基础材料检查提纲范文第1篇
2021 1 年党员领导干部生活会个人对照发言材料提纲 0 5100 字范文稿
一、存在的突出问题
(一)学懂弄通做实习总书记新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护方面
(二)坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织的政治功能，团结带领人民群众不折不扣贯彻落实中央决策部署和省委工作要求方面
(三)履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，全力抓好脱贫攻坚等工作方面
(四)学习贯彻党的十九届五中全会精神，对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和 2035 年远景目标，以及省委 XX 全会、市委 XX 全会精神，加强科学谋划，查找短板弱项方面
(五)落实全面从严治党责任，贯彻执行《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》，带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义官僚主义方面
二、产生问题的原因分析
(一)理论学习不深
(二)党性锻炼频率不够
(三)干事创业劲头不足
三、今后努力方向和改进措施
一是强化“四个意识”
二是敢于责任担当
三是践行服务宗旨 四是坚持严于律己 五是发扬“挤”“钻”精神
根据《关于认真开好 2020 年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，会前，我聚焦主题深化学习，坚持学深悟透，打牢开好这次年度民主生活会的思想基础。同时，紧密结合工作实际，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，紧紧围绕“认真学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想，加强政治建设，提高政治能力，坚守人民情怀，夺取决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大胜利，开启全面建设社会主义现代化新征程”主题，对照会议方案明确 5 个方面查找自身存在的差距和不足，结合典型事例进行了深刻剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下：
一、存在的突出问题
(一)学懂弄通做实习总书记新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个
自信”、做到“两个维护方面 一是政治理论学习流于形式。虽然在学习习总书记新时代中国特色社会主义思想时，能够相互交流、拓宽学习方法，但没有做到学习与工作“两手抓”，没有做到经常性运用党的理论武装头脑解决自己的思想问题，没有对理论进行系统研究和深刻领会，致使理论水平不高。比如：在一年内很难深入系统地读几本党的基本知识、基本理论方面的书籍，在解决具体问题时不能很好地结合理论联系实际。二是“四个意识”不牢固、“四个自信”不坚定。平时除了参加班子例行学习外，都很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍，没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少。三是学习不深入。在贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想，坚决维护习总书记同志的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导方面，虽然能自觉在思想上政治上行动上同以习总书记同志为核心的党中央保持高度一致，但对习总书记新时代中国特色社会主义思想，满足于学习了、理解了，能够深入领悟其“八个明确”、“十四个坚持”的核心要义，但在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够。
(二)坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织的政治功能，团结带领人民群众不折不扣贯彻落实中央决策部署和省委工作要求方面 对比班子的其他同志，对比自己的初心状态，感觉吃苦精神弱化了，工作责任心不强了，完成任务标准降低了，那种时不我待、夙夜为公的劲头已经逐渐淡化。具体讲，一是抓工作力度不够。围绕落实省“XXX”工作部署，推进市委、县委“XXX”工作举措，对其深
远意义思考不深、实践路径把握不准，在抓工作推进落实上还存在一手软、一手硬的现象。抓工作容易落入走过场，认为安排了既是落实了，存在追求形式、忽略实效，缺乏一竿子到底精神。二是工作创新动力不足。有时觉得自己当领导干部多年了，有安于现状、求稳、怕出问题的思想存在，在一定程度上缺乏闯劲、拼劲，缺乏抓铁有痕、踏石有印精神，精神状态有所懈怠，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、见效慢的工作抓得虚一些、少一些，虽有一些新想法，但也只停留在心动而无行动的状态。三是主动作为意识不强。实际工作中，很少主动去想办法、主动去解决问题、主动去推动工作，缺乏“螺丝钉”精神，离领导干部要事事带头、以上率下还有一定差距。比如在 XX 工作上，基本都是在推着走，上面催一催，我们往前赶一赶;基本都是在绕道走，与相关部门协调工作出现困难，能回避就回避，能搁置就搁置，致使到目前为止，工作推动较慢。
(三)履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，全力抓好脱贫攻坚等工作 方面 一是脱贫攻坚理论武装还不扎实。虽然经常参加中心组学习、干部集体学习等，但对习总书记关于扶贫工作重要论述和党中央脱贫攻坚决策部署进行了学习，但仍依旧存在学习不及时、开展研讨交流不扎实、不深刻等问题，在学懂弄通上还有差距。二是政策落实有偏差。脱贫政策宣传上存在以会议贯彻会议、为了落实而落实的现象，脱贫攻坚政策宣讲做得不够，与贫困群众沟通交流不多，对存在的矛
盾问题未能做到及时化解，导致群众知晓率不高，扶贫领域信访突出。三是统筹全局意识有差距。对疫情防控工作的认识局限于一个单位，工作的重点放在自己管辖的范围内，认为只要做好重点部位重点人员的防控管理工作就可以，而对有交集的单位和人员的关注和考虑不够，导致防控工作存在漏洞，同时，对新形势新情况的学习需要更加深入。由于疫情期间工作头绪繁多，不能主动利用业余时间系统深入的学习研究党中央上级单位对疫情防控的文件指示精神，通常是上级要求学什么就着重学什么，与现岗位工作联系紧密的就多学，联系少的就少学或不学。
