不可忽视的传统文化（精选12篇）
不可忽视的传统文化 第1篇
定海古城作为海洋历史文化遗产, 作为中国唯一的海岛省级历史文化名城, 有其独特的人文价值。这里曾是鸦片战争的主战场之一, 也是宁波商帮的主要发源地。老城区由石板路和木石结构的民居构成。建筑风格既有汉文化传统, 又吸纳了西洋建筑技术;既富江南韵味, 又有海岛特色。而名人故居作为历史文化名城的见证, 则是其中最深沉、最厚重的文化底蕴, 是重要的文化遗产和不可再生的人文景观, 具有很高的历史、艺术、科学价值。这一笔独具价值的课程资源, 作为新课程开发者的我们实在不应该熟视无睹, 我们有责任去挖掘定海故居文化丰富而深刻的内涵, 以此影响、教育学生。
一、探究故居结构雕饰, 引导学生提升审美观
定海故居大都属晚清建筑, 结构大多为庭院式, 四周砌着高墙, 院内房屋连在一起, 中间围一个天井, 四面房屋大多带有外廊, 各间既相互独立又彼此相连。大多坐北朝南, 正屋三间或五间, 居中一间叫大堂前, 用于祭祀与红白大事举行仪式。大堂前左右两间也叫正屋, 用作卧室。正屋靠山墙两边的两大间叫舍头, 两侧的六间叫厢房。这种廊院结构, 一方面是儒家“天人合一”文化思想的体现, 使居者能将自然浓缩于院落之中, 独享其间;另一方面, 它也反映了按长幼、亲疏次序分居的宗族制度, 满足大家族的居住需要。
定海故居蕴涵着丰富的美学价值。如对立之美:大面积的高大结实的实墙使宅内和宅外环境隔绝, 产生一种外实内静的感觉, 体现出“实”“静”的对立之美;院落四周高墙不开窗或只开在高处, 院内的天井可采光, 廊檐宽敞、上下四周连通, 正屋大门敞开, 两边卧室相对封闭, 密处不能通风, 稀处可以走马, 疏密得当, 表现出“疏”“密”的对立之美。同时也体现了平衡之美:左右对称, 形似正方形, 体现平衡;外墙清水砖墙, 无装饰, 大门依墙而建, 开门处为左右长方形的青石条或红石条作门楣, 如许毅老宅、吴记大房、王家大院都是这样, 这固然与地处偏僻海岛, 考虑居家安全、财不外露有直接关系, 但走进室内, 你会发现屋内的雕刻图案色泽淡雅、浑厚淳朴, 与民居外观协调平衡。
定海故居的装饰雕刻也很美。故居雕饰其内容大多为花草树木、飞禽走兽、田园风光、历史典故等。如王家大院屋檐下以誉为“岁寒三友”的松、竹、梅雕刻装饰, 许毅老宅的穿堂门上有“八仙过海”的绘画。图案都有一定的文化内涵, 墙尖塑“鱼化龙”, 寓意为“鲤鱼跳龙门”;门檐下的倒挂狮子, 象征“事事如意”;门柱浮雕各饰5只蝙蝠, 表示“五福临门”;门窗腰板上刻莲藕、鱼瓜、春蚕等浮雕, 意味着向后人传达“耕读传家”的教诲。
总之, 故居的结构和雕饰蕴涵着丰富的文化思想和美学价值, 引导学生对故居结构雕饰的探究, 无疑也就成为了人文精神美学思想的教育课。
二、考证故居主人事迹, 引导学生树立积极的人生观
每一座故居背后都有一个不同寻常的故事, 也许曾是铮铮傲骨的武林家族, 也许是辉煌一时的书香士第, 抑或是富甲一方的绅士商人……所以那些故居值得我们去探寻, 探寻它的过去、兴衰、荣辱。如许毅原是一位商人, 定海海岛地少人多, 求业困难, 穷家子弟到上海打工, 通过吃苦耐劳、勤奋好学, 终于脱颖而出, 衣锦还乡, 荣归故里, 构造豪宅, 大置田产。许毅住宅主人的发迹史是舟山人在外谋生发达的奋斗史, 那种艰苦创业、抓住机遇不断进取的精神值得后人学习。蓝理是将军, 为清廷收复台湾立下显赫战功, 后人对那些为祖国作出贡献的人, 总会有“记起他们, 再说他们的时候”。而孙举人就是孙尔瓒, 民国期间当过定海教育科长, 晚年又致力于定海地方志的纂修, 抗战期间, 定海沦陷, 日军请他做官, 孙举人拒做汉奸, 大义凛然, 保持读书人的“道不同不相与谋”的清高傲气, 表现出不做汉奸的民族气节, 深为人们敬佩。
这三位故居名人都很有代表性, 像这样的名人在定海还有许多。名人故居也就成为爱国主义德育教育的基地, 对故居主人事迹的考证, 无疑对学生人生观的树立培养有着积极的引导作用。
三、调查故居保护现状, 引导学生确立正确的价值观
被英国人称为“花园”小城、让谢晋导演赞不绝口的古城, 就在世纪交替的前后几年, 在“旧城改造”的名义下拆毁了。北大街、前府路、陶家弄、东管庙弄、芙蓉洲路、东大街、西大街都被毁得面目全非。或名存实亡, 或偏于一隅。俗话说“覆水难收”, 古城被毁已不可能再恢复原貌。现要牢记“失去了方知珍贵”的道理, 从中吸取教训, 懂得现存文物保护的重要性。然而, 从我们的探访过程来看, 故居保护工作做得远远不够。王家大院现作为市老龄委办公活动场所, 算是保护得最好了。朱家大院出租给某茶馆, 有一些地方根据营业需要、老板爱好而改建。长此以往, 必将损害文物保护价值。刘坤记大房, 只有一位老婆婆留守。其余房子与其他深宅大院一样, 不是人去楼空, 就是出租给众多外地打工者, 如许毅老宅共有四进房屋, 共三十间, 现由22户人家居住, 而且早没有了许家后代, 他们不去人为破坏已算不错了, 加上房屋电线老化、消防设施落后, 极易引发火灾, 万一像展茅柴家走马楼那样不慎失火, 岂不遗憾?而且在参观访问中, 我们总感到对名人故居知情者越来越少, 那些留守老人一旦逝去, 也就带走古居的记忆, 少了文化传承, 岂不只留下古宅的躯壳?
