农业技术培训工作简报范文第1篇
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华中农业大学食品科学技术学院2018年硕士研究生复试工作方案
复试是研究生入学考试的重要组成部分，是考察考生是否具备从事专业科研能力的考试。为全面考察考生业务水平，保证复试的公开、公平和公正，根据教育部《2018年全国硕士研究生招生工作管理规定》(教学[2017]9号)、湖北省教育考试院《关于做好2018年硕士研究生考试报名工作的通知》(鄂高考〔2017〕25号)以及《华中农业大学硕士研究生复试管理办法》等文件精神，切实做好我院2018年硕士研究生复试录取工作，现就有关事项通知如下：
一、组织机构
(一)研究生招生领导小组 组长：李斌
副组长：徐晓云
成员：杨仁海 向异之 张柱红 马美湖 潘思轶熊善柏 陈福生 何慧 马爱民
秘书：苏铮
(二)复试小组
以学科专业为单位成立5个专业复试小组。
复试小组成员组成：每个复试小组由具有高级职称的专家10-11人组成，设组长1人，秘书1名。
复试小组职责：复试小组负责专业课的面试组织;评定复试成绩，写出评语。
二、工作原则
(一)坚持阳光招生
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坚持公开公平公正，依法依规招生，严肃招生纪律，严守招生规定，坚守红线和底线，做到阳光招生。
(二)坚持质量为重
遵循高层次专业人才选拔规律，积极探索灵活多样的复试考核方式方法，严把质量关，坚持科学选拔、择优录取，务必做到“质量第
一、宁缺毋滥”。
(三)坚持全面考察与突出重点相结合
一是全面考察考生综合素质，尤其是思想政治、道德品质和心理素质;二是重点考察考生专业素质，结合硕士研究生培养目标、培养要求和培养规律，设计实施针对性强、突显率高的考察方案。
(四)坚持自主选才与加强管理相结合
一是坚持自主选才，突出学术权力，尊重复试专家的判断选择，尊重导师意见，尊重考生意愿;二是坚持加强管理，注重完善制度，讲究规范，注重程序，维护复试录取工作的严肃性。
三、复试工作方案
(一)2018年我院研究生复试将分两批进行。第一批将根据第一志愿的报考数量及录取名额确定相应的比例，确定我院研究生入学考试初试成绩资格线。复试暂定为3月10号-11号，在华中农业大学举行，具体的复试时间、地点另行通知。程序、成绩构成、申述渠道请见本方案第
四、
五、六条的有关规定。满足初试成绩资格线的考生可加2018年我院第一批研究生复试QQ群704182213。
(二)第二批复试将针对调剂的考生。我院将及时在学院网站(学院网站地址：http://shipin.hzau.edu.cn/)公布接受调剂的专业缺额信息及调剂要求。申请调剂的考生须在中国研究生招生信息网(网址：http://yz.chsi.com.cn/)“全国硕士生招生调剂服务系统”开放后，填报调剂志愿。符合我院四条调剂原天任启航考研 http://
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则的考生可以加入2018年我院第二批招收调剂研究生复试QQ群624010739，并填写“考生调剂表格”(见此文件附件)发送至邮箱：1921811038@qq.com ,注意邮件的主题命名格式为：调剂表格+真实姓名+本科毕业院校。
(三)获得我院2017年全国优秀大学生夏令营“优秀营员”的考生，如满足我院研究生入学考试初试成绩资格线，可免于复试。
四、复试安排
(一)第一批复试考生的确定
复试采取差额方式进行，学术型和专业学位考生将分开进行复试，参加复试的考生应达到我院硕士研究生入学考试初试成绩资格线，具体如下：
学术型研究生： 总分310分、单科(满分=100分)成绩要求50分
单科(满分>100分)成绩要求50分
专业学位研究生：食品工程：总分250分、单科(满分=100分)成绩要求
30分
单科(满分>100分)成绩要求50分
食品加工与安全：总分 2
45、单科(满分=100分)成绩
要求30分
单科(满分>100分)成绩要求50分
重要提示：我院复试后将及时发布考生的综合成绩及排序，计算办法详见
(三)复试环节之3复试成绩评定，最终的录取结果在满足国家发布的相应专业的分数线的情况下，由高到低进行录取。为提高复试的时效性，我院预设复试线可能低于国家发布的分数线，由此造成落选的风险，考生需知晓并自行进行评估。即超过我院预设分数线的考生可自愿选择是否参加我院第一批复试，但需明了并接受若未能通过国家线，则无法最终录取的结果。如我院预设的专业学位研究生的复试线高于国家发布的分数线，则第一志愿满足国家线的考生未参加第一批复试可以补充进入到第二批复试的环节。
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(二)第二批复试考生的确定
1.第二批复试针对报考国家专项计划的考生和调剂志愿的考生。
2.享受少数民族照顾政策、报考少数民族高层次骨干人才计划、报考退役大学生士兵等国家专项计划的考生，根据2018年全国研究生招生考试考生进入复试的初试成绩的基本要求，参加我院复试。
3.针对调剂考生，我院接受调剂的原则为：
①
专业型硕士(食品工程、食品加工与安全专业)接收调剂生; ②
参与调剂的考生第一志愿报考专业应为归属于食品科学与工程一级学科目录下的专业;
③
考生本科所在高校是具备推免资格的高校或其他具有食品科学与工程一级学科博士点的高校;
④
招生工作领导小组有权根据招生指标数及优先原则确定接受参加复试的调剂学生及数量。
调剂生资格线：
初试分数在280分以上(含280分)，单科(满分=100分)成绩要求50分、单科(满分>100分)成绩要求55分 接受调剂生的优先顺序：
①
第一志愿报考我校，本科所在高校是98
5、211院校的考生; ②
第一志愿报考我校，本科所在高校是具备推免资格的高校或其他具有食品科学与工程一级学科博士点的高校;
③
非第一志愿报考我校，本科所在高校是98
5、211院校的考生;
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④
非第一志愿报考我校，本科所在高校是具备推免资格的高校或其他具有食品科学与工程一级学科博士点的高校。 4. 第二批具体的复试时间、地点另行通知。
(三)复试环节 1.复试内容
①专业面试考核(含外语)(100分) ②专业课笔试 (100分)
微生物学、食品工程、食品加工与安全笔试科目为食品微生物学，其它专业笔试科目为食品工艺学或食品微生物学。
③实践技能考核(100分)
2.复试程序
① 3月9日下午14:30-17:00，复试考生资格确认
考生参加复试时，须持本人身份证原件及复印件、硕士研究生入学考试准考证原件及复印件、大学毕业证书原件(应届本科毕业生须持学生证)及复印件、全国大学生英语四(六)级考试成绩单原件及复印件、大学期间课程成绩单原件或档案中成绩单复印件(加盖档案单位红章)、发表文章或技能证书等，按规定时间到本院研究生教学秘书处报到(食科楼210#)。学院将对考生的报考信息与相关材料进行严格审查，不符合教育部相关规定者，不予复试。
② 体检时间另行通知
体检安排在学校医院，不要求空腹，需带一寸近期免冠照片一张，未参加体检者将不予录取。考生持本人身份证在新门诊一楼挂号室缴费并领取体检表天任启航考研 http://
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(收费标准为35/人);挂号后到旧门诊一楼大厅抽血---三楼体检中心体检---一楼放射科胸透并交体检表---体检完毕。
③ 3月10日上午8:30-10:30，专业课笔试(二=教40
1、403教室)
④ 3月10日下午14:00-18:00，实践技能考核(地点及相关内容详见研究生办公室通知)
⑤ 3月11日全天(上午8:30--11:30，下午2:00--5:30)分组面试考核
8:15-8:30 政策宣讲 地址：四教C座403
面试考核地点：四教c307--c311，候考教室：四教c40
1、c40
2、c403.专业复试小组名单及学生分组名单复试当天在考场公布
⑥ 复试小组评定复试成绩，写出评语
⑦ 3月12日上午学院研究生招生工作领导小组审核
⑧ 成绩和拟录取名单择日公布
根据考生初试成绩和复试成绩确定综合成绩，学术型和专业学位型研究生分别按照“保证质量，宁缺毋滥”的原则提出拟录取名单上报学校研究生院审核。
3.复试成绩评定
复试时，综合各方面的考核结果按百分制评分。其中专业课笔试成绩占30%，实践技能考核成绩30%，专业面试成绩(含外语听说)占40%(面试成绩里面外语听说占40%，专业问答占60%)
复试总成绩=专业课笔试成绩x0.3+实践技能考核成绩x0.3+专业面试成绩x0.4 天任启航考研 http://
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未参加全部复试内容考核的考生和专业面试考核不及格的考生不进行复试成绩统计，将直接不予录取。
五、拟录取名单的确定
复试成绩和初试成绩按权重相加，得出综合成绩(录取总成绩)。按百分换算，初试成绩的60%,加上复试成绩的40%构成录取成绩。按照类别(学术型和专业学位型)分别按综合成绩排序的办法确定拟录取名单。复试成绩不及格的考生不进行综合评分，将不予录取。
综合成绩= 初试总成绩/5x0.6 + 复试总成绩x0.4
六、复试注意事项
(一) 院研究生招生工作领导小组负责对复试工作的领导和监督，以确保复试的公开、公正与公平，保证复试各个环节的规范性。
(二) 复试小组全体成员要贯彻严格公正、评分准确的原则，严格招生工作纪律。
(三) 复试中面试须做好记录，复试结束后连同各个环节的成绩和综合成绩一同报研究生招生办公室，复试过程所有环节全程公示，相关信息将第一时间在学院网站上进行公布。(http://shipin.hzau.edu.cn/)
(四) 院研究生招生工作领导小组在复试成绩公布3日内接受考生申诉。若考生对复试结果有异议的，由研究生招生工作领导小组负责复议。复试申诉电话：027-87282112
(五) 复试前考生不确定导师，复试结束确定拟录取名单后由学院组织考生与导师实行双向选择，鼓励导师以团队形式进行招生，指导小组与责任导师相结合，对新聘导师实行双导师制，未被第一志愿专业(导师)录取又不服从院内调剂的考生将被视为放弃录取资格。
