加强学校德育工作范文第1篇
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校教育教学工作起着导向、动力和保证的作用。中小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。中小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理，其主要做法是：
一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有统一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校领导、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校领导到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通德育处、教务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《中小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。 为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的工作考核
评价中。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，对成绩显著的同志进行表彰。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。
要做好中小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校十分重视教师的教育理论学习，学校每学期都利用校本培训的机会组织教师进行教育理论学习，首先，学校加强了教师的政治理论学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将德育工作落在实处。学校党支部坚持组织教职工学习党的基础知识、三个代表理论，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。党支部经常组织教师学习了《教师法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、演讲比赛、考试等各种形式检测、巩固这些知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上，学校制订的《教师考核条例》、《班主任考核条例》等各项规章制度，对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。
另外，学校还通过优秀班主任工作经验交流，专题讲座等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。
四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有名人画像以
及《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，每年都举行庆六一文艺汇演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。
当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导中小学德育研究。要树立整体观念，加强综合研究，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育;着眼德育研究的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面提高学生素质。有利于全面落实德育工作目标。
中小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，形成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育互相促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会"三结合"的一致性教育。
为此，学校聘请团司法办、派出所和综治办的领导为法制副校长，每学期为全校师生举办一次法制教育讲座。经常组织学生观看了青少年违法犯罪警示教育录像和崇尚科学，抵制邪教图片。由于多种形式的教育活动，增强了学生法治观念。使学生从小学法、懂法、守法、用法。学校还注重充分挖掘社区教育资源，培养学生的社会实践意识。学校每学年都要组织学生参加团场采摘啤酒花的劳动，让他们从劳动中体会职工付出的艰辛努力。每到寒暑假，学校又主动和连队的领导取得联系，组织安排学生参加社会实践活动。这些活动，为学生提供了社会实践的机会，提高了学生的社会公德意识，增强了他们的社会责任感。
实施证明：在这样的指导思想下，我们不断实践，不断总结，大大提高了学校整体办学质量和办学效益，取得显著成效。学校先后获得自治区红旗大队，农九师四五普法先进单位等殊荣。中考教学成绩多次名列农九师前茅，曾三次被评为农九师先进学校。在这样的指导思想下，大大促进了学生全面和谐、生动活泼主动地发展。据不完全统计，学校近几年参加国家、自治区、兵团各类竞赛的学生获奖人数逐年增加。学校男女排球队两次获得农九师中学生排球比赛的冠军。
在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。
