年轻干部健康成长范文第1篇
新时期的年轻干部应具备以下三种素质： 一是具备坚定的政治立场。年轻干部要善于从政治上观察和处理问题，把讲政治的要求贯彻落实到工作的各个方面和各个环节，始终与党中央保持高度一致。树立正确的人生观和价值观，做到立党为公，执政为民，权为民所用，利为民所谋，情为民所系。把全心全意为人民作为根本宗旨，正确行使权力，在干事创业的过程中体现和实现人生价值。
二是具备较强的业务素质。较强的工作能力不是一蹴而就的。年轻干部在日常工作中，要关注民生，深入基层，深入群众，深入生活，了解民意，体察民情，听取民声，向实践学习，向群众学习，向书本学习，向领导和同事学习，勤于思考，善于总结，在积累中不断提高自身的工作能力和水平。
三是具有健康的心理素质。人生不如意十之八九，每个人都有不顺心的事，都有不如意的时候，都有失败和挫折。如果没有旺盛的斗志和坚韧不拔的毅力，就难以战胜困难、战胜自我。年轻干部更要保持良好的心理状态和活力，做到胜不骄，败不馁。身处顺境不骄傲，面临困境沉着、冷静，寻找对策，走出低谷。善于调节自己的心态，克服工作多、任务重等困难，变压力为动力，经常保持热情、乐观、勇气、果断和执著的精神，真抓实干，促进工作取得新成效。
正派高尚的人格品行是年轻干部健康成长的根本
年轻干部往往年少气盛，急于求成。所谓“新官上任三把火”，上任伊始就想树权威、出政绩。然而，领导者权威的树立除了组织赋予的职位影响力外，关键取决于领导干部的人品修养。人品修养是年轻干部的为政之本，年轻干部讲人格、讲品德，也是讲党性的具体表现。结合乡镇工作的实践和自身成长的经历，我认为领导干部的人品修养要从四个方面做起。
一是事业第一。年轻干部的优势在于精力充沛、思想活跃、观念新颖、勇于创新。年轻干部要淡化“官念”，为官一任，造福一方。年轻干部选择了事业，也就选择了收获;选择了奉献，也就选择了高尚。要矢志追求高尚，放胆磨励人生，勇做事业的搏击者、奋进者和开拓者。要时刻牢记权力是人民给的，只能无条件地为人民服务，从而自觉地养成“奉公为德、谋私为耻，清廉为荣，利己为羞”的从政风范。
二是道德高尚。。年轻干部要“做一个高尚的人，做一个纯粹的人，做一个有道德的人，做一个脱离低级趣味的人，做一个有益于人民的人”。年轻干部要树正气、走正路、干正事，最主要的是过好“五关”，即名位关、权利关、金钱关、美色关、人情关。做到五个“正确对待”：正确对待名位，要懂得名位不是靠争来的，而是靠自己的实绩换来的，没有通过努力拿到的名位是苍白无力的，也是会很快消失的。正确对待权力，把权力看成责任，而不是组织对个人的补偿;要把权力看成是奉献，而不是个人索取的工具;要把权力看成是重担，而不是贪图享乐的温床。正确对待金钱，自己的钱用起来心安理得，别人的钱用起来提心吊胆。正确对待婚姻和爱情，要富贵不能淫，贫贱不能移。正确对待人情，不能为了亲情放弃原则，为了情感放弃理智。努力做到名利面前不红眼，权力面前不
昏头，金钱面前不伸手，美色面前不动心，亲情面前不松口。
三是为人清正。年轻干部往往岗位调动比较频繁，所以不光要烧好“三把火”，更要端好“三盆水”。“第一盆水”好好“洗个头”，始终保持清醒的头脑。“第二盆水”仔细“洗洗手”，争当廉洁自律的排头兵。“第三盆水”尽快“洗洗脚”，以利于轻装上阵，深入基层。只有通过跑村头、住船头、蹲码头，才能体恤民情，了解真情，才能上下携手齐心协力把基层工作做好。
四是表里如一。“言必信，行必果”，年轻干部立世之初更要注意以德感人，以德树威。尽量做到对上对下一致;人前人后一致;当官前与当官后一致，讲的与做的一致。要严以律己，宽以待人，与人为善;要襟怀坦白，赤诚相见，豁达大度。不搞亲亲疏疏，拉帮结派和小圈子，要能听得进不同意见，容得下不同意见的人，求同存异、和衷共济。。
三、良好扎实的内功是年轻干部健康成长的基石
一个合格有为能跨世纪的年轻干部应具备哪些功底呢? 1.深厚的理论功底。理论水平的高低，在很大程度上决定着领导水平的高低。年轻干部不能自以为文化程度高而骄傲自满，放松理论的学习。作为新时期的基层干部，更应抓紧时间学习理论知识、科技知识、法律知识、业务知识和管理知识，成为懂政策、懂法制、懂科技的合格干部。 2.扎实的调研功底。。 3.较强的文字功底。领导者必须具备深厚的文化素养，把工作思路和治乡方略用精悍、简洁的文字表达出来，形成规范的具有指导意义的报告、通知、文件、论文等，使已经理清的工作思路通过一定渠道的文字加以传播，在更大范围内和更大的程度上变为大家的自觉行动。 4.良好的口才功底。良好的口才是一个合格有为的年轻干部的基本素质。怎么样才能讲好呢?一是要“言之有理”;二是要“言之有物”;三是要“言之有情”。要讲真话、要讲实话、讲公道话。
5.高度的修身功底。年轻干部要率先模范履行江总书记提出的“三个代表”的要求，树立正确的世界观和人生观，努力加强自身修养，坚持做到自重、自省、自警、自励。
年轻干部的成长是一个不断扬弃的过程。奥斯特洛夫斯基说过，人的一生可能燃烧，也可能腐朽。年轻干部应该明白，人生的价值在于为社会奉献了多少，人生的滋味在于自己被人们爱得有多深，人生的真谛是用真、善、美三足来支撑自己人格的鼎。追求事业自得其乐，物质生活知足常乐，这是年轻干部应树立的最基本的人生观。年轻干部一定要不断给自己提出新的目标，早立志、立大志、立恒志，把自己的青春年华贡献给社会。
工作中创新意识不强。用创造性的思维方式去做创造性的工作不够，工作中，只是平平淡淡，领导怎么说就怎么办，在工作中按部就班，只求完成本职工作，不出问题，被动地工作，超前意识不强。
遇到困难
作为一名青年干部，如何在学习与实践中锻炼自己、提高自己，更好地适应社会发展和时代的要求，我认为，应在六个方面狠下功夫。
第一，要着力培养讲政治的意识。青年干部是党的干部队伍中最年轻、最活跃、最有朝气、最具创造精神的一支力量，确保青年干部健康成长是党的建设新的伟大工程的重大任务。青年干部的政治水平、政治觉悟、政治立场如何，关系到党和国家的前途命运。因此，青年干部必须强化“讲政治”的意识。一要加强政治理论修养。要坚定理想信念和政治信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉运用马克思主义立场观点方法认识问题、分析问题、解决问题;坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和各项方针政策，在大是大非面前头脑清醒，立场坚定;增强大局意识，自觉做到在大局下考虑问题，谋划工作，促进经济社会发展。二要正确对待名利。青年干部要立志做大事，对待一切功名利禄，要有淡泊之心。看到别人提升有压力是正常的，但重要的是要变压力为动力，扎实工作，做出实绩。青年干部要力戒浮躁，安于平凡。能否耐得住寂寞是对党员干部的一个严峻考验。因此，青年干部要切实加强品德修养，严格把握自己，走出浮躁，安于寂寞，静下心来发奋学习，踏踏实实干实事。三要正确对待得失。得意淡然、失意坦然。青年干部做任何事情，要想成功，就要调整好自己的心态。既要尽最大的努力成就事业，又要顺其自然，心平气和，坦然面对一切。
第二，要着力培养学用一致的优良学风。学习是一个人进步成长的阶梯。青年干部只有勤奋学习，才能拥有较高的政治修养，深厚的理论涵养，过硬的业务素养，才能在思想上更加清醒，政治上更加坚定，业务上更加出色。青年干部要勤读有字之书，夯实自身基础;善读无字之书，提升自身素质。要以学为荣，以学为乐，自觉向书本学，向群众学，向实践学。要把理论学习与自己的思想和工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合。要把大胆探索的勇气和科学求实的精神结合起来，不断研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作。要端正学习态度、明确学习目的，确立学习目标，做到持之以恒。要由浅入深，由少到多，由易到难，循序渐进地学习，不断丰富自己的知识，增长自己的才干。
第三，要着力培养恪尽职守的敬业精神。青年干部肩负着经济社会发展的重任，在许多岗位都是中坚力量，可以说，他们的工作态度、工作能力、工作水平如何，关系到党的事业的兴衰成败。因此，青年干部要立足本职。干一行爱一行，干一行专一行，干一行成一行。要从身边事做起，从平凡小事做起，在平凡的岗位干出不平凡的业绩。青年干部要勇于面对各种困难。“艰难困苦，玉汝于成”。古往今来凡成就大事者，都善于从困难的环境中汲取营养，砥砺意志，自强自新。环境越是艰苦，越是困难重重，青年干部越要振奋精神，永不自满，要始终有战胜困难的勇气，解决问题的决心，迎接挑战的气概。青年干部要乐于奉献。必须无条件地服从组织的安排，时时讲大局，处处讲奉献，决不能只想个人进退得失，或者“这山望着那山高”，心浮气躁。要发扬吃苦耐劳的精神，尽职尽责，扎实工作，把追求融入到一件件具体的工作中去，把奉献体现在无尽的为人民服务之中去。
第四，要着力培养与时俱进的创新理念。创新是一个民族进步的灵魂，也是推动各项工作不断前进的动力源泉。青年干部要始终保持蓬勃的朝气，不断锤炼昂扬的正气，时时处处彰显创新的锐气。要有激情、有干劲，力戒暮气、世故、圆滑。要培养敏捷的思维能力，善于多
