安全现身说法警示教育-盘古文库

安全现身说法警示教育

来源：盘古文库

作者：开心麻花

2025-09-13

安全现身说法警示教育（精选9篇）

安全现身说法警示教育第1篇

屏幕上这位，就是。50多岁的他，如今已是妻贤子孝，儿孙满堂，但，整天乐呵呵的他又常觉得美中不足。眼睁睁看着已不再年轻的妻子，吃力地操持着家务，他却满身力气使不上，不能去帮她一把；小孙子和他玩时，总嫌拄双拐的爷爷太笨了，总也走不快。这一切都缘于94年的那次事故。当时30来岁儿的做梦也没想到，早晨活蹦乱跳下井的他，一眨眼工夫就血肉模糊的被抬上了井，疼得清醒后，他才发现双腿已从膝盖下骨折。更让他难过的是，右腿不但骨折，膝盖以下的肌肉也全部被撕裂挂烂，治疗时根本无法缝合，万不得已截了肢，又不幸感染，直到现在阴天下雨还痛痒、常淌血水；左腿粉碎性骨折，当时碎掉的一块骨头在现场就没找着，只有一根细细的肉线连着。送到局医院后，连医生都犯难为，一时竟不知这接骨手该怎么做？再加上伤腿血液循环不好，每次打吊针找血管都很费劲儿，密密麻麻的针眼儿直扎到了他的胳膊弯儿。好歹做完了接骨手术，本指望腿能慢慢长好，一年后复查，却发现他的腿长成了弓形，只好把骨头锯开重接。再复查，发现骨头仍是一点儿没长，医生告诉，他的腿已成了沉淀性“骨不连”，这种病例很少见，就是说无论怎么治，骨头总是不往一块儿长，他们也无能为力了。医生的话让躺在床上的，第一次想到了死，他拒绝吃喝，妻子一靠近他，他便破口大骂。妻子委屈地哭着说：“明才，只要你心里能好受些，你想骂就大声骂吧！咱们的孩子还小，你可不能乱想啊！哪怕你在床上躺上一辈子，我会擦屎刮尿侍候你一辈子，不管你的腿治到啥程度，只要你在，咱的孩子就是有爹有娘的。”听了妻子的话，抱住妻子的手哭得像个孩子。他想起了最小的孩子一次次把剥好的桔子放进他嘴里，并对他说：“爸爸，多吃桔子你的腿就好得快了，就能带我去公园玩了；他想起了妻子一口口给他喂饭，一点点给他擦洗，特别是后来他出现大便干结时，每次都得妻子用手一点点儿给他往外抠„„想着哭着，哭着想着，忽然明白，他连死的资格都没有，人到中年的他，上有老下有小，不能当生活的逃兵，无论再苦也得活着。听说南京有个著名的老中医专治“骨不连”，马上找到矿医院，矿上派人陪他去了南京，为怕给别人带来麻烦，在南京的6天6夜，几乎不敢吃喝，因为他去厕所必须得妻子抱着，让别人像捧孩子一样捧着他大小便，他还真有些难为情。看了南京的中医，吃了180多幅中药，热性的药硬硬地拱掉了他两颗牙，妻子心疼地劝他：“要不就别吃了，这药性太大，可别伤了身子。”一心想着把腿治好的，咬着牙对妻子说：“只要能治好我的腿，掉俩牙算啥，哪怕满口牙都拱掉，能治得我拄着拐上厕所也行啊！总让你趔趔趄趄的抱我上厕所也不是个事呀！眼看着你也一年年老了，慢慢地怕也抱不动我了。所以，吃再多的苦我也得把腿看好。令老杨没想到的是，那些发狠喝下去的药汤子没有起到一丁点儿作用。满怀希望拍片时又发现，断了的骨头仍是一点儿没连上。这可恼坏了，趁困极了的妻子打盹的功夫，就差点儿结果了自己。妻子慌忙打发人回老家搬来了的母亲。当头发全白的老母亲泪汪汪紧握他的手时，他再次想起了那年爷爷去世时，他拖着伤腿回家奔丧，老母亲扑到他跟前，紧紧抱着他的残腿边哭边喊：“儿啊！我的儿，你才40来岁就没了腿，以后这日子可咋过啊！”。老母亲的哭声让心酸、惭愧，自己腿不方便，不能常回家看娘，娘从来不怪，还大老远的跑来看他，他又有什么权利死在娘前头让老人伤心呢？他再一次从绝望中站了起来。辗转治疗三年后，最终在上海治好了他的“骨不连”，保住了他的左腿，但由于治疗过程太久，长期营养不良，右腿截肢处始终没长肉，无法安装假肢。就这样，40多岁的杨明不得不坐上了轮椅。当时最小的孩子只有3岁，妻子既要照顾孩子、操持家务，还要侍候他，除了每天无数次抱他上厕所，帮他擦身换洗，还得忍受他急躁的脾气，难听的话语。如今十几年过去，人也一年年老了，再抱他上厕所时，瘦弱的妻子已有点晃晃悠悠，抱不动了。老杨下定决心，无论右腿伤口处再怎么不适合装假肢，他也要装。装上假肢后的，忍着伤口与假肢磨合时的剧烈疼痛，从起开始练习架双拐学走路，一次次摔倒一次次爬起来，身上摔得轻一块紫一块，终于能凑和着自己上厕所了，失声痛哭，妻子十几年如一日抱他上厕所的一幕幕，实在让他心酸。对外人，从来不谈那次事故及他的伤，可对于在生产准备队上班的儿子，他却常告诫说：“儿啊！事故猛如虎，丝毫马虎不得呀！你要时时刻刻在心里想着安全，保护自己，保护工友，注重安全，按规操作。出了事儿可就了不得啊！单位受损失不说，自己轻则受皮伤肉，重则缺胳膊少腿，甚至搭上生命，家中的父母、妻儿还要为你承担痛苦与不幸。

