开拓进取事例范文第1篇

对于我们党的历史了解的越深刻，就越坚定了我要求入党的决心。我国实行改革开放，建设和发展中国特色社会主义，是前无古人的伟大事业。30年的改革开放实践充分证明，中国***和中国人民具有这种精神，中国特色社会主义理论体系体现了这种精神。

改革开放是一场新的伟大革命，是一种创新实践。推动创新实践，就不能固守书本上的某些论断和过去的一些经验，就必然要摆脱各种不合时宜的观念、做法、体制的束缚。立足实际、实事求是，开拓进取、勇于创新，才能开辟新道路、打开新局面、实现新发展。改革开放以来，我们无论在实践上还是在理论上取得的发展进步，无一不是在大胆探索、开拓创新中实现的。从重新恢复党的实事求是的思想路线、彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践到把党和国家的工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放，从推行家庭联产承包责任制、推动农村改革到建立经济特区、推动城市改革，从发展商品经济到建立和完善社会主义市场经济体制，从传统发展观到科学发展观等等，都生动地体现了这一点。中国特色社会主义理论体系正是在这一过程中得以形成和不断发展的，因而具有极大的创新性。创新实践孕育创新理论，创新理论又引领创新实践。可以说，改革开放中的每一次重大突破和进展，都是创新实践与创新理论互动互促的结果。

要使党和国家的事业发展不停顿，首先在思想理论上不能停顿。实行改革开放，建设和发展中国特色社会主义，必须坚持以科学的态度对待马克思主义。在改革开放的进程中，我们党始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征有机结合起来，实现了马克思主义中国化的第二次飞跃，形成了包括***理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。这一理论体系，紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，提出了一系列新思想、新观点、新论断，开拓了马克思主义新境界。比如，在如何看待计划和市场的关系、社会主义能不能发展市场经济的问题上，

我们党没有囿于马克思主义经典作家的某些具体论断，没有照搬别人的现有模式，而是立足国情、大胆创新，创立了社会主义市场经济理论，提出了建立社会主义市场经济体制的目标。这是一个伟大的创举，极大地促进了我国经济社会发展。试想，如果我们因循守旧、故步自封，这样的创新之举怎么可能成为现实?

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。当今时代，世界多极化和经济全球化深入发展，科技进步突飞猛进，各种思想文化相互激荡，国际竞争日趋激烈。在这样的时代背景下，一个民族、一个国家、一个政党如果不注重创新、不积极创新，就必然会落伍，甚至被淘汰。因此，我们党强调，必须把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，把建设创新型国家摆到战略位置。这也是中国特色社会主义理论体系的重要内容和重要特征。当前，我国改革发展已进入关键阶段，面对的矛盾和问题更加复杂，更需要我们以创新的思路、创新的办法加以解决。坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，大力弘扬开拓进取的创新精神，我们才能继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，不断开创中国特色社会主义事业新局面。

我坚信，在一代代领导人的英明领导下，我定会去的我国发展道路上的一个又一个辉煌，我们会创造更多举世瞩目的成就，我将会实现中华民族的伟大复兴!

此致

敬礼!

汇报人：xiexiebang

开拓进取事例范文第2篇

XX区教育局XXX工作总结

2003年2月前，我在建设小学任教;之后，借调到区教育局工作，曾担任局团委书记、区少先队总辅导员，现任局党政办副主任职务。今年3月抽调到区委先教办。现将2002年7月以来的学习和工作总结于后。

一、勤于学习，在学习中积累充实

(一)重

视政治学习，坚定政治立场。我认真参加政治学习和教育局中心组理论学习，从不无故缺席。认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，通过对《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《“三个代表”重要论述是怎样提出来的》、《三个代表重要思想学习纲要》和十六大报告等辅导材料的学习，对党史有较深入的了解，理解了“三个代表”产生的理论进程和它的内涵，明白了贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进、核心在保持党的先进性、本质在坚持执政为民。认真学习党的基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策。拥护并积极参与先进性教育活动，积极发挥先锋模范作用、维护党的形象，坚定了投身建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的信心。具有一定的政治理论修养和政策水平。工作中恪守职业道德，勤恳工作、任劳任怨、乐于奉献;生活中严守党纪国法，模范遵守公民道德基本规范，诚信做人，廉洁自律，远离不良嗜好，具有正确的世界观、人生观和价值观。

