精英中学入学测试（精选6篇）

精英中学入学测试 第1篇

龙泉中学2011年新生入学测试语文答案

一、（10分,每小题2分）

1、D（A项的“禁”是jīn,表示忍耐、忍受的意思;jìn,B项的“绮”应读三声。C项的“溯”念sù。）

2、A（B项的“一泄千里”应为“一泻千里”。C项的“随声附合”应该是“随声附和 ”。D项的“侧隐”应为“恻隐”。）

3、D4、B5、C

二、（9分，每小题3分）

6、B（A “都是”太绝对了，只有具有磁化功能的净水器才能产生磁化水；C、不是外在形态发生变化，而是内在水分子的结合形式发生变化；D、“只要”“就”表述过于绝对。）

7、A（B 应强调“某些结石”，且促使其排出体外的也不是磁化水；C、逻辑理解错误，应是水分子可以钻到固体缝隙中，才使许多意想不到的结果产生；D、参与“各种生命”过程与只接近“人体中”水的形态不能完全对应。）

8、B（A 不是“所有的”结石患者都不必再受开刀之苦；C “除医学适用外，不能随便饮用磁化水“的表述没有依据。）

三、（26分）

（一）（15分）

9、C（用，因为）（3分）

10、A（介词，因为)（3分）

11、C（3分）

12、（6分）

（1）然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？（“谓”“计将安出”各一分，语句通顺1分）（3分）

（2）孝成王因为赵括的母亲有言在先，因此最终没有加罪于她。（“以”“卒”各1分，句意通顺1分。）（3分）

（二）（5分）

13、念我何留滞，辞家久未还（1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）。

14、以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）（4分）

（三）（6分，每句1分）

15、a人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 b.落红不是无情物，化作春泥更护花 c.听取蛙声一片d.赢得生前身后名

四、文学作品阅读

16、（3分）承上启下（过渡）（1分），承接上文所产生的强烈思乡之情，开启下文回故乡的情景。（2分）

17、（3分）不好。（1分）因为这两个词起修饰作用，更生动形象地表现出母亲因“我”偶尔回家而产生的惊讶、激动和喜悦之情。如果去掉，就没有这一表达效果。（2分）

18、（4分）人物描写方法：语言描写。（2分）言外之意： “我”想和母亲同炕，多陪年迈的母亲，更想重新体验温暖的母爱。（2分）

19、因为故乡的“路依旧、山依旧”，而“我”却已是40多岁的人了，母亲更是白发染霜雪，因此，我感觉“岁月流逝、物是人非”。（3分）流露出作者当时内心的失落（落寞、哀怨、叹惋）。（2分）

五、（10分）综合学习

20、（2分）①“五十六朵花”喻指五十六个民族（1分）②上联形象地表达了民族团结的主题。（1分）

21、（2分）示例：《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)

22、（2分）②①③

23、（4分）示例：有的澎湃激昂有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)

六、（50分）

24、（50分）

精英中学入学测试 第2篇

20届高二历史试题

说明：1．本试卷分第1卷（选择题）和第II卷（非选择题）满分100分，考试时间90分钟。

2．将第I卷的答案代表字母涂在答题卡中。

第I卷

（选择题，共60分）

一、单项选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。1．有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。这说明西周政治制度的特点是

A．天下为公

B．家国一体 C．中央集权

D．官僚政治

2．南宋继承了北宋发行纸币的制度，以杭州为中心流通的“会子”是南宋主要的纸币，“会子”与“交子”不同，“会子”可以兑换铜铁钱，“交子”主要兑换铁钱。真正发行纸币并流通全国始于元代，名曰“交钞”。这表明宋元时期 A．商品经济的发展

B．纸币流通制度完善 C．经济中心的南移

D．商人地位的提高 3．《唐律疏议》规定：均田制下授田有定额，“老、小、寡妻受田各有等级，非宽闲之乡不得限外更占（注：占有土地数量不能超出国家规定的标准）”，并且只有受田不足才可以向私人买入。这表明唐代均田制

A．具有抑制兼并的意图

B．增加农民的赋税负担 C．适应人口增长的需要

D．没收地主的超额占田

4．武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为风阁、鸾台，通过加授“同风阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁。这做法的目的是

A．扩大中书、门下二省的职权 B．为官员提供迅速晋升的机会 C．便于实现对朝政的全面控制 D．强化宰相参政议政职能

5．清代，广东地区的荔枝产业竞争激烈，强者成为“家有荔枝千枝”的大户，而弱者则被排挤以至破产沦为大户的雇工。这说明当时的广东地区 A．新的经济因素向农业领城扩展 B．农业和商业发展相互促进 C．农产品的集约化程度不断提高 D．传统的自然经济加速解体 6．回顾17～19世纪的历史不难看到，当资本主义代议制政治制度在欧美逐渐得到普遍认可的时候，中国却通过设置军机处等进一步强化君主专制。出现这种反差的根源是 A．社会经济发展模式存在明显差异

B．欧美管辖下的是公民，清政府管辖下的是臣民 C．欧美等国进行了轰轰烈烈的革命

D．君主专制中央集权制度是一套先进的政治制度

7．清朝末年，外国棉纱涌入苏北地区。在徐州府睢宁县，户户织棉，“谓每尺布可省钱十余文，诚无衣者之乐事也”。据负贵苏北地区进出口商品的海关观察，“未闻此等自织布匹”对外销售，而“（苏北地区）原洋布减销十五万五千余匹。”以上材料可用来说明苏北地区 A．自然经济在外国资本主义冲击下解体

B．商品经济得到比较快的发展 C．民族工业在外国资本主义刺激下产生

D．家庭纺织业得到较快的发展 8．下图是抗日战争时期国内公开出版发行的一些书籍。这表明

A．持久抗战得到国共高层认同

B．国共两党共同制定了持久抗战方针 C．中共率先提出持久抗战战略

D．国民党重视对持久抗战的理论研究 9.1947年社会上流传一首民谣称：“如今什么都值钱，只有法币顶讨厌。一捆一扎又一包，去买几根棉纱线。”这反映了

A．法币无法用于购买实物

B．市场上物品非常缺乏 C．通货膨胀现象较为严重

D．日用品价格比较稳定

10,在“一五计划“的预算总支出中，58.2%投入工业建设，19.2%投入交通、邮政和电讯业，7.6%投入农业、林业和水利业，7.2%投入文化、教育和卫生事业。这一分配方式说明我国 A．社会主义制度确立

B．“左”倾错误滋生 C．重点推行公私合营

D．优先发展重工业

11，“这个宪法巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新胜利，……今后在动员和团结全国人民完成国家过渡时期总任务和反对内外敌人的斗争中，我国的人民民主统一战线将继续发挥它的作用。”“这个宪法”的制定 A．开启了社会主义改造历程

B．初步建立了政治协商制度

C．正式确立了民族区域自治制度

D．推动了第一个五年计划的颁布

12.1969年，美国总统尼克松发表就职演说时说：

“我们寻求一个开放的世界……在这个世界里，国家无论大小，它们的人民不生活在愤怒的孤立状态之中。”尼克松发表这番言论的背景是

A．中国恢复了在联合国的合法席位

B．中国社会经济建设取得重大成就 C．美国对华孤立封锁政策已经破产

D．中、美两国共同受到苏联的威胁

13.1982年，上海《文汇报》刊登了《旧中国租界的由来》-文。其后，登载了《痛哉！（租地章程）》。这两篇文章从旧中国租界的形成谈起，借古讽今。其影射的是 A.经济特区的建立

B．沿海港口城市的开放 C．浦东的开发开放

D．沿海经济开放区的开辟

14.有人这样改编李清照的词：红藕香留在深秋，夫妻相思，无眠不愁。锦书不自云中来，轻敲键盘，意在心留。花未飘零水常流，电子邮件，可以解忧。可视电话人相看，喜上眉头，甜在心头。这说明

A．现代科学技术发展迅速

B．大众传媒改变了人们的生活

C．信息时代疏远了人们的感情

D。人们越来越受制于现代科技 15．以下是中国1978年和2012年各项经济指标列表。表中各项经济指标变化的主要原因是

A．产业的转型升级

B．抓住战略机遇期 C．国家政策的调整

D．主动融入全球化 16.下表数据的变化主要说明我国

A．进一步融入了世界经济

B．对外开放呈现跨越式发展 C．利用外资规模呈下降趋势

D．对外贸易逆差呈增长趋势

17.公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大 型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典 A．公民必须能言善辩

