北京Java工程师培训学校（精选6篇）
北京Java工程师培训学校 第1篇
北京Java工程师培训学校
北京Java工程师培训学校？为什么要参加Java培训？接下来就让动力节点的小编带你深入分析。
Java是目前最优秀的网络编程语言，网络发展的无限空间决定了Java是最有发展潜力的技术。无论是国外还是国内，全球Java技术人才短缺，如今对Java人才的需求已经排到各类软件技术人才之首，薪金待遇极为丰厚，掌握技术获得Java相关技能，您必将在择业竞争中脱颖而出。
根据最近发表的一份调查，软件开发人员对Java表现出来的兴趣与日俱增。美国伊文斯市场调查公司在上个月完成的这项调查发，北美地区使用Java的软件开发人员比例达到了66％。在北美以外地区，使用Java的软件开发人员比例为58％。伊文斯公司预计，明年这个数字将上升到75％。据该公司调查，过去两年来，使用Java的软件开发人员人数一直保持持续增长的势头。另据的调查发现，同样从事程序开发，在美国Java程序开发人员的平均年薪最高，基本年薪为8万美元；C＋＋、C和COBOL程序开发人员的平均年薪为6.6万美元，而VisualBasic程序开发人员最低，约为5.8万美元。
在国外，特别是在美国，SUN公司也好，其他大型企业也好，他们对于认证课程很重视。他们在招聘时，都要看对方有什么证书，对找工作是很有帮助的，可能会得到更高的薪水。我们知道，印度的程序员在美国很多，在印度本土，参加Java培训的绝大多数都是个人，他们很看重Java的认证，占到学习人数的90%以上。
当前世界各地Java技术人员供需差距极大，迫使企业不得不用高薪聘请Java程序员。因此Java软件工程师的含金量和需求量比一般的技术人员要高出很大一块。在美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等发达国家和中等发达国家，普通Java软件工程师的人年薪均在4-10万美金，而在国内Java软件工程师也有极好的工作机会和当前世界各地Java技术人员供需差距极大，迫使企业不得不用高薪聘请Java程序员。因此Java软件工程师的含金量和需求量比一般的技术人员要高出很大一块。在美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等发达国家和中等发达国家，普通Java软件工程师的人年薪均在4-10万美金，而在国内Java软件工程师也有极好的工作机会和很高的薪水。
在中国，参加Java培训的人数每年都增加1到2倍。从去年的统计看，企业Java培训用户占65%，个人用户的比例在不断上升。
根据权威部门的预测：到2018年，我国对Java技术人员的需求量将高达250万余人。然而，到目前为止，国内的Java软件工程师不足150万人。这个数字和150万人的需求量很高的薪水。
在中国，参加Java培训的人数每年都增加1到2倍。从去年的统计看，企业Java培训用户占65%，个人用户的比例在不断上升。
根据权威部门的预测：到2018年，我国对Java技术人员的需求量将高达250万余人。然而，到目前为止，国内的Java软件工程师不足150万人。这个数字和150万人的需求量相差甚远。因此，早日掌握Java技术，对每个有志于在IT行业发展的人来说是尤为重要的。我们深信Java技术的应用和普及，必将成为势不可挡的潮流迅速在世界各地发展。
动力节点Java培训欢迎所有对Java感兴趣的朋友前来学习参观。
北京Java工程师培训学校 第2篇
就当今行情来看，因为现在的大学普遍进行扩招，导致现在大学生越来越不好找到工作了。现在的大学生最大的期望就是可以在毕业之时找到一份好的工作，不用为求职而长期奔波。比较一下现在市场上各大行业，IT行业以其高薪资、时代的前沿技术、工作环境好、发展空间大等的优势被现在的大学生而看好。而在IT行业里软件的开发，应用最广泛的开发语言之一Java的培训也受到广泛大学生的欢迎。
在现在的市场大背景之下我们回顾Java培训的发展，可以发现因为现在人们对高科技产品的普遍接受和追捧，IT行业广阔的发展前景，直接导致了IT培训和Java培训的大升温。紧随着的就是各种各样的Java培训机构进入市场和快速发展。就北京来说，Java培训的竞争还是比较激烈的，但是真正像动力节点Java培训做到专一培训各方面都很完善的还是很少的。
经过对北京Java培训市场的调查发现，因为Java培训市场竞争的激烈，现在的市场上出现了很多的打着“高薪就业”的旗号招摇撞骗的小型Java培训机构。但是他们只是打着这样的名号，实际上并不给学生相应的Java培训的效果。来自北京某高校11届毕业生李某，在毕业之际，他选择了北京某Java培训机构进行Java培训。虽然该Java培训机构名声不大，但是期宣称的低价格保障高薪就业，让他为之心动。“报名后，他就发现上当了。在那进行了两个月的Java培训课程根本没有掌握到技术，而且每次上课就是划划重点，并没有实质性技术操作课程。Java培训结束后更气人，只推荐些不知名的小公司，薪资更是少的可怜!”李某愤慨地说到。“后来，为了能够学到技术，他报名了知名的Java培训机构——动力节点Java培训，在那里才真正学到了技术，找到了好的工作。”由此，我们就很容易看出选择一家好的Java培训机构是多么的重要，不能因为贪图小便宜而耽误了自己的时间。
北京动力节点Java培训在这提醒广大的大学生们，面对现在复杂纷乱的Java培训市场，选择Java培训机构的时候一定要多做调查，多进行比较。切忌贪图便宜，否则到头来竹篮打水一场空，丢失了钱财不说，耽误了前程可就不好了!