加强学校德育工作范文第2篇
二、负责设备的日常维护保养工作，保证设备的运行良好。
三、严格按规定使用功能室，定期检修电路、设备，确保使用安全。
四、负责指导教师正确使用设备，严禁违规操作。
五、未经学校同意，不得出借室内的任何设备。
六、每次使用完毕要切断总电源，关好门窗，检查设备是否完好，发现问题及时处理或上报情况。
七、认真记好“功能室日志”，每学期期末交学校存档。
八、及时打扫卫生，保持室内整洁。
计算机管理员岗位职责
一、严格遵守学校考勤制度，认真做好教学准备工作。下班关闭电源开关，做好安全工作。
二、机房管理员应对机房内的所有计算机等设备进行编号、建档。未经学校批准，所有机房设备一律不得外借。
三、负责落实填写上课和教师培训的《计算机房使用登记表》，并做好汇总统计工作。
四、负责计算机机房的日常管理、简单维护。
五、负责机房的安全，做好防盗、防火、防雷、防磁和网络安全等工作。
六、负责机房的卫生保洁工作，确保机房环境整洁卫生，走道畅通，设备器材摆放整齐、排列有序。
七、加强专业知识学习，不断提高工作能力、思想和业务。帮助和指导教师加快推广、普及计算机的应用。
会计职责
学校会计在教育局和校长领导下，负责学校会计工作，其工作职责为：
一、熟悉掌握有关财经政策、法令以及与本职有关的财务会计制度。努力学习业务知识，加强财务管理水平。认真执行学校预算，遵守国家财经纪委制定各项财务制度。及时向校长汇报经费情况，促进教育事业的发展。
二、分清资金渠道，合理使用资金。严格掌握费用开支范围和标准。凡遇财经制度尚未明确规定的开支项目支配或特殊经费使用按学校领导决定执行，拒绝收支违反国家规定的费用。
三、认真审核原始凭证。退回补填、更改、重写或内容不全、手续不完备、数学差错、书写不清的凭证。及时向领导汇报伪造单据、涂改凭证、虚报冒领款等错误行为。
四、掌握学校各项收支数据情况。根据学校工作的特点进行综合分析和研究，从有利于教育事业出发，提出改进和处理意见，保证资金的合理运用，当好领导的“参谋”。
五、按照国家会计制度和主管部门规定，设置各种账册，及时准确的记账，算账、报账。真实准确、完整、清晰的编制报送各种财务报表。年终配合办公室人事干部共同搞好“台帐”工作。
六、及时进行清醒应付款项。对支票、现金的掌握和控制做到既符合财经制度，不出差错，又要有利于方便学校工作需要和教工的工作。
七、监督、检查学校个部门的财务收支、资金使用、财产保管、收发、计量等工作。定期核对固定资产，教学设备及其它主要设备，及时处理添置、调入、调出、报废等事项，做到帐帐相符，账册相符，账实相符。
八、定期装订妥善保管会计凭证、账薄表册、工资关系、文件资料、会计报表等档案工作。接待上级机关、财政、银行等部门来校检查或了解工作。负责向有关部门提供材料，如实反映情况。
九、会计人员调动或离职时，应在主管人员监督下，将有关会计凭证、账薄、文件资料等材料向接办人员点清楚。
十、协助和指导出纳员做好工资发放等财务工作。
十一、负责会计室的安全保卫工作。
资兴市一完小校警(门卫)岗位职责
学校校警(门卫)岗位是一个关系到维护校园秩序，保障师生安全，塑造学校形象的重要岗位。因此，全体校警(门卫)必须高度重视，认真负责，努力履行岗位职责。
一、岗位要求
1、树立安保工作的光荣感和责任心，爱岗敬业、无私无畏、珍惜岗位，钻研业务。
2、正确保管和使用消防器材、警务器具等，具备一定的安保救防知识和应对突发事件的能力。
二、文明值勤
1、统一着装，规范配戴，仪表端庄。
2、文明用语、微笑服务、坚持原则。
3、忠于职守、严于律己、廉洁奉公。
4、不迟到、不早退、不打瞌睡、不串岗闲聊、不干私活、不会私客、不准与校内外人员发生争执、谩骂，动粗斗殴。
三、安保防范
1、校警(门卫)对来校人员，要坚持原则和热情接待。
2、个别学生无理由混出学校及社会闲杂人员混入学校，要坚决制止，切实维护学校正常教学秩序。
3、加强校内巡视，特别是夜间巡逻，要注意各类门窗、电器、水电开关的关闭。要及时做好巡视记录及整改工作，要确保学校监控系统24小时的正常运作。
4、提高警惕，加强防范。一旦发生险情事故，要临危不惧，挺身而出，控制局面，保护现场并及时报警。
5、切实协助社区、公安、消防等部门做好防盗、防灾、防事故、防破坏工作，为学校安全和社会治安作贡献。
四、环境整洁
1、校警(门卫)要自觉维护学校门岗环境，积极做好门卫区域的环境卫生。对校门外自行车、摩托车的停放以及小摊小贩要加以管理，保证大门通畅。
2、门卫值班室要做到闲人莫入，窗明几净，无烟蒂杂物，无危险电器，保持门卫值班室环境的干净卫生。
五、接受监督
1、校警(门卫)有权利和义务就加强学校安保工作能主动提出改进工作的方法和措施。
2、在岗期间遵章守纪，自觉接受学校的考核，对存在的问题与不足，要虚心听取意见，努力加以整改。
六、奖惩制度
校警(门卫)在岗期间的工作表现，每月进行书面考核记载，对在工作中有突出表现的个人将予以奖励，对考核不满意的或违纪的调离或调整工作岗位。
音乐室管理员职责
学校音乐室管理人员，应热爱音乐事业，认真学习，努力提高业务水平，尽职尽责做好音乐室的管理工作。
1、执行学校有关音乐室的工作计划，负责音乐室内设备的具体管理工作。
2、根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的音乐器材及相关书籍。
3、有责任对进入音乐室内的一切人员进行登记及对损坏室内设备的行为及时制止。
4、严格遵守学校音乐室管理的各项规章制度，切实做好音乐室内软硬设施的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫、防毒和清洁卫生等日常管理工作，保障学校音乐室的绝对安全和整洁。
