六年级班工作总结范文第1篇

班

主

任

工

作

计

划

班主任：李华容

2012年2月15日

20112012学年度下学期七年级班主任工作计划

今年我所带的班级七年级(1)班已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步，也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时期。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

一、加强班级管理

这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。具体工作从三方面入手：

第一、鼓励并要求、从提高、树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。本学期我

班将经常发现班级模范,切实调动起这一部分力量，在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于整个班级的发展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，多鼓励，努力培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。上一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平。、针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣;对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。

第三，融洽师生关系。因为我是一名年轻的班主任，虽然在能力和经验上存在很大的不足，但我有充沛的精力去学习去尝试。我要求自己在班上多听课、多观察，课间与学生多交流、沟通。现在我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。我把自己的工作目标和学生的目标放在一起，作为年轻老师，我很能体会这一代学生的感受。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

三、积极配合学校布置的各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周一次的大扫除，按时参加升国旗、早操。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

六年级班工作总结范文第2篇

本学期将积极深入地开展以争创“九无”班级为主要内容的达标创优活动(即教室整洁无脏物、衣着朴素无奇装、团结友爱无打架、遵守规章无违纪、节约水电无浪费、爱护公物无破坏、各类考试无作弊、文明谈吐无脏话，文明行为无乱丢)。

本学期尝试改革学生评选工作，在原有期末优秀学生评价的基础上进一步丰富学生评价的内容，尝试进行学生评价方式和载体的改变，尝试周评、月评、学期评，自评、互评、小组评、全班评等形式，开展 “五星评比”活动，进一步激发每位学生的积极性，让每位同学都体验到成功的快乐，更加自信地面对以后的学习和生活，从而形成科学有效的评价机制。

继续抓好《东滩矿校中小学生一日常规》(细则版)的学习与落实，做到不断强化标准的建立、学习、践行和矫正，反复抓，抓反复，使之成为学生的自觉行为，养成良好的礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。从而达到学生行为的十个最优化(仪表最优化、晨读最优化，课内最优化，课间最优化，作业最优化、两操最优化、行为最优化、卫生最优化、集会最优化)。要求学生做到一日常规人人知。

按照一日常规的具体要求来继续落实好晨间、课间、午间三间管理和课堂、课间、集会三项纪律。(即课堂纪律要严明、课间纪律要严格、集会纪律要严肃。晨间要书声琅琅;课间要活动有序;午间要秩序井然)。继续组织开展“三管”(管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚)、“四带”( 把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无” (即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角)、“五有”(课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)、“五会”( 会预习、会听课、会作业、会考试、会反思)、“五好”(读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地)活动。

提倡学生自主管理，发挥先进学生和班干部的带头引领作用。定期召开班干部会议，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生干部开动脑筋，创造性地完成任务。

六年级班工作总结范文第3篇

一.注重理论学习，不断提高自身管理班级的能力。

继续学习教育学，心理学，以指导自己工作;积极参加时事政治学习，提高自己政治理论水平;借阅《班主任之友》书籍;虚心向有经验的班主任学习。

二.创新工作，不断加强班级的管理与建设

[1]深入了解学生，是做好班级工作的前提。

新学年伊始，我与学生座谈，电话家访等形式对班上学生进行细致的了解，方便于今后工作。

[2]加强学习，采用合理方法管理班级

在认真了解学生情况后，对班级进行了一些管理方法的尝试。上个学期，我试用了“值日班长负责制”。我针对实际，召开班会，组织学生自己制定奖分班规和扣分班规，并结合值日班长负责制，把班级工作分解到个人，从而达到一个有条不紊的管理体系，但也存在一些不足之处。这学期，我在总结上学期做法的基础上，取其优点，再融进新的做法，从而不断提高学生的自我管理能力。 [3]尊重学生个性发展，引导教育学生。

