、新技能) 为重点, 围绕问题中心, 坚持实践取向。

2. 采用两段施训

置换脱产研修两个月院校集中研修后, 进行一个月的“影子教师”实践和为期五个月的课题研究。短期集中培训和“远程”培训项目在训后进行一个月以上的校本研修, 院校机构利用网络平台, 对教师进行跟踪指导和后续服务。

3. 实施三类课程

根据专业层次、培训时间、培训方式和学科特点, 开设三类课程, 促进学员能力提升和专业发展。其一是专业课程, 分必修和选修;其二是实践课程, 分为情景课程和实践研修;其三是拓展课程, 构建起“实践”主体、“专业”支撑、“拓展”补充的课程框架。

4. 严格四项作业

(1) 院校集中阶段, “四做”。训前, 提交问题单;训中, 撰写参与录;训末, 填写反馈表;结业前, 提交考评表。

(2) “影子教师”阶段, “四带”。“带课”研修, 学科教学上做到“五个一”:每天至少备一节课, 每天至少听一节课, 每天至少批改一组作业, 每周至少上一节课, 每周至少写一篇教学反思 (或教学案例分析) 。“带研”研修, 教研科研上做到“五参加”:参加集体备课, 参加学科教学研讨, 参加听课评课 (观课议课) , 参加校本研修 (校本培训) , 参加课题研究 (行动研究) 。“带学”研修, 问题研讨反思上完成“五个帖”:发问题帖, 发研讨帖, 发反思帖, 回交流帖, 回研讨帖。“带资”研修, 资源共享共建上能够“五主动”:主动汇报培训心得, 主动分享专家资源, 主动搜集校本材料, 主动整理校本资源, 主动上传校本资源。

(3) 校本研修阶段, “四交”。“短训”项目和“远程”项目学员完成“四个一”:制订一份研究计划, 解决一个课堂教学重难点问题, 进行一次课堂教学“汇报” (示范课) , 撰写一篇文章 (研究论文、课例分析或反思总结) 。

(4) 行动研究阶段, “四果”。“置换”项目的学员在两个月的院校集中、一个月的“影子教师”和五个月的校本研修阶段, 形成四项成果:院校集中阶段的开题报告, “影子教师”阶段的调研报告, 校本研修阶段的研究论文, 成果汇报阶段的结题报告。

5. 突出五项研修

(1) 师德教育。坚持师德教育为先, 必修学科教学中的职业道德素养, 改善课堂教学中的师德行为。组织学习温总理《办好农村中小学教育》重要讲话, 开设一个学习专题, 组织一次主题论坛, 编辑一期学习成果简报。寒假期间, 安排顶岗实习生认真学习“讲话”, 开展当地农村教育调研活动, 撰写学习心得和调研报告, 并组织交流研讨活动。

(2) 师能提升。课程设置基于学科, 能力为重。“师德修养与学科教学”“学科素养与课程改革”“学科有效课堂教学”和“学科教师专业发展”等专业课程模块, 突出“五新”掌握;实践性课程实现“做”与“学”“思”“研”结合, 运用原理知识, 丰富案例知识, 形成策略知识, 提升实践智慧。

(3) 专业引领。一保“底线”:一线优秀骨干教师不低于40%, 省域专家不少于1/3。二争“顶级”:确保课改专家组成员、教学研究权威、培训专家和全国名师等加入。三强“实践”:增加实践体验和考察观摩课时, 发挥特级教师和骨干教师示范作用。四求“跟踪”:通过网络手段, 落实专家在线答疑和远程跟踪指导。五送“资源”:为后续学习和岗位研修提供免费的网络平台, 共享研修资源等。

(4) 案例教学。力求改进教授教学, 采用案例式教学, 充分体现问题与案例的真实性, 内容与策略的针对性, 引领与指导的启发性。在方式上, 有视频的事件再现、文本的案例故事、培训者的言语描述和学员的模拟实践等, 与课堂诊断、教学沙龙和教学论坛等结合, 构建成案例载体的“嵌入实践”的专业性课程。

(5) 课例研究。院校集中培训与远程学习阶段, 培训专家进行课例研究理论知识和实践方法的引领。校本研修阶段, 将课例研究作为研训一体化策略运用的载体, 与我省“备好课”“上好课”“评好课”全员培训主题紧密结合。“置换”项目的“影子教师”和课题研究/行动研究, “短训”项目和“远程”项目的校本研修, 都将课例研究作为主要内容。

四、实行精细管理, 创新机制健全制度, 保证培训的高质量

1. 加强组织领导

省教育厅、省财政厅联合成立实施“国培计划”领导小组, 统筹协调和管理项目实施工作。在组织管理上实行行政、业务双线并行, 形成省、市、县、校“四级”行政组织管理网络, 建立起省项目办、执行团队、“三支队伍” (专家团队、辅导团队、技术支持团队) 、培训班级“四级”业务组织管理网络。