(二)注重业务学习，积累工作经验。我认真学习素质教育理论、新课程改革理念等，积极参与教育科研和各类学习培训。自觉学习团队工作实务知识、学校德育和未成年人思想道德建设工作文件和理论知识，主动学习《办公室主任实务》、《党的机关公文处理条例》和《国家机关公文处理办法》等办公室业务知识。重视理论研究，教学论文《阅读教学要以情感人》获市小学语文教学论文评选一等奖，《指导学生欣赏佳作，提高作文教学质量》获市教育科研课题论文一等奖、省三等奖;德育理论文章《农村学校德育工作存在的问题与思考》获区一等奖、市二等奖;《德育工作必须落实在教学工作的各个环节》获市一等奖，德育研讨文章《当前中小学德育工作存在的问题与对策》获全国未成年人思想道德建设论文交流一等奖。先后有6篇文章在省市区获等级奖。

(三)加强学历教育，打牢理论功底。我具有终身学习的理念和意志，积极参加高教自考教育管理本科段考试。三年来，克服困难，坚持工作与学习两不误，通过了10门课程，还剩3门。通过自学，积累了理论知识，在分析和解决问题上更趋成熟，为开展工作奠定了基础。

二、务实工作，在实践中锻炼提高

(一)敬业爱岗：我能始终做到“干一行爱一行钻一行。”在学校，我敬业爱生，严谨执教，致力于教育科研特别是思想教育工作研究。在机关，我倾注精力加强团、队工作和学校德育工作;认真协助搞好了机关办文、办会工作，发挥办公室的枢纽、协调职能。主动接受并能较出色地完成领导交办的临时性任务，具有较强的组织协调能力。在区委先教办，主动学习党建理论，围绕职责，努力搞好先教活动简报编发、信息撰写工作，工作中学习、积累了一定的党建知识。

开拓进取事例范文第3篇

2015年公共卫生学院女工委在校工会和院领导的关心支持下，按照校工会部署工作要点，结合我院女教职工的实际情况，从提高女教职工的整体素质、维护女教职工的合法权益、优化女教职工的工作、学习、生活等方面入手，以多种形式在我院开展“岗位创新、岗位奉献”，充分调动了全院女教职工的工作积极性和创造性。现将我院女工委在工作中取得的经验体会总结如下：

一、深刻认识女职工工作的重要意义

首先我们女工委结合校工会和院党委的部署精神，确立了把女教职工的权益放在女工工作的第一位;把女教职工的意愿作为女工委工作的第一信号;把关心和服务女教职工作为女工委的第一职责，从而统一了我们女工委委员的思想，认识到女工工作在促进高校建设和发展的重要意义，继而紧紧围绕以上几个方面确立学院女工工作目标，做到年初有计划，年中有检查，年末有总结，对全年的工作活动做到痕迹管理的工作方针。同时学院女工委每年召开一次全院女职工大会，调研女工们对上一年工作的意见和来年工作的建议，然后我们分析总结前一年工作经验、结合学院党委和行政工作要点制定下一年的工作计划，从而建立科学完善的工作机制，做到有序、有质量地开展工作。

二、开展学习活动，提高整体素质

女教师已成为高校教学、科研、管理工作中的重要力量。就公共卫生学院而言，全院有教职工86人，其中女教职工就有女工47人，占全院总人数的54.7%(47/86)，如何使这支力量在工作中充分展示出女性风采，抓好思想政治工作是首要的一环。近年来，我院女工委按照校工会和党总支的部署，根据各教研室的学科特点不同、工作时间安排各异、难以集中统一学习的状况，因地制宜，对全院女教职工采用定期集中学习讨论和按月度规定自学内容相结合的方法，组织全院女教职工学习讨论《工会女职工委员会工作条例》、《妇女权益保障法》、《婚姻法》等，使她们对妇女应有的地位权益有了更深刻的理解，充分认识到妇女在社会主义建设中的重要作用，增强维权意识，懂得如何运用法律武器来维护自己的合法权益。