B，参政议政十分活跃 C．民主政治出现危机

D．内乱引发思想纷争

18.16世纪以前，西欧物价在数百年内一直是稳定的，只是由于战争或歉收等原因才发 生暂时的波动。从l6世纪30年代起物价帮一直上升，到16世纪末，西班牙、葡萄牙的 物价平均上涨了4倍多，法国、英国和德国则平均上涨2倍到2倍半。这一变化 A，引起国力变化，巩固西葡霸主地位 B．造成社会动荡，阻碍国际贸易交流 C，促使社会分化，加速封建势力衰落 D．推高金银价格，抑制商品经济发展

19.近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉布紧 俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明，工业革命时 期的技术革新

A．源于人们生活中的无意发现 B．着力解决生产中的迫切问题 C．推动垄断组织的产生与发展 D．体现科学与技术的密切结合 20.下表反映了各地区在世界制造业产量中的比重变化，这说明

A.工业革命带来了社会贫富差距 B．工业文明尚未冲击亚洲国家 C．欧渊成为近代世界经济体系中心 D．亚洲国家被排弃在世界市场之外 21．《共产党宣言>指出：大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场，世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大的发展，这种发展使资产阶级也愈是发展。这段论述反映马克思分析问题的首要出发点是

A．阶级斗争的开展

B．社会生产力的发展 C．整体世界的演进

D．旧生产关系的变革 22.1917年，列宁在《四月提纲》中指出：“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段 向革命的第二阶段过渡。”7月，他又在《国家与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶 级国家代替，不能通过“自行消亡”来实现。以上论断 A.明确指出暴力夺权已经成熟 B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧 C．指明了俄国革命方向和途径

D．说明仍存在和平取得政权的可能

23.苏联自1928年起大规模进口机器设备，1932年苏联购买了世界出口机器总额的一半。但到1937年，苏联的机器进口量大幅减少，仅占机器需要量的0.9%。出现这一变化是因为 A.西方开始对苏联实施技术封锁

B．经济危机沉重打击了西方工业 C.苏联工业化建设取得明显成效

D.苏联社会主义制度具有优越性 24.1934年1月15日，罗斯福签署《黄金储备法案》，将黄金由每盎司20.67美元提升到每盎司35美元。这一举措主要是为了 A.推动美元贬值，刺激出口 B．重建金融体制，控制人民 C．增加黄金储备，美元升值 D．防止盲目竞争，规范经营

25.1949年以苏联为首的经济互助委员会成立，协调和促进社会主义阵营各成员国的经 济发展。此举直接针对的是

A．美苏“冷战”

B．杜鲁门主义

C．欧洲复兴诗划

D．柏林危机

26.1958年，苏共中央计划三到五年内，将拖拉机等农业机器卖给集体农庄。但在赫鲁晓夫的要求下，不到一年就完成了。结果，大多数集体农庄由于要花费大笔钱财购买机械设备，不得不取消或推迟许多计划内的项目；由于缺乏技术人员，许多拖拉机处于闲置状态，这项改革最终不了了之。由此可见，“拖拉机改革”失败的直接原因是 A.未能从根本上突破旧模式

B．背离了社会主义方向 C．操之过急，缺乏科学规划

D．未能调动农民积极性

27.20世纪60年代末，在世界贸易总额中，西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过39%，美国同期从1957年的20.90/6下降到15.1%。在世界工业生产中，1951年至1970年，西欧所占比例由20．8%升至28.6%，美国同期则48.6%降至37.8%。据此可知，西欧经济的发展 A．促进了布雷顿森林体系的建立 B．强化了欧洲为主导的世界格局 C．缓和了西欧国家与美国的矛盾 D.推动了世界格局向多极化演进

28,对下面漫画《美国大选》寓意解读正确的是

A．两党对垒，交替执政是美国政体的～大特色 B．两党制其实是维护资产阶级利益的政治工具 C．“驴象之争’’是三杈分立原则的具体表现 D．“驴象之争”在美国政治生活中作用显著 29,学者钱乘旦认为，“现代化”是一个中性概念……现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。下列不能体现“现代化复杂属性”的是 A．苏俄新经济政策

B．苏联斯大林模式 C．美国罗斯福新政

D．中国的改革开放

30．有人认为：布雷顿森林体系是自大航海时代以来，最重要的一次全球化进展。该观点 的提出是因为布雷顿森林体系

A．确立了美元的霸主地位

B．实现了国际贸易自由化 C．提供全球经济技术援助

D．建立起制度性协调机制

第II卷（非选择题，共40分）

二、非选择题（共2个小题，共40分）31．阅读下列材料，回答问题。（18分）

材料一

秦汉统治者认识到，在官僚制度确立的同时，必须建立一套选官用人制度，以补充官僚队伍。保证这个队伍的素质和水平。

——岳麓版历史必修一

秦汉魏晋南北朝选拔官吏的途径繁多，但各种途径几乎都与荐举有关，尽管路途迂回曲折，但还是必须通过某种荐举之、门才能入仕，这就为世家门阀提供了方便。

——摘编自书庆远《中国政冶制度史》

材料二

资产阶级革命后，英国的议会选举仍实行中世纪沿袭下来的选举制度，在选区划分和议席分配等方面也都没有改变。东南一些衰败的城镇，有的几乎无人居住，有的甚至已经淹没在茫茫的北海之中，却仍有选派议员的权力。每逢选举，几个贵族便划船来到这里进行“水上投票”，选出他们自己的议员；而西部和北部一些人口稠密的新兴工业城市却无权向议会派出自己的代表。……1832年，英国议会改革法案获得通过。

——摘编自人民版历史必修一

(1)据材料一并结合所学知识，指出从汉到隋唐选官制度的变化，并简述隋唐时期选官制度的影响。（10分）．

(2)据材料二并结合所学知识，简述1832年英国议会改革的历史背景和影响。（8分）32。阅读材料，回答下列问题。（22分）材料一

16---17世纪，由于经济中已产生强有力的资本主义部门和1688-1689年革命中取得的新自由，英国必须和能够以空前规模的技术革新回答日益扩大的市场的挑战。1660年，一些学者已创立了皇家学会，著名科学家牛顿与戴维曾先后任该会会长。这时伦敦成了欧洲的科技活动中心和近代实验科学的发源地……英国的创造发明，在17世纪90年代已蓬勃开展，不久就出现第一批成果，如纽可门蒸汽机、达比焦炼熔炉。

一一徐吉贵《世界近代中期经济史》 材料二

瓦特研究蒸汽机一览表

材料三

工厂让大批工人集中在一个屋檐下操作复杂的机器，整个生产过程中，每个工人负责单一工序，到19世纪中期，标准化批量生产成为工业社会的特征。

工业化的机器和厂房是非常昂贵的投资，股份公司迅速成为工业社会普遍的企业组织形式。同时，投资银行、证券经纪公司和其他金融企业为了适应股份公司的需要也纷纷兴起。

博尔顿在索霍工厂设立了害病工人救助基金，开设一个图书馆，并且慷慨地资助该地区公共学校的创办——他并未忘记自己也曾亲手劳动过。

1782年，英国政府制订了“吉尔伯特法’’，要求济贫税管理人员为贫民在农场里找工作，如工资不够维持生计，就应该从济贫税里抽取补贴。(1)根据材料一，分析英国进行技术革新的有利条件。（6分）

(2)根据材料二，概括指出瓦特研究蒸汽机取得成功的因素有哪些。（8分）

(3)根据材料二、三并结合所学知识，概述英国工业革命给社会发展带来的创新之处。（8分）

20届高二历史试题答案

31.（18分）

(1)变化：察举制、征辟制到科举制。（4分）

影响：科举制将知识分子引入统治集团，扩大了统治的社会基础；有较高文化

素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件：促成了读书风尚，有益于社会重学风气 形成；有利于社会的公平公正、稳定和谐；（4分，任意两点可得4分）；但考试内容大都 不出儒学经义的范围，束缚了人们的思想。（2分，言之有理即可）

