健康英语作文范文（精选15篇）
健康英语作文 第1篇
condition of your body most clearly, and he will give you the most valuable advice to keep fit.You should always try to make yourself happy.If you feel happy, you can eat well, sleep well, and your body is sure to be in an excellent condition.Health is the most valuable possession a person expects in his life.Try every means to keep fit is my advice to the people who want to live a happy life in this beautiful world.
健康英语作文 第2篇
In order to keep fit, some teenagers ignore breakfast, they think the less they eat, the fitter they become. It is totally wrong idea, the doctor says in the newspaper that breakfast is very important for peoples health, in the morning, people need energy, after a nights sleeping, the stomach is empty. So if not filling breakfast, peoples body will get weaker.
We can eat less food in lunch and dinner, but not in breakfast. It is said that some will get fat if they dont have breakfast, because the diet is not balanced, the body takes in more than what they need.
英语教学与心理健康 第3篇
(一) 以良好的心态感染学生
古人曾告诫我们:非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。教师如果能经常性地保持这么一种健康的心理状态, 淡泊名利, 甘为人梯, 那就必定会加倍努力地工作, 为学生树立起良好的形象, 在不知不觉中增添了教师的人格魅力。教师心态健康, 积极工作, 一定会满腔热忱地关爱自己的学生。苏霍姆林斯基曾经说过:如果学生不愿意把自己的痛苦和欢乐告诉老师, 不愿与老师开诚相见, 那么, 谈论任何教育都总归是可笑的。我们熟知的那些著名特级教师, 如叶宁庆等, 他们全身心地关心热爱学生, 正是由于他们为学生奉献了这无私的爱, 因而, 才成就了他们辉煌的教育成果。
(二) 挖掘英语教材, 开展心理教育
学会心理分析的方法, 还可以使我们深入到作者和作品的深处, 体会到别人未曾发现的精彩。在英语教学中深入挖掘人物的心理活动, 目的是为了让学生学会心理分析的方法, 全面了解人物的性格和意志品质, 更重要的是为了培养起学生健康的心理品质, 因为“别人始终是自己的一面镜子”。人物的心理活动, 是人最重要的活动。只要认真挖掘, 将心理健康教育的要素与英语教材充分联系起来, 融会贯通, 利用英语教材进行心理教育, 还是大有可为的。
(三) 抓住阅读契机, 锻造健康人格
阅读教学历来是英语教学的重要组成部分, 它又是进行心理健康教育的重要载体。在实际操作中, 可以尝试运用榜样示范法。我以为, 这种方法在具体的实践中, 操作简便且行之有效。哲人常说:榜样的力量是无穷的。针对学生中常见的一些心理问题, 我们可以从那些耳熟能详的名人身上, 甚至从身边的优秀同学的身上, 汲取生活的营养, 充实写作的内容。老师们也可以有目的、有重点地为同学提供一些阅读材料, 为学生提供矫正心理疾病的良药、增进心理健康的营养。针对同学中出现的学习疲倦、考试焦虑、厌学、恐惧、抑郁等不良心理现象, 教师可以有意识地布置阅读, 为同学们提供名言警句, 从中悟出一些生活的真谛。
(四) 利用课堂和课后辅导, 把握学生心理脉搏
寓健康人格培养于英语教学 第4篇
健康人格或健全人格能帮助人们充分体验生活的乐趣，挖掘人的潜能、充实人的精神世界还有利于社会秩序的稳定，人格健全的人会尽可能使自己应该和需要做的事与其所处的的社会文化背景相一致，从而产生积极的满足感。对于中学生来说，健全的人格可以概括为三个方面：
第一，和谐的人际关系。主要表现在开阔的心胸，与他人热情交往、关系融洽，能得到他人的尊重。第二，宁静的心境。有健康的人生态度和价值观，言行一致。能自我调节好内心世界和外部世界的关系，有一种强烈的责任心与道德感。第三，能有效地将个人的能力运用于创新，勇于挑战，勇于变革，专注地投入学习，对未来充满信心。