(四)学习贯彻党的十九届五中全会精神，对照党中央和 提出的“十四五”经济社会发展主要目标和 5 2035 年远景目标，以及省委 X XX 全会、市委 X XX 全会精神，加强科学谋划，查找短 板弱项方面 一是存在学用脱节现象。虽然也经常学习党的十九届五中全会精神，党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和 2035 年远景目标，以及省委 XX 全会、市委 XX 全会精神等，但往往停留于表面，对结合上级精神，结合 XX 实际，谋划业务工作方面思考不足，存在学用脱节。二是深谋远虑不足。针对 XX 工作十四五思考不足、谋划不多，片面认为该项工作上级有规划有目标，只需要等待上级文件精神，认真执行和实施就行了，自身“等靠要”的思想严重。三是矛盾应对不力。发展理念创新上，面对发展过程中遇到的矛盾风险挑战，未能积极主动，打好主动仗。在 XX 上，由于我县经济基础薄弱区位优势不明显，XX 项目实现了投资过亿，但因客观原因仍然无法开工，
作为项目联系领导，简单认为是政策原因，自己无法把控，未能及时帮助协调，针对项目推进中的困难和矛盾也办法不多，措施过少。
(五)落实全面从严治党责任，贯彻执行《党委(党组)落实全面从严治党 主体责任规定》，带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义官僚主义方面 一是落实党风廉政建设责任力度不强。存在“说得多、做得少”的现象，廉政教育抓得不紧，多以开会、谈话的方式进行教育，方式单一、氛围不浓，惩治和预防体系建设及发挥作用不理想。对干部监督管理不严格，好人主义思想较浓，对一些苗头性问题警钟敲得多，会上讲得硬，实际执行软，工作安排的多，抓日常监管相对不够，制度的执行力和约束力没有充分发挥，对干部廉洁从政的日常行为规范情况的监管还不够到位。二是在落实党建责任上有明确责任分工，有工作计划，但在具体落实上欠深入，少检查，还存在主动深入学习还不够，认识不高，责任制本身不严密、宽泛化，导致工作不规范。三是在贯彻落实上级会议、文件方面，存在表态多调门高、行动少落实差的问题，具体工作不太习惯亲自检查监督，不注重全程督导、跟踪问效，按照文件、会议精神布置工作多，现场督促相对较少。对一些事项仅满足于安排了、推动了，缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数;面对一些紧事难事、烦事愁事，思想上还有畏难情绪。
二、产生问题的原因分析
之所以出现这方方面面的问题，究其原因，主要是思想上，没有将世界观、人生观、价值观问题这个总开关拧好，理想信念退化，宗旨意识打了折扣，奋斗意志和进取精神有所消退，忽视了联系实际开展学习研究，以至于问题不能及时发现、有效克服。
(一)理论学习不深。在学懂、弄通、做实习总书记新时代中国特色社会主义思想上不扎实、不深入，主动性、规划性、系统性不足，存在头痛医头、脚痛医脚的现象，客观上以工作忙、压力大、事务性工作多为借口，把学习当成“软指标”，没有处理好工学矛盾。对各级重要会议、重要文件的学习存在实用主义倾向，与分管工作联系紧密的内容学得相对多一些，对科技、法律、文化、历史等方面的学习研究相对滞后，立足实际学习运用政策的能力需要着力提升。
(二)党性锻炼频率不够。面对繁重的工作任务，没有很好地处理好抓分管工作与加强自身党性锻炼的关系，存在忙于事务性工作而放松主观世界改造的现象，对严肃党内政治生活强调安排的多，但身体力行的少，在虚心听取和接受同志们和基层群众的批评建议方面流于形式，对一些社会不良风气、错误言论甚至损害党的形象的言行批评抵制不力，精神上“缺钙”的问题解决得不够好。
(三)干事创业劲头不足。对照岗位职责要求，能够当好主要领导参谋助手，积极协调好各自部门的工作，扎实有力地推进分管联系工作。但随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性有所减弱，再上新台阶的精气神
不足，缺乏像焦裕禄同志那样牢记使命攻坚克难和敬业精神，工作积极性、主动性、创造性不够。
三、今后努力方向和改进措施
坚持对准问题、强化整改、务求实效的原则，进一步坚定理想信念、宗旨意识，转变工作作风、强化廉洁自律意识，力争把镇党委打造成为优秀党员领导班子。
” 一是强化“四个意识”。做有信仰、勤检讨的表率，自觉把学习习总书记新时代中国特色社会主义思想作为思想建设的必修课，努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，使其成为自己从政履职的灯塔和干事创业的指南。强化学习感悟，保证每天自学 1 个小时，每周学习 10 个小时。加强领导班子集中学习，严格执行每周一晚上的学习制度。丰富学习内容，时刻对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，牵住“四个意识”、“四个自信”、“四个服从”牛鼻子，看得清大势，站得稳脚跟，辨得清方向，不当“糊涂虫”、“墙头草”、“两面人”，始终与党中央思想同心、目标同向、步调同拍。
二是敢于责任担当。要做事躬亲的表率，改变“等会议部署、等领导安排、等基层催问”的被动应对状态，克服“重计划安排、轻跟踪问效”的漂浮作风，既抓具体，又具体抓，以最大的努力把每一件事抓紧抓好;全力抓好基层党建、乡路大修、农厕改造、乡村振兴等工作，要经常深入基层，了解掌握情况，帮助指导工作，解决实际问题，推动各项工作开展。
三是践行服务宗旨。做干实事、有作为的表率，真正把群众摆到心中最高位置，放下架子，沉下身子，自觉把群众当亲人，与群众交朋友，不断增进与人民群众的感情，提高做好群众工作的本领。把基层人民群众的所思所想、所急所盼作为干事情、做工作的首要问题，主动到基层去，到一线去，到群众中去，学会在群众的实践中汲取智慧。
四是坚持严于律己。做守规矩、明纪律的表率，一是从严落实中央八项规定，校准价值坐标，坚守理想信念，净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”，坚决抵制大吃大喝、讲排场、比阔气的现象，不接受任何影响公正执行公务的利益。二是从小事做起，从点滴做起，自觉管好嘴，管好腿，管好手，到基层不迎来送往，不吃拿索要，不收受礼品，以实际行动为干部职工作出表率。
五是发扬“挤”“钻”精神。做勤学习、善实践的表率，要把理论学习放在重要位置来抓，无论工作再忙，事务再多，按时参加中心组学习，每年通读 5 本以上书籍，内容上重点包括政治理论、时政、农村管理等，并定期召开读书交流会，不断拓宽知识面，增强政治敏锐性;结合自身实际，制定好个人学习计划，努力做到学习经常化、系统化。要突出学习重点，着力提高学习的针对性上下功夫，在学习成果转化上下功夫，全面提高思想政治素质和业务水平，进一步提高政治修养，更加自觉地与党中央保持高度一致，坚定实现共产主义理想信念。
