教学评估档案目录参考范文第1篇

(一)年度安全工作计划、部署，各种安全文件资料。

(二)单位基本概况，重点部位情况。

(三)安全责任人、管理人、安全员岗位职责。

(四)各种安全制度。

(五)各种安全设施、器材情况。

(六)其他与安全有关的情况。

安全管理情况应包括以下内容：

(一)安全会议记录

(二)安全稳定责任状

(三)安全检查、巡查记录。

(四)安全宣传教育培训记录。

(五)安全月报

(六)安全设施、器材定期检查记录，维修保养的记录。

(七)安全隐患及其整改情况的记录。

(八)值班记录、门卫出入记录。

(九)至家长的一封信。

(十)集体活动、外出活动方案及审批记录。

(十一)安全情况、事件、事故及处理记录。

(十二)奖惩情况记录。

教学评估档案目录参考范文第2篇

一、综合类资料目录

1.县政府“两基”工作自查报告;

2.“两基”迎“国检”工作相关文件、领导讲话、工作简报等过程性资料;

3.县政府出台的有关教育发展的各类政策、措施等，如学校布局调整、教育投入、教师队伍建设、办学条件改善、教育教学质量的提高、义务教育经费保障、扫除文盲等，以及有关教育工作的县委常委会、政府常务会及办公会议纪要;

4.政府职能部门落实教育职责的情况;

5.各单位及社会帮扶支教情况;

6.县教育基础设施建设情况介绍;

7.县地图、县情简介、县志;

8.反映教育发展状况的展板、专题片。

以上综合材料准备要充分，都要有备份。其中县政府“两基”工作自查报告、县政府“两基”工作工作汇报、县地图、县情简介、反映教育发展状况的专题片(光盘)等材料和资料要提供国检组带走。

过程性资料中还应包括乡镇、学校上报的有关材料、资料。

政府职能部门落实教育职责的情况主要包括政府各职能部门教育职责的划定、各职能部门落实教育职责情况的汇报以及落实教育工作职责过程中各类资料的复印件、工作照片等。

各单位及社会帮扶支教情况主要包括帮扶支教情况统计表、图片和影印资料等。

二、数据类

1.反映“两基”成果的各类统计汇总表(普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、扫盲工作等);

2.“两基”迎“国检”各项指标相关表册及原始资料;

主要是“两基”评估验收登记表(国表)《表I：“普九”、“扫盲”县(市、区)基本情况》、《表Ⅱ：九年义务教育普及程度情况》、《表Ⅲ：师资水平情况》、《表Ⅳ：办学条件情况》、《表Ⅴ-1：教育经费情况》、《表Ⅴ-2：教育经费情况》、《表Ⅵ：扫盲情况》及州定的“两基”迎国检普及程度表册。

3.县最新人口普查年鉴及2005年1%抽样人口年鉴;

4.国民经济和社会发展统计公报(年鉴);

5.县近四年教育事业统计报表和教育经费统计报表;

6.县政府财政预决算报告;

7.州、县级审计部门对当年教育经费的审计报告(前三个)。

三、其它材料

1.扫盲工作材料;

有关扫盲工作和农民实用技术培训工作的安排、总结、统计报表以及甘肃省扫盲统计表册。

2.县乡镇、学校分布地图。

四、“两基”迎国检建档工作的说明和要求

(一)关于收集整理“两基”档案的依据和内容

1.在“两基”档案的收集和整理过程中，要把握《教育部关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》(教督[2007]4号)文件的精神实质，尤其是对重点督查内容要逐条收集整理，做到“两基”档案内容

完整，重点突出。

2.在“两基”档案中，既要有当年通过省级“两基”评估验收的文件材料，又要有通过省政府“两基”复查验收的文件材料，还要有此次迎接国家“两基”督导检查的文件材料，以保证“两基”工作文件材料的齐全和完整。

