假如你欺骗了生活（精选11篇）
假如你欺骗了生活 第1篇
假如生活没有欺骗你，
不要过于骄傲。
往后的日子里可以开开心心的，
相信吧，快乐的日子不会离你而去。
心里永远像着以后的日子怎么过，
相信吧，只要不骄傲，日子就会好好地。
过去了的那些好事可以记在心里，
过去了的那些坏事可以把它忘了。
假如生活没有欺骗你，
你可以开开心心的，
开开心心的过着优哉游哉的日子。
相信吧，开心的日子总会来到的。
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假如你欺骗了生活 第2篇
一
不幸，是天才进升的阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊。巴尔扎克
史铁生在20岁时残了双腿，青春年华的光彩尚未迸发，本该是一段人生梦想的日子，却成了他残疾人生的开端。生活欺骗了他，但他还是坚强地走了过来，虽然历程是孤独的，凄凉的。他看穿了“死是一种无需着急的心事，是一件无论怎么耽搁也不会错过的事”，决定“活下去问之”。
生活欺骗了史铁生，却使他拥有更坚强的精神。“欺骗”造就了一位作家。
二
风可以把蜡烛吹灭，也可以吧篝火吹旺。拉罗氏耳科
克里斯蒂。布朗是爱尔兰当代著名的作家。他出生时，浑身发紫，已经窒息。医生帮他恢复呼吸，可他的大脑已经受到损伤，后来全身瘫痪。生活也欺骗了他，但在惊人的毅力支撑下，他用左脚夹笔写作，经过数年的努力，先后出版自传《我的左脚》、小说《岁月流逝》。那优美的文字，打动了千万人的心。
三
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。普希金
面对生活的欺骗，这么所人选择的是镇静、坚强、努力。快乐幸福不都降临在他们头上了么?生活中不可能没有挫折，各种挫折不都是一笔财富么?
六六认为，生后根本没有欺骗过你，他反而在奖励你。问题是你把它所赐予你的看作是一种挫折，还是一次成功的机会?“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。不论遇到什么困难，永远保持乐观向上的心态是最重要的。
假如你欺骗了生活 第3篇
一妙之导入新课:简洁自然、内容丰富。
在直接点明本节课篇名之后, 余映潮以“他”开头造句, 三句话介绍了“他”的生卒年月、“他”的创作对俄语、俄语文学的影响、“他”的作品数量、“他”在十九世纪俄罗斯文坛的地位, 最后才点明“他”即普希金。
这种导入, 既简洁自然, 又意蕴丰富。学生齐读对“他”的介绍, 既营造了全员参与的学习氛围, 又让学生对“他”油然而生敬意, 从而造成了一种先声夺人的效果, 也避免了直接告诉学生诗歌主旨的弊病。
二妙之明确目标:要求简明、板块明晰。
余映潮将“诗歌吟诵”、“自由背读”、“抒发感受”三个要求非常简要地提出, 明确的教学目标, 板块教学的思路明晰。这给我的启示是:在熟读文本的基础上, 根据相关体裁作品教学的要求, 教师设定教学目标时, 应有一定的文体意识, 要具体而不空泛, 比如“诗歌吟诵”、“自由背读”必然是诗歌教学的要求。另外, 目标设定应体现一定的思维梯度, 具体表现为先感性, 再理性。“诗歌吟诵”肯定是让学生对作品产生相应的情感体验, 之后的“自由背读”应是感性体验与理性思考相结合的过程, 而最后的“抒发感受”更多地体现为理性认识。
三妙之吟诵诗歌:过程精细、方式精巧。
余映潮在安排诗歌吟诵的教学时, 每一种朗读方式要达到何种目的, 要给学生以什么样的提示, 都有明确安排, 而且将各种精巧的吟诵方式交替穿插进行, 分别是依据各自感受自由诵读;带着深沉感情和明亮感受进行有感情的朗读;结合背景以谈心和说话方式诵读;以内心独白的方式压低声音来读;自由背读。
在采用不同方式吟诵诗歌的过程中, 学生有了充足的时间深切感受文本, 充分调动了学生的参与热情。学生在反复诵读中体验到了诗中蕴含的感情, 在教师精当的点拨下, 能够恰当地把握诗歌主旨。
四妙之抒发感受:看法多元、评价精当。
在反复吟诵、把握诗歌感情基调的基础上, 余映潮又引导学生紧扣文本, 多角度地谈自己的收获, 学生先后谈了十余种感受。虽然这些感受有些内容是相近的, 但如此踊跃的发言, 如此丰富的阅读感受, 恰恰能证明在这堂课上学生的学习潜能的确是被充分地激发起来了, 他们已经被作品打动, 并且能够畅所欲言。而且, 每一次学生谈完感受, 教师都能以富含哲理的诗一般的语言给予精确的评价, 且不吝赞美褒扬之词。这一环节中, 我感受到的是浓浓的教学艺术之美:教学氛围的营造需要适度的赞美, 但对学生的赞美要不流于浅薄, 也需要教师有恰当的、高超的赞美才能, 这也是教师必备的素养之一。
五妙之拓展延伸:选材精妙、品味奇妙。
余映潮选择了中国诗人宫玺的作品《假如你欺骗了生活》指导学生进行对比阅读。学生在朗读多遍的基础上能很快明白诗歌主旨。在此基础上, 教师引导学生抓住两个关键词进行多角度地品味赏析。这种方法, 体现了由词及句、由句到篇, 由彼篇到此篇的学习程序。学生在学习过程中能够多角度地感悟课文, 深层次地理解课文。这一设计, 体现了叶圣陶先生“用课本教”的教学理念。
在诵读诗歌, 初步明晰诗歌主旨的基础上, 采用抓关键词赏析的方法, 能够牵一发而动全身, 有效引导学生多角度地赏析文本, 提高学生的欣赏能力。
六妙之自由创作:读写结合、熏陶情感。
