农村信用社面试题范文第1篇

外企面试常见问题及解答(汉英对照)

经济日报出版社 / 2002-7-1 / [美]韦鲁基 黄敏娟 谭国平 / 22 元

问题一：“请你自我介绍一下”

1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“你有什么业余爱好?”

1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、 最好不要说自己没有业余爱好。

3、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

5、 最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题三：“谈谈你的缺点”

1、 不宜说自己没缺点。

2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。

3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。

4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。

5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。 问题四：“谈一谈你的一次失败经历”

1、 不宜说自己没有失败的经历。

2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。

3、 不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，

4、 所谈经历的结果应是失败的。

5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。

6、 说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。

7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题五：“你为什么选择我们公司?”

1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。

2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。

3、 参考答案“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”

问题六：“对这项工作，你有哪些可预见的困难?”

1、 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。

2、 可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”

问题七：“如果我录用你，你将怎样开展工作”

1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。

2、 可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。” 问题八：“与上级意见不一是，你将怎么办?”

1、 一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”

2、 如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”

问题九：“我们为什么要录用你?”

应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。

2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。

3、 如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁!”

问题十：“你能为我们做什么?”

1、 基本原则上“投其所好”。

2、 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。

3、 应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。

问题十一：你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?”

如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。

2、 对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。

3、 如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

问题十二：“您在前一家公司的离职原因是什么?”

最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。

2、 避免把“离职原因”说得太详细、太具体。

3、 不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。

4、 但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。

5、 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。

6、 尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。

7、 如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。” 同一个面试问题并非只有一个答案，而同

一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。

问题十三：“你希望与什么样的上级共事?”

1、 通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。

2、 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。

3、 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”

问题十四：请问你需要多长的适应时间?

回答：坦白讲我不能确定具体时间。但我愿意学习和求教，假若有前辈指点，我觉得完全可以成功通过贵公司的试用期考核。点评：一般的回答是1个月或3个月，但这仅仅是你自己估计的时间段，是否可行，还需依照工作职位而定。

问题十五：请问大学四年中，你最大的希望是什么?

回答：我原来最大的希望是像杨致远一样拥有自己的公司，经过一段求职经历，现在我最大的希望是找到一份理想的工作。(这里你必须回答，什么是你理想的工作)。

点评：这个问题判断你的个人定位能力。假若你希望像谁一样，建议这个人越远越好。避免面试人的个人偏好。

问题十六：请问为什么别的公司没有录用你?

回答：因为刚开始时，我不清楚如何把自己的心得、经验书写或讲述出来，只是心里急，结果简历寄出大多无音信。后来我参加过培训，也请教过高年级的同学，积累了一些相关的经验。相对过去，对自己了解多了，原来我自己太盲目，所以没被别的公司录取。点评：以诚相待最重要。

问题十七：你认为在哪种工作环境下最能发挥你的才能?

问题十八：你有没有制定你的人生目标?是什么?

问题十九：你对你的事业有什么长远打算?你打算如何达到它?

问题二十：你如何处理你曾遇到的困难?

问题二十一：描述一下自己的性格和倾向;

问题二十二：你通常于哪种人相处最融洽?为什么?

问题二十三：你认为在哪种工作环境下最能发挥你的才能?

问题解析：这些问题主要想了解你的处事能力，协调能力以及团队精神，还有你的价值观是否与企业价值相符，主要考察你对公司的价值观与企业文化有多大程度的认同，以确认应聘者能否真正融入到企业中。因此应聘者要多了解企业的相关背景和业务，以及行业发展前景等相关知识。

1你为什么申请这个职位?

2你为什么想加入本公司工作?

3你对本公司有多少了解?

4你了解这份工作的职责吗?哪一方面最吸引你?

5你认为你最大的优点和缺点在哪方面?

6假如你被录用了，你将如何开展工作?

7你为什么认为你非常适合这份工作?

8你认为你的哪些经历会有助于你即将担任的这项工作?

9你认为本公司成功地发展需要什么样的条件?

10你能否到外地工作或者经常出差?

问题解析：在仅仅一次补不长的面试过程中，用人单位如何去判断求职者的求职诚意与个人素质?这些问题是最常用的方法，通过它们来了解应聘者的职业态度与职业素质，从而判断你是不是公司所需要的人才。对于应聘者而言，对用人单位的了解以及对它的尊重与向往这些主动的态度恰恰是公司判定求职者诚信的重要依据。

1你有什么工作经验或社会经验?

2简单描述一下你参加某一次活动的情况以及你的职责。

3你从学校和社会的一些实践活动中学到了什么?

4在这些活动中你最喜欢什么?不喜欢什么?

5在学校和社会活动中，你遇到的最大困难是什么?如何解决的?

6你认为在学校获得的工作经验能否应付的了新工作?

7在学校中你和同学相处得如何?

问题解析：面试人员希望能够从你有限的社会经验中衡量你到底有多大的成分符合这份工作的需要。因此你应该强调在这些活动中所得到的经验能够运用到这份工作上。应聘者应该注意的是不要随便去指责别人，这会让面试人员觉得你不够成熟与宽容，从而会怀疑你的处事能力与协调能力。工作技能与语言能力

1你有没有参加一些专业考试?成绩如何?

