能源设备行业分析范文第1篇

事实上，随着电动车产业的快速发展，对于调整全产业链结构，缓解环境保护压力，实现社会经济健康可持续发展，具有非常重要的意义。

然而，充电桩的欠缺已成为我国电动汽车产业快速发展的一大现实问题。基础设施的不足加上快速增加的新需求，也使得充电桩可能成为电动汽车产业链中确定性最高的一块“蛋糕”。国家能源局首次规划2017年新增充电桩目标80万个，其中专用桩70万个、公共桩10万个。

机会

2016年2月24日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，连续发布五项重要措施力挺新能源汽车产业。通过督促完善财政补贴等政策推动相关产业发展，鼓励资本进入充电桩建设运营。根据国家发改委规划文件，到2020年，我国将新增集中式充换电站超过1.2万座，分散式充电桩超过480万个，以满足全国500万辆电动汽车的充电需求。

然而，截止到2016年年底，国内仅建成15万个公共电动汽车充电桩，巨大的数量差异一方面表明新能源汽车发展与充电桩配置还不到位;另一方面也表明市场的巨大机遇所在。有人估计，这将是一个千亿元级的市场。

一大波企业蜂拥而至，其中有供电企业和电力设备制造商，有互联网搅局者，有汽车生产企业，不一而足。他们中有的生产、销售、建设充电桩，有的搭建平台，利用APP为车主提供找桩、导航、预订和支付等功能，有的兼而有之。

但不管这个行业如何躁动，市场是残酷的，只有坚持科学正确的商业模式才是电动汽车行业发展的王道，而创新的商业模式更是令业内人士翘首以盼。

“2015年社会资本疯狂进入，大家觉得充电桩是个生意，觉得这可能是新的用户入口，高频、刚需、用户基数大，大家认为这是一个极好的用户场景，但是客观来讲，所有投资充电设施的运营商真的盈利吗?”充电网CEO王振飞曾经对媒体发出这样的声音。

真实情况是，充电运营商普遍亏损。

建设一个充电桩(包括线缆和土地使用)的成本在万元以上，这还只是前期的一次性投入。运营商的主要成本在于建桩之后的管理和维护，鉴于现有的充电桩利用率比较低，充电服务费对于运营商来说杯水车薪，因此亏损成为整个行业的“常态”。

中国普天信息产业股份有限公司副总裁、普天新能源有限责任公司总经理曹宏斌提醒说：“一个新兴产业，在刚刚看到曙光的时候最容易被打倒，无序的竞争方式对整个充电设施运营产业是一个致命的打击。”

成长

目前国际主流的充电桩运营模式有三种，分别是以政府为主导、以电网企业为主导以及以汽车厂商为主导的充电桩运营模式。

以政府为主导的充电桩运营模式，代表国家如日本和美国。政府作为电动汽车充电桩的投资主体，组织汽车厂商、电力供应商、设备供应商共同参与充电桩的建设与运营。该模式适用于电动汽车发展初期，随着投资需求增大，政府负担加重将难以维持。以电网企业为主导的充电桩运营模式，即电网企业作为电动汽车充电桩的投资主体，负责充电桩的建设与运营，充电设施具有商业化性质。该模式适合用于电动汽车商业化运行规模较大，需求与投资相对稳定的阶段。以汽车厂商为主导的充电桩运营模式，即汽车厂商自己投资建设充电桩，很多汽车生产商如特斯拉、丰田是这样做的。该模式适用于基础设施建设良好，电动汽车商业化运营条件成熟的阶段。

我国尚处于电动汽车发展初期，充电桩基础设施不完善，相关的标准还在逐步建立，市场的发展也尚未成熟。在行业建设前期，充电桩建设基本由国家电网公司主导，通过十年充换电技术耕耘和设施投入，累计投资220亿元，建成直流大功率充换电站4906座，充电桩4.4万个，覆盖高速公路1.4万公里。并打造创新服务平台，成立国网电动汽车公司，实行专业化管理。开放智能、互动、高效电动汽车车联网平台，累计接入充电桩超过10万个，其中自营充电桩4.4万个，社会充电桩6.3万个。

据国网电动汽车公司负责人介绍，国家电网车联网平台通过建设桩电网、车联网、智能电网三个物联网，让电动汽车用户通过互联网享受O2O的方式，最终实现充绿色电，比加油更方便，使电动汽车成为居民出行的首选方式。

创新

2014年，充电桩建设向民营资本敞开大门，引入社会投资参与电动汽车充换电设施建设。

随着资本市场的快速涌入，目前涉及充电桩建设和运营的企业已经多达300多家，其中一部分企业走的是轻资产路线，比如仅提供充电桩位置服务及预约支付功能，或者提供充电桩运营管理平台和解决方案;另一部分则走的是重资产路线，例如充电桩的生产和销售等。

“单靠充电费用无法收回成本，除非将充电服务费提高至每度电三四块钱。”特锐德电气股份有限公司董事长于德翔认为，“电动汽车并不是简单、孤立的工具，而是生态的一部分。”基于此，特锐德以充电网建设为起点，未来将纳入电动车线上销售、汽车维修数据服务、金融支付服务、互联网电商和工业大数据等业务。这种模式的优势在于盈利的来源多种多样，但增值服务的专业化与用户的使用效果直接挂钩。如何做到与市场标准持平的专业化的增值服务是企业面临的最大挑战。

2015年，江苏省常州市出现了“众筹建桩”模式，仅3个月的时间就建设了1160个充电桩。什么是“众筹建桩”?常州“众筹建桩”项目运营商负责人、星星充电董事长邵丹薇介绍，“众筹建桩”一般要经过招商、选商、上报、规划、建设充电桩五个步骤。具体来说，运营企业发布招商信息，由符合拥有五个以上自有停车位和富裕电容等条件的合作伙伴自行提出申请，经运营商收集信息、筛选后报政府规划部门，最终确定合理建桩地点。

目前，常州已完整规划了1500个充电桩项目，涵盖常州主要行政区、交通枢纽、景区、商业区、社区等公共场所。

“我们只需要出场地，充电桩的建设、运营和维护都由运营商来负责。此外，我们还有充电服务费的收益分成。我们相信今后新能源汽车会越来越多，需要为顾客做好基础设施建设，而顾客在等候充电的时候也可以逛街消费。”江苏省常州市武进区南大街管委会总经理常卓平说。

邵丹薇表示，由于在整个过程中申请者只需提供场地而不需承担建设成本，且建成后申请者将会永久分得一半的充电服务费，“众筹建桩”初期就收到了超过3000个加盟申请。而通过众筹方式，有利于满足消费者的需求，能更好地发挥充电桩的实际作用。

北汽新能源汽车销售总经理张勇认为，常州“众筹建桩”模式是一种全新的互联网思维，其成功之处有如下几点：一是资源整合。发动社会的力量来建桩，可以有效解决以往成本高、规划不科学等问题。二是注重用户体验。选择市民经常出行的目的地建桩，有效提高充电桩使用效率，并且有专门的第三方服务应用，自助充电十分方便。三是共赢模式。实现了业主、投资人和政府的三方共赢。

尽管各家企业都拥有一套完整的流程，但仍然都在不断摸索哪一种运营模式能够最快速实现盈利。有业内人士表示，“现在充电桩还在投入期，做充电服务运营，盈利并非遥遥无期，但在一年内达成盈利是不现实的。”