余映潮安排学生以“假如生活重新开头”写诗, 此一活动将课内外阅读和写作有机地结合。“少年本色是诗人”, 学生在这和谐快乐的课堂上马上插上了诗歌的翅膀, 整个课堂的后半段, 师生完全氤氲在文学欣赏与创作的氛围之中, 得到美的享受。
这个过程的设计, 将整节课的教学推向了最高潮。这个活动, 触动了学生心灵深处最奇妙最舒畅最美好之处, 教师的教与学生的学, 和谐愉快, 必然使教学活动的所有参与者如沐春风, 如浴春雨
七妙之结束教学:总括教学, 赞赏学生。
假如你欺骗了生活 第4篇
早上起來，她发现家里停电了。于是没办法用热水洗漱，用电吹风吹头发，不能热牛奶，烤面包，只好草草打理一下就出门。刚走进电梯，邻居家养的小狗一下子冲进来扑住，上周刚买的米白长裙上顿时出现两只黑黑的爪印儿。开车被警察拦，才想起来今天限行，被罚了一百。
到了公司，正好晚了一分钟，又被罚五十。冲进会议室开例会，老板正在宣布工作调整的名单。她的业务居然被无故暂停，她的职位则被一个不学无术，整天就知道开豪车，泡嫩模的家伙所取代。
午餐时间，所有人都闹着要新任主管请客，一窝蜂笑闹着出了门，没有人叫她。她一个人去了餐厅，刚把一口饭送进嘴里，重要客户打来电话。对方取消了金额最大的一笔订单，年底的奖金泡汤了。她看着面前的午餐，再无半分胃口。
黄昏，她站在回家的路边等着打车，可每位司机听到要去的地点都拒载。无奈，她踩着高跟鞋，拎着沉重的电脑包，向家的方向走去。脚很快磨出了血泡，实在走不动了，太痛了，她蹲下来缓缓地揉着伤口。夜色笼罩，头顶的月亮冷冷地俯瞰着她，仿佛无声的提醒，家里还是一片黑暗。她的眼泪在一瞬间夺眶而出。看起来，我们的生活充满了悲伤。拼尽全力的会急转直下，刻骨铭心的会草草结局，飞蛾扑火的会灰飞烟灭。于是我们失望、沮丧、困惑、挣扎，甚至绝望，对这一切产生深深的不信任感与抗拒感。终于觉得筋疲力尽，无路可走。可是真的走不下去了吗？她站起来，擦干眼泪，摇晃着继续往前走。
直到下一个路口，有一辆车终于停下来。报了地址，司机和气地说这么巧，我们住同一个小区，看小姑娘你走得辛苦，正好收工，免费送你回家。她连声道谢上了车，电话响起。客户在另一端说，虽然订单取消，可是她的敬业态度让他觉得感动。不知她是否对新的岗位感兴趣，如果愿意跳到自己的公司，薪水涨一倍，职务也提升。他说，其实我等你辞职已经等了好久。她惊喜地说着谢谢，心情豁然开朗起来。
回家，拿出钥匙，邻居家的门却先开了。邻居笑眯眯地说：今天我遛狗回来，发现你家的电闸坏了，就叫我老公帮你修好了。在她的身后，那只小狗探出头来，汪汪两声，欢快地摇着尾巴。她推开家门，一室融融，满眼暖意。
上天不会无缘无故做出莫名其妙的决定。它让你放弃和等待，是为了给你最好的。所有的欺骗、侮辱和伤害，只是这个世界温柔补偿的序曲。那些星星点点的微芒，终会成为燃烧生命的熊熊之光。放宽心，坚持住，一切都是最好的安排！
【素材分析】有时候我们会遭遇“山重水复疑无路”的窘境，但我们一定要相信，生活中不只是有厄运，坚强地面对，我们终将迎来自己的“柳暗花明又一村”。学会放弃和等待，命运终将温柔地补偿，只要我们有良好的心态去面对，坚持到底。
【速用名言】
1.希望是厄运的忠实的姐妹。——俄国诗人 普希金
2.乌云后面依然是灿烂的晴天。——美国诗人 朗弗罗
假如生活欺骗了你作文 第5篇
假如生活欺骗了你，不要犹豫，也不要愤慨!
不顺心时暂且容忍：
相信吧，快乐的日子就会到来，
我们的心中永远向前憧憬，
尽管活在阴沉的现在，
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的将变为可爱，
小学生作文大全
8月14日星期五
假如生活欺骗了你散文 第6篇
很多人不能理解，生活中会有多少变故，直到我遇到她，才懂得那些从她童年到现在的孤勇，是源自于哪里。
年前她给我打来电话，说邀我玩，说很想见我。晚上下班过后，我便赶去与她相见，当我到达火宫殿门口时，看着她站在人群中对我微微一笑，我走过去轻轻挽起了她的手臂。本以为就我们俩人，但她身后还有三位朋友，气氛便有些奇怪。溜达了一圈，朋友们都索然无味，最后他们带我去了酒吧。
说实话我很不喜欢酒吧的氛围，酒吧里嘈杂、拥挤，到处冲刺着烟味、酒味，以及女人身上浓烈的香水味。在我眼里各种跳着扭捏的舞姿，酒桌上畅饮放纵的人都很空虚，我望着不断挡酒的她，心里五味杂陈。
我和她相识已十多年，从初一开学第一次见到她，就想着和她做朋友。因为我瞧见她长得很漂亮，头发天然小卷，很有个性，从那之后，我就每天“死乞白赖”地跟在她身后，想要和她一起玩。
在机缘巧合下我们一同加入了田径队，那时我们一同训练，一起跑步、下腰、跳高、跳远，每天都流了不少汗水。有时我们也会想着法子偷懒，比如做俯卧撑的时候不做那么标准，或者有时干脆不去训练。所以后来老师把我们抓个正着，体能训练加重，我心里便呜呼哀哉。
那个时候，镇上的网吧刚刚兴起，很多学生都在网吧玩游戏，她说带我进网吧，在我心里网吧是不该进的，所以那天在网吧门口我等了她一个小时。但在她第二次邀我时，我便没能坚守阵地，后来我便成了一个有点小网瘾的少年。
后来，我们常常在一起。体训常常使我们腰酸背痛，那时我们的班级在三楼，下楼梯我总会扶着扶手走，但她却不一样，她从不愿意把痛苦表露出来，她说“没必要让别人知道”。感冒的时候她从不吃药，也只是要我帮忙跟老师请一两天假，她躺床上不吃不喝睡几天就好。冬天的时候，她的双手生满冻疮，手指冻成了紫色，皮肤都裂开了，她还是会自己洗衣服。她说“多洗一会儿就不冷了”。我很佩服她，却不知如何帮她。
