开展的安全教育活动范文-盘古文库

开展的安全教育活动范文

来源：盘古文库

作者：开心麻花

2025-09-18

开展的安全教育活动范文第1篇

红色教育是以红色作为时代精神内涵的象征的教育。呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、奉献社会的崇高精神, 是对学生进行的理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育的总称。红色教育具有深远意义, 是培育大学生坚定中国特色社会主义理想信念, 胸怀爱国热血报国之志, 继承和发扬传统革命精神、优良作风和高尚品德的教育, 对新一代青年具有与时俱进的时代要求及意义。

一、高职院校开展红色教育的意义

(一) 红色教育内化为价值观念, 对学生思想产生导向作用

当代学生在多元文化背景之下, 有着强烈的自我意识, 他们思想层面参差不齐, 思想不成熟, 思维不理智, 存在思想偏激, 缺乏识别能力的特点, 他们不同程度地存在着理想信念模糊、价值取向扭曲、心理素质欠佳、奉献精神不足和吃苦精神不足等问题。同时, 不同文化及价值观念的冲击不断考验着学生的认知力和判断力。高校应该主动承担起引领学生思想建设, 培养学生正确世界观、人生观、价值观的义务, 引领学生接触吸纳主流文化, 形成敏锐的文化鉴别能力。

(二) 红色教育传递正确的价值观, 对行为产生引导作用

红色教育的最终目标是引发学生行为的改变, 红色思想携带着价值与意义渗透到学生的日常生活, 以潜移默化的力量支配他们的观念与行为。学生在革命传统文化及社会主流文化氛围中产生的共鸣与认同, 为其践行红色精神提供有力支撑, 为党员行为修养的提升提供扎实稳定的心理基础, 而健康向上的心理外化为强劲有力的行动, 标志着高校红色教育的有效性。

(三) 红色教育形成先进集体, 强化学生党员群体情感归属

在各种红色教育活动中, 逐渐强化党员身份意识, 对整个党员群体产生情感归属, 使学生认识到自己属于先进群体的一员, 应该有着怎样的思想品质, 触动他们更加主动积极融入红色教育活动中, 在活动开展中发挥学生党员力量, 形成朋辈影响力量, 是更多的学生能共享红色情感与价值, 自觉遵循活动倡导的道德标准和行为准则。

(四) 红色教育在大学生核心价值观教育中的必要性

红色教育与社会主义核心价值相契合, 是引导广大学生树立正确国家观, 增强爱国情感和民族精神的重要途径, 是坚定中国特色社会主义道路, 做社会主义事业接班人的重要保障。

二、在高职院校开展红色教育的首要基础建设

(一) 构建红色思想阵地, 形成实体文化环境

反映红色思想的文化元素应存在于学生的学习、生活环境之中, 是强化学生对红色文化认同感的重要手段。从学校的整体布局、党群中心、宣传栏及各支部党员活动室的布置, 都应注入红色文化因素, 如反应革命精神的革命英雄人物简介海报、体现爱国思想的板报设计, 凸显崇高理想信念的宣传标语, 传达时政新闻信息的户外显示屏等, 在全校营造积极向上的主流文化环境, 潜移默化引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

(二) 构建网络思想传播阵地, 把握主流文化方向

随着信息时代的迅猛发展, 网络成为大学生获取信息的重要来源, 是大学生形成自我意识形态的重要平台。信息的全球化带来了各种文化的交织与冲突, 高职院校构建网络主流文化阵地, 引领正确的价值观, 培养学生良好的辨别能力, 坚持国家文化自信, 任重道远。高职院校应为学生搭建有效的交流平台, 构建属于学生学习成长、坚定道、传播理想信念的空间。第一, 平台能够引领时事政治舆论主流方向, 传播正面积极内容, 这需要训练有序的辅导员队伍就时事发表及时有力的言论、推文, 形成强有力的舆论中心及舆论网, 引导学校全体学生对时事抱有正确的态度。第二, 平台能够就爱国主义教育、革命传统教育给予学生更多的学习榜样, 使学生感受到自己为其中一员。第三, 赋予网络平台更多功能, 丰富交流形式, 使平台成为重要的红色传播手段。如在网络平台展示优秀党员榜样、评选优秀红色戏剧、推荐精彩红色电影、宣传优秀学生成长故事等, 形成积极向上的氛围。

(三) 构建红色教育主团队, 做优秀传播人

辅导员队伍联动学生党员队伍, 形成一个强而有力的集体。第一, 在这个集体中, 辅导员作为学习榜样和长辈, 言传身教直接地影响党员学生, 使其成为可靠的助力, 另一反面, 辅导员能够切实地掌握了解学生党员思想动态, 把握党员发展质量。第二, 当前高职院校党员培养主要以院系为主, 各院系党员无交流, 没有形成一个集体。各院系党员发展人数少, 开展活动难度大, 因此, 团结全校党员学生, 壮大高校思想政治教育队伍, 形成一个先进集体, 对校园红色教育事业有着强大的推动作用。因此, 必须以校党委牵头, 构建红色教育团队, 承担起如引领全校思想方向、党建工作调研等工作。