同时，女工委还在全院女教职工中倡导坚持“四个一”活动，树立她们“自尊、自信、自立、自强”的精神。在教学、科研中充分发挥知识女性“半边天”作用，并取得了优异的成绩，例如：2015年张慧珍教授获厅级学术技术带头人称号; 2015年在教学上我院张晓峰、燕贞、陈姜获校级“三育人”先进个人称号;女教授李琳琳获2015年国家自然科学基金项目资助。我院女教师燕贞、李琳琳荣获2015校级骨干教师称号。同时，科研方面，大家更是你争我赶，我院女教师申请科研项目21项，获科研经费158余万元，其中1项国家自然科学基金课题;共发表SCI文章17篇;编写出版教材5部核心期刊发表学术论文69篇，她们用自己的智慧、汗水，开创了我院有史以来的先河，书写了女教师在科研工作的新篇章。

三、健全女工信息档案 掌握第一手资料

通过这几年的努力，我院女工委分门别类的建立健全女工委工作信息化管理档案库，内容包括：工作计划档案，出席和召开校院女工委会议记录档案、举行各种文体活动记录档案、女教职工的信息反馈

1 档案、女教职工女教授;女博士;女硕士档案;新进人员档案;单亲女教职工档案;女困难职工档案;女职工体检档案;女教工校级以上荣誉证书档案、独生子女档案等，通过这些信息档案女工委干部全面了解掌握了女教职工的工作、生活情况，使女工委的工作有目标开展，做到发现问题及时解决，大大提高了女工委的工作效率，同时也防止了工作中的遗漏。

另外，建立女职工信息交流制度，结合女工工作写出调研报告或理论研究文章。本学期向校女工委投稿二篇系列活动报道，2015年3月12日校工会女工园地刊登了庆“三八”活动《公共卫生学院举行庆祝“三八”妇女节“春之韵”女职工摄影写真活动》;2014年4月24日校工会女工园地刊登了《公共卫生学院组织女职工休闲游》;2015年6月24日校工会女工园地刊登了《公共卫生学院女工委组织学习“工会女职工委员会工作条例”》;2015年10月23日校工会园地刊登《公共卫生学院组织女职工生态园摘石榴》。结合女工工作写了一份调研报告。

四、履行维护职能，为女职工办实事。

1.维护女教工合法权益，为女教职工说话办事，想群众之虑，急群众之难，谋群众之求。 多年来，我院党总支、院行政领导、院工会女工委的同志已形成良好的制度，一直坚持看望慰问生病住院或有临时困难的职工。无论职工生育子女或生病休养、住院，单亲家庭的职工、本院职工直系亲属、离退休职工有困难的，都主动前去看望，帮助解决实际困难并给予经济或物质上补助。今年我院有四位教师(王凯娟、杨海燕、巴月、陈小玉、)生病住院、生孩子，院工会女工委和院党总支书记亲自到医院探望，给每位生产的年轻妈妈和生病住院的病人及时送去鲜花、祝福和慰问品。