安全现身说法警示教育第2篇

还记得，那是1986年的夏天，那年我刚满19岁，当时，由于家里兄弟姐妹比较多，家境非常不好，由于高考落榜，只能被迫出门打工，不远千里来到靖远矿区，很荣幸的成为一名煤矿工人。我现在还能依然清晰地记得，那时，我所在的单位是南采区采煤五队，工种是一名采煤工，那时小伙子年轻力壮，把心思全部都放在工作中，一心想通过自己的双手多挣些钱，然后，成家娶媳妇，我想，这也是每一名在坐的煤矿工人的共同心愿吧。

你们知道吗?86年的靖远矿区，采煤条件十分落后，主要采用40型的刮板运输机和摩擦支柱支护，那时，工人们唯一使用的工具也只有一把十分破损的铁锨。还记得，那个时候，在我们每天上班前，我与我的同事们最大的心愿就是可以在入井前抢到一把结实的铁锨，就是一天当中最开心的事了，那样就可以早点干完当班的任务，然后升井，可以和同事看一场露天的电影，在那个年代，这些也成了煤矿工人最大的幸福。然而，这样的日子一晃就过了7年……

92年的那个深秋，那是我人生的重大转折，它毁灭了我的梦想，扼杀了原本属于我的幸福。清晰的记得那天是10月15日，看似平凡却又不平凡的一个夜班，我一如往常一样认真的开完班前会，值班队长安排好当班的任务后，穿好工作服戴好安全帽，坐着人车顺利的进入到109工作面，准备开始夜班的工作，看着昏暗幽深的巷道，心中不禁想起再过一周就是孩子一岁的生日了，要赶快把班上完，就可以回家给孩子过生日了，想想就心里就美滋滋的。然后，我随即开始了队长给我安排的任务，一切工作都进展顺利，可是，就在工作进行到即将结束的时候，心里不禁一丝窃喜，今天又可以下个早班喽，心里正得意的时候。突然，矿压来临，随即顶板瞬时塌落，在我还没有来的急反应的时候，冒落的顶板早已重重的砸在我的身上，将我压埋在最底部，那一刻，我感觉到死神已经来到我的身边，我拼命的大声呼喊“救命”然而，却无人应答。顿时，我只感觉大脑一片空白，于是我整个人就失去了知觉。

不知过了多久，当我醒来的时候，已经是第二天的下午了，我已经躺在了靖煤总院的急救室里，睁开眼睛的时候，看到矿上大大小小的领导，还有一起工作的工友们都围坐在我的床头，拉着我的手急切的询问我受伤部位感觉如何，顿时，全身上下疼痛交加，就在我准备伸伸腿的的时候，不祥的预感突然涌上心头，我的下肢已经毫无知觉，用手去摸我的双腿，好像已经不是自己的了，双腿早已变得冰凉，那一刻，我感觉我的天都塌了，我不知该怎么去面对我早已年迈的父母，家中结婚刚满2年的妻子，还有我那刚满1岁的女儿，悔恨的泪水顿时将我整个人都淹没了，我再也无力去挽回这惨痛的结局，然而，这一切都是我亲手毁灭的，在工作中，安全意识淡薄，思想麻痹大意，抱有严重的侥幸心理，没有对周围环境进行勘察，才导致这次事故的发生。

静静的躺在病床上，我的脑海中还不断闪现出事那天被压埋的景象，我后悔当初自己的工作的不认真，没有勘察工作面周围的环境，思想意识松懈，没有注意到矿压前的预兆，事故发生后，没能及时逃离现场，这才导致这起严重的矿压事故，致使我追悔莫及，不仅给我造成了我身体上疼痛，心理上造成了永远无法愈合的伤口，更是给我的家人更是带来了天大的灾难，打破了我那原本完整的幸福……作为一个男人，失去了双腿，就意味着完全丧失了劳动力啊，我只能在轮椅上度过我的后半辈子，这种痛苦，任何人都将无法去理解，可是，还有什么办法呢?我只有认命了，为了我那年幼的孩子，我必须活下来。

然而，接下来，我将要面对的是无数次的手术和无止境的康复训练，在手术的过程中，腰部共缝28针，腰椎处钢板固定有一尺多长，可是，这并没有减轻我的痛苦，腿部依然没有恢复知觉。那一刻，我对自己彻底失望了。看到妻子不远千里，从老家也赶到了医院，抱着我刚满一岁的女儿，我痛恨我自己的所作所为，酿成今天无法挽回的局面。不仅给自己造成了伤痛，更是家人带来了前所未有的困境。妻子那年23岁，我26岁，孩子刚满一岁，本应该开始享受一家三口的幸福，却被这一场突如其来事故毁灭了我所有的希望。有时间，一个人躺在病床上我脑海中千万遍闪现出死的念头，却每一次都被孩子那一声声稚嫩的“爸爸、爸爸”所彻底奔溃，为了我年幼的孩子，我也要坚强的活着。由于生活上的不便，这并没有让妻子离我而去，反而决定留下来照顾我和孩子，然而，一切并没有像她想中的那么简单，每月仅仅200元的生活费，昂贵的医疗费更是让我无力承担，生活上更是困境重重，不仅如此，妻子还要照顾生病在床的我，还要代年幼的孩子，生活上的困境让她操碎了心，妻子每天的工作忙忙碌碌，每隔2个小时就要要给我翻一次身，她就用她那原本瘦弱的肩膀帮助我翻身，为了防止身体压烂，每天都要擦洗一遍身体，还要抽出时间照顾那个刚满1岁的孩子，妻子承担起了本不是这个年纪应该承受的一切，微薄的收入和精神上的压力早已无法支撑起这个家庭的重担，可是，这日子还得继续一天天过啊。