三、基于活动载体下开展红色教育的创新形式

(一) 创新教学形式, 从填鸭式说教变为主动式学习

目前大部分高校在思想教育方面主要是通过思政课、讲座、学习会议等传统形式, 这样的方式枯燥乏味, 容易造成学生“审美疲劳”, 因此, 创新的教学形式在传递思想方面尤为重要。如通过角色转换的形式, 让学生站上台来讲课, 老师在台下听讲的形式, 让学生融入到课堂去, 自动收集材料, 自动体会, 这样的方法事半功倍。学生讲课往往准备地更加充分, 对每一个历史事件的挖掘更加细致, 对背后的内涵体会就更加深刻。

(二) 创新会议形式, 从简单的政策传达变为多样的分享形式

充分利用党日活动, 创新方式方法, 以易于接受、活跃有趣的活动形式, 使学生融入学习环境, 真正感悟活动目的。如开展“我身边的榜样”分享会、“他的故事”革命先烈纪念会、红色电影观后感分享会、毛泽东红色诗词分享会等等。年轻学生一代离革命年代, 离党艰苦创立的岁月越来越远, 在新一代群体宣传党的伟大革命历史, 宣传党的建国理念为民思想是利于国家民族团结振兴的, 了解党的历史, 是红色教育的基本内容。

(三) 创新活动形式, 围绕活动主题发散思维, 开展喜闻乐见的活动

(1) 开展爱国主题教育活动, 如党章朗诵比赛、红歌合唱比赛, 引导学生在潜移默化中培养爱国主义精神, 做祖国建设者和接班人, 把握学生思想特点们积极开展奋发向上、弘扬正气的主题教育活动, 围绕“爱国主义情感教育”、“集体主义精神教育”、“艰苦奋斗作风教育”、“理想信念作风教育”等为主题, 引导党员学生秉承良好作风, 用红色精神武装自己, 充盈自己。

(2) 如通过对红色资源的挖掘, 进行红色戏剧编排、红色经典演绎等文娱活动, 使学生主动去了解红色资源, 通过对戏剧人物的挖掘, 学习和体会其背后的深刻思想意义。通过角色扮演, 学生亲历了革命英雄的传奇故事, 亲历一段段真实历史, 更能深刻地感受期中的内涵和教育价值而不是仅仅停留在表面的感性认识。

(3) 如利用演讲比赛、知识竞赛, 微党课比赛等方法, 营造积极向上, 主动学习的浓厚氛围, 在比赛过程中主动吸收学习关于党的知识, 培养坚定理想信念, 起到潜移默化的思想引领效果。如开展“我爱我的祖国”演讲比赛, “我知党史”知识竞赛, “不忘初心, 牢记使命”微党课比赛等。

(四) 基于活动载体, 使红色教育走出校园

(1) 利用大学生“三下乡”社会实践活动, 锻炼学生社会实践能力, 使学生体验基层民众生活, 了解社会现状, 激发学生为群众服务的情感, 提升社会责任感和历史使命感。“三下乡”活动, 体现党联系群众的有效形式, 作为学生党员, 有义务承担为党做事, 踏出服务人民第一步。

(2) 积极开拓第二课堂, 结合学校团建、党建、学生活动开展等为契机, 积极对外与地方红色资源合作教学, 建设红色文化教育基地。以东莞为例, 东莞红色资源丰富, 利于学生走出校园, 深入理解革命历史, 感受先人为伟大革命事业抛头颅洒热血的英勇精神。如东纵纪念馆、大岭山抗日根据地、人民公园红色革命遗址群、东城榴花公园抗日遗址、常平桥梓中共东莞县委机关旧址、洪梅莫萃华故居等等。利用好红色资源, 传承红色基因, 发扬红色精神, 是当代大学生义不容辞的责任。

(3) 校社共建, 积极开展志愿活动。以广东创新科技职业学院财经学院党总支为例, 财经学院党总支与校外社区建立合作关系, 为学生提供日常的志愿服务活动, 使学生体验服务社会、付出助人的乐趣, 更是从中培养他们吃苦耐劳的毅力和品质, 从而达到红色教育的目的。目前财经学院组织了与湖景社区的“走进社区”人力资源政策宣传及招聘公益活动、换届选举活动、社保核查等工作, 与大径社区举办了“公益学堂”活动, 帮助更多的儿童快乐成长。与汀山社区开展“环保普查”活动、与厚街敬老院开展“关爱行动”活动、以党组织的名义开展捐书、捐衣服活动以创新的、不落于俗套的活动形式, 突破传统教育的框架, 才能让红色教育耳目一新, 才会更有效也更有力量。

