经管学院毕业生求职信（精选8篇）

经管学院毕业生求职信 第1篇

尊敬的领导：

您好!

本人系XX大学经济管理学院的应届毕业生，很高兴您能审阅我的求职信，我自信能胜任贵公司的XX职位。

在校学习期间，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事财务会计以及相关工作的能力，同时，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，分别通过了计算机省二级和英语四级考试并取得了相关证书。

自入校以来，我一直担任本班生活委员，积极同大家协作，为所在班级荣获“市优秀班级”和“校优秀班级”的光荣称号做出了努力。在xx学年曾获校优秀学生。我还参加了校党校学习，结业合格，在思想上提高了自己。

我更注重自己能力的培养和完善自己的知识结构，积极参加了多次社团活动和社会实践并获得奖励。为了拓宽视野，我大量阅读了管理、经济、法律等方面的书籍，选修了各种相关课程，成绩优秀。另外，我辅修了第二本科专业经济法，学习了包括民法、诉讼法、合同法、税法、票据法在内的十三门课程，基本具备了用法律思维工作和解决问题的能力。

经过慎重考虑和选择，我认为加盟贵单位，能够为贵单位贡献一份力量的同时，也能实现自己的人生价值。所谓飞鸟择良木而栖，这就是我的应聘理由。

盼复!

经管学院毕业生求职信 第2篇

您好!我是XX大学经济管理学院市场营销的学生，愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的贡献给贵单位，并尽最大所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

XX大学是国家教育部直属的一所学科门类齐全的全国重点综合性大学。学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工科、医学、管理学等九大学科门类;有本科专业130个，硕士学位授权点180个，博士学位授权点71个，博士后科研流动站15个;有国家重点学科16个，吉林省重点学可34个，国家教育科研教学人才培养基地1个，国家重点试验室5个，教育部重点实验室11个。

在校期间，我抓住一切机会锻炼自己各方面的.能力，、使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。。在努力专业知识的同时，学习了多门电子、机械类基础课程及两学期的大学物理试验和金工实习，不仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系;修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并利用课余时间研读了大量市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构。

“在中学会工作，在学习中学会学习”。我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拚搏是我的航标。我也曾一次又一次的领导着每一个富有蓬勃朝气的团体，克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

尊敬的领导，您做为现代社会的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即将完成学业的我有奋斗信心，前进动力，对工作认真负责，怀着自信的我向您推荐我自己，希望您给我一个施展自己的空间!谢谢!

此致

经管学院毕业生求职信 第3篇

近年来, 随着各级政府部门对“双创”活动持续深入的推动以及高校创业教育的开展与实施, 大学生创业意识较以前普遍增强, 毕业生创业率也比以前有较大的提高。为了解高职毕业生毕业后五年内的创业情况, 进一步提高创业教育的教学水平, 也为了使高职院校的创业教育更接地气, 更加适应与满足学生毕业后的创业需求, 笔者特地组织了毕业生创业情况调查。

二、调查方法及样本的确定

本次调查采用问卷调查的方法, 用电子邮件方式发送到被调查人邮箱, 被调查人填好后再发回。调查以无锡职业技术学院经济管理类专业毕业后五年内 (2011年7月—2015年7月) 创业的学生为样本, 对50个毕业后五年内创业的学生进行了调查。之所以这样选择样本, 是为了使调查在有限的资源与财力的情况下具有可实施性。将学校各专业毕业后五年内创业的学生都找到是很不容易的, 也就是说样本的收集难度非常大。因为各专业、各年级的毕业生散布在各个城市, 而且创业的毕业生是一个小众群体, 要联系到每一个被调查人是有难度的。而选取笔者比较熟悉的经济管理学院毕业后五年内创业的学生作为被调查人, 可使调查实施起来相对容易一些, 但会对整体调查结果有一些影响。

三、调查的内容

调查内容主要分为两大部分:第一部分为创业者及企业经营状况调查, 第二部分为创业者对创业教育培训的需求调查。通过对所获问卷数据进行整理与统计, 得到如下有关毕业后五年内创业学生的一系列特征数据。

四、毕业后五年内大学生创业者的现状调查

(一) 创业者性别状况与毕业后创业高峰期特征

在毕业后五年内的创业者群体中, 男性创业者占68%, 女性创业者占32%, 也就是说, 男性创业者人数两倍于女生创业者, 虽然上学时经管类专业班级中男女生的平均比例为2︰3水平, 但在实际创业人数方面, 男女比例正好对调了一下。毕业后的创业高峰期为毕业后3~4年, 占比42%, 毕业后马上就创业的比例并不高。数据显示, 毕业不足一年就创业的仅占8%, 毕业1~2年内创业的占30%, 毕业5~6年内创业的占20%, 看来3~4年左右的社会磨炼与工作经历积累对创业来讲是必需的。

(二) 创业前的学习工作经历对实际创业的影响

数据显示, 42%的创业者创业前有连续工作1~2年的工作经历, 45%的创业者创业前有2~3年的工作经历。可见, 创业前1~3年的工作时间与经历对创业是有帮助的。在创业者所具有的工作经历中, 72%的创业者具有市场营销经历, 12%的创业者具有技术工作经历, 14%的创业者具有管理工作经历, 4%的创业者具有教学工作经历, 4%的创业者具有金融行业工作经历。由于是经管类专业的毕业生, 很多毕业生从事的是与市场营销相关的工作, 而市场营销的经历也为他们日后创业打下了坚实的基础。不仅是毕业后的工作经历对创业有影响, 创业者在大学期间的学习工作经历对日后的创业也有较大影响。调查发现, 在创业者中, 在大学期间曾经担任班委干部的比例为72%, 积极参加社团工作的比例为95%, 具有实习经历的比例为98%, 具有兼职经历的比例为94%, 具有做小买卖、小生意经历的比例为90%。可见, 大学期间积极参加各种社会活动, 或从事兼职打工, 或从事校内小生意经营活动, 对提高创业者的创业能力与才干都是有较大帮助的。

