教师励志格言座右铭（精选7篇）

教师励志格言座右铭 第1篇

教师格言励志座右铭大全

1、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心，

2、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

3、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

4、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

5、教育的真谛就是让孩子学会用自己的`眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

6、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实

7、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

8、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

9、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

10、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力，

11、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

12、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

13、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

14、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

15、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

16、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

17、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

18、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

19、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

20、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

教师励志格言座右铭 第2篇

2、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

3、不问的人永远和愚昧在一起。

4、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

5、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

6、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。

7、成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。

8、成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。

9、成功之前咱们要做应该做的事情，成功之后咱们才可以做喜欢做的事情。

10、读一书，增一智。

11、幸福像香水，洒给别人也一定会感染自己。

12、学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要使自己睡在已经有的成功温床上。

13、要做的事情总找得出时间和机会;不愿意做的事情也总能找得出借口。

14、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

15、有智者立长志，无志者长立志。

16、世上无难事，只要肯登攀。

17、勤奋是学习的枝叶，当然非常苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

18、不求做的最好，但求做的更好。

19、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

20、智者千虑，必有一失;遇者千虑，必有一得。

21、是金子总会发光。

22、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。

23、人，最大的敌人是自己。

24、生活像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。

25、人活着就要快乐。

26、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

27、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

28、忍一时风平浪静，退一步海阔天空!

29、有志者，事竞成;苦心人，天不负。

30、休息可以，与放弃无关。

“青年励志”引领青年教师成长 第3篇

依托“青年励志协会”,我校在青年教师的培养上做了以下工作:

一、取才用才,苦练内功

1.“1235”工程,夯事业之基

我校继承发扬学校重视青年教师培养的优良传统,发展并完善青年教师的培养机制,根据青年教师的学历、专业、特长等特点以及结合我校的实际情况,科学安排年轻教师的任教学科,充分发挥他们的专业知识水平和个人能力。同时制订相应的考核目标,这个目标是阶梯性的,逐步提高。青年教师培养按照教龄分为“一年、两年、三年和五年”四个培养阶段,即“一年合格、 两年良好、三年优秀、五年骨干”,我们把它叫做“1235”工程。比如:开学预备周目标考核教师的个人形象(教态),跟师学课(看视频课)训练教学基本技能。第一周是学习如何备好课、 批改作业。第二周学习如何上好课,师傅分班听课、聘请骨干评议课,指导上轨。第三周本人独立上课,骨干教师、 领导参与评课,直到达到常规课要求。

2. 青蓝工程,立为师之本

学校遴选经验丰富的老教师作为青年教师的“师傅”,开展“一对一” 的师徒结对帮扶活动,建立师徒“捆绑” 考核机制。针对青年教师教学经验欠缺这个特点,我校特为每位青年教师配备一名思想作风过硬、业务能力精湛、治学严谨的市、区级骨干教师任指导老师, 实行一对一的业务指导,为青年教师传授教学经验,充分发挥指导教师的“传、 帮、带”的作用,大力营造“师傅带徒弟” 的一种捆绑式教学氛围。组织骨干教师每学期上公开课、示范课供青年教师观摩。“徒弟”的教案先由“师傅”审查, 师傅手把手辅导如何备课、查资料、备学生以及如何科学地分配一节课,徒弟每周至少观摩学习师傅不少于五节课, 撰写课后教学反思。师傅每周至少听徒弟一节课,在备课、讲课、反思、教研和班级管理等环节全方位指导。学校领导和同组其他教师也随时推门听课,共同为新手的课堂教学“把脉问诊”。我校的徒弟们在谈起自己的师傅时,脸上都溢满佩服和感激之情,陈元芝老师为了徒弟的一个讲题,一句一句地纠正徒弟的语音语调;肖萍老师为了刚走上工作岗位的徒弟能把教研课上好,一个内容听试教达到四次;汤江华老师指导徒弟上教研课,为了课件能达到教学效果, 陪着徒弟加班到晚上十一点多。我校的老教师的课堂,不需要预约,随时对青年教师开放。老教师愿意教,青年教师愿意学,“青蓝工程”处处落到实处, 青年教师专业素质发展很快,教学技能稳步提高,很快就能独当一面。

3. 技能练兵,筑人才高地

在这里,我想用几个小小的事例来介绍一下,老师们是怎样展开技能练兵的。

(1)写好字做真人:每周星期三都会有省书法协会的老师来我校给青年教师上硬笔书法课,老师们每天练好两个字,每个字写两行,每月上交一份优秀作品参加学校的比赛。这样老师们天天练字,周周交作业,行政月月反馈, 几年来,“一笔一画写好字,一生一世做真人”的理念,让我校老师坚持由楷书练到行楷,青年教师个个都能写一手好字。

(2)读书交流成长人:每学期, 我校老师们至少会在图书室领一本关于教育教学的书,特别是青年教师有的甚至一月读一本书,并自觉地做好读书笔记,认真地撰写读后感,参加学校的读书交流活动,青年教师在交流中成长。

