家长对中学生的评语和希望（精选11篇）

家长对中学生的评语和希望 第1篇

一、自我评价：

在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋友，在研究性学习中，我深刻了解到了合作的必要性。社会中，没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自己的经验和方法和他人交流、分享，并且努力和他人合作完成一些课题和任务。

家长评价：

我的女儿是个开朗的女生，在家里，她很愿意和我谈心，我们经常象朋友一样侃侃而谈，她回家尽可能帮我做家务，她最爱吃我做的饭，是个贴心的好女儿。

二、自我评价：

生命在于运动，我的体育成绩虽然一般，但对待每次的体育课、课间操还有会操比赛，我都一积极的心态和良好的态度对待，通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了很大提高，身体也越来越健康，感冒发烧等也都不再缠身。适当的体育锻炼对我的身体有着很大的好处，它会让我们受益匪浅，下个学期，我依旧会以认真的态度对待运动。

家长评价：

在卫生方面我从不担心，但是在体育锻炼方面你还是比较缺乏的,而且有些胖，我希望你以后能加强锻炼身体，同时在饮食上面也要注意下。

三、自我评价：

时间过得飞快，转眼四年级就快结束了，在这一年里，我们都有着很大的变化，我总结了开学时，课到一半时和快考试时的想法，写了一个自我评价。在学习上，我觉得语文学得还不错，挺轻松的，但是，数学和英语学得却不太好，我不知道为什么，家里数学的东西有很多，而且，英语我还在外面学着呢!语文的东西呢?外面不但没有学，而且家里的资料除了老师让我们去查的和语文书上的东西以外，其他的几乎没有!可我学得最好就是语文，数学和英语都不太好。这也许就是“兴趣是人类最好的老师” 吧!学习以外的就是友谊了。但是，我觉得，这学期我的五颗友谊之星只能得到三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期失去了一位我世界上最好的朋友。第二颗是因为在本学期，我与朋友的交往不是很好，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事从而吵起来，虽然事后和解了，但也没有原来那样要好了。在下学期，我希望能在学习有所起色，数学和英语的成绩能有所提高，朋友也能够多一些。

家长评价：

孩子在家里表现良好，热爱劳动，喜欢听音乐，能够帮助家长一起干家务(在妈妈 的一再催促!)，有时在厨房能处我发挥，做一些“可口”食物，我们希望她能好好复习，在期末考个好成绩，做数学题细心一点，多读题，仔细做，我们相信她一定能做到。

四、自我评价：

这学期我的成绩起伏不定，考试成绩也很少考高分，在学校的表现很差，在老师面前嬉皮笑脸，这也使老师对我有许许多多的意见，我不会看老师的眼色，而且还骗人。我目前的学习态度非常的恶劣。各方面做的都让人失望，老师现在都有点不相信我了。本学期，我粗心大意，与老师说话时，大摇大摆，书写不整齐，做事也不像以前那么认真。我的期中考试三门成绩都在90 分以上，我很高兴，每当我考不好，就会对爸爸妈妈说：“没 事，下一次我绝对考好。”

家长评价：

孩子在家里表现也不是很好，吃饭爱挑食，而且吃不干净，自己的东西不放好，干什么事情要大人去提醒，爱和家长犟嘴，不爱帮大人干活，作为我们做家长的，教育方法也有问 题，对孩子过于溺爱。平时细节问题我们还是不注意，给孩子没有养成一个良好的生活习惯。最近表现较前一段时间稍有好转。希望能够保持下去。

家长对中学生的评语和希望 第2篇

魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。

李钰峰家长评语：

希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

杨庭骏家长评语：

看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。

懂你的妈妈

黄天元家长评语：

孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

李根家长评语：

你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

陈科苇家长评语：

你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

黄润钰家长评语：

本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

曾深远家长评语：

作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

肖泺家长评语：

上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

高思琪家长评语：

新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

龚致源家长评语：

本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。

林涵菁家长评语：

你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

徐芊歆家长评语：

五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!

陈畅家长评语

陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

孔越家长评语

你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!

李静欣家长评语

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

杨倩如家长评价：

“一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。

张容笑家长评语：

家长对中学生的评语和希望 第3篇

倡议书主要针对学生带手机或Ipad入校的问题制订了如下规定:

1.对于将手机带进学校的学生,无论任何理由,无论在使用手机做什么,只要被老师发现,第一次由老师没收并请家长来学校认领。

2.对于屡次将手机带进学校的学生,一经发现,手机则由学校保管至学期结束。

3.对于一意孤行将手机带进学校的学生,扣减该同学GPA成绩并处以适当的处分。

此倡议书一发到家长群里,有的家长表示完全赞成,有的家长基本支持,也有的家长提出了质疑。最后全班只有一名家长和一名学生拒绝签字。这名家长反对以上规定的理由是:第一,手机是孩子练习英语听力的需要。孩子听力水平不理想,这学期每天中午和放学路上,她一直用手机坚持听力练习,感觉很有进步。第二,手机是孩子查阅英语单词的需要。虽然孩子有电子词典,但是孩子觉得使用手机查阅单词更方便,即使回到家中,她也是用手机而不是电脑来查阅单词。第三,手机是亲子沟通的需要。家距离学校较远,家长又经常出差,每天放学孩子都会跟家长电话确认,是否需要接。由于每天都要这样,孩子也不想因此事天天去麻烦老师借电话用。第四,最重要的是,孩子基本不会用手机长时间玩游戏或在网上闲聊。

一、家长和学生可以对班规说“NO”吗?

