民办艺术类党建论文范文第1篇

摘  要  现阶段，新型冠状病毒疫情突如其来，给高速前进的中国踩下了急刹车，也同时给高校体育教育敲响了警钟，它让我们深刻意识到大学生身体素质培养的重要性。当疫情结束后，我们应当重新审视高校体育教育，是否出现了不同程度的忽视。本文以疫情冲击为背景，分析现阶段高校体育课程存在的问题，从体育课程的教学形式、教学内容、教学理念出发，找出课程改革路径，为后疫情时代提升体育课程质量提供参考。

关键词  新冠疫情  体育教育  课程改革  改革路径

一、前言

教育的精髓是使武不野蛮、文不柔弱，在当前的高校人才的培养应是全方位的、综合性的教育体系建设。而高校体育则是以通过身体素质锻炼、智力启发活动等基本教育手段，结合当代大学生发育与机能情况进行的有意识、有计划、有组织的社会活动，以达到提升身体素质、促进身心均衡发育、增强运动能力、提高生活质量、改善生活方式等目的。但是，传统的大学体育课程往往难以在身体素质锻炼与学生兴趣之间做到最佳定位，部分学生只是课堂应付性的简单运动，课后忽视了个人身体素质的锻炼，造成大学生身体素质普遍下降。特别是新型冠状肺炎疫情肆虐全国，让大家认识到大学生在有过硬的技术本领的同时，还要有非常强的身体素质和很好的社会适应能力。因此，选择正确且高效的体育课程改革迫在眉睫[1]。

二、高校體育课程现状

体育教育是我国高等教育体系中一个重要分支，其在培养全方位高素质人才的过程中占据重要地位。但是，从当前我国高校体育课程的教学现状来看，存在着诸多问题，学生缺乏足够重视、教学模式过于老化、人本关怀缺失等问题较为严重。根据高校体育课程存在问题的调研数据显示（图1），目前高校体育课程存在的最大问题主要在于体育课特色有待加强。诸多高校在体育课程教育时沿用中学的体育课程模式，学生难以在课程中产生兴趣。其次，人才培养模式也对体育教育改革产生制约作用，教师不敢打破传统人才培养模式的约束，进行新的改革尝试。再此，部分院校的体育锻炼气氛不足，学校没有形成全民锻炼的生态圈，学生也难以形成良好的锻炼习惯。与此同时，学生对待体育锻炼的态度也有待加强。最后，个别高校存在一定的软硬件缺失，教师素质有待加强等问题，也导致整个体育教育难以到达预期效果。

综上所述，目前高校体育课程存在着诸多问题，这些问题导致大学生难以正视体育课程在整个教育体系的重要性，从而忽视了对自身体质的锻炼。因此，未来体育课程改革，不仅仅在于提升课程效率性及多样性，更重要的是谋求一条高效的改革路径，帮助学生从态度上改变体育课、体育锻炼的看法，从而形成体育锻炼的习惯，进而提升其身体素质。

三、高校体育课程改革路径研究

（一）树立现代化体育课程理念

对于高校体育课程改革，应当摒弃传统体育课程的教学理念，坚持以提升学生身体素质为根本，健康教学，全面锻炼，以学生的兴趣为出发点，满足现代化体育课程的理念要求[2]。首先，要坚持“立德树人”的教学理念，充分尊重学生个性，以学生的需求、社会的需求、职业素质的需求为根本，设置学生兴趣与体育锻炼相结合的体育课程，不仅要关注学生身体素质的发展，更要关注学生心理情感体验和思想道德的进步，让学生养成终身锻炼终身学习的习惯，形成长期自觉地参加体育锻炼的意识。其次，体育课程首要遵从的是“健康第一”的理念，教学过程促进学生理解健康，树立起正确的健康观，有意识的培养学生健康锻炼，安全锻炼的习惯。最后，高校体育课程始终以“终身锻炼”为指导，在学生日常锻炼过程中，培养学生终身锻炼的理念，督促学生不仅在课上，平时也能够及时按时的进行体育锻炼，激发学生的学习兴趣，培养学生独立进行多种锻炼方式，是体育锻炼成为学生生活中的重要组成部分。

（二）改革高校体育课程内容

对于高校体育课程改革，主要以课程内容改革为主体。首先，课程改革必须考虑其可行性与时代性，坚持与时俱进的原则，不能与时代脱钩。传统的体育课程模式已经难以引起学生的学习兴趣，如何使学生能够选择兴趣的锻炼课程并接受到专业化的训练，能够帮助学生在感兴趣的同时防止运动伤害，健康的进行体育锻炼。与此同时，课程改革需符合学校基础条件的约束，结合不同学校、地区、气候条件的现实情况进行。其次，课程设计可通过竞技体育与课程内容的有机结合，激发学生的学习兴趣，也为竞技体育与全面体育之间搭起一座桥梁，促进高校学生体育水平的提升，在竞技中培养学生的体育精神。最后，在体育教学上仍需加大对学生身心发展的建设，充分发挥体育课程健身性、娱乐性、文化性于一体的功能，可考虑增加多元化体育课程项目，让学生潜移默化中提升心理素质[3]。

（三）构建具有高效特色的课程模式

高校在进行体育课程改革上不仅要遵从传统的教学理论，还要坚持理论与实践结合没设置特色化的专业课程。首先，高校学生体育课程相对较短，在进行课程设置时，尽可能在在遵循相关纲要的要求下，适当丰富课程的类型。可通过增加多种类型的选修课程的形式，丰富教学种类，通过利用学校的闲置资源，激发学生对于体育锻炼和体育锻炼相关知识的兴趣，满足多元化教学的需要，也能够调动学生的积极性与主动性。其次，高校在体育课程设置上尽量突出本校、本地区特点，根据学校、地区优势开设具有独具特色的课程形式或项目，丰富教学结构。另外，也可以通过学生特点，身体程度安排特色课程，增强学生的职业体能素质[4]。最后，在课程管理方面可引入互联网设备，通过手机移动端等发布信息或教学内容，拓展学生体育学习的途径和知识面。另外，也可通过这种模式发布任务，在非课堂时间掌握学生的锻炼情况及偏好，提升学生体育锻炼管理质量。