2你计算机水平如何?会哪些软件?

3你的普通话水平如何?能否用普通话作自我介绍?

4 Please briefly introduce yourself in English

5你懂得其他语言吗?

6你有没有参加过与这个职位相关的培训?

问题解析：面对这些问题，你应该如实回答，切忌夸张失实。因为这些能力往往很容易当场进行测评，一旦有所闪失，会让人觉得你夸夸其谈，华而不实。应聘者应该从所学知识与应聘职位要求方面向面试人员描述自己这方面能力的培训有助于自己从事这份工作的需要，符合该单位职位的要求。

1假设有顾客不满意你的服务，并要投诉你，你会如何处理?

2假设由于你的失误而使工作出现问题，但你的上司并不知情，你会怎样处理?

农村信用社面试题范文第2篇

1、旅游团集合后导游员如何带领旅游团登车及清点人数?

(1)提醒旅游者带齐手提行李和随身物品，带领旅游团前往登车处。

(2)旅游者上车时，导游员应恭候在门旁，协助或搀扶游客上车。

(3)游客坐好后检查行李架上的物品是否放稳。

(4)礼貌清点人数，到齐坐好后请司机开车。

2、导游员带领旅游团来到了黄鹤楼，首先要向客人说什么?

(1)抵达景点，下车前，要讲清并提醒游客记住所乘车型、颜色、标志、车号和停车地点、开车时间。上下车地点不一致时，要特别提醒游客注意。

(2)在景点示意图前，要讲明游览路线、所需时间、集合时间和地点。

(3)向游客交代景点游览过程中的注意事项等。

3、导游员的人身权是指什么?

指导游员在进行导游活动时，人身自由不受非法限制和剥夺，人格尊严不受侵犯，名誉不受损害的权利。

4、带团时佩带导游员胸卡的意义是什么?

(1)当事人资格和业务能力的证明。

(2)方便旅游者识别。

(3)便于旅游管理部门的监督和检查。

5、中止导游活动的认定必须同时具备哪几个条件?

(1)必须在导游活动已经开始尚未结束之前，在执行接待计划过程中。

(2)必须是擅自中止，这是中止导游活动的最主要特征。

(3)必须是彻底中止，即彻底放弃了正在进行的导游活动。

6、导游员年审的内容和结论是什么?

(1)年审的内容是当年从事导游业务情况、扣分情况、接受行政处罚情况、游客反映情况。

(2)结论是通过年审、暂缓通过年审和不予通过年审。

7、导游员的权利有哪些?

导游员依法享有人身权;履行职务权;诉权以及为更好地服务而享有的参加培训的权利、获得晋级的权利。

8、熟悉接待计划是导游员的准备工作之一。它包含的内容有哪些?

(1)旅游团的基本信息。(2)旅游团员的基本情况。

(3)全程旅游线路，海外旅游团的入出境地点。(4)所乘交通工具情况。

(5)掌握交通票据情况。(6)特殊要求和注意事项。

9、旅游团的基本信息的内容是什么?

(1)组团社名称(计划签发单位)、联络人姓名、电话、全陪、领队姓名

(2)旅游团的团名、代号、接待标准、人数

(3)接待是否有特殊要求。

10、导游员落实接待事宜有哪些方面?

(1)落实接待车辆。(2)落实饭店住房。(3)落实用餐。

(4)落实行李接送。(5)了解不熟悉景点的情况。(6)联络全陪。

11、旅游团有部分客人向导游员提出想买点当地的特产，导游员该怎么做

(1)严格按照接待日程安排，到指定的定点商店。避免次数过多和强迫购物

(2)向游客讲清停留时间、购物注意事项，介绍商品特色，提供有关商品信息

(3)商店不按质论价、兜售伪劣产品、不提供标准服务时，导游员应负责人反映，维护游客的利益。

(4)如遇小贩强拉强卖，要提醒游客不要上当受骗，不能放任不管。

12、导游员徒步带领旅游团游览市容时要注意什么?

(1)所去的游览地应是最能代表当地特色的、最能吸引游客视线和兴趣

(2)提高警惕，随时注意旅游团周围的环境变化，提醒游客注意安全

(3)当好游客的安全保卫员。

13、导游员如何处理与领队的关系?

(1)尊重领队，遇事多与领队商量。(2)关心领队，多支持其工作。

(3)多给领队荣誉，调动其积极性。(4)灵活应变，掌握工作的主动。

(5)争取旅游者支持，避免与领队正面冲突。

14、接待宗教界人士应注意什么?

(1)注意掌握宗教政策。(2)提前作好准备工作。

(3)尊重客人的宗教信仰和习惯。(4)按照接待计划，满足客人的要求。

15、什么是地陪导游员?

受接待旅行社的委派，代表接待社，实施接待计划，为旅游团(者)提供当地旅游活动安排、讲解、翻译等服务的导游人员。

16、导游员把握心理服务的要领有哪几个方面?

(1)要尊重旅游者。(2)提供微笑服务。(3)使用柔性语言。

(4)要与旅游者建立“合作伙伴关系”。(5)提供有针对性的个性化服务。

17、地陪的物质准备工作包括哪几个方面?

