课改工作计划范文第1篇

本学年将努力把新课程理念落实到教学的各个方面，力求在课堂教学的教法、学法等各个环节进行探索。鼓励教师勇于创新，大胆尝试，结合教育体育局的课改规划，推行和创新“堂清五步教学法”的课堂教学模式。发扬教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，努力提高教育教学质量。

二、工作目标：

实现在新课改中学生全面发展、个性发展，可持续性发展及教师自身可持续发展，促进学校教育教学工作再上新台阶。

具体目标：

1、让师生人人都快乐的工作与学习，教师个个综合素质都得到提升，学生个个都得到尽可能大的进步。

2、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展教研活动，优化教学过程，创新教学方式，倡导教师在“堂清五步教学法”为主的教学模式下，恰当地组织学生自主、合作、探究等学习活动。

三、活动途径

新课改最倡导的两大转变为实现教师教学方式的转变，实现学生学习方式的转变。“让课堂动起来”正是构筑课堂互动式转变的着眼点，也是语文组实施新课改的“令旗”。我们将从以下方面入手进行探索活动：

1、以课堂为主阵地，提高课改实效。

为使课改工作更具有针对性和实效性，结合实际，开展教学观摩研讨活动，组织本组教师上好公开课，积极参与听课、评课。深入探讨教学中存在的一系列问题，如：新课程标准的教学目标应如何把握，应如何创造性使用教材，如何体现教师的主导地位，如何设置课堂情景，如何满足不同学生的学习要求，如何体现学生自主学习、合作学习和探究学习等，通过课堂教学实践，发现问题、提出问题、探讨问题、解决问题、积累经验、以提高课改的实效。

2、为学生而设计，为学生的发展而教。

我们认为“课堂世界”应该是一个动态的，活生生的，教师和学生共同交流促进，共同成长发展的场所。教师只有充分认识到这一点，才会感到工作是快乐的，从而激起自觉上好每节课的愿望，才能最大限度地促进学生的发展，我们努力实践以达到课堂上师生共同参与学习，不断追求进步与成长，相融共济的境界。

3、鼓励教学模式创新。

在“堂清五步教学法”教学模式的基础上提出“允许失败，不许不改”、“不求完美，但求突破”等观念，激发教师的探索和改革热情。提倡多样化的学习方式，如研究性学习，探究性学习，体验性学习，实践性学习等;提倡“三鼓励、二允许、一经常”，即鼓励学生敢于质疑、善于质疑，鼓励学生敢于发表不同意见，鼓励学生超越教师，允许学生出错，允许学生向教师提意见，经常使用鼓励性语言。

四、具体内容

1、激趣导入或复习巩固

苏霍姆林斯基曾说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的火药。就看你能不能点燃这火药。”如此看来激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索，确实是提高课堂教学有效性的密方。要求教师根据教学内容精心设计导语，把课堂变成一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的探究活动，最大限度的激发学生学习兴趣。

老师也可在课堂开始时用5分钟左右的时间对上节内容进行形式多样的复习，巩固上节内容，加深记忆，温故而知新。因此，要提高课堂教学的有效性必须从课伊始的导入和复习着手。要求全体语文老师精心设计导语和复习内容，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

2、自学感悟

在教学中要求语文老师尽量活化教学方式，让心灵与文本真实沟通。让学生尝试自学，自我感悟。学习中遇到疑问、矛盾、困难这不要紧，可以问，在问中求长进。要把课堂作为学生学习知识、锻炼自己，发展自己的训练场，突出“三自”。“自学”，先学后教，让学生有足够的时间自己学习未知的知识;“自悟”，先体悟再理解，在学科教学中，让学生有足够的时间联系生活，联系自身的体验去感悟，去体会;“自练”，先做再分析，让学生拿起实践的武器，给予足够的时间，提供条件，自己去做，去体验学习的心理历程。从而让学生对文本有最原始的理解。

3、质疑解难

任何被动接受、重复再现式的学习活动都无法激活学生的创造潜

力。当学生的学习成为主动的意义建构活动，所学习的知识对象变为以问题的形式呈现的时候，学习过程就变为探索的过程。因此，课堂教学中要尽量变教师提问为学生提问，培养学生的问题意识。教师要以宽容、尊重的态度对待学生的提问，保护学生的好奇心，并根据教学，适时、恰当地将学生的质疑引导到正确的思路上来，让学生敢于提问，敢于尝试。