北京动力节点是一家专注于Java培训的培训机构，创建于2009年由著名的Java讲师王勇老师创建。是一家师资强大的机构，讲师都是各大企业聘请而来，均为硕士以上学历。动力节点与其他机构相比，由于创始人是教育工作者，所以对于教育事业更为的热衷与专注，是更为专业的教育类培训机构。
北京Java工程师培训学校 第3篇
1 需求分析
1.1 系统功能
主要实现的是学生宿舍管理系统,在设计该系统时,应尽可能地贴近学校的实际情况,便于用户操作。系统在实现上应该具有如下功能:
(1)系统进入需要录入账户和密码。
(2)系统可以分为普通用户和管理员两种权限,在进入系统后根据自身权限进行相应的操作。
(3)系统可以对学生入住信息、转换宿舍、退宿舍等相关内容进行信息的登记和更新。
(4)系统具有宿舍基本情况及入住学生的信息查找功能。(5)系统应提供信息维护功能,对学生信息修改、删除。宿舍管理系统主要实现的功能有:楼宇管理、宿舍管理、学生管理、修改密码等。功能模块图如图1所示。
1.2 系统性能
(1)系统安全性
对于系统为方便学校管理学生宿舍而开发,便于统一管理,设置3种管理员,在登录时,使用用户验证控件,来确认用户是否为合法用户,以保证信息安全。
(2)系统性能
1)在线用户不足100时平均响应时间不超过2秒;在线用户数超过100不足500时响应时间小于10秒;CPU平均使用率小于60%。
2)服务器操作系统采用Microsoft Windows 2003,客户端操作系统采用Windows XP或Windows7。
3)学生宿舍管理系统是一个数据吞吐量不算大的系统,每学期在刚开学需要分配宿舍时信息量会加巨,因而系统的设计需要满足比较大数据量的吞吐。
2 系统设计
2.1 系统模块
宿舍管理系统作为学校内部信息平台的一部分,系统的用户信息来源于学校内部信息平台。用户在内部信息平台单点登录,即可直接访问宿舍管理系统。系统数据库与内部信息平台的后台数据库保持同步,当宿舍信息平台的用户信息修改后,即可同步信息到系统数据库。
用户在学校内部信息平台成功登录后,当访问宿舍管理系统系统时,学校内部信息平台将用户名等信息传给宿舍管理系统,宿舍管理系统的接口模块将传过来的用户信息进行解析和初始化,得到系统的用户认证和用户角色及权限等信息,从而是实现系统和学校内部信息平台的登录。
(1)系统管理员管理模块
该模块主要实现管理员的学生管理、楼宇管理、宿舍管理、修改密码等。管理员管理模块的添加管理员的功能,再点击添加后,显示添加页面,输入数据后,点击确认,则添加成功。如图2所示。
(2)楼宇管理员模块
该模块实现的学生管理、学生缺寝记录、修改密码等功能。在楼宇管理员模块中,学生管理的修改功能主要进行学生信息的修改。
(3)学生管理模块
该模块实现了对学生缺寝记录的查询、修改密码等功能。在学生管理员模块中,修改密码功能主要进行学生密码的修改,在点击修改并且输入信息后提交即可。
2.2 数据库
在学校宿舍管理系统的数据库中,主要包含以下几个数据表:
(1)学生信息表
存储了学生的基本信息,学生ID实行自增长,性别字节少,采用char类型。如表1所示。
(2)宿舍信息表
存储宿舍信息在这个表中,宿舍ID为主键,包含了宿舍楼宇ID,宿舍名称、宿舍类型、宿舍号、宿舍电话。如表2所示。
(3)系统管理员表
存储了系统管理员的信息,在这个表中管理员ID为主键,包含了用户名、密码、管理员姓名、管理员性别、管理员电话。如表3所示。
另外还有楼宇管理员信息表、用户权限表、房间信息表、学生迁入迁出基本信息表等。
3 系统实现
根据系统的需求分析,采用B/S结构,使得管理人员可以在任何一台上互联网的电脑上进行系统的操作,而无需进行软件的安装。其软件的设计编程平台采用Myeclispe,主要使用Java语言,数据库采用SQL2005。
3.1 学生管理模块