针对大多数学生比较好玩，对学习不感兴趣等实际，我经常利用班会，谈心等形式。首先取得学生的信任，帮助他们树立正确的人生观，引导他们学会树立自信心，尽心尽力学习。在学习生活中，我尊重学生的个性，一方面培养一小部分“优秀生”带动其他同学，让其他同学看到通过努力是有希望进步的，从而使他们坚定信念，做出实际努力,另一方面,我注意加强引导教育学习非常落后,表现非常落后的学生,注重引导说服教育,通过教育,通过加强接触,感化学生改正坏习惯,而努力学习。

[4]热爱学生，努力转化后进学生

做班主任最难的要数后进生的思想工作。它需要教师有坚定的信心,充分的思想准备,以及耐心细致的工作方法。王刚同学经常缺课,而且上课老开小差,作业经常没交,学习成绩一直很不理想。但我发现他的脑子并不笨，到底什么原因使他这样呢?我找他谈了几次,他闭口不说.。有一天下午放学后,我便向他的家长了解情况,结果发现他还没回家。我就告诉王刚在学校的情况。王刚的家长听后感到很吃惊.。他们告诉我刚每天都去上学,而且很早去,却万万没想到王刚竟会经常早退，迟到，缺课,没交作业，我等到了六点半,志刚才回来,他看到我时惊呆了。在家长的配合下,王刚终于把真像说出来。原来他喜欢玩电子游戏机,并且结交了一帮电子“哥们”,这些“哥们”经常拦住王刚,拉他去，那天晚上王刚迟回家,以及平时下午逃课,迟到,都是玩电子游戏机.

[5]. 关爱学生,做好巩生工作.

我一直本着“教书育人,为人师表”的原则要求自己,关爱学生,用自己的实际行动去理解和帮助学生,从而感化学生,达到巩生的目的。我认为如果能及时做好学生的思想工作,与家长配合,是一定能有效地防止“溜生”的。因此,我在工作中,注意言传身教,经常和家长联系,讲究教育方法,深入学生,帮助他们。

三 、注意养成教育和传统道德教育的结合

八年级学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，两成学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、晨会等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合教导处执行《一日常规》《十五不准》，严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。-----------------

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

四、严格的要求和最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连科的一句名言：“严格的要求和最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，在学校很有名，比如：等，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散。面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。这些孩子有了变化，我想在今后的班级管理中，我还要讲究方法继续管理好他们。

五、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持。

六年级班工作总结范文第4篇

根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，努力打造书香班级。结合本班实际制订班级课外阅读计划如下：

一、

本学学期读书总目标

1.继续加强培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。 2.重在指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读增强语言的表达能力，理解能力和阅读能力。

3.本学期每人必读6本书，上不封顶，多多益善。

4.本学期重点是要继续指导学生会写精读书，尝试写简单批注。

二、

读书活动具体措施：

1、晨读训练

充分利用好每周

一、

二、

三、五的晨读的时间，训练学生朗读技巧，以抽查为主要方式，同桌互读、互查，互比，激励学生读书。风雨无阻，最终达到熟读成诵的目的。

2.读书课训练：

(1)上好每周一下午第二节课的读书课。与学生一起读必读书目，相机指导学生读书方法。(2)每月都有规定的书目。(3)和学生一起阅读。(4)开展丰富多彩的活动，鼓励学生持之以恒。在读书期间开展丰富多彩的活动。

3、开放班级的小书库

为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，我们班合理利用“班级读书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无-----资源共享”，

4、读书习惯的培养

继续加强学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。养成爱做读书笔记的习惯。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会，随时记在读书笔记上。

总之，本学期我继续带领学生在书本中遨游，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财富。让好书伴着六年一班的这些可爱的孩子们一起成长吧!