角度思考问题，出思路解决问题，敢于突破，勇于创新。要注重研究新情况，开拓新思路，探索新方法，推动工作在继承的基础上创新，在创新的基础上发展，在改革发展中突破。办事情、作决策，要善于把上级指示精神同本地实际结合起来，勇于革除因循守旧、故步自封的落后意识，敢于打破条条框框的束缚，创造性地开展工作。
第五，要着力培养求真务实的工作作风。实践出真知，实干出成绩。在实践中培养锻炼干部，是我们党培养干部的一条根本途径。要提倡广大青年干部到改革和建设的第一线去，到基层去，到艰苦和困难多的地方去，经风雨、见世面，在实践锻炼中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。青年干部要想事业有成，只幻想不行，投机取巧更不行，要切实把精力用在干事创业上，实干、肯干、巧干，坚忍不拔，持之以恒，顽强拼搏，以过硬的本领、过硬的作风干出过硬的成绩。青年干部要想成就一番事业，必须有求真务实的作风，做到“不唯书，不唯上，只唯实”。事业心比较强，是年轻干部的共性。想干好工作，想多做些事，这无可非议。但出发点和落脚点决不能脱离实际，要尊重客观规律，时时处处体现一个“实”字。起草文件和讲话，文风要朴实;做事情、搞活动，要务实;处理问题解决问题要唯实;为人处世要老实、诚实。要下决心从文山会海里解脱出来，从迎来送往中摆脱出来，讲真话，干实事，求实效。青年干部要有争创一流的精神。干任何一项工作，都要坚持高标准、严要求，不干则已，干就干好，不抓则已，抓就抓成，以时不我待、重任在肩的紧迫感和责任感，不断推动各项工作上水平。
第六，要着力培养拒腐防变的自律意识。青年干部要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，筑牢拒腐防变的防线，守住廉洁自律的底线，做到一身正气、一尘不染。一要慎用权。“权是双刃剑，荣辱一挥间”。秉公用权、为民用权，可以造福社会，赢得人民的拥戴;以权谋私，必然身败名裂，沦为人民的罪人。青年干部能走上领导岗位，得益于组织的培养和自己的努力，承载着组织的重托和人民的厚望，责任重大、使命光荣，一定要始终怀着对人民群众的敬畏之心和感恩之情，真正把权力用在加快发展、推进事业上，用在为民谋利、造福群众上，以又好又快发展的实际成效赢得人民群众的信赖和支持。二要慎微。古人云：不虑于微，始贻大患;不防于小，终累大德。青年干部要正确识“微”，高度警惕“小节”问题，防止微恙成大疾，避免小问题演化成大问题。青年干部一定要在细微之处表现出应有的品德和风格，不以善小而不为，不以恶小而为之，从大处着眼，从小处着手，见微知著，防微杜渐，尤其是要在没有人监督的情况下，在面对各种诱惑的情况下，不逾规，不越界，踏踏实实做人，认认真真做事，堂堂正正做官。三要慎交友。领导干部交友不仅关乎个人友谊，更关乎党和人民的事业。交友不仅反映个人的兴趣爱好，也反映一个人的人生观、价值观。青年干部必须以高尚的道德情操来约束自己，以更高的标准要求自己。要择善而交，多同群众交朋友，多同基层干部交朋友，多同先进模范交朋友。要彻底净化自己的社交圈，面对形形色色的人和纷繁复杂的事，时刻保持清醒的头脑，对用心不良、有所企图的人保持高度警惕，在赞扬声中保持清醒，在奉承声中保持自警，在诱惑面前保持坚贞，始终保持清正廉洁的良好形象
我们每个干部在成长过程中，多多少少会遇到一些挑战和考验，会遇到一些困难和矛盾。如何直面这些“硬骨头”，是克难奋进、战而胜之，还是畏难不前、退而避之，这是对我们中青年干部工作态度、工作能力和工作作风的重大考验和检阅。希望广大中青年干部注重发挥自身思维灵敏、接受新事物快、开拓创新精神强的优势，始终坚持做到在挑战面前不徘徊、在困境面前不后退、在压力面前不松劲，大力弘扬“敢抓敢管、敢作敢为、敢闯敢试”的“六敢”精神，不断解放思想、与时俱进，不唯书、不唯上、只唯实，敢于打破条条框框的束缚和限制，大胆地试、大胆地闯，以创新的举措、创新的思维和创新的方法，来找到解决问题的“金钥匙”，来排除发展中的各种“瓶颈”，来扫清工作中的各种障碍，在攻坚克难中不断彰显自己的风采和价值。
三是勇挑重担不低头。当前余姚的发展已进入一个关键阶段，我们的发展目标更高，发展难度更大，发展压力更重，发展任务更艰巨。这比以往任何时候，更需要我们广大中青年干部挑起重担，奉献才智，施展才华，在余姚新一轮改革发展的热潮中建功立业。但不可否认的是，现在我们中青年干部队伍中也确实存在一种很不好的倾向，就是个别干部对工作拈轻怕重、挑肥拣瘦，不太乐意到条件相对艰苦的岗位工作，不太乐意接受急难险重的工作任务。这与科学发展观背道而驰，也与干部道德要求格格不入，必须坚决杜绝、引以为戒。希望广大中青年干部深刻认识到，无论从事何种工作，接受什么任务，都是组织对你的信任和托付。青年干部只有经过急难险重任务的实践锻炼，才能较快地成熟成长起来;只有经受住急难险重任务的重大考验，才能成为领导各项事业发展的栋梁之材。每位中青年干部都应该有进取之心，把工作岗位作为干事创业的重要平台和机会，充分利用宝贵的青春年华，主动挑起工作重担，勇于到项目建设一线、征地拆迁一线、信访维稳一线等任务重、难点多、要求高的地方去摔打磨练，去经受锻炼和考验，在克服困难、化解矛盾中增长才干、提高能力。
四是真抓实干不浮夸。真抓实干是一种精神状态，是一种工作作风，更是对各级干部的党性要求。一个干部如果心浮气躁，急功近利，搞形式主义，做表面文章，不踏实干事，那是肯定没有希望的。因此，中青年干部要在其位、谋其政、尽其责，多一些务实劲、少一些书生气，多一点实干、少一点空谈，多一份低调、少一份傲气，带头讲实话、出实招、办实事、求实效。要立足本职、勤奋干事，真抓实干、力戒浮躁，但求事功、不事张扬，不追求脱离实际的盲目攀比，不提哗众取宠的口号，不搞虚假浮夸的轰动效应，多做打基础、利长远的事，多做惠民生、促和谐的事，努力把实事办好，把好事办实。在此过程中，一定要学会抓好落实，善于把上级的安排部署，以及本单位、本部门决定的工作与自身工作职责结合起来，加强对执行过程和结果的检查，随时掌握各个时段的工作进展情况，及时解决工作中存在的问题，做到工作目标、过程与结果的统一。
中青年干部进步的快慢，对事业贡献的大小，能否实现自身价值，我想，很关键的一点，
年轻干部健康成长范文第2篇
第一课时 坚持读书
第一，读自己的专业书。
对于一个教师来说，不管你是教什么科目的，自己的专业知识不过硬，在学生面前就没有说服力，更难以树立起你的学科魅力，何谈让学生爱上你的课?所以我呐喊：年轻教师，请不要将你的专业书束之高阁!这是不误人子弟的第一步。 另外，还要保持自己的专业知识不落伍，“与时偕行”、“与时俱进”、“与时代接轨”。不能只读自己那几本发黄的大学书，还可以适当的订一些学科杂志或者多关注学科网站及论坛。
第二，读教育学、心理学、教育心理学等方面的书。
我们本身就是做教育工作的。我们教育的对象是学生，而学生的本质是受教育的人。所以，这些书籍实质上应是我们的“看家书籍”。对于这些书，我们必须要坚持阅读。你可能会觉得那里面的理论抽象而空洞。刚开始当我走马观花随意浏览的时候我也曾经觉得它们大而无用。但当我滤去浮躁，细心思考、拜读的时候才发现那些理论其实都是教育家们集体经验智慧结晶的高度总结，而且和教学实际紧密结合。
第三，读班主任方面的书。
不管是不是担任了或担当过班主任，我们年轻教师都要读一些这方面的书籍。有人说，没有当过班主任的教师，工作生涯是不完整的。而我认为，没有“班主任”底气的任课教师是脆弱的任课教师。现在的孩子会有观察哪些老师“好欺负”的行为，进而产生“他怎么不了我”的心理。如果被学生这样认定，你这个任课教师日子肯定不好过。不但教学任务不能完成，调皮的学生还会经常给你设置一些大大小小的 “突发事件”，让你忙不胜忙，却是瞎忙。当学生从心眼里轻视你的时候，就谈不上尊敬你，喜欢你了。
第四，读一些启迪、励志方面的书。
每个人在琐碎的工作生活中都会日渐产生厌烦。美好的理想在现实的打磨下有时候会“隐身”。而且，年轻教师在取得一定的成绩时，容易产生自满自得和自以为是的心理。在达到一定的高度时，还容易迷失方向。这样，就必然会导致职业倦怠的出现。大部分年轻教师在从教三年以上后，都会觉得自己“已经没有激情了，”“就这样了，”“马马虎虎好了，”甚至有一些年轻教师开始眼红别人做其它事业发了财，萌生了后悔走“教书匠”“孩子王”之路的念头，对工作
1 提不起来精神，搞不好就跨入“熬日子”“混口饭”的行列。所以，经常让自己的心灵沐浴春风，让自己的智慧得到提升，是每个教师都应该坚持去做的事情。这个时候， 励志书籍就必不可少。
第二课时 向身边的同事学习
“三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。”这个道理我不必多说。但我们年轻教师，正是年轻气盛的时候，很多时候虽然明白这个道理，但具体做的时候，要么不好意思，要么觉得别人“也就那样”。从而丧失了很多学习的机会，非常遗憾。怎样向身边的同事学习呢?