上述案例中的家长和学生拒绝在“禁带手机”的倡议书上签字,实质上是对这项班规提出质疑,我们暂且不讨论学校是否可以禁止学生带手机上学,仅从班规的制订和遵守层面进行讨论,家长和学生可以在班规制订的过程中对班规说“NO”吗?

首先,我们要弄清何为班规?班规是一个由班级学生、班主任、家长共同制订出来、由大家共同遵守的制度或规定。没有规矩不成方圆,违反班规的学生一般会受到相应的惩罚。在传统的班级管理中,班规的制订基本上以学校和班主任的意见为主,学生和家长通常只是执行和配合。随着社会的进步和学校内部管理的民主化,班规及其制订过程越来越体现出民主管理、人文管理和文化建设的内涵。首先,依法治教、依法治校已成为现代教育的重要标志,落实在班级管理过程中,就是要求学校、教师能够做到“依法治班”,推行民主管理,通过师生共同制订和遵守班规,营造一种民主和谐的教育管理环境。其次,现代教育强调构建和谐、民主、平等的师生关系,尊重学生的主体地位,这就要求在班规制订和执行过程中充分发挥学生的主体作用,将班规的制订和执行过程变成一个培养未来公民民主意识、公民意识、规则意识和自我教育意识的过程。再次,学校文化建设和班级文化建设对于学校和学生发展的促进作用日益显现,这就要求在班规制订和执行过程中能够体现师生的共同协商和学生的自我管理,以进一步丰富和彰显其制度文化的内涵与价值。

在上述案例中,那名家长和学生在班规制订的过程中说了“不”,恰恰反映出了学生和家长在班规制订和执行过程中的主体意识,这是应该允许并值得充分肯定的行为。因为,一个由教师、学生和家长共同协商制订的良好班规,能成为学生、班级乃至于学校可持续发展的动力。

二、家长和学生对班规说“NO”怎么办?

班规的制订和执行,不仅是学校转变传统管理方式,实行班级民主管理、学生自我管理的一种需要,也是学校加强班级文化建设乃至学校文化建设的一个契机,更是加强师生公民意识、民主意识和规则意识的重要途径。那么,像上述案例中的家长和学生对班规说了“NO”,班主任该如何处理解决呢?

一是要增强班规内容的合理性。班规能否得到师生、家长的认同,不仅仅取决于内容是否合理,更重要的是要体现法治精神,符合法律的相关要求。如,对学生带手机上学的最低限度的限制应该是:既不妨碍他人学习,也不破坏学校的学习环境。如果学校硬将学生带到学校的手机予以没收或毁坏,则属于侵权行为。对于类似案例中的班规,学生和家长有权提出质疑或反对,并通过合理渠道阐明自己的理由,提出修改意见,以保证班规能够得到班级成员的广泛支持和有效执行。

二是要注意班规制订过程中程序的正当性。只有经过民主协商讨论产生的班规,才能让师生、家长自觉遵守,也才能取得最佳的管理效果。班规制订的过程本质上是师生、家长对班规内容协商的过程。就禁止学生带手机到校的班规而言,并非不具有正当性。正确的做法应该是建立一套公正的程序规则,以保证共同协商的充分性和公开性,班级成员只要遵守了这样的程序规则,任何结果都可以视为大家“自愿接受”的,班规也就具有了正当性。因此,师生、家长在班规制订过程中都要积极参与、主动关注,充分表达自己的合理诉求,一旦达成共识、形成决议,则应自觉遵守、严格要求,共同维护班规的正当性和权威性。

三是班规制订和执行过程中要根据情况灵活调整。一般情况下,班规不能因为少数家长和学生的反对而随便更改。但是,学生的成长过程也是不断发生变化的过程,为适应这种变化,班规在制订和执行过程中可以进行灵活调整。比如在上述案例中,一方面,对于有一定自控能力的学生来说,强行禁止学生使用手机,不仅会引起他们的逆反情绪,也难以从根本上解决问题;另一方面,有些家长担心孩子自控能力差,怕他们用手机玩游戏而耽误学习,因此同意禁止孩子在校使用手机。如此,“禁止带手机入校”的班规似乎成了两难问题。其实,除了在倡议书上签字,学校和教师还可以采用一些灵活的办法加以解决。如,教师课前带头把手机关机放在教室前面的柜子上,并要求有手机的同学也这样做,如果违规,按班规处理;对于自控能力较强的学生,我们可以采用本人申请、家长签字、同学监督的原则给予“开禁”;经过一段时间班规的运行,我们可以采用每月“开禁”一次的原则,给更多的学生有“支配”手机的权利,并加强管理,一旦发现滥用手机现象“反弹”,便立即采取有效措施规范学生的行为。学生和家长可以在班规制订和执行过程中提出合理化的意见和建议,促进班规内容不断完善,更好地发挥班规的功能。