渐渐的我知道了一些她的故事，在八岁时父母离异，她被判给了父亲。小女孩在初春泥泞的田埂上奔跑，想要回到外婆家里，却被这边的亲友抱了回来，从此命运也发生了转变。
每一次找父亲要生活费，是最令她头疼的，那时我陪着她去银行，前几天她给父亲打电话，父亲告诉她这个周末会给她寄过来，当她把存折递给银行职员后，最后账上依旧是零，后来她再次打电话，父亲告诉她下个星期。很多急用钱的时候，我们辗转几处去找她奶奶或者亲友借钱，我很深切地感受到她的无助。
我去过她家里，在她家睡过几晚。长辈的偏心，让我明白她的不易。奶奶带着姑姑的孩子睡在床上，而她一如往常把竖在墙边的席梦思床垫搬下来铺在地上，再铺上被子，随后我跟她一起睡下。老早前她就告诉我，她有一些风湿，每到阴雨天气腿就会痛。
那时烦恼虽然有些，但总会被我们抛之脑后，生活中每一处惊喜总会令我们欢呼雀跃，我始终相信快乐比烦恼更多。她家房子后面有一座高高的山，我喜欢爬山便拖着她上山，春雨刚过，山上有些湿滑，蕨类植物正放肆生长，我们一路波折花了半个多小时才攀到顶上，看着山上的山花开地分外迷人，我们相视而笑，站在山顶上我们放肆呐喊。她说“这是第一次爬到这座山的山顶”。
临近傍晚的时候，我们坐在河边，河边的菖蒲长得十分茂盛，我喜欢菖蒲的味道便折了些给她闻，后来发现菖蒲的.叶子里有很多透明黏液，我把它们抹在头发上，结果还真有了啫喱水的效果，于是我们拔了很多菖蒲，挤出许多黏液涂在头发上，最后两个人的头发都硬邦邦了。
时光总是匆匆，还没到初三，她就转学了，那些她深夜打着手电筒躺在我旁边看书的日子便画上了句号，后来她回来过一次，晚上她有些饿，我把母亲炒给我的一瓶花生米递给了她，她就像一只小老鼠吧唧吧唧地吃完了。
我们再见是多年以后。因为时间的冲刷，话题没有了那么多。再到年初，她结婚了，我去看了她，给她织一条有些拧巴的红色围巾。20下旬她生下了宝宝，去年我也见到了那个小女孩，小女孩眼睛大大的，很可爱，像极了她。我总以为她过得很幸福，以至于我很放心，便很少会去打电话给她。
现在当我看到不停喝酒的她，我心里很难受。即便周围DJ声震耳欲聋，我的的心里也是安静的，我望着她，她是这么熟悉，却又这么陌生。
到了午夜，她送我出来，我们在酒吧门口聊了很久，她说这种泡酒吧的日子已是常态，她的心仿佛已经空洞了。在婚姻里，她并不幸福，从结婚到现在，丈夫一直找她要钱，然后他带孩子，其他啥事也不做。她要养小孩，还要养他的父母。有一段时间，她的头发一晚上白了好多，第二天，她一根根拔掉。为了小孩不重蹈覆辙，她一直忍着，但这忍着何时是个头?也就是那段时间里，她进了酒吧，开始用酒精麻痹自己的落寞，酒总会醒的，一睁开眼生活仍要继续。
今年她父亲要结婚了，父亲要她早点回家，要她带点礼物给阿姨，还有家里得挑几件家具，需要她回去看看。亲友们一直都以为她婚姻幸福过得很好，可是她有房租要交，还有车贷要还，在所有人理所当然地从她身上索取回报时，她只能拼命赚钱，然后喝酒，再去喝酒，无限的烦恼摧残着她。她说，“现在已经没那么难过了，这不，生活还得继续”。
假如生活欺骗了你作文 第7篇
风大了起来，我匆匆地赶回家。走过一家文具店时，我的目光被一个小女孩吸引住了。小女孩只比我小两三岁，短发在风中飘荡，单薄的衣裳紧紧地贴在她身上。她正缓缓地吹着笛子，笛声时而如新千年交响乐般低沉，时而如小溪流水般轻快，时而如历经沧桑般悲痛，在风中飞扬。
我不禁停了下来，饶有兴趣地看着她。女孩抬起头，笑了。洁白的牙齿衬着她红扑扑的脸蛋，煞是好看，我为之一震，忽然有种流泪的冲动。我问她：“你在这儿干嘛？”她原先羞红了脸，不肯说。后来才轻声说：“妈妈要我来这讨钱，补足学费。”说完，她又低下头去，喃喃地说：“我好喜欢学习，好想上学……”末了，如秋水般明亮清澈的眼睛中竟流出一两滴泪。她突然抬起头，天真地问我：“姐姐，你能给我一点钱吗？”望着那张童稚的脸、听着她带着哭腔的话，我实在不忍心拒绝什么。刚准备掏钱时，猛然想到了报纸上登的“乞丐骗子”，又收了手。正想转身离去时，她叫住了我：“姐姐，你不肯帮我吗？”我回过头，她那略带失望、忧愁的目光刺痛了我。
女孩乞求地对我说：“求你了，要不，算我借你的，行吗？”我沉默良久，终于结结巴巴地开了口：“呃，呃……我，我没带钱。”女孩却跪了下来，这个动作我始料未及：“姐姐，求你了，求你了……”我终于忍不住了，掏出兜里仅剩的20元钱给了她。女孩儿噙着泪给我鞠了一躬。
假如你欺骗了生活 第8篇
关键词：选文,诗歌阅读,教学内容,关联
余映潮老师首创“板块式”教学模式, 所谓“板块式教学思路”, 就是在一节课或一篇课文的教学中, 从不同的角度有序地安排几次呈“块”状分布的教学内容或教学活动, 即教学的内容, 教学的过程都是成板块状分布排列。《假如生活欺骗了你》这堂课, 也是这样一种“板块式”课堂教学模式的实践, 余老师巧妙地把几个教学环节设计成了一首诗歌的雏形, 分为序曲、第一乐章、第二乐章、第三乐章和尾声, 实际上也就是分成了几个教学板块。对其教学环节大致可以描述如下:
1.序曲由学生朗读关于诗人普希金简介的PPT。
2.第一乐章学习普希金《假如生活欺骗了你》。
(1) 教师指导学生进行诗歌吟诵。
(2) 学生自由背读。
(3) 学生抒发感受。
3.第二乐章学习宫玺《假如你欺骗了生活》。
(1) 学生自由朗读。
(2) 话题讨论:在这首诗里, 你认为哪一个词, 或者哪两个词的含义最值得我们去品味?