3.审核“两基”档案材料是国检的重要内容，是“两基”工作评估验收的重要依据。“两基”档案真实地记载着学生入学、流动和学习质量情况，可以通过档案来了解、把握学生的基本情况，及时采取措施，切实保证他们接受良好的教育。同时对政府加大教育投入和加强学校管理能够起到积极的促进作用。档案建设过程中要体现县上“两基”工作的实际行为，注重归档保存价值，做到该立则立，该建则建，精简高效。力求让档案资料客观翔实地再现“两基”工作过程，真实完整地反映“两基”工作实绩。

(二)关于“两基”国检档案建设的时间界限

“两基”国检需要准备三年的“两基”档案，自然是指200

8、200

9、2010三个;学是指2008/200

9、2009/20

10、2010/2011三个学(填报学年初教育统计报表数据)。验收时间为当年上半年的，要报上学数据;验收时间为当年下半年的，报送当年秋季开学后数据,教育经费要用上一财政数据。教育经费板块还要准备2007年的教育事业统计报表和教育经费统计报表。2007以前的“两基”档案，应保持原貌予以保存，不得遗失，以保证“两基”档案的连续性。

(三)关于档案资料的分类、立卷和案卷的编目

“两基”国检档案一般分为文书档案和表册档案两大类，两类档案分为县、乡镇、学校三级建档。档案资料的具体分类、立卷，按照档案资料规范管理的要求，结合各自的工作实际自行决定。一般情况下，应按照“两基”国检工作

所确定的七项重点工作和各级政府履行工作职责八个方面予以考虑，从便于审核“两基”档案材料的角度进行分类，如 A.领导管理(综合);B.普及程度;C.师资水平;D.办学条件;E.教育经费;F.教育质量;G.学校安全;H.扫盲工作。每一个大类内，再将每一个内形成的文件材料依次进行分类组卷、装盒;最后，编制《卷内目录》或《全引目录》等检索工具。

(四)关于整理档案的几点要求

1.卷宗要有封面。

2.卷宗档案盒规格、材质好。

3.编制档案总目录和卷内文件目录。

4.整理装订。档案整理要做到整齐、美观、大方、结实，所有表册档案采用A4纸装订。

5.档案管理。

6.相关佐证材料的整理。

7.“两基”电子档案的建立。

(五)“两基”档案建设中注意的问题

1.要依法规范建档行为。

2.做到“一要就有、一看就懂，一查就实，一核就准”， 杜绝“一看就假、一查就虚”。

3.关联数据要符合逻辑。

4.“两基”档案有关数据的计算口径县、乡镇、学校要一致。

5.要做好“两基”档案流失和“断档”的续补工作。

教学评估档案目录参考范文第3篇

摘 要：随着信息化时代发展，大数据手段在高校档案管理中的应用范围得以扩展。通过大数据手段可以维持高校档案信息化管理实施效果，从而处理高校档案管理面临的僵局。本文针对大数据环境下高校档案信息化管理进行研究，阐述高校档案信息化管理的重要性和实际开展要求，之后介绍大数据环境下高校档案信息化管理问题，并在优化措施支持下处理高校档案信息化管理问题，确保档案信息化管理可以满足高校各项工作稳步开展要求。

关键词：大数据;高校档案;信息化管理

引言

大数据技术是以数据为本质的新一代革命性的信息技术，在数据挖潜过程中，能够带动理念、模式、技术及应用实践的创新。在大数据环境下，传统档案信息化模式已经不能满足高校各项工作开展要求。这就应对大数据环境下高校档案管理模式进行信息化处理，使得高校档案管理与大数据时代下高校综合发展水平得以提高。当然也应根据大数据模式对高校档案信息化管理存在的问题进行有效处理，突出大数据环境下高校档案信息化管理的必要性，彰显高校档案信息化建设的重要意义，借此为高校各类档案资料全面管理提供有效参考依据。

