教科版《如果发明……有多好》教案（精选6篇）
教科版《如果发明……有多好》教案 第1篇
课题
如果发明„„有多好
课型
作文指导课
备课人
XXX
执教时间
教 学 目 标
知识 目标
联系生活，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们生活带来的变化。
能力 目标
想象大胆，表达有条理，善于在习作中表达自己的独特感受。
情感 目标
培养学生自己修改作文的能力。
重点
抓住该项发明去想象、描写，表达真情实感。
难点
培养学生自己修改作文的能力。
课时安排
一课时
教学过程
教学预设
个性修改
目标导学
观察准备范例示导口头议练 试作诊断修改评补
创境激疑
一、启发谈话，激发兴趣
1.通过本单元的学习，我们知道进入21世纪以来，科学家们发明了各种各样的科技产品，使人类享受到丰富多彩的现代生活。（出示多媒体图片：笔记本电脑、微波炉、互联网络、mp4、工业机器人、探测机器人„„）
2.谁能用几句话说一说，这些发明给我们带来的好处。
探究文本
二、明确要求，理清结构
1.在进行想象之前，请大家打开书，细读本次习作提示。
2.汇报交流，明确习作的要求。
要求：(1)给想要发明的东西起一个名子，把文题补充完整。
(2)讲清楚这项发明给人们带来的好处。
3.结合本单元的几篇课文和习作要求，你认为要写好这类想象作文，必须把握住哪几点呢？
（1）结合生活你想发明什么？
（2）这项发明的原理或外观（样子）的介绍。
（3）这项发明的主要特点、性能。
（4）具体想象它在未来生活、工作中给人们带来的方便、好处。
4.要想把你的发明介绍得清楚而具体，哪一部分应该详写。
三、交流点拨，展开想象
1.静心思考，确定说的内容。
假如现在你们都是科学家，在科技展览大会上，你们每个人都带来了自己的发明创造，请你准备一下，向大家介绍介绍你的发明创造。
2.小组内交流，评评议议。
（1）在小组内把自己的发明创造有序地介绍一下。
（2）认真倾听，按习作要求小组内评评议议。
3.推荐代表，台前介绍。
（1）大家根据自己的喜爱选择了发明，你们的发明与众不同，可以给人们生活带来许多好处。请各组推荐一名代表，把你的发明介绍给同学们。
（2）分别介绍。
4.针对每个发言人介绍的发明，教师可以相机点拨，也可以集思广益，加以评价和补充。
拓展延伸
起草作文
全课总结
你想怎样写这篇习作呢？
作业布置
誊写习作
板书设计 如果发明„„有多好 想发明什么
发明的原理或外观（样子）的介绍。
主要特点、性能。
想象它在未来生活、工作中给人们带来的方便、好处。
教后札记
范文：
如果发明多功能作业本有多好 “李恒宇，回来了，快去写作业。”妈妈说。“又是这句话，连句式也不会变一下。”我小声地说着，但我还是按照她说地做了。我坐到了书桌前，不情愿地说着：“烦死了，从学校刚回到家已经很累了，还要下楼去买作业本。”不知不觉我竟睡着了。在梦里，我发明了多功能作业本。
我这款多功能作业本是五颜六色的，并且不同的颜色也有它自己独特的香味，如：绿色是青苹果味，紫色是葡萄味等，这些香味不仅是为了让你开心，而且它还有一种功能就是提神，这样，你在写作业的时候就不会再睡着了。我的作业本还会自动更新，如果你的本子快用完了，本子里的微型电脑就会自动把旧本子换成新本子，让你继续使用，原来的内容则会储存在电脑里，让你以后好随时查看，这样，你就不用再跑到楼下去买新本子了，如果你写作业时，写错字时，它便会“叮咚”一声，提醒你来更改，如果不改正下面的字，你就写不出来其它的字了。
“李恒宇，要睡到床上睡去。”我被妈妈的大嗓门惊醒了。我想：虽然这只是个梦，但是我相信，只要我好好学习，将来，这不只是一个梦了！我的梦一定能变成现实。课题
如果发明„„有多好
课型
作文讲评课
备课人
XXX
执教时间
教 学 目 标
知识 目标
培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。
能力 目标
能够修改自己的习作。
情感 目标
主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
重点
培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。
难点
能够修改自己的习作。
课时安排
一课时
教学过程
教学预设 个性修改
目标导学
聚焦问题明确审题内容明确审题的方法 问题作文修改总结提升
创境激疑
一、教师示范指导学生修改习作
1、激发兴趣。出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。
2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：
探究文本 二、四人小组合作评改习作
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）
三、教师激励学生完善习作 学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
拓展延伸
自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
全课总结
