精品廉颇与蔺相如范文第1篇

[教学目标]

1、知识目标：积累文言知识

2、技能目标：分析人物形象

3、情感目标：学习人物精神 [教学重点]知识积累、人物分析 [教学难点]人物分析

[主导教法]自主探究、重点指导 [过程设计]

一、知识复习

1、<<史记>>是我国历史上第一部 体 史。鲁迅先生评为 ，其内容分为 、 、 、 、 五部分。

2、本文可分为 、 、 三个小故事 。

二、检测积累

1、通假字

(1)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 .(2)相如度秦王特以诈详为予赵城 .

2、古今异义 请指示王 ..

3、词类活用 (1)大王必欲急臣 .(2)乃使其从者衣褐 .(3)卒廷见相如 .

4、一词多义

1宁许以负秦曲 负○2负其强，以空言求璧 ○3决负约不偿城 ○4 负荆请罪 ○1以勇气闻于诸侯 以○2愿以十五城请易璧

○3臣窃以为其人勇士

○4赵王岂以一璧之故欺秦邪

○

5、句式

(1)廉颇者，赵之良将也 (2)求人可使报秦者 (3)徒见欺 (4)何以知之 (5)故燕王欲结于君 (6)欲以击柱

三、文章分析 (一)内容分析

1、蔺相如是在什么背景下出场的?

2、蔺相如如何取得赵王信任?

3、蔺相如从哪里看出秦王无意偿城?

4、面对秦王无意偿城，蔺相如采取了什么策略?

5、秦王佯为城后，蔺相如又采取了怎样的措施?

6、蔺相如最后为何可以安全回国?

(二)形象分析

1、这一部分蔺相如的形象特征?

2、文章是怎样塑遭蔺相如这一形象的? (1)直接描写(正面描写)

(2)间接描写(侧面烘托)

(三)素材积累

如果把这一材料运用到写作中去，适合哪些话题?

四、拓展延伸 晏子使楚

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。 见楚王。王曰：“齐无人耶?”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人!”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，名有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主，婴最不肖，故宜使楚矣。”

五、作业布置