补充书面答辩意见（精选6篇）

补充书面答辩意见 第1篇

原告方庭审时称当初盖地方仅是以旧宅还田、以张军峰的名义申请的庄基批复(言下之意是仅使用了张军峰的名字)，是其实际出资的，所以庄基的使用权及所有权是他们的，与张军峰及其当时的配偶及子女没有关系。原告父子一系列的如下所做所为充分体现了其狼狈为奸、蓄意洗钱、合谋侵财、陷害与我的阴谋。

1、编造旧宅还田美名。

2、谎称为我们一家建新宅诓骗我们钱财，使我们当年做生意所积蓄的现金物化为砖瓦等。

3、蓄意使用张军峰的姓名申请庄基批复、旨在丧失我申请庄基批复的机会和资格、进而达到剥夺我在董庄的居住权利。

4、相互串通作伪证，将属于我个人的一半出资赖为他们所有，从而达到他人财产个人化。

5、寻衅一再离婚;无视法院判决;枉法设计夺子;武力强行撵人;企图实现上述通盘谋划。

魔高一尺，道高一丈。法律正义，非其执掌。 《中华人民共和国土地管理法》第26条一款之规定，农村村民一户只能有一处宅基地，其面积不得超过省、自治区、直辖市规定的标准......从该条强制性法律规范条文可以看出，只有农村村民才有资格申请宅基地，城镇职工没有在农村申请并修建庄基的资格，而且一户人家只能申请一处宅基地，没有任何通融、回旋的余地(即在一个户口本上的农村村民不管谁申请了宅基地，其他人在未分户前就当然失去再申请庄基的权利资格)。原告如果认为我们和张白谋没有分家，那庄基理所当然就有我一份子。如果原告认为我们已经分家，财产相互独立，那当初为啥不在张白谋名下申请庄基而偏偏使用了张军峰姓名从而剥夺我们申请修建庄基的机会和权利呢?难道当代中国法律在居住权上还推崇封建时期男尊女卑的思想?难道女人的姓名就不能见诸法律文件之上?如果原告非要说讼争庄基是自己出资、自己一手修建的那我强烈要求：

1、原告拆走自己的砖瓦，腾出以法律文件的方式明文批复给我们的庄基地、并补足我当年建房及现在建房的成本差额。

2、如果原告硬要说庄基地是自己旧宅还田换回来的，那我强烈请求原告更换庄基批复文件上权利人姓名并以我的名字申请一处宅基地，补足我当年和现在修建住宅的成本差价。我毫无怨言地走入。

旧宅依然是原来的旧宅，并没有还田，窑洞依然是原告居住了的窑洞。原告张积权为什么偏偏盯着他人的住宅偏偏要吊死在一棵树上呢?以上意见，望法庭在合议时参考。

答辩人 康粉岭

11月10日

补充书面答辩意见 第2篇

法定代表人：顾国海，投资人

被答辩人(申诉人)：襄阳市虹彩公路建设有限责任公司(下简称虹彩公司)

法定代表人：戴鸿远，董事长

答辩请求：

请玉林市中级人民法院依法裁定驳回被答辩人的再审申请。

事实和理由：

被告2中铁七局集团有限公司中标了业主为广西岑兴高速公路发展有限公司(业主)发包的“岑兴高速公路K34+000—K63+600的 24.35km公路工程;后此工程又整体转包给申诉人襄阳市虹彩公路建设有限责任公司(原称：襄樊市虹彩公路建设有限责任公司)施工，从2008年3月到2008年12月，被申诉人给工地供应石料，岑兴高速于2008年12月20日建成通车， 2009年1月19日， “襄樊市虹彩公路建设有限责任公司广西岑兴高速公路项目部”给被申诉人立下《欠条》一张，称：“今欠到政通石料厂工程部碎石款811829.80元”后来经申诉人和其他石场(注：几十名民工围堵在玉林市人民政府门口讨说法)向岑兴高速指挥部等单位追索(此时岑兴高速指挥部尚未撤销)，在玉林市政府等政府部门协调下了，在2009年国庆节前申诉人才通过业主直接向被申诉人另支付了部分货款40万元，至此，申诉人尚欠被申诉人411829.80元货款，尽管后来，再经被申诉人多次摧要，但申诉人一直口头承诺“只要业主方面结算清工程款，他们任何时候都愿意支付被申诉人的欠款。”