5、严格遵守音乐室及音乐器材的借用手续，严禁不经批准将室内器材借出音乐室外。
6、积极主动地协助学校开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥设备的效益。
7、管理人员工作变动，应办理交接手续。
舞蹈室管理员职责
1、忠于职守，严格遵守学校舞蹈排练室规章制度，负责舞蹈排练室的管理和使用。
2、按学校音乐课教学计划，协助任课教师上好舞蹈课。
3、健全舞蹈排练室使用登记制度。
4、做好舞蹈排练室器械设备的保管、验收、登帐、维护保养工作。
5、保持室内通风、安静、整洁、干燥。
6、增强安全防范意识、重视防火、防盗。
劳动技术室管理员职责
1、热爱本职工作，坚持为教学服务，为师生服务。
2、保持室内整齐清洁，做到窗明几净。
3、做好劳技室设备帐目登记、标贴等工作，确保帐物相符。
4、登记好劳技室使用记录。
5、设备故障立刻查明原因，及时反映给总务部门。
6、充分运用现有设备、设施为全校师生服务;教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。
7、根据教学人员要求和学校经费使用情况，提出添置设备或购买用品的报告。
8、完成学校交给的其他工作。
多媒体教室管理员职责
1、树立高度的责任心，自觉遵守工作纪律，熟悉业务，精心管理。
2、不断学习各种多媒体机器设备的新知识，积极钻研业务技术，熟悉机器性能，掌握多媒体硬件使用和维修基本知识、技能。
3、向师生传授使用、保养机器的知识和技术，提高设备的使用率，保证正常使用。
4、妥善管理，确保多媒体相关仪器设备的安全。各种仪器设备概不外借。私自出借者，追究其责任。要经常检查线路，防止发生意外。
5、严格执行交接规定，与指导教师、学生当面交接机器，发现问题及时处理。
6、搞好室内卫生整洁工作，经常通风透光，保持室内干燥。
计算机教室管理员职责
1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，认真执行各项规章制度，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机及设备的正常使用。
2、上机实习时要积极协助教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用情况记录册。
3、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。
4、注意提高自身业务素质，不断学习和更新计算机软件、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。
5、认真做好计算机教室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消毒和重要文件的备份工作。
6、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。积极向学校提出计算机教室建设和设备更新等方面的建议。
7、做好计算机教室环境卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉消防等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况，发现问题要及时报告，妥善处理。
8、因工作变动，调入、调出计算机教师时，应及时办理好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。
图书管理员职责
1、新书进库要验收，登记，发现问题及时处理。
2、新书进库要及时上架，上架时看清分类号、种次号，按类号排列顺序上架，不得上错架。
3、禁止带食品入库，做好防潮、防鼠和通风工作。
4、保持书库清洁、整洁、整齐，经常打扫卫生。
5、注意防火，严禁易燃易爆物品入库。下班时关好门、窗、水、电，做好书库安全工作。
6、室外工作人员未经领导批准禁止入库，准许入库者要在入库登记册上登记。
7、每学年由学校组织相关人员对藏书清点一次，用分类卡片与书架上的书一一核对。
8、建立《图书注销登记薄》并长期保存。对剔旧的图书，丢失的图书进行登记注销，严格图书注销审批权限。
9、图书管理员调离时，由校长监督办理移交手续。
阅览室管理员职责
1、报纸管理：对现期报纸收到后及时登记，及时上架，不得积压。过期报纸每月整理一次，对装订好的报纸要妥善保管。
2、期刊管理：
(1)新到期刊要及时验收登记，按排架顺序对号存放，排架要整齐、正确，每天要整架一次。
(2)报刊著录要清楚，目录排列要正确，检索要方便。
(3)报刊阅览以开架为主。及时了解读者需要。注意报刊到室情况，缺期少卷要及时催补。
(4)对于闭架过期报刊要按分类排架进行管理。要加强责任心，避免丢失，书刊破损要及时修补。
3、服务态度和方法：
(1)要全心全意为读者服务，坚守岗位。对读者要热情周到，讲文明，讲礼貌。
(2)外借书刊一定要办好借阅手续，借出书刊到期未还要及时催还。
(3)做好读者人次统计工作，注意期刊和利用率。每年要调整报刊收订数和册数。
(4)根据读者需要编写新刊介绍、室藏期刊目录，做好读者咨询工作。
体育活动室管理员职责
1、担负活动室的管理工作，坚守岗位，按时开放，严加管理。
2、遵守劳动纪律，按时上下班，不擅离职守。
3、努力钻研业务，掌握游戏活动器械性能，做好维护保养工作，发生故障及时处理。
4、搞好室内环境卫生，每周擦洗地板，对各个器材要定时清洗。
5、维持好活动的秩序，坚持礼貌待人，对扰乱公共秩序的行为，给予劝阻。
6、热情为教师和学生服务。