充电桩运营企业普遍认为，充电桩运营如果要想实现盈利应该在两年后。但事实上，很多价值都已经随着资本市场的发展和“互联网+”的驱动而愈渐清晰。

有业内人士分析，按照2020年500万辆新能源车的发展目标来推算，充电网络利润空间将到558亿元，其中的增值利润空间可达233亿元。随着互联网的快速发展，充电桩的商业价值不仅体现在充电业务上，还包含以充电桩为入口的广告、保险、金融、售车、4S增值服务及汽车工业大数据等。

因为充电站不同于传统加油站“即加即走”，充电服务时间普遍比加油时间长，在数十分钟至数小时之间，这就给高附加值服务提供了生存空间。在充电期间，充电站可以提供汽车检测、汽车保养维护等服务，还可以通过开发APP，实现手机预约、网上付费、到站充电兼维修保养的流程，打通厂商、消费者到服务商的整个产业链，打造综合服务生态圈。一旦有了足够的用户和数据，又可以通过收取广告费、为客户定制充电方案、收取用户附加费等方式，借鉴淘宝模式增加盈利点，进一步增加用户粘性，形成自我成长的生态系统。

从我国市场来看，当前，很多企业已经在这方面着手进行了，例如星星充电与酒店、商铺等合作布局充电桩建设，电庄公司在麦当劳等餐饮场所布局充电桩等，旨在将充电与配套服务相结合。

服务

作为车联网、智能电网的切入口，充电桩运营行业的潜在价值不可小觑，尤其是在智慧城市、智能小区的概念越来越近的当下，充电桩在其中甚至将被赋予“数据采集者”“数据分析师”等多重身份。可以说，充电桩运营的发展前景不可估量，而这也需要企业具备创新的商业模式来与之适应。

也许，国外的做法值得借鉴。

德国电动汽车的发展很大程度上依赖carsharing汽车分享模式，即大街上停满各种可供开走的汽车，然后已经登记的会员可以拿着信用卡刷卡开车走人，按分钟计费，租车就像买手机套餐，各种价目组合眼花缭乱。

因为便宜，够酷，所以很多汽车公司都选择这样的方式来投放电动汽车并作为市场营销手段。其中有一家成长非常快的E-Carsharing公司，它由宝马和另一家著名的租车公司SIXT共同合资组建。

宝马提供丰富的车型和良好的驾驶体验，SIXT负责利用多年租车的经验来设计服务体系和市场公关。当然最重要的，还是两家公司利用强大的业界影响力在充电桩建设和收费上与电网公司取得合作共识。

通过这种组合可以让人们很清楚的意识到，充电桩的运营的确需要更强大的多种资源来支撑。博取各家之长，灵活机动的刺激客户需求并提供更多隐形服务，是电动汽车在初始发展阶段非常重要的一种商业合作模式。

党的“十八大”明确提出，科技创新是提升社会生产力综合革命的战略支撑，必须放在国家发展的核心层面。我国正从中国制造向中国创造转变，从过去的被动关注为主走向未来的创新引领为主。充换电服务作为一个新兴产业，正处于融合新形式创新和颠覆式创新发展新时代，产业发展面临新的挑战，也产生了新的机遇。

探索多元化的服务模式，结合互联网技术，提供更方便的自助式服务的电动汽车充电桩，利用好小区周边的商圈、单位、停车场等资源，构筑一个充电网络服务体系，实现网络服务化延伸，充电桩的市场前景将更令人充满期待。

什么是充电桩

充电桩，其功能类似于加油站里面的加油机，可以固定在地面或墙壁，安装于公共建筑(公共楼宇、商场、公共停车场等)和居民小区停车场或充电站内，可以根据不同的电压等级为各种型号的电动汽车充电。充电桩可作如下不同的分类：

按安装方式分：

可分为落地式充电桩、挂壁式充电桩。落地式充电桩适合安装在不靠近墙体的停车位;挂壁式充电桩适合安装在靠近墙体的停车位。

按安装地点分：

可分为公共充电桩和专用充电桩。公共充电桩是建设在公共停车场结合停车位，为社会车辆提供公共充电服务的充电桩;专用充电桩是建设单位停车场，为单位内部人员使用的充电桩，以及建设在个人车位，为私人用户提供充电的充电桩。

按充电接口数分：

可分为一桩一充和一桩多充。

按充电方式分：

充电桩可分为直流充电桩，交流充电桩和交直流一体充电桩。

按充电速度分：

有常规充电(慢充)和快速充电(快充)两种充电方式。根据不同的车辆电池、环境温度等，充电时间各不相同。慢充一般在5~10个小时充满，快充可以在20~30分钟充满80%，1个小时完全充满。

2016年充电桩行业大事盘点

1新能源汽车充电基础设施奖励政策颁布

2016年1月，财政部、科技部、工业和信息化部、国家发展改革委员会、国家能源局按照《国务院办公厅关于加快新能源汽车推广应用的指导意见》《国务院办公厅关于加快电动汽车充电基础设施建设的指导意见》等文件要求，联合发布《关于“十三五”新能源汽车充电基础设施奖励政策及加强新能源汽车推广应用的通知》，继续为加快推动新能源汽车充电基础设施建设，培育新能源汽车应用环境助力。

2充电桩APP可直接在线支付

2016年6月6日，充电桩APP2.0版本正式上线。该版本最大的亮点就是用户可以通过充电桩APP在充电结束后，实现在线支付电费功能。目前仅可以实现充电运营商“星星充电”的在线支付。充电桩APP还增加了违章查询和代驾两个第三方服务。

3充电桩进小区难题迎来曙光

2016年4月5日，为破解充电桩进小区难题，切实解决居民区电动汽车充电桩建设难题，国家能源局组织相关单位起草了《关于加快居民区电动汽车充电桩及配套设施建设的通知(征求意见稿)》。同时，《征求意见稿》从城乡规划主管部门、业委会、开发商、物业四方进行了明确的权责划分，对推动充电桩建设方面成效突出的物业，要制定相应的奖励办法，并纳入各地充电基础设施财政扶持政策体系当中。

4杭州“普适性”充电桩受到青睐

2016年5月初，浙江在杭州市区11个停车场安装了首批128个普适性快速充电桩(枪)，这些普适性快速充电桩界面清楚，按照提示可以方便进行充电操作，支付方式也很多：充电卡、微信、支付宝等。这批以出租车服务区、市民中心、东站枢纽、公共停车场为主建设的充电桩，可以对符合直流充电国标的大多数品牌车型充电。

5广东省计划“十三五”用540亿为电动汽车充电

2016年11月25日，广东省发改委召开省电动汽车充电基础设施建设新闻发布会，介绍《广东省电动汽车充电基础设施规划(2016-2020年)》和《广东省电动汽车充电基础设施建设运营管理办法》有关情况。到2020年，全省将建成集中式充电站约1490座，建成分散式充电桩约35万个，整个计划涉及市场规模540亿元。(来源:《国家电网》杂志

能源设备行业分析范文第2篇

能源统计年终总结报告

在此输入你的单位名称 20XX 年 X 月 X 日 LOGO 标志名称

总结计划 目录 一、加强学习，不断提高科室人员整体素质 ..............................................................3 二、加强工业统计基层基础规范化建设 ......................................................................3 三、争取各方支持，营造良好的工作氛围 ..................................................................4 四、不断提高服务工业经济又好又快发展的能力 ......................................................5 五、下一步工作打算 ........................................................................................................6