四、结论

在新冠肺炎疫情的背景下，大学生身体素质相对偏弱的问题逐渐显现，由此暴露出现阶段高校体育教育的诸多问题，体育课程改革势在必行。体育参与对高校学生的从业能力提升具有一定促进作用;有利于提升高校学生的职业身体素质;有利于提升高校学生的抗挫能力，有利于培养高校学生的团结协作能力。因此，高校应立足于自身特点，结合高等教育改革发展要求，谋求一条适合外部环境变化的改革路径。这是高校体育教学发展的必由之路，也是体育教学改革的基本要求。

综上所述，本文就高校体育课程的发展现状及存在问题进行深入调研分析，找出目前体育课程存在的诸多问题，依据问题探究课程体系的创新、课程知识结构完善的路径。找出其主要改革方向应以树立现代化体育课程理念为基础，从改革高校体育课程内容及构建具有高效特色的课程模式为出发点，结合现实内外部环境，实现教学目标和教学理念的转变，着力推动高校体育教育教学的进一步发展。力求为高校体育教学的进一步改革发展提供强有力的支撑与助力。

参考文献：

[1]韩飞.高职院校体育教学与专业特点相融合的影响因素探析[J].教育教学论坛，2010（33）.

[2]王士赵.安徽省民办高校体育教学模式现状及对策研究[J].赤峰学院学报，2017（08）.

[3]唐大鹏.人本主义视角下高校体育教学设计及应用[J].体育科技，2016（06）.

[4]刘涛，孙园.基于就业导向的高校体育课程教学模式优化研究[J].汉江师范学院学报，2018（06）.

作者单位：广东省外语艺术职业学院体育部

民办艺术类党建论文范文第2篇

摘  要：本研究通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法以及数理统计法等方法，对安徽省民办高校健美操操课程资源开发与利用的现状进行调查，从人力资源、体育设施资源、课程内容资源、信息资源及课外资源五个方面的资源进行研究，分析存在的问题，提出安徽省民办高校健美操课程资源开发与利用的对策。

关键词：民办高校;健美操;课程资源;开发利用

1问题的提出

2018年安徽省教育厅印发《关于在全省高校推行公共体育艺术教育俱乐部制教学改革的意见》要求高校体育教学进行改革[1]，健美操教学改革力度随之深入加大，其课程资源的重要性显现的尤为重要，原有的课程资源满足不了大学生的学习需求。本研究立足于课程资源开发利用的基本理论的前提下，以安徽省民办高校健美操课程资源开发与利用的现状为研究对象，以现有研究成果为基础，将健美操课程资源分为：人力、体育设施、课程内容、信息及课外资源，本研究将从这五个方面进行研究。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本研究以安徽省四所民办高校（安徽文达信息工程学院、安徽新华学院、安徽三联学院、安徽外国语学院）健美操课程资源开发与利用的现状为研究对象。

2.2研究方法

文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法。

3安徽省民办高校健美操课程资源开发与利用现状分析

3.1人力资源开发程度有待提高

国外将人力资源视为第一性开发资源，教师的能力及经验对课程资源开发利用具有决定作用。通过调查走访（表1），四所民办高校健美操教师共计9人，女教师占比更多，均是中青年教师，讲师占比更多;健美操教师89%没有参与培训机会，这与学校重视程度有很大的关系。说明当前安徽省相关部门在组织教师培训方面有所欠缺，不仅健美操，其他体育项目培训亦如此，将民办高校边缘化。健美操教学中对课程资源基本概念模糊，甚至认为教材是唯一的课程资源，未能真正掌握课程与课程资源的关系。[2]个别教师因为个人问题，安于现状，接触新知识的积极性不高，造成教学观念相对落后，疏于课程研究，淡化课程资源开发意识。

3.2经费短缺影响体育设施资源落后

场地器材是健美操课程开展的重要影响因素，是课程教学的重要物质保障。据统计（表2）四所民办高校场地均是非标准的教学场地，音响均是便携式移动设备，仅有安徽外国语学院设置把杆，体育设施相对差，教学质量相对落后，达不到专业化水平。四所民办高校健美操经费来源均是学校提供，随着高校的扩招，学校为了解决基础设施建设，往往将经费投入到学生使用频率较高的教学楼、食堂、宿舍等基础设施，对于体育方面的投入相对减少，造成场地器材人均占有量不是很乐观，与教师学生的期待还有一定的差距。

3.3课程内容资源开发急需完善

2018年安徽省教育厅印发《关于在全省高校推行公共体育艺术教育俱乐部制教学改革的意见》要求高校体育教学进行改革，四所民办高校都在尝试进行俱乐部教学模式，现在还处于初级阶段，需要扩展教学内容资源，常规教学材料需要进一步的完善，应与传统教学模式有所创新，课程内容更贴切学生的需求，编制健美操应符合实际情况。然而根据相关调查显示，四所民办高校教学内容基本上来源于健美操教材，在课程内容开发层面上，健美操教师缺乏一定的探索精神和创新意识，虽然在新课改的影响下，健美操教师能够形成相应的改革理念和内容资源开发体系，但由于缺乏积极性和主动性，导致相关体系建设与课程开发难以得到有效地落实。

