保送研究生相关说明(精选12篇)
保送研究生相关说明 第1篇
吉林华桥外国语学院关于设立研究生助研、助教和助管岗位及岗位津
贴制度实施办法
第一章
总
则
第一条
为使研究生在教学、科研、学校管理中得到全面的锻炼,增强独立工作的能力和社会实践经验,提高学生综合素质,促进我校教学、科研和管理工作,特制订本实施办法。
第二条 根据国家教育部、财政部有关文件精神和 《吉林华桥外国语学院研究生基本奖学金发放暂行办法》规定,研究生兼任助理工作遵循“因需设岗、择优聘用、按劳付酬”的原则,给予参与科研、教学和管理的研究生设置教学、科研助理(简称助教、助研)和管理助理(简称助管)岗位(以下称“三助”),并实行岗位津贴制度。
第三条
研究生“三助”工作由研究生部统一管理,各设岗单位成立研究生三助工作管理小组负责具体实施,明确工作职责,加强业务培训,严格过程管理,加强工作指导和考核,结合本单位实际情况制定管理细则。
第二章
岗位设置
第四条
研究生“三助”岗位设置由研究生部会同各学院、科研处、人事处、外事处和计财处等统一部署。各单位由负责研究生三助工作的主管领导负责,组织本单位三助工作小组成员共同开展“三助”岗位的设置、申请、聘用和考核等方面工作。
第五条
面向研究生设置的岗位分研究生助教、助研和助管三类。助教岗位根据教学工作实际需要设置;助管岗位由管理部门根据需要设置;助研岗位由研究生的导师或科研课题组根据研究生所承担科研和相关工作任务设置。
第六条
研究生助教和助管岗位由各单位分别于每学期期末根据需要确定岗位待聘计划,助研岗位可按确定待聘计划。岗位待聘计划中应包括岗位设置数量、岗位说明、工作目标与职责、每周工作时间、工作量及对拟聘研究生的要求等,所有岗位必须有明确的工作任务,同时待聘计划报研究生部,经审核后公示、招聘。研究生担任助教、助管工作时间最低不少于8小时每周,助研的工作时间由导师或课题组安排。
第三章
岗位的申请
第七条
“三助”岗位申请和聘任一般在新学期开学后3周内完成。第八条
研究生助教、助管岗位公布后,经导师同意,研究生方可提出申请,各单位审批同意后,报研究生部统一协调并备案。
第九条
研究生助研岗位由研究生直接向设岗的导师或课题组提出申请,经导师或课题负责人同意,报所在培养学院领导同意, 报研究生部审批,由研究生部和各用人单位分别做好备案。
第十条
考试不及格或严重违反校纪校规的研究生原则上不能应聘研究生“三助”岗位。研究生上岗前各单位要开展岗前培训,明确岗位目标、工作量、职责等,每次聘期原则上为一个学期。硕士研究生从事“三助”工作岗位不可兼任。
第四章
岗位津贴
第十一条
“三助”岗位津贴每生每月一般100元,可根据工作绩效增加或减少。
第十二条 “三助”岗位津贴费用由学校经费支出,由各单位和研究生部共同办理聘任和津贴发放相关工作。
第十三条
“三助”岗位津贴在考核结束后根据实际工作量按学期发放,由用人单位每学期的六月底和十二月底汇总上报,研究生部审核后统一出具津贴支付清单,计财处负责具体发放。
第五章
岗位考核
第十四条
研究生“三助”岗位的考核每学期一次,在研究生自评、导师(课题负责人、主讲教师或行政主管老师)考评的基础上,由各单位按优秀、合格、不合格三个等级进行总评,根据双向选择的结果,决定对被考核研究生续聘、调岗或解聘。
第十五条
研究生在读期间受聘“三助”岗位的情况也是研究生毕业考核、参评奖学金、奖励的重要内容。对不认真履行岗位工作职责的研究生,设岗导师或部门可以随时提出终止该研究生“三助”岗位的建议,经所属单位审核同意后,视为岗位考核不合格,报研究生部备案。岗位考核不合格的研究生原则上不再拥有应聘上岗的资格。
第六章
其它事项
第十六条
本办法执行期间由研究生部负责解释。
保送研究生相关说明 第2篇
1、最好在获取名额之前,确定自己要去的学校专业以及导师的选择。找一个合适的导师对自己的发展至关重要,毕竟导师的招生名额有限,很多导师都是先到先得,早报名,早早占好坑,这个很有作用;
2、确定导师之后,多和导师联系,讲明自己的情况。多和导师联系有时候会对自己的面试有帮助,毕竟该导师在学院具有一定的人脉或者极有可能是你的面试官,和导师多联系,增加自己的印象分,让导师给自己合理的建议,对于面试都具有很大的作用;
3、面试的准备。个人简历必不可少,英文自我介绍也是需要的,熟悉自己的专业课以及专业课大体情况,学什么、做什么的基础知识很重要,毕竟老师很多都是研究很深,问他自己领域的问题你也不懂,一般也是他想知道你学了什么基础课程;
4、不知道的问题不要乱说。对于很多不知道、模糊的问题,不知道就不要乱说,这是面试的一大忌讳,有时候坦诚比狡辩给人的印象好得多;
5、其它资料的准备。其它资料,诸如带有教务处盖章的学习成绩证明、个人简历、获奖证书等等。
茶相关产品说明书的英译问题研究 第3篇