名存实亡的定海古城已经实在经不起零星故居的消亡了, 因此对故居保护现状的调查能增强学生的故居保护意识, 引导学生确立正确的价值观, 同时让学生“携手1+2”, 让越来越多的人重视对故居的保护和开发, 使大家都认识到名人故居的保护和开发对舟山经济社会发展有着不可替代的积极影响。
四、审视故居保护之争, 引导学生明晰是非观
任何地方的本土文化都有积极先进的一面, 也有消极落后的一面, 也还有需要发掘整理开发的一面。1992年开始, 舟山市对定海旧城逐步改造, 但遭到居民和文物工作者的反对, 旧城改造的工作一度陷入尴尬境地。政府部门认为定海旧城区居住条件极差, 旧城改造是为了改善群众的居住环境, 也是改善城市基础设施完善城市功能的需要。文物专家意见则要采取一种“点、线、面”三结合的保护模式, 实施严格保护、修复保护、迁建保护相结合的办法。作为一个以旅游为主要产业的城市, 完好地保留这些历史街区应该具有非常现实的价值。舟山有识之士在具有历史文化意义的建筑———蓝府和刘家大院面临被毁之际, 向法院提出上诉, 状告政府违反城市规划, 违反文物保护法和历史文化名城保护法规, 破坏历史文化名城, 由此引发了一起在全国范围内受到广泛关注的行政诉讼案。一场文化遗产“保卫战”, 一场权与法的较量, 一场众多专家支持的普通民众与地方政府之间的诉讼, 最后以民众胜利告终。
企业不可忽视安全文化建设 第2篇
安全生产文化建设是预防企业事故的基础性工程，对保障安全生产具有战略性意义，它包括安全宣传、法制、管理、教育、经济等方面的建设和组织措施。培养和增强安全文化意识，对提高企业从业人员的安全防范意识，减少安全生产事故，尤其是重大、特大事故具有重要意义。搞好企业的安全生产，执行各项有关的法律法规是必不可少的，但要把安全工作落实到企业的各项生产经营活动中，成为全体职工的自觉行动，变被动为主动，加强企业的安全文化建设才是长久之计。现代安全管理的发展，体现为每一个人、每一个单位、每一个群体对安全的态度、思维程序及采取的行动方式。
企业安全文化建设应从以下几个方面入手。
一、要提高员工安全文化素质。我们一定要抓好各级的培训工作，把提高员工的安全意识和员工的安全技能培训结合起来，从生产实际出发，让员工思考和学习，使其在思考和学习的过程中提高安全意识和增长安全知识，规范自己在生产中的作业行为，从而保障自身和他人的安全。
二、要采取多种形式创建企业安全文化。首先要真正把安全教育摆到重点位置，在教育途径上要多管齐下，既要通过安全培训、进行常规性的安全教育，又要充分发挥安全会议、安全板报等多种途径的作用，强化宣传效果。要通过多种形式的宣传教育逐步形成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围，使广大职工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的意识转变，进而达到“我会安全”的境界。
三、重视对员工的激励作用。企业员工安全工作的积极性调动，要靠安全管理人员的挖掘和引导，从而激发他们的工作热情和创造能力。企业可以在各级安全生产责任制的基础上，对安全工作搞得好的集体和个人进行物质奖励，反之要进行物质惩罚。也可以搞评选安全标兵、安全之星等安全活动，对入选人员给予一定的奖励，从而调动员工参与安全管理工作的积极性和热情。
四、实行全方位安全管理。安全管理就是对人的作业行为进行有效的管理，制定出企业职工作业行为规范和安全操作规程等，建立切实可行的新型管理模式，不断学习安全理论知识，加强岗位安全技能培训，改正作业过程中的不安全、不规范、不正确的操作方法。创建企业文化就要把有效的工作方法贯穿到企业生产的全过程。充分调动和发挥广大员工的安全工作积极性。
浅谈不可忽视的企业文化建设 第3篇
关键词：企业文化；建设；误区；建议
企业文化在经济建设中的作用已经逐渐引起重视，优秀的企业文化能够营造良好的企业环境，提高员工的文化素养和道德水准，对内能形成凝聚力、向心力和约束力，形成企业发展不可或缺的精神力量，和道德规范。众所周知，价值规律是“看不见的手”，企业的活动受价值规律导向。实际上，还有一只“看不见的手”——企业文化，企业文化的导向和影响作用虽然是间接的，但是更持久、更深远、更加根深蒂固。
所谓企业文化又称公司文化，一般指企业中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的总称，是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和，对企业成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是企业长期文化建设的反映，是企业个性化的根本体现，它是企业生存、竞争、发展的灵魂。
企业文化在1985年传入我国，在各种新闻传播媒介上出现各种介绍和研究企业文化的作品，从而掀起了我国企业文化建设的热潮，成为我国企业文化的生长点。各个企业公司都纷纷开始企业文化建设，但由于对企业文化定义的理解不够深刻，很多企业在构建企业文化时存在着以下几点误区：
第一、把企业文化等同于CIS建设。
这是当今很多企业文化失败的原因。它把从理念、精神到企业行为与员工行为的企业文化系统建设工程，变成了简单、花哨、空洞的口号、标志与装饰行为。CIS式的企业文化模式具体表现为：企业文化各个部分内容严重脱节。实施CI的动机、方式、监督、评价等普遍存在问题，不少企业抱着“毕其功于一役”的心态，认为投入人力、物力、财力就一定会有产出。CI（corporate identity strategy）的全称为企业形象战略，也简称为CIS系统。它是先于企业文化理论进入中国的一种理论，严格意义上来说，它并不是一种完全意义上的管理理论，而是基于美学基础之上的一种企业形象宣传手法。中国企业文化走CIS式的建设误区，其原因是企业在进行企业文化建设时，不但要投入一笔可观的费用，还有涉及大量的人力投入，甚至于关联到企业组织结构的重组。因此企业家希望通过CIS式的企业文化一方面提升了企业形象，另一方面也可以说是提升企业文化内涵。虽然有偷工减料之嫌，也乐得个开展了企业文化建设的名头。但重形式而不注重内涵的企业文化却无法让企业员工接受，更不用说为之而奋斗一生了。所以也就有了大部分人对企业文化的认识和理解以一个“虚”字概括的结果。CIS仅是企业文化的外显部分，如冰山露出海面的一角而已。
第二、把企业文化建设等同于企业的文体活动。
这是很多中小企业常犯的毛病，对企业文化的内涵理解得过于狭义，把企业文化误认为是文化娱乐活动，所以一段时间搞了很多种娱乐活动，文艺演出，体育比赛等，就认为是在搞企业文化建设，许多企业为了这些表面上的工作而本末倒置，忽视了通过制度和流程规范运作，从而影响了企业文化的正常发展。
第三、把企业文化建设等同于思想政治工作。
直到今天，中国企业改革已经进行了几十年，但对于企业文化的理解却依然如旧，政治思想式的企业文化观点根深蒂固，对于企业的精神管理却将它归纳到政治工作上来的主要原因。让企业文化与政治思想分离，使企业真正成为一个以经济效益为中心的实体，这也许是政企分开的最有效体现。对企业文化涵义的片面认识：如认为企业文化就是搞些活动，办报纸，做思想教育等，将企业文化建设工作发展成为了形式主义的企业文化。其结果是企业文化与企业战略不配套，企业文化与企业制度不配套，领导者言行与企业文化不配套。