地陪的准备工作包括带好接待计划、导游证、胸卡、导游旗、接站牌、结算凭证等物品。

18、全陪的抵站服务有哪些?

(1)交通工具抵站时提醒游客带齐自己的物品，下机(车、船)时注意安全。

(2)下飞机后凭行李牌提取行李，若有损坏，及时处理。

(3)出站时，全陪应举旗带队，以便尽快同接站的地陪取得联系。

(4)向地陪介绍团队情况，并将该团计划外要求告诉地陪。

(5)组织客人上车并清点人数。

19、导游员如何向旅游者提供心理服务?

(1)了解旅游者的心理。(2)调整旅游者的情绪。

(3)激发旅游者的游兴。(4)把握心理服务的要领。

20、全陪在游览过程中的服务包括哪些方面?

(1)生活服务。(2)讲解服务和文娱活动。(3)为旅游者当好购物顾问。

21、全陪导游的生活服务有哪些内容?

(1)出发、返回及上下车时，协助地陪清点人数，照顾年老体弱者上下车。

(2)旅游活动中注意事项旅游者的安全，防止走失和发生意外;

(3)按照“合理而有可能”的原则，帮助客人解决问题;

(4)融洽团队的气氛。

22、哪些人员不能颁发导游证?

(1)无民事行为能力或限制民事行为能力; (2)患有传染性疾病;

(3)受过刑事处罚，过失犯罪除外;(4)被吊销导游证的。

23、导游员在景点讲解时应注意什么?

导游讲解时注意点面结合，解答客人的问询;提醒游客在参观游览过程中注意安全，并给以必要的协助;结合景点向游客宣讲环境、生态和文物保护知识。

24、我国导游员思想品德主要表现在哪几个方面?

热爱祖国、热爱社会主义;有优秀的思想品德;热爱本职工作、尽职敬业;有高尚的情操;遵纪守法。

25、导游服务有哪几个特点?

(1)具有较强强的独立性。(2)是脑力劳动和体力劳动高度结合的工作。

(3)面对种情况和客观要求复杂多变。(4)跨文化性

26、导游员带旅游者参观出发前的准备工作有哪些?

备好导游旗、胸卡和票证;督促司机作好准备工作;核实定餐情况;提前十分钟到达集合地点;清点人数;提醒注意事项;准时集合客人登车。

27、导游员在执行接待计划时，应遵守哪些原则?

导游员应严格按照接待计划安排旅游者的旅行、游览活动，不得擅自增加或减少旅游项目，不得擅自中止导游活动。

28、导游员安排一地游览时必须遵循哪些原则?

(1)要适合旅游团的特点，体现本地特色;(2)点面结合，留有余地;

(3)劳逸结合，兼顾参观;(4)各项活动不要雷同。

29、导游员在游览出发前的服务有哪几项?

(1)提前到达出发地点。(2)清点核实人数。

(3)落实旅游团当天的用餐。(4)提醒注意事项。

(5)准时集合登车。

30、地陪在旅游团抵达前的准备工作有哪些?

(1)确认旅游团到达时间。(2)与司机商定出发时间和停车位置。

(3)与行李员联系。(4)按时在接站点等候旅游团到达。

31、全陪的工作任务是什么?

(1)实施旅游接待计划。(2)联络工作。(3)组织协调工作。

(4)维护安全、处理问题。(5)宣传调研工作。

32、地陪导游员的职责是什么?

农村信用社面试题范文第3篇

1. 在许多学校，都挂着这样的标语：“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”请你谈谈对这句话的理解。

2. 温家宝总理说过，教育公平是社会公平的基础，你认为，作为一名教师，如何实现“教育公平”? 3. 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”谈谈你的看法。 4. 《礼记•学记》有云：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”请谈谈你对“教学相长”的理解和认识。

5. 科学发展观强调可持续发展，你认为，作为教师如何使学生“可持续发展”? 6. 《三字经》：“昔孟母，择邻处;子不学，断机杼。”孟母教子的故事给你什么样的启发?

7. 朱熹说“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”巴尔扎克也曾说“打开一切科学大门的钥匙都毫无疑问的是问号”。学起于思，思源于疑。你认为教师应该如何培养学生的“问题意识”? 8. 《礼记中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”请谈谈你对这句话的理解。 9. 唐代白居易诗云：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”这两句诗对你从事教育工作有何启发?

10. 韩愈《师说》对教师角色的认识是：“师者，所以传道、授业、解惑也。”你对教师的角色是怎样看的?

