技术培训实施方案范文第1篇
实
施
方
案
为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师〔2013〕6号)、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2013〕13号)等文件精神，根据中国教师研修网实施安排，特制定本方案。
一、培训目标
(一)提升教师运用信息技术能力、教育教学能力以及专业自主发展能力，转变学生学习方式和教学方式，优化教学环境。
(二)促进信息技术与教育教学深度融合，构建教师网络研修社区教学共同体，开展以教师工作坊引领的线上线下实践活动，切实提高教育教学质量。
(三)推动教师教育信息化的发展，帮助教师养成借助信息技术进行终身学习的行为习惯，促进教师终身学习。
二、组织机构
我区高度重视“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”的学习培训与管理，为强化责任，明确任务，使每一项工作落到实处，特成立江川区“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”中小学教师培训领导小组。
组 长：郭自壮 (区教育局局长) 副组长：唐文明 (区教科所所长)
黄 毅 (区教科所副所长)
张本林 (区教科所师训室主任，负责具体工作)
三、培训对象
1 江川区中小学幼儿园教师1113人
四、学习安排
(一)动员部署阶段
2016年9月初召开全区中小学教务主任“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”培训动员大会，传达有关“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”培训要求，部署学校培训活动，推荐“云南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”骨干教师培训人员，上报参训教师信息。把“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”培训作为教师履职晋级培训的主要内容，使每位中小学、幼儿园教师明确“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”培训学习活动的重要性和必要性。
(二)工作职责
坊主 ⑴配合各级管理员做好培训项目实施工作; ⑵结合学校校本研修方案，制定学科研修规划;⑶ 设计并组织开展区域研修活动; ⑷及时点评、整理本坊内的研修总结和信息技术应用成果并展示; ⑸撰写工作坊简报不少于3期。
学校管理员 ⑴制定本校研修方案、提交研修总结;⑵关注学员研修情况，督促学员学习;⑶定期发布工作简报，展示研修总结和信息技术应用成果和研修情况;⑷建立本校课程资源库，整理并展示本校的优秀资源。
区县管理员 ⑴制定研修方案、遴选坊主;⑵指导坊主制定校本研修计划;⑶关注学员研修情况，督促坊主、学校管理员工作;⑷定期发布工作简报，展示研修总结和信息技术应用成果和研修情况;⑸做好组织评优、总结表彰宣传工作;⑹建立本地课程资源库，整理
2 并展示本地区的优秀资源。
(三)学习培训阶段
本次培训以信息技术教学实践应用能力提升为主题，依据中国教师研修网标准分类、分科、分层设计五个模块的递进式培训课程;教师依据训前诊断测评报告、本校教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富课程资源中，选择相关任务及课程。全县中小学、幼儿园教师利用业余时间积极开展不少于50学时的自学，认真做好学习笔记，形成学习心得。学校利用每周教研活动，结合自身教研工作，开展“信息技术助力课堂教学”为选题的系列校本研修活动。
(四)经费保障