4、合作交流

对于重点、难点强调合作，相互启发。学生与文本沟通后，每人所获取的信息丰富多彩，对文本的理解也充满个性，产生的问题更是因人而异。这时，要求教师及时组织学生合作学习，相互交流自己的阅读理解。要求学生既张扬自己也吸取他人之长，在合作学习中，还要敢于质疑，敢于批判，大胆假设，充分联想，对任何文本都要有“研究”意识，有独到的见解，当然对别人的合乎情理的见解也要能认同，联想、比较、互相参证，求得认识的统一。

5、展示点拨

课堂改革要重视老师的点拨。学生的自学、展示肯定会有不足之处，老师的点拨显得很重要。教师的点拨一定要突出重点、突破难点，增强针对性，真正起到画龙点睛的作用。一定要将知识总结到位，将题目归纳总结、拓展开来。一堂课的效果如何一定程度上取决于老师的点拨，所以这种课堂老师备课的内容不能少，备课的深度不能浅，备课的宽度不能窄，方方面面的问题都要想到、都要设计好。这样会对老师提出更高的要求。同时学生还会提出各种各样的问题，教师一

定事先预见这些问题，才能使课堂节约时间，真正使课堂高效。

6、检测落实

在学习课文后还要注重检测落实。检测落实应在立足文本的基础上，突破“文本”的限制，对文本进行有效的拓展与超越，因为教材提供的文本是有限的，学生阅读能力的提高、语文学习能力的发展最终必须超越课堂、超越文本。检测落实应该围绕课文的主题和教学目标、教学重点和难点。检测落实本节课的学习任务完成情况，落实配培优补差，完成达标任务。

五、活动方法

以教研活动为载体，通过研讨、听课、评课、撰写心得体会等方式实施本方案。

语文组课改计划

课改工作计划范文第2篇

在校领导的安排下，我有幸参加了联校举行的名师带徒活动，荣幸的成为郭老师的徒弟。郭老师是聊城水城名师，曾经多次外出讲课、送课下乡，有丰富的任教经验，非常值得我学习。我今年的学习计划如下：

1.争取一星期听老师一节课。认真听郭老师的课，不只是她的公开课，她的常态课更是我应学习的。郭清老师的导入环节与课堂紧密结合，让学生提早进入课堂;新授单词环节注重自然拼读法的应用，注重多种形式练习：齐读、分组读。练习环节既复习了旧知，又反复练习了新授。我尤其应当向郭老师学习情境导入方法，我对此很是苦恼，因为我不知怎么设置情境，让学生融入真实的课堂，老觉得课堂的情境都不真实，无法通过语言使之真实可信，但郭老师的课堂我却觉得行如流水，一气呵成，毫无违和感。我对课堂中单词的新授方法也有很多疑问，我很期待老师的带领。

2.定期向老师咨询管理学生的方法。今年我的课堂秩序很是混乱，我对此非常迷惘，不知怎么管理学生，使之听我的话，听明白我的话。早读课的应用与管理也是我的学习目标，怎么提问学生更有效?怎么设置学生背诵任务是学生可以接受的?怎么检验学生是有效的?我一直认为我徒有一番热情，每天都很是忙碌，很是缺乏方法，而方法也是决定成败的关键因素。

3.不定时向老师咨询是试卷反馈课的讲授方法。我不会讲试卷，觉得什么都该讲，又觉得讲什么都用处不大，不会反馈，不会拓展。我计

划好好向老师学习教授方法，自己总结，自己反思，应用于教学。

4.多向老师学习教育理念，学习最新教育动向，更新自己的思想，提升自己的能力，增加自己的经验，培养自己的信心。同时提升自己的信息化教学手段，好的信息化应用于课堂可以达到事半功倍的效果。我非常感谢这个平台，借着这个平台，我会更努力，严以律己，以身作则，勤奋刻苦，让我的学生受益终生。个人学习计划 篇2

良好的人际交往能力是所有工作都不可或缺的一项。“没有完美的个人，只有完美的集体”，团结协作能够高效优质地完成工作。作为宣传部的新人，所有的领导同事都将是我的老师，我定会虚心求教以期尽快融入这个大家庭，同样我也会服从领导安排和指挥，用心投入工作，在工作中不断学习，用学习促进工作。