记得，那是我受伤后的第一个春节，在医院的每天，除了打针吃药，就是康复训练，每一天都过得忙忙碌碌，妻子早已面容消瘦，瘦骨如风。我们似乎早已忘记了春节的即将到来，在除夕那天，病房了空无一人，只有我和我的妻子，还有满地乱跑的孩子开心的拿着从楼道里捡来的玩具，蹲在我的病床边玩耍。突然间，窗外传来了震天的鞭炮声，妻子起抬头诧异的望向窗外，那一刻，万家灯火显得格外刺眼，瞬间，眼泪就将她变成了个泪人，那一刻，我的心犹如在滴血，我紧紧的抱着妻子和我的孩子，泪水又一次的滑落，我对不起妻子和我那年幼的孩子，没有给他们创造好的生活条件，而是让他们跟着我一起吃苦，我陷入深深的悔恨之中，受伤后的第一个春节，没有鞭炮;没有瓜子;没有糖;只有流不完那悔恨的眼泪……然而，一年又一年，一家人还是咬着牙坚持了下来。

现如今我的孩子已经22岁了，名叫王小霞，20xx年公司也为我们伤残职工解决了子女工作问题，孩子现已经在选煤楼上班两年了，在此，我想代表所有红会一矿的工残职工向企业表示感谢。虽然生活一天比一天好起来，但是，身体上的不便却依然困扰着我的生活，记得，那天女儿要去上夜班，背我上床睡觉后，就去上班了。可是睡到半夜，我翻了个身，不慎从床上跌落到床下时，惊醒了梦中的妻子，由于妻子常年累月抱我上床和翻身，妻子的腰也日渐疼痛不止，早已不能再抱起我沉重的身体，每天都是女儿抱我上床，可是，现在女儿去上班了，那可怎么办啊?没办法，妻子也只能把被褥放在地上，让我睡在上面，我和妻子就在地上度过了漫长的一夜，那夜，我们回忆起了许多那些我们一起过的苦日子，都一步一步的挺下来了。直到凌晨的时候，女儿才拖着疲惫的身体回家了，看到这一幕，赶快将我从地上抱到床上，给我盖好被子。哎，都是自己不争气的身体，给家人带来多么大的麻烦，就是那么一次事故，造成了我一辈子的痛苦。

现在，孩子也一天天长大了，上班了很争气，为改善家里的条件，一个班都不落的坚持每天上班，家庭条件得到了很大的改善。孩子总是念叨的，要带我和妻子出去转转，可是，由于身体的不方便，我只能拒绝孩子的提议，我知道孩子的内心多么希望我们可以和她一起出去转转。我知道，其实孩子小的时候，每次看到别的同学的爸爸都可以牵着孩子的手送他们去上学，孩子的内心是多么的渴望，希望有一天我可以站在她的面前，牵着她的手送她去上学，作为父亲，我连这一点小小的要求都无法完成，这是我作为一个父亲的失职。可是，孩子却从来都没有埋怨过，只是静静站在我的轮椅旁，大声说“爸爸的轮椅好，我喜欢坐在爸爸的轮椅上。”善意的谎言已经无法抹平我内心的起伏，我无意间看过孩子的日记;上面写着“我最大心愿就是爸爸可以站起来，向别人的爸爸一样可以牵着我的手送我去上学。”那年孩子才7岁，是我抹杀了孩子那幼小心灵的愿望，如今又一次无情的拒绝了孩子，做为父亲，我无时无刻没有深深的自责我自己。

你们也知道，现在的医疗费用犹如天价一样，随便的感冒、发烧只要进了医院，都得花上好几百块钱，可是，像我这样的病人，每天都得吃药，幸好矿上给解决了部分医药费，减轻了我的经济负担。可是，由于长期吃药治疗，直接造成我的肾脏衰弱，糖尿病、高血压也随之而来，原本那时健壮的身体，如今也被病魔日益消磨的不堪一击了，身体一天不如一天，没办法，也只能依赖药物治疗了。然而，病痛的折磨远远比不上心理上那道永远无法抹去的伤痛，因为一次的疏忽大意，酿成了我半生的追悔莫及。

安全现身说法警示教育第3篇

步入21世纪后, 教育本质观已不再局限于最初的生产力说、上层建筑说等, 逐渐出现了许多关于教育本质的新说法, 教育本质研究产生了诸多成果, 呈现出多元化趋势。笔者对近十年有关教育本质的主要新说法进行总汇梳理, 并对其进行反思。

1. 精神关爱说

持这一观点的论者认为, 教育过程首先是一个精神成长过程, 然后才成为科学获知过程的一部分。教育的核心就应该是培养和造就有精神的人, 着重培养学生的人文精神和科学精神, 最终目的是培养“完整的人”和“合格的公民”[1];教育的本质是将教育作为以人为对象的塑造与建构人的精神世界的一种特殊的精神生产活动, 指向人的精神生活领域, 其根本目的是培养人的精神世界[2];重视个体生命, 特别是个体生命在其整体和谐发展的基础之上精神性生命的成长, 是当代教育的最主要的本质使命[3]。

这种观点是基于美国心理学家马斯洛的需要层次理论, 物质和精神是人需要的两个极端, 需要的层次越高, 就越趋于精神层面, 因此最高的两个层次尊重的需要和自我实现的需要被看做是精神层面的需要和最高追求。精神作为人的高级需要要求通过教育来得到提高, 而以往的教育只注重表面, 忽视教育对象作为生命的层面, 缺乏对精神的关怀。因此教育必须提升人的需要层面, 由低级的生物需要转向高级的精神需要。当学生通过接受精神教育, 理解自己与世界的关系, 理解精神的价值所在, 丰富经验, 开阔视野, 使感情得到升华, 使精神实现价值。

2. 社会活动说

社会活动说认为教育是造就人的社会活动, 教育既是社会生活的永恒的和普遍范畴, 又是历史的范畴, 教育作为一种社会活动, 是极普通, 又是极复杂的[4];从对繁杂的教育本质观认识之理路分析入手, 认为教育本质上应是以知识为媒介, 促进人与知识双向发展的一种活动[5];教育是培养人的一种活动, 教育培养的人要适应社会的要求, 通过人促进社会的发展[6];教育是强化劳动主体, 不断满足发展需求, 促进人类全面进步的社会活动[7]。