改革开放以来, 特别是加入世界贸易组织之后, 我国越来越多的特色产品进入国际市场, 越来越饱满的民族品牌进入各国消费者的眼帘, 与其他来自各地的同类产品进行着激烈的角逐。受语言和文化差异的影响, 我国的产品若要获得外国消费者的充分理解和接受, 就必须以翻译为媒介, 搭建起中西方之间的文化沟通桥梁, 实现产品在国内外市场的有效对接。我国是茶叶的故乡, 自古以来便是茶叶生产与消费大国, 也是茶叶出口的首要来源国, 随着茶饮品因其绿色保健功效在国际社会上引起了愈加强烈的反响, 我国的茶叶出口贸易总量不断突破创造新高, 因此茶产业及相关行业对产品说明书的英译需求也愈加广泛。
1 茶相关产品说明书的特点
茶相关产品说明书是一种独特的文体, 既有科技文体和经贸文体的一般属性, 在内容、句法、结构上又体现出其自身的特殊性。
一方面, 在内容上, 茶相关产品说明书与其他任何说明书一样, 都要具有知识性、责任性、通俗性、互动性与宣传性。其一, 所谓知识性, 是指说明书能够真实、准确地向消费者展示产品的结构、性能、材料、用途、使用方法、保质期限等知识, 消费者在阅读完毕以后, 能够生成对产品及其内涵的正确认识。其二, 所谓责任性, 是指产品说明书上应当对产品名称、品牌、商标、批准文号、企业名称、联系方式等内容予以细致说明, 向消费者保证产品是在正规、卫生、安全的流水线上生产出来的, 与市场上的“三无”产品区分开来, 获得消费者的信任, 促进购买行为的生成。其三, 所谓通俗性, 是指产品说明书应当做到通俗易懂、条理清晰, 这是由于它所面向的是不同文化程度的用户, 用词晦涩将会导致部分消费者难以理解的情况发生, 影响产品的宣传和销售, 所以说明书的内容必须尽可能地简单、通俗, 使消费者阅读后就可以知道如何使用这一产品。其四, 所谓互动性, 是指产品说明书承担着茶企业及消费者之间交流互动的桥梁, 茶企业通过产品说明书向消费者介绍产品的基本内容, 帮助消费者以最快的速度了解产品, 而消费者则可以通过说明书形成对茶相关产品的认知, 还可以通过其中的联系方式与企业进行直接对话, 形成与企业的良好互动。其五, 所谓宣传性, 是指产品说明书相对外包装而言对产品的介绍更加全面、更加直观, 在编写结构和用词用语上科学合理, 消费者通过说明书可以对茶相关产品特别是其功效、质量等形成“环绕立体式”认知, 从而起到特殊的广告宣传效果。
另一方面, 在文体上, 特别是句法、词汇、句式结构等方面, 产品说明书与传统科技和经贸文体相比, 具有言简意赅、以少胜多、通俗易懂的特点。其一, 从词句角度来看, 茶产品说明书的词汇使用体现出一定的固定性与专业性, 对于特定术语的翻译一般会遵照权威机构给出的标准形式予以传达, 随意性很低, 有利于消费者对同类型产品的统一把握。其二, 从句法上来看, 茶产品说明书大量使用简单句和祈使句, 较少使用从句, 句子长度较为短小, 句法关系非常明确, 直截了当, 简洁有力, 便于消费者阅读和理解。其三, 从语态上来看, 受表达习惯差异的影响, 中英文说明书的侧重点有所不同, 中文说明书大都使用主动语态, 而英文说明书则多用被动语态。其四, 从语气上来看, 产品说明书的语气通常比较正式、客观, 语言严谨而规范, 一般不带有主观色彩。其五, 从修辞上来看, 茶产品说明书除却在历史典故及人文内涵的介绍层面, 通常趋于质朴, 避免由过度修辞而带来的蜿蜒曲折, 更加注重语篇的整体逻辑性, 以实现交流沟通的目的。
2 茶相关产品说明书英译的指导理论
翻译实践活动具有悠久的历史, 据记载, 古罗马时期各城邦之间就已经通过翻译来辅助对外贸易。我国早期典籍《周礼》中也有关于对专门翻译人员“象胥”的说明。至于翻译理论, 我国唐朝时期贾公彦在《义疏》中指出, “译即易, 谓换易言语使相解也”, 也就是说, 翻译是把一种语言文字换易成另一种语言文字, 而不变更其中蕴含的意义。近代翻译家严复提出“译事三难:信、达、雅”的学说, 成为指导我国翻译事业的重大翻译理论。鲁迅则提出了“易解, 丰姿”的翻译标准, 认为“凡事翻译, 必须兼顾两个方面, 一则求其易解, 一则保存原作风姿”。现代翻译理论家许愿冲则提出“音美、形美、意美”的翻译美学理论, 指出翻译是一门再创作的艺术, 在准确传达原文意义的同时, 应当尽力重现原文的独特美感。西方翻译理论同样精彩纷呈, 有古代译论、近代译论和当代译论之分, 其中, 当代译论更是流派林立, 包括尤金·A·奈达的功能对等理论、弗米尔的翻译目的论, 维索尔伦的语言顺应论等, 这些理论在长时间的研究与实践中不断发展, 体系健全、结构完善、内容丰富, 成为当前翻译理论中的典型代表, 对翻译工作发挥着重要的指导作用, 我国茶相关产品说明书在英译时应当积极借鉴, 保证翻译的准确性与功能性。
2.1 功能对等理论
功能对等理论是指翻译工作要在两种语言之间达成功能上的对等, 而不单纯追求文字表面的死板对应, 也就是说, 译文在目的语读者中所达到的效果, 应当等同于原文在源语读者中所达到的效果。奈达提出, 功能对等分为词汇对等、句法对等, 篇章对等和文体对等四个方面, 因为翻译不仅仅是词汇意义上的对应, 还应当体现出风格、文体和文化信息的对应。
在功能对等理论下, 意义是第一位的, 形式次之。译者应当努力创造出与原文语义及文化相契合的翻译作品, 最大限度地再现源语文化。当意义与文化不能兼顾时, 就要舍弃语篇形式上的对等, 通过改变原文形式达到重现文化内涵的目的。倘若形式的改变仍然不足以传达原文的深层内涵时, 则可以将原文的深层结构转化成为目的语的表层结构, 也就是要完全舍弃原文的形式, 将目光聚焦在文化内涵之上, 将原文的内涵用目的语的词汇予以阐述。