第一，多听身边教师的课。
特级教师于永正老师给女儿的20条贴心建议中就有一条：多听别人的课。他指出：“看优秀老师的课，就是读活的教育学，活的教学法。这与读书的感受是大不相同的。”她还引用了京剧艺术大师梅兰芳的话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，提出“不听别人的课，就上不好自己的课”。年轻教师要多听老教师的课，从他们的课上看到闪光点，比如某些问题的巧妙处理，某些问题的巧妙过渡等。边听边对照自己的教学设计，寻找各自的优缺点，对自己的教学设计进行优化。
第二，多留心身边教师的言行。
学校教育不只停留在课堂上，更多的教育在课下。甚至有时候，课下的教育能够决定你的课堂效果。可能有些年轻教师接触些老教师的时候，觉得他们都很随意，似乎随时都能上课堂，谈起某个专题都能信手拈来，洋洋洒洒。课堂上不用怎么维持纪律，课下仿佛也不怎么大批量的改作业，可带出来的班级学生的成绩永远排在年级的最前列，就觉得可能是学生对老教师天然的尊敬效应所致。其实不然，他们付出的远比想象的多。他们虽然经验已经很丰富，但备起课来依然非常细致;跟班、和学生个别交流，都非常用心。有的老教师在找某个学生谈话前，还会列出一个谈话提纲，甚至点上某个经典小故事等。这些，都会给年轻带来教师越来越多的震撼和感动以及无时无刻的无形鞭策。“择其善者而从之，其不善者而改之”，年轻教师要时时处处留心，从老教师和学生交流的方式，批改作业的方式，以及备课的方式等方面来提高自身的教学水平。
3 第三课时 坚持经常进行教育教学反思
有人说，名师和普通教师成长过程的区别就在于，从教的前三年是否坚持写教学反思。反思可以让不成功的教师走向成功，让成功的教师更成功。 《班主任兵法》的作者万玮老师，在初次担任班主任时，是以失败告终的，而且据说“一败涂地”。可他没有被打垮，而是“知耻而后勇”，在“一件件不成功的往事”面前，驻足反思，从而寻找解决的策略。终于，不仅“一雪前耻”，而且成了全国著名的班主任。在阅读《班主任兵法》的过程中，序言中的“让反思成为教师的思维习惯”深深地刻在了我的心里。
一般学校每学期都会组织一次学期反思。我注意到，很多老教师都在很认真的进行“原创”。但很多年轻教师却将之视为一种形式，根本不去认真对待，大部分从网上复制粘贴一些大话套话了事。还有的年轻教师想要认真对待，却根本不知道该反思什么，如何反思。以下是我的认识：
1、经常反思令自己遗憾的事。
有这样一首诗：“记忆说我是盐别怕我把你的旧伤口扒开撒上去我要融入你的血我要化成你的泪我要让你在痛苦中更坚强更有力”说的就是直面自己遗憾的过去，从而让自己变得更强大。
在教育教学过程中，年轻教师由于没有经验，爱冲动，往往会做一些不完美的事，有时还会造成很恶劣的后果。此时，经过到位深刻的反思，也许已经不能挽回什么，但是，这反面的教训却有可能会转化为宝贵的经验财富。而若不去反思，很有可能会一错再错，最后自己的自尊心受挫，却又只会怨天尤人，感受不到从事
教育事业的成功和幸福。
所以，一定要经常反思那些令自己遗憾的事情。 那么如何对令自己遗憾的事情进行反思呢?
第一，反思令自己遗憾的原因。
毛主席说过：“调查问题就像十月怀胎’，解决问题就像一朝分娩’”。所以，找到自己感到遗憾的原因，也就找到了存在的问题。找到了存在的问题，才
能找到解决问题的办法。
比如，我曾经因为一个学生有一次没有完成作业，狠狠地批评了他，从他的平时表现到他的学习态度再到家人为他的付出到以及今后的出路等，洋洋洒洒，滔滔不绝，并责令他马上补完，还要罚抄数遍。事后，看到该生闷闷不乐，上其它课也在补我的作业，完全不见平时生龙活虎的样子。我感到很遗憾，觉得自己没有
做好。
因此，我对此进行反思，我首先想的是，学生要完成作业，天经地义，学生不完成作业，受批评很正常，我为什么要感到遗憾呢?
想来想去，最终我想到：老师给学生布置作业的目的是让学生巩固所学知识。他没有及时完成，这个巩固的效果没有达到。我作为教师，批评他的目的，应是促使他去达到这个效果，培养良好的学习习惯。但是我的批评力度虽大，最终造成的后果是他非但没有达到那个效果，反倒在别的课上补我的作业，又造就了另一个不良的学习习惯。而且，我的批评可能打击了他的自信心，使他闷闷不乐。也就是我的批评是无效的，甚至是具有消极效果的。所以，我觉得很遗憾。
第二，反思自身存在的问题。
我为什么会进行这样的无效的批评呢?先找到自身存在的问题，我们才能有的放
4 矢，找到应对策略。这也属于调查的过程。
在以上事例中，我发现自己主要是因为该生成绩较差，作业没有完成，我已经在潜意识中认定为他偷懒，不愿意写。所以，在批评时，我做出了“狠狠批评”的错误方式，希望给他醍醐灌顶的感觉，能够激发他。如果该生成绩较好，而且平时表现也不错的话，我可能就会以为他可能做作业时出现了意外，就会用另外一
种教育方式了。
这就说明，我虽然也希望自己对学生一视同仁，但在潜意识中，还存在着以学习和平时表现进行评判的误区。而且，在对学生进行评价时，虽然也知道要进行发展性评价，但在具体操作中，还存在问题。
已经知道了自己存在的问题，我赶紧再次调查，后来发现该生其实在一周前已经下定决心用功学习，而且已经努力一周了，只是我还没有观察到。这次作业没有完成则是因为家里出了一些事情，周末他随家人回了很远的老家。在我的批评过程中，他也想解释，但又怕老师不相信。被我批评后，他十分伤心，又开始打起了退堂鼓。于是，我赶紧再次找到他，诚恳地就对他曾经的偏见和误解道歉，并对他的一些做法表示欣赏和鼓励。随即我欣喜的看到，他的状态越来越好，后来竟然从年级300名之后进到前100名之内，令我释然。
试想，如果没有我的及时反思，这个孩子可能从此一蹶不振。教师的一言一行可
能影响某个孩子的一辈子。
第三，对反思的类似事件或不同事件加以归类、总结，提升自我。
“前事不忘，后事之师”，在不断的反思总结中，我们的反思能力和分析解决问题的能力也得到了提升。我们遗憾的事会越来越少，感受到的成功和幸福会越来
越多。
后来，我专门为如何批评学生写了一篇日志，题目为《理性批评》。所以现在我在教育学生之前，首先会问清楚自己调查清楚了吗?事实是否像自己想象的那样?我要达到的效果是什么?我的这些话会导致怎样的后果?等等。争取达到批
评有效、不偏颇。
2、经常反思自己感觉成功的案例。
可能很多年轻教师都会认为，成功还需要反思吗?我答：需要!
在教育教学过程中，我们也有一些自己觉得欣慰的成功的案例。这会给我们带来愉悦的心情和前进的自信。但其实，它也有可能是我们走向更优秀的最大障碍。 很多优秀教师，之所以无法更加优秀，就是因为沉浸在成功中，没有从成功中寻求更深层次的内容。有的人将之归纳为天然素质。实际上是自己走入了优秀的瓶
颈，却不自知。 怎样反思成功的案例呢?
第一，反思自己感觉哪些地方是成功的。
有的年轻教师取得了一些成功，可让他说成功在哪里了，他却说不出个所以然。那就难以总结出成功的经验。所以一定要知道自己成功在哪里了。 比如，我觉得我带班主任期间，比较成功的地方就在于提高了班里学生的整体成
绩，树正了班级的班风。 第二，为什么会成功?
这是更需要反思的地方。很多教师，包括我自己，很多时候，在总结成功经验时，往往把成功简单归功为爱心的感化，自己的坚持等等。这样的经验总结，很多都是千篇一律，没有属于自己的具体的东西。
比如，我反思自己在以上两个方面比较成功的原因，我总结出来的是：首先，对
5 学生要求非常严格，所谓“严师出高徒”。对学生进行班级量化管理，管理条例做到细致、可操作性强，扣分有理，加分有据，尽量公平公正，定期总结评比。然后，采取定期分批谈话和召开主题班会及设擂台等几大班级习惯活动相结合等方式做学生的思想工作。我当时的想法就是尽一切可能为学生打造竞争与书香氛围。再然后，时时留心观察学生，及时通过周记、纸条、书信或谈话等方式和学
生沟通。
当然在反思成功原因的同时，我也看到了出现的问题。比如，前期沟通工作做的不到位，显的有些专制，造成学生对我有一定的误解，给工作带来了一定的阻力，使以后我要做的沟通工作量很大，几乎逐个学生进行。还有，有时候严格到苛刻的地步，因为担心学生放松自己而刻意掩藏我对他们的感情和体谅。再有，取得一定成绩之后有些自以为是和浮躁，阻碍了自己更快的成长。
另外，在反思成功原因的同时，我还发现即使某些做法已经取得了不错的效果，但可能还有更好的办法能够取得更好的效果。比如，在刚接班的时候应和学生做朋友，多听学生的意见。在制定班规的时候，如果加入学生讨论的成分，那可能实施起来会更顺利。班级日志如果不仅记录每天的纪律卫生等情况，而将更多的内容充实进去，每天抽一点时间和大家分享，那班级气氛可能会更和谐，等等。
这么一分析，就有点头头是道和豁然开朗的感觉了。 反思了成功的原因，也不能急于推广。我们还要反思的是：
第三，同样的方法，是否“放之四海而皆准”?