图1健美操教学内容来源途径

3.4信息资源开发不足

教师和学生对健美操信息资源获取方式不尽相同，教师获取信息主要方式是电子网络、媒体、同事朋友之间的交流等，学生获取信息的主要途径是从教师处获取，上课时讲授，课后通过微信群、QQ群等网络工具将教学内容、信息与学生共享。从调查结果看，四所民办高校都通过网络平台接受、传递信息，很少运用多媒体资源，其他信息资源开发程度较低，譬如慕课、远程教育等。究其原因在于健美操教师并没有构建出清晰的信息资源开发体系，没有从宏观层面出发，探析信息资源的开发渠道及方向，导致信息资源开发路徑出现扁平化问题，严重影响到健美操课程资源开发的质量。

3.5课外资源开发重视程度不够

课外资源的开发是对原有课程很好的补充完善，对于健美操课程的教学与训练具有很好的帮助。调查结果显示，四所民办高校健美操课程已试探性地向课外开发资源，如安徽文达信息工程学院健美操协会与周边社区展开合作交流。但课外资源开发重视程度，学生与教师课外时间被其他的休闲方式所占据，这就需要引导，还需要各方面协调共同完成，把健美操课外资源方面发挥的淋漓尽致。

4安徽省民办高校健美操课程资源开发与利用对策

4.1加强师资力量培训，提升教师教学业务水平

各有关部门领导应当鼓励加强民办高校教师参加培训，民办高校不重视，有关部门应有所强制措施。学校不予支持，教师个人也可自费参加一些培训[3]，接触掌握前沿技能组合、理论知识。在培训的内容方面，介绍国内外健美操课程资源开发的动态、案例，健美操课程相关文件等。定期选派健美操教师参观开展较好的地方学习，拓宽视野，增强健美操教师开发利用课程资源的能力。而在实际的培训过程中，民办高校应构建相互协调的人才培养体系，使健美操教师深入到其它院校的课程体系与课程资源开发工作中，通过观摩考察的方式，提升教师的教学经验及课程资源开发能力。

4.2增加经费投入，完善场地器材设施建设

经费是保障高校健美操活动开展重要物质基础，针对民办高校健美操经费资源紧张的情况，我们首先应采取多种途径获取经费支持，民办高校应注重加大健美操场地器材的投入比例，提高对体育设施的重视程度，提升健美操教学设施及设备的完整性。其次，努力争取社会、政府的资助;吸引商家赞助，达到双赢的效果。在此过程中，高校应凭借政府部门的引导功能和作用，引导社会组织及企业机构投入到校企联合治学的过程中，进而引入社会资本，提升高校办学的质量。最后是自主经营。自主经营是很好的发展模式，能给健美操场馆的可持续发展提供条件;能够帮助学生在加强自身技能学习的同时，及时地参加商演及比赛活动，为学校活动基础的教育经费及设施建设经费提供条件和可能。

4.3总结整合，资源共享，丰富课程内容资源

应根据实际情况对健美操内容适当精简，教材内容注重学生身体健康的全面发展，减少健美操教材竞技性内容，充分体现健美操运动的娱乐性、健身性、休闲性等功能。教师在教学中总结经验教训、参考文献，因地制宜自己编写教材，自编教材能够让健美操教师紧抓时代发展的特征及特点、了解健美操教学的新方向及新趋势，进而结合学生的学习特征及心理发展特点，将与时俱进的教学内容、课程资源及时有效地呈现在教材中，优化整合课程教学质量与手段、工作机制与评价体系。与其他学科资源交流，参考学习其他学科的实践经验，实现资源共享，从而促进健美操实践课程资源的开发利用。然而为实现该目标，民办高校必须构建出相应的电子教材体系，使教材在保留基础性、理论性知识的同时，涵盖更多的时代性资源或内容。

4.4多渠道开发，实现信息资源的最优化

信息资源的开发，优点在于网络传媒快速实效，及时掌握当前健美操发展的最新动态。多媒体手段参与教学，如制作课件，使学生更形象了解健美操操基础知识;电视录像更直观分析研究健美操技术动作，提高教学质量。整合网络资源，建立健美操学术网站，对于健美操课程资源的开发利用帮助更大，借助了网站将课程教案、课程教学理念、比赛视频共享。特别是疫情期间，停课不停学，通过线上授课教学，加强了师生的沟通交流，实现了信息资源的最优化，对民办高校健美操教学起到了良好的推动作用。除此之外，健美操教师需要结合慕课、远程教育等新兴网络教学技术，延伸信息资源开发范畴，使学生在健美操学习的过程中得到更快、更好的发展。

4.5加强联动模式建设，丰富课外资源

“理论与实际结合，在实践中渗透理论知识，运用多种教学手段，每学期安排约4课时，扩大体育知识面，提高学生认知能力。”[4]教师根据实际情况建立多元化实践模式，如（图一）建立“高校—社区”、“高校—企业”、“高校—中小学”模式，将健美操与相关体育赛事联系起来。这种联动模式既为教师和学生提供了社会实践、发挥专长的平台，也解决了其他单位部门急缺健身指导的难题，联动模式丰富课外资源的开发，同时为民办高校体育发展探索出新的路径。除此之外，健美操教师也可采用直播平台，帮助学生在日常生活中理解健美操教学理论，提升学生的实战能力，让学生在健美操直播的过程中，发现自身的不足，提升自身的意识，完善自身的知识结构，继而使课堂教学与网络直播得有有机的结合，真正地丰富了学生的视野，提升了健美操教学的质量。然而无论采取哪种联动模式，健美操教师或民办高校都需要构建出科学合理的评价机制、监督机制，使健美操实践和课外资源开发更彻底、更有效。

5结语

健美操教学一直是体育教学中的重要组成部分，资源开发的不足影响教学效果，因此民办高校针对现状采取科学有效的整改方式优化健美操课程资源，改造创新，构建多元化实践模式，将这一探索路径用于其他体育项目资源的开发。

参考文献

[1] 安徽省教育厅印发《关于在全省高校推行公共体育艺术教育俱乐部制教学改革的意见》[EB/OL].http：//jyt.ah.gov.cn/tsdw/gdjyc/tzgg/39854472.html.