此后答辩人几乎每月都给被答辩人的原总经理李洪军(13607277113)打电话，协商如何支付欠款问题，一直到2012年5月9日15时52分(2012年5月前的通话清单无法打印)，被答辩人的原总经理李洪军(13607277113)还给答辩人的代理人打来电话，协商如何偿还其所欠答辩人的货款的问题。

9月，被申诉人委托广西鸿州律师事务所和广西作一律师事务所的李春华、李官裕代理本案的起诉，经查询，“襄樊市虹彩公路建设有限责任公司”已经改名“襄阳市虹彩公路建设有限责任公司”

9月13日，被申诉人以业主和中铁七局和申诉人作为共同被告向北流市人民法院提起诉讼，北流法院没有立案。

1月，被申诉人到广西壮族自治区工商局查询后，再次以业主和中铁七局和申诉人作为共同被告向南宁市江南区人民法院提起诉讼，江南区人民法院也没有立案。

5月10日，被申诉人以业主和中铁七局和申诉人作为共同被告向容县人民法院提起诉讼，容县人民法院释明不能把业主作为被告，在申诉人同意变更后才于2012年5月21日是正式立案。

双方在货款的偿还问题上从没有中断过协商，答辩人一直在向被答辩人主张权利。

申诉人在庭审中提出被申诉人的起诉已经超过诉讼时效，但同时又提出只要业主方面结算清工程款，他们任何时候都愿意支付被申诉人的欠款。

根据《民法通则》第一百四十条规定：“诉讼时效因提起诉讼、当事人一方提出要求或者同意履行义务而中断。从中断时起，诉讼时效期间重新计算。”从这一规定可以看出，引起诉讼时效中断的法定事由有三，

一是当事人(债权人)向人民法院提起诉讼;

二是当事人一方(债权人)向对方(债务人)提出履行义务的要求;

三是一方当事人(债务人)向对方当事人(债权人)承诺同意履行义务。

同时根据《最高人民法院关于审理民事案件适用诉讼时效制度若干问题的规定》第十二条之规定，“当事人一方向人民法院提交起诉状或者口头起诉的，诉讼时效从提交起诉状或者口头起诉之日起中断”。

综上所述，本案并未超过诉讼时效期间，政通石场的债权应受到法院的保护，在本案中，并不存在适用法律明显错误问题!

请中院能够准确理解和把握法律规范的适用范围、条件和立法意图，正确利用法律解释方法，以诚实信用原则作出公平裁量，尊重原审法官的自由裁量权，在本案实体不失公正的情况下，不应以适用法律错误为由轻易启动再审程序，让恶意、不诚信的人获得非法的诉讼利益，同样我们也相信法律是公正的!

此致

玉林市中级人民法院

答辩人：

补充书面答辩意见 第3篇

关键词：初中英语；背诵；补充句子

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）36-0039-03

英语书面表达是由句子构成的，句子的优劣直接影响整篇文章的质量，因此书面表达练习应从句子练起。如老师每天给学生补充10个句子让其背诵，第二天听写，下午将批改情况反馈给学生。如此，学生既掌握了重点短语，又熟悉了句子的语法结构，在写作过程中能够熟练运用，对写作起到积极作用。这样，学生在每周的本单元话题小作文中，就能使用一周来背诵的句子，完成作文。具体方法：

一、摘重点句

在刚开始教授一个新的单元时，如果本单元内容较难、较丰富，可以直接摘出课文中的重点句子让学生记忆背诵。

课本中的文章是许多专家共同努力编写出来的，里面大多是经典的句子。摘出来后让学生背诵，会加深印象。如人教版九年级一单元，是有关学习方法的，本单元内容多，重点单词、短语和句型与学生实际生活很贴近，这就要求我们的学生熟练掌握并背诵书上原汁原味的句子。所以在本单元讲授前，可以让学生预习并背诵如下句子：

Day （一）

1. —How can we become good learners？

—We become good learners by asking the teacher for help.

2. —How does he study for a test？

—He studies for a test by working with a group.

