班级管理积分考核制度.doc（精选10篇）

班级管理积分考核制度.doc 第1篇

班级量化积分制度

为了切实加强班级管理，建立良好的班风，不断提高学生自治自理能力，特制定本条例。

一、总纲

1.学生量化管理以《中学生日常行为规范》为准则，采取量化管理登记，奖惩相结合的方法。

2.条例的主要内容包括：扣分细则，奖分细则，奖惩办法和备注四部分。

3.学生量化管理规定每个学生每学期标准基数为100分。每个星期考核一次，并在班会期间进行全班通报每人得分情况。

4.学期末考核总成绩为每星期考核成绩总和。

二、扣分细则

1.纪律

（1）无故迟到、早退或旷课者每发现一次扣2分由值周班干部负责登记。

（2）说脏话者，上课时睡觉者每发现一次扣2分，由班长和纪律委员负责登记。

（3）自习课大声讲话，吵闹者（可以允许小声讨论），每发现一次扣2分，一星期累计超过3次者，罚上加罚（扣15分），由班长和纪律委员负责登记。

（4）眼保健操时无故离开教室者，无故不参加课间操者，一次扣2分，由体育委员登记。

（5）对班干部执行任务或授课教师有意见而进行谩骂、侮辱、挖苦、打击报复者视情节轻重扣5-10分，由班长负责登记，并进行全班通报批评。

（6）严禁吸烟，喝酒（包括啤酒），每发现一次扣5分，由值周班干部负责登记。

（7）午休时、晚上睡觉时，不睡觉，大声讲话，乱窜寝室者每发现一次扣5分，由宿舍长负责。

（8）不能出现早恋现象，每发现一次扣5分，并在班级做出解释，由班长负责登记。

有意损坏学校公共设施者，除责令其赔偿外，视损坏程度扣5-10分，由值周班干部负责登记。

2.学习

（1）未按时完成作业者，扣2分，一天内未补交作业者，加扣2分，由学习委员负责登记。

（2）作业中，抄袭作业者，每发现一次扣2分，由学习委员负责登记。

（3）考试中，被老师发现抄袭者，每发现一次扣2分，由学习委员负责登记。

（4）期中期末考试学习退步班级5名以上者扣5分，倒退10名扣10分，由学习委员和课代表负责登记。

3.安全&卫生

（1）不服从组长安排，扣2分，由劳动委员负责登记。

（2）打扫卫生不彻底，班主任或劳动委员检查不满意，相关责任人扣5分，由劳动委员负责登记。

（3）在教室内打架斗殴或追逐打闹者，扣5分，由班干部负责登记。

（4）严禁上课吃东西，每次扣5分，由班干部负责登记。

（5）直接往卫生角中倒水或垃圾者，每次扣5分，由班干部负责登记。

（6）有意毁坏班级班容者，扣5分，由班干部负责登记。

（7）有偷窃行为者，视情节情况扣10—20分。

三、加分细则

（1）一周内没有出现扣分者，加五分，由班干部负责登记。

（2）月考、期中考试、期末考试班级排名前15名者，第一名加30分、第二名28分、第三名26分（以次类推，截止到第20名），后十名者按第一名减20、第二名减

18、第三名减16分（以次类推，截止到倒数第10名），其余同学不加不减。

（3）月考、期中考试、期末考试成绩（与上次相比）班内进步5个名次者加5分，进步十名者加10分。

（4）积极参加班级或学校活动者（包括文艺晚会、运动会、手抄

报评比等），加2分，获得名次者再加2分，由班长负责登记。

（5）收到学校通报表扬者，加5分，由班长负责登记。

（7）做好人好事、拾金不昧者，按反响程度加分，每次5-10分。由班长负责登记。

（8）帮助同学在某方面有明显进步者，每学期加10分。

四、奖惩办法

（1）学期末总分前12名的同学有优先被评为先进班干部或个人的条件，总分前20名的同学可获得一定物质奖励。

（2）学期末总分位于班级后十位的同学，班级将进行一定处罚措施。

五、备注

1.各种违纪行为被学校处分者，扣分50分，取消评优资格，写出相应的书面检讨（不低于800字）。

2.凡违反本规定者（或违纪严重者），一律交由班主任进行处理，严重者进行家教或勒令退学。。

3.凡是违反学校和班级纪律者，除扣分外，还要报班主任处，由班主任进行相关教育。

4.值周班委持值班记录并详细记录班内发生的上述各种情况。

5.值周班干每周由2名班干进行值班。

6.《班级日志》只能由值班人员或班主任保存，其他同学不得翻看。

7.班长每天晚自习下课之后组织进行统计，每周进行一次统计汇总。

8.本条例由班主任签字后生效、执行。

班主任：

时间：

班级管理积分考核制度.doc 第2篇

一、学习方面

（一）学习减分项

1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—1

2、上课以及年级要求的时间点（早上7：20，中午2：00，晚上6:50等）迟到－1（以铃声结束为准）

3、旷课一节－5

4、上课（包括自习课）不注意听讲的（说话、睡觉、看闲书等）－1

5、自习课随便出入室的（不出教学楼，要向班长请假，否则向班主任请假）－1

6、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－1（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由值日班长负责)

7、迟交、不交及交了没写作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。考试作弊者－2分，协同作弊者－4分，团讯及广播稿按作业进行考勤

8、学习考试成绩退步最快的前五名－1（学习委员负责、各科课代表协助）。注：早读不合格-1分/次，以语文英语老师、班主任、班干部、值日班长检查为准，值日班长记录。

（二）学习加分项

1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛＋1，获奖者＋3

2、月考考试前15名同学：1－5名＋3, 6－10名+2, 11－15＋1

3、月考考试进步最快的前5名＋1

4、各单科第一名＋3

5、被老师评为作业优秀的+0、5分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）

（三）特别说明：

上课有事、有病需向老师请假（老师不在或有特别紧急的事，可向班长请假）并由值日班长记录在<值日记录表>。值日班长记录不全面—1分，徇私舞弊—2分。

二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、各宿舍长、组长协助）

（一）卫生减分项

1、值日生忘记值日－2，值日迟到-1

2、宿舍值日不合格，责任人－3；宿舍值日合格，责任人-1分

3、教室和卫生区、责任区不合格，值日生－2，组长－3，卫生委员-2，垃圾筐未倒-0、5分/次。

4、窗户电扇等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分

5、桌面乱-0、5分/次，以老师检查为准。

（二）卫生加分项

1、宿舍值日优秀值日生+1分，持续一周全优（包括特优）宿舍每人再+1分；宿舍值日特优值日生+3，每周达三次特优全宿舍每人再+1分；如果一个月全优每人再+1分。

2、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1。

三、文体方面（体育：体委负责、班长协助；文艺：文艺委员负责，副班长协助）

（一）文体减分项

1、旷操（含早操、课间操、眼保健操值日班长负责）－2

2、早操迟到（以本班队伍出操时间为准，体育委员和当天值日班长负责）－1

3、课间操迟到（以值周生检查为准）-1，课间操没带书的-0、5分/次。

4、不认真做操的（被班长、体委、老师发现）并不听从班干部及老师管 理的－1，造成不良后果的（出现不合格）－2，情节特别严重的，由老师处理。

5、值周生+1，优秀值周生+2，值周长+3，出现重大失误者-3。

（二）文体加分项

1、参加学校运动会＋1，获得名次的＋3

2、参加学校组织的文娱活动（如新年联欢）＋1，获得荣誉的＋3

3、参加班级元旦的文艺晚会，主持人+1分，小品及舞蹈演员+1分，歌曲演员+0、5

4、集体活动中，参与者+1分，观众+0、5，因故不能参加者不加分，不请假者-1

四、其它

（一）减分项

1、宿舍就寑不合格，当天值日生及宿舍长-1，相关责任人－3，其它成员 －0、5。

2、星期日不得出校门，到教室上自习的情况：（1）一周两次不完成作业（各科合计，每周六晚学委统计并宣布上自习名单）；（2）教室及宿舍卫生宿舍5个合格（会在以后提高标准为两个合格）或2个不合格，所有相关责任人及值日生上自习；被子2次不合格的相关责任人上自习；（3）就寝：一个不合格。（励志一生 http://）相关责任人，宿舍长及值日生上自习；被班主任查到的也要上自习。（4）一周迟到2次及2次以上。（5）一周一次无故不签假条不跑操者，旷课者，-2分/次且上自习。无故不上自习-3分/次，迟到早退-1分/次。