(三) 创业者在公司的履职情况

创业者创办企业时, 创始人为1位的占2%, 创始人为2位的占36%, 创始人为3位的占24%, 创始人为4位的占18%, 创始人为5位以上的占20%, 从以上统计数据可以看出, 创始人为2~4位一起联合创业的比较多, 加起来占78%, 由此可知, 团队型创业成为创业主流。从创业者在公司履职的职位来看, 60%为总经理, 20%为副总经理, 8%为部门负责人, 12%为合伙人;从创业者在公司分管的工作情况看, 全面负责的占20%, 分管市场事务的占30%, 分管技术事务的占8%, 分管财务事务的占12%, 分管人力资源事务的占8%, 分管生产事务的占12%, 分管行政事务的占6%, 分管其他事务的占4%。可见, 创始人是创业公司的核心经营力量, 对企业重要事务进行决策, 掌控企业的生死存亡。

(四) 创业的动因及其拥有的资源

创业者最主要的三大创业动因依次为:发现机会, 占88%;创业可以增加个人财富, 占68%;有很好的社会关系网络, 占58%。而那些来自于为得到更多社会尊重或实现个人价值的创业动因只属于次要动因。由此可看出, 创业主要是靠机会驱动、财富驱动及社会人脉关系驱动。创业者认为其创业所依赖或凭借的最主要的五大资源依次为:积累工作经验, 占80%;拥有熟悉的客户, 占72%;具备有竞争力的产品, 占52%;有广泛的人脉关系, 占42%;拥有专利或技术诀窍, 占18%。而拥有优秀的创业团队、具有一定的创业资金、具有创业所需的知识技能等这些资源只属于次要资源。

(五) 创业公司的经营状况调查

创业者创办的公司所属的行业主要为:商业贸易行业与生活服务行业, 分别占50%和32%, 文化创意行业、金融保险服务业、非高技术制造业的占比都很少, 这种创业行业分布状况最大可能的原因是与创业者所学经管类专业相关, 所学专业决定了创业公司的大致行业方向。在营业收入方面, 这些创业公司上年度营业收入规模状况为:营业收入在200万元以上的占56%, 收入在100~200万元的占22%, 收入在50~100万元之间的占10%, 收入在10~50万元之间的占12%。在平均销售增长率方面, 对比同行业竞争对手状况, 10%的创业公司认为自己略低于行业平均水平, 38%的创业公司认为自己相当于行业平均水平, 40%的创业公司认为自己略高于行业平均水平, 12%的创业公司认为自己远远高于行业平均水平。在平均利润率方面, 10%的创业公司认为自己远低于行业平均水平, 30%的创业公司认为自己略低于行业平均水平, 28%的创业公司认为自己相当于行业平均水平, 22%的创业公司认为自己略高于行业平均水平, 10%的创业公司认为自己远远高于行业平均水平。在现金流量方面, 26%的创业公司认为自己远低于行业平均水平, 32%的创业公司认为自己略低于行业平均水平, 20%的创业公司认为自己相当于行业平均水平, 14%的创业公司认为自己略高于行业平均水平, 8%的创业公司认为自己远远高于行业平均水平。在顾客满意度方面, 8%的创业公司认为自己远低于行业平均水平, 20%的创业公司认为自己略低于行业平均水平, 38%的创业公司认为自己相当于行业平均水平, 22%的创业公司认为自己略高于行业平均水平, 12%的创业公司认为自己远远高于行业平均水平。在新产品数量方面, 14%的创业公司认为自己略低于行业平均水平, 52%的创业公司认为自己相当于行业平均水平, 22%的创业公司认为自己略高于行业平均水平, 12%的创业公司认为自己远远高于行业平均水平。在员工满意度方面, 6%的创业公司认为自己远低于行业平均水平, 14%的创业公司认为自己略低于行业平均水平, 42%的创业公司认为自己相当于行业平均水平, 20%的创业公司认为自己略高于行业平均水平, 18%的创业公司认为自己远远高于行业平均水平。从上述这些经营指标的数据可以看出, 这些创业公司的经营基本面大多数优于或相当于行业平均水平, 所以, 这些初创公司的经营大多属于健康状态。

(六) 创办企业过程中, 外部人员的沟通联络及创业支持情况

创业者在创办企业过程中会受到外部多方人员的关注与支持, 在“家人、亲戚、同学、教师、新认识的朋友、政府部门、中介咨询机构、创业园区、商会协会、供应商、顾客”等外部人员与机构中, 在与创业者的沟通联络频率方面, 交流沟通较多的依次为:家人 (占60%) , 同学 (占12%) , 亲戚 (占8%) , 创业园区 (占8%) , 教师 (占6%) , 供应商、顾客、中介咨询机构与创业者的交流沟通极少。在对创业者的支持帮助方面, 支持较多的依次为:家人 (占52%) , 同学 (占18%) , 创业园区 (占10%) , 亲戚 (占8%) , 教师 (占6%) , 供应商、顾客、中介咨询机构给与创业者的支持帮助极少。可见, 沟通联络的多少与创业支持的多少基本具有一致性。

五、创业教育培训的需求情况调查

(一) 创业者接受创业教育培训及其途径的调查

8%的创业者没有接受过任何创业培训;22%的创业者偶尔听创业课程或讲座;18%的创业者经常听创业课程或讲座;52%的创业者未接受过较为系统的创业教育;接受过非常系统的创业教育的创业者为零。创业者接受创业教育培训的途径为:42%的创业者在大学期间接受过相关创业课程的教育培训;26%的创业者通过自身的创业实践学到创业知识与技能;8%的创业者通过政府与社会举办的创业竞赛学得创业知识与技能;78%的创业者通过电视与网络上的相关创业论坛与创业类节目学到创业知识与技能。由此可见, 一半以上的创业者未接受过较为系统的创业教育培训, 有些创业者虽没有接受过任何创业培训, 但并不能阻止他们继续创业的脚步。