2. 重视形成性评价

对参训教师训前评测, 训中进行中期考评, 训后进行终结绩效考评。

3. 创新管理机制

采取制定《项目实施指南》、事先审查培训计划、随机问卷调查、分段实施评估等多种方式, 建立健全项目业务导动机制、备案反馈机制、全程导控机制和绩效考评机制。

4. 健全项目监管制度

在组织领导上, 实行“一把手”负责制;在实施落实上, 做到事有人管、职责明确、失职追究;在过程监管上, 采用“半月报”制, 实时掌握训情;在沟通协调上, 通过多向反馈制, 形成齐抓共管。

实施整体语言教学方案探讨 第4篇

精细化管理方案 第5篇

一、指导思想

以区教育局精神为指导，通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定高度”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓。

二、工作目标

1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。

3、严格按新课程标准开足开齐课程，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。

4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。

5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力。

三、具体内容

1、学校行政管理

学校制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入一线，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材。使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

2、教育管理

德育工作要有时代性、针对性和实效性。在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定德育工作计划并做好总结工作。着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨。

在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。和每位教师签订安全责任书。利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。在每个节假日放假前，学校利用集体晨会对全校师生进行交通安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育。平时利用黑板报、红领巾广播站、展板等多种途径开展安全教育活动。坚持每天教师值日制度，做好老师课间巡查、路队护送和行政巡查清校工作。成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。

3、教学管理

质量是学校的生命线，严格按照《中小学课程计划》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外活动时间的落实。做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展。制定“大课间活动方案”、“大课间活动安排表”。规范教学流程，通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。

4、教师管理

强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。每学期进行民主测评，意见征集活动。加强教师业务培训和专业提高，制定教师专业发展，优化教师队伍结构。学校充分发挥工会、教代会的民主监督和参政议政职能，坚持校务分开制度和每学期对干部队伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍的勤政廉政自觉性。学校党支部要强化对党员干部的思想教育和行为规范教育，建立党员学习制度和例会。建立保持共产党员先进性教育的长效机制。

5、总务后勤管理

总务处要处处树立前勤服务的观点，做好资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的总务管理宗旨。制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患。建立学校食堂管理制度，做好食品留样、检查记录、台帐，确保食品卫生安全。门卫对进出人员要进行登记。

四、实施步骤

第一阶段，动员阶段。组织全体教师认真学习《中小学管理规范》、及学校精细化管理实施意见精神，制定本校工作实施方案，提高全校师生对精细化管理的认识。

第二阶段，实施阶段。各部门全面落实工作实施方案，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。

第三阶段，督查整改创优阶段。学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。

第四阶段，总结深化阶段。继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，组织考评，进行专项总结，推动学校精细化管理工作的深入开展。

五、工作措施

1、成立学校实施精细化管理领导小组。

2、实施块状管理，以评估与决策中心、安全与质量中心、服务和保障中心为主线，管理责任具体化、管理任务明确化，各部门制定本部门工作精细化管理实施细则。

3、学校制定各岗位职责，建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理有章可循，有制度可依。

4、各部门定期进行检查与考核，制定各部门考核方案，把工作的业绩与奖惩挂钩，激励学校管理人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

学 校 精 细 化 管 理

工

作

方

案

精细化管理方案 第6篇

为了进一步规范我校教育教学管理，全面提高学校管理水平和教育教学质量，结合我校实际情况，制定本方案。

一、指导思想

在上级教育有关部门的正确领导下，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生发展”的办学思路，增强“质量立校、管理强校、文化兴校”意识，以精细化管理为学校发展的主题，促进学校教育教学管理迈上科学、规范与可持续的发展之路，提升教育、教学、服务等方面的质量和水平，深化和丰富学校管理的内涵，努力实现学校管理制度化、规范化、精细化。

二、工作目标

在全校各岗位推行精细化管理，实现管理目标具体化，责任明确化，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。将各项工作做实、做新、做细、做精，使学校的教师管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个更高的水平，营造健康向上的校园文化氛围，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，推进学校教育工作再上台阶，实现“管理出效益，管理出质量”。

三、工作内容

（一）安全管理

1、加强领导，明确职责。学校成立安全管理工作领导小组。制定符合校情、可操作性强的安全工作规章制度，明确安全责任要求。

2、落实校园安全责任制。实施“领导干部带班制度”、“放学路队制度”、“行政轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。层层签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，层层抓落实。

3、制定安全工作应急预案，建立应急救援队伍。学校定期组织安全大演练，制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。