3、不遵守《中学生守则》，打架、吸烟、喝酒、上网吧及有其它中学生不宜行为的－5，同时按学校有关规定处理并通知家长。

4、校园外有不良行为并造成影响的－

5、5、每周评出优秀值日班长1人，+1分；被班主任认为不认真的-1分。值日班长第2天早上的7：40-7：45做总结。

6、作业、迟到、常规等一项满限额后上自习，一项一周累积顺延。

（二）加分项

1、在校内做好人好事，＋1分

2、在社会上有好人好事并产生影响为我校争光的＋3

3、为学校广播室积极投稿被选用的，＋1分／篇 附说明

1、出现不合格情况，相关的同学要及时（当天晚上大课间，最晚在第二天早操）向班主任通报。

2、常规结果每周一汇总，由值日班长全面负责统计每天常规结果，第二天把汇总结果交于副班长，然后副班长每星期一交老师备案。

3、每人基础分为80分，为班内进一定职务的（班干部、组长、板报组成员、课代表、组长等）85分,以上各减分项中（学习减分、值日减分与一般同学相同）班干部违反要加倍扣分。

4、期末汇总，奖励总分前15名（含集体减分和个人减分）的同学，奖励分为一、二、三等（特别突出的视情况，可设特等），奖品在下学期初兑现。

5、本量化分是评优干、奖学金、三好等学校奖励的有力依据之一，并注明在家长通知书中一并寄于家长。每个月把积分情况及时通报给家长，并由家长写出评语,积分后三名且月扣分高于10分的同学在返校时将家长叫来与班主任交流情况。

6、如有其它特殊情况发生，可具体情况具体分析，或由民主表决。

班级管理积分考核制度.doc 第3篇

过程性考核是对学生学习过程进行全面的考核,是对学生学习知识和掌握技能进行评价,所以它主要运用于教学方面。将该方法运用到班级管理中,不仅能加强对日常学习活动的重视,而且使管理者更加客观、多方位地认识每一位学生。

一、师生共同制定积分制度,增强班级凝聚力

班级建立之初,为增强班级凝聚力,要使同学们意识到一个班级的班风、学风是每一位同学共同营造的。由班主任和班委会的同学一起制订班级积分制度,教师以班级管理为出发点同时兼顾学生日常学习生活中的细节来制定制度,使条例更细致更客观。如表1,表2所示,每人以70分为基准实行加减分,每个月核算。

二、多方位过程性考核激励学生成长

1. 良好学习习惯是提高学习效率的基础

高中阶段有一定的自主学习时间,良好习惯的养成对于高中生来说显得尤为重要。多数学生在自主学习时缺乏自控力,积分制度中多数条款针对自习课纪律进行了规范,旨在提高学生自习课效率,为培养和挖掘自我学习能力提供良好的外部环境。

2. 重视检测,及时反馈学习情况

每个周末都会有一次小规模的测验,对一周的学习进行检测。学生在规定的时间内完成试题,可以提高学生答题速度、规范答题书写,为综合性检测做准备。一周一练也帮助学生发现学习中的问题,便于及时解决问题。积分的奖励制度有助于培养学生重视平时学习、夯实基础,也是对学生的一个激励方式。

3. 以活动为主体逐步挖掘学生潜能

学生进入高中阶段后,随着课业负担的加重,许多同学都不愿参加各类文化活动,长此以往班级里总是固定几位同学组织并参与活动。在“积分制”的激励下,参加活动的同学数量明显增多,在学校举办的篮球赛、粉笔画比赛、中国风卡拉OK比赛中都获得了较好的成绩。在本学期艺术月的文艺汇演中,班级有一半同学都参加了策划和演出,充分展示了班级体的智慧和能力,在全校师生面前展现出班级的凝聚力和良好的综合素质。活动的开展既可以激励同学挖掘自己的潜能,增强自信心;又可以增进班级同学之间的友情,增强班级凝聚力。

4. 强化宿舍文化建设,提高学生自理能力

有些学校受地域、模式影响,每个班级都有学生住校,科学、规范地管理宿舍成为班主任日常工作中不可缺少的一个环节。住校生以班级积分制为模板制定出宿舍积分制,经过一学期的实行多数宿舍都能够获得“文明宿舍”称号。积分制的实行一方面提高了学生的自理能力,另一方面激发了学生的主人翁意识,一定程度上引导学生开展正面的、健康的、向上的宿舍文化活动。

5.“奖惩”同存,将“制度”向学生心中的“立法”转型

积分制的实施不仅依赖制度本身的规范性、合理性,也需要学生对其重视的态度。“奖惩”的存在一定程度上提升了“积分”的高度,成为班级的“立法”。学生在日常行为中以其为准则,产生相应的“守法”自觉性。

三、过程性考核的终极体现

条例实施一学期之后,经班委会讨论,为进一步增加积分制在学生心中的重要性,将每人每月积分分值纳入期末的各项评优中。积分平均值×0.2+期中各科成绩×0.3+期末各科成绩×0.5=总评成绩,最后以总评成绩来评选各方面发展优异的同学。

积分制在学期末的终极评估,使每个同学都意识到学习生活不是一蹴而就的,更需要日积月累,以平时的“量变”最终引起“质变”。同时对那些在平时表现好、为班级付出多,而因一次考试失利与荣誉擦肩而过的同学,给予了一次被肯定的机会。

自积分制管理模式实施以来,班级同学发生了一系列的变化,形成了良好的班级氛围,促进班级建设,为班主任“减负”,提高了班级管理效率。学生根据条例发挥自我特长、弥补不足,为自我的成长添砖加瓦。班主任工作需要耗费大量的精力,合理的班级管理模式使教师对学生的评价更客观、更公正,积分制为这样的公正提供了良好的手段和模式。

摘要：在班级管理中运用班级积分制模式,通过明确条例量化学生在校的各种表现,并将个人获得的积分纳入期末评优中。运用这种方式使班级各项工作公开、透明,符合现在学生的认知,更易被接受,从而自觉地遵守各项制度,提高班级管理效率。

关键词：班级管理,积分制,过程性

参考文献

[1]魏佳,刘金海.浅谈如何更好地使用“积分量化制度”管理班集体[J].学术研究,2014(7).

班级管理积分考核制度.doc 第4篇

在班级管理中运用班级积分制模式，通过明确条例量化学生在校的各种表现，并将个人获得的积分纳入期末评优中。运用这种方式使班级各项工作公开、透明，符合现在学生的认知，更易被接受，从而自觉地遵守各项制度，提高班级管理效率。

班级管理 积分制 过程性

高中班级积分制是基于学生日常在校的各项常规表现进行量化的制度。通过积分的形式统计学生一段时间的表现情况，使学生们意识到自己与同学之间的差距，从根本上调动学生学习、参与活动、管理班集体的积极性和主动性。这样，可以让学生在参与的过程中培养自身的责任感和集体荣誉感，同时增强班级的凝聚力，有利于良好班风的形成。

过程性考核是对学生学习过程进行全面的考核，是对学生学习知识和掌握技能进行评价，所以它主要运用于教学方面。将该方法运用到班级管理中，不仅能加强对日常学习活动的重视，而且使管理者更加客观、多方位地认识每一位学生。

一、师生共同制定积分制度，增强班级凝聚力

班级建立之初，为增强班级凝聚力，要使同学们意识到一个班级的班风、学风是每一位同学共同营造的。由班主任和班委会的同学一起制订班级积分制度，教师以班级管理为出发点同时兼顾学生日常学习生活中的细节来制定制度，使条例更细致更客观。每个月核算。

二、多方位过程性考核激励学生成长

1.良好学习习惯是提高学习效率的基础

高中阶段有一定的自主学习时间，良好习惯的养成对于高中生来说显得尤为重要。多数学生在自主学习时缺乏自控力，积分制度中多数条款针对自习课纪律进行了规范，旨在提高学生自习课效率，为培养和挖掘自我学习能力提供良好的外部环境。

2.重视检测，及时反馈学习情况

每个周末都会有一次小规模的测验，对一周的学习进行检测。学生在规定的时间内完成试题，可以提高学生答题速度、规范答题书写，为综合性检测做准备。一周一练也帮助学生发现学习中的问题，便于及时解决问题。积分的奖励制度有助于培养学生重视平时学习、夯实基础，也是对学生的一个激励方式。

3.以活动为主体逐步挖掘学生潜能

学生进入高中阶段后，随着课业负担的加重，许多同学都不愿参加各类文化活动，长此以往班级里总是固定几位同学组织并参与活动。在“积分制”的激励下，参加活动的同学数量明显增多，在学校举办的篮球赛、粉笔画比赛、中国风卡拉OK比赛中都获得了较好的成绩。在本学期艺术月的文艺汇演中，班级有一半同学都参加了策划和演出，充分展示了班级体的智慧和能力，在全校师生面前展现出班级的凝聚力和良好的综合素质。活动的开展既可以激励同学挖掘自己的潜能，增强自信心；又可以增进班级同学之间的友情，增强班级凝聚力。