四、结语

红色教育是新时代背景下高职院校任重而道远的光荣任务, 是对广大学生进行思想再教育的一次精神层面的洗礼, 具有深远的社会意义。在开展校园红色教育的过程中, 切勿流于形式, 敷衍对待, 更不能夸大其词过分渲染, 要实事求是正面历史, 培养学生以双向角度看待问题, 培养报国之志, 发扬革命精神。通过活动, 以实践代替空洞说教, 让学生真正感受到祖国强大, 谨记前人大无畏与勇担当的精神, 身体力行做青春正能量的传播者, 胸怀大志做中国梦的践行者。

摘要：近年以来, 党中央愈发重视高校的党建工作, 高校学生思想政治教育成为重要内容, 文化育人是高校思想政治工作质量提升工程的一项基本任务。文化育人要求高校深入开展优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育, 培养大学精神, 引领社会风尚。目前部分高校红色教育意识比较淡薄, 学生党员发展重量不重质, 高职院校部分学生思想匮乏, 缺乏爱国精神和集体意识, 在高职院校开展红色教育意义深远。本文强调开展大学生红色教育的意义、构建开展红色教育的首要基础建设, 开拓基于活动载体下创新红色教育形式, 开辟新途径, 力求探索出思维更加开阔大胆的红色文化育人模式。

关键词：高职院校,红色教育,活动,创新形式

参考文献

[1] 马清杰, 张剑.加强高职院校红色教育探析以广东理工职业学院为例[J].新西部 (理论版) , 2014 (09) :44-45.

[2] 张婧嫄, 吴小艳.红色教育在高校学生骨干培养中的载体与途径研究[J].辽宁丝绸, 2017 (02) :39-41.

[3] 陆韵.基于文化认同开展大学生党员社会主义核心价值观教育的问题与对策[J].高教研究与实践, 2018, 37 (01) :48-52+56.

开展的安全教育活动范文第2篇

1.1 目前我国小学语文课外活动的现状

长期以来,在应试教育的大环境的影响和社会两极分化的影响下,目前我国农村和城市语文课外活动形成了两种极端现象。在农村,由于教师的普遍忽视,农村学生家长文化素质的相对低下, 农村小学生除了不定期地阅读可怜的几本课外读物、漫无目的地收看一些电视外, 语文课外活动几乎是一片空白。其后果是农村小学生的语文知识、能力和整体素质均落后于城市的同龄孩子。而在城市里,在高考指挥棒的掌控下,小学生不仅要接受课堂教学内容,还须参加有关小学语文考试的各类课外辅导班。这里所说的是学校、教师、家长、校外教育机构等在课外采取各种措施、手段,对学生施加教育影响,强化训练应试技能,以提高学生学习成绩。据有关方面统计,目前在我国城市里的中小学生几乎都有参加课外辅导的经历。

1.2 小学语文教学活动内容

学习语文的基本能力要求是听说读写,人们只有经过听说读写来交流思想。因此,开展小学语文课外活动,应重点从学生的听说读写等方面加强指导和教育,使他们在课外活动中逐渐培养听说读写的能力。

教师应该积极鼓励学生进行课外练笔并组织学生参加写作竞赛等活动。课外练笔作为补充课内作文的重要手段,具有极为明显的效果。课外练笔是指导学生树立正确的思想观念,小学生思维幼稚,思想尚未成熟,对社会生活尚缺乏全面认识。在鼓励学生大胆放笔同时,应积极引导教育学生正确分析评价现实生活中的各种现象。组织写作竞赛,有助于提高小学生的书写能力和写作水平,培养小学生的写作兴趣,使其中的佼佼者脱颖而出,发现和重点培养语文尖子生。

2现代教育技术与小学语文课外活动开展研究

在语文课外活动中,运用现代信息技术能使活动过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景,不仅为学生提供认知的感知材料,而且可以把疑难之处,通过现代教育技术再现情境,启发学生对表象进行分析、综合、概括,使其思维向深层发展,给课外活动注入了新的活力,把学生的兴趣激发出来。

2.1 如何提高小学语文教学质量

为了能将学生的课外活动与语文教学相结合,我们可以使用一些自编自制的录音带和电脑课件, 要求学生进行拼音、词句、说话、朗读和智力训练。所选取的材料有谜语、寓言、童话、故事、诗歌、对话和有关各种词句的各种问题等等。在训练的过程中,有的要求判断,有的要求辨析,有的要求改错,有的要求重新复述,有的要求朗读和分析欣赏,还有的要求对问题作出自我的评价等等。由于多媒体教学具有丰富多彩的声音、形象、色彩等能够提高学生的学习兴趣,保障课堂教学纪律,为课堂活动的开展在时间上提供了充分的保证。由于多媒体教学在内容上形象直观,小学生容易理解和把握,这就促进了课外活动质量的提高。