(二) 创业者对创业教育培训的需求情况

对于创业教育培训, 58%的创业者表示非常需要;30%的创业者表示比较需要;8%的创业者表示一般需要;4%的创业者表示不太需要;无创业者表示完全不需要。通过创业教育培训, 创业者最希望获得的依次为:更多政策信息 (占70%) ;结识创业成功人士与辅导专家 (占65%) ;提升创业技能 (占58%) ;结交同在创业路上的朋友 (占54%) 。通过创业教育培训, 创业者希望提高的具体创业能力顺序依次为:88%的创业者需要提高领导力;70%的创业者需要提高创新能力;64%的创业者需要提高沟通能力;60%的创业者需要提高电子商务能力;52%的创业者需要提高网络营销能力。由此可见, 绝大多数创业者对创业教育培训有需求, 而且对创业教育培训寄予厚望, 希望创业培训不仅给他们带来创业政策方面的信息, 还能扩大自己的创业朋友圈, 提高自己的创业能力, 希望创业教育培训能真正帮助他们并最终有利于他们更好地创业。

(三) 创业者对创业教育培训课程的内容要求

大多数创业者对创业教育培训课程有需求, 希望凭此丰富创业知识, 提高创业能力。要真正发挥出创业教育培训课程的作用, 合适的课程内容是关键。现将创业教育培训课程内容分成七大模块。对于财务纳税模块, 创业者对以下课程内容更感兴趣, 顺序依次为:非财务人员的账务管理 (占82%) ;内部控制与风险管理 (占70%) ;投融资决策与风险管理 (占62%) ;税务管理与筹划 (占52%) 。对于战略管理模块, 创业者对以下课程内容更感兴趣, 顺序依次为:企业战略管理 (占68%) ;品牌管理 (占60%) ;企业全面风险管理 (占52%) 。对于营销销售模块, 创业者对以下课程内容更感兴趣, 顺序依次为:大客户渗透策略与营销实战 (占82%) ;市场调研与营销策略 (占74%) ;电子商务 (占60%) ;品牌建设与管理 (占54%) ;客户关系管理 (占40%) ;网络营销 (占38%) ;商务谈判 (占24%) ;顾问式销售 (占20%) ;电话营销 (占14%) ;客户抱怨投诉处理技巧 (占10%) 。对于人力资源模块, 创业者对以下课程内容更感兴趣, 顺序依次为:团队建设与团队管理 (占78%) ;薪酬管理及激励机制 (占72%) ;绩效管理 (占64%) ;企业文化 (占52%) ;人力资源管理 (占44%) ;招聘与面试技巧 (占38%) 。对于公司法律模块, 创业者对以下课程内容更感兴趣, 顺序依次为:企业合同法律风险防范 (占88%) ;企业知识产权法 (占74%) ;劳动争议的预防与应对 (占60%) 。对于创业经验交流模块, 创业者对以下人物或机构开设的课程内容更感兴趣, 顺序依次为:知名企业家 (占68%) ;大学生企业创始人 (占66%) ;资源服务机构人士 (占58%) ;行业领军人物 (占50%) 。对于创业政策解读模块, 创业者对以下课程内容更感兴趣, 顺序依次为:税收减免政策 (占88%) ;金融支持政策 (占80%) ;财政支持政策 (占62%) ;社会服务政策 (占54%) 。所以, 根据创业者对各课程模块内容的兴趣度与关注点开设创业教育培训课程, 将能使创业者从中真正受益。

(四) 创业者所喜欢的创业教育培训方式与方法

创业者对创业教育培训实施所采用的方式与方法也有自己的态度, 好的培训方式与方法, 无疑有利于提高创业者的学习兴趣, 提高学习效果。对于教育培训方式的喜好顺序依次为:请成功专业人士传授经验 (占82%) ;创业实践中教师现场指导 (占72%) ;请相关专家讲授创业知识 (占52%) ;拓展训练或其他活动训练 (占48%) 。对于教育培训方法的喜好顺序依次为:案例分析 (占86%) ;小组讨论 (占80%) ;“头脑风暴” (占76%) ;游戏 (占68%) ;系统传授 (占54%) ;角色扮演 (占48%) ;练习 (占40%) 。所以, 要采取合适的教育培训方式与方法, 切实调动创业者学习的兴趣与求知欲望。

(五) 创业者对创业教育培训的师资要求

创业教育培训的实施效果如何, 师资是一项比较重要的影响因素。创业者对培训师资有自己的要求与标准, 顺序依次为:具有多年实践经验的专业人员 (占70%) ;管理咨询公司讲师 (占64%) ;高等院校讲师、教授 (占50%) 。由此可见, 具有多年实践经验的专业人员作为讲师来上课, 更受创业者喜欢与认可。

六、对创业帮扶与创业教育培训的建议

(一) 应重视创业高峰期, 扩大创业率

大学毕业后的3~4年是创业的高峰期, 政府就业部门要根据这一特点, 出台相应的创业帮扶政策, 使处于这个阶段的毕业生更容易实现创业, 从而带动就业人数, 减轻就业压力。调查显示, 女性毕业生的创业比例也不低, 所以要重视女性群体的创业, 要想办法发挥女性的性别优势与性格优势, 进行有针对性的创业帮扶。

(二) 应重视团队型创业, 提高创业成功率

调查显示, 单打独斗型创业所占比例极小, 2~4位创始人的团队型创业成为创业主流, 因为各创始人能力特长不同且可取长补短, 所以, 可使创业团队更完美, 更有利于创业公司在不确定的市场环境中做出正确决策, 渡过各种经营难关。

(三) 应重视大学期间与毕业后的学习工作经历

调查显示, 在大学期间主动参加各种社会活动, 或兼职打工, 或从事校内小生意经营活动的毕业生, 毕业后更容易走上创业道路, 因为这些实践活动对提高创业者的创业能力与才干具有较大促进作用。毕业后的工作学习经历, 对毕业生在创业公司所从事的工作有较大影响。毕业后之所以选择创业, 其实与上学期间及毕业后几年内的工作学习经历有密不可分的因果联系。