3、加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课。

4、做好安全日检查、月排查，及时处理排查中发现的问题，建立安全台账，严格执行安全零报告制度，安全工作分类建档，做到规范完整。

5、加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。

6、严格的闭校制度，实行定时开、关门。

7、班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。认真落实每堂课的点名制度，发现未到校学生，要及时与家长取得联系，并上报学校。

（二）德育管理

1、完善德育系列化方案，循序渐进，使学校德育工作有计划、有安排，螺旋式上升。

2、充分利用主题班会活动、升旗仪式与重大纪念日活动，让学生在积极的情感活动中，引导自我体验，激发爱国热情。

3、加大班主任队伍素质的提升力度。倡导在实践中学习，提升班主任工作艺术，坚定班主任理想信念，丰富人文底蕴，培育人文精神，提高育人能力，提升德育工作品位。

3、健全学生自主管理委员会，完善对学生自主管理的指导，以行为规范、文明礼仪、优美环境等作为突破口，加大自查、检查和反馈力度，提高学生管理能力。

4、继续抓好法制教育。与派出所加强联系，请法制辅导员开展讲座，帮助学生学法、懂法、守法，增强学生自我保护和风险防范意识。

5、推进学生心理健康教育，以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心理健康教育，并针对不同年级进行指导。

6、加强家校沟通，形成教育合力，促进家庭教育为学校教育提供延伸和补充，通过家

校沟通和互动，探索新的家庭教育指导模式，及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观和成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。

（三）队伍建设

1、加强领导班子建设

以科学发展观、《义务教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，严格执行有关法规和政策。领导班子团结协作，树立大局意识、发展意识、创新意识、服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和民主意识。建立领导岗位分级目标责任制和分级责任追究制度，形成层层负责的良好工作局面，按规定做好校务公开工作，公平公正公开地处理好教师切身利益的有关事项，完善领导考核制度、评价机制，把各项工作想在前面、走在前面、干在前面，争创工作特色，加强班子团队建设和自身建设，进一步增强凝聚力、战斗力，加大校务公开的力度，公正、公开、公平处理学校各项工作，并牢牢抓住学校中心工作，重心下移至组室至课堂，全面实施素质教育，体现先进的教育思想和教育理念，促进学校发展。

2、加强教师管理

强化教师职业道德教育，建立健全《教师师德考核制度》、《班主任考核制度》、《教学质量考核奖励办法》等各项制度，加强教师业务水平的提高，优化教师队伍结构，注重过程考核，得出令人信服的考核结果，达到量、质、效的统一。

（1）坚持校务公开制度，发挥教职工主人翁意识。

（2）以《中小学教师职业道德规范》为行动的准绳，以丰富、渊博的知识素养，以自己的人格魅力树立自身形象，以学生满意、家长信任为评议师德的基础，注重来自学生、家长的教育教学的信息反馈和信息处理，办人民满意的教育，使“三结合”教育落到实处，使教师成为内功强、形象好的育人之师。

（3）以校本培训和自主学习为主要途径，不断丰富教师教育理论知识和专业技术知识，提高教师用新理念、新课改模式去驾驭课堂的能力，树立学生发展观，着眼于人的全面发展、主动发展、和谐发展。

（4）班级是学校的基本组成单位，班主任工作在学校工作中有着其专门的独特性，一个良好的班集体的形成关系到学校的长足发展，把工作抓在细微处，落在实效中是班主任工作的基本出发点，要保证班主任工作做到位，建立科学、合理、可行性强的《班主任量化考核制度》是有着极其重要的作用，学校在制定此制度时着力于从细微之处入手，力求制度的精细化，更注重实施的精细化和人文化。使各项工作落实到位，收到实效。

（5）重视教师的素养比赛，教学能手、教学新秀选拔赛等活动，促进教师队伍整体素质的提高。

（四）教学管理

我校将以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量的途径与方法，加强教学管理精细化的研究，促进教学质量的提升，在务实中求创新，在创新中求发展。

1、严格执行课程计划管理。按国家教育部颁发的课程计划开齐上好所有课程，不随意增减课程内容，不随意增加考试科目的课时。重视音、体、美、信息等学科教学，开展好“2+1”活动，积极开展兴趣活动，发展学生特长，提高学生综合素质。坚持两课两操不间断，体育课质量高，保证每个学生每天一小时体育锻炼时间，全面开展大课间体育活动，因地制宜地开展体育竞赛活动。

2、重视备教批辅等的教学常规管理。

（1）备课。教师备课要独立钻研教材，不能照抄教案集或教辅材料。教师备课要做到目标要求明确、重点难点突出、教学过程合理、选择教法得当、练习与板书设计合理，课时数达到规定要求。学校对教师教案进行经常性检查评比，要求每学期检查5次以上，要有检查记载。