茶相关产品说明书是一种文化性较强的文本, 很多内容都无法在英语中找到对应的表达形式, 特别是那些文化典故和四字结构。因此, 在功能对等理论下, 为了实现译文与原文形成同样的效果, 就应当适当改变或者舍弃原文的形式, 以传达文化内涵为核心, 用符合目的语语境的表达形式对原文进行再现, 对国外消费者产生同样强烈的视听及心理冲击。
2.2 翻译目的论
二十世纪七十年代, 德国功能派翻译理论学家提出翻译是一项有目的的跨文化交际活动, 任何形式的翻译以及翻译本身都是一种目标明确的自主行为, 译者的任务在于保证不同文化群体之间交流活动的顺利进行。翻译目的论要求译者遵循三大原则, 即目的性原则、连贯性原则和忠实性原则。其中, 忠实性原则是该理论的首要原则, 在任何情况下、针对任何文本, 都应当把准确传达原文的意思作为中心任务, 在此基础上, 努力实现翻译的目的以及语篇的连贯。目的论所关注的并不是译文与原文是否对等, 而是强调译文能够达到原文在读者群体中所预期实现的结果, 译者应当根据不同的翻译目的制定不同的翻译策略。
茶相关产品说明书的首要目的在于向广大消费者介绍茶品的基本信息, 帮助消费者了解产品的属性、功能、成分、使用方法等, 是一种兼具信息传达目的和行为指导目的的实用文体, 译者应当以准确再现产品信息为目的, 采用目的语读者所能接受的表达方式, 比如将无主语的四字结构更换为主谓宾明确的短句, 省略其中重复的内容, 对文化内涵丰富的词汇加以注释, 从而最大限度地重现产品说明书的介绍与宣传效果。
2.3 语言顺应论
语言使用是一个在丰富的语言结构层次中不断进行选择过程, 包括对语音、语调、语法、句式以及语言策略的选择, 这些选择必须顺应交际环境与交际对象。人类语言具有变异性、商讨性和顺应性的特点, 这是人们能够自主选择所用语言的根本前提。其中, 变异性原则是指人类语言内容的丰富性, 每一种意义都有选择多种表达形式的可能性;商讨性原则表明语言的选择是在灵活、自主的基础上做出的, 没有固定的程式或特定的关系予以束缚;顺应性原则是通过两种语言文化之间的商讨活动来选择所使用的表达形式, 以保证跨文化交际的圆满成功。
翻译不仅仅是两种语言之间的转换, 更是跨文化交流的过程, 茶相关产品说明书在进行英译时应当遵循顺应论的翻译原则, 在语言表达上要符合目的语的表达习惯, 达到消费者的心理预期, 力求通顺易懂, 提升国外消费者对产品的接受度与认可度。
3 茶相关产品说明书的英译要求
茶相关产品说明书是为了在营销过程中介绍产品、指导使用、推广品牌、吸引关注、稳定并扩大消费群体, 所以, 译者在进行英译的过程中, 不要纠结于原文的独特形式, 而应当将精力集中在文化内涵的准确传达上, 实现说明书的祈使功能, 即通过译文的呈现, 消费者能够明确如何使用和储存相关产品, 理解其中的历史文化信息, 并且通过质量保证、品牌塑造等环节刺激消费者采取消费行动, 从而增加产品销量, 提高行业利润, 促进茶相关产业的持续发展。
鉴于说明书语言和目标的独特性, 译文不仅要客观、准确, 还必须保证译文能够被目的语读者所接受, 并可以激发消费者的购买愿望。在翻译过程中, 译者应当遵循专业性、简明性和顺应性三大原则。译者应当保证所使用的概念、定义准确无误, 能够实事求是地反映茶相关产品的实际情况, 例如我国的绿茶、红茶、黄茶、白茶、黑茶、青茶、花茶、花草茶等产品名称具有相对固定性, 在翻译时应当连贯使用同一种翻译形式, 保证翻译结果的规范与统一。所使用的语言应当客观、严谨, 不得添加文本中没有的信息, 也不得增添个人主观色彩, 因为消费者本身并非茶相关行业的专业人士, 对产品的基本属性不甚了解, 译文应当采用平实易懂的语言, 起到通俗、达意的作用。另外, 译文所对应的读者是外国消费者, 他们并不具备中国茶文化的相关知识, 通常难以理解那些文化负荷较大的词句, 因而译者应当对原文进行适度改写或重组, 采用符合目的语表达习惯, 以及与读者惯常使用的表达方式, 令消费者产生美好的联想, 为消费者深入理解产品、进一步扩大国际市场等打下坚实基础。
摘要:随着改革开放的深入发展, 我国对外贸易不断扩大, 茶相关产品迅速涌入国际市场, 相关产品说明书的英译作为东西方文化交流以及企业与消费者互动的桥梁获得了越来越多的关注。本文分为三个部分, 第一部分从内容与文体层面分别介绍了茶相关产品说明书所具有的特点;第二部分分析了说明书英译工作可以借鉴的三个理论, 即功能对等理论、翻译目的论和语言顺应论;第三部分提出了产品说明书英译的几点要求, 指出译者应当遵循专业性、简明性和顺应性的翻译原则, 在准确传达原文内涵的同时, 保证目的语读者的理解顺畅。
关键词:茶,产品说明书,英译,特点,指导理论,要求
参考文献
[1]许钧.翻译概论[M].北京:外语教学与研究出版社, 2009.
[2]刘宓庆.中西翻译思想比较研究 (第二版) [M].中国对外翻译出版公司, 2012.
