科技局开展范文第1篇
创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。在人人学习, 终生学习型社会, 教育必须创新, 科学的进步, 经济的发展, 要求创新。教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新能力的基础, 注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲, 帮助学生自主学习, 独立思考, 保护学生的探索精神, 创新思维, 至关重要。没有创新, 就要受制于人;没有创新, 就不可能赶超发达国家。真正的高科技是花钱买不来的。科技创新, 以人才为本, 人才的培养靠教育, 教育创新了, 人才才能跟上。
一、利用身边的资源, 培养科技能力, 激发创新兴趣
充分利用农村环境的自然资源, 让学生感受自然环境中的科学, 知道科学就在自己身边。我们要做的是如何激发学生的兴趣, 如何保持学生的学习兴趣, 并最终引导孩子形成科学志趣。在我校成立的青蒿科技小组活动中, 我在讲解《青蒿的功效和作用》时, 首先, 讲解自己小时候上山砍柴, 由于不小心把手划破了, 流了许多血。然后, 找了一种野草药, 放在嘴里嚼碎, 再把它敷在伤口上, 血一下子就止住了。让学生猜测是什么草药。由于学生大多是在城市里长大, 没有接触这些, 很多学生都不知道。只有少数来自农村的孩子能答出来, 我让这些农村的学生介绍他们怎么做的。青蒿还有那些作用, 我们的人民在日常生活中用于那些方面。这些来自农村的学生在回答后很有成就感, 也提升了他们的自信心。城里学生们的兴趣也一下子被激发了。接下来的课堂, 效果出奇的好。我让学生不断探讨, 不断提出问题, 让知道的学生来解答, 然后再归纳、总结。这堂课不仅培养了学生对科学技术的学习兴趣, 还培养了学生团结协作、交流整合的能力, 达到的学习效果远远超出了我在上课前预期的目标和效果。
“兴趣是最好的老师”。要提升科技活动小组教学的有效性, 首先要重视学生学习兴趣的激发和培养。学生的好奇心一般都较强, 对新事物都比较感兴趣。这对我们科学教师来说是“福音”, 是优势。学生的兴趣和求知欲往往是通过老师的多种形式激发的。教师要培养学生用科学的眼光去观察周围的世界。我们成长的地方, 是孩子们熟悉的地方, 是他们的乐园。在这个地方, 有许多的自然现象和科学秘密等着他们去发现去探索。学生天生所具有的好奇心会在老师的点拨下发芽, 喜欢上科学世界, 爱上这美妙的大自然。
二、开展科技创新教育, 培养学生发现和解决问题的能力
培养学生创新精神和创新能力则是科技教育的重点。在即将到来的知识经济时代, 创新精神和实践能力是一个人最重要的素质。如何全面提高我国人民的素质, 只能靠大力发展科技教育。我们要完成历史赋予我们的重任, 就要加强科技教育, 培养学生的创新精神和实践能力。
在讲解青蒿的播种育苗时, 我把课堂安排在电子教室。首先, 教师提出问题:1.青蒿品种的选择;2.苗床准备;3.适时播种的时间;4.青蒿种子的处理;5.播种育苗;6.苗圃地的管理注意事项。然后, 安排学生按照活动小组每组网上查找两个答案。我在巡视的过程中发现一些小组查找了野生青蒿和人工种植青蒿的答案, 我对他们及时进行了表扬。在接下来的活动中, 我让他们进行了对比交流。及时提示学生在学习中要善于发现问题、解决问题。
在科技教学活动中培养、激发学生的潜在兴趣, 是我们老师在开展科技创新教学中绝不能忽视的教育艺术和手段。释疑解难, 学生在学习知识和从事科研活动的过程中, 往往会遇到各种疑问和难题。教师有责任和义务引导、帮助他们去解决。要让学生热爱科学、提高科学素养。
三、开展科技创新教育, 培养学生合作能力和顽强的毅力
培养学生科技创新能力的时候, 一是要培养学生坚实的科学基础;二是要培养学生发现问题和解决问题的能力;三是要培养学生交流和整合问题的能力。培养学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造及终身学习的能力。
在讲解青蒿的发展历程和现状时, 我介绍了青蒿的发展经历了许多科学家不懈的努力和追求, 也介绍了我国青蒿研究的科学团队, 使学生认识到科技的发展不是一个人完成的, 一个成功的发明作品在试制过程中, 往往需要经过很多次失败和改进。
在青蒿的种植过程中, 各活动小组也经历了失败和挫折, 而在这一次次的失败和改进中, 就能使学生逐渐能够经得起失败和挫折的考验, 勇于克服困难, 始终保持发明创造的热情和兴趣, 不屈不挠, 坚持到底。这样, 一种创造毅力不仅有助于学生们文化知识的学习, 也有助于他们以后从事各项工作, 有助于他们事业上的发展。
因此, 大力开展科技创新教育, 培养学生的创新精神和实践能力, 在新世纪的今天, 在素质教育乃至整个教育体系中, 都有着举足轻重的作用。
摘要：通过科技活动培养学生创新能力, 利用身边的资源, 培养科技能力, 激发创新兴趣, 培养学生发现和解决问题能力, 培养学生合作能力和顽强的毅力。让学生在活动中发现问题并引导学生解决问题, 培养创新能力。
关键词：科技活动,激发科技兴趣,培养创新能力
参考文献
[1] 浅谈科技创新与教育的关系靳沙沙.