(2)背景：中世纪选举制度的弊端：工业革命的深入发展：新兴工业资产阶级力量 壮大。（4分，只要答出两点即可）

影响：工业资产阶级获得了更多席位；确保了资产阶级民主政治的稳定；促进 了资本主义经济发展。（4分，只要答出两点即可）32.（22分）

(1)条件：资本主义经济发展和“光荣革命”后资本主义制度的确立；不断扩大的市场 的推动：英国科技研究世界领先。（6分）

精英中学入学测试 第3篇

甲必考题

一、现代文阅读 (9分, 每小题3分)

阅读下面的文字, 完成1~3题。

“领袖”考源

丁喜霞

在魏晋南北朝时期的文献中, 常见“领袖”一词, 既可以作名词, 也可以作动词。作名词时表示“同类人中的杰出者”“楷模”。如东晋葛洪《抱朴子内篇道意》:“张角, 钜鹿人, 创太平道, 自称大贤良师, 为后汉末年黄巾贼之领袖。”作动词时词义是“做他人的楷模、为他人作表率”。

“领袖”最早见于汉代文献, 实际上是“衣服的领和袖”。如《庄子徐无鬼》:“郢人垩慢其鼻端若蝇翼, 使匠石斲之。”“郢人”, 《汉书音义》作“獿人”。服虔曰:“獿人, 古之善涂塈者, 施广领大袖以仰涂, 而领袖不污, 有小飞泥 误著其鼻, 因令匠石挥斤而斲之。” (《庄子集解》) 在服虔注中, “领袖”与前文“广领大袖”相对应, 表示“衣服的领和袖”意思甚明。

“领袖”为什么能表示“同类人中的杰出者”呢?让我们首先来探讨一下组成这个词的两个字的意义和作用。“领”的本义是“脖子”。如《诗经卫风硕人》:“领如蝤蛴, 齿如瓠犀。”毛传:“领, 颈也。”按照认识规律和词义引申规律, 衣服挨近脖子的部分也可称为“领”即“衣领”。如晋陶潜《闲情赋》:“愿在衣而为领, 承华首之余芳。”

我们今天所说的“袖”上古称为“袂”。汉代以前的“袖”是袂 (衣袖) 之长于手、反屈至肘的部分, 相当于戏曲中的“水袖”。上古时“袂”为衣袖总称, 说“袂”可以包括“袖”, 说“袖”时只指局部, 不能指全部的袖子。如《左传襄公十四年》:“余狐裘而羔袖。”即狐皮的衣服袖上接了一段羔皮的袖头。《战国策燕策三》和《史记刺客列传》记载荆 轲刺秦王:“左手把秦 王之袖自引而起, 袖绝。”此句中“袖”即指袂之长于手的部分, 因为是接上去的, 就被拽断了。汉代以后, “袂”字逐渐消失, 衣袖统称为“袖”。

“领”和“袖”之所以在文献中常常连称, 一是因为在衣服的制作上二者都是另加的部分, 又都起装饰的作用, 二是因为二者都有特别的作用, 提起领子, 整件衣服就可以顺 当地提起来, 《荀子劝学》:“若挈裘领, 诎五指而顿之, 顺者不可胜数也。”所谓“提纲挈领”即提住网的总绳和衣服的领子, 比喻把问题简明扼要地提示出来。袖则常用以挥动示意并能表示礼节, 《易经归妹》王弼注:“袂, 衣袖, 所以为礼容者也。”孔颖达疏:“所举敛以为礼容。”由于“领”和“袖”在衣服上有重要作用, 从而引申出“同类人中的杰出者”的比喻义。“领袖”的这个比喻义与组成这个词的两个词素义已不直接相关, 两个词素已凝固而不可分, 我们无法将表示“杰出人物”的“领袖”拆开用两个词素义的叠加来理解, 因此, 我们认为“领袖”已经由并列短语演变成为一个双音词。“领袖”成词的时代发生在两晋时期。

我们现在用“领袖”指称“国家、政治团体、群众组织的最高领导人”, 此义是从“同类人中之杰出者”引申而来的, 早在明清时就已见用。《明史曹于汴传》:“时绍徽、应甲附魏忠贤得志, 必欲害于汴, 属其党石三畏以东 林领袖劾之, 遂削夺。”

(选自2014年第3期《新华文摘》)

1.下列关于“领”和“袖”的表述, 不符合原文意思的一项是

A.“领”字出现较早, 最早在《诗经》中已有使用, “领如蝤蛴, 齿如瓠犀”中的“领”即指人的脖颈。

B.“袖”字最初是指袂中长于手、反屈至肘的那部分, 如《左传》中“余 狐裘而羔 袖”中的“袖”就是。

C.“领袖”连用最早见于《庄子》, 该书记录“郢人” (“獿人”) “施广领大袖以仰涂, 而领袖不污”。

D.“领袖”在魏晋南北朝时期的文献中常见在“同类人中的杰出者”或“做他人的楷模”等义项上被使用。

2.下列关于“领’和袖’在文献中常常连称”原因的理解, 不符合原文意思的一项是

A.“领”和“袖”都是衣服的重要构件, 都是另加的部分, 且都有装饰性。

B.“领”和“袖”各自有特殊的作用, 并由此给人这样或那样的思想启迪。

C.“领”和“袖”由其本义引申而来的比喻义, 让其最终合变成一合成词。

D.“国家、政治团体、群众组织的最高领导人”让“领袖”更加不能拆分。

3.下列理解和分析, 不符合原文内容的一项是

A.在两晋时, “领袖”虽然有 “楷模”的义项, 但也见有“为后汉末年黄巾贼之领袖”, 可见其感情色彩尚不全是褒义。

B.在荆轲刺秦王的故事中, 有“左手把秦王之袖自引而起, 袖绝”的记载, 因为“袖”是另接上去的, 所以易“绝”。

C.“领袖”一旦当做“同类人中的杰出者”来看待, 它就已成合成词了, 因为它的意义和其中两个词素的意义不再直接关联。

D.“而领袖不污”和“属其党石三畏以东林领袖劾之”的“领袖”异中有同, 因为它们的含义不同却都不再只是并列短语。

二、古代诗文阅读 (36分)

(一) 文言文阅读 (19分)

阅读下面的文言文, 完成4~7题。

(节选自《史记孝文本纪》, 有删减)

注:1廪廪:犹庶几, 渐近。2乡改:更改历法。3正服:更改服色。

4.对下列句子中加点的词的解释, 不正确的一项是

5.对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是 (3分)

A.诚哉/是言汉兴/至孝文四十有余/载德至盛也/廪廪乡改正服封禅矣/谦让未成于今/呜呼/岂不仁哉

B.诚哉是言/汉兴/至孝文四十有余载/德至盛也/廪廪乡改正服封禅矣/谦让未成于今/呜呼/岂不仁哉

C.诚哉是言/汉兴至孝文四十有余/载德至盛也/廪廪乡改正服封禅矣/谦让未成于今/呜呼/岂不仁哉

D.诚哉是言/汉兴/至孝文四十有余载/德至盛也/廪廪乡改正服/封禅矣谦让/未成于今/呜呼/岂不仁哉

6.下面对原文有关内容的分析和概括, 不正确的一项是

A.文帝注重休养生息, 反对大兴土木。他曾打算建造一座高台, 召来工匠一计算, 造价要值上百斤黄金, 就自动停止了。

B.文帝率先垂范, 以身作则。他平时穿的是质地粗厚的丝织衣服, 甚至严格限制慎夫人穿衣用度, 为民做节俭的榜样。

C.孝文皇帝有着比较进步的生死观。他认为死是事物的自然归宿;对待丧葬也主张节俭, 反对厚葬等奢侈攀比的习俗。

D.孝文皇帝功德显赫, 恩惠遍及四海。他去世后, 后人给予他很高的历史评价, 没有哪个皇上堪与他比, 无溢美之词。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)

(1) 百金中民十家之产, 吾奉先帝宫室, 常恐羞之, 何以台为!

译文:______________________________________________________________________

(2) 今乃幸以天年, 得复供养于高庙, 朕之不明与, 嘉之, 其奚哀悲之有!