3. What about reading aloud to practice pronunciation？

4. Having conversations with friends in English really improves my speaking skills.

5. Read quickly to get the main ideas at first.

6. Try to guess a words meaning by reading the sentences before and after it.

7. Be patient！ The more you read， the faster youll be.

8. Dont read word by word. Read word groups.

9. Its too hard/difficult to understand spoken English.

10. Tom helps me a lot. Ive learnt a lot that way. Thanks a lot， my close friend.

Day （二）

1. Every class was like a bad dream.

2. The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.

3.I was afraid to ask questions in class because of my poor pronunciation.

4….

Day （三）…

二、补充句子

将所学本单元的重点单词、短语揉到平时常见、常用的句子结构中。编出10个相对较规范的句子让学生背诵，为书面表达写正确的句子奠定良好的基础。

如第9册第一单元有重要的短语：做笔记take notes， 可以与句型had better do/not do sth. 搭配起来连成句子：Youd better take grammar notes carefully in class. 或者与句式decide to do sth.搭配使用。如：My elder brother decides to take notes in English classes because he needs to get better grades. 等等。

这样将本单元所学的重点内容与本单元或以往所学重要句型搭配使用，让学生不仅可以熟练掌握正在学习的重点内容，而且巩固了所学的重要句子，达到了灵活运用、举一反三的目的。

三、连句成篇

在学完一个单元时，可以给学生由几个句子组成的段落来背诵、默写。然后进入书面表达。

如第8册（下）第二单元是志愿者活动的内容，我们给学生的范文如下：

I am a volunteer in saving the Environment Club of my school. Last Saturday， I did some volunteer work with other volunteers.

Some of us put up posters. Some handed out advertisements. Others swept the streets. We also helped clean up the city parks. When we finished all the work， we were very tired but felt very happy at the same time.

I think its fantastic to be a volunteer. What do you think of volunteering？

Please write back soon.

Best wishes！

（我是学校“环保俱乐部”的一名志愿者。上周六，我和其他志愿者做了一些志愿活动。

一些志愿者张贴海报，一些人分发广告，其他人打扫街道。我们也帮助打扫城市公园。当我们完成所有工作的时候，我们很累。但同时也感到很快乐。

我认为成为一名志愿者是很好的。你是怎么认为志愿活动的呢？

请尽快给我回信。

最好的祝福！）

文中有句子结构：如some…others…等，还有重要短语clean up； put up； at the same time等，这可让学生进一步熟悉使用，并了解写书信、邮件的格式。

四、检测背诵

在实施课外补充句子的实践过程中，如何检测学生背诵记忆的效果呢？

一般来说可以采用全班听写的方式进行，但实施环节中，我发现全班听写形式效果欠佳，容易让学生失去兴趣。如何解决这个问题呢？

（一）考虑学生英语层次水平的差别

任何一个班级的学生都存在好、中、差的区别。如果不考虑到学生的特点，一味偏重较好的学生，势必会忽视大批的中、下游学生。在编写句子时，要考虑符合学生的特点，贴近学生的学习、生活。所以每天给学生编写的句子应有层次，在难易程度上有所区别，保障每班中下游学生不受打击，保护其自尊心，尽量达到每天过关。根据所给句子的难易程度，每天过关的句子数量可以不确定。

（二）在句子内容的真实性、趣味性和逻辑性上下功夫

初中生往往喜欢接触新鲜事物，对知识的系统归纳较欠缺。针对这种情况，老师在编写句子时，可以选用学生感兴趣的人或事物，用句子把身边发生的事情如实反映出来。这样学生背诵的不再是空洞枯燥的书本知识，能很好地吸引学生，达到事半功倍的效果。

所编写的句子还要有趣味性和逻辑性，达到提纲挈领的作用。初中的学生虽然缺乏看事物的整体性，但他们的抽象思维能力正在逐步提高，所以句子要有内涵，能启发学生思考。对句子结构、含义以及逻辑性都要斟酌在先。

另外，每天的句子要围绕本单元的话题，不能单纯地练句型、语法。这样学生才能通过使用每天背诵的句子达到表达思想的目标，为每周的话题作文做铺垫。

（三）检测评价具有激励性

改变全班整体性评价机制，根据学生英语基础和接受能力的不同，实施个体评价制度。小组长每天记录本组学生得分情况，当小组中的个体得分有变化时，能及时发现，老师通过恰当的教育教学方式，不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，激发学生学习动机，诱发其学习兴趣，内化学生的人格，使学生积极主动地学习。