[2] 袁焰.对构建新型健美操课程资源开发与利用模式的研究[J].吉林体育学院学报，2010（26）6：85-87.

[3] 张虎，苏蕊，崔丽.体育课程资源的内涵及其开发利用问题分析[J].首都体育学院学报，2006（11）1：13-15.

[4] 曾吉，吴明智，李智伟.我国普通高校体育理论课教学调查分析[J].体育学刊，2007（1）：95-98.

基金项目：校级重点教研项目：高校健美操课程资源开发与利用的研究（项目编号：2018xjy07）

作者簡介：葛盼盼（1988，12-），女，汉族，安徽省灵璧县人，硕士，讲师，主要研究方向为体育教学与训练;

王磊（1983，10-），男，汉族，安徽省泗县人，硕士，讲师，主要研究方向为体育教学与训练。

民办艺术类党建论文范文第3篇

凤翔县城关中学现有教师110人，党员29名，学生1700多人。“两学一做”学习教育常态化以来，我校党支部以党建抓教育、以党建促教学，助力脱贫攻坚，不忘初心，继续前进，不断开创教育教学工作新局面。在抓好党建常规工作的基础上，我们主要做了以下几个方面的工作。

一、营造舆论氛围，占领思想阵地

旗帜就是方向，就是奋斗目标。一是利用校园橱窗，开辟“宣传展示”园地。科学规划学校五年发展蓝图，设立党员承诺岗，展示“党建+中心工作”“党建+教育科研”“党建+德育教育”成果，紧密围绕教育教学和中心任务，把党建工作融入学校教育教学各项工作之中，不断丰富党建工作内涵，推动学校内涵发展。二是利用楼层空间，开辟“熏陶感染”园地。通过悬挂牌匾、条幅，警醒每一名党员始终牢记八项义务、八种权利和合格党员的两条标准，静下心来教书，潜下心来育人，发挥先锋模范带头作用。特别是通过彰显党史和党建知识，渲染党建文化氛围，净化思想、潜移默化、润物无声。真正做到了“一墙一砖都有灵魂，一草一木都能传情，每个角落都能悟人，每个场所都能育人”。三是利用党建阵地，开辟“学习教育”园地。开展“学7〃26讲话，坚守理想信念”“学英模教师，喜迎十九大”“提升师德师能，党员应该怎么办”等活动，强化党员学习，撰写心得体会，增强党性意识，打造坚强堡垒。党建学习氛围的营造，使我校教师始终保持脚踏实地、无私奉献的敬业精神，保持淡薄名利、甘为人梯的崇高境界，保持宽容真诚、善待学生的博爱之心，把党和人民赋予的重任化作回报社会、献身教育的动力。

二、勇于担当作为，强化三风建设 学校的发展需要风清气正。一是抓校风，开创新局面。落实“三会一课”和“主题党日”活动，利用开学典礼、升旗仪式、师德演讲，全方位培育教师比教书、比育人、比业绩，学生比学习、比做人、比读书的良好风尚。创办校报《向阳花》，开设《城关论坛》，开辟报栏、校园之声广播、校园电视台，竖立宣传版面。推进民主

治校，突出教代会、团总支等群团组织职能，完善现代学校制度，在潜移默化中滋养师生的人文情怀，开辟广阔的精神空间。整个校园朝气蓬勃、活力迸发。二是抓教风，谋求大发展。严格执行《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》，全员参与继续教育，前往眉县青化中学、宝一中等名校听课学习，开展校本研修、同课异构、赛教课、评说课、评优树模等活动，大练兵、强业务、提技能、树名师，涌现出一大批优秀共产党员和优秀教师。三是抓学风，切准着力点。结合“两学一做”活动，在学生中开展“学守则、学规范、做合格中学生”“德润宝鸡〃书香陈仓”“读书励志〃悦享人生”等活动，在师生中树立学习标兵和典型，营造浓厚的书香校园读书学习风气。目前学校校风优、教风正、学风浓，呈现稳步发展、追赶超越的良好态势。

三、争创一流名校，提升党建成果

思想决定行动，作风决定作为。进年来，我们坚持“高质量、创特色、争一流”的办学目标，做实党建抓教学，围绕党建提质量，各项工作亮点突出，特色鲜明。学校荣获省市级荣誉称号20多项，承担4项省、市级科研课题，教师33篇论文获奖，学生获奖257人次。2017年中考上线率比去年提高10.3个百分点。微电影《暖流》在宝鸡市“励志院线杯”中小学生微电影节中获市级三等奖和最具网络人气奖。全体教师热爱学生，忠于事业，无私奉献，全身心投入，全体学生勤奋学习、文明礼貌、行为规范，上进心增强。今年九月我校党员教师吕凤旦荣获凤翔县“十佳教师”称号，学校党支部被评为先进党支部，校长刘广宏、校办主任王宏贤等8名同志荣获县镇级优秀党务工作者、优秀党员、模范班主任、优秀教师等称号。

舟大者任重，马骏者远驰。今后我们将以党建工作统领学校工作全局，顽强拼搏，锐意创新，巩固党建成果，争创一流名校，回报各级政府和各界人士长期以来的一贯关心和厚爱，谱写城关中学更加华美的精彩篇章。

民办艺术类党建论文范文第4篇

一、民办学校党建工作基本情况和主要做法

在社会力量

举办学校如雨后春笋般蓬勃发展方兴未艾的同时，我市各级党组织对在这一新的社会组织建立健全党的组织非常重视，并对加强民办学校党建工作进行了许多有益的探索，取得了一定的成效。