译文:______________________________________________________________________

(二) 古代诗歌阅读 (11分)

阅读下面一首唐诗, 完成8、9题。

筹笔驿1

李商隐

猿鸟犹疑畏简书2, 风云长为护储胥3 。

徒令上将挥神笔, 终见降王走传车。

管乐4有才真不忝, 关张无命5 欲何如。

他年锦里经祠庙, 梁父吟成恨有余。

注:1筹笔驿在今四川广元市北, 相传三国时蜀汉诸葛亮出兵伐魏, 曾驻此筹划军事。2简书, 诸葛亮发布军令的文书。3储胥, 军帐周围的藩篱。4管乐, 管仲、乐毅的合称。5关羽张飞早诸葛亮而死。

8.请分别对首联中“犹”和“长”两个字进行简要赏析。 (6分)

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9.这首诗是如何表现“梁父吟成恨有余”之“恨”的?请作简要分析。 (5分)

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(三) 名篇名句默写 (6分)

10.补写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分。 (6分)

(1) 边塞诗多描写边塞山 川景物、风土 人情, 在创作风格上多以雄浑豪放而见长。如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“__________, _______”, 比喻手法的运用, 生动而曲折地表现出恶寒天气中将士们的乐观主义精神。

(2) 将抽象的情感写得有形, 能给人以具象之感, 是古诗常用的技巧, “____________?____________” (李煜《虞美人》) 即是典例。

(3) 杜牧《阿房宫赋》, 由秦朝奢靡终致灭亡的故事总结出这一规律“秦人不暇自哀, 而后人哀之;______________, ______________。”这于今仍有现实意义。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做, 则按所做的第一题记分。

三、文学类文本阅读 (25分)

11.阅读下面文字, 完成 (1) ~ (4) 题。 (25分)

答谢

宋志军

老憨什么时候也忘不了县长到他家里来慰问的那一刻。

那是去年春节来临的前几天, 当时正是老憨日子最难过的时候。那一年对于老憨来说, 真算是多灾多难, 儿子在外打工时出了事故, 不仅把挣来的钱花个一干二净, 又落了一屁股外债, 最后还把一条腿丢了, 拄着个拐杖 回到家里。老伴也害了一场大病, 在医院里躺了三个多月后, 终于在春节快要来到时撒手西去, 撇下他一个人孤零零地活着。县长要到他家慰问的时候, 老憨正对着妻子的遗像和床上的儿子发愁, 不知道这年关要怎么熬过去。要知道他的家里是一块钱也难以找到, 该办的年货更是一点也没有着落呢。

谢天谢地就在这个时候县长来慰问他了, 跟着来的还有乡里村里的干部, 还有电视台的记者, 好几辆小车满满地停在了老憨门前的土路上, 一大群人跟着县长进到老憨的家里。其实老憨并不认识县长, 但他头一天晚上就接到村长的通知, 所以一大早就在家里等着。

但老憨还是被当时的阵势吓了一跳, 他没有想到随同县长来的有这么多人。老憨一时间认不出哪位才是县长, 就傻傻地在那站着, 心里又惶恐, 嘴里说不出一句话来。好不容易想起了村长昨天教他的两句话, 就忙不迭 地说着:“谢谢县长!谢谢政府!”他低着头, 听见县长用很洪亮的声音对他说:“老乡啊, 你家的困难乡里村里都和我说了, 党和政府很关心你啊。今天我代表党和政府来看望你, 给你带来了过年的东西, 还有500元钱, 你还有什么困难一定要和政府反映啊, 我们不会忘记一家困难户的。”老憨听着县长的话, 心里感到一阵温暖, 眼眶里不觉就潮湿起来。

老憨不知道, 县长慰问他的事当天就在县里新闻中播出了, 县长的话一句不漏地传到全县, 感动了很多人。当然老憨也上电视了, 他那饱含泪水的眼睛还成了特写镜头。

县长的慰问给老憨 带来了很 大的精神 动力, 过不久儿子打工的工地也赔了一笔钱, 老憨和瘸腿了的儿子用这笔钱盖了两个塑料大棚, 种植反季节蔬菜, 当年就有了好收入。老憨的日子一天天好起来, 他心里有个愿望也一天天强烈起来, 他相信自己的这一切都离不开县长当初的那次慰问, 他要把自家的新鲜蔬菜送给县长品尝一下, 表达一下感激之情。

眼看今年的春节又要到了, 老憨的心愿也越来越迫切, 这一天一大早, 他和儿子就到大棚里摘了满满一大筐新鲜蔬菜。老憨带上这些蔬菜, 开上三轮车就到县城去了。来到县政府, 老憨看到县政府的大楼是那么壮观, 心里就又有点发怵。他胆怯地来到大门口, 吞吞吐吐地告诉门卫他要找县长, 却被门卫拦下了。门卫怎么也不相信他是来感谢县长的, 快到年底了, 这一段上访的群众多, 说不定老憨也是来上访的, 只不过是骗他们说 是来看县长。一旦 放他进去, 一定会给他们惹出大麻烦来, 所以就坚决拒绝他进门, 还警告他如果再不离开就通知乡里把他领回去。老憨兴冲冲地来看县长, 却不料碰了老大一鼻子灰, 心里特别堵得慌, 可又无可奈何, 只好怏怏 地回到家 里, 好几天别 不过劲来。

可老憨终归是不死心, 他觉得县长这么爱老百姓, 如果知道了门卫不让他进门的事, 一定会狠狠地批评他们。他如今又多了一件心事, 不仅要去看望县长, 见了县长还要告上门卫一状, 诉诉心里的委屈。有了这样的想法, 过了几天他又到县政府去了。

这次意外地门卫没有再拦他, 但是看他的眼神都有点怪怪的。老憨也没有多想, 轻易地就到了县政府办公楼前。当他进楼里正想问问县长在哪里办公时, 却看见县长正被一左一右两个人扶着往外走, 县长的表情很沮丧, 全然不似去年春节慰问他的时候那样。老憨虽然觉得有点奇怪, 但也顾不上那么多, 他见一次县长多么不容易呀, 无论如何不能错过这个机会。于是老憨大着胆子迎上前去, 拦着县长说:“县长, 我是你去年春节去慰问的老憨啊, 俺一直记着你对我的好呢。今年家里的日子好过了, 我把自家种的蔬菜给你送一些来, 我没有别的意思, 就是想对你说一声谢谢啊。”他说完这些话, 就把菜篮子往县长手里递。

老憨愣愣地站在那里, 他当然不会知道县长此时因为涉嫌重大违纪违法, 正被市纪委的同志带去“双规”, 要交代自己的问题。老憨也不会知道, 县长早已把他忘得一干二净, 根本也不晓得他是谁呢。

可怜的老憨站在那里, 口里还在喃喃地自言自语:“我没有别的意思, 我就是想来看看他, 当面向他说声谢谢呢。”

(选自2014年5月26日《羊城晚报》)

(1) 下列对小说有关内容的分析和概括, 最恰当的两项是 (5分)

A.开头使用独句段, 充分肯定县长慰问群众的积极意义, 不仅吸引读者阅读, 而且也为情节发展贮足动力。

B.第二段写老憨家庭的遭遇及其困难的情形, 暗示群众确实有疾苦需要领导关心帮助, 从而凸显了本文的主旨。

C.县长慰问, 随同官员甚多, 场面甚大, 这暗示地方官员有关心群众的愿望和热情, 只是需要有人引导带头。

D.门卫第一次拒绝老憨, 第二次没有拦阻老憨, 说明门卫已经查明老憨确实不是借找县长之机上访的“刁民”。

E.本文通过对老憨答谢过程的描写, 塑造了几个鲜明的人物形象, 如虚伪、官僚和迷失的县长, 势利的门卫等。

(2) 小说中的“老憨”这一形象有哪些特点?请简要分析。 (6分)

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(3) 文中画线语句有什么作用?简要分析。 (6分)

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(4) 本文虽然不是正面来写领导慰问困难群众之事, 但是也从侧面肯定了这事的积极意义。对此, 请结合文本, 谈谈你对慰问之积极意义的看法。 (8分)

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四、实用类文本阅读 (25分)

12.阅读下面文字, 完成 (1) ~ (4) 题。 (25分)

叶兆澂:“土山湾的最后传人”