(四) 高校应提高对毕业生的创业服务水平

调查显示, 在创业过程中与创业者沟通联系较多、给予创业帮助也较多的外部人员和机构中, 排在前四位的分别为:家人, 同学、亲戚、创业园, 教师排在第五位, 说明高校对毕业后五年内创业的学生关心不够, 给予的帮助也太少。高校要提高创业服务的水平, 在校期间要传授给学生创业的知识与技能, 对于毕业后创业的学生还要扶一程, 帮助学生创业成才。就像商家对售出的产品提供售后服务一样, 学校对毕业生也应提供相应的售后服务, 如对创业的学生提供创业过程中的各种服务, 帮助扶持他们创业成才成业, 这也是售后服务的一个方面。

(五) 应不断普及创业教育培训, 提高创业教育培训的系统化水平

调查显示, 没有一个创业者接受过系统化的创业教育培训, 一部分创业者是通过听创业课程或讲座获取创业方面的知识和信息的, 大多数创业者是通过电视或网络媒体的论坛或讲座学到与创业相关的知识的。通过电视或网络这一途径接受创业教育培训的人数比例远高于在大学期间接受创业教育培训的人数比例。可见, 在近五年内, 高职院校创业教育培训的普及面还不够宽, 还有一些专业的学生在校期间无法接受到比较基础的创业教育培训, 更谈不上系统化的创业教育培训了。所以, 必须不断普及基础性的创业教育培训, 让所有学生在校期间都能接受基础性的创业教育培训课程。对于那些对创业感兴趣的学生, 有条件的学校要对他们开展系统化的创业教育培训, 真正提高他们的创业能力。创业教育培训课程也应逐步系列化、在线化, 这样可方便学生随时随地学习, 即使毕业后, 当感觉自己需要这方面知识时, 也可以马上在线学习。

(六) 应开发合适的创业教育培训课程, 提高创业者接受创业教育培训的满意度

调查显示, 绝大多数的创业者都有接受创业教育培训的需求, 而且对创业教育培训表现出比较渴望的态度。他们希望通过创业教育培训获得更多的创业信息, 扩大自己的创业朋友圈, 提高自身的创业能力。所以, 在实施创业教育培训时, 要想方设法满足创业者的具体需求。创业者希望创业教育培训课程提高自身的创业能力, 主要是领导力、创新能力、沟通能力、电子商务能力、网络营销能力等。所以, 在开发创业教育培训课程时, 必须以提高上述创业能力为导向和目标, 创业教育培训课程必须建设成以能力为导向的课程。在课程内容方面, 要结合创业者的兴趣点、关注点组织讲授内容, 可以七大模块为主体构建课程体系, 即财务纳税模块、战略管理模块、营销销售模块、人力资源模块、公司法律模块、创业经验交流模块、创业政策解读模块。好的课程内容还需要有好的讲授者, 企业经营实践经验丰富并有较深理论造诣的讲师, 会使创业教育培训课程发挥更大的作用, 产生更好的效果。

参考文献

[1]应洁琼.独立学院温州籍毕业生创业情况调查分析[J].考试周刊, 2014 (2) :164-165.

[2]张玲.关于当前大学生创业的调查研究及建议[J].文教资料, 2015 (4) :108-110.

[3]范启标.海南省高校大学生创业现状调查[J].中国统计, 2015 (7) :16-17.

陈建成：绿色经管学院掌门人 第4篇

1982年，我大学毕业留校，他入校学习。我做校报编辑，他当学生记者。前面提到的那次采访就是他学生时代的杰作。在将近30年的岁月里，他讲课，搞科研，写论文，破格晋升副教授、教授，再后来当了学院党委书记、挑起了北京林业大学最大的学院——经济管理学院院长的担子。虽然比他年长又早毕业了几年，但从他的身上我看到的、学到的、领悟到的更多。

因为彼此很熟，他从不主动提及在学术上、管理上取得的成绩。我大都是从别人的嘴里知道的。前不久他刚刚跻身国务院学位委员会学科评议组成员行列，成为全校6位成员之一。他领导的农林业经营管理虚拟仿真实验教学中心，成为同领域首个国家级虚拟仿真实验教学中心。于是我动了写写他的念头。

在各种场合遇到时，他总是精神矍铄、充满活力。但我知道他特别忙，除了教学、科研、管理，还身兼多个学术职务：中国林业经济学会常务理事兼副秘书长、中国林业经济学会林业技术经济研究会主任……

他的建树主要体现在绿色经济与管理、绿色行政、林业市场化、林业经济预警、创汇林业、林业教育和都市农业等领域，已经发表200多篇学术论文，主编、编著、副主编的教材、专著30多部，主持和参加30多项省部级科研项目，获省部级以上奖励10余项。

名师出高徒，他教出的学生也多有成就。他指导的博士毕业论文获内蒙古自治区哲学社会科学一等奖，一名博士后成为“新世纪百千万人才工程”国家级人选，有两人享受国务院特殊津贴。

新机遇、新挑战层出不穷，容不得一切都准备好了再做。他敢为人先，大胆尝试。跳进水里学游泳，是他在专业上探索的写照。

早在14年前，他就发表了有关现代林业管理中的林业经济监测预警问题，还公开发表了《我国林业经济监测预警系统初探》论文，参编的有关专著获得了北京市哲学社会科学优秀成果二

等奖。

他把足迹留在了绿色发展理论探索的道路上，填补了一些空白。他带领团队编撰出版了《绿色行政》、《绿色管理》、《绿色战略》等系列专著，以及《低碳经济与林业发展》、《绿色发展与管理创新》等文集，还为学生开设了《绿色经济与管理》专业课程。

他系统探讨了森林资源市场化理论，撰写出版的《中国森林资源管理变革趋向：市场化研究》专著，获得了北京市哲学社会科学二等奖；主持的部级课题《中国森林资源投入产出及纳入市场运作体系的研究》，获北京市科学技术奖二等奖。这些研究成果切中了制约我国林业发展要害，呈现出理论研究的前瞻性，在同类研究中较系统全面并有创新。