细胞呼吸相关实验设计说明 第4篇
保送研究生相关说明 第5篇
一、报到程序:
验证报到——缴费——办理户籍——提交/领取材料——办理住宿
二、前期准备
1.登陆“研究生培养管理信息系统”,在学生——综合管理——数字迎新——学生现场报到审核内查看并登记相关信息;
●提前做好档案接收情况统计工作,并在“备注”栏内登记档案到达、体检复检等情况(如“档案未到”、“体检需复检”等),以备报到时用。
2.所有信息登记好后可导出“研究生新生名单”(分10类),根据新生名单上的信息为新生办理验证报到登记;
3.准备学院现场需发放使用的材料等。
三、报到各项工作说明
1.验证报到
2013级研究生新生到各学院领取《报到程序单》,查询学号等相关信息并填写《报到程序单》上基本信息,进行验证(报到)登记。验证报到结果请于9月6日前登录到“研究生培养管理信息系统”内。
验证报到时注意事项:
① 需研究生本人持《研究生录取通知书》、第二代居民身份证原件办理验证报到手续;
② 档案未到的非定向研究生不予办理入学报到手续;
③ 核验身份时,研究生新生名单(管理系统导出的)或校园一卡通上的照片、第二代居民身份证上照片和新生本人应为同一人;
④ 应届毕业生(硕士、博士)需验证:(仔细检查毕业结论是否为“毕业”,如报到时未获得国家承认本科毕业学历的应届本科毕业生,按国家有关规定取消录取资格,不得报到,录取通知书自行作废。)
● 推免生(含直博生)验本科毕业证书、学位证书原件;
● 统考应届本科毕业生验本科毕业证书;
● 统考应届硕士毕业生验硕士学位证书;
⑤ 硕博连读生、论文博士生凭本人第二代居民身份证办理报到手续; ⑥ 如因本人不慎丢失等原因无法提供《研究生录取通知书》,要仔细核实本人身份,确保新生名单中有学生信息,如录取通知书尚未领取,需先到现场研究生院咨询处(逸夫楼一层大厅)领取录取通知书;
⑦ 验第二代居民身份证原件时,无第二代居民身份证的须由发证公安机关开具身份证明(带照片),并注明身份证编号;
⑧ 需验证的研究生新生未带证书原件,学生可到学信网站打印并提交《教育部学历证书电子注册备案表》或填写后期补验证的承诺书后方可办理报到手
续;
⑨ 需验证的应届毕业生收取相应证书的复印件(请对应④分类收取证书复印件),9月10日将证书复印件交研招办;
⑩ 验证通过后请在新生的《研究生录取通知书》上加盖“报到专用”章,通知书返还新生留作纪念。
2.缴费
在逸夫楼一层各教室缴纳学费(住宿费),按学院共分4组,具体分组情况见附件。部分新生的学费和住宿费已提前划扣,成功扣款名单电子版已挂在群共享内,自行下载打印供新生查询。
3.办理户籍
在逸夫楼一层大厅办理户口迁移登记。4.提交/领取材料
新生各项报到手续办完后,将《报到程序单》交回学院,办理其他手续,具体包括:
① 验培养费收据 ② 办理学生党团组织关系 ③ 发放校园一卡通 ④ 收正面免冠照片1寸两张 ⑤ 收第二代居民身份证复印件1张 ⑥ 体检需要复检的提醒考生下周三(9月11日)上午到文昌校区校医院复检,复检结束后将复检报告交学院装入新生档案
5.办理住宿
硕士生:文昌校区学1楼121办理
博士生:南湖校区行政办公楼C202办理
四、其他
1.报到时间:8:00-17:00,工作人员提前15分钟到位。
2.每个学院安排一个教室作为报到地点,会后就可以开始进行布置,9月4日报到结束后,各学院将教室内桌椅位置复原,以便晚上进行新生英语分级考试。
3.逸夫楼有移动无线网覆盖,有条件的学院可以带笔记本现场进行报到验证登记,上网帐号9月4日早上到一楼咨询处领取。
4.9月4日中午每个学院提供盒饭不超过4盒,请各单位4日上午10点前发短信(内容为:单位名称 盒饭份数)到***。
5.请全天保持教室卫生,中午盒饭的盒子不要放在教室的里,统一放到每层卫生间边上,由物业负责打扫。
6.新生可按照《新生入学指南》提供的教材清单在逸夫楼一层购买教材
附件1:
研究生新生缴费地点
附件2:
研究生新生验证报到地点
附件3
承诺书
学生为2013级学院专业研究生新生,因入学报到时无法提供□身份证原件□毕业证书原件□学位证书原件用于报到验证。本人承诺于2013年9月20日前可以携带证件/证书原件到所在学院完成验证手续且复印件交校研究生院,逾期未办理补验证手续按自动放弃入学资格处理,由此引起的一起后果本人承担。
研究生保送办法10年 第6篇
免试推荐研究生实施办法
一、推荐条件及附加分
在具备学校免试推荐研究生资格的基础上,我院制定以下实施办法:
1、当前专业主干课总分达到前30%,并且当前综合测评达到前30%者;
2、在CN、核心刊物、SCI、EI源期刊发表学术论文,前两名作者每篇分别在专业主干课总分上加3、10、20分。以论文原件或录用通知为准;
3、获得校(厅、局级)、省、国家级科研项目的主持人(含大学生创新性实验项目),分别在专业主干课总分上加3、5、10分;其他参加人减2分计入,由指导教师根据研究进展核准。
4、参加院或校统一组织的省、国家级专业科技类竟赛者,在专业主干课总分上加3、5分;获奖者分别加5,20分(不重复计算,记最高分);
5、英语须达到四级以上水平,计分方法:通过四级者,(四级成绩/7.1+20)×2;通过六级者,(六级成绩/7.1+40)×2。
四、六级依最高者记入专业主干课总分,不重复计算。
二、名额分配
原则上按专业人数多少和上届同专业考取研究生人数多少分配。
三、成绩计算办法
1、最终成绩由学业成绩和综合测评成绩两部分组成,比例分别为70%、30%;
2、学业成绩包括专业主干课成绩,由学院指定相关课程;综合测评成绩为三年成绩总和;
3、面试成绩由学院组织的推荐小组评定。面试比例为1:2。
四、推荐程序
1、成立由党、政领导组成的推荐免试研究生领导小组进行总体指导,确定方案;