第四、把企业文化等同于喊口号、写标语。
企业文化口号化、标语化表现为对于企业文化建设没有与企业战略、企业愿景目标相结合，在理念提炼上过于抽象化，缺乏针对性和企业个性，无法真正指导企业员工的具体工作与行为表现，其具体表现为以下几个方面：1.缺乏个性。目前中国企业的理念使用频率最高的几组词语，如“求实、奋斗、团结、创新”等，这些的确是在大部份企业里都要提倡的，但如果提炼企业理念则显得企业的个性不足。因为这些几乎是放之四海皆准的“真理”，就如将“太阳是圆”定义为企业理念一样没有必要，失去意义。2.口号抽象。有些企业喜欢将一些公式化的内容运作以企业文化中来，认为即形象又贴切，但实际上却是起着“画饼充饥”的作用。把员工的工作控制在口号的范围之内，不能充分发挥员工的积极性、主动性和创造性，激发不了创新功能，因为它缺乏具体描述的指标和标准，让人无所是从。3.目标不切实际。另外中国企业家们都着一种强烈的民族意识，将振兴中华经济列为己任，这一点是值得赞颂和肯定的。但由此也引申出一个弊端：那就是有些企业不太注重从企业的实际情况出发，设定的企业目标与企业文化口号同企业的经营发展实际偏离太远，如“全国第一，全球500强”等，这样无益激发员工的积极性与主动性，反而让企业员工认为企业文化过于“假大空”。
第五、盲目模仿优秀企业，生搬硬套。
企业文化建设必须适应本企业特点，符合本企业的特色。我们在搞企业文化建设时提倡借鉴优秀企业的经验，提倡学习海尔，学习华为，但不是照抄照搬，生搬硬套。企业文化讲究的是个性，适合自己的才是最好的。
企业文化是企业的灵魂，企业文化建设既是企业思想工作的一项重要内容，也是现代企业管理的重要手段。要从正确的方向去建立和完善企业文化，使企业文化真正在经济发展中发挥作用，应该从以下几个方面入手：
一要注重整体环境建设。即企业员工赖以工作和生活的硬件条件、设施。它包括企业的整体环境，员工个人工作的局部环境以及企业的整个视觉形象。企业环境的好坏反映着一个企业的外在形象，良好的企业形象有利于增强企业的知名度和信用度。
二要建立健全企业规章制度。即企业制定的企业内各部门和全体员工必须自觉严格遵守的公约、守则、纪律等规章制度。企业通过实施各项规章制度，来保证生产、劳动的正常运行，来协调领导与职工、职工与职工、部门与部门之间的关系以及企业的对外关系，从而提高企业的执行力。
三要树立正确的价值观。企业的价值观以及由此而形成的企业精神是企业文化的核心，是企业员工在长期的生产、劳动、生活和经营管理中逐渐建立起来的一种共同的价值取向、心理趋向和文化定势，它是企业中最宝贵的精神财富。
四要设立合理的企业目标。企业目标包括长远目标、中期目标和短期目标，而企业文化的目标建设则主要指远大目标。让目标在每个员工的心中都有切实可行的可操作的标准，使员工奔着企业共同的目标奋斗。
五要有准确的经营策略。这是企业经营业务的指导思想，经营方针和经营战略综合体现。企业经营策略定位准确，才能推进企业健康发展。
六要重视企业的作风建设。它是指企业职工在一定价值观的指导下，在实现企业目标过程中养成并持有的工作态度以及习惯化的行为方式，它表现着一个企业的风格风貌。
七要加强礼俗建设。这是企业在长期发展过程中逐渐形成并被全体员工共同遵守的习惯风俗和行为样式。
八要提高员工整体素质。企业员工科学文化素质和职业技能培养与培训措施要不断增强。企业的竞争，实质是人才的竞争。现在科学技术日新月异，唯有对员工的科学文化素质不断提高和更新，才能满足企业参与现代市场竞争的需求。
九要培养员工职业道德。职业道德是企业员工在履行本职工作中所应遵守的行为规范和准则的总和。它包括职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业技能、职业纪律、职业良心、职业作风等方面内容。职业道德建设好了，企业各项政令才会畅通，企业各项管理工作才能理顺，企业的生产工作效率才能提高。
十要注重企业形象。这是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价。它是企业文化的综合表现，其本质是企业的信誉度。主要内容包括产品及服务的价格和质量、产品的品牌信誉、企业的内外人际环境、企业的社会责任感及企业的物质文化环境等。
综上所述，企业文化存在于企业的方方面面，不论是理论方面还是精神方面，企业文化就是“看不见的手”在时刻发挥着作用。推进企业文化建设，归根结底是着眼于最广泛最充分地发挥和调动人的积极因素。纵观国内外成功企业建设企业文化的经验，无不是围绕“以人为本”这个中心而展开的。站在企业的角度观察，推进企业文化建设，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的体制环境和氛围，正是提高企业管理的执行能力，强化企业市场竞争力的重要方式。中国的企业要完美的突出中国精神、中国特色和中国文化，把中国传统文化和现代管理艺术完美的结合，展现出中国企业独有的文化特色，将对企业经济的快速发展起着不可替代的推动作用。
参考文献：
[1]买买提·喀德尔.企业文化建设的方法和途径探究[J].知识经济.2013（10）
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[3]俎玉筠.浅析在现代企业中企业文化的作用[J].现代企业教育.2011（12）
不可忽视学校体育文化的育人作用 第4篇
在不断实践的体育教育教学过程中, 逐渐形成了丰富多彩的体育文化, 学校校园体育文化成为社会体育文化的重要构成部分, 日益彰显 其巨大的 价值。在近20多年国内兴起的体育文化讨论中, 人们对体育文化内涵的解读有着各自不同的角度定位和理论阐述。有人强调它物质与精神的二元关系, 有人突出它的文化精神层面, 有人看重它多元文化结构的系统性。其实, 中西方对体育文化的认识是有差异的, 中国体育文化受传统儒家文化的影响, 强调它对修身养性的内敛性、封闭性和圆满性特点, 而西方体育文化重视其竞技性和娱乐性。同时, 中西方体育文化又在相互借鉴和交融中形成各自的特色, 丰富着各自的内容。综合考察体育文化的共性特征, 我们可以把体育文化定义为它是人类特有的社会文化现象和文明成果, 是人类在体育实践中为谋求身心健康发展所创造的物质和文化的总和。
学校体育教学承载着体育文化的发扬传承功能, 不仅要通过体育教学让学生的体质得到全面增强和发展, 更要传授体育文化的精神内涵, 在体育实践中运用体育文化培养学生的人格精神, 使每个学生成为全面发展的合格人才。校园体育文化肩负着重要的历史使命, 是每一位体育工作者的重要职责, 应当努力践行。当前的学校体育文化具有多样性, 主要是培养学生体育精神、体育意识和体育技能, 提高学生的体育文化素养。在体育教育教学中要树立学生生理、心理与社会相适应的全面的健康第一的教育理念, 突出体育教学为素质教育服务的意识, 关注健康人格, 增强健身意识, 培养学生终身体育教育的观念, 并融入终身教育的大课题之中。