俗话说:行行都出状元郎。当今社会竞争日益激烈，各类人才如雨后春笋般破土而出，在综错复杂的社会里生存和发展是最为简单的两个目标，但是终极命运却有天壤之别，更多的.事物不再只是偶然，更多的是必然。随着大学生普遍化和综合素质的不断提高，让我们在校生有种危机感和紧迫意识，怎样在立足于社会的同时能创造出一定价值是每个人生必须思考的现实问题。在行动之前的准备工作和事物正常发展同等重要，任何人都赞成想好了在做比不想就做或边想边做要更切实际。每个人对未知的命运都期待关注，当听到这个活动时，就觉得是个严肃的人生话题，平静的内心又起波澜，反省的机会再次降临。鉴于此也觉得走好人生第一步也至关重要。

为了响应党中央建设“学习型政府”的要求，也为了不断完善自我，适应当前工作的需要，更新自己的知识层次和政治水平，与时俱进，努力提高自己的综合素质，做一名学习型的组工干部，特制订学习计划如下：

一、学习目标

提高自身政治水平，增强政治敏锐性;加强组工业务知识的学习，提高工作能力和效率，在写作上更进一步。

二、学习时间

1、周一至周五，上班时在不影响业务工作的情况下，利用一切可利用的时间学习。每天晚上7：008：00，学习1个小时。

2、周六、周日，学习5个小时。

4、每星期利用网络资源，上网学习个2小时。

5、每天用半个小时阅读当天报纸、杂志，了解国内外的重大新闻、政策形势，提高自己的政策水平。

三、学习任务

1、政治。通过观看新闻联播，阅读黄冈日报、湖北日报、中国青年报、党员生活等报刊杂志，学习马列主义、思想、和重要思想及其一系列重要论述，和这些在各地方的实际应用，深刻领会其精神实质，用先进的指导自己的工作实践。

“好记性不如烂笔头”，坚持边看边想，边想边写。每月完成字数不少于5000字。

2、业务知识。充分利用组织部的资源，学习《党章》、《党内监督条例》、《党员处分条例》、《干部任用条例》、《xx员法》、《组织法》、《行政许可法》、《宪法》等法律法规，努力提高工作水平、工作能力和法律意识。学习公文写作、口才等方面的知识，结合工作中遇到的实际情况，多听、多看、多写以提高公文写作的水平。

3、计算机知识。学习和掌握信息技术、电子政务等履行岗位职责必备的最新知识和技能，熟练掌握计算机文字处理技术和基本的网络技术。

4、每周在新华网社区、强国论坛、东湖社区上关注热点时政，在网友的评论中汲取精华，学习对组织工作有用的方法、措施，有选择的借鉴新颖的思想开阔自己的思路。同时，每周完成硬性指标：3篇以上组织工作方面的评论，字数不少于200字。

6、在个人博客里记载完成的实事，写心得体会，周末完成1篇工作思想小结。

四、学习要求

1、端正思想，提高认识。加强业务学习是提高干部综合素质的迫切需要。组工干部必须做学习型的干部，这是时代发展的客观要求，是衡量工作能力的重要标准，是做好各项组织工作的重要保证。何必头悬梁锥刺股，切忌一日暴十日寒。时刻提醒自己，把业务学习视为义不容辞的责任。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。结合工作实际，灵活的分配学习时间，确保各项学习任务得到落实。

3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自身的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在组织工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。

本学习计划从制定之日开始实行。敬请监督!个人学习计划 篇3

书不是食物，却可以让人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮自己。教师这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，而且坚持不懈地读好书，就会使我们的精神世界得到充实，素质修养得到提高，道德情操得到陶冶，作为一名人民教师就应该树立终身学习的理念，教育更要营造浓郁书香校园文化氛围，更应该扎根于传统文化同时用现代文化来滋养，让自已这棵文化之树常青。为此特制订个人读书学习计划：

一、读书目标：

1、深入学习传统文化，传播传统文化的同时提高职业道德修养

了解中国五千年传统文化深刻的内涵，丰厚历史文化底蕴，提高自身修养，为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。