小学生家长对孩子的评语和期望 第4篇

篇一：家长对小学生的评语大全 家长对小学生的评语大全 发布日期：2010-6-23 13:39:08 作者：评语 出处：评语 浏览：15051人次 家长对小学生的评语大全 该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺?? 不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价 值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认 真真走路！该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。有时也很粗心，把原题的”3”能写成“7”。希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。在本学期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

篇二：小学生家长评语大全 小学生家长评语大全 家长评语大全1：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。家长评语大全2： 孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。家长评语大全3： 你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!”一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的”三好学生”。家长评语大全4： 张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着”扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的”船”和灵活的”浆”交给你了，好比属”虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把”船”划得更稳更远。姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松!有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。家长评语大全5： 这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前，你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

家长对中学生的评语和希望 第5篇

因年级组布置环境需要，前几天发动小朋友家长在爱心卡上写些家长对孩子的希望和寄语。早上，孩子们陆陆续续来上学了，家长们也把自己亲手写的寄予慎重地交给了老师。我逐一看了一下，有的家长写得真好，其中一个孩子的家长写得动情动容，看着看着我差点流出眼泪来了。

颜XX家长：

宝宝进幼儿园了，昨天还是爸爸妈妈的小宝贝，今天已独立的走向集体生活。这意味着你已经长大了!虽然不能时刻依赖着疼爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，但是幼儿园也是你的家。那里有喜欢你的老师、可爱的小伙伴，有趣好玩的玩具。在那里你将会学到更多的道理，老师会帮助你，让你学会独立，学会坚强，学会勇敢地面对你成长道路上许许多多的事情，老师和爸爸妈妈会鼓励你们，让你们能够健康、快乐的成长!

相信你，会有出色的表现!努力!加油!

盛XX家长：

宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……，你幸福所以我们幸福!

陶XX家长：

家长对中学生的评语和希望 第6篇

1、注重日常修养。父母是孩子的启蒙老师，也是最好的老师。所以每位父母应该在自己孩子面前起到一个表率、模范的作用，因为自己的孩子会跟着父母模仿、学习。另外有句话叫5+2=0，学生在学校即使受到的教育再好，如果回到家后又受到父母相反的教育，那么孩子的良好教育是无望的。

2、注重家庭教育的一致性。父母、或者是爷爷奶奶、或者是姥姥姥爷等，在教育孩子的原则上都应该一致，否则会让孩子左右为难，不知所措，最终只能按照对他“舒服”的教育倾斜，而这种“舒服”有可能就是溺爱。

3、教给孩子一些做人处事的技巧和方法。有些做人做事的大道理教师在学生面前讲多了，部分学生会反感，但是如果站在家长的角度，能够语重心长的与孩子聊聊这方面的事情，孩子会乐于接受的。即家长与教师应该形成教育合力，这样的教育力量才是巨大的。

4、经常检查作业，验收孩子的作业质量和学习效果。由于走读生每天要回家，晚上大量的时间是空白的，如果没有父母监管的话，这样的时间就全部被浪费了。

5、创设和睦、祥和与稳定的家庭氛围。父母关系要融洽，只有父母关系好了，孩子的心里才没有压力。而很多问题少年大部分都是由于父母的矛盾而引起的。

6、教育孩子要及时。当孩子出现不良习惯的端倪时就要及时去处理，不能等，不能拖，否则教育效果会大大折扣。

7、要多与教师沟通，形成教育合力。

8、安全问题：教育孩子上学和放学的路上注意交通安全；周末外出时的安全；网络上的安全（信息）；结交朋友的安全等。

家长对中学生的评语和希望 第7篇

学校、家庭、社区是对青少年进行性教育的三条途径[9]。目前,青少年家长由于成长于性封闭的时代,几乎没有接受过系统的性教育,自评性教育能力欠缺[10,11,12]。因此,学校作为提供正规、系统的性教育场所的作用显得尤为重要。我国自20世纪80年代以来,伴随着改革开放和思想大解放,国家政策保障学校性教育的力度逐步加大,学校性教育获得了一定发展[13]。

本研究通过调查杭州市某区6所小学、初中和高中学生家长,旨在了解学生家长对学校开展性与生殖健康教育的态度及期望的内容和形式,并探讨其影响因素,为学校性教育的完善提供建议和依据。

1 对象与方法

1.1 对象

采用多阶段整群抽样方法,第一阶段分别选取杭州市某区的小学、初中和高中各2所,第二阶段在选中学校的小学四年级和五年级、初中一年级和二年级分别抽取1个班级,高中一年级抽取2个班级,第三阶段纳入选中班级所有学生的家长为调查对象。本次调查共发放问卷550份,回收有效问卷517份,有效率为94.0%。其中小学生家长117名(22.63%),初中生家长199名(38.49%),高中生家长201名(38.88%)。调查对象平均年龄为(41.20±4.53)岁,大多数(69.02%)为母亲。