（2）上课。树立课改新理念，重视课堂教学新策略、新方法、新模式的探索和课堂的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。注意根据教育规律和学生身心发展特点，特别要注意发挥学校各功能教室的作用，创设有利于学生主动学习的课程环境，采用启发式教育，倡导自主、合作、探究的学习方式和有意义的接受性学习相结合，优化教学过程，将知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观“三维目标”有机统一在教学活动中，促进学生在掌握扎实的基础知识和基本技能的同时，独立思考能力、创新精神与实践能力得到有效发展。要求教师课前充分准备，教学内容准确、教学方法得当，突出学科特点，教学语言规范科学，板书设计美观合理，用普通话教学，充分利用各种教育手段，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，实现课课精的教学效果

（3）作业批改。按教学常规要求设置作业本，切实减轻学生课业负担，各年级作业量适度，内容精当，难易适中。作业时间一般不超过1小时。作业批改认真、及时，达到各学科每周作业批改次数，并做好批改情况记载和有针对性、能解决问题的讲评工作。要求学校每学期都有对教师批改作业情况的检查评比记载。

（4）辅导学生。重视“培优补差”工作，制定计划，建立档案，制定措施，肯定进步，使不同层次的学生得到发展。

3、全面抓好教研管理。

（1）校本研究。校本课程体现学校办学理念和学校发展特点，促进学生个性发展，学校要有相关的教研组织和各类教研制度，有计划地开展教师培训和校本研讨活动。

（2）学科教研。学科教研组定期开展教学观摩或研讨等校本常规教研活动，有教研活动计划，每次活动有教研主题、有教研活动记录。每位教师每学期最少开一节公开课，每学期听课不少于12节，听课、评课有记载。

（3）业务学习。开展多形式的教师职业理想和职业道德教育，培养和形成热爱学生、热爱教育情感。组织教师积极参加业务学习，按要求完成读书笔记，积极撰写教学反思、经验总结、案例随笔，积极参加各级各类教学比赛活动。立足岗位，开展毛笔、硬笔、粉笔字、说课等基本功训练活动。

（4）课程改革。大力推行新课改，有切实可行的实施方案，深入开展新课程教学研究，努力探索与实施新课程相适应的课堂教学新策略、新方法和新模式，切实提高新课程的实施能力。

4、加强教育教学质量的监控。

（1）教学质量。正确发挥考试考查在教学质量监控中的作用，但不以考试代替管理，不以成绩给师生排队，期末、毕业考试要按上级教育主管部门的要求进行，平时考查、期中考试难度适当，组织严密，考纪考风好，重视试卷的导向作用，重视质量分析和讲评，重视从考试中发现学生知识缺陷，及时补缺补漏。

（2）学科成绩与竞赛。语文、数学、英语、品德、科学、政治、历史、地理、生物、物理、化学等学科组织单元、期中、期末考试，合格率、优秀率达到上级要求；体、音、美、劳、计算机等学科考查成绩合格率达标；认真组织各学科素养比赛活动，参加县、乡组织的各学科素养比赛成绩较好。

（3）办学行为规范和全面发展。在课程设置、作息时间、考试评价、教学用书管理、招生行为和教育收费全面规范，促进学生全面发展，全面开展小学生综合素质评价，综合素质好，形成良好的行为习惯，全校学生有较高的学习兴趣、良好的学习方法、有计划与反思、独立探究的能力，有团队精神、有与人沟通的能力，有良好的体质与健康的心理，健康的生活方式，有一定的审美情趣和艺术表现能力。

（五）后勤管理

1、规范办学理念，不断确立为教育教学服务，为师生服务和为学校中心工作服务的观念，为改善学校办学条件，创建品牌学校作努力。进一步完善后勤管理各项规章制度，以章管理，强化后勤岗位责任意识，坚持面向全体师生，坚持服务育人。严格执行各项教育政策

法规，规范教育收费工作，推进行风建设。重视校园文化和校园环境建设，积极筹措经费，开源节流，努力改善办学条件。重视安全工作，确保学校稳定。

2、后勤人员要认真参加学校组织的各项政治学习活动，平时加强自学，不断提高自身的政治素质，确立敬业爱岗，为教育教学服务，为师生服务的观念和服务育人的思想。

3、加强对教学常规设备、办公用品的采购、登记、领用、保管、使用、维修及报损报废等环节性工作的管理，专用设施设备专人管理，定期检查和维修保养。

4、进一步完善食堂食品卫生管理制度，办好师生食堂，提高伙食质量，确保校内师生饮食卫生安全。

5、按照学校发展规划，不断完善教育教学配套设施，进一步改善办学条件。实现校园文化精细化管理，让校园“活”起来，达到墙壁能说话，草木能传情的效果，使学校成为花园、乐园和家园。