各学校要加大培训经费投入，从公用经费中安排资金，增加设施、设备，保证网络畅通，为本校教师学习和应用信息技术创造良好条件，确保培训顺利开展。
(五)评价考核
培训结束考核合格者作为教师履职晋级培训给予60学时、5学分的登记。并作为教师职称晋升，评优评先的重要依据。
江川区教育科学研究所 2016年9月
技术培训实施方案范文第2篇
标准作业规程 1.0目的
规范品质部员工培训工作，使内审员培训系统化、规范化，最终使员工具备满足工作需要的知识和技能。
2.0适用范围
适用于物业管理公司品质部内审员的培训工作。
3.0职责
3.1管理者代表负责监督及抽检培训的实施情况、验证培训的效果。
3.2品质部经理负责制定培训计划，并具体组织实施。 4.0程序要点
4.1培训计划的制定
4.1.1品质部经理于每年的12月15日前做出下的内审员培训计划，并上
报公司总经理和管理者代表审批。
4.1.2内审员培训计划必须符合下列要求
a)不违反国家的有关法律、法规;
b)有具体的实施时间;
c)有考核的标准;
d)有明确的培训范围;
e)有培训费用预算。
4.2品质部标准作业规程的培训
4.2.1培训内容：
a)《质量体系文件编制标准作业规程》;
b)《质量体系文件和资料管理标准作业规程》;
c)《内部质量审核实施标准作业规程》;
d)《内部质量审核管理标准作业规程》;
e)《质量体系文件编码管理标准作业规程》;
f)《品质部日常抽检工作质量标准作业规程》;
g)《住户意见征集、评价标准作业规程》;
h)《工作记录管理标准作业规程》;
i)《绩效考评管理标准作业规程》;
j)《不合格纠正、预防标准作业规程》;
k)《品质部员工绩效考评实施标准作业规程》。
4.2.2培训要求：
a)内审员必须熟练掌握品质部标准作业规程中规定的工作程序和工作要
求， 对重要内容要求熟记;
b)内审员必须充分理解按照标准作业规程进行工作的意义，充分理解作业
规程中的每项条款的内在含义。
4.2.3培训的形式：
a)教员边讲边示范，内审员随听、随记、随操作的形式;
b)内审员边讨论、边理解、边回忆的形式。
4.2.4品质部标准作业规程的培训每月至少进行两次，每次不少于60分钟。
4.2.5品质部标准作业规程的培训由管理者代表或品质部经理组织，教员可以
由公产领导和任何一位工作技能较高的品质部员工担任。
4.3ISO9000基本理论和现代企业管理基本理论的培训。
4.3.1培训的内容：
a)ISO9000质量体系基本理论培训(2000版国家标准);
b)内审员培训;
c)行为科学培训;
d)MBA基本教程培训;
e)其他现代企业管理理论培训。
4.3.2培训形式：
a)送外培训;
b)请外部专家前来培训。
4.3.3ISO9000质量体系基本理论和现代企业管理理论培训每半年至少安排
一次，每次不少于3天。
4.4物业管理基本法规、基本理论的培训。
4.4.1培训内容：
a)物业管理相关法规、条例实施细则;
b)物业管理的基本理论;
c)物业管理行业多年总结出来的特色管理制度。
4.4.2培训形式：
a)内部请理论素养高、知识全面的员工担任培训教师;
b)外部请物业管理专家讲学;
c)外出参观、参加专项培训;
d)内部讨论研究。
4.4.3物业管理基本法规、基本理论的培训每季度至少安排一次，每次不少于
一天。
4.5公司其他相关标准作业规程的培训。
4.5.1培训内容：公司所有相关标准作业规程。
4.5.2培训形式：
a)由公司领导或其他部门员工进行专项规程培训;
b)品质部内部讨论，然后请公司领导答疑。
4.5.3公司其他标准作业规程培训，每季度至少安排一次，每次培训时间不少
于60分钟。
4.6其他相关知识培训。
4.6.1培训内容：
a)写作知识培训;
b)公共关系培训;
c)其他有关知识。
4.6.2培训形式：
a)外出培训、参观;
b)请外部专家授课。
4.6.3“其他相关知识”培训每年至少安排一次， 培训时间、规模、范围视
情况而定。