7、负责活动室防火、防盗工作，负责活动室水电管理，及时关闭门窗和电源，确保活动室安全。
8、严格管理活动室物品，发现物品丢失或损坏，要及时查明原因，无正当理由者，按价赔偿。
湖南省中小学校实验员工作职责
1、热爱本职工作，树立为教学服务的思想。认真钻研业务，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能、构造、操作规范和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修、排除故障的基本技能。掌握实验室计算机管理的基本方法。
2、与相关学科配合制订实验教学工作计划，按“实验通知单”准备好实验所需仪器、器材、药品，协助任课教师指导学生实验。按时做好实验教学课开设情况记录。实验完毕后及时清点仪器、器材，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。
3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的问题。
4、创造条件开放实验室，协助任课教师开展“探究性”实验和课外科技实践活动。加强和各科任教师联系，积极开展教学仪器研制和自制教具活动。
5、认真做好教学仪器的购置、验收、入库入登帐、编号等工作。定期清点仪器、药品和实验材料，年终做好盘存工作，做到账账相符、账物相符。根据实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划。
6、负责教学仪器设备的定期保养、维修、维护、清点、检查、借出、回收等工作。保证教学仪器设备处于完好备用状态。
7、保持实验室整洁，做好实验室的清洁卫生和安全防范工作，熟悉各种消防设施的使用方法，消除事故隐患，落实发生事故的应急处理措施。
8、积极参与实验室建设和技术改造，严格执行实验室的各项规章制度，做好实验室的全面管理工作。
仪器室管理员职责
1、掌握教学仪器的保管、维修知识。建立健全收入、管理、使用、损耗、赔偿和借用等制度，提前做好仪器的年度计划和临时购补工作，保证实验教学的需要。
2、协助实验教师做好学生分组实验和演示实验的准备工作。
3、掌握仪器的分类和编号方法，安全、合理、整齐地存放仪器室内的仪器、试剂。
4、根据实验计划，提前检查仪器，做好一切实验准备。
5、发生损坏仪器事故后，要追究责任，根据具体情况，向有关人员提出处理意见，并负责监督处理意见的执行。
6、对仪器要经常进行维护和修理，保持仪器的整洁。
7、了解仪器实验室的安全规则，严格执行安全措施，熟知发生事故的应急措施，并能熟练使用消防器材。
8、仪器室的仪器、药品均属国家财产，要爱护、珍惜，决不允许私自挪用。
9、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记，并妥善保存。
10、经常打扫仪器室的卫生，保持室内清洁。做好防火、防潮、防蛀、通风和防盗工作。管理人员下班离开前，须关闭电灯、门窗帘，防止事故发生。如发生事故，即追查有关人员责任。
卫生保健员职责
1.按上级部门的要求，结合本校实际情况，制订学期季度卫生工作计划，组织好各项全校性卫生工作，经常进行技术指导和卫生管理。
2.结合学校教学和季节特点，采取多种形式，开展健康教育。
3.定期进行学生体检、视力等检查，及时掌握学生生长发育和健康状况、营养状况体、生活安排、学习和学生因病缺课情况，认真填好学生体质健康卡，建立并健全学生健康档案。
4.积极开展常见病、多发病的防治，简易治疗的急救包扎处理以及近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫脊柱异常弯曲、扁桃体炎、鼻炎、贫血等的矫治工作。
5.做好传染病管理，配合好当地防疫部门预防接种和登记、统计工作。做到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理。 6.认真学习，不断提高业务水平。积极参加各种卫生讲座和业务进修，要在不断实践的基础上，积极开展调查研究，使工作不断深化。
标本室管理员位职责
1、加强政治思想和教育理论学习，树立全心全意为教育教学服务的思想，提高思想政治素质。
2、标本室是学校教育的基地，也是开展课外活动的场所，管理员应牢固确立为教学和课外活动服务的思想，建设和管理好标本室。
3、通过主动安排、积极协商的方法，有计划、有准备地使用标本室的各种标本。
4、经常教育学生爱护标本室的设备、器材，并定期检查、适时维修。
5、建立、健全并严格执行标本室管理制度和安全工作规则。
6、认真做好标本室的保洁工作，并强调标本室布局艺术化，充分发挥环境育人的作用。
资兴市一完小心理咨询员工作守则
1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高自身心理咨询技能。
2、态度热情，真诚，富于同情心。
3、工作认真负责，作好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。
4、对待学生坚持正面引导，采取启发，杜绝强硬说教或强加于人。
5、咨询中处理好角色，不带个人情绪和个人价值观念。
6、尊重来访者的人格，保护他人隐私，切实履行保密原则。
7、对来访者超出自己职能范围的要求不予满足。
8、咨询员自身有情感冲突和情绪问题时，必须暂时停止上岗。
9、与来访者建立平等友好的咨询关系。
10、如因自身局限而不能进行咨询时，咨询人员应及时将来访者转介其他咨询员。
文印室管理员职责
1、加强学习，提高思想政治素质和职业道德修养。加强计算机、一体速印机等科学知识的学习，不断提高打印技术。