李天纲

叶兆澂, 1942年生于上海。数十年中, 兆澂先生是一个离群索居的纯画家, 没有交际生活。在他住过的黄浦、虹口和泗泾的寓所中, 就是独自作画, 既无家庭生活, 也无关系应酬。但是, 叶兆澂保存着超常的生活 热情, 要么不说话, 说话就是一触即发, 势如破竹。交谈中, 可以发现叶兆澂的内心远比庸常人等更细致, 想象更丰富, 理解更透彻, 表述更大胆, 一个艺术家需要的敏锐、热情、真诚和勇气, 他绝不只是遮遮掩掩的七分、八分, 而是丝丝入扣、淋漓酣畅的九分、十分。孤寂的个性, 使得叶兆澂作品看上去和同代人的风格完全不同。一大群艺术家聚在一起探讨个性, 弄出来一堆雷同的作品;一位艺术家孤寂地生活, 并不标榜, 每一幅作品却都充满了鲜明的特征。叶兆澂的画, 很难归在当代中国美术的一个派别中。央美、国美、川美、南艺、鲁艺、解艺, 还有上海的油雕院, 都和他没有任何关系, 他在当今的艺术 体制之外。叶兆澂一直表示他不想有任何标签, 如果一定要有标签, 我想他是愿意接受“土山湾画家”称号的, 尽管今天的中国画坛, 并未把“土山湾”收编在册。

叶兆澂是天主教徒。但是, 用宗教般的热诚来创作, 和他在哪一个教会关系不大。他说:信仰天主, 或者释迦牟尼、玉皇大帝, 或者老天爷都可以。问题是要真信, 真信就有热情。他说:老天爷并不眷顾我, 不给我家庭子女, 不给我财富荣誉。但是, 他仍然是公平的, 关了一扇门, 又开了一扇窗, 他让我在画图上面有才能, 有成就。2010年, 是来华耶稣会士利玛窦去世四百周年, 叶兆澂有作品《播道华夏之先驱》, 真的令人喜欢。他笔下的利玛窦, 全不是一个伟岸教士在训育开导的样子。侧身的神父, 微曲的项背, 低垂的下颚, 闭合的眼帘, 就像是一个筚路蓝缕, 筋疲力尽, 走到天堂之前的老者。这幅作品, 符合现代人对宗教的理解, 亲切、平常, 贴近人性, 虽不神秘, 却在内心注满了力量。

因为是“土山湾”的传承人, 叶兆澂先生心目中有一个与众不同的艺术殿堂梵蒂冈。上海的西洋画家都是把巴黎卢浮宫, 或者蒙马特高地看作心目中的艺术殿堂。然而, 世人只记得巴黎是十九、二十世纪的艺术之都, 却忘记了十四、十五、十六、十七世纪的梵蒂冈才是“文艺复兴运动”的渊源之地。据说历代教宗有三个“不知道”:一不知道教会有多少房地产;二不知道耶稣会士在想什么;三就是不知道圣伯多禄大教堂地库中有多少珍宝梵蒂冈的艺术品, 超过卢浮宫不止百倍。叶兆澂在土山湾随余相公学艺, 学的就是罗马。这几年筹建“土山湾博物馆”, 经过调查研究, 搞清楚当年的土山湾热衷的是“文艺复兴”艺术, 雕塑课学米开朗基罗, 油画课学拉斐尔, 水彩画学维涅尔, 前三者都是罗马派, 只有后者属于巴黎。

1985年, 叶兆澂获得欧洲汉高基金会的支持, 在德国数个城市, 还有巴黎举办巡回画展。在欧洲, 他不卖画, 不交际, 不定居, 只在自己的画作前徘徊, 听听观众 的评语, 便喜不自 禁。2000年, 叶兆澂意犹未尽, 又是孤身一人, 带着作品, 独闯罗马。他说:中国人学习西洋艺术, 得到了欧洲艺术殿堂的承认, 这个最重要。

欧洲艺术界赞美叶兆澂, 除了他“土山湾”招牌式的扎实功底之外, 更多的是作品风格中的中华文化底蕴。无论是早年淡雅、深邃画风的《枫桥寒趣》、《富春山水》、《云雾黄山》、《淡妆仕女》, 还是近年来热烈、抽象画风的《氤氲秋色》、《秦汉马车》、《长城秋色》, 都是有着 强烈“中国风”的作品。这些作品, 不是靠着临摹、素描和写生就能创作的, 画面中有一股心灵的力量是显而易见的。简庆福先生在《兆澂画集序》中说:“真正的艺术家应该是会把自己的心弦、情感以至于生命融入作品中, 流贯其间, 而绝对不会因为一时名利的驱动而能产生创作的灵感。这在古今中外都是一样的。”

(节选自2013年6月3日《文汇报》)

(1) 下列对原文有关内容的概括与分析, 最恰当的两项是 (5分)

A.叶兆澂对生活始终保持超常的热情, 甚而并不觉得个人情感生活的孤寂。

B.叶兆澂一般慎言, 但一旦说起来, 就会文思如泉, 滔滔不绝, 而甚引人。

C.比起其他画家, 叶兆澂理解力想象力很有超常的表现, 且内心敏锐细致。

D.叶兆澂的画风与众不同, 一个重要的原因是他追寻的艺术殿堂与众不同。

E.叶兆澂取得巨大的成就, 不单是靠技巧和功底, 更靠心灵情感乃至生命。

(2) 为何说“兆澂先生是一个离群索居的纯画家”?请简要分析。 (6分)

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(3) 作者说叶兆澂“愿意接受土山湾画家’称号”, 其中原因是什么?请简要分析。 (6分)

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(4) 简庆福先生是怎样评价叶兆澂的?对其评价, 请结合文本内容, 谈谈你的 理解。 (8分)

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第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用 (20分)

13.依次填入下列各句横线处的成语, 最恰当的一项是 (3分)

1走在机场的彭于晏_____, 哪怕身旁的美女助理不时 浅笑搭话, 彭于晏也 只是稍作应答。

2那时候, 知识的总量还没那么大, 如果一个人_____几十年, 他就可把所学的那个专业的门类全部拿下。

3巩俐坐下来看模特演绎各种款式的泳衣时, _____。事后她接 受访问, 透露想设 计泳衣, 因为她本身很喜欢色彩, 希望尝试一下。

A.目不窥园目不转睛目不斜视

B.目不斜视目不转睛目不窥园

C.目不斜视目不窥园目不转睛

D.目不转睛目不窥园目不斜视

14.下列各句中, 没有语病的一句是 (3分)

A.正如博斯克的西班牙尝试放弃托雷斯, 弃用戈麦斯的德国勒夫, 穆里尼奥的切尔西一度也让许尔勒顶在锋线上, 斯科拉里也可尝试全新的无锋踢法。

B.中韩政治家相信:只要彼此升起友好合作的风帆, 坚持互利共赢的正确航向, 中韩友好合作的巨轮必将乘风破浪, 不断驶向和平与繁荣的光明彼岸。

C.6月伊拉克与黎凡特伊斯兰国叛军已兵临城下, 伊拉克局势正逐渐恶化为教派间的内战;然而在巴格达耗资达10亿美元新议会建筑依然在建设中。

D.中国政府在优惠贷款和援助支持下, 中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目, 一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是 (3分)

茉莉花, 为木樨科素馨属常绿灌木或藤本植物的统 称, _____, _____ , _____ , _____, _____, _____。茉莉可用来饮食, 且有着良好的保健和美容功效。

1中国早已引种

2其叶色翠绿, 花色洁白, 香气浓郁

3它原产于印度、巴基斯坦

4并广泛地种植

5它喜温暖湿润和阳光充足环境

6是最常见的芳香性盆栽花木

A.3 1 5 4 6 2

B.2 6 3 1 4 5

C.3 1 4 5 2 6

D.6 2 1 4 5 3

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯, 内容贴切, 逻辑严密。每处字数最多不超过20个字。 (6分)

在面对党纪国法时, 每个党员干部, 都要心存敬畏, _____ , 才能警笛不响。尤其是高级干部, 更要在遵 纪守法上 高标准、严要 求。 _____, 执行法律还搞“刑不上大夫”那一套, 那就根本违背了我们党对人民的承诺, 从严治党、依法治国就会沦为空谈。“七一”前夕, 徐才厚等4人被开除党籍, 移送司法, 则清楚地表明党纪国法面前人人平等。维护党纪国法的权威和尊严, 是我们党 兴旺发达 的根本保 障, 也是 _____。

