历经沧桑任务范文第1篇
2013-05-06 10:55:27作者：Banhui.Net来源：主题班会资源网评论：0 点击：114 班会目的：为了激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想意识。
活动过程：
一、班主任引题
同学们，在开班会之前，我先问你们一个问题，要求你们结合十几年的人生体验，用一个恰当的比喻，回答一个问题：人生是什么?(学生回答)综合同学们的观点，有的以为人生是一杯酒，充满酸甜苦辣;有的以为人生是一杯茶，需要人细细品位才知道其中的味道。可是作家大仲马却曾经这样告诉世人，他说人生是一串由无数小烦恼组成的念珠。懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠。是的，每个人的一生都不总是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕困难这个话题开一次班会。
二、主持人主持过程
1、面对困难的态度是怎样的
甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。
乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。
甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。 乙：那么面对困难和挫折，我们都有什么态度呢?
甲：咱们看个表演
(情景设置)前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。
一个同学的表演是：哎!天气这么不好，还是不去了吧!在温暖的被窝里睡觉多舒服啊!一会再给老师请个假，就是我有点头疼。对，就这样办了，我接着睡吧!
一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。穿好雨披，走!这点雨算什么啊!我不能被这点困难吓倒啊!
乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。 甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。
(同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口;一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上)
2、与名人握手
甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。
乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。 甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的?
(同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金、等等)
大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
司马迁写《史记》：汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著《史记》
张海迪砺志成才：张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，
并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献。
文艺复兴时期的意大利天文学家、哲学家布鲁诺，因为宣传哥白尼的学说和自己的科学见解，为维护真理，在罗马教会的地牢里受了六年的非人的折磨，仍旧没有低头。最后在罗马鲜花广场被活活烧死。布鲁诺早已料到自己的结局。他说：“我认为胜利是可以得到的，而且勇敢地为它奋斗。我的后代将会说：他不知道死的恐惧，比任何人都刚毅，认为为真理而斗争是人生最大的乐趣。’”
3、你在生活和学习中遇到了什么困难呢?
甲：名人都遇到过挫折，我们这些平凡的人，也有这样或那样的困难。那么你的生活中都有那些困难呢?
乙：大家把你的困难写到纸上，我们一起交流好吗?
(同学们开始写，主持人归类。)
4、为你支招儿
互相讨论同学们遇到的困难，应该怎样解决。然后发表自己的见解。
主持人把大家的意见归纳一下：要想克服困难，就该刻苦努力，认真塌实，给自己鼓劲，给自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。
5、主持人总结
甲：一堂课的时间不能解决所有的问题，所有的烦恼。
乙：希望大家从这次班会得到一些启示：我们要在坎坷的路上一次次跌倒，然后再一次次倔强的昂起头。
甲：生活中有风有雨，只要我们留下了坚强的意志，每一次的站立就是生活中一道绚烂的彩虹。
乙：所谓世上无难事，只怕有心人!把困难当成一次锻炼的机会吧!只有历经风雨，才能取得成功!
甲：是的，让我们面对困难，大声说：“困难，我不怕你!”
三、结束班主任寄语：
历经沧桑任务范文第2篇
面对困难主题班会 翠峦第一小学王鑫(2009年3月13日)
班会目的：为了激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想意识。 活动过程：
一、班主任引题
同学们，在开班会之前，我先问你们一个问题，要求你们结合十几年的人生体验，用一个恰当的比喻，回答一个问题：人生是什么?(学生回答)综合同学们的观点，有的以为人生是一杯酒，充满酸甜苦辣;有的以为人生是一杯茶，需要人细细品位才知道其中的味道。可是作家大仲马却曾经这样告诉世人，他说人生是一串由无数小烦恼组成的念珠。懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠。是的，每个人的一生都不总是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕困难这个话题开一次班会。
二、主持人主持过程
1、
面对困难的态度是怎样的
甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。
乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。 甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。 乙：那么面对困难和挫折，我们都有什么态度呢? 甲：咱们看个表演
(情景设置)前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。 一个同学的表演是：哎!天气这么不好，还是不去了吧!在温暖的被窝里睡觉多舒服啊!一会再给老师请个假，就是我有点头疼。对，就这样办了，我接着睡吧!
一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。穿好雨披，走!这点雨算什么啊!我不能被这点困难吓倒啊!
2、
与名人握手
甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。
乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。 甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的?(同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金、等等)
3、
你在生活和学习中遇到了什么困难呢?
4、
为你支招儿
互相讨论同学们遇到的困难，应该怎样解决。然后发表自己的见解。
主持人把大家的意见归纳一下：要想克服困难，就该刻苦努力，认真塌实，给自己鼓劲，给自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。
5、
主持人总结
三、结束班主任寄语：
这次班会让我想起了全国十佳青年洪占辉的话，我想用他的话让我们师生共勉：只要精神不倒，就没有什么困难可以打倒;只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。我想，只要大家努力，就一定能战胜困难，成为打败困难的真正的英雄!
《远离毒品珍爱生命》主题班会
翠峦区第一小学王鑫(2009年6月19日)
目的：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学形式：借助图片、多媒体辅助教学、师生互动，讨论、交流。 活动过程：
一、出示题目。(远离毒品主题班会)
二、毒品知识我来讲。
1.出示数据，问：黑板上的数据是什么意思?什么是吸毒?什么是毒品?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名请同学回答)
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 3.朗读吸毒对身心的危害等知识。 4.介绍毒品的危害。(结合图片) 问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的折磨。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。
三、吸毒者的故事我来讲。 1.先讲一个印度人吸毒的故事。
2.请两名同学讲有关实验证明吸毒危害的故事。
四、毒品故事我来演。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品。 《健康伴我快乐成长》
翠峦区第一小学
王
鑫(2009年4月17日)
一、教学目标：
通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
二、教学过程： (一)、导入
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一(2)班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊! 出示主题：健康伴我快乐成长 (二)、明理导行
1、 这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多展示资料
2、 在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。 (1) 生讨论、介绍
(2) 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
3、 安全过马路 (1)认识红绿灯
板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等
(2)讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过? 板书：先往左看，再往右看，靠右行 (3)游戏“过马路”
一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋
4、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为
(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤
5、 认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢? 出示： 120 110 114 119
6、 了解在家里、在校外自己保护自己的方法
我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。
A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。 B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好; C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走; D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。 E、遇到雷雨天气，躲在大树下。 (三)、总结
1、 说说自己学了这节安全课后的感受
2、 在写有“健康伴我快乐成长”的倡议书上集体签名。 《小手牵大手
共养好习惯》
翠峦区第一小学王鑫 (2009年5月22日)
一、活动目标：
1、 通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、 使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、 使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
二、活动过程：
(一)小调查：
1、 你从几岁开始刷牙?
2、 你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙?
3、 现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗?
4、 现在为什么不用提醒了呢?
5、 你知道什么是习惯吗?
(二)习惯检测站
1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。
(2)、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。
(3)、请学生说说你喜欢谁，为什么?
2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。
老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。
除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢?
(三)交流乐园
这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。
看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，，你是怎样养成这些好习惯的?
(四)成长计划
想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正? 制定成长计划