1.2 方法

采用课题组自行设计的调查问卷,分别于2014年6月和9月对家长进行自填式的问卷调查。问卷主要内容包括研究对象的社会人口学特征、家长主动对孩子进行性教育状况、认为谁最应承担起对学生进行性教育的责任、对学校进行性教育的需求情况及期望的内容和形式等。

1.3 统计分析

采用Epi Data 3.1建立数据库,对问卷进行录入和核对。应用SAS 9.2软件进行统计分析,统计方法主要包括χ2检验和Logistic回归分析等,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 调查对象社会人口学特征

见表1。

2.2 家长对学校性教育的需求

调查显示,仅有183名(36.45%)家长主动对孩子进行过性与生殖健康相关的教育。261名调查对象认为家长最应承担孩子的性与生殖健康教育责任,168人认为学校应承担最主要的教育责任,大部分家长(411人)认为学校有必要开展性与生殖健康教育,仅有43人认为“没必要”。

总体上,家长希望学校开展性教育内容最多的前3项是“青春期保健知识”(83.04%)、“健康性心理”(69.35%)和“异性正常交往”(67.61%)。具体来讲,小学、初中和高中生家长在学校性与生殖健康教育内容建议最多的前2位是“青春期保健知识”和“健康性心理”,但在第3位的选择上,更多的小学和初中生家长建议在“性发育知识”方面进行教育,而高中生家长则更希望加强“异性正常交往”方面的教育。另外,在单项内容的选择上,小学、初中和高中学生家长的选择也具有差异。

在形式上,小学、初中和高中生家长总体上期望最多的是“听讲座”(72.87%),其次是“教材讲解”(61.59%)和“电视录像”(44.64%)。具体来讲,小学、初中和高中生家长在教育形式建议最多的前2位为“听讲座”和“教材讲解”,但在排序第3位的选择上,更多的小学家长建议用“人体模型”讲解,而初中和高中家长更希望通过“电视录像”进行性教育。另外,小学、初中和高中生家长在单项形式选择比例上也具有差异。见表2。

注:部分数据信息有缺失值。

2.3 性教育需求影响因素分析

小学生家长、年龄在36~45岁的家长、文化程度为大专以上的家长、主动对孩子进行性教育和认为家长最应该承担孩子性教育责任的研究对象对学校开展性与生殖健康教育的需求更高。

将“是否希望学校开展性教育”作为因变量(有序多分类变量),将表3中所有变量以哑变量的形式纳入多因素Logistic回归模型,结果共筛选出3个影响因素,文化程度为大专、本科及以上的家长,主动对孩子做过性教育的对象,认为学校和家长最应承担性教育责任的研究对象对“学校有必要开展性教育”的需求更高(P值均<0.05)。见表4。

注:()内数字为报告率/%;*不同学段间报告率比较差异有统计学意义(P<0.05)。

注:()内数字为构成比/%。

3 讨论

家庭是以婚姻和血缘关系为基础的社会单位,在与青少年长期的接触中更了解青少年,也更容易发现青少年的个体问题,并有针对性地进行性教育。然而,受中国传统文化影响,大部分家庭对“性”相关问题避而不谈,且家长自认为性教育能力欠缺,很多家长未能扮演好其应有的性教育角色[10,11,12]。本研究调查显示,仅有36.45%的家长主动对孩子进行性与生殖健康教育,低于涂晓雯等[12]研究显示的约有60%的家长积极尝试过对孩子进行家庭性教育,可能与研究人群不同有关。

学校是有计划、有组织地进行系统教育的组织机构,在传播性相关知识时具有一定的权威性。学生系统、完整地接受学校提供的性教育对分辨目前高度信息化产生的良莠不齐的“性”信息至关重要,也有助于培养和树立学生正确的“性”价值观,可有效预防青少年性与生殖健康问题[14]。在目前社会文化和家庭氛围都对“性”相关问题讨论不足的前提下,学校性教育的作用就显得更加关键,应成为当前青少年性教育的主阵地。然而我国学校性教育发展仍然滞后,大部分学校采取学科渗透的方式开展青春期性教育,缺乏统一的教材、教学大纲和教学时数[15],且存在教育师资缺乏和专业化不足等问题。目前,小学、初中和高中均面临着较大的升学压力,而开设性与生殖健康课程存在诱发孩子过早性行为和家长反对的顾虑[16,17]。本研究调查显示,大部分家长(81.39%)认为学校有必要开展性与生殖健康教育,认为没必要的家长仅占8.51%。通过多因素分析发现,文化程度高、主动对孩子做过性教育和认为家长应承担性教育主要责任的调查对象对学校开展性与生殖健康教育的需求高。

本研究显示,小学、初中和高中生家长建议学校性教育最多的前两项教育内容和形式分别为“青春期保健知识”“健康性心理”和“听讲座”“教材讲解”。但在选择较多其他内容和形式的需求上,小学、初中和高中生的家长出现了分化,表明小学、初中和高中生家长对学校性与生殖健康教育内容和形式的需求总体上一致,但在细节上仍应注意不同阶段学生的针对性教育。