4.第三乐章“假如生活重新开头”。
(1) 要求学生以“假如生活重新开头”为第一句, 自由写诗。
(2) 交流学生及教师的诗作。
(3) 朗读邵燕祥的诗歌《假如生活重新开头》。
5.尾声。
下面笔者从选文的定位及教学内容的前后关联这两个角度来讨论这堂课。
一、关于选文的定位
王荣生教授从选文功能的角度, 通过对中外语文教材的比较研究, 鉴别出语文教材选文的四种类型, 即“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”, 之后又将研究推进了一步, 鉴别出第五种类型:“引子”, 这样的区分也已经得到了语文教育界的广泛认同。从这个角度来看, 这堂教学普希金诗作《假如生活欺骗了你》的课, 可以发现, 余老师并没有致力于使学生透彻地领会这首诗歌本身 (以检验是否为核心教学环节的一个指标:时间来考察, 余老师在教学这首诗歌上所花费的时间不到20分钟) , 不属于“定篇”。没有在具体的学生和文本的交往过程中生成其教学内容 (其教学内容显然是按“板块”模式事先设定好, 并且在课堂上有条不紊地“一步一步地向前走”的, 几乎没有动态生成) , 不属于“样本”。也没有从这首诗歌所讲的某一点触发, 使学生从事相关的语文学习活动 (尽管这堂课上学生从事了一定量的读写活动, 但这不是教学内容的最终指向) , 不属于“用件”。他是把《假如生活欺骗了你》这篇选文处理成了“例文”, 而且还另辟蹊径, 再“例”了两篇“文”宫玺的《假如你欺骗了生活》和邵燕祥的《假如生活重新开头》, 从而形成了“诗歌联读”的教学设计。“例文”是以选文的某个点或某个侧面为例, 使学生透彻地学习语文知识, 包括诗和文以及如何读写的事实、原理、技能、方法、策略、态度等, 语文知识的学习形成或加深对选文这些点或侧面的理解感受。
在诗歌学习的“第一乐章”中, 余老师指导学生用不同的“读法”来读这首诗歌。第一种是“用说话的方式”来读, 第二种是“内心独白的方法”。我们可以发现, 这两种方法所面对的对象是不同的, 第一种是读给他者听。对此, 余老师还补充介绍了这首诗歌的创作背景:“这一首诗是诗人给邻居小女孩的题词, 是诗人在流放期间, 最艰苦的环境下, 对邻居小女孩说的话, 那么这首诗就可以用说话的方式来读, 因为它是说理的, 它就是在说话;当你要劝慰人家的时候, 你就会用说话的方式来表达。”而第二种的对象是读者自身, 是用来自我激励的。这时候, 余老师给学生创设了这样一个情境:“当我们遇到困难, 当我们遇到挫折, 当我们的双肩已承担不了生活的重担时, 我们往往会鼓励自己, 这时候就有内心的独白, 以悄悄地鼓励自己。那么, 这种内心独白的方法, 也可以用于诗歌的朗诵, 把诗读给自己听, 鼓励自己, 勉励自己。”在这个教学过程中, 余老师实际上是借用《假如生活欺骗了你》这个“例”, 教学生诗歌有不同的读法。这些方法不见得放之四海而皆准, 但至少对某一类诗歌作品的阅读来说, 确实能比较贴切地把握。我们无法从实录中考察学生在读另两首诗作时, 是否尝试用这两种不同的方法来朗读, 但从学生的习作中可以发现, 他们实际上已经基本懂得, 一旦改变写作对象, 言语方式也要作出相应的调整。试以生1和生6的习作为例, 生1用的是“你”, 生6用的是“我”, 因而两诗呈现的情感基调也略有差异, 前者更多的是对他人的劝勉, 而后者则重在自我鼓舞。
进入诗歌学习的“第二乐章”, 在数次大声朗读诗作《假如你欺骗了生活》之后, 余老师要求同学们“静静地、静静地思考, 这首诗有哪两个词的含义需要细细咀嚼?”这里其实就是提醒学生, 阅读诗歌时, 总有那么几个关键字词需要细细品味、反复咀嚼。生1和生5认为是“无憾”和“无悔”, 生2、生3、生4和生7则认为是重复了两遍的“诚实”, 生6则认为是“付出和收获”, 在学生们各抒己见之后, 余老师对他们的观点稍作总结, 并给出了一个非常关键的指示:“再看看标题, 标题是诗歌的眼睛。”这里老师明确教给学生的是阅读诗歌的一种策略, 那就是把握标题。正如我们常说的, 一篇文章有它的“文眼”, 诗歌也同样有它的眼睛, 余老师认为, 那就是诗歌的标题。在老师的引导下, 生8说出了他的看法:这首诗歌的关键词是“诚实”和“欺骗”。可以看出, 在这个教学环节中, “不同的读法”不再是核心教学内容, 老师让学生找这首诗歌中最值得品味的两个词并相互交流, 通过组织学生进行话题讨论, 落实教学重点“把握诗歌的标题”这个诗歌阅读的策略。
对“第三乐章”的教学, 笔者将从教学内容的前后关联这个角度, 在下文展开讨论。
二、关于教学内容的前后关联
有人曾对“板块式”课堂教学模式提出过质疑, 认为每个板块的相对独立, 会在一定程度上损害课堂教学本应该有的一以贯之、承前启后的连贯与和谐。其实不然, 从这堂课中, 我们可以看出, 其前后教学内容具有较高的关联度。这一点, 可以由余老师指导学生进行诗歌创作说起。在接连学习了《假如生活欺骗了你》和《假如你欺骗了生活》这两首诗之后, 在第三个乐章的教学时, 余老师并没有直接引入第三首诗, 而是首先组织学生以“假如生活重新开头”为题自由写诗。这个教学内容显然是对前两个教学环节的总结与延伸, 同时也为下一个教学环节的有效启动推波助澜学生在经过创作实践和相互交流之后, 再来读诗人邵燕祥写的《假如生活重新开头》, 不仅产生了很好的阅读期待, 还会自然而然地拿自己的习作与邵燕祥的诗歌比照, 课后可能还会自觉地对自己的诗歌做一番修改润色。这实际上既很好地承接了前两个教学环节, 又为接下来的第三首诗歌《假如生活重新开头》的学习做了铺垫, 并为课外自主学习创造了有利条件。