系统的界面风格简洁,无需专门进行培训即可操作本系统,根据系统的提示进入学生管理界面,将进行学生的添加、查询显示、修改、和删除。页面上方有添加学生的按钮,系统管理员可以在这里添加学生。在添加过的学生可以在查询中的未入住中显示。在查询时可以选择入住、未入住、已入住,3种状态进行查询。
其核心代码如下所示:
3.2 宿舍管理模块
在该模块中实现了添加宿舍、查询宿舍、修改宿舍、删除宿舍等。在查询时可以先选择楼宇然后寝室号进行查询,也可以只选择楼宇,查出该楼宇的所有宿舍。在添加宿舍时先进行楼宇的选择,然后输入需要添加的宿舍号、宿舍类型、人数、电话。在输入完成后点击添加宿舍,即可完成添加,在输入错误信息时将提示输入不符合规则。
其核心代码如下所示:
4 结语
针对学校的宿舍管理系统进行研究,由于当前学校规模的扩大,有些学校的宿舍相对分散,所以在管理的过程中相对比较复杂。从总体上对系统进行了设计和实现,但由于篇幅所限,还有许多的不足之处,希望读者在此基础上,根据自身学校宿舍管理特点进一步研究。
参考文献
[1]牛吉荣.高校学生宿舍管理之我见[J].牡丹江医学院学报,2004,(3):75—76.
[2]姬莉莉.当前高校学生宿舍管理几个问题的思考[J1.理工高教研究,2005(2):101-102.
[3]刘俊.高校学生宿舍管理模式浅析[J].高等教育研究(成都),2005,(3):53—55.
北京汽车工程学校 第4篇
2009年5月23日，北京汽车工程学校联合国内数十所职业院校在海南成立了职业院校教育与就业联盟，该校岳东明校长被推举为该联盟理事长，学校发展进入了更加高端、快速的运行轨道。质量为本大力推行“模块式”专业教学法
北京市汽车工程学校岳东明校长坚定地指出，学校发展的总体目标是培养汽车行业的紧缺人才，为首都经济发展服务，这是学校建校以来始终探索的主题。为此，学校坚持狠抓教学改革，不断组织专业教师进行教学研讨，根据市场需求修订教学大纲，进行教学方法和手段的改进。
在教学方面，学校之前一直采用的是传统的“三段式”教学法，即：高一新生入学以后，首先学习专业基础课，然后学习汽车构造课，最后再学习汽车修理的有关课程。这种教学方法虽然各部分内容之间划分比较明确，便于学校统一安排课程和进行教学管理，但是随着教学的不断进行，教师们发现这种教学方法还存在着许多弊端。
在实施专业模块教学过程中，学校充分利J11有效资源，首创“走班制”专业教学方式，投入12个教室用来进行文化课教学，专业课则全部在实验室进行，确保专业课教学中理论课与实践课的比例为1：1。
为此，2004年1-5月，学校特意安排专业教师参加了教育部组织的专业课教学方法培训，接触到了“模块式”教学法，发现此种教学法非常便于学生即时掌握所学的知识，而且授课的内容要紧密结合当前的汽车维修市场的最新技术发展。
随后，学校及时根据汽车维修市场的发展变化及行业用人需求，结合美国ASE标准，实施专业模块教学，打破了传统专业课的结构划分，将所有专业课重新归类、划分模块，提高实操课的课时比例，使理论课与实操课的课时比例初步达到1：1，并最终向3：7靠近。
为了顺利地实行模块式教学方法，学校多次召开专业教师会和全体教师会，突出宣传模块教学的优点，普及专业教改的意义，在全体专业教师中先统一思想，打好教改的基础。同时，学校意识到，硬件设施也是必不可少的。为此，学校集中资源建设了21个现代化的实验室和诊断中心，并将实验室全部划分到各个模块负责管理。
在实施专业模块教学过程中，学校充分利用有效资源，首创“走班制”专业教学方式，投入12个教室用来进行文化课教学，专业课则全部在实验室进行，确保专业课教学中理论课与实践课的比例为1：1。2005年，学校专业组根据一线修理企业工作实际状况，再次深化专业教学改革，对8个模块的内容重新进行了细化，共总结了一百余个常见项目，开始进一步实行“项目教学法”。
通过一段时间的运转，学校推行的模块式教学运行畅通，学生也普遍反映这样的教学能够确实学有所得。模块教学和项目教学法的实施有力地推进了学校专业教学的改革，促进了学校专业教师队伍的建设，为学校今后的发展奠定了坚实的基础。