4.7每次培训时，内审员如无特殊理由均不得请假、迟到、早退，请假需经
品质部经理事先批准。
4.8每次培训后均应就培训内容对参加培训的员工作出书面考试或考核，检
测员工参加培训后的收获和培训效果。对参加培训后考试不及格的员工依照《品质部员工绩效考评实施标准作业规程》和《行政奖罚标准作业规程》处理。
4.9每次培训后，品质部经理均应对培训效果作出评估，并将参加培训的员
工考试成绩连同教材、效果评估表，一并在品质部归档长期保存。
4.10《培训记录》、《培训计划》《员工培训登记表》也应事后在品质部归档长
期保存。
4.11本规程作为品质部员工绩效考评的依据之一。
5.0记录
6.0相关支持文件
6.1《品质部所有标准作业规程》
技术培训实施方案范文第3篇
认真落实科学发展观，围绕发展现代农业这条主线，以现代高效设施农业、农业增效、农民增收为核心，以转变农民的思想观念为工作方向，以劳动技能培训和实用技术培训为工作重点，提高农民的科技文化素质和科学种田水平，拓宽农民眼界思路，提高农民学科学，力争通过轮训使全村农民科技文化素质明显提高，培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为建设现代农业示范镇提供坚强的人才保障和智力支持。
二、目标任务
邀请有关专家、学者进村开设专题讲座5场次
邀请区委党校，司法局(所)，执法单位相关单位开展普法讲座3场次
生产基地进行现场指导观摩5场次
三、培训对象
基层农业技术人员和广大农民
四、培训内容
重点培训农民价值观
普及农村法律法规
注重农民技能培训
五、培训形式
1、举办培训班。就单项专业知识、专业技术进行培训，让受训人员牢固掌握、熟练运用。
2、开展基层巡回讲座。在村举办专题讲座，让受训人员掌握知识要点和技术要领。
3、典型示范。积极引导现有种植大户、科技示范户等成功典型参与全市农民科技培训，充实师资力量。同时依靠典型带动，充分调动广大农民信科学、学科学、用科技的热情和积极性。
4、现场指导。农业局牵头、结合村农业站，安排农业技术人员或聘请农业专家深入田间地头，为广大农民开展现场技术指导。
六、时间安排
1、准备阶段(2012年2月1日―2012年2月15日)全面做好各项准备工作，包括制定方案、成立组织、制定计划、安排课程、组织师资、购置资料、确定场地等。
2、培训阶段。(2012年2月16日―2012年2月29日)全面开展各种形式的农民科技培训活动，圆满完成各项培训任务。
3、总结阶段。(2012年3月1日―2012年3月5日)。全面总结培训阶段开展的工作、取得的成效、存在的问题、收获的经验以及今后开展农民科技培训工作的打算和建议。
七、保障措施
1、加强组织领导。为做好农民培训工作，按照培训的总体目标和要求成立培训实施小组。
2、加强责任落实。为保证本次培训活动顺利进行，培训实施小组按照实施方案认真组织农业技术人员和广大农民积极配合，安排专人负责此项工作，准备讲座场地和设备，做好参训农民的登记和资料发放，使大培训活动收到最佳效果。
技术培训实施方案范文第4篇
以《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为核心，以学科《课程标准》为依据，以学生为本，以教师为本，以学校为本，通过多种形式的培训，建设一支具有现代教育理念，掌握基础教育课程改革的新要求，有效实施教育教学的师资队伍。
二、培训目标
1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。
2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。
3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。
4、根据学校实际，采取分层培训的方法。
三、培训内容