此观点包含了教育与社会、教育与人、人与知识等多边关系, 而教育与社会的关系中又大致可分为教育与经济、政治和文化的关系, 人与知识的关系则又主要表现为知识对人的专制。社会活动是多种多样的, 教育是人类社会所特有的。正因如此, 持此观点的学者在研究教育本质时, 都离不开“知识传授”、“文化传承”等一系列词语, 认为教育是一种最基本的社会活动。但是社会活动只是教育的本质属性, 教育的本质是一个哲学范畴, 如果将教育等同于活动, 似乎掩盖了其深层次的内涵和意义。

3. 现象学说

此观点认为教育是一种复杂的社会现象, 其本质在于培养人——培养适应社会发展要求, 引导社会进步的人[8];教育的本质是不可定义的, 教育什么都是, 什么都不是[9];“教育就是教育”, 直接面对教育实事本身, 在教育生活中体验教育的本源, 以“本质直观”的方式探究教育问题[10]。

现代现象学教育学者受舍勒教育本质现象学的影响, 他认为教育本质是关于人的塑造和成形的以时间形式展开的、活生生的、后延性的过程;同时也秉承了胡塞尔的“悬置”和“本质直观”的方法论精神。现象学教育学关心的是教育在怎样的情景中发生、教育者应该是怎样的等问题, 而这些问题的解决并不能指导我们用现象学知识去做什么, 这将是我们值得深思的问题。

二.对今后教育本质研究的思考

长期的理论争论并没有使人们对教育本质达成共识, 为了解决当前的问题和困难, 促进教育本质的研究发展, 我们要树立正确的本质观。

1.寻找多样化的研究方法

教育现象是复杂的, 传统研究方法的局限阻碍了对教育本质的把握, 因此我们在研究方法上要注意几方面。首先, 应用复杂性思维方法, 联系的、发展的、多元平等的去看待现象。其次, 运用理论理性思维方法, 理性认识进入理论理性思维阶段, 不再停留在教育的表层。再次, 历史与逻辑相结合, 透过客观现象看本质。

2.树立正确的教育本质观

关于教育本质的观点现在还是众说纷纭, 没有一个统一的说法。我们应该采用正确的态度对待各种观点, 积极主动地进行判断和选择, 既不能盲目推崇也不能全盘否定。这将成为今后教育本质研究的主要任务, 只有这样, 才能使我们的研究更加完善。

参考文献

[1]范建银.精神关怀:教育本质的回归[J].上海教育科研, 2008 (9) :83-84.

[2]樊亚奎.对教育本质的重新思考[J].洛阳师范学院学报, 2002 (4) :99-100.

[3]谭维智.精神关怀:教育本质的回归[J].当代教育科学, 2003 (13) :17-19.

[4]黄济.对教育本质的再认识[J].中国教育学刊, 200 (89) :1-4.

[5]刘旭, 刘金波.关于教育本质观探讨的启示[J].咸宁学院学报, 2006 (4) :100-111.

[6]孙二军.对教育本质问题研究的再思考[J].和田师范专科学校学报, 2004 (4) :60-61.

[7]卢国良.人的全面发展与教育本质[J].当代教育论坛, 2010 (1) :17-20.

[8]冯斌, 彭春生.关于教育本质问题讨论的思考[J].扬州职业大学学报, 2002 (4) :48-50.

[9]李润洲, 李伟.教育本质:一种现象学的拓展[J].教育学术月刊, 2009 (11) :6-8.

多一些“现身说法”式的安全教育第4篇

总结分析安全教育难以人脑人心的原因，很重要的一点就是教育的方式方法没有引起受教育者的强烈共鸣，没有从心灵深处触动他们的情感神经。

“现身说法”式的教育，是一种行之有效的教育形式，值得借鉴与推行。所谓“现身说法”，就是让事故行为人讲述事故发生的过程、原因、后果，自己的认识、体会，遭受的损失和痛苦，以及需要牢记的教训，增强教育的贴切性、针对性和情景性，进而使受教育者感同身受。

安全现身说法警示教育第5篇

为深入贯彻党的十七大精神和中国共产党中央《关于建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012工作规划》的具体要求，2012年3月30日在市预防职务犯罪工作委员会的组织安排下，**市水务局组织水务系统领导班子成员、各乡镇水利站站长、业务科室、关键岗位党员干部33位同志到沙子哨监狱开展预防职务犯罪警示教育活动。

通过观看服刑人员现身说法预防职务犯罪警示教育活动，**市水务局领导班子成员、各乡镇水利站站长、业务科室、关键岗位党员干部一致认为：一要深刻吸取反面典型的沉痛教训，常思贪欲之害。面对各种诱惑，常算政治账、经济账、感情账这三笔账。二要追求做人、做事与做官的统一，常修为政之德。堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事。三要坚持做到警钟长鸣、防微杜渐，常怀律己之心。四要扎实推进党风廉政建设工作，常筑防腐之堤。做到“三个切实”，即切实加强干部队伍思想政治教育；切实抓好反腐倡廉制度的建设；切实加强对领导干部的监督制约。作为水利战线上的一名精兵，一定廉洁奉公，为水利事业作出应有贡献。

水务局召开2011年民主评议基层站所政风行风工作第三阶段总结会

7月25日上午10：00时在水务局四楼召开了水务系统2011年民主评议基层站所政风行风工作第三阶段总结会。水务局水土保持站、小河水管所、右二水管所、迎燕水管所全体人员、水土保持站、小河水管所、右二水管所、迎燕水管所聘请的义务监督员及水务局机关全体干部职工参加了会议。会议由水务局党委书记局长雷安辉同志主持，会上，水保站、小河水管所、右二水管所、迎燕水管所就行风评议工作作了述职，水土保持站、小河水管所、右二水管所、迎燕水管所义务监督员对水土保持站、小河水管所、右二水管所、迎燕水管所2011年民主评议基层站所政风行风工作作评议报告。会上局班子成员对水土保持站、小河水管所、右二水管所、迎燕水管所长第三阶段工作作了总结及点评。

