六年级作文等待范文第1篇
1.月亮是我致胜的魔杖(童话)
广东一考生
那一片森林，有我的足迹;那一片草原，有我的同胞;那一片溪流，有我的气息;那一片月光，有我的光芒。
我是一只孤独的狼王，月色下行走在莽莽苍苍的丛林中，寻找昔日的家园，可我眼前，只有满地的垃圾，空气中弥漫着恶臭，还有人类那浓郁的气息。我不禁嚎叫起来，风呼啸着划过我的脸颊，带来一片凛冽的气息，却带不来同伴的呼唤。
曾经，蝴蝶在满山遍野的花丛中飞舞;松鼠在松树上摘松果;熊妈妈带着熊宝宝们在河里捉鱼;蜜蜂一群又一群地飞向甜蜜。可现在，人们乱砍滥伐，随意开采，恨不得把整座山挖空，变成他们梦寐以求的财富。人类，拿着他们的魔杖枪和斧头，把我们赖以生存的家园变成了废墟。
听，那片树林里又传来一声枪响，我警觉地竖起耳朵，撒开四蹄奔向那黑暗。我的双眼在月光照耀下显得通红，是的，我感觉自己浑身充斥着愤怒与力量。我的身躯在月光照耀下显得巨大，是的，我感觉自己浑身充斥着不满与反抗。我奔进丛林，发现了一只被枪杀的狐狸，与浑身是血的猎人。我愤怒地撕心裂肺地嚎叫，却不能进攻猎人，因为我知道，如果狼杀死了人，那么人类会变本加厉地将我们赶尽杀绝!面对森林里一个又一个生命的逝去，历来以凶狠著称的我却无可奈何!
猎人在我的嚎叫声中滚下了山坡，可我的欲望仍得不到满足，我咬断了猎人的魔杖枪，望向我致胜的魔杖月亮。我似乎望见了我的同伴们在遥远的星球向我挥手，他们在那儿过得很好，那儿也有清风，也有花香，也有欢乐，但那里却没有垃圾，没有杀害，没有猎人。那里的同族们饮着雪一样清亮的河水，嗅着沾满青草与露珠芬芳的空气，他们与周围的小动物们是那么和谐地生活在一起，犹如人类心中的桃花源一样美好而幸福我愉快地嚎叫着，看见溪水中被月光照耀下的我神情充满着向往。
我渐渐沉入梦乡，那一片森林，那一片草原，那一片溪流，那一片月色，我愿意永远地沉醉在梦中，永远地沉醉在那片月色中，因为那月光下的一切都好美，好美
【点评】
作者借助天马行空的想象和联想，居然把自己变成一只“孤独的狼王”，以狼王的遭遇这个视角来控诉人类乱砍滥伐给自然界生灵带来的恶果，主题切中当今社会热点问题，充盈着时代感，构思可谓别出心裁。同时作者把月亮当成背景，赋予月亮以一种“美好生活乐园”的象征，托物言志，在反衬对比中引发读者深深的反思与警醒。
2.从终点出发(童话)
泰州一考生
那是痛彻心扉的终点，那是改头换面的开始。题记
终点烈火焚烧的终结
我曾是儒家弟子吟诵的经典，我曾是青年才俊背诵的诗篇，我曾是良家妇女吟唱的闺怨。如今，我被堆积在金銮大殿，枷锁背在身上，冷冷地看着那端坐于宝座之上的皇上，无声地笑了。
我听见小人又在进谗言，我听见我的门徒又在无力地辩解，我听见皇上的怒斥，我触到那滚烫的热血，看得出，嬴政对我是多么厌恶，是多么想要将我赶尽杀绝。
我被小吏带入正殿，望着那满目刑具的身影，终究彻底失望，转头看见那些小人的得意嘴脸，抬头望见那高高在上君主愤怒的面容，我的心底慢慢升腾起一种无力，一种无奈。
我的身躯被压在所谓“君子”的脚下，我的皮肤被所谓“明君”的人鞭打，我明白，我的示弱才能结束这样的凌辱。可我的倔强怎允许我服输?我闭上双眼，无声嘲笑着那些鼠目寸光的小人。
或许是我的无畏激怒了他们，或许是我眼底的澄澈映出了他们丑陋的灵魂。总之，我被那刺鼻的油浇醒，怎么，如今无计可施，只好将我毁灭?
我，突然放肆大笑，吟唱起了歌谣，那一串火苗还是在我身上点燃，我任火焰灼烧我的躯体，却无法泯灭我的灵魂。我看着那大殿上愚昧的嘴脸，化作火鸟飞向天边。
烈火不是我的终点，我的未来才刚刚开始。
出发穿越千年的起点
自那场火焰，我的身躯散落在不同的天边，于是，我便出发，开始了千年的寻觅。
我在汨罗江畔，看见了屈原的踪影，只是，为何他满脸悲怆地怒吼着?为何不等我上前，他便跳进茫茫大江?
我在乌江水畔，瞅见了项羽那悲壮的身影，他高声呐喊着，在脖子上抹出一朵剑花，鲜血迷离了我的双眼。
我开始迷茫，我的起点，我的出发，是不是另一段终结?我不语。
我被时间拉进了漩涡，等再醒来时，眼前却是高楼林立，耳畔书声琅琅，我高兴得手舞足蹈，听着那熟悉的诗词曲调，那多年的旅程终是成功。
我还会一直出发，因为这不是我的终点，我要一直寻觅
我穿越千年，抛弃终点，只为一个新的起点，重新出发。
缕缕花香，丝丝微风，带走了秦始皇焚书坑儒的终结;片片绿叶，点点细雨，装扮着我永不言弃的信念。飘飘红旗，振翅扬帆，那是我终结的起点，是出发的起点。
我是一本书，一本浴火重生的书，一本从终点不断出发的书。
【点评】
本文选材新颖，构思独特。作者避开大众化的材料，大胆地把笔墨伸向历史，以书的口吻，运用拟人的写法，写出书籍虽被毁灭，虽被终结，但灵魂不死，不断出发，不断奋进，最终归来。视角独特，立意深刻。
3.你是我的太阳(童话)
河南考生
散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，你是我的太阳。题记
我是一棵转角处的向日葵，默默地生长。很少遇到温暖的阳光，没有他人的关爱。直到那日，你的出现温暖了我的世界。
清晨如旧，我抬起头，眨着蒙眬的睡眼享受着转角仅有的一丝阳光。忽然，一双黑亮的眼睛出现在眼前，那美丽的眼里有温暖，如同阳光一般照耀着我，温暖着我的全身。原来是你跛脚的小女孩。你抬起手，轻抚我的娇躯，乌黑飘逸的长发掠过你的脸颊，你俯身附在我的耳畔轻轻诉说：“以后由我来照顾你好了!”暖流划过心田，我点头，我舒展开身体微笑。只见你嘴角上扬，唇红齿白，调皮的酒窝也出现在脸上。此时，你和我一样快乐呀!