2、按要求打印学校交流的有关计划、总结、试卷、文章。
3、教学用试卷、习题、资料等须经教务处审核、签字后方可打印。其他资料文件须经有关领导同意，由相关处(室)安排打印。不得擅自为外单位打印有关资料，特殊情况必须经教务处批准。
4、做好仪器的维护工作，定期对计算机、一体机等设备进行保养，保证设备的正常工作。如遇故障须及时联系维修，保证教学需要，建立健全财产台账和使用记录。
5、讲究方法，注意节约，反对浪费，节省开支。
加强学校德育工作范文第3篇
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校教育教学工作起着导向、动力和保证的作用。中小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。中小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理，其主要做法是：
一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有统一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校领导、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校领导到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通德育处、教务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《中小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。 为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的工作考核
评价中。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，对成绩显著的同志进行表彰。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。
要做好中小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校十分重视教师的教育理论学习，学校每学期都利用校本培训的机会组织教师进行教育理论学习，首先，学校加强了教师的政治理论学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将德育工作落在实处。学校党支部坚持组织教职工学习党的基础知识、三个代表理论，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。党支部经常组织教师学习了《教师法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、演讲比赛、考试等各种形式检测、巩固这些知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上，学校制订的《教师考核条例》、《班主任考核条例》等各项规章制度，对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。
另外，学校还通过优秀班主任工作经验交流，专题讲座等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。
四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有名人画像以
及《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，每年都举行庆六一文艺汇演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。
当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导中小学德育研究。要树立整体观念，加强综合研究，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育;着眼德育研究的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面提高学生素质。有利于全面落实德育工作目标。
中小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，形成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育互相促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会"三结合"的一致性教育。
为此，学校聘请团司法办、派出所和综治办的领导为法制副校长，每学期为全校师生举办一次法制教育讲座。经常组织学生观看了青少年违法犯罪警示教育录像和崇尚科学，抵制邪教图片。由于多种形式的教育活动，增强了学生法治观念。使学生从小学法、懂法、守法、用法。学校还注重充分挖掘社区教育资源，培养学生的社会实践意识。学校每学年都要组织学生参加团场采摘啤酒花的劳动，让他们从劳动中体会职工付出的艰辛努力。每到寒暑假，学校又主动和连队的领导取得联系，组织安排学生参加社会实践活动。这些活动，为学生提供了社会实践的机会，提高了学生的社会公德意识，增强了他们的社会责任感。