(六) 非全日制和全日制研究生统一下达招生计划，统一组织实施招生录取，依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。同一单位的同一专业，非全日制与全日制考生进入复试的初试成绩分数线相同。非全日制与全日制研究生执行天任启航考研 http://
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相同的培养方案、教学计划和培养标准。非全日制硕士研究生学习年限最长不超过五年。非全日制与全日制研究生毕业要求相同;学位授予要求相同。非全日制硕士研究生学费每年25000.00元，不享受国家奖学金、国家助学金和学业奖学金。除此之外，非全日制研究生管理与全日制研究生基本相同。
(七)华中农业大学食品科技学院招生工作领导小组保留研究生复试录取工作解释权。
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华中农业大学食品科学技术学院
农业技术培训工作简报范文第2篇
摘 要:本文利用河北省农民培训问卷调查的415个样本数据,从经济学角度对我国新型农民培训进行了供需均衡分析,总体表现为供需失衡。通过调查和供需分析得出结论:农民参加培训的积极性较高,而且培训取得了较好的效果,但总量不足且各区域间不均衡;目前农民对培训的需求旺盛且以短期、实用和技能培训为主;农民培训的收费机制亟需改进。
关键词:新型农民;培训;河北省;供需失衡
一、引言
党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设。[1] 党的十七大报告指出:建设社会主义新农村的关键就是“要加强农业的基础地位,走中国特色农业现代化道路,繁荣农村经济,加强农村基础设施建设,健全农村市场和农业服务体系,促进农业科技进步,促进农民增收和农民就业,发展农民专业合作组织,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用”。[2] 农民是新农村建设的主体,农民素质的高低直接影响现代农业的实现速度,进而影响新农村建设的进程。提高农民素质是解决农业、农村、农民问题的关键,同时也是新农村建设的有效手段和重要目的。但是,我国目前农民的素质整体不高,这与新农村建设对农民素质的需求极不相称。国家“十五”科技攻关规划项目《中国人力资本的分布差异研究》表明农林牧渔从业人员人均受教育年限仅为6.87年,是16个行业中人力资本水平最低的。[3] 农民素质问题已经成为制约新农村建设的关键性问题。提高新农村建设中农民的素质,其中一个重要的途径就是对农民进行培训,新型农民培训的供给与需求均衡问题是我国农民培训的最根本问题,因此从经济学角度对我国新型农民培训进行分析具有重要的现实意义。
二、新型农民培训调查的供需均衡分析
(一)样本与调查说明
本课题组于2006年、2007年、2008年连续三年组织了以“农民教育培训”为主题的调研活动。本文所作分析主要以2008年的调查数据为主。本研究采用访问调查法,调查员进行入户访问并填答问卷。调查对象中市县(区市)的选择主要以调查员所属地区确定,村庄和农户的选择则选用随机抽样的方法。本调查共发放问卷600份,回收463份,其中有效问卷415份,有效率为89.63%。样本覆盖河北省30个县(市、区)、60个乡镇、120个行政村。调查地点的选择包括平原、山区、城市郊区三种类型的地区,而且各地的经济发展水平亦不相同,在河北省具有较强的代表性。调查中有些问题是让被调查者按重要程度排序的,在计算过程中按重要程度赋予数值,如:某个问题包含5个选项,让被调查者选择其中的3项(按对自己的影响程度大小排序),对可排在第一、第二、第三位这三个位置上的选项分别赋予数值3,2,1,对每个选项在这三个位置上的得分进行加总,然后比较各个选项得分的平均值的大小。
(二) 新型农民培训总体表现为供需失衡
新型农民培训单从供给上看,供给形式多样化、总量不足、宣传力度不够、区域供给不均衡且主要以政府部门为主。单从需求上看,农民期望短期连续性、种类较多、费用较低、实用、授课形式多样且最好由大中专院校提供的农民培训。从经济学供需均衡角度进行综合分析,总体表现为供需失衡。
1.农户参与农民培训的积极性较高,但实际参与率较低。积极性用来度量农民参加培训的积极程度。调查显示,愿意参与农民培训的被调查者占78.55%,而只有21.45%的被调查者表示不愿意参与农民培训。调查表明,绝大多数被调查者是愿意参与农民培训的,因为多数被调查者已经意识到科技文化知识的重要性,只有掌握了一定的技能,无论是在农村,还是进城务工,才能增加收入。但当问到愿意参与农民培训的农户是否参与了农民培训时,参与了培训的只占27.61%,而没有参与的高达72.39%。究其原因,或是这些农户没有得到培训的信息,或是对培训的内容不感兴趣等,总之,当前的农民培训不能使多数的农户满意,没有达到预期的效果。通过对农民培训的供给与需求分析,农民培训存在着供需失衡的现状,不仅表现在总量上,而且也反映在结构上。从总量上看,农民培训供给小于需求,供给总量严重不足,且在区域上呈现出明显不均衡的态势,致使农民培训参与率较低,广大农民对于接受培训的渴望无法满足。从结构上看,存在着农民培训主体相对单一,培训内容、培训层次及培训形式等供求错位的状况,致使农民培训供需失衡的态势进一步加重。
2.政府在教育培训中的行为与农户期望有所差距。当问及“您对发展农民培训的意见和要求”时,回答比例最高的是“政府加大对农民培训的补贴力度”,所占比例达到35.12%,说明当前发展农民培训最缺的是资金,多数农户还是愿意参加农民培训的,只是没有足够的钱去参加培训;回答比例占第二位的是“多举办一些真正帮助农户脱贫致富的培训”,比例为31.05%,虽然目前各地都在举办农民培训,但是培训的效果不能很好地满足农户的需求,还有相当比例的农户感到经过培训后和培训以前没有多少实质性的变化;回答“严格管理,落到实处”的被调查农户所占比例为18.80%,占第三位,说明基层政府在培训政策落实方面还存在一些问题;排在第四位的为“干部清正廉洁,办实事”,比例为12.02%,说明基层干部队伍中还存在一些不合格的干部,影响了基层村干部在农民心目中的整体形象;排在第五位的是“加快经济建设,减轻农民负担”,比例为2.99%,说明现阶段农村经济发展还处于较低水平,农民生活水平还比较低,这样农户就没有多余的资金去参加各种培训。
到目前为止农民培训仍有不少方面不能满足农户的需求。当问及“您认为应该怎样才能搞好农民培训”时,“加强政府引导”是农户最关注的方面,赋予数值为5.1,说明农户普遍认为政府的引导起着非常重要的作用,当前河北省开展的农民培训虽然已经有了一定的发展,但其中大部分培训机构基本上都是孤立存在的,只是与政府有联系。除此之外,各培训机构提供的培训内容或有交叉或有共同的空白区,不能很好地满足农户的培训需求;排在第二位的是“完善农民培训相关政策”, 赋予数值为4.21,说明农户认为制定并完善农民培训政策,把农民培训以法律的形式固定下来,并当成一项长期的基本政策才能从根本上解决问题;另外,“选出好的带头人”(赋予数值为3.5)及“加强农民对培训的认识”(赋予数值为2.58)也是农户认为搞好农民培训的重要方面。
(三) 新型农民培训供需失衡的原因分析
1.政府部门重视程度不够,对培训投入不足。由于新型农民培训工作是政府行为,各级政府需要加强领导,明晰分工,采取切实有效的措施,加强有关培训项目的统筹组织工作,使各级农民培训真正发挥其应有的作用。比如科技部门应抓好“星火”科技培训;农业部门应抓好新型农民科技培训、绿色证书、绿色电波入户等工程;劳动保障部门应抓好农村劳动力转移培训工程。同时农民培训作为一项公益性事业,政府应加大对农民培训的投入力度,将经费纳入各级政府的财政预算,建立以政府投入为主导的多渠道投资机制。但据调查显示,当问及“您认为影响农民培训发展的因素时”,49.68%的被调查者回答“没有领导及管理部门的重视”。可见,政府对农民培训重视程度不够成为影响农民培训供需均衡的严峻问题之一,政府部门对农民重视程度有待提高。尽管农民有强烈的致富欲望,并且农民也看到了参加培训能给他们带来的收益,但是较高的培训费用使农民望而却步,有效需求不足从而影响供给。调查显示,85.68%的被调查者认为获得一定技能的职业资格证书对于求职用处较大,但仅有37.44%的被调查者愿意花钱进行职业资格认证。64.68%的被调查者认为当前的培训费用过高,已经超过了农民的可承受能力。可见农民接受不了现实中较高的教育培训费用。目前各级政府对农民培训虽然给予了一定的补贴,但效果并不理想。农民对于培训的巨大需要难以转化成现实的需求,进而影响了农民培训费用的供给,因此培训费用过高与农民承受能力有限的矛盾,在一定程度上抑制了农民培训的供给,使供需失衡的程度进一步加深。因此,加大政府对农民培训的补贴力度很有必要。
2.农民培训体系不健全。农民培训体系是开展农民培训工作的重要载体。但就目前而言,农民培训体系的培训供给在总体上仍是比较薄弱的。调查显示,44.47%的被调查者认为“当地缺少培训学校”是影响其参加农民培训的最主要因素。来自民间或非政府组织的培训活动也是农民培训的一个重要组成部分,而通过调查问卷,仅有14.07%的被调查者参加了行业协会或农民合作经济组织。对于农业技术主要来源的问题也印证了农民培训供给体系不健全、供给主体相对单一这一现状,52.34%的农户采用的农业技术主要来自于政府农业部门,而来自农业学校、专业协会、企业获得的农业技术仅占22.66%。这不仅减少了农民接受培训的机会,而且也从总量上使培训供给减少,进而导致供需失衡。
3.培训信息传达不畅。及时获知培训信息,是农民根据自身的偏好,有选择地接受培训的前提。培训信息能否及时传达给农民直接关系到农民对培训的需求。调查显示,13.35%的被调查者认为无法及时获知近期培训信息是影响其接受培训的主要因素。农村劳动力转移阳光培训工程是以市场需求为导向,以转移到非农领域就业为目标,实行培训与就业转移挂钩和“一条龙”培训就业服务办法,对特别困难家庭有就业要求的劳动力实施培训就业援助。河北省自2004年开始实施阳光培训工程,作为一项转移剩余劳动力的培训优惠措施,73.33%的被调查者都未听说过,接受过阳光工程资助培训的被调查者仅占7.79%。调查表明,培训信息宣传力度有待加强,培训信息不畅直接制约了农民对培训的需求。