比如说，对有的学生，我们用表扬激励法，他的积极性非常高。可是有的同学，面对我们的表扬，却会觉得我们虚伪?
所以，还是马哲里的那句话：“具体问题具体分析”，也是教育学里的：“因材
施教”。
三、坚持写作
弗兰西斯•培根曾说：“阅读使人学问渊博，讨论使人反应敏捷，写作使人思考准确。”而我觉得，在今天我摭议的三个坚持中，如果说坚持学习和坚持反思是我们在自己的教育田地上耕种的过程的话，坚持写作则是收获的过程了。 现在的年轻教师，很多是文笔很不错的，有的还曾经是大学时期的“校园诗人”。但一走上工作岗位就丢弃了写作。这是一件令人遗憾的事。
1、写什么? 第一，写读书笔记。
我们上学的时候老师要求我们写读后感，现在我们要求自己写读书笔记。实际上都是要求自己读书后要有收获。我的体会是：如果书是自己的，读书笔记可以见缝插针写在某一段文字的后面或字里行间，这样有一种和作者交流的感觉，感觉
很好，收获不小。 第二，写反思笔记。
有时候，我们在工作中出错，而反思中又思路模糊的问题，在我们写反思笔记的过程中，却会慢慢变的清晰了。由此，认知能力也会得到更大提高。
如果你觉得写就事论事的反思笔记枯燥的话，可以将它和工作日志、私人日记、随感、个人空间、博客等融为一体。我个人觉得工作反思并不一定只就工作论工作，如果在工作反思中融入个人情感，成为有“人情味的反思”，才是能使你更加了解自己，同时更加了解你的工作的反思。我喜欢这样做：先在自己的私人日记本里以写随感的形式写反思，然后，每过一段时间，将其中一些总结归纳出来和大家分享。我觉得都是一件很快乐的事。这样，我们的反思还有可能成为创作。
第三，写教育教学论文。
这个可以包括写教育学案例及案例分析、教育时评等。张先华老师的一篇文章中就说，“教育教学研究是从教书匠到教育家的必由之路”。
关于这点，我的发言权不大。因为我是个新手。这是我写的第一篇论文。但我想说的是：它可能写的不好，是次品，可能远不到发表的水平，甚至还算不上是一篇论文。但同样是我的一份财富。因为从我起笔开始到现在我已经有了莫大收获。所以，我会继续写下去。我号召和我一样的年轻教师们：别害羞，动笔吧，让我
们一起卖力地成长!
其实，我们处于教育教学的第一线，我们几乎每天都在研究，现在让我们把研究的东西写出来，让它成为教育教学论文吧!
2、通过哪些方式写作?
这个因人而异，看你喜欢。我的建议是：
第一，如果你喜欢和别人分享、讨论，那就通过空间、博客或者论坛写作。 这样做的好处是“理越辩越明”，使自己的眼界更加开阔。同时，说不定会吸引一批“小粉丝”，激励我们再接再厉。
第二，如果你喜欢自己安静的写作，可以写在自备的日记本上。这样做的好处是，私密性强，适合喜欢独立思考和心灵沉静的人。
第三，随身携带小记事本。
有很多灵感，都是一闪而过的。爱迪生有句名言：“天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的灵感。而这百分之一的灵感往往是最重要的。”所以，随身携带小的记事本扑捉一闪而逝的灵感必不可少。
参考：甘肃省金昌市金川公司一中 李武生 之《年轻教师成长需要的三个坚持》
年轻教师成长需要的三个坚持
(甘肃省金昌市金川公司一中 李武生 737100)
任何年轻教师，都有着自己的教育理想，都有成为名师的想法。然而，成为名师，成为教育家，路又在何方呢?
根据我个人的一点经验，我觉得，要想成为名师，成为教育家，必须做好三个坚持：坚持学习、坚持反思、坚持写作。
一、坚持学习
一个人如果停止了学习，也就变成了一桶死水，迟早有一天会枯竭。当水枯竭的时候，教师的工作就变成了重复、重复、再重复。有些教师工作20年，其实也只工作了一天，因为一天后的工作就只是重复而已!
所以，学习是非常重要的!
接下来的问题是，我们要如何学，向谁学。我个人认为，可以通过以下途径进行学习：
1、通过阅读书籍学习
7 书籍是最方便、最有效的学习途径，我们可以随时随地带着书籍，进行阅读。阅读书籍的过程，也是我们和作者进行思想交流的过程、向作者进行学习的过程。
可书海浩瀚，生命有限，我们应该读那些书籍呢?
第一，坚持阅读教育学、心理学方面的书籍。
我们就是搞教育的，所以，教育学方面的书籍是一定要读的。而我们也是干人的事业的，要教育学生，没有心理学知识是不行的。具体的书目，如《教育心理学》、《教育学》、《不可不知的心理常识》等。
第二，坚持阅读班主任方面的书籍。
不管是不是已经担任了班主任，我们年轻教师都要读一些这方面的著作。一是为了以后当班主任作准备。有人说，没有当过班主任的教师，工作生涯是不完整的。暂不说这句话的科学性如何，我觉得不定什么时候，学校就安排你当班主任了。所以，提前为自己做好储备，是明智之举。二是为了提高我们的教育艺术。即使不是班主任，我们在教学中，也会面对一些“突发事件”。这个时候，如果我们掌握了一定的教育艺术，我们就能变“突发事件”为教育情境，达到意想不到的效果。
具体来说，我觉得像魏书生老师的《班主任工作漫谈》，万玮老师的《班主任兵法》，王晓春老师的著作，李镇西老师的著作，都是我们年轻教师的首选读物。其次，最近看到的【美】雷夫.艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，也是非常值得一读好书!
第三，要订阅一些教育方面和本学科方面报刊杂志
做教育的，也要“与时消息”、“与时偕行”、“与时俱进”。因此，及时了解一些教育教学方面的消息，自己才能保持敏锐性。同时，及时了解本学科的一些动态，也是我们进步和搞好教学工作的重要环节。
最近，本人订阅了《中国教师报》、《中国教育报》、《班主任》杂志、《中学物理教学》等报刊杂志。在增长知识的同时，自己的眼界也开阔了，自己的格局也拓展了，自己的境界也提升了。
当然，这也需要自己付出一定的财力，我也是很心疼的。可有句话一直支持我，和大家分享：“君子以财发身，小人以身发财。”
第四，坚持阅读一些励志方面的书籍。
教师的工作是繁琐的，是耗体力、耗精力的。而且，在取得一定的成绩时，也容易产生满足感。在达到一定的高度时，还容易迷失方向。这样，就必然会导致职业倦怠的出现。
同时，在艰辛的工作之余，还要坚持学习，也容易产生倦怠。
因此，励志书籍这个时候就必不可少了。
对本人影响比较的大的励志书籍有：《了也成就伟业》、《从主动到卓越》、《世界500强企业员工的88种黄金心态》等。还有一本就是《三字经》，“玉不琢，不成器;人不学，不知义”，“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，“昔
8 仲尼，师项囊。古圣贤，尚勤学”，“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟”，“犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物”。这一句句朗朗上口的文字，在我疲惫的时候，在我懈怠的时候，在我迷茫的时候，像丝丝细雨，侵润我的心田，让我振作精神，继续前行!
第五，阅读一些开启心灵、启迪智慧的书籍
一名教师，只有心灵纯洁，拥有智慧，才能干好教育事业。所以，经常让自己的心灵沐浴春风，让自己的智慧得到提升，是每个教师都应该坚持去做的事情。
我感觉自己读过的这方面书籍中，《读者》是一本值得坚持去读的书。当然，还有像余秋雨老师的书籍，也是很值得一读的。再有，像《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等古籍经典，也是很好的启智修身的经典读物。其他的，在此就不在赘述!
当然，以上所述的读书，有点过于功利。我们还要经常进行“无功利”的阅读，当我们把阅读当成生活的一部分的时候，也是我们真正享受阅读的时候!
2、向身边的各位同行学习
“三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。”他人的经验是通过多年的学习和实践积累的结果，是含金量很高的知识。通过向他人学习，可以在最短的时间里，获得最大量的知识。所以，一定要向他人虚心学习。
当我们走上讲台的时候，我们的角色，已经由学生突变为教师。“隔行如隔山”，从“学生行”进入到“教师行”，我们没有任何经验。所以，不管我们在上学期间多么优秀，也不管我们的学历多么的高，我们都得从零开始。
而这个时候，最值得我们学习的，就是我们身边的同行们。那我们该学些什么?怎么去学呢?
第一，要虚心向身边的同行们请教
在平时的教学中，我们总会遇到这样那样的问题。如有道题左思右想，还是不会做;又如有个知识点，自己演练了很多遍，可就是感觉很别扭，不知道怎么更好地让学生掌握;再如有调皮的学生，上课老有怪动作，自己费劲九牛二虎之力，没有丝毫转变......!
面对这些问题，我们很多年轻教师，都是耻于向身边的同行请教。总觉得自己堂堂一名某某师大的高材生，而且现在也是老师，连这都搞不定，多丢人啊!!
可是，你不请教，老教师一般是不会主动指导你的，一来是他怕你不高兴，觉得他小瞧你;二来教师都有所谓的“自尊”，“你向我请教，尊重我，我可以说说，你不请教，我为什么要说?”!
其实，老教师也是从年轻过来的，更何况老师有不懂、不会的问题，是很正常的。老师之所以在学生面前好像无所不知，无所不晓，那是因为老师在课前通过请教等方式把自己不懂、不会的问题解决了。!
所以，要想在学生面前“无所不知，无所不晓”，那就要在课前勤学好问。!