4.强化宿舍文化建设，提高学生自理能力

有些学校受地域、模式影响，每个班级都有学生住校，科学、规范地管理宿舍成为班主任日常工作中不可缺少的一个环节。住校生以班级积分制为模板制定出宿舍积分制，经过一学期的实行多数宿舍都能够获得“文明宿舍”称号。积分制的实行一方面提高了学生的自理能力，另一方面激发了学生的主人翁意识，一定程度上引导学生开展正面的、健康的、向上的宿舍文化活动。

5.“奖惩”同存，将“制度”向学生心中的“立法”转型

积分制的实施不仅依赖制度本身的规范性、合理性，也需要学生对其重视的态度。“奖惩”的存在一定程度上提升了“积分”的高度，成为班级的“立法”。学生在日常行为中以其为准则，产生相应的“守法”自觉性。

三、过程性考核的终极体现

条例实施一学期之后，经班委会讨论，为进一步增加积分制在学生心中的重要性，将每人每月积分分值纳入期末的各项评优中。积分平均值×0.2+期中各科成绩×0.3+期末各科成绩×0.5=总评成绩，最后以总评成绩来评选各方面发展优异的同学。

积分制在学期末的终极评估，使每个同学都意识到学习生活不是一蹴而就的，更需要日积月累，以平时的“量变”最终引起“质变”。同时对那些在平时表现好、为班级付出多，而因一次考试失利与荣誉擦肩而过的同学，给予了一次被肯定的机会。

自积分制管理模式实施以来，班级同学发生了一系列的变化，形成了良好的班级氛围，促进班级建设，为班主任“减负”，提高了班级管理效率。学生根据条例发挥自我特长、弥补不足，为自我的成长添砖加瓦。班主任工作需要耗费大量的精力，合理的班级管理模式使教师对学生的评价更客观、更公正，积分制为这样的公正提供了良好的手段和模式。

参考文献

[1] 魏佳，刘金海.浅谈如何更好地使用“积分量化制度”管理班集体[J].学术研究，2014（7）.

班级量化考核积分制度[最终版] 第5篇

1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—12、迟交、不交及少做、未做作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。老师布置的学习任务（包括背诵、学习任务过关等）、课堂提问等没有完成者—3，计划、总结和稿件按作业进行考核（作业丢失按没交处理）

3、学习考试成绩退步最快的前五名－1（学习委员负责、各科课代表协助）。

注：早读不合格-1分/次，以语文英语老师、班主任、班干部、值日班长检查为准，值日班长记录。

4、下课在走廊、教室里大声喧哗，嬉戏打闹，扣1分。

5、入班后大声说话、谈笑、喧哗、不学习扰乱别人学习者-16、上课完全响铃以后，老师到教室门口后，学生未及时到教室，未安静下来，扣1分。

7、午休中不睡觉，不学习、去厕所、串位乱坐座位、走动、娱乐活动、说笑、看小说等-18、上课期间因不认真听讲被老师点名批评者-59、上课无故发出打嗝或怪声怪调或接老师话茬者-110、学习、工作上被老师批评的方面，视详细的情况扣除一定积分。

11、自习课说话、讨论题、睡觉、吃东西、看课外书加大晚自习的处罚力度，自习课说话及交头接耳的，不管什么理由发现一次，扣1分，如发现第二次加倍扣分。第三次翻两倍扣分。自习课随便出入室的（不出教学楼，要向班长请假，否则向班主任请假）－1（以上任何一项被校值日生点名给班级扣分的，一律扣个人3分。）

12，学习成绩班级倒数前五名，两元一个的笔记本四个，倒数前六到十名两元一个的笔记本三个，学习退步年级十名以上者两元一个的笔记本两个，班内，倒退五名两元一个的笔记本两个，量化积分倒数

前五名两元一个的笔记本两个。

二、学习加分项

1、作业得 的加3分，得 的加1分；

2、默写或听写100分的加3分、90分以上的加2分；

3、月考考试前15名同学：1－5名＋3, 6－10名+2, 11－15＋14、每次考试进入年级前20名，或进步超过三名以上，除物质奖励外，每人次 +3分

5、月考、期中考成绩校前十名加15分，前二十名加10分，前三十名加8分，前五十名加5分。

6、月考、期中成总成绩进步5-10名加5分，进步10-15名加8分，进步15名以上加10分。

7、月考考试进步最快的前5名＋18、月考各单科第一名＋

3、满分的加10分

9、被老师评为作业优秀的+0、5分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）

10、上课积极发言的，受老师表扬的加2分。

11、每学期评选两次学习最勤奋最努力的学生，最遵守纪律的学生，最负责任的班委，分别三人，每人次 +2分

12、被老师表扬，或被学校表扬者 +113、圆满顺利完成老师指派的特定任务，奖励2分。

14、学习、工作上受到老师表扬的方面，视详细的情况奖励一定积分。

15、每天作业完成较好，得到〝优〞的同学加2分。（要求字迹工整，作业认真，不错题。）

16、值周生+1，优秀值周生+2，值周长+3，出现重大失误者-3。

17、集体活动（班会），参与者+1分，不请假者-118、上课有事、有病需向老师请假（老师不在或有特别紧急的事，可向班长请假）并由值日班长记录在<值日记录表>。值日班长记录不全面—1分，徇私舞弊—2分。

注：班级积分制度，每周总结一次，一周扣掉10分及以上的，要写份500字的说明书并让家长签字。每月总结一次，前25名的同学会在班上表扬。前5名的会得到相应的物质奖励，并在黑板报上设立光荣榜。记录名字。但获奖的前5名，次月开始积分归零，重新开始计算积分。前5名以后的同学则积分不变，累积相加。

三、其它方面

1、寝室就寑不合格，当天值日生及寝室长-1，相关责任人－3，责任成员 —1。教室、卫生区检查不合格者，有关任人-1 并值日一周，学校查到扣分者加倍处罚。

2、每周评出优秀值日班长1人，+1分；被班主任认为不认真的-1分。值日班长第2天早上的7：40-7：45做总结。班干部量化积分总分加九分，班长加十分。学生代表每周加两分。班级量化考核积分制度

3，凡请假超过五次（到期末）班委取消优秀班干部评选资格，普通学生取消参评优秀生资格，参评进步生资格，期末测评一律降为乙等，（长期病假者除外）

4、黑板不及时擦者

5、垃圾未倒的，扣1分。

6、桌椅摆放不整齐扣1分。

7、乱扔垃圾(包括座位下面、桌面上、桌子旁边等，有争议者都扣分)

8、10分钟后未入班也未请假按旷课处理处罚：同上-29、早操无故缺操（请假-1）-3，早操无故下队（紧急事-1）-3，早操三次不喊口号-110、在学生宣誓时不起立、不大声、宣誓态度不严肃者-311、不认真做操的（被班长、体委、老师发现）并不听从班干部及老师管理的－1，造成不良后果的（出现不合格）－12，情节特别严重的，由老师处理。

13、班委无故不参加班委会一次警告，两次取消评优评先资格，三次踢出班委并扣-114、不管什么原因，在家不能来学校上课者，必须让家长给班主任打电话说明，否则按旷课处罚处理。

15、上早操、体育课扭扭捏捏、松松垮垮，不认真对待，被体育老师批评者-3

四、其它加分项

1、完成学习或其他任务积极认真，适当奖励+10~20。

2、积极参加学校或班级组织的活动（如运动会、学科竞赛等）者，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。鼓励奖加3分，资格赛加2分。

3、给班级带来荣誉，如好人好事、拾金不昧义务劳动等。除值日班长做好记录班主任表扬外，视详细情况奖励一定积分，分值为5—15分。）敢于创新，为班级的建设出谋划策、为树立良好的班级形象而并做出突出贡献的加10—20分。

4、为学校广播室积极投稿被选用的，＋1分／篇

5、学期结束，对上课从未迟到，无旷课记录，并事假在两次以下者 +4分，并提出通报表扬

附说明

1、各种违纪行为被学校处分者，扣分加倍，班规处罚加倍：通报批评-4分，取消评优评先资格，写出相应的＞1500字的作文，方格书写，缺一不可，并写出情况说明书，保证书；严重违纪（警告，记过，记大过）-8分，操行等级降为丙等，取消评优评先资格，写出相应的＞1500字的作文，方格书写，缺一不可，并写出情况说明书，保证书；留校查看-20分，操行等级降为丙等，取消评优评先资格，写出相应的＞2000字的作文，方格书写，缺一不可，并写出情况说明书，保证书； 对违纪编造理由，诓骗老师者，迟到处罚：1）、围操场跑步五圈，班委跑六圈；2）、站教室内的后边听课半天；