2.2 利用信息技术来辅助小学语文教学

在现今信息爆炸的时代,信息技术的发展,为小学语文课外活动的开展提供了便利。在现今的社会里,学生已无法做到“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。不可否认,现今电视挤占了学生不少的课余时间,甚至有的家庭把电视作为了保姆,任由孩子与电视相处。针对目前这种现状,应尝试性的提出读书与看电视相结合的做法。如在上《我的战友邱少云》这一课,教师放映一段电影录象,一团烈火将邱少云整个包围住的画面,生动再现了当时的情景,教师用一段精彩、感人的导语把学生引入情境,学生仿佛身临其境,看完录象后,老师让学生根据画面中邱少云的目光、神情动作展开想象,邱少云当时可能会想些什么? 他是怎样做的? 这样,不但为学生提供了想象的材料,而且提供了想象的空间, 又帮助学生体会到了英雄人物崇高的思想境界和顽强的意志;再如推荐学生观看《人与自然》与《发现与探索》等节目后组织学生交流看后的体会,从而引起学生对自然的探索欲望,鼓励学生阅读更多的书籍。不可否认,现代技术的发展给我们带来了很多优秀的东西, 我们应正确地引导学生应用好信息技术为我们带来的便利,更好地积淀自己的文化底蕴。

3结语

现代教育技术为小学语文课外活动开辟了更广阔的空间,体现了现代教育技术与小学语文教学的整合。只要我们语文教师能够以创新思维和创造性的劳动,去精心搜集、选择适合课外活动方式,结合现代教育媒体技术的特点,选择适当的课外教学时机,灵活运用现代教育手段,我们的小学语文课外活动一定能取得最佳“教”的效益,学生也能充分发挥自身特点,挖掘自身的潜能,求得最佳“学”的效果。因此我们要不断探索,挖掘潜力,让现代教育技术发挥出应有的作用。

摘要：语文是一门社会交际性特别强的学科。语文知识不仅仅局限在语文课堂上,而是存在于广泛的大千世界中。课内和课外,都是语文教育不可或缺的一部分,它们功能各异,作用不同。小学语文课堂上主要培养学生听、说、读、写和简单的语言表达能力,但语文教学绝对不能仅仅局限在课堂上,还要积极开展课外活动。它对于巩固、扩大课堂教学的成果,具有极大的推动作用。当前,我国小学语文课外活动中应用现代教育技术还处于早期阶段,但从初步推行的实践效果中可以看出,现代教育技术对开展小学语文课外活动,具有极好的效果。

开展的安全教育活动范文第3篇

各乡镇人民政府：

为进一步摸清环境风险底数，有效防范和妥善应对突发环境事件，根据环境保护部办公厅《关于开展全国环境安全百日大检查活动的通知》(环办〔2012〕78号)、省环保厅《关于开展全省环境安全百日大检查活动的通知》(环察〔2012〕117号)和市环保局《关于开展全市环境安全百日大检查活动的通知》(环察函〔2012〕127号)要求，定于2012年6月至8月在全县开展环境安全百日大检查活动(以下简称大检查活动，工作方案附后)。现将有关事项通知如下：

一、提高认识、强化责任

开展大检查活动是有效预防突发环境事故、减少环境风险的有力措施，是落实企业环境安全主体责任、强化地方政府环境安全监管的有效载体，各有关企业应高度重视此次大检查活动，应 1

成立自查机构，确定专人负责，认真开展自查，7月15日前将自查报告报送县环保局。

二、突出重点、抓好落实

今年我县大检查活动的重点是2009年以来发生的较大以上突发环境事件隐患整改落实情况、2010年全国重点行业企业环境风险及化学品检查初步拟定的较大以上的环境风险单位、饮用水水源地以及其它可能影响环境安全的隐患单位。我县化工、造纸、冶炼等重点行业应从环境影响评价、环保“三同时”、环境应急预案等方面加强管理，开展隐患排查。发现环境安全隐患应及时整改，不留死角，确保环境安全。

三、切实保障大检查活动顺利开展

1、落实地方政府监管责任。要求各乡镇人民政府及相关部门结合大检查活动逐一检查，对发现的问题和疑点彻查到底;对检查中发现的问题，及时整改，明确整改要求、时限和责任人，做到查处到位、整改到位、责任追究到位。