中国政策性森林保险也是他关注的问题之一。他积极构建和完善我国政策性森林保险经营模式，带领博士生完成的《中国政策性森林保险发展研究》一书，获山西省社科研究优秀成果三等奖。

我读过他撰著的《绿色行政》一书。这是首部系统介绍和研究绿色行政的著作，系统地构建了绿色行政的基本理论框架，内容涉及环境行政、生态行政、绿色政府等基本理论问题，包括古代朴素的生态文明、绿色行政思想等研究内容，还研究了气候变化、生态危机、绿色经济等相关内容，聚焦绿色行政管理体系构建及来自国内外的绿色行政实践的应用研究内容，体现了新角度、新视野和新思路。

他积极研究林业在生态文明建设中的重大问题，撰写了《生态文明与中国林业可持续发展研究》等多篇论文，为地方林业干部和在校本科生做了多场学术报告，组织召开了海峡两岸生态文明研讨会。他积极向有关决策机构建言献策，多次参与国务院和有关部委政策咨询会，提出的“提倡零碳，保持低碳，走向活碳”的观点引起了社会的广泛关注。

在学院的管理上，他不但颇有章法，更讲求人情味。前不久，他主持起草学院治理方案时，力主将“治理”改为“成长”。“没有哪个人愿意被治理，而大家都希望能成长。”果然方案一出，得到了全院的响应。

他的成绩还突出体现在创办绿色MBA教育上。他注意发挥学校的学科优势，以绿色管理为特色，着力打造中国绿色MBA教育品牌。与此同时，他创建了MBA国学教育中心，倡导用国学的思想启迪现代管理的艺术。他说，“学习国学不是简单地传承传统文化，更重要的是丰富管理经验。”短短几年时间里，他领导的MBA教育项目，在全国237所MBA院 校中脱颖而出，获得了“中国十佳MBA商学院”称号，他也被评为十大MBA/EMBA名师。

在课堂上，他不以权威自居，而是参与者、引路人，与同学一起进行分析，共同寻找解决问题的方法。“合格的老师要讲师德、道德、品德、公德。厚德载物、立德树人，学生们自然会为你点赞。”

年轻时，他面相成熟，步入中年之后越发显得年轻。每天一大早，他都会发些正能量的微信。或是国学经典，或是人生感悟，或是思考心得，或是书法新作，众多粉丝点赞、转发，微信圈里热闹得很。他爱听地方戏曲，最爱是蒲剧，高兴时还会哼上几句。讲话时，他爱用时髦词、排比句，声洪如钟，抑扬顿挫，极具感召力，很受學生们的欢迎。

敲着这篇文字的时候，满脑子都是他的过去和现在。恰在此时，收到了他用微信转来的文章：“习近平的乡愁”。我会心地笑了。他知道我最近在关注“乡愁”。这就是他的风格。把别人的事儿放在心上，尽己所能，帮人之需。

经管学院毕业留言 第5篇

如果把人生看作一辆火车，我们肯定要经历很多个车站，也会在一些站台停歇。有的人坐的是一趟直达车，甚至是一辆直达快车，他会很顺利地到达目的地；有的人可能去转车，有的人可能坐的是慢车，他要经过艰难曲折才会抵达目的地。但我们始终要相信，目标就在前面。所以，我觉得每个人的成长都会经历痛苦，经历一些烦恼，关键在于我们选择什么。

我们可以选择勇敢，可以选择坚强和坚韧；也可以选择逃避，选择灰心和放弃。人生的道路很长。在你们即将离开学校的时候，或者有的同学继续在学校学习深造的时候，我想给同学们留下我的这些感悟和感受。

经管学院毕业生求职信 第6篇

优秀毕业生的个人总结1

勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。

升华人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。

通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等……。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。

在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。

优秀毕业生的个人总结2

两年的_生活似弹指一挥间，从刚跨入_时的迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，角色的转换，这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于_两年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于_两年，刚入学时，我曾为身为_生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，_生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这两年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，两年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。_生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

优秀毕业生的个人总结3

光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从20_年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的.强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

不足之处就是人际交往能力较差;我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。以下是我一名在校大学生自我总结的全部资料，谢谢。

优秀毕业生的个人总结4

我叫李利婷，是洛阳师范学院物理与电子信息信息学院电子信息科学与技术专业08届毕业生。在大学五年来，我一向坚持不懈的努力，不断充实自我和完善自我，努力提高自我的综合素质，在既专又博的学习目的指导下，系统掌握了所学的专业知识，学到了适应社会的知识和技能。

天道酬勤是我的信念，自强不息是我的追求。自入学以来，我时刻告诫自我要不断的努力，于2015年12月光荣加入了中国共产党，成为了一名预备党员，我感到万分激动。在这个先进组织里，我将用我的实际的行动，扎实的工作作风，认真的工作态度努力工作。为了自我的理想和党的事业，全力以赴，鞠躬尽瘁，奋力拼搏。时刻以一个优秀团员的标准严格要求自我，从小事做起，用心参加群众的各项活动。

在学好自我书本知识的同时，努力提高自我的动手潜力。我一向重视自我的专业学习，每一学期每一门课程，认真做好笔记，透过自我的努力，我完成了自我的学业，并取得了电子信息科学与技术大学本科学历，获得了学士学位。大学期间，顺利透过了大学英语四级考试和全国计算机三级考试，各科成绩良好，对整个专业有较系统的认识和理解。

为了提高自我的综合素质，在学校理解了计算机应用潜力的学习与培训，能较熟练的使用WORD，EXCEL等办公软件，具有较强的写作潜力。课余时光，我还阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自我。我也阅读了超多的文学作品，提高了自我鉴赏水平。并在这其间，学习到了为人处世伦理哲学，以提高自我的道德修养。

在大学里，首先，我学会了如何做人，其次，我学会了如何去学习，最后，我学到了丰富的专业理论知识。学校的培养让我具备了良好的思想品德和文化素养。我注意个人品质修养，充实自我，锻炼自我，扩大自我的知识面，提高自我的社会交往潜力。与班级同学建立了深厚的友谊。