家长对初三评语和期望 第8篇

2. 我们家娃娃在家表现很好，尊老爱幼，是一个好孩子。懂礼貌，自信﹑勇敢，经常和父母沟通，回家能够主动地完成作业。经常帮助他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感染周围的朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩子更好地成长。

3. 非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力!孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。

4. 他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。

5. 他在学习之余经常帮我们做家务，自己的事情从来都是自己做。他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说不举止文明和网络安全规定，能做到不去三室一厅，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习。

6. 你是一个聪明的孩子，接受能力较强，你是我们家中和社会未来的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家务，虽然我们家从来没请家教，但你的成绩还是可以的，这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。成功来之不易，好比一个奥运冠军，他们也是离不开教练们的指导，及他们本人不怕辛苦，不怕困难和自身坚持得到的，成功背后所付出的努力是常人感受不到的。所以，在学校里面专心听老师讲解，接受他们教导方法，尊师重道，同学之间和睦相处，在现在良好的基础上更好的完善自己，使自己德智体全面发展。

7. 我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。

8. 自从进入初中后，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。

9. xxx从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

10. 孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮教育他，也希望吾儿要尊敬团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

11. 希望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用能力，以及分析问题更灵活，视野更开阔;语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。

12. 孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

13. 谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

14. 你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的孩子本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺!

家长对学生的评语 第9篇

家长对学生的评语1

1. 有平常心，就会有最佳的发挥;怀自信心，便能跨越每一个障碍。

2. 用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。

3. 今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。

4. 同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。

5. 你是父母的希望，也是教师国家社会的希望。你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到。

6. 有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有理想有目标，持之于恒，有丰富的想象力和创新意识，对学习充满兴趣，并会总结学习方法，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。会关心体谅父母，关心长辈，思想逐渐成熟，能与家长交流沟通并养成了一些好的文明习惯，有同情心，正义感。

7. 高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的.年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。

8. 给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。

9. 无论何时:积极的态度象太阳，照到哪里哪里亮;消极的态度象月亮，初一，十五不一样。

10. 学练并举成竹在胸敢问逐鹿群雄今何在，师生同心协力攻关笑看缪中魁首谁人争。拔剑出鞘笑看风云誓死拼搏唯我独尊，不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。从容应对，倾出所能，走过风雨必现彩虹

11. 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨……

12. 最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

13. 你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。

14. 今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。

15. 我的孩子在开学阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学妈妈效力,在家帮父母劳动是个说一不二的好孩子

家长对学生的评语2

1、xx是个聪明善良诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油！

2、在这个学期总体成长非常快，独立性较强。学习方面还算是比较让家长放心。但在假期期间，由于眼睛散瞳。长达半月之久不能看书学习，直到开学时间。作业完成情况不是很好，接下来一至两周，会督促xx尽快补回。xx也是欣然答应完成学业进度。

3、前面几个月没有进入学习状态，上学期后面三个月进步比较大，基本能独立完成家庭作业，寒假期间因落下学习没有太多的外出玩，在家还比较主动复习和听话，只是话多，好动还有待改善，我们会加油改进！谢谢！

4、xx是一个比较懂事的小朋友，不任性，比较听话。但是比较内向，有时会受别的小朋友的欺负，他就会哭。希望他能更自信一些。学习比较认真，每天能按时完成作业。

5、xx有较强的求知欲望，学习的积极性主动性较强。主动参加集体活动，按时完成家庭作业，积极锻炼身体，有较好的卫生习惯。今后应克服个性强，学习上有时不够认真，组织纪律较差等缺点。

6、xx是个懂事活泼的孩子。就是学习时不是很认真，能完成作业但不是很用心，不专心。希望在新的一年里，能改进。

7、xx是一位兴趣广泛，聪明活泼，全面发展的好学生。尤其对生物学类知识，与绘画艺术兴趣较为浓厚，并能积极主动的`去学习与探索。但自我管理能力尚待提高。

8、xx是个懂事的孩子，自己的事情自己完成。能帮助家长做些力所能及的家务。对待小朋友也很有爱心，乐于分享。在学习上有些贪玩，粗心，希望在学习上能更上一层楼。

9、xx是个快乐的小孩，喜欢交朋友，不自私，爱看电视，爱ipad，爱音乐，爱温泉。但是不懂得珍惜自己的时间，妈妈希望你能珍惜自己的时间。

10、xx本学期进步较大，特别是学习方面，语文和英语在老师的教导下进步较快。小家伙性格比较急躁，爱哭没有毅力，平时自己的事能独立完成，但遇到困难易放弃，希望长大后能改变。

11、xx在这学期的学习中，进步很大，在各方面都表现良好。学习习惯也有了很大改善。作为家长很欣慰。这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。她在寒假中，认真听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。

12、一个学期以来，xx在各方面都有所进步，这样的成绩是离不开老师们的耐心帮助，老师们辛苦了！我相信通过我们家长的老师的教育下，xx会更上一层楼。

13、xx在家里方圆是个懂事孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。

14、xx是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强，不乱花钱。是个活泼有爱心的好孩子。

15、xx是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学习方面的积极性不够，在平时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学习进步，天天开心。