11. 有调查显示，70%以上的学生恐惧开家长会，“天不怕，地不怕，就怕教师找爸爸。” 长期以来，家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿，甚至有些家长会遭到教师的严厉批评，以至于家长都不愿意开家长会，怕丢面子。你认为，如何开好家长会?如何把家长会变成教育孩子的新契机?谈谈你的看法。

12. 有人说，师德是教师立身之本，是教师事业成功的保障，你是怎么看的? 13. “教书育人”是教师的天职，请谈谈你对“教书育人”内涵的理解。 14. 一位老师在教古诗《春晓》时，有学生觉得有异议，就问老师："老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?"这位老师不以为然地说："这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?"这位学生还要再问，老师很不耐烦，以多少带有嘲笑的口吻说道："大家说说看，是他对还是老师对?"同学们毫不犹豫地答道："老师对!"当时这位学生感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，他就很少提问，不像以前那样"炸刺"了。你认为，作为教师，应该怎么对待这样的事情? 15. 人非草木，孰能无过?对于未成年的学生而言，正是处在容易犯错误的年龄。作为教师，如何看待学生的错误? 16. 苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人：他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为题，发表2分钟演讲。

17. 马卡连柯是前苏联的教育家。在一学校担任校长时，学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性，但马卡连柯却对他委以重任。一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一张证明和一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵，惊奇得半晌说不出话来，他受命而去。傍晚，谢苗按时归来，如数把500卢布教给马卡连柯。过一段时间，马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。老师的信任让谢苗激动不已，他平生第一次体会到信任产生的强大情感力量。于是，他再一次顺利地完成了任务。通过这个故事，谈谈教师应如何做好德育工作。

18. 男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”如果你是王老师，你会怎么做? 19. 苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中，曾提出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往，如果和人多的集体交往你头痛，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。由此，请谈谈你对教师职业特殊性的认识和理解。

20. 有的班主任老师因为学生学习上或其他方面存在问题，动辄将家长叫到办公室，当着家长的面训斥“犯错”的学生或者当着学生的面训斥家长。你认为这样做有何不妥?教师应如何处理好跟家长的关系?

21. 以“教师，我所向往的职业”为题，发表一篇2分钟左右的演讲。 22. 苏步青教授为中国教学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺。实验设备全无。经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课。外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦。献身社会主义教育事业。从教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青的事迹中得到什么启示? 23. “作为一名教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休;在课问休息时更是乱作一团”如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么? 24. 由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。你认为应如何化解教师的“职业倦怠”?

25. 责任重于泰山，责任是事业成功的基石，请问你是怎么看待教师的责任的? 26. 2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。事件发生后，张丽莉被誉为 “最美教师”。但也有人认为，张丽莉的做法并不值得提倡，你是怎么看的? 27. 韩愈《劝学解》：“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。”谈谈你对这句话的理解。 28. 孙老师为某高校博士研究生。毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中。不顾场合。只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。如果你是当事人，你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?

29. 学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修。作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

30. “记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“，你为什么又迟到?把手放下站好”忽然，我听到有人叽咕：“自己也迟到”一个女同学正在向旁边的同学使眼色。脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒：小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。谈谈你的启示。 31. 某初三学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其邻座学习，班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话。希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。如果你是该班班主任，你会怎么做? 32. 结合实际谈谈加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。 33. 谈谈“赏识教育”。

34. 一位教师走上讲台。发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。假如你是这位教师，接下来你会怎么办?

35. 英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学：并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。据此，谈谈你所受到的启示。

36. 以“教师的幸福”为题，发表一篇2分钟左右的演讲。

37. 有一句格言说得好： “假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束了。” 这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称为池塘，没有爱就没有教育。’’师生之间的感情联系，是一种纽带，是教育维系之所在。因此，可以说，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。请谈谈你对“师爱”的认识。 38. 薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据相关教育知识，谈谈你对小雷转变的原因的认识。 39. 有人说，师道在勤，对此你是怎么看的?

农村信用社面试题范文第4篇

摘要：我国农村信用社管理体制经历了几次大的改革，然而目前仍然存在许多问题。如省联社管理模式存在缺陷，地市级机构管理缺乏手段和依据，县联社的管理体制改革还停留在表面等。改革应选择股份合作制原则，按地市级法人进行产权设置，实行中央省市三级法人管理，继续完善法人治理结构。

关键词：农村信用社；管理体制；探讨

一、农信社管理体制的现状

始于2003年6月的新一轮深化农信社改革，从管理体制上看，主要集中在省和县两个层面：一是建立省级管理机构，除北京、天津、上海等大城市成立单一法人的农村商业银行或农村合作银行外，其余各省(区、市)都选择成立省联社作为政府对信用社管理的平台：二是县级联社由二级法人向一级法人改革。从改革的实质看，本轮农信社改革则是集中在中央政府通过“花钱买机制”方面，即通过充实县联社股金、替换不良贷款，把农村信用社的管理权和风险承担责任交给省级地方政府。改革了外部管理体制。

(一)改革确立了省联社的地位

按照中国银行业监督管理委员会关于《农村信用社省(自治区、直辖市)联合社管理暂行规定》要求，省联社是由所在省(自治区、直辖市)内的市(地)联合社、县(市、区)联合社、县(市、区)农村信用合作联社、农村合作银行自愿入股组成的信用联合体，代表省政府对辖内农信社(含农村合作银行)实施管理、指导、协调和服务。这一模式解决了农信社长期以来作为人行或农行内设机构管理的局面，形成了以省为单位的管理格局。省联社对地市联社、县联社的管理体现在三个方面：一是制定政策和内控制度：二是实施督导检查和服务；三是任命理事、监事等高层管理人员。