1 2021 年 某 领导生活会对照检查材料 0 4990 字范文稿
按照中央、省委、xx 市委和 xx 区委通知要求，xx 领导班子紧扣这次民主生活会的主题，扎实开展学习研讨，广泛听取意见建议，深入开展谈心谈话，进一步查摆问题，深刻剖析思想根源，并提出整改措施。
一、存在的主要问题
20xx 年初换届以来，xx 新任领导班子在上级党委的正确领导和全乡干部群众的大力支持下，始终不忘初心、牢记使命，埋头苦干、攻坚克难，总体来看，是一个政治坚定、团结干事、务实进取的班子，是一个有凝聚力、向心力和战斗力的班子。但是，对照新时代的新使命、高质量发展的新目标、全面从严治党的新要求，对照上级党委和广大干部群众的新期待，还存在着一些问题和不足，主要是 xx 个方面 xx 个问题。
(一)在学习贯彻 xxx 新时代中国特色社会主义思想等方面
1.学习宣传贯彻党的十九大精神还需进一步深化。今年以来，xx 乡多次召开部署会、推进会、研讨会等一系列会议研究部署学习宣传工作，持续掀起了学习宣传贯彻的热潮，班子成员都认真做笔记，写心得体会，利用理论自习室坚持按时自学，并开展了 xx 次集中交流。但总体看，政治理论学习的深度、广度和密度还有待进一步加强，
带着问题学、联系实际学做的还不够到位还没有做到学思践悟、知行合一，还没有把强化理想信念贯穿到日常工作全过程。并且宣传形式比较单一，群众喜闻乐见、寓教于乐的鲜活载体比较少，推动党的十九大精神接地气、具象化、生动化做得还不够。
2.政治敏锐性还需进一步增强。xx 乡班子成员能够坚定地与以 xxx 为核心的党中央保持高度一致，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，但对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力。面对干部群众中一些不当言论、社会上一些不良风气，往往认为是个人小事、无伤大体，缺乏防微杜渐的警惕性，没能站在爱党护党的高度充分认识危害性，理直气壮、旗帜鲜明地抵制和反击不够。
(二)在执行党中央决策部署和上级党委决议决定等方面
3.落实上级决策部署还有不到位的地方。xx 乡班子虽然在落实党的基本理论、基本路线、基本方略和上级党委决策部署上态度坚决、行动迅速，但有的工作落实不够全面，效果不够理想，特别是在落实中碰到困难时，积极想办法主动克服的少。比如，201x 年 xx 文明城市创建工作中，由于资金问题，xx 乡 xx 个村没有完全按照“十个一”标准进行创建;其次，公共文化示范区建设，我乡建设综合文
化服务中心，推进措施不够明显，对于这些问题，虽有客观原因，但归根结底还是重视程度不够，没有创造性地开展工作造成的。
(三)在对党忠诚老实等方面
4.党内政治生活标准还需进一步提升。班子成员能够自觉坚持“三会一课”、谈心谈话等制度，也在提升组织生活的质量和效果方面进行过一些探索，但在一些方面还需加以改进。在讨论研究工作时，一些班子成员只关心分管的领域，对不直接分管的工作发表意见不主动、不充分、“随大流”，有的时候“没意见”，存在过分依赖主要领导“拍板”的现象。能够按要求召开民主生活会，但班子成员存在一定程度上的自我剖析不够深刻，相互批评辣味不足的现象，有时还碍于面子，缺乏真刀真枪、揭短亮丑的勇气。班子成员双重组织生活制度坚持得不够规范，以普通党员身份参加基层党支部组织生活较少。
(四)在担当负责等方面
5.在加强对经济工作的领导上还需用力。班子始终坚持主动适应和引领经济发展新常态，致力把发展的重点转向创新驱动、质量效益、绿色生态，经济稳中有进。但是在产业升级、工业园区建设上还有大量工作要做。比如，项目建设势头良好，但兴乡立乡的大项目还不够多;xx 生态园区位优势不明显、交通问题突出，制约了生态
园区发展壮大;铸造、阀门、环保三大产业转型升级步伐有待加快;xx“两横两纵”工业园区发展缺乏统一规划。
6.在难点突破上还缺少攻坚精神。我乡班子尽管在工作中攻克了不少难关，打了一些胜仗，但对那些历史遗留下来的老大难问题，还是缺乏敢涉险滩、敢啃硬骨头的魄力和担当。xx 今天的稳定和发展局面来之不易，出于维护和巩固这个局面的考虑，我乡每做一项决策都非常慎重，力求处理好改革、发展、稳定的关系。特别是在一些具体问题的处理上，过多考虑风险因素，有求稳怕乱的思想。比如，对于一些信访案件，出于稳定考虑，做思想工作有余、依法打击不到位。
7.干部队伍结构不够合理。我乡共 xx 个行政村，65 周岁以上村党支部书记 xx 人，占 xx%，村党支部书记平均年龄 xx，干部队伍老龄化，一些人习惯凭老经验、老办法办事，缺乏主动意识和开拓精神，不能适应新形势下农村发展的需要，履职能力有待进一步提升。
8.全面从严治党还需持续用力。虽然近年来全面从严治党有了很好的基础，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展，但是部分基层党员干部违反廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的情况依然时有发生。201x 年，我乡不作为慢作为乱作为及基层“微腐败”问题 xx 件，其中通报批评 xx 人，党内严重警告 xx 人，党内警告 xx 人。这说明在全面从严治党形势下，还有人心存侥幸、触碰底
线。这也警示我们，全面从严治党永远在路上，必须向实处使劲、往细处用力、从严处较真，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。
(五)在纠正“四风”不止步等方面
9.有打造“经典调研线路”的现象。上级领导和有关专家来xx 调研，我们总想把最亮丽的一面呈现出来，在调研中最大限度地展示工作成绩和亮点，不愿让人看短板和弱项。项目建设、xx 生态园区是 xx 的“脸面”，无论领导调研什么内容，总要设法安排领导去看一看、转一转。在学习了总书记的重要批示后，我们才意识到，这实际上是一种“四风”问题的新表现，也是形式主义的“花架子”。
10.求真务实的韧劲树得不够牢固。有些工作急于出亮点、出经验，对上级重视的工作、考核评比的工作，看得重，抓得紧，投入精力较多;对日常工作，指标量化不明显、重点还不够突出的任务，重视程度欠缺。比如，我们在大气污染整治、美丽乡村建设、项目建设等上级确定的重点工作上，投入了大量人力、物力和财力，全乡动员、全面推进。但是在文化建设、农业提质增效、改善民生等工作上，有的同志感觉任务目标难以量化、也没有排名，投入的精力相对少一些。
11.存在重形式、轻效果的问题。比如，签订责任状本应是明确责任、严明奖惩、传导压力、推动落实的有力措施，但存有过多的
问题。上级和我们签订责任状，我们就和下属单位签责任状，针对性和可操作性不够强。从乡到片区到村逐级签订责任状，把本应由自己承担的责任向下转移，这些没有实际意义的责任状在事实上纵容了形式主义。
(六)在严格执行廉洁自律准则等方面