开封市刘满岗小学

六年级班工作总结范文第5篇

一、设计思想

为宣传“节约资源，保护环境”的基本国策，增强学生“节约资源、保护环境”意识，从小树立科学的发展观，进一步推进“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动的广泛开展，号召学生向伟大的爱国主义者、卓越的科学家李四光学习，帮助他们学习和了解地球科学知识，更广泛、深入地认识我国资源和生存环境的基本国情，从小培养对我国资源、环境的忧患意识和节约意识，激发广大学生的爱国热情和社会责任感。

二、活动目标：

1、情感与态度：通过对李四光人物的学习，激发学生爱祖国、爱家乡、爱生活的思想情怀。

2、行为与习惯：培养学生学习爱国人物，尊重科学人物，珍惜今天的幸福，节约资源，保护环境。

3、知识与技能：通过图片、影视录像，认识家乡的烈士。通过调查、编小报，培养学生的动手能力、社会调查能力。

4、过程与方法：通过 “认识李四光”、“说李四光的故事”、“ 环保知识普及”的系列活动，指导学生学习李四光的美好品格。

三、活动重点：

通过图片、影视录像，认识李四光 ，了解他的事迹，培养基本的环保知识。

四、活动难点：

通过对李四光的学习，激发学生节约资源，保护环境，热爱家乡热爱祖国的思想情怀。 编写手抄报《李四光在我心中》《环保知识》，参加《普及国土资源及环保知识问卷》。

五、活动准备：

1、李四光图片

2、搜集李四光的故事

六、活动时间：(2课时)

七、活动过程：

一、导入：

1.同学们，今天老师带来一句名言，请同学们读一读。(出示名言)

“今天，我来了，一手拿着橄榄枝，一手拿着保卫橄榄枝的枪，不要让橄榄枝从我手中滑落，请注意不要让橄榄枝从我手中滑落。” --------- 阿拉法特

(自由读，齐读)

2.师述：这句名言是前巴解组织领导人阿拉法特说的，为了和平，为了捍卫人类的和平，人们在抗争，中国人民也经历了很长时间的抗战，终于有了今天的和平幸福生活。

二、认识李四光

1.今天老师还带来了一张照片，你认识他吗?

2.历史上，无数的爱国人士为了祖国，人民的幸福生活，同环境进行着不懈的斗争。

3.简介人物的生平。

(出示：自由读，指名读)

4.走近李四光，感受爱国情怀

(1)他为什么回国?

(2)他做了哪些贡献?

小组讨论

小组汇报讨论结果

二、了解李四光的故事

师述： 新中国的建立，需要许许多多像李四光的科学家，他们刻苦努力，为祖国呕心沥血。

1.导入：李四光形象令人敬佩，李四光的故事令人敬仰。

2.请窦笑宇同学讲李四光的故事

现在让我们一起倾听吧。

3.说一说。

李四光爷爷给我们留下了深刻的印象，此时同学们心中一定有许多话想说，让我们每人用一句话表达自己内心深处的感受。(播放歌曲《为了谁》)

三、畅谈现在，节约资源，保护环境

1.写写活动感受。

2. 参加《普及国土资源及环保知识问卷》。

3.积极编写《环保知识》表达对英雄对烈士的缅怀和敬意的方式有许多种，

八、活动总结：

六年级班工作总结范文第6篇

高二六班属于文科重点班。现有学生82人，其中男生27人，女生55人。班上学生的学习热情较高，学风较浓，但大部分学生基础较差，部分学生纪律性和自我管理意识较差。这给班务管理带来困难，也是今年班务管理的突破点。

二、奋斗目标： 以学校德育工作为核心，针对学生进行思想教育工作，顺利完成高二阶段的学习，为明年高三的学习打下坚实的基础。力求在德、智、体各方面取得新的突破，争做优秀班集体。

三、班级管理的指导思想：“以情感人，以法治班”

教育的秘诀是真爱，情(指情感教育)能拉近教师与学生的距离;能滋润学生的心田;能感化学生的心灵。但只有情，班级管理缺乏力度，容易造成管理上的放纵的随意。法(即班规)能使班级管理规范化，使学生养成良好的文明习惯和行为规范，能使班级管理制度化、规范化。但只有法，只能规范学生的行为，无法走进学生的心灵，只能治表而不能治里。只有情与法的互动与交融，才能规范学生的言行，又能感化学生的心灵，达到表里兼治的目的。