校本培训应该立足于教师的发展，重在构建和提升教师的思维结构、知识结构和文化结构，提高教师的教育教学实践能力和教育科研的水平。因此校本培训的内容应该注重教育理论的科学性，注重教育实践的针对性，注重教育培训的实效性。
1、教育观念。教师的教育观念对自身的教育行为和态度产生重大的影响。教师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新审视自己的教育行为，反思自己的教育理念，及时修正自己的教育教学工作，使之符合性课程的教育要求。
2、课标解读。课程目标决定了课程的性质、类型、内容、形式与手段。强化目标意识，重视目标研究，是教师尽快熟悉新课程，走向成熟的必经途径。因此，各学科以课程标准为主的校本培训是重要的一项内容。
3、教学实践。教学实践是教师工作的落脚点。在学科教学中如何落实现代教育理念，培养学生的创新意识，激发和培养学生探索未知世界的欲望和能力，都必须落实、融化在教师教学过程的点点滴滴之中。因此，实践操作为主的策略研究是校本培训的主要内容。这一内容的培训包括教学案例分析、观摩(包括上课与说课)研讨、问题研究、经验交流等等。
4、课题研究。课堂教学是一项极其复杂的创造性劳动。教师应该学会针对某些实际问题改变教学方式，在问题解决的过程中进行自我监控和评价。教师的这种教学与研究技能的获得与提高，唯有在自己的课堂教学里亲身参与研究才是最有效的途径。因此，校本培训要重视培养教师的教育科研能力，做到“教与研”紧密结合，研究与行动合而为一，促使教师的教学水平和研究能力共同发展。这样，通过校本培训，教师的素质提高就不会仅仅停留在教学的外部行为上，而且能促使教师成知识传授型向学科研究型发展。
四、培训形式
1、专家讲座。以理念与通识学习为主的培训，采用专家讲座的形式。
专家讲座课程改革的理论指导，新课标与新教材的解读，新课程教学法的培训，重在转变教师观念。
2、骨干教师讲座。理论如何与本校、本学科的实际相结合，以及日常教学中的一些实际的、共同性的问题，以骨干教师讲座的方式集中授课。
骨干教师讲座将自己参加培训获得的理论与教学的实践起来结合，重在指导实践。
3、教学示范研讨。教师展示自己课堂运用先进的教学方式，渗透、落实新课程理念，组织观摩，并进行有针对性的讨论。
4、案例分析。将收集到的各种资料以案例的形式展现出来，供教师研究、交流。
案例分析与观摩(包括上课与说课)研讨有利于学科课程的专题组织研究，重在探讨理论如何在实践中的运用。
5、课题研究。问题即课题。开展以校本为主的课题研究。解决实际问题，提高教师的教科研能力。
6、问题沙龙。提炼教学中的有关问题，组织部分教师，在骨干教师的带领下，展开针对性的探究。
课题研究、问题沙龙等针对性的“问题”研究，重在解决教学实际中出现的问题。如：针对“品德与生活和思想品德课的不同点”、“一年级刚入学学生能否组织有效活动，如何组织”、“统一要求与关注个体课堂教学管理”、“数学课如何激发学生情感参与”、“语文课如何落实面向全体”、“艺术课如何实施小组合作”等问题展开探讨。
7、开展“青蓝工程”，充分发挥老教师“传、带、帮、扶”，使年轻教师迅速成长。
五、培训时间
1、集中培训可以利用开学前的准备周，安排一个单位时间。
2、学科组研讨合理安排课程，按照学科组每周安排一个半天的空课时间，专门用于校本培训(做到“四个一”：即听评一节课，学一篇相关的课改理论文章，修正上一周所用的《实验精编》作业册，研究下一周的教材及教案)。
3、课题组研讨根据各自所承担的课题，不定时进行。
4、大组培训教务处针对发现的问题开展“问题攻关”，每个月不少于一个单位时间。
六、组织领导
成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建设发展目标;制订校本培训整体方案;落实校本培训具体活动;评估教师参加校本培训的实际效果。
七、管理与考核：
技术培训实施方案范文第5篇
社工培训心得体会
