部门使命与职责（精选14篇）
部门使命与职责 第1篇
一、会计主管有哪些职责？
（一）对内
（1）根据总经理要求，布置完成好总经理各项指令。
（2）全面组织会计部日常工作，对会计部工作加强检查督导；
（3）组织会计人员按照新会计制度，进行记帐、算账、报账工作，做到手续完备、内容真实、数字准确、账表清新、按期报表，做到账证、账账、账款、账实四相符；
（4）审核日常报销凭证，杜绝多报、假报、无法证报销现象；
（5）审核公司收付款式凭证保证公司债权债务真实准确；
（6）做好内部监控管理，确保公司财产安全，完整；
（7）定期做好报表，并分析报表，供公司决策时参考。
（二）对外
（1）、处理好税务、工商、银行、外管局等单位关系，按时报送表格及相关资料，不迟报误报；
（2）、对税务：立足税法，依据特区会计制度，统筹全盘，主动收集全面资料，正确计算折旧、摊提，合理合法减轻税负：尽量进行合理避税和节税；加强增值税各项账务的核算，为公司抵免退税提供完整的凭据及数据；
（3）、对工商：做好年度会计报表，使账目、凭证、报表三点相符，认真做好会计年度年检工作；（4）、对银行：负责做好银行填报工作，使贷款融资工作顺利进行；（5）、对外管局：做好年度外汇年检工作；
（6）、保管好公司重要档案资料。
二、会计员有哪些职责
（1）费用凭证、报销凭证、采购凭证的制作；
（2）转帐凭证的制作；
（3）登记明细账；
（4）作凭证汇总表，并登记记账；
（5）总账和明细账核对。核对不相符要查出原因，并改正错误；
（6）会计主管交办的其它事项；
三、材料会计有哪些职责？
（1）全面负责原材料、辅助材料、产成品收、发、存的核算；
（2）督促帮助仓库统计员做好收、发、存工作；
（3）定期检查统计员账目、卡片、实物是否相符；
（4）监督抽查仓管收发工作，确保公司财产足数入库；
四、出纳员有哪些职责
（1）接受会计主管监督和指导：（2）妥善保管库存现金和银行支票等；
（3）根据会计主管审核无误后的费用报销单、其它付款凭证和收款凭证，出纳进行日常的收付款工作。
（4）登记出纳现金日记帐和出纳银行存款日记帐。
（5）现金管理应日清月结，每星期书面汇报一次收、支、存情况，当用份终了后，应与总帐核对现金帐借方发生额、贷方发生额及库存现金余额；
严格履行内部控制制度，出纳员应尽职尽责，严格把好收、付款最后一关，白条不准充抵现金，未经批准无法合法单证、不得随意付款。
部门使命与职责 第2篇
2、凭证编制、登帐、会计资料归档;
3、开票及各项税费的申报、办理工作;
4、临时交办的其他事项;
5、按要求编制英文报表;
职责与使命 第3篇
当我真正理解了“限制袋装, 鼓励散装”的内涵后, 深深感到自己带领一班人所干的事业是一项利在当代、功在千秋、利国利民、造福子孙的宏伟事业。发展散装水泥, 符合科学发展观的要求, 能降低水泥业的物耗、能耗, 减少水泥行业的污染, 是缓解能源资源约束矛盾的根本出路, 也是从源头上减少污染、减轻环境压力的治本之策。既是建设节约型社会的必然要求, 也是循环经济的重要组成部分。
8年来, 河南省散装水泥事业在国家政策的引导和各级党委、政府的重视支持下, 经过全省“散装人”的团结、拼搏, 走过了坎坷、曲折的路途;有过困惑、有过遗憾, 但收获更大。下面的数字和变化足以能够证明:2000年到2007年, 散装水泥供应量从550万吨增加到2802万吨;散装率从14.78%提高到30%;设施设备综合配套能力从800万吨增加到3000万吨;综合社会效益从2.48亿元增加到16.65亿元;18个省辖市实施预拌混凝土“禁现”。省会郑州作为全国第一批10个预拌砂浆“禁现”城市之一在全国会上介绍经验。农村推散工作走过了典型引路, 全国数百人次参观, 起到了积极的推广带动作用。2006年全国散装水泥工作会议在河南召开, 从组织、领导到效果得到了各兄弟省市的赞扬和鼓励。作为一名共产党员自己坚定了一个信念:事在人为, 路在脚下, 平凡的人只要对自己所从事的工作充满激情, 充满责任感和使命感, 同样能够干好利国利民、造福子孙的不平凡的大事业。
课程研发的使命与职责 第4篇
一、课程研发的基本方法
如果把课程本身比作一棵树，我想课程必须向内扎根，向外开枝散叶，向内指向师生生命的深处，向外直面周遭的环境。这两者是相互促进、相辅相成的。只有枝叶不断地进行光合作用，根才具有扎向深处的力量；只有根不断地输送水与养分，也才能枝繁叶茂。
在课程研发的过程中，我们必须敏锐地关注身边的自然环境和人文环境，敏锐地捕捉课程研发的契机。研发卓越课程不是在国家课程、地方课程之外不断地扩张，简单地做加法，它必须扎根于学生生存的土壤，面对学生生存的环境，捕捉社会生活对学生素质的不断增长的需求。比如说北方一些地区的雾霾、各大城市交通的拥堵，甚至巴黎的恐怖事件，这些都是研发课程的契机，都可以作为课程的主题和内容。
这样的课程才是从生活中来的，这样的课程是与我们教师和学生的生命、生活紧密相连的，它扎根在师生的心灵之中。它不仅仅是让学生去了解发生在自己生活周边的事情，了解其起因和过程，思考怎么面对这些事情，更重要的是让学生具有一颗敏感的心。现在很多人是盲目的，觉得生活中的许多事都与自己无关。“一枝一叶总关情”，我们一定要帮助师生懂得“天下兴亡，匹夫有责”的道理，明白社会上发生的一切都与“我”有关。因此，表面上看来雾霾、拥堵、恐怖事件与我们关系不大，但事实上与我们每个人都密切相关，与我们的教育有关，与我们的课程有关。