(二)改革后市联社的体制状况

市联社是1999年按照人民银行的改革方案由县联社入股形成的具有独立法人的合作金融组织，按照组建原则其自身不办理存贷款等金融业务，仅对辖内县联社进行管理和服务。在实行省联社管理体制的省份，市联社或是被保留或是被改为办事处，如河北省11个地市有7个地市改为了办事处，其原有的管理职能受到一定削弱：一是省联社建立后，农信社的管理权由市一级集中到省一级，市联社对县联社的一些权利如高管任命权、工资分配权等实际上被取消；二是随着县联社一级法人的建立。县联社的权力、地位增强，市联社下放了县联社的部分经营管理权。

(三)改革后县联社的体制状况

以县(市)为单位的统一法人社改革后，县联社体制变化体现在三个方面：一是县联社由参股人联合体变为股权经营实体，老的社员股得到清理，新的企业股、个人股、职工股得到确认，所有股权人投资对象唯一，而不再是分散在乡镇社。二是县联社不再是单纯的管理型机构。而是成为经营型机构，它对基层社的管理属于内部经营管理范畴，其性质不再是行政性。三是内部“三会一层”制度框架初步建立，从形式上建立了相互制衡的管理模式。

二、存在的问题

(一)省联社管理模式存在缺陷

改革中设立的省联社是作为政府管理农信社的角色出现的。需要体现政府发展经济、维护金融稳定双重决策目标：但从省联社的组建模式来看。它应是人股社的权益维护者和服务者：所以省联社既是一个市场主体性质的金融机构，又是一个行政机关性质的管理机构。这种制度安排不符合主体法律角色单一性原则，即省联社只能有一种身份，或是行政管理者或是主体经营者。从实际运作来看，省联社不具有国有控股成分，政府对其管理缺乏手段和依据：另外，省联社对辖内农信社却拥有绝对的管理权力。根据省联社的职能和市县联社的管理条文，省联社仅是督促农信社依法选举理事和监事，选举、聘用高级管理人员；但实际是选举过程只是形式而已，农信社社员大会和理事会的权力受到削弱，违背了农信社自治和民主管理的改革取向。

(二)地市级机构管理缺乏手段和依据

在省联社未设立前，市联社是地方性的管理机构，既要对银行业监管部门负责，又要对基层社负责。目前市联社虽是一级法人，但独立的法人行为却受到局限，自身没有制度制定权和人事任命权，对基层社的管理权也被削弱。省联社市级办事处的设立缺乏法定依据，在实施管理时也就缺乏行为依据。尽管如此，地市级机构管对基层社的管理主要还是行政方式，最终等于给县联社加上了省市两个婆婆：在目前产权制度逆向设置的模式下，不利于县联社的经营和管理。

(三)县联社的管理体制改革还停留在表面

县联社统一法人改革目前仅是形式改革，并未涉及实质内容，体现在：(1)人股社员的权益未得到保障。按照农信社组建原则，社员的权益一是通过社员代表大会参与重大事项的决定，二是获得农信社的优先、优惠服务。而目前以联社为单位选举社员代表很难做到公正。多数社员代表由于不了解信用社的经营情况，代表大会所通过的事项只是走形式而已。(2)内部人控制问题未能解决。这一问题由来已久。源于信用社的所有者与经营者权力缺乏制衡问题，也就是社员代表大会、理事会、监事会之间的权力分配和制衡问题。农信社的理事等管理成员并非由出资者(社员)决定，管理者经营风险的责任不明确。(3)信用社实质上还未脱离政府的怀抱。由于与政府的关系不清，所以未真正实现自主经营、自负盈亏、自担风险：另外，也未建立起市场退出机制和联社系统风险与损失保障机制，县联社的风险最终还是要由政府埋单。

三、农信社改革的方向选择

(一)合作制性质问题

世界各国经济发展水平、经济结构、社会政治体制以及文化传统上的差异决定了在合作金融组织的发展过程中多样化的模式选择，但各国都遵循一些大的基本原则：(1)投资者之间利益共享、风险共担，以及地方自治和民主管理原则。(2)严格的内控制度和公司治理结构。(3)地方机构与中央机构的合理设置，以及相适合的管理、担保与服务。(4)合理的资本组合模式，合作制、股份合作制、股份制三种模式的选择决定于客户金融服务需求和资本融合程度。过分的股份制结构有可能导致对客户服务减少。(5)以服务社员为主，支持社区发展为己任。

我国农信社改革也面临同样的选择。我国是农业大国，地域广阔、农户分散。劳动手段落后，“三农”的发展需要大量的资金支持。自五十年代农信社成立以来，我国一直坚持合作制原则，围绕社员服务。但随着农村经济的发展，农信社社员的成分在不断发生变化，除农户外，更多是企业、工商户和其他经济组织，资金需求量越来越大。另一方面，农信社的经营越来越商业化。以追求盈利为目标，贷款条件越来越严，贷款利率比其他金融机构还要高。近几年来，农信社机构网点合并，农村业务收缩，资金面临向城市转移。面对这种情况，各地正推动信用社新一