1 高校档案信息化管理的重要性

依照大数据时代发展趋势对高校档案资料开展信息化管理本就具有明显的重要性，其主要表现在以下几个方面：第一，做好高校档案信息化管理可以为智慧校园建设提供重要支撑，彰显档案管理与高校各专业综合教学之间的关联性，保证纸质档案与电子档案之间协调配合力度，必要时也需要借助大数据手段推进纸质档案向着信息化档案方向转变，继而为大数据环境下智慧校园建设提供有力支持。第二，通过信息化管理模式可以对高校档案资料收集、整理、利用等基础工作流程进行规范化处理。强化计算机设备在高校档案管理中的作用效果，也能在强化高校档案信息化建设力度的同时提升相应管理工作实际开展水平，从而帮助管理人员在短时间内了解档案资料上的各项信息，极大程度地提高各项档案资料的利用率，使得大数据环境下高校档案资料综合管理水平得到进一步提高。第三，对高校档案资料进行信息化管理还能拓展相应服务领域，保证特色档案服务的落实程度和相关工作现实开展效果，借此彰显大数据环境下高校档案信息化管理的重要性，使得档案资料在高校各项管理工作中的作用得以彰显。同时信息化管理也可以为档案资源综合保护和高效利用提供有力支持，使得信息化档案资料的管理和应用符合高校现代化发展要求[1 ]。

2 大数据环境下高校档案信息化管理存在的问题

2.1 档案管理制度缺失

多数高校的档案信息化管理尚且处于初步阶段，进行档案信息化管理时还缺乏完善的规章制度，这就会造成大数据环境下高校档案信息化管理因为各项规章制度不够完善合理而出现问题，高校档案信息化管理也会因为缺乏有力指导而受到限制。不同档案资料在信息化管理过程中需要规划的规章制度存在差异，如果不能实时更新调整高校档案信息化管理制度，也会造成高校档案信息化管理面临较为严重的阻碍。

2.2 档案管理流程混乱

如果没有根据合理要求进行高校档案信息化管理，就会造成大数据环境下高校档案信息化管理流程过于混乱，直接影响大数据环境下高校档案信息化管理效率和档案资料的实际作用。开展高校档案信息化管理时会因为档案资料分类不够准确合理而面临诸多影响，档案管理部门不能按照准确分类开展有效管理工作，影响大数据环境下高校档案信息化管理实施效果，大数据手段和相关技术在高校档案信息化管理中的作用下降，这也会导致高校档案信息化管理周期延长，大数据环境下高校档案信息化管理出现各项风险问题的可能性越来越高[2 ]。

2.3 档案管理风险频发

对高校传统纸质档案资料进行信息化转变时，可能会因为相关系统运行缺陷和规章制度不够准确合理而出现各项风险问题，加大高校档案资料在综合管理和信息化转变过程中出现基础信息缺失和准确性下降的问题，高校档案信息化管理难以连贯有效地开展，高校档案信息化管理与大数据时代发展和各项业务工作具体实施要求之间的差距越来越明显。高校档案管理部门也不能对各项风险问题进行全面有效处理，大数据环境下高校档案信息化管理各项风险问题也越来越严重，严重到影响各项档案资料在高校综合发展中的作用。

2.4 档案管理难度过大

由于高校档案管理过程中需要考虑的基础项目比较多，造成高校档案信息化管理难度过大，大数据环境下高校档案信息化管理会受到诸多限制。同时高校档案信息化建设与各类档案资料管理要求之间存在较为明显的差距，在缺乏信息化系统和合理平台情况下开展高校档案管理，必然会导致高校档案信息化管理各项问题频频发生。此外，按照大數据时代发展要求开展高校档案信息化管理时没有在其中投入足够的人力、物力和财力，高校档案信息化平台建设不能满足具体管理工作良性开展要求[3 ]。

2.5 档案人员素质低下

现阶段我国高校中档案管理人员自身综合素质相对低下，相关人员对于计算机专业知识和档案管理规章制度不够了解。为减少人力成本支出，高校进行档案管理时通常聘用无关紧要的兼职人员，这也会导致大数据环境下高校档案信息化管理缺乏足够人力支持，高校档案信息化管理的效果和基础业务工作的连贯性也会受到很大影响，大数据环境下高校档案信息化管理各项基础要求不能有效落实。