那段日子，我们度过了快乐的时光。浅唱轻吟，我看到了你如诗的美丽;沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太阳，给予我最暖的阳光。不，你就是我的太阳。
一夜，大雨滂沱，雷电交加。我被雨滴打弯了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起高傲的颈项。你撑着伞一瘸一拐地赶来，当你看到这破败的一切时，钻石般的泪珠滑过你的脸庞，滴落在我的身上，如火般灼烧着我。慌忙中，只能听见你说：“你要撑住，如果你要倒下了，我会伤心的。”紧接着，我的躯体被你用木棒支起，然后用细线轻轻扎住。你用颤抖的手抚摩着我，那双瞳孔里迸发出温热的光，比太阳还要温暖。我会好好的，我会撑住，因为，你的坚强，感动了我。
第二天清晨，我被一身的淡香惊醒。你在我的身旁静静地注视着我。我翻卷着花叶，半透明的鹅黄色花瓣通过雨珠在阳光的折射下愈显璀璨。微风拂过，我提起裙裾向你翩翩起舞，俨然碧水江畔的仙女。你轻笑，说着：“真美!”我在你的赞扬中展现着美。
你的双眸里充满了阳光，温暖着我。我散发着香，只为你展现着我的美，因为，你是我的太阳。
【点评】
作者以一棵向日葵的视角，写出了一个跛脚小女孩的心灵之美。这种美，既有小女孩的坚强，又有小女孩给“我”的关爱和温暖，很自然地引出“太阳”的含义。向日葵这个意象的选择，和“太阳”联系紧密，使得中心表达贴切自然。文章以细节取胜，写小女孩的美，运用了外貌描写、动作描写、语言描写;写向日葵在“阳光”的帮助下成长起来，对向日葵进行了生动描绘，细腻而传神。细节的描写属于初中生的基本功，作者这种扎实的基本功也是获得满分的主要因素。
4.追寻渐远的镇远古城(专访)
贵阳一考生
我们对古城镇远的神秘早有耳闻，为了追寻这个渐远的神秘，我们利用这次旅游的机会，晚上，专访了《儒林外史》的作者吴敬梓老人。吴老住在一座古色古香的老宅院里，他接到电话就在门外等我们，宾主随便就坐。
问：吴老先生，你是安徽人，什么时候迁都镇远的?
吴：哈哈上世纪60年代的事啰。
(吴敬梓老人童颜白发，扬眉奋髯，那铜钟般的笑声，让人爱慕)
问：请问吴老，镇远是一座具有历史风貌的小城，为什么有现代化的铁路会穿城而过?
吴：你问得好，我刚到镇远，透过列车的车窗，第一眼就见到贴崖而建的青龙洞，心中的那种惊喜、赞叹是无法用语言能表达出来的。后来我才知道，那是上世纪70年代初，修建湘黔铁路的时候，周恩来总理特别指示，湘黔铁路途经镇远时，一定要让坐在火车上的所有乘客，都能看见奇特、优美、高雅、别致的贴崖古建筑青龙洞之壮美。
问：吴老，听说你写《儒林外史》之前，不曾来过镇远，为什么在你的小说里，把铁溪两岸的山势景色，写得那么栩栩如生，比到过铁溪的人描绘得更形似逼真呢?
吴：哈哈虽然说我不曾来过镇远，可是我梦游过呀。(说道这里，吴老先生兴致特别高昂)喂，今晚我们游舞阳河吧，只有泛舟舞阳河，才会有那种如痴如梦的感觉，才会产生“恍然江南梦里见”的陶醉。
于是，我们泛舟舞阳河。哦，在那明亮璀璨的华灯辉映下，舞阳河清澈的流水闪烁着粼粼波光，游船无声地划向河水中央。奇了，天上的月牙儿穿行在云层里，天幕中清晰地出现一座黝黑的宫殿，噢，那是石屏山巅、峭壁危崖之上的一座殿宇。
吴老告诉我们，夜幕遮蔽了挺立耸峙的山崖，出现在我们视野里的是灯彩高悬的宫殿。在这个地方，出现如此美轮美奂的宫殿，真是出人意料。游人们情不自禁，惊喜地叫起来：“真正是人入仙境，天上人间啊!”
告别吴老先生，我们漫步在镇远的大街上，哦，镇远的夜，美丽而璀璨!
【点评】
这是一篇精彩的古城专访，主要优点是：1.独辟蹊进。作者独具慧眼，选取吴敬梓这个人物作为专访对象，增强了文章的文化底蕴，让阅卷教师大开眼界。2.超凡脱俗。作者从网传信息得知《儒林外史》中描写镇远铁溪两岸山势景色的信息，于是奇思妙想，写出了这样一篇雅俗不拘美文，表达了他对祖国名胜古城的赞美之情。3.自圆其说，文笔流畅是本文的另一特色。分明是虚构，却处理得合情合理，令人不得不信。文章前面的语言准确得体，沉稳大气，如“童颜白发，扬眉奋髯，那铜钟般的笑声，让人爱慕”;后面的语言鲜活灵动，文采飞扬，如“石屏山巅、峭壁危崖”。小作者的语言功底和文学天赋可见一斑。
5.为了真理的抗争(剧本)
泉州一考生
时间：一六○○年地点：古罗马宗教裁判所
出场人物：教会法官布鲁诺群众若干
(幕启群众高喊：“烧死他!”“烧死他!”)
(法官上台。“当”的一声，法槌落下，喧嚣的法庭顿时安静了下来。)
法官：带被告人上堂!
(布鲁诺戴着手铐和脚镣上场。)
法官：被告布鲁诺，教廷控告你是“异端”：犯有“罪状”一百三十条，你可认罪?
布鲁诺(嘴角上扬，带着嘲讽的笑容)：我没有罪!有罪的是他们，还有你们!
法官：你散布邪恶学说，还敢嘴硬?
布鲁诺：太阳是世界的中心，这一点是一定不会错的!
法官(诅咒着)：你真是一个顽固的魔鬼!(在胸前画一个十字)主啊，让他扔掉那些可怕的思想吧。
布鲁诺：哥白尼已经肯定地告诉大家了：太阳才是世界的中心，这是真理，它放射着光和热，就像永世不灭的火炬一样。
法官(愤怒地)：你如此顽固不化，判处你火刑!
(群众高喊：“烧死他!”“烧死他!”
布鲁诺(轻蔑地)：我知道，有时候，真理是需要用生命来捍卫的，就让我用自己的生命来唤醒你们这些可怜的人吧!
(罗马鲜花广场，篝火被点燃，烈焰像吐着信子的毒蛇，在布鲁诺的前面熊熊燃烧。)
法官：布鲁诺，如果你现在愿意承认地球是世界的中心，我将宣判你无罪。
布鲁诺(坚定地)：不，在真理面前，我绝不低头!寻求真理的路，充满考验与挫折;捍卫真理的路上，只有前进，没有退路。
(群众中传出一个低低的声音：“这是一位勇敢的老者，为什么要烧死他?”)
法官(气急败坏地)：死到临头，你还在这里妖言惑众?难道你真的不怕死吗?
布鲁诺(无所畏惧地)：我当然知道生命是可贵的。但当面临生死的选择时，生在意义就在于：坦然面对眼前的火焰，像塞尔维特一样在火焰中死去。
(群众中又响起了一个声音：“这是一位智慧的老者，为什么要烧死他?”)