然而, 当我们审视目前学校体育教 学的现状 时, 会发现学校体育教学的实践令人担忧。大多数学校存在着重视文化学科轻视体艺学科, 重视体育技能轻视体育文化, 重视文化课考核轻视体艺评价, 重视文化学科教师的培养和待遇提升而忽视体艺专业教师的奖励晋级等等问题, 在广大的农村学校, 这种状况则更加突出。
分析这种状况的成因, 有着多方面的因素。一是传统教育注重文化轻视体艺的观念根深蒂固, 社会大众普遍不重视体育文化的推广与张扬;二是长期的应试教育无法体现体育教 学的成效, 使得体育 文化自然 受到挤压, 缺乏良性发育生长的空间;三是家长、社会、学校 对体育价值的认识不到位, 总认为文化课不可救药了才去练体育, 谋求出路, 忽视了体育对人的精神世界的锻造价值;四是学校管理者总认为体育学生不好管, 搞体育投入大, 不愿在这上面下大工夫;五是体育人才的社会需求苛刻, 拔尖人才不多, 大众化人才就业空 间小。种种诸多因素的 综合作用, 使得学校 体育教学 运行不景气, 因而体育文化的价值无法有效凸显, 使得体育文化精神价值的发扬陷入窘境。
鉴于这种状况, 我们应当树立大教 育理念, 全面扭转对学校体育教学的偏颇认识, 为体育文化在学校文化建设、校园文明的创建、学生人文素养的培育中发挥巨大作用, 营造环境, 让体育文化成为培养学生身心健康的重要精神源泉。体育文化的核心是体育精神, 是体育运动中所蕴含的对人的发展具有启迪和影响作用的、有价值的思想作风和意识, 它超出体育运动本身, 内化为人类心灵的一种信念和追求。学校体育文化对学生的人文精神培育是多方面的。在当前社会意识活跃、价值观多元、文化交流多样、信息传递迅速的现实中, 学生成长的干扰因素不断增长, 社会、学校、家庭普遍感到学生“难管”。在追求学生身心健康成长这一目标的过程中, 充分发挥体育文化的正能量就显得尤为重要。
其一, 体育文化能够催生学生健康尚美的动力。体育能够锻炼体能, 展示人的健与美。这正是青少年成长中所追求的目标。挖掘体育文化中的这些元素, 就更能激发他们身上的这种动力。
其二, 体育文化有着巨大的激励鼓舞功能。每当中国健儿扬眉国际赛场, 五星红旗冉冉升起的时候, 多少中国人都会心潮澎 湃, 热泪盈眶, 这就是体 育的魅力。有效的利用它能鼓舞学生, 激励学生。
其三, 体育文化能够培养学生团结合作的意识。中国体育最大的一 个特点就 是团队精 神。乒乓球、羽毛球、女子排球的登峰造极, 都体现了这一点, 这已成了激励每个国人包括中小学生的精神财富。
其四, 体育文化能够激发人的拼搏进取意识。赛场风云感人的魅力不仅仅是摘金夺银, 更重要的是过程。邓亚萍克服自身条件不足, 一次次夺冠, 赢得世界的尊敬。这种体育文化力量可以激发学生在学习中保持“永不放弃”的精神信念。
其五, 体育文化充盈 着和平、公正、关 爱、尊重的多元精神内涵。这些精神价值对学生的人格感染和塑 造有着巨大的正向引领作用。
不可忽视的力量作文 第5篇
曹操依靠自身的八十万大军想一战灭掉孙权与刘备的二十万大军，使得他们无法翻身。鼓声震天，战争激烈，二十万军队轻松取胜八十万大军，小力量又一次战胜庞大的势力，可原因呢?不错，是东风。风无法吹翻战船，无法令人在空中飞舞，甚至不曾令人头发散乱。可正是小力量的军队，借助小力量的风，利用火战胜大力量。小力量，不可忽视。
不要忽视小力量，它可能在令人山穷水复疑无路的时候感到柳暗花明又一村的喜悦;他可以使人感到赤壁之战的霸气;领悟长勺之战的精彩;验证官渡之战的奇迹。
是否有过因失败而带来的心灰意冷?是否有过无法面对现实的绝望思想?这里我想说的是不要轻视小力量。即使你穷困潦倒，身无分文，你依然可以依靠自己的本领东山再起，即使你走投无路，也不要放弃，给自己下一个决心，小力量也会使你终成大事，就好像越王勾践那样……
小力量的作用不容忽视，成功是这样，失败亦是。
陈胜起义取得辉煌成就，可一个小小的满足心态注定他以后必将失败。最终，他在辉煌之后，永远坠入了黑暗。
人生亦是如此，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这样的语句有千种万种，可有多少人听得进，记得住?如今又有多少青少年犯罪不是因为邪恶弱小的力量在心中“茁壮成长”而引发悲剧?小力量，成就了一代豪杰，也扼杀了一代英雄……
小力量成就人生，小力量摧毁人生。这更加让我们认识到不要忽视小力量的存在。
对于我们的人生，究竟是小力量主宰我们，还是我们支配小力量?究竟是小力量使我们成为第二个：陈胜：，还是我们借助小力量完成第二个“巧借东风”?
不可忽视的特征 第6篇
高度集中的自然人控股
从首批登陆中小企业板块企业的股权结构可以看到，这些公司的大股东，在上市之前大都处于绝对控股地位，上市以后虽然股权比例有所稀释，但仍然相对很高。如果再加上其关联股东的股份，控股的比例会更高，而社会公众股占比则相形见绌。同时可以看到，这些大股东的实际控制人多为自然人或者是一个家族。
在中小企业板块中，亦有自然人股的“一股独大”，而且，其中有些自然人股权的集中程度，令主板许多国有股东也“自叹不如”。
在自然人集中控股的情况下，作为企业的决策者和股权所有者，对企业的发展起着至关重要的作用。很多学者都表达了对这些民营企业家能力的认可，并且对中小企业的发展寄予厚望。一些研究甚至认为，这种股权结构有利于充分发挥控股自然人的主观能动性，是一种卓有成效的激励机制，激发其集中精力投入管理，有利于企业长远发展。
而对这种股权结构可能会带来的问题，企业本身并不避讳。在所有这些中小企业板块公司的招股说明书中均有提及；控股股东可能利用其实际控制地位，通过行使表决权对公司的经营决策、人事任免以及关联交易进行控制，从而给其他股东带来一定的风险。
中信信息科技投资公司投资部罗晓敏认为，对于股权过于分散的企业，其管理过程中的内耗会比较大，从而影响到企业的管理成本和效率，而股权过于集中，由少数自然人控制的企业，其管理效率会相对较高，但产生“内部人控制”的风险也相对比较大。对于这些公司提到“将采取关联方回避、独立董事监督等措施来避免这类风险”，有诸多受访人土表示了对其实际约束能力的怀疑。
经济学家吴敬琏也谈到，“在东方国家某些家族控股的公司中，由于控股股东一股独大和执行层多半是控股股东的亲信，时常发生控股股东损害公司中小股东和公司整体利益的情况”。
他同时指出，“为了防止控股股东损害中小股东和其他利害相关者的利益，证券交易所和证券交易监管机构仍然要作出种种规定，来约束和规范控股股东的行为，以利于建立有效的公司治理机制”。
复杂或隐蔽的关联方关系
从已经登陆中小企业板块的企业来看，它们的实际控制人大都涉足了较多的行业。除了涉及与已经上市的业务单元相关的行业外，对于房地产、汽车制造、文化教育等目前较热的行业都有不小的投资；其中，六家浙江企业实际控制人进行的跨行业投资颇为明显，并且都不约而同地涉足了房地产行业。
实施多元化的战略，本无可厚非，问题在于，这些“其他产业”与上市公司之间是否会发生一些“说不清楚”的关系。在这种情况下，对于关联方交易，投资者当需提高警惕。