今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。
作业布置
修改作文
板书设计
如果发明„„有多好 自评（一颗星）自评（两颗星）
教后札记
教科版《如果发明……有多好》教案 第2篇
这块黑板看起来跟普通黑板没什么两样，可秘密都在老师手中的遥控器里。遥控器上有自动书写键、还原键、放大声音键、自动擦除键、纠正错误键五个功能键。
自动书写键，只要按下这个功能键，智能黑板就会自动书写下老师说的话，黑板的棱上有许多小喇叭，如果在后面看不见的同学，只要老师再黑板就会自动读出黑板上的字。
虽然这只是一个梦。但是我相信在不久的将来一定比这种黑板还要好的“智能黑板”。
教科版《如果发明……有多好》教案 第3篇
我经常感觉到周围环境中的空气不新鲜，那是因为有很多汽车排放的尾气，既不环保又伤害人类健康。所以我想发明环保汽车，来让环境更新鲜。
环保汽车是绿色的，在草丛中很难发现它，结构很完美，它的尾气都被过滤过了，不会产生有害气体，这样就减少了有害气体的排放。它还有另外一个特点，当环保汽车的.汽油快烧完的时候，车内的太阳能装置就会启动，能为环保汽车提供太阳能电动力，它可以把电力变成动力，使得汽车继续行驶在路上。
环保汽车可以吸尘，把空气中的有害气体统统吸掉，然后过滤成新鲜空气 如果你在车里正准备把一些垃圾扔掉，环保汽车就会启动它的垃圾分类装置，它会分成可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾，待到车靠近垃圾箱的时候，环保汽车垃圾处理装置会自动把垃圾按类别倒入不同的垃圾箱中
教科版《如果发明……有多好》教案 第4篇
大同小学五年三班 夏明宇 在未来的安琪是年后我已经是一个鼎鼎大名名扬四海的发明家我翻棉衣款智能的机器，而彻底改变，给人们生活带来极大的方便。
我发明的智能机器机人，是一个出色的管家，他可以耐心的照顾孩子，可以给孩子冲奶喂饭陪孩子玩儿玩具，让孩子很开心，孩子也喜欢这个机器人，不可能会发脾气月的孩子，这都是不可能的，更不会抱怨发牢骚机器人的脾气超好。他更会扫地，擦地，洗衣服，跟能做出可口的好菜，早晨只要主人把想吃的菜谱输入它的程序他会按照主人的指令去菜市场买回需要的各种食材。亲自动手做好菜，让主人下班儿回来的时候，香喷喷每一鲜可口的饭菜，就会摆在你的面前。他还是一个出色的家庭医生，当你发烧不舒服，只要把你不舒服的位置在她的骚屏幕面前几秒钟内，它就会震动出你的病因，马上自动联系医院送上药药，或者把你及时送进医院。只能体现儿还能给主人送茶。他还有更可爱的地方很多很多，他还是你生活中的好朋友，等你伤心的时候，他会为你演奏小苹果等你想运动的时候他会陪你跳民族舞蹈，当你无聊寂寞，陪你下棋聊天。
如果发明后悔药该多好想象作文 第5篇
“唉……”又有人为不好的事情而愁眉苦脸了，来尝一片我的后悔药。
这种后悔药装在一个透明的盒子里，如果你遇到什么令人后悔的或做得不妥当的`事情，就可以盯着后悔药，想着这件事，只需二秒钟，你会回到你个时间，把事情重新做好再回到现实。也可以直接吃进去，然后转动药盒上的时间（几月几日几时），就可以了。
世上没有十全十美的人，更没有十全十美的事儿。一个人会因为做错许多事情而后悔，这时后悔药就派上用场了。
早上如果你睡过头了，随便儿，只需按一下后悔药左边的键子，就可以回到昨天睡觉的时候，重睡！但你应该切记这种药一生中只能吃五次，吃多了副作用特别大，可能长睡不醒。因为人不可能做什么事情都是一帆风顺。“金无足赤人无完人”，有时可能因为做错一件事情而失去朋友，信心以及最爱你的双亲，如果你在悔恨、在痛苦、在刻骨铭心的惊吓中生活······你就可以按一下后悔药右边的按键。“啪”就又回到了那个使你一生“后悔”的时刻，通过你深深的反省，你有可能会从一位梁上君子变成一位真正的君子；会从一次考试的失足懂得马马虎虎的代价；会从车祸撞折了双腿知道了要遵守交通规则；会从一次自杀的经历，懂得生命的可贵……
后悔药最大的好处是让人死可以复生。如果一位司机因车祸而死，他活过来后将知道安全的重要性；如果一位老人因心脏病突发而死，他活过来将不会再生气，用笑容去对待一切。你就把药片放到死者眼前按下药片上的红色字体，他就会从永远的睡眠中苏醒。
教科版《如果发明……有多好》教案 第6篇
在四川地震中，我在电视中看到有许许多多的人被钢筋水泥给压在了地下，死了许多人，场面十分悲惨。我看到了这些，就想如果能发明新型建筑材料该多好啊!
这种新型建筑材料的颜色可以变化，你要什么颜色它就可变成什么颜色。在地震前一个小时，它就会自动报警，以便让人们逃离危险，有足够的时间离开。在火灾发生时，它不会燃烧，具有很强的防火功能。如果你住在海边。当海啸来临时，不要慌，它可以像船只一样在海水中漂浮。在炎热如火的夏天，你不必用风扇和空调，只须在屋内就可以乘凉，有时你会感到这屋内比屋外还要凉爽。在严冷的冬天，它可以像初夏的温度，因此你并不会觉得到冷，而却感觉像春天那么地温暖，它为什么会夏凉冬暖呢?因为它拥有着太阳能装置，在夏天它可能吸收从窗外射进来的.太阳光，使屋内比较凉爽，而在严寒的时候，它就可以将它在夏天吸收的热量，在冬天慢慢地全部都释放出来。在晚上的时候，屋内安装有金属装置，只要吆喝一声，它就可以自动的开关，并调整灯光的亮度。