12.带头落实中央八项规定和实施细则精神有差距。虽然班子成员能够严格执行各项待遇规定，但在落细落小上还有不到位的地方。有的会议讲话过长，对于上级领导调研等活动的新闻报道不注意数量、字数和时长，新闻价值不大，等等。这些看似不起眼的小事，也折射出作风建设的大问题。只有于细节之中见真章，在日常一举一动中敬终如始，才能以作风建设的实际成效取信于民。
(七)在扶贫领域腐败和作风问题专项治理方面
13.扶贫领域腐败和作风问题仍然存在。虽然我乡始终保持扶贫领域腐败问题惩治的高压态势，但 201x 年仍查处扶贫领域违纪行为 xx 个，其中严重警告 xx 人，党内警告 xx 人，通报批评 xx 人。这要求我们必须进一步提高思想认识，加大工作力度，坚持严查快处，重拳出击，坚决遏制向扶贫款物动脑筋、伸黑手的违法违纪行为。
二、产生问题的原因分析
针对上述问题，班子进行了认真反思，深挖思想根源，剖析问题症结，主要有四个方面：
(一)政治站位还不够高。对 xxx 新时代中国特色社会主义思想的学习还不够系统、不够全面、不够深入，理论功底还不厚实，在个人站位、眼界、视野、胆识、魄力上还有一定的欠缺，还不善于从增强“四个意识”的高度、从践行党的宗旨的角度去把握形势、分析问题、谋划工作，运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题不够。特别是政治意识、忧患意识还需要进一步增强，在党忧党、在党护党的责任感还不够强烈，对新情况、新问题缺乏应有的警觉和预见。
(二)责任担当意识还不够强。有的同志在急难险重任务面前，畏难怵头，有遇到矛盾绕道走的现象，还缺少干事创业、创先争优、进位赶超的决心和魄力。有的同志对一些工作的把握、谋划、统筹和推进不够精准，工作标准较低，工作效果不尽如人意。说到底，还是“始终与人民想在一起、干在一起”的宗旨意识树得不牢。
(三)工作能力还需要进一步提升。面对新时代、新形势、新要求，不少同志对新事物、新问题、新领域研究还不深入，习惯于凭经验办事、凭主观意愿行事，遇到棘手问题有的束手无策、办法不多，短板和弱项比较明显，创新意识、履职能力有待提高。这些本领
不足、“本事”不够的问题警示我们，党员干部必须大兴学习之风，充实自己、提高自身。
(四)推动工作方式方法还有待改进。有的同志谋事干事粗线条，满足于一般化的安排部署，直接动手推动工作上落实不够。有的同志对工作研究得不深入、思考得不细致，缺乏系统思维和统筹意识，一些工作整体性、协调性和实效性不强。有的同志抓工作有冲劲、没长劲，突击式、运动式的工作干得好，在固化机制、长期坚持上做得不够，一些日常性、基础性工作不扎实。有的同志没有做好长期奋斗、长期攻坚、长期吃苦的准备，抓工作时松时紧、拿拿放放，工作效果起伏不定。
三、整改措施
在今后的工作中，我们将认真学习贯彻党的十九大精神，坚持用 xxx 新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，牢牢把握全面加强党的建设这条主线，坚持党要管党、从严治党，进一步营造风清气正的政治生态，全力投身开创新时代建设“经济强市、美丽xx”建设中去。
(一)坚决维护以 xxx 为核心的党中央权威和集中统一领导。旗帜鲜明讲政治，时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，把坚决维护和捍卫 xxxxx 核心地位作为最大的政治，真正变成思想自觉、党性观
念、纪律要求和实际行动，确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上坚决同以 xxx 为核心的党中央保持高度一致。把新党章作为最根本的行动准则，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以乡班子成员为重点，在全乡党员干部中开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”。
(二)持续不断地把学习宣传贯彻党的十九大精神引向深入。把党的十九大精神作为永恒的党课和政治必修课，原原本本地学、原汁原味地学、带着问题学、深入持久学。创新载体方式，通过文艺巡演、文化墙、明白纸、口袋书等方式，开展全方位、立体式宣传，做到有声有色、出新出彩。对标对表十九大提出的基本理论、基本路线、基本方略，对过来的工作进行“照镜子”“回头看”，以十九大精神为航标，校正发展思路和方向，进一步调高工作标准，真正用 xxx 新时代中国特色社会主义思想引领 xx 跨入新时代、开启新征程、实现新跨越。
(三)加快推动 xx 高质量发展。持续不断将学习宣传贯彻十九大精神引向深入，强化基层党建、信访稳定“两大保障”，全力推进项目建设、美丽乡村、民生改善“三大建设”。以 201x 年村“两委”换届为契机，选优配强农村领导班子，下决心换上一批政治素质好、领富带富能力强、善做群众工作的村党组织书记;做好矛盾纠纷和积案化解工作，限期“案结事了”，全力推进扫黑除恶专项斗争，全力维护好辖区社会和谐稳定;抓好 xx 个工业项目、xx 个农业项目、
xx 个民生项目的新建续建，重新规划 xx 工业园区，拓展“两横两纵”园区发展空间，统一管理，促进产业集群发展，提升工业园区整体形象;搞好休闲农业与乡村旅游，统一规划灌河生态园和黄屯特色种植，打造绿色美丽环保小镇，提升 xx 整体形象;统筹做好救灾救济、道路建设、精准扶贫、安全生产等民生改善工作，因户施策，确保 533户 937 人真正脱贫，坚决打赢脱贫攻坚战。
基础材料检查提纲范文第2篇
根据公司《关于召开2017年度基层党组织组织生活会的通知》的精神，我深入查摆了自身存在的差距不足，深刻剖析产生问题的根源，结合本人思想和工作情况，进行党性分析，深刻开展批评与自我批评，认真剖析自身存在的不足，提出了切实可行的整改措施。现将本人剖析情况与改进措施汇报如下，请大家批评指正。
一、存在的主要问题
(一)在政治功能强不强方面。一年来，本人能够按时参加党委和党支部组织开展的各项理论学习，认真贯彻落实党的十九大精神，坚决维护党中央的核心、全党的核心，坚定维护党中央权威，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。但学习深度、广度还不够，对党的十九大的核心要义和创新观点，政治意义、历史意义、理论意义、实践意义，学的还不深、还不透，存在浅尝辄止的情况。
(二)在“四个意识”牢不牢方面。能够深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和新党章，增强“四个意识”，特别是把增强核心意识、看齐意识作为一个刚性要求来贯彻、作为重要政治纪律来遵守。但是作为一名党员干部，学习思考和洞察力有待进一步加强。对党的路线方针政策理解不深，浅尝辄止，对新情况、新问题不能用辩证的观点分析研究，只满足于做好自己眼前的工作，而不能从全局的角度去分析解决问题。在工作中没有时时刻刻向高标准看齐，存在标准不高的情况，工作上没有形成相互看齐，相互比较的意识。