2、通过学习，丰富自身个人文涵养，加强自身修养提高，与此同时提高教育教学能力、教育创新能力。

3、通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

4、在学习中反思自己教育教学理念，从而不断修正提高自己的教育教学行为与能力。

二、阅读内容：

1、《论语》、《春秋》、《三字经》

2、《给教师的一百条新建议》 郑杰著 华东师范大学出版社

《做最好的老师》 李镇西著 漓江出版社

《陶行知经典名篇(教师版)》方明主编 教育科学出版社

3、《中华礼仪全书》

《孙云晓教育作品集》

肖川教授《职业幸福》、《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《生命化教育丛书》、《造就自主发展的人》、《创造积极的学校文化》、《守护孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成为有思想的教师》

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读推荐书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。

2、学而不用，则不如不学。认真学习教育理论的同时，认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

3、充分利用网络，进行网上阅读，利用校园网站及个人博客努力向名师、优秀教师学习，学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

4、每个专题的读书学习，一定要记好学习笔记，并结合教育教学实际和教师职业道德教育，每月撰写一篇心得体会或论文发表在个人博客中，以供与同行们进行交流。

课改工作计划范文第3篇

工 作 汇 报

市直机关工委：

近年来，商南县直机关工委在市直工委的精心指导和商南县委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“围绕中心，服务大局”为宗旨，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以党建主题活动为抓手，创新履职，不断加强和改进机关党的建设，各项工作取得显著成效，现将商南县直机关党的工作汇报如下：

一、基本情况

商南县直机关工委下属8个党委(分别是：县委直属机关党委、政府直属机关党委、财贸党委、宣教党委、政法党委、工交党委、农业党委、信用联社党委)，20个总支，218个支部，2905名党员。

二、成功的经验和做法

(一)狠抓学习教育，扎实推进县直机关党组织和党员的思想建设。按照武装头脑，指导实践，提高素质，推动工作的总体要求，精心部署和扎实安排学习内容和方法。针对不同时期的学习教育活动，研究制订详细的学习计划，明确学习责任和学习任务，签订目标责任书，认真落实“六个一”、“三会一课”和“党组书记讲党课”制度。建立了相应的评比、检查、考核机制，抓班子、强队伍。采取辅导培训、学习交流、知识竞赛、

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办专栏等多种形式的活动，加强督促检查，提高了县直机关党员的思想素质。同时注重把学习成果融入到工作实践中，切实发挥领导干部的表率作用，党员先锋模范作用，支部的战斗堡垒作用。

(二)加强载体建设，深入开展各类党建主题活动，全面加强基层组织和党员队伍建设。

1、不断丰富党建载体，开展党建主题活动。紧密结合县委中心工作，逐年开展了形式多样、独具特色的党建主题活动，尤其是自开展创先争优活动以来，县直机关工委深入讨论、研究中省市县领导讲话和相关文件精神，深刻领会“五个好、五带头”的内涵，充分发挥“创先争优”机关指导组的作用，加强督促指导，帮助基层党组织确立载体，制定方案，在县直机关掀起了创先争优活动的高潮，通过部门党组联镇包村，带动了全县创先争优活动的深入开展，省、市领导检查过程中都给予了高度评价。我们还把党员的“五带头”进一步深化，根据不同的行业特点和岗位职责确定为“五星”，在县直机关党组织深入开展“党员积分评星”活动，并同“双联双管”“百千万先锋工程”相结合，加强了党员的管理，强化了党员队伍的建设，发挥了党员作用。同时按照县委“富民和谐党建”的总体构想，继续深化实施“共建共富促和谐”党建主题活动，明确了活动载体，把发挥“两个作用”、服务科学发展、促进社会和谐作为关键，采取了组织联姻、党员结对的模式，创新党建工作，形成了以党建促发展，以发展促和谐的互促共赢新格局。

2、及时优化组织设置，切实加强基层组织建设。一是根据县上设立

的大口负责牵头体制，把党委设在大口牵头部门，成立了8个系统党委(金融组织关系上划，仅保留县信用联社会党委)，县直机关工委统一领导，组织开展一系列活动。特别是县直机关工委领导八个党委具体实施开展了“红歌唱响新商南”、“千人秧歌、威风锣鼓”等系列活动，各级领导及社会反响良好，扩大了商南的知名度。二是适时优化机关党组织设置，按照党章和《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》规定，顺应大口牵头负责的体制，及时调整机构设置。抓好党建工作责任制的落实以及领导干部抓党建工作的“一岗双责”制和进一步落实党建联系点制度，全面实行党组织书记“双向”述职制度。三是突出抓好党员活动室建设，我们先后在党员活动室建设过程中，提出“十有”(即：有房子、有牌子、有桌椅、有党旗、有领袖像、有制度、有学习园地、有党建规划、有电教设备、有柜子)，通过多年实施，县直机关党组织都有了“布局合理、内容丰富、特色鲜明、整洁亮丽、便利实用”的党员活动室，并涌现出一批活动室建设示范点。