轮改革，如重庆、宁夏等地相继成立了农村商业银行。天津等一些地方成立了农村商业银行，我国农信社的性质正在发生着由实质向制度设置方向转变，

究竟怎样的产权制度设置才更适合我国农信社的发展呢?此问题争论较多。目前大致有三种观点：一是要坚持合作制改革，二是选择股份合作制改造。三是要选择市场化产权运作模式，认为既然农信社不再有合作制的性质，就应采取股份制改革形式。

(二)农信社的统一法人规模和组织体系的性质

法人规模和组织体系性质是农信社改革的两个重要选项，但其最终要决定于资本投资方式。首先，县联社改革是基于社员股金的充足，使之达到统一法人的标准。然而社员意愿、人股性质决定股权结构实质，事实上有一部分入股者是存款任务型的，这部分股金并不稳定；而参股者也很难保证服务上的优待。因此，组建县级法人社还有很多工作要做，要真正解决投资者的利益问题。下一步组建合作银行或组建更高一级法人社则要面临更大的资本构成问题，要吸收规模更大的战略投资者。其次，农联社组织体系的性质也是由资本投资方式决定的。省联社是辖内联社(或合作银行)的逆向投资模式设置，理应是互利型的服务关系。而只有顺向投资方式才是企业化的管理模式。

(三)对地方机构的管理模式

对地方合作金融机构(包括农信社和合作银行)的管理，目前绝大多数省份采取的政府化的行政方式，其弊端已显现。再一种方式是保持各法人机构之间独立性的服务型的管理模式。第三种是系统统一法人模式下的企业化管理模式。

管理机构的设立有中央级、省级和地市级三种选择。以前是地市级。城市信用社最终改造为城市商业银行也是地市级模式。现在是省级管理，实行的是三级法人模式。另一种是中央级管理模式，目前一些西方国家采取这种管理方式。如法国农业信贷银行是按“上官下民”方式组建的互助合作银行，实行半官半民、官办为主；其体系由国家总行、省和地方农业信贷互助银行三个层次组成：总行是法人总代表，也是最高管理机构。德国合作金融组织按“中央合作银行一地区合作银行一联合社一信用社”构建，不存在隶属关系，自下而上人股，自上而下服务。这几种模式各有利弊。地市级模式利于农村资源的整合。提高支农力度，但不利于风险防范，整体服务水平难以提高。省级模式克服了地市模式的缺点，但省级法人的管理容易侵犯人股法人社的自主性。中央级模式能够提升农信社地位和品牌，但制度设置不合理会一样会侵犯基层机构的自主性。阻碍支农作用的发挥。

四、管理体制改革构想

(一)坚持股份合作制原则

从目前信用社经营的性质来看，它已经是商业化运作，但产权结构的设置还是合作制，这一矛盾必须在改革中予以解决。鉴于我国大部分省份农信社在经济中的地位，当前条件下坚持股份合作制原则改革是最佳取向。它的承载形式可以是合作银行、也可以是信用社，但发展方向应是向合作银行过渡。因为目前县级法人社刚刚成立，资本构成还十分脆弱，存款性的人股者还很多，因此应尽快对这部分股金进行清理，使之真正成为社员股；同时，应更多地吸收投资股，加大投资股权人的投票权，尽快使县联社向股份合作制方向转化，向合作银行转变。

至于商业化经营问题，只要按照股份合作制运作，使农信社或合作银行经营真正体现投资者利益。其经营方向是不会有偏差的。在农业产业化发达地域可以将农信社改造为商业银行。

(二)按地市级法人进行产权设置，实行中央省市三级法人管理

改革目前农信社三级法人管理模式。选择模式有四：一是一级法人模式，即实现省级联社一级法人。二是省县两级法人模式，地市设省分支机构。三是省市两级法人模式，县联社为市联社分支。四是中央、省、市三级法人模式。综合来看，依照省级联社一级法人进行产权设置，在目前状况下难度较大，因为省级法人下设分支最重要的是资本控股，目前省联社还不具备这样的财力，即使有省级地方财政支持，最终还会涉及支农问题，因而不是一个较好的改革方案。省县两级法人模式在有些省已尝试，但实质上还未摆脱行政管理的性质，尤其是地市级还要设省级分支机构。再者县联社一级法人经营风险控制较难，服务水平落后，发展潜力不够。第三、第四种模式接近，只是要不要设中央级机构问题。借鉴国外经验，选择第四种模式较为可行。

设想是：设立地市一级法人机构，并以此进行产权设置，撤销县联社法人，归并、吸纳辖内投资者，并逐步向合作银行过渡；构筑品牌优势、创新服务品种。设立中央农村合作银行和省农村合作银行，为单纯服务型组织，吸纳政府投资，股金比例应在20％—30％，其余为基层机构股份：肩负地市机构的业务开发、与政府协调、教育培训、资金结算、数据处理、信息统计、内控审计监督等职责，保障地市级机构独立的人事权和经营权，为系统机构承担财务上的风险，保证经营的稳定。