(三)在“四个自信”有没有方面。本人能够通过集中学习和个人自学，不断加强政治理论学习，牢固树立“四个自信”，不断提高政治素养和实际工作本领，自觉同形形色色的错误思潮划清界限。但是由于理论知识不足，对道路自信认识不深。只知道中国走社会主义道，对中国特色社会主义道路理解不深。
(四)在工作作风实不实方面。能够落实习近平总总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设的重要批示精神，但实际工作中存在责任担当不足的问题，满足于常规性工作开展，习惯安于现状、按部就班，对工作困难和矛盾有畏难情绪，主动作为意识不强，工作标准不高，面对繁重的工作任务时，有时会疲于应付，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错、过得去。
(五)在发挥作用好不好方面。一是主动作为不够。对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策，领导出办法，不能够做到创造性的完成工作。二是攻坚克难、勇于担当的意识不强。思想上还存在愿意干容易干的事，对一些难事、苦事、见效慢的事、历史遗留下来的事，抓的积极性还不高，还缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的胆气。
(六)在自我要求严不严方面。始终做到对党忠诚、旗帜鲜明、立场坚定，讲实话、干实事，不当两面派，不做“两面人”，以自己的言行诠释共产党人干净的内涵、清廉的本色。真正做到对党忠诚、襟怀坦白，以身许党许国、报党报国。但在实际的工作中，有时还存在宗旨意识不够强，遵守政治纪律态度不够坚决的现象。
二、产生问题的主要原因
(一)理论武装不到位。一是理论学习还缺乏系统性，尤其对习近平新时代中国特色社会主义思想学得还不够深透。二是没能很好地运用理论加强思想改造，世界观、人生观、价值观认识方面还存在一定的差距。三是理论与实践联系不紧密，在解决具体问题过程中，运用科学理论解决深层次问题的能力还不够强。
(二)宗旨意识树得不牢。一是为人民服务意识不强。有时片面认为履职尽责就是做好职责范围的工作、完成上级安排的任务，没有自觉地把群众和基层的满意程度作为检验工作成效的最高标准。二是作风改进不到位。放松了对主观世界的改造，没有严格按照党员的标准来提升党性修养、理想信念和道德境界。
(三)工作务实精神不足。求真务实的意识还需要提高，有时候还满足于不出问题，对工作中的新情况新问题缺乏透彻的分析研究，对出现的反复性问题缺乏有效的解决办法，工作的政治性、创造性不够突出。
(四)纪律规矩意识不够强。一是对执行纪律规矩的长期性即作风纪律建设永远在路上认识还不够，缺乏执行纪律规矩的韧劲。二是自我约束有所松懈，示范带头标准跟不上时代的要求，对自己在严明责任、严肃纪律和严格自律上降低标准。
三、今后努力方向和改进措施
1、进一步增强政治定力，牢记使命。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习新修订党章，学习总书记系列重要讲话，不断增强“四个自信”，牢固树立“四个意识”，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，在思想上政治上行动上同以总书记为核心的党中央保持高度一致，始终做政治上的清醒人明白人。
2、进一步强化理论武装，提高素养。坚持学习制度，将个人自学与集中学习相结合，积极探索理论学习新途径，坚持学用结合、学以致用，做到学习有记录、有体会，把学习成果转化为科学谋划工作思路、研究解决工作难题、推动工作上新台阶。
基础材料检查提纲范文第3篇
摘 要：该文介绍了分析化学实验课程线上教学的实践。通过比较选择了微瑞虚拟仿真实验平台，线上教学模式选择腾讯会议直播。实验成绩的构成包括4个部分，分别为预习报告、提问题与回答问题、操作技术及实验报告。课堂讲解增加了翻转课堂的环节。指出了线上教学的4个注意事项，包括预做实验、问题引导教学、不拘泥于课表、数据记录表的截屏。
关键词：分析化学实验 线上教学 微瑞虚拟仿真实验平台 翻转课堂
分析化学实验课程是化学及相关专业的一门学科基础课，笔者学校化学专业的分析化学实验课程为58学时，包括1次绪论课和12个实验项目。该学期在不减少学时的前提下，基本按照教学大纲的要求完成了该门课程的线上教学，并且每个实验项目都做了虚拟仿真实验，这是一次非常有意义的实践[1]。
1 虚拟仿真实验平台的选择
开展分析化学实验课程线上教学，首先需要选择一个适合的虚拟仿真实验平台。分析化学实验课程组通过各方面比较，从几个备选平台中最终确定了微瑞虚拟仿真实验平台。该平台的6项优势如下：第一，微瑞平台提供了足够多的分析化学实验项目。根据教学大纲的规定，线下的分析化学实验课程一共有12个实验项目，而微瑞平台可供选择的分析化学实验项目达到了19个，具体实验项目名称见表1。第二，实验项目匹配程度较高。课程组最终确定的12个虚拟仿真实验项目，均为线下正在开设或者曾经开设过的实验项目。第三，虚拟仿真程度高。虚拟仿真实验的各项操作，例如称量、移液、定容、滴定等操作的设计与线下实际操作基本一致。第四，使用方便。无需下载安装软件，只要在浏览器输入网址，登录微瑞虚拟仿真实验平台，录入用户名和密码，即可进行实验。第五，项目内容完整。每个实验项目均提供完整的实验目的、实验原理、实验仪器与试剂、实验步骤、实验数据记录表和思考题。第六，细节设计较好。例如，学生做实验时，有提示和考核两种模式，若采用提示模式，分数会从100分开始不断减少;而采用考核模式，分数就会保持在100分。另外每个实验都有倒计时，超时分数会降为0分。
2 线上教学模式的选择
为了加强师生互动，提高线上教学的效果，最终课程组确定了以直播为主，学生线下自主学习为辅的教学模式。按照课表规定的时间，教师在腾讯会议室进行线上直播授课。教师采用屏幕共享方式讲解实验原理，介绍实验操作和数据处理的注意事项。同学们依次通过屏幕共享方式直播自己做实验的过程。师生通过语音和文字聊天方式进行交流和讨论。课外时间，推荐学生到中国大学慕课平台自主学习相关实验内容。
3 分析化学实验成绩的构成
分析化学实验成绩构成如下：预习报告占10%，学生提问题与回答问题占10%，操作技术占40%，实验报告占40%。
3.1 预习报告
学生的预习报告要求手写，上课的前一天学生将预习报告的图片上传至学习通[2]，教师在线批阅。预习报告按10分制评分，要求学生按时提交，并且不缺项目。建议学生先将讲义里的实验原理看明白，然后再择其要点书写在报告纸上。建议学生书写实验步骤时，最好以流程图或者框图的形式呈现，尽量避免照抄讲义。数据记录表的设计是预习报告的重中之重，要求表格项目必须齐全，符号和单位要规范。预习报告的具体评分标准如表2所示。
3.2 提问题与回答问题