1、摸准情况，加强管理。近几年，波阳、余干县委组织部会同教委、县直机关工委、学校所在乡镇党委等单位采取问卷调查、下发表格、座谈讨论、个别访谈等形式对所有的民办学校的类别、办学层次、投资规模等基本情况以及教师队伍、学生人数、教职员工中的党员情况进行了调查摸底，基本上摸清了民办学校的党员情况。同时，他们还采取召开专题座谈会形式，广泛征求意见，寻找工作突破口，理清做好民办学校的党建工作思路。为了有效地抓好民办学校党建工作，促进民办学校健康发展，波阳县成立了民办学校党建工作领导小组。一些县市(区)委组织部还会同有关部门制定了一系列加强民办学校党建工作制度，如广丰、波阳等县市还实行了党建工作督导员制度，确保了民办学校党建工作的正常开展。

2、建立组织，健全制度。由于民办学校教职工兼职多，流动性强，因此，大多数县市要求凡在民办学校连续任教6个月以上的，都要将组织关系转到新的单位，波阳县委组织部和县教委还为饶州中学22名党员教师集体接转了组织关系。针对民办学校党员人数、工作性质等特点，采取了单独组建、联合组建、挂靠组建等方式建立了党的组织，全市共组建民办大专院校党组织2个，中学党组织35个。有的学校党支部还建立了支部活动、学习等制度，规范党建工作。

3、渗透其中，开展活动。建立了党组织的民办学校有的能积极开展党的活动，一些学校党组织紧紧围绕学校的工作任务，结合学校实际，开展党建工作，将党的思想、主张渗透到学校的管理之中，使党的主张变成教职工的自觉行动，确保了党的教育方针得到贯彻执行。

二、面临的困难和存在的问题

虽然我市在抓民办学校党建工作方面做了不少工作，也取得了一定成绩，但与党的工作要求，与民办学校健康发展的内在需求相比，还有不少的差距，还存在许多亟待解决的问题。

1、认识不到位。少数组织部和行业主管部门对民办学校建立党组织的问题存在模糊认识，认为公办学校应当建立党的组织，而民办学校没有必要，抱着“无所谓”的态度，认为不建立党的组织学校照样发展;有的认为民办学校刚起步，建立党的组织难以发挥作用，等学校发展到一定规模再说，或是等上级有明文规定，有明确的工作思路再行动;有的认为民办学校工作体系尚未形成，担心在民办学校成立党的组织会成为他们的附属物，成为业主对教职工的工具;有的思想上不重视，工作上不到期位，没把民办学校党建工作列入议事日程，不愿“惹麻烦”，怕民办学校党建工作是个“烫手的山芋”，工作开展不好影响整个党建工作，主动性不强，积极性不高，工作无部署，无检查，无指导。有的民办学校党组织负责人对党组织的设置及其作用的发挥认识不深，因而主动要求成立党组织的极少，担心成立党组织又多了一个部门管理;有的业主利益优先，把主要精力放在扩大招生，制定优惠办法以吸引骨干教师和强化学校管理，党建工作不愿抓，被动应付。

2、党建工作覆盖面不广。到目前为止，全市中学以上具备建立党组织条件的有57家，而建立党组织的只有37家，占民办学校总数的45.6%，占应建立党组织总数的65%。余干县现有民办中学7所，至今建立党组织的只有1所学校，占总数的14.3%。而全市民办小学34所，民办幼儿园715所，分别拥有党员90名和1203名，但没有一家建立了党组织。

3、党组织的作用地位不突出。有的党组织负责人对党在民办学校中究竟发挥什么作用认识不清，导致工作不知如何下手;有的党组织负责人存在“畏难”情绪，担心业主不支持，不敢理直气壮地开展党建工作;有的思想观念陈旧，方法落后，面对民办学校这一新生事物，不知如何调整工作方法和思路，不会开展党建工作;少数业主怕党组织的战斗力太强，会影响自己的威信，对党组织工作不很支持;一些业主怕支部开展活动，会影响教学，积极性不高，由于党组织难以正常开展活动,从而使党组织的政治核心地位难以体现出来。

民办艺术类党建论文范文第5篇

生礼仪教育方面的严重不足。

为了提升学校的公众形象，引导学生养成良好的文明礼仪行为习惯，学校在去年确定德育工作中心为：创建和谐校园，并将三月份定为“知礼仪、讲文明、树新风”主题活动月。现将活动方案简要摘录如下：

(一)、指导思想：教育和引导学生牢固树立社会主义荣辱观，培养学生形成良好的文明行为习惯。

(二)、总体目标：构建民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐文明的万宝中学。

(三)、基本任务：

1、加强对师生安全教育，创建和谐平安校园。

2、加强学生知礼仪、讲文明习惯养成教育，创建和谐的校园文化氛围。

(四)、实施方法、措施：

1、成立领导小组。

组长：张东富

副组长：张国太

组员：各班班主任。

2、创建和谐校园方法步骤：

①制定方案，动员部署阶段(3.13.20日)向全校师生发出倡议书。 ②具体实施阶段3.2111.1学生知礼仪、讲文明习惯养成教育。由政教处、团支部负责实施;“书香校园”工程由教导处负责实施;“知荣辱学做人，争做文明好少年”主题教育由政教处负责实施。

③总结提高阶段(11月初)各班要对这项活动的开展情况进行总结，并将相关的总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等上交到政教处。学校对此项教育活动进行全面总结。