2.对特困女教职工及特殊家庭的情况进行调查，建立档案，实施帮扶，并及时上报校工会女工部(见附件11)。

3.关心大龄女青年婚姻问题，多方联系搭建爱心“鹊桥”。

五、学校活动积极组织，踊跃参与

如校女工委每年举行不同类型健身操的学习、展示和运动会开幕式表演活动，院女工委在组织过程中，采取以下程序来协调各方面的工作，使活动能够落实到人：

1.首先把参加活动内容、目的、意义向领导汇报，取得院领导的高度重视和大力支持，这是活动成功的重要保证。

2. 女工委员在组织中做到切实负责，积极热情，这是活动成功开展的重要前提。

3.女工干部调研各学科女教职工工作时间表，逐一询问到人，然后分析出统一的时间，制订排练计划。每次排练提前短信通知到人。

4. 确立鲜明健康的活动主题和原则，使排练既有纪律性，又放松身心，加深了活动意义，保证了活动质量和品位。

5.排练过程中女工委员们都提前做好后勤保障工作，把场地、视频、水准备好。

6.整个活动过程有始有终，之前有计划，之中有检查，之后有总结，活动的照片、材料及时上网(公共卫生学院和校工会)宣传，收到了很好的效果，为今后的活动打下了良好的基础。如：在排练校工会女工委举办的“韵律健身操”的展示、表演中，大家都积极踊跃参加，参加率达到了50%以上，除去出国的和外出学习的全都参加了比赛。

六、活跃生活，放松心情

为了使女教师能以健康的体魄和良好的精神面貌投入紧张的工作与生活，我院女工委结合广大女教师的爱好和特点，组织开展了丰富多彩的各类活动，从身心两方面关心女职工的健康。

1.每年的三八节我们公共卫生学院女工委都会在院学术会议厅组织庆“三八”全院女教职工自娱，为她们提供了一个展示自己的舞台，姐妹们满怀热情积极参与，促进了姐妹们之间的感情交流与沟通，释放了平日里工作和生活的压力，也增进了女工委的凝聚力。

2.女性不仅需要身体健康的关心，更要注重心理的健康，做到身、心的全面健康。为此公共卫生学院女工委多次邀请心理学、营养学等方面的专家博士为全院女师生员工举行了一场场生动的心理健康知识讲座、营养知识健康讲座。教育大家如何认识自然规律、顺应自然规律，如何调整心态，怎样和人愉快相处、分享快乐，怎样确定可行的目标，从而更好实现自己的理想。在生活上如何营养，什么是膳食搭配、营养平衡。大家听后对照自己，受益颇深。

3.各种趣味性文体活动如跳绳比赛、踢毽子比赛、羽毛球赛、摄影评比、双升赛等，场面激烈、欢跃，从中展示出女教职工积极向上，勇于竞争，勇于拼搏的精神。

通过以上各种工作和活动的开展，不但提高了女教职工的思想素质，也促进了她们身心健康，使她们在工作中干劲更足了，同时也增强了女工委在女教职工中凝聚力。近年来我院就有10名女教职工分别获学校最满意教师称号、4名校级骨干教师称号、2名省级骨干教师称号。科研更是上了新台阶，仅15年女教师申请科研项目21项，其中1项国际自然基金;参编教材5部;还有发表SCI论文17篇及核心论文69篇，她们用自己的智慧，汗水，开创了我院有史以来的先河，书写了女教职工的新篇章。同时，我院女工委连续7年荣获校女工工作达标先进单位的荣誉称号，为郑州大学和谐校园建设做出了自己的贡献。

公卫生学院工会女工委员会

开拓进取事例范文第4篇

第二单元

师友结伴同行

课标透析

本单元主要讲述的是在学校这个学生学习生活的重要场所里，该如何开展生生交往、师生交往的问题。与老师、同学的正确交往有利于中学生的健康成长，也为以后学生走向社会更好的处理人际关系打下良好的基础。

本单元依据新课程标准中的以下规定设立：

“我与他人的关系”中“ 交往与沟通”部分：1.2

了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。1.3

正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。1.4

了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。因此，本单元要求学生学会生生、师生交流与沟通，努力建立良好的人际关系;培养男女同学正常交住、真诚友爱，团结互助的能力;学习一定的人际交往技术，能与同学、老师保持良好的关系，爱交朋友，具有友谊感的教育。

单元内容介绍

本单元由一个主题探究和

三、四两课组成。第三课“同侪携手共进”讲的就是生生之间的交往和同学关系;第四课“老师伴我成长”讲的就是师生之间的交往及其师生关系。两课的落脚点都在于强调健康的人际交往、良好的人际关系有助于学生的成长。结构如下：