通过补充练习活动，初中三年大部分学生可为图片提供简单的文字说明，并能用英语表达自己的观点；中、下程度的学生能够仿照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容。

总之，语言的学习是为了表情达意，如何让学生在日常学习中积累并逐步提高，是英语老师应进行的尝试和探索。我相信，功夫在平时，只要找到科学、有效的方法并持之以恒，学生的英语写作水平一定会节节攀高。

参考文献：

[1]教育部.全日制九年利义务教育英语课程标准[M].北京师范大学出版社，2001.

[2]姜 伟.站在17位英语名师的肩膀上[M].机械工业出版社，2008.

书面答辩通知 第4篇

按照军队高等教育自学考试毕业工作程序和有关规定，本科考生在申请毕业前须撰写毕业论文并进行论文答辩，考虑少数考生所处位置高度分散且地处边远地区，经学院自学考试毕业工作领导小组同意，拟组织此部分考生进行毕业论文书面答辩，现将有关事项明确如下：

一、毕业论文书面答辩提纲

1、用200字左右概述你所撰写毕业论文的提要。

2、简述你撰写的毕业论文与同类论文比较，有哪些创新和独到的见解。

3、简述你在论文写作过程中主要做了哪些工作，简要评价你本人的毕业论文。

4、结合工作实际，谈一谈通过这次毕业论文撰写你感到最大的收获是什么。

5、论文原创性声明，声明本人毕业论文不存在抄袭、剽窃等非正当行为，否则后果自负。

二、注意事项

1、书面答辩无实质性内容或与论文内容明显不符的，答辩不能通过。

2、书面答辩总字数控制在1500字左右，可通过武警内部网提供电子版或邮寄书面材料。

3、为不影响考生毕业申报工作，请考生务必于2011年10月20日前向学院自考办提交书面答辩材料和正确格式的论文一份。

4、请考生提交书面答辩材料的同时提供完整准确的联系方式，以便联系。

武汉指挥学院自考办

书面答辩(人力资源师参考) 第5篇

2、你如何理解所撰写论文题目？

胜任特征是指能将某一工作(或组织、文化)中有卓越成就者与表现平平者区分开来的个人的深层次特征,它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计量的,并且能显著区分优秀与一般绩效的个体的深层次特征。所以将胜任素质模型引入员工培训，是有着重要的现实意义的。基于胜任力的学习与培训是一种能把学习经验转化为绩效成果，体现了胜任力与绩效的匹配，从而为公司带来增值的培训方式。基于胜任力的学习与培训就是依照胜任力模型的要求,对员工承担特定职位所需的关键胜任力进行培养, 提高个体和组织整体胜任力水平, 并不断完善充实胜任力模型, 进而不断提高企业在市场环境中的竞争优势。

3、谈谈你所写论文中最具可操作性的内容是什么？

基于胜任力模型的培训是具有现实意义的，决定了在培训的内容、对象、方法以及对培训效果的评价等方面都需要进行重新定位。在培训前,应当结合组织的战略目标对培训进行前端需求分析、评价和规划,然后构建员工个人以及岗位的胜任特征模型,培训的目的在于提供学习机会以满足受训者的需求，培训的重点在于提高提高个体和组织整体胜任力水平。基于胜任力的学习与培训与传统培训系统设计的不同之处在于，它在项目规划、课程设计、评估和结论纪录的整个过程中，都重视被培训者的参与。这种培训方法的关键在于其系统化的思维方法，它认为培训与企业其他流程以及整个组织是一种互相依赖、互相作用的关系。

4、谈谈你所写的论文所能解决的实际问题？

将胜任力模型引入员工培训，有利于解决现有的培训存在的一些问题，例如，现有的培训内容的确定缺乏针对性，一些培训者仅仅把一些被广泛提及的时尚话题,比如“时间管理”、“压力管理”等作为培训重点,而忽略组织的特色和行业的要求，传统培训的重点往往针对知识或技能等比较浅层的不足,但是对于成员深层动机、价值观等深层特质的培训则少之又少。基于胜任力的学习与培训是企业提升核心竞争力的一个重要部分，它把培训与开发的重点放在影响工作绩效的技能、知识和人格特质等方面，鼓励员工不断提升自己的胜任力，从而可以最终使组织获取持续性竞争优势。