2、学生根据成绩排名情况自愿报名;
3、由辅导员、教务员、各专业学生综合测评小组,统计综合测评、专业主干课成绩并公示;
4、推荐结果实施公示制度,接受师生监督。
五、其他
本方案适应于学术型硕士,专业硕士和“硕师计划”。
未尽事宜,由学院研究决定。
考研常识:研究生保送制度 第7篇
推免生,全称“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”,是指可以不用参加研究生考试而直接读研的一种情形。下面是为大家介绍研究生保送制度。
每年推研的时间为大四上学期9月初到9月末。推免时间一般是每年的9月初开始。
经审定可以开展推免生工作的高等学校,可以推荐本校规定数量的优秀应届本科毕业生免初试,并在规定的日期前直接到报考单位参加复试和办理接收手续。推荐和接收办法由学校(招生单位)根据教育部的有关规定制定。被接收的推免生(包括研究生支教团和农村教育硕士项目的推免生)须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名确认手续,亦不得再参加统考。在规定的日期内仍未落实接收招生单位的推免生不再保留推免资格。除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外,其它学术型专业和各专业学位均可接收推免生。
保送研究生相关说明 第8篇
1资料与方法
1.1 资料来源
选择我院使用的具有国药准字Z批准文号中药注射剂的说明书30份。
1.2 调查方法
根据国家食品药品监督管理局发布的《药品说明书和标签管理规定》及《中药、天然药物处方药说明书格式》中相关项目及内容要求进行调查。
2结果
2.1 中药注射液分类
我院使用的中药注射剂共30个品种。
2.1.1 清热解毒类:
清开灵注射液、注射用双黄连 (冻干) 、血必净注射液、喜炎平注射液、痰热清注射液、鱼腥草注射液、柴胡注射液、羚羊角注射液。
2.1.2 活血化瘀类:
注射用丹参 (冻干) 、丹红注射液、红花注射液、注射用血塞通 (冻干) 、血塞通注射液、冠心宁注射液、香丹注射液、疏血通注射液、注射用血栓通 (冻干) 、灯盏细辛注射液、灯盏花素注射液。其中香丹注射液有2个规格。
2.1.3 补益类:
参芪扶正注射液、黄芪注射液、参麦注射液、生脉注射液、参附注射液。其中生脉注射液有2个规格。
2.1.4 抗肿瘤类:
康艾注射液。
2.1.5 保肝类:
肝炎灵注射液。
2.1.6 其他类:
复方麝香注射液、益母草注射液。
2.2 中药注射剂说明书中药物不良反应的相关项目及标示情况
说明书中关于药物不良反应相关项目如不良反应、禁忌、注意事项的标示率为100%, 其中5份在“注意事项”标示孕妇慎用或禁用, 4份在“注意事项”标示老年人慎用;孕妇及哺乳期妇女用药、药物相互作用、临床试验、药理毒理仅有部分标示, 儿童用药和老年用药无标示。见表1。
注:简单标示指标为“尚不明确”、“尚无本品与其他药物相互作用的信息”、“尚未有临床使用资料”或“尚无系统研究资料”等
3讨论
3.1 规定项目标示情况过于简单
从表1可见, 不良反应、禁忌、注意事项、药物相互作用这4个项目标示率较高, 而其他项目标示缺项较多。但是有的项目标示过于含糊, 如药物相互作用标示率虽为90.0%, 但其中86.7%简单标示为“尚无本品与其他药物相互作用的信息”, 不够明确。临床实践药物联合使用的现象十分普遍, 盲目的配伍用药也是导致不良反应增多的一个重要因素。配伍用药的安全性和合理性在说明书中多数未说明, 在一定程度上制约了中药注射剂上市后的临床疗效和安全性观察, 对今后中药注射剂的合理开发和利用不利。从理论上分析, 药品联合使用的种类数量与相互作用发生率成正比。因此, 从用药安全性考虑, 应注意中药注射剂与其他药物相互作用方面的再评价, 在无相互作用评价资料之前, 中药注射剂应单独使用。
3.2 不良反应标示不清
注意事项简单标示率为16.7%, 不良反应及禁忌简单标示率均为30.0%, 常标示“尚不明确”。近年来, 中药注射剂的不良反应发生率有增高趋势, 这与其药品说明书的不详尽, 对不良反应不够重视有直接关系。由于药品说明书中未详细提及该药的不良反应, 甚至对部分注射剂的不良反应标示不清, 对有过敏性休克、过敏反应、急性腹痛、呕吐、呼吸困难、肺水肿等反应标示不全, 如说明书仅注明“偶见过敏反应”, 这对指导临床用药是十分不利的。只有在中药注射剂的药品说明书中详细提及不良反应发生情况, 引起医师和患者的足够重视, 才能最大程度地避免不良反应的发生。调查发现康艾注射液、柴胡注射液、羚羊角注射液、香丹注射液 (2ml/支) 在不良反应、禁忌证、注意事项、药物相互作用这4项中都标注“尚不明确”或“尚无本品与其他药物相互作用的信息”, 不能很好的给临床安全用药提供参考,
3.3 特殊人群用药相关信息缺乏
特殊人群主要指儿童、老人、孕妇及哺乳期妇女, 这类人群由于特殊的生理因素, 药物在其体内的吸收、分布、代谢、排泄情况和青壮年人不同, 在用药指导中应当特别说明[2]。调查显示, 30份中药注射剂的药品说明书中儿童用药、老年用药这2项标示率为零。孕妇及哺乳期妇女用药标示率为6.7%, 分别为“尚不明确”和“孕妇慎用”。同时5份说明书在“注意事项”标示孕妇慎用或禁用, 4份说明书在“注意事项”标示老年人慎用。可见对于老人、儿童、孕妇、哺乳期妇女用药提示极少。由于孕妇的妊娠、哺乳阶段是人体特殊的生理时期, 某些药物可经胎盘或乳汁进入机体, 由此给胎儿或婴幼儿带来影响;儿童肝、肾功能发育不全, 老年人生理功能、代偿机能逐渐衰退, 因而其对药物的耐受性与青壮年不同, 若不能准确用药, 容易带来较大的隐患。中药注射剂在这类人群中应用广泛, 特别是儿童和老年患者, 临床上对这类患者完全凭医师经验用药, 用药安全令人担忧。因此, 药品说明书对这方面应尽量全面、准确, 加强药品说明书中对于特殊人群用药相关信息的表述。