研究表明，中学阶段是学生各种人格品质逐步形成与得到发展的阶段，英语学科作为中学生的一门主课，是英语教师对学生进行人格教育的重要阵地。在英语教学中渗透人格教育是学生发展的需要，是新课程改革背景下对学生进行素质教育的一个重要组成部分。
让学生在爱的熏陶下塑造人格
在英语教学中，教师应当通过各种方式引导学生去爱身边的人，做到关爱自己，关心同学；爱戴老师，尊敬家长。如每节课课前五分钟的值日生汇报，话题可以有“Introduce yourself”“My newfriends”“My family”“My favorite teacher”等。在课堂上，英语老师可以通过爱心的流露和表达来感染学生，如“Are youfeeling well”或者“Never mind，I think youhave tried your best”。
还可以充分利用教材中的话题进行热爱祖国、关爱人类、保护环境的教育。如高一课本中的“Rescue the tem-pie”，和“Lost civilizations”，教师可以组织学生辩论是否应该拯救古庙以及如何保护我们的环境，对文明消失的原因进行探究，提高学生的环保意识。在学习“Aids today”时，让学生懂得艾滋病的危害并呼吁对艾滋病病人伸出援助与关爱之手，做到不歧视病人并知道预防艾滋病是人类共同的责任。
让学生在榜样的引领下提升人格
榜样的力量是无穷的。英语教材中有许多伟人故事，如Thomas Edison的故事让学生知道成功要靠不懈的努力和不断的探索；阅读理解中关于护士Nightingale的故事，让学生理解关心和照顾他人的奉献精神；Martin LutherKing的I have a dream让学生懂得不畏艰险，为实现自己的理想而奋斗。Justsay no则是一个普通人的故事，告诫我们要珍惜生命。总之，教师可以从不同的侧面、不同的角度去启发学生、教育学生、激励学生以伟人为榜样，努力学习，不断进取，以实现自己的人生价值。当然，学高为范，身正为师，英语老师还要不断提高自己的修养，做到用自己的情感去激发学生的情感，用自己的人格力量去感染学生，使学生在潜移默化中道德情操得以升华。
让学生在各种活动中锤炼人格
我们倡导愉快课堂，就是要在课堂中让学生动起来，让他们有参与的欲望。英语课堂常用的pair work与groupwork等可以提高学生的参与度，发挥学生的学习主动性，让学生获得参与和成功的情绪体验。教师在课堂上可以以小组竞赛的方式来对学生进行学习任务的考评，从而培养学生的竞争意识。教师可以通过让学生阅读英语经典的形式，使得学生在获得知识的同时又获得审美的体验。笔者长期以来注重让学生课后阅读经典美文，如《英语演讲稿汇编》《遇见一篇好散文》等，均取得较好的效果。新课改强调校本化研究，英语教师可以用任务型作业的形式让学生在活动中树立对自己学习负责的态度，培养合作精神和创新能力。如以Olvmpics in my mind为题的演讲比赛和英语广告设计就是一个有益的尝试
健康英语作文 第5篇
We should not throw litter about, keep long fingernails and smoke etc. It’s also very important.
假如我们要保持身体健康，我们必须有一个好习惯。我们应该早起早睡，每天至少睡8个小时。多做运动，例如散步、游泳、打球等等。我们还应该吃健康食品――多吃水果和蔬菜，少吃肉。假如你认为不舒服，你比较好马上去看医生。而且我们应该饭前洗手，每天喝足够的开水。这对我们的健康是必要的。
健康的英语作文 第6篇
As we know ,life style is very important to all of us .In recent years some people have bad life styles.They often sit in front of the computer all the time ,playing games or watching films ,which will affect their health.Some people get up too late and go to bed too late .Some people are addicted to smoking ,which is certainly bad for their health.We should keep a good life style .First we should make proper use of the computer.Second ,we should form the habit of early rise and not staying up into night .More importantly,we should get rid of those bad habits such as smoking and drinking .Only in this way can we have a happy life.