法官(歇斯底里地)：把他扔到火堆里去
(舞台上缓缓升起布鲁诺的铜像，正面写道：我认为真理是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。)
幕落
【点评】
本文以剧本形式建构全篇，另辟蹊径，别具一格;新颖别致，极富特色。作者选定“布鲁诺坚持真理”的素材来表达中心，表现人物的品质，旧材出新，新颖独特，显示了作者活用素材的技巧和不凡的写作功力。文章以对话为主，彰显人物的品质，语言符合人物自身特征，具有个性化特色。法官的骄横，布鲁诺的据理力争，各显其妙。此外还运用了大量准确的动词，表现人物的特定动作，通过大量生动的形容词，表现人物特定的情态，加上白描的手法等描写手段，使人物形象丰满，个性鲜明。
6.我是如此的坚强(实录)
一次电视节目实录
泉州一考生
主持人：观众朋友们，大家好，欢迎收看本期节目!(观众鼓掌)
主持人：人在阴霾、萎靡之际，常常会因一次不经意间的内心体验而变得坚强无比，从此执一盏心灯，拂去心头的阴霾，坚守自己为梦想，点燃内心的希望。我们今天的访谈主题是“我是如此的坚强”。下面有请我们的嘉宾“板凳妈妈”许月华，让我们一起听听她是怎样理解脆弱与坚强的。
(许月华双手分别绑着一个小板凳，动作麻利地“走”上台。观众们把目光集聚在她“走路”的姿态上，全场鸦雀无声。)
主持人：许月华，你好!欢迎来到我们的节目现场。能给我们说说你这腿的情况吗?
许月华(微笑地)：我小时候家境贫寒，没有机会上学，母亲去世得早，为了一家人的生计，我经常跑到铁路上捡煤渣补贴家用。有一次捡煤渣时不小心，火车轮子轧过了我的双腿，就这样，双腿被截肢了。
(观众席开始骚动。)
主持人：我听说出事后，社会向你伸出了援助之手，但都被你回绝了，是吗?
许月华(嘿嘿笑起来)：也不能说全部回绝了。出事后，政府很多部门都来慰问我，也有许多好心人来医院看望我、资助我，但我只接受了福利院的收养。我不能过那种饭来张口、衣来伸手的生活，是不?
(全场肃静。)
主持人：你的坚强确实让人敬佩，出事之后，你又是怎么样重新学会走路的呢?
许月华(严肃起来)：我总得改变不能走路的状况是不?怎么办呢?我找来两条差不多高的小板凳，两手分别绑在两条小板凳上，就那样一步，一步，又一步双手从一开始练得布满了血泡，到后来挪出了一层厚厚的老茧，胳膊也从瘦瘦的渐渐地变得粗壮。就这样“走”了好几年，慢慢地就熟练了，就学会了。
(观众们噙着泪水。)
主持人：人生难免会经历坎坷或不幸。今天，我们看到了一个生活的强者，用毅力战胜缺陷，用不屈演奏生命的华章。许月华的事迹，让我想起了一句话：天行健，君子以自强不息。感谢大家收看本期节月，下周同一时间再见!
(观众的掌声经久不息。)
【点评】
作者选取了“无腿妈妈”许月华的事迹，并巧妙地采用“电视节目实录”这一实用文体，以主持人采访嘉宾许月华的形式构思行文，在简单的一问一答中，许月华自强不息，挑战生命的毅力却在观众心中留下了深刻的印象，让观众感动不已。文章的开头结尾部分，主持人诗化般的语言，中间切入人物身份的口语化语言，以及括号内人物活动的适时描写，都为本文增色不少，其人物个性表现得淋漓尽致。比如许月华的口语“我不能过那种饭来张口、衣来伸手的生活，是不?”表现出自强不息，洒脱乐观的性格。
7.追寻渐远汉字中的亲情(随笔)
贵阳一考生
我们都有母亲，母亲是我们心中那一缕最温暖的阳光。母亲节这天，想为母亲买一件礼物。不知不觉来到西西弗书店，不经意间接触到韩国作家崔仁浩先生的《永恒的母親》，书名是用象形金文大篆书写，目睹那渐远的繁体汉字，氤氲墨香，沁人心脾，会心凝神，文采飞扬，不觉眼前一亮。
崔仁浩先生的这部小说，一定有着对母爱深情的表达。与小说篆书题写的书名，则更是珠联璧合，相映成趣。且不说那沁人心脾的默契情缘，就说那古老汉子中所流淌着的人间亲情，不得不让人叹服。
“永恒的母親”，看似几个简单的汉字，但用古老的篆书写出的繁体字，竟是如此耐人寻味和意韵绵长。
先说“永”字，原本是“江海之水长也，久远也”的意思，看这个象形字，像生命的长河中奔淌出崭新的河流。这个永字，寓意深刻，蕴含着我们不管走多远，母爱永在，母亲永恒。
再说“恒”字，上边一横代表苍天，下边一横代表大地，中间则是日头高悬，旁边的竖“心”仿佛蕴含着“天地之间，我心永恒，日月可鉴”的意思。
最后说“母親”二字，“母”字像一双慈爱的目光，情意脉脉地望着“親”字，而親字的偏旁“見”字的目光与“母”字遥相呼应。母子亲情与思盼栩栩如生，跃然纸上，令人浮想联翩。
在此，我们不得不想到简体汉字的“亲”字已去掉了“見”部，与繁体字“親”所表达的意念大相庭径。从此亲人不能相“見”，让远离祖国和家乡的人平添了一缕思念亲人与故乡的忧伤，更让那些忘恩负义的不孝子孙汗颜。而书名中的这个“親”字，则蕴含着让久久思念的親人相“見”。造字者的良苦用心，怎能不令人钦佩而感慨呢?
母爱永恒，弘扬孝道，是中国古文化的优良传统。只有懂得感恩的人，永远都不会迷失。人世间最幸福的人是拥有母爱的人，人世间最高尚的人是恪尽孝道的人。热爱母亲，热爱家园，热爱祖国。不管你走向何方，脚步都会坚实有力。
【点评】
这篇随笔的语言鲜活灵动。如“母’字像一双慈爱的目光，情意脉脉望着親’字，而親字的偏旁見’字的目光与母’字遥相呼应”，把汉字写得熠熠生辉，生机盎然。在追寻的亲情中，处处流淌着真情实感，如“让那些忘恩负义的不孝子孙汗颜”的感概，婉而带讽，实为肺腑之言。
8.说说我自己(小品)
安徽一考生
人称猴哥，身材魁梧者?非也。相貌似潘安者?非也。谦谦君子者?亦非也。其身形瘦小，乃玲珑之徒，袖珍之子。因大方言论时，活泼似一只猴子，是故亦名“猴子”也，自诩曰“猴哥”矣!此猴哥非花果山大当家之人称猴哥也。长相白净、笑容灿烂、身形灵活，明明一帅哥，却偏偏被人称呼为“猴哥”。
猴哥给他人印象之最深者，是其纤细之手也,此手修长而细嫩，十指尖尖矣。俗语云：“十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬。不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。”猴哥之手，灵巧，勤劳，别于男子之手。叠纸鹤，塑雪人，托排球，样样在行;搬砖瓦，做女红，学烧饭，行行精通。且常能用纤细之手为他人做庇护状，也有时用这双手，安抚那颗受伤之心，此天使之手，实为女子手之模范，可为“小护士”之形象代言也。
猴哥之灵巧，非独其纤细之手也，亦其不烂之舌，善言能辩，看待问题有一针见血之洞察力，有标新立异之穿透力。上知天文，下知地理。体育之于世界杯，政治之于乌克兰，主观看待，侃侃而谈，思考问题之角度不流于大众套路。友人曾问猴哥，“汝等为何能够这样?”猴哥笑而答曰：“为什么不能这样?”