科技局开展范文第2篇
一、中国科技教育存在的问题
2014年我国中职在校生人数达到高中阶段总人数的44.1%, 高职在校生人数达到高等教育阶段总人数的40.0%。根据我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》可知, 2020年我国中职在校生人数达到高中阶段总人数的50%, 高职在校生人数达到高等教育阶段总人数的41.7%。对比瑞士、日本等发达国家的教育结构可知, 中国的职业教育规模仍然需要扩大, 质量更需要进一步提高。
我国科技教育在改革开放后得到了较快的发展, 但是仍然存在一些问题[1]。
1. 市场经济的干扰。
市场经济在资源配置中基础性地位的确立, 对于社会主义经济体制来说是一场较大的变革和进步。同时, 科技教育面向市场, 为科技教育的发展提供了更高的平台和更多的机会。但是, 科技教育走向市场不免受市场化所干扰。如计算机等级考试、英语考级、有关医疗卫生事业的等级考试等, 这些只注重一纸证书的考试并不代表通过考试就具备这方面的能力。
2. 科技教育理念落后。
中国传统的科技教育形成了许多落后的教育理念, 对我国当前的科技教育造成了严重的影响。主要表现在:重知识、轻方法;重学校、轻社会;重学历教育、轻终身教育;重分门别类、轻综合, 特别是文理综合;重科技、轻STS;重结果、轻过程。
3. 教育资源不均衡。
教育资源按经济学的观点来说就是教育发展的经济保证, 也是教育发展所需要并可能消耗的人力、物力和财力的总和。我国的教育资源不均衡制约我国科技教育的发展。教育资源不均衡主要表现在:东西差别、城乡差别、历史差别。
二、对中国科技教育发展的建议
以上就英国、瑞士和日本科技教育的发展进行了叙述和简析, 并分析了中国科技教育存在的问题, 由此对我国科技教育的发展提出几点建议:
科技教育与文化教育协调发展。爱因斯坦曾尖锐地指出:“仅用专业知识教育人是不够的, 通过专业教育, 他可以成为有用的机器, 但不能成为一个和谐发展的人他必须获得对美和道德上的辨别力, 否则, 他连同他的专业知识, 就更像一只受过很好训练的动物, 而不像一个和谐发展的人。”日本的学校将对社会责任感的培养渗透到了对青少年科技素养的教育当中, 尤其是把这种教育活动与人们的日常生活、社区生活紧密联系起来。在科技教育的实施过程中, 既要注重人才的综合素质培养, 也要注重科学素质的培养, 使其成为德才兼备的全能人才。
基础科学教育与技术教育协调发展。不管是19世纪中后期的英国, 还是19世纪80年代后的日本, 以及现在的中国, 在市场经济的冲击下, 社会都存在急功近利的趋势。因此我们在科技教育的过程中, 既要注重“树上的果实”, 也要重视“培育树的过程”, 即既要重视技术的研究, 更要重视基础科学、实验科学的研究。
进一步完善职业教育体系, 大力发展职业教育。瑞士的成功在于其完善的“双轨制教育体系”和企业、高校、社会各界协作的“学徒制”职业教育体系。在职业教育上, 我国无论是规模还是质量都应该加大力度进行改进。发展职业教育过程中, 政府应加大监管力度, 及时出台相关的法律法规;有条件的企业加速建成一批高质量的民办、私立职业学校, 平衡好教育产业化和公益性的关系, 更多的体现社会责任;人民需要转变教育理念, 同等对待上普通大学和职业学校的学生, 相信职业教育能培养出社会急需的高技术人才、大国工匠。
加强课程内容与生活实践的联系。日本中小学的科技课程在很多方面都与社会、日常生活的实践紧密联系这就是为什么日本会成为科技大国的原因之一。因此, 教师应改变传统的填鸭式的教学方法, 改变以教师和课本为唯一知识来源的状况, 让课堂变得更加社会生活化, 更加注重方法的探索和实践的引导。同时, 还应鼓励学生尽量利用课外时间, 在社会、家庭、大自然等各种本真的生活场景中, 去获取“实际”的科技知识和技能。