健康的英语作文 第7篇
How to Keep Psychologically Healthy?
One in four people will experience some kind of mental problem in the course of a year. When you fail to manage these problems, they are likely to cause various mental illnesses. The cause of mental health problems often vary a lot from one case to another. In today’s society, a good number of people are suffering from heavy pressure. Others lack communication skills. In addition, a lot of people are ignorant of psychological knowledge about how to keep mentally fit. There are a lot of ways to curb mental health problems and keep psychologically healthy. Firstly, find the real cause of your mental health problem and see whether you can do something about it. Secondly, learn to relax yourself and take exercises to release the pressure. Lastly, you may find it helpful to talk to your partner or friend about your problem, or seek support and advice form a psychological consultant
点评：据报道北京高校100多万名在校大学生中，已经有14名自杀身亡。而去年全年，北京自杀死亡的学生为19人。社会对于大学生心理健康问题越来越关注，如何保持心理健康成为社会关注话题。本范例题与校园生活联系紧密，是四级考试关注度较高的话题，值得重视。
寓健康人格培养于英语教学 第8篇
健康人格或健全人格能帮助人们充分体验生活的乐趣, 挖掘人的潜能、充实人的精神世界还有利于社会秩序的稳定, 人格健全的人会尽可能使自己应该和需要做的事与其所处的的社会文化背景相一致, 从而产生积极的满足感。对于中学生来说, 健全的人格可以概括为三个方面:
第一, 和谐的人际关系。主要表现在开阔的心胸, 与他人热情交往、关系融洽, 能得到他人的尊重。第二, 宁静的心境。有健康的人生态度和价值观, 言行一致。能自我调节好内心世界和外部世界的关系, 有一种强烈的责任心与道德感。第三, 能有效地将个人的能力运用于创新, 勇于挑战, 勇于变革, 专注地投入学习, 对未来充满信心。
研究表明, 中学阶段是学生各种人格品质逐步形成与得到发展的阶段, 英语学科作为中学生的一门主课, 是英语教师对学生进行人格教育的重要阵地。在英语教学中渗透人格教育是学生发展的需要, 是新课程改革背景下对学生进行素质教育的一个重要组成部分。
让学生在爱的熏陶下塑造人格
在英语教学中, 教师应当通过各种方式引导学生去爱身边的人, 做到关爱自己, 关心同学;爱戴老师, 尊敬家长。如每节课课前五分钟的值日生汇报, 话题可以有“Introduce yourself”“My new friends”“My family”“My favorite teacher”等。在课堂上, 英语老师可以通过爱心的流露和表达来感染学生, 如“Are you feeling well”或者“Never mind, I think you have tried your best”。
还可以充分利用教材中的话题进行热爱祖国、关爱人类、保护环境的教育。如高一课本中的“Rescue the temple”, 和“Lost civilizations”, 教师可以组织学生辩论是否应该拯救古庙以及如何保护我们的环境, 对文明消失的原因进行探究, 提高学生的环保意识。在学习“Aids today”时, 让学生懂得艾滋病的危害并呼吁对艾滋病病人伸出援助与关爱之手, 做到不歧视病人并知道预防艾滋病是人类共同的责任。
让学生在榜样的引领下提升人格
榜样的力量是无穷的。英语教材中有许多伟人故事, 如Thomas Edison的故事让学生知道成功要靠不懈的努力和不断的探索;阅读理解中关于护士Nightingale的故事, 让学生理解关心和照顾他人的奉献精神;Martin Luther King的I have a dream让学生懂得不畏艰险, 为实现自己的理想而奋斗。Just say no则是一个普通人的故事, 告诫我们要珍惜生命。总之, 教师可以从不同的侧面、不同的角度去启发学生、教育学生、激励学生以伟人为榜样, 努力学习, 不断进取, 以实现自己的人生价值。当然, 学高为范, 身正为师, 英语老师还要不断提高自己的修养, 做到用自己的情感去激发学生的情感, 用自己的人格力量去感染学生, 使学生在潜移默化中道德情操得以升华。