3.4 临床试验、药理毒理研究信息缺乏
30份中药注射剂的药品说明书中临床试验及药理毒理标示率分别为10.0%和26.7%, 简单标示率均为6.7%。临床试验除2份标示为“尚无系统研究资料”外, 只有1份标示了试验时间、试验分期。我国中药注射剂上市前的临床试验存在较大的局限性, 由于临床试验病例较少、试验过程短 (观察期相应较短) 、受试者筛选面窄、用药条件控制相对严格等, 这使得许多药品不良反应难以在临床试验中发现。药理毒理提供临床药理和药物对人体作用的相关信息, 是临床合理用药、对症治疗的重要依据, 而调查显示只有少部分的说明书对药理毒理作了较详尽的表述, 不利于临床安全用药, 避免药害事故发生。
总之, 药品说明书是保证临床医师或患者安全、合理用药的科学依据, 是药品生产单位对药品主要特性及技术标准的介绍, 因此, 药品生产单位对药品说明书内容的真实性, 要求承担法律责任。中药注射剂是近30年来发展最快的中药新剂型之一, 中药注射剂说明书是指导临床用药的基础, 内容规范与否直接关系到患者的生命安全。但是, 近年来中药注射剂的不规范用药情况导致的不良反应发生率高, 一部分最主要原因是由于中药注射剂的说明书存在很多问题。本研究所调查的中药注射剂说明书中, 项目不够完整, 内容不够规范, 药物不良反应相关项目的表述远远不够, 因此, 为指导临床安全用药, 药监管理部门应加强对中药注射剂说明书的审核, 适时修订和完善说明书的项目和内容。对主要成份、规格、药理作用等应严格规定, 对已知的不良反应、禁忌等应强制、限定时间加以补充。药品生产企业应重视对药品说明书内容的管理, 规范说明书的内容, 严格执行《药品说明书和标签管理规定》等相关规定。“禁忌”项应注明禁忌范围, 如不宜服用的原疾病、症状、合并证、既往史、家族史、体质等;根据处方组成, 按中医理论属于妊娠禁忌、饮食禁忌或其他禁忌应标注清楚。“注意事项”应包括该药使用过程中应当注意的各种事项, 如给药方式、合并用药对过敏反应的影响、不适宜人群、救治方法等;药物相互作用应说明可影响中药注射剂安全性和有效性的药物或食物配伍信息, 重点观察与临床常用药品配伍禁忌。同时重视特殊人群的用药, 文字表述应客观、科学、规范、准确、实事求是。以保证说明书的科学性和严谨性, 促进中药注射剂在临床上的合理使用。
参考文献
[1]张冰, 吴嘉瑞.关于中药注射剂安全性问题的思考[J].临床药物治疗杂志[J], 2006, 4 (6) :14-18.
保送研究生相关说明 第9篇
在重大虎溪校区草坪上,重大学生罗佳文为庆贺看到“日全食”,在学校进行科普宣传时,展开精彩的.航模表演。不仅吸引重庆大学校长、书记前来观看,校长现场破格让他保送研究生。
罗佳文本是日语系学生,从小喜欢航模、机械,上半年参加世界航模大赛获得一等奖。小罗经常向机械学院的老师请教,准备报考机械学院的研究生。
保送研究生相关说明 第10篇
海南国科园实验学校走出的最优秀的学生黄亚铷,进入强手如林的清华大学之后,学习成绩依然优秀,今年大学毕业的她从北京递回好消息:现已获保送清华大学研究生。
20高考成绩放榜后,黄亚铷曾到本报做客。那时候,她一头短发,身穿运动装,如一名篮球运动员般(她确实喜欢打篮球),浑身充满了活力。清华四年,黄亚铷的气质有了很大的变化,今天的她,留一头披肩长发,眸中蕴含智慧。
学习努力:不写完作业不肯吃饭
黄亚铷的父母都是海南国科园实验学校的化学教师,在给女儿取名时,从化学元素中精选了这个“铷”字。在父亲黄登高眼中,亚铷是个很善良的孩子,对社会不良之风深恶痛绝,特别遵守纪律,包括交通规则。安排给她做的事,她总会全力以赴,高质量、高效率地完成。
从小到大,亚铷的成绩一直很好。在学习上十分自觉。“小的时候,我不写完作业是不肯吃饭的。”黄亚铷在获得年海南高考理科第一名后,应本报之邀谈学习经验时说,周末的时候,她还会主动订个学习计划,每个时间段学习什么,自己都心中有数。
开明的父母对于女儿的.学习成绩,其实并没有很严格的要求,黄爸爸常对女儿说,“身体是第一位的,玩是第二位的,学习成绩才是第三位的。”
责任心强:在清华大学被选为班长
读高中时,亚铷在班上是非常活跃的一个学生,只要是班上或学校要求组织的活动,她都会积极主动地进行策划,带领大家把活动搞好。在老师们眼中,这是一个非常善良的女孩,她从不因为自己学习成绩很好而看不起其他同学或者骄傲自大。只要是同学要求她帮忙,她都会全力以赴地去帮助对方。
兴趣爱好广泛的黄亚铷从来不放弃培养锻炼自己各方面能力的机会,演讲、唱歌、朗诵、体育项目比赛,尽管有些项目她不具备特长,但都会积极参与。
亚铷的组织能力和责任心很强,高中时在班里当团支书。有一次学校举办校运会,她的腿受伤了,不能参加运动会的任何项目,想到班上可能要损失好几分,她当时急得哇哇大哭。学校在高考前举办毕业舞会,她尽心尽力地去筹办,使舞会开得非常成功。她对集体的责任心赢得同学们的信任,进入清华大学的第一个年头,她便被选为班长。
个性独立:出国学习一切都是自己来
“她从来都没有让我们操过心,学习独立,思想独立,从小到大,上学从来都没有迟到过。”亚铷的父亲说,身为教师,他们把更多的心血放在了学生身上,照顾女儿的时间并不多。也正因为如此,亚铷从小养成了独立的个性。她在清华大学读的是金融专业,每个寒暑假,她都不愿虚度,独立在北京、海南找银行和投资公司实习,锻炼实践经验,回海南探亲总是来去匆匆。
她先后两次去美国,一次是参与学校组织的考察活动,一次是作为交换生到美国的大学学习一个学期,一切都要自己操心,她自己找房子住,自己安排自己的伙食,把一切安排得妥妥当当。