5、结合二级职业要求，谈谈自己的工作业绩？

自己的教学的同时，一直对华源办公设备进行人力资源管理工作。

1人力资源基本情况 截至2009年3月31日，华源办公设备员工人数182人，其中公司本部89人，开封县分部26人，尉氏县分部32人，通许县分部20人，郑州分部15人。学历情况：截至2009年3月31日，公司拥有本科78人，大专65人，中专39人。

通过岗位分析与设置，做好定岗定员工作为配合做好公司经营业绩和员工绩效考核工作，加强人工成本控制，根据精干、高效的原则，各属公司结合本公司主营业务情况进行定岗定员，具体情况如下：（1）各分部按业务范围、服务区等关键指标进行分类；

2、服务区按区域、维修率、营业额等指标分类。（2）本部除以上内容，根据新拓展的业务特点，在现有定编的基础上分块做好岗位任职资格条件说明书和岗位说明书。

2积极推进人力资源管理制度建设，基本确立公司人力资源管理的制度体系，形成较为规范的人事管理，从整体上提高了公司的人力资源管理与开发水平。

公司本部根据公司管理体制的总体要求，已经完成员工培训办法、人力资源管理暂行办法、员工考勤管理暂行办法、劳动合同管理办法和人事档案管理细则等人力资源管理与开发制度的初稿汇编工作。其中员工薪酬福利试行办法和员工绩效考核暂行办法已正式颁布并在施行中。

完善原有人力资源管理制度外，完成ISO质量认证。编制了中层管理人员考核管理办法和劳动合同管理办法，修改完善公司员工考勤管理实施细则和服务区人事管理制度，让日常管理工作更制度化、规范化和更具操作性。根据劳动法和劳动政策法规，结合公司的实际情况，明晰了奖惩、考核、异动与选拔、休假、劳动关系等内容，逐步完善公司的劳动人事管理制度。3为适应公司战略和员工个人发展需要，各属公司人力资源开发与培训工作大大加强。

为不断增强公司的竞争能力，提高员工的素质和能力，满足公司及员工个人发展的需要，公司本部起草了人力资源开发与培训办法，在培训规划与协调方面做了相应的工作，但公司整体层面上的专题（知识普及性）培训和公司本部员工的培训需要加强。

通驿精心组织，认真做好各类培训工作。对新进员工进行上岗培训，共举办三期服务区新员工培训，每期20天共92人参加。举办中层管理人员培训班，29人参加培训。进行服务区区长应知应会培训，历时近4个月，11人参加，培训共分两阶段进行，第一阶段：脱产培训4天，主要进行服务区管理素质、业务流程、经营策略、财务管理、公文写作等培训；第二阶段：业余自学法律法规及应知应会知识培训近4个月，并进行了卷面考试。举办或送培48人次参加设备维修维护、人力资源管理、劳动保险、财务会计基础及档案管理、公文写作、建设工程项目管理等各类专业技能培训班，不同程度地提高了相关人员的理论知识和实际操作能力。

尉氏县培训工作效果显著。一方面，重点抓好技术人员培训，参加国家办公设备维修维护考试；另一方面，认真抓好如下日常性的岗位业务学习：组织人员进行专题业务培训学习，积极配合开发部、技术服务部进行内部技术管理培训，新员工上岗培训，户外拓展能力培训。全年参加培训的员工共81人次（其中：中层以上管理人员13人次）。

4着手进行绩效考核与评估，客观、公正、合理地评价员工业绩，激发员工潜能和工作热情。

公司通过对员工进行日常与相结合的考核，将考核结果与员工的薪酬待遇、岗位调整、培训开发及休假等挂钩，建立能上能下、能进能出企业自我约束的用人机制，以实现人才在公司内部各岗位的优化配置，促进公司人力资源的开发、管理与合理使用，建立高素质、精干、高效的员工队伍。