(三)完善基层法人治理结构

首先，要完善投资人参与决策与管理的制度设置。法人机构内部区分投资股和资格股，加大投资股的占股比例，单个法人股占比可提高到10％，个人股占比可提高到0.5％。压缩资格股所占比例，提高投资股的投票权：资格股划分出投票权和非投票权两类，投票权人按照章程定期参加股东代表大会参与重大事项的决策。其次，提高高管人员入股比例，理事股可以提高到5％，增强其经营责任意识。三是健全“三会一层”制度，保障股东大会体现股东的权益，保证理事会不受外来干预，保证监事会能真正起到监督作用，完善主任(行长)经营负责制。四是加强人民银行、银监局的监管力度。最终形成银行业外部监管、系统内自律管理与机构自身内控约束的管理体系。

课题主持人：封志平

课题组成员：王耀宗刘亚聪胡晓琳

执笔：王耀宗

(责任编辑李文君)

农村信用社面试题范文第5篇

关键词：农村信用社合规风险管理

作为四川银行业的一支骨干力量，近年来，四川省农村信用社高度重视、着力推动合规风险管理工作，目前，合规风险管理组织构架基本形成，合规意识逐步增强，队伍素质不断提高，合规风险管理水平有所提升。但是，还存在着不少薄弱环节，特别是基层机构在推动此项工作的力度还不够。本文结合自身分管工作经验，以渠县联社为例，谈谈对目前农村信用社加强合规风险管理工作的一点看法。

一、当前的主要做法及效果

（一）初步完善了合规管理组织架构、职责及操作规程。渠县联社设置了专门的合规部门，配备了2名专职合规员，明确合规部门是在事前与事中实施专业化合规风险管理的第二道防线；联社成立了合规风险管理委员会，本部各部门及所辖机构网点均配备了专（兼）职合规员。同时，进一步完善了理事会、监事会、高级管理层、合规风险管理委员会的合规职责以及合规部门、合规岗位的职责。制定了合规风险管理操作规程、合规风险管理实施细则和“三个办法四项制度”等合规政策，统一规范了合规审核、合规咨询、合规检查及合规问责等工作规程。

（二）加强合规教育培训。深入开展了“合规文化建设年”、“制度落实年”活动，加大了员工的合规教育培训力度。一是开办了“员工夜校”。每周星期一定期学习各项制度、办法及典型案例，由联社领导及部室经理制作PPT课件轮流授课。二是开发了“网上学习考试系统”，对员工制度学习情况进行定期与不定期的在线考试，巩固所学知识。三是编印了“合规手册”，制定了“合规风险重点提示卡”，分发到每位员工手中，并在全辖办公区域张贴了“合规从高管做起”、“合规人人有责”、“主动合规”、“合规创造价值”等合规标语，着力培养全体干部员工的合规意识，倡导诚实、守信、正直等职业道德与行为操守。

（三）着力完善各项制度流程。着力消除制度办法“碎片”和“补丁”。组织各部室对2005年以来制定的各项制度办法进行了全面清理，共清理各项制度377个，对应废止、修订和完善的制度办法及时规范，向省联社提出制度办法修改完善意见22条。二是着力制定完善各项制度，解决“无章可循”的问题，仅今年以来，就完善了先进管理办法、重要凭证管理实施细则等32个制度，提交社员代表大会通过后实施。

（四）充分提高合规管理工作效能。一是加大了对拟新出台的制度、产品、流程、对外法律文书等的合规审核力度，严把经营管理“源头关”，确保新出台业务制度办法的合规性和一致性；二是加强合规检查。定期开展日常检查，主要检查对上级批准意见，合规部门的审核、咨询、检查、评估及问责意见，监管部门监管意见的落实情况；合规风险隐患及出现合规风险的处置情况等。同时，对个别社（部）进行了不定期的重点检查。对检查发现的问题，进行了督导整改，并加大了问责力度。三是加大了合规工作考核力度。制定了合规绩效考核办法，且纳入了综合目标考核范畴。四是按时上报各种合规工作报告。五是开展新增不良贷款责任认定。7月以来，由合规部牵头，组成工作组，对全县信用社每月新增不良贷款进行了责任调查、责任认定和责任追究工作。

二、农信社合规风险管理中存在的主要问题和矛盾

目前，农村信用社合规建设已取得一定的成效，但合规风险管理对农信社而言是一项新的工作，在个别地方合规风险管理不到位的情况仍较突出，合规建设工作依然任重而道远。

（一）合规经营意识提高难

合规管理是农信社全面风险管理体系中的一个重要部分，任何低估或高估合规风险管理的作用以及贬低或夸大合规部门的功能和职责的想法和做法都是不可取的。但就现状看，轻视或低估的倾向还是占上风。

一是重业务拓展，轻合规管理。在以指标任务为主导的考核模式下，个别地方过分受业绩偏好影响明显，重视近期利益的管理举措，对合规风险防范工作虚与应付，做表面文章，甚至不惜冒着违规风险以实现短期业绩。

二是重案件防范，轻合规管理。笔者认为，案件防范工作侧重于防范显性的损失，而做好合规风险管理工作，虽没有“立竿见影”的速成效果，却能避免潜在损失的产生。但目前不少管理人员简单地将合规风险管理等同于案件防范，对合规风险管理的特性和价值认知较低，并未将合规风险管理工作设定为优先考虑的事项，在机构设置、人员配备等工作条件上未充分保障。