四、工作措施

1、围绕中心，突出重点。

集中精力解决我校管理和发展中的关键问题和平时工作中的薄弱环节，关注每一个细节，做好每一件小事，着力解决突出问题，带动和促进各方面工作，推动整体管理水平的提升。

2、强化认识，全员参与。

充分调动和发挥广大干部职工的积极性，依靠大家的智慧和创造力，使每个干部职工充分认识到开展精细化管理的重要性和必要性，形成人人主动参与精细化管理的良好氛围。

3、结合实际、务求实效。

各部门在开展精细化管理活动中，要紧密结合自身工作实际，扎扎实实地搞好每个环节、每个步骤和每项工作，在务求实效上狠下功夫。每一项工作，都要精细到如何做，何时做，做到什么程度，一点一滴都不能有任何疏漏。在教学、服务过程的每一个环节上，都要有明确精细化意识，即使是最细微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有检查、有反馈、有整改、有考核。通过不断的完善优化，最终实现学校的跨越式发展。

4、加强学习，促进提高。

精细化管理方案 第7篇

指导思想：以“科学发展观”为指导，以集团公司创建“三化一型”大企业集团为目标，以全面提升执行力、提高效率和效益为出发点，围绕分公司中心工作，运用科学适

当的管理工具和方法，把“精、细、实、严”落实到管理工作的每个环节，不断提高分公司整体管理水平和核心竞争力，有效促进分公司的可持续发展。

目标要求：以“精”为目标，以“细”为手段，用12年时间，把精细化理念贯彻到运营管理的整个过程，以“精细化的规划，精细化的分析，精细化的控制，精细化的操作，精细化的核算”，实现企业管理从机会型到战略型、从经验型到科学型、从定性到量化、从静态到动态、从外延式到内涵式、从粗放型到精细化的转变。实现分公司发展思路明晰化、组织体系科学化、绩效考核全面化，使员工执行力、服务质量大幅提高。

二、活动内容

(一)精细化管理

实施精细化管理，是针对分公司当前管理现状，解决经营管理中存在的问题，提高管理水平的重要举措。以抓好关键环节、重点细节为着力点，提高整体管理水平。

1、精细化管理的核心理念、突破口和基本方法

精细化管理的核心理念：精、准、细、严。精是做精、做好，精益求精;准是准确、准时，信息与决策准确无误;细是操作细化、管理细化，重视细节;严是严格执行制度标准和程序规定，严格控制偏差。

精细化管理的突破口：完善制度与规范流程、提高员工的执行力，即通过精细化管理，使岗位责任、流程、制度执行到位。

精细化管理的基本方法：细化、量化、实证化、流程化、标准化、协同化。

2、精细化管理的主要内容

一是制定并细化落实发展战略和任务目标。6月底前，完成分公司“十二五”发展规划(草案)编制工作，并报集团公司;10月底前，根据集团公司“十二五”发展规划，完善分公司的发展规划，对有关任务目标进行细化、落实。

二是完善细化规章制度。对现行规章制度进行全面的清理、修订，细化规章制度的执行程序。4月底前，将现有制度汇编以及修订方案报送集团公司;6月底前，将修订后的规章制度汇编成册，并报送集团公司审核;审核后，在分公司内网公布。

三是细分业务流程，细化产品与服务标准。要全面梳理、细化、再造业务流程，明确管理层级之间、前后工序之间的界面与权限，处理好业务之间的接口。根据实际，将集团公司制定的标准体系落实到管理和员工操作中去，确保执行到位。

四是以贯标为抓手，推行精细化管理。根据自身实际，努力建立ohsas18000职业健康安全管理体系、iso14000环境管理体系和sa8000社会责任体系。在生产、办公等现场积极推广“6s”管理、流程再造、可视化管理等精细化管理方法。通过人的规范化、事的流程化、物的.规格化，提高效率，保证质量，保障安全，使工作环境整洁有序，提高员工素养和企业形象。

五是树立精细化管理的理念，抓好服务与生产过程中的细节。细节决定成败、细节体现管理水平。要把“五精四细”的要求落实到管理与生产的每个环节，积极学习先进企业的管理精华，掌握管理企业的精髓，打造精品和品牌，精通管理的方法、工具和渠道，业务流程之间要做到协同精密;要细分职责岗位、细化任务目标、细化制度流程，培育精益求精的企业文化。结合文明创建工作，树立“以顾客为关注焦点”的管理理念，全面细化业务流操作规范，提高员工职业素质，实现提升司乘人员满意度和市场占有率的目标。提出12条体现精细化管理的理念。

六是加强业务流程与管理环节的信息化建设。要加强办公自动化、人力资源管理、投资管理、统计分析、财务管理、设备管理、业绩考核等方面的信息化建设。同时，要加大信息技术在道路运营管理过程中的应用，提高生产效率和服务能力。