17.认真观察下面这幅漫画, 写一段说明性的文字, 介绍这幅漫画。要求内容完整, 表述准确, 语言连贯, 不超过80字。 (5分)

六、写作 (60分)

18.阅读下面的文字, 根据要求作文。

心在哪里, 行动就在 哪里, “收获”就在哪里。

这句话引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:1题目自拟, 立意自定, 文体自选;2不得抄袭, 不得套作;3用规范汉字书写。

参考答案及解析

1.C

【解析】该题考查对信息的筛选并整合的能力。C项中的“连用最早 见于《庄子》”概 括错误, 因为《庄子》和《庄 子集解》是两 个不同的概念。

2.B

【解析】该题考查对内容要点的归纳能力。题干明示观点, 选项表达理由, 其中B项分析有误, 因为“连用”需要“领”和“袖”的“相同处”来支撑。

3.D

【解析】该题考查分析和概括作者在文中的观点和态度的能力。选项构成一般分 为两部分, 有理有据。其中D项中“它们都不 再只是并列短语”概括失当, 导致该理由难以支撑其前的观点。

4.C

【解析】该题考查对文言实词的理解能力, 其中“羞”应该解释为“辱没”。

5.B

【解析】该题考查文言断句的能力。

6.D

【解析】该题考查对文言内容的分析与概括的能力。D项中“没有哪个皇上堪与他比”错, 应为“没有哪个人不曾得到他的好处”。

7. (1) 百斤黄金相当于十户中等人家的产业, 我承受了先帝留下来的宫室, 时常担心有辱于先帝, 还建造高台干什么呢?

(2) 如今没想到能侥幸享尽天年, 将被供奉在高庙里享受祭祀, 我如此不贤明, 却能有这样的结果, 我认为就很好, 还有什么可悲哀的呢!

8.“猿鸟疑畏简书”是说, 猿和鸟都畏惧诸葛亮的军令, 说明军威尚存, “风云为护储胥”是说风云在护卫诸葛亮的营垒, 说明仍有神助;而“犹”和“长”在时间的维度上拓展了诗歌的意境, 还将那些即时的心理感受定格为一种文化心态, 更能突出诸葛亮的军威神力, 起到更好的烘托效果。

9.“关张无命欲何如”, 表达由关羽张飞早逝而带来的遗憾;“终见降王走传车”, 表达对诸葛亮无力回天蜀国终至灭亡的遗憾;“徒令上将挥神笔”和“管乐有才真不忝”, 表达对诸葛亮虽有军威神力奇才却难以达成目标的遗憾。

10. (1) 忽如一夜春风来千树万树梨花开

(2) 问君能有 几多愁 恰似一江 春水向东流

(3) 后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

11. (1) EA (选E项3分, 选A项2分, 选B项1分, “从而凸显了本文的主旨”容易引起误解, 因为选项所说只是主旨的部分, 甚至不是主要的旨意。选其他项不得分。C项中的“地方官员有关心群众的愿望和热情, 只是需要有人引导带头”错。D项中的“门卫已经查明老憨确实不是借找县长之机上访的刁民’”错)

(2) 1寡言少语:见到县长, 只是按照村长所教, 机械重复;见到门卫, 也吞吞吐吐, 言不及义;2憨厚纯朴:正面理解县长的慰问, 县长已被双规, 他还以为人家不知其 本意;3知恩图报:他对县长一直心存感激, 且随着生活条件的好转, 这种心态日益强烈, 于是在第一次登门答谢遇阻的情况下再次前往答谢。

(3) 1借助细节, 表现县长羞愧之心, 表现他的自我迷失程度较重;2回应前文, 让读者明白当时慰问老憨, 县长并非出于真诚真心, 只是走走形式而已;3和结尾老憨的表现形成鲜明对比, 让两人的性格也都更加鲜明。

(4) 领导或组织慰问群众, 意义巨大:1由于天灾人祸, 社会确实存在极度困难的群众, 他们需要得到帮助和抚慰;2慰问, 能传达正 能量, 给困难群众提供必要的物质支撑和巨大的精神力量;3慰问, 能密切干群关系, 有利于和谐社会的构建;4慰问, 也有助于部分领导及时发现自己的迷失, 及早迷途知返, 以免走得 太远, 回不来。

12. (1) DE (选择D项3分, 选择E项2分, 选择A项1分, 因为“甚而并不觉得个人情感生活的孤寂”有些勉强。选择其 他项不得 分。B项概括不当。C项中“比起其他画家”对比分析有误)

(2) 没有家庭孩子, 没有关系应酬, 独自在寓所中作画;他的画作透示着孤寂的个性, 与同时代画家的风格迥然不同;他的作品难归当代美术中的任一被画坛认可的派别。

(3) 他在土山湾随余相公学艺;他练就了“土山湾”招牌式的扎实功底;体现出对梵蒂冈的艺术的追随和大胆的艺术实践。

(4) 简庆福先生认为叶兆澂是真正的艺术家, 这种评价是中肯的:1他一心作画, 表现出宗教般的热诚;2他心目中有一个与众不同的艺术殿堂梵蒂冈;3他的作品得到欧洲艺术界的赞美, 更多的原因是作品风格中的中华文化底蕴;4他对自己的绘画很是自得, 甚而认为绘画是他生命的全部, 因此认为上帝对他是公平的。

13.C

【解析】“目不斜视”形容目光庄重, 神情严肃。“目不窥园”形容埋头读书。“目不转睛”形容注意力集中。

14.B

【解析】A项并列不当, 需要协调 句式, 将“弃用戈麦斯的德国勒夫”改为“勒夫的德国弃用戈麦斯”。C项结构混乱, 将“耗资达10亿美元新议会建筑”改为“耗资达10亿美元的新议会建筑”。D项语序不当, 将“中国政府在优惠贷款和援助支持下”改为“在中国政府优惠贷款和援助支持下”。

15.C

【解析】先说历史流转, 再介绍其形态;或者说两者介绍不能交叉。

16.1只有警钟长鸣2如果执行纪律对下严、对上宽3国家长治久安的根本保证

17.示例:一位姑娘, 两手捧着一本书, 看到高兴时, 笑得嘴大张着, 两个眼睛都闭上了, 头上的马尾辫也跟着直竖, 和她的脸 (头) 一起形成一个巨大的感叹号, 似乎也在跟着一起快乐。