三是重形式，轻实务。部分地方把合规风险管理当着一项应付式、运动式的工作，要么闭门造车，要么蜻蜓点水，面子活路看上去似乎天衣无缝，然而具体的实务工作几乎没做，对“合规保障发展、创造价值”的作用几乎没发挥。

（二）合规管理资源保障不足

如果没有一个强有力的组织系统，合规风险管理就只是停留在嘴巴上的一个口号而难以有效落实，但目前部分地方在合规管理组织体系建设、人员配置等资源保障方面还明显不足。

一是许多地方至今未设置独立的合规部门。一些地方按照“压缩中后台，充实一线”的指导思想，认为合规部门可有可无。

二是合规部门职能不清晰。有人认为合规工作无所不包、无所不能，仿佛合规部门可以包治百病，将合规工作的职能和作用无限夸大；而另一方面有人也认为合规部门是个摆设，可有可无。笔者认为，合规部门作为第二道防线，其职责是协助高级管理层有效识别和管理合规风险，但目前在制度设计上对操作风险和合规风险时有混淆，合规风险管理部门与相关业务部门职责关系界定不清，职能交叉重叠，存在管理盲区。如属于操作风险范畴的信贷岗位人员责任认定及员工失职行为赔偿工作，却规定由合规部门作为牵头部门；个别地方规定信贷审批资料须交由合规部审核，增加了合规管理工作量，也在一定程度上影响了审批效率。

三是合规人员素质有待提高。合规风险管理对合规人员提出了很高的素质和经验要求，目前明确法律事务岗位设在合规部，而农信社目前精通法律人才少之又少，限制了合规风险管理水平的提高，“重定性计量、轻定量监测”、“重事后管理、轻前瞻性分析”、“重结果、轻过程”的现象普遍存在。

四是合规人员数量不足。据笔者观察，目前我省农信社设置合规部门的县联社合规人员一般为2人，由于合规部承担大量的咨询、审核、检查任务，特别是合规检查由于人手不足，只得到其他部门及基层抽调人员，而抽调人员无法完全保证其合规风险管理的经验和素质，往往检查效果难以发挥到最佳。

五是兼职合规员作用难体现。有的地方基层网点兼职合规员由业务主管兼任，有的由网点负责人兼任，但无论谁兼任，或由于人手紧张、业务繁忙、顾此失彼，或由于合规风险管理素质不高，或由于“家丑不外扬”、“一损俱损”的心态，加之其工作的独立性难以得到保障，造成其作用难以体现。

农村信用社面试题范文第6篇

2013年江苏农村信用社招聘考试真题(行政管理部分)

1、根据下列材料回答后面的问题：

2003年3月17日，在广州发生了一起大学生孙志刚因无暂住证被收容致死案件。孙外出因未带身份证，被作为“三无人员”带回派出所。随后，孙被送往收容所遣送站。当晚，孙被转往广州市收容人员救护站，期间，孙糟收容人员殴打，于当日死亡。其后，许志永等三博士认为《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》违宪，向全国人大常委会递交了?《公民书》，请求全国人大常委会审核该办法，同年6月22日，国务院废止了《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》，颁布了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》，并于同年8月1日起施行。(江苏2008年真题)

(1)收容机关对孙志刚进行收容和收治是

A.警察依法行驶即时强制权 B.警察和收容人员滥用行政权力 C.侵犯了孙志刚的生命健康权 D.侵犯了孙志刚的人身自由权 (2)许志永等三博士上书全国人大要求审查《收容遣送办法》说明了我国现阶段 A.立法上存在缺陷 B.执法上存在漏洞 C.权力监督缺失 D.民意渠道畅通 (3)孙志刚被殴打致死，其亲属可以要求

A.行政补偿 B.行政赔偿 C.司法赔偿 D.司法补偿 (4)《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理把法》属于 A.法律 B行政法规 C.规章 D.地方法规 (5)通过此案说明了

A.宪法是静态的宪政，宪政是动态的宪法 B.宪政是宪法的前提，宪法是宪政的生命

C.宪法的内容决定宪政的内容，立宪的目的就是宪政的目的 D.没有宪法就谈不上宪政，离开宪政的宪法只能是纸上的宪法

2、下列行政处罚的种类规章可以设定的是( )(江苏2009年真题) A、行政拘留 B、吊销企业营业执照 C、罚款 D、没收违法所得

3、行政机关在作出影响相对方权利义务决定时，要说明作出决定的事实原因和法律依据，这是行政程序的( )制度。(江苏2010年真题)

A.辩论 B.通知 C.说明理由 D.资讯公开

4、我国《行政诉讼法》规定，对行政案件实行( )。(江苏2010年真题)

第 1 页，共 2页

中公教育•公考领域 第一品牌

A.合理性审查原则 B.合法性审查原则

C.合法性审查原则，但也有例外

D.合法性审查原则为主、合理性审查原则为辅的原则

5、下列行为不属于我国行政诉讼受案范围的有( )。(江苏2010年真题) A.收容审查 B.劳动教养 C.逮捕 D.行政拘留