美工课教案范文第1篇
中班
活动目标：
1、感受水果造型的美。
2、熟悉各种水果的形状和颜色。
3、能大胆地想象画出水果娃娃。
活动准备：
1、熟悉常见水果的外形特征。
2、水果图片若干、彩笔、油画棒
3、宽松的活动场地。
活动过程：
1、欣赏水果造型
提问：这是什么?它和你们见过的人有什么不一样呢?
2、故事：水果历险记
(1) 教师有表情的讲述水果历险记的故事 (2) ppt演示水果变的娃娃，引起幼儿兴趣。 3.幼儿操作水果图片 师：你们想变水果娃娃吗? a)
幼儿自由分成六组 b) 幼儿合作用图片拼水果娃娃
4、幼儿作画
师：小老鼠要偷吃水果了，请小朋友们动手画出水果娃娃吧。
5、作品评价
美工课教案范文第2篇
1、不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。
美工区投放材料时要非常注重层次性。老师在平时多观察幼儿，了解本班幼儿特点和发展水平来投放不同层次的材料。根据班中幼儿的特点、喜好投放个性化的材料使美工区的材料更加多样化。有了多彩丰富的材料才能激发了幼儿主动探索的兴趣。
2、制定目标要具体明确，根据目标投放相应环境材料。
幼儿在美工区活动时，虎头蛇尾的事情时有发生。泡泡在用油画棒画画，妞子在剪纸，泡泡在画了一会觉得妞子剪纸很有趣，就放弃画画和妞子一起玩起剪纸这种现象在美工区域活动中时有发生。经过观察后发现幼儿游戏目的不明确才造成这种现象。为了使幼儿在区域活动时更加的专注，在开始区域活动时设置一个活动目标，通过目标开展了相应的美工区域活动。相对的材料投放也是以目标为基础。如目标是制作线条教师在投放材料时就得投放各种各样的线等。幼儿有了具体目标和相应的材料，才能兴趣十足投入到活动中。在活动时才能慢慢养成互不干扰专心致志。
3、根据主题活动的开展变化，投放与主题相应的材料。
并及时更换活动材料。材料选择定位在与主题活动相关的材料上。班中开展圣诞主题活动，在投放材料时教师要将投放的材料与圣诞的主题契合，在投放材料后还得做到心中有数，知道投放的材料如何能制作出于主题相关的作品，从而帮助幼儿创作符合主题的作品。将每个幼儿的作品展示到主题墙上，每一个幼儿都能看到用自己作品装饰的教室。孩子们才能获得成功的喜悦，才能激发参与活动的
兴趣。随着主题活动的变化幼儿的兴奋点不断变化。从而激发他们的好奇心，求知欲和探索愿望，促进他们向更高水平发展。
在工作实践过程， 我总结出美工活动区材料投放基本要点：
其一：教师应观察游戏开展过程，及时更换、补充、丰富材料。
其二：投放材料应宜于促进幼儿知识经验的积累，创造力、想象力的发展。
幼儿园中班区域活动计划
区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。
一、区域总目标：
1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。
二、月目标：
2、3月份
1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。
2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。
3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。
4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。
5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。
4月份
1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。
2、探索区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。
3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图
书。
4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。
5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。
5月份
1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。
2、探索区：《给豆豆搬家》，会按从小到大(或从大到小)的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。
3、语言区：学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈，掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。
4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。
5、剪纸、印染区：继续学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案。
6月份
1、角色区：在活动中感到快乐，能热情主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。
2、探索区：不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
美工课教案范文第3篇
【活动目标】
1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色，创意不同的涂色方式。
2、感受帮助朋友的快乐。
3、感受作品的美感。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
经验准备：《花格子大象艾玛》的故事。
物质准备：大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。
【活动过程】
一、忆一忆、说一说
1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗?故事里说了些什么?
2、艾玛是一只怎样的大象?它与普通的大象有什么不一样?