(五)、具体安排：

三月份：“知礼仪、明是非、讲文明”主题活动月。

1、主题班团会：学习“和谐校园活动方案”;学习“礼仪常规”10条;学习“日常行为规范”40条。由各班班主任具体负责，政教处对实施情况进行检查。

2、由团支部统一组织开展《守则》、《规范》知识测试。3.193.22日开展“校园环保周”活动。

3、加强学生礼仪常规教育：使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四月份：“知荣辱学做人，争做文明好少年”主题活动月。

1、以“安全教育”为主题出一期黑板报。

2、开展“社会主义荣辱观”主题征文活动。

五月份：以诚信为主题的班会活动。(政教处)

六月份：“书香校园”主题活动月。

1、开展“好书进班级”系列读书活动。

2、开展“寻找我身边的科学”活动。

九月份：安全演练活动。(政教处、总务处)

十月份：校园书画展。(美术组、团支部)

活动开展过程中全校师生认真执行“方案”，通过对活动效果展开问卷调查，结果显示：当前我校学生文明礼仪素质公众满意率达70%。76%的人认为学生在校文明表现优于其它场所;认为学生能够对教师表现出良好礼貌的占33%、对同学占20%、父母占22%，其它人群总占有率为25%;学生不文明习惯主要表现为骂人(44%)、打架(22%)。

二、案例分析：

1、学生行为习惯的养成不能仅仅依靠自觉性，必要的规范要求是很重要的，学生群体的不文明行为只能说明是学校管理的失职。

2、调查结果显示“知礼仪、讲文明、树新风”主题活动取得了阶段性令人满意的成效。一方面因为制定出了可操作性强的工作计划为指导;另一方面学校重视对班主任关于文明礼仪教育重要性的培训，引起教师思想上的足够重视;再有就是将学生的表现与班级量化考核挂勾，加强了督查力度;同时重视“三结合”教育网络建设，形成合力教育学生。

民办艺术类党建论文范文第6篇

***年，县委党校县行政学校直属机关党委在县委、政府及县直机关工委的正确领导下在广大教职员工的全力配合下，坚持以“****”重要思想为指导，深入落实科学发展观，紧紧围绕党校工作实际，以“争创一流党校,争当优秀党员”作为活动主题，以培养“学习优、作风优、素质优”的党校教师队伍为重点，以争做“创新能手、争先能手、和谐能手”及“三争当、五全能”为载体，积极打造“基本组织保障好、基本队伍建设好、基本活动开展好、基本制度完善好、基本保障落实好”的先进基层党组织，使广大党员干部的政治素质、理论水平和业务能力得到了新的提高。各项工作也得到省、市委组织部、党校及县委、县政府的充分肯定和学员的广泛好评，赢得了较高的社会声誉。机关党组织被县委表彰为“先进党组织”，学校被省委组织部确立为“全省县级党校办学体制改革会议参观现场”。

一、学习贯彻党的**大精神 加强师生思想道德建设。

1、学习**大精神，推进学习型党组织建设。把学习宣传贯彻党的**大精神作为首要的政治任务，组织广大党员、教师尤其是学校班子成员学习**大精神，利用报刊、广播、网络、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传**大精神，营造浓厚的学习宣传氛围。根据县教工委要求，开展学习贯彻党的**大精神“七个一”活动，进一步推进学习型党组织建设。同时，充分发挥课堂教学主渠道作用，做好**大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。

2、学习《新党章》，贯彻《新党章》。通过向每一位党员发放新党章、印制

学习资料，同时开设宣传栏等渠道，广泛宣传《新党章》基本知识，让党员教师掌握《新党章》内容，自觉遵守党章，切实贯彻党章。

3、学习**届*中全会精神。**届*中全会召开后，即组织党员、教师学习**届*中全会公报和《决定》，党支部书记在党员、教师大会上对**届*中全会精神作了解读。

4、开展“我的中国梦”系列活动。以社会主义核心价值体系为主导，开展“我的中国梦”宣传活动，举行了“我的中国梦”朗诵比赛、征文比赛，“情系祖国，我的中国梦班班有歌声”比赛，“红领巾相约中国梦”主题队日活动。通过这一系列活动，使师生们进一步认识到实现国家富强、民族复兴、人民幸福是“中国梦”的本质含义。

5、加强学生思想道德教育和养成教育。

充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、校领导国旗下讲话、重大节日、重大事件纪念日等，开展爱国主义教育和革命传统教育，引导学生弘扬民族精神，增强爱国情感。

6、加强法律宣传教育。认真组织实施“六五”普法宣传教育，广泛开展形式多样的法制宣传教育活动，组织学习《教育法》、《未成年人保护法》等，邀请县检察官为师生作法制教育报告，组织教师参加福建省教育厅部署的教育法律考试。通过法制教育增强了师生的法制观念，在执教中做到依法管理与人文关怀并重，切实做到依法治校，确保广大教职工和学生遵纪守法。

7、加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，结合开展“满意在教育”师德主题教育，组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反 11 种职业道德行为将被处罚》等，进一步规范教师从教行为;严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行

为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。组织教师学习领会**教师节慰问信，要求广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。

以主题月教育活动为抓手，结合本校实际，创造性地开展工作。通过组织开展学雷锋月、道德宣传月、法制安全教育月、理想教育月、爱国主义教育月、廉洁教育月、诚信教育、感恩教育、形势教育、国防教育、科技教育、心理健康教育、文明礼仪、行为养成教育、寒暑假社会实践等活动，提高学生的思想道德素养。

二、打造“三型”支部，进一步加强党组织建设。

1、努力打造“三型”支部。围绕打造学习型、服务型、创新型党支部的思路，制定并落实好本支部的年度工作计划,组织党员深入开展“创先争优”、“共产党员先锋岗”、“三亮”、“三诺”“四抓四比”等活动;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。