特别是实业根据用人机制和有关业绩考核管理制度，将考核结果与浮动工资、年终奖金挂钩，极大地提高了员工的工作积极性和主动性，在员工中形成了争先创优的局面。

5以信息化建设为动力，积极配合集团做好人力资源管理信息化建设工作，强化人力资源管理技术创新。

根据集团总体信息化建设部署，为充分发挥集团和公司人力资源管理人才优势和信息化技术优势，提升信息化建设工作，特别是关键管理手段在人力资源管理工作中的贡献率。我们要求各属公司借助公司办公自动化系统做好人力资源管理信息化系统的总体规划，完成公司决策报告控制系统、人力资源统计信息系统以及员工信息数据的电子信息化建设。

同时，为配合集团人力资源管理信息化工作的顺利开展，我司从9月起，历时4个月，完成了人力资源管理信息系统资料的录入工作，该系统分为人事管理、薪酬福利、绩效培训、组织信息、报表系统、系统管理六大模块，包括人力资源基本信息、教育背景、专业技术职务、技术工种、继续教育、社会保险、离退人员管理、工资签定、信息查询等强大的功能，该系统的有效应用，能极大地提高人力资源工作效率和人力资源管理与开发水平。6做好公司人力资源战略规划，适应战略发展需要。

为配合公司战略的有效实施，根据对人力资源的需求，我们对华源办公设备人力资源战略进行了初步的设想。认为近5年人力资源战略的总体设想是人才为本、激励创新，努力培养、吸纳、造就一大批高素质的销售、维护人才队伍。人尽其才，才尽其用，不断提高人才资源的管理水平，为实现发展战略提供强大的人力资源支持。

人力资源战略SWOT分析：

（一）优势：办公设备资源的好；员工的专业素质较高；优厚的薪酬福利待遇。

（二）劣势：高端维护人才的缺乏；市场竞争意识不强；人工成本相对较高。

（三）机会：政府政策的大力支持；加入WTO带来的推动；劳动力市场专业人才供给充足。

（四）威胁：人才争夺激烈；人才流动频繁；营销和维护人才缺乏。

人力资源战略实施设想：做到“五才”，即求才、识才、用才、奖才、育才。

（一）求才：

1、外部引才，根据人力资源规划，通过岗位说明书和任职资格条件，选择适用的人员招募方法渠道和人员甄选工具，从名牌高校毕业生和社会精英中挑选优秀分子加入南粤物流。

2、内部选才，通过工作轮换、竞聘上岗、职位升降和干部交流，建立有效的内部人才流动机制。

（二）识才：通过人才测评、绩效评估、动态激励等人力资源管理机制的建立，真正地发现人才，做到能者上、庸者下、平者让。

（三）用才：以人为本的人力资源管理创新。

1、80/20原则，企业中20%的员工创造企业80%的价值，应管好这20%的核心骨干员工。

2、授权管理，为适应当今新的管理思维强调组织扁平化的要求，充分调动员工的积极性，培养员工的献身精神，可适当将一定的权力下放给员工，让员工发挥主观能动性，参与到公司的管理中。