3、认真做好党员发展和管理服务工作。按照“坚持标准，保证质量、改善机构、慎重发展”的十六字方针，制订推行党员发展票决制、公示制，把好党员“入口”关，对于基层党组织发展程序有不规范的现象，机关工委及时纠正，确保了党员党员队伍的纯洁性。探索推行发展党员规划制和党内激励关怀帮扶机制，加强对党员的管理服务工作。每年在“七一”党的生日之际都对先进党组织和优秀党员进行表彰，年终对困难党员进行慰问，使广大党员在认真履行义务的同时感受到了组织的温暖。

(三)着力加强执政能力建设，全面提高机关党的作风建设。紧紧围绕县委提出的“四好班子创建”、“政务公开”、行风评议等活动，开展了以党员先锋岗、监督岗、党员挂牌上岗、党员积分评星为载体的主题活

动，结合政务公开，建立健全制度，进一步推行行风座谈，行风问卷调查、首问负责等制度，在调查问卷评议时邀请人大代表政协委员参与，扩大了监督的覆盖面，改善了机关党的作风建设，密切了干群关系。

(四)认真贯彻落实党风廉政责任制，强化党风廉政建设。坚持标本兼治、惩防并举、注重预防的方针，在力量配备上，党委配备了纪委书记，在工作上，采取“三同三结合”的办法，以党员领导干部为重点，认真落实党风廉政建设责任制，开展了丰富多彩的“廉政文化进机关”活动，通过廉政学习，正反典型教育，在机关院落、楼梯、走廊设立廉政警语的设立，活动室廉政内容的充实，廉政警句的征集、职工廉政大合唱、廉政文艺节目等形式，不断丰富了党风廉政建设内容，扩大了宣传教育面，增强了党员干部的廉洁自律意识。通过党政干部问责制、警示训诫、诫免谈话等制度的推行，使得县直机关的党员干部思想政治素质不断提高，拒腐防变能力不断增强，思想道德防线不断牢固。

(五)全面加强思想、精神文明建设和群团工作。倡导“革除陋习、树立新风”、“遵守公德从我作起”、“创建卫生县城，人人有责”、“廉洁家庭”、“廉洁单位”等活动，大力宣传社会主义核心价值体系。加强对群团工作的领导，指导建立机关工会组织，指导共青团完成换届选举工作。

三、几点启示

一是要紧扣工作中心。机关党的工作必须紧紧围绕县委工作中心，紧密结合机关中心业务工作开展党的工作，立足机关、拓宽视野，处理好党

建工作与业务工作的关系，根据行业特点，挖掘党建载体，创新党建载体，抓住党建载体，围绕本部门的中心工作去安排、去落实，以推进业务工作作为机关党建的目标，把完成业务工作的质量和效果作为衡量机关党建的标准，使党建工作与业务工作同轨并行。

二是要创新工作机制。以落实年度工作目标考核责任制为抓手，对机关党建工作实行目标绩效管理，把机关党建目标同各单位的业务目标一同制定，一同检查，一同考核。各部门对各项指标进行分解量化，责任到科室到人，两种目标一起抓，把软任务变成了硬指标;同时开展社会评议机关活动，并把这项活动纳入到领导班子和领导干部政绩考核之中，制定了责任制和相关考核办法，把落实责任制同工作的绩效考核紧密结合起来，形成了机关党建工作的长效机制。

三是要真抓实干，创新履职。县直机关工委是县委的派出机构，承担着县直机关党的工作，责任重大，使命光荣;商南县直机关工委正是凭着真抓实干、有为才有位的精神，通过多年不懈努力，县委领导对机关工委的工作是满意的，机关工委两年来先后有两名同志被县委提拔使用。成绩的取得也离不开市直工委的精心指导和县直机关广大党务工作者的辛勤努力和密切配合。

四、存在的问题

1、商南县直机关党组织的设置主要是根据级别设置，而不是根据党员数量多少设置，虽然《基层组织条例》有明确规定，但没有相应的贯彻文件，导致机关党组织中间层次多，存在政令不畅，协调难度大的问题。