内引外联构建中职、本科课程接轨发展体系
伴随着职业教育的大发展，中职毕业生渴望接受更高层次教育的愿望越来越迫切。岳东明校长指出，学校必须构建融通中职大专的文化课课程体系，提升北京市乃至全国汽车行业培训的档次，提高汽车维修从业人员的学历和素质。
为此，学校专门组织文化课教师在中职接轨大专、本科的教学平台上进行钻研、探索，取得了中职大专教学任务的双丰收，同时也丰富了自己的教学实践，为自己的职业道路拓宽了发展空间。
2005年，学校正式成为北京广播电视大学汽车维修学校工作站，是中央广播电视大学开放教育汽车维修专业全国唯一试点校。在校学生可实行4年制的“职高一大专”连读，取得教育部颁发的中职和大专双重学历，为学生取得大专文凭搭建了平台，使学生“升学有路、就业有门”。
2007年，由学校组织的专家委员会与以教师为主的课程建设小组，独立承担了北京广播电视大学《汽车机械基础》《汽车故障诊断技术》《汽车底盘构造与维修》三门课程的开发和建设，编辑出版了相应的教材，制订了课程教学大纲、课程说明、考核说明、教学一体化设计方案等，并在教学中逐步改进更新，使这几门课程逐步成为学校的精品课程。
其间，潘之浩老师参与制作的课件“汽车起动机关键部件原理及检测训练”获得2006年“清华紫光杯”广播电视大学多媒体课件大赛小课件组一等奖；杨宇红老师和北京电大合作的小课件“汽车量缸”在“MDER杯”2007年广播电视大学课件大赛中获小课件组一等奖、最佳平面设计奖。
与此同时，为培养国际型中高级汽车职业技能人才，学校不遗余力地加强自身师资队伍建设，并组建企业顾问团，聘请全国汽车专家朱军、魏俊强等，成立专业课教学专家指导委员会，负责专业教学、考核、发展方向等工作；聘请行业专家朱军为学校名誉校长，组建专业教学三级管理体系(名誉校长、专业校长、实验室技师群体)；从企业、社会招聘有真才实学、有实践经验的数十名专业技术人员进入专业师资队伍，使学校教学与行业发展实现了紧密相连。
除了不断加强自身建设之外，学校又将目光投向了国外优质教育资源，通过对外合作与交流，先后与韩国的三育义明大学、韩国京畿工业大学、韩国骊州大学接轨进行学历教育，并与韩国韩独汽车培训学院、韩国徽庆职业学校合作，进行短期汽修专项技能培训。
2006年5月17日，学校与丹麦奥登斯职业技术学院签署了短期培训协议，利用该校先进师资与汽车实验室设备，针对学校师资学生进行德国大众汽车系列的专项技术培训，内容涵盖了课堂教学、课程改革、科研课题、专业实践以及教材建设等系统环节，极大地提升了教师素质整体水平。
据统计，近10年来，学校教师参加市区级评优课并获奖达30余人次，并在中国教育学会“中国教育实践与研究论坛”、北京教育学会“智慧教师”征文、北京市京研杯征文等市区级刊物发表了上百篇论文。
整合资源实现汽车职业教育集团化发展
近年来，学校积极响应教育部、交通部、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会关于开展“汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工程”的号召，整合优质资源，力争做大做强汽车职业教育，进一步发挥职业院校为行业服务的职能。
在岳东明校长的亲自带领下，学校积极联合国内优质汽车教育资源，深入探讨扩大合作办学的功能，进行东西部相互支援、优势互补，先后与贵州省兴仁县民族职业高级中学、海南省海口旅游职业学校、河北省怀安县职业技术教育中心、山西省运城市汽车工程学校、山西省阳泉市交通职业中专学校、新疆维吾尔自治区呼图壁县职成教中心、云南省腾冲县第一职业高级中学等七省市十三所职业院校建立了紧密合作办学关系，极大地促进了国内汽车职业教育的整合发展。
为了更进一步促进优质教育资源整合，实现产教结合，推动职业学校之间进行办学思想的交流、人才培养目标的交流、教育教学经验的交流以及汽车市场发展和人才需求信息的交流等，岳东明校长决定联合各友好合作校共同搭建一个职业院校校际之间沟通、交流、发展的平台。