2、发挥党员的先锋模范作用。带领广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在各自的岗位上发挥先锋作用。全体党员教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，并成为学习组、教研组交流发言的带头人，切实发挥党员的先锋模范作用。“七一”期间评选表彰了五名 2019 年度优秀党员。

3、认真做好发展党员工作。引导优秀教师靠拢党组织，以在教学第一线中青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育，进一步做好培养教育考察工作。本年度发展预备党员 3 名，确定入党积极分子 2 名。

4.做好换届选举工作.今年第三届支部委员会已届满，经上级党委批准，12

月 3 日举行了换届选举，产生了第四届支部委员会。

5、认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

三、加强廉政教育，进一步加强党的作风建设

1、发扬密切联系群众的工作作风。进一步落实校级干部联系年段、处室、教研组制度，倾听群众意见和建议，为教师脱颖而出搭设平台。进一步关心教职工的身心健康，切实解决教师的生活工作困难，解除教师的后顾之忧，使教师能够全身心地投入到教育教学工作中。

2、进一步加强党风廉政建设。认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，建立健全党风廉政建设责任制，开展了“承诺践诺评诺活动”，增强了党员服务基层，服务群众、服务发展的意识。继续坚持和完善党组织统一领导、党政齐抓共管、处室各负其责、依靠群众参与的反腐领导体制和工作机制，努力形成反腐倡廉的强大合力，使领导干部提高思想道德水平，增强自觉遵守纪律的观念，规范行政行为，确保教育工作风正源清。

3、做好民主评议政风行风工作

完善民主评议政风行风工作机构，制定实施方案，选聘民评代表，公开评议的对象、内容、方法和监督方式等，制订《连江启明中学纠风目标责任书》、《连江启明中学民主评议政风行风公开承诺书》，动员师生和社会各界积极参与，使民评工作顺利进行。

4、进一步深化“廉政文化进校园”活动，通过组织学生举行观看廉政图片展等形式，加强廉政教育，从小培养青少年廉洁自律的良好品质，从而奠定终身廉洁做人的品格。

5、进一步规范党务、校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，继续做好党务、校务公开、重大决策咨询工作，使党务、校务公开工作更加规范，

更加透明，提高了党务、校务公开工作实效。

6、着力解决群众反映强烈的突出问题。通过校长接待日、家长会等多种渠道做好社情民意的沟通工作，引导社会群众关心、理解、支持学校工作。着力规范学校招生行为，切实保证公平公正地做好招生等密切关系到社会群众利益的各项工作，促进社会和谐，维护社会稳定。

某市民办学校党建工作汇报

各位领导：

我校党建工作在昌吉市党委、市教育党工委的关怀指导下，高举*****伟大旗帜、以“****”重要思想、十*届*中全会精神为指导，贯彻党的教育方针、《中国共产党党员权利保障条例》，树立“立党为公、执政为民、率先垂范”的思想，积极发挥学校党总支的政治核心作用，率领全体党员和干部，按照创建“五好”党

总支的要求，本着抓党建、促教学、上水平的原则，与时俱进，开拓创新，团结一心，奋发拼搏，党建工作取得了突出的成绩，现将我校党建工作汇报如下：

一、基本情况：

我校现有教职工***人，其中党员***人，占全校总人数的**%，其中男党员***人，女党员***人，少数民族党员 6 人，党总支下设四个党支部，初一、初二、初三年级党支部，教辅教勤党支部。

近年来，我校党总支重点抓党总支的政治核心作用、战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用。全体党员均为学校的领导骨干力量，党员在学校各处、室、年级组、教研组等部门担任领导职务的占党员总人数的**%，***名班主任中党员***名，占党员总人数的**%，年终表彰各类优秀中党员***人，占党员总人数的**%，教学中大多数的党员教师教学成效优良，“党员示范班”、“党员示范岗”、“党员示范课”、“党员承诺书”等一系列活动的开展，有力的推动了学

校教育教学工作，同时展示了市二中党员的风采，集中体现了市二中精神面貌。

党总支集中了全体党员的智慧，带领全体党员干部奋力拼搏，在很短的时间取得了一系列令人可喜可贺的成绩。2004 年，我校就获得市政府颁发的“先进学校”，2003 年度党建目标管理考核“先进党支部”、自治区“模范教职工之家”、市级“普法依法治理先进单位”、“巾帼文明示范岗”、教育教学管理二等奖、“德育示范学校”、“爱科学月”活动先进科普学校，宣传报道先进学校、青少年法律学校、平安校园、民主管理先进单位、工会工作目标考核优秀单位、2004年度少先队考核先进单位、二级少先队鼓号队、市第十四届中小学田径运动会荣获初中团体第一名、2003 年乌市跆拳道比赛团体第一名等。

二、进一步加强学校领导班子队伍建设，发挥党总支的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用

1、进一步加强学校党组织建设，提高干部的整体领导水平

我校党总支通过每年一次的干部竞争上岗的聘用制度，使年轻、有组织管理能力、教学成绩优良的同志进入学校管理层，再让他们在校内外通过不断学习培训，提高他们的整体素质。目前，市二中已经拥有一个精诚团结、管理到位、业务精湛、有创新意识的高素质、高水平的干部队伍。

2、进一步强化了党组织领导下的校长负责制

按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”十六字方针，发挥学校党总支的政治核心作用，完善学校的议事制度，通过“议事制”，有效的防止和杜绝了“家长制”和“一言堂”现象，凡是涉及学校发展规划、学校计划、干部任免、人事调动、调整、职称评定、基建、大型设备的购置处理，大额开支等均通过学校两委会议集体讨论决定。进行“议事”，充分体现学校管理的民主化、法制化、规范化以及科学化。

3、进一步强化了学校党员干部的教育管理

2004 年初开展校党支书记、年级组书记，党员层层签定《党建、精神文明目标管理考核责任书》、《党员承诺书》活动，每半年、年末按照考核责任书和承诺书的内容进行民主评议，增强对党员干部的监督管理力度。