研究人士同时指出，大股东多元化运作的模式，可能会为将来对上市公司的并购重组埋下伏笔。在上市公司业务山现下滑的情况下，大股东可以利用这个“壳”资源，注入新的业务，这种情况在主板公司中，已然比较多见。
一些“隐形关联方”的问题更需要引起注意——这一点在浙江中小企业的“块状经济”模式中比较明显。
浙江的专业镇、专业村颇具规模。在同一产品的生产上，各个厂家分工明确、合作紧密，几家龙头企业带动了一整片经济的发展。在浙江88个县市区中，就有85个县市区形成了“块状经济”，如乐清发展成了全国低压电器生产基地，台州发展成了摩托乍生产基地。
“块状经济”的特点是有机关联，相互配套，联而不合，自—仁经营。通过横向关联或纵向关联，形成稳定的金字塔状企业群落结构。有的学者甚至认为，一处“块状经济”就如同一个大的企。在“块状经济”的企业之间，由于地域、文化、宗族等原闪，相对比较容易达成一些非市场化的协议，极有可能形成了比较隐蔽的关联方。
企业是否会如实披露关联方交易，涉及到企业大股东及管理层的诚信问题。英国3i投资公司亚太区副总裁吴哲心说，管理团队、行业趋势和公司潜力是选择投资对象时主要考虑的因素，而管理团队的诚信是最可看重的；国外投资者最担心的，就是有些企业把融资看做是一个“淘钱的途径”，而不是为了把企业做大、做好、做强。
高速运转的财务链条
中小企业的规模相对比较小，又处于高速增长的过程中，同时其现金流来源比较单一，过分依赖少数客户，这些对企业的财务运作提出了挑战。
南方基金研究员王霞对几家中小企业板块上市公司的相关指标做了对比。
在净现金周转天数上，中小企业的数据明显低于可比公司平均水平(如：新和成、传化股份、精工科技)，这说明这些企业的运营效率要好于可比企业平均水平(净现金周转天数：存货周转天数+应收账款周转天数—应付账款周转天数，其数值越低越好，反映公司在经营周期中需要投入现金的平均余额越少，公司的财务状况越好)。
同时，流动比率和速动比率的数据显著低于可比企业的平均水平(如：新和成、盾安环境、精工科技)，这说明企业的短期偿债能力相对偏弱；无息债务占总负债比例高于可比公司平均水平(如：新和成、精工科技、传化股份)，这又说明公司较多占用上游企业资金从而来减少银行负债。
王霞认为，这些企业的资金和存货的周转速度相对比较快，缓解了企业的高成长性对财务运作的需求。但同时，企业短期偿债能力相对偏弱，债务期限结构以短期负债为主，应注意其短期偿债风险而无息债务占总负债的比例高于可比公司平均水平，就需要注意应付账款的偿还压力，企业一般会通过加快存货周转，提高销售回款，来缓解流动性风险，因此，可以注意其存货周转速度变化可能传递的信
对于这些企业比较多地运用无息负债(应付账款和应付票据)的情况，清华大学经济管理学院教授朱武祥向《新财经》表示，这种资金链条的风险主要取决于公司的市场竞争能力。对这种资金链条的监控，需要更多关注资产负债表左侧的项目。
扑朔迷离的分红政策
作为中小企业板第一股的新和成，临上市前推出了针对老股东的高额分红方案。接下来，伟星股份等公司的分红计划一浪高过一浪。自然人控股的公司在上市前大笔派现，成了一道风景。
对于这种“边上市融资边分红派现”的做法，市场中颇多争议。一些学者认为，企业对上市前的未分配利润进行分配，是老股东自己内部的事情，新投资人只要相应凋低对企业的股价即可；而且老股东通过分红来套现，也是在目前股票不能仝流通情况下获取现金收益的——种途径。
上市前企业派现，投资人可以相应调整期望值；而对上市以后企业的分红政策，投资人多数情况下只能被动接受，从而直接影响到收益水平。所以，中小企业板块企业上市后的分红政策就更为人们所关注。
有机构对主板中有关上市公司分配方案的统计证实：大股东往往对上市公司的分配方式产生较大的影响。
大股东若是自然人或民营企业，上市公司会更加倾向于推出分红派现方案，而几分红的‘总是尽可能地多分一些。以往的典型之一，就是用友软件在每股收益0．70元的情况下推出了10派6元的分配方案。而大股东若是国资部门等，其对分红派现方案的要求就没有那么强烈。
在对以民营企业为主的中小企业板块的分红政策进行分析时，朱武祥认为，自然人作为股东，应该有投资收益要求。由于没有实行仝流通，大股东就不能够像流通股东一样，通过转让股份的方法来获得现金。在企业盈利状况良好的情况下，中小企业板块上的平均分红比例会比较高。
不可忽视的“区别” 第7篇
摸两个球求概率的问题通常分为两种情况:1无放回摸球;2有放回摸球.“无放回摸球”与“有放回摸球”的区别主要体现在以下三个方面:
(1)无放回摸球是指每次摸出的一球放在袋外,下次再摸球时总数比前一次少一球;而有放回摸球是每次摸出一球再放回袋内,下次再摸球时袋内球的总数不变.
(2)无放回摸球各次抽取不是相互独立的;而有放回摸球各次抽取是相互独立的.
(3)对无放回摸球来讲,事件A(无放回地逐个取k个球)与事件B(一次任取k个球)的概率相等,即P(A)=P(B);而对于有放回摸球来讲,事件(有放回地逐个取k个球)与事件B(一次任取k个球)的概率一般是不相等的,即P(A)≠P(B).
如果能分清这两种情况,就不会出现错误.下面举例说明这两种情况.
【典型例题】2014年8月第二届青奥会在中国南京举行,青奥会服务中心要选拔一名志愿者,经笔试、面试,结果小林和小亮并列第一,评委会决定通过摸球来确定人选.现在设计两种抓球规则,甲规则:在不透明的布袋里装有除颜色之外均相同的3个红球和1个绿球,先摸出一个球,记住颜色后放回,然后再摸出一个球,若摸出的球都是红色,则胜出;乙规则:在不透明的布袋里装有除颜色之外均相同的3个红球和1个绿球,一次性摸取两个球,若都是红球,则胜出.
你认为选取哪个规则对双方是公平的?请用列表法或画树状图的方法分析.
【分析】甲、乙两规则中设定的袋中都是3个红球和1个绿球,且都是摸出2个红球, 表面上看无区别. 然而甲规则摸出的球仍放回,而乙规则一次摸取两个球相当于分两次各摸一个球,但前面摸出的球不放回, 因此两规则是有本质区别的.
解:为体现事件的等可能性,不妨将3个红球分别设为红1、红2、红3,列出表格:
甲规则:
乙规则:
对比两个表中信息,显然甲规则“有放回”,等可能发生的结果数为16种;乙规则“无放回”,等可能发生的结果数为12种.甲规则中两次摸出的球都是红球的概率=9/16,所以甲规则对双方不公平;乙规则中一次性摸取两个红球的概率=6/12=1/2,所以乙规则对双方是公平的.
【考题再现】(2014·福建泉州)在一个不透明的箱子里,装有红、白、黑各一个球,它们除了颜色之外没有其他区别.
(1)随机地从箱子里取出1个球,则取出红球的概率是多少?
(2)随机地从箱子里取出1个球,放回搅匀再取第二个球,请你用画树状图或列表的方法表示所有等可能的结果,并求两次取出相同颜色球的概率.
【分析】(1)由在一个不透明的箱子里,装有红、白、黑各一个球,它们除了颜色之外没有其他区别,直接利用概率公式求解即可求得答案.
(2)首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果与两次取出相同颜色球的情况,再利用概率公式即可求得答案.