总结计划 xx 年以来，在局党组的正确领导下，在各科室、中心、队的大力支持下，工交科全体同志紧紧围绕全局中心工作，密切关注和牢牢把握全国全省工业经济发展的新形势，团结一心，共同努力，较好地完成了年度工作任务，能源统计工作总结。

一、加强学习，不断提高科室人员整体素质

一是积极参加局党组组织的各项政治理论学习活动，认真学习科学发展观和建设社会主义***社会理论，了解掌握国家宏观经济政策，增强政治敏锐性。积极开展学先进、找差距、促发展、解放思想大讨论活动，不断转变学习作风、工作作风，增强适应工作的能力。

二是加强业务知识学习。针对市县人员调整、能源统计制度不断完善等新特点，有重点、有步骤地对有关知识进行了系统学习。在认真参加全省培训的同时，采取以会代训的方式，积极促进区县及企业基层统计人员更新专业知识。

三是快速适应工业、能源统计改革需要，严格按照《xx 年山东省工业统计数据质量控制办法》(鲁统办字[xx]10 号)、《xx 年规模以上工业增加值率与速度的调整系数及其计算方法》、《国家统计局关于修订能源和工业统计报表制度等事项的通知》(国统字〔xx〕47 号)、《季度能源消费总量核算方案》等一系列改革要求做好工作。

二、加强工业统计基层基础规范化建设

总结计划

一是将国家统计局、省统计局有关工业、能源统计的最新工作部署、改革内容及时传达到区县统计部门和重点企业统计人员，并提出市统计局的落实意见，让基层统计人员在最短时间了解本系统最新动态，保持上下一致。

二是针对不同阶段的工作重点和省统计局要求，下发了《关于做好规模以下工业有关数据报送工作的通知》等文件，并认真贯彻各级统计部门的文件精神，规范基层工作，提高数据质量。

三是深入基层调查研究。在分管领导的带领下，先后五次深入区县、基层企业，就镇域经济考核、新增规模以上工业企业生产情况、高新技术产业发展情况、节能降耗、经济普查等工作进行调研，并配合法规科开展了规模以上工业企业执法检查，对基层情况有了进一步了解，增强了工作的针对性。

三、争取各方支持，营造良好的工作氛围

一是做好汇报说明，争取领导的理解支持。在全市工业化加速发展过程中，让市领导及时了解工业统计的调整变化和困难问题对于做好工业统计工作非常必要。在工业、能源统计过程中，我们先后上报了《一季度全市规模以上工业经济运行质量明显提高》、《关于日照市能耗情况的说明》、《关于节能降耗有关指标的汇报》等 20 篇材料。这些上报材料均得到了市领导的关注，多篇被批示，为工作赢得了主动。

二是搞好部门、省市县之间的协调配合。工业、能源、高新技术产业统计等工作涉及多个部门，许多数据需要部门提供。我们主动加强与市经贸委、市发改委、市科技局、市水利局、市环保局、市供电公司等部门的联系沟通。特别是在

总结计划 能源统计工作中，与市经贸委多次在一起研究协调，调度检查基层企业情况，解决工作中遇到的困难和问题。同时，注意与省统计局工业处搞好联系，及时请示汇报;坚持对各区县进行经常调度，做好督促检查，及时帮助解决困难和问题。

四、不断提高服务工业经济又好又快发展的能力

一是不断提高工业统计数据质量。坚持统计数据质量分级负责制，严格执行数据质量评估制度，对主要统计数据实行事前部门会商分析、事中审核把关、事后质量评估，限度地保证统计数据质量;坚持月度、季度分析，并了解掌握全国、全省及周边市工业经济、高新技术产业以及节能降耗情况，确保统计数据符合经济社会发展大势;坚持既对综合性数据进行分析评估，又对重点行业、重点企业数据进行审核研究，保证数据符合本地经济社会发展的客观实际。

二是充分发挥统计的咨询、建议职能。紧密结合国家宏观调控形势，跟踪经济发展的热点、难点问题，深入基层调查研究，积极撰写有一定深度的统计调研分析精品。今年以来，共有 3 篇调研分析与情况汇报得到市委、市政府主要领导的批示。

三是不断扩大统计信息的服务范围。每月度、季度完成数据汇总后，及时撰写分析说明，并整理出重点企业的主要经济指标上报有关领导，确保领导掌握第一手资料，为领导指导工作提供了重要依据。

四是认真做好申报中国、山东省和免检产品等有关统计数据的核定工作。本着对消费者、对企业、对社会高度负责的态度，认真推进我市战略的实施，严格

总结计划 审核相关统计数据，确保其客观真实。全年共审核国家申报企业 1 家，山东省申报企业 14 家，免检产品申报企业 7 家。

五是做好乡镇主要经济数据的审核认定工作。按照市局《乡镇主要经济数据审核认定办法》要求，从今年第一季度开始，按季度对外公布全市各乡镇、街道办事处主要经济指标。按照全局统一要求，从基层报表的上报、审核到汇总，严格质量要求，以高度负负责的工作态度，认真审核认定乡镇相关工业统计数据。

同时，还圆满完成了工业、能源等专业宏观数据库建设，认真开展了服务业调研工作，年初对科室网站进行了改版并及时更新维护，积极做好经济普查各项工作。

五、下一步工作打算

在省局工业处的指导下，在市局党组的正确领导下，我市工交、能源统计工作取得了一定的成绩，在全局年度课题评比中，工交科撰写的《对发展我市高新技术产业的几点思考》获得一等奖，《一季度工业经济形势分析》获市委书记杨军的批示。在全省工交统计分析评比中，有一篇获得一等奖，多项专业统计工作被评为特等奖和一等奖。但我们也清醒的认识到，工交能源统计工作与局党组的要求、与形势发展以及与先进科室相比较，还存在很大的差距。在今后的工作中，科室全体同志将深入学习贯彻党的 xx 大会议精神，增强工作主动性，把握国家宏观调控形势，认真做好工业统计、能源统计、高新技术产业统计以及联网直报等工作，以提高统计调研分析水平为突破口，开拓创新，团结协作，圆满完成各项工作任务。

总结计划

一是认真做好近期的成本费用调查、交通运输行业能源调查和能源平衡表的编制工作。

二是认真完成 xx 年报和 xx 年的各项定期报表任务。今年工交专业的多数年报是以经济普查代替年报，而这次普查的数据是以后五年数据的一个基础，以高度的责任心和实事求是的工作态度认真对待年报工作。

三是集中精力做好经济普查的各项工作。根据全局统一部署，做好数据录入期间对区县的培训、指导工作，按照工作流程，加强对区县的督导检查和数据审核、评估，确保经济普查。

能源设备行业分析范文第3篇

一、能源企业财务内控要点

(一) 能源项目材料采购预算控制

针对能源企业, 在进行财务内控时, 需要将关注点放在能源项目材料采购预算控制上。在对其进行控制时, 要加强对采购活动的监管, 最为重要的在于对采购流程的控制。采购部门需要提交采购申请, 财务部门要进行审核, 要确保采购活动具有清晰的目标, 并评估采购计划于企业发展战略与要求的相符程度。财务部门在审核采购计划时, 要避免出现重复采购现象, 实现对企业资金与资源的保护。此外, 财务部门应联合企业其他部门构件完善的采购系统, 把握客户需求, 实现对能源项目材料采购预算的精准控制。