9 同时，即便是生活中遇到的问题，你也可以向老教师们请教。比如，本人在筹办婚礼的时候，就得到了很多老教师的指导和帮助。真的是受益匪浅!
第二，要坚持听身边教师的课!
特级教师于永正老师给女儿的20条贴心建议中就有一条，多听别人的课。他指出：“看优秀老师的课，就是读活的教育学，活的教学法。这与读书的感受是大不相同的。”并引用了京剧艺术大师梅兰芳的话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，提出“也可以这样说：不听别人的课，就上不好自己的课。’”。!
记得刚走上讲台的时候，去听老教师的课，感觉非常一般，根本没有我讲的好。后来听课听多了，才发现，“外行看热闹”，我根本就还没有入行。
听了一段时间别人的课之后，听课时，我常常带着自己在上课过程的问题。才发现，“姜还是老的辣”，“我为什么就没有想到这个问题可以这么巧妙处理呢?我怎么就不知道这样过度到下一个问题呢?”这个时候，我才觉得，我有点入门的意思了。
再后来，我听课时，边听边对照自己的教学设计，寻找各自的优缺点，对自己的教学设计进行优化。这样，我就省了很多去查资料，选例题的时间，又省时，又省力。!
当然，还要感谢那些无私让我们年轻教师听课的老教师和年轻的前辈们。所以，在平时，我对他们是非常尊敬的，是发自内心的尊敬!
第三，要时时处处留心身边教师的言行
我们通过请教，只能够解决我们在教育教学中存在的问题。通过听课，也只能主要解决课堂上的问题。
而且，有些教师即使你请教，他也不会悉心指导的。有的时候，很多教师也不愿让你去听课。所以，要真正从同行们那里学到东西，你就必须时时处处留心身边同行们的一言一行。
当身边的教师和学生谈话时，我仔细聆听，学习如何与学生谈话。当身边的教师教育违纪学生时，我仔细聆听，认真分析学生违纪事情始末，学习应对不同违纪事件的不同策略。当身边的身边的教师在认真备课时，我不动声色，仔细观察，记住他所用的资料和备课的每一个环节。当身边的身边的教师在批改作业时，我借机到跟前，观察他的批改方式，感受他那一丝不苟的认真态度...... 只要我们时时处处留心，身边教师的一言一行，便都在我们的心中。“择其善者而从之，其不善者而改之”，我们便会时时处处都有所收获!
比如，刚接触我们的有些老教师的时候，看到他们都很潇洒，不拘小节。可经过自己的细心观察才发现，他们付出的远比我想象的多。他们虽然经验已经很丰富，但备课依然非常认真;跟班、和学生个别交流，都非常认真、细心。这些，都是一本本活的教材，也是对我无时无刻的无形鞭策。
二、坚持进行教育教学反思
“没有最好，只有更好”，这句话在很多地方都适用。我觉得，用到教师的教育教学上，更加适用!我们的每堂课，我们处理的每一件事情，我觉得都没有最好，只有更好!
10 有的教师，自出道之日起，就是那一套，一直用到自己走下讲台。我觉得，除了他不爱学习之外，更重要的原因就是自己没有养成反思的习惯。
成功的教师需要反思，没有成功的教师更应该反思。
《班主任兵法》的作者万玮老师，在第一次担任班主任时，就是以失败告终的。可他没有放弃，而是“知耻而后勇”，在“一件件不成功的往事”面前，反思自己的失败之处，寻找解决的策略。最后，不仅“一雪前耻”，而且成了全国著名的班主任。在阅读《班主任兵法》的过程中，序言中的“让反思成为教师的思维习惯”已经深深地刻在了我的脑海中!
那年轻教师该反思什么，该如何进行反思呢?
记得刚参加工作时，学校领导倡导我们进行教育教学反思，还给我们配发了反思记录本。可当时，我根本不知道该反思什么，该如何进行反思。
1、经常反思那些令自己遗憾的事
在教育教学过程中，年轻教师由于没有经验，爱冲动，往往会做一些令自己事后很后悔，很遗憾的事情。对于这些事情，如果不反思，不去寻找好的应对策略，就很难过自己的良心这一关。
长此以往，不仅不能使自己的业务有所进步，而且还很可能使自己患上心理疾病。您可能觉得我有点夸张了，但试想一下，令自己遗憾的事情常常浮现在脑海中，而我们却不能再次避免，难道我们还能心理很轻松吗?
当我们通过反思，发现了自己的问题所在，找到了应对策略，那我们肯定会释怀。
所以，一定要经常反思那些令自己遗憾的事情。
那如何对令自己遗憾的事情进行反思呢?
第一，反思令自己遗憾的原因
毛主席说过：“调查就像十月怀胎’，解决问题就像一朝分娩’”。所以，找到了自己感到遗憾的原因，也就是找到了存在的问题。找到了存在的问题，也就找到了解决问题的方法。
比如，学生没有回答上我的提问时，我狠狠地批评了他。事后，看到该生垂头丧气，反而没精神听课的样子，我感到很遗憾，觉得自己没有做好。
因此，我对此进行反思，我首先想的是，回答不上问题，受批评很正常，我为什么要感到遗憾呢?
想来想去，我还是觉得，提问的目的，是检查学生对以前学过内容的掌握情况。而批评应该是对他的评价，评价的目的，是促进他的发展，也就是要进行发展性评价。可最后，导致的结果，是他垂头丧气，没有精神听课。这样的评价，显然是失败的，所以，我觉得很遗憾。
第二，反思自身存在的问题
知道了令自己遗憾的原因，我们就先要查找自身存在的问题。只有找到了自身存在的问题，我们才能有的放矢，找到应对策略。这也属于调查的过程。
接着以上的事例，我反思自己存在的问题。发现自己主要是因为该生平时表现较差，提问时他没有回答上，我已经在潜意识中认定为他上节课没有认真听讲。
11 所以，在评价的过程中，做出了“狠狠批评”的错误评价方式。如果该生平时表现比较好，而且学习成绩也很好的话，我可能就是另外一种评价方式了。
这就说明，我对学生虽然也希望平等对待，但在潜意识中，还存在着以学习和平时表现进行评判的误区。而且，在对学生进行评价时，虽然也知道要进行发展性评价，但在具体操作中，还存在问题。
既然已经知道了自己存在的问题，那寻求解决对策也不是什么难事了。
第三，通过反思此类事件，寻求应对策略，提升自我
通过对自身存在问题的反思，使得我们较深层次认识到自身存在的不足。这时，我们就可以取寻求应对策略，并进行改进，从而提升自己。
“前事不忘，后事之师”，至少，当我们再遇到类似问题的时候，我们“有备而来”，就不会犯类似错误了。
比如，我刚担任班主任时，经常出现学生顶撞我的事件，让我很是头疼，也很遗憾。于是，我进行反思，寻找学生顶撞老师的成因，并从自身存在的问题出发，寻求解决对策。最后，还写了一篇文章《高中生顶撞老师寻根及对策》，在《中国教师报》发表。而由于经过这样的反思，在后来的班主任工作中，从未出现学生顶撞我的事件。
同时，在反思的过程中，我们的反思能力和分析解决问题的能力也得到了提升。
2、经常反思那些自己感觉成功的教育案例
在教育教学过程中，我们也有很多值得自己欣慰的成功的案例。这类案例常常带给我们愉悦的心情和前进的动力。可有时，它也是我们从优秀到卓越的最大障碍!
很多优秀教师，之所以无法更加优秀，无法从优秀到卓越，就是因为沉浸在成功中，没有从成功中寻求更深层次的内容。只有这样，我们才能不断进步，从一个成功到另一个成功，最终从优秀到卓越。
具体来说，我觉得应该从以下几个方面反思那些自己认为成功的案例：
第一，自己感觉哪些地方是成功的?
我们在教育教学过程中，尤其是在班主任工作中，常常也会有成功的案例。自己感觉是成功的教育了学生，或成功地完成了某项教学任务。可如果让我们具体说说哪些地方是成功的，我们又似乎说不出所以然。
所以，多思考到底哪些地方是成功的，才有可能正确总结出成功的经验。
比如，我觉得我的某节课上的很成功。那我就要反思，结果可能会发现，我引入的时候很成功，一下子吸引了学生的注意力，让学生对此产生了浓厚的兴趣。或者，我在过渡时，让学生有了疑问，学生想要解决自己的疑问，继而展开讨论，进行新的内容的教学。或者，我的例题非常典型，学生通过例题，巩固了知识，提高了能力，等等。
第二，为什么会成功?
其实，当我们搞清楚了成功的地方，也就知道了成功的原因。只有知道了为什么成功，我们才能总结成功的经验，使自己有所提升。
很多教师，包括我自己，很多时候，在总结成功经验时，往往把成功简单归功为爱心的感化，自己的坚持等等。这样的经验总结，很多都是千篇一律，没有科学性可言的。教师的工作，也是一种需要科学精神的工作。
比如，在最近的问题学生转化过程中，对于我班的宋某的转化我感觉比较成功。反思成功的地方和原因，我发现，首先，我没有和他对立起来，而是站在他
12 的角度，切身体会他的处境;其次，我抓住了几个比较好的时机，表扬了他的闪光点;再次，我以合理的方式指出了他存在的问题，并和他一起寻求解决的办法;最后，我在和他的家长的配合上，取得了成功，他的家长也改变了一些不正确的做法。这么一分析，就有点头头是道的感觉，也有点豁然开朗的意思。
反思了成功的原因，我们就可以进行经验推广了。但要明确，在这里适用，在其他地方是否也适用。
第三，同样的方法，在其他地方会不会成功?
我们经常会发现，有很多别人的先进经验，我们用的时候，却起不到好的效果。同样，我们自己的经验，能不能在其他案例中使用，也是应该反思的。 比如说，有的学生，我们抓住闪光点表扬之后，他的积极性非常高。可有的同学，面对我们的表扬，无动于衷。
第四，如何把成功的经验和理论联系起来?