解:(1)∵在一个不透明的箱子里,装有红、白、黑各一个球,它们除了颜色之外没有其他区别,
∴随机地从箱子里取出1个球,则取出红球的概率是1/3;
(2)画树状图得:
∵共有9种等可能的结果,两次取出相同颜色球的情况有3种,
∴P(两次取出相同颜色球)=3/9=1/3.
【点评】从上述解析来看,摸球实验的问题中总会有一些关键词语明确地表达出是“放回”还是“不放回”问题.因此,在解决有放回与无放回问题时我们只要仔细审题,认真辨析即可.事实上,不仅仅是摸球游戏,摸牌、掷骰子等问题都有可能涉及类似问题,在解决相关问题时,我们还应善于类比,融会贯通.
【综合运用】(2013·江苏南通)在不透明的袋子中有四张标着数字1,2,3,4的卡片, 小明、小华两人按照各自的规则玩抽卡片游戏.
小明画出树状图如图所示:
小华列出表格如下:
回答下列问题:
(1)根据小明画出的树形图分析,他的游戏规则是,随机抽出一张卡片后________(填“放回”或“不放回”),再随机抽出一张卡片;
(2)根据小华的游戏规则,表格中1表示的有序数对为________;
(3)规定两次抽到的数字之和为奇数的获胜,你认为谁获胜的可能性大?为什么?
【分析】(1)根据小明画出的树状图知数字1在第一次中出现,但没有在第二次中出现可以判断;
(2)根据横坐标表示第一次,纵坐标表示第二次可以得到答案;
(3)根据树状图和统计表分别求得其获胜的概率,比较后即可得到答案.
解:(1)观察树状图知:第一次摸出的数字没有在第二次中出现,所以小明的实验是一个不放回实验;
(2)观察表格发现其横坐标表示第一次,纵坐标表示第二次,即(3,2);
开店不可忽视的台阶 第8篇
在武汉市有一家商铺,位于地铁口、背靠小区,斜对面就是当地知名的购物广场,门口天天人来人往。这样的一楼临街铺面,看起来应该是“寸土寸金”的抢手旺铺。不过,这个门面在近一年的时间里换了三个老板,最长的生意也没撑半年,最短的开店时间仅一个月。主要原因是,这家店面门口有6级台阶,导致店铺“悬在半空”,挡住了进店消费的人气。
开店选址,门口忌台阶
据业内人透露,临街店面有两三步台阶十分正常,如果超过了三步台阶,差不多距离地面七八十公分。整个门店给人一种居高临下的感觉,让顾客很不舒服,另外,多个台阶让顾客进店也十分不方便。特别是周边的门店没有台阶时,形成了一个对比,顾客就不会选择光顾有台阶的门店。
巧“藏”门店台阶
在经济能够承受的情况下,投资者自然是选择没有台阶的店面,这是经营者选址的法则之一。如果经济能力无法承受,不得不选择有台阶的门面,也不要紧,其实是有办法能巧妙地把台阶“藏”起来。
1.台阶当展台。很多服装店、蛋糕店、水果店等,将精美货架摆到探出来的台阶上,既亮出了自己的产品,又方便顾客上前购买。
不可忽视的汉字教学 第9篇
现在, 许多新思路、新方法被引进到语文教学中, 这的确使语文课堂变得精彩、热闹了。但让人困惑的是教师的教学水平在不断提高, 而学生的语文水平反而有所下降, 翻开学生的作文本, 暂且不论内容的好坏, 出现的错别字足以让语文教师汗颜。有的学生误用汉字已到了让人不能容忍的地步。学生常写错别字这一普遍现象向语文教师敲响了警钟:强化汉字教学已刻不容缓。
语文教学方向的偏失是导致忽视汉字教学的重要原因。纵观语文教学, 除了小学低年级强调汉字教学外, 在其他各阶段语文教师关注较多的只是句、段、篇的练习。殊不知, 万丈高楼平地起, 如果学生连最基本的汉字都没有学好, 又怎能学好更深层次的内容?语文教育工作者不得不思考, 在语文课堂上到底要让学生学什么。新课标提出语文是“工具性”和“人文性”的统一。只有掌握了语文这一工具, 才能准确地理解语文的人文性。不管语文课程怎么改革, 都能不偏离语言文字教学这一生命之根。一味追求教学形式的新颖、独特, 必将导致语文教学方向的偏离。
语文学习的功利性也是导致忽视汉字教学的原因之一。在“应试教育”的驱使下, 不管教师教还是学生学, 其唯一宗旨就是在考试中取得好成绩, 而在考试中写错字对学生成绩影响并不大, 所以语文老师和学生都把更多的精力放在得分高的知识点上, 汉字教学自然退居次要地位, 甚至有的老师对学生作业中出现的错字也视而不见。
学生常写错字的现象已引起社会的重视。2008年全国高考《语文考试大纲》规定“错一字扣一分且不封顶, 重复不计”。这对教师和学生重视语言文字的学习起到了一定的推动作用, 但要让每一个学生都具备扎实的语言文字功底, 关键要从源头抓起, 汉字学习应贯穿于平时的语文学习活动中。
汉字教学比较枯燥无味, 教师要善于利用汉字本身的魅力激发学生学习语言文字的兴趣。教师可引导学生了解汉字的起源, 知道汉字是劳动人民为了满足交际需要, 在原始画画记事的基础上创造出了象形字、指示字、会意字, 从汉字的形体演变中让学生切身感受到汉字的神奇和魅力, 引领学生探索汉字中丰富的人文情感和深厚的文化意蕴, 从而产生浓厚的学习兴趣和民族自豪感。
汉字本身很复杂, 难认、难写、难记。诸多的形近字、音近字、多音多义字等, 加大了学生的学习难度, 如果教学方法不恰当, 学生很容易读错或写错。如读音方面, 人们大多喜欢从声旁去辨音, 这符合形声字的认知特征, 但若认为此法“放之四海而皆准”, 则往往留下笑柄, 如把“联袂” (lián mèi) 误读成“lián júe”、“妊娠” (rèn shēn) 误读做“rèn chén”等;人们还常从已知的、熟悉的汉字去推断生字读音, 如由“侥幸”的“侥”确定“骁勇”的“骁”的音。在字形方面学生常常望文生义而致错, 如人才倍 (辈) 出、计日成 (程) 功等;同音替代致错, 如幅 (辐) 射、迫不急 (及) 待等;形似字替换致错, 如欲盖迩 (弥) 彰、为虎作怅 (伥) 等;形音相近致错, 如虎视耽耽 (眈眈) 、心恢 (灰) 意冷等。
语文教师承担着汉字教学的重任, 应从汉字的本源出发, 科学有效地进行教学。在教学中充分利用汉字“以形表意”的特点, 对于那些容易混淆的字, 要做好总结分类工作。如指导学生根据意义辨别“阴”字和“荫”字;根据语音辨别“绌”“拙”“咄”字;根据语境辨别“声明”和“申明”。
不可忽视的历史细节 第10篇
一、真实性是教学中运用历史细节的前提
历史是一门求实的社会学科, 真实性是历史的生命。因此, 历史的细节务必是真实的, 历史史实必须是第一手的资料, 要杜绝二手和道听途说的史料。野史秘闻大多不可靠。还要廓清历史小说和影视艺术的影响, 对信史也要小心求证。必要时运用多方互相印证。虽繁琐费事, 但这个基本功是必须做的, 否则所传授的历史知识就成了伪历史, 毫无价值可言。学生论从史出、史论结合的意识培养也就无从谈起。