实施证明：在这样的指导思想下，我们不断实践，不断总结，大大提高了学校整体办学质量和办学效益，取得显著成效。学校先后获得自治区红旗大队，农九师四五普法先进单位等殊荣。中考教学成绩多次名列农九师前茅，曾三次被评为农九师先进学校。在这样的指导思想下，大大促进了学生全面和谐、生动活泼主动地发展。据不完全统计，学校近几年参加国家、自治区、兵团各类竞赛的学生获奖人数逐年增加。学校男女排球队两次获得农九师中学生排球比赛的冠军。
在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。
加强学校德育工作范文第4篇
所谓中职学校的档案管理指得是学校在进行各项活动中形成的各种有保存价值的记录。包含文字, 图像以及声像等等各种形式。中职学校的实训档案比较详细地记录了学校的重要信息, 若能充分被利用, 不仅能有效地提升学校的教育教学水平, 同时还能在一定程度上体现我国教育事业的发展水平。
一、中职学校档案管理存在的问题
(一) 档案管理意识淡薄, 领导不够重视。学校档案管理为学校各方面的决策提供了重要的依据, 但是很多中职学校的档案管理并没有发挥出真正作用。一直以来, 中职学校对档案管理工作方面是较为忽视的, 较多学校领导并没有认识到档案工作的重要性, 而是划归到学校行政部门之下, 很多业务也只是流于形式, 重教学、轻档案成了学校教职工的普遍思想认识。
(二) 管理体制不完善, 使得档案管理工作不够规范。目前国家没有专门的中职学校档案管理相关法律法规, 使得中职学校档案管理工作没有良好的制度保障。当前很多中职学校都是以《 高等学校档案管理办法》为依据的, 然而中职学校和大学有着很大的不同, 使得中职学校在档案管理上存在很大程度的不规范, 甚至有些学校因为找不到相关依据凭感觉工作, 导致很多问题存在。
(三) 档案管理人员素质和业务能力不高。目前, 中职学校在档案管理上存在的一个普遍问题就是缺乏专业档案管理人员, 很多学校的档案管理都是归到学校办公室, 基本上只配置了一名人员来做, 而且不是专业的人员, 没有经过任何培训, 在业务水平上较低, 思想观念还落后, 导致在档案的分类, 保管, 利用上都较为马虎。甚至有的学校还是学校的其他人员兼职进行档案管理, 在档案管理上花费的时间少之又少。
(四) 档案管理设施不达标, 手段落后。目前, 很多中职学校在档案管理手段上还较为落后, 信息化程度也不高, 基本上使用一台电脑或者购置了一套相关软件进行档案管理, 完全跟不上档案信息化发展的步伐。甚至一些学校仍是手工管理, 不仅效率低下, 而且后期使用起来特别麻烦, 有些资料因为天气受潮或者其他原因字迹被磨损, 失去了利用价值。
二、创新中职学校档案管理的对策
(一) 加强重视, 提升学校领导及相关工作人员的档案意识。一方面, 加强领导, 学校领导必须重视起来, 增加经费投入, 设立专门的档案管理部门, 有专业人员进行管理, 领导要积极主动关心档案管理相关工作, 协调各种工作中出现的问题。另一方面, 加大宣传力度, 组织全校教职员工学习《档案法》, 提高全体员工对档案工作的重要性的认识, 才能使得学校档案工作跟上教育教学改革的新步伐。
(二) 完善档案管理体制, 加强档案管理的规范化标准。要进一步规范中职学校的档案管理工作, 一定要完善档案管理机制, 做到以制度管人管事。第一, 建议国家制定关于中职学校档案管理相关法律法规, 为其档案管理工作提供法律保障。第二, 学校主管部门要对学校的档案管理进行相应的监督并且要落到实处, 而不能流于形式。第三, 建立健全档案管理相关制度, 使得工作人员在工作时有制度可依, 有章可循, 并且职责明确, 管理规范。
(三) 加强队伍建设, 提升档案管理人员的综合素质和业务水平。中职学校的档案管理对学校的发展起着重大的作用, 而档案管理人员作为管理工作的核心, 因此, 必须全面提升档案工作人员的素质和业务水平才能更好地为档案管理工作服务。首先, 开展思想政治教育和职业道德教育, 让档案管理工作人员树立正确的服务意识和强烈的责任意识, 增强其工作积极性。其次, 加强业务培训, 作为学校的档案管理工作者, 一定要深入了解和掌握档案管理知识, 努力钻研档案管理业务, 不断提升档案管理的现代化水平。最后, 注重人才的引进, 学校在招聘档案管理人员时, 一定要具备扎实的业务功底, 从整体上提升学校的档案管理水平。
(四) 利用信息化技术, 加强档案管理的现代化手段。随着社会信息化的程度日益提升, 学校档案的信息化建设也将是必然趋势。首先要做到观念的现代化, 思想上一定要与时俱进, 符合学校改革的现代化发展。其次, 做到技术现代化, 摒弃传统的手工作业方式, 使用现代化办公设备, 提升工作效率。最后做到资料的信息化, 实施电子档案管理, 加强网络建设, 利用校园网络建设电子档案信息数据库。
三、结语
中职学校的档案管理是学校一项重要工作, 它是整个学校建设发展的有力见证, 能反映出学校的整体管理水平甚至办学特色, 因此, 中职学校一定要强化档案管理工作的地位和作用, 不断进行创新管理, 使档案管理资料能为学校的建设与发展充分发挥作用。
摘要：学校档案管理工作记录了学校的产生、发展以及变化的全过程, 同时又贯穿于学校教育教学以及管理等各个方面, 是学校未来发展的重要信息资源。有效利用学校档案信息, 不仅能有效提升学校的教育教学水平, 同时还能在一定程度上体现我国教育事业的发展水平。本文以中职学校为例, 阐述了中职学校档案管理存在的问题, 并提出了相应的对策。
关键词：中职学校,档案管理,问题,对策
参考文献
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[5] 石军霞.浅谈新时期中职学校档案管理[J].才智, 2014 (11) .