二、课程研发如何更有效地利用现代技术手段
如今，科学技术的发展日新月异，不断地改变着我们的社会、环境和教育。事实上，以前很多习以为常的事情，在现代科学技术面前都已经悄悄发生了改变，而且这种变化是广泛而深刻的。
我最近一直在思考未来学校和课程的样态。
在原始社会里并没有学校，因为那时采用的教育方式处于传播学所说的表演阶段，意思是说那个时候的教育是表演性的，是由长者与下一代面对面、人对人，通过手势、语言耳提面命进行的。
后来，有了学校。大约在公元前3500年，在巴比伦的两河流域的苏美尔人创造了楔形文字和泥板书供人阅读；到了公元前2500年左右，古埃及出现了宫廷学校，这些都是最初学校的雏形。当时，教育处于传播学所说的表述阶段，即可以借助于符号传递信息，不需要完全通过口耳相传的方式进行。这实际上为后来学校的课程提供了一个最初的样本。
近代学校伴随着工业革命的兴起而产生。因为工业革命的兴起，需要有更多高素质的劳动者，才能够适应机械化的生产，所以，它需要有规模更大的学校。夸美纽斯的大教学论和班级授课制，正是在这种时代背景下产生的。学校真正像现在这样有固定的班级、统一的教材、统一的大纲、统一的上课时间，其实也只有几百年的历史。
到了20世纪60年代，世界上出现了一个很著名的理论叫“学校消亡论”。这一理论的出现有两个很重要的背景，一个就是他们认为学校教育不能够真正实现教育的使命，学校对于培养优秀才人起不了太大的作用。还有一个很重要的理论，就是当时美国流行的行为主义理论。斯金纳作为行为主义学派的重要代表人物，提出了“教学机器”的概念。因为当时计算机虽然已经开始出现，而互联网还没有出现，但斯金纳已经天才地预见了现代互联网时代的网络教学方式，还提出了教学步骤。他当时提出了小步骤教学，就是教学要分成若干单元，一个一个单元地学习，由学习者自定步调，及时反馈。这些恰恰是当前互联网翻转课堂最基本的理论依据。
然而，50年过去了，学校不仅没有消亡，还在不断地发展。我们不仅要追问，未来的学校会怎么样？我认为未来的学校可能不会消亡，但一定会被改造。未来的学校可能不叫school，而是叫learning center（学习中心），可能不再需要按时到学校去上课。我曾听一个芬兰的教授说他的孩子上午十点钟才上学，下午两点钟就回家了。学生在学校就三四个小时，能有多大的作用？实际上，现在大部分的知识和学习内容，完全可以通过各种媒介获得。未来的学生大部分的学习可能是在社会、网络及家庭中进行的。
所以，我们这些做教师、做校长的，要有一点危机感。如果你的学校不能成为一个真正吸引人的学习中心，以后还会有人到你的学校来吗？我曾经动员我的一个朋友赶紧去组建一个学习中心，为未来学校做个模板，作为一种教育创业，定会很有竞争力。美国现在在家学习的人已经很多了，在家学习通过验证、考试后，政府就给他发文凭。美国有相当数量的人在网上学习，也有很多网上学校，可以发文凭。既然人们可以从网上学校获得文凭，为什么还要到学校来呢？他完全可以在家里好好地睡一觉，醒了以后学习，头脑清醒，精力充沛。这样的学习多好，为什么一定要像现在这样，几十分钟坐在课堂里呢？如此完全可以实现定制化，可以跟老师约时间：“老师，我想在星期五、星期六的14点，跟你讨论一下数学的分数问题。”“老师，我想在星期三的下午，跟你讨论一下怎么演讲更能够吸引人。”倘若如此，教师就成为一个成长伙伴和指导者，不需要系统地、按部就班地把知识从头讲到尾。今后大部分的课程完全可以到网上去学，还需要那么辛苦地走读吗？
不久前，我来到河南郑州市管城区的创新街小学，在看了现场展示后，我发现很多课程是没有必要让教师开的。如今社会资源那么多，很多教师跟人家专业人士比，功力差得远了。这些活动课程，我主张利用社会资源，尽可能请名家大师讲课，而让教师成为课程的组织者、联络者、驱动者。当然，这不是打击教师的积极性而可能是更好的课程研发方式。教师参与课程研发是一件非常好的事情，因为这不仅是对自身的提升，也是一种快乐，而且是师生活动的一种方式。但严格来说，活动课程主要是活动，它活动的成分大于课程的成分。
我认为，未来的学校和教育有许多问题是很值得我们去思考的。首先是教育本身变了，或者说教育变成学习了，教育的活动实际上是学习的活动，所有的教育都是为了学习展开的。学校是学习的地方之一，教室现在叫classroom，以后可能就会变成learnroom，或者是studentroom了。所以，学校教育将会真正走向定制化、个性化。当然，义务教育阶段的课程最好还是由国家研发，给大家无偿地配送。8年前，我就建议教育部建一个国家教育资源平台，由国家购买、提供教育的公共服务产品，给每个学校提供尽可能多的高质量课程资源，让大家分享。我始终认为这可能是一个方向。
三、怎样保持课程逻辑的自洽性
研发课程，逻辑的自洽性是很重要的。我们现在已经进入一个“碎片化”的时代，所有的信息基本上都是碎片化的。碎片化是我们这个时代的特征，同时也成为我们学习的一个障碍。在研发课程的时候，同样也是如此。
我一直认为，课程也好，教育也罢，是有自己的逻辑和体系的。现在很多学校似乎变成了一个“大杂烩”，没有中心，没有灵魂，没有文化。我认为课程应该有自己的自洽性。我们“新教育实验”的课程为什么要提出这样一个架构？基础是生命课程，因为教育是为了生命而存在的，生命至上，公民课程、艺术课程、智识课程，再加上个性化课程，这个课程架构是一个非常严密的体系。