2D06年11月23日，国内首个职业院校汽车教育集团在北京汽车工程学校正式成立。时任教育部职成教司司长的黄尧同志，中国汽车维修行业协会会长康文仲，北京市汽车维修行业协会秘书长谭文智，北京市西城区教委主任田京生、副主任李艳玲，以及部分汽车维修企业领导、专家等出席了该集团成立大会，黄尧同志亲自为集团揭牌并发表了讲话，对集团的成立给予了充分的肯定和支持。
职业院校汽车教育集团成立以来，北京汽车工程学校牵头联合各成员校在专业设置、教学大纲、教学计划、专业师资、实习实训等方面进行了深入交流，积极探讨在全国建立系统、标准、先进的汽车维修职业教育模式，极大地提升了各集团成员校为行业服务的整体水平。
同时，作为教育部认定的“中国西部教育顾问”单位，学校在严格落实教育部“汽修人才紧缺培养培训工程”的同时，大力支援西部地区教育发展。在民进中央相关部门的指导下，学校通过采取“1.5+1.5”“1+2”等模式，与云南、贵州等地职业学校联合办学，让一大批贫困地区孩子实现了在北京求学、就业、发展的梦想。
为进一步实现优质资源共享，联手打造汽车教育市场，更好地为行业人才需求服务，职业院校汽车教育集团与海南省机电教育集团磋商后，于2009年5月23日在海南成立了职业院校教育与就业联盟，使国内汽车职业教育整体发展迈入了一个新的台阶。
北京Java工程师培训学校 第5篇
北京是首批国家历史文化名城和世界上拥有世界文化遗产数最多的城市，三千多年的历史孕育了故宫、天坛、八达岭长城、颐和园等众多名胜古迹。
技术这个行业这几年越来越热门,报考的人也越来越多,但往往能学下去的人却少之又少,因为最为大学生，从入门到出师自学还是存在比较多的困难，在这儿，小编总结了一些小技巧，希望对大家有所帮助。
Java技术以专业性和强大的规范性独受企业青睐.企业对合格的Java开发人员求贤若渴, 在各大主流招聘平台上, Java相关职位数量一直名列前茅。很多应届毕业生和想要转行的技术工作者都想加入到Java大数据学习的行列中来，但是很多人自学不得其法，所以想要一个专业的培训机构来进行系统性的学习和实践。
如何选择一个靠谱的培训机构很重要。
看项目。
项目一定得是真实的业界项目，还要是最新的。因为工作经验也就是项目经验，项目直接关系到以后找工作，相关的项目经验非常有助于你将来的就业，甚至直接影响你的薪资水平。所以项目一定要是最新的，真实的项目，而且还得是目前急需的技术。
看课程。
基本上各个培训机构的课程表面上都是雷同的，差不多，但是同步最新软件和企业动态的课程才能称之为好课程，所以要看该培训机构的课程是否实时更新，以适合企业的最新要求，再一个要看怎么去讲课，怎么去做项目，讲课的深度怎么样，这才是最重要的。
看师资。
老师的资历和教学实力往往和学生的学习好坏程度有很大关系，尽管学习在于自身努力，俗话说师傅领进门，修行在个人，但是一个好的老师也许就是学生的指路明灯，大牌老师不见得就是“好老师”,但称得上大牌的肯定也是实力与大众口碑兼具的。
翡翠教育Java大数据开打课程，学员0基础也可以掌握，从实际情况出发，翡翠教育会为学员量身定制学习进度。翡翠教育采用线上线下混合教学方式，独创的翻转式教学模式将双师课堂优势充分发挥，在听名师视频授课的同时能够通过线下教师解决其中的难点与问题，线上业余时间学习碎片化视频，线下专业项目经理进行任务驱动学习。让技能学习与实训成为一个有机结合的整体，快速掌握Java技能。
翡翠教育Java大数据开发课程赋予学员独立完成商业级CRM项目的能力, 超越普通企业的用人要求，培养T型人才, 增强就业竞争力，扩宽学生职业发展道路，目前, JavaWeb程序员
升级成大数据工程师,是非常流行且可行性很高的发展路径。
经过学习你可以轻松选择Java软件开发工程师、大数据工程师、Web开发工程师、数据库设计工程师、软件测试工程师等多个职位。