四、主要工作：

1、加强班干部队伍建设。

班干部是班主任的得力助手，他们既是班集体的核心力量，又是班主任与学生之间的桥梁。经过暑假及开学一周的磨合，以民主选举的方式产生班长、书记等九名班委。

2、加强班级岗位责任制制度的管理 将班理的各项工作分成若干个块，每一块设有专门的负责人做到定岗、定员、定工作量，力求做到人人有活干，人人心里有班集体，人人为班集体争荣誉，以增强每一同学的集体荣誉感和责任心。

3、进一步加强对学生学习的管理和促进作用 进入高二年级，学生的学习负担加重了，特别是文科班的学生，他们不仅面临着物理、化学、生物、数学的会考，还要学好六门高考科目，为升入高三参加高考打下坚实的基础，因此，要想尽一切办法，采取一切科学措施调动学生的学习积极性，促使学生在学习上取得突飞猛进的进步，以理想的成绩升入高三。

4、加强学生的自我管理 开展思想行为学习综合管理小组，以班长、学委为首，课代表、组长为骨干，全面负责办理的学习和综合表现;开展“相互监督，相互帮助，共同提高”的互帮互助活动，以增强学生的自我管理能力。

5、加强师生、生生之间的交流、对话与沟通 建立师生联系互动制度，以语文周记为桥梁，鼓励学生有话就说，实话实说，及时扑捉学生的思想动态，让班主任走进学生，让学生了解班主任，指导帮助学生尽快的掌握良好的学习方法，正确的生活态度，树立远大的理想，促进学生正确三观的形成。

6、加强学生心理教育，促进学生健康成长 针对学生学习压力大，思想包袱重的特点，对个别心理问题学生给与充分的关心和帮助，对他们进行正确的心理疏导，心理健康教育，引导学生健康、快乐的成长。

7、加强对住校生的管理 本班住校生约占全班的一半，管理难度大。但班风班貌的好环很大程度上取决于住校生的思想行为，所以严格抓好和管理住校生的纪律、卫生、安全、学习和作息，对保证他们良好行为习惯正确的学习态度，以及整个班集体的管理都起着至关重要的作用。

四、具体的措施和方法：

⒈注重优等生的教育和培养，努力完成高考目标：

⑴立足学生实际，指导学生学习，创造条件，实现学生学习最优目标。这届文科班的学生整体学习基础较差，即使是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学和英语很差，这就需要老师，特别是班主任要对学生的学习要分析，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，实现学习资源优化配置，以最优的学习成绩完成学校下达的高考目标。

⑵追踪学生心理，疏导内心障碍，以健康心理备战高考。“好孩子”身上的“闪光点”往往掩盖了其人格方面的缺陷和问题，并有可能变成一枚可怕的“定时炸弹”。为了促使优等生健康成长，班主任应加强对他们的教育工作：

①要从思想上重视优等生的教育。要深入地了解他们，要善于洞察他们一瞬间的心理动向，注意他们内心活动的细微表现，机敏果断地采取措施，防止消极因素的滋长。

②经常和优等生谈心、沟通。优等生相对来说心理承受能力差，因此，教师要善于创造机会让优等生体会挫折，教育他们正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折。凡是优等生，都有很强的优越感。教师恰当地运用表扬和批评，帮助优等生克服骄傲自满情绪。

⒉健全班规班纪，强化班级管理，确保教学工作和任务有序、顺利完成： ⑴严格考勤制度，规范请假制度，集中精力搞好学习。

班主任，要在班务管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常听班干部汇报考勤情况，要常听代课老师反映学生上课情况，有问题要及时解决。

⑵建立卫生值日量化评估制度，确保教学有一个整洁、舒畅的环境。

班主任要协调好劳动委员和同学的关系，树立班委会的威信，量化评估不达标的值日生，要批评教育，责成完成当天清洁任务。

⑶关爱生命，安全教育常抓不懈。

①与学生签订《安全协议书》，强化安全意识，落实安全责任。

②注意学生住宿安全，常查宿舍，杜绝安全隐患。

③财产安全责任到人。

④每周班会，要注重安全意识教育，安全知识教育。