家长对学生的评语3

1. 你待人有礼，能容忍别人的过失，是一个明白事理的女孩有集体荣誉感，乐于为集体做事各科基础知识比较扎实，上课能专心听讲，大胆发言，学习刻苦，成绩一直不错，作业认真，书写工整希望今后能保持已经取得的成绩，多问，多思，注意克服缺点，养成勤学好问的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生!相信你的不断努力会迎来自己崭新的一页。

2. 你是个尊敬师长，团结同学的好学生能严格遵守学校的各项规章制度上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业记忆力好，自学能力较强各科均衡发展，成绩保持良好能按时完成日常的值日工作希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率;思维能力要进一步培养和提高。

3. 你乐于助人，关心同学，对老师有礼貌，与同学的关系很融洽纪律上比上学期有所进步不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步有集体荣誉感，乐于为集体做事为班里的黑板宣传工作做出了很大努力希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习锻炼当中去。

4. (孩子需要鼓励，在成长的道路上难免有失败和教训，我们的家长都能善待自己的孩子，真好!

5. 遥遥是个优秀而可爱的孩子，爸爸和妈妈始终坚信这一点，希望今后她能通过努力更上一层楼(遥遥妈妈）。

6. 万丈高楼平地起孩子，希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处……记住：天道酬勤(小博爸爸）。

7. 一年级的涛涛很调皮，二年级的涛涛很好动，涛涛争取在三年级中做个合格的小学生!——涛涛妈妈

8. 你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力!同时，记住沈老师的寄语：学习需要坚持不懈，坚定地走好每一步路(小雯妈妈）。

9. 良好的行为习惯和学习习惯是你走向成功的双翼，希望小宇从小事做起，从点滴做起，勤奋踏实积极健康快乐新学期要注意坐姿，保护视力，增强体质(小宇爸爸）。

10. 阳阳，成长的路上你又登上了一层阶梯希望在新学期里能和同学们和睦相处，待人宽容三年级是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧!(阳阳爸爸）。

11. 是老师的关爱，同学的帮助，使诗韵在这一年中健康成长，希望诗韵在和谐团结向上的集体中，取得更多的进步(诗韵爸爸）。

12. 希望下学期发扬“笨鸟先飞”的精神，要明白“勤能补拙”的`道理，在课堂上要勇于发表自己的见解，尊敬老师，团结同学，好好学习，天天向上!(晨晨爸爸）。

13. 你在学校里的表现总体上很不错，但是在家中的表现呢?父母认为还不是尽如人意希望你在学习上更加进步，在思想行为上更加成熟，做一个全面向上的好学生和好孩子(思佳爸爸）。

14. 仔细使你学习的进步，看书让你积累的知识，学习令你走向成功只有认真学习，脚踏实地地用心去做，你才能走得更远希望你在新的学期里好好学习，更上一层楼(小昱爸爸）。

15. (从家长的话中，我们不难看出父母对自己的孩子了如指掌，“知子莫如父(母”啊，他们既能迅速地找到孩子的长处，也能敏锐地抓住孩子的短处，无不希望孩子能扬长避短，越来越好。

家长对学生的评语4

1、孩子，爸爸希望你下学期各方面表现能更好一点，不期望你在班级表现最好，但希望你每天都有新进步!胆子需再大一点，课堂上要积极回答老师的问题，遇到不懂的问题能积极向同学老师请教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!

2、你活泼聪明，平时爱看书,兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩、本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺!

3、正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦!

4、“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

5、孩子需要鼓励，在成长的道路上难免有失败和教训，我们的家长都能善待自己的孩子，真好!

6、宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗?要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油!

7、你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼;在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气;不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

8、你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油!

9、在本学期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

10、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

11、你很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。

12、该同学是个善良聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。

13、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

14、但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

15、你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你现在不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒!加油哦!

16、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼!

17、希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

18、自立自主自强，那是你的优点，希望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽。胆小犹豫爱哭，那是你的`缺点，希望在新的学期，你的缺点会在自己的努力下，老师同学的帮助下，在你身上一一消失，那时，展现在我们眼前的是一位充满自信，充满阳光与笑脸的小女孩，是家长老师同学们都喜爱的小女孩。

19、希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心认真多观察多思考，相信你一定能做得更好。

20、从家长的话中，我们不难看出父母对自己的孩子了如指掌，“知子莫如父母”啊，他们既能迅速地找到孩子的长处，也能敏锐地抓住孩子的短处，无不希望孩子能扬长避短，越来越好。

21、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

22、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

23、新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生。

24、妈妈希望你在新的学期里重视学习，自觉主动完成作业，自己管理自己。妈妈相信你能做到的!

25、不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观人生观价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!