4.农户文化水平低。联合国教科文组织的研究资料表明,劳动者文化素质与其劳动生产率具有一定的相关性,以文盲的劳动生产率为基准,小学毕业可以提高劳动生产率43%,中学毕业可以提高108%,大学毕业可以提高300%。这说明科学文化素质是使知识形态的潜在生产力转变为现实形态的生产力的直接桥梁。[4] 调查显示,被调查者中小学及以下文化程度的占22.22%,初中文化程度的占42.11%。可见,初中及以下文化程度的占到了被调查者总数的过半,农民的受教育年限仍然普遍偏低,农民素质整体不高,这在一定程度上造成了广大农民缺乏科技知识,并且制约了他们对于一般性农业生产技术的掌握。选用优良品种、科学施肥和使用农药是最基本的农业生产知识,是保证农业高产、优产的基础,但大部分农民对这些方面的知识仍旧匮乏。调查显示,对于选用优良品种、合理施用化肥、科学使用农药,分别有65.39%、68.00%、54.77%的被调查者回答不完全知道(包括知道一些、不太知道和不知道),说明大部分农民科技意识薄弱,缺乏必要的农业生产知识,农业基本生产知识在农村中没有得到广泛普及。农民不仅要具有一般的劳动技能,还应具备一种或多种专门技能。但调查显示,仅有32.16%的被调查掌握一种以上的专门技能。目前河北省农民素质普遍偏低这一现状,在一定程度上限制了农民对新知识的接受能力,使农民接受培训、进行人力资本投资的可能性降低。此外,由于传统小农思想的狭隘性、偏激性的存在,农民不愿接受教育培训,不敢应用科技成果,对农业科技成果和先进适用的技术敬而远之。我国农民对于教育培训的观念意识相对薄弱,这在一定程度上造成了新型农民培训的供需失衡。
三、结论和对策建议
通过对河北省415份问卷关于新型农民培训供需均衡问题的分析,本文得出以下结论:(1)农民参加培训的积极性较高,而且培训取得了较好的效果,但总量不足且各区域间不均衡。(2) 目前农民对培训的需求旺盛且以短期、实用和技能培训为主。(3)农民培训的收费机制极不合理。国家实施的一些农民培训项目基本上免费,而一些职业技能培训费用较高,农民有限的收入又难以支付,农民对于培训的巨大需要难以转化成现实的需求。
由此,本文提出以下对策建议:(1) 加大投入力度,建立农民培训长效机制。加快建立政府扶助、面向市场、多元办学的培训机制,将经费纳入各级政府的财政预算,建立以“政府财政拨款为主,企业社会赞助为辅,受训农民量力适当负担”[5]多渠道投资保障机制,提高农民培训的参与率,同时缓解农民有限的收入难以支付较高的培训费用的情况。(2) 划分农民培训类别,区别对待。根据公共产品理论可将农民培训划分为农业技术培训、基础知识培训及专业技能培训等类别。[6] 针对农民培训的类别的不同,政府资金投入及政策措施方面应区别对待。(3) 农民培训必须要立足区域经济和教育培训资源现状有度开展。无论是务农农民技能的提高还是富余农民的转移,都需要与当地的一、二、三产业紧密相连。(4) 在农村广泛开展短期培训,培训内容和方式应贴近农民需要。短期培训是现阶段农民教育培训需求面最广、人数最多的一种教育形式,其以时效性、实用性较强的特点最大限度地迎合了农民求实、求知、求富的需求。[7] 根据区域特点,建立农民培训需求动态管理模式,围绕农民主要经营活动和资源优势,以多种形式开展农民科技培训和技术推广,组织科技人员进村入户,快捷有效地为广大农民提供技术、信息和咨询服务,采用有效的培训方式举办各种实用技术及职业技能培训。
参考文献:
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Analysis of Supply and Demand of New Farmers’ Training
——Based on a Questionnaire Survey of Farmers’ Training in Hebei Province
ZHANG Liang,ZHANG Run-qing,ZHANG Yan-feng,ZHAO Bang-hong*
(College of Economics and Trade,Agricultural University of Hebei,Baoding,Hebei 071001,China)
Key words: new farmer;training;Hebei Province;disequilibrium of supply and demand
农业技术培训工作简报范文第3篇
上半年，大队在市农委的领导和支持下，以保障农产品质量安全和农业生产安全，维护农民利益为目标，深入开展全市农资打假专项治理行动，严厉打击制售假劣农资坑农害农违法行为，有效地推动了农资市场秩序进一步好转，促进了我市农资产品合格率有较大提高。
一、上半年工作主要做法和成效
(一)加强法律宣传，增强农民质量意识和维权能力
今年上半年我大队开展了多种形式的法律法规下乡进村活动，印制了农资识假辨假常识和购买农资注意事项等方面的宣传单1万份，宣传手册5仟份，全部发放到各镇各村农民手中。3月份，由省农业厅和**市人民政府联合主办，市农委承办的全省XX年“放心农资下乡进村宣传周”活动在我市举办。这次活动共为农民群众发放农药、种子、肥料等农资识假辨假和科学使用宣传单15000份，宣传手册5000本，接受群众咨询1560人次，展示推介优质农资产品3000件。大大地增强了农民群众的质量意识和维权能力。
(二)推进农资信用体系建设，规范农资经营行为
今年上半年，大队在去年开展诚信农资店创建工作的基础上，继续加大创建力度，扩大创建范围。召开诚信农资店创建座谈会，明确诚信农资店创建标准。针对存在的问题，要求农资经营店按照硬件设施齐全、店容店貌整洁、制度健全完善、产品摆放有序、购销台帐齐全的规范化建设标准加以整改。4月份召开了全市农药店经销放心农药签字仪式，前来参加签字仪式的有118家农药店负责人。同时召开了农药经营店负责人座谈会，商议组建我市农药行业协会，以促进我市农资行业加强自律，进一步规范农资经营行为。
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(三)加大查处力度，严厉打击违法行为
上半年，我大队通过日常执法检查，季节性检查和联合执法检查相结合，对全市农药、种子、肥料等农资市场加强了整治力度。共出动执法人员435人次，完成了对全市386家种子、农药、肥料经营店100%的检查任务，完成了对全市无公害果瓜菜基地85%的检查任务;抽查农药标签1653个、种子标签73个、肥料标签31个;查获不合格农资产品共计29509公斤(其中：种子7682公斤、肥料20594公斤、农药1233公斤)，立案查处违法经营农资案件19宗，罚没款44324元，为农民挽回直接经济损失35.65万元，分别打掉了168个不合格农药产品、18个不合格种子产品、7个不合格肥料产品。农资产品合格率得到进一步提高，农资市场秩序得到了进一步规范。
(四)着力处理群众投诉举报案件 上半年，
大队按照“有报必接，接案必查，查必到底”的要求，妥善处理了3起群众投诉举报案件。特别是及时处理了新州镇和白马井镇31户农民因水稻种子质量问题造成水稻明显减产的投诉案件，为农民追回损失22714.5元，保护了农民的合法利益，维护了社会稳定。
(五)加强队伍建设，提高执法水平
大队结合学习实践科学发展观活动，从政治思想理论和业务上加强对队员的学习培训。一是加强科学发展观及相关政策理论的学习;二是邀请市纪检授课，开展反腐倡廉教育;三是加强业务学习，邀请了省农业厅政策法规处专家现场指导培训执法文书的制作，以及调查取证技巧。
(六)加强规范管理，促进依法行政
今年上半年，我大队在完善原有的17项制度的基础上，又制定了《执法办
第 2 页 共 17 页 案制度》等制度，为推进依法行政提供了有力的制度保证。上半年所办理的19宗案件中，都严格按照法律法规和制度要求，做到认定事实清楚、证据确凿充分、程序合法、适用法律依据正确、处罚合法适当。今年省依法行政检查组到我市检查，对我大队的行政执法给予了较好的评价。
二、存在问题
(一)农民购买使用农资的自我保护意识不强，法律法规宣传工作仍有待加强。
(二)农资店主的守法诚信经营意识仍需要进一步提高，多数农资店的经营行为仍不够规范。
(三)无公害基地多数未建立农产品生产记录。 第 3 页 共 17 页
农业技术员业务技术工作总结
目录
第一篇：农业技术员工作总结范文 第二篇：农业技术员工作经验总结 第三篇：高效农业技术员工作总结 第四篇：农业业务工作总结
第五篇：煤矿掘进技术员工作业务总结 正文
第一篇：农业技术员工作总结范文
每一份工作有其特殊的特点，那一份好的总结可以分享出这份工作的心得，从而提高自己和他人的认识，以下是由
我是一名战斗在农村第一线的农业技术员，自参加工作以来热衷于农业技术推广事业，把所掌握的知识真正运用到生产第一线，为农民的增产增收起到了一定作用。作为一名基层农业工作者，我有如下心得体会：
一、理论联系实践
作为一名基层农技推广工作者，首先自己要具备推广农业技术知识、掌握农业生产技术、懂得技术操作过程。多年来，我们订了农村科学实验和植物保护等材料一年四季坚持不同时期不同阶段地印发病虫害情报，准确及时地把农业讯情传送到千家万户，系统地学习了五大作物栽培、病虫害防治、地膜覆盖栽培技术、农田杂草防除技术等。组织实施了各类试验示范，如我们在老屋场村、旁塘村进行了“3414”肥效试验和22个优良水稻品种的产量产值示范比对。受到农民的欢迎和领导的认可。
二、要有吃苦耐劳的精神
第 4 页 共 17 页 基层农技推广人员面对的是农业、农村、农民，是生产第一线的人员。与百姓面对面的接触，深入农户、深入田间地头、把技术讲给农民听、示范给农民看。田间地头就是我们的“办公室”，要有不误农时、不惧风雨、不怕烈日、不怕吃苦的精神，所以作为一名一肩双挑的(兼镇计生专干)技术员更需要毅力，多年来，我坚持勤学习、勤入户指导、勤试验示范、勤汇报总结，XX被江西省农业厅评为“全省先进乡镇农技推广站”。
三、提高经济效益是农技推广的目的
在党和政府惠农政策的指导下，如科技入户工程，使一些先进的技术、新品种直接入户到田，让农民增产增收，获得较高的效益。
总之，基层农业技术人员要有不怕吃苦与农民打成一片的精神和求真务实的态度，要有理论联系实际和精耕细作的试验示范，精神百倍的努力工作才能成为一名出色的农技推广人员。