比如，我们已经审视过艺术教育。艺术教育并不是我们提出来的，但我们新教育的艺术教育完全不同于传统艺术教育的概念。传统艺术教育简单地分为美术课程和音乐课程。我们认为，整个教育都应该是艺术的。艺术是一种精神、一种情怀，也是一种方法。它能帮我们更好地用艺术的眼光看世界，能帮我们更好地创造一个新世界。这就是艺术的作用。所以，我们研发出很多综合性艺术课程，比如读写绘、生命叙事剧等。今后，美术、音乐课程也要有自己的逻辑，什么时候学什么内容，从哪里开始学，这些问题都要经过科学研究，要根据人的身心发展规律来安排教学内容。虽然任何知识都可以在任何时候，用合适的方法教给任何年龄的儿童，但不管怎样，在人的成长中不同学习内容有不同的最敏感期，在最敏感期教给学生最合适的内容，是教育应该关注的。
奥地利教育家鲁道夫·史代纳于1919年在德国创立第一所华德福学校，历经90多年的发展，如今华德福教育已成为世界上规模最大、发展最快、非宗教的独立教育形态，华德福学校遍布全球不同文化背景和社会价值观的国家。华德福教育主张跟着人的心灵走，跟着人的身心发展规律安排教学的内容。这也是华德福教育最本质的东西。而我们现在的课程还没有完全根据人的身心发展规律安排内容，更多的是考虑学科自身的内在逻辑性，而科学家发现世界的规律与人们认识世界的规律并不完全一致。
比如，关于历史的学习，学生到中学才开始上历史课，而且历史课仅仅给学生传授历史事件的时间、人物、地点、背景、过程、意义。如果应对考试，学生只要掌握这6个要素就够了。这样学历史，就把历史仅仅作为知识记忆了。我认为，真正的历史教育应该让人成为一个有历史感、有历史情怀、有社会责任感的人。每个人都在书写自己的历史，每个人怎么写自身的历史，会影响我们如何书写人类的历史。这是历史教育的根本任务。2015年暑假，我组织了7个全国优秀的历史特级教师工作室，召开了一次小型的研讨会。我们正在编辑新教育的新历史读本，计划从小学就开始学历史。这个历史读本有望不日正式出版。我们研发课程就是要做这样的事情，我们不要求所有的学校都做这样的事，但我们的专家团队一定要为大家提供引领。
再比如，我们新教育做了多年的晨诵课程。我们正在梳理自己的晨诵理论：为什么要做晨诵？什么样的晨诵才是好的晨诵？晨诵怎样才能完全契合儿童身心发展的规律？怎样才能把人类最美好的东西真正教给孩子，让中国文化最根本的精神扎根在孩子的心中？这些都是我们要解决的问题。
总之，课程是我们学校教育的核心，是培养人的重要渠道。有什么样的课程就有什么样的教育生活，有什么样的课程就会培养出什么样的人。课程研发要从碎片化的思考，转向系统化的架构。我们应该把所有的课程打通，让课程真正融入师生日常的生活，让教育真正成为师生过上一种幸福完整生活的基石。
财务部门的工作职责和使命 第5篇
2、负责公司相关项目考核表数据填报与分析，项目运作财务风险监控及分析;
3、按时安排完成项目费用审核、款项收支复核、财务类报表、税务申报及报表分析;
4、负责公司总账处理出具报表。
5、监管理项目仓库，确保数据的真实性，每月定期盘点，不定期抽盘;
财务部门的工作职责和使命 第6篇
2、按照财务制度的要求进行日常账务处理
3、汇总各项财务数据并出具报表
4、月度、年度税务申报及其他涉税工作
职责与使命 第7篇
(方洁)
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深遽的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名卫生监督员，虽然这份职业没有诗人的风度、学者的气质、歌手的风采。但这个职业承担着保障人民身体健康，维护正常的公共卫生、医疗市场秩序的神圣职责,我为选择了这个职业感到无比的自豪。
2014年7月，我有幸来到岳阳楼区卫生监督所，成为医疗执业股的一员。每天学习案件处理、学习如何跟群众打交道、学习如何在法律与人情之间进行权衡，让我意识到这将是我们卫生监督工作的常态。到我真正明白卫生监督这四个字的重要含义和它所承载的责任与使命，要从那段难忘的经历说起。
在我独立接手打击非法行医工作不久，接到一关于无证诊所非法行医的投诉举报电话。由于缺乏实战经验，接到电话那一刻有些慌乱，但很快冷静下来。寻求领导帮助和指示后，与另外两名同事赶赴现场，眼前的景象让我有点吃惊：一年迈的老人正在输液，不足十几平米的房间阴暗潮湿、墙上污迹斑斑、随处散落着药盒和废弃的棉签，空气中散发着刺鼻的味道，我下意识的捂住了嘴。老板看到执法人员的到来情绪激动地破口大骂，态度极其恶劣。我感到前所未有的委屈和屈辱，作为一名执法者，骄傲和尊严洒落一地，那一刻我想逃。身边的同事拍拍我的肩膀只轻轻地说了一句“习惯习惯就好了”，我才意识到这是一种执法常态。我努力调整好情绪，可接下来的情况更出乎我的意料，当事人不仅拒绝签字，并扬言只要动他的东西就拼命，患者更是拒绝配合作笔录，连左邻右舍也闻讯赶来“护驾”，对执法人员指指点点、议论纷纷。后得知当事人是来自湖北的外地人士，身体残疾、无依无靠，独自在岳阳开了这个小诊所谋生。这一情况经所领导研究后，决定在法定范围内给予其最轻处罚，并帮助其取得了残疾补助。当事人甘心接受了处罚并对我们的工作表示理解，答应关门停业另谋生路。