我用心参加社会实践，并利用业余时光做家教，利用寒暑假在家乡小学义务支教。曾在学院英语协会担任组织部部长，成功组织了英语演讲比赛，培养了自我的组织才能和处理实际问题的潜力潜力，强化了自我的团队合作意识。

在大学里，我一向使自我持续着用心向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应潜力较强，大学的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的组织潜力，团队协作精神，务实的工作作风。

真诚热情是我的为人态度;踏实严谨是我的工作态度;进取奉献是我的人生信条。不管工作多么艰辛，只要组织需要，我定会和同仁一道开拓进取。

优秀毕业生的个人总结5

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，三年的大学生活已经接近尾声。人们都说大学是半个社会，大学生活能够让一个人变得成熟。的确，这三年，我成熟了不少，再也不是个嫩嫩的男孩。离开了家乡，离开了父母，使我不得不学会了独立，学会了怎样生活。大学里，有成功的喜悦，有失败的伤感，有人生的百态，在学校里，能够学到很多做人的道理。虽然我的大学生活平淡得不能再平淡，但我还是很珍惜这个难忘的经历。

我的大学生活不算的成功的，在这三年的大部分时光里，我并不快乐。因为我所学的专业不是我喜欢的专业，也不是我擅长的专业，学习好象只是应付考试，这种状态一向持续到最近。好象梦中惊醒，突然想到要毕业了，自我却好象什么都没学到。上课的资料似乎够还给老师了，四级考了三次，成绩一次不如一次，一道感觉很简单的面试题，却偏偏答不出来。回想从入学到毕业，我到底是怎样过的?回忆这三年里的一幕幕，我开始后悔了，后悔自我不就应那么颓废，却已经没有机会再重来，人生总是这样，只有等到失去了才懂得珍惜。

大一刚进学校，有很多新鲜事物吸引着我，那时的我是充满热情的，那时经常跑图书馆，尽管我只对里面的小说感兴趣;热心于学生会选举，尽管最后没有成功;用心参加运动会，尽管名次并不理想;用心参加合唱团，尽管在最后的和声我们唱得乱七八糟。但是，至少那时的我是用心向上的。大二，少了一些新生的激情，生活开始变得平淡。上课，上网，游戏，吃饭，睡觉，几乎构成了我全部的生活。尽管有向党靠拢的想法，但只能望而却步，因为我大一有课程重修。郁闷，彷徨充斥着大二一年的生活。大三，课程很多，好象所有的时光除了上课，也剩下没多少了。这段时光的压力也比较大，以为我不仅仅要保证所有的课程都能透过，还要准备毕业后的出路：或着工作，或者继续深造。这段时光是大学以来最充实的，我彻底抛弃了颓废，用尽全力去为自我的未来打拼。

这三年里，确实有不少遗憾，没做过学生干部，没有什么奖状，没体验过拿奖学金的喜悦，没能加入中国共产党。只期望还有机会，给我多两年时光去把过去的遗憾补回来。可惜时光一去不返。

总结大学生活，简单的说，就应学会做人。关于大学里做人，我有以下几点体会。

1、自我尊重

一般说来，这是容易理解的，但是在我们做事的时候往往难以每次都真正上实施。自我尊重，还要自我包装，注意自我的外观形相，让别人尊重自我其实是一种更高的自我尊重。

2、为别人着想

此刻的社会需要合作，需要团队，忘记了队友的利益很多时候就等同于忽略了自我的利益。利他在竞争过程中往往转换为了利己，因为对方获利了，他必有成功的道理，这些恰恰给了自我一个弥补缺失的机会，为以后获取更多的收获奠定基础。在学习工作过程中不应忘记了给你的竞争对手一些力所能及的帮忙，协助对方实现他们的目标。在生活中，和谐的寝室环境，社交圈环境更多的需要你不断的付出，随时随地的为别人的利益着想，思考到自我的所作所为对周围人有没有不好的影响。有句话说:”付出总有回报”，我觉得不是不报，而是时候没到或者是你更本就没有觉察到。

3、适应环境

这是我们这一代大学生最需要的基本潜力。此刻社会，是一个飞速变化的社会，一个激烈竞争的社会，适者生存在那里无需用语言来解释。让自我适应环境，让环境接纳自我是我们跳进这个社会圈首先务必学会的。然而，很多人都还没有意识到这一点，抱怨高考失利，抱怨周围的同学，抱怨周围没有好的学习环境，学习气氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消极的事情，浪费了自我宝贵的青春又一无所获。人活着就应要有一种精神：应对现实，理解现实，改变现实。当我们走上社会，我们和一个初中毕业的打工者一样，都是出卖劳动力，很多方面我们甚至都赶不上他们，这就需要我们阁下自我的“尊贵”地位，从基层干起，从点点滴滴干起，这样才能真正体现受教育的价值!

4、决心、雄心和恒心

经管学院毕业生求职信 第7篇

以青春之名 谱写美好人生

各位党员同学：

大家好。大学城的校园里，芒果熟了，荷花盛开，凤凰花绽放！大家即将毕业，开启人生的新征程！我刚来学院不久，许多同学不太熟悉，今天可能是第一次见面，但我们的缘分不会因见面次数多少而改变，我们的感情不会因交往深浅而影响。华师是你们的母校，经管学院是你们的家，我们的校友缘、师生情永不改变！

你们很快离开学校，各奔东西，青春转站，长歌不散。每当此时，许多老师给予深情的寄语。比如，几年前，北大校长王恩哥送给毕业生的“十句”金句，至今广泛流传，影响深远；去年（2017），一位中学校长在开学典礼上，向同学们提出“不要让手机毁掉你的梦想”的期望！