(3)“科润杯”赛课磨炼人:一直以来,我校有一个优良的传统,从五十岁至二十岁,从正式教师到临聘教师,学校行政对老师们生活上关心、精神上支持,但教学培训上从不放松,以前学校要求老师们每人每年都争取在校内外上一堂优质教研课。现在我校全体教师都争着在校内上教研课,互相磨课、 评课、设计课。在这些竞技活动中,有的老师授课教案设计精妙,有的老师授课个人风格鲜明,有的老师授课学科味浓厚,有的老师评课指出问题一针见血, 有的老师评课娓娓道来、有理有据,有的老师评课层层递进、条理清晰,老师的专业水平不断提升。我校周婧等青年老师就是这样一步一步成长为学校骨干教师的。

二、以才论才,提升内涵

1. 搭建平台,大胆历练

学校为青年教师搭建学习提高展示的平台:为青年教师创造更多外出学习的机会;鼓励支持他们参加业务、学历进修学习;邀请专家、名师等走进校园,为青年教师业务提升和理念更新提供专业指导;定期召开青年教师励志交流会,开展多种活动展示教师的才艺、 特长,促进青年教师间的情感交流和思想沟通;举办新上岗教师的“过关课”、 教学新锐的“考核课”、教学比武的“选拔课”,让青年教师在教学实践中得到历练。

通过听课、研讨、交流,直接向同伴学习成功的教学经验,研究其中蕴含的先进教学理念,逐步把他人的智慧和集体的智慧变成个人的智慧,促进自己不断地成长与发展。我校的青年教师在爱护和历练中慢慢成熟起来。

2. 优化人才,大胆启用

学校将一些在教育教学上取得一定成绩的青年教师,补充到班主任、教研组长、部门负责人等岗位,大胆推荐他们参加各级教学比赛,帮助他们总结教育经验、提炼教学思想。如:我校的周婧老师,通过参加研究课教学、经验交流、课题研究等项活动,很快成长起来,新进学校一年,带领学生参加省、市、 区级美术比赛,均获得一等奖的好成绩。 已经在区级美术教研活动中展示自己的课例,本学期担任学校综合教研组组长,尽力突破自己,现在正走在成为骨干教师的道路上。我校的邝老师,在分配至我校的第一年,学校大胆启用她代表学校参加学区的作文教学大比武,在师傅冀芳老师的指导下获得特等奖的好成绩。近一年,在教科中心辛老师和范老师的指导下,连上两节区级展示课, 本学期又在全省教师培训会上上了一节展示课。从毕业分配至今不到三年,已经成长为区级语文骨干教师,2014年5月,被授予雨花区“优秀青年岗位能手” ” 荣誉称号。2014年11月,荣获雨花区“优秀少先队辅导员”,所执教班级荣获雨花区“优秀少先队集体”。目前除担任学校语文教学兼班主任外,还担任学校的党小组组长。学校在青年教师的培养上委重任、压担子,让他们经受锻炼和考验,使青年教师在实践中得到提高。

三、重育重养,和谐幸福

教师的成长要重育,更要重养。为了确保教育教学秩序的稳定,增强教育教学的有效性,学校行政人员深入各办公室、各年级组、各教研组,参与办公室、年级组、教研组的各项活动,及时发现老师们在日常工作中存在的各种问题、思想上出现的各种困惑和生活中提出的各种困难,并针对问题商量对策, 集思广益,及时采取措施解决问题。青年教师心中的潜在矛盾基本解决在萌芽状态中,师资力量稳定,学校呈现和谐幸福的气象。

1. 在个性发展中享受幸福

学校关注青年教师的思想行为和发展势态,在教育教学行为上给予正确的引导和疏导,在工作中给予人文关爱。 。 有的教师计算机技术出众,就让他在学校网站建设和维护上大展身手;音乐教师舞蹈跳得好,就支持她们带领青年励志协会的成员排练舞蹈,支持她们独立带队培训,在区、校艺术节中大放异彩; 有的教师球类运动出色,就在阳光运动时担当教练的角色,在运动中展现自己的活力;有的教师擅长唱歌、播音、朗诵,就组织他们参加才艺展示活动,让他们一展风采。

学校为青年教师制订发展规划,每年举行青年教师基本功培训考核,为青年教师的成长进步指明方向,大力表彰成绩突出的青年教师,并将考核成绩作为教师晋级评优的依据。学校用信任、 鼓励扶持青年教师的成长,用欣赏、赞扬期待他们的进步。青年教师在张扬个性的同时逐步形成自己的教学风格,他们在个性品质塑造中发挥特长,品味成功,享受幸福。