(二)创新活动

创新活动要以精细化管理为基储以理念创新为先导、以管理创新为重点、以技术创新为手段，建立创新型企业。

1、理念创新。加强在发展理念、经营理念、管理理念、服务理念、等方面的创新，加强引导和鼓励。20xx年要总结出12条有实效的创新观念。

2、管理创新。针对管理中的重点和难点，从管理方法、管理手段和管理模式等方面，加强发展战略、三项制度改革、管理架构、绩效考核等领域的创新力度。同时，要加强具体生产经营活动中的创新工作，关注细节的改进，把创新工作渗透到每个管理环节和生产工序。20xx年，要选择12个创新课题，要见实效，出成果。

3、科技创新。以提高管理效率为目标，加大在管理手段、管理工具等方面的创新，推广与开发相关的新技术、新材料、新工艺、新设备。

三、实施步骤

1、动员部署阶段。3月20日前，召开动员大会，广泛宣传发动，全面部署。充分利用网站、内部信息、宣传栏等多种形式，大力宣传开展“精细化管理与创新年”活动的重要意义、好经验、好典型，积极营造良好的氛围。

2、查找问题与方案制定阶段。要全面查找管理中存在的问题，并形成自查报告;针对存在的问题，制定精细化管理方案，明确精细化管理的重点、方式方法和步骤等;要确定创新课题方向、题目、内容概要和时间安排等。方案于3月15日前报集团公司。

3、活动实施阶段。4月至11月，全面开展精细化管理和创新工作，把活动贯穿到日常管理与经营中去。活动采取自上而下、自下而上或上下结合等多种方式进行。每两个月召开一次调度交流会，分析情况，交流经验，及时改进。

4、总结考核阶段。12月份，对“精细化管理与创新年”活动进行全面总结，要形成相应规章制度、标准规范、科研课题、创新成果、信息化系统等成果。分公司对活动开展情况进行考核，并纳入年度绩效考核体系。

5、巩固深化阶段。20xx年，要按照精益求精、持续改进的要求，对活动形成的规章制度、管理体系、信息系统、科研课题等成果进行巩固和深化，使活动常态化，把精细化与创新精神作为分公司的价值观，提升到企业文化的范畴。

四、保障措施

1、加强组织领导。分公司成立“精细化管理与创新年”活动领导小组及办公室，负责活动的发动、组织、监督和考核等工作。主要负责人亲自抓，抽调精干力量并明确一个职能部门，集中开展活动。

2、加强学习培训。要以精细化管理和创新为重点，通过外部学习和内部培训相结合的方式，加强相关知识学习和业务技能培训，并制定培训考核标准，强化培训效果;积极组织员工学习精细化管理的知识，调查研究创新的内容、方式和途径。

核勘院精细化管理方案 第8篇

经济运行质量提高是我院未来工作精细化管理的核心内容。我院正是希望通过精细化管理和标准数据化、程序化操作来将院内效益从规模化转为质量化。因此, 我院首先要对众多工作项目进行管理目标方面的细致化:一方面是对项目目标成本的细致化, 达到对院内生产成本控制过程的定期对比和分析, 及时发现成本费用利用的偏差错误并及时采取纠偏措施;其二是要将院内的管理费用及预算制订目标精细化, 并达到对财务管理工作执行过程的精细化, 减少院内管理费用中冗余的支出, 比如说对企业对外招待费、市场开发费、通讯费以及交通费等非生产性直接费用的控制管理, 尽可能实现分类细化管理, 进而改善目前在管理费用上所存在的比例偏高的问题, 预计全院在实施工作精细化管理未来五年中将管理费用平均降低5%~10%左右;其三是对各个工作管理岗位方面的责任精细化, 保证做到各持各岗, 各司其职, 并且为岗位建立操作及工作标准, 促进企业提高管理效率。总体来讲, 为提高我院的整体工作管理及生产效益获利水平, 应该着力实施以下四方面工作的精细化管理方案。

二、我院工作精细化管理方案研究

(一) 施工建设及合同履约工作的精细化管理

作为核勘工作机构, 我院希望首先从精细化施工核勘工作质量开始, 从对核勘管理体系的文件制订、修改、组织、实施、贯彻和执行来对应精细化管理方案。并严格执行国家及行业的相关技术规范和质量管理标准, 做到对施工核勘质量的严格把关。同时, 也要做到对核勘现场工作的加强, 尤其是对生产质量检查力度的提升, 为施工质量进行分级评定, 并保证每级检查都能达到良好程度以上。

在合同履约工作方面, 主要执行了从合同签订到实行两阶段的审查管理体制, 即二级审查。二级审查的核心思路就是指将买卖合同经过供应站的初步审查与加工承揽, 达到确保合同审核质量与合同签约质量的目的, 消除一些对合同履约不利的潜在隐患。