18.推荐立意:选择用心处, 大有学问;真想做成某事的关键就是心到;“药”用在行为上, 不如用在心上;不做违心事不等于不做亏心事;听从自己心灵的召唤等。

【参考译文】

孝文帝从代国来到京城, 即位二十三年, 宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等, 什么都没有增加。但凡有对百姓不便的事情, 就予以废止, 以便利民众。文帝曾打算建造一座高台, 召来工匠一计算, 造价要值上百斤黄金。文帝说:“百斤黄金相当于十户中等人家的产业, 我承受了先帝留下来的宫室, 时常担心有辱于先帝, 还建造高台干什么呢?”文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服, 对所宠爱的慎夫人, 也不准她穿长得拖地的衣服, 所用的帏帐不准绣彩色花纹, 以此来表示俭朴, 为天下人做出榜样。文帝规定, 建造他的陵墓霸陵, 一律用瓦器, 不准用金银铜锡等金属做装饰, 不修高大的坟;要节省, 不要烦扰百姓。南越王尉佗自立为武帝, 文帝却把尉佗的兄弟召来, 使他们显贵, 报之以德。尉佗于是取消了帝号, 向汉朝称臣。汉与匈奴相约和亲, 匈奴却背约入侵劫掠, 而文帝只命令边塞戒备防守, 不发兵深入匈奴境内, 不乐意给百姓带来困扰和劳苦。吴王刘濞谎称有病不来朝见, 文帝就趁此机会赐给他木几和手杖, 以表示关怀他年纪大, 可以免去进京朝觐之礼。群臣中如袁盎等人进言说事, 虽然直率尖锐, 而文帝总是宽容采纳。大臣中如张武等人接受别人贿赂的金钱, 事情被发觉, 文帝就从皇宫仓库中取出金钱赐给他们, 用这种办法使他们内心羞愧, 而不下交给执法官吏处理。文帝一心致力于用恩德感化臣民, 因此天下富足, 礼义兴盛。后元七年六月己亥日, 文帝在未央宫逝世。留下遗诏说:“我听说天下万物萌芽生长, 最终没有不死的。死是世间的常理, 事物的自然归宿, 有什么值得过分悲哀呢!当今世人都喜欢活着而不乐意死, 死了人还要厚葬, 以致破尽家产;加重服丧以致损害身体。我认为很不可取。况且我生前没什么德行, 没有给百姓什么 帮助;现在死了, 又让人们加重服丧长期哭吊, 遭受严寒酷暑的折磨, 使天下的父子为我悲哀, 使天下的老幼心灵受到损害, 减少饮食, 中断对鬼神的祭祀, 其结果是加重了我的无德, 我怎么向天下人交代呢!我有幸得以保护宗庙, 凭着我这渺小之身依托在天下诸侯之上, 至今已二十多年。依靠的是天地的神灵, 社稷的福气, 才使得国内安宁, 没有战乱。我不聪 敏, 时常担心 行为有过错, 使先帝遗留下来的美德蒙受羞辱;岁月长久了, 总是担心不能维持始终。如今没想到能侥幸享尽天年, 将被供奉在高庙里享受祭祀, 我如此不贤明, 却能有这样的结果, 我认为就很好, 还有什么可悲哀的呢!”孝景皇帝元年十月, 下诏给御史:“孝文皇帝治理天下, 开放了关卡桥梁, 处处畅通无阻, 边远地区也是一样;废除了诽谤有罪的法令, 取消肉刑, 赏赐老人, 收养抚恤少无父母和老而无子的贫苦人, 以此来养育天下众生;他杜绝各种嗜好, 不受臣下进献的贡品, 不求一己之私利;处治罪犯不株连家属, 不诛罚无罪之人。废除宫刑, 放出后宫美人, 对使人断绝后代的事看得很重。我不聪敏, 不能认识孝文皇帝的一切。这些都是古代帝王做不到的, 而孝文皇帝亲自实行了。他的功德显赫, 比得上天地;恩惠广施, 遍及四海, 没有哪个人不曾得到他的好处。”

太史公说:孔子曾说:“治理国家必须经过三十年才能实现仁政。善人治理国家经过一百年, 也就可以克服残暴免除刑杀了。”这话千真万确。汉朝建立, 到孝文皇帝经过四十多年, 德政达到了极盛的地步。孝文帝已逐渐走向更改历法、服色和进行封禅了, 可是由于他的谦让, 至今尚未完成。啊, 这难道不就是仁吗?

中学生入学手册编制研究 第4篇

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）06A-0057-02

中学生在身心发展方面处于矛盾而不稳定的时期，具有“半少年、半成人”的年龄特征，初步形成“三观”，但极易受到外界影响。传统的入学教育形式以正面说教为主，学校以入学教育大会或班会对学生进行教育，学生却置之不理。学校抓住入学教育的关键时机，打破传统入学教育模式，以创新的教育方式进行情感道德教育，对于学生身心健康发展、学校德育管理具有事半功倍的作用。下面笔者以南宁市第十四中学的新生入学手册编制为切入点，谈谈对此的看法。

一、新生入学手册编制的研究背景

新生入学手册是一种以文本形式传播学校文化，帮助学生了解学习任务，使学生尽快适应新生活的入学教育方法，学生通过阅读入学手册，使意识行为及精神追求得到内化。从资料查阅情况来看，入学手册研究受到高校的青睐，以关注学生日常生活、职业规划为主，但是部分手册的内容出现繁、杂、乱的现象；而中学入学手册内容出现较多的规章制度，不能引起大部分学生的阅读兴趣。由此可见，如何解决入学手册流于形式的现状，如何把校园特色文化理念转化为师生的自觉行为，真正实现入学手册为学生与学校的发展服务，实现共性与个性的和谐统一，是当前亟待解决的校园文化建设问题。把握新生入学手册应具备的多元功能，突出学生主体地位，激发新生积极情感，对入学教育方法的探索具有重要借鉴意义。

二、新生入学手册应具备的多元功能

新生入学手册的多元功能是指积极开发和利用学校特色文化，依托当代中学生心理需求及现实学生生活，以入学教育形式实现促进学生发展的道德目标。新生入学手册的多元功能表现在以下方面。

（一）规范功能

著名学者马尔库塞认为：“观念和文化的东西是不能改变世界的，但它可以改变人，而人是可以改变世界的。”新生入学手册对新生的言行举止能起规范的作用，为了强化入学手册的规范功能，制定入学手册需考虑中学生活泼好动、富有生气的特点，避免过多的制度规范与文字陈述，而应通过幽默诙谐的故事情节、简洁生动的语言感染学生，使入学手册充满尊重、理解、信任等人文精神，规范学生的行为。

（二）引导功能

新生进入陌生的环境犹如走进迷宫中，需要指明方向的地图。学校可以通过精心设计入学手册各版块，引导学生顺利地适应新学校的学习、生活环境。学校可以在入学手册中设置“快乐学习”版块，明确介绍中学三年的学习任务；设置“生活指南”版块，详细介绍学校图书馆借读制度、阅览室开放时间等，引导学生规划自己的学习生涯及管理自己的学习日程；设置“心理健康”模块，关注新生的心理困惑与学习需要，指引新生处理常见的心理问题，引导新生积极向上地迎接挑战。

（三）渗透功能

学校特色是学校价值取向的集中体现。特色是学校共性与个性的统一。入学手册是学校入学教育的普遍手段，它用别具一格的创新方式传承学校传统文化特色、渗透德育思想。个性化的学校文化能激发师生的兴趣与激情，提高师生对学校的认同度，促进学校与师生共成长，促使教育质量不断提升。

（四）个性发展功能

中学生的身心较成熟，对世界和人生有比较稳定、系统的看法。学校在文化建设实践活动中鼓励学生积极参与，培养其独立解决问题的能力与创造性思维，有助于学生的全面发展。新生入学手册应组织学生广泛参与，学校可通过组织学生拍摄校园图片、设计版面、绘画等方式，让学生在活动体验中发挥主观能动性，满足学生的表现欲。

三、新生入学手册的编制理念

为了凸显新生入学手册的规范、引导、渗透与个性发展功能，南宁市第十四中学从学校育人目标、校园文化建设、学校德育管理三方面考虑，确定了新生入学手册的编制理念：

新生入手手册编制最核心的价值是把学生的健康成长放在首位，使学生尽快适应中学生活，明确自己的人生目标，做好学习规划，利用学校资源解决学习、生活上的困难，使学生乐学、善学，达到“一切为了学生发展”的育人目标。

传承校园文化精神是学校文化建设的着力点，南宁市第十四中学新生入学手册从校训“知书达礼”入手，教会学生学会做人、做事，把学校文化融入德育。一方水土养一方人，传校园独特文化精神，扬中华民族传统美德。

哲学家尼采说过：“让一个人站起来的不是身体而是观念。”意识影响行为，一本有教育意义的新生入学手册能起良好的引导作用。南宁市第十四中学新生入学手册通过生动有趣的设计引起学生的阅读兴趣，其教育内容具有感染力，促使学生自觉遵守文明规范，从而促使学校德育管理工作有序开展。

四、新生入学手册的形式及内容

（一）形式上，摒弃以往字数过多、制度僵化的形式，以图文并茂的形式展现新时代的气息。南宁市第十四中学选取校园学习、生活中的素材进行校园环境及文明礼仪主题的介绍，选用了学生的摄影作品，图片素材不再是精心挑选的复制品，而是深化校园文化内涵的原创性艺术品。该手册的安全教育版块充分发挥教师的策划能力及美术生的绘画优势，以幽默有趣的漫画冲击视觉，在学生欣赏漫画的过程中影响学生知、情、意、行，打破以“制度”“要求”字眼出现的沉闷文字形式，关注当代学生的心理特点，营造轻松的文化氛围。