如讲雍正皇帝继位, 就不可采用所谓修改遗诏的篡位说。证据为近期辽宁省档案馆展示其馆藏的“康熙遗诏”是用汉、满、蒙三种文字书写的同一内容。诏书上写有“雍亲王皇四子胤禛, 人品贵重, 深肖朕躬, 必能克承大统, 著继朕登基, 继皇帝位……”该遗诏中的皇四子胤禛, 即为雍正。由此可见, 这是雍正统继承的铁证, 并非篡位。
又如, 在讲新中国成立的时候, 往往会用到董希文的油画名作《开国大典》, 由于当时文艺作品为政治服务的倾向很强, 教师要知道该画作历经四次修改:1955年, 删除高岗;“文革”开始后的1968年, 第二排的董必武被放到空缺的刘少奇的 位置上;1970年又去掉 林伯渠; 1979年方恢复作品原貌。需要注意的是, 该画是艺术化的表达, 不可当成真实的历史场景图。该画作和真正的开国大典时的场景、领导人站位很不一样, 真实的镜头是别人簇拥在毛泽东的左右, 距离非常近, 而不是画作都较远且笔直地站在毛泽东后边一排。因此, 在使用此图时千万要小心, 必要时应使用当时的纪录片。这些细节的鉴定, 需要教师有良好的史学素养, 还有广泛的阅读求知。不思进取非常不可取。
二、运用历史细节要渗透情感、态度、价值观
《义务教育历史课程标准》指出:“通过具体讲述历史人物典型的言行事例, 使学生有真切的感悟, 加深理解和认识。”历史离不开重要的人物和事件, 教师在历史教学中要抓住人物典型的情节, 以人带事, 以生动的细节去丰满历史人物, 对学生进行情感教育, 使学生加深对历史事件的认识, 提高历史素养。
初中生由于年龄尚小, 尤其是对各具特色的人物和丰富多彩的史实充满好奇, 教师授课时如能将重大历史关头的细节生动地展示给学生, 则可以拉近历史与学生的距离, 让学生摆脱对人物评价的庸俗化倾向, 便于学生全方位、多侧面地理解历史人物, 感知历史, 学习和领悟历史学习的方法, 领悟历史的厚重感, 深化对历史的认识。
如讲“文革”有关历史时, 可运用刘少奇受难的历史细节。1967年8月5日, 刘少奇在中南海院内经受了一次残酷批斗之后, 手拿《中华人民共和国宪法》抗议道: “你们怎样对待我个人, 这无关紧要, 但我是中华人民共和国主席, 我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席?要审判, 也要通过人民代表大会。我个人也是一个公民, 宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯, 破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的!”可见, 以一个国家主席的身份在“文革”中尚不能自保, 更何况普通百姓了。这样讲授使历史与现实的距离被拉近, 使学生心灵受到了深深的震撼, 进而令其深深感悟到“文革”的反法治与野蛮。至此, 历史人物不再是遥不可及的无关自己的过往, 从而使学生对依法治国有了更深刻的认识, 对学生情感、态度、价值观的渗透润物无声、水到渠成。
三、历史细节运用要生动和适度
受应试教育和传统教学方式等影响, 现在的中学生普遍对历史课不是很感兴趣, 但对有生动故事情节的历史感兴趣。目前一些历史教科书编写喜欢讲究系统性, 喜欢宏大叙事风格, 且把所谓的唯一定论强加给学生, 丰富多彩的史实细节也被一再压缩, 加上一些教师的教学理念落后, 因循守旧, 照本宣科, 从而导致历史课堂索然无味。宏大叙事学生不感兴趣, 而那些触及灵魂的历史细节, 往往就是打动学生的神来之笔, 历史教师必须加以重视。
如对秦兵马俑生动图片的展示, 就能启发学生思考:它既展现了秦代工匠们高超的雕塑艺术和别具一格的匠心, 又能使我们想象到当年秦军横扫天下、虎视六合的雄伟阵势与豪迈气概;既反映了秦代强盛的国力, 也反映了秦始皇帝好大喜功与过度役使民力;还从侧面反映了当时的帝王墓葬观念与形制。
不可忽视的初创公司 第11篇
1.Zenefits
新一轮融资后市场估价：5.8亿美元
Zenefits公司的首席执行官帕克·康纳德只用不到一年时间建立了一个全球增长最快速的人力资源云公司，人们已经开始期待下一轮融资使其市价提升至6.5亿美元
2.图钉
新一轮融资后市场估价：7亿美元
图钉的创办人马尔科·扎帕科斯塔和乔纳森·斯万森曾获得了1.3亿美元的直接投资
3.Uber
新一轮融资后市场估价：218亿美元
Uber全球打车应用软件在2014年直接获得了超过20亿美元的投资，市场专业评估机构认为它将在2015年达到400亿美元的市场价值
4.千只眼
新一轮融资后市场估价：6700万美元
创办人摩西特·拉德将“千只眼”IT绩效管理公司在不到一年时间内市值提高了4倍，将达到8000万美元
5.Cloudera
新一轮融资后市场估价：35亿美元
大数据巨头Cloudera在全球范围为跨国企业和大型机构解决棘手的大数据问题，市值直逼40亿美元
6.NJOY
新一轮融资后市场估价：11亿美元
电子香烟制造商NJOY在全球已经掀起了一股电子香烟热潮
7.Lyft
新一轮融资后市场估价：7.1亿美元
另一款全球热门打车软件Lyft也有着众多的投资人和投资机构，在2014年它获得了超过2.5亿美元的直接投资
8.普尔存储
新一轮融资后市场估价：24亿美元
企业级闪存初创公司普尔存储最新的市场评估价值高达40亿美元
9.诚信母婴
新一轮融资后市场估价：7.5亿美元
由著名好莱坞女星杰西卡·阿尔巴创立的母婴电商诚信公司在累积了数百万忠实客户后，2014年的销售总额超过了1.5亿美元
10.汉迪
新一轮融资后市场估价：5700万美元
这是一款可以雇用清洁工和木匠的应用软件，它目前的市值已经是2013年的一倍多
11.放贷俱乐部
新一轮融资后市场估价：30亿美元
放贷俱乐部是全球最大的融合借款人和投资人的线上金融平台，它利用互联网建立了比传统银行系统更方便快捷的资金流动方式，该公司市值预估在一年内增长8.7亿美元
12.AdRoll
新一轮融资后市场估价：4.8亿美元
AdRoll是美国一家提供“访客找回”的广告技术公司。“访客找回”是一种精准广告投放的技术，把广告投给曾经访问过客户网站的人群，从而通过二次、三次曝光刺激最终的销售
13.德拉福特金斯
新一轮融资后市场估价：1.5亿美元
体育游戏公司德拉福特金斯，为虚拟在线体育游戏业务直接拉到了4100万美元的赞助费用
14.瑞雷-阮德斯
新一轮融资后市场估价：6500美元
全球性的租车软件瑞雷-阮德斯能让有租车需求和希望将车租出去的人们找到交流平台
15.AirBNB
新一轮融资后市场估价：78亿美元
在创始人布莱恩·切斯基管理的下的全球家庭旅馆（民宿短租）预订软件，市场价值增长至100亿美元（宁良凌编译自美国《福布斯》）
不可忽视的语法知识 第12篇
一、语法知识在文言文复习中的运用
1.选 择题 :根据语法可直接判定答案 。
古代汉语在语法结构的表面形式下潜藏着丰富而深刻的语义内容, 语法形式多是从主观体会的语义角度概括的,因此,在古汉语中,语义是语法的基础[1]。