让学生在各种活动中锤炼人格
我们倡导愉快课堂, 就是要在课堂中让学生动起来, 让他们有参与的欲望。英语课堂常用的pair work与group work等可以提高学生的参与度, 发挥学生的学习主动性, 让学生获得参与和成功的情绪体验。教师在课堂上可以以小组竞赛的方式来对学生进行学习任务的考评, 从而培养学生的竞争意识。教师可以通过让学生阅读英语经典的形式, 使得学生在获得知识的同时又获得审美的体验。笔者长期以来注重让学生课后阅读经典美文, 如《英语演讲稿汇编》《遇见一篇好散文》等, 均取得较好的效果。新课改强调校本化研究, 英语教师可以用任务型作业的形式让学生在活动中树立对自己学习负责的态度, 培养合作精神和创新能力。如以Olympics in my mind为题的演讲比赛和英语广告设计就是一个有益的尝试
人格是一种力量, 是否拥有健全的人格关乎一个人是否能够健康成长与成才。在竞争日趋激烈的现代社会, 一个具有健全人格的中学生才更有可能取得学业上的成功和未来事业的成功。当每一个学生都能以健康的人格迈入大学校园, 走上社会时, 我们的社会就会变得愈加的和谐与美好。因此, 以不懈的努力和多样化的途径去培养具有健全人格的学生, 每一位教师责无旁贷。■
健康英语作文 第9篇
【关键词】感恩 纠错 合作 谦虚 坚持 付出 健康的心态
2010年 “断臂钢琴师”刘伟以坚毅的精神和出色的琴技打动观众，当选首届“中国达人秀”冠军。2010年，澳大利亚畅销书之一是尼克·胡哲的《Live life without limits》， 尼克出生于1982年，天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命奇迹。他们外在看起来“不完整”，但他们内在是完整的、强健的。反观我们教室里的孩子，虽然外在完整，但内在却支离破碎。苦恼、不满及没有成就感是他们的生活特征。作为老师，我们的目标就是让这些人重新获得力量，培养他们健康的心态。
如何更好的培养学生健康的心态呢？苏霍姆林斯基说：“学生的发展取决于良好的阅读能力。”阅读就是健康心态的水分和阳光。为了培养学生做人方面的阳光心态和做事方面的积极心态，我引导学生通过阅读英语美文来实现。
一、培养学生感恩的心态
羊有跪乳之恩，鸟有反哺之意。一个学生只有去体会父母 “三春晖”，感恩之心油然而生，才会努力拼搏来报答亲人的心态。我在课堂上引导学生阅读并背诵下面这些诗：《When you came into the world》、《Being Thankful》、《A dream that never gets old》不老的梦——“历史是大命运，人民是爹娘。不老的梦是有缘孝敬百姓，让有限的生命无限阳光。”
因为这些诗短小简单，学生很快就激情昂扬的背出来了。 然后我又引导他们阅读名人感恩的故事和小说《野性的呼唤》（The Call of the Wild）等，学生很感动地阅读并做笔记。这样潜移默化地培养了他们感恩的心态，激励他们的斗志。
二、培养学生纠错的心态
我们很多学生对父母老师的善意指正很反感，他们认为老师父母不理解她们，只有朋友理解他们，在校外结交一些不好的朋友，直到酿成大错后才后悔。我常说“聪明人受到表扬不要笑，挨了批评不要跳”，“不为别人的批评不快”，要明白“从来没有人去踢一只死狗”。为了培养学生谦虚纠错的心态，我引导学生读Aesop's Fables，如《A Lesson for fools》，《A crow and a fox》，《The cat's paw》等。学生开始意识到自己的错误。
三、培养学生合作的心态
现在大多独生子女，都以自我为中心，稍微不顺他意，就不与其他同学合作。为此，我引导学生读《严寒中的豪猪》《Porcupines in the cold》。故事讲了“最为寒冷的冬天来临，豪猪们决定挤在一起互相取暖，但豪猪身上的刺却刺伤了同伴，她们决定隔开。可是豪猪们一只只孤独的冻死了。最终她们明智决定再次聚在一起。”尽管身上的刺会刺伤同伴，But this way they learned to live with the little wounds that were cause by the close relationship with their companions， but the most important part of it was the heat that came from the others that enabled them to survive the coldest winter ever.（豪猪们学会了忍受因与同伴密切相处而产生的小小伤害，但最重要的是，她们互相给予温暖，从而在最寒冷的冬天幸免于难）。