分阶段建立完整的科技教育课程“标准”。借鉴日本的科技教育改革, 我国的科技教育改革也应有计划地进行科技教育内容、课程标准及能力指标的相关研究, 以建立起科技教育发展的基础, 根据不同学习阶段和不同层次学生建立起完整的科技课程体系。
摘要：科技教育重点是让学生具备科技素养, 掌握日常生活实践的技能, 然后不断学习, 不断创新;我国科技教育存在的问题, 并提出建议:正确协调科技教育与文化教育的关系;正确协调基础科学教育与技术教育的关系;进一步完善职业教育体系, 大力发展职业教育;加强课程内容与生活实践的联系;分阶段建立完整的科技教育课程“标准”。
关键词：发达国家,科技教育,职业教育,启示
参考文献
[1] 姜莎莎.论当前我国科技教育发展的制约因素[J].教育教学论坛.2015 (39) :217-218。
[2] 谭劲.小学特色科技教育体系探索与创新[J].创新人才教育.2015 (04) :9-13。
[3] 高志良.19世纪中后期英国科技教育发展研究[D].河北大学, 2010。
[4] 黄金萍.15岁之后, 75%的瑞士人走进职校“瑞士制造”的秘密[N].南方周末, 2016.3.28。
科技局开展范文第3篇
北京科技馆展览面积约4万平方米，设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”5个主题展厅以及公共空间科普展示。主展厅加上特效影视和其他展教活动场地，面积可达到约6万平方米。拥有常设展项800多个，其中大部分展项可让观众动手操作或亲身体验，生动形象、妙趣横生，并有丰富的科技内涵。这些展项许多配有液晶播放互动设备，观众在参与互动科技项目时，可看到丰富生动的影像资料，也可从液晶屏上看到互动效果，达到寓教于乐的目的。各个展厅特色鲜明，每个展厅大都是国内外最新研制的科技展项。
简介：
据透露，每个展厅的展项花费都在数千万，这些充满高科技技术的展览项目将带给观众前所未有的观感。新馆还设置了球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院共4个特效影院。其中，动感影院和巨幕影院将在20日首先对公众开放。
中国科技馆新馆作为2009年全国科普日活动的北京主场，将于9月16日举行开馆典礼，16日至19日期间会面向单位及有组织的团体开放，20日起向社会公众开放。
北京科技馆看点：
看点一：
侏罗纪恐龙“屹立归来”
魔方大厅位于新馆二层中心位置，直通顶层，高达28米，顶层条块纵横错落，酷似电子游戏“俄罗斯方块”的方块造型。走进这个白色为主色调的大厅，阳光从天顶的方块洒落，颇有魔幻的意味。云南捐赠科技馆新馆的三具珍贵的恐龙化石昨天已经在大厅组装完毕，侏罗纪的霸主恐龙“复活归来”。因为要等到16日才能揭幕，三条龙目前还在大幕里面“沉睡”，只有高达6.5米、长27米的阿纳川街龙忍不住“探出头”看看新家。个头较小的许氏禄丰龙、双脊龙则被完全遮盖，等待“苏醒”的那天。三条龙脚下的土是从它们的出土地云南专程运来，并搭上了不少零碎的化石。一旁的电梯直梯幕墙上，贴着三层楼高的巨幅画卷，上面画着恐龙时代的各种恐龙和远古的生活环境，与一旁“复活”的三条龙构成一种别样的视觉冲击。
看点二
机器人会现场画素描
科技与生活主题展厅根据社会关注和人类关心的科技与生活内容，在“机械之巧”展区的“仿人机器人”展项里，展示我国最先进的仿人机器人技术，不少机器人都有自己的绝活。
记者看到两个1米多高，如同变形金刚般的机器人正在调试。据技术人员介绍，这两个机器人颇为智能，对话、打太极、写书法，本领不同凡响。当然并不是所有的话它们都能听懂，只有在它们记忆库中的“人话”才会激起它们的反应。