26、你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力!同时，记住沈老师的寄语：学习需要坚持不懈，坚定地走好每一步路。

27、万丈高楼平地起。孩子，希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处记住：天道酬勤。

28、你是个优秀而可爱的孩子，爸爸和妈妈始终坚信这一点，希望今后她能通过努力更上一层楼。

29、良好的行为习惯和学习习惯是你走向成功的双翼，希望小宇从小事做起，从点滴做起，勤奋踏实积极健康快乐。新学期要注意坐姿，保护视力，增强体质。

30、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。

31、很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如：上课不专心;胆小发言不积极;学习不扎实有一点骄傲，也有点自卑，希望在新的一年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的你。

32、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

33、时间过得真快，转眼已经是小学的第三个年头了。小琛的坏毛病坏习惯再不努力改掉，真担心以后就不好改掉了，影响了你的学习。新学期里我们一起努力做个优秀的学生，懂事的好孩子，我们相信你一定不会让我们失望!

34、无论在学校里，还是在家里，一直有老师同学家长在激励你鼓励你。学生当以学习为重，只要好好学习，努力学习，拿出你该有的成绩，那就是你交给父母和老师最完美的答卷。振作精神，鼓起勇气，加油吧!孩子，你行的。

35、仔细使你学习的进步，看书让你积累的知识，学习令你走向成功。只有认真学习，脚踏实地地用心去做，你才能走得更远。希望你在新的学期里好好学习，更上一层楼。

【篇】家长对学生的评语 第10篇

她从小就文静乖巧，成绩一向名列前茅。做好自我的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的提高，并且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在应对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。

家长对中学生的评语和希望 第11篇

答:现在一些中小学生觉得压力很大, 但又不会处理心理压力和人际关系。教师家长的教育方法不对也是其重要的压力来源。中小学生还不够独立, 比较容易受到老师、家长和同伴的影响。许多教师和家长不太知道如何跟孩子进行有效的双向沟通, 往往是把自己想说的话说完了, 却在不知不觉中伤害了孩子敏感的心, 带给孩子压力。我们说过, 错误的行为是由错误的基本认识和态度导致的, 很多教师和家长本身就有错误的基本认识和态度, 这些就会伤害到孩子们。只有教师和家长先改变基本认识和态度, 为中小学生营造健康的成长环境, 才能指导学生用正确的认识和态度面对成长中的问题。

如果只是盯着现在出现的问题, 试图解决这一个一个表面的问题, 不触及问题的核心根源, 只会是治标不治本。

《中国教师》:您认为现在中小学的生命教育存在哪些问题?

答:我个人觉得现在的中小学生命教育, 有一些是停留在知识层面上, 收效甚微。因为真正能够改变人的, 不是知识, 而是生命影响生命, 只有教师和家长对生命的基本认识和态度, 才能真正改变中小学生对生命的基本认识和态度。要想真正帮助中小学生, 教师合家长首先要改变自己, 成长成熟起来。

《中国教师》:郑老师, 我了解到您是红十字会“心灵阳光工程”的讲师。请问这是一个什么样的工程?

答:中国红十字会“心灵阳光工程”是一个公益项目, 主要开展心理教育、心理急救、心灵重建等三方面的工作, 致力于建立覆盖全国学校、家庭、社会的社会心理支持系统, 促进社会和谐。

《中国教师》:我了解到红十字会“心灵阳光工程”正在推广一套名为《生活教育》的课程, 对青少年生命教育帮助很大, 请问这套“生活教育”课程是怎么来的呢?

答:生活教育 (Life Education) , 简称LE, 原名YTL (Youth at the Threshold of Life) , 即站在门槛上的年轻人。该课程1994年初创于匈牙利, 由于其提供的生活原则实用有效, 至今已推广至50多个国家, 被众多中小学、师范学校、机构团体、夏令营等使用, 受到各国教育工作者的好评。2005年中国红十字会首次将该课程引入中国。鉴于当前大学生的心理健康问题日趋严重, 2005年中国红十字会首次使用该课程启动了“心灵阳光工程”公益活动。这项活动分别针对大学生、教育工作者、父母进行“校园讲座”、“青少年生活教育”教师培训会、“21世纪父母教育培训会”等系列活动。后来“生活教育”被引入北京大学、北京师范大学、首都师范大学、北京航空航天大学等许多高校, 成为大学生的选修课之一, 受到了大学生的热烈欢迎。“生活教育”课程就这样传播开来。

《中国教师》:这套“生活教育”课程有什么样的内容?

答:“生活教育”课程旨在个人管理, 自我意识, 人际关系, 爱情, 性及婚姻等方面, 帮助学生理解并正确面对每个人成长中的问题, 从而作出明智的选择。该课程的具体内容有四部分, 共15个主题。第一部分“个人管理”包括全面健康, 责任界限, 时间管理, 压力管理, 金钱管理;第二部分“我与自我的关系”包括理解自我, 我是他人眼中的我吗, 培养品格, 价值观;第三部分“我与他人的关系”包括一生的朋友, 解决冲突, 人际关系工作坊;第四部分“亲密关系爱情、性及婚姻”包括:是爱吗, 还是别的什么, 真爱值得等待 (性) , 预备婚姻。

《中国教师》:您对这套课程有什么样的评价呢?