2、出现不合格情况，相关的同学要及时（当天晚上大课间，最晚在第二天早操）向班主任通报。

4、不要将糖果饼干等零食带到教室，不要在教室吃饭，不要在教室大声喧哗，注意维持教室卫生，值日生及时清理垃圾筐，每周一值日组对教室进行卫生大清整。班干部负责积分汇总和公示

5、本班每位学生有一页个人量化积分考核档案，每周根据《值班记录》《作业日志》、《劳动日志》任课老师的教学日志进行监督，统计，记分，填写。日志要妥善保管。

6、每天有两名班委值班；

7、值班班委持值班记录详细记录班内发生的上述各种情况；

8、《值班记录》只能有值班人员保存，其他同学不得翻看；

9、每天晚自习下自习后，当天值班班委将值班记录交给下一天值班班委；

10、每周进行一次统计汇总；

11、个人量化积分记录在个人量化积分档案上，期末作为评优评先，学生评语，操行等级，填写学生档案的依据；积分后三名且月扣分高于10分的同学家长叫来与班主任交流情况。

12、本制度最终解释权归班主任；

班级管理积分考核制度.doc 第6篇

专业体育对抗赛班级考核制度

为了确保管理学院运动会能有序、有效地开展，特此制定这份专业体育对抗赛班级考核制度，目的是为加强大学生对强身健体的意识，希望全体同学积极参与，自觉遵守考核制度，营造良好比赛氛围。

1． 扣分制度

（一）纪律方面（42分）

1.学生不得穿拖鞋及高跟鞋进入比赛场地及大本营，若发现该班存在违例情况3人以内扣该班级2分，3人以上扣3分。

2.学生须随身携带校卡（可不佩戴），若存在违反现象3人以内扣该班级2分，3人以上扣3分

3.学生须在规定时间内进入到大本营，出现3人以内迟到班级扣1分，3人以上扣3分

4.学生不得在大本营或比赛场地进行吸烟，喝酒，打牌等行为，违反班级将扣其5分（牌类包括扑克牌，三国杀，uno等）

5.若学生入场出现没有秩序或大声喧哗现象，扣其班级5分 6.学生须服从老师、裁判、工作人员的管理，对比赛结果有异议要遵照正规途径进行申诉，若出现恶言顶撞者扣其所在班级5分

7.参赛学生不得无故弃权，若出现无故弃权者扣 其所在班级5分

8.参赛学生不得严重迟到，违例者当无故弃权处理且扣其所在班级5分（开赛前三分钟仍没到达比赛场地导致比赛延迟属严重迟到）

9.参赛学生比赛中不得作弊及冒名顶替，出现冒名顶替者扣其所在班级5分

注意事项：a.纪律方面评审将以班级形式开展 b.学生个人扣分情况将与班级评分等值挂钩

（以上由纪检部提供详细资料，由办公室，秘书处统计）

（二）卫生方面(40分)1.学生不得在观众台，运动场等公共场合随意丢弃杂物，违者扣其所在班级3分

2.各班级退场后大本营内不得有随意丢弃的水瓶，纸巾，零食袋，啦啦队加油用品及其他杂物，违例班级扣5分（若出现遗留物过量，如水瓶多于八个扣8分）3.各班级在比赛结束退场十五分钟内须及时打扫大本营卫生，违例班级扣8分（检查分上下午离场两个时段，上午检查卫生较差且下午没能得到整改将扣双倍分数）

4.相关工作人员将定点定时抽查各班大本营，对保洁工作差的大本营进行扣4 分处理。

注意事项：大本营范围包括所在地点的周边一米以内地方

（以上由生活部提供详细资料，由秘书处，办公室，学习部统计）

（三）安全方面（18分）

1.学生须正当处理比赛过程中的矛盾纠纷，不得因对比赛结果有异议导致争 吵及伤人，违者扣所在班级3分

2.学生在入场及其比赛过程中若出现嬉戏，打闹等致使他人受伤的行为，扣所在班级3分

3.学生不得向场内投掷任何物品以致威胁他人安全，一旦发现扣所在班级3分

4.学生不得在运动项目准备开始前横穿比赛场地或者随意进入比赛场地，违例者扣其所在班级3分

5.在比赛期间班级陪跑人员在比赛过程中不得因陪跑影响比赛，陪跑人员若影响比赛正常进行则扣该班3分

6、班级人员在终点处迎接运动员须保持一定安全距离，若发现学生违规进入非安全区域则扣该班3分

（以上由外联部、体育部提供详细资料，由生活部，秘书处，办公室统计）

（四）宣传方面（8分）

1.啦啦队及观赛同学不得出现喝倒彩现象，一经发现则扣所在班级3分

2.加油稿稿件须及时上交及满足规定数量，若所在班级上交数量比规定数量少80%扣该班3分，少50%扣5分

（以上由宣传部提供详细资料，由生活部，秘书处统计）

二．加分制度(一)宣传方面（10分）

1.宣传标语，口号和啦啦队具有煽动能力或具有创新性，加该班级2分

2.班级稿件录用率高的班级将可加2分（录用率高于20%可加2分，达40%加5分）

3.班级kt板有创新感染力强可加该班3分

（以上由宣传部、文部提供详细资料，由学习部、秘书处统计）

（二）好人好事方面（10分）

1.主动清洁和打扫大本营以外的比赛场地的班级，可加该班级2分

2.主动帮扶身体不适的人员，可加所在班级2分 3.拾金不昧或拾物及时归还者，可加所在班级2分（以上由组织部提供详细资料，由办公室，秘书处统计）

（三）获奖工作（10分）

1.比赛项目团体总分前三名将按名次分别第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分，第四名至第八名为1分。

2．获得其他各式团体奖项的班级每获一项团体奖加其班级2分

（以上由办公室提供详细资料，由秘书处、学习部统计）

备注：本次管理学院运动会的评审制度将采取基础分为100分（满分130分，底分60分）的计分方式，在扣分制度一栏所出现的扣分情况我们将采纳各班累计所扣分数的百分之六十作为最终应扣分数，而加分制度一栏的加分情况将作为附加分百分百的结果加入评审的最终结果。

管理学院团总支办公室 二〇一三年十月六日

附件： 评分表 项目

班级 扣分制度（100分）加分制度（30分）得分（130）纪律方面 卫生方面 安全方面 宣传方面 宣传方面 好人好事 获奖工作

班级积分管理制度 第7篇

个人平时表现积分，纳入期中和期末成绩管理，评优和评先以及各种奖励和助学金人选都从综合分数评出。个人积分每周总结一次。每学期大型考试后总结，总分数前9名可以要求调换小组。排名后5名的，会请家长到校交流。

个人积分规则

扣分制度：班委，课代表和小组长扣分加倍。

1.迟到一次扣1分。包括到校，上课，早读，晚自习，集合，回宿舍。2.上课被老师或者班委批评一次扣1分。包括所有的课堂和自习课。

3.教室、清洁区和宿舍打扫卫生不认真，导致扣分的，个人扣相应的分数。4.顶撞班委和老师，不服从管理的，一次性5分。屡次不服从管理的，劝退。5.上课换位或者离开座位的，每次1分。

6.没有请假而旷课的，每次5分。旷课一次，停课一周。旷课累计三次者，开除。7.把饭带到教室的，每次1分。课下可以吃没有气味的零食。8.课间操不按照要求被扣分或者批评的，每次1分。

9.作业和背书任务没有及时做完，检查发现的，每次1分。10.私自开多媒体，不经班委允许的，每次1分。

11.个人桌面整理不合格者，座位上脏乱差的，每次1分。12.被发现在班级和宿舍玩手机的，每次5分。累计3次开除。

13.仪容仪表不合格的，带装饰品，化妆和头发不符合要求的每次扣1分。

加分制度：

1.班级管理轮流值日，能处理好当天事务的加1分。2.卫生值周获得红旗的小组，每个人本周加1分。

3.个人积极参加班级和学校活动的，每次加1分，获得奖项的每次加1分。4.宿舍值日当天被表扬的，值日生加1分。5.主动为班级和学校服务的，每次加1分。6.作业和背书任务被表扬的，每次加1分。7.课堂上被老师表扬的，每次加1分。

8.小组长、课代表和班委工作积极认真的，每周加1分。9.提出建设性建议被采纳的，每次加2分。

10.帮助其他同学学习，对方单科成绩有提高的，每次考试总结后加3分。11.每学期被评为优秀宿舍和优秀学习小组的，期末每人人加5分。12.被学校表彰的，每人次加2分。