3、团队建设与合作，在公司上市和重大事项的运作中，可以充分发挥团队的作用，培养员工对公司的认同和归属感。

（四）奖才：建立一整套适合培养南粤物流核心价值观和核心竞争力的激励体系。

1、建立多种价值分配形式机会、职权、资格认可、荣誉、休假、教育与发展、工资、奖金、津贴、福利、股权等。

2、员工持股结合公司上市，进行员工持股。股权分配的依据是：可持续贡献、突出才能、品德和所承担的风险。保持核心层对公司的有效控制。

3、奖金，主要是对超额绩效和创新成果的奖励（包括年终专项奖等）。

4、晋升，主要依据员工的突出绩效，同时参考任职资格水平。

5、荣 誉，对有突出贡献的员工和工作态度优秀的员工授予荣誉称号，设立创新荣誉奖。

（五）育才：建立基于人力资源战略和职业生涯规划的培训开发体系。

7、做好人力资源管理的基础和日常管理工作，完成上级业务部门和公司领导交办的各项工作任务。

1、按规定及时办理了劳动年审、工资总额申报工作；建立员工工资台帐，按要求及时填报人事工资、用工等各类年报、季报和月报。

2、为公司新调进及招聘的员工办理劳动用工手续，并负责公司员工的劳动合同的签订及管理工作。

3、按劳动社保部门的规定，依法办理社保、失业保、医保的缴费基数申报手续，调整了员工的住房公积金标准。

4、及时计发员工工资及各项费用。

5、配合集团完成公司班子成员的人事档案整理工作；全年接收人事档案25份，移出人事档案2份。

民事答辩状(补充) 第6篇

（补充）

答辩人： 法定代表人： 地址：

答辩人就**********第二分公司（以下简称*****客二分公司）诉答辩人供热合同纠纷一案答辩如下：

一、************客二分公司在供暖期间未按国家相关规定履行供热义务，答辩人作为热用户根本没有享受到应有的供热服务，违约的*****客二分公司无权再要求答辩人支付采暖费，他应支付违约赔偿金。

1、按照政府的规定，供热单位应当于每年10月25前日试水，11月1日前通暖，供暖期间不得随意停暖。但*****客二分公司11月4日才试水，11月26日才温炉。供暖*****客二分公司在供暖期间经常随意停暖，而且据2011年11月11日的新消息报登载的《灵武*****客供暖区域被紧急接管》中“银川市物业办决定，11月11日起由银川市热力公司紧急接管该区域。但工人在维修中发现该公司在锅炉房内擅自挖了一口地下井，违法抽取地下水为锅炉供水，锅炉内的软化水装置已4年未使用过。”说明该公司不懂管理，不懂技术，置千余户居民的身体健康和财产安全于不顾，存在诸多安全违规操作，造成我公司正常的供暖设备瘫痪，中央空调、泵房、库存洒水库暖气片和更衣室暖气片冻裂，导致答辩人无法正常经营。由于暖气不热并经常停暖，为保证正常营业，我公司在客人吃饭时每个房间必须开空调、电暖气，由此造成我公司的电费惊人，直接经济损失至少50多万元。另外，在2011年春节过后，2月6日（初四）停暖到2011年3月31日一直未供暖（整个采暖期正常供暖时间不到60天，根本达不到国家标准）。另外还在去年暖气管道改造中，乱收费用，还给我公司装6万元热计量表装置，按双方约定按热计量收费，当我们要求看热计量表时，我们发现热计量表没起作用，无法按热量表收取。*****客二分公司没有履行合同义务，就无权再要求我公司支付采暖费。

2、******客二分公司擅自废弃我公司院内的供热锅炉，使用锅炉检验所要求应报废的两台破旧锅炉为****南北巷千余户居民及几十个单位近10万平方米供暖，造成小马拉大车，同时对锅炉不改造、不维修，并使用劣质煤炭，锅炉房操作等管理规程缺失，导致低温供暖和长期停暖，供暖期间室内冰冷，室内温度根本达不到国家规定的标准（附有*****客二分公司收费测温单其中最低温度6℃）。答辩人作为热用户，有权依法拒绝再支付采暖费。

3、根据《银川市城市供热条例》规定“既有建筑未实行建筑节能和分户控制的，应当对供热系统进行分户计量、温度调控改造。”还有第十九条中“在采暖期内供热单位不得擅自停止供热，因设备故障停止供热十二小时以上的，供热单位要及时通知用户和供热行政主管部门；连续停止供热七十二小时以上不能恢复供热或累计停止供热七天以上的，按停止供热天数二倍退还采暖费。期间随意停暖，供暖用户有权少交或不交供暖费用。因供热设施问题给单位或个人造成损失的，应当给予补偿”。至今*****客二分公司根本没有采取任何补偿措施。

4、答辩人已先后交纳8万元的采暖费，鉴于*****客二分公司供暖质量太差、温度太低，实在无法保障答辩人的正常经营和人员身体健康，给答辩人造成严重损失，多次协调无果，所以答辩人有权依法少交暖气费。*****客二分公司借我公司3万元，另外前期交的8万元暖气费开具的是收据，没有正式发票，这种行为纯属偷税漏税，欺骗消费者。

二、答辩人没有阻挠破坏*****客二分公司施工，*****客二分公司要求答辩人承担损失费没有任何依据，相反要承担违法后果的是*****客二分公司。