提问题与回答问题一共是10分，提问题占6分，问题提得好加1分，每回答一個老师上课提出的问题得1分。
线下教学时，教师一般通过提问来检查学生的预习情况。为了更好地督促学生自主学习，该学期教师要求每位学生在上课之前提出一个实验相关的问题，然后在微信群接龙发布，且不能与前面同学提出的问题重复。因为该学期分析化学实验课安排在周一上午，所以教师一般会在周六于微信群发出接龙提问题的指令，几乎每次同学们都快速接龙，明显已经预习完毕，并且已将问题准备好了，就等老师发出接龙指令。通过一学期的实践，发现同学们提问题的能力明显增强，20名同学每人一个问题几乎涵盖了实验的方方面面，而且有些问题提得特别好，是老师也没有想到的，对于老师的教学也是非常好的促进。
教师在授课过程中会边讲边提问，其中部分问题就是学生自己提出来的。学生通过语音回答，或者在聊天区里文字回复。
3.3 操作技术
当课堂讲解和讨论完毕后，学生差不多同时开始做虚拟仿真实验。教师随机连线每一位学生，要求学生通过腾讯会议的屏幕共享功能来直播自己的虚拟仿真实验操作，教师认真观察学生的操作熟练程度，以及虚拟仿真实验的即时分数和剩余时间，然后给出学生操作技术的分数。
学生正式做实验时，应该选择考核模式，初始分数为100分，此时既没有语音提示也没有文字提示，学生尽量按照正确的实验步骤操作，若误操作，则不会执行，也不扣分，但若总是误操作则会耽误很多时间，一旦倒计时结束，分数会从100直接降为0。当然也有学生遇到操作实在进行不下去时，会更换为提示模式，但是在提示模式下，分数会一直下降。所以当学生屏幕共享时，教师需要关注一下学生的即时分数，若为100分，说明学生没有切换过提示模式，再关注一下剩余时间，就能了解学生开始虚拟仿真实验操作的时间。此外，教师还可提1～2个与实验操作有关的问题，请学生来回答。对于学生的回答，教师要予以点评，让所有学生都听到，巩固线下实验操作技术。
3.4 实验报告
学生的实验报告要求手写，课后学生将实验报告的图片上传至学习通，教师在线批阅。为了加强学生撰写实验报告的规范性，教师事先将实验报告的评分标准告知学生[3]。优秀的实验报告，会在微信群里展示。
4 翻转课堂的实践
为了提高学生的创新能力和自主学习能力，在该学期的分析化学实验线上教学过程中尝试了翻转课堂[4]。从第三个实验项目开始，每次讲解都由2位学生志愿者来完成，一位学生负责实验原理的讲解，另一位学生负责实验步骤的介绍[5]。通过几次实践，学生的讲解越来越有条理，而且将其他同学课前在微信群提出的问题恰当地嵌入课件里，并请提问者来回答，互动效果非常好。有2位学生讲了一次之后意犹未尽，后来每次实验征集志愿者时他俩都积极报名，最后这两位同学每人讲了3次。当讲到第三次的时候，两位同学已经相当熟练了，不仅可以做到深入浅出地讲解实验原理和步骤，还能很好地控制课堂节奏。还有一位同学准备开讲时，资料查找范围已经不再拘泥于教材，而是扩展到了期刊文献，颇有钻研精神，为将来从事科学研究打下了良好的基础。
5 分析化学实验课程线上教学的注意事项
线上教学与线下教学既有共同之处，也有其自身特点。所以必须针对线上教学的特殊情况，在教学的各项环节予以注意。
5.1 预做实验
在该课程的线下教学过程中，因为教师对实验项目非常熟悉，所以一般不要求老教师预做实验，也不要求学生预做实验。但是该学期线上教学涉及到的每一个虚拟仿真实验项目对于师生来说都是全新的，所以不仅师生都要预做实验，而且是每一个实验都必须预做。教师至少要提前两周完成预做实验，确保实验可以顺利完成，然后提前一周布置学生预做实验。在直播课堂上，师生还要交流此次虚拟仿真实验操作的要点和难点，帮助所有同学顺利完成虚拟仿真实验。
5.2 问题引导教学
线上实验教学讲解时，因为教师无法看到学生的反应，所以不适合大段地进行讲述，而应该把知识点拆解成若干个小问题，问题可以很具体、很简单，尽量激发绝大多数学生抢答的欲望。如果学生通过聊天区来抢答问题，经常会有好几个同学的答案几乎同时出现，这时可以给率先回答正确的2～3名同学都加分，从而鼓励更多的同学积极思考，参与抢答，活跃课堂气氛。
5.3 既有课表又不拘泥于课表
在课表规定的时间，师生一起出现在直播课堂上，除了讲解和讨论，剩余时间留给学生做虚拟仿真实验。但是学生也可以在课前预做实验，或者在课后补做实验，充分发挥线上教学的灵活性。教师通常会提前一周布置下次实验项目，并要求学生一定要提前预做实验。通过预做实验，学生熟悉了实验操作和数据处理方法，然后在正式的实验课上就能顺利地在规定的时间内完成实验。学生提交实验报告时，优先选择正式实验的数据，但若对正式实验的数据不满意，也可以选择提交预做实验或补做实验的数据。
5.4 数据记录表的截屏
在虚拟仿真实验过程中，称量、滴定等原始数据需正确填入弹出的数据记录表，否则无法进行下一步操作。所以要求学生在实验过程中将数据记录表截屏，并且与实验报告一起提交。教师在批阅学生实验报告时，参考截屏的原始数据，来评定实验报告的成绩。
6 结语
未来的分析化学实验教学当然还是应该以线下教学为主，但充分发挥线上教学和虚拟仿真实验的优势，实现线上线下协作教学，应该是一个趋势。例如，间接碘量法测定铜盐中的铜含量这一虚拟仿真实验项目会用到重铬酸钾做基准物质来标定硫代硫酸钠溶液，这也是理论课教材上的首选试剂。但考虑到重铬酸钾中的铬为六价铬，毒性很大，所以线下实验中剩余的重铬酸钾是不可以直接排入环境的，需倒入废液桶回收。实际在线下实验时，我们会用碘酸钾来替代重铬酸钾。因此同一个实验项目，若分别采用线上虚拟仿真实验和线下实验来完成，肯定能让学生对于该实验项目有更为全面和更加深刻的理解。实际上还有很多效果非常不错分析化学实验项目，就是因为使用了有毒有害试剂或者试剂的价格较为昂贵，而被其他实验项目替换了。其实这些实验项目非常适合设计成虚拟仿真实验，然后重新回到教学大纲之中。若有和线下实验基本一样的虚拟仿真实验，可以建议学生在进入实验室前，先通过虚拟仿真实验来熟悉实验操作过程以及实验现象。
实验课的线下教学通常要花一个学时左右来讲解，然后学生才开始做实验。这就导致有些实验做到很晚，甚至耽误了后面的教学安排。另外，有些同学想多做一组实验，时间上也来不及。其实只要师生共同商定一个合适的时间，实验原理和实验步骤的讲解以及问题的讨论完全可以通过线上教学来实现，从而给学生留出更充足的时间在实验室完成实验。
线下实验的第一次实验报告一般是第二次上课时交，等老师批阅完再返给学生时，已经是第三次实验了，这就导致实验报告批改的时效性比较差。而采用线上提交实验报告就可以彻底解决这一问题。
参考文献
[1] 李晨英，陈华林.新冠疫情下本科基础化学实验课线上线下混合式教学的思考[J].大连民族大學学报，2020，22（3）：285-288.
[2] 周利斌，朱桥，汤锋，等.基于学习通提升大学物理课堂教学效果的实践[J].科技创新导报，2019，16（19）：204-205.
[3] 曹尔新.改革分析化学实验教学引导学生自主学习[J].科技资讯，2019，17（33）：153-155.