加强学校德育工作范文第5篇
1 要高度重视, 加强管理
中等职业学校档案是学校树立自我形象和价值观念、学校精神等的重要载体, 一方面, 可以为新时期中等职业学校建设提供借鉴和依据, 另一方面, 也是学校自我形象和价值建设工作的重要组成部分, 这就要求高度重视档案管理工作, 不要认为学校工作主要是以教学为主, 轻视档案管理工作的错误思想, 这就要求学校主要领导高度重视并采取有效措施加强档案管理工作, 在思想上要认识到档案管理工作的地位和重要性, 在行动中要加大档案管理方面的人员、资金投入和管理力度, 并把档案工作纳入到学校发展的长效机制之中, 努力让全体教职员工增强建档意思, 形成人人重视和维护学校档案工作的良好风气。
2 制定和完善各种制度, 使档案管理工作有章可循
结合学校实际, 制定和完善档案管理制度, 从学校档案的收集整理、有效管理、合理利用等环节, 以《中华人民共和国档案法》为指导原则, 认真制定和落实各项制度, 包括:《档案室管理制度》、《档案室工作职责》、《档案人员工作职责》、《档案资料收集员工作职责》、《档案利用制度》等等, 并责成专职档案管理人员具体负责组织和指导资料的收集、分析、筛选、整理、立卷、归档等建档工作。同时要求学校各科室档案资料收集员负责本科室档案资料收集, 做到职责明确、整理有序、归档及时, 确保学校档案管理工作的顺利开展。
3 加强档案管理的软、硬件建设
软件建设主要是指:一是人员配备上, 学校要有一批政治素养高、理论知识广、业务能力强, 工作作风正的档案管理人员, 而且要求他们忠于职实、遵纪守法、确保档案的绝对安全, 由此可见学校必须重视档案管理人员的综合质素的提高。学校要至少配备一名专职档案管理人员, 各科室要至少配备一名专职 (或兼职) 档案资料收集员, 只有这样, 通过团结协作、齐抓共管, 才能使各种档案资料整理的齐全、完整和及时。二是档案的收集、整理和归档立卷。学校的档案种类繁多, 有日常文书档案、业务档案、纸质档案、电子档案等, 这就要求工作认真负责, 对各种档案要认真对待, 对所使用纸质、幅面、尺寸规格等要按有关规定必须统一、规范和标准。特别是对上级下发的公文是否履行了签发手续, 是否符合审批权限, 公文标题是否准确, 主送单位和抄送单位准不准, 落款是否与公文一致, 有无日期等一定要认真、仔细的检查和核对。同时要求公文字迹要牢固清晰。各种记录、签字、批注等都应使用规定的笔种、墨水和纸张, 以保证字迹鲜明、清晰这有利于日后长久保管利用。在现今的网络工作环境下, 电子文件也属于档案的一部分, 由于电子文件与传统纸质文件有很大的差别, 电子文件通常以脱机方式保存, 在实际使用中大量电子文件还是光盘保存。在使用光盘保存时, 一定要选正规厂家生产并且质量好的
硬件建设主要是指:存放档案必须有专门库房, 并设有专柜便于查找, 做到科学管理, 排列整齐, 并健全检索工具。库房要经常通风, 做到整洁卫生, 库房内不准吸烟, 以免发生火灾, 做到防火、防盗、防潮、防鼠、防虫、防尘、防光, 以确保安全和延长档案寿命。对于电子文档在保存方面, 要求光盘存放在无强磁场干扰、无震动、无尘、无腐蚀气体和温湿度适中的环境里。因为潮湿会使光盘片基霉变, 所以环境空气相对湿度应该控制在40%~65%, 温度应该控制在14~24℃。此外, 如计算机、打印机、扫描仪、数码相机、摄像机等设施已是当今社会档案管理工作中必备的工作工具。
4 建立和健全档案资料的借阅制度
学校档案管理的初衷和归宿是它的服务价值, 利用它来正确指导学校教学各方面的发展和进步。借助档案, 我们能够更好地了解过去、把握现在、预见未来。为了方便调阅, 应备有多种案卷索引目录以方便档案的调阅。同时要制定档案资料的借阅制度, 以免档案资料的损毁和丢失。对借阅归还的档案资料, 必须要全面检查, 并做好检查记录, 发现问题要及时采取补救措施, 并报告主管领导。只有这样才能确保档案资料的安全。
中等职业学校虽以教书育人为主要工作, 但学校的自身形象、价值观念、学校精神、学校先进人物榜样力量的延绵不断地传承, 需要学校档案作为载体, 这就要求我们必须做好以上几方面的措施, 才能使学校档案管理工作走上科学化、正规化, 让学校档案管理工作为学校的进步和发展做出更大的贡献。
摘要：中等职业学校的档案管理是伴随着学校教学活动而形成的, 学校档案管理工作正是对这一形成过程进行记录和保留的有效手段, 同时也是衡量学校教学和管理水平的重要标志, 只有加强档案管理工作, 才能使其对学校各种建设的提高起到积极而重大的作用。
加强学校德育工作范文第6篇