（二）内容上，包含四部分内容：校长寄语、校园文化篇、文明礼仪篇、生活学习篇。校长寄语以中国梦为切入点，鼓励学生为自己的美好未来而拼搏奋斗。校园文化篇简要介绍了学校历史、精神文化、活动特色、班级建设、名师风采及杰出校友，使新生对学校产生信任感。文明礼仪篇与生活学习篇体现了学校文化特色。文明礼仪篇通过原创性教育主题图片中的好行为与不良行为的对比，让学生认识道德规范及深刻理解“知书达礼”的内涵。生活学习篇内容丰富：“生活指南”介绍学校各场所的位置、开放时间、使用制度；“快乐学习”介绍课程设置、毕业学分要求、重要考试安排，帮助学生明确学习目标与计划；“安全教育”以漫画形式警醒新生要有安全防范意识；“我的心理我了解”针对中学生心理特点，设计“人际关系”“挫折适应”“青春期心理”三方面内容，指引新生认识自我并正确处理心理问题。

五、新生入学手册的创新意义

新生入学手册的设计打破千篇一律的形式及内容，顺应课程改革潮流，促进学生发展，结合学校文化特色加强情感教育，在学校德育管理中注入人文元素，具有重要的创新意义。

（一）编制新生入学手册时改革僵化的教育模式，关注学生的情感体验，进行创新设计，符合素质教育理念。格式塔心理学家阿恩海姆提出“异质同构”说，认为人们之所以会对某种事物感兴趣，是因为这种事物在结构图式上与人的心理结构图式有异质同构性。学生能否接受入学手册的教育取决于里面的内容及表达方式是否符合他们的期望，如果入学手册的内容满足主体接受图式，他们就会产生强烈的共鸣。入学手册中幽默的动漫故事能带给学生轻松愉悦的积极情感，使其生发认同感。

（二）新生入学手册洋溢着学校“知书达礼，文明高雅”的深厚文化底蕴，增强了师生对学校的归属感，深化了学校文化内涵。入学手册中“文明礼仪篇”的图片素材均来源于学校的景与事，师生各尽其能，合力完成作品。制作者在参与的过程中提高自身修养，增进相互间的情谊；而阅读者在品读过程中看到熟悉的校园场景及人物，会增强阅读兴趣。“校园文化篇”展示了学校各种主题活动的精彩瞬间，用活泼生动的语言动员全校师生积极参与校园活动，有助于提高学生的参与积极性，而且展示了学校文化的深刻内涵。

（三）基于以往新生入学手册教育成效不高的现状，南宁市第十四中学编制新入学手册时力图革新，其目标就是通过低成本的文化载体提高学生的思想道德修养，使德育工作的开展井然有序。学校通过访谈学生，探究以往入学手册教育成效不高的主要原因是手册的内容不够吸引人、形式单一。学校根据中学生对新鲜事物具有强烈的求知欲的特点制作手册，使手册在形式上既有原创动漫又有校园图片，在内容上贯穿了人文化的道德教育及个性化的校园文化，整本入学手册依靠“情”“意”感染和影响学生。

总之，学校要想使中学生的入学手册编制得简单有效，使手册中的教育内容内化为学生的行为意识，就要深入探究当前学生的心理特点，把学生的发展放在首位，凸显新生入学手册的多元功能，艺术性地渗透学校的特色文化理念，张扬学生的个性，促使学生养成良好的行为习惯。

黑马入学测试 第5篇

存放一个String类型的对象。写一个方法，public void setProperty（Object obj,String propertyName,Object value）{},此方法可将obj 对象中名为 propertyName 的属性的值设置为value。方法中的内部类能不能访问方法中的局部变量，为什么？

7统计字符串“abadcdffbaeba”中每个字符出现了多少次。按次数排序并输出。例如 ：C:1，e:1,d:2,f:2,b:3,a:4编写程序，拷贝一个带内容的文件夹，例如：将c:program filesjava 文件夹拷贝到d 盘根目录。

9使用TCP协议写一个可以上传文件的服务器和客户端。金额转换，阿拉伯数字转换成中国传统形式。

例如101000001010，转换为 壹仟零拾零壹仟零拾圆整。

小升初数学入学测试 第6篇

小学6年级综合训练数学

（时间：60分钟满分100分）

班级--------------姓名------------------学号--------------得分-------------

一、细心审题，准确填写。（每空1分。共23分）

1、（）÷8=3/8=()%=()/24=6:()。

2、4.3米=（）分米3600克=()千克。

75分=（）小时0.2公顷=（）平方米

3、甲数是a,乙数比甲数的2倍少b，乙数是（）。

4、一个三角形三个角度数的比是1：1：4，这个三角形分别是（）度、（）度和（）度。这个三角形有（）条对称轴。

5、在比例尺1：50000的地图上，量得A、B两地的距离为4厘米，A、B两地的实际距离是（）厘米。

6、梁老师在给班上同学们分组，若想要一定有两个同学的生日在同一个月份，则这组至少有（）名同学。

7、甲车间女职工人数比男职工人数多1/3，男职工与全车间人数的比是（）。

8、把8米长的绳子平均剪成5段，2段占全长的（），每段长（）米。

9、不明在2010年3月1日把3000元压岁钱存入银行，定期2年，年利率为2.5%，到期时，他可以从银行取出本金和利息共（）

元。（已取消利息税）

10、10以内（包含10）所有合数的和与所有质数的和相差（）。

11、全班52人外出春游，共租了11条船。每条大船乘6人，每条小

船乘4人。现在每条船都坐满。大船租了（）条。

12、一种商品按原价的8折出售，仍可获利20%，若按原价出售可获

利（）%。

13、胜利工厂第一车间有40人，由于工作需要，调出10%的人到第二车间。这时第一车间的人数比第二车间的80%少4人。第二车间现在有（）人。

二、灵活处理，细心计算。（共34分）

1、直接写出得数：（每小题1分，共10分）

10×12=1-0.04=2+5.8=4.5÷0.45=

1/3+2/5=1.2-3/4=5/8÷8/5=2.5×4÷4=

1/6+5/6÷5/6+1/6=0÷（3/8-1/7）=2、1/8×1/6+7/8÷69.6÷0.4÷2.5（8×4/9+8×5/9）÷ 4/113、解方程或解比例：（每小题3分，共9分）

1.6×3-2x=41.5x+x=251/2：1/4=1/3：x4、列式计算：（每小题3分，共6分）

（1）3/4与1/2的差，乘1/3与1/5的和，积是多少？

（2）比一个数4/5少32的数是8.8，这个数是多少？

三、仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共6分）

1、扇形统计图能清楚地反映出数量的多少。……………………()

2、箱子里放有4个红球和6个白球同，摸到红球的可能性是2/5。（）

3、生产94个零件，全部合格，合格高效率是94%。…………（）

4、在同一个平面内，不相交的两条直线一定是平行线。……...()

5、一个分数如果大于它的倒数，那么这个分数一定是假分数。（）

6、正方体的棱长扩大2倍，体积就扩大6倍。………………..（）

四、反复比较，谨慎选择。（把正确答案的字母填在括号里，每题1分，共6分）

1、在下列年份中，闰年是（）。

A．1990年B.1992年C.2010年

2、如果5a=b，那么a和b（）。

3、700÷200余数是（）。

A．1B.成反比例C.1004、a和b都是自然数，且a÷b=3，那么a和b的最小公倍数是（）

A．3B.aC.b5、吐鲁番盆地低于海拔高度155米，记作（）。

A.+155mB.-155m6、完成一项任务，李师傅独要20小时，王师傅独做要30小时。现

在两人合做，李师傅中途请假5小时，完成任务一共用了（）小时

A.5B.10C.15

五、实践操作。（动手操作，注重美观）（共2分）

画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90度后的图形。

六、求阴影部分的面积。（共4分）

已知图中梯形ABCD的面积是27.5平方厘米，求阴影部分的面积。

七、走进生活，解决问题。（每小题5分，共25分）

1、博爱小学师生为青海“玉树”地震捐款，第一次捐8000元，第二次捐10000元，第二次比第一次多捐百分之几？

2、一辆客车从甲地开往乙地，每小时行70千米，2小时可以到达。如果每小时行80千米，多少小时可以到达？（用比例解）

3、做一个无盖的圆柱体铁皮水桶，底面直径8分米，高2.5分米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方分米？

4、一块长方体钢锭，底面周长是20分米，长与宽的比是4：1，高比宽少45%，它正好可以铸成高为6分米的圆锥体，圆锥体的底面积是多少平方分米？

5、甲、乙两人同时从A.B两地相向而行，相遇时甲、乙所行路程比是5：3，并且甲比乙多行12千米。甲行完全程要8小时，乙每小时行多少千米？