学生们读完这个故事，心灵很受触动，“茅塞顿开”。牙齿舌头也有打架的时候，何况和个性不同的同学呢，从此她们合作学习，共同进步。
四、培养学生谦虚的心态
雷锋： 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！Because of Leifeng`s amazing attitude， he was so humbled，we Chinese learned from him。我也引导学生读《富兰克林自传》Autobiography of Benjamin Franklin， 富兰克林是资本主义精神最完美的代表，他说“谦虚、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”真正的谦虚，为一切美德之母。最谦虚的人，是最有出息的人。学生和我共同阅读这些类似的书，觉得很是受益。
五、培养学生坚持的心态
平时英语课内外，我经常鼓励学生，keep going it. Don`t give up. You can do it. 我引导学生阅读《Jason's Trump》詹森的胜利和《Forrest Gump》阿甘正传，他们两一出生很不幸，people always think this kind of person can't be successful in doing anything. But， instead， this unlucky man has achieved lots of incredible success， he is a football star， a war hero， and later a millionaire。从这些人物故事和我们班这次单词竞赛总成绩可以说明，坚持才有胜利。
六、培养学生付出的心态
付出的心态是最高境界，丘吉尔在国家危急存亡之际挺身而出，他演讲时说：我唯一能奉献的就是热血、辛劳、汗水和泪水—— I have nothing to offer but blood， toil， tears and sweat…
我常让学生们记住：一个人真正的财富是不能用有多少豪宅、名车、名牌商品来衡量的，真正的价值其实在于我们做事的结果，以及我们能影响的人。通常说，我们能够积极影响的人越多，付出越多，我们就越富有。（Try to remember that while we all pursue a life of luxury， a person`s true wealth is not measured by how many mansions， cars， or name brands we own . It is measured by the results of the things we do， and the number of people that we influence. Usually the more people that we positive influence， the wealthier we become.）
让学生明白“一粥一粒当思来之不易”，“吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我的精神和物质生活都依靠别人的劳动。我必须以同样的分量来报偿我所领受着的东西。”让学生树立正确的人生观和价值观。在享受的时候要多想想我能为别人做些什么，要有一种奉献精神和付出的心态。
通过大量阅读英语美文，通过那些经典的英语人物故事并结合学生自身经历，学生们懂得，“人，一撇一捺，要相互支撑; 人，一撇一捺; 要两脚踏地，积极向上; 这才是大写的人”。Somebody had to do something（总得有人做些什么），社会才会不断进步。人活着，要有一种激情、一种奋进、一种热爱生命的态度，这才是一颗强有力的健康的心态。
【参考文献】
［1］Aesop's Fables. 伊索寓言. 河北教育出版社，2009.
［2］名人传记. 河南省邮政局.
［3］浙江省2011模拟试题汇编. 西藏人民出版社，2010.
［4］英语沙龙. 世界知识出版社.
保持健康英语作文 第10篇
Health has become a very important part of our life,and there are many ways to keep heathy.
First,you can eat more fruit and vegetables,and youd better drink more warn water.Next,you have to do lots of exercise.And having at least 8 hourssleep a night.Remember,dont drink coffe or tea before you go to bed,dont eat too much sugar and dont work or study too late,it will make you too tired.