2、突出环境安全企业主体责任。明确企业是环境安全责任主体，要求企业先期开展自查自纠工作，对发现的环境风险隐患要迅速进行整改。

四、加强管理、强化监督

开展的安全教育活动范文第4篇

2014 年8 月, 在短短一个月的时间内, 全国就报道了多起有关女大学生失联的新闻。这些女大学生失联甚至遇害的新闻引发了全社会和媒体对女大学生群体安全问题的关注。女大学生受到侵害的事件不仅反映出社会大环境的问题, 更反映了高校对女大学生安全教育的缺乏, 导致女大学生安全防范意识的缺失以及社会生存能力的不足。目前大多数高校都非常重视学生安全教育, 但有些高校的安全教育流于形式, 学生的安全防范意识和防范能力都比较低, 部分高校针对女大学生的安全教育如生命教育、防范性侵教育等基本没有。

二、小组工作方法在介入女大学生安全教育中的优势

小组工作是指在社会工作者的协助下, 通过小组游戏、角色扮演、问题解决及讨论分享等活动, 促进小组组员与组员之间进行有目的的互动, 使参加小组的组员认知以及行为得以改变。安全教育小组的这种参与式的方式可以激发女大学生的学习热情, 与传统型的说教式的安全教育完全不同。教育性小组的目的就是帮助组员了解一些新信息, 学习新的技能, 通过小组讨论以推动全体组员的学习。高校拥有大量的教育资源, 比如活动场地、活动物资、师资等等来开展女大学生安全教育小组。在小组安全的环境中, 女大学生可以通过游戏、角色扮演等理清和反思传统文化对自身成长的影响和限制, 促进女大学生自我认知和自我成长, 提升自身的生存技能。

三、小组工作方法在开展女大学生安全教育中的具体运用

( 一) 小组形成过程

首先利用海报在全校大一学生中进行宣传, 然后以自愿报名的方式选择第一批招募对象。招募人数为12 人, 小组活动次数为8 次, 每周两次, 每次2 个小时。第一组小组活动完成后, 评估活动效果, 修改活动方案, 各个院系的辅导员可以针对本院系的具体情况分别开展女大学生安全教育小组。

( 二) 小组总目标

使女大学生利用自身学习能力的优势, 认识到生命安全第一, 学会情绪管理, 掌握识别危险、学会女子防身术等可以保护自身生命安全的能力。提升女大学生的社会生存能力, 有效地预防意外人身伤害。

( 三) 小组的实施过程

根据目前学校的安全教育资源以及女大学生自身的特点, 开展女大学生安全教育小组, 制定如下活动方案。

小组初期主要目标: 制定小组规范, 订立小组契约; 促进成员彼此了解, 建立良好的关系。小组初期主要热身活动: 你说我, 我说你、成长五部曲; 小组初期主题活动: 生命价值观探索、我的五样、求生抉择; 最后组员进行分享讨论。小组初期设计每次活动时间为2 个小时, 共2 次活动。

小组中期的主要目标: 让组员了解情绪的发生过程、不良情绪的各种表现以及对自身的危害, 分辨出各种危险情境的特点。促使组员学会控制自己的不良情绪, 理性的解决问题, 提高组员应对危险的能力。此阶段的主要热身活动: 指手画脚、解扣; 突出重围; 随机应变; 主题活动: 各种情绪角色扮演、释放情绪、危险情境辨别、学习女子防身术; 如何控制不良的情绪大讨论; 最后组员进行分享讨论。小组中期每次活动时间为2 个小时, 共4 次小组活动。

小组末期的主要目标: 让组员明确自己是自己生命的负责人, 面对危险学会该如何求助与自救、评估小组活动效果。主题讨论是: 我的生命我负责; 我的安全我守护 ( 讨论如何行动) 、最后组员分享。小组末期共2 次活动, 每次2个小时。

四、开展女大学生安全教育小组一些建议

女大学生安全教育小组可以根据全校不同院系、不同专业、不同年级的具体情况开展。女大学生在校内、校外遇到的安全问题是多种多样的, 存在着很大的差异性, 如果有针对性地组建不同类型的安全教育小组, 例如: “女大学生情绪疏导小组”、“女大学生生命教育小组”等等可以有针对性的对女大学生进行安全教育。

另外, 也应该加强对班主任、年级辅导员等学生工作人员进行开展小组活动的培训。很多辅导员都有带领大型团体辅导的经验, 但对小组工作方法知之甚少, 较之大型团体辅导, 开展小组活动不但可以节省部分人力和时间, 更重要的是小组活动可以集中深入地解决女大学生共同的和比较迫切的安全问题。

总之, 女大学生安全教育小组是对女大学生进行生命安全教育的一种有效的形式, 但也存在着例如受益面不够广泛、效果追踪等各方面的问题, 作为学校安全教育的一种形式应该进一步探索开展女大学生安全教育辅导的新形式, 更好的提升女大学生的安全意识和防范能力。

摘要：目前女大学生安全问题频发, 女大学生安全教育现状堪忧。小组工作方法在介入女大学生安全教育中具有其独特的优势。高校应利用自身资源通过开展女大学生安全教育小组, 提升女大学生的安全意识和防范能力。

关键词：小组工作方法,女大学生,安全教育

参考文献

[1] 钟一彪.从社会工作视角看大学生突发事件防控[J].思想教育研究, 2014 (02) .