3、对照榜样反思自己
榜样的力量是无穷的。
三、坚持写作
杰出的英国哲学家、文学家弗兰西斯.培根曾写道：“阅读是人学问渊博，讨论使人反应敏捷，写作使人思考准确。”同时，我觉得写作的过程，也是积累的过程。
所以，教师应该善于积累，让自己不断提高。而且，我觉得，只要愿意写，每一位教师都能成为高产作家。每一天的教育教学中的事，写一些，就是一篇文章。每一位学生的事情，写一写，也是一篇文章。
1、写什么
很多教师，都有写作的愿望，可当静下心来，准备写写什么的时候，却不知道该从哪下笔。我觉得，可以从以下几个方面入手去写，可以解决这个问题。
第一，写读书笔记
我们要坚持读书，读完一部分内容之后，一般都有很多感想。这个时候，把它写下来，不仅解决了写什么的问题。而且，对我们阅读的效果，也有很大的提升，可谓一举两得。
第二，写反思笔记
经常进行反思的重要性及具体做法，我在前文已经叙述，在此不再赘述。
在此，我要说的是，写反思笔记除了可以提高反思的效果之外，还可以积累。当我们坚持写反思笔记的时候，我们会发现，我们的思路变得清晰了，我们的思考和认识也更加深刻了。同时，一段时间后，会发现，原来自己真的很了不起，已经写了几万字的反思笔记了。再翻阅时，有的反思笔记，可以提醒我们;有的反思笔记，可以鼓励我们;有些则可以简单修改后投稿，发表。
这样，我们的反思效果将得到了延伸。
第三，写教育学案例及案例分析
很多教师，觉得教学和班主任工作是主业，教学研究是不务正业，写论文、靠论文考评时加分更是不务正业中的不务正业。我在刚开始的时候也有这样的认识，可读了张先华老师的一篇文章后才发现，“教育教学研究是从教书匠到教育家的必由之路”。
所以，要进行教育教学研究，要撰写教育教学案例，要对案例进行进一步的分析。
第四，写工作日志
13 其实，很多企业都在写工作日志。写工作日志的好处，我觉得，一是可以记录自己的工作业绩;二是可以起到备忘的作用;三是可以使自己的工作流程得到优化。
当我们把每天要做的，和已经做了的事情记录下来之后，我们再回过头来看，就会发现很多自己平时忽略的东西。首先，可能会发现自己每天都做了一下没有必要去做的事情。其次，可能会发现有很多重要的事情没有做。
第五，写自己的随想
每天，我们很学生之间，都有很多故事发生。每天，我们也都有不同的感想。当我们把这些都写下来的时候，可能就是宝贵的经验，还有可能上升为理论。
第六，写教育时评
针对国家或地区的某些教育事件，某些政策法规，提出自己的建议和意见。当我们再读到他人的见解时，对照自己的想法，可以多方面、多角度的认识这些事件和法规。这样，有利于提高自己的认识水平，也可以看看自己的见解和别人有什么差距。
第七，写教育教学论文
教师，处在教学第一线，一定要进行教学研究。而进行教学研究的时候，必然会有一些结论。当我们把这些写下来的时候，也就形成了教育教学论文。
2、通过哪些方式写作
教师的工作很忙，很少有专门的时间用来写作。所以，我们要利用合理的方式进行写作，才能写出较多有质量的东西。根据我个人的经验，可以通过以下的方式进行写作。
第一，通过博客写作
现在电脑和网络比较普及，学校教师基本上都能很方便地上网。每天将自己的一些感受、想法写下来，是很方便的。经过长时间的积累，就能写出很多东西。进行整理，就能总结出有价值的东西。即便是整理不出有价值的东西，对于自己的写作习惯的养成和心理的调适，也是很有帮助的。
第二，通过论坛写作
我们也可以通过网络论坛，发表一些自己的见解。论坛的好处是可以看到别人的意见，从而使自己的观点更加严密，使自己的眼界更加开阔。
第三，设立专门的反思记录本
有时，我们不想将自己的一些反思写在网络。这时，设立专门的反思记录本，就很有必要。
第四，随身携带小记事本
年轻干部健康成长范文第3篇
中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强1月17日出席中央纪委监察部机关2010竞争上岗任职人员集体谈话会并讲话，强调年轻干部特别是纪检监察干部要加强修养、勤奋学习、敬业工作、严以律己，切实担负起党和人民赋予的光荣使命，为推进党风廉政建设和反腐败斗争作出应有贡献。
贺国强指出，近年来，按照中央要求和部署，各级纪检监察机关坚持把加强自身建设作为一项基础工程来抓，有力促进了纪检监察干部队伍整体素质和工作水平的提高。今后，要认真总结经验，完善相关制度，在加强纪检监察干部队伍建设上不断迈出新步伐，为深入推进党风廉政建设和反腐败工作提供坚强组织保证和人才支持。
贺国强强调，党和国家事业发展特别是党风廉政建设和反腐败斗争的深入推进不断对纪检监察干部队伍提出新的更高要求，广大纪检监察干部特别是年轻干部一定要以更高的标准、更严的要求、更实的措施不断提高自己的整体素质和工作能力。他向年轻干部提出4个方面的要求。一是要修身。要加强党性锻炼，坚定理想信念，忠诚于党和人民的事业，始终在政治上、思想上、行动上同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护人民群众的根本利益，坚决同腐败分子和消极腐败现象作斗争;要加强人格修养，强化道德养成，培养健康情趣，提高心理素质，模范践行社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观，弘扬新风正气，抵制歪风邪气;要增强健康意识，加强身体锻炼，合理安排工作和休息，切实做到团结紧张、严肃活泼，劳逸结合、张弛有度。二是要勤学。要增强学习的责任感和紧迫感，以建设学习型党组织和建设学习型纪检监察机关为契机，树立终身学习的思想，正确选择学习的内容，掌握科学的学习方法，不仅要向书本学，更要向实践学、向群众学、向身边人学，不断提高自身理论水平、工作能力和精神境界。三是要敬业。要求真务实、真抓实干，把全部心思用在“真干事”上、把全部本领用在“多干事”上，切实做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡的岗位上作出无愧于时代的业绩;要继承传统、勇于创新，坚持以改革创新精神研究新情况、探索新办法、解决新问题，积极推进反腐倡廉实践创新、理论创新和制度创新;要淡泊名利、甘于奉献，正确处理个人与组织、工作与家庭、失与得、苦与乐的关系，谦虚谨慎、不骄不躁，脚踏实地、扎实工作，在埋头苦干中实现人生价值，在拼搏奉献中绽放青春光彩。四是要自律。要坚持自重、自省、自警、自励，切实把各项纪律要求转化为自觉行动。要慎独，时时处处严格要求自己，加强自我规范和约束，切实做到人前人后一个样、八小时内外一个样、有没有监督一个样;要慎微，认真做好每件小事、管好每个小节，见微知著、防微杜渐，切实做到不该说的话不说、不该拿的东西不拿、不该去的地方不去、不该办的事情不办;要慎情，教育和管好自己的配偶、子女和亲属，决不允许他们利用自己的职权或职务影响谋取不正当利益;要慎友，正确处理人际关系，慎重对待社会交往，注意净化自己的社交圈、生活圈和朋友圈，善交益友、乐交诤友、不交损友，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
贺国强强调，各级纪检监察机关要切实加强对年轻干部的教育、管理和监督，及时给他们压担子、交任务，支持他们大胆开展工作，同时要从政治上、工作上、生活上关心爱护他们，为他们健康成长创造良好条件。
年轻干部健康成长范文第4篇
今年*月*日至*月*日，我受县人力资源和社会保障局指派，有幸到*县委党校学习。培训所学知识丰富而全面，涵盖了作为一名中青年干部必备的知识和能力，在短短的2天时间里，我抱着虚心勤学、好问的态度从培训班学习了规定的各项课程，使自己的理论基础、党性修养有了提高;对国情、县情、县域文化、民族宗教、县经济发展形势、干部如何成长等方面有了一定程度的了解;公文、外宣新闻等写作知识有了很大的进步，既丰富了我的业务知识和理论知识，又开拓了自己的认识水平和理论水平，增强了对大关发展战略的了解和把握，明确了今后需要进一步努力的方向。下面谈几点体会：
一、培训期间学习体会
(一)谦虚谨慎，态度诚恳，是学有所成的前提。
学习期间，我始终秉承“三人行、必有我师”的理念，树立“一人行、也有我师”的思想，抱着“外出学习、取经回家”的诚恳态度，虚心的学习、不懂的请教，通过两天的学习，使自己收获不小，也体会到，无论何时何地，只有保持谦虚谨慎、诚恳好学的态度，才会学到更多的知识，同时要树立终身学习的理念，创新学习方式才能获得更多的知识。
1、学习方式要转变。当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广，如果在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不好的结果。因此，必须在学习上结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的
2、拓展眼界学识，完善知识结构。几位领导通过言传身教，深入浅出的给我们分析了我县的工业、农业、旅游、文化产业现状及发展思想，干部成长、宗教等方面的知识，使我受益匪浅，感触颇深。通过此次培训，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，用新的创新思维方法创造性的开展工作，对解决复杂多变的环境下产生的各种问题都是必不可少的。