3 大数据环境下高校档案信息化管理的优化措施

3.1 完善档案信息化管理制度

从大数据时代发展角度出发，依据《中华人民共和国档案法》，明确开展高校档案信息化管理前期必须对应用在其中的规章制度进行完善处理，这就可以为高校档案信息化管理提供合理标准和规范，有效推进高校档案信息化管理更加合理地开展。就目前来看，应用在高校档案信息化管理中的规章制度包括《电子文件归档与管理规范》《电子文件归档光盘技术要求和应用规范》《数字档案馆建设指南》等。在大数据环境下开展高校档案信息化管理时也应对应用在其中的规章机制进行更新调整，出具符合高校综合管理要求的档案信息化管理条例，借助准确制度解决高校档案信息化管理面临的阻碍和不合理地方，按照规章制度对参与到高校档案信息化管理中的工作人员进行有效的职责权限划分，为调整大数据环境下高校档案信息化管理问题提供有效参考依据，借此彰显完善规章制度在高校档案信息化管理以及风险问题调整中的实用价值[4 ]。根据档案法和有关规定，教育部和国家档案局制定了《高等学校档案管理办法》，自2008年9月1日起施行。高校在制定信息化管理制度的过程中必须要严格依据规范要求，制定相关的部门档案收集、归档和利用等工作制度、规范和标准。电子文件的归档要求按照国家档案局发布的《电子公文归档管理暂行办法》以及《电子文件归档与管理规范》（GB/T 18894-2002）执行。

3.2 规范档案信息化管理流程

将大数据手段和相关技术融入到高校档案信息化建设以及相应管理当中，不仅需要强化新型技术在其中应用力度，也需要从高校档案资料种类和信息化建设角度出发做好相应管理工作。严格遵循大数据手段和技术应用情況对档案信息化管理流程进行规范化处理，使得高校档案信息化管理因为基础流程不够准确合理而出现的问题得到有效改善。首先，需要根据高校各个时期产生的档案资料进行有效划分，保证档案资料类别划分的合理性，并根据最终分类结果针对高校档案资料展开有效管理。同时遵循大数据环境下高校档案资料管理要求做好相关联的信息化建设工作，为后期高校档案资料信息化管理良性开展提供有效参考依据。其次，就应在高校档案信息化管理过程中地各项风险问题进行有效处理，尽量维持高校档案信息化管理过程中综合监督和各项风险问题全面调控力度。彰显大数据手段以及现代技术在高校档案信息化管理监督管控和风险问题综合处理中的作用，借此为大数据环境下高校档案信息化管理优化合理开展奠定坚实基础。最后，应从高校建设发展层面入手针对档案信息化管理以及大数据管理系统规划建设开展有效评价，并按照实际评价结果对高校档案信息化建设以及相应管理面临的僵局加以改善[5 ]。

3.3 保证档案信息化管理安全

高校在开展档案信息化管理时可能会因为相应网络规划不够合理而出现各项安全问题，这也会影响高校档案资料的严密性和基础信息的准确性。这就应从大数据时代发展角度出发强化高校档案信息化建设安全管控力度，针对档案信息化管理模式以及高校档案网络进行全面合理的安全风险控制工作，更新处理大数据环境下档案信息化管理安全形势过于严峻的情况，并在保证相应网络安全效果和实际运行水平的情况下对高校档案信息化管理过程中资料信息泄漏和失真等问题进行全面处理。而且遵循安全要求对高校档案信息化管理风险问题进行综合调控时，可以通过安装档案安全系统，在控制系统联网过程中出现各项安全问题的情况下对高校档案资料目录以及相关联数据库进行信息化备份。发挥网络安全技术在大数据环境下高校档案信息化管理和各项风险问题综合调整中的作用，这就可以避免档案信息化服务器因长时间运行崩溃对资料信息的全面性和准确性产生影响，使得大数据环境下高校档案信息化管理水平和整体质量效果得以提高[6 ]。