还有两个不像人的机器人，可以现场为观众画素描。这两个机器
人实际上是一套机械系统，观众看到的是画画的机械手臂。当观众坐在凳子上，机器人首先识别人脸，然后系统指挥机械手臂在一个液晶屏上画出人脸的轮廓。
特色展品介绍
除去展厅中的展品，新馆的公共空间也有很多特色鲜明的展项，分布在新馆展厅地下一层至四层，独特的展品有：
小球阵列位于一层西大厅天花板，由钢丝悬挂的805颗直径26厘米的小球组成长18米、宽12米的阵列;在计算机控制下，电机操纵着小球在空中上下直线运动，组成不同的几何图案。 生命螺旋位于一层南大厅，由人体组成的巨大双螺旋雕塑造型(高47米)，表现DNA是地球上所有生命的基础及其造型之美。
机械旋律位于一层科普长廊，组合各种齿轮、连杆、气缸、活塞、凸轮、光圈、滑块、车轮和摆动结构等，以复杂机械装置及其联动关系和运转过程，表现机械及其金属材料本身的美感。 分子运动墙位于一层南大厅，20多个半球形“分子滑块”自由运动、相互碰撞，在表现类似于布朗运动的微观粒子运动之美的同时，再现分子与分子之间的自由运动及相互碰撞的过程。
动态变形墙位于二层北环廊。通过计算机控制的电磁阀带动数百个气缸杆伸缩运动，使墙面产生有规律的起伏变形，组成特定图案或字符等，并可对背靠墙面的观众产生推出的效果。
生命历程位于地下通道。长达68米的艺术玻璃浮雕壁画自
西向东依次表现地球生命诞生、演化的历程，内含生命进化的思想以及生命进化与环境的关系。
科技局开展范文第4篇
公司第一期投资的动物添加剂和微生态制剂生产基地位于武汉国家农业科技园内，于2010年4月份被国家农业部顺利验收通过。公司创建了一流的研发生产和营销服务团队，聘请了6名教授作为专家顾问团，在职硕博高端人才12名、畜牧兽医本科学历人员达39名，与华中农业大学、中国科学院、武汉大学、华南农业大学、湖北省农科院等科研院校紧密合作，本着“科技创新、专致畜牧”的研发理念，先后研发出一系列高科技含量的动物保健产品，并且被湖北省农业厅授予“优秀动物添加剂企业”称号。
公司第二期新投资的兽药GMP标准化产业基地位于武汉城市圈黄石农业科技园内，占地39000多平方，总投资2200多万元，拥有粉剂、针剂、预混剂、消毒剂、杀虫剂、微生态制剂等6条生产线，于2010年12月顺利通过国家农业部GMP复检验收。多次被评为“省级优秀校企联合企业”“市级科技企业”、“省级高新技术企业”、“省农业产业化龙头企业”“湖北省优秀兽药企业”等称号。
“科技为犁，耕耘动保沃土;诚信为本，铸就金子品牌”。
科技局开展范文第5篇
以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，认真贯彻落实国家省市科技工作会议精神，围绕区委、区政府重点工作及中心任务，紧扣追赶超越求发展，不断加强理论学习，履职尽责，继续以项目带动为抓手，以示范引领为重点，以科普培训为基础，以平台建设为支撑，以创新服务为手段，努力做好科技、地震和党建等各项工作，为国际化大都市生态城区建设做出新的更大贡献。
二、主要工作
（一）认真做好科技项目管理，争取项目资金支持
1、做好市级以上科技项目申报、管理、验收工作。完成xx项项目验收料准备工作。加大xxxx年市级集成项目实施力度，签订子项目实施合同，及时拨付项目资金。
2、做好区级项目管理工作。做好区级项目申报、筛选、评审相关工作，签订项目合同，拨付项目资金。
（二）加强专业化众创空间建设
按照市级“十个一”工作要求，制定灞桥区xxxx年众创空间聚集区和特色区工作计划。建成x个众创空间聚集区，x个众创空间特色区，建筑面积达到xx万平方米。
制定区级众创空间扶持办法，对于新认定的众创空间按照孵化面积、项目成果、服务能力、吸纳就业等情况给以一定数量的资金奖补。
（三）强化知识产权能力建设，增强产业核心竞争力