自从XX年国家实施科技入户工程，到现在已有8年了，XX年冬通过培训学习，丰富了自己的科学知识。并被聘请为XX年科技入户技术指导员。我深感荣幸。并感到责任的重大和任务的艰巨。
我所负责的示范户是在西牛镇星村和中星村共有10户。指导的产业是杂交水稻。根据农村和农民的特点，我制订了自己的入户方法。首先是科技培训，除了对全镇113户种养能手统一培训以外，还入村入组集中培训，在培训中发放并指导填写了示范户手册。同时填写好了技术员手册。其次是及时入户指导，让示范户明白科技入户的目的和在农业生产中所起到的作用。我把入户时间安排在早、午、晚。这样不会耽误示范户干农活，还可以做到提前进行指导。从春播到秋收，根据具体情况做好入户安排，做好与示范户的衔接。不但要指导好示范户科学种田，还要带动周边农户。改变以往的粗放经营。通过入户指导，农民才知
第 5 页 共 17 页 道要想高产、高效，首先就是要有优良的杂交种子，然后必须狠抓病虫害防治及大田管理。
本人通过几次的技术指导员培训和入户工作，明白了一个道理，科技示范户指导员的责任是传播科学种植和养殖技术。并把生产中存在的问题和农户急需解决的问题。在自己能力范围内能解决的及时解决，不能解决的反映到专家组来解决。做好与示范户的沟通。有了我对科技入户这项工作的充分认识，我今后的工作方向是，益于农民，以农民为重，使农民真正都富裕起来。使科技入户工作做得更好，充分发挥技术指导员应有的作用，农业工作是一项比较辛苦的工作，这对于刚从事农业工作或已从事多年的人都深有体会，本人从事农村农业工作几十年，作为一名普通的农业技术员，对其中的“辛、酸、苦、辣”深有体会，那么怎么才能算是一名合格的农业技术员呢?以下谈谈要成为一名合格技术员应具备的基本素质：
一、一流的态度：态度是决定你的思想，影响你的习惯，作用于你的行为，只有想立足于农业事业，坚信要在农业推广工作中成就一番事业，全心全意为人民服务的人才能做得更好，否则，请别轻易进入农业工作这一领域。态度包含以下几方面：
1、责任：责任是每位有高级思想的动物都应具备的基本素质，既然从事这一工作，对于一种新技术、新品种、新经验，我们有责任推广好，让农民能够接受，能够应用，这就是我们作为一名普通农业技术员来说，应该负的责任。
2、自信：自信的人最美，自信可以帮助你在困境中逆流而上，自信让你的生命充满活力，充满激情，自信能提升一个人的人格魅力，使你的一举一动都充满“引力”牵引群众的眼神，自信在农业工作中的重要性可想而知，缺乏自信的人很难把农业工作做好。
3、勤奋：都说勤能补拙，这个道理不管在哪个行业都成立，农业工作本身就是个苦差，千万别想每天什么事都不做浑浑噩噩过日子。
4、思
第 6 页 共 17 页 考：思考是人类的本能，农业技术员要学会思考，懂得思考，要在思考中总结经验，农业技术推广工作中必定每天会遇到各种各样的问题，只有学会思考，学会总结和自我反省，才能不断进步，提高自我价值。
二、一流的技术：作为一名技术员，想要把工作做好、做细，我们必须每天不断学习不断接受新鲜事物，从各方面提高自身业务知识，农业技术推广从直观上简单来讲目的是做什么?当然就是把新技术、新品种、新经验推广出去，让农民群众接受。农业知识是你对你所要推广的新技术、新品种的了解程度，试问自己对自己所要推广的新技术、新品种都不了解，农民群众要求你讲讲新技术、新品种的优点，技术员一问三不知，农民群众怎么放心接受你的新技术，接受你的新品种。
三、一流的个人修养：农业推广过程，就是你个人展现人格魅力，自我推销的过程，对新技术、新品种的应用，农民群众需要经过一个过程，一年的庄稼，对于一个农民家庭来说就是一切，他们都不敢冒险，而你所推广的新技术、新品种，农民群众为什么要接受?那就要看你怎么做，怎么讲了，那是因为他相信你，接受了你这个人，从而接受你推广的新技术、新品种。所以一名合格的农业技术员就要有很好的个人修养。
第二篇：农业技术员工作经验总结
我是一名战斗在农村第一线的农业技术员，自参加工作以来热衷于农业技术推广事业，把所掌握的知识真正运用到生产第一线，为农民的增产增收起到了一定作用。作为一名基层农业工作者，我有如下心得体会：
一、理论联系实践
作为一名基层农技推广工作者，首先自己要具备推广农业技术知识、掌握农业生产技术、懂得技术操作过程。多年来，我们订了农村科学实验和植物保护等
第 7 页 共 17 页 材料一年四季坚持不同时期不同阶段地印发病虫害情报，准确及时地把农业讯情传送到千家万户，系统地学习了五大作物栽培、病虫害防治、地膜覆盖栽培技术、农田杂草防除技术等。组织实施了各类试验示范，如我们在老屋场村、旁塘村进行了“3414”肥效试验和22个优良水稻品种的产量产值示范比对。受到农民的欢迎和领导的认可。
二、要有吃苦耐劳的精神
基层农技推广人员面对的是农业、农村、农民，是生产第一线的人员。与百姓面对面的接触，深入农户、深入田间地头、把技术讲给农民听、示范给农民看。田间地头就是我们的“办公室”，要有不误农时、不惧风雨、不怕烈日、不怕吃苦的精神，所以作为一名一肩双挑的(兼镇计生专干)技术员更需要毅力，多年来，我坚持勤学习、勤入户指导、勤试验示范、勤汇报总结，XX被江西省农业厅评为“全省先进乡镇农技推广站”。
三、提高经济效益是农技推广的目的
在党和政府惠农政策的指导下，如科技入户工程，使一些先进的技术、新品种直接入户到田，让农民增产增收，获得较高的效益。
总之，基层农业技术人员要有不怕吃苦与农民打成一片的精神和求真务实的态度，要有理论联系实际和精耕细作的试验示范，精神百倍的努力工作才能成为一名出色的农技推广人员。
自从XX年国家实施科技入户工程，到现在已有8年了，XX年冬通过培训学习，丰富了自己的科学知识。并被聘请为XX年科技入户技术指导员。我深感荣幸。并感到责任的重大和任务的艰巨。
我所负责的示范户是在西牛镇星村和中星村共有10户。指导的产业是杂交水稻。根据农村和农民的特点，我制订了自己的入户方法。首先是科技培训，除
第 8 页 共 17 页 了对全镇113户种养能手统一培训以外，还入村入组集中培训，在培训中发放并指导填写了示范户手册。同时填写好了技术员手册。其次是及时入户指导，让示范户明白科技入户的目的和在农业生产中所起到的作用。我把入户时间安排在早、午、晚。这样不会耽误示范户干农活，还可以做到提前进行指导。从春播到秋收，根据具体情况做好入户安排，做好与示范户的衔接。不但要指导好示范户科学种田，还要带动周边农户。改变以往的粗放经营。通过入户指导，农民才知道要想高产、高效，首先就是要有优良的杂交种子，然后必须狠抓病虫害防治及大田管理。
本人通过几次的技术指导员培训和入户工作，明白了一个道理，科技示范户指导员的责任是传播科学种植和养殖技术。并把生产中存在的问题和农户急需解决的问题。在自己能力范围内能解决的及时解决，不能解决的反映到专家组来解决。做好与示范户的沟通。有了我对科技入户这项工作的充分认识，我今后的工作方向是，益于农民，以农民为重，使农民真正都富裕起来。使科技入户工作做得更好，充分发挥技术指导员应有的作用，农业工作是一项比较辛苦的工作，这对于刚从事农业工作或已从事多年的人都深有体会，本人从事农村农业工作几十年，作为一名普通的农业技术员，对其中的“辛、酸、苦、辣”深有体会，那么怎么才能算是一名合格的农业技术员呢?以下谈谈要成为一名合格技术员应具备的基本素质：
一、一流的态度：态度是决定你的思想，影响你的习惯，作用于你的行为，只有想立足于农业事业，坚信要在农业推广工作中成就一番事业，全心全意为人民服务的人才能做得更好，否则，请别轻易进入农业工作这一领域。态度包含以下几方面：(转载需注明来源)
1、责任：责任是每位有高级思想的动物都应具备的基本素质，既然从事这一工作，对于一种新技术、新品种、新经验，我们有责任
第 9 页 共 17 页 推广好，让农民能够接受，能够应用，这就是我们作为一名普通农业技术员来说，应该负的责任。
2、自信：自信的人最美，自信可以帮助你在困境中逆流而上，自信让你的生命充满活力，充满激情，自信能提升一个人的人格魅力，使你的一举一动都充满“引力”牵引群众的眼神，自信在农业工作中的重要性可想而知，缺乏自信的人很难把农业工作做好。
3、勤奋：都说勤能补拙，这个道理不管在哪个行业都成立，农业工作本身就是个苦差，千万别想每天什么事都不做浑浑噩噩过日子。
4、思考：思考是人类的本能，农业技术员要学会思考，懂得思考，要在思考中总结经验，农业技术推广工作中必定每天会遇到各种各样的问题，只有学会思考，学会总结和自我反省，才能不断进步，提高自我价值。
二、一流的技术：作为一名技术员，想要把工作做好、做细，我们必须每天不断学习不断接受新鲜事物，从各方面提高自身业务知识，农业技术推广从直观上简单来讲目的是做什么?当然就是把新技术、新品种、新经验推广出去，让农民群众接受。农业知识是你对你所要推广的新技术、新品种的了解程度，试问自己对自己所要推广的新技术、新品种都不了解，农民群众要求你讲讲新技术、新品种的优点，技术员一问三不知，农民群众怎么放心接受你的新技术，接受你的新品种。
三、一流的个人修养：农业推广过程，就是你个人展现人格魅力，自我推销的过程，对新技术、新品种的应用，农民群众需要经过一个过程，一年的庄稼，对于一个农民家庭来说就是一切，他们都不敢冒险，而你所推广的新技术、新品种，农民群众为什么要接受?那就要看你怎么做，怎么讲了，那是因为他相信你，接受了你这个人，从而接受你推广的新技术、新品种。所以一名合格的农业技术员就要有很好的个人修养。
第三篇：高效农业技术员工作总结
第 10 页 共 17 页 高效农业技术员工作总结
为改革创新与建设基层农业技术推广体系，提高农业科技成果转化率，增强农民吸纳应用科技能力, 根据上级业务部门的统一部署和本单位的具体安排，多年来，我一直高效农业农业技术指导员，XX年我联系了本镇的科技示范户10户，严格按照“一流的工作标准，工作制度、工作效果、工作经验”的指导思想，早计划、早安排、早落实，采取有力的工作措施，农业科技指导工作取得了一定的成效。现将工作总结如下：
一、工作基本情况
1、创新高效农业技术推广与培训模式，探索高效农业推广新机制。我针对所联系的农业科技示范户基本上是蔬菜种植专业户，依托农民实用知识和实用技术培训工程，采用传统方法与现代手段相结合，开展对科技示范户的培训。同时我直接面对示范户，针对实际情况进行实用技术指导，增强示范户的实用性和可操作性。