3.4 创建档案信息化管理平台

为满足大数据时代发展对高校档案管理提出的要求，不仅需要根据高校档案管理真实需求做好相对应的信息化建设工作，也应从高校档案信息化管理工作实施过程中基础项目和各项条例内容创建相关的平台，借助信息化平台将高校档案管理过程投入的资金、人力和物力等方面清楚表现出来，借此为大数据环境下高校档案信息化管理顺利开展奠定物质基础，使得高校档案信息化管理效果和各个环节协调水平得以提高。通过档案信息化管理平台不仅可以为高校各项档案资料共享和综合管理提供便利支持，还能对高校档案管理进行科学化和实用化处理，突出各项软件系统以及相关平台在高校档案信息化管理升级改造和现存问题优化调整中的作用，使得高校各项业务工作实施效果和综合管控力度有所提高。按照大数据时代发展趋势对高校进行档案信息化管理平台建设还能减少具体管理工作实际开展过程中资金消耗量，保障高校档案管理的经济效益和信息化平台在其中的作用效果，将大数据时代发展对高校档案信息化管理提出的各项要求落到实处，从而保障大数据环境下高校档案信息化管理的全面性和基础工作现实开展效果。

3.5 培养档案信息化管理人员

由于高校档案信息化管理对于参与者综合素养有较高要求，这就应按照大数据时代发展趋势对参与到高校档案信息化管理的工作人员进行有效培养，逐步提升相关人员对高校档案管理要求和信息化建设渠道的掌握力度，使得大数据环境下高校档案信息化管理因为人为因素干扰而出现的问题在短时间内得到全面优化调整。加上大数据环境下高校档案信息化管理工作涉及的基础项目比较多，这就应保证高校档案管理部门领导对岗位负责人员综合素质和基础工作实施情况有所了解，管理人员与基层职工在相互配合的情况下针对高校档案管理进行有效地信息化建设，将大数据环境下高校档案信息化管理水平和人员参与力度提升到一定高度。此外，还需要针对高校档案管理人员进行有效的信息化技能培训，有效提升相关人员档案信息化管理意识，缩小高校档案管理与大数据时代建设发展之间的差距。而在高校不断建设发展过程中，也需要根据高校发展情况做好档案信息化人才招聘工作，为高校档案管理注入新鲜血液，使得新旧员工可以在协调配合状态下开展高校档案信息化管理工作[7 ]。

结语

为保证大数据环境下高校档案信息化管理效果，不仅需要根据大数据时代发展情况下高校档案管理进行有效调整，也应遵循合理要求对高校档案信息化管理面临的问题进行全面处理。将大数据手段和信息化平台在高校档案管理中的作用表现出来，借此为高校档案管理提供信息化支持。当然也需要对各项优化措施进行更新处理，确保档案信息化管理可以成为高校现代化发展的先导工作，在满足档案资料共享目标的情况下适应现代化社会发展对高校各项工作实施提出的要求。

参考文献：

[1]徐香郧.高校档案管理信息化建设的现状与对策[J].科学大众（科学教育），2019（08）：154.

[2]马秋妍.高校学生档案信息化管理研究[J].办公室业务，2019（19）：85—86.

[3]杨杰.高校学生档案管理信息化平台的建设与发展[J].兰台世界，2019（10）：59—60.

[4]张慧玉.人力资源管理视角下的高校人事档案信息化建设[J].数字通信世界，2020（05）：275.

[5]吴倩.信息化背景下的高校档案管理新探[J].长江丛刊，2020（17）：87—88.

[6]朱晶，张雪峰.高校档案信息化建设研究综述[J].长江丛刊，2020（17）：127—128.

[7]毛业博.高校档案收集归档工作优化研究[J].办公室业务，2021（06）：144—145.

