开面馆应该注意什么范文第1篇
文章导读：对于企业而言，经营理念是企业文化的沉积，是竞争对手所无法复制的精髓，因此，成功的企业都具有鲜明的经营理念。上员对于我国企业如何树立起自己的企业文经营理念化特色、提高企业核心竞争力的问题上列举了英特尔公司案例。
好消息：深圳市上员文化传播有限公司针对企业如何树立自己的企业经营理念特色，特推出免费企业经营理念咨询，电话：400-6083-365.点击详情
英特尔：工作调换
为了让员工保持最佳的工作状态，英特尔公司经常让员工调换工作。去年，在公司的6.7万名员工中，有20%曾在公司内部进行了工作调换，这个做法让公司的组织保持一种流动状态。因为公司一直在超速运行，它的产品开发周期为6个月。要求每一个身处其中的人要有极强的适应能力，如果做不到这点就无法在公司里生存。
为了让新手更快地适应高速运转的工作环境，有一系列的程序帮助新人共同通过公司的日常运作，聚焦当今科技发展的方向。公司里还设有奖励先进个人与集体的专项奖金。
知名跨国企业的经营理念和做法，无一不是在长期实践中探索出来的宝贵经验，对于我国企业树立起自己的企业文化特色、提高企业核心竞争力不无启发。
小贴士：深圳市上员企业文化传播有限公司：成立于2002年，由精于企业文化提炼、企业战略管理、营销策划和企业品牌规划的多位权威人士和相关机构共同组建而成，汇聚具备多年相关工作经验和曾经在国际知名公司任职的众多优秀人才。
开面馆应该注意什么范文第2篇
一、小提琴初学存在的问题
1、没能较高的要求
初学者往往有体验和尝试的心理, 不少初学者降低了小提琴练习的要求, 不仅不注重下苦功夫, 而且没能保持良好的练琴态度, 由此养成了不好的练琴习惯, 影响了小提琴学习者的成长。特别是有些不以小提琴为专业的初学者往往放松了对自己的要求。例如, 有些小担练习者不注重进行反复的练习, 还有的小提琴练习者没能配合进行手指柔韧度、精确度和音准、音节方面的练习, 没能重复上百上千次的练习现一首曲目。还有的初学者抱着学着玩的态度, 没能通过练琴来培养自己的专业精神和认真态度。还有的初学者对一首曲目小有所成就练习其他曲目, 实则没能掌握曲目的精髓, 因此影响了初学者的发展空间。
2、不注重基本功练习
基本功练习是初学者成长的前提, 有些初学者没能正确认识和掌握音阶、练习曲、乐曲之间的关系。当前有不小初学者没能经过必要的音阶、练习曲的练习, 往往热衷于直接从小提琴乐曲下手, 由于省去了音阶和练习曲的练习, 往往没能形成牢靠的基础, 有沙上建塔的意味, 影响了初学者的后续发展。还有的初教学者没能正确的掌握音阶和练习曲的方法, 把练琴的过程进行的过于枯燥, 不注重进行适当的调节, 因此影响了学习小提琴的兴趣。还有的初学者缺乏练琴的系统性, 没能把握各种技巧的综合性特征, 往往在某方面下大功夫, 却忽视其他技巧的练习, 因此很容易陷入练琴的瓶颈问题, 影响了练琴的效率。
3、过于注重练习考级
有些小提琴的初学者把眼光盯在考级上, 认为只要把考级的曲目练熟练会就代表自己的小提琴水平达到一定的境界。当前以规模化教学为主的业余小提琴训练学校也主要以考级作为培养学生的主要标准和目标。小提琴业余考级诚然可以规范初学者的技法, 同时也可以给初学者提供学习的动力, 便是功利化的小提琴学习方法不利于初学者的长久发展。首先, 小提琴考级不能功利化, 不能把考级当成练习小提琴的目标。其次, 教师可以参考考级教材进行教学, 但是初学者必须冲破考级的藩篱, 注重各方面内容的协调学习, 这样才能为今后的发展打好基础。
4、没能选择好乐器
没能选择一把优质的小提琴练习, 不仅影响练习的效率, 而且也影响初学者的未来发展。当前小提琴的档次多样, 价格差异过大, 有些初学者认为在初学阶段只要选择一把入门级别的小提琴即可, 还有些初学者往往只选择便宜的小提琴。这种做法没能充分的考虑人与乐器的协调性, 没能通过选择音准、音色俱佳的小提琴来支持练习者的成长。质量过差的小提琴不仅影响了初学者的技巧把握, 同时也影响了初学者的学习信心。应当选择自然流畅、声音宏亮纯净、有助于初学者把握音准的小提琴。