猴哥尝为一班之学习委员，故其身边不乏俊男靓女，常围拥其坐于中间，寻问不解之题也。适逢其时，猴哥必答曰：“嗯哦呃嘿嘿”一副学究模样。常常数时之后，问题者皆不知所以然。待众人离去，猴哥时而皱眉托腮，时而又奋笔疾书;时而挠头犹疑，时而皱眉困惑。嗟夫!是谓苦学者也!
猴哥坚持己见，不迷信书本，不迷信权威，有自我判断力，善多角度探究问题，热衷于追求特立独行之个性，看待问题另辟蹊径。课堂之上问题提得尖锐，常与师者争论得面红耳赤。
猴哥不汲汲于分数，不戚戚于师严。时梦寐以解疲，乐调侃以消忧。悠悠于天地，快然自足。实为仙境之人也。
因从娘胎里带来一副尖嘴猴腮之模样，此猴哥即本人是也。
【点评】
这是一篇风趣幽默的小品文。文章文白夹杂，其语言产生一种特殊的韵味。既庄重典雅，又诙谐幽默;既使用整句，又夹杂散句，把整齐匀称的整句，穿插在流利洒脱的散句之中，使自由散板的旋律，表现出一种匀称的美感，疏散之中显出整齐，自然之中蕴含节奏，和谐畅达，张扬个性。猴哥手之修长，性格怪异，呼之欲出，栩栩如生。小作者剖析自我，出神入画，其驾驭语言的能力可见一斑。
9.第一次来到江南水乡(游记)
日照考生
转过头迎着你的笑颜/心事全都被你发现/梦里遥远的幸福它就在我的身旁《梦里水乡》
我虽下是江南的温婉女子，却向往那多情的醉花烟雨，向往那西子湖畔的青青石桥，向往那素手执伞的倾城仕女和雷峰塔下动人的千年之恋。怀着这些美好的向往，我第一次来到了江南水乡。
第一次来到江南，最难忘的是江南的烟雨。江南雨不似北方，春雨贵如油，夏雨落倾池。这里的雨不紧不慢，疏密相间，缠绵而朦胧，像母亲的手一般轻柔，又像是诉说着婉丽的传说。细雨纷纷中我执着一把印花的油纸伞来到一座古老的桥边，欣赏着雨中的江南。
朦胧细雨中，乌篷船载着游人在河中悠然自得地徜徉;岸边，那如烟的柳丝，在清风细雨中微微扭动着柔软的腰肢，任凭雨水的沐浴。凸起的屋檐，雨水顺着古朴青黑的瓦面，叮咚落下，不时在青石板上溅起几朵美妙的水花，轻灵、清灵。
不知是雨的清冽洗涤了我的心灵，还是那黑瓦白墙的明丽让我的心变得宁静，所以我眼中的一切才会变得纯净、多情。
桥边的人家种了几丛芭蕉，为这空蒙景色增添了几分旖旎，旁边的桐花铺落满地。岁岁年年花相似，不知那关押在雷峰塔下的千年痴情女子，是否也曾伫立在这桥边，在蒙蒙细雨中不悔地等待着良人的归来?江南的雨总是朦胧且多情。
雨碎江南，西子湖畔上，琴操梦碎于此。她的眼泪湿润了西子湖畔。毕竟一个是名满天下的太守，一个却是身份卑微的艺妓，他们之间是一条没有尽头的江南桥，隔着茫茫烟雨，我仿佛看到琴操那双含泪的双眸。情断江南，雨落心头，江南的雨又是无情的。
江南雨造就了江南河，这里的水最懂人的心。它给姑娘如花的面容，少年丰俊的身姿。郎骑竹马来，绕床弄青梅，从此琴瑟和鸣，相伴一生。自古以来，文人骚客喜欢江南，喜欢江南风景的古朴，喜欢江南小桥流水的静谧，更该是喜欢江南的水吧，因为江南的水是多情的，它会为每一个到这里的人洗去风尘，洗去疲惫，洗去心灵的创伤和落寞，让他们有勇气和信心继续走下去。
第一次来到江南虽然只有短短几天，可这里的记忆将永不会磨灭。哎，什么时候我能再来这醉人的江南?
【点评】
这是一篇游记，作者以“来到江南水乡”为补题，将江南小桥流水，烟雨江南引入作品，用唯美的语言和高妙的文采展现江南风景如画，多情意蕴，因而作品选材立意极富个性，又有文采和底蕴，最终，小作者对江南美景的喜爱和对祖国山河的热爱之情脱颖而出。展现了江南雨中的风景，将雨多情、雨无情和江南水等美景沉浸在烟雨迷蒙之中，如梦如幻，如泣如诉，惹人神往。写景抓住江南水乡代表性的景物，如黑瓦白墙，小桥流水，乌篷船等，加之动人的故事，美丽的传说，使整个作品意境悠远，神韵空灵;情景交融，美不胜收。
10.给自己一个机会(书信)
齐齐哈尔一考生
小L：
你好!
来信收到，读后心情很不平静。是啊，我们不知不觉都念到初
三、面临着中考了。叔叔阿姨好吗?别忘了代我向他们问好哟!
我这里的情况和你那边差不多，也是整天忙着复习，忙着考虑考什么学校、到哪儿去念书的事。与你不同的是，我已经选择好了初中毕业后就读的学校，连学什么专业都确定下来了。根据我的学习情况，考虑到我的爱好以及家里的经济承受能力，经过与爸爸妈妈反复研究，我决定初中毕业后到市里的一所职业学院去读书，他们那里的“服装设计”专业是我最喜欢的，前几天我还和爸爸妈妈到那所学校去“暗访”过呢，感觉蛮好的。
你信中说初中毕业后“很想到职业学校去读书”，但是担心叔叔阿姨会不同意，因为他们希望你“考上省示范高中”，“最次也考个普通高中”，因为他们总强调说“一个女孩子没有必要吃那个苦、遭那个罪”，于是你打算“放弃争取”“听从命运的安排”“考上什么念什么吧”说句心里话，我非常不赞成你的这个想法，也不赞成你目前的做法。实事求是地讲，以你目前的学习成绩，虽然考不上省示范高中，但考个普通高中应该没啥问题，但问题是你喜欢到这样的学校去读书吗?读完普通高中又能咋样?将来考个二本三本大学又能咋样?大学毕业之后不还是要到人才市场上去跟农民工抢饭碗?学习技术的确要吃苦，但没有苦哪有甜?所以我觉得你还是应该再坚持一下、争取一下，不妨跟叔叔阿姨认真而坦诚地谈一谈，哦，对了，你完全可以“现身说法”嘛，叔叔就是技术工人出身呀!阿姨不也是一名高级技师吗?他们不仅凭能力在激烈的竞争中站稳了脚跟，还成为当地小有名气的人物我认为这是很有说服力的，你说呢?