2、建立核心试验田、示范田、示范户、示范基地，使新技术、新品种得到展示，起到以点带面、点面结合的辐射带动作用，使广大农民看到了科技带来生产方式的根本转变，科技是农民走上富裕道路的根本途径。
3、进行全程和全方位技术服务，提高了示范户的科技能力。我与示范户互相交流，示范户遇到技术以及生活上的难题，我克服交通不便、生活条件艰苦等困难，不分节假日，假期不休息，
多次深入田间地头，手把手、面对面地为示范户进行技术指导和技术服务，受到示范户的好评。
二、工作成效
1、通过直接送科技入户，增加了我直接入田头，进入生产第一线的时间和
第 11 页 共 17 页 机会，使我更能深入浅出地了解当前高效农业生产状况和农民需求，便于更好地开展工作。同时，又可以通过对“三农”工作的调查研究，查找问题，研究对策，为领导决策当好参谋。
2、科技入户接近了我们农技人员与农户之间的距离，同志式的农技推广使农户更易于接受，乐于接受。通过开展宣传、培训、田头指导、科技咨询等科技入户方式，既为广大农民树立了绿色农产品的生产经营理念，又为农民解决生产中遇到的实际问题和困难。
3、科技入户促进了农业科技工作的开展。在农技人员入户的同时，我也把农业新技术的试验示范工作直接带到农户中，试验与应用相结合，让农户也直接参与到农业新技术试验中，听取农户意见，采纳农户建议，使农业新技术更具实用性。
在今后的工作中，我将继续有效的开展科技指导工作，同时做好工作总结，获得宝贵的第一手资料，通过努力，让农民群众切实提高对科技知识的利用率，为农民增产增收做出自己的贡献。
第四篇：农业业务工作总结 业务工作总结
本人1994年毕业于xxxx农校，1994年7月参加工作，1997年进修xxxx大学农学专业，XX年7月获得大专学历。1999年12月被聘任为助理农艺师专业技术资格。自从走上工作岗位以来，一直在基层农技站从事农业技术推广工作，在工作中兢兢业业、克已奉公、努力向上，积极配合农技站从事农业技术的宣传、推广工作。本人爱岗敬业、任劳任怨、作风扎实，较好的完成了上级交给的各项工作任务。在不断的学习实践中，不仅进一步巩固了理论知识，掌握了一定的农业新技术，而且显著增强了自己独立的工作能力，同时政治素质也得到了很大的
第 12 页 共 17 页 提高。现将十几年来主要的技术工作小结如下：
一、加强业务学习，不断提高农业技术的推广水平。 随着市场经济的发展和我镇种植业结构的不断变化，怎么能致富，种什么才能致富是摆在农技人员面前的新课题。农技推广必须适应形势发展的需要，要努力围绕农业增产，农民增收大做文章。因此不断地加强业务学习和知识更新，就显得尤为重要。多年来，本人一直默默无闻认真钻研，不断更新自己的世界观和科技知识，除本专业外还学习疏菜、果树、植保等专业知识。XX年11月，本人在《现代农业科技杂志》第21期发表了《埇桥区夏大豆生产存在的问题及对策》一文。与此同时，本人每年都能认真参加由农委举办的继续再教育培训班，先后学习了wto、
现代农业新技术、创新能力的建设、绿色食品等知识，使自己的业务面向纵深方向发展，大大地提升了自己的业务能力和政治素质。为更好地引导农民掌握科学新技术、发展农村经济、增加生产效益和农民增加收入奠定了基础。
二、加大农业科学技术的宣传力度。
我镇位于埇桥区最东部，全镇7万多人口，耕地面积20多万亩，主要以种植小麦和大豆作物为主，经济作物种植面积很小，收入微薄。这在很大程度上挫伤了农民的种地积极性，不利于农村经济的发展和繁荣。为了把科学种田知识送到千家万户，让每个农民都早日成为科学种田、劳动致富的行家里手，本人和单位同事一起，划片包干、责任到人、团结协作，做好科技宣传工作。一是每年印刷各种科普资料分发到户，平均每年发放各种技术材料5000多份。二是经常召开广播会、座谈会和现场会，每年写广播稿20多篇，利用镇和村里的广播，向农民宣传农业生产环节中的各项管理措施，并经常走村串户，深入田间地头，面对面地进行宣传。同时在农技站设立的农业技术咨询点进行农作物新品种及新农药使用方法的介绍。使老百姓尽早尽快地掌握适用的科学技术，提高了农民的科
第 13 页 共 17 页 学文化素质，增加了农民的收入。
三、认真做好病、虫、草害的预测预报工作，为科学防治提供依据。 病、虫、草害的测报工作是确定防治适期的重要环节。在农业生产的各个环节及时对农作物发生的病、虫、草害进行预测
预报，确定防治最佳时期和方法，并及时上报到农委。利用镇和村里的广播发布作物病、虫、草情，并指导农民进行防治。
针对我镇病、虫、草害发生的特点，本人认真履行职责，配合农技站认真做好病、虫、草害的大田普查和测报工作，及时发布病虫草情，确定防治适期和防治方法，以及对正确的选用农药、把握适宜的防治时机作出指导，把病虫草害消灭在萌芽状态。如XX年我镇小麦穗蚜大发生，由于测报准确及时，防治方法得当，有效地控制了穗蚜的危害，全镇近20万亩小麦，挽回损失350多万公斤。XX年我镇阴雨天较多，本人根据气候发生的特点，及时进行大田观察，确定玉米褐斑病将要严重发生，及时将发生情况汇报到单位及镇政府，召开广播会及时发布病情。由于防治及时，大田发病率为15%，病株率仅为12.5%。另外，在小麦、大豆、玉米田杂草的发生情况方面我们也做了大量工作。指导农民科学防治、合理用药，防治效果均较为理想。
四、 认真做好各项试验、示范。
试验、示范是农技推广的前提和基础，特别是一些新品种、新农药、新技术的推广应用，必须在试验、示范的基础上进行。多年来，本人共做了具有推广价值的试验示范10余项，内容包括：小麦立克秀拌种防治小麦纹枯病试验，结果表明，可以明显降低小麦纹枯病的发生程度，降低发病株率;小麦不同生长时期喷施多效唑对比试验，结果表明小麦喷施多效唑显著增加抗倒伏能力;小麦除草剂对比试验;不同拌种剂防治地下害虫试验;防
第 14 页 共 17 页 治小麦蚜虫药效对比试验;10个不同的玉米品种对比试验，筛选出适宜当地栽培的玉米高产品种有郑单9
58、农大10
8、浚单20等;我们还组织实施了8个小麦品种的对比试验，综合性状较好的有烟农
19、皖麦
52、皖麦53等高产稳产品种;植物调节剂豆歌、豆歌伴侣在大豆上的应用，大豆使用豆歌，可明显降低植株高度，防止倒伏，增加荚粒数和籽粒重量，产量增加20%;小麦3414肥料效果等各项试验。每项试验示范都严格按程序操作，获得了较好的效果，取得了第一手资料。为新品种新农药新技术的推广应用奠定了基础。
五、认真做好技术推广工作，大力推广先进适用的技术。 近几年来，本人根据我镇实际，推广了几项可行的技术。如XX年3月至XX年10月间，本人主持推广“瓜套棉栽培技术”，推广面积2800亩，亩收入1400元左右。XX年6月至XX年9月，本人指导落实“玉米高产栽培技术”并做好跟踪服务。当年落实玉米播种面积6000亩，亩产量比一般田块增产70-100公斤。其他还有小麦年前化学除草、化学控制技术、保护地栽培技术、病虫草害综合防治技术、生物菌肥施用技术等，都取得了一定的经济和社会效益。
六、认真完成上级部署的各项工作任务。
1、区级测土配方施肥技术应用示范项目。测土是配方施肥的基础，在XX年、XX年、XX年三年中，配合埇桥区土肥站在我镇18个行政村进行测土配方工作。在样本点取样工作中，
共取800多个样方，并把测土配方的结果发放到农户，使农户因地制宜，不同的地块选用不同的肥料。为配方施肥的应用打下了坚实的基础。
2、科技入户工程和新型农民培训工程。XX年至XX年参加农委布置的科技入户工作。在每村选择20户做为示范户，每户辐射带动20户，由此使全镇科技入户覆盖率达到80%;XX年至XX年参加农委科技股安排的新型农民培训工作。
第 15 页 共 17 页 共培训固定学员80名，组织了200课时的学习，参加培训人员达XX多人次，使农民的科学种田水平有所提高，使新品种新技术在一定范围内得到了应用。本人也在XX被农委评为“先进个人”
总之，这么多年来，在上级领导的热情关怀和指导下，在当地政府的高度重视和大力支持下，在单位同事们的紧密协作下，本人较好的完成了上级业务主管部门下达的各项工作，取得了一定的成绩，并且积累了大量的农业科技推广经验。但是工作中同时也存在着诸多不足。在今后的工作中，本人将再接再励，力争把农业科技推广工作做的更好更出色，力争在新的技术岗位上创造出新的业绩，为农业的持续增产及农民持续增收继续做出应有的贡献。
xxx农技推广站：xxx XX年10月29日
第五篇：煤矿掘进技术员工作业务总结
我叫张磊，男，1983年12月出生，毕业于山东科技大学电气工程及其自动化专业，XX年参加工作，在王楼煤矿先后担任过运搬工区技术员、机电科技术员、现为掘进一工区机电副区长。
XX年参加工作后，我被分到运搬工区实习，首先加入到电工班组进行实践学习。跟着老职工同志一同上班一同下班，学习井下设备的维护保养与维修，深入到工作一线，经过三个月时间的学习，我能够独立上岗。后来接管了设备管理，对工区所管辖范围内的设备使用、调拨、维护进行梳理，使设备的应用达到一个良好的循环。XX年被聘任为运输工区见习技术员，参与施工技术措施的编制。经过一年多的锻炼学习，不仅使我提高了技术理论水平，同时也积累了丰富的实践经验。在工作中，我虚心向老师傅学习，规范了工区技术管理，对照图纸研究设备性能、结构、原理，摸索出了设备的运行周期和故障点，对易损件进行了测
第 16 页 共 17 页 量绘图，并建立了备品备件台帐。
XX年1月我被调入机电科认机电管理员，在机电科我需要学学习了解的设备更加广泛与深入，先后从事了矿区设备管理、业务资料整理、运输专业管理等工作。在机电科从事了全矿设备大清查及统计，并通过数字化的网络平台建立了设备台帐，使设备的管理有了有序管理。并在机电科领导的指导下编制了大量的机电管理规定与制度。并参与了多项大型的机电安装工作，XX年参与安装了全国少有的大角度多边坡点s型巷道的架空成人装置的安装与使用，此架空成人装置自运行开始至今，一直运行良好。
XX年1月由于工作需要我被调到掘进一工区担任机电技术员，从事现场的机电管理工作，4月份被提升为机电副区长，加强了机电设备管理，同时根据国家有关机电文件及矿的机电管理制度对掘进一工区的机电设备进行了质量标准化整改，并取得了一定的成效。
业务技术不断积累学习的同时，政治思想上也要求不断进步，多次递交入党申请书，XX年底被选为入党积极份子，XX年12月成为预备党员;通过不断地努力学习，XX年11月份正式加入了中国共产党。
总之，无论在什么岗位，我都会努力学习，兢兢业业，不断提高自己的业务素质和技术水平，为企业的做强做大贡献力量!