2、县一级工委一般为4-5人，其中领导占3人(书记、副书记、纪工委书记)，财政每年拨付经费不足2万元，而机关各级党组织200余个，在工作中无论人员、财力都显得力不从心，致使相当一部分工作只是安排，很难落实。

3、在机构的设置上，工委与组织、宣传、纪委在机关的职责，在某种程度上还不够明确，在工作中，上下指导不够明确，空多实少;同时支部书记在部门都是副职，交流速度慢，普遍存在二线的思想，缺乏工作的激情，且队伍庞大，很少外出参观学习，存在闭门造车，视野不够开阔，不能与时俱进，如何做好有为才有位的“为”与“位”还需进一步探索。

五、几点建议

1、希望市直工委加强对县直工委指导力度，加强交流沟通，提升县直工委的工作水平。进一步明确机关党组织及其负责人的职责，明确党员领导主体有效整合资源。

2、加大对党员干部的培训，有步骤地组织党务工作者交流和参观学习，拓宽视野，加大机关党政领导交流力度，促进机关党的各项工作有活力。

3、加大对工委的经费和工作人员的补充，增加给县直机关工委拨付党费的金额，确保有充裕的资金开展各类党建主题活动。要明确编制、统一规范模式、明确工作要求，完善考评体系，紧密上下工作衔接，提高运转效率。尤其要加强县直机关纪工委的建设，纪工委只有书记一名，没有配备纪检干部，影响了县直机关的党风廉政建设。

课改工作计划范文第4篇

认真落实全国体育工作会议精神，全面实施素质教育，提高教学质量。以教研组为基地，以各种活动为阶梯，提高教师对课改的认识，深入了解《体育课程标准》对体育课的教学要求，提高教师钻研教材教法的能力，熟悉体育教材，确实提高体育课堂教学质量和教师课堂教学水平。

二、重点工作

1、加强学习，更新教学观念。更新教学观念，教师扮演好组织者、引导者、合作者、参与者的角色，逐步形成师生交往、积极互动、共同发展的教学模式;更新学生观，创新学习方式，树立“一切为了每一位学生发展”的思想，形成自主发现、自主探索、合作学习的现代学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。

2、认真研读《体育课程标准》和教材，通过梳理教材、精选各年级教学内容、集体备课等途径，提高体育课堂教学的实效性。

3、严把质量关，精心上好每一堂课，向45分钟要质量。做好阶段性监测，分析问题及时补救。

4、以科研的形式开展教研活动。开展主题教研，提升教研的有效性。加强行动研究，提倡反思教学，将教学中的问题及时转化为研究专题。

三、工作措施

(一) 初中体育男女生在教学大纲中，内容项目不一样，难度要求也不一致。在参与学习中，由于性别差异，兴趣爱好不同，练习的效果也就打了折扣。在以往的混合教学中，经常出现个别学生与异性学生比较，认为教师偏向男生或女生，教师要分出部分精力来解释和开导学生。基于此，针对本校特点，制定如下计划。

1、 第一阶段：初

一、初二男女分班，初三仍为混合教学。做到因人施教、因材施教，减少低效教学，使学生真正的喜爱体育而不是单纯的玩耍。

2、 第二阶段：初一为混合教学，初

二、初三为男女分班教学。这样，即有利于初

二、初三的有效衔接，也利于对初三中考项目做针对性练习，提高课堂效率以及练习效果。

(二)积极开展课外体育活动，促进学生体育技能提高

课外活动是体育技能掌握的延伸，在体育课堂上学习到的技能，在课外活动中能够很好的体现，各个班级在活动中会涌现出一些体育运动能力强的学生，培养好这些体育骨干，直接影响着其他学生对体育的兴趣，带动全体学生向着全面掌握体育技能的方向努力。

(三)严格执行区教委《关于学校大课间活动安排意见》

做到上午的广播体操每天必做 ，下午是全体师生参加的跑步和当天没有体育课班级在跑完步之后进行的其他体育活动内容。

课改工作计划范文第5篇

马桥河镇中心小学 郑亚卿

一、指导思想

本学期继续以课改工作精神为指导，树立全面、和谐和可持续的发展观，以课堂教学改革为契机，以培养高素质的学生为目标，以形成扎实、有特色的课堂教学为突破口，以灵活实效的教研活动为途径，落实“效果显著、全面发展、质量优秀“的办学目标，促进我校课改工作的可持续发展。