(二) 人力资源及科技创新工作的精细化管理

对人力资源的精细化管理也可以理解为对于人才的引进与培养。当今社会竞争激烈, 我院希望基于“人本思想”进行全面精细化的人才管理, 从社会引进人才这一层面就做到对实用型人才与科技型人才的划分, 根据我院自身的实际需求来招贤纳士。人才引进之后, 为他们开展为期一月的入院职前教育, 强化新进员工的形势任务意识、普及企业文化、院情、传统、团队以及、HSE管理体系以及院内主要技术与规章制度。在人才培养方面注重院校配合, 协调我院院内的人才储备平衡, 多与职业院校与高校形成“校企合作”模式, 直接从校园选取人才, 节省更多社会选拔流程, 为我院节余开支。另外, 强化职称评审等院内人才培养激励机制, 并在评审阶段做到全面公开, 保证人才晋升的公平公正性。

作为核勘单位。要充分考虑到省部合作协议与自治区重大基础设施建设的信息资源, 充分利用我院在核地质找矿方面的可用技术资源, 以此为基础, 强化技术理论与实践, 发展新的核勘技术, 做到技术层级分类的精细化, 并通过现金的生产设备及仪器协助, 达到自主创新工作的精细化管理。

(三) 勘查开发一体化工作的精细化管理

我院尤其重视在勘查开发一体化工作方面的精细化管理, 主要做到了以下几点。

第一, 积极加大对勘查开发项目的研发力度, 组织各部门对所核勘范围内的矿区进行有关资料的收集及研究工作, 提高找矿能力, 获得更多项目矿权。

第二, 精细化勘查项目的实施计划, 做到对核勘工作思路的优化设计与理念更新。

第三, 加速矿业开发节奏, 强化矿建项目的重点推进, 尤其是对独立建井能力的提升, 精细化并强化矿山的技术细节建设。

第四, 精细化我院的申报工作, 做到对国内外及省内项目申报工作的面面俱到。

第五, 广泛收集信息, 提升我院在整体承揽项目方面的能力与经济效益盈利水平。

(四) 院内财务及资产规划工作的精细化管理

积极调整我院货币资金, 保证院内各个部门科研与生产工作的稳定运转, 同时做好二级单位的结算协调工作。

充分利用ERP管理系统, 提升我院的财务管理水平, 例如对核勘资金、找矿计划、物资等环节的资源整合, 进而提升各个部门的综合工作效率。

要强化对我院的预算管理和费用支出, 实行较为效率化的要素总额控制, 并将预算分配落实到每个职能部门上。另外, 保障核勘科研创收方面所带来的资金流, 压缩非生产方面的开支, 保障我院基础研究经费的稳定供应, 并根据实际情况投入新的补贴预算来加大对科研课题的研究深度。

总结

除此之外, 我院还应该在地矿建设工作及安全生产方面做到责任的合理分配与工作流程的精细化管理, 并安排工作领导小组对以上的所有精细化管理方案进行定期的评价考核, 确保我院能够在未来的计划年限内实现所有工作目标, 扎实、有效并科学推进核勘院工作进程, 在最合理完善的工作目标体系中不断提高自我。

参考文献

[1]李冰凌.胜利油田采油院精细化管理应用研究[D].中国石油大学 (华东) , 2011.37-44.

[2]韩同银, 马涛.施工企业物资的精细化管理[J].铁道工程学报, 2006 (08) :99-102.

精细化管理方案 第9篇

以科学发展观为统领，以贯彻落实公司工作会议精神为主线，按照“人人都关心，人人都参与”的思路，引导广大员工进一步认清世情、国情、企情，明确目标、任务、责任，坚定信心、决心、恒心，以低成本运营为手段，实现升公司整体利益与品牌效益，增强核心竞争力，奋力开创公司健康发展新局面。

二、基本原则

(1)合理细化，科学管理，在调动员工主管能动性的前提下进一步做精做细日常管理工作。

(2)保证经营，费用控制在预算范围内的前提下，保证正常生产经营需要。

(3)效益优先，分析费用的投入产出，优化费用的投向区域。

(4)全过程控制，强化过程控制和后续评价。

(5)全员参与，增强公司员工降费增效的自觉意识和主动行为，群策群力降费用，千方百计增效益。

三、工作目标与任务。

各部门、要以省公司精细化管理工作思路为指导，全力完成20各项任务指标。

四、基本方案

1、公司成立实施精细化管理工作领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组下设精细化管理办公室，办公室设在公司财务部，负责督促各单位完成精细化管理和降费增效各项目标任务，并对分公司精细化管理和降费增效的完成情况实施监督和考核。各###由站经理负责，核算员具体落实。