（作者单位：湖北工业大学）

教学评估档案目录参考范文第4篇

1. 汝阳县实验高中安全检查记录

2. 汝阳县实验高中寝室每日检查表

3. 汝阳县实验高中高一新生教育

4. 汝阳县实验高中安全教育教学计划

5. 汝阳县实验高中安全教育教学总结

6. 汝阳县实验高中安全教育教案

7. 汝阳县实验高中排查整治工作宣传实施方案

8. 汝阳县实验高中法制教育教学工作计划

9. 汝阳县实验高中法制教育教学工作总结

10. 汝阳县实验高中排查整治督查方案

11. 汝阳县实验高中冬季安全自查报告

12. 安全责任区划分

13. 汝阳县实验高中安全隐患普查汇报材料

14. 汝阳县实验高中安全教育月活动总结

15. 关于加强治理学生打架斗殴现象治理工作的通知

16. 汝阳县实验高中重点治理学生打架斗殴现象实施方案

17. 汝阳县实验高中中学生法制教育宣讲材料

18. 汝阳县实验高中学校安全实施材料

教学评估档案目录参考范文第5篇

1. □单位工程开工报告、竣工工程申请验收报告、工程竣工验收告知单; 2. □工程质量保证体系审查表; 3. □见证取样送检见证人授权书;

4. □工程施工许可证、工程规划许可证(复印件); 5. □勘察、设计文件审查报告(复印件); 6. □地基验槽记录; 7.

□图纸会审记录;

8.

□桩基础工程质量验收报告; 9.

□地基处理工程质量验收报告;

10. □地基与基础分部工程质量验收报告; 11. □主体结构分部工程质量验收报告;

12. □混凝土结构子分部工程质量验收记录; 13. □工程质量设计变更通知单(复印件);

14. □单位(子单位)工程质量控制资料核查记录;

15. □单位(子单位)工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录;

16. □主要原材料及构配件出厂证明及试验单目录 (SG010)、单位工程混凝土(砂浆)试块强度汇总表(SG031);

17. □建筑材料有见证取样送检登记台账;

18. □房屋建筑工程和市政基础设施工程单位工程质量评估报告(JLC005); 19. □房屋建筑工程和市政基础设施工程勘察、设计文件质量检查报告; 20. □特殊工程所需其它资料(幕墙、钢结构等子分部工程质量验收报告);

21. □室内环境空气质量检测报告; 22. □监督抽测记录;

23. □消防验收合格意见书【公共建筑】(复印件); 24. □工程规划验收合格文件(复印件); 25. □建筑节能分部工程质量验收表; 26. □住宅工程分户验收汇总表; 27. □单位工程质量管理评价表; 28. □质量管理评价表;

29. □安全评价书三本(评价后退回施工单位二本); 30. □工程质量、安全监督登记书; 31. □工程质量监督计划; 32. □工程监督记录;

33. □质量管理评价手册副本一本(评价后退回施工单位保存)【四川省内施工企业】 34. □四川省房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收报告; 35. □工程质量保修书一本;

36. □工程竣工验收监督记录;

37. □工程质量监督报告。

38. □每栋房屋外墙瓷砖拉拔试验报告。

教学评估档案目录参考范文第6篇

1、上级各种安全法规、政策文件

2、平安校园创建工作计划

3、学校安全工作实施方案

4、平安校园创建工作领导小组

5、平安创建工作人员分工

6、安全工作会议记录

7、平安校园创建工作总结

8、各类安全工作制度

二、基础建设类

1、校园平面示意图

2、学校建筑物登记表(建筑物名称、建设时间、启用时间、建筑结构、建设面积、功能用途、维修情况、施工责任人、建设责任人【时任校长或主管副校长】、管理责任人等)

3、学校供电、供水、供暖、消防、防盗、防雷、应急照明及报警监控等设施登记表(名称、数量、安装部位、安装使用时间、责任人等)

4、学校门卫室登记表(面积、室内设备、责任人员等)