二、工作思路

认真落实体育工作会议精神，全面实施素质教育，提高教学质量。以教研组为基地，以各种活动为阶梯，提高教师对课改的认识，深入了解《体育课程标准》对体育课的教学要求，提高教师钻研教材教法的能力，熟悉体育教材，确实提高体育课堂教学质量和教师课堂教学水平。

三、重点工作

1、加强学习，更新教学观念。更新教学观念，教师扮演好组织者、引导者、合作者、参与者的角色，逐步形成师生交往、积极互动、共同发展的教学模式;更新学生观，创新学习方式，树立“一切为了每一位学生发展”的思想，形成自主发现、自主探索、合作学习的现代学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。

2、认真研读《体育课程标准》和教材，通过梳理教材、精选各

年级教学内容、集体备课、研讨“一堂好的体育课的标准是什么?”等途径，提高体育课堂教学的实效性。

3、严把质量关，精心上好每一堂课，向40分钟要质量。做好阶段性监测，分析问题及时补救。

4、以科研的形式开展教研活动。开展主题教研，提升教研的有效性。加强行动研究，提倡反思教学，将教学中的问题及时转化为研究专题。

四、工作措施

(一)、强化组织领导，优化课改管理。

1、本学期，学校将进一步建立、健全与课程改革相匹配的管理机制，激发体育教师参与专业培训的热情，努力营造课改良好氛围。不断推进我校课改工作向纵深发展。

2、继续实施和完善已形成的几项教学管理制度，听课评课制度、体育教师集体备课制度、严格考试考核制度等。

3、建立课改中心教研组评课制度，以及时指导课改实验工作。

(二)、采取多种有效途径，提高课堂教学的实效性。

1、认真研读教材并进行教材梳理。把握好同一教学内容在各年级段的纵向衔接，以利于学生循序渐进地学习。避免课堂教学的重复性。

2、结合各年级学生实际情况，精选教学内容，科学系统的制定学年计划、学期计划、单元计划及课时计划，达到“有的放矢”。

3、开展好集体备课工作。做到：个人备课、集体研讨、个人修

改、生成反思的备课过程，达到优势互补、呈现二次备课的实效性。

4、开展“以问题为中心” 的研讨活动，组内研讨“一堂好的体育课的标准是什么?”(教师研修网上研讨)并将研讨结果以课例形式呈现。

(三)、抓实教师培训，提升教学理念。

1、积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，并认真做好校级再培训活动。

2、组织教师学习课改先进理论，拓宽学习渠道，加强学习指导，促进学习交流，收获学习心得。

(1)、学习活动做到经常性。

(2)、学习内容做到专题性。

在学习内容上将做到专题化、系列化，紧紧围绕课改学习相关理论。每次学习做到有计划、有步骤，专题明确、内容充实。

(3)、学习方式做到多样性。

(四)、加强教学研究，深化课程改革。

1、组织全体体育教师进行专题研讨，并开展公开课的评课活动。

2、养成反思的习惯。教学随笔每月12篇，教学论文每学年1篇。

课改工作计划范文第6篇

一、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。

课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。

二、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。

在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《小乌鸦，爱妈妈》这一节研讨课中，我这一课，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。并围绕着我校音乐科的校本教研课题《如何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动。让学生互评。将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案，课堂气份自然活跃。也就是一堂优质课了。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师也教得开心。我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活跃。又如：谭秀韦老师的课例《牧童笛教学》，在这一课中运用了由浅入深、循序渐进的笛子指法教学法，鼓励学生进行创编活动，使学生的积极性更高。曾冬霞老师的课例《上学》，以游戏来引入，激发学生参与的主动性，鼓励学生表演各种角色并积极评价。三位教师都围绕着我校音乐科课改年级的校本教研课题《如何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究，教改实验科研化，使科研与教改相结合，并每月写教学设计、教学反思、实验记录、每月小结和学期总结等，总结出好经验，使研究专题更进一步提高。

三、今后努力方向。

通过课改的实验及总结的经验，使我们了解到自己的不足。如：教师对学生的评价要适时、有效。从多方面培养学生热爱音乐，鼓励他们勇于表达对音乐的感受、鉴赏、表现、创造，以提高学生的文化素养，丰富他们的情感。经过一个学期的研究和探索，发现学生们对学习音乐更有兴趣了，也更喜欢音乐课了。