(二) 企业内部信息传递控制

能源企业在进行财务内控时, 需要掌握相关的财务信息, 由此, 则需要确保具备企业内部完善与高效的信息传递机制。企业财务部门要建立专门的财务信息数据库, 搭建财务内控平台, 实现对各项数据信息的共享与高效传递。在这一平台与数据库的支持下, 财务内控人员可以对相关的数据进行快速的汇总, 并提取有价值的信息。财务部门还需要建立财务信息共建与联动机制, 构建各个部门之间的信息网络, 并实现各个部门之间的平台联动, 为财务部门决策提供全部门支持。

(三) 企业内部预算编制控制

财务内控的要点之一在于预算编制, 针对预算编制, 财务部门要确保选用的预算编制人员具有较高的专业素养。其次, 针对预算编制, 要进行动态监控, 尤其是对预算编制方案的执行状况, 更要进行密切的追踪, 避免出现预算执行不力的情况。而在对企业预算进行控制时, 还要关注对能源企业相关的固定资产与技术专利的预算控制, 这可以看作是能源企业预算控制的重要模块。在对固定资产以及技术专利进行预算控制时, 要对固定资产账面数据和实际设备进行核对, 同时要参考国家的相关政策, 此时涉及到的为折旧政策, 要对固定资产和实际设备进行合理的折旧处理, 避免出现较多的资产闲置。对固定资产与技术专利进行管控时, 可以借助信息系统, 构件固定资产管理模块和技术专利模块, 提高资产管理成效。

二、能源企业财务内控优化策略

(一) 全面评估风险

能源企业是一种具有高风险的行业, 因而在进行企业财务内控时, 要重视进行风险评估。能源企业战略目标的实现需要把控好各项可能会导致财务风险的要素, 因此, 需要财务内控人员对内控体系尤其是风险控制体系进行完善, 实现对风险的全面评估。要有针对性的健全财务内控体系, 确保多层次、全覆盖, 由此可以实现对不同风险水平因素的有效识别, 并加以控制。

(二) 加强内部监督管理

在进行能源企业财务内控管理时, 需要进行财务分析, 在财务数据分析基础上, 企业能够了解企业短板, 能够发现当前企业发展过程中存在的问题, 基于此, 财务内控人员可以有针对性的采取措施加以控制。而企业内部监督管理体系的制定也需要基于科学的财务分析工作, 在进行内部监督管理制度构建时, 要对财务规章以及相关流程进行完善, 包括奖惩机制以及人员调配机制等, 以确保企业内部监督管理工作能够高效开展。

(三) 创新预算监管机制

1、预算人员监管

预算人员在能源企业财务内控工作中扮演着重要角色, 针对预算编制人员, 应执行谁编制谁负责的制度, 要严格的处置预算编著不规范等问题。此外, 预算编制人员应提高对自身工作的重视, 可以进行自检, 以避免出现差错和遗漏。在对预算编制人员进行监管时, 则要对预算编制行为进行监管, 一旦出现严重违规的预算编制行为, 就要及时地进行处置, 加大问责。在问责时, 要落实到编制人员、审核人员等人员身上, 确保预算相关工作人员具有较高的责任感。

2、预算执行监管

对预算执行环节进行监管, 要把握以下要点:一要针对预算执行建立联动监管机制, 要将能源企业的各个部门联合起来, 针对重大项目, 要实现各个部门间的联动监管。由此可以实现项目内外部以及上下级之间的有效协调配合, 从横向以及纵向实现预算执行的全面监督;二要善于对企业内部信息管理系统进行应用, 实现对管理系统的数据化监控。基于数据化监控要求, 要善于对信息技术进行应用, 不断拓展计算机在预算制定监管方面的应用层级, 从预算执行数据平台方面实现对资产的信息化管理, 并且实现预算管理系统与财务信息之间的有效传输与对接, 实现数据共享, 助力数据监测, 构建完善的“数据+模型分析”的数据化监管模式。

3、预算评价监管

能源企业的财务内控监管也要对预算评价进行监管, 在预算评价监管过程中, 要把握以下要点:一要注重对预算内控指标进行细化, 此时要基于COSO内部控制框架细化相关指标, 在对预算指标权重进行评定时, 需要结合往年的预算执行状况, 并将预算指标权重与下一会计年度的预算相融合;二要在绩效考核体系中纳入预算, 基层单位在进行预算管控时, 可采用责任中心模式, 在进行预算评价时, 财务人员要以年度预算指标为基准, 对实际的财务数据进行比对, 找出执行差异, 评价预算执行质量;三要对预算考核指标进行合理地制定, 包括预算编制时间、预算突发状况预警等, 都要在考核体系内容中体现出来。

三、结语

能源企业的财务内控是一项关乎能源企业发展的重要工作, 笔者结合在近些年在能源企业的工作经验, 基于能源企业现实情况, 指出在进行财务内控时, 财务部门要重视财务信息沟通与内控机制完善。企业内部各个部门要加强沟通, 把握内控要点, 包括材料价格、信息传递以及预算控制。并对内控行为进行进一步优化, 对风险进行全面评估、加强内部监督管理以及创新内部监管机制, 使能源企业财务始终处于较为稳定的状态。

摘要：在众多产业类别中, 能源企业是一种新兴且特殊的企业类别。对于能源企业的长期发展而言, 其需要意识到在发展过程中可能遇到的风险, 并提高风险抵御能力。基于此, 就需要保障能源企业具有强大的经济实力, 即对其进行科学的财务内控。本文在对能源企业的财务内控进行分析时, 对能源企业财务内控的要点以及具体的优化策略进行了全面的探讨。

关键词：能源企业,财务内控,优化策略

参考文献

[1] 白瑞霞.浅析我国能源企业财务管理存在的问题及对策[J].纳税, 2019, 13 (06) :60-61.

能源设备行业分析范文第4篇

摘 要 统计了2008年至2017年十年间国际油价的波动，以及这期能源学院地质能源本科专业发生专业变动的学生的人数，通过对比发现，国际油价的变化与当年学生专业发生变化的趋势一致，都可以划分为三个同样阶段：2008年之前、2009年至2014年、2015年到现在，认为国际油价对地质能源领域内的学生影响明显，即油价高，则当年专业转入的人数比例增加，反之亦然，进而提出针对目前油价低迷背景下班级管理的若干方法，主要分为专业学习方面、人文关怀方面和主题班会制度方面。

关键词 国际油价 地质能源 石油工程 资源勘查工程 主题班会

0 前言

眾所周知，石油是世界上最为重要的能源之一，不仅具有重要的战略意义，同时也关乎着任何地区或国家的国计民生，其原油价格在历史不同时期发生不同程度的波动，国际油价的波动对我国的经济发展[1，2]和国家建设等方面有着重要的影响，不仅会造成股市的跌宕起伏、[3]人们日常生活必须品的价格发生上升和回落，[4，5]而且还会影响中国的能源勘探开发对策，[6，7]除此之外，国际油价也会很大程度上影响那些正在石油领域中刻苦学习的广大莘莘学子们。本文通过对最近十年来国际油价的波动与石油领域在校学生的学习情况进行对比分析，认为国际油价对石油领域在校生的影响巨大，旨在提出国际油价低迷背景下如何进行班级管理，激发和引导学生的学习兴趣和热情，为地质能源领域培养人才。

1 国际油价波动与本科生学习动力的关系

1.1 十年来国际油价的波动

十年来，国际油价振荡频繁（图1），根据其振荡幅度，可以初步划分为三个阶段，如下所述：

（1）2008年之前：此阶段经历了最高值，在2008年7月，油价突破了140美元大关，但是在2008年下半年，油价呈现断崖式下滑，到2008年年底（或2009年1月），油价低于45美元。