小L，给自己一个机会吧，因为未来的路最终还是需要我们自己去走的
祝心想事成!
好友M6月25日
【点评】
这篇考场佳作的主要特点有三：一是形式新颖，文体出新。在半命题框架下选择书信体。内容切题、立意新颖、感情真挚。二是语言流畅，有理有节。考生擅长就事说理，全文语气委婉，入情入理，容易使人接受。三是结构完整，格式正确。这封信的全文称呼、问候语、正文、祝词、署名、日期等要素不仅俱全，而且都写在了规定位置上。
小尾
六年级作文等待范文第2篇
七里中心小学 三年级 张依蕊
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像快宝”每当听到这首歌，我们都会想到妈妈。我们的生活里到处有母爱，母爱是一弯黑夜里的明月，为我们照亮道路;母爱是一个港湾，为我们遮风挡雨。母爱随处不在，可大家真的留意过母爱吗?我以前并没有留意过母爱，让他从我身边溜走了，可自从这件事过后，我便默默的来留意母爱! 在一个漆黑的夜晚，我在床上睡觉时，突然有些呼吸困难，妈妈及时发现，马上拨打120救助。救护车未到时，我朦朦胧胧的听见妈妈焦虑的一遍一遍的叫着“汗青”。我好想睁开眼睛告诉妈妈我没事，可我的眼皮像被胶水粘上一样，怎么也睁不开!妈妈用双手不停地给我抚摸前胸，拍打后背。然后妈妈想用她的食指启开我紧闭的牙齿。妈妈的泪水打在了我的手上!我却把妈妈的手指咬出了一条伤痕。救护车及时赶到，把我带到了医院。在救护车上，我好了许多，只是有些乏力，不过能睁开眼睛。我看到了妈妈忧伤的眼睛和那被泪水洗了一遍又一遍的脸颊。到了医院，妈妈不停地跟医生诉说我的发病症状，医生诊断我是急性喉炎，然后给我开了一些药，便去让我输液。
输液时，妈妈在我病床前哭了又哭，我当时难过极了。一会儿，我睡着了，妈妈把我的双脚和双手插进她温暖怀里。这时，我醒了。妈妈用手握着我，不过有一道伤疤。妈妈的手好暖呀，而且伤疤里还流淌出了深情的爱。刹那间，我感觉我是世界上最幸福的孩子! 在回家的路上，我又趴在妈妈的怀里，我心里忽然的有了一种世间最大的力量：那就是母爱的力量!
从今天起，我要留意身边每一份母亲的爱，把它吸取，再回报给母亲。妈妈我真想对您说“：我爱您!”
(指导教师： 李娜)
难忘的小学生活 六年级
刘金妮
从入学到现在，我与学校一起成长，在六年这一千多个难忘的日子里，老师辛勤地哺育着我们，在这六年里使我最难忘的就是那一件事。
记得那一次，老师带领我们到养老院打扫卫生。同学们都很积极，有的打水，有的扫地，有的擦窗子------经过我们一番努力后，每一间屋子都干干净净，没有一点儿灰尘。在这次活动中，我深深地体会到：从2010年入学到现在，学校除了教会了我丰富的知识，还教会了我怎样尊老爱幼，保护卫生。而且我们学校是“绿色学校”，能在这美丽的校园生活，能沐浴在绿色的阳光，能吹拂着“绿色学校”的春风，是件多么自豪的事情!这么多年来，学校一直以教育育人为特色，使我在充满书香氛围的母校茁壮成长。眨眼间，六年的小学生活就要结束了，心里真的有点舍不得。因为我看见了母校的改变，母校一点一滴的改变都是为了同学们，使同学们能够茁壮成长。当初我从一个幼稚的小孩变成一个合格的学生，我真的很感谢母校对我的栽培。 六年的小学生活真是多姿多彩，在踏出母校之际，我想起了很多事情，这六年师生之情、伙伴之情，怎能叫我忘怀呢?
(指导教师：李彦花)
夏天的云
七里中心小学 五年级 冀欢欢
夏日的天，孩儿的脸;夏天的云，最爱变脸，在不同的时间，云朵总是变幻无常。
清晨，太阳从东方升起来，云朵就像棉花一样，跑过来包围太阳，太阳就给云彩镶上闪亮的金边，好像在告诉我们，太阳藏在那儿。有时云层不厚，阳光透过云层的缝隙直射下来，像千万把闪光的利剑，云层也因为借了太阳的光芒，变成了玫瑰色，艳丽极了。
傍晚，太阳落山了，但它的余辉染红了半边天，似火的晚霞，仿佛要把整个世界熔化。这时，在树下乘凉的老人们看见了，会笑眯眯地说：“明天，又是个艳阳天。”小朋友们看见了，会欢叫起来：“火烧云罗!火烧云罗!”因为我们语文书上有《火烧云》这一课。
啊，多美啊!夏天的云多有趣啊!我真希望自己也变成一片洁白的云，在那无边无际的天空，染上阳光的色彩斑斓，与同伴们自由自在地漫游。
(指导教师：齐亮平)
二十年后回故乡
六年级
李云飞
光阴荏苒。一眨眼，我已经三十岁了，现在是一名人民教师。趁着放暑假，我回到久别的故乡绍兴。爸爸妈妈来接我，他们容光焕发，我怀着激动的心情向他们打招呼。
走出机场，爸爸妈妈说与我一起回家，我迟疑着：怎么回去呢?这儿离家有好几公里，况且现在不提倡开车。忽然，有一辆车疾驰而来，停在了我的面前。那辆车在阳光下显得熠熠生辉。坐在车里的妈妈看出我的疑惑，解释说：“这是一名发明家新发明的太阳能汽车，发动机靠吸收太阳能才能工作，当然如果愿意，也可以储存太阳能，你也上来坐吧。”
汽车缓缓向前开去，驶入一条宽阔的林荫道，两边的树木苍翠欲滴，枝繁叶茂，阳光透过疏疏的叶缝，洒下斑斑驳驳的光斑，简直就是一条“绿色隧道”，行人在路边的小道上有说有笑地走过。我记得这以前是一座终年繁忙的立交桥，车辆川流不息，现在改造成了宽敞舒适的林荫道，既环保，又不影响交通，真是一举两得。
车子转了一个弯，一条波光粼粼的小河跃入我的眼帘。啊，那不是环城河吗!几年前，河水因为化工厂的严重污染，变得发黑，发臭，河里的鱼儿陆续死去;而现在的小河清澈见底，水底的鱼儿一会儿在水面上成群结队的嬉戏打闹，一会儿单独一只出去觅食，一会儿又两三只凑在一起打架。乌篷船在水面上缓缓驶过，漾起一道微波，洋溢着夏日的笑容。
不知不觉中，就到家了，我们的家是一栋豪华宽敞的小洋楼。走进去一看，一切都焕然一新：我们吃饭的桌子可以折叠，饭也不用烧了，由机器人包着我的房间大方而温馨，依然保留着我童年时的书桌和小床，还有那装载了无穷智慧的的书柜，将我童年时代美好的记忆永久的保留下来。
故乡太美了，我游历过中华南北，大江东西，却找不到比故乡更美的地方。每当想起它，心中总用起一阵愉悦之情。我深深思念着故乡的一草一木。“浮云游子意，总是故乡情。”
(指导教师： 戴璐)
未来的房子 三年级 李建祯
未来的房子可神奇了，它能让人类的生活更加便利。
首先，每当我回到家门口，拿出一个正方形遥控器，按下按钮，门就马上开了。我走进去，机器人急忙向我鞠了个躬，彬彬有礼地说：“请!”我走到客厅，客厅很大，家用电器一应俱有。
我走进书房，选中一本书，按一下红色的按钮，书就会自动跳出来，蹦到我面前。如果看书的时间太长，房子就会变成美丽的风景，等我欣赏风景，再按一下黄色的按钮，房子就会变回原来的布置。
如果我吃东西的时候，食物的渣子掉到地上，地面会马上发出警报，机器人就会用扫把打扫干净，垃圾立即消失的无影无踪。
未来的房子最大功能就是如果人们遇到灾难，它会帮助人类躲避灾难，人们不用再惊慌失措。例如：洪水来了，房子马上变成一个大圆球，利用房子的吸水功能，马上把洪水吸干，然后再用肮脏的洪水变成干净的自来水。
怎么样?未来的房子很神奇吧?