XX年月工作总结农业技术员
农业技术培训工作简报范文第4篇
摘要基于理论研究、实证研究分析相结合的方法，探究选择适应基层农技推广员与农民有效的沟通模式，从社会工作视角出发，运用优势视角、沟通理论等基本理论，为农技推广员下乡与农民沟通模式的研究提供基本理论框架，并结合湖南省岳阳市平江县农技推广员与农民沟通模式的现状及障碍因素进行分析，提出提高农技推广员与农民的沟通效率的思路与对策建议，以期为农技推广员与农民的高效、恰当的沟通提供理论与实践参照。
关键词社工视角；农技推广；沟通模式；现状；对策；建议
农业技术推广是农业教育、科研与农民以及政府与农民之间的联系纽带和桥梁，在农村经济的可持续发展中起着举足轻重的作用。目前，我国农业科技成果转化率还非常低，据统计，每年虽有7 000项左右科技成果问世，但是转化为现实生产力的仅有30%～40%。产生原因主要是现有的农业技术推广中普遍存在“最后一公里”现象，即农业技术成果推广不到位，导致先进的农业科技成果无法及时送到广大农民手中并转化为现实生产力。其中，农技推广员与农民的相处沟通效果不佳是农技成果推广不到位的重要原因，因此，改善科技推广员与农民的沟通模式，提高农业科技推广的效率，使科技服务能更快速、有效地为农业的生产发展和农民的生活宽裕服务，具有重要的现实意义。平江县位于湖南省东北部，属岳阳市辖县，是一个农业大县。
笔者对平江乡镇进行实地调查，详细了解平江县内农技推广员与农民沟通现状，针对农技推广员与农民间存在的沟通问题提出对策建议，以期为相关研究提供借鉴。
1相关概念及理论
1.1社会工作的主要内涵
社会工作（Social work），简称社工，是一门助人的专业，相对于医学关注于人类生理运作、心理学关注于个人心理现象，社会工作的关注焦点在于人类与环境的互动，目的在于协助个人、家庭、团体、社区能适应所在的社会环境脉络，增强或恢复其社会功能的能力，以及创造有利于达成目标的社会条件，旨在预防或缓解社会问题。社会工作者在助人活动中充当着重要的角色，起着主导性作用，不仅是直接服务的提供者，也是案主的支持者、倡导者，还是资源协调者和政策影响者。
1.2社会工作与沟通相关的理论
1.2.1沟通理论。
沟通理论是以社会心理学、人类学和社会语言学中有关人际沟通的理论为基础而形成的一种社会工作理论，强调沟通在人际关系中的重要性。该理论认为许多的沟通问题都出自于人际沟通，如不能恰当地接受、选择、评估信息，不能很好地给予或接受信息反馈等。社会工作的一个基本任务就是帮助人们消除沟通中的障碍，促使沟通得以顺利完成。
1.2.2优势视角理论。
“优势视角”（Strength perspective）是一种关注人的内在力量和优势资源的视角，意味着应当把人们及其环境中的优势和资源作为社会工作助人过程中所关注的焦点，而非关注其问题和病理。基于“个人所具备的能力及其内部资源允许他们能够有效地应对生活中的挑战”的信念，优势视角的核心理念是“相信人们天生具有一种能力，即通过利用自身的自然资源来改变自身的能力”。
1.2.3 “人在情境中”的理论。
“人在情境中”的理论（Personinsituation）认为：人不是完全独立自存的个体，研究一个人，必须将其放到他所处的环境中进行，即他的家庭、学校、工作场所等。应该注重研究案主的环境和社会环境间各要素的关系，即人在情境。人受到环境压力和人们彼此冲突的影响和困扰，因此要用系统的方法去分析情境中人们的行动。
2平江县农技推广员与农民的沟通情况调查
2.1调查情况
调查对象分别为农技推广员与农民，采用随机抽样的方法进行样本的抽取，以问卷调查方法为主、结构式访谈方法为补充。采用SPSS Statistics 17.0软件进行数据统计分析，资料主要采用单变量描述统计分析。针对农民、农技推广员设2种调查问卷。
2.1.1农民。共发放问卷100份，收回有效问卷94份，回收率94%。样本基本情况为：①按性别划分。研究对象中男性65人，占69.1%；女性29人，占30.9%。②按年龄段划分。研究对象中16～20岁有9人，占9.6%；21～30岁15人，占16.0%；31～40岁32人，占34.0%；41～50岁有36人，占383%；51岁及以上2 人，占2.1%。③按文化层次划分。研究对象中小学及以下学历的有9人，占9.6%；初中学历的有50人，占532%；中专学历的有18人，占19.1%；高中学历的有16人，占17.0%；大专及其以上学历的有1人，占1.1%。
2.1.2农技推广员。共发放30份问卷，收回有效问卷30份，回收率100%。样本的基本情况为：①按性别划分。研究对象中男性有27人，占90.0%；女性3人，占10.0%。②按年龄段划分。研究对象中21～30岁6人，占20.0%；31～40岁12人，占400%；41～50岁9人，占30.0%；51岁及以上3 人，占10.0%。③按文化层次划分。研究对象小学及以下学历的有0人，占00%；初中学历的有4人，占13.3%；高中学历的有12人，占40.0%；中专学历的有5人，占167%；大专及其以上学历的有 9人，占30.0%。
2.2农技推广员与农民在沟通方面存在的问题
2.2.1沟通频率低。
深入农村进行问卷调查以及与农民群体的结构式访谈结果表明，农民与农技推广员沟通的频率普遍较低。由表1可知，农技推广员与农民在农技推广工作中，偶尔交流（每月一次及以上）、交流过一次（每年）、从没交流过（从事农业以来）的比例分别为：9.6%、40.4%、50.0%，表明农技推广员与农民很少沟通，彼此分享的信息量少，不能够对推广工作起到较好的促进作用。因此，农技推广员应因地制宜，结合实际制定出完善有效的沟通机制，推进彼此工作的开展、促进农业推广效率和生产力的提高。
调查表明，乡镇每户农民年均收到4封来自农技站的“致农民朋友的一封信”，主要是关于时令到来，通知提醒农民朋友注意安排好时间插秧、杀虫、施肥、收割，以及介绍新的品种，推荐农户采用，信件由村组长直接送达。基层农技推广员很少与农户面对面沟通，一年举办1次集中讲座，统计表明，50%的村民并没见过该镇农技推广员，平常只有一些书面文件形式的沟通，沟通频率小。
2.2.2沟通主体态度不积极主动。
由表2可知：农技推广员态度越友好，农民与农技推广员沟通的意愿越高。在提及“是否有想法参与农技推广员沟通活动”时，农技推广员沟通的态度为冷漠、一般、热情时，农民愿意沟通的比例分别为222%、52.6%、76.6%。因此，在农技推广员认为农民参与沟通活动意愿不强时，应该多从自身寻找原因，因为其工作态度直接影响农民参与农技推广活动的意愿。
与农民的访谈表明，农民对农技推广员推广工作的现场表现并不满意，主要是因为：①农技推广员工作态度不敬业、敷衍了事，与农民没有深交；②农民自身态度不积极，很少有人主动去找农技推广员咨询技术问题。在农技推广中，沟通主体双方都没积极主动，农民依然按着自身经验进行耕作，对新技术了解不多，运用程度不高，影响了农技推广的效果。
2.2.3农民受教育的程度低，但与农技推广员沟通需求意向高。
调查样本中受教育程度在小学及以下、初中学历的农民占调查人数中的62.8%，文化程度相对较低。由表3可知：在调查“是否有想法参与农技推广员的沟通活动”时，大学及以下、初中、中专、高中、大专及以上学历的农民分别有88.9%、80.0%、87.5%、83.3%表示希望参与与农技推广员的沟通活动。因此，在农业推广事业中，拓宽农技推广员与农民的沟通渠道、满足农民对参与沟通解决农业生产及提高技能、专业知识等方面的需求问题已成为关系新农村建设、解决“三农”问题的重要事项，需要国家和社会投入力量解决。
安徽农业科学2016年
2.2.4沟通方式单一。
农技推广员主要采用正式沟通，很少使用非正式沟通方式，主要是农技推广员向村长、组长下发推广资料，农民与技术推广员几乎没进行意见、信息交流。调查表明，通常农技推广员是将所要表达的信息以通知、通讯、小册子等文件资料的形式下发至每户的，每年至多进行1次现场技术咨询活动，偶尔进行广播讲话。在沟通媒介方面，基层农技推广员使用口头语言沟通的频率过少，主要采用书面语言沟通，虽书面语言沟通受时间、空间的限制较少，保存时间较长，信息比较全面系统，但对情况变化的适应性较差，不能及时为农民答疑解惑。
2.2.5人员配置少。
根据国家制度政策、结合地方实际，平江县农业推广站客观硬件配置相对合理，但有欠缺，主要表现在：①农业推广站的数量上：全县依行政划分为27个乡镇，只有23个乡镇农技推广站，未完全实现“一镇一技术推广机构”，组织推广机构数量不能满足农民实际需要；②农技推广从业人员数量规模上：每个农技推广站配置3名工作人员，进行职责分工，保障推广机构的正常运行。可见，在基层农机推广站中，农技推广专员人员配置少，农技推广工作中计划的事项不能及时落实，影响到农技推广任务的完成，更制约了农技推广员与农民的进一步交流沟通，以及农技推广事业的创新发展。
3社工视角下完善农技推广者与农民间沟通模式的建议
3.1政府方面
3.1.1让专业的人员做专业的事。