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[5] 郭永明.“双创型”人才培养的分析化学实验教学改革[J].广州化工，2020，48（6）：186-188.
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[7] 王立萍.线上线下深度融合的教学模式探究[J].科技创新导报，2020，17（12）：231-232.
基础材料检查提纲范文第4篇
1. 用电检查中降损问题产生的原因
1.1 计量设备出现故障
在电力系统正常运行过程中, 很多设备的运行时间达到了24小时, 在此种情况之下, 设备中零件的耗损情况十分严重, 而且由于长时间不间断运行, 相关零件的老化速度也会得到进一步提升, 从而引发设备出现故障问题, 为电力系统的正常运行产生影响。如果这种故障不能及时得到消除或制止, 在计算设备更换过程中, 将会产生很多额外的电能消耗, 此时, 如果企业的用电负荷较大, 便容易引发电损情况的出现。除此之外, 在日常工作过程中, 工作人员如果无法对电量进行追回和补收, 同样会导致电损情况的出现。
1.2 窃电行为的存在
在很多中小型企业发展过程中, 由于商业用电成本较大, 部分企业为了降低发展中的经济投入, 便选择一些不良的用电行为来降低电力方面的支出。尤其是一些用电量较大的企业, 由于不良用电问题的频繁出现, 都会使电损问题大幅度增加, 最终导致供电企业的利益大大受损, 为其发展带来影响。因此, 为了避免相同问题的再次出现, 各个供电企业可以在原有基础上加强用电检查工作, 从而对用电降损问题进行深入解决。
1.3 管理工作的开展存在很多不合理情况
在用电检查工作开展过程中, 为了实现工作效用的全面提升, 相关工作人员需要确保计量工作开展的合理性。但在实际工作之中, 由于部分工作人员不具备较高的责任心, 很容易出现档案问题、四分问题等情况, 从而引发管理线损问题。除此之外, 电力系统的运行流程错综复杂, 很多企业的用电检查工作缺乏完善的管理机制, 无法对工作人员进行严格约束, 最终导致用电量的计量工作出现偏差, 这对于用电降损问题的解决十分不利[1]。
2. 用电检查下降损问题的解决方法
2.1 对用户耗电设备进行周密性检查
在用电降损工作开展过程中, 耗电设备的电能损耗问题一直无法得到有效控制, 为了对这一问题进行改善, 电力企业应该在原有基础上对检查力度进行增加, 提升对用电检查工作的投入, 这样一来, 很多大型用电设备的用电状态将会被供电企业彻底掌握。另外, 在该项工作开展过程中, 需要相关工作人员的配合, 第一步需要做的就是对大型用电设备的具体信息进行准确统计, 这其中还包括设备功能、用电状态掌握等。在设备运行时, 很多大功率的用电设备可能会出现空载运转情况, 进一步提升了电能资源的浪费。为了对上述问题进行解决, 供电企业可以将自动断电技术应用其中, 一旦大型用电设备出现空载问题, 自动断电技术便会发挥出作用, 避免电能出现浪费。还有部分设备在使用过程中容易出现电力谐波问题, 如果在用电检查工作中发现此种问题存在, 供电企业需要按照一定比例来让用电企业缴纳费用, 从而降低供电企业在发展过程中出现的损失[2]。
2.2 对电力系统进行全面检修
在供电企业开展用电检查工作过程中, 应该对电力系统的老化问题提高重视程度, 避免电能耗损问题继续加剧。从实际发展情况来看, 电力系统老化问题的严重区域主要集中在农村地区, 这些区域的电力维护工作长期不到位, 而且长期处于过载负荷状态, 导致电力系统的设备性能出现了严重下降, 最终引发电力资源的大量损耗。电力企业如果想要从根本上将上述问题全面解决, 需要在电力系统检修工作方面加强投入, 对已经老化的系统进行更新, 并对创新技术进行引进, 实现整个系统运行效率的全面提升。通过对电力系统的全面检修, 可以有效减少系统的过载运行现象, 避免电能出现过度损耗等问题。另外, 在具体的检修工作开展过程中, 还需要根据设备类型制定合适的保养计划, 这样一来, 电力设备的故障发生率也会被大大降低。
2.3 建立线路耗损的其他方法
首先, 对管理队伍进行全面培养, 并实施分线路、分区域开展开展管理工作。与此同时, 还要对具体工作人员的工作任务和职责进行明确, 并制定出合理的工作目标。供电企业还要制定出合理的业绩考核标准, 并定期开展考核, 只有达到考核标准的工作人员才能开展用电检查工作。其次, 对电力营销监管力度进行有效提升, 从而对营销管理中的存在的问题进行解决, 从而为经济负荷量的分析提供基础条件。另外, 供电企业还应该对营销监管标准进行全面创建, 促使各项工作在开展过程中变得有迹可循、有章可依。再次, 电力营销人员也需要对各个区域中的电力设备波动情况进行及时了解, 杜绝马虎、失误等情况的出现。待抄录工作全面结束之后, 还需要做好详细的整合和校对工作, 避免出现示数错误等问题[3]。
总结:综上所述, 在用电线路检查工作开展过程中, 具有极强的系统性和综合性, 而用电降损问题对整个电力系统的影响极为严重, 相关供电企业的经营和发展过程中应提高重视程度。在具体工作方案制定时, 应该以工作人员的专业水平为基础, 对相关问题进行全面挖掘, 这样一来, 相关事故便会扼杀的萌芽之中, 为供电系统的稳定发展创造有利条件。
摘要：随着社会的不断发展, 电力资源已经成为各行各业运转的主要动力来源, 为了确保电力系统的稳定运行, 用电检查工作显得十分重要。本文根据以往工作经验, 对用电检查中降损问题产生的原因进行总结, 并从对用户耗电设备进行周密性检查、对电力系统进行全面检修、建立线路耗损的其他方法三方面, 论述了用电检查下用电降损问题的解决方法。
关键词：用电检查,用电降损,耗电设备
参考文献
[1] 谢宁宁.新时期供电企业用电检查和业扩报装工作的研究[J].山东工业技术, 2018 (08) :178.
[2] 曹永峰, 翟峰, 肖建红, 许斌.用电信息采集系统故障运维知识库的设计与应用[J].电力信息与通信技术, 2018, 16 (03) :81-86.