(指导教师： 李娜)
雨，真美 四年级
李巧巧
清晨，我睡到自然醒，刚睁开朦胧的睡眼，听到了窗外传来轻微的沙沙声下雨了!
我走到了窗前，映入眼帘的是一片朦胧的世界。雨下得细而密，如同千万条银丝般美丽。雾气也越来越重，整个世界都被笼罩在一片白茫茫的雾气里，窗外的树，街道上的人都变得模糊起来。 雨，依然下着。街上的行人打着雨伞，骑车的人穿着雨衣，五彩缤纷的，成了一道独特靓丽的风景线。我眼前的世界是一幅画，一幅流动的画，雨点在敲打大地，五彩缤纷的雨伞雨衣在白茫茫的世界里来回穿梭。
午饭后，雨依然没有停。我将窗户推开一条缝隙，一丝微风立即吹了进来，整个空气中没有了往日闷热的气息，取而代之的是一片清新。我捧着一本书坐在窗前，书香夹杂着清新的气息，将我笼罩在了如梦如幻的世界里，耳畔还有雨线的沙沙声。
雨为我们带来了清新，带来了美景，还带来了悦耳的声响。雨，真美!
(指导教师: 张咏)
最让我敬佩的人 六年级 赵彩娟
他，是我最敬佩的一个人，但我却从未跟他说过一句话，甚至连他的名字都叫不出来。
有一天晚上，我和一个同学来到了公园游玩。当我进去时，忽然看见有个人正艰难地向我走来。我打量了下，他是个学生，大眼睛，扁鼻子，宽嘴巴。长得还算可以，不过就是走路时，身体会左右倾斜，手也会左右地歪总而言之，他走路时动作不像正常人那样放松、那样自然。同学悄悄告诉我，他患有脑偏瘫，不会走路，所以才来练习走路。原来是个脑偏瘫患者，我觉得他真令人同情。
此后的几天，他照样天天来，由他的妈妈搀扶着练习走路。有一次，他的妈妈让他转弯，可他就是转不过去。他急得满脸通红，眼里还闪着亮晶晶的小泪珠儿。那副样子，怎不令人同情呢? 隔了一个学期，暑假时，我又去公园游玩。我又看见了他。他现在走路变快了，比正常人都快，虽然走路动作很不自然，至少他已经会走了。
大哥哥你太坚强了，我敬佩你，我敬佩你和病魔作斗争我要向你学习。
(指导教师： 高达)
四季 四年级 孙俪
柳枝儿长长，河水儿丁冬，
小鸟飞回来了。 柳絮儿飘飘，春雨儿沙沙，
小草伸了个懒腰。 青蛙呱呱，麻雀叽喳， 桃花开心地笑了。 春风柔柔地吹， 草芽快快的长。 它们对孩子们说： “我们就是春天” 荷叶圆圆，荷花展开笑脸， 青蛙演奏着美妙的歌。 鱼儿游，鸟儿飞， 蜻蜓点着水。
西瓜快长大，桃子涨红了脸，
荔枝穿上了红衣裳。 海水涛涛，浪花儿拍打着沙滩，
孩子们笑着玩耍， 他们说:“这就是夏天” 稻谷弯弯，像金色的海洋，
为人们送来丰收年。 秋风吹吹，苹果涨红了脸， 羞答答地躲在绿叶后。 菊花开开，为人们送上笑脸。 枫叶红红，为大山披上新衣。 它们微笑着说：“秋天来了” 瑞雪纷飞，雪花一片片， 它们是冬天的天使。 梅花傲雪，它是坚强的化身。
孩子们活泼的身影， 是冬天一道亮丽的风景线。 北风爷爷呼啸而过， 它对我们说：“冬天到了”
(指导教师：贫穷的村庄 王晓鹏 一条致富的产业路 铺就毕生梦想 一条喂养庄稼的溪流 滋养生命富足 一场做了几辈人的梦
)
张弟弟
化贫穷为乌有 大山深处的期盼 依旧随风苍凉
尘土飞扬的路 掩我泪眼迷离 干枯的山塬 苍凉了少年怀抱 萧瑟村庄的炊烟 升起岁月的忧愁
饱经沧桑的脸庞 在褶皱的笑容里 少了太多的虚荣 多了淳朴和善良 言语里冰火的日子 烙印着岁月的无情 他们佝偻着身子 起早贪黑
掘地三尺 汗水喂养过的庄稼 在干旱的个大西北 瘦弱成苍老的暮年
走进破旧的老屋 如同走进遥远的想象 触手可及的贫穷 紧紧抓住我的双手 诉说劳作和苦难的故事 演绎无言欢悦的凉薄
几代人和一座村庄 一群人和一个迷茫的自我
六年级作文等待范文第3篇
篇一：元宵猜灯谜
今天是正月十五元宵节，图书馆举行了猜灯谜活动。中午12点，在同学的电话声中，我出发了。
来到图书馆，只见一排排的灯笼纸高高挂，上面写着各种各样的灯谜，有化学、物理、体育、明星、地名唉，这些我都不懂，只好向成语与猜字方向努力。在我走马观花之后，答案源源不断地写在了我的本上，有蒙的，有推理的，还有确定后肯定拿稳的。
我来到兑答案处，那里真是人山人海，挤得是水泄不通，我以老鼠的家传秘方钻，顺利地到达了正点位置。我虽过来了，但心里却担心，对方能否看清我那龙飞凤舞的狂草写法。但并没如我所料，火眼金睛的对号员竟对出了两个正确，此时的我已经乐得手舞足蹈，奖品比较实用厨房用的调料盒，嘴巴用的佳洁士。
这边刚刚要继续，那里却催得急，只因妈妈要领我上姥姥家，如不这样，我还要大战三百回合。但母命难违，最后只能以知足常乐来安慰自己。好有趣的猜灯谜啊!