今天，我想和大家唠叨几句，但句句都是心里话。

1.人要有一个梦想。一个伟大的梦想，可以成就一个伟大的人。大家知道，马克思17岁时，就立下了伟大的梦想，他在高中毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中写到：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”他又说，“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为 完美无疵的伟大人物。”马克思30岁时，与恩格斯一道撰写并发表《共产党宣言》，为全人类描绘终极的理想社会。今年恰好是马克思诞生200周年，《共产党宣言》发表170周年。

这170年来，全世界无产者和工人阶级为马克思提出的伟大理想进行了伟大的理论创新和实践探索。1871年3月，法国“巴黎公社”革命，建立了人类历史上第一个无产阶级政权；1917年11月7日俄国十月革命，建立人类历史上第二个无产阶级政权，第一个无产阶级政党领导下的无产阶级政权。俄国十月革命“一声炮响”，把马克思主义传入中国，1919年5月4日，中国暴发“五四”爱国运动，1920年8月《共产党宣言》中文版出版，在翻译过程中，陈望道先生演绎一个经典的故事——“真理的味道是甜的”！1921年7月中国共产党成立，1949年10月中华人民共和国成立。二战以后，许多国家建立了社会主义国家，世界上形成了社会主义与资本主义两大对立的阵营。在20世纪90年代前后，社会主义国家受到空前的挫折，1991年12月25日，苏联解体，1989年3月—1992年4月，东欧剧变。（波兰人民共和国、德意志民主共和国、捷克斯洛伐克、匈牙利人民共和国、保加利亚人民共和国、罗马尼亚社会主义共和国等国家先后剧变）。在这个时候，在1989年，美国学者福山（1952.10－）在《国家利益》期刊上，发表题为《历史之终结？》的论文，他认为，自由民主制度是“人类意识形态发展的终点”，引起全世界的重大争论。1992年，福山在原有论文基础，吸纳争论的观点，撰写并出版专著《历史的终结与最后的人》，他提出的“共产主义失败论”观点一时 成了主流观点。

共产主义运动，真的失败了？福山的结论为时过早,福山的观点是错误的！来看看中国吧，中国改革开放40年来，中国GDP平均每年增长约7%，美国40年来平均每年增长约2%。1987年中国GDP世界排名第15位，1988年中国GDP排名第8位，1998年中国GDP排名第7位，2008年中国GDP排名第3位，2010年中国GDP排名第2名。2017年中国GDP相当于美国的67%，人均GDP只有美国的14%,预测2030年GDP超过美国。中国改革开放40年发展，尤其是后20年的快速发展，为共产主义社会发展道路提供了中国智慧、中国方案。

现在，中国进入新时代，正处于大有可为的历史机遇期，我们每个同学都应该有个梦想，树立让别人幸福同时让自己幸福的人生目标，把中国梦与个人梦想结合起来，同步实现。

2.追求一种生活。这种生活就是“美好生活”。十九大报告提出，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。美好生活是我们当下追求的理想社会。什么是美好生活？美好生活是在社会主义价值观指引下，人们通过自由自觉的实践活动，实现总体上满意的生活状态和生活秩序。这种生活既是一种理想的生活追求，也是一种现实的生活感受；既注重“当下”的满足感，又强调未来的幸福感。我们既要不断去理解和感悟什么是美好生活，更重要去努力实践美好生活，同时要真真切切地感受美好生活。

3.做适合自己的人。每一个人都是独立的个体，具有唯一性，但 要认识自己不容易，你的性格、兴趣、特长、潜力等等，可能要一辈子才了解清楚，认识清楚。所以，我们要在合适的时间，找对合适的人，做对合适的事，完成美好的事业。每位同学都要做最好的自己。

4.寻找一种平衡。当前，我国经济发展速度转档调速，但仍处于中高速发展阶段，但与经济新常态相匹配的社会主义核心价值体系还没有建立起来，诚信社会和清廉社会正在构建之中，折射到不同的群体和个人，表现各种的失衡和错位。如，急功近利，总想赚快钱，拼爹坑爹，财富巨人、精神侏儒等现象层出不穷；我们应该找到一种内心的平衡，常常停下来，仔细听听心里的声音，我健康吗？我快乐吗？我幸福吗？君子好财，取之有道，在快节奏中，寻找漫生活，在浅阅读中进行深耕耘，在奔向远方时不忘来时的路。我自己减压有两种方法，一是运动，二是睡眠。

5.做一个创客。华师素有“乖孩子”的美称，乖孩子的品质很重要，但很容易被误读为“过于老实”，或者“刻板”，缺少创新元素。在当下创新时代，需要有创新精神、创新能力、创新方法，在人生征程中，我们不做过客，不做看客，做一个真正的创客。每个同学都开创属于自己的美好人生空间！

同学们，美好的生活就在你们面前，不要让安逸毁掉你们的梦想，不要让游戏消磨你们的青春，不要让拖延症影响你们的工作，不要让宅文化消解你们的美好生活。

同学们，学院是你们的家，世界那么大，常回家看看，我想与你们有个约定，5年后，我们在华师相聚，我在华师等你。你不来，我不老！

经管学院毕业生求职信 第8篇

“大学是青春的释放, 是灵魂的自由舞台, 是爱情寻衅滋事和不安分, 是时尚和艺术争相绽放”。这首诗一定不是写给陈之恒的, 因为对他来说, 这些太过奢侈。走进大学, 本以为自己那被压缩的弹簧终于可以反弹了, 没想到父亲郑重地告诉他:你已经成人了, 自己要养活自己, 家里没能力再支付你的生活费。于是他把大学生活分成三部分:一求生存, 家教、土建、学校食堂、酒店, 体力的脑力的都干, 抓住身边每一个能为他提供基本生存物资的机会;二求知识, 掌握自己所学的专业知识, 并积极用于实践;三求进步, 参加学生组织, 成为优秀学生干部, 争取入党。