通过这次经历，我学会了怎么和群众打交道，也深深体会到了基层公务员工作的不容易。在基层工作更能了解群众所需所想，了解他们的实际困难，特别是在打击非法行医中发现一些当事人有着各种经济困难，作为执法者不仅是对他们违法行为进行打击，更重要的是在不违反原则的基础上给他们提供帮助，从根本上消除违法行为。
中国卫生监督就像一个大家庭，在这里没有横刀立马、舍我其谁的豪迈，也没有高山流水、谈笑鸿儒的清雅，更没有运筹帷幄、决胜千里的成就，但是，我爱这份工作，因为它虽然平凡，但很神圣，表面上看似波澜不惊，却能关系万千人民群众的生命健康。当职责与使命的耀眼光芒照耀在建设岳阳“一级三宜”江湖名城的战线上时，我们会将传承与发展接力下去，正如丘吉尔所说的一般，我所能奉献的，只有热血、辛劳和汗水。
部门使命与职责 第8篇
在信息化建设初期, 信息科作为信息技术支持部门、信息技术服务部门, 常常扮演着救火队友的角色。随着信息化从“建设”到“管理”, 信息科的定位开始转变, 从随叫随到的业务掺杂模式逐渐过渡到单纯的信息管理模式;从实际的业务支持到信息化服务;本质上从人工现场支持转变为电子化服务, 既节省了不必要的时间浪费, 又可以从制度上规范管理, 减少了不必要的矛盾争执。
IT服务管理是将企业的IT支撑作为服务来体现的, 且以流程的思想实现对自身服务的管理, 从而将服务标准化, 即建立一套规范的服务方式, 以进行有效的管理。作为管理前端, 信息化建设需要由信息管理部门规划好, 只有前期建设良好, 才可能具备服务和管理的质变条件。
2 信息管理部门应熟悉业务流程
实际情况表明, 绝大部门医疗单位的各种信息系统都是向公司购买的。由于各个血站的规模不同, 管理方式也不同, 加之其他客观因素的影响, 信息管理系统于每个单位都会有不同的参数设置。对于这些不同的设置, 如果软件公司的工程师不能及时、详细地了解到具体情况, 则会延长测试和改版时间, 这对整改系统是不利的, 同时, 会滋生单位上、下级间的负面情绪。
当软件公司进行维护时, 如果不能及时对自身的信息化设备和相关设置进行对接, 则会引发错误。对于信息系统的开发, 由于血站人员的构成和环境因素, 其技术水平和积极性无法与专业软件公司相比。
信息管理部门置身于医疗系统, 最接近一线, 最易了解一线的需求, 是医学与信息技术相融合的角色。要想加快医学的信息化建设, 信息管理部门必须熟悉其业务流程。因此, 血站信息管理部门应熟悉各个环节的业务, 在与软件公司的沟通中起着桥梁作用, 能在最短时间内配合软件公司完成信息更新;血站应是合格的信息系统维护者, 必须掌握好本单位信息化建设的情况, 了解现阶段各个信息点的运行状态;血站需要有一定的开发能力, 能对购入的软件进行消化和了解, 以实现所购产品的自主维护。
3 信息管理部门应不是维修部门
从2008年对广州地区多家医院信息科的领导的访谈看, 各家医院的信息科都花费了较多的时间和精力开展低技术含量的IT服务, 且有些医院为划分人员的层次结构, 未能进行IT服务的科学管理。为了使信息管理部门能更好地进行核心管理, 避免被低技术含量的IT服务影响, 其定位不应为维修部门, 应从整体层面考虑, 设置专门的维修团队或由外包公司进行。同时, 应规范维修流程, 信息管理部门员工的精力应投入信息系统维护工作和学习新兴技术当中。
4 信息管理部门应是血站信息化业务培训机构
实际工作表明, 很多软、硬件问题都是因各级医务工作人员的误操作、疏忽和操作不熟悉造成的, 很多故障都可由指导医务人员自行解决。对于年轻的医务工作者, 他们具有更高的计算机操作能力和理解水平, 同时, 在使用电脑时, 学历高的工作人员往往比学历低的出现错误的概率低。因此, 加强信息技术培训、提高员工信息化业务水平, 是现阶段信息管理部门脱离低级工作的有效方法。信息管理部门应熟悉各项血站业务流程, 在培训中融合业务操作, 从而使得相关培训完整、有效。
5 信息管理部门应是数据统计权威部门
目前, 大型企业中有超过80%的员工依赖数据进行重要的商业决策, 作为事业单位的血站也不例外。从以往常规的数据统计到现在各种特殊条件的汇总中发现, 越来越多的员工希望在工作中能使用自己的设备访问单位数据, 并进行整合和可用性统计。
随着信息技术的发展, 我单位在信息系统的升级后可满足整合、自主统计。随着对数据, 尤其是大数据访问程度的加深, 导致新问题不断出现。随着数据规模的不断增长, 员工可能会受到数据噪声的干扰, 来自多个渠道的数据可能会导致分析甚至决策进程的延迟。因此, 这种海量、杂乱、公开化的数据现状必须构建新型的信息管理方案。
在良好的信息化培训下, 应统一统计口径。其中, 对于对外发布的信息, 应由统一的部门进行整理、核对, 并通过科学的统计方式梳理。信息管理部门应是离核心数据库最近的部门。在大数据统计中, 由于员工各个统计条件的不统一, 导致员工间的统计有误差。作为规范化统计的源头, 信息管理部门在血站的数据统计中应起到权威统计的作用。在大数据时代, 员工端的计算正在经历着巨大的变化。如果员工的决策能更加快速、合理, 企业将获得明显的竞争优势, 信息管理部门可在其中扮演关键性角色, 但必须改变现有的角色定位和价值取向。
参考文献
[1]曹汉平, 王强, 贾素玲.现代IT服务管理——基于FTIL的最佳实践[M].北京:清华大学出版社, 2005.