（2）2009年至2014年：在这五年间，油价表现为缓慢上升且中间具有小幅度振荡的特点，从最低值的45美元上升到95美元左右，并且在此价格附近保持了将近4年时间。

（3）2015年到现在：从2014年年底到2015年年初，价格再次出现大幅度降低，且基本为持续下滑，在2016年年初达到最低值（低于35美元），从2016年下半年到2017年年底，在这一年多的时间里，价格逐渐开始升高，在2017年年底价格为65美元左右。

1.2 十年来我学院地质能源专业本科学生情况总结

根据学校教务处和能源学院的学生记录，本论文详细统计了2008年至2017年这十年间能源学院地质能源类专业（含资源勘查工程（能源）、资源勘查工程（新能源地质与工程）、石油工程）本科学生专业的变化情况（表1），主要包括这十年间其它专业转入本专业（含复学、外专业转入本专业）的人数和本专业转出（含休学、退学、留级、保留学籍、出国留学）的人数，在统计过程中，排除了“一人多计”、“漏计”和“错计”的情况。不难看出，在这十年间，专业转入的所占比例同样可以大体上划分为3个阶段（图1）：在2008年及之前，专业转入的比例较大，达89.29%；在2009年至2014年间，专业转入比例有明显回落，基本上保持在70%～80%之间；在2015年至2017年明显减小，在40%左右徘徊。

1.3 油价波动对学生学习的影响

显而易见，国际油价的变化会直接中国国内各种石油相关企业的经济效益及未来发展战略，表现为当年可提供职位的数量及级别、工资待遇的高低以及新入职职员未来发展的空间大小。通过上述国际油价波动曲线与相应年度学生专业变动统计分析，可以看出，国际油价的变化会直接影响地质能源领域本科生的专业学习情况（图1），比如在2008年国际油价居高不下的情况下，专业转入的学生比例明显增加，而在2009年和2015年，国际油价发生明显下滑，在专业转入的学生比例方面也表现的尤为突出，在其它年份，油价保持平稳，学生的专业变动情况也趋于缓和。

所以在2017年以来，地质能源领域的“热度”仍然处于低谷，通过对不同年级的本科同学调查，发现国际油价的萎靡不振对相关专业本科生的影响在以下诸多方面：

（1）学习动力不足。这部分学生虽然没有调换专业，但是对未来地质能源领域的就业情况存在担忧，未来形势不明朗，造成在专业课学习方面没有自信心。

（2）准备转到其它专业学习或者就业。这部分同学也占据了较大比例，由于对目前就业形势也发展空间存在疑虑，准备或者已经确定转到其它专业学习或者参加各类公务员考试、报考其它专业研究生以及在其它行业谋求职位，甚至有个别同学在开学时不来学校报到，并重新参加下一年度的高考，等等。

2 班级管理对策

2.1 专业学习方面

2.1.1 认清国际能源格局

让学生知道尽管目前国际油价徘徊不前，但是在未来数十年内，地质能源（主要为石油、天然气、页岩气等）仍然会在世界各国的能源结构中居于首位，不管从军事上，还是工业上，甚至普通老百姓的日常生活方面，地质能源都仍然有着不可替代的作用，所以我们应该着眼于长远，将国家的这种战略需求放置第一位，踏实学习，刻苦学习本专业。

2.1.2 激发学生专业兴趣

兴趣是最好的老师，所以，在日常教学及班级管理中，应该尽可能通过各种方法调动学生的学习积极性，可以采用的方法較多，比如可以不定期地邀请通过高年级（硕士研究生、博士研究生）学生向这些本科同学讲授学习心得，这种以同龄人或者同辈人之间交流的方式有时候会取得更好的效果，本科同学会更加容易理解所学的专业，对未来的发展更加充满信心。此外，也可以根据实际情况，带领学生去油田等相关企事业单位参观，也可以通过各种渠道，让国内外各大高校或者企事业单位的教授或者学术大家来给同学们讲述本专业的发展历程、学术特色、科学问题以及未来发展等等。

2.1.3 拓展学生专业知识

在当今科技高速发展的背景下，没有任何一个学科或专业是独立存在的，都是需要通过相近专业的融合，才能进行发展和创新，比如构造地质学和石油地质学分别属于理科（一级学科为地质学）和工科（一级学科为地质资源与地质工程），但是二者又是紧密相连的，石油地质学中的多个知识点都涉及到构造地质学的内容，所以，在很多高校里，构造地质学都被列为石油地质学的先导课程，同样，统计学、数值分析、计算机科学、沉积学、海洋地质学等等，都是在一定程度内密切相关，所以，应该提倡和鼓励地质能源类专业的本科学生拓展自己的专业学习，其拓展学习的范围可以是本身的学院内部各专业之间的学习，也可以是学校内部各专业的学习，甚至周边各高校之间、国内外各高校之间都可以进行这样有意义的学习。

2.1.4 开展（或参加）多种学术（交流）活动

大学阶段的学习方式，应多元化，课堂上学习的时间比重应该明显降低，而应更加注重学生自学能力的培养、动手能力的培养、专业思维的塑型及团队协作能力的加强，所以，需要鼓励学生积极参加各种大学生科技创新活动及比赛、开展（或参加）各种类型各种级别的学术（交流）报告，比如全国大学生地质技能竞赛、中国石油工程设计大赛等等。如果条件适宜，可以让部分有兴趣的本科生参与到研究生的课题研究中，让这部分对专业有兴趣的学生更好地了解自己的专业，增强学习的动力，深入学习专业知识。

2.2 人文关怀方面

2.2.1 学生的心理方面

现在的大学生多数为家里的独生子女，家人对其充满了呵护甚至是溺爱，导致部分同学心理抗压能力差，面对挫折不知所措，出现情绪低落，成绩下滑，甚至会形成抑郁症，亦或采取极端的手段处理问题等等，所以近些年相关教育学者或人员对大学生心理健康方面的研究成果颇多，[8-10]作为教师和班主任，除了需要在专业上对学生进行答疑解惑之外，同样需要在心理上对学生提供尽可能的帮助，方式方法多种多样，但是切忌正言吝色的方式，可以是当面聊天、网络联系、手机短信及通话等等。“将心比心”是最好最为有效的原则，需要有足够的耐心，每个同学都有着各自不同的心理特征，同时也有着不同的家庭背景和人生经历，在交流过程中，需要用心去了解“问题学生”的每个“问题细节”，逐一打消疑虑，若是涉及到家庭等方面，还需要与其家人进行联系，以便能够更好的服务学生。

2.2.2 学生的成绩方面

综合来说，能够进入大学阶段学习的学生，在智力上都是不存在问题的，但是大学生的学习成绩始终存在着良莠不齐现象，归其原因主要是上述心理方面，包括对专业未来的发展缺失信心等诸多因素，所以对待不同成绩区间的学生，亦应该有这不同的要求（或标准），比如对那些成绩优异并且准备致力于本专业深造的学生，应该更多提供便利条件，如周边高校或国内外高校学习或者实习的机会，希望在其以优异成绩毕业后继续深造；对那些暂时成绩不理想的同学来说，摆正学习心态、调整学习方法应该是重中之重，拿到基本学分，顺利完成学业，做到不留级、不退学；对于部分准备更改为其它专业或者准备到其它行业就职的同学来说，应该尊重学生个人的选择，根据实际情况尽可能地提供就业推荐和相关便利条件，但是首要前提是完成目前阶段的学习，为后面的学习提供强有力的基础和平台。