13.主动解决班级问题并效果良好的，每次加1分。14.精彩一刻钟讲的精彩的，达到上传效果的，加1分。

班级管理积分考核制度.doc 第8篇

关键词：积分激励,班级管理

当班主任难, 当好职高班主任更难。大家都知道, 进入职高学习的学生大多不仅学习成绩不理想, 更让人头疼的是日常行为、道德品质都存在一些问题, 从小学到初中一直来受到的往往是老师的批评和家长的责骂, 因此不少学生都抱有“破罐子破摔”的心理。但不管怎样, 笔者都深信一点, 没有一个学生在学校不想得到老师的表扬, 没有一个学生不想得到身边同学的赞赏, 也没有一个孩子不想得到父母的信任。那么怎样才能将学生内心这种良好的愿望激发出来, 转化为积极向上的日常行为和学习的动力呢?带着这个问题, 联系我们学校实行“学分制”管理对学生道德品质学分的要求, 笔者在担任班主任期间, 在班级管理上尝试采用了“积分激励”制度来积极引导学生的日常行为规范, 在实际的班级管理工作中取得了良好的效果。现把这一管理方式介绍如下, 与同行们一起探讨。

一、榜样激励, 唤醒学生的潜动力

学校第一次免试直升时笔者被抽调担任班主任。开学晚自修的第一节课笔者就跟学生说, 以前在初中的时候你们可能都不是老师心目中的好学生、同学中的佼佼者, 但来到这里以后, 你们都在同一起跑线上, 老师头脑中没有你们过去的记录, 只有你们现在的表现, 老师知道你们个个头脑都特灵活、非常聪明, 以前不过是没有很好地把心思放在学习上罢了。从现在起, 只要你们肯努力、有信心、有勇气、老师相信你们个个都能成为好学生, 能够学有所成。接着, 笔者给他们介绍了从这里毕业出去的一些成功毕业生的范例, 有的在这里努力学习技能, 出去以后成为了企业技术骨干, 有的还当上了老总, 有的考上大学, 还举例说明学校的几位从本校毕业的专业课老师, 现在成了骨干教师。听了这些介绍, 笔者看到很多学生即刻就信心满满, 跃跃欲试, 暗暗下决心一定要好好努力, 成为一名好学生。接着为了趁热打铁, 在第二堂课上笔者就结合介绍学校实行“学分制”的目的和意义, 向学生大胆提出了在班级管理中推行“积分激励”机制的意图和构想, 但向学生再三言明, 我们推行“积分激励”机制是班级管理的一项重要手段, 积分结果将成为学生在校综合素质评定、学分制中道德品质学分计算的重要依据并记入学生档案, 其目的是为了鼓励先进、鞭策后进, 营造一种积极向上的氛围, 希望大家能够提高认识, 正确对待, 把它当成一种动力而不是紧箍咒或思想负担。通过动员, 较好地提高了同学们的积极性, 为实行“积分激励”机制奠定了良好的基础。

二、集思广益, 民主制定“积分细则”

为有效发挥“积分激励”机制在班级管理中的作用, 制定一套集思广益、为学生所公认并且操作性强的积分细则就成了成功实施这项制度的关键。在班会上, 笔者首先让同学们以小组为单位, 制定班级综合素质加分、减分的细则, 然后以书面形式提交班委会归集整理, 先确立大家一致认可的内容, 对有分歧的方面在下一次班会上再提交全班同学表决, 让大家充分发表意见, 以少数服从多数的原则来决定是否保留。最后经过多个来回的酝酿、讨论、修改, 一套明晰的班级日常管理积分细则以班规的形式确定了下来, 并张贴在教室里。整套积分细则, 包括学生在校一日常规的各个要素 (如早锻炼、两操、课堂、自习、作业、集体活动、各种竞赛等各方面的细化要求) , 为学生好好学习、积极表现并模范遵守各项规章制度提供了一套详尽的行为规范。例如, 每天每门课的作业认真完成的可以加分, 上课积极思考大胆发言的可以加分, 踊跃参加班级和学校各项活动的可以加分, 各种好人好事可以加分, 在各种级别的竞赛中获得奖励的均可获得不同等级的加分等等。整套细则是全班同学集思广益、群策群力的结果, 每个同学都较好地发挥了班级主人翁精神, 这为以后的顺利执行打下了良好的基础。

三、过程监督, 实行班委会民主管理

有了明确的制度, 能否顺利执行就成了关键。为确保“积分激励”机制顺利推行并发挥作用, 在细则出台后, 笔者首先召开班委会统一思想, 要求班干部先要以身作则, 自觉遵守, 在工作中互相监督, 不徇私情。班干部的思想统一后, 再利用班会时间在全班进行再学习, 再动员, 再宣传, 并向全班同学郑重声明, 既然是全体同学共同参与制定的规则, 就应该大家一起自愿、自觉地执行, 表现好的同学可以获得加分, 违反相应规定的应该减分, 班干部违反规定应加倍减分, 规范面前人人平等。

加分、减分情况由班委会按程序进行, 一般由小组长将该组每个同学在一周内的积分情况上报给班委会, 由班长定期 (我们一般选择下一周的星期日晚自习读写唱时间) 在班级黑板报上公布每个同学的积分情况。接受大家的监督。公示1～2天后, 如果大家没有异议我们一般会选择周三班会时间对前一周的情况进行总结, 并对全班积分前十五名的同学进行表扬。

四、及时表扬, 促进“积分激励”制度的有效实施

先进是动态的, 积分是不断变化的, 只要自己努力, 每个同学都有获得表扬和肯定的机会, 这就是“积分激励”机制的魅力和核心所在。

每周最新的积分情况公布后, 班委会都会对本周进步较大的同学一周来的表现作一个简短的评价 (主要是以肯定和表扬为主) , 这样做的目的是为了让其他同学知道, 只有平时严格要求自己, 时时保持进取的心态, 通过点点滴滴的行动才能为自己赢得较高的积分, 赢得鼓励和肯定。

为表彰先进, 我们除了通过不同的渠道如班会、家长会、黑板报等, 对各项积分靠前的同学进行表扬外, 还从班费中适当开支, 对这些同学给予一定的物质奖励。当然物质只是一种载体, 同学们更为看重的是一种认可、一种成就感和一份荣誉。在表彰先进的同时, 我们对一段时间来暂时进步不大的同学也没有放弃, 适时开展交心谈心活动, 激发并鼓励他们努力作出成绩, 并积极创造条件, 让他们有争取表现和加分的机会。如我们班有一位同学, 平时其他的表现都不是很好, 但笔者发现他很喜欢唱歌, 于是就鼓励他去参加学校举行的“校园十佳歌手大奖赛”, 结果一举成名, 获得了大奖, 同时也增加了他的自信心, 从此以后他参加各项活动的热情高涨, 各方面的表现都非常积极。高中毕业以后他仍频繁地参加各种歌咏比赛和晚会, 去年他还登上了“发掘永康歌手大奖赛”的舞台, 进入了前十强!在积分的激励下, 每个同学都会因为自己的良好表现获得加分而产生一种成就感, 同时也会因自己的违纪受到减分感到懊悔。在平时的教育教学过程中, 笔者总会做个有心人, 及时抓住生活中的点滴教育契机, 对他们进行引导, 激发他们积极向上, 并让他们知道, 得到别人的认可和欣赏是多么自豪的事情, 每天看得见点点滴滴的进步是多么的充实和快乐!