部门使命与职责 第9篇
《意见》主动适应协调推进“四个全面”战略布局和人口老龄化的新形势新要求，积极应对离退休干部队伍在人员结构、思想观念、活动方式、服务管理等方面的新情况新问题，对做好新形势下离退休干部工作提出了要求，作出了部署。
《意见》指出，离退休干部工作是党的组织工作和人事工作的重要组成部分，承载着党中央关心爱护广大离退休干部的重要任务，具有特殊重要的地位。《意见》强调，各地区各部门要把离退休干部工作摆到重要位置，加强领导，健全制度，完善职责，强化保障。党政主要负责同志要重视离退休干部工作，带头联系、经常走访离退休干部。离退休干部工作领导小组要充分发挥统筹协调、指导监督作用，研究解决工作中的重大问题。
《意见》的印发，对于做好新时期老干部工作具有极其重要的指导意义。遵义市委离退局副局长张启波学习了《意见》后，对如何领会和贯彻落实好《意见》精神作了初步打算和认识。
必须精准把握《意见》的丰富内涵
《意见》提出了做好新时期离退休干部工作的总体要求，并对加强离退休干部思想政治工作、完善和创新离退休干部服务管理工作、加强对离退休干部工作的组织领导等都作了明确和规范。
从总体要求上看，《意见》提出了新形势下老干部工作要遵循“四个更加注重”，即：更加注重加强教育引导工作；更加注重发挥离退休干部的独特优势；更加注重做好服务保障工作；更加注重加强对离退休干部工作的领导。四个更加注重，既是新形势下做好离退休干部工作的重要遵循，又是做好工作必须坚持的重要原则，只有这样，才能适应新形势，积极稳妥地推进离退休干部工作转型发展，激励广大离退休干部紧紧围绕“四个全面”战略目标和创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧和力量。
《意见》最大的特色是把为党和人民的事业增添正能量作为价值取向，对坚持不懈在老同志中开展以“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”为主要内容的为党和人民的事业增添正能量活动作出了明确要求和规定。
关于完善和创新离退休干部服务管理工作，《意见》提出了五项具体措施。一是要切实落实“三个机制”，做好离休干部管理服务工作；二是明确了异地安置离休干部原单位和原单位所在地有关部门、接受安置地党委政府及有关部门的职责；三是专门提出了进一步完善退休干部的服务管理办法；四是强调老干部活动中心和老干部大学建设要纳入公益类文化事业发展总体规划；五是明确要完善离退休干部困难帮扶机制。
总之，《意见》涵盖的内容，以中央精神特别是习近平总书记一系列重要指示为指引，充分体现了全国离退休干部“双先”表彰大会精神，对离退休干部工作作出了全面部署，对新形势下离退休干部工作做出了明确和规范，对于做好新时期老干部工作具有重要的指导意义。
必须忠实履行《意见》赋予的使命担当
首先，要原原本本的抓好学习，结合实际抓好贯彻落实。
贯彻落实好《意见》，基础在学，关键在做。《意见》对做好新时期离退休干部方方面面的工作作了明确，提了要求，因此，真学、真懂是前提，真信、笃行是结果。为此，我们的当务之急就是要原原本本的抓好对《意见》的学习，要采取集体组织学习与个人自学相结合的方式，通过专题研讨、召开理论学习会、组织讨论、开展辅导培训、组织宣讲、开展知识竞赛等多种形式组织学习，全面领会和准确把握文件精神，统一思想、深化认识，学用结合、知行合一，增强贯彻执行的自觉性。尤其领导干部要带头学，先学先懂，先知先会，要准确把握《意见》就新形势下老干部工作提出的新要求新规范，坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习、检验成效。要全面系统地学、融会贯通地学，真正学懂、学透、学通，力求对《意见》精神领会得更全面、把握得更准确、贯彻得更坚决。要在学懂弄通的基础上，结合遵义实际制定切合遵义工作的贯彻意见和实施细则，坚持从实际出发，分类指导，因地制宜推动文件精神的落实，确保取得实效。
其次，要以坚强的政治定力树立老干部工作“大势”、“大局”的理念。
理念是行动的先导。新形势下的老干部工作只能加强，不能削弱，只会加强，不会削弱，《意见》提出和發展了这一要求的丰富内涵。随着经济社会快速发展和我国人口老龄化程度日益加深，离休干部占比很小并呈现加速减少的趋势，而退休干部数量则每年大幅增长，离退休干部队伍在思想观念、活动方式、服务管理等方面都出现了很多新情况新问题，工作中许多问题也需要做出回答与规范，这是离退休干部工作面临的大局大势。因此，《意见》提出了新形势下老干部工作要遵循的“四个更加注重”原则。四个原则的提出，必将引发老干部工作领域的深刻变革，也将推动离退休干部工作转型发展。为此，作为直接从事老干部事业的工作者必须要以坚强的政治定力，深化对老干部工作重要性的认识，始终热爱本职工作，保持做好老干部工作的韧劲与韧性，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，顺应新形势下老干部工作的大局大势，按照中央关于全面做好离退休干部工作的要求，牢牢把握为党和人民的事业增添正能量的价值取向，以充分体现离退休干部特点和优势，更好服务党和国家工作大局为方向，积极稳妥地推进离退休干部转型发展。要着眼党和国家事业的新发展对离退休干部工作的新要求，强化宗旨观念，激发担当精神，推动老干部工作取得长足进步。
第三，要牢固树立进取意识、责任意识，脚踏实地、务实担当，确保工作落到实处。
法规制度的生命力在于执行，贯彻《意见》的生命力也在于执行。《意见》对加强和创新离退休干部党组织建设作出了明确规定，对加强离退休干部党员教育管理、加强离退休干部活动阵地、学习阵地建设提出了要求，对完善和创新离退休干部服务管理工作提出了具体措施，并对如何保证责任落实提出了明确要求和规范。任务已经下达，号角已经吹响，完成《意见》明确的任务，时不我待，要牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识，把握大局、坚定不移向目标迈进。要坚持领导带头，以上率下，传导动力、落实责任，脚踏实地、忠诚担当，严格按照中央统一部署，紧密结合实际，切实抓好《意见》的贯彻落实。针对遵义老干部的实际，我们要着眼探索离退休干部党组织建设灵活多样的形式，加强离退休党组织建设；要总结运用好“居家养老、社区关怀”三个“五个一”机制，完善和创新离退休干部服务管理工作；要牢牢把握为党和人民的事业增添正能量的价值取向，多谋良策、多出实招组织引导离退休干部发挥优势释放正能量；要根据离退休干部年龄、身体、爱好等不同情况和特点组织开展丰富多彩、寓教于乐的活动凝聚正能量；要强化工作沟通与协调，让多为老干部做实事、好事成为全社会的共识。