二、小提琴学习的基本原则
1、放慢练习的速度
初学者放慢练琴的速度有助于提升练琴的质量。如果初学者在练琴的过程中遇到了问题, 同时还用较快的速度练琴, 不仅会养成不好的习惯, 而且还是徒劳无功的练习。初学者只有放慢练琴的速度, 才能在仔细的揣摩和体会中去感受练习效果, 慢练的方法可以对技巧与姿势等进行深刻的调整。如果初学者在练琴的过程中遇到问题, 就应当尝试用慢练的方法来解决问题, 通过必要的慢练, 可以强化练琴者对动作、姿势、技巧的记忆, 可以把模糊的练琴印象变得清晰, 可以反复精细的雕琢每个乐句从而加深印象。通过慢练, 初学者还可以进一步的检查音准和节奏等问题, 并且保持平衡的心态。特别是在初学者小有所成时, 继续采用慢练的方法, 可以起到温故知新的作用, 有助于初学者发现新问题。
2、双手交替练习
双手交替练习是培养初学者乐感的重要方法, 同时也是提高协调性的必须手段, 通过左右手的交替练习可以达到集中注意力和整体有效配合训练的目的。通过双手交替练习可以把精力集中在完一项任务上, 通过单手练习强化动作的记忆后, 再通过另一只手进行有效的配合互动, 这样可以降低练琴的难度。例如, 在帕格尼尼24首随想曲中的14号作品, 初学者遇到的左右手练习都是难点, 不仅对左手手型的要求较高, 而且还有双音准问题, 右手掌握琴弦问题等, 采用左右手交替练习的方法, 可以在保证发音时间一致的基础上, 再保持手型和手指的协调切换, 然后再进行双手由慢到快的配合训练, 这样可以提高训练的效率。
3、注重循序渐进
初学者往往面临着很多的学习难点, 有些初学者没能坚持学成小提琴主要是因为囫囵吞枣, 或者是被诸多的难点吓退, 因此初学者必须有循序渐进的思想, 能够制订合理的练琴计划, 注重逐项的攻克练琴过程中的难点, 这样不仅能保持练琴的流畅性, 同时还可以在练琴的过程中获得美感, 使练习的过程不再枯燥, 有助于练习者最终学成小提琴。小提琴的练习存在着弓法、指法、换弦、音准等不同方面的难题, 小提琴初学者只有把握旋律的流畅性, 在攻克一个难点后再练习下一个难点, 这样才能使练习做到前后衔接, 做到最有效和最节省时间的练习。教师在初学者练琴时还要创设一定情境, 在促进初学者理解练习目标和判定练琴正确与否标准上, 促进初学者逐步的掌握每个技术难题。
三、初学者的注重事项
1、注重培养兴趣
小提琴的初学者往往只有低水平的兴趣, 这期间最重要的是保持学习者的兴趣, 促进学习者通过简单有效的练习来激发学生兴趣, 引导学生深入的学习小提琴的技巧。为此应当选择简单易学, 而且能够见到成效的教学内容。教师应当与学生建立良好的师生关系, 能够倾听学生的感受, 并且给初学者极大的鼓励, 这样才能促进初学者深入的学习小提琴。
2、注重激发音乐想象力
音乐是感知的艺术, 必须在初学阶段就必须学生感知小担的能力, 引导学生通过必要的想象与联想, 使初学者与小提琴乐曲之间建立感情, 通过必须的情感共鸣来激发初学者的演奏欲望, 这样可以实现声音与表现对象之间的有机联系, 全面发挥音乐表现的作用, 全面提高学生的能力水平。
四、结论
作为初学者, 不仅要进行必要的基本功训练, 而且还要养成良好的兴趣需要, 能够通过小提琴的演奏获得心理上的满足, 这样才能促进学习活动持久进行下去。
摘要：做好小提琴初学者教学工作, 必须注重培养学生兴趣, 深入讲解小提琴基础知识, 养成学生良好的习惯。教师在进行理论引导的同时还应当进行实践演示。
关键词：小提琴,初学,问题探究
参考文献
[1] 柯丽娜.小提琴学习的探讨[J].东方企业文化, 2010, (03) .