基础材料检查提纲范文第5篇
根据中心学校的统一部署，我参与了本次“两学一做”活动，对照党章规定和党员标准，对照《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，对照教师职业道德规范和师生的期盼，认真查找了自己存在的突出问题和根源，现将对照检查情况如下：
一、存在问题： (1)理论学习不够主动
对学习的重要性认识不足，理论学习有时紧时松现象，学习内容不全面、不系统，掌握的不透彻。主动学习的热情不高，有时开党员会时会存在着急用先学、临时抱佛脚现象，缺乏深学苦读的恒心和韧劲。政治理论学习过多依赖学校党支部安排的中心组集中学习培训，个人自学坚持不够。
(2)联系群众不够紧密。
广泛联系群众做得不够,在思想上、工作上和其他同志沟通不够。在工作中与同事进行面对面交流沟通不主动，同时交流的方法上也存在一定的问题。有时说话不够委婉，有完美主义不良倾向，对教师和学生要求过急、批评过严;由于性格耿直，在就某方面交流时，说话直截了当，容易挫伤同志。
(3)艰苦奋斗精神懈怠。
有时候思想上存在“干累了、歇一歇”的懒惰思想，“多一事不如少一事”的逃避思想，吃苦奉献意识有所淡化。在工作上常常安于现状，缺少谋划，整体工作无特色、缺少亮点。
(4)创先争优动力不足。
自己认为只要把所承担任务完成就好，创先争优的动力不足、干劲不大。平时总觉得工作干得不错，都已经完成了任务，对工作中出现的新情况、新
1 问题研究不够深入。惯用老眼光看待新事物，思想守旧，走一步看一步，缺乏捷足先登的创业精神。
二、整改措施
1、要进一步解放思想，更新观念，不断加强理论学习，认真学习习总书记系列重要讲话精神。要切实向先进典型学习，学习焦裕禄精神，牢固树立坚定的信念、群众观念和宗旨意识。
2、时刻保持思想道德的纯洁性，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见。要尽职尽责，积极工作。善于从全局高度审时度势，善于把握客观规律推进工作，不断提高群众工作能力和服务水平。
4、要以党章为依据，对自己的行为规范进行必要的约束，做到不该说的话坚决不说，不该做的事坚决不做。始终加强道德修养，正派做人，勤恳为官，追求高尚，远离低俗;坚持言行一致，表里如一，坚持原则，处事公正;坚持情趣健康，洁身自好，不为物欲所惑，守得住清贫、抵得住诱惑、抗得住干扰、经得住考验。
基础材料检查提纲范文第6篇
开学伊始，高中技工部根据学院部署，本着素质教育的精神，大力推进平安和谐校园建设，在教学、管理、后勤服务等诸方面取得初步成果，形成系统的、全方位的、立体化的教学管理模式。
一、教学方面。在学院的整体规划和统筹安排下，在系部各科室的积极配合和帮助下，学校教学工作再上新台阶。我们围绕"德育为首，教学为主，育人为本，全面发展"的办学宗旨，以推进职业学校课程改革为动力，以教学质量建设为中心，以提高教师教学方法，提升学生学习态度为重点，努力提高教学工作的质量和效益。
第一，积极转变教育教学理念， 努力推进课程改革。本学期通过组织教师再次学习新课程理论如建构主义理论、多元智能理形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。科学整合教与学的关系，构建发展型的教学模式。职业学校课程重视突出学生主体地位，重视学生的实践教学，提倡“自主、合作、探究”学习方式。通过不断的教学实践、总结和提升，形成“以学生为主体，以教师为主导，以问题探究为途径，以多媒体教学整合为手段的发展型教学模式”。同时也形成了“学贵在思，教贵在度”的教学原则，确保学生既是教学主体，又是教学资源，使每个学生都得到发展。 第二，加强教师业务学习，建设一支高素质的教师队伍。提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。为此，教务科有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;开阔教师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。
第三，加强教学常规管理，注重实效。做好原艺体系教师和学生的交接工作，筹备新生入学的各项工作。及时聘任各任课教师，做好开学前的准备工作。根据各教学部的需要，组织应聘教师试讲、面试，确定了32名外聘教师，确保各教学部按时授课。规范学校实习车间及各项实习设备，对原艺体系钢琴进行维修、调试、部署，保证音乐生的专业练习。整改微机房，召开计算机教师会议，规范上机实习，先后召开全体班主任会、实习教师会、音体美教师会、增强安全意识;并签订各科室、各级部目标责任书、实习教师安全责任书。组织高中教师参加各级教学教研活动，如全市备课会、语文教师赴临沂听取全省首届高中“新语文”杯优质课、观摩全省生物优质课及全省语文优质课，并写出了观摩学习心得，不断探究教学方法。坚持各项常规教学检查，落实课堂日志、实行推门听课，教学进度检查、超周备课检查，高中学习质量周测试，月检测，及时分析、总结。召开高三教师会、学生会，统一思想鼓舞斗志、增强干劲、备战高考。
第四，继续实施“青蓝工程”， 着力培养青年教师。针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师师徒结对要求》，实施师徒结对;要求青年教师多学习、多听课;组织了青年教师摸底课检查，举行青年教师汇报课活动，选拔青年教师参加县级以上各类优质课比赛、学科竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为青年教师成长搭建平台。成效显著，近来赵晓玉老师获滕州市“教学能手”称号;张薇、尹晓燕获滕州市“骨干教师”称号，王千被评为滕州市“课改标兵”，刘菲老师代表枣庄市教育局参加全省普教英语优质课比赛、黄雄、尹晓燕老师分别参加全省职教数学、语文优质课比赛，朱燕燕、金琳琳两位老师获滕州市教师基本功普通话比赛一等奖。
下一步我们将继续抓好常规教学，进一步促使教学规范化。组织各教研组开展集体备课活动，优化教案，提升课堂教学效率。开展示范课教学活动，指导青年教师授课情况。举行青年教师优质课评选，奖励优秀青年教师和指导教师，组织音美技能教学展示，优秀作业、作文展评。加强教学理论学习，贯彻落实新课程教学理念。落实“四个一”工程：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高教师素质。
二、学生管理方面。科学管理是学校的立校之本，强校之路。“管”要管其要，即抓主要矛盾和矛盾的主导方面，而非“眉毛胡子一把抓”。为此，我们实行精细化管理，大力推进平安校园建设。对08秋季新生进行军训，狠抓入学教育。进一步强化级部管理，实行班主任工作责任制，并对新聘任的班主任进行了任职前培训。大力贯彻学院学管及安全工作会议精神，明确了教师一岗双责，分别与级部、班主任、学生管理部门签订了学生管理和安全责任书。在学生中开展安全教育系列活动，分别进行了安全知识讲座、消防演练、逃生演练和“我的安全我负责”征文活动，以及消防安全集体签名活动。并对教学部进行了全方位的检查，将安全隐患扼杀在了摇篮中。进一步健全了学生会组织，使校园管理更趋于合理化。
下一步计划继续加强学生日常管理，特别是出入校门管理。继续开展学生安全系列教育活动，进行消防安全检查和整改。进一步加强对班主任队伍、学生干部队伍进行的培训。进一步强化级部值班、班主任考勤、安全值班。开展秋、冬季学生文化活动，从思想上改变学生的行为。