春天是播种希望的季节。学习贯彻好《意见》精神，就是要以开局就是决战，起步就是冲刺的工作状态，以铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当，从严从实、真抓实干，把向党中央看齐体现在思想和工作各个方面，不折不扣地落实党中央部署，以“三严三实”要求履行好《意见》赋予老干部工作者新的职责使命，积极稳妥推进离退休干部工作转型发展。
仓库岗位职责与使命 第10篇
仓库岗位标准
岗位：仓库主管
岗位使命：
运用各种合理有效的管理方法，组织团队成员，做好仓储品质安全管理工作，及时处理进出库、帐务核对的同时保证物流的顺畅。
岗位要求：
1、大专（含）以上学历，熟悉电脑办公软件操作；
2、有相关物流管理工作经验三年以上；
3、具有较强的管理能力和工作沟通协调能力；
4、有良好的团队精神，能吃苦耐劳。
岗位职责与重要度：
1、遵守公司制定的安全管理规定并负责严格监督管控落实管理，保证仓储货物的安全品质。20%
2、根据仓储帐实相符管理需要负责督核库管做好日盘、月盘并进行抽盘工作。
30%
3、根据本公司实际运输情况进行物流运输市场询价，负责物流公司的评估、管控。
10%
4、负责运费报表的制作、各物流公司运费的结算和物流费用的管控。
10%
5、本着“销售冲锋、内勤护航”的原则做好仓库与公司各部门之间的沟通协作工作。
10%
6、本着“客户至上”的原则做好客服工作。
5%
7、不断完善、优化并贯彻落实部门工作流程与制度，组织实施部门绩效考核工作； 10%
8、负责协助仓库员工解决工作中的问题并不定时进行培训，提升员工综合素质。10%
9、完成上级领导交办的临时任务
5%
河北欧珀电子有限公司
岗位：仓管员
岗位使命：
遵循公司仓库的安全管理规定及仓管岗位工作流程，及时、准确的做好仓库收发货及帐务核对工作，并负责管辖库区的整洁、清理工作。
岗位要求：
1、高中（含中专）以上学历，能熟练操作电脑办公软件
2、有相关仓库管理经验一年以上
3、有高度责任心、细心，能够吃苦耐劳，能承受较大工作压力
4、好学上进，有较强的工作主动性，有良好的团队精神
岗位职责与重要度：
1、遵守仓库安全管理规定，保证库存货物的安全品质。
2、依据仓库仓管员工作流程，及时、准确的进行收发货工作。
3、负责进出库卡的登记与帐务系统库存的核对，保证帐实相符，对产品库存数量负责。
4、负责仓库卫生清理、清洁
5、负责仓库库位规划、库存产品的整理，保持仓库的整齐度
6、异常事件需及时报备仓库主管，并依据仓库管理要求进行追踪处理
7、完成上级领导交办的临时任务
10% 25% 35% 10% 10% 5% 5%
河北欧珀电子有限公司
岗位：帐务员
岗位使命：
依据仓库帐务工作流程进行库存产品出入库的单据打印、整理、存档及出入库系统的帐务处理，并每天协助仓管员进行日盘后的帐务核对。
岗位要求：
1、大专（含）以上学历，能够熟练操作电脑办公软件
2、有相关帐务管理经验一年以上
3、有高度责任心、细心，能够吃苦耐劳，能承受较大工作压力
4、好学上进，有较强的工作主动性，有良好的团队精神
岗位职责与重要度：
1、依据仓库帐务员工作流程进行出入库单据的打印、整理、存档。
15%
2、负责进出库产品的系统帐务操作，对产品帐目数量负责
30%
3、负责仓库相关报表的制作。对相关报表的数字准确度负责。
15%
4、负责协助仓管员进行日盘后的帐务核对。
15%
5、负责协助仓管员进行产品出库、扫码、打包、整理清洁库区等工作。
10%
6、异常事件需及时报备仓库主管，并依据仓库管理要求进行追踪处理
10%
7、完成上级领导交办的临时任务
5%
业务员职责与使命 第11篇
说到不如做到，要做就做最好。
由上到下踏实做事。日常工作规范一、二、三、四、五、六、七、八、访问目标：访问要求达到一定宽度、深度及合理访问频率； 销售目标：使步步高产品在所辖区总销量第一；
分销目标：对不同的售点、市场有相应的宽度、深度的要求； 陈列目标：产品、宣传品陈列位置显眼，摆放整齐； 报表总结束：业务员必须按时如实填写各种报表及总结； 每周一汇报上周工作，陈述本周计划，接受任务； 每日拜访客户必要的准备工作； 按照计划拜访客
一个好的业务员的基本素质要法
作为一个好的业务员，无论工作在哪个行业，他都应具有两个基本素质；
一、业务员除了睡觉就是工作。作为步步高的业务人员，肩负着规范焦点、维护网络的重要使命。工作职责包括销售、回款、分销、上柜组合、主推、营业员培训、POP、价格与促销等 诸多复杂与烦琐的工作，要处理好这些工作，协调好各方的关系，为客户提供优质的服务，使整个市场良好、健康的发展，需要投入巨大的精力与时间，所以形象的说：“好业务员走出除了睡觉就是工作”，一点也不过分。
二、业务员是靠两只脚走出来的，在这基础上才能有技巧、技能和提升。业务员的办公室不是在房间里，而是在市场上，在客户的焦点里；业务员的工作是“听、说、做”三位一体，只有在不断的拜访客户中实实在在的为客户解决实际中的问题，建立良好的客户关系，使客户主推，巩固我们的销售网络才会有点点滴地的生意增长，最后积累到销量的大提升。也只有这样，才能不断的在实践中积累经验，提高工作能力。提高解决问题的能力，才能有技巧、技能的提高和提升空间。销售人员的工作充满了挑战，但只有他具备了以上两个基本素质，他才能克服困难，走向成功！
业务人员的使命一、二、络；
三、四、规范售点终端的产品展示，达到第一注目率，树立良好品牌形象； 售后服务。提高销售量和及时回收货款；
建立良好的战略伙伴式的客商关系，帮助客户销售我们的产品，发展、巩固销售网业务人员的职责——零售商一、二、三、四、五、六、七、八、九、销售 回款
分销数（深度、广度）上柜率组合 营业主推 产品陈列展示 售点广告助销、pop 价格 促销
访问的目标一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、认识； 建立客户关系 产品知识培训； 帮助再销售；
提高产品的陈列水平； 客户服务； 进销存的掌握； 建议提高销售的方法； 进行终端助销； 建立良好的关系；
十一、商场主推；
十二、共同做大生意。访问的步骤