制定我区知识产权行动方案。加强知识产权政策宣传，知识产权专业人才培养，鼓励企业、高校和科研机构开发一批具有自主知识产权的关键技术和重大产品。制定专利申请资助办法。xxxx年专利申请量达到xxx件。
（四）做好科技示范户、科技特派员管理工作
认真做好xxxx年市级农村科技示范户培育工作，培育科技示范户xx户;召开科技特派员专题工作会议，加强服务工作的督促检查。做好xxxx年市级科技特派员聘请选派工作，选派xx名市级科技特派员。
（五）做好农业科技宣传培训交流工作
制定科技培训方案，进行扎实安排。结合农业科技创新服务月、科技之春、科技活动周等活动，有针对性的开展农村实用技术培训;结合扶贫帮扶工作，做好扶贫村的帮扶工作。
（六）做好高新技术企业认定、复审，民营科技企业认定以及各类科技统计工作。
（七）夯实防御基础，提升防震减灾管理水平
1、加强地震监测能力建设。做好震情跟踪监视工作，健全群测群防体系，做好地震监测设施和观测环境保护工作;加强台网运维管理工作和防震减灾信息化管理系统建设。
2、进一步提升地震灾害应对处置能力。一是与区应急办联系，做好x市xxxx抗震救灾应急准备检查迎检工作。二是强化地震应急戒备。充分实现区、市地震应急指挥技术系统数据共享，全面提升我区地震应急能力。三是完善地震应急预案体系，定期开展地震应急演练。机关、社区、医院、企事业单位要制定应急疏散预案，经常性地开展地震应急演练。四是推进应急避难场所建设。按照《x市城区应急避难场所规划》要求，加快应急避难场所建设，完善现有应急避难场所设施。
3、不断提高防震减灾社会治理能力。加强建设工程抗震设防要求管理，推进地震安全农居建设，加强抗震设防监管。
4、切实提高防震减灾公共服务水平。继续开展防震减灾示范创建工作。结合实际新创建省级防震减灾示范社区和省级防震减灾科普示范学校。建立防震减灾宣传教育长效机制，积极开展防震减灾宣传。
5、强化防震减灾工作责任。强化防震减灾目标任务考核，加强防震减灾法制建设，认真贯彻落实防震减灾法律法规。
（八）抓好机关建设，提升服务效能
1、抓好理论武装。把学习贯彻党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神作为重要政治任务持续深入抓紧抓好。利用丰富多样的形式，引导和推动党员干部主动学习，夯实担当有为思想基础，增强干事创业、服务群众的本领。
科技局开展范文第6篇
(二)提升发展机械装备制造产业。抓住省建设重大装备制造业基地的机遇，大力发展机械装备制造业。以完善产业链为重点，以提高装备性能和完善服务为立足点，以技术引进和研发为手段，大力发展清洁能源和新能源装备。加大资源要素整合力度，以石油设备有限公司为龙头，以广汉高铁产业园为载体，促进装备制造业的优势资源向优势企业、优秀经营团队积聚。
(三)加快发展新材料产业。以有限公司为龙头，重点发展等静压各项同性石墨、化工新材料高分子复合树脂、保温节能装饰板、复合材料芳纶纸蜂窝、高性能工业用铝型材等。确保黄铭锂电的纳米磷酸铁锂产业化投资项目的顺利推进，促进无污染环保的锂电池制造工业蓬勃发展。
(四)巩固发展食品产业。以益海粮油、米老头食品、川粮米业为重点，引导企业坚持用先进适用技术改造传统产业，提升工艺水平、改进产品质量，发展高附加值产品，促进食品行业产品产业结构进一步优化升级。
(五)帮助2家有条件的高科技企业申报批准为国家高新技术企业，使我市国家高新技术企业增至13家。
(六)与省农科院一道认真实施省科技支撑计划项目《现代粮食产业关键技术集成与示范》并产生较好效果。
(七)继续实施国家科技支撑计划项目“粮食丰产科技工程广汉水稻’、小麦’核心试验区、示范区”建设，圆满完成项目计划的各项指标。
(八)争取2012年我市专利申请量达到250件，专利转化项目5-7个。