从高一开始笔者就采用这种方式对班级进行管理, 以后接替新的班级也一样, 在积分的激励下, 每个同学都会体会到一分耕耘一分收获的快乐。家长、老师和同学们都普遍认为, 我们班有一种积极进取的班风, 即使是学习成绩一般的同学也保持着一种积极向上的心态, 从不言弃。班上所有的同学都很在乎自己的积分, 整个班级处于一种积极、健康、奋进的状态, 所以笔者所带的班级几乎每个学期都被评为先进班级或文明班级, 得到领导和老师们的赞赏。

班级小组积分管理制的尝试 第9篇

一是建立科学的班级管理制度,责任到位到人。制定一个公平、公正、民主的班级管理制度,对不良行为作出约束。为此我们就如何管理好班级召开了一次班级管理专题班会,集中全班同学的智慧,建立了作业、卫生、纪律、课堂发言等一系列制度,并形成书面文字,抄写张贴在墙上,选举了相应的督查人,让他们自己管理自己。如卫生督查员、纪律督查员、课堂督查员、作业督查员、环保小卫士等。这些人员由学生自己公平、公正地民主推选,对督查人员实行业绩管理,如发现不称职者及时调整。并对各项管理制度实行小组积分管理,定基础分100分,上不封顶,具体由各督查员负责督查登记,各小组互相监督,相互竞争。每人违反一次扣一分,以此类推,扣完为止,而班主任只作为一个协调员,遇有复杂难处理的事由督查员向班主任报告。

二是一日一查,一周一汇总,一月一张榜。每天固定时间查看作业、卫生、纪律情况,如早晨第二节课下课检查作业这块,由作业督查员负责检查,如有同学因作业没有完成,采取本组所有同学都陪同监督没有完成作业的同学,不能出教室玩耍,这样没有完成家庭作业的同学会因本组的荣誉或因大家都陪他而无法出去玩感到不安,其他同学也会批评他帮助他。同时哪一组因同学没有完成作业,哪一组扣分,按一个同学违反一次扣一分的原则扣,少部分没有完成(一道或二道小题没完成)由本组长监督完成,不扣分。记得以前我班有几个出了名的拖欠作业的学生,每次都要由班主任监督才能完成,这样既耽误时间,有时还会忘记。而由本组督查员监督,本组其他同学陪同做完,加上组与组之间又要竞争,通过树立集体荣誉、本组的责任意识的影响,他们也不再拖欠作业,学习更加认真了。

自从制定了制度后,我管理班级轻松了许多,充分利用班级积分管理,发挥督查员的作用,发挥小组间的竞争作用。在卫生管理上,我每天定在第三节课检查,由监督员把记录的本子给我看,我会叫那些违反规定的同学站起来到本组捡垃圾,或本班的当天卫生交给他们打扫,如人数超过十人以上,就在本班的卫生搞好的基础上,去打扫整个校园的卫生。这样,一来有助于让他们加深印象,二来让他们做个环保小卫士,提高他们的环保意识。记得刚开学,早上早读课有许多同学吃零食,如吃辣条、汽水等,教室里一股股辣味扑鼻而来,同学们吃了以后肚子痛,我常常强调都没有用。如今,我采取了这种方式,让吃零食的学生去帮别人打扫卫生,做环保小卫士,宣传吃零食的危害性,通过这样督促检查,教室更干净了,校园也更干净了。

每天及时检查结束后,督查员都将结果登记,以备到每周星期一在班会课汇总上周的评比,采取一定的改进措施。这种评比包括卫生、作业、纪律的总分数,哪一组得第一名,哪一组为倒数第一名,倒数第一名的小组每个同学要罚一本作业本,奖给小组第一名的每个同学,其他两个小组一周内经常因作业没完成的同学罚一本作业本给自觉完成的同学。一个月下来,对综合评比最好的小组予以表扬,并张榜在学习栏里,成为其他小组的学习榜样。

通过实行班级小组积分管理制度后,班里的学习气氛浓烈起来了,班级里充满着竞争的学习氛围,同学之间的感情变得更加密切了,师生之间的感情也得到了进一步融洽。◆(作者单位:江西省广丰县大石抱坞亭小学)

班级积分管理制度 第10篇

班级积分管理制度 1

为配合学校的班级常规管理，把班级创建成优秀的团队，本学校推出“积分制”的班级管理制度。本制度主要从出勤、学习、纪律、课间文明和卫生五个方面对各位同学进行综合考评。经过班级内部认真的讨论，一致通过如下细则：

一、奖励细则

1.每周按时出勤（全勤）：+10分/周

2.课堂积极回答问题（不论对错）：+1分/次（全月限定32次）

3.按时交作业：+3分/次

4.作业评为优秀：+3分/次

5.作品入选学校宣传栏、公众号：+5分/次

6.担任班级小组手：+2分/次

7.考试比较上一次（按正式月考）进步：按进步分数1:1加分；

8.获得优秀集体或个人：+5分/次

9.参与学校组织活动：+2分/次

10.好人好事经确认：+5分/次

11.活动加分：根据参与活动所获得积分如实计分；

12.其它：以上未规定的，经核定可加分

二、惩罚细则

1.迟到：-2分/次

2.请假：-2分/次

3.未佩戴学员卡：-2分/次

4.说脏话：-1分/次

5.说方言：-1分/次

6.楼道奔跑：-2分/次

7.乱扔垃圾：-2分/次

8.越界：-5分/次

9.课堂违纪：-2分/次

10.不带提前要求的学习用品：-5分/次

11.校内吃零食：-3分/次

12.未交作业：-3分/次

13.作业不认真：-3分/次

14.正式考试缺考（补考不扣）：-10分/次

15.考试比较上一次（按正式月考）退步：按进步分数1:1扣分

16.其它：.以上未规定的，经核定可扣分

三、积分使用

1.每月进行一次个人积分排名，排名全校前10%（按科次）可获得奖状+纪念品；

2.每周举行积分活动，可凭本学期积分参与活动；

3.班级求取每月平均分，排名前三可获得优秀班级称号。

班级积分管理制度 2

一、学习方面

（一）学习减分项

1.上课时不能认真听讲，坐姿不端正，（老师点名批评）。 -1分/次

2.上课课前准备不到位（以铃声结束为准），铃声响后在教室内不能安静。－1分

3、自习课未能先认真完成作业，再看课外书的。写作业时三心二意的，被点名批评的。-1分/1次

4、自习课，讲话，影响自习纪律的。 -1分

5、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的。－2（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由班长负责)

6、迟交、不交及交了没写作业的，或者写错作业页数的。－1分，

7、作业字迹潦草，极不认真的（被老师点名批评者）。 -1分/次。

8、单科测验不及格的。 -1分

9、晚读期间，写作业或讲话（未认真读书）的-1分/次

10、成绩明显退步的（老师个别教育和谈话者）-2分

11、考试期间，不认真检查，玩耍-2分

12、周末作业或每天回家作业，丢在家里的-2分/次（以上由学习委员负责、各科课代表协助）。

（二）学习加分项

1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛＋1分，获奖者+3分

2、考试进步明显（上升一个档次）+2分/次

3、各单科测验满分+5分，第一名的+3分，95分以上的+2分，90分以上的+1分

4、被老师评为作业优秀的1分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）

5、上课发言积极，认真听讲，坐姿端正（被老师当堂表扬者）。+1分/次

6、语文、英语背书获得老师表扬的的+1分

二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、组长协助）

（一）卫生减分项

1.值日生忘记值日或不值日－1分

2.教室和包干区值日马虎、不合格，值日生－1分，组长－2分，卫生委员-2分，垃圾筐未倒-0、5分/次。

3.放学后教室电灯、门窗等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分

4、桌面整洁，做到人离桌清，未做到的-0.5分/次，将书放在椅子上的，-0.5分/次

5、桌椅摆放不齐，-0.5分/次，负责组长-1分/次

6.桌子下面的地面有垃圾的，-1分/次，其他地方都垃圾，值日生-1分/次

7、班级黑板报、绒板、花草、图书角等地方不整齐的，责任人-1分/次

（二）卫生加分项

1.大扫除获得学校表扬的个人+2分

2.值日生打扫卫生认真、积极主动。班级环境卫生在校检查中未被扣分的+1分/人

3、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1分/次。

4、负责检查督促卫生环境的组长，工作认真+1分/次

三、文体方面（体育：体委负责、副班长协助；文艺：文艺委员负责，班长协助）

（一）文体减分项

1、课间操整队动作慢，踏正步不规范、不整齐-1分/人次

2、不认真做操的（被班长、体委、老师发现）并不听从班干部及老师管理的－1，被学校扣分的同学-2分/人次。

3、做眼保健操时，没有认真做，睁眼、做错节数-1分/次

4、学校或班级举办的各项活动，不主动积极参加，没有集体荣誉感的-1分/次

（二）文体加分项

1、参加学校运动会＋3，获得名次的＋5

2、参加学校组织的文娱活动（如新年联欢、六一儿童节、科技节）＋3分，获得荣誉的＋5分

四、文明礼仪

（一）文明礼仪减分项

1、在校期间，未佩戴红领巾的-1分/次

2、讲脏话者或者给同学起绰号的-1分/次。

3、诋毁班级干部，带头起哄的-2分/次。

4、见到老师（客人老师，其他班级老师）不主动问好，没有礼貌的-1分/次

5、乱扔垃圾，不主动捡拾垃圾的-1分/次。

6、不在教室内玩推桌子和椅子等游戏，在教室外大声喧哗的-1分/次

7、饭食不吃（除特殊原因），或者吃一点点就扔到垃圾桶的-1分/次

8、午休时间做其它事情，影响同学老师休息。-1分/次

9、迟到、早退扣1分（累计扣分），无故缺席、不请假离校、旷课。－2分

10、课堂上睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者（包括自习课）；随处乱扔垃圾。-2分

（二）文明礼仪加分项

1、自觉维护班级荣誉，主动检举班级同学恶劣行为的+1分/次

2、在校内或集体户外活动时主动捡拾垃圾＋1分

3、在校拾金不昧的，主动将捡到物品送到校或班的+1分/次

4、在社会上做好人好事并产生影响为我校争光的＋3分

附说明

1、常规结果每周一汇总，由班长全面负责统计每天常规结果，然后每星期一上交备案。

2、每人基础分为80分，为班内进一定职务的（班干部、组长、板报组成员、课代表、组长等）90分以上各减分项中（学习减分、值日减分与一般同学相同）班干部违反要加倍扣分。