二、看一看、说一说
1、教师播放PPT,幼儿看一看
教师讲故事：艾玛是一只花格子大象，与众不同的大象，它身上有许多漂亮的花格子，艾玛有许多的好朋友，它喜欢和朋友在一起玩，它是大家的开心果，不管在哪里都能听到艾玛开心的笑声，有一次，艾玛想跟大家开个玩笑，艾玛找了一个泥潭，在泥潭里滚来滚去，吧身上的花格子都让泥土藏了起来，变成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一场大雨落了下来，它的花格子才又重新出现，大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛，这个玩笑真是太好笑了!”原来，把自己装扮起来是多么好玩的事情啊!于是，大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能参加这个化妆舞会
师：这些大象里面你最喜欢哪一只?
2、师：它是用什么颜色和图案来打扮自己的?
3、师：下面请小朋友先告诉大家你喜欢的大象身上是什么图案的，让其他小朋友来猜一猜是哪只大象?
4、小结：这些大象把自己都装扮成不一样的，有彩条的，圆点点的，花格子的，不同图案的，各种各样，五颜六色的
5、师：大象化妆舞会越来越热闹了，吸引了更多的大象朋友来参加
出示黑板
师：你们来看看这些大象能来参加舞会吗?为什么?
6、师：大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个漂亮的妆去参加舞会，你们愿意吗?
三、想一想、玩一玩
1、讨论：你想要给你的象朋友打扮成什么样子的?
2、教师出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之后送回家)
3、幼儿操作，教师播放音乐并做巡回指导
4、幼儿介绍，教师简单讲评
四、跳一跳、乐一乐
1、谢谢小小化妆师帮大象化的那么漂亮，舞会马上开始，大象朋友邀请你们一起跳支舞。
2、鼓励男孩邀请女孩跳舞。
美工课教案范文第4篇
活动目标：
1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。 2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题，增强环保意识。 活动准备：
课件、报纸鱼范例一件、报纸、双面胶、剪刀、浆糊、抹布。 活动过程：
一、谜语导入，了解鱼的外形特征。 1.猜谜语：
师：小朋友们，我们啊来猜一个谜语，听好咯，“五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。”小朋友们你们知道谜底是什么吗? 2.幼儿欣赏课件图片“各种各样的鱼”，了解鱼的外形特征，花纹色彩。 师：你们看，这里有好多好多各种各样的鱼，有。。。有。。。还有。。。它们的花纹和形状都不一样，但是它们都有鱼头、鱼身和鱼尾。
二、观察范例 1.出示海底世界图
师：哇~好漂亮的海底世界呀，这里的海因为没有被污染，所以海水好蓝好蓝，鱼儿们都想来这里玩耍。 2.教师出示报纸鱼范例一件
师：瞧，一条大鱼游过来了，它漂亮吗?它是什么东西变的呢?(报纸)谁来猜猜看，它身上的花纹是用什么做的?(报纸上彩色的图片剪成条)那怎样才能做成一条这样的报纸鱼呢?谁来说说看。(报纸卷成报纸条，做成鱼的外形，用报纸上彩色的图片来装饰鱼的眼睛和花纹)
三、教师示范讲解
出示PPT，讲解制作报纸鱼的步骤。
师：那我们一起来看一看，这条美丽的报纸鱼是怎么做成的? 播放PPT。
1.将报纸从角上开始卷，卷成一个细细的报纸条，然后用双面胶粘住，不然报纸容易散开。
2.将报纸条卷曲，两头交错变成鱼尾的形状，用双面胶把交替部分粘在一起，这样鱼的外形就做出来了。
3. 选择报纸上彩色的图片，剪成鱼头的形状，在反面涂上浆糊，贴在鱼身上，然后把深色的图片剪成小圆片，做鱼眼睛。
4. 继续选择报纸上彩色的图片，剪下并剪成条状，在反面涂上浆糊，上下粘贴在鱼框上，可上下、左右斜角不同方向贴。鱼身上的花纹就做好了。 5.一条美丽的报纸鱼就做好了。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
师：小朋友们，你们想不想自己制作一条漂亮的报纸鱼?好，那我们制作的时候呢有几个要求：
报纸条一定要卷紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后别忘了用双面胶固定哦。鱼身上的花纹小朋友们可以自己设计，可以剪下不同颜色的图片来做花纹，这样啊多一些色彩，鱼儿才会更漂亮。
五、集中欣赏，点评作品。
师：现在请做好的小朋友把鱼儿送到这片蓝蓝的大海里来。 师：1.你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么? 2.看看哪条报纸鱼的花纹很特别?