学生情况分析

初中阶段是学生生理和心理逐渐走向成熟的重要时期，也是形成正确的自我意识的关键时期。这个时期能否把握学生的人际交往需求动向，因势利导，教会他们文明、健康地进行人际交往，直接关系到他们的健康成长和今后的工作、生活状况。而学生的人际交往又面临着以下问题：

1、自身的成长使学生有渴望交往的心理，而家庭关系的复杂化(如离异)、家庭的搬迁(如外来务工子女新到一个环境)和网络媒体的影响使学生在交往中产生困惑，如封闭自己、过分的开放等。

2、外界的压力使学生想用交友来转嫁过重的学习压力，又不可避免的和家长、老师发生冲突。现代社会竞争的加剧，学生除来自父母的压力外，教师也迫于教育制度、学校管理制度和学校领导的压力，千方百计地挤占学生的时间，增加作业量。学生面临着过重的学习压力，缺少彼此交流的时间，人际交往几乎处在“缺氧”的状态。从而在一定程度上导致师生关系的紧张。

各课内容分析

第三课

同侪携手共进

●内容结构：

本课有两框内容，讲述的是生生交往。

第一框“同学朋友”主要是讲一般同学交往的问题，核心是朋友和友谊，这里不分男女同学，主题是积极与同学交往，学会人际沟通，妥善处理友谊问题，最终拥有良好的人际关系。

第二框“男生女生”主要是讲男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往，建立良好的同学关系。

●教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：

(1)愿意和同学交往，不封闭自我;

(2)在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则;

(3)接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格;

(4)正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题;

(5)选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

2、能力目标：

(1)能够分析自己人际关系状况的能力;

(2)能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法;

(3)能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择;

(4)能够辨别男女同学之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调空与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。

3、知识目标：

(1)懂得人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质;

(2)了解青春期闭锁心理现象及其危害;

(3)理解交友的基本原则;

(4)知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。

●课时安排：本课为两课时，每框一课时

●教学重点、难点：

重点：让学生走出闭锁心理，悦纳他人，形成良好的人际关系。

难点：学会恰当地解决自己的交友困惑与排除冲突。

●教学活动设计

第一框

同学 朋友

一：打开窗，迎接阳光走出闭锁心理

班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图想问同桌的，可不敢开口;劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完

问：

1、你有过小闷这样的经历吗?你碰到这种情况通常会如何解决?

2、如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由

如果你觉得和小闷一样苦恼，请一起欣赏片段：打开窗户

听完快乐的理由和欣赏完作品，你和小闷怎样采集更多的阳光?(马上行动：打开窗户)小闷怎样才能不闷?(给自己一个快乐的理由，打开心扉，走出闭锁的心理)

过渡：任何的寂寞也抵不过没有朋友的寂寞，正如：打开窗户阳光就能进来，打开心扉，友谊之树就能枝繁叶茂，那么让我们带上小闷一起行动

二、让枯枝显示生命快乐交友

活动有关规则：将全班同学分成三组，每组有两棵树枝。第一组每人拥有友谊礼物金色果实图5个、第二组每人拥有友谊礼物红色花朵图5个、第三组每人拥有友谊礼物绿叶图5个，要将手中的礼物送给班里最要好同学，朋友多的送完为止。

比一比：组里哪两位同学得到的礼物最多(即：最具有人气)，并将他们得到的礼物粘贴到树枝上，各小组交流，看这些树是如何的枝繁叶茂，果实累累，并评出最具人气的同学3位。

议一议：最具人气的同学他们有哪些优点，他们有哪些共同的特点?

想一想：象小闷一样的同学在活动中会出现什么情况?(手中的礼物没送出或礼物已送出但没有收到他人的礼物)该如何解决呢?(让小闷式的同学大方交友;同学之间伸出友谊之手互相接纳成为朋友)

过渡：我们是同学，一声问候，一个微笑，你我便成好朋友，那么让我们一起

三、沐浴在友谊的阳光下与友同行

说一说：在我痛苦的时候，朋友_________________

在我徘徊的时候，朋友_________________

在我开心的时候，朋友_________________

七嘴八舌：在交友的路*是否一帆风顺，和朋友交往过程中你是否也困惑过?