翡翠教育成立于2012年，是大学生职业教育新锐品牌，致力于互联网新兴领域技术培训，包括Java大数据、PHP、安卓/IOS开发、WEB前端、UI设计、网络营销、影视动漫、数字娱乐等培训课程项目。公司在北京、上海、广州、深圳、西安等30多个城市设立62家分公司，在职员工1700 余人，年培训学员超过1万人，同时为6000余家企业输送技术人才，年营业额超过5亿。
翡翠教育全新教学模式让来到翡翠教育的大学生，实现了多个不可能。2016翡翠教育已经成功为1万多名大学生提供了学习及就业服务，他们一个个生动的故事，足以验证翡翠教育“让教育回归本质”的教学初衷。
生活当中的培训课程有很多，但是上述小编介绍的这些大家可一定要看啦，在这里小编希望上述介绍的这些能够帮助到大家呢!
翡翠教育专注IT教育培训，以创新的教学方式和完善的就业服务享誉业内，已覆盖全国30多个城市,拥有70家教学中心。
Java开发工程师就业培训 第6篇
课程名称及实训内容
第一单元：Linux系统使用与管理
了解Unix/GNU和Linux操作系统；红帽Linux企业版RHEL介绍；Linux安装与配置；红帽Linux5.X版在虚拟机上的安装配置；Linux的文件系统、磁盘分区及目录结构；Linux用户和组的概念、口令、权限等管理机制；Linux系统管理、启动过程、任务调度；Service概念；环境变量设置；进程的查看、监视、调度和控制；Linux网络基础；TCP/IP协议；配置常用的网络服务；Linux的Vi编辑器；RPM包的管理；SSH、X-Window等工具的使用；Linux基本命令，红帽Linux常用命令操作。
第二单元：Oracle SQL原理与操作
基本的SQL语句；对数据进行限定和排序；SQL中的单行函数；使用分组函数聚集数据；多表连接和子查询，介绍从多张表中使用连接、子查询等方式提取数据的方法；操作数据-DML语句；使用DDL语句创建和管理表；常用数据库对象：如数据库中的约束、视图、序列、索引等概念；使用SQLPLUS创建友好的输出；控制用户访问的概念：角色、系统权限、对象权限；了解Oracle的事务和锁；使用数据字典视图管理对象。
第三单元：Oracle PL/SQL程序设计
PL/SQL概述； PL/SQL块结构； PL/SQL的流程分支结构--if条件语句中三种条件分支语句的用法；PL/SQL的控制结构--循环语句中三种循环方式的用法；变量与复合类型的定义、运算符和表达式；存储过程和函数、程序包、触发器；游标的概念、显式游标、隐式游标、参数游标的用途；异常机制及异常处理。
第四单元：Oracle数据库管理与维护
Oracle的发展简史及主要产品；Oracle的安装和卸载；在两种平台上（Linux平台及Windows平台）搭建Oracle环境及分析比较；Oracle实例的概念及主要组成部分；SGA内存结构及后台进程SMON、PMON、DBWn、LGWR、CKPT的工作机制；Oracle数据库的三大重要组成：控制文件、数据文件、日志文件；Oracle的网络配置，远程登录与本地登录方式；OS认证和口令认证方式的区别；Oracle的启动和关闭流程；Oracle的几个基本的表空间，系统表空间、临时表空间、Undo表空间、用户表空间的管理。表、完整性约束、事务；数据字典和动态性能视图及有关常用命令；联机日志及归档方式的相关操作；闪回技术特性Flashback；Oracle10g的实例恢复和介质恢复的原理与机制；Oracle的逻辑备份与恢复。
实训项目：Oracle学员分页检索系统
第五单元：Java面向对象的核心逻辑
Java编程语言的特性；JVM/JRE/JDK的概念和区别；JDK开发环境的安装；面向对象的概念及编程；类和对象、字段/属性、方法、构造器的声明和使用；运算符、表达式、分支语句、常规循环语句和增强型for循环；java语言包的管理；类的封装与访问控制修饰符；声明和使用数组；类的继承；方法的覆盖和重载；多态引用和多态参数、instanceof运算符与对象的强制类型转换；继承Object类并使用equals、hashcode和toString方法；方法的可变参数；static与final修饰符的使用；声明和使用抽象类、接口、嵌套类、枚举类；异常的概念、分类和常用处理手段。