5、学校安全保卫人员登记表(姓名、性别、年龄、身份、健康状况、家庭住址、联系方式、聘用时间等)

6、学校卫生室登记表(面积、室内设备、责任人员等)

7、学校卫生保健人员登记表(姓名、性别、年龄、身份、健康状况、家庭住址、联系方式、聘用时间等)

8、学校主要建筑物图纸(可登记图纸名称、设计单位、时间等信息扎档，图纸另附)、竣工合格证(复印件)

9、锅炉等特种设备合格证、检验报告等

10、学校周边影响学生健康、安全的建筑、交通、环境情况登记

三、日常管理类

1、各类安全责任书(与上级签订的责任书、校长与教师签订的责任书、班主任与家长签订的责任书或告知书等)

2、各类应急预案

3、学校门卫来访出入登记表(附有样表)

4、学校安全保卫及巡逻日志(附有样表)

5、学生乘坐社会车辆登记表(姓名、班级、住址、家长姓名、联系方式、常乘车牌号、责任人)

6、学校领导教师值日表

7、学生路队护送分工表

8、学生缺勤登记表

9、留守儿童登记表

10、寄宿生就寝缺勤登记表

11、应急逃生演练方案及图片

12、学校安全隐患排查整改登记表(附有样表)

13、学校小卖部卫生许可证、流通许可证

14、学校食堂卫生许可证、餐饮服务许可证

15、食堂食品采购使用登记表、留样登记表、消毒登记表

16、学校食堂自主经营管理办法(方案)

17、学校食堂托管经营协议(合同)

18、食堂从业人员健康证、培训上岗证

19、组织大型活动、社会实践活动预案、申报审批手续 20、学校安全事项预警登记表(附有样表)

21、学校自聘员工聘用合同

22、安全投入经费列支票据(复印件)

四、宣传教育类：

1、注册安全员证书

2、法制副校长聘书

3、法制安全教育备课材料

4、学校领导或注册安全员安全讲稿

5、安全教育周(每学期开学第一周)活动材料

6、重大节假日、重大活动安全教育材料

7、法制副校长或其他如公安、司法、消防等部门对学生进行安全教育的材料

8、反邪教、禁毒宣传材料

9、有关交通、消防、防溺水、防性侵、传染病防治、食品卫生、灾害天气等方面的宣传教育材料

10、开展学生心理健康教育、心理咨询方面的材料

11、网络痴迷者、学习困难者、生活困难者和经常违纪学生的登记、转化计划、帮教措施

12、法制安全教育方面的知识竞赛试卷

五、综合治理类：

1、向上级关于学校周边环境问题的报告

2、学校周边、学生上放学经过区域安全隐患(易发交通、溺水、治安等事故)登记

3、对社会车辆接送学生情况的登记(车辆、车主、司机、线路及接送学生的姓名、住址等信息)

4、各级领导到学校开展安全检查的图片等资料

5、致家长的公开信、承诺书、告知书等

6、召开家长会的相关材料、图片

六、工作绩效类：

1、学生在安全教育手抄报等方面的自我教育材料

2、教师在安全法制教育优质课、优秀论文等方面的获奖证书

3、学校在组织应急逃生演练、法制安全知识竞赛等方面的评奖证书

4、学校获得的其他荣誉证书(复印件)

5、学校安全工作典型(交流、发言)材料

6、法制安全教育竞赛、考试成绩单

7、平安校园创建自测评分表(按《商城县平安校园创建评价标准评分细则》逐项打分)

注：(1)学校档案一般按上述列举的顺序、分六类扎制。每一类档案备齐后，自制一份文件目录，档案材料按目录顺序扎制。

(2)档案盒标签即要用横签，如：

学校安全工作档案

组织领导

(一)

学校安全工作档案

组织领导

(二)

学校安全工作档案

基础建设

(一) 又要用竖签，如：

学校 学校 安全 安全

工作 档案

组织

领导

2013 (1)

工作 档案

组织领导