情景分析：

1、朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口 ，我很为难。你怎么看待这件事?

目的：让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。

2、两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。你能让他们依然成为好朋友吗?

目的：让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人，朋友之间难免会有磨擦。

3、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。你说我该怎么做?

目的：让学生在讨论中明确友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。

4、阅读报道：同寝室6名学生一起考上研究生。如果你也是寝室中的一员，你会有什么行动?你为什么会这样做?

目的：让学生在讨论中明确要善交诤友，不交损友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通过分析进一步升华：真正的智者是能将敌人变成朋友，即：用自己的人格魅力去影响他人，与友一起携手共进。

四、分享友谊的快乐

1、搜索朋友给你带来的快乐，与大家一起分享。

2、将礼物树贴在本周之星栏中。

第二框

男生 女生

一、我的风采

展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。

二、哑剧表演

〈一根针、一颗钉〉

情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。小女的凳脚松了，需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。唉，他们两个无奈的摇了摇头。

问：小女和大男该怎么办呢?

目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。

三、王婆卖瓜

男女同学*流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。

目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。

四、实话实说

要求学生明确男女生应怎样进行交往。

1、分析两种极端的交往方式。

(1)鸿沟式交往：

男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。

(男女生交往应互相尊重)

小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。

(男女生交往应落落大方)

(2)过分亲密式交往：

小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。

(男女生交往要注意方式、场合、时间和频率)

2、体会青春滋味

一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。

问：他们互相喜欢是不是一种错?

他们的感情能进一步发展吗?

(1)请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价，对他们学业的影响，时间和精力等方面选择一个角度加以说明。(理性的分析)

(2)看、说、尝。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观，并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。(感性的认识)

(3)总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。

欣赏：把我连同青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。(学会等待、学会冷处理)

我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。(学会拒绝)

五、防身有招术

当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。

1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。我们要保持庄重

2、面对异性的邀请，我们要保持警惕。

开拓进取事例范文第5篇

锐意进取 实现气象科技服务工作新发展

气象科技服务是气象业务的重要组成部分，近年来始终坚持和把握这个工作理念，把气象科技服务工作摆到十分重要的议事日程，与气象基本业务同部署、同调度、同考核、同奖惩，按照“抓龙头，促发展，树形象”的气象科技服务工作思路，不断强化工作措施，创新工作思路，实现了全市气象科技服务工作的健康可持续发展。2011年全市实现气象科技服务总收入1788.3万元，比2007年增长109.9%，75%以上的县区局气象科技服务总收入超过100万元，河口区气象局达到200万元以上。自2011年下半年雷击灾害风险评估工作开展以来，签订雷击风险评估合同18份，合同总额达450余万元。我们的具体做法是：