从学生的习作中, 还能检验出前两个教学环节的成效, 虽然留驻在学生心中的语文学习经验可能远不是一次诗歌创作所能体现而尽的, 但仅就这几分钟的实践也能看出, 前两个教学环节已初见成效。比如, 在多个学生的习作中, 都出现了类似于普希金诗作中“不要, 不要”的句子, 如生1写道:“假如生活重新开头, 不要迷茫, 不要不知所去。”生2写道:“假如生活重新开头, 不要骄傲, 不要自弃。”生9写道:“假如生活重新开头, 不要心灰, 不要意冷。”这都是对普希金诗句“不要悲伤, 不要心急”的模仿。当然, 将生8的习作与普希金的诗放在一起比较, 就会发现, 他的仿写更彻底:
实际上, 余老师在要求学生自由写诗时所给出的提示并没有给学生任何让他们进行仿写的暗示, 在学生尝试写诗歌初以及写作进行的过程中, 也没有进行过相关的指导 (毕竟这不是作文辅导课) 。余老师是这么说的:“怎么写呢?用假如生活重新开头’作为第一句, 再写一句就是两句诗了, 或者再写第三句、第四句。”这里其实还存在有专业上的认识偏差。究竟是不是以某一句话为开头, 再写上几句, 就能成为一首诗歌了呢?显然不是, 否则任何一篇文章, 只要每句进行断行, 就都成为诗歌了。当然, 在这里我们姑且不深究这个问题, 还是将注意力集中在学生的习作上来。我们从这些习作中能清晰地看出学生对前两个环节中所学诗歌的模仿与借鉴, 而且这种模仿自然而然, 并不给人以生搬硬套之感。人类学习新事物都是从模仿开始的, 显然, 学生从前两个教学环节中获得了“语文”的知识, 并且能够自觉地将学到的在实践中加以运用。
还有一篇学生的习作值得注意, 他巧妙地将前面两个乐章中学的诗歌《假如生活欺骗了你》和《假如你欺骗了生活》有机地融合到他的诗歌创作中去:“假如生活重新开头, 曾经的我欺骗过生活, 于是我得到了生活的真谛:诚实踏实;曾经的我被生活欺骗过, 于是我得到了生活的启迪:乐观坚强。”这里的“诚实踏实”和“乐观坚强”都是余老师在两首诗歌的学习结束后, 打在幻灯片上的总结性词语, 学生7发挥了他的小聪明, 将它们一并融进自己的诗歌创作中来, 令余老师“惊叹不已”。
这一个教学内容, 许多人都已经看到了其读写结合的教学价值, 但笔者认为, 其价值远不止这些。实际上, 这个教学内容的安排, 是有老师专业的理据的, 因而也是比较适宜的。它既将前后的教学内容紧密承接起来, 关联起来, 又很好地检验了前两个教学环节的成效。如果说没有这个环节, 恐怕这三个乐章的板块, 在某种程度上就真的成为几堂独立的小课, 毫无关联度可言了。
参考文献
[1]余映潮.听余映潮老师讲课[M].上海:华东师范大学出版社, 2006:12.
[2]王荣生.听王荣生教授评课[M].上海:华东师范大学出版社, 2007:147-148.
[3]王荣生.语文课课程论基础 (第二版) [M].上海:上海教育出版社, 2005:278.
假如生活欺骗了你 第9篇
假如生活欺骗了你，你不要悲伤，也不要哭泣……诗人总能把沉重的忧伤化作轻松的诗意，只读一遍也能让人获得释放。
每个人，都在追求比自己能力稍远些的目标，这是生活的动力，也是悲哀。但不是人人都能借诗意抚平哀愁忧伤，浮躁的社会，空虚的精神，物质成为安慰疲惫心灵的良药也属自然，也正如此，汽车也才被赋予了这么多额外的功能。
刚进入社会的年轻人，他们背负着太多的压力，在家庭事业初步稳定之后，一辆车的意义不只是简单的代步。致炫就是这样一个体贴的产品，它炫目的外形足以充当年轻家庭还算体面的资产；它油耗和动力的综合也接近极致；更关键的是，这些都只需要付出相对低的成本。
炫——定位明确，结果满意
不高的代价，得到看上去档次不低的产品，广汽丰田赋予致炫的使命很明确。
看致炫的外观你就知道，这次达成的结果让人满意，致炫有个好卖相，这已经为它开启了光明的未来。
从Yaris雅力士到YARiS L致炫，变化的不只是名字，更是尺寸和定位、风格和潜力。这变化与丰田整体越来越年轻化的风格变化一同发生着，吸引着越来越多年轻的用户群体。致炫一改之前雅力士的卡通路线，侧面线条变得更加舒展。丰田新的家族前脸也让致炫脱胎换骨，L形尾灯也紧跟现在的设计潮流。另外，不管外在如何改变，丰田的内在性格还是如此，这也很重要。
车内的设计并没有太多可圈可点之处，毕竟要“炫”就要去把更多成本用在外形这个“刃”上，内部把实用性完成好就足够了。
作为丰田在国内市场最小的车型，致炫的尺寸已和威驰足够接近。实际上，它们已经分享了相同的轴距和宽度，只是在长度和高度上与威驰有差别。好在这种接近并不会造成困扰，任何人都明白致炫和威驰面对的消费群体是大不相同的。
致炫最低的价格门槛已经下探到6.98万元，在物价不断上涨的时代，不到7万元能换来这样一辆车，无疑令人满意。
致——接近极致的性能
试驾现场采用抽签的方式选择试驾车，抽到1号的难得好运带给我好心情并一直持续到试驾结束，这已经能表现致炫的水准了。
它1.5L的发动机动力肯定算不上澎湃，拉动致炫也并不吃力。匹配爱信的四挡变速器肯定还是会引来一些顾虑，但丰田回应他们在设计之初也经过了反复论证，最后评估这比采用CVT变速器更合理，甚至更省油。