[2] 梁洁.高校女大学生自身安全意识现状及对策研究[J].学理论, 2015 (21) .

开展的安全教育活动范文第5篇

通过参观红色基地，重温革命斗争的艰苦奋斗历史，缅怀革命先烈丰功伟绩，重温党的光辉历程和优良传统，下面是由文库网小编为大家整理的“红色教育基地开展教育学习活动心得体会范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

20xx年6月19日至20日，在鄂托克旗关工委的精心安排下，我们阿尔巴斯苏木关工委两名常务副主任与全旗的同行们一道赴红色革命教育基地─鄂托克前旗城川、三段地等革命老区进行参观学习。虽然只有短短两天的日程安排，我们精神饱满地参加了本次教育活动。

炽热的革命情怀和搞好苏木关心下一代工作的强烈信心、责任感鼓舞着我们，沿途所见所闻，所感所悟激励着我们。

我和阿.朝都是鄂托克旗人，从小就听说过乌兰夫，高司令等革命前辈以及马良成，顾寿山等革命先烈的故事，这次有机会去实地考察学习，重温了革命历史，瞻仰了习仲勋、王震、乌兰夫等革命前辈的丰功伟绩。

通过本次教育活动，学到了很多，收获也很多，充分领悟到“红色基因”的精神和真谛。下面我们就浅谈一下参加本次学习活动的一些心得和体会。

一是要给后代传承学习革命先辈坚定理想、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江山来之不易，就像马良成、顾寿山等无数革命先烈用自己的生命和鲜血换来，是来之不易的。当我们站在他们的纪念碑前怀念他们的英雄事迹时感到悲喜交集。悲的是他们没有亲眼看到新中国成立的那一天，全国各族人民在党的领导下翻身做主。喜的是他们为党的事业，为鄂托克旗各族人民的解放事业献出了自己宝贵的生命，受到了人民的尊重和爱戴。所以我们要传承他们的遗愿，对党的事业无比忠诚。在实践中把这一理想和信念落实到我们关工工作上，努力培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。

二是要给后代传承学习革命先辈不怕困难，顽强拼搏的革命精神。中国革命在极其困难的条件下开展的，广大人民在党的领导下，不畏艰难团结一致，以百折不挠的革命精神战胜了难以想象的困难，取得了中国革命的胜利。学习革命先辈们的敢于斗争，敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难勇于开拓，善于创新，努力培养出时代新人。

三是要给后代传承学习革命先辈勤俭节约，艰苦奋斗的革命精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大，成就伟业的。没有艰苦奋斗、就没有我们的今天，历史和现实一再表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。因此我们必须学习革命先辈们的艰苦奋斗的革命精神，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格，努力培养出代代传承的勤俭节约，艰苦奋斗，坚决反对铺张浪费的时代新人。

红色教育基地开展教育学习活动心得体会范文五篇【二】

二零一四年三月二十三日，我们x市中等职业学校党支部组织我们来到了王复生、王德三烈士故居。我很荣幸自己有这份机会，去了解党的历史。那份喜悦的心情，此时此刻回想起来，还是那么的意犹未尽。我们此行的目的主要是，感受红色文化，陶冶爱国情操。

早晨九点，我们从学校出发，大约一个半小时的路程，便到了王复生、王德三烈士故居。看到眼前一幕幕那红色的景象，一下子感觉到战争年代那些过往的东西离我们是如此之近。在讲解员的带领下，我们都沉浸于思念的洪流中??

讲解员对故居的建设象征意义、每一件革命纪念文物的来历、墙上每一幅宣传画的故事以及那段历史都进行了非常完整的回顾和精心讲述。怀着对革命圣地的憧憬与期盼，怀着对革命先烈的崇敬与景仰，每个党员都认真聆听了讲解，还把在参观过程中看到的许多实物拍摄下来，以便回去让其他同事、家人也能感受到这段历史，并深刻体会革命前辈为了新中国的解放而做出的不懈努力。面对着墙上那一幅幅记录历史的画，我们的心情是复杂的，因为它承载了太多值得我们永远学习的东西;看到当年王复生、王德三用过的衣物以及生活用品，真的不能想象，他们是在怎样的环境下，艰难的生活着;他们都是有家、有父母的人，但为了全天下人的幸福生活，他们离开了家，离开了亲人，将生死置之度外，义无反顾的走上了战场??