4、深入开展“五好”党组织创建活动

按照创建“五好”党组织标准，我校党总支积极开展各种创建活动，组织全体党员开展“十个一”活动，创建“五好”党员电教室活动，申请创建自治区文明单位活动，创自治区级“巾帼建功先进单位”，创州级“四五”普法先进单位等。

5、党总支领导支持学校工会的监督职能

教职工代表们就教职工最关心的有关学校的发展、教育教学管理的规章制度等进行认真讨论酝酿，增强教职工就是学校主人的意识，充分体现了学校民主管理作风。今年我校工会获得了自治区“模范教职工之家”、市级民主管理先进单位称号。

6、大了党建带团建工作力度。

学校党总支在每周定期听取团建工作汇报，并及时解决团建工作中的问题，从组织上、思想上、工作方法等方面培养团队干部，真正使“党建带团建、团建带

队建”“五带六同步”的措施落实到位。今年党总支加大了对团员作用发挥工作的领导力度，要求团员在各班要成为带头力量、骨干力量，团员要起模范带头作用，对团员中表现不好，影响较差的团员通过团活动日进行批评、教育、帮助，限期整改，彻底改变了团员、非团员一个样的状况。少先队开展的初一新生“迈好中学第一步”主题队会教会了学生如何适应中学生活，促进全面发展，深

受学生和家长的欢迎。

7、加大对妇女工作的领导力度

学校党总支结合实际以维护女教职工的合法权益和提高女教职工的自身素质为重点，积极调动广大女教职工工作的积极性、主动性、创造性，使她们在各自不同的岗位上充分发挥聪明才智，充分挖掘潜能，奉献青春年华，展示人生价值，涌现出一批女强人，女优秀教师***人，女优秀班主任***人，女优秀教育工作者1 人，“五好”文明家庭、“三八”红旗手***人，有近 70 篇论文分别获国家、区、州、市级奖，“巾帼建功”创建活动的开展，使妇女撑起了学校教育教学的一片蓝天。

三、认真学习*****“****”、十*届*中全会精神，进一步加强和改进广大党员、干部、教职工的政治思想教育。

1、认真抓好学校领导干部的思想政治教育

学校党总支坚持每月一次的中心组学习制度，并将中心组成员扩大到年级组书记、组长、委员。校党总支紧跟形势，使政治学习有前瞻性，有时电视报纸上刚刚出现报道，校党总支马上就组织党员开始学习相关内容，使得政治学习结合形势、结合学校实际，不落俗套、不走形式。同时还抓好《条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、十*届*中全会等有关文件的学习，全年共组织中心组学习 9次，每人完成读书笔记2万多字，撰写心得体会8篇，调研论文2篇，参加市委组织的各类培训4人次，学校领导作为领题人的4篇党建论文被选入市教育局党委将要出版的党建论文集。2004 年度党支书记、校长与中层以上干部集体谈话 6 次，个别谈话达 100 多人次。

某市民办学校党建工作汇报

近年来，我校党建工作以*****和“****”重要思想为指导，深入贯彻党的精

神，深入学习实践科学发展观，围绕我校党建工作要点及学校工作思路，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成教育工委部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展。

一、加强思想建设,提高整体素质。

我校党支部紧紧围绕“****”重要思想， 加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章和党的和*中、*中全会以及全国“两会”精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范，通过学习，提高了党员教师的思想认识。组织开展了全体教职工参加的教育普法知识考试。为提高教师的思想和业务素质，邀请了有关专家、名师到校讲座。党支部还积极做好 2017 年党刊党报征订工作，让广大党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态。

二、强化组织建设，增强党组织的凝聚力。

1、进一步健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。

2、进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作，通过党内外评议及支委会研究，评出各年度的优秀党员。

3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，

提高党员素质;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

4、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用，学校的处室以上干部，年段长绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。如：我校青年教师积级分子申丽萍在全国课堂教学技能大赛中荣获特等奖，党员教师苏晓雄在 2017 年全省中小学生书画比赛中荣获省优秀教师辅导奖等，反映良好，发挥示范作用，展示了二小党员教师的风采。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。

5、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。本年度确定入党积极分子 3 人,及时做好党员组织关系接转工作。

6、做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

三、抓好作风建设，增强拒腐防变能力。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规

范》、***在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行***提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。

3、深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片，撰写心得体会，自查报告，整改措施，个人总结，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。

4、推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用暑假及学习实践发展活动、教代会，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，并整理归纳，为学校制定五年发展规划提供参考依据。

5、依法办学，规范招生。规范学校各项资金运行程序，规范教学用书管理和征订工作，进一步加强源头教育，端正行风。

6、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。

7、加大效能建设力度。行政干部继续实行坐班制以及行政值周制度，并切实负起责任，提高工作效率。党员教师每周要做好“党员先锋岗值周”工作，负责学生的进校的交通安全。

四、加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园

1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。

进一步健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。通过教职工代表暨工会代表大会，选出工会新班子，为加强民主管理、民主监督提供组织保障。

实施送温暖工程。工会组织全体教师参加健康体检;平时做好对生病、受伤的教职工的关心慰问工作;每逢重大节日，组织教师开展一系列活动。

2、继续开展“党建带队建”工作。

领导做好少队部日常工作及发展队员工作。举行庆祝中国少年先锋队建队 60周年活动，少队部开展一系列有利于提高素质、富有特色的少先队活动。此外，发挥以少先队员为主体的学生文明劝导员应有作用，推进良好校风的形成。

3、进一步加强学校文化阵地和队伍建设。

广泛组织学生开展文体活动，组织教职工开展丰富多彩的业余活动，不断提升学校内部活力。