一、计划/建立目标；二、三、四、五、六、七、八、九、十、回顾访问； 问好；
检查货架/ POP ； 了解产品的销售和库存； 调整计划；
向客户决策人介绍和说服； 成交，确立下一步的工作； 对相关人员相应的培训； 道别；
十一、记录、报告、总结。影响销售目标实现的因素一、二、三、四、五、市场因素 竞争因素 经销商 产品因素 外部因素
提高销量的途径一、二、三、四、五、六、七、产品方面
价格方面（价值）销售政策和销售人员 通路方面（网络和库存）广告方面 促销方面 服务方面
营业主推的影响因素一、二、三、四、五、六、品牌
相关支持和服务 产品信息（培训）利益 决策人 关系
销售人员的管理一、二、三、四、目标管理 时间管理 行动管理 文书管理
企业信念
顾客、员工、经销商与股东是企业最大资产一、二、三、四、对顾客—提供品质优良的产品与服务； 对员工—提供稳定的收入及良好的发展机会； 对经销商—提供合理公平的销售制度，互信互利；
浅论小学校长的职责与使命 第12篇
廉江市横山镇中心小学 黄烈
今年12月上旬，我在市党校参加了廉江市中学校长、中心小学校长及常务副校长、城区小学校长培训班，通过几天的学习，让我受益匪浅。下面就我学习如何尽好一个“责”字这方面的内容和我作为一名小学校长的经历，谈谈我对小学校长的职责与使命的认识及体会。
大家都知道，在学校管理中，校长要处理对内对外的各种事务，特别是在义务教育阶段的小学教育，是和谐社会和谐教育发展和素质教育的奠基工程。小学校长是实现国家教育意志和学校教育理想的一支中坚力量，是促进小学教育和谐发展的引领者、组织者和执行者。因此，作为小学校长，我们更应多一份思考、多一份对身为校长的责任与使命的体悟。
一、理解校长的职责与使命
校长是一所学校的最高行政领导和精神领袖。从某种意义上讲，一个好的校长就是所好的学校。因此，认识并履行好作为校长的职责与使命，是我们必须思考和实践的重要问题。
小学校长的职责，明晰而全面。系统地规划学校；形成并完善学习型组织；合理配置学校资源；建立起学校、家庭和社会之间良好的合作关系；采取必要的措施提高课堂教学的效率，以促进学生学业上的进步等都是校长的职责。但是我想，小学校长职责这个沉甸甸的概
1念，应该有一个更理性的、更有力的抓手。我认为对校长的职责应该
有这样清晰而执着的理解：为学校、教师服务，是校长最重要的职责；
促进学校、教师、学生共同的成长和发展，是校长最光荣而艰巨的使
命。
为学校服务，就要形成正确的办学思想，制定可行的、适当的学
校发展规划，健全各项制度，为学校各项工作把握好方向和目标，掌
好舵。为教师服务，就要以制度约束加人文关怀的领导方式和现代社
会的价值观引领教师，将办学思想内化为教师的主观意愿，使教师在提高能力、认真工作的同时更能体会到教师职业的幸福感和自豪感。
为学生服务，就要研究学生，尊重、爱护、保护学生真的、善的、美的兴趣和需要，提高学生的能力水平，持之以恒地进行习惯的培养，注重心理素质和综合素质的提高，为学生的终身发展和一生幸福奠
基。我相信，践行这样的服务，就一定能促进学校、师生共同发展，一定能走出一条属于奋斗者的充满希望的光明大道！
为了这神圣的职责与使命，作为校长，应该在工作、学习和实践的过程中多积累、常求索，不断地塑造、提升、完善自我，不断地锤
炼、打磨、鞭策自己，使自己逐渐地拥有当好校长的能力和水平，逐
渐地拥有当好校长的心胸和气度。
二、履行校长的职责与使命
如何履行好校长的职责与使命，我想用一句话来概括：现代校长，要用力去做，更要用心去做！
那么，从那些层面来提升自己的“力”，凝聚自己的“心”呢？
这个问题至关重要，我们必须作出比较深入的解析和探求。在我任小
学常务副校长十多年的时间里，通过不断的学习和思考，我越来越清
晰地认识到，校长应全面提升自己的知识、能力、人格等素养，努力
形成自己独特的办学思想，并且在学校管理的过程中凝心聚力实践自
己的办学思想，促进学生、师生的共同发展。也就是说，校长必须在提升自身素质的过程中全面履行好自己的职责与使命。
1、拥有思想与智慧
人真正的生命是他的思想，教育也需要思想。一所学校特别是需
要有思想、善思考，目光远的校长，用思想凝聚人心，管理学校。
校长的“有思想”，来自于工作中的审视和思考，也需要智慧的支撑。校长要审视学校发展现状，审视学校每位教师的能力素养；思
考如何做好当前的工作，思考如何立足当前，放眼未来，精心设计学
校发展蓝图。校长的智慧，体现在办学思想的形成过程中，体现在待
人接物的方式方法中，也体现在知人善任的班子建设中。
2、提升境界与追求
肖川《教育的智慧与真情》一书中有段话值得我们品味：能够成为一校之长应该说至少是衣食无忧，完全可以追求一点自我实现，追
求一点人格魅力与个性魅力。是的，学校应该是充满公平与正义的地
方，应该是具有文化品位和精神感召力的场所。校长的境界与追求，在于他关注和思考的问题，不仅看到一些“功利化”评价的挤压，还
必须保持教育的崇高理想和教育工作者的“清高”，尽可能使学校有
一种高尚的氛围、文化的内涵和积极向上的气息。
3、倾注激情与执着
美国伟大的哲学家爱默生说：“不倾注激情，休想成就丰功伟绩”。
比尔·盖茨也认为，一个成就事业的人，最重要的责任是对工作的激
情，而不是能力、责任及其他（虽然它们也不可或缺）。
校长的工作，不是简单的重复或日出而作、日落而息的按部就班、墨守成规，而是一种愿景的引领，需要注入具有生命活力的激情与执
着。校长，不仅要有自己干事业的梦想、激情与冲动，还要能点燃师
生心中的火把，去唤醒每一位师生心灵深处巨大的潜能，唤起他们对
成就感的需求，带给他们更丰富、更真实和更强烈的成功的体验，鼓
励其自由充分地发展，自我实现，并将所有个体的能量凝聚成一股足
以推动学校不断进步的力量。把身心融入钟爱的事业，把生活融入教
育工作！
最后我想说，如果通过若干年的努力，我们能点亮全校大多数教
师的眼神，让教师的眼睛透露自信，透露职业的自豪感，透露浓浓的书卷气，透露充沛的精力和探索的兴趣，我们就称职地履行了我们作
担负起新闻舆论工作的职责和使命 第13篇
“ 做好党的新闻舆论工作,事关旗帜和道路,事关贯彻落实党的理论和路线方针政策,事关顺利推进党和国家各项事业, 事关全党全国各族人民凝聚力和向心力,事关党和国家前途命运。 ”在党的新闻舆论工作座谈会上,习近平总书记发表重要讲话,充分肯定全国新闻舆论战线的成绩和贡献,深刻阐述了新闻舆论工作的重要地位和作用,并就新的时代条件下做好党的新闻舆论工作作出战略部署。讲话着眼党和国家的事业发展和长治久安,着眼党的工作全局,提出了48 字党的新闻舆论工作职责使命,具有很强的政治性、思想性和指导性,是一篇马克思主义的纲领性文献,为我们在新形势下做好党的新闻舆论工作提供了强大思想武器和根本遵循。