如一次月考选取《魏书·列传良史七十六之杜纂》这篇文言文,试卷第2题,“对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(%%)”。 (3分)
A.课种公田 ,随供军费课 :督促完成
B.延昌中 ,京师俭俭 :节俭、俭省
C.吊死问生 ,甚有恩纪吊 :悼念
D.刺史元孚德纂德 :认为……有仁德
根据语法可以直接判定B项是错误的,因为“延昌”是年号,“京师”是地点,即现在的北京,而地点是不可能“节俭、俭省”的,也不可能当主语主动去做事,只有人才可,所以译成动词是错的,只有译成“年成不好”才符合语境和语法。
2.翻 译题 :处处要用语法知识点来规范句子 。
如《新五代史·死节传之刘仁赡》“彦贞见周兵之却,意其怯,急追之”中“周兵之却”,按语法,“之”应是放在主谓之间取消句子的独立性,不译。再如“景兵大败,诸将往往见擒”,按语法,“见”应是引出被动句,译为“被”,而不是“看见”。
又如《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”,《邹忌讽齐王纳谏》中“此所谓战胜于朝廷”,皆属于介词短语当状语而后置的句子,翻译时需要调整。“石之铿然有声者,所在皆是也”(《石钟山记》),“蚓无爪牙之利,筋骨之强”(《劝学》),是定语后置句,翻译时也要调整。
二、语法知识在语言文字运用复习中的运用
如2011年3月份的月考试卷第16题,“阅读下面文字,按要求回答问题”。 (2分)
水,是我们生命中不可或缺的元素。过去,大家总是认为,水“取之不尽,用之不竭”。但事实上,水将成为石油危机之后的下一个社会危机。我国的人均水资源拥有量还不足世界人均量的1/4,是世界13个严重贫水国家之一。今年,我国遭受到百年不遇的旱灾,两千万人饮水困难,这正是大自然为人类鸣起的警钟;所以,____________。
(1)画波浪线的句子在表达上存在错误 ,请予以修改。
这句话提取主干便是“人均水资源拥有量不足1/4,人均水资源拥有量是国家之一”,后半句明显主宾搭配不当,所以只要在“是世界13个严重贫水国家之一”前添加上“中国”,改换一下主语便可。很多学生没办法得分,是因为他们大多不知道错误在于主宾搭配不当。
再如上学期期中考第17题,“下面一则广告在内容、语言表达、标点三方面有四处不当之处,请找出来并加以修改”。 (4分)
个性选择,创意分享;雅虎工具条闪亮登场。雅虎工具条是全新的一款免费客户端软件, 集成了雅虎360度全能搜索、一站式登录服务、动态提醒等。在打造优质服务的同时,分享传递互联网精神。
A.__________
B._____________
C.______________
D._______________
答案A.分号应改为破折号。B.“全新的一款”应为“一款全新的”。C.“等”后面加上“功能”。D.“分享传递”应为“传递分享”。
B项属多项定语位置不得当 ,C项是缺少宾语 ,D项属支配和被支配对象间的判定失误。
三、语法知识在时文评说复习中的运用
本学期一份练习卷是这样的: 阅读下面的材料, 回答问题。 (10分)
“中国古代发明创造文物展”日前在中国科技馆开幕。该展览以丝绸、青铜、造纸印刷和瓷器四大文物为主展示了中国古代的发明创造,而指南针、火药出局。
该展览的主要策展人赵丰向记者表示, 原来的四大发明主要是由外国人提出的, 也不能完全代表中国古代科技的最高水平,中国重要的发明技术不止这四大发明。而这次展览,则是新“四大发明”的首次集体亮相。
但是,“中国古代发明创造文物展”也引起了广泛争议。对重新定义四大发明的做法,社会各界众说纷纭。还有种种关于古代发明创造的历史定位和重新评价的观点和看法, 引发了人们的深入思索……
(1)用一句话概括以上材料的内容。 (3分)
本题参考答案是重新定义四大发明引发热议。学生的答案为“对 重新定义 四大发明 引起各界 热议”或“对 中国四大发明是否重新定义引发社会争论”等,没有主语的病句随处可见。
四、语法知识在作文写作中的运用
语言作为一个有机体,其性质往往在各个语言单位的普遍联系中体现出来[2]。语法不是说明个别的、具体的词和句子含义的, 而是说明存在于具体的词和句子中的结构规律和格局的[3]。作文是由一个个字、一个个词、一个个短语、一个个句子和句群组合而成的,怎样让文章声情并茂,能打动人,除了具备真情实感的素材外, 更多的是作者如何用精妙的文笔和灵巧的表达把这些零星的词、短语、句子组织起来。这之间涉及语法运用就更加灵活了,采用什么句式、运用什么论证等都是在写作中需考虑的。老师在进行作文写作这个专题复习时,会针对不同文体指导学生,如记叙文怎么形象描写、散文怎么灵活表达、议论文怎么进行论证,等等。
斯大林指出: 语法从词和句的个别和具体的东西中抽象出来, 把作为词的变化和用词造句的基础的一般的东西拿来,并且以此构成语法规则、语法规律[4]。掌握语法规则是学习语言非常重要的因素, 若不知道如何把词汇组织到一起,就不知道如何使用它们。“任何语言中,语言规则决定着如何组织语言来准确表达意义”[5]。可以说,已经掌握和能应用这些规则使用得体的语言形式才能充分表达自己的意思。
语法知识在高考复习过程中起着不可替代的作用,教师必须充分认识到语法的重要性,平时教学过程中不能忽略它们。那么在淡化语法的背景下怎样进行语法教学? 我的看法如下:
1.在阅读教学中渗透语法知识 , 用语法知识促进阅读理解。可结合认知词语、理解语句语段等渗透语素及词的构成等知识,用这些知识帮助学生阅读理解。
2.在作文教学中渗透语法知识 , 用语法知识促进用语规范,可选用具体例子详细指导。
3.在口语交际中渗透语法知识 , 用语法知识促进用语规范,可在课前5分钟进行。
4.在培养语法思维习惯中增强语感 , 可在详解篇目中选取精彩语句或语段做重点指导。
需要注意的是,在淡化语法的背景下加强语法教学,要作适当的补充扩展,因为“淡化”下的教材对语法知识介绍太少,如在高考复习时涉及词的活用、介宾短语、句子成分、复杂单句等,平时教学遇到时如不及时补充介绍,学生就无以知晓,更谈不上运用,要把握好补充扩展的度。再者,语法教学要长期坚持,贯穿始终,因为语法知识较抽象,突击短时教学效果弱,应将其分散于各个时段的读、写、听、说中,并在适当的时候加以总结,使之具有一定的系统性。
摘要：语法知识是语言的重要组成部分,是语言的组织原则和监控者,与听、说、读、写有着密切的联系,是掌握语言的工具。作为语言和文字或语言和文学组合而成的语文,在平时的运用和写作中是离不开语法知识的。高考复习时的实例处处证明语法知识在语文中起着不可替代的作用,因而强调老师和学生在平时的教与学中不能因高考不直接考查语法而忽视了对它的重视。