会上雷安辉同志就行风评议工作作了“再添措施，再鼓干劲，促进水务系统行评工作再上新台阶”的主题讲话，在工作时间紧、任务重、人手少、工作头绪多等不利因素的情况下，要求全局上下必须注重突出“四个重点”，即突出重点窗口单位、重点领域、重点区域、重点对象，切实把民主评议政风行风工作落到实处。把握“三个环节”：一是搞好宣传发动，营造全员参与氛围；二是坚持开门纳谏，诚恳接受社会监督，三是坚持统筹兼顾，圆满完成各项工作任务。要通过政风行风评议，评出方向，评出效率，评出成果，积极塑造水务部门为民办事的部门形象。

安全现身说法警示教育第6篇

本报西安1月22日电李延彪、侯国杰报道：1月15日，西安陆军学院举行“践行核心价值观，履行使命当先锋”先进事迹交流会，6名优秀教员登台讲述自己立足三尺讲台、践行当代革命军人核心价值观的感人事迹。

该院政治理论教研室主任李业平从教31年来，把传播党的创新理论当作神圣使命，几次面临人生抉择，始终不为名所动，不为利所惑，倾心教学，默默耕耘，取得了丰硕成果。

默默的奉献给李业平带来了诸多荣誉，他先后4次荣立三等功，1次荣立二等功，两次被评为“全军优秀教员”，荣获首届“军队院校育才奖”金奖，享受政府特殊津贴。面对这些荣誉，李业平深情地说：“立足三尺讲台，我无怨无悔；履行历史使命，我始终不渝。我愿用我的实际行动践行当代革命军人核心价值观。”

安全现身说法警示教育第7篇

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一、认真吸取教训，筑牢思想道德防线

一些党员干部蜕化堕落成为腐败分子，成为人民的罪人，原因是多方面的，既有主观原因，又有客观因素，但主要还是理想信念发生了危机，放松了世界观的改造，教训是非常深刻的。

一是不能动摇理想信念。邓小平同志曾经告诫我们：没有理想，革命就不会成功。他还指出，“一切向钱看”，就是没有理想的表现。近年来，我们有些党员干部确实淡化了对理想信念的追求，淡漠了为人民服务的宗观念，滋长了一些消极的人生观，这些消极的人生观成为一些党员干部违法违纪的思想根源。在改革开发和发展社会主义市场经济的新的历史条件下，糖衣炮弹对党员干部特别是领导干部的进攻可以说到了无孔不入的地步，如果世界观、人生观、价值观出了问题，理想信念发生了动摇，就会丧失政治上的警惕性和鉴别力，就很容易被糖衣炮弹击中。刚才，四位服刑人员都谈到，放松世界观的改造，理想信念发生动摇，是他们走向犯罪的首要原因，这是他们对自己所犯罪行的深刻认识和反省。

江泽民同志指出：“我们共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义，世界观是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，这是任何时候都不能丝毫动摇的，一个党员特别是领导干部，如果在思想上动摇了这些根本的东西，也就动摇了共产党人的根本政治立场，就必然会偏离正确的政治方向。”理想是精神支柱，信念是行为的源头，理想信念的动摇是最危险的动摇，当一个领导干部将理想信念丢弃了，就会步入歧途，最终走上犯罪的不归路。

二是不能乱用公共权力。所谓腐败和职务犯罪，就是不能正确对待和运用权力，搞以权谋私，因此，树立正确的权力观，走出权力认识的误区，是我们党员干部最基本的素质和要求。那么怎样走出权力的误区？一是各级领导干部要充分认清自己手中的权力是谁给的这个命题。人民群众是社会和权力的主人，党的各级干部是人民和社会的公仆，而不是追求个人享受的老爷。当然，党政干部到达一定的位置，离不开自己的努力奋斗，也离不开党组织的培养和推举，更离不开广大人民群众的信任和重托。但这只是为自己提供了更好的为人民服务的机会，为自己创造了“为民造福”的人生价值平台，而决不能以此作为自己谋私的资本和工具。二要树立正确的“用权观”。是用手中的权力为民办事、为民谋利，还是为己办事、以权谋私，是关系到立党为公还是立党为私的大问题。既然手中的权力是人民给的，是代表人民掌权的，就应该切实用好手中的权力。

三要树立正确的“控权观”。权力的滥用和失控，既有思想原因，还有制度方面的深层次原因，“失去监督的权力必然导致腐败”。加强对干部用权的监督是防止滥用职权和以权谋私的一项带有根本性的措施。我们领导干部只有正确对待监督，把权力置于党和人民的监督之下，才能有效地减少权力腐败的产生。

四是不能幻有侥幸心理。从查处的一些领导干部违法违纪案件来看，有的知道贪污、受贿行为是犯罪，“明知山有虎，偏向虎山行”，原因何在？这其中除了金钱的诱惑以外，就是他们大多数存在侥幸的心理。一些人在实施贪污受贿的犯罪行为时，也曾有过激烈的思想斗争，可是面对金钱和美色，侥幸战胜了信念和理智，铤而走险。在这种心态的驱使下，胆子越来越大，离牢狱之门也越来越近。有些人错误地认为“有权不用，过期作废”，在行贿人的花言巧语、糖衣炮弹的进攻下，在“下不为例”的借口中，最终断送了自己的政治生命。侥幸以身试法，一失足成千古恨，这些惨痛的教训我们要认真吸取。

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二、注重源头治理，构建预防腐败体系

党的十六大明确提出“建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督的惩治和预防腐败体系”。这是我们党在党风廉政建设和反腐败斗争中总结的宝贵经验，是反腐倡廉治本之策，也是各级党委、纪检监察机关、检察机关今后开展党风廉政建设和反腐败斗争的工作方向。因此我们必须在建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督的惩治和预防腐败体系上下功夫。一是抓好反腐倡廉教育，逐渐形成不愿腐败的氛围。1985年10月，美国时代公司总编辑格隆瓦尔德访问中国时提出一个问题：“现在经济改革，你们教育人民要致富，出现了少数贪污腐化和滥用权力的现象，你们准备采取什么办法解决这些问题？”邓小平明确回答：“我们主要通过两个手段来解决，一个是教育，一个是法律。”这就是邓小平同志反腐败“两个手段”的思想。党的十五大提出“教育是基础，法制是保证”，十六大又提出建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，这充分说明教育在党风廉政建设中的基础作用。因此，各级党委、政府要注重抓好对党员领导干部的教育，教育和引导广大党员干部特别是领导干部学法懂法、遵纪守法，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，坚决抵制享乐主义、拜金主义和极端个人主义等腐朽思想的侵蚀和影响，做到自重、自省、自警、自励，努力提高拒腐防变能力，自觉做到清正廉洁，在党员干部中形成不愿腐败的良好风气。