3、每月汇总，奖励总分前10名（含集体减分和个人减分）的同学，奖励分为一、二、三等（特别突出的视情况，可设特等），奖品在评比完的周一班队会活动中发。

4、班级积分管理是评三好学生、优秀队员、标兵等学校奖励的有力依据之一，在学期结束后将同素质报告书一并发给家长。每个月的积分情况将及时通报给家长，并由家长写出评语,积分后两名同学将写书面小结。（大家都很优秀，再看情况定夺）特别说明：

其他有临时加分或减分的，听从老师的安排。最终解释权归班主任。此制度自即日起施行。

班级积分管理制度 3

加分办法：

1、一周之内不迟到者加1分

2、连续一个月该日值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分（组长加倍）

3、一周内都能独立完成作业并能按时交作业者，加2分；

4、连续一个周都能排好队去食堂吃饭，加2分；

5、为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），加5分

6、一周之内未有上学或上课迟到者加2分

7、学习成绩优秀、表现良好加3分

扣分办法：

有以下行为者扣10分

1、不服从教师管教，且情节恶劣

2、故意欺负其他同学，导致同学身体出现损伤

3、考试有故意不做或考试作弊行为 有以下行为者每次扣5分

1、故意欺负其他同学，情节较轻

2、在教室或走廊追逐打闹

4、辱骂或侮辱其他同学及老师

5、体育课及课间操期间，用石头或其他物品仍向其他同学

6、课堂上大声喧哗、吵闹，扰乱课堂秩序。

有以下行为者每次扣2分

1、未经请假，早上7:50之前未到（包括值日生7点40）

2、作业忘拿、未交或未写

3、上课期间随便下位走动

4、随意浪费食物，将食物扔给其他同学。

5、上课回头说话，影响其他同学

6、下课铃声响起，扰乱课堂纪律者

7、每次上课铃响之后上课迟到

8、广播操无故缺席

9、因坐姿不正确摔倒

有以下行为者每次扣1分

1、有事不举手，随意走动询问

2、不穿校服者

3、每日午餐期间不排队

4、早上晨读，不读书者

5、做操不认真、站队不及时、不整齐，跑操期间说话、打闹

6、坐姿或站姿不正确

7、座位周围有垃圾，未捡，

8、桌椅不齐，歪七扭八

备注：以上内容为可变动规定，将依据教师的具体实施结果进行调整。分数低于70分者，将进行一定的惩罚，分数低于50分者，请家长亲自接回去。满分者将给予一定的物质奖励。

班级积分管理制度 4

为了营造良好的班级氛围，建设具有凝聚力的班集体，更好更公平地管理班级，制定班级积分管理制度。

（一）考勤与值日

1.早上、中午准点到校各加1分，迟到1次扣除1分，由家长请假后迟到不扣分。

2.无故旷课1节扣2分，可累计。旷课1天扣20分，取消所有评优评先资格。

3.课间操认真参加1次，加1分。请假经由老师批准后不扣分，无故旷操1次扣2分。课间操进场、退场不认真扣1分。

4.眼保健操不认真、离开位置、说话等1次扣1分。

5.体育课不服从体育委员或体育老师指挥扣1分。

6.值日工作认真负责，如出现值日打扫不干净、桌子摆放不整齐、黑板未擦扣除相应同学1分。

（二）上课与作业

7.预备铃响仍在教室大声喧哗扣1分。

8.上课迟到扣1分。（老师安排工作或特殊情况除外，必须在下课后跟班长或任课老师说明）

9.自修课（老师不在的课，包括静校）认真参加并保持安静加1分。自修课发出声音并无故走动等1次扣1分，可累计）

10.上课认真积极者1节加1分，可累计。

11.上课无精打采、趴在桌子上1次扣1分。上课睡觉扣3分，并班级通报批评。情节严重要通知家长。

12.上课玩手机、看课外书等与课堂无关的事情1次扣2分，并班级通报批评。情节严重要通知家长。

13.上课被老师点名批评1次扣2分。

14.每天按时上交作业每科各加1分。作业特别优秀者可酌情加1-3分。作业未按时上交，但在早上之前补上不扣分，不交作业1科扣2分，作业情况特别糟糕扣1分。

15.抄袭作业发现一次扣3分，班级通报批评。

（三）考试

16.考试需认真参加考试，发现有交头接耳、抄袭、传递纸条等现象扣3分，并班级通报批评，并通知家长。

17.期中、期末考试级段前5名加20分，级段前10名加15分，级段前50名加8分，级段前100名加5分，级段前200加2分，级段200名以后不加分。

18.平时考试各科满分加3分，90分以上加2分。

（四）课间纪律

19.课间需安静休息，出现追逐打闹、大声喧哗等情况1次扣1分。

20.课间出现打架等严重违纪现象一次扣3分，班级通报批评。

（五）其它项目

21.自行车摆放不整齐1次扣1分。

22.班级仪表检查一项不合格扣除1分。（包括校服、校徽、头发、指甲等。可累计）

23.参加艺术节、运动会、学科竞赛、征文比赛等获得校级一等奖加5分，二等奖加3分，一等奖加2分，县级一等奖8分，二等奖5分，三等奖加3分，市级一等奖加20分，二等奖加12分，三等奖加8分。市级以上获奖加25分。

24.同学个人受到学校通报表扬的1次加3分，受到学校通报批评的个人一次扣6分，并通知家长。

班级积分管理制度 5

一、学习方面

（一）学习减分项

1、上课后不能按时安静下来（不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头）—1

2、上课以及年级要求的时间点（早上7：20，中午2：00，晚上6：50等）迟到－1（以铃声结束为准）

3、旷课一节－5

4、上课（包括自习课）不注意听讲的（说话、睡觉、看闲书等）－1

5、自习课随便出入室的（不出教学楼，要向班长请假，否则向班主任请假）－1

6、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－1（情节特别严重的视情况由老师处理）（以上各项由值日班长负责）

7、迟交、不交及交了没写作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。考试作弊者－2分，协同作弊者－4分，团讯及广播稿按作业进行考勤