它的省油离不开我们看不到的一些东西，比如专为中国市场打造的NR发动机使用双VVT-i技术，很多部件都经过了轻量化设计，爱信四挡变速器减轻了15公斤，并提高了能量传递效率，结合0.31风阻系数的车身，致炫才有了1.5L车型5.7L/100km的理论综合油耗，基本属于同级别最低水平了。
难以忽略交流的乐趣
就像职业与事业本质的区别，大到甚至没人会专门去关注，车辆不同的沟通和驾趣给人不同感受的重要性也是如此。
看起来时尚运动的致炫，很难得地甚至表现出了一点欧系的感觉。已经带有些力度感的油门和刹车踏板，不再像典型的日系小车那样柔弱无物，增加的与驾驶者沟通的真实感会更多直送你内心。
致炫发动机的运转谈不上有太好的质感，但在轻松的驾驶氛围之中，它的车身依然显示了很好的刚性，悬架也保持了不错的支撑。
前麦弗逊后扭力梁悬架是小车的典型选择，致炫把调校进一步偏向了年轻人口味，在把弹跳控制得更好的基础上，操控乐趣也有了不少提升。
需要的才是最好的
日系厂商设计新产品，总是不乏对市场的深入调研。多说一句，实地调研听起来好像是理所当然的，但实际上很多事失败的根本就是基础就没做好，甚至，就根本没做。为什么没做？因为没想做。为什么没想做？因为觉得没必要做，自己觉得什么都了解，殊不知，不知道自己不知道才是最低级的。
回归正题，致炫针对中国市场的典型动作就是加入了蓝色和绿色的车身颜色，现场也的确能感受到这两个颜色多受追捧。车内空间方面，上一代雅力士就在紧凑的外形尺寸下打造了出色的内部空间。加大尺寸后的致炫，无疑有着更大的发挥余地。
在顶配版致炫上，我们发现了无钥匙系统和定速巡航，带有音响和行车电脑调节的多功能方向盘虽看起来简单，却聊胜于无。所以，有个更关键的词汇要和致炫挂钩——性价比。如果说上一代雅力士谈不上有太高性价比，在致炫身上，性价比将会是它打开市场的利器。逆水行舟不进则退，面对越来越激烈的市场，致炫又找到了新的武器。
地球上的星星
我常把车想象成为人。我想，在激烈的市场竞争中，汽车肯定也有话要说吧，可能会说，“要求的不高，我们不要翘动地球的支点，我们只要一个能自由展现的空间。”
当社会的压力让人扭曲时，生存的迫切有时会超过生活的意义，但“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”，这句话来自亚里士多德。不幸的是，汽车还是要比人坚强得多。
刚在社会上立足的年轻家庭，自然希望在压力之下有人能伸出帮忙之手，闪烁着时尚光芒的致炫会带你开发新世界，开拓新旅途，开启新乐趣，开展新生活，就像电影《地球上的星星》里的伯乐。
用不高的代价，提供一款体面的车，不论是外形之炫还是性能之致，无疑，致炫圆满地完成了任务；更关键的是，性价比也和致炫沾边了，这让致炫拥有了更关键的竞争利器
假如生活欺骗了你，你不要悲伤，也不要哭泣……诗人总能把沉重的忧伤化作轻松的诗意，只读一遍也能让人获得释放。
每个人，都在追求比自己能力稍远些的目标，这是生活的动力，也是悲哀。但不是人人都能借诗意抚平哀愁忧伤，浮躁的社会，空虚的精神，物质成为安慰疲惫心灵的良药也属自然，也正如此，汽车也才被赋予了这么多额外的功能。
刚进入社会的年轻人，他们背负着太多的压力，在家庭事业初步稳定之后，一辆车的意义不只是简单的代步。致炫就是这样一个体贴的产品，它炫目的外形足以充当年轻家庭还算体面的资产；它油耗和动力的综合也接近极致；更关键的是，这些都只需要付出相对低的成本。
nlc202309051432
炫——定位明确，结果满意
不高的代价，得到看上去档次不低的产品，广汽丰田赋予致炫的使命很明确。
看致炫的外观你就知道，这次达成的结果让人满意，致炫有个好卖相，这已经为它开启了光明的未来。
从Yaris雅力士到YARiS L致炫，变化的不只是名字，更是尺寸和定位、风格和潜力。这变化与丰田整体越来越年轻化的风格变化一同发生着，吸引着越来越多年轻的用户群体。致炫一改之前雅力士的卡通路线，侧面线条变得更加舒展。丰田新的家族前脸也让致炫脱胎换骨，L形尾灯也紧跟现在的设计潮流。另外，不管外在如何改变，丰田的内在性格还是如此，这也很重要。
车内的设计并没有太多可圈可点之处，毕竟要“炫”就要去把更多成本用在外形这个“刃”上，内部把实用性完成好就足够了。
作为丰田在国内市场最小的车型，致炫的尺寸已和威驰足够接近。实际上，它们已经分享了相同的轴距和宽度，只是在长度和高度上与威驰有差别。好在这种接近并不会造成困扰，任何人都明白致炫和威驰面对的消费群体是大不相同的。
致炫最低的价格门槛已经下探到6.98万元，在物价不断上涨的时代，不到7万元能换来这样一辆车，无疑令人满意。
致——接近极致的性能
试驾现场采用抽签的方式选择试驾车，抽到1号的难得好运带给我好心情并一直持续到试驾结束，这已经能表现致炫的水准了。
它1.5L的发动机动力肯定算不上澎湃，拉动致炫也并不吃力。匹配爱信的四挡变速器肯定还是会引来一些顾虑，但丰田回应他们在设计之初也经过了反复论证，最后评估这比采用CVT变速器更合理，甚至更省油。
它的省油离不开我们看不到的一些东西，比如专为中国市场打造的NR发动机使用双VVT-i技术，很多部件都经过了轻量化设计，爱信四挡变速器减轻了15公斤，并提高了能量传递效率，结合0.31风阻系数的车身，致炫才有了1.5L车型5.7L/100km的理论综合油耗，基本属于同级别最低水平了。
难以忽略交流的乐趣
就像职业与事业本质的区别，大到甚至没人会专门去关注，车辆不同的沟通和驾趣给人不同感受的重要性也是如此。