二是抓好党风廉政制度建设，着力造就不能腐败的条件。坚持用科学严密的制度预防腐败，是衡量党的执政能力，特别是依靠自身力量解决问题的能力的关键。因此，一要推动预防腐败宏观制度体系的创新，认真研究腐败滋生蔓延的制度根源，总结反腐倡廉的经验教训，各单位各部门都要根据自己的实际向上级党委、政府提出建议，从规范权力、制衡权力、公开权力等方面入手，建立起预防腐败的体系。二要找出制度存在的缺陷和薄弱环节，与时俱进，加以修订和完善。要善于针对一些久治难愈的和新出现的苗头性、倾向性容易滋生腐败的问题，通过制度创新加以预防和治理。如对公务消费等方面的问题和侵害群众利益不正之风等问题，都应该通过制度建设逐步加以规范、治理。三要加强对预防制度执行情况的督促检查，提高制度预防腐败的效率。各级纪检监察机关、检察机关和执纪执法部门要认真负起监督检查制度落实的重要责任，强化监督检查的手段，使各项制度落到实处，全面发挥制度应有的规范功能、导向功能、预防功能、纠偏功能。

三是抓好监督工作，努力营造不敢腐败的环境。加强对权力的制约和监督，不仅是把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益的重要保证，而且是从源头上预防和解决权力腐败问题的关键所在。我们党在执政过程中，已经形成了包括党内监督、人大依法监督、政协民主监督和群众监督、舆论监督等在内的监督机制。这里再强调一下党内监督。

屈臣氏——品牌的现身说法第8篇

准确的品牌定位

同一般品牌战略一样, 企业创立品牌需要选择目标市场, 明确企业应为哪一类用户服务, 满足他们的哪一种需求。目标市场是通过市场细分后, 企业准备以相应的产品和服务满足其需要的一个或几个子市场。屈臣氏在1989～1997年这段时期发展不尽如人意, 经多年观察、分析市场动向, 完善内部管理, 调整发展战略, 蓄势待发的屈臣氏最终发现:在日益同质化竞争的零售行业, 锁定目标客户群至关重要。屈臣氏在市场调研中发现, 亚洲女性会用更多时间进行逛街购物, 她们愿意投入大量时间去寻找更便宜或更好的产品, 这与西方国家消费习惯明显不同。中国大陆的女性平均在每个店里逗留的时间是20分钟, 而欧洲只有5分钟左右。这种差异, 让屈臣氏最终将中国大陆的主要目标市场锁定在18～40岁的女性, 特别是18～35岁的时尚女性。屈臣氏认为, 这个年龄段的女性消费者最富有挑战精神, 她们喜欢用最好的产品, 寻求新奇体验, 追求时尚, 愿意在朋友面前展示自我, 更愿意用金钱为自己带来大的变革, 进行各种新尝试。

目标市场策略包括无差别化策略、有差别化策略和集中性市场策略。屈臣氏采用集中化目标市场策略, 在细分后市场上选择二个或少数几个细分市场作为目标市场, 实行专业化生产和销售, 在个别少数市场上发挥优势, 提高市场占有率。通过市场细分, 在地理因素上, 屈臣氏从城市与农村市场选择上锁定了城市市场;在人口因素上, 从性别上选定了女性, 从年龄上选定了青年, 从收入上选定了中高收入阶层;最终, 确定了目标客户群是18～35岁的女性。这类目标比较注重个性, 有较强的消费能力, 但时间紧张, 不太喜欢去大卖场或大超市购物, 追求舒适的购物环境, 这为进一步市场开拓奠定了基础。

确立品牌价值

品牌价值是品牌管理要素中最为核心的部分, 也是品牌区别于同类竞争品牌的重要标志。屈臣氏以“个人护理专家”为市场定位, 围绕“健康、美态、快乐”三大理念, 通过为消费者提供别出心裁的产品、优雅的购物环境和专业的资讯等服务来传达积极美好的生活理念, 旨在协助热爱生活、注重品质的人们塑造自己内在美与外在美的统一。

健康——屈臣氏在坚守企业品牌统一定位基础上, 秉承“健康”品牌理念, 通过地域细分和功能细分, 如针对广东地区特有的清热养生观念和人文环境, 以自有品牌的形式推出M J清润系列饮料, 进一步强化屈臣氏“健康”的企业形象, 实现差异化突围。M J果汁品牌是屈臣氏在秉承健康理念的基础上, 从区域消费者的角度开发的具有针对性的自有品牌产品, 避开产品同质化竞争, 实现品牌差异化突围, 不仅完善和扩充了自身的产品线, 更在成功塑造自有品牌价值的同时丰富了企业品牌内涵。

美态——屈臣氏个人护理店“美态”经营理念集中体现在, 把主要目标顾客锁定在18～35岁女性上。针对该目标群体, 屈臣氏推出了让人眼前一亮、充满新鲜感的屈臣氏蒸馏水:流线型瓶身、简洁时尚的绿色包装及独有的双重瓶盖设计, 把单纯的“水”变成了一款独具时尚品位、尽显个人风格的产品。屈臣氏蒸馏水品牌标志沿用了屈臣氏企业品牌本身的绿色主调, 为反映“美态”主题改用了较活泼的鲜绿色, 一方面保存了屈臣氏专业和清纯的形象, 另一方面则给消费者带来屈臣氏蒸馏水的朝气和活力。