If you care about yourself, its easy to have a healthy lifestyle.
保持健康英语作文 第11篇
Do you want a strong body?Let me tell you how to do.
You should eat lots of fruit and vegetables,and drink lots of boiled water.You should do exercise .You should sleep at least eight in the evening,too.but you shouldn’t drink coffee or tea before sleep,you shouldn’t eat too many candies.You shouln’t work or study too hart. The way can keep your health.
Many students do not have breakfast before they go to school.It’s a quite bad habit and it’s bad for your health.Maybe you don’t have time to have breakfast but you couldn’t learn well in your classes if you don’t eat any thing .Keeping in a good health which can help you study well is very important.
健康英语作文 第12篇
There is nothing complicated about eating a proper diet。
For good health， eat a variety of foods。
Do not eat the same foods day after day! Foods should be selected everyday from each of 'basic four。' They are the four groups of food essential to proper nutrition： the milk group， meat group， vegetable―fruit group， and bread―cereal group， Your body will then be supplied with all the nutrients it requires; they are water， minerals， carbohydrate， fats and oils， proteins， and vitamins。
A person's diet is determined by his attitudes， likes and dislikes。
把心理健康教育融入英语课堂 第13篇
实际上, 学生在学习中的一些心理问题往往困扰着他们, 影响他们的学习能力和学习成绩的提高。有些学生性格孤僻, 情绪波动不能自控, 或者不悦纳自己, 常常处于紧张和不安的学习状态中, 上课时始终不能集中注意力, 不是做小动作就是扰乱别人, 久而久之, 成绩下降, 渐渐就产生了厌学、恐学的情绪, 这样的心理状态直接影响英语的学习效果。
鉴于此, 作为英语教学的实践者, 在英语课教学中要正确处理不同层次学生的教育, 更好地调动他们的积极性, 使他们以健康的心态对待学习;将心理健康教育贯串于英语教学活动中, 帮助他们克服英语学习过程中的不健康心理, 使学生具备良好的心理素质和社会适应能力, 从而推动素质教育的不断发展。
下面我想谈谈本人在教育教学实践中如何融入健康的心理教育的初步探索。
一、创设英语学习氛围, 增强学生愉悦的英语情感
著名教育学家苏霍姆林斯基认为:学习效果在很大程度上取决于学生的内在心理状态。情绪高昂则效果倍增;情绪低落, 则效果微小。因此, 要想方设法给学生营造英语氛围, 创设有效的语言情景来丰富学生的英语信息量。教学中, 我精心组织教学材料, 设计各种教学活动, 如英文歌曲演唱、绕口令、办英文报刊设计赛、每天学一句英语名言、看英语片段等等, 让学生得到各种情感体验, 培养学生的英语情感, 激发他们的学习兴趣。