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保送研究生相关说明 第11篇
一、系统登录方式:两种方式
方式一:在IE浏览器里输入网址http://yjsgl.cqut.edu.cn,进入《学位与研究生教育信息管理系统》的主页面:在“用户登陆”里,输入帐号(学号)、密码,初始密码为1111,并选择“学生”类别进入,请进入后及时修改密码。
方式二:数字化校园进入:
用学号进入数字化校园后点击“研究生”模块进入。
二、主要模块操作说明
该系统有学籍管理、理论课程学习、学生选课等功能模块。请在近日内进入以下模块完成相关工作。
(一)学籍管理模块:
根据要求填写相关信息,然后点击“保存信息”。
在学籍信息提交前点击“修改学籍信息”,可以修改自己的信息。点击“提交学籍信息”,将填写好的学籍信息提交到研究生管理部门审核,审核通过,学籍信息生效。
注意事项:
1、请完成前面带*的必填项目,否则无法保存学籍信息,2、为方便联系,请填写有效联系电话、邮箱、家庭地址等信息。
3、生源地请填写你入学前档案所在地。如应届毕业生一般为毕业学校所在地。学籍生效后才能成为在册学生,否则不能进行后续相关任何操作。
(二)理论课程学习模块
在此模块制定你三年的个人学习计划。请根据本专业的培养方案(见各学院发放的印刷品),在导师的指导下制定培养计划。
具体操作:
1、先点击页面上侧的“理论课程学习”,你可以看到红色字样:友情提示:你还没有制定培养课程!点击“制定”,你可以看到你所在专业的多个培养方案信息,请选择后面有“12”字样的专业方案名称,点击“选定”字样。选择后将不能更改,务必要仔细确认。
2、点击选定后你可以看到你所选择的专业培养方案的学分要求和已经自动生成的部分必修课程或环节的列表信息。你需要在专业培养方案的操作栏里点击“专业基础课”、“必修课”、“选修课”、“补修课”、“必修环节”,可以将你要选修的课程添加到个人培养计划中。
在个人培养课程的操作栏里点击“删除”,可以删除个人培养计划的课程。在个人培养计划制定好后,点击“提交培养课程”,将培养方案提交到导师处,先后经导师、教务员、研究生处审核后生效。
特别注意
1.请及时提醒你的导师登录系统审核你的个人培养计划。
2.选课数量请量力而行,生效的个人培养计划不能修改。如要修改请按相关程序修改。
(三)学生选课模块
点击“学生选课”,在可选课程栏里可以看到你本学期你将要学习的课程。点击“显示课表”,可打印课程表。
三、个人培养计划提交时间及要求
1.个人培养计划网上提交截止时间:9月24日24:00,届时系统将自动关闭。
2.审核生效后由研究生进入系统打印纸质稿4份(本人、导师、所在学院、研究生处各留一份),经本人、导师签字后于10月8日前交2份到所在学院,各学院收齐后统一交1份到研究生处培养办备案。
四、课程运行.1.公共基础课和部分专业必选课从第二周开始行课(具体周次及上课时间见附件4),各专业课表以系统所示的时间地点为准,公共课表及分班情况(见附件
1),全日制硕士研究生专业课课表(见附件2)。
2.因部分专业课程安排还在调整中,第5周开始的课程请以当时课表显示的时间地点为准。
3.教材:公共课和数学基础课可到学校书店(体育馆内)购买,公共课和数学基础课选用教材(见附件3),专业课教材选用清单请咨询开课学院。
4.补修课手续办理:请根据导师的建议选择你要补修的课程。开课信息可以在在数字化校园-课表查询页面,查询补修课程的课程号、课程名称、教师号、开课时间等开课信息,到教务处教务科集中办理,每学分15元。(具体办理时间、地点另行通知)。补修课随本科教学班上课,如所选补修课已经开始行课,请先上课,届时再补办手续。
5.全校课程查看:如果你要查看其它专业的课程,登录http://yjsgl.cqut.edu.cn主页后点击:培养工作——本期课程——选择开课单位。即可查看到相关专业的开课情况。
请记住这个网址http://yjsgl.cqut.edu.cn/,相关重要事项都将在此通知,请同学们平时留意并相互转告。
研究生处培养工作办公室
保送研究生相关说明 第12篇
关键词:处方药,说明书,不良反应,分析
药品是人类预防、治疗或诊断疾病、或为改善生理功能和提高健康水平的特殊物质,其作用是多方面的,对人体存在有利的一面,也存在不良反应的一面。
处方药是指凭执业医师和执业助理医师处方方可购买、调配和使用的药品。其说明书的不良反应部分,主要应包括医护人员对患者做处理决定起重要作用的药物安全性资料,并应以清晰而易懂的形式描述。我国目前处方药说明书的不良反应部分,内容繁简不一,表达形式各异,有的不能及时更新内容以传达新近发现的不良反应信息,这无疑会给用药安全性带来隐患。
通过对照我国法规有关处方药不良反应项的要求,阅读本院处方药药品说明书,对不良反应项存在的问题进行分析,并提出相应的建议与对策。
1 我国处方药说明书的不良反应项撰写有相关的法规及指导原则可循,但内容相对简单,缺乏约束力。
1.1《药品说明书和标签管理规定》(国家食品药品监督管理局令第24号)中与不良反应相关的描述及规定有:
药品处方中含有可能引起严重不良反应的成份或者辅料的,应当予以说明(第十一条)。药品生产企业应根据药品不良反应监测、药品再评价结果等信息,国家食品药品监督管理局也可以要求药品生产企业修改药品说明书(第十二条)。药品说明书应当充分包含药品不良反应信息,详细注明药品不良反应。药品生产企业未根据药品上市后的安全性、有效性情况及时修改说明书或者未将药品不良反应在说明书中充分说明的,由此引起的不良后果由该生产企业承担(第十四条)。
1.2《关于印发化学药品和生物制品说明书规范细则的通知》(国食药监注[2006]202号)中对不良反应相关的内容为:
应当实事求是地详细列出该药品不良反应。并按不良反应的严重程度、发生的频率或症状的系统性列出。
临床试验的结果包括不良反应应当准确、客观地进行描述。
1.3《关于印发中药、天然药物处方药说明书格式内容书写
要求及撰写指导原则的通知》(国食药监注[2006]283号)中有以下内容及要求:
列出的不良反应可以根据器官系统、反应的严重程度、发生频率,或毒理机制,或综合上述情况来进行分类。如已有来源于规范的临床试验的不良反应发生率结果,应按频率的高低顺序列出。在同类不良反应中,较严重的不良反应应列在前面,如没有来源于严格临床试验的不良反应发生率资料,其分类和各类不良反应应按其严重程度从重到轻的顺序列出。尚不清楚有无不良反应的,可在该项下以“尚不明确”来表述。
综上所述,我国药品说明书管理正处在逐步规范化的进程中,与美国FDA现行的《人用处方药和生物制品说明书的不良反应部分指导原则》[1]相比,对说明书不良反应部分的内容和形式稍欠约束力及指导原则不够详尽。
2 收集及阅读本院处方药说明书共575张,发现不良反应描述项存在以下几点问题。
2.1 不同药企的相同药品说明书不良反应项内容不一致
对比两药企的注射用克林霉素磷酸酯说明书,一药企引用该药的国内不良反应报道作为本药的不良反应项描述,如下:该药可能引起肾功能损害和血尿,另有极少数严重病例出现的不良反应包括呼吸困难、过敏性休克、急性肾功能衰竭、过敏性紫癜等,另一药企不良反应项下无以上描述。
2.2 不良反应未按器官系统、从重到轻的顺序列出
如某药企的盐酸二甲双胍片,不良反应描述只是将常见、有时发生及发主率低的几项不良应描述出来,而未按器官系统、从重到轻顺序列出。
2.3 内容不全面且过于简单,中成药说明书尤甚
抽查的225张口服中成药中,不良反应项下标示“尚不明确”的达77.3%。50张中药注射剂说明书中,则有10%的不良反应项下标明“尚不明确”,68%不良反应项的描述多以的“偶有过敏”等一笔带过,过于简单概括,未描述常见过敏反应的症状、严重程度等。
2.4 临床试验的不良反应没列出,无不良反应发生率
临床试验确认的不良反应的描述,是不良反应部分的主要内容,但国内药品因缺乏临床前研究或研究不足,故并有相关资料,因此在说明书中也无临床试验的不良反应发生率资料。
2.5 缺乏对药品上市后再评价更新
国内较多药企生产的药品,缺乏上市后药品再评价、流行病学研究的对照试验等,因而说明书补充与修改缺少与安全性相关的资料和上市后不良反应/事件的其他分析资料支撑,有可能使说明书不良反应描述变得不准确。
3 我国目前处方药说明书不良反应项描述存在以上问题,
无疑会给用药安全性带来隐患,现提出几点相关对策的建议,供医疗决策机构参考。
3.1 加大处方药临床前及临床试验研究的力度
目前,由于我国批准上市的药品绝大多数为仿制药[2],在不良反应部分撰写时存在抄袭或加用“国外文献显示”等字眼,将原研药说明书不良反应描述照搬作为自家药品不良反应描述。
仿制药品说明书借鉴及引用原研药说明书是一大弊端,而我国自主研发新药的能力有限,更没有原研药借鉴,加上自主研发的多为中成药,多种原料相互作用,因此做不良反应、禁忌等的观察与试验分析,难度颇大,由于没有原研药可借鉴,故不良反应项的描述大多都系“尚不明确”、“偶见过敏反应”、“据文献报道,出现某某反应”等字样。建议应加大处方药临床前及临床试验研究的力度,从而完善说明书有关不良反应及其它项下的内容,更好地指导临床用药。
3.2 健全药品上市后再评价制度,修改、完善处方药说明
书不良反应项相关内容药品安全性再评价是目前药品安全性的热点问题之一,《国务院关于印发国家药品安全“十二五”规划的通知》(国发[2012]5号)指出:“应健全药品上市后再评价制度,开展药品安全风险分析和评价,重点加强基本药物、中药注射剂、高风险药品的安全性评价。”。
加强药品上市后再评价是对药品临床前研究不足的一个补充,弥补药品上市前研究存在的局限如样本量小、用药人群年龄范围窄、实验周期短无法观察长期效应等。现我国的药品监管部门也针对药品的不良反应出台相关警戒或修改药品说明书等措施,但十分有限,故应鼓励企业主动对药品作上市后再评价,同时按国家局颁布的说明书样稿科学性、完整性、准确性与规范性的修订说明书,才能更好地为临床用药安全提供保障。
3.3 建立合理的规范说明书工作程序,完善处方药说明书不良反应项描述
我国监管部门可借鉴美国FDA现行的《人用处方药和生物制品说明书的不良反应部分指导原则》,该指导原则对说明书不良反应部分的内容和形式有详尽的要求[1]。该原则内容包括:
(1)不良反应部分的内容和形式,如最重要的临床资料应首先列出;临床试验的不良反应描述的要求;自发报告不良反应资料的描述要求等。
(2)选择不良反应部分资料和显示其特点的一般原则,包括罕见严重不良反应、如何确定不良反应发生率、如何避免不明确的术语、如何比较安全性评价。
(3)获得的不良反应列入表格或清单的一般原则,包括资料汇总、不良反应按术语的分类、不良反应的类别排序、发生的百分率。
(4)不良反应部分应如何更新。
3.4 医药学工作者查阅处方药品不良反应可借鉴一些文献及工具书
药品说明书是临床医师和药师指导患者安全合理用药的法定依据,同时也是合理使用、管理药品的重要指南,其规范性和确切性至关重要,以上分析我国部分处方药药品不良反应描述存在一定的缺陷,故要真正了解某药品不良反应,可参考借鉴《中华人民共和国药典临床用药须知》、《中国医师药师临床用药指南》及国外原研药说明书,特别是原研药说明书,其不良反应部分的内容丰富、内容表达形式和内容更新都较规范,借得医药学工作者借鉴。
参考文献
[1]萧惠来.FDA对处方药说明书中药物不良反应部分的要求中国临床药理学杂志,2011,27(8):649-653.