2. 在自我超越中追求幸福

我校倡导教师“一专多能”,培养复合型教师,尝试教师学科“反串”。如: 我校明丹老师,新进一年,中文系毕业, 刚分配到我校时担任一年级语文教学兼任班主任工作,所带班级深受学校、家长的一致好评。因为对科学教学的向往和追求,一年后的这个学期,她主动申请转岗教科学,带领孩子们做实验、拼装模型,所教学科教学效果好,已经非常成功地由文科老师转行成理科老师。 还有我校的李倩老师,参加工作四年, 在我校既能教数学,又能教信息;临聘教师邵雪琴老师既教得好英语,又教得好写字。这些教师快速掌握学科教学特点,在不擅长的学科领域大放异彩, 在自我超越中追求成功的幸福。

3. 在励志活动中成就幸福

学校给小高以下职称的老师设计了一个励志成长册,其中包括:教育理论学习、课标学习、读书笔记、教书育人经验、不同层次的培训计划、个人规划等。每学期青年教师参与的活动如优秀课件、优秀教案、优秀论文、优质课、 教学技能展示评比等资料,以及学校对青年教师的教学常规、教学基本功、学科基本功等量化计分,一并记入青年教师的励志册。鼓励大家互相学习、公平竞争。一本励志册记录下青年教师业务成长的足迹,累累的硕果,成就出青年教师满满的幸福。

励志英语格言 第4篇

Remember what should be remembered，and forget what should be forgotten. Alter what is changeable， and accept what is mutable.

2. 能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

Apart from tears， only time could wear everything away. While feeling is being processed by time， conflicts would be reconciled as time goes by， just like a cup of tea that is being continuously diluted.

3. 怨言是上天得到的人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

Complaints are the greatest offerings that God obtains from human beings，as well as the most faithful prayers human beings might utter to God.

4. 智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

Wisdom appears in contradiction to itself， which is a trick life plays on philosophy of life.

5. 世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主。

Girls always look on themselves as proud princesses， with the exception of a small number of either extremely ugly or exceedingly smart ones.

6. 如果敵人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

It can be inferred that you lack confidence in a victory over your rivals from the fact that you’re irritable against them.

7. 如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

From that you would get angry with your friends， we can conclude you sitll care about the friendship between you.

——雨落长安摘自《空中英语教室》

励志格言座右铭 第5篇

2. 人生道路上荆棘丛生，布满坎坷，有时很难预料或防备，需要人们时刻头脑冷静，理性把握。

3. 坚定地把许多的过去踩在脚下，留在身后选择了瞬间的清醒，就等于选择了瞬间的成长。

4. 每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合描绘阴晴圆缺。

5. 人生，简简单单，平平淡淡，是一种精神的超然，是生命的升华。

6. 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

7. 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

8. 别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

9. 我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!

10. 自信的生命最美丽!

11. 相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

12. 如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

13. 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

14. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

15. 穷则思变，差则思勤!没有比人更高的山没有比脚更长的路。

16. 用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!

17. 流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!

18. 当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

19. 千里之行，始于足下。

励志格言座右铭 第6篇

人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 西塞罗

习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。 奥古斯丁

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧! 罗丹

人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。 萧伯纳

不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 莎士比亚

常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。方海权

人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 萧伯纳

受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。 西塞罗

习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。 高 汀

容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 但 丁

人若是太幸运，则不知天高地厚，也不知自己能力究竟有多少;若是太不幸，则终其一生皆默默无名。 富 勒

人生是一场无休、 无歇、 无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时刻刻向无形的敌人作战。本能中那些致人死命的力量，乱人心意的欲望，暧昧的念头，使你堕落使你自行毁灭的念头，都是这一类的顽敌。 罗曼罗兰

不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。 德谟克里特

你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿龋 高尔基

工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。 罗丹

倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。 维 尼

人对快乐的感受有逊于对痛苦的感受。 李维

应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。 伊索

心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。 富兰克林

对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 伊 索

人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一 个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。 奥斯特洛夫斯基

励志格言座右铭 第7篇

2.你不勇敢，没人替你坚强!

3.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

4.人家的窃窃私语与你何干。让人家去说长道短;要像一座卓立的塔，绝不因为暴风而倾斜。 [但丁]

5.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你务必选取一样!

6.真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。

7.如果你生气了，请在面对爱人之前先面对镜子。看看自己，你喜欢现在这张脸吗? [保罗皮尔梭]

8.你要确实的掌握每一个问题的核心，将工作分段，并且适当的分配时间。 [富兰克林]

9.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

10.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

11.嘴里说的人生，就是自己以后的人生。

12.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

13.态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

14.我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。

15.该来的都会来，该走的全会走，别抗拒，别挽留，别贪恋，别不舍，别担心。学着看淡一些事情，才是对自己最好的保护。

16.烦恼使我受着极大的影响我一年多没有收到月俸，我和穷困挣扎;我在我的忧患中十分孤独，而且我的忧患是多么多，比艺术使我操心得更厉害! [米开朗基罗]

17.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个奋斗。

18.时间就是这个样子，徜徉其中尚觉得慢，一旦定睛回望，弹指之间。生命那么短，世界那么乱，我不想争吵，不想冷战，不愿和你有一秒遗憾。

19.不知道明天干什么的人是不幸的!