8、学习考试成绩退步最快的前五名－1（学习委员负责、各科课代表协助）。

注：早读不合格—1分/次，以语文英语老师、班主任、班干部、值日班长检查为准，值日班长记录。

（二）学习加分项

1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛＋1，获奖者＋3

2、月考考试前15名同学：1－5名＋3，6－10名+2，11－15＋1

3、月考考试进步最快的前5名＋1

4、各单科第一名＋3

5、被老师评为作业优秀的+0、5分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）

（三）特别说明：

上课有事、有病需向老师请假（老师不在或有特别紧急的事，可向班长请假）并由值日班长记录在<值日记录表>。值日班长记录不全面—1分，徇私舞弊—2分。

二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、各宿舍长、组长协助）

（一）卫生减分项

1、值日生忘记值日－2，值日迟到—1

2、宿舍值日不合格，责任人－3；宿舍值日合格，责任人—1分

3、教室和卫生区、责任区不合格，值日生－2，组长－3，卫生委员—2，垃圾筐未倒—0、5分/次。

4、窗户电扇等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分

5、桌面乱—0、5分/次，以老师检查为准。

（二）卫生加分项

1、宿舍值日优秀值日生+1分，持续一周全优（包括特优）宿舍每人再+1分；宿舍值日特优值日生+3，每周达三次特优全宿舍每人再+1分；如果一个月全优每人再+1分。

2、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1。

三、文体方面（体育：体委负责、班长协助；文艺：文艺委员负责，副班长协助）

（一）文体减分项

1、旷操（含早操、课间操、眼保健操值日班长负责）－2

2、早操迟到（以本班队伍出操时间为准，体育委员和当天值日班长负责）－1

3、课间操迟到（以值周生检查为准）—1，课间操没带书的—0、5分/次。

4、不认真做操的（被班长、体委、老师发现）并不听从班干部及老师管

理的－1，造成不良后果的（出现不合格）－2，情节特别严重的，由老师处理。

5、值周生+1，优秀值周生+2，值周长+3，出现重大失误者—3。

（二）文体加分项

1、参加学校运动会＋1，获得名次的＋3

2、参加学校组织的文娱活动（如新年联欢）＋1，获得荣誉的＋3

3、参加班级元旦的.文艺晚会，主持人+1分，小品及舞蹈演员+1分，歌曲演员+0、5

4、集体活动中，参与者+1分，观众+0、5，因故不能参加者不加分，不请假者—1

四、其它

（一）减分项

1、宿舍就寑不合格，当天值日生及宿舍长—1，相关责任人－3，其它成员－0、5。

2、星期日不得出校门，到教室上自习的情况：

（1）一周两次不完成作业（各科合计，每周六晚学委统计并宣布上自习名单）；

（2）教室及宿舍卫生宿舍5个合格（会在以后提高标准为两个合格）或2个不合格，所有相关责任人及值日生上自习；被子2次不合格的相关责任人上自习；

（3）就寝：一个不合格。相关责任人，宿舍长及值日生上自习；被班主任查到的也要上自习。

（4）一周迟到2次及2次以上。

（5）一周一次无故不签假条不跑操者，旷课者，—2分/次且上自习。无故不上自习会—3分/次，迟到早退—1分/次。

3、不遵守《中学生守则》，打架、吸烟、喝酒、上网吧及有其它中学生不宜行为的－5，同时按学校有关规定处理并通知家长。

4、校园外有不良行为并造成影响的－5、

5、每周评出优秀值日班长1人，+1分；被班主任认为不认真的—1分。值日班长第2天早上的7：40—7：45做总结。

6、作业、迟到、常规等一项满限额后上自习，一项一周累积顺延。

（二）加分项

1、在校内做好人好事，＋1分

2、在社会上有好人好事并产生影响为我校争光的＋3

3、为学校广播室积极投稿被选用的，＋1分／篇

附说明

1、出现不合格情况，相关的同学要及时（当天晚上大课间，最晚在第二天早操）向班主任通报。

2、常规结果每周一汇总，由值日班长全面负责统计每天常规结果，第二天把汇总结果交于副班长，然后副班长每星期一交老师备案。

3、每人基础分为80分，为班内进一定职务的（班干部、组长、板报组成员、课代表、组长等）85分，以上各减分项中（学习减分、值日减分与一般同学相同）班干部违反要加倍扣分。

4、期末汇总，奖励总分前15名（含集体减分和个人减分）的同学，奖励分为一、二、三等（特别突出的视情况，可设特等），奖品在下学期初兑现。

5、本量化分是评优干、奖学金、三好等学校奖励的有力依据之一，并注明在家长通知书中一并寄于家长。每个月把积分情况及时通报给家长，并由家长写出评语，积分后三名且月扣分高于10分的同学在返校时将家长叫来与班主任交流情况。

6、如有其它特殊情况发生，可具体情况具体分析，或由民主表决。

另：不要将香皂、牙膏等洗漱用品带到教室，不要在教室吃饭，不要在教室大声喧哗，注意维持教室卫生，值日生及时清理垃圾筐，每周一值日组对教室进行卫生大清整。班干部负责积分汇总和公示。

班级积分管理制度 6

为使班级形成良好的班风，给同学们提供最佳的学习、生活环境，使同学们能够更健康地发展，鼓励先进，促进后进，共同进步，使他们拥有更好地自制力，更好地提高自身素质，提高学习成绩。同时也为了让每个同学的表现更加透明化，起到相互监督促进作用，共建“文明班级”，特制订以下班级积分管理制度。方法如下：分五大块对每个同学进行评定，每月进行汇总评比一次，对优秀者给予表扬鼓励，对落后者酌情给予批评和处罚（班干部奖励分为3分，若违反纪律，按规定加倍扣分）。个人积分将作为期末评先评优的主要依据。

一、德育常规（/值日班长/纪律委员/体育委员/各学科代表）

1、迟到、早退扣1分（早上6：55，傍晚18：45之前到）；

2、在教学区穿拖鞋扣1分；

3、着装不合标准：涂画、修剪改装校服，扣1分；未穿校服。每人次扣2分；

4、不戴校牌扣1分，发型不合标准：男生长发、染发、怪发等，女生披头散发、染发、烫发、怪发等，每人次扣2分；佩戴饰品，化妆，纹身等。每人次扣2分；

5、在教室喧闹、睡觉、随意走动、出入教室，扣1分；不听劝告扣2分；

6、四条高压线：

①打架扣10分，并家长配合教育；

②男女关系相处不当扣10 分，并家长配合教育；

③带违禁物品扣10分，并家长配合教育；

④小偷小摸扣10分，并家长配合教育；

⑤爬围墙扣10分，并家长配合教育；

7、乱扔纸屑、垃圾，友情提醒不听劝告者扣1分；

8、在班级打球者扣1分，经提醒不听劝告者扣2分；

9、跑操不认真做或无故缺席扣2分；

10、破坏公物扣3分，并双倍赔偿（故意损坏者加倍扣分）；

11、男生留怪发型或女生披头散发者扣2分，检查不合格扣3分，直至合格；

12、做与烟酒有关的违规事件，扣10分；

13、列队讲话或不听指挥者扣1分（逃跑者未请假加倍扣分）；

14、倒米饭者，每人次扣3分；破坏就餐环境者，如桌面未清理、追逐打闹、插队、不在指定餐厅就餐、就餐剩余物未倒入指定桶内等，每人次扣3分。

二、教学常规（/值日班长/纪律委员/各科代表）

1、上课和晚自习铃响仍讲话、吵闹、起哄、走动者扣1分（点名仍不听者加倍扣分）；

2、上课和晚自习睡觉扣3分；

3、上课和晚自习玩耍、说话（晚自习讨论者）扣1分；

4、上课和晚自习吃零食扣3分；

5、旷课扣3分；

6、上课和晚自习看不健康书籍者扣2分

7、假期作业未准时上交者扣2分；

8、放假未及时发平安短信者扣5分；

9、未及时上交有关材料及完成作业者扣2分；

10、不尊重老师、顶撞老师扣5分；

11、在班级期间被领导或值日老师登记者扣3分，不服从值日班长管理的扣3分；

12、抖腿、跷腿、趴桌子的扣1分；

13、早读和晚读不认真者扣1分。

三、卫生（负责人：劳动委员，值日班长登记）

（一）教室卫生（负责人：劳动委员）

1、每天年段老师或学校检查被扣分，值日生每人酌情扣1-3分；

2、乱扔纸屑、废弃物者扣1分；桌子底下有纸张的同学扣1分；

3、在桌椅、墙上、门板上等处乱涂乱画乱踢者，扣2分。

4、不参加值日者扣2分。

（二）宿舍常规：（负责人：副班长，宿舍长汇报，副班长登记）

1、当天卫生评得差宿舍当天值日生扣2分；

2、生管老师认定的其他宿舍违规违纪现象，每次扣3分；

3、损坏公物者，照价赔偿并扣2分；

4、评比获得“周文明宿舍”该宿舍每人奖励3分，获得“月文明宿舍”该宿舍每人奖励5分。

四、获奖

1、老师点名表扬并有登记的加1分（获年段表扬的加2分，老师点名批评的扣1分）；

2、每次月考班级进步每10名加1分； 年段进步每50名 加1分；班级前20名保持者：1分/人；年段前200名加5分；前300名加3分，前600名加2分，单科班级最高分各奖2分；

3、好人好事酌情加1-5分；

4、积极参与班级、年段或学校活动的加分如下（获得市级及以上奖项的加倍加分）：

获得：一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖家2分；优秀奖加1分；参与出黑板报者加1分。

五、奖惩规定

1、每月中的加分与扣分可相抵，下个月清0；

2、⑤凡每月得分10-15分者，班级表扬；

3、凡每月得分16-26分者，颁发奖状，奖品等；

4、凡每月得分26分及以上者，颁发奖状，并可以许一个正当愿望等；

5、凡每月扣分1-9分者，罚抄学生常规2遍并罚相应劳动，6、凡每月扣分10-15分者，通知家长到校配合班主任教育；

7、凡每月扣分16-20分者，通知家长到校配合班主任教育，并通报年段处理；

8、凡每月扣分20分及以上者，通知家长到校配合班主任教育，并通年段和学校处理；

9、负责登记扣分加分的班委如果认真履行职责每月加3分；如出现不公正行为者扣5分。

10、凡未涉及到的方面，由仲裁委员酌情加、扣分；

11、每周由班长和副班长负责汇总。

（仲裁委员会成员：班主任、班长、副班长）

——七年7班