把乡镇农业技术员从包村干部中解放出来，将全部精力投入到本职工作中，按区域每2～3个乡镇派驻1个中心农业技术推广站，农业技术人员从乡镇上调并到中心农业技术推广站工作，中心农业技术推广站配备基本的农业技术设备，为区域“三农”搞好服务。
3.1.2增加对乡镇农业技术的投入。
上级部门应该增加对乡镇基层农业技术人员的培训经费投入，让农技站有比较充足的经费开展相应的推广工作，保障推广工作的顺利进行，也能进一步调动推广人员的工作积极性，保障推广效果。
3.1.3完善农技推广队伍建设。
完善录用制度的建设，优化农技推广队伍，从高校中吸收优秀毕业生，充实农业技术推广队伍，解决年龄、知识断层和老化问题；加大培训力度，提高人员素质，根据当地的农业生产情况，决定培训内容，保障现有农技推广人员接受正规、系统的业务培训，全面提高农技推广人员的专业知识水平，并且要定期开展各种培训活动，检查推广人员的工作情况，增强工作人员的责任心。
3.1.4健全考核制度和激励机制。
重点考核基层农技人员的业务工作实绩，提高和增强专业人员的责任感；实行职称、职务聘任、提拔与工作实绩挂钩，以充分调动广大基层农业技术推广人员的工作积极性、主动性和创造性，让想干事、会干事的农技人员干成事。
3.1.5重视普及农村文化教育事业。
杜绝再生文盲的产生，提高全体农民的文化素质，切实开展对农民的继续教育，从农村和农民的实际出发，根据不同地区情况和农民的不同层次，进行多形式、多渠道的科技培训，促使农民科技知识和文化素质水平不断提高，从而增强农民在农技推广活动中的参与效果。
3.2农技推广员方面
3.2.1学会扮演好多种角色。
作为直接与农民打交道的一线工作人员和影响农民的技术推广工作人员，农技推广员起主导性作用。他们不仅是直接服务的提供者，也是农民的支持者、倡导者，还是资源协调者和政策影响者。在农技推广工作中要提高农技成果的推广效率，达到有效沟通，则应学会扮演好多种角色。
3.2.1.1耐心热情的服务者。农技推广员应放低姿态，以服务者的身份面对工作对象——农民，耐心提供政策咨询、信息服务等，与农民建立信任真诚的工作关系，对农民产生积极的影响，并以优势视角出发，发现每一个农民的潜力，相信农民的态度行为都是可以改变的，要有耐心和热心。
3.2.1.2用心的支持者。农技推广员凭借自己的专业知识、技能，从客观的立场给予农民心理上的支持和关心，帮助接受农技推广信息有困难的农民正确地分析、评估个人的处境问题，向农民提示思考、解决问题的方向和思路，实现农技推广的顺利进行。
3.2.1.3
积极的倡导者。农技推广员要成为工作对象采取一定行动的倡导者。当通过客观、全面的分析，发现只有采取一定行动才能帮助沟通有困难的农民尽快摆脱困境时，农技推广员就应当向农民积极倡导该种行动，并给予引导，直到取得实际的进展。
3.2.1.4
及时的协调者。农技推广员既应是农技推广活动中的协调者，也应是社会资源的协调者。就前者而言，农技推广员要对整个推广沟通过程加以协调和控制，使推广沟通取得实际的效果。就后者而言，农民接受推广沟通中面临的问题的解决，有时也需要借助各种社会资源。农技推广员可以通过有效协调，使案主得到必需的资源，以解决问题、摆脱困境，从而进一步增强稳固与农民间的感情，进一步促进农技推广沟通的高效进行。
3.2.1.5
有力的影响者。农技推广员应该是社会政策的影响者。农技推广沟通中问题的出现既有个人层面的原因，也有社会层面的原因。因此，社会问题的解决就不仅是通过微观层面的直接服务就能彻底实现的，而且还需要宏观层面的社会政策的配合。农技推广者也应当将其工作经验、教训反馈给政策制定者，促进社会政策的修正和调整，从而完善相关的条件，促进农技推广活动普及性、有效性的提升。
3.2.2积极培育组织农民技术推广组织。
民营技术推广组织是农技推广中承上启下的关键组织，较好地建立起了农民之间、农民与推广人员之间的沟通联系。同时也是农民自办的协会，起源于农村、扎根于农村，成员大部分来自农村，对农村的情况和农民的需要有切身的感受和深入的了解，从而使协会在技术推广过程中，始终能根据农业和农民的需要进行，无论是推广手段还是推广技巧，甚至语言，都会使农民乐于接受和信任。因此，农技推广员要积极培育民营推广组织，并促进组织协会间的协作，建立组织人事通讯制度，促进农技推广员与农民沟通的高效进行。
3.2.3多种沟通方法结合使用。
注意沟通方法的结合使用，充分发挥示范户的二传手的作用：①要善于把农民中敢于冒险、富于创新的先进分子培养成科技示范户，当作科技的“二传手”，先认真帮教，再借助其榜样作用、辐射作用带动大多数，使农业科学技术更快更好的传播；②多种方法结合使用，集体辅导和单独传授相结合，口头传授和书面传播相结合，大众传播和成果示范相结合等；③注意说话方式，诱发农民学科学、用科学的积极性。
3.2.4沟通制度化。
结合实际，因地制宜地采用大众传播、成果示范、家庭访问与小组讨论相结合的方式进行推广工作，做好计划，形成制度。定期进行入户指导，建立档案、现场解答，针对性指导与大众指导相结合，提高与农民沟通的频率，跟进有困难的农户，调动链接资源，及时解决用户的工作困难以及生活困难。
3.3农民方面
农民作为农业推广沟通的又一主体，在农技成果实际运用中起到决定性作用，更应注重加强自身能力。
3.3.1认识自己，取长补短。
农民应认识到农技推广对自己的真正有用性，诚心去接受，并积极思考，认识到自己所有的和所缺少的，对有利于自己发展却缺少的信息，要敢于问、敢于咨询，加强与农技推广员的互动，不等不靠，需要及时付诸行动。
3.3.2加强学习，提升自己的科学文化素质。
时代的发展需要的是综合素质较高的新型农民，要有文化、懂技术、会经营，要解放思想，打破传统陈旧观念的束缚，加强学习，积极参加相关的组织培训等，及时更新价值观念，与时俱进，才能真正发挥农民的主体地位。全方面提升自己，提升自己的科学文化素质，提升自己的沟通接受表达能力。
4结语
笔者采用自编半结构式访谈提纲，对岳阳市平江县乡镇农技推广员与农民进行了深入细致的访谈，了解在基层农技推广工作中，农技推广员与农民双方关于沟通方面的看法、做法，对目前基层农技推广员与农民关于沟通互动的实施有相对全面的了解：①在农民眼中的农技推广的沟通的现状是：农民对农技推广员工作的辛苦均表示理解，但对其懈怠、高傲、疏远的工作态度持否定态度，农技推广员与农民的沟通频率小，没有建立起较深的信任关系；由于沟通渠道不畅，致使双方沟通往往不及时，农民急切的问题得不到及时的解决，也挫伤了农民的接收新技术、采用新技术的积极性；②在农技推广员眼中，工作人员少、工作任务重，不能计划出足够的时间走入田间、走进农民群体中；同时，农技推广员也认为农民对其工作的配合度不够，接受新技术、应用新技术的态度消极。
目前基层农技推广员与农民的沟通存在以下问题：①沟通主体方面，农技推广员数量不足、素质参差不齐、工作态度消极，农民作为农技推广的工作对象，配合度不高；②沟通渠道方面，沟通途径少、普及度不高，农民在问题出现时无法寻求有效途径获得帮助。工作隶属关系决定了农技服务人员技术工作的边缘化，农业推广中缺少投入的资金，农技推广员与农民的素质、工作态度、工作能力，对农技推广沟通的具体实施均有影响。因此，笔者基于社会工作视角，提出改善农技推广员与农民沟通的对策和建议：应从树立助人自助、培养尊重的同感能力，尊重农民，以朋友的身份主动接近、了解农民心理，找准切入点、灵活运用多种沟通渠道增加沟通的有效性，提高沟通的效率及农业推广的效率，以期有效解决农业技术推广中普遍存在的“最后一公里”现象，提高农业科技成果转化率，促进农业经济健康可持续发展。
参考文献
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农业技术培训工作简报范文第5篇
摘 要 农业技术培训与农业生产存在着密切的联系，关系到农业生产的产量和质量。因此，农业部门应重视农业技术培训工作的开展。基于此，对农业技术培训工作现状及存在的问题进行分析，并在此基础上提出改进措施。
关键词 农业技术培训;技术培训体系;农业部门
农民属于生产者，其农业技术水平关系到农业生产的产量和质量，而开展农业技术培训工作，是提升农业技术水平的有效途径。因此，对农业技术培训工作现状、存在的问题及改进措施进行分析意义重大。
1 农业技术培训工作现状
提升农民的农业技术水平和综合素质，是开展农业技术培训工作的主要目的。通过农业技术培训工作的开展，有助于乡村振兴战略的实施。目前，农业技术培训工作正在有序开展，且取得了良好的效果，设置了以下3点目标。1）培养职业农民。基于农业技术培训，提升农民的素质和技术能力，促使其成为具备高素质和高技能水平的职业农民。2）培训带头人。基于农业技术培训，培养一批大学生村官和党员干部，促使其成为农村产业发展的带头人，引领广大农民走向致富之路。3）组建专家团队。与相关院校和企业合作，构建以农业技术骨干为主体的专家团队，并定期深入基层，促进农业技术培训工作的开展。
2 农业技术培训工作存在的问题
新时期，农业技术培训工作在取得一定成果的同时，尚存在一些问题，具体表现在以下5方面。
2.1 农业技术培训体系不健全