2.2.3 學生的生活方面

地质能源类专业的本科学生基本上都是全日制在校生，教师对学生日常生活的关心也具有一定的意义，对学生的全面发展具有很大的促进作用，可以根据实际情况对学生宿舍进行不定期的检查或者走访，关心学生的课余生活，参与学生组织的一些文体活动，需要特别关注那些在经济上存在困难，或在心理上存在困扰，或在身体上存在疾病的个别同学，利用一切可能，合理合法地帮助每一个同学，这样可以解决学生的后顾之忧，全身心的投入学习，也会明显增进师生之间的情感，有助于学生的全面发展。

2.3 建立长期并且有效的主题班会制度

主题班会是围绕某一个具体的话题或者主题而开展的教育活动，[11]对于培养学生良好的人生态度、职业素养和道德品质有着重要意义，[12]故建立长期有效的主题班会制度，不仅可以帮助刚刚步入美好大学生活的大一新生有效且快速转变身份，让他们更好地适应大学校园的方方面面，而且还可以加强二、三年级同学之间的联系与情感纽带，此外还可以对四年级的同学之间相互提供及时准确的就业信息、升学信息等等（表2）。主题班会可以考虑每月召开一次，每次班会时长在1.5小时左右为宜，可以提前与班委商量目前同学们关心的主要问题，切忌将班会模式化和走过场，亦不可将一些空洞的话题搬入班会，需要从实际出发，旨在为班级同学解决实际问题。

一年级：第一年是大学生从高中过度到大学的最关键一年。班会应该注重于大学生活的介绍、学校及学院的发展历史、大学学习方法及重要性等方面，因为大部分的大一新生还存在着“高中努力学习，大学不用学习”的错误观念，导致大一学年的高数、计算机、大学化学等基础课出现挂科率高的现象。因此班会制度需让学生尽快从高中生转变为大学生，其中不仅仅是涉及学习方式的转变，更为重要的是思维方式的转变、身肩责任的改变等等。此外，地质能源专业的基本特点和宏观运行模式也应作为一年级新生的学习起点。

二年级：应该知道基础课的学习至关重要，如线性代数、大学物理、概率统计，等等，这些课程表面上与其专业关系不大，但是这些课程的学习是后期学习的基础，比如在油气资源评价课程中，就需要一些统计学方面的基础知识，此外，顺利完成这些基础课程，也是能够进入下一年级的基础，是顺利完成本科学业和继续深造的基本前提。所以，同学之间可以相互交流学习方法和心得，得到共同进步的目的。

三年级：已经基本上进入了专业课程的学习，此时期的班会应该以邀请青年石油学者或硕士优秀学长给学生做专业学习方法及职业规划等方面的讲座。大三这一学年，是学生面临选择考研还是就业的关键一年。此时，邀请年龄相近的学长、学姐进行学习、求职等方面的经验交流，不仅有助于学生更容易理解和接受，也有助于学生对自己未来专业方向选择有个清晰的规划。此外，也可以让学生积极参加各种类型和级别的专业竞赛或者比赛，增加自己的专业技能，为后期的继续深造提供坚实的基础。

四年级：已经完全进入专业学习的阶段，可以邀请多个知名教授或者专家给学生做专业讲座，在这个时期，学生除了学业的压力之外，更多地将面临着多种压力与选择，比如进入了本科毕业论文阶段，需要花大量的时间和精力去完成相关工作，还要面临就业和继续升学深造的十字路口，所以在此阶段的主题班会应该更多地为学生提供这些方面的信息和渠道，引导学生在紧张的时间内合理有序并且有效的完成多项工作。

3 结束语

通过对比分析发现，国际油价的变化与当年学生专业发生变化的趋势一致，国际油价的波动对地质能源领域中的广大学生有着重要的影响，具体表现为学习动力不足、更换专业继续学习或者就业等。

教师应该不仅仅注重学生的学业成绩，更应该注重学生兴趣的培养，对那些热爱本专业的学生提供多种渠道以便学生能够深入学习，同时对打算或者已经决定更换专业的学生提供便利条件，尊重学生的选择。

教师除了授业解惑之外，还应该是学生的知心朋友，关心学生的日常生活，主动关注那些在某些方面存在问题或者困扰的学生，及时帮助学生调整心态，有助于学生的全面发展，成为祖国建设的栋梁。

参考文献

[1] 马卫锋，赵冰洁.国际油价波动与中国经济非对称关系的实证研究[J].资源科学，2014.36（7）：1408-1417.

[2] 徐梦辉.国际油价冲击对主要经济体宏观经济的影响[D].中国海洋大学硕士毕业论文，2015.

[3] 李春红.国际油价波动对中国股市的影响及分析[D].哈尔滨工业大学博士毕业论文，2012.

[4] 郑丽琳.国际油价波动对中国物价水平影响的研究——基于协整和状态空间模型的估计[J].经济经纬，2013.2：116-120.

[5] 陈宇峰，薛萧繁，徐振宇.国际油价波动对国内农产品价格的冲击传导机制：基于LSTAR模型[J].中国农村经济，2012.9：74-87.

[6] 杨博文，侯秀晶.国际油价波动下的石油企业勘探开发投资分析[J].中外能源，2010.15（4）：18-24.

[7] 殷爱贞，付斌，张涛.国际油价波动影响因素分析及中国的能源对策研究[J].河南科学，2010.28（9）：1205-1208.

[8] 田彩芬.浅析当代大学生心理问题及心理健康的实现[J].教育论丛，2011.8：173-174.

[9] 陈新星.高校辅导员开展大学生心理健康教育研究[D].福建师范大学博士学位论文，2016.

[10] 戴兴玉.论当代大学生心理健康教育及实施途径[D].吉林大学硕士学位论文，2005.

[11] 聂久胜.高校主题班会研究评述[J].高校辅导员学刊，2011.3（5）：50-52.

[12] 周少斌.高校主题班会建设创新研究[J].高校辅导员，2011.11（6）：56-59.

能源设备行业分析范文第5篇

操 作 说 明 书

2011 年 4月

南京铁路计算机工程有限公司

NANJING RAILWAY COMPUTER ENGINEERING CO. LTD. ADD：南京市龙蟠路141号3F

TEL：025-85821586 FAX：025-85821586转806

http://

南京铁路计算机工程有限公司

第 2 页 共 28 页

目录

1 2 登录 ...................................................................................................................................................................4 学习任务 ..........................................................................................................................................................5 2.1 2.2 2.3 3 4 学习模块 .................................................................................................................................................5 练习模块 .................................................................................................................................................6 考试模块 .................................................................................................................................................6

计划通知 ..........................................................................................................................................................6 在线学习 ..........................................................................................................................................................7 4.1 4.2 4.3 模块化教材.............................................................................................................................................7 多媒体教材.............................................................................................................................................8 其它资料 .................................................................................................................................................9

5 模拟练习 ........................................................................................................................................................10 5.1 5.2 5.3 模块化题库...........................................................................................................................................10 模拟仿真软件 ......................................................................................................................................11 其他练习 ...............................................................................................................................................11

6 考试考核 ........................................................................................................................................................11 6.1 6.2 理论考试 ...............................................................................................................................................11 随机考试 ...............................................................................................................................................13

7 成绩查询 ........................................................................................................................................................13 7.1 7.2 7.3 理论成绩 ...............................................................................................................................................13 实作成绩 ...............................................................................................................................................14 工作业绩 ...............................................................................................................................................14