一、着力争取政策支持，打造气象科技服务发展的良好外部环境

开展好气象科技服务工作，必须有强有力的政策支持和良好的外部发展环境。近年来，高度重视气象科技服务发展环境建设，想尽千方百计争取政府和有关部门的政策支持，为气象科技服务发展创造良好的外部环境。为争取市政府政策支持，协调市政府办公室转发了由气象、建设等四部门关于《防御和减轻雷电灾害管理办法》的通知，把防雷图纸审查、工程竣工验收纳入了城建部门竣工验收和工程项目备案的前置条件，把化工等易燃、易爆场所的防雷装置检测纳入安监部门发放安全生产许可的前置条件，这个文件的出台，有力的促进了全市防雷装置检测、图纸审核和工程竣工验收工作的顺利开展;积极协调市法制办、市行政审批中心等单位，把市和县级气象部门的行政审批事项全部入住市、县政府的行政审批中心，促进了市、县气象行政审批工作的开展;每年都积极协调安监等部门，以安委会办公室或安监局的名义出台关于加强雷电安全工作的通知，明确要求要把新建、改建、扩建工程项目的雷击灾害风险评估和防雷措施作为建设项目“三同时”的重要内容，把防雷设施建设情况作为日常安全监督检查的一项重要内容和颁发《安全生产许可证》等行政许可的重要依据;与市教育局联合下发关于加强中小学校防雷安全工作的通知，确保了中小学校防雷安全;为切实开展好全市的雷击灾害风险评估工作，2011年3月，气象局结合办理市政协委员关于加强雷击灾害风险评估工作的提案，以市安委会办公室的名义下发了以加强雷击灾害风险评估工作为主要内容的通知，积极争取规划、建设和市重点建设项目办公室等单位的支持，把2011年市政府的5个重点建设项目全部进行了雷击灾害风险评估，实现了全市雷击灾害风险评估工作零的突破，强有力的推动了全市雷击灾害风险评估工作的开展。同时，积极协调移动、联通、电信等通讯运营商，积极开展短信用户的开拓，积极采取外呼、营业员直销等措施，有效遏制了气象短信的下滑的势头，短信用户数呈上升势头;积极与电视台协调，把全市电视天气预报节目由人工送节目带改为网络传输，提升了节目质量，有效提高了工作效率，顺利实现了全市气象影视节目全部由市局制作。一系列政策性文件的出台、外部环境的改善，相关部门的密切配合和支持，对全市气象科技服务工作的发展提供了强有力的支撑。

二、强化措施，健全制度，完善机制，为科技服务发展提供内在动力

切实可行的制度是气象科技服务健康发展的保障，良好的运行机制为科技服务发展提供强大的内在动力。近年来，气象局党组不断在加强气象科技服务制度建设、完善气象科技服务运行机制上狠下工夫，建立健全了一系列符合气象部门特点的气象科技服务管理制度和运行模式。制定出台了《气象局运行机制》并逐年不断完善，把气象科技服务工作和气象基本业务一样，同部署、同调度、同考核、同奖惩。进一步强化激励机制，出台了《气象科技服务奖惩办法》，对全市做出突出贡献的气象科技服务人员大张旗鼓的给予表彰奖励，对他们优先提拔重用、优先评聘技术职称;对连续两年不能完成气象科技服务任务的单位，领导班子必须向市局党组写出辞职报告。市局党组积极采取多种措施，为气象科技服务发展创造“想干事的有机会，能干事的有舞台，干成事的有地位，不干事的没位置”的良好氛围，极大的调动了气象科技服务人员的积极性和主动性。为确保全市气象科技服务工作的健康发展，确保科技服务队伍的廉洁性，市局党组按照党风廉政建设责任制“一岗双责”的要求，对气象科技服务工作严格管理、严格要求，出台了《气象科技服务管理办法(暂行)》，明确规定所有收入一律由财务结算中心结算;所有开支一律经局长办公会议研究;所有材料的购置一律由采购小组购买;所有合同必须由两人以上参与洽谈;所有需要减免的收费事项必须经局主要领导和分管领导签字同意并备案。严格执行省局下发的《山东省气象科技服务财务管理实施办法(暂行)》，从制度和机制上有效防范了不廉洁行为的发生。为进一步提升气象科技服务质量，确保实现雷击风险评估工作健康可持续发展，彰显气象部门雷击灾害风险评估报告的科技含量，市局党组专门抽调四名同志包括新入局的两名硕士研究生到防雷中心从事雷击灾害风险评估工作，并安排所有从事雷击风险评估的人员到省防雷中心跟班学习，提高了风险评估人员的业务能力和水平，有力保障了全市雷击灾害风险评估工作的开展。为充分发挥瑞丰气象科技服务中心防雷设计、施工“双乙”资质的作用，解决县区从事防雷工程无资质问题，规范县区气象部门经营实体经营行为，2010年气象局在充分调研的基础上，撤消了县区气象局所办的所有经济实体，在各县区注册成立了瑞丰气象科技服务中心分中心，消除了因县区经济实体不规范而造成的风险，有效保障了县区气象局气象科技服务工作健康发展。在气象科技服务工作中，气象局正确把握和处理好部门利益、社会效益和部门形象三者的关系，始终把部门的形象放在首位，在创造社会效益的同时兼顾部门的经济利益。部门形象完了、社会效益没有了，部门经济利益也无从谈起。因此，市气象局对工作人员严格要求，严格管理，确保所有科技服务人员必须做到“工作不在自己这里延误，差错不在自己这里发生，外来办事人员不在自己这里受冷漠，单位形象不在自己这里受损害”。多年来，市气象局行政审批工作连年被评为先进单位，行政审批人员连年被评为岗位标兵和党员示范岗，气象科技服务工作实现了零投诉，气象部门的社会管理职能、气象服务职能得到了很好的彰显，社会地位和社会形象得到了有效提升。