篇二：猜灯谜
正月十五是元宵节，许多地方都会猜灯谜，我们学校也不例外。学校大厅的六根柱子上都穿上了深红色的衣服，衣服上写满了谜面，一共有三百多条。今天我们一起来猜灯谜了。
我和好朋友钱雅楠来到了大厅，只见那里的人可真多啊!这一群那一堆。走着走着，我的眼前一亮，这道灯谜的谜面是：山西省一日游，打一字。我想了想，啊，对了!山西省的别称是晋，一日游就是把“亚”上面的一横和晋字下面的“日”去掉，最后只剩下一个“业”，所以我认为谜底应该“业”。啊，有了有了!!!”钱雅楠的叫声惊动了我们，我以迅雷不及掩耳之势的速度冲向了钱雅楠那边，“又找到什么灯谜拉?”我激动说，钱雅楠指着一条灯谜对我说：“你看!”谜面是：酒井、鸠山、奥田。我看了又看，可就是理不出一点头绪来，只好等钱雅楠说出他的看法。钱雅楠对我说：“你可要看仔细啊!!”我急了，对钱雅楠说：“哎呀，你别卖关子了，快说吧!!!”于是，钱雅楠振振有词地对我们说：“因为这三个词都是日本人的姓，简称三人日，三人日这三个字合在一起就是 “春”，所以谜底是“春”，我这才恍然大悟。我又看到了带有一串英文的灯谜，灯谜是：Goodmorning。这可难倒了钱雅楠。经过我的一番精心思考，我终于想出来了，Goodmorning的意思是早上好，就是指西方人说早上好，最后的谜底就是“潭”。接着我和钱雅楠猜出了许多灯谜。
美好的时光永远是那么短暂。在这次的活动中让我明白了一个道理：只要我们勤于思考，善于动脑就没有什么事情会难倒我们。
篇三：猜灯谜的乐趣
今年的春节，我与朋友走在市场上。过春节真的不一样，到处张灯结彩，五彩缤纷，当我还沉迷在这节日的气氛中，突然，我看到了一处地方，咦?居委会那边怎么那么热闹?我好奇心一起，便马上拉着朋友径直往那边走去
刚走过去，哇，有几位大人领着小朋友出来，手中捧着一大堆礼物，我就想：是什么东西啊?那么多礼物?要钱的吧?一大堆疑问在我脑中蹦了出来，想来想去，我突然猛地一跺脚，不管了，不管了，不管它三七二十一，进去看看再说吧，于是我就冲动地拉着朋友的手挤了进去。
一进去，哇!原来是猜灯谜呀，我和朋友都不禁心中暗喜，细细打量着每一章灯谜。可是，当我们看着灯谜纸一张一张地被取下时，我心中说不出的难受，那么多人都猜出来了，而我和朋友呢?只能眼睁睁的看着。当我差不多放弃的时候，我突然看到一张纸上面写着：母亲(打一歌名)，啊!我记得这个灯谜我在灯谜课上猜过，谜底是：妈妈的吻，我小心翼翼的把它取下来，交到回答问题那里，把答案说给他们听，哈哈，原来真是这个答案，答对了之后，他们给了一份小礼品给我，我很高兴，而且猜对了得这件事大大的提高了我的兴趣和增加了我的自信，后来，我又发现几个，结果又回答对了。
走出来的时候，我手上的袋子沉沉的，不过，我有种说不出来的高兴，然后，我再望望朋友的袋子，礼品也挺多的，后来，我们就怀着无比激动的心情，一起有说有笑的走回家去。
篇四：猜灯谜
今天是农历的正月十五，是中国传统的节日“元宵节”!而元宵节还有很多习俗，比如：吃汤圆、放烟花、看花灯、猜灯谜等等。其中，我最喜欢的还是猜灯谜，因为猜灯谜不仅可以锻炼我们的智力，猜对了还可以得到奖品。
我来到了活动地点，刚一进门就被一片大红灯笼所包围，一个个红灯笼上挂着一张张纸条，一张张纸条上有一个个谜语，看得我是眼花缭乱。突然，我和一个谜语撞了个正着，我想：既然会撞上，那就是有缘，就猜这个吧!这个谜语是：双木非林心相连(打一字)。我埋头苦思却百思不得其解。两个“木”再加一个心，是不是“想”字?我便接下纸条，拿到了主持人面前，说：“这是想!”主持人反问我：“你为什么会认为是想?”我说：“你看，两个木，就是：“木”、“目”，心相连就是下面那个心。”主持人问：“你确定?”我忐忑不安的回答：“我确定!”主持人大叫：“答对了!让我们来恭喜这位幸运的小朋友!”“哦耶!” 我欢呼起来，一蹦三尺高。主持人送给了我一个大红灯笼，我手里拿着灯笼十分高兴，心里就像吃了蜜一样甜，因为这是我通过自己的智慧得到的，在回家的路上，我一直在自恋着：哈哈，我真聪明!
猜灯谜真有意思，明年的正月十五我还要来，我一定会猜得更棒的!
篇五：猜灯谜
人人都说“人多力量大”，可我现在才认识到：“人多，力量未必大。”
正月十五的前一天，大家到张老师家上作文课，一进门张老师就一脸神秘的对我们说：“今天，我们就来猜灯谜!”
猜灯谜?一听到这三个字我不禁想到了一个故事很久以前，有个人叫笑面虎，只认衣裳不认人，一个叫王少的人想了个办法，正月十五那天，他打着花灯来到笑面虎的家，花灯上写着一个灯谜头尖身细白如银，论称没有半毫分，眼睛长到屁股上，只认衣裳不认人。笑面虎以为是在骂他，很生气，后来知道谜底时，害得笑面虎无地自容。
就在我浮想联翩时，张老师宣布规则：“男生一队，女生一队，最后哪对分数高，哪队获胜。”
“好!”我们女生一阵呼喊。
“不公平!”男生可不干了，“我们只有六个人，女生有九个人!”
“安静，”张老师说，“猜灯谜啊，靠的是智慧，而不是人数。”听了这番话，男生才不乱发脾气了。
大家兴致勃勃，眼看大屏幕蹦出了几行字：
虽然十张口，
只有一颗心，
要想猜出来，
必须动脑筋。(打一字)
“这是什么字啊!”
“十张口，那还是字吗?”
“十张口里面还有心呢!”大家小声地议论着，同时伸出手指在桌上比划着。一横，一竖，一撇，一那，我什么笔画都写过了，还是猜不出这个字，一抬头，看看大家，结果也是一头雾水。就在大家百思不得其解之时，黄珑像是发现了金子似的，屁股下的弹簧一下子弹了起来，他站直了身躯，以坚定的口气说：“是思’字!”