看起来时尚运动的致炫，很难得地甚至表现出了一点欧系的感觉。已经带有些力度感的油门和刹车踏板，不再像典型的日系小车那样柔弱无物，增加的与驾驶者沟通的真实感会更多直送你内心。
致炫发动机的运转谈不上有太好的质感，但在轻松的驾驶氛围之中，它的车身依然显示了很好的刚性，悬架也保持了不错的支撑。
前麦弗逊后扭力梁悬架是小车的典型选择，致炫把调校进一步偏向了年轻人口味，在把弹跳控制得更好的基础上，操控乐趣也有了不少提升。
需要的才是最好的
日系厂商设计新产品，总是不乏对市场的深入调研。多说一句，实地调研听起来好像是理所当然的，但实际上很多事失败的根本就是基础就没做好，甚至，就根本没做。为什么没做？因为没想做。为什么没想做？因为觉得没必要做，自己觉得什么都了解，殊不知，不知道自己不知道才是最低级的。
回归正题，致炫针对中国市场的典型动作就是加入了蓝色和绿色的车身颜色，现场也的确能感受到这两个颜色多受追捧。车内空间方面，上一代雅力士就在紧凑的外形尺寸下打造了出色的内部空间。加大尺寸后的致炫，无疑有着更大的发挥余地。
在顶配版致炫上，我们发现了无钥匙系统和定速巡航，带有音响和行车电脑调节的多功能方向盘虽看起来简单，却聊胜于无。所以，有个更关键的词汇要和致炫挂钩——性价比。如果说上一代雅力士谈不上有太高性价比，在致炫身上，性价比将会是它打开市场的利器。逆水行舟不进则退，面对越来越激烈的市场，致炫又找到了新的武器。
地球上的星星
我常把车想象成为人。我想，在激烈的市场竞争中，汽车肯定也有话要说吧，可能会说，“要求的不高，我们不要翘动地球的支点，我们只要一个能自由展现的空间。”
当社会的压力让人扭曲时，生存的迫切有时会超过生活的意义，但“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”，这句话来自亚里士多德。不幸的是，汽车还是要比人坚强得多。
刚在社会上立足的年轻家庭，自然希望在压力之下有人能伸出帮忙之手，闪烁着时尚光芒的致炫会带你开发新世界，开拓新旅途，开启新乐趣，开展新生活，就像电影《地球上的星星》里的伯乐。
假如生活欺骗了你，你不要悲伤，也不要哭泣……诗人总能把沉重的忧伤化作轻松的诗意，只读一遍也能让人获得释放。
每个人，都在追求比自己能力稍远些的目标，这是生活的动力，也是悲哀。但不是人人都能借诗意抚平哀愁忧伤，浮躁的社会，空虚的精神，物质成为安慰疲惫心灵的良药也属自然，也正如此，汽车也才被赋予了这么多额外的功能。
刚进入社会的年轻人，他们背负着太多的压力，在家庭事业初步稳定之后，一辆车的意义不只是简单的代步。致炫就是这样一个体贴的产品，它炫目的外形足以充当年轻家庭还算体面的资产；它油耗和动力的综合也接近极致；更关键的是，这些都只需要付出相对低的成本。
炫——定位明确，结果满意
不高的代价，得到看上去档次不低的产品，广汽丰田赋予致炫的使命很明确。
看致炫的外观你就知道，这次达成的结果让人满意，致炫有个好卖相，这已经为它开启了光明的未来。
从Yaris雅力士到YARiS L致炫，变化的不只是名字，更是尺寸和定位、风格和潜力。这变化与丰田整体越来越年轻化的风格变化一同发生着，吸引着越来越多年轻的用户群体。致炫一改之前雅力士的卡通路线，侧面线条变得更加舒展。丰田新的家族前脸也让致炫脱胎换骨，L形尾灯也紧跟现在的设计潮流。另外，不管外在如何改变，丰田的内在性格还是如此，这也很重要。
nlc202309051432
车内的设计并没有太多可圈可点之处，毕竟要“炫”就要去把更多成本用在外形这个“刃”上，内部把实用性完成好就足够了。
作为丰田在国内市场最小的车型，致炫的尺寸已和威驰足够接近。实际上，它们已经分享了相同的轴距和宽度，只是在长度和高度上与威驰有差别。好在这种接近并不会造成困扰，任何人都明白致炫和威驰面对的消费群体是大不相同的。
致炫最低的价格门槛已经下探到6.98万元，在物价不断上涨的时代，不到7万元能换来这样一辆车，无疑令人满意。
致——接近极致的性能
试驾现场采用抽签的方式选择试驾车，抽到1号的难得好运带给我好心情并一直持续到试驾结束，这已经能表现致炫的水准了。
它1.5L的发动机动力肯定算不上澎湃，拉动致炫也并不吃力。匹配爱信的四挡变速器肯定还是会引来一些顾虑，但丰田回应他们在设计之初也经过了反复论证，最后评估这比采用CVT变速器更合理，甚至更省油。
它的省油离不开我们看不到的一些东西，比如专为中国市场打造的NR发动机使用双VVT-i技术，很多部件都经过了轻量化设计，爱信四挡变速器减轻了15公斤，并提高了能量传递效率，结合0.31风阻系数的车身，致炫才有了1.5L车型5.7L/100km的理论综合油耗，基本属于同级别最低水平了。
难以忽略交流的乐趣
就像职业与事业本质的区别，大到甚至没人会专门去关注，车辆不同的沟通和驾趣给人不同感受的重要性也是如此。
看起来时尚运动的致炫，很难得地甚至表现出了一点欧系的感觉。已经带有些力度感的油门和刹车踏板，不再像典型的日系小车那样柔弱无物，增加的与驾驶者沟通的真实感会更多直送你内心。
致炫发动机的运转谈不上有太好的质感，但在轻松的驾驶氛围之中，它的车身依然显示了很好的刚性，悬架也保持了不错的支撑。
前麦弗逊后扭力梁悬架是小车的典型选择，致炫把调校进一步偏向了年轻人口味，在把弹跳控制得更好的基础上，操控乐趣也有了不少提升。