快乐——走进屈臣氏任何一家门店, 迎接顾客的首先是欢乐的音乐, 还有摆放在商店里独有的可爱的公仔、糖果等, 一些可爱的标志如“心”、“嘴唇”、“笑脸”等都会出现在公司货架上、收银台和购物袋上, 这一切都给消费者欢乐、温馨、有趣的感觉, 向消费者传递着乐观的生活态度。

用服务提升品牌

在屈臣氏品牌创立过程中, 顾客服务占有重要位置。顾客服务是一个投入产出过程, 良好的服务建立起顾客忠诚, 由此创造固定顾客, 特别是对重点顾客的重点服务, 使目标市场的顾客能长期稳定化, 老顾客的影响又会带来新的顾客。顾客服务创造了服务价值从而增加了顾客受让价值, 使企业建立起竞争优势, 最终扩大销售, 也就创造了顾客。同时, 顾客的创造过程就是利益的创造过程, 规模效益在此被充分体现出来。另外, 顾客服务对于树立企业形象的作用非常巨大, 良好的企业形象又带来了产品价值的增加, 互为因果的影响为企业带来了利益。

屈臣氏品牌的服务价值表现在以下几方面:

特色化服务——每家屈臣氏个人护理店均清楚地划分为不同的售货区, 货品分门别类, 摆放整齐, 便于顾客挑选;在店内陈列信息快递《护肤易》等各种个人护理资料手册, 免费提供各种皮肤护理咨询;药品柜台的“健康知己”资料展架提供各种保健营养配方和疾病预防治疗方法;积极推行电脑化计划, 采用先进的零售业管理系统, 提高了订货与发货的效率。如此种种, 屈臣氏关心的不仅是商品销售, 更注重对顾客体贴细致的关怀, 充分展现其“个人护理”特色服务。

专业化指导——为体现个人护理专家理念, 屈臣氏拥有一支强大的健康顾问队伍, 包括80位全职药剂师和150位“健康活力大使”, 他们均受过专业的培训, 为顾客免费提供保持健康生活的咨询和建议。

便利化终端——为方便顾客, 以女性为目标客户的屈臣氏将货架高度从1.65米降低到1.40米, 更将走廊宽度适当增大, 增加顾客选择的时间和舒适度, 另外店面颜色更多使用浅色, 让顾客更易兴奋起来。在商品陈列方面, 屈臣氏注重其内在的联系和逻辑性, 按化妆品、护肤品、美容用品、护发用品、时尚用品、药品的分类顺序摆放。他们在不同的分类区域会推出不同的新产品和促销商品, 让顾客在店内不时有新发现, 从而激发顾客的兴趣。

安全现身说法警示教育第9篇

11月30日，作家春桃在自己新书《南下北上求学记》的读者交流会上说。她情绪有些激动。

陈桂棣和春桃夫妇合写过著名报告文学作品《中国农民调查》《小岗村的故事》，相比于那些宏大的主题，他们的新书却是整理自春桃的个人日记，主角是他们的儿子。

《南下北上求学记》讲述了儿子小明在江西省萍乡市（书中化名萍城）上小学期间，六年内三次择校、三次搬家，最后逐渐在市重点学校里变得厌学的全过程，看似琐碎而个人化，但仍然延续了陈桂棣和春桃关注现实、批判现实的路子，指涉当下种种教育问题和一个地级市的怪异教育生态。

从南下到北上

春桃有每天写日记的习惯。儿子出生后，关于儿子的日记甚至单开文档，一个文档记半年就满了，每个打印出来都有五六十张纸。儿子上小学六年来，她一共记了几十万字的日记。

2005年，由于写作《中国农民调查》得罪了一些本省官员，春桃不得不带着5岁半的儿子从安徽合肥风尘仆仆地赶到江西萍乡，准备让他在这里上小学。

萍乡是春桃的娘家。按照她的描述，这里的城市气质与中国大多数地级市雷同：老百姓不看书不看报，打麻将成风；经济不够发达，但讲究吃喝。作为一个曾发生过路矿工人大罢工、又策动过秋收起义的矿工城市，萍乡人讲义气、重团结，讲人情、重关系。“动不动就靠拳头说话”，在春桃眼中，这样的传统以一个奇怪的方式延续到了今天。

儿子刚入学，就接二连三地被同学欺负。而为了跟老师搞好关系，春桃的妹妹请老师到家中吃饭。春桃在书里这样描述儿子第一所小学的班主任，“打扮得很时髦”，“匆匆吃了饭，就和其他老师们一道退到里屋去打麻将了”。

不久，由于作业太多、负担太重，春桃和丈夫陈桂棣把小明从东门小学转入北门小学，又因不满意后者的硬件和体育设施、更因为对重点学校的向往，春桃又托关系，把儿子转入了重点学校南门小学。他们没想到，儿子竟然在这所重点小学中产生了严重的厌学情绪。

一天，小明突然哭着对父母说，他要回北门小学，说班主任周小萍老师（化名）喜欢骂人，并当众将小明的作业本摔在地上，骂他的作业格式错误，讥讽这是“天下第一格式”。刚转学过来的小明并不清楚格式要求，吓得不敢哭出声。“这件事对儿子产生了极大刺激，”陈桂棣对《中国新闻周刊》回忆。

后来，类似的事渐渐多了起来。“开始一两年我一直忍气吞声。教师节我送给她奥运纪念车票，儿子在报纸上发表文章时又署上她是辅导老师，都没用。”春桃对《中国新闻周刊》回忆。周老师笑嘻嘻地收下奥运纪念车票的两个月后，因为小明跟同学在奔跑中相撞，她把他拉到走廊，连扇了五六巴掌。

春桃得知后十分愤怒，却很快从别的家长处打听到，“周老师的一个亲戚是市里某部门的头头，后台很硬”。

“我不可能永远这样忍气吞声。”春桃说。她尝试联合几个家长，想换掉班主任。但家长们顾虑重重，计划最终胎死腹中。“当时有个家长甚至说‘我的孩子太皮了，老师想打就打、想骂就骂，放开手弄他。” 春桃回忆。陈桂棣又打电话找到一位副校长，却被告知周老师是一位“优秀老师”。