在红色光辉的沐浴下，我们认真学习着先烈们的每一个事迹，在每一个事迹中深切感受到他们为解放全中国所付出的心血。作为马克思主义的播火者，王氏三兄弟不顾自身安危，全身心投入到革命的战斗中。哪怕是背负刑场，面对敌人的刀枪，王德三在生命旅途最后一刻，给这个世界留下了振聋发聩的时代强音“中国共产党万岁”。在这样一个特定的环境里，更让我深刻的理解了革命年代他们不畏牺牲的斗志，让我深深的认识到，引领社会进行革新，正是因为他们有理想和信念的支撑。我更应该学习他们的精神，理解他们的精神，弘扬他们的精神。

参观中给我印象深刻的是王德三被捕后在狱中留下的万言遗书。书中他这样写道：父亲，你的儿子是世界上最刚强，最有志气的人，他只知道人类，只知道社会，完全没有一点自私自利的习气。古言说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!儿已处此境地，如果要偷生苟活，那就要做出些无廉耻的事情，你儿子又有什么脸活在人世上，天下人听见x人就要骂王懋廷是无耻的人，x人提着王字，就要指着祥云县说些不好听的话!儿现时只有拿定主张把身子献给人类了。”1930年12月31日，王德三牺牲后，费炳同志在《祭德三诸先烈》一诗中讴歌王德三：“少怀壮志走千山，一腔热血祭轩辕。传播马列扫腐恶，唤起工农开新天”。王德三是我们每个青年应该学习的榜样，正是他的志在四方，他的坚强和执着，成就了一个农村孩子的救国梦，这也让我们自信的告诉自己，农村人也可以做到出人头地。

十八大报告指出：中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。青年是祖国的未来，是民族的希望。

我们每个青年都要明白时代赋予我们的历史使命，革命年代虽然成为了历史，可是革命精神没有离我们远去，也没有被尘封，他就在我们的身边，仍在潜移默化的影响教育着我们。参观了这些革命遗迹，让我认为，作为新时代的青年，革命先烈的光辉事迹深深地触动着我的内心，“高举旗帜跟党走，我与祖国共奋进”，这不仅是一句发自内心的口号，更是一盏指我奋进的“明灯”。面对先烈的雕像，面对那一座座伫立的丰碑，我们郑重宣誓，以誓言来指导行动，以行动来服务社会。继承先烈遗志，紧跟党的旗帜，我将以一名合格的教师，饱满的姿态来肩负社会给予我的重任。当代的我们更应该把这些作为一种名族精神弘扬，他们是我们学习的最好的榜样。

参观学习是短暂的，可以说大家用万分之一的时间看完走完了王复生、王德三烈士的一生，但是留在每个人心中的记忆却是永恒的。我将以一个合格的共产党员来践行我的教育事业!

红色教育基地开展教育学习活动心得体会范文五篇【三】

XX年xx月xx日，政府组织我们全镇的党员到盘县二小既爱国主义教育基地九间楼接受革命传统教育。第一次踏上红色之旅，感受红色教育，我感觉突然之间经历了许多事情，有的转瞬即逝，有的刻骨铭心，永世难忘，而且时间过得越久，印象就愈加深刻。在这里地方，我们重温了峥嵘的历史，看到了众多的文物，听见了动人的故事，收获甚多。

九间楼位于盘县城内，是中国工农红军第二、六军团长征路过盘县时的总指挥部驻地。因上下各九间，俗称“九间楼”，九间楼于1982年定为省级文物保护单位。

x盘县九间楼，红二六军团曾在这里召开过重要的会议，史称“盘县会议”。1935年3月，贺龙、任弼时、肖克等率领的红军二、六军团长征到达盘县，在九间楼召开会议。会议决定，坚决拥护中央“北上抗日”的正确主张，坚持北上，促成了红军三大主力的胜利会师，粉碎了张国焘分裂党、分裂红军的阴谋，对扭转当时的革命形势起到了至关重要的作用。

贺龙、任弼时、肖克等率领的红军二、六军团在盘县会师，两个军团会师时，总兵力不足八千，弹少药缺，人疲粮尽，是两支各自经历极其困难之后会合的疲惫之师。然而，在会师之后的近十个月的时间里，他们展开了六次规模颇大的战斗，消灭了敌军三个师共二十几个团，开辟了湘鄂川黔革命根据地，成为红一方面军、红四方面军撤离长江以南之后，惟一在江南与敌进行战斗并取得伟大胜利、开辟广阔苏区的一支主力红军。这在第二次国内革命战争时期的历史上是独特的，具有很大意义的。

红色之旅尽管只有短短一天，却使我们深受一次丰富而生动的革命传统教育，使我们真切感受到共和国江山来之不易，人民当家作主的政权来之不易!新中国的建立，有无数的热血儿女铺路。