马克思主义政党历来把新闻舆论工作作为进行革命斗争的有力武器,我们党始终注重运用新闻媒体传播真理、组织群众、推动工作。 在烽火连天的革命岁月,在热火朝天的建设年代,在波澜壮阔的改革时期,党的新闻舆论工作都形成了“ 唤起工农千百万,同心干”的强大力量。 实践充分证明,重视党的新闻舆论工作,是革命、建设、改革事业不断取得胜利的一个重要法宝;做好党的新闻舆论工作,是治国理政、定国安邦的大事,必须抓紧抓好抓牢。
历史和现实告诉我们,舆论的力量绝不能小觑。 新闻舆论工作处在意识形态斗争最前沿,好的舆论可以成为发展的“ 推进器”、民意的“ 晴雨表”、 社会的“ 黏合剂”、道德的“ 风向标”。 现在,舆论环境、媒体格局、传播方式发生深刻变化,新形势下,我们党要带领人民实现宏伟目标和亿万人民的中国梦, 必须发挥舆论引导作用,不断巩固全国人民共同奋斗的思想基础。 学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,就是要肩负起党的新闻舆论工作的神圣职责和光荣使命,“ 高举旗帜、 引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非,联接中外、沟通世界”,激发起全党全国各族人民团结奋斗的强大力量。
担负起新闻舆论工作的职责和使命,必须把坚持正确政治方向放在首位。 正确政治方向是党的新闻舆论工作的灯塔。 坚持正确政治方向,就是要牢牢坚持党性原则这一根本原则,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;就是要牢牢坚持马克思主义新闻观这个灵魂,引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者;就是要牢牢坚持正确舆论导向这个生命,做到所有工作都有利于坚持中国共产党领导和我国社会主义制度,有利于推动改革发展,有利于增进全国各族人民团结,有利于维护社会和谐稳定;就是要牢牢坚持正面宣传为主这一基本方针, 激发全党全社会团结奋进、攻坚克难的强大力量,调动各方面的积极性、主动性、创造性。
担负起新闻舆论工作的职责和使命,关键在提高党的新闻舆论工作能力水平。 必须遵循新闻传播规律,创新方法手段,着力增强工作针对性,掌握工作主动权;着力推动融合发展,巩固和拓展党的新闻舆论阵地;着力把握好时度效,提升党的新闻舆论工作的影响力;着力增强国际话语权,打好党的新闻舆论工作的主动仗。 广大新闻舆论工作者务必懂得,做一个党和人民需要的合格新闻舆论工作者,就必须增强政治家办报意识,牢记社会责任,提高业务能力,转作风改文风。各级党委要自觉承担起政治责任和领导责任,主动谋划本地区本部门新闻舆论工作。这样,党的新闻舆论工作才能做得更好,向党和人民交出一份满意的答卷。
“ 文者,贯道之器也。 ”我们已经迎来中华民族伟大复兴的光明前景, 我们更将为这一伟大梦想而不懈奋进。 让我们认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,肩负起新闻舆论工作的职责和使命,用我们手中的笔为时代放歌、为人民抒写,为实现“ 两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力和有力舆论支持。
“多元解读”，教师的职责和使命 第14篇
多元解读，文本为界
钱梦龙老师曾经指出：“找到文本对解读的限制和解读自由度之间的契合点，恰恰是阅读教学最能显示其魅力之处。”这就是说文本既是教学的起点，又是传递信息的载体。语文教师只有在文本基础上，尊重文本，对文本有着深入细致的阅读体验，才能抓住多元解读文本的切入点，更加有效地指导学生对文本进行多元解读，与学生发生思想碰撞、进行平等对话。
1.依据编者的意图把握文本的价值取向。无论哪一套教材都凝聚着编者的心血，都折射出编者的理念和意图。教师不仅要引领学生解读文本，还要引导学生理解编者意图，从而把文本的价值取向准确把握，实现多元解读。在进行“多元阅读”时，首先不能忽略文本的体裁。其次，解读文本也不能脱离文本具体的时代背景，以现代人的眼光来衡量和要求先人的行为。“多元解读”并不是随心所欲、漫无目标地乱“解”和乱“读”，也不是绝对的自由，而是多元而有界的。
2.依據作者的立意确定文本的价值取向。文本的价值取向往往是作者某个时期的人生体验和情感倾向。但由于篇幅所限，作者的经历无法在文章中展现，这就使文本的价值取向显得隐蔽和晦涩。为了把握文章的价值取向，我们必须了解、追寻作者相应的人生历程从而直抵作者的内心世界。
3.符合事理是多元解读的重要条件。解读既要符合人之常情，又要符合形式逻辑。也就是说解读必须建立在情和理的基础之上。臆说肯定不在“多元”的诠释之列。因此，教师不能认同所有的来自学生的任务诠释，而是应该在摒弃过去的那种“简单确定性”的偏执之后，坚守自己的点拨和指导作用。因为文本具有深厚的内涵，所以我们始终无法抵达内涵的尽头，但是我们可以指向那个意义，然后引领学生接近那个意义。将它的精神内核植入到我们的生命中，涵养我们的精神，实现发现自我和提升自我的本质意义。
相机引导，回归文本
尊重个性差异，倡导多元理解，鼓励创意表达，并不是可以随意建立的，它必须以一定的标准和共识为基础。多元理解必须以学习材料的“应有之义”为根本出发点，个性解读也要受一定的条件制约。而且，教师对学生成长所承担的责任由教育的目的和方向决定。教师鼓励、支持学生的独特体验、个性解读和大胆陈述并不适宜于所有的情况，当学生的独特体验、多元表达与时代和民族提倡、推崇的主流价值观发生矛盾时，教师就不应该再继续做学生个体解读的支持者，甚至都不能做中立者和旁观者。教师应该发挥自身对学生的引导作用，即在珍视学生自由感悟的同时，利用自己的耐心和对学生的深厚感情启发、引导学生进行争论和思辨，使学生的思想自由地交汇、碰撞、升华，进而促成价值取向和尊重独特体验统一到“学生全面发展和终生发展”上。
有时，文本的多元解读已远远超出了教学的范畴。作为教师，要建立适当的阅读警觉，走出多元解读的误区，带领学生找到文本多元解读的支点，渗透正确价值观的教育，唤醒学生的意识。