六、 结束部分。
美工课教案范文第5篇
1.幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。 2.幼儿能给房子进行添画。 活动准备：
1.胶水、人手一份操作材料、水彩笔。 2.示范画，各种图形卡片。 活动过程：
一、开始活动
1.导入部分：认识图形。
教师出示一些图形卡片，请幼儿说说是那些图形。
二、基本活动
1.图形组合，拼房子。
(1)师：“谁能告诉我你们能用这些图形拼成什么新东西?” 幼儿发言，教师示范。
(2) 教师示范几种不同图形组合出来的房子。
师：“我想用这些图形拼出漂亮的房子，大家想怎么拼呢?” 幼儿自己组合，引导他们知道长方形、正方形做墙，三角形、梯形、半圆形做屋顶。最后，教师示范。
2.幼儿学习粘贴房子
(1)师：“现在，大家已经知道怎么用图形宝宝拼出房子了，我们怎么将他们放到纸上呢?”(用胶水粘) (2)师：“胶水粘的时候要注意什么呀?可以随便乱摆图形就粘吗?”“请你们先看看老师是怎么粘的?”“粘房子的时候先粘房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢?对了，用三角形宝宝(梯形宝宝)，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把它贴在墙的上面，注意要贴端正，不然房子会塌的。” 3.学习添画。 (1)添画窗户和门。
师：“现在我们的房子造好了，哎呀!老师觉得很热，我来打开窗户透透气吧。“咦?我们的窗户还没有呢!”“我们赶快画上漂亮的窗户，”窗户应该画在墙的上面一点，它不一定就要是正方形，也可以是其它好看的形状。“最后大家不要忘了画门，门要画在墙的下面，不然就走”不进去了，门和窗画的时候要画端正，线一定要直直的，不然会打不开的。”
(2)添画装饰物。
师：“房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?好，那我们就来添画上大树还有一些小花和小草吧，看看，房子就像造在了花园里。”
3、幼儿操作
师：“老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你们一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，记住了吗?好的，现在，请小朋友去造房子吧。”
三、结束活动
美工课教案范文第6篇
1.幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。 2.幼儿能给房子进行添画。 活动准备：
1.胶水、人手一份操作材料、水彩笔。 2.示范画，各种图形卡片。 活动过程：
一、开始活动
1.导入部分：认识图形。
教师出示一些图形卡片，请幼儿说说是那些图形。
二、基本活动
1.图形组合，拼房子。
(1)师：“谁能告诉我你们能用这些图形拼成什么新东西?” 幼儿发言，教师示范。
(2) 教师示范几种不同图形组合出来的房子。
师：“我想用这些图形拼出漂亮的房子，大家想怎么拼呢?” 幼儿自己组合，引导他们知道长方形、正方形做墙，三角形、梯形、半圆形做屋顶。最后，教师示范。
2.幼儿学习粘贴房子
(1)师：“现在，大家已经知道怎么用图形宝宝拼出房子了，我们怎么将他们放到纸上呢?”(用胶水粘) (2)师：“胶水粘的时候要注意什么呀?可以随便乱摆图形就粘吗?”“请你们先看看老师是怎么粘的?”“粘房子的时候先粘房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢?对了，用三角形宝宝(梯形宝宝)，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把它贴在墙的上面，注意要贴端正，不然房子会塌的。” 3.学习添画。 (1)添画窗户和门。
师：“现在我们的房子造好了，哎呀!老师觉得很热，我来打开窗户透透气吧。“咦?我们的窗户还没有呢!”“我们赶快画上漂亮的窗户，”窗户应该画在墙的上面一点，它不一定就要是正方形，也可以是其它好看的形状。“最后大家不要忘了画门，门要画在墙的下面，不然就走”不进去了，门和窗画的时候要画端正，线一定要直直的，不然会打不开的。”
(2)添画装饰物。
师：“房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?好，那我们就来添画上大树还有一些小花和小草吧，看看，房子就像造在了花园里。”
3、幼儿操作
师：“老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你们一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，记住了吗?好的，现在，请小朋友去造房子吧。”
三、结束活动