另外, 用多媒体上课可以不断扩大和补充课外知识, 丰富他们的知识, 拓展他们的视野, 把学生的才能和旺盛的精力, 有效地集中在学习上, 使他们感到每前进一步, 就会取得一定的成效, 从中体会到满足和愉快的情绪, 转而又强化了学习的兴趣和动力。这种情感便能强化他们的学习活动, 促进知识的获得、能力的提高和智力的发展, 从而对英语教学活动产生积极的影响。
二、加强心理健康辅导, 培养学生良好的心理品质
英语学习是一项综合性强的复杂活动, 这是由英语学科本身的特点所决定的, 例如, 单词的记忆、文章的理解、知识的迁移等, 都是学生在学习过程中面临的一个个难题。要克服这些困难, 就要有良好的心理品质。例如, 英语学习中的观察力、分析能力, 记忆的保持, 思维的展开和创造性想象的进行等, 都需要付出意志努力。有的学生碰到困难显得软弱、自卑, 往往知难而退或半途而废, 缺乏信心和毅力。要使这些同学的心理问题得到改善, 就要对他们进行必要的心理辅导, 多找他们谈心, 分析成绩不理想的原因, 同时让他们体验成功的快乐, 找回自信, 从而增强学习英语的信心。
三、帮助学生体会学习的快乐, 减轻学生的心理压力
中职学生, 学习基础差, 学习英语是一件很烦恼的事, 作为教师, 有责任帮助他们解脱至少也要减轻这种苦恼和压力, 发现学习中的快乐。在教学过程中, 将授课趣味化, 将知识技能化, 授课形式多样化, 授课语言幽默化, 检测考试竞赛化, 成绩评定成就化。在教学中, 树立知识为生活服务的意识, 每当学会一点知识和技能时, 教师可以大肆渲染其成就感, 感染学生, 使他们既学到了知识又获得了满足, 将学会知识的满足感输送给学生, 把学习的过程变成获得成功和快乐的过程, 从而把苦事变成乐事, 把压力变成动力。
四、树立正确的自我评价观念, 促进学生身心全面发展
英语学习又是一个双边配合、双边反馈的过程, 学生主动吸收老师或教材所提供的知识信息, 主动对吸收的信息进行加工、储存并把结果输出, 然后经老师评价或自我评价, 双边配合, 双边反馈, 以达到波浪式前进、螺旋式上升的目的。学生的自我认识与评价, 就是对输出的信息, 自己进行认识、评估, 并及时调整的学习方法, 改善思维方法。
在平时教学中, 我要求每一个学生每一星期对每一个单元进行反思和小结, 这个单元哪些单词掌握了, 本单元语法是否理解, 哪些词组能够应用自如。把一单元做错的练习收集在错题本上, 使他们养成每学一单元、每一次考试都能认真地总结分析, 及时查漏补缺。正确认识、评价自己, 不但能了解自己的优点, 更能客观地对待自己的不足。在学习生活中, 尽可能发挥自己的长处, 绝不会因为取得一点成绩而目空一切, 忘乎所以, 也不会因失败而自卑、绝望、丧失信心。
总之, 在改变课堂教学模式, 切实推进素质教育的大潮中, 在课堂教学中渗透健康心理教育, 了解学生心理状态, 培养学生健康的心理品质, 无疑给我们提供了更丰富的方法, 学生心理素质的提高, 无疑将推动整个学生素质的提高, 从而推动素质教育的不断发展。
摘要：目前, 学生中普遍存在的一些心理问题, 教师结合实际, 在英语课堂中融入健康的心理教育, 使学生具备良好的心理素质和社会适应能力, 从而推动素质教育的不断发展。
健康英语作文 第14篇
【关键词】心理健康教育 英语教学
在新课标高中英语课堂教学的实践探索过程中，通过实施心理健康教育，使学生的个性得到发展，使学生具备良好的心理素质和健康的心理状态，是提高高中英语课堂教学质量的有效途径。在英语学科教学渗透心理健康教育，提高学生的心理素质，解决学生的心理问题，促进学生心理健康，培养学生心理健全的人格品质，已成為现代教育理论和社会发展对每一位英语教师提出的要求。
一、教师具备一定的心理教育知识和技能是实施课堂教学渗透心理健康教育
教师的心理健康是实施心理教育的前提和重要保证。现代教育的目标是提高学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。现代教育理念中教师的职能已不仅仅是传道、授业、解惑，更是塑造人格。教师的心理健康不仅能对学生心理健康的发展产生直接的、积极的影响，而且有助于教师形成较强的心理教育能力。教师与学生朝夕相处，教师的一言一行，都是学生模仿的榜，教师心态良好，意志坚定，有进取心、同情心、创造力，人际关系协调，人格完善，能迅速调节不良情绪，就能建立良好的师生关系，能根据学生身心特点组织教学和活动，激发学生对学习的兴趣，并能以自身健全的人格和健康的心理去影响学生，使学生在潜移默化中养成良好的心理品质。反之，人格不完善、心理不健康的老师，常常是赏罚无度，，喜怒无常，冷默粗暴，很容易引起学生的情绪困扰，适应不良，甚至发生心理障碍和形成消极的人格特征。因此，学生在成长过程中出现的心理问题需要人格健全、心理健康的教师的正确指导。此外，教师具备一定的心理教育技能，也是实施心理健康教育的前提和重要保证。教师必须掌握一定的教心学知识，了解学生的生理和心理特点的共性与特性，能够对学生在生活和学习中遇到的心理问题，给予及时、有效的教育和指导，帮助学生养成良好的心理素质，发展健全的人格，并且持续发展。