3、学习要从被动向主动转变。由于工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。通过此次培训，使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。
4、树立终身学习的理念。古人云：“吾生而有涯，而知也无涯”。当今时代，世界、中国、云南、乃至大关都在飞速发展，新情况、新问题层出不穷，知识更新速度快，要适应不断变化发展的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变成生活的方式，努力做到活到老、学到老，终身学习。
(二)勤学苦练，广纳精取，是学有所成的保障。
我深知“冰冻三尺、非一日之寒”的道理。在短短2天时间里，要想全面的掌握所学的知识，是不大现实的，这就要求在平时要加强学习，在此次学习中，除了按时、按质、按量完成课业外、针对授课内容，有不清楚或者不是很明白的内容采取互联网上查阅资料、阅读杂志书籍，增强对相关知识的了解程度，提高自身的综合能力。同时主动和从事相关行业的同事了解实践，树立“不唯书、不唯上、只唯实”的思想，经常把自己对一些问题的看法同领导以及一些权威读物进行反复对比，找准工作差距，吸收丰富营养。
(三)善于思考，不耻下问，是提升综合素质的有效途径。
古人说：不耻下问，可以为师。两天的学习，使我体会到了多思、多问的益处。学习中、工作中，对不懂的地方，要消除难以启齿的心理，做到敢于问、善于问，绝不能“打肿脸充胖子”、不懂装懂。当然，不是每遇到一个问题，都不加思索，“问”字当先。在问之前，要养成独立思考的习惯，对不懂的问题，经自己查阅资料、反复琢磨仍无结果时，方能向别人请教。
(四)注重反省，勤于总结，是提升综合素质的重要手段。
要使自己综合素质得到快速、全面的提升，除了树立“笨鸟先飞早入林”的思想，勤学苦练，不耻下问外，最重要的还要注重反省、善于总结。在学习和工作中通过反省，认识到自己的不足，找准工作差距，才能促使自己去寻找、改进学习和工作方法;在学习和工作中不断总结，在实践中总结出经验和理论，也才能更好地把经验和理论运用在新的工作中，促进个人综合素质的全面提升。
二、存在的不足和问题
通过此次培训，也发现自身也存在诸多不足：一是知识面不广，视野不宽。对于部分领导所讲的课，存在一知半解，甚至不知道的情况。二是实践知识薄弱。所掌握的理论知识部分存在与实践相脱钩的问题。三是创造性思维不够，不能突破条条框框的约束，对待问题不能从多角度进行分析。
三、下步努力方向
一是加强学习。
尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思考问题，拓展知识视野、打好知识储备，为今后担当更大责任的工作打牢基础。二是加强实践的锻炼。继续干好本职工作，脚踏实地的工作，做到理论联系实际，达到学以致用。三是加强人交际能力的培养，取他人之长，补己之短。切实做到：“择其善者而从之，其不善者而改之”，要“先择而后交，不先交而后择”;有针对性的在今后实践中取他人之长，纠正自己的软肋，使之成为自己的强项。
通过此次培训，使我的知识得到了进一步的丰富和充实，不仅使我提高了理论水平，找到了自身差距，明确了努力方向，更教会我深入思考。我决心在今后更加用心学习、细心思考，工作中立足本职、勤奋学习、扎实工作、热心工作，用业绩来回报组织的培养，用才智来答谢领导的信任，用不懈的努力来争取更大的进步。
年轻干部能力提升培训班学习心得体会1
自参加了**年轻干部培训班以来，短短的2天时间，赋予了我们高屋建瓴的思想理念，行之有效的实践经验。这次培训的内容题材广泛，形式多样，有新发展的思路，矛盾辩证法的解析，也有心态调整，有效沟通的指导，还有拓展训练这样的实践活动。通过这次培训我收获颇丰、受益匪浅。
一、通过培训增强了我的使命感和责任感。
牢固树立终身学习的理念，是每一个年轻干部成长的必备条件。作为年轻干部要扣紧时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，增强与时俱进的观念，不仅要学习党的路线、方针、政策，还要学习科学文化知识，努力把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高”的工作者。只有这样，我们才能担当起组织赋予我们的任务，只有这样，我们才能应对新的机遇和挑战，攻坚破难，干事创业。
二、通过培训使我的自身素质进一步提高。
(一)了解时事，把握大局。
第一堂课由农业局领导指导我们深入学习了我市发展思路和工作重点解读。带领我们详细解读了我市发展的总体要求、发展思路、发展重点。以科学发展为主题的总体要求，关注民生的发展思路，更加明确了全市的总体发展状况。使我对整个大局有了进一步的了解，对于找准以后的工作方向具有深远的指导意义。
(二)调整心态，有效沟通。
心态对于我们在工作中团结协作、用心服务起着重要的作用。沟通是一个人对本身知识能力、表达能力、行为能力的发挥，我们经常需要和别人沟通，沟通方法的优劣直接决定着结果好坏。由老竹镇镇委书记在培训班上以自己的亲身实例为我们讲解，确立了我以后在工作、生活中不怕苦肯吃苦的精神榜样。同时，他的诸多经历也启发了我今后工作如何有效、正确的与服务对象沟通。
(三)拓宽领域，丰富知识。
我们都处于风华正茂、挥斥方遒的年龄，与时俱进、充实知识、提高能力既是科学发展的时代形势也是干好具体工作的现实要求。这次培训，安排了经验丰富的前辈和业务精英对工作的技巧进行了讲解，进一步拓宽了我的知识面，提高了整体素质。
三、通过培训强化干事能力，提升工作水平
通过培训学习，不断强化终生学习的思想理念。时刻注重学习，不仅向书本学，也向实践学;不仅向领导、老同志学，也向同龄人学，更要向群众学。在以后的工作中，进一步改善服务流程，改进服务手段，提升工作效能。努力做到拉长优点、查找疏漏、放大长处、弥补不足，争取各个方面都有提高。
年轻干部能力提升培训班学习心得体会
在我委领导的关心指导下，在所有同志的积极配合下。我委年轻干部培训班按照教学计划的要求，顺利完成了各项学习任务。我委历来注重干部队伍的建设，尤其对优秀青年干部综合素质的培养。这次培训的主要目的是：通过综合素质与能力提升专题培训，使每个同志了解掌握自我认识和评价的方法，找出不足，解决问题，在提升谋划发展的能力、统筹协调的能力、改革创新的能力、依法行政的能力和抓好落实的能力方面有一个新的突破。现将学习情况简要汇报如下：
一、学习、考察及研讨交流情况
培训班内容丰富，形式活泼多样，安排科学有序。我委精心安排了各项课程，特别邀请了纪委和党校老师做了专题演讲。市纪委书记来我委为“年轻干部培训班”主讲了“加强机关党风廉政建设”专题讲座，介绍了反腐倡廉的形势以及全市纪检监察工作重点和主要任务。并且重点解读了最新出台的三部重要法规：《行政机关公务员处分条例》、《党政领导干部问责》和《廉政准则》。市委党校校长为我委“年轻干部培训班”做了精彩讲座。通过这一系列生动讲座，令所有的同志都受益匪浅。在理论学习的同时，又开展了丰富多彩的班级活动、小组讨论，还前往开发区进行了实地的考察学习。在外出考察活动中，学员们认真学习先进的新思想新观念和创业精神及经验，在学习中思考，在思考中学习，使自己不仅娱悦了身心，开阔了眼界，更重要的是学习到了解放思想勇于改革的创新精神，立足实际敢争一流的创业精神。
二、我的收获
1、加强学习，提高业务能力，不断加强自身建设。作为一个参加工作一年半的新同志来说，已经逐渐适应机关生活，机关工作沉闷繁琐，所以要增强自己的责任心，积极性和主动性。要在自己的岗位上尽职尽责，努力工作。要不断学习，提高学习能力，要及时解读相关政策，向书本学，向实践学，向领导学，向同事学，通过一切手段来提高自己的业务素养和业务水平。
2、加强自律按章办事，机关工作严肃认真。需要进一步增强时间观念、效率观念，树立说干就干，干就干好，有事办事，无事学习的风气。这次培训活动中，大家都能严格遵守班级的各项规章制度，有特殊的事要办时，都能认真履行请假制度，在学习期间能坐得住、听得进、记得牢、想得深、写得出，真正把这次培训班作为一个提高自己的好机会来对待。当然这次由于我自己的私事而缺席最后的总结大会，这些不足需要在今后的工作和学习中努力克服，严格要求自己，树立良好的纪律观念，以保证圆满完成组织安排的各项工作任务。
3、努力工作，认真完成本职工作和领导交给的每一项任务。从小事做起，从身边做起，放下架子，扎实苦干，谦虚谨慎，遇事多向领导汇报，多征求同志们的意见，认真履行好自己的职责，切实完成领导交给的每一项工作，在自己的职责范围内，多动脑子，开拓进取，多开展一些创造性的活动，争取以优异的工作实绩来回报社会。
4、固树立廉洁自律的意识，坚决远离和杜绝违法违纪行为。一是要加强学习教育，筑牢思想防线;二是要坚持按章办事，自觉接收监督;三是要注重自身修养，树好部门形象。他要求大家常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉遵守党纪法规，切实做到廉洁从政。
年轻干部健康成长范文第5篇