一、对档案管理的机制进行完善
中职学校要做好档案管理工作, 首先就要立足于提高学校全体员工对档案工作的认识。学校要组织员工共同学习《中华人民共和国档案法》, 对档案管理工作进行系统的了解, 加大对档案法律知识的宣传力度。中职学校的领导和全体师生都要认识到档案管理工作对于中职学校的发展有着重要的意义, 重视和支持档案管理工作。与此同时, 还要将管理机构建立起来, 完善档案管理的绩效考核评估机制。中职学校的领导要作为档案管理机构的主要负责人, 要求各处室, 负责人都要参与档案管理机构。在中职学校的各个科室都要设置兼职档案员, 包括团总支、工会、总务处、培训处、招就处、政教处、教务处等等。要将完善的绩效考核评估机制建立起来, 对考核指标进行细化, 提高其可操作性。对于在档案管理方面达标的部门要进行奖励, 对于未达标的部门要进行相应的处罚。从而做到保密有条例、借阅有规定、立卷有标准。
二、做好档案资料的整理和收集工作
中职学校要提高对档案立卷的重视, 积极收集学校的各种文件材料和上级发送的文件材料, 包括劳动工资、协议书、重要会议材料等单位公务活动材料。在收集这些材料之后, 就要按照类别和年度对不同载体和不同门类的材料进行整理和归档。要按照学制年度对学生的学籍表、各科成绩表、学生登记表等档案资料进行立卷。由于学生的档案材料具有较强的周期性, 要求档案管理人员要定期对其进行收集和整理, 并对立卷进行核实检查。对于教职工的资料则应该建立教师的个人档案, 由专人进行管理和保存。要对学校举行的各种重要会议和活动资料进行妥善的收集, 例如师生奖惩、观摩、培训、学术交流、采访录像等等。
三、建设和完善档案室硬件
要切实提高中职学校的档案管理水平, 就必须做好相应的硬件建设。中职学校不仅要将专门的档案室建立起来, 还要为其配备齐全的档案管理设施设备, 包括用户终端、通信系统、检索服务系统和数据库管理等等, 分类存放和管理各种设备系统。中职学校要建设和完善档案室的硬件, 并对其进行妥善的管理, 做到防尘、防霉、防潮、防高温、防虫、防光、防盗和防火。与此同时, 还要建设档案信息网络, 对档案信息进行规范管理, 提高档案材料的使用效率。
四、切实提高档案管理的现代化水平
为了适应网络时代的发展, 中职学校的档案管理工作也要向信息化、网络化发展。中职学校的领导要认识到档案材料是非常重要的信息资源, 将完善的现代化档案运行机制和管理体系建立起来。为了提高档案管理的现代化水平, 还要购置现代化的办公设施, 包括信息检索终端、存储器、复印机、扫描仪、打印机和传真机。为了提高档案服务的质量, 中职学校还要购买档案信息数据程序和软件以及数据库和档案信息的处理系统, 将档案工作网络建立起来。
五、对档案人员进行教育和培训, 提高档案人员的工作能力
首先, 要切实提高档案人员的各方面认识。由于文档管理具有很强的专业性, 对于档案管理人员的工作责任感有着较高的要求。因此中职学校必须着力培养档案管理人员的敬业精神和职业道德, 要求档案管理人员树立乐于奉献、求真务实的工作态度。与此同时, 中职学校还必须加强对档案管理人员的教育和培训, 使档案管理人员拥有扎实的专业理论知识, 并且具备较高的档案管理水平。要求档案管理人员必须认真学习国家相关的法律法规, 包括《档案人员职业道德》《档案法》等等, 对自己工作中的责任和义务进行明确。档案管理人员要认识到对档案资料进行收集、鉴定、归档、整理、积累、统计和利用都是自己的职责所在。为了使了档案管人员切实做好本职工作, 中职学校还应该建立起完善的档案管理组织领导体系, 对档案管理人员的工作进行考核和检查。
其次, 要将长效的在职教育管理制度建立起来, 为档案馆人员提供更多的在职教育的机会。例如可以参加当地档案局举办的档案人员培训班。要将档案管理人员参加在职教育的情况和成绩作为职称评定的重要依据。并对考核结果进行量化, 追究不合格部门科室的责任。中职学校要组织在职档案管理人员系统地学习科技软件、计算机和信息技术。
六、结语
档案管理工作对于中职学校的长期发展有着非常重要的作用, 能够收集和保存中职学校发展的过程中的珍贵资料, 通过利用档案材料能够总结发展中的经验教训。中职学校要提高对档案管理工作的重视, 采取有效的措施来做好档案管理工作。
摘要：本文根据多年的档案管理经验提出了加强中职学校档案管理工作的几点建议, 希望能够为中职学校做好档案管理工作, 提供一些参考。
关键词：中职学校,档案管理,档案资料
参考文献
[1] 谢菁.加强职业学校档案管理的具体做法[J].办公室业务, 2011 (09) .