二、通过课程的形式对学生进行心理健康教育
可以使用渗透式模式让每个教师都担负起心理健康教育的任务，这就极大地扩展了心理健康教育的师资队伍，学校心理健康教育就可能真正面向全体学生，而不仅仅是少数有心理问题或心理障碍的学生，心理健康教育的目标就可能由单一的消极的矫治性目标转向更积极的预防性、发展性目标。此外，更有意义和价值的是英语教师参与心理健康教育可以大大提高心理健康教育的整体性功能，避免那种只是专职或兼职心理辅导教师在煞费苦心地维护学生的心理健康，提高学生心理素质，而学科教师却违背心理卫生原则，在课堂上源源不断地制造出学生新的心理问题和心理障碍，教育效果相互抵消的情况。
三、培养师生间健康的情感，有效进行心理健康教育
教师自身情感对课堂教学的氛围的形成，对学生的情感的影响最大也最直接。因此，教师要有较高的思想素质、良好的师德以及较高的心理品质，这样才能做到以饱满的热情对待自己所从事的工作，才能不断地探索工作中所出现的新问题，也才能把对工作的不断追求转化为对学生的爱。在课堂教学中，教师要以亲切的教态、和颜悦色的表情、温和幽默的语言进入学生的感情世界，与学生接触、对话、交流，以情诱导人，以情感化人，以情启发人，充分尊重学生的人格、个体和情感，从而实现师生心灵沟通、思维共振、感情共鸣，彼此有一种互相尊重、互相理解的健康情感，这是进行心理健康教育的前提和基础。
四、因材施教，对学生进行学法指导和心理辅导
高中阶段的学生大都十分敏感，自尊心也较强，但思维的片面性很大，其性格取向基本分内向型和外向型两种。具有这两种不同的性格取向的学生，对英语学习中碰到的困难、挫折表现出截然不同的意志品质。个性内向的学生，在学习过程中遭受挫折后，会变得消沉、冷漠、脆弱，以致产生严重的自卑心理，在课堂上表现出自我封闭的心理状态，即有疑不问、有问不答；而性格外向的学生，急于求成，粗心大意，学习热情不持久，一旦学习遇到困难，就容易失去信心和勇气，对学习采取放任的态度。这两种都是意志品质不良的表现。老师要根据学生的性格特点及学习状况，运用教心学原理，对他们进行学法指导和心理辅导。对性格内向的学生，要激发他们的学习兴趣，使他们积极参与英语学习。课内外要加强与他们的沟通，引导他们正确地评价自己和别人，同学之间取长补短、互相学习。对性格外向的学生，要注意提高他们控制行为的能力，鼓励和帮助学生建立一种正确的成败归因模式。要让他们有这样一种信念：只有我努力才有可能成功，不努力注定会失败。
健康中考英语作文 第15篇
The desire for good health is universal. In our petitive society it is important to maintain good health.
On the one hand, people with good health can do work with full confidence and their progress in work in turn contributes to their health and happiness.
On the other hand, a sick person is usually not interested in everything around him and therefore he loses many opportunities to bee successful.
There are many ways to keep it. First, those who are always on the go from morning till night should find time to relax because too much stress will affect their health. Second, enough time should be left for sleep because that will help one bee rested and refreshed.