在这里，我们了解了当时贫困的生活和险峻的军事环境:我们看到了当时用于运输物资的二十四道拐是如此的险峻，当时红军用来战斗的兵器是如此的简陋却却在如此险峻的战役中取得大胜利。大家深深地感受到了艰苦岁月里革命先烈不屈不挠的斗志，红军就是在这里度过艰苦的日子，忍受严寒酷暑，保卫红色政权。在九间楼诸多图片，简介及讲解员的介绍中，我们知道多数人殒命于战场，但更多的人前仆后继，在挫折、失败、流血面前，革命前辈对胜利仍然充满信心，相信星星之火，可以燎原。

这次红色之旅，我们不仅欣赏到了九间楼别具一格的风光，更圆了自己的红色梦想，我们参观的景点都与那段红色历史有关，作为革命的后继者，我们要珍惜今天的幸福，要紧密团结在以xx为总书记的党中央周围，凝心聚力，奋发图强，努力实践 “xxxx ” ，始终坚持两个 “ 务必 ” 。我们要把红色的革命传统带回来自己的教育岗位矜矜业业，让我们的学生知道。了解这段历史，让他代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。

红色教育基地开展教育学习活动心得体会范文五篇【四】

我随同金辉公司党员干部、职工代表、班组长38人前往可可托海红色教育基地进行参观学习，追寻老一辈可可托海建设者的足迹和丰功伟绩，体验可可托海精神。

在为期一天的红色教育基地参观学习中，我们参观了地下水电站、三号矿脉、8766选厂。通过教育学点的参观和讲解员的讲述，使我深入了解“三号矿脉”的开采历史，地下水电站艰苦创业的故事。感悟和体会了可可托海人凭借坚定的信念和无私奉献的精神，战严寒、斗酷暑，用自己的青春热血，甚至是生命完成了党和国家的重托。在“八七”选矿厂的厂房里，我感受到了老一辈可可托海创业者艰苦创业、不懈探索、自强不息的大无畏精神和革命气节。

通过这次红色教育之行，使我再次重温了父辈们克服万难、勇往直前的光辉创业历史，也使我近距离的感受到了可可托海精神，被可可托海精神深深震撼。

在今后的学习工作中，我要结合“两学一做”的学习教育，继承和发扬光大可可托海精神，增强党员意识，坚定理想信念，从伟大的可可托海精神中汲取营养，诚实做人，廉洁自律，在工作岗位上坚持求真务实，尽职尽责。

红色教育基地开展教育学习活动心得体会范文五篇【五】

去革命红色圣地参观，可以让党员们接受灵魂的洗礼。以下是出国留学网小编为您整理的“党员红色之旅心得体会范文”，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。

为了加深我们对党史的认识，培养我们与红军的感情，让广大党员干部接受革命传统教育，高思想政治素质，学校党支部组织我们二十几位党员进行了一场红色之旅，到阳新革命烈士陵园参观学习，接受革命传统教育。我怀着对革命老区无限崇敬之情，开始了这次红色之旅。

我们一路唱着红色歌曲到了阳新烈士陵园。

下车后我们先去阳新烈士陵园，首先看到的是有标志性的纪念塔，塔身由金色的五指峰和鲜红的火炬组成。我们列队向烈士纪念碑敬献了花圈，鞠躬表示敬意。我们站在烈士纪念碑下，为缅怀先烈，党员、预备党员们在烈士陵园纪念碑下重温了入党宣誓。当我们举起右手时，那一幕幕可歌可泣的英雄壮举展现在我们眼前，我们的眼睛早已被激动的泪水浸湿了，心灵上的火花又重新燃起。党员们纷纷表示，一定将用英雄们的精神鞭策自己，向入党誓词中所说的那样，做一名合格的党员。

我们怀着一颗虔诚的心，将花圈献给在斗争中牺牲的名革命先烈和那些未能留下名便匆匆离开这个世界的无名英雄，并默哀三分钟，深深缅怀他们在艰难困苦的革命年代，为了中国人民的献身的精神。之后我们还参观了由著名人士题词的碑林、革命烈士雕塑园，身在陵园内缅怀之情油然而生。烈士们视死如归的英雄气概，大无畏的革命精神感染着每个人，他们可歌可泣的英雄事迹使我们的心灵受到了震撼。

在纪念馆里，看到了一幅幅画、一张张照片，导游为我们讲述了许多鲜为人知的、可歌可泣的感人故事。

听了烈士们的事迹，我的心里有一种说不出的感觉和无限的感慨。烈士们为国家的解放和繁荣强盛而奋斗的壮丽生涯，革命先烈们的无私奉献精神，让我们深切的感受到，正是我国几代优秀中华儿女的努力拼搏、无私奉献，为中国的蝎起、中华民族的复兴发挥了巨大的作用。我们现在过的幸福生活正是靠这些英雄用生命换来的。我们不一定要记住他们每一个人的名，但是一定会记住他们的精神，他们的精神将代代相传。