8 查询分析 ........................................................................................................................................................15 8.1 8.2 8.3 模块统计 ...............................................................................................................................................15 学分统计 ...............................................................................................................................................15 试卷分析 ...............................................................................................................................................16

8.3.1 8.3.2 8.3.3 8.3.4

9 分数段统计 .................................................................................................................................16 试卷分析 ......................................................................................................................................17 试题分析 ......................................................................................................................................17 缺考人数 ......................................................................................................................................18

结果评定 ........................................................................................................................................................18 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 理论成绩管理 ......................................................................................................................................18 实作成绩管理 ......................................................................................................................................19 学分管理 ...............................................................................................................................................19 工作业绩管理 ......................................................................................................................................19 结果评定 ...............................................................................................................................................19 教材管理....................................................................................................................................................20 10

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 3 页 共 28 页

10.1 10.2 10.3 11 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6 12 12.1 12.2 12.3 13 模块化教材...........................................................................................................................................20 多媒体教材...........................................................................................................................................20 其它资料 ...............................................................................................................................................21 基础管理....................................................................................................................................................21 教学管理 ...............................................................................................................................................21 考试管理 ...............................................................................................................................................22 题库管理 ...............................................................................................................................................24 用户管理 ...............................................................................................................................................25 计划通知 ...............................................................................................................................................26 公告栏....................................................................................................................................................26 系统管理....................................................................................................................................................27 分类字典维护 ......................................................................................................................................27 系统设置 ...............................................................................................................................................27 操作日志 ...............................................................................................................................................27 疑难解答....................................................................................................................................................28

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 4 页 共 28 页

模块化教学考试管理系统

操作说明书

1 登录

功能描述：职工通过此页面登录系统 登录页面如下：

输入工号、密码登陆系统，登录后首页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 5 页 共 28 页

2 学习任务

功能描述：职工可以查看必须学习的模块，并且可以进行对应题库的练习，课程全部学习完成后再进行考试。

点击学习任务，页面如下：

2.1 学习模块

功能描述：职工可学习相应模块内容，系统显示需要学习时间和已学时间以及学习进度 点击模块标题，可以进入相应模块学习，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 6 页 共 28 页

2.2 练习模块

功能描述：职工可以进行模块相对应的题库练习 点击题库练习，页面如下：

点击“下一题”继续答题，点击“结束练习”退出练习页面

2.3 考试模块

功能描述：职工学习完所有学习任务后，才可以进行考试。

3 计划通知

功能描述：可以查看发布的计划通知信息，且可根据标题、信息类别检索 点击计划通知菜单，页面如下：

点击相应标题，浏览详细信息

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 7 页 共 28 页

4 在线学习

功能描述：职工学习模块化教材、多媒体教材，浏览事故案例、规章办法、参考资料等信息 通过首页进入在线学习页面，如下：

4.1 模块化教材

功能描述：学习模块化教材，可以查看系统中所有模块的教材。 点击模块化教材，页面如下：

点击模块标题，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 8 页 共 28 页

点击各模块按钮，进入学习教材页面：

4.2 多媒体教材

功能描述：观看所有多媒体教材 页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 9 页 共 28 页

点击标题浏览相应多媒体，页面如下：

4.3 其它资料

功能描述：查看事故案例、规章办法、参考资料等信息 页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 10 页 共 28 页

点击按钮进入查看详细资料

5 模拟练习

通过首页进入模拟练习页面，如下：

5.1 模块化题库

功能描述：进行所有模块教材对应题库的练习 具体操作可查看4.1模块化教材

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 11 页 共 28 页

5.2 模拟仿真软件

功能描述：提供模拟仿真软件链接

5.3 其他练习

功能描述：提供其他练习接口

6 考试考核

功能描述：可以选择试卷作答，考完试职工本人可查看本次考试成绩 通过首页进入考试考核页面，如下：

6.1 理论考试

功能描述：职工必须学习完相应教材后，才能考试 点击理论考试按钮，进入试卷列表页面：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 12 页 共 28 页

选择相应考试卷，点击进入考试页面：

答题完成后，点击提交试卷，完成本次考试，页面会显示本次考试成绩：

注意：若试卷中有“必对题”，题目右侧有明显标记，此类题目必须答对，否则整张试卷以零分计算。相关页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 13 页 共 28 页

6.2 随机考试

功能描述：职工不需通过学习教材就可参加考试

点击随机考试按钮，进入随机试卷列表页面，操作与理论考试一致

7 成绩查询

功能描述：可以对职工本人的理论成绩、实作成绩、工作业绩

7.1 理论成绩

功能描述：查看本人近期理论成绩，包括试卷名称、考试时间、答题详细等 点击理论成绩，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 14 页 共 28 页

点击查看试卷，可以查看试卷答题及得分情况，页面如下：

7.2 实作成绩

功能描述：查看本人近期实作成绩 点击实作成绩，页面如下：

7.3 工作业绩

功能描述：查看本人近期工作业绩 点击实作成绩，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 15 页 共 28 页

8 查询分析

功能描述：用于管理员对本站段所有人员学习、考试的情况进行查询、统计、分析

8.1 模块统计

功能描述：按照工种、工号、姓名等记录职工学习教材时间，对应学时，同时可以查看职工每天学习时间，并提供查询、打印、导出功能。 点击模块统计，页面如下：

8.2 学分统计

功能描述：记录职工模块化教材应学、已学时间及进度，并记录多媒体教材、其它资料学习时间，并提供查询、打印、导出功能。 点击学分统计，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 16 页 共 28 页

8.3 试卷分析

功能描述：对系统中所有试卷考试情况进行分析，包括分数段统计、成绩分析、试题分析、缺考人数查看。

点击试卷分析，页面如下：

8.3.1 分数段统计

功能描述：按照分数段统计考试次数 点击分数段统计，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 17 页 共 28 页

8.3.2 试卷分析

功能描述：对职工考试成绩进行统计分析，包括职工考试时间，考试分数，答题明细，并提供查询、导出等功能。

点击试卷分析，页面如下：

点击查看试卷详细

点击，可以查看答卷明细，页面如下：

导出答题情况

8.3.3 试题分析

功能描述：对试卷中只要被职工答过的题的答题情况进行统计，包括答题人数、答对人数、答错人数、错误率、答错人员姓名及作答，并提供打印功能。 点击试题分析，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 18 页 共 28 页

答错人员明细

点击答错人员，页面如下：

8.3.4 缺考人数

功能描述：对该张试卷参考人员中未考试人员进行统计。 点击缺考人数，页面如下：

9 结果评定

9.1 理论成绩管理

功能描述：查看、导入职工的理论成绩，可根据工号、姓名，时间段等查询，并提供导出功能

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 19 页 共 28 页

点击理论成绩管理，页面如下：

导入方法：选择“导入理论成绩”，浏览需要导入的文件，点击加载，再点击格式分析，在格式正确的情况下，点击导入，系统会给予提示导入成功。相关页面如下：

9.2 实作成绩管理

功能描述：查看、导入职工的实作成绩，可根据工号、姓名，时间段等查询，并提供导出功能

具体操作与7.1理论成绩管理一致

9.3 学分管理

功能描述：根据理论成绩、实作成绩按比例计算出每位职工的学分，系统显示出，并提供查询、导出功能。

9.4 工作业绩管理

功能描述：查看、导入职工的工作业绩，可根据工号、姓名，时间段等查询，并提供导出功能

具体操作与7.1理论成绩管理一致

9.5 结果评定

功能描述：根据理论成绩、实作成绩、工作业绩按比例计算出每位职工的综合评定成绩，系统显示出，并提供查询、导出功能。

注：结果评定的比例设定在“系统管理”“系统设置”里操作 点击结果评定，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 20 页 共 28 页