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日系厂商设计新产品，总是不乏对市场的深入调研。多说一句，实地调研听起来好像是理所当然的，但实际上很多事失败的根本就是基础就没做好，甚至，就根本没做。为什么没做？因为没想做。为什么没想做？因为觉得没必要做，自己觉得什么都了解，殊不知，不知道自己不知道才是最低级的。
回归正题，致炫针对中国市场的典型动作就是加入了蓝色和绿色的车身颜色，现场也的确能感受到这两个颜色多受追捧。车内空间方面，上一代雅力士就在紧凑的外形尺寸下打造了出色的内部空间。加大尺寸后的致炫，无疑有着更大的发挥余地。
在顶配版致炫上，我们发现了无钥匙系统和定速巡航，带有音响和行车电脑调节的多功能方向盘虽看起来简单，却聊胜于无。所以，有个更关键的词汇要和致炫挂钩——性价比。如果说上一代雅力士谈不上有太高性价比，在致炫身上，性价比将会是它打开市场的利器。逆水行舟不进则退，面对越来越激烈的市场，致炫又找到了新的武器。
地球上的星星
我常把车想象成为人。我想，在激烈的市场竞争中，汽车肯定也有话要说吧，可能会说，“要求的不高，我们不要翘动地球的支点，我们只要一个能自由展现的空间。”
当社会的压力让人扭曲时，生存的迫切有时会超过生活的意义，但“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”，这句话来自亚里士多德。不幸的是，汽车还是要比人坚强得多。
刚在社会上立足的年轻家庭，自然希望在压力之下有人能伸出帮忙之手，闪烁着时尚光芒的致炫会带你开发新世界，开拓新旅途，开启新乐趣，开展新生活，就像电影《地球上的星星》里的伯乐。
1.不起眼的杯架却能带来些便利
2.座椅手动调节，但车内有着温馨的驾驶氛围
3.后排腿部空间已算相当宽裕了
4.空调内外循环调节的形式显得稍有些古老
5.定速巡航系统也能在顶配车型上找到
1. 1.5L发动机很好平衡了动力与油耗
2.向后延伸的大灯是现今流行的风格
3.L形尾灯现在已经不算新鲜设计了
4.15寸轮辋简洁中并不显寒酸
5.后背厢空间足以满足家庭使用
技术规格 广汽丰田致炫1.5GS锐动版
长/宽/高4115/1700/1495mm
轴距2550mm
油箱容积42L
行李厢容积326L
发动机形式直4，自然吸气
排量1498mL
最大功率79kW/6000rpm
最大扭矩140Nm/4200rpm
驱动形式前置前驱
变速器4挡自动
悬架[前/后]麦弗逊式独立/扭力梁式非独立
转向系电子助力转向
制动器[前/后]通风盘式/鼓式
轮胎185/60 R15
综合油耗5.7L/100km
排放标准国4（京5）
价格10.88万元
假如生活欺骗了你作文 第10篇
记得要上二年级的时候，好不容易放暑假。我和奶奶到苏马荡避暑纳凉，每次妈妈来都会带零食给我。并嘱咐我要跟隔壁的姐姐一起分享。我刚开始只是乖巧的点头，但等妈妈走时想法就开始变了。这是我妈妈买给我的，我凭什么要给别人呢。
“咚！咚！”妈妈走后的第二个早上，隔壁姐姐就来找我玩了。本想骗姐姐到楼下玩，不让她知道我有零食，可奶奶就像我天敌似的说：“文文，你把你的零食拿给姐姐一起吃啊。”“但我早就吃完了。”我一边紧张地穿鞋，一边要拉着姐姐出去。谁知，奶奶却把我好不容易藏起来的零食拿出来了。姐姐看到了零食，又看了看我。把手一甩：“不就是零食吗，还不想给？真小气！”随后夺门而去。我们之间也就此隔上了一堵厚厚的墙。
几天后，我一个人待在家里。没人找我玩，这种孤独的日子实在太难熬了，我难以忍受这种因撒谎欺骗别人带来的惩罚，于是，我主动跟奶奶提出去跟姐姐道个歉吧。那天，我买了一大堆零食去姐姐家，希望得到姐姐的原谅。
假如生活欺骗了你作文 第11篇
——题记
三名登山人心灵的选择，使他们的收获不同，也许学会放弃也是一种选择。可我想说，最后那位攀上顶峰的人是值得称赞的，也许顶峰一片狼藉，他输掉了“比赛”，但却赢得了人生，至少他的旅途有过执著与追求，即使生活欺骗了他，那么，也足矣！
曾经，看见有人在草稿本上写下了这样的话：“也许，我前方的路是迷茫的，但只要我始终在这里行走，那么我就决不放弃；生活中的挫折已不能再将我打倒，因为即使双翅折断，我也会带着血与泪飞翔，坚定、永远……”
生活的路总是那样曲折，一切都是未知，徘徊在自己的人生轨迹上。回想起以前的那些旧时光，那是一种酣畅淋漓的状态：管理自己的生活，打理那些千头万绪的思绪，在一堆堆耀武扬威的习题和试卷的缝隙间求生存。虽然偶尔会有波折，但心中相信总是有远方，相信远方一切的光明与希翼，也许，这就是年少轻狂的自我吧！充满生活的激情，充满坚定的信念；爱拼、爱闯、也爱惹点是是非非，所以，总是不顾生活的欺骗，享受凤凰涅槃般的快乐。
可是如今，却站在了一个青黄不接尴尬的路口，却仿佛失去了笔走天涯般的洗练淡定。在失败与彷徨面前，却有一些焦燥与不安，害怕去面对那些不如意的事情，也许有一些顾虑在充斥着我们的头脑；也许，成长中多了一份责任，少了一份洒脱。但是，从现在起，我们要学会直面人生……
前方是条未选择的路，去静静地穿过悲伤的茫茫平野、欣悦的深深山谷，跨越那些人生的沼泽。失望之后，总会被意志和希望给予拯救，因为年轻的我们有一颗永不畏惧的心。
重新拾捡起那些遗忘在沙滩上的人生彩贝，拾捡起普希金的《假如生活欺骗了你》，拾捡起那份平和与淡定……终于——在其后的其后——我渐渐承认，活着的价值，在于要有一个饱满的人生。隐忍平凡的外壳下，要像果实般有着水蜜汁甜的肉瓤，以及一颗坚硬闪亮的内核。这样的种子，才能在人间之深处生根发芽，在自己的生活中留下映痕。