2、具体分工

(1)各部门及###负责所管单位精细化工作。

(2)精细化管理办公室负责各部门成本控制目标的制订和分解，负责进行月末考核评价，并按月汇总实施情况。

(3)成本费用按照可控程度进行管理，公司机关和###发生的费用，凡与各###直接相关的费用均由###进行控制，无法控制的由分公司进行控制。

(4)分公司机关各部门对本专业线分管的成本费用控制负责，具体划分如下：(以下内容请财务部根据最新要求进行修订)

办公室负责会议费、差旅费、招待费、车辆维修费、房屋租赁、机关办公费、电话通讯费、法律费用和其他专业服务费、通讯线路租赁费、工会经费等支出控制;

人事部负责人工成本、福利费、职工教育经费、培训费用的控制;

财务部负责财务费用、银行上门收款费、地方税费的控制; 销售部负责价格到位率的控制;

投资部负责大型维修费的控制。

五、具体措施

(一)管理性费用控制

1、会议费、差旅费、招待费和办公费等主要管理性费用严格执行事前审批制度，总额控制在预算内。办公费、会议费由综合办公室统一归口管理，各部门可申报需求，由综合办公室统筹安排，并由办公室负责做好办公用品的收发、领用台帐。

2、各类会议由综合办公室统一安排，会议前必须填写呈批件，并做好《费用预算明细表》，经分公司总经理审批同意后严格按照预算执行。合理安排参会人员、会议天数，会议场地，尽量使用公司内部会议室和###培训基地，节约费用支出。部门内部会议禁止在外部酒店奢华召开。

3、差旅费控制严格按上级公司及分公司相关制度执行，出差前在报销平台递交出差申请，明确单次出差人数、交通工具、住宿标准，严格执行标准，超标部分不予核销。提高出差期间的工作效率，减少因同一事件在外停留的时间，降低出差成本。

4、业务招待开支做好事前审批，将全年招待费预算分解到各主管领导。各部门在接待前必须填写《接待申请表》，由办公室确定接待地点和接待标准，禁止随意接待和超范围接待，杜绝豪华接待、多头接待、多人陪同。公司内部会议和培训一律禁止喝酒，统一安排工作餐。

5、日常办公费用控制措施，主要通过进一步询价、竞价，选择物美价廉的办公用品供应商;建立低值易耗品使用台帐等，避免其他部门重复申请;规范印刷费管理，严格执行公司有关规定，各部门印刷资料必须先经办公室审批，超过500元以上的要逐级请示，要秉承简朴作风，印刷质量以满足工作需求为准，不做“表面文章”，不搞“豪华”印刷;建立车辆维修费、保养费、油耗台帐。核销车辆路桥费时，以表格形式清晰列出行驶途经地、某一路段或某收费站交费情况，票据与行程吻合，避免重复核销。

(二)生产经营费用控制

1、人工成本控制

(1)按照上级公司的相关政策及###优化整合的要求、结合公司发展实际，健全公司用工管理办法，在机关与###实行定编定岗，###按照规模、销量定编，控制员工总数。

(2)完善薪酬管理办法，调动员工工作的积极性，提高劳动效率和劳动质量，节约用工，合理降低人工成本总额。

(3)做好员工后续培训教育，合并培训班次，优化培训课程，既能提高员工技能又能较好的控制培训费用支出。

(4)主动与上级部门沟通，规范各项人工费用的列支渠道，总体上把握费用进度，控制在上级公司下达的计划内。

2、修理费控制

(1)大型维修费控制。根据上报的维修计划、预算，在上级公司批复的范围内实施维修，对于此项资金专款专用。

(2)###修理费控制。对###的.小维修实行定额管理，严格控制，对超额部分不予核销;对###其他维修和整改项目实行费用申报审核制，批准后方可实施。

(3)办公设备责任到部门，要自行管理维护好本责任区的办公设备、电话设施等，非正常损坏自行维修责任，以降低维修频率。

(4)办公车辆维修由综合办公室统一安排，按照每辆车的行驶里程、使用年限以及规格型号，预计日常养护和大修理的进度，控制维修费用总额。

3、房屋租赁费及水电费控制

房屋租赁费控制：严格执行省公司相关规定，租赁机关办公场所时向省公司打报告，与出租方谈判价格时，要多人参与，争取最低价格。

水电费控制：从点滴做起，从每个人做起，节约每一度电，节约每一滴水。要尽量采用自然光，少开照明灯，尽可能地减少用电量，人走灯熄，电脑、打印机等设备设臵省电模式或关闭状态。冬季室外最低气温达到10℃以下方可开启制热空调;夏季室外最高气温达到30℃以上方可开启制冷空调(按照当地的天气预报公布的气温为准)。使用完自来水后，随手关紧龙头，避免长流水现象发生。加强日常用水、用电的监督抽查，对于浪费现象进行批评教育甚至进行处罚，促进管理。

4、电话及通讯费控制

(1)鼓励手机入集团网用户使用手机联络，机关与###使用固定电话小号联络。