第六单元：开发C/S架构的Java应用程序
Java SE基础API，如包裹类、java.util.Math类、String/StringBuffer/StringBuilder类和Properties类；集合框架与范型，Conlection/Set/List类型的集合；Map集合与泛型的类型参数；使用Comparable或Comparator接口实现集合的排序；使用迭代器和增强型for循环遍历集合；I/O的输入输出流、字节流与字符流；I/O流的连接与包装；对象的序列化；File对象的使用；标准控制台I/O编程；格式化输入和输出；多线程的创建与启动；线程的控制、同步与交互；使用Socket实现TCP/IP网络通讯；使用Swing框架创建GUI应用程序；使用布局管理器实现GUI自动布局；GUI事件侦听机制；构建C/S架构多层应用程序；MVC模式的GUI实现
实训项目：银行ATM账户管理
第七单元：MySQL数据库设计与开发
MySQL发展简史与产品构成；MySQL数据库安装；安装world数据库；使用MySQL客户端；使用SELECT语句查询表数据；MySQL的数值、字符串、日期/时间等数据类型；使用SQL表达式；创建、修改和删除数据库；创建、修改和删除表；外键、外键约束和引用完整性；使用INSERT/UPDATE/DELETE进行数据的插入、修改和删除；使用预处理语句；联接（join）的概念；在SQL中联接表；基本联接、内联接、外联接的原来与使用、使用事务控制语句执行多个并发的SQL语句；
理解事务的ACID属性；事务的隔离级别；视图的定义及使用视图；创建、检查、修改与删除视图；获取视图的元数据；存储引擎概念及原理；最常见的存储引擎MyISAM、InnoDB和MEMORY等的特征；使用特定的存储引擎创建表。
第八单元：开发B/S架构的Web应用程序
企业应用程序与JavaEE平台的N层架构；JavaEE组件和容器架构；开发JavaEE企业应用程序的步骤；使用HTML语言编写网页；B/S架构应用程序的工作原理；开发和配置Web标准组件Servlet；Servlet工作原理和生命周期；JSP组件的工作原理和生命周期；JSP组件的指令、声明、注释、Scriptlet和表达式等脚本元素；使用JSP的隐含变量；使用Model2架构设计Web应用程序；HTML表单开发与表单数据处理；使用Servlet实现控
制器；使用Service组件实现业务逻辑；JDBC编程访问数据库；使用DataSource连接池和JNDI优化数据库访问；使用DAO组件封装数据访问逻辑。
第九单元：开发Struts商用企业应用程序
使用Struts 1.x框架开发Web应用程序；Struts框架的MVC工作原理、前端控制器模式的应用；开发和配置Action类和表单Bean类；HttpSession会话管理机制的原理；使用Cookie和URL重写机制实现HttpSession；JSP标准标签
useBean /setProperty /getProperty等；EL表达式语言；JSTL标准自定义标签库，set /if /forEach /url /out的使用；过滤器的开发；使用过滤器实现用户认证及中文处理；JavaScript语言的语法、变量和运算符、流程控制语句和循环语句、函数和对象；JavaScript处理HTML事件及window对象的使用；CSS层叠样式表；CSS的伪类及应用；CSS盒子模型；使用CSS/DIV实现页面专业布局；Web表示片段的规划与使用；使用include指令和jsp:include标签嵌入表示片段；使用Struts Tiles框架开发页面布局