“确定?”张老师问。
“嗯!”黄珑一锤定音。
“正确!”这话让男生像中了大奖一样，兴奋不已。而对于我们来说，这话犹如一阵风，把我们的热情吹得烟消云散了。
眼看男生的比分越来越高，我们急得像热锅上的蚂蚁，就在这时，屏幕上又蹦出了一道题目左边三，右边三，还有十一在中央。(打一字)
“左边三，右边三，还有十一在中央?”我在心里默念着，大脑高速转动，想学学电脑“百度一下”，可这就如同大海捞针一般，搜索了半天也没有结果。突然，卢彬彬好像知道了什么，跟我们讨论了一番。
“是非’字。”卢彬彬回答。
“对了!”
“耶!”我们兴奋地感觉像在云中漫步似的，这一分太重要了，不仅让我们把比分追了上去，也让我们有了信心，一定要继续努力!男生见了，唉声叹气地低下头，他们就像打了败战的将军，刚才的得意洋洋都不知跑哪去了。
可是世事难料，男生他们好像有着王少那样聪明的脑袋，以神速超过了我们的分数，虽然我们人比男生多，但不代表我们会赢，靠的是智慧啊。
比赛结束，男生获胜，看着他们一个个眉飞色舞的样子，我们心里很不服气。
唉!人多力量未必大，还要靠智慧啊。
篇六：有趣的猜灯谜比赛
我参加的活动有很多很多，但有一次活动十分有趣。
有一天上课，语文老师走进教室，对我们说：“今天我们举行一个猜灯谜比赛。”同学们齐声欢呼：“老师万岁，万岁，万万岁。”于是老师在黑板上写“灯谜比赛”四个字。老师先跟我们讲规则，比赛就开始了，我们推选小周和小聂为男女主持人，顿时，我们纷纷举手，过了半天，小周才叫到我，我说：“牛年生千金。”同学们顿时没了声音，我以为没有听见，就重说了一遍，再望望四周，看见同学们有的扒在桌子上想，有的望着天花板，有的摆出一副难堪的样子，突然，小钰举起手来了，小周立刻叫了小钰，小钰说：“牛在生肖里叫丑牛，千金是女孩，把女字加上丑字就成了妞，所以谜底是妞。”我们班里顿时响起了掌声，大家都看着小钰，十分佩服她，这么难的都能猜出来。于是，比赛又陷入了激烈之中，经过努力“拼搏”，我们小组赢了，大家愉快地笑着，忽然，“叮铃铃、叮铃铃”下课了，可同学们还在欢乐之中。
六年级作文等待范文第4篇
许多人都喜欢那具有磅礴气势的长江和黄河，多少画家都费尽心思的把它画出来，而我，却喜欢家乡的那条小河，那条不知名的小河虽然只是一条支流，但我依旧喜爱它。
每当春天来到，小河清澈见底，好像一面大镜子，照亮了每个人的脸。河两岸翠绿的柳条充满活力的垂在河中，引起人无限的遐想。
烈日炎炎的夏季让人们浮躁不堪，每回我因什么事而烦躁时，总会来到小河边，看着清澈的河水，就想到什么事都会过去的;和这流淌的水一般，缓缓走过。星期天时，我也会和朋友们来小河边，穿着凉鞋，套着t恤和短裤，欢欢喜喜的向小河奔去，似乎那清凉的水拥有巨大的魔力，把我们都吸引了过去。把脚一伸进水里，呵!可真凉快!有时，我们也互相泼水，从不敢像男孩子那样，把衣服都淋湿透了，因为那样大人们会把我们禁足的。
秋天，果子都成熟了。一边有人在树上摘果子，我们一边抢，还会把果子丢进河里，“扑通”一声，仿佛小河再跟我们道谢呢!
冬天也会如期而至，我们也不是常去河边玩了，因为风雪的力量强大多了。
我爱家乡的河!
六年级作文等待范文第5篇
有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“雨婷，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧!也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔犟地走了。
可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服?”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。” 我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象伟大的母爱。
六年级作文等待范文第6篇
介绍你和你的家人上学或上班的方式
I go to school on foot. My sister goes to school, too. My brother goes to school by bike. My father goes to work by car. My mother goes to work by bike. 二，介绍你和朋友各自上学的方式。
I go to school by bus. My friend Amy goes to school on foot. John goes to school by bike. Mike goes to school by subway. Sarh goes to school by bus. 三， 看图说说你怎样去电影院
I go to the cinema. I start from here. Go straight for five minutes. Then turn left at the library. Go straight for one minute. The cinema is on the right. 四， 写写下周末你和朋友们的计划。
I’m going to have a busy weekend with my friend. On Saturday morning we are going to go shopping. On Saturday afternoon, we are going to the park. On Sunday morning, we are going to go fishing. On Sunday afternoon, we are going to climb mountains, we will be happy. 五， 说说这个星期天你和家人的安排。
I’m going to have a busy Sunday with my family. We are going to the zoo on Sunday morning. We are going to see elephants. On Sunday afternoon, we are going to visit my grandparents. We are going to clean the room for them.
六， 说说你和家人的爱好。
I like flying kites. My father likes diving. My mother likes playing the violin. My brother likes riding a bike. My sister likes listening to music. 七， 介绍你和朋友的爱好
I like diving. My friend John likes flying kites. Amy likes collecting stamps. Zhang Peng likes playing football. Chen Jie likes riding a bike.
八， 介绍你一家人的职业和上班地点和方式。
My father is a teacher. He works in a school. He goes to work by car. My mother is an accountant. She works in a bank. She goes to work by bus.
九， 写一封信给你的笔友，介绍你一家人的情况。
Dear Amy,
My name is Sarah. I’m 13. I’m tall and thin. I like swimming. My father is 40. He’s tall and strong. He likes reading books. He is an engineer. He works in a car company. He goes to work by car. My mother is 39. She’s short and thin. She likes cooking. She is a
salesperson. She works in a bookstore. She goes to
work on foot.
十一， 看图写种花的过程。
First, dig a hole. Then put the seeds in the soil. Put is in the sun. Water it often. We can see the sprout. The nwait for a flower to grow.
十二，简单介绍一下你的笔友。包括他（她）的姓名、年龄、相貌、爱好等。My pen pal
I have a pen pal. He is a Chinese boy. His name is John. He is 13.He is tall and strong. He has two big eyes. He likes collecting stamps . He goes to school on foot. His mother is a teacher. He likes his mother vey much.
十三，以“My family”为题，介绍家庭各成员的职业、工作地点及上班方式。My family
There are three people in my family. My father is a teacher, he works in a school, he goes to work by car. My mother is a teacher , too. She goes to work on foot. I am a student , I usually go to school by bus. This is my family. I love my family.
十四，根据实际情况写一写你的周末计划。
My weekend
Hi, I am John. Tomorrow is Sunday. I’m going to get up at 7:00 . Then I’m going to do morning exercises. At 8:30 I’m going to do my homework. At 10:00, I’m going to visit my grandparents with my sister. It is far. So we are going by bus. I’m going home at 6:00. Then I’m going to watch TV.
十五，你的学校在你家的什么地方？ 你从家到学校有几
条路可走？ 怎样走？
The way to my school
My home is far. I usually go to school by bus. Start from the bus stop in front of my home. Take the 17 bus. Go straight. Get off at the post office. It’s next to the hospital.十七，你喜欢水吗？水有什么用途？Water