三、存在的主要不足和下一步打算

气象科技服务工作虽然取得了一点成绩，但是与先进兄弟单位相比仍有很大差距，在工作上还有很多不足和问题，突出表现在以下几个方面：

(一)科技服务发展不平衡。一是科技服务项目间发展不平衡。2011年全市气象科技服务总收入中防雷业务收入占了88.71%，而专业气象服务、电视广告、“12121”、手机短信、庆典服务等项目的业务收入仅占总收入的0.87%、2.95%、1.53%、5.73%、0.21%。防雷业务收入在气象科技服务收入总额中所占比例过大，而专业气象服务、气象信息服务等项目收入太小，与气象业务密切相关的服务项目发展相对滞后，特别是手机气象短信业务，虽然市场潜力很大，但是潜力挖掘不够。二是县区气象科技服务发展不平衡。2011年河口、广饶、垦利、利津四个县区局气象科技服务收入分别是219.5万元、183.2万元、151.4万元和54.1万元，河口局是利津局的4倍之多，县区发展不平衡问题比较突出。

(二)科技服务体制、机制亟待完善。虽然近年来我们在机制、体制等诸多方面注意调整、完善，但是仍存在不少问题，在体制上，政、事、企交叉、界线不清晰问题仍然存在;在科技服务管理机制上仍不够灵活，在科技服务人员奖励、激励机制方面仍需探索新的办法。在体制、机制上与“政企分开、政事分开、事业企业分开、营利性机构与非营利性机构分开”的要求还有很大差距，尚未真正形成“界面清晰、责权明确、管理科学、监督有效、效益显著”的现代气象科技服务管理体制。

(三)科技服务人才匮乏。近年来，局不断加大科技服务人才的引进和培养力度，但是由于受编制、非编制人员待遇偏低等因素的影响，人才引进和培养与气象科技服务发展需求相比仍显滞后，现有人员业务水平和能力仍然不能满足科技服务发展的需要，特别是在雷击灾害风险评估工作方面表现的优为突出，气象科技服务人才匮乏问题已成为制约气象科技服务发展的重要因素。

开拓进取事例范文第6篇

开拓创新

“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”对科研技术人员而言，搞研发也是一样的道理，研技术人员要具有实干、专注、紧持、持续、精细等工作态度;工作过程中要注重将理论知识与实际操作相结合，深入了解工艺反应原理。研发技术人员知识面要宽，专业知识要扎实，要精通，要钻研得深透，要能够做到百问不倒，不断的学习和关注国内外行业最新创意资料，搜集新工艺、新材料及行业竞争资讯，把握行业最新应用发展背景趋势，并合理选择采用，以便更好的服务于公司的研发岗位。

枫叶经霜而赤，腊梅浴雪而馨。科研技术工作和生产密切相关。就科研开发中心而言，要根据客户对产品性能的需求，经过严谨缜密的推算进行投料，物料配比、温度、压力、时间、进样速度、搅拌速度每一个可变因素都会影响产品的质量性能，所以每次试验都要明确因变量和不变量，详细记录反应条件和试验数据，保证数据的真实性和可重复性。从而能够从这些反应条件所组成的排列组合体系中找到规律。虽然研发工作面对的是未知、探索、不定时的失败，但又有规律可循，拥有丰富的知识和开阔的思路，再加上实验中积累的经验，相信成功就会不期而至。