小明与班主任的冲突愈演愈烈。春桃一次发现小明的课桌因为有废纸而被班长强行搬走——周老师赋予了班干部们惩罚同学的权力。还有一次，因为小明跟同学发生冲突，周老师当着全班对那个同学说：“你不要理他（小明）就是，不要把他当人，就当他是畜牲。”

小明的成绩开始下降，周老师把他的座位安排在了“差生”的靠墙位置。被贴上这一标签后，小明的厌学情绪达到顶点，更开始与同样的“差生”混在一起。

无奈之下，春桃夫妇只好为儿子另谋出路。他们花几十万在天津买房，为小明办了个“蓝印户口”，又联系了一所北京的民办中学。2011年，他们带着小学毕业的小明再次逃离，北上求学。

“只能现身说法”

从小明转到南门小学之后，春桃夫妇开始产生了做一个“中国教育调查报告”的想法。开始有意识地收集材料和证据。“之前对这方面就有过一些反思和困惑，那时开始发现，教育的问题很大。”春桃对《中国新闻周刊》回忆。

彼时，《小岗村的故事》刚刚出版，陈桂棣和春桃正在为《寻找大别山》和留守儿童题材的写作搜集资料。他们每逢前往合肥、大别山或别的农村采访，都会顺便调查当地学校和老师的情况，尤其重视地级市以下小城的教育情况——中国70%的孩子都在这样的小城成长。

他们渐渐发现，许多地方存在与小明遭遇类似的教育问题。在稍大一点的城市里，高学历人才更愿意去当公务员，当了老师也没有热情，教书仅仅是谋生的手段。小地方则有不少不够格的人“走后门”当上了老师，更多的原因是这份工作有两个假期和稳定工资。在重点学校，“走后门”的现象甚至更为普遍。

做调查的那段时间，春桃一天到晚都很焦虑：现在学校老师怎么那么差劲？学校有那么难办吗？她简直想自己办一个学校。她在大别山采访时提出这个想法，得到的回答是，“别办了。所有的孩子都跟父母打工去了，学校连学生都招不满。”

同时，她也很快发觉，教育话题竟比农民问题更为敏感。中国有多少岗位就有多少岗位的家长，这个领域远比农民领域更复杂。虽然很多家长、老师都有一肚子苦水，什么故事都能摸得到，但他们只敢背后讲讲，绝不同意在书中采用。

春桃夫妇开始担心，由于缺乏人证，书籍出版后会因为证据不足引发纠纷甚至官司。这方面他们拥有切实的经验——在出版《中国农民调查》期间，他们惹上了一起官司。如果这本新书里有一点细节不实，官司就有可能输掉。

于是，春桃开始考虑将自己的日记整理出版，现身说法。把自己一家人写进去，势必会自损形象。很多朋友劝她放弃这个计划，她犹豫了一两年，甚至有时候睡不好觉。但最后还是决定将日记出版，她觉得：“必须对家长、对学校有所冲击。”

经过权衡，无论孩子还是老师，在书中均采用了化名。为了保护爆料的老师，春桃干脆把几个老师的内容整合在一起，全部变成“郑坚老师”的话。萍乡市在书里被改成了“萍城”，涉及到的三所小学也都改了校名，此外，关于校长腐败和后台背景的段落，书里只写了实际情况的四成。因为自己的日记有过十分详细的记录，她再三向记者强调全书每一个细节的真实性。

但即便如此，他们的写作对象也十分容易被识别，尤其是对于萍乡人而言——比如，萍乡南门其实就只有一所市级重点小学。

就在接受《中国新闻周刊》采访前一天，春桃夫妇接到一个爆料老师的电话，《南下北上求学记》一书在萍乡教育界不胫而走。南门小学的领导为此十分震怒，竟然正在追查材料的提供者。为了自身安全，这位老师只能用公用电话与春桃通话。

“要是我儿子还在萍乡念书，我应该暂时不会出这本书。”春桃告诉《中国新闻周刊》，“每一个父母都要考虑孩子的安全。”

“我生孩子到底是为了什么？”

2011年小明到北京后，学习压力骤减，春桃夫妇竟然又有些不适应了：这个学校也太松了点，作业怎么那么少？

他们为儿子挑选的是一所民办学校，校长是台湾人。教职工里天主教徒比较多，“绝不会出现老师打孩子的情况”。另外，每个班只有20人左右，儿子“好歹不会成为被放弃的对象”。

他们很快看到了儿子的变化。初一那年，小明在春桃的鼓励下第一次报名参加了运动会的200米和1000米比赛——之前在江西读书时，运动会都是由老师指定专人参加，小明从来没有得到过机会。1000米跑到最后，小明被别人领先了足有一圈，但在全场的加油声中，他坚持跑完。从那以后，他经常去健身房跑步。

除了运动会，小明还踊跃参加学校的辩论、表演及义卖活动，渐渐开朗起来。“以前他没有个性、没有自我，现在敢于尝试很多东西，性格一下就变了。”陈桂棣对《中国新闻周刊》说。

最让春桃感到意外的是，这个学校让家长成立了“家委会”，便于与校方沟通。小明一开始的班主任也不大理想，经家长反映，很快就换掉了。想起自己在江西为了换班主任费的九牛二虎之力，春桃感慨：“跟‘下面反差太大了！”

对于春桃和陈桂棣来说，做出“北上”的决定并不容易。用春桃的话形容，自己“经过了几年的思想斗争”。

在萍城最后的一段日子里，他们熟识的、曾经在《中国农民调查》惹上官司时协助过他们的律师朋友陆智敏多次前往江西，发现这个家庭的状况已经近乎“窒息”：孩子压抑得什么话也不说，就连春桃和陈桂棣似乎也透不过气来。

“不夸张地说，他们自己都快被逼疯了，更不用说孩子了，”陆智敏告诉《中国新闻周刊》。他多次做两人的工作：“不管来北京来天津，你们必须换环境。”