2010年6月底毕业于池州学院的常骏生，2010年9月25日，被招募到农村基层从事“三支一扶”工作，蹊跷的是，常骏生并没有深入到基层从事“三支一扶”，而是回到池州学院开始了“专升本”的学习。2012年7月年从学院以专升本“双优生”身份毕业，2012年8月参加了“三支一扶”人员的定向考录，拟聘职务为县城乡居民养老保险局职员。2012年10月30日，参加工作未年仅22岁，拟聘县城乡居民养老保险局职员才3个多月的常骏生光荣地成为“25岁以下副科级干部”，2013年1月，当选为县团委副书记。
“论德而定次，量能而授官”，纵观常俊生的官场之路，先不说他的工作能力如何，缺失的起码的诚实守信。如此失德之人，却仕途顺利，官运亨通，何故?原来常骏生的父亲常德为县编办主任。知情者说，常德过去长期担任县人事局副局长，人事局撤销以后才担任编办主任。这就不难理解为啥常俊生的提拔速度甚至快过火箭。
时下只要有官员子女以非正常的速度升迁，网络上无不质疑是“拼爹”之故。因为伴随着官员子女火速升迁的，时常是程序的不公正，升迁的暗箱操作，以及各种流于形式的考察与选举。国家鼓励干部年轻化，也没有那一条规定领导干部的子女不能再当领导干部，只要这些年轻人有知识、有能力、有水平，且破格选拔的程序合理合规，身正不怕影子斜，就能得到群众和组织的认可。
年轻干部健康成长范文第6篇
在**公司，有一个令人尊敬可以说是妇孺皆知的名字。提起他，员工家属、干部群众无不肃然起敬，交口称赞。不只是因他在战火纷飞的年代，留下一个个在枪林弹雨中除日寇、杀蒋匪出生入死的传奇故事，也不只是那慈祥的面容、和蔼的目光、亲切的笑容让人难以忘怀，更有几十年来，他始终默默实践着
全心全意为人民服务宗旨的可贵精神，离休之后依然保持一名共产党员本色的高尚情操。他就是1938年参加抗日、年已八十三岁高龄、享有付厅级干部待遇的离休老干部、原**电厂副厂长**同志。
一、离而不休，老有所为
1982年，任老从领导岗位退下来，始终保持着炽热的工作激情，带着对柘电公司的牵挂和不舍，继续关心和支持柘电公司的发展，为柘电公司奉献智慧和心血。
他说，人离休了，思想不能离休，总要做点有益于党和人民的事才觉得踏实。虽然我年龄大了，但精力还算好，我也要与时俱进，尽我所能为公司做点力所能及的事情。
2001年至2002年柘电公司扩建期间，他不顾年事已高和身患多种疾病，不顾山高路险，坚持每天到工地走走看看，关心扩建工程的施工进度和质量情况，并把自己所了解的情况及时向组织反映，提出自己的建议，有的建议得到了及时的采纳。
近年来，随着企业改革的深化，一些老干部对改革不理解，想不通，有的老干部思想上存在顾虑和困惑，甚至发牢骚。任老就利用自己特殊的身份，经常和他们谈心，畅谈改革的好处，利用每月的老干部座谈会，组织老干部学习时事政治，学习有关市场经济和企业改革方面的知识，引导老干部顾全大局，转变观念，支持改革，维护企业的和谐与稳定。
他是一位出色的义务宣讲员、辅导员、讲解员。每年的“七一”、“八一”期间，在各种场合，任老始终怀着一腔革命者的情怀，结合自己的亲身经历，抚今追昔，把艰苦卓绝的过去与现在幸福美好的生活进行对比，给广大员工深深的教益。他经常说，忘记过去，就意味着背叛，只有了解历史，才真正懂得加倍珍惜今天来之不易的生活。
他还把关心下一代成长当作自己义不容辞的责任。他经常接受邀请到中小学讲革命故事，讲人生，讲理想，宣传党的优良传统和作风，向青少年进行革命理想和信念教育。春风化雨，润物无声，他那生动的语言、传奇般的经历、丰富的人生阅历和高尚的思想境界，深深打动了同学们蒙胧的心扉。他交了不少青年朋友，和他们建立了深厚的友谊，经常和年轻人聊天谈心，有些年轻人大学毕业了，到外地工作了，仍然和他保持着联系，他也一如既往地关心着他们的成长，继续写信、打电话和他们沟通，对失意者以抚慰，对徘徊者以勇气，对迷惘者以希望，对成功者以鼓励，以致许多年轻人把他视为自己人生道路上的指路明灯和恩师。
二、生命不息，学习不止
任老出生在一个贫苦农民的家庭，没上过学，但他知道知识的重要性，一生从没中断过学习。无论在铁马金戈的战争年代，还是在繁忙的领导岗位，甚至离休二十多年到现在，学习成了他终生相伴的朋友。
他坚持每天收听收看《新闻联播》、每天读书读报，关心国内外大事，学习党中央召开的重要会议精神和报告，积极参加离退休支部组织的座谈会和各种学习活动。
“是共产党员，就要永远保持先进性”，这是任老近来提得最多的字眼。
年初，他从媒体中了解到中央作出开展保持共产党员先进性教育活动的决定后，自己找材料，先学一步。等到公司统一组织、集中学习时，任老已将《党章》温习好几遍了，学习心得也写好了。鉴于他经历素养，今年“八一”期间，公司党委请他为公司领导班子上党课，任老高度重视，抓紧点滴时间，把《保持共产党员先进性教育读本》学深学透，废寝忘食写讲稿，结合自己几十年革命生涯的一些体会，为班子成员上了一堂别开生面、极其生动的党课。
在先进性教育活动中，他克服困难，不迟到，不早退，积极参加学习，坚持认真做笔记，收看党的知识电教片，写心得，积极发言谈体会。由于年事已高，听力不好，眼睛看不清，他坚持课后用放大镜逐字逐句学习，回到家里让子女一遍一遍地读给自己听。
三、扶贫济弱，一片爱心
任老还是一个乐善好施、心地善良，有着慈悲和怜悯心肠的长者。对于遭遇苦难病痛的人，无不付出爱心去救助。他离休工资不高，老伴没有收人，生活过得并不宽裕，但他宁愿自己省吃俭用，也要伸出援助之手，又是捐钱，又是捐物。
一位少年行乞到**，破衣烂衫，蓬头垢面，被任老看见了，顿起怜悯同情之心，先是送衣送食，再请人帮忙找来材料工具，在一个背风处，为行乞少年搭起一间住房。每天，他给少年送饭，冬天到了，又给他送去棉被棉袄等过冬的生活用品，除夕夜，他自己还没吃年夜饭，先给少年送去可口的热腾腾的饭菜。有一年除夕夜下着大雪，他还是照旧去给少年送年夜饭，家人劝他别去，但任老执意要去，而且不让儿子代替他去，一定要自
己去。他对家人说，我要自己去看看他才放心，孩子可怜呵，过年了，更不能让他饿着，我们过年，穷孩子也要过年呵!
他这个“活菩萨”的名声也传出去了，周围有困难的人还会主动找上门来，只要他能够帮上忙，他是有求必应。在九江的一天深夜，一位十五六岁的男孩敲响任老家的门，男孩子说明原因，父亲生病住院，差600元钱办理出院手续，在九江举目无
亲，情急之中，他想起了曾接济过他的任老，于是找到任老家。任家二话没说，拿出数百元钱，并叮嘱孩子不要害怕，如果钱不够等天亮了再给他想办法，男孩当时就感动得说不出话来。
他就这样把自己一份微弱的爱的阳光，播洒到别人的心田，温暖着孤寒苦难的灵魂。
四、廉洁清正，严于律已
他曾是一位廉洁清正的好领导，现在又是一位严于律已的老干部。他为官多年，从来不利用职权和个人的影响力为自己和家人办私事、谋私利，并严格要求自己的家人和亲属。离休二十多年以来仍然如此，始终保持着一个党的干部廉洁清正的高尚情操和一位革命老战士的优秀品德。
他没有为自己办过一件私事，为子女亲属找过一份工作，转过一个户口。他有一个儿媳下岗在家，一度生活陷入困境，有好心人劝告，你到省公司找找领导，把儿媳弄到电力系统来安排一个工作。按理说，这对他这位德高望重、昔日冲锋陷阵屡立战功的老干部来说不是难事。但他压根儿没有动这个念头。他说，别给领导找麻烦，坚持一下，困难就能熬得过去的，家里的事再大也是小事，大局为重，大局为重呵。
任老患有严重的糖尿病和高血压。按有关政策，离休干部有坐单位专车看病的待遇，但他从来都是自己掏腰包打车去看病，从不给组织添麻烦，一次，病情加重，急需转市医院就诊，他仍然在家人的搀扶下，到路边拦了一辆的士去医院。
有一次，在公司开车的大儿子在外出差刚回来，得知老父亲生病住院了，来不及将车辆开进库，直接开车到医院去看父亲，一心只想到早点见到父亲，了解病情。当他风尘仆仆地踏进病房时，十分虚弱的任老未等儿子开口问候，开口第一句话就问，你是不是开单位的车来的?大儿子不好意思的点点头，并解释说实在太急了，就这一回。任老顿时火冒三丈，“一次也不行，用公家的东西坚决不能为私人谋利益，你坐公交车来，我不反对”。大儿子被训斥后，一分钟也不敢逗留，遵照老人的意思，赶紧把车开回到单位，再请假坐公交来医院照顾父亲。小儿子在医院照顾父亲时，由于劳累，患了感冒，本想这次赚点老爷子的光，以老爷子的名义拿点感冒药，可任老坚决反对。老伴去给儿子拿药时，他不放心，竟然“固执”地拔掉针头，跟出去盯上老伴，直到老伴在挂号处写着小儿子的名字时才回到病房。
任老就是这样严格要求自己，真正做到“一尘不染，两袖清风，大公无私”。
五、淡泊名利，朴实谦和
名利，是衡量一个人、更是衡量一名干部的试金石。在群众的眼里，任老是一个不计名利、淡泊自守的人，也是一个朴实无华、具有谦谦君子之风的老人。
他从不居功自傲，从来不向组织谈条件、提要求，不是没有资格，也不是没有理由，他身体上被日本鬼子留下的刀疤就足以值得他自傲，抗日老干部和老领导的身份就足以值得他提要求，他有自傲的“本钱”，但他时时处处保持着一名普通党员的本色。虽然现在生活条件好了，但他仍然过着极其简朴的生活，很少为自己添置衣服，衣服旧了破了，补补再穿，对吃什么也不讲究。
有记者采访他，请他谈谈自己的贡献和成绩时，他从来就是一句话，我只是在做着一个普通党员应该做的事。
每年过年过节时，经常有省公司和本公司的领导去看望他，总要询问他在生活上有哪些困难需要组织上给予关照，他总是说：没要求没要求，我们只要把身体养好，不跟领导找麻烦就好。
多么朴实的话语呵，充分表现了一名老共产党员坦荡谦虚、不为名利缠身的宽广胸怀和自我牺牲、全心全意为人民的献身精神。