10 教材管理

10.1 模块化教材

功能描述：新增、修改、删除、查询按照模块划分的教材 点击模块化教材，页面如下：

输入学时

编辑教材分类

鼠标右击分类名称，可以新增、编辑、删除分类，将教材内容输入信息栏即可。 注意：在分类最低一级别(如LA1)，才可以输入学时。

10.2 多媒体教材

功能描述：新增、修改、删除、查询多媒体教材 点击多媒体教材，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 21 页 共 28 页

编辑多媒体

10.3 其它资料

功能描述：新增、修改、删除、查询事故案例、规章办法、参考资料等 点击其它资料维护，页面如下：

编辑资料

11 基础管理

11.1 教学管理

功能描述：设置工种所需学习的教材分类，即设置两者对应关系 点击教学管理，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 22 页 共 28 页

(1) 手动设置对应关系：

先点开需要设置的车间或者工种名称，再选择教材名称，如果勾选成功，页面右侧会以列表呈现，如上图所示，如果要删除，直接点击删除或者将原先的勾选去除即可。

注意：教材必须选择最低一级别(如LA1)，如果选择之前级别(如理论知识)，等于没有设置，因为只有最低一级教材下才有内容和对应题库。 (2) 系统自动匹配对应关系：

将工种和教材类别对应关系整理成如下格式(需用EXCEL)：

导入方法：浏览需要规则文件，点击加载文件按钮，再点击“自动匹配考试分类”，系统会显示匹配成功。

注意：导入文件必须参照模板格式，否则无法成功导入系统。(点击“规则下载”即为下载模板)

11.2 考试管理

功能描述：用于设置试卷的详细信息，包括考试时间、试卷名称、参考人员、各题型题目数量、分数等。

点击考试管理，页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 23 页 共 28 页

进入试卷编辑页面:

说明：

 是否启用：分为开启/关闭，如果需要使用试卷，必须选择“开启”  有效时间：到结束时间，系统自动关闭试卷  考试时间：设置试卷考试总时间，以分钟为单位  试卷名称：设置试卷名称

 总分：无需额外设置，系统会根据每题分值和题目数量自动计算  合格分：设置合格分数

 每题分值：设置试卷中单选题、多选题、判断题每题的分值

 参考人员：设置可以使用本张试卷考试的部门、具体人员等  适用类型：分为理论考试(必须学习完相应教材才可以考试)、随机考试(无需学习教材就可以考试)

 考试次数：分为限考一次/可重复考  出题：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 24 页 共 28 页

(1) “适用类型”为“理论考试”： “试题分类”不需选取，系统会根据规则自动选取模块，只需设置各题型题目数量即可。 (2) “适用类型”为“随机考试”：“试题分类”任意选取(注意：必须选取最低一级别，如LA1，因为只有这一级别才有题库)

以上信息输入完毕，点击保存即可。

11.3 题库管理

功能描述：新增、编辑、删除各题型题目(单选题、多选题、判断题、填空题、简答题、综合题)，并提供导入功能。 点击题库管理，页面如下：

左侧题库分类即为教材分类，不需额外设置

(1) 手动输入试题：

选择试题所属分类，再点击“新增试题”，题目编辑页面如下：

输入题目信息，完成后点击保存即可。

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 25 页 共 28 页

(2) 导入试题：

选择题目所属分类，再点击“批量导入试题”，页面如下：

导入方法：浏览需要导入试题的文件，点击加载，再点击格式分析，格式正确后可以点击导入，系统会提示导入成功。

注意：必须先选择试题分类才可以进行后一步操作，否则即使新增或者导入成功，题目不在需要指定的位置

11.4 用户管理

功能描述：新增、修改、删除用户信息，包括所属车间、工种、等级、工号、姓名等，以及设置用户的权限。

点击用户管理，页面如下：

(1) 手动添加人员 点击新增用户，页面如下：

输入人员信息，点击保存即可。

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 26 页 共 28 页

(2) 批量导入人员

点击批量导入部门和人员，页面如下：

导入方法：浏览需要导入人员的文件，再点击加载

a) 导入部门：点击部门格式分析，在格式正确的情况下，点击部门导入 b) 导入用户：点击用户格式分析，在格式正确的情况下，点击用户导入 (3) 设置权限

在新增用户界面中，设置权限，目前系统中分为普通职工、车间管理员、系统管理员三种权限。

11.5 计划通知

功能描述：新增、修改、删除计划通知信息。 点击计划通知，页面如下：

11.6 公告栏

功能描述：编辑公告栏内容 页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 27 页 共 28 页

12 系统管理

12.1 分类字典维护

功能描述：用于设置系统基础字典

12.2 系统设置

功能描述：用于设置系统名称、单位名称、学时对应时间、结果评定比例 页面如下：

12.3 操作日志

功能描述：用于记录登录系统人员操作时间、操作内容，并提供筛选功能。 页面如下：

模块化教学考试管理系统操作说明书

2011年3月 南京铁路计算机工程有限公司

第 28 页 共 28 页

13 疑难解答

功能描述：职工提问，由职教科解答并发布。 页面如下：

说明：疑难解答职工提问后，只能由有系统管理员权限的人解答，职工只能看见自己提出的问题以及职教科确认发布的信息，无法查看其它职工没有经过职教科确认的提问。

模块化教学考试管理系统操作说明书

能源设备行业分析范文第6篇

一、能源消耗总体情况

2012年，我局办公楼总建筑面积750平方米;用能人数80人，其中编制人数20人;公车总数1辆，为汽油车。能源资源消耗主要是办公及日常用电、用水，公车耗油等。

2012年全年用电消耗37265.79千瓦时;用水消耗1195.85立方米;汽油消耗4878.89升。单位建筑面积用电量为49.69度/平方米?年，人均用电量为1863.29千瓦时/年，人均用水为59.79升/年，人均单车耗汽油量243.94升/年。

二、能源资源消耗变动情况

经统计，2012年能源资源消耗呈现“有升有降，总体下降”的态势。其中，人均用电量同比下降13.58%，人均用水量同比下降16.7%，人均车耗汽油量同比下降7.22%。2012年度能源消耗总量同比下降10.32%，实现局级用电、用水、用油能耗指标节约5%以上。

三、下一步的工作打算

2012年我局公共机构节能工作取得了一定成效。但从总体上看，与县委县政府的要求仍有差距。下一步我局将重点采取以下措施，进一步提高公共机构节能的成效。

(一)加大节能改造力度。加强对大能耗设备的监控，尽量减少使用并加大改造力度。严格执行车辆淘汰制度。加快淘汰高耗能的办公设备，完成节能灯管的更换，积极推进办公室资源循环利用。

(二)加强节能宣传教育。进一步增强工作人员公共机构节能的意识，增强工作的主动性和自觉性。适时举办节能专题讲座，提高节能管理能力，营造公共机构节能的良好氛围。

(三)深化机关节能管理。严格执行我局已有的各项节能制度规定，强化公务车节油、车辆维修、办公节电、日常节水、办公耗材、通讯和邮资、公务接待费用、差旅费用、会议费用、印刷费用及其它节能事务管理措施。