答:我认为这是一套非常难得的好课程。第一, 这套课程非常贴近生活, 涉及我们生活的方方面面, 几乎包含了人们在成长过程中所遇到的所有核心问题并给出了解决方案。第二, 这套课程有一个非常完整的体系架构, 在国外已经推行了十几年, 经过实践的检验, 已经比较成熟;在国内也使用推广了近7年, 深受大学生、老师和家长们的欢迎。第三, 该课程不只是传授知识, 更加注重改变人们对生命的基本认识和态度。其实, 人的心理和行为是受其基本认识和态度支配的, 在学生们某些不良行为的背后, 是他们内心对自己和他人的基本认识和态度出现了错误。这套“生活教育”课程涉及人对生命的基本认识这一核心问题, 从根本上帮助我们成长。第四, 课程提供了很多实用而有效的工具, 具有很强的可操作性, 帮助我们在生活中更好地解决问题。我本人也在其中受益匪浅, 所以才愿意成为该课程的讲师。

《中国教师》:您认为这套课程能从哪些方面给人们帮助呢?

答:最重要的是帮助人们建立正确的基本认识、态度和积极的价值观。我们很多错误的行为是由错误的认识和态度导致的。有了正确的基本认识体系和积极的态度, 才能有正确的行为。这套课程从这一根本出发, 帮助学生们正确认识自己, 认识生命本身的价值, 建立健康的自我形象, 管理自己的压力, 明确自己的责任和界限, 培养自己的好品格;也帮助学生们正确看待身边的他人, 用正确的态度建立友谊, 解决冲突, 明白什么是真爱, 树立健康的恋爱观, 用正确信念建立积极的价值观, 帮助学生们走出认识误区和各种困惑。只要人们的思想转变了, 行为也就转变了。

其实不只是学生, 就是像我们这样的教师和家长也都没有这样系统地学习过如何应对生活中的各种问题, 我们自己在生活中也是问题多多, 怎么帮助学生们走出生活中的困惑呢?所以, 我们的教师、家长需要开始学习, 先用这套课程解决自己生活中的实际问题, 才能正确地引导成长中的孩子们, 帮助他们解决生活中的实际问题。

《中国教师》:中国红十字会“心灵阳光工程”是通过什么途径来推广这门课程的呢?

答:中国红十字会“心灵阳光工程”有自己的网站, 网站上有对该课程的介绍。具体的推广方式有三种:一是在大学开设选修课。许多大学都知道有这套课程, 大学向红十字会提出申请, 红十字会选派“生活教育”课程的讲师去授课。也有一些私立大学直接请该课程的讲师去学校授课。目前, 该课程已成为北京大学、北京师范大学等7所高校的正式选修课, 用于大学生的心理健康教育和生活技能培训, 受到大学生的热烈欢迎。北大还出版了学生自己撰写的论文集《学会生活学会爱》和《大学情感教育读本》, 真实反映了大学生们使用这些生活原则的真实心路历程。二是在大学举办讲座, 介绍这套课程的部分主题内容。三是举办教师培训会, 应学校邀请给学校的老师们授课。

《中国教师》:红十字会有没有和中小学合作开设这门课程呢?

答:目前小学还没有开设这门课, 因为这套课程对于小学生来说太深了。但初中和高中都开过这门课。中小学生还不够独立, 比较容易受到老师和家长的影响。如果老师和家长对他们的基本认识和态度不改变, 即使学生们接受了课程理念, 这个声音也会很快被老师和家长淹没。

《中国教师》:您认为用“生活教育”课程来培训中小学教师和家长, 对中小学生健康成长重要吗?

答:我个人认为, 要想从根本上帮助中小学生缓解心理压力, 对中小学生的教师和家长进行“生活教育”培训是很有必要的。只有教师家长先改变自己的基本认识和态度, 并使用这个课程解决自己生活中的实际问题, 才能有效地帮助和指导学生。当我们成年人 (大学生、教师、家长) 学习了“生活教育”这门课程, 自己实践过, 改变了, 成长了, 才有经验帮助和指导中小学生。

另外, 许多中小学生的心理问题从根本来说不完全是学生的问题。我们在辅导大学生时, 发现他们的心理问题大多是在中小学阶段形成的, 他们错误的自我认识和态度, 很大部分来自于家长和老师言语上的批评指责和贬低。与其等孩子的心理问题形成后再来纠正, 不如尽早用正确的方式教育学生, 使他们在健康的环境中成长。所以我们非常希望在中小学教师和家长中间推广这门课程, 以帮助更多的中小学生健康成长。

可见, 中小学教师和家长, 既是学生的帮助者, 也是学生们伤害和压力的重要来源。所以, 为了中小学生健康成长, 对其教师和家长进行“生活教育”课程的培训是很重要的。

《中国教师》:你们希望怎样与中小学合作来培训教师和家长呢?

答:我们希望以学校为主体, 由中小学校组织老师或家长, 学校提供场地和经费, 向红十字会提出申请。红十字会选派课程讲师来授课。

《中国教师》:你们具体怎么用“生活教育”这套课程来对中小学教师或家长进行培训呢?

答:这套课程一共有15个主题, 培训的方式比较灵活, 可以协商, 既可以集中在三四天的时间内讲完, 也可以一周一次, 一次一个主题, 讲15到16周 (基本上是一学期) 。具体形式看老师和家长们的需要和红十字会的安排。