没有背景, 别人付出一分辛苦, 他就得付出一百分。大学期间, 他参加3次“挑战杯”科技作品和创业计划竞赛, 获自治区奖项一项, 国家三等奖两项。大三时任经管学院团总支副书记, 组建和带领的内蒙古科技大学“科技创业协会”获自治区社团标兵, 国家优秀学生社团, 同时还获得自治区优秀学生干部, 自治区优秀毕业生, 优秀党员, 为留校工作奠定了坚实基础。为了生存, 他从打工到摆地摊, 再到8平米的“恒星书店”, 直到30平米的恒星图书电子服务部, 迎严寒战酷暑, 从经营单一产品到多元化, 从一个学校发展到包头3所高校, 为他以后的创业打下了基础。

毕业后, 他顺利留校, 成为了一名辅导员。做学生管理工作, 轻车熟路的他做得非常出色, 常常受到领导表扬。2007年学校要求, 所有在职教师必须达到研究生以上学历, 他的去留成为了学院领导的难题。同年6月, 三名研究生同时分到他所在学院, 分摊他一个人的工作, 而他的任务是, 在三个月之内帮助她们熟悉自己的岗位。三个月后, 他“光荣”地完成了任务, 被解雇了。带着遗憾, 带着伤感, 带着没有完成的心愿和对学生的承诺, 他默默地离开了这个日夜为之奋斗的岗位。他不知道, 他还能做些什么。

走在午夜的阿尔丁大街上, 他找不到回家的路。凌晨的凉风让他渐渐清醒, 远方有望子成龙的父母, 身边还有甘苦相伴的女友, 他要给他们希望, 给她幸福。于是他重操旧业, 拿着学校开出的证明、房屋租赁合同及其他有效证件到包头市沼潭工商所注册了个人工商营业执照和税务登记证, 成立了包头市恒星图书电子科技部。公司主要业务是高校学生教辅用书, 电子产品、监控设备, 电脑及电脑周边耗材。

万事开头难, 资金更为其首。为了节约手里的每一块钱, 北京经销商会议, 别人住酒店, 他睡在北京西客站候车室。没有抵押, 没有担保人, 他让同学帮忙融资, 解决资金来源问题。可贷款的利息最高时达到1角之多。初次创业难求一帆风顺, 由于做的是高端产品和服务, 他公司的员工都是内蒙古科技大学的毕业生和在校生。经营经验的不足, 过于信赖他人, 致使开业之初就被一家黑厂骗走了一万多元。

钱被骗之后, 他也曾借酒消愁, 在学校操场的看台上坐了整整一夜。老天爷呀, 他已经够难了, 够苦了, 你难道非要把这个有志青年置之死地而后快吗?天亮了, 他的眼泪被风吹干了, 他想到了报警, 于是他找到了昆区公安分局, 局里负责这方面工作的领导告诉他, 这是典型的网络诈骗, 对方所注册的公司、网站、电话都是假的。首次发过来的样品也是从市场上买来的产品换的外壳和包装, 立案侦破非常困难, 而且仅内蒙古当年类似上当受骗的单位和个人多达上百家。当务之急是如何尽可能挽回后续损失, 防止不能按期交货承担违约赔偿。

两天后, 他通过同学认识了代理“方正”品牌的沙总, 经过多次商谈, 沙总被这个年轻人的诚恳和执着打动, 承诺在他经营方正产品存续期间, 大件免费保修, 小件当天包换, 售后由2年延至5年。接下来就是筹集进货资金, 能借的同学朋友都借了, 再说谁还敢再借钱给他呢?他想到了学工处的杨海燕老师, 那可是从入学到毕业留校一直给于他无私帮助的恩师, 他实在不愿去麻烦她, 可是杨老师听完他的诉说, 什么也没说, 立刻给她婆婆打了电话, 恳请借给他3万元, 并让陈之恒下午就去她家取, 两年后陈之恒才知道那3万元是她婆婆的退休金, 是准备高利息贷给别人的。

交货时, 陈之恒向顾客坦诚告知一切, 并拿出方正和那款样品的性能检测报告, 方正优于样品, 并把售后从原来的3年延长至4年, 得到了客户的谅解, 一直合作至今。

生意中无论别人怎么样, 他一直是用真诚感动客户, 用优质产品和服务吸引客户, 用完善的售后服务留住顾客。由于是个体, 而且初出茅庐, 很多想做监控、门禁系统的客户都不敢用他, 这很正常, 谁愿意拿自己单位的安全让这个年轻人做实验呢。开始他们的策略是“普遍撒网、重点捉鱼”, 他和两个技术人员跑市场3个月一无所获, 带回来的只有6000多元的开支票据。在一次与同行吃饭的机会, 他听圈里的刘总说, 工程接了不少, 就是人手不够, 布线太麻烦。他立刻萌生一个念头, 与大公司合作, 干别人不愿干的, 大公司负责利润大的设备安装、调试, 他们负责前期的综合布线, 同时大公司给使用方的售后最长3年, 他们给大公司的线路维护是45年, 保证风雨无阻, 市三区5小时内赶赴现场, 旗县48小时内解决问题, 虽然利润很薄, 但陈之恒说在当时那可是一根救命“金条”。陈之恒经常对员工说:“我们没有任何背景, 别人付出一分辛苦能得到的, 我们就得付出一百分。”

2010年7月, 大学生创业指导中心成立, 他成为包头市人事局表彰和资助的9个大学生企业之一, 这叶漂荡在大海里的孤舟终于靠到了岸, 心里得到极大慰藉。他说:“创业中心的田雨新主任就像我们的家长, 经常打电话询问我们有无困难, 需要哪些帮助, 关心和帮助近30家刚刚起步的大学生企业的健康成长, 朱峰、吕超更似兄长, 经常引导我们解决各个阶段具体的难题。”

2010年底, 在大学生指导中心的帮助下, 他和其他三个同学组建注册“包头市恒星网络科技有限公司”, 至此公司员工增加到11人, 当年总利润20万元, 通过各种途径缴纳税费合计3.8万元。2011年11月被自治区团委评为“全区优秀创业青年”。2012年3月凭自己的能力买了生平第一辆车1.8T 2012新款帕萨特, 他激动地说:“我很庆幸, 我没有倒下, 没有成为社会的累赘, 而成了一个对社会有用的人。”