现阶段，各地区拥有大量的农业技术培训机构，且种类繁多，再加上管理部门较多，致使资源利用效率十分低下，各个培训机构很难进行分工合作，具体表现为工作重叠现象严重、职责无法统一等，影响了工作开展效果，而且当前的培训内容很难与农民实际需求相吻合，降低了培训的有效性。此外，农业技术培训工作还缺少连续性，在培训工作结束后，培训机构不会进行后续的跟踪指导，没有根据实际情况深入调研。还有一些培训机构在设置培训目标之前，没有考虑当地具体情况，设置的培训目标和培训内容均不满足当地农业发展的需要，不仅浪费了公共资源，还可能会对农业生产造成不利影响。
2.2 宣传力度不强，农民缺少积极性
农业技术培训是一项惠民工程，需要得到农民的认可和支持，但就实际情况而言，多数农民对农业技术培训工作的认知不全，究其原因主要是培训机构不重视宣传，致使农业技术培训产生的社会影响力微乎其微，导致农民无法正确认识农业技术培训，缺少参加培训的积极性，严重影响了培训工作的效果，再加上受训范围较小，当地农业生产并未出现较大改观。
2.3 培训对象文化素质参差不齐
大多数农民的学历为小学和初中，文化素质较低，且文化素质水平参差不齐，对于现代农业技术的理解和认知不统一，学习能力以及对新技术的接受能力也不同，最终会影响培训效果[1]。
2.4 基层农业技术人员和农民知识更新速度滞后于产业发展速度
就目前实际情况而言，基层农业技术人员和农民知识更新速度滞后于产业布局发展速度，具体表现为一些基层农业技术人员和农民对新技术的了解和认知程度不深，新技术成果难以大范围推广和应用;基层农业技术人员难以起到带头作用，还有部分示范户在接受培训后，并未在第一时间内向农民普及农业技术。
2.5 培训人员专业水平低
从实际情况来看，部分农业技术培训人员的专业能力和综合素养稍显不足，在培训过程中，很难采取有效的培训手段，影响了培训效果和质量。与此同时，培训人员市场调研次数偏少，没有充分了解农民的需求，影响了培训效果。
3 农业技术培训工作的改进措施
通过上述分析可知，农业技术培训工作在取得一定成果的同时，也暴露出诸多问题，影响了农业技术培训的成效。基于此，提出以下5点改进措施。
3.1 立足于实际，以问题为导向
农业技术培训的主要目的就是提升农民技术水平，满足农民的实际需求。因此，农业培训机构应该在培训工作开始之前，深入基层，做好市场调研，立足于实际，了解农民的需求，并合理设置培训目标。比如培训机构可以组织培训人员到基层进行现场操作演示，并辅以理论培训，通过理论与实践操作相结合的方式，让农民真正掌握现代农业技术。
此外，还应整合农业技术培训资源。现阶段，农业技术培训工作有多种开展方式，但取得的效果却存在显著差异，因此，有效整合培训资源十分关键。在农业技术应用前，培训工作不可或缺，这是保证农业技术发挥作用的重要途径，培训人员需要分析农业技术培训资源，并从中挖掘特色资源，立足于实际，探索与当地需求相契合的特色培训路径，并在此基础上，完善农业技术培训体系[2]。
3.2 加大宣传力度
农业技术培训工作要想取得成效，做好宣传工作十分重要。因此，应加大宣传力度，扩大农业技术培训工作的宣传范围，增强其影响力，使社会全体公众都鼓励并支持农业技术培训工作。与此同时，相关部门还要出台相关优惠政策，提高农民的参与积极性和主动性。在培训工作结束后，要总结工作经验，借鉴优秀的培训工作模式，以强化培训工作的效果。此外，在信息化时代下，应注重信息化技术的应用，可以借助计算机网络和社交平台宣传农业技术培训工作，为农业技术培训工作的落实创造有利条件。
3.3 创新农业技术培训方法，发挥乡土专家的作用
培训机构应该加强与当地乡土专家的联系，以了解民意，掌握农民的诉求。同时，针对农民文化素质参差不齐的特点，应对农业技术进行简化，并采取便于农民接受的培训方式，加深农民对农业技术的了解，如可以聘请当地的乡土专家对农民进行培训。此外，还要基于当地的实际情况，明确农民的需求，并让乡土专家起到带头作用。这样一来，农民就会在乡土专家的带领下，学习现代农业技术，农业技术培训效果也会得到强化。
3.4 对农业技术培训工作进行有效管理
在农业技术培训工作开展过程中，农业部门是主导者，但农业部门却很少对培训工作进行有效管理，致使培训工作没有取得较好效果。因此，农业部门应该制定规范的培训流程，加强监督和管理力度，确保培训机构能够按照规章制度开展培训工作[3]。
3.5 构建专业的农业技术培训师资队伍
在农业技术培训工作中，培训教师起到的作用不容忽视，其专业能力关系到培训效果。为此，有关部门应该重视优质农业技术培训师资队伍的构建，以促进培训效果和质量的提升。具体可从以下2方面着手进行。
1）创新培训方法。应不断延伸培训地点，让农民可以在多个地点接受培训，比如田间、培训基地等等，在培训过程中，还要注重理论与实践统一。2）为确保培训内容的全面性和新颖性，培训教师应该对培训内容进行优化和完善，以满足用户的实际需求。
4 结语
农业技术培训工作的开展，有助于促進农业的发展，但就目前实际情况而言，农业技术培训工作还存在一些问题，为此，应采取立足于实际并以问题为导向、加大宣传力度、创新农业技术培训方法、对农业技术培训工作进行有效管理、构建专业的农业技术培训师资队伍，促使农业技术培训工作顺利开展。
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（责任编辑：刘昀）
农业技术培训工作简报范文第6篇
【南通农业职业技术学院专业】南通农业职业技术学院招生网站-南通农业职业技术学院分数线
一、学院概况学校全称：南通农业职业技术学院学校代码：1313校 址：江
苏省南通市青年东路148号办学类型：公办普通全日制高等专科学校办学层次：大专学
制：三年
二、学院简介南通农业职业技术学院学院创办于1945年，是一所公办全日制普通高等学校，学院位于南通市市中心，交通便捷，环境优美。 占地面积658亩，建筑面积20.2万m2。 设有生物工程系、园林园艺系、环境与资源系、机电工程系、经济贸易与管理系、人文科学系、信息工程系、基础教学部、继续教育学院等教学机构，开设专业(方向)59个，各类注册在籍生10000余人，教职工400余人。 有实验实训室69种93个。 建有国家级教育实训基地1个、国家职业教育重点建设专业2个、省示范院校重点建设专业3个、省重点专业群3个、省级特色专业3个、省级实训基地2个、省级精品课程5个、省农村污染防治工程技术开发中心1个、市级重点实验室2个、市级科技平台”4个。 学院坚持“双证书”制度，以保证学生毕业时除获得相应专业毕业证书外，同时还可获得一种或多种职业资格证书或专业技能证书，为提升学生的就业竞争力创造了有利的条件。 我院建有近300个校外紧密型校企合作基地，学生毕业即就业，涌现出不少成功创业典范，是江苏省高校毕业生就业工作先进集体。 学院升学渠道广泛顺畅，在校生可参加全省专转本、专升本考试，录取后即可转入有关本科院校的相同或相近专业继续深造学习。 另外我院已与南京大学、南京理工大学、河海大学、南京农业大学、南京财经大学、苏州大学、扬州大学等院校构建了“专接本”渠道，在校二年级学生即可报名免试入学本科院校，全日制攻读本科课程，获得相关本科院校文凭。 在校生还可通过成人高考等途径升入其它本科院校继续深造。 部分专业的在校生还可到我院的国外友好大学短期留学。
三、招生专业计划及收费标准招生计划以江苏省教育厅核定公布信息为准。
四、报考条件
1、符合中职注册入学报名基本条件，参加中职注册入学报名或者参加了对口单招考试且未被对口单招录取的考生。
2、考生必须参加中职注册入学体检，其身体
健康状况要求按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》等标准执行。
五、录取办法高考派高考志愿填报专家
1、凡符合注册入学条件的中职考生，通过网络登录江苏省教育考试院中职注册入学网上管理平台，向我院提出注册申请。
2、我院根据考生的思想品德表现、专业培养、技能学习情况或对口单招成绩择优录取。
3、有下列情况之一的考生可以优先录取，考生须在中职注册入学开始前，将有关证书的复印件等证明材料报我院审核。 (1)参加对口单招文化统考和技能考核取得成绩的考生。 (2)参加校级以上技能大赛获奖的考生;(3)具有人保部门签发的职业资格证书的考生;
(4)有艺术或体育特长的考生;(5)思想品德有突出表现的，经所在学校推荐，并经我院招生领导小组认定的考生。
六、学历证书学生在规定的修业年限内，成绩合格者由南通农业职业技术学院颁发国家承认的全日制普通高等教育专科毕业证书。
七、收费标准及奖励措施 1、收费标准：待定2、奖助措施：设有国家奖学金、励志奖学金、国家助学金及学院奖学金。 其中：国家奖学金8000元/生.年，励志奖学金5000元/生.年，国家助学金3000元/生.年，学院奖学金600元/生.年。 学院还为困难学生提供勤工助学岗位，并积极协助新生在生源地申请办理助学贷款。
八、联系方式招生热线：051381050555，13222149990 051381050666, 13222132220 传 真：
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