我参加了2017年社区工作者培训班，虽只有短短的几天时间，但课程内容相当丰富，有社会工作实务原则的介绍，社会工作和社区互助的关系，社会工作实务的交流，还有分组案例讨论分析，十分切合社区工作实际。 培训中，每位老师带来的专业报告都十分精彩。老师们生动的讲解，举出一个个贴近生活的案例，结合具体事件，加以理论的运用，把我认为很繁琐的问题变得有条有理，使我收获颇多。 在所有课程中，让我记忆最深的是上海大学社工系范教授给我们带来的社区工作实务原则专题报告，范老师用幽默诙谐的语言讲述了他在生活、工作中接触的实例，他用心理学的知识和方法解决问题的技巧让我们得到很多启发。通过他的讲座，是我们了解到面对不同的人群要用不同的策略，要了解不同行为表现人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度换位思考。因此在今后工作中，我们要尊重每一位居民，耐心倾听居民的诉说，让居民把情绪发泄出来，把不满诉说出来，从细微中洞察信息和居民诉求，了解事件背后的深层原因，才能更好的解决问题，为居民服务。 分组案例讨论和集中点评，让我们分享到社区同仁的社会工作经验交流和与老师共同解析案例，学会面对出现矛盾和问题，如何着手进行处理解决，提高了自身的业务素质和理论水平，使我受益匪浅。
技术培训实施方案范文第6篇
(1)、技术方案
1、木工要求
1.1人造板制成部件应进行封边处理。
1.2结合处应涂胶。结合零件结合应牢固，外表结合处缝隙不大于0.2mm。 1.3塞角，栏屉条等支撑零件的结合牢固。装板不见的结合不的松动。 1.4薄木和其他材料贴面的拼贴应严密、平整、不允许有脱胶、明显透胶、鼓泡、凹陷、压痕以及表面划伤、嘛点、裂痕、和刃口。贴面的纹理、图案、颜色应对称形似。
1.5外表的倒棱、园角、园线应均匀一致。
1.6各种配件应安装严密、平整、端正、牢固，结合处应无松动;不得有少件、漏钉、透钉;启闭零件和配件应使用灵活。
1.7涂饰部位的粗度RA《3.2M(精光)，内部不涂饰部位的出操度RA3.2~12.5m(细光)隐蔽处的RA12.5~50m(粗光)。
1.8雕刻的图案应均匀清晰、层次分明，对称部位应对称，凹凸、过桥、棱角、园弧等处都无缺角;铲底应平整;各部位不的有锤印和毛刺。
1.9车木的线型应一致，凹凸台级应均匀，对称部位应对称，车削线条应清晰，加工表面不的有刀痕或伤痕
2、涂饰要求
2.1整件产品或配套产品色泽应相似。分色处色线应整齐，不涂饰部应保证清洁。内表面应涂饰或作其他表面处理。
2.2正视面(包括面板涂层应平整、光滑、涂膜实干后应无明显木孔。其他部位表面涂层手感应光滑，无明显颗粒，涨边和不平整。
2.3涂层不的有暴皮和漏漆现象，应无明显加工痕迹、划痕、雾光、白点、鼓泡、流挂、缩孔、刷毛、积粉和杂渣。
3、耐冷热温差3周期 无鼓泡、裂缝和明显失光
4、光泽 不低于3级
5、抗冲击 冲击高度50mm，不低于3级
6、软质覆面削离强度
硬质覆面削离强度3.5x100N/m 1.4x1000N/m 7力学性能要求
力学性能实验项目和实验水平应按实件的类别和预定的使用条件决定。 7.1桌类强度和耐久性应按GB10357.1中7.1 7.2条规定的实验项目合格。 7.2椅类稳定性应按GB10357.2中A规定施加的最小翻力和6.1 6.2条规定的实验项目合格。
7.3椅类强度和耐久性应按GB1.3573.中第6章规定和实验项目合格。 7.4柜类稳定性应符合GB1.357.4中5.2 5.3条规定的实验项目合格，其中对活动部件门和抽屉的垂直加载力分别为100N和150N。
7.5柜类强度和耐久性应按GB10357.5中6 7 8章规定的实验项目合格;其中阁板鞒板度、挂衣棒桥度、挂衣棍支撑位、主体结构和低架位置的允许值如下：
A、搁板与长度的比值0.5%; B、挂衣棍与长度的比值0.4% C、挂衣棍支撑件位移3mm D、主体结构和底架位移值D15mm 7.6单层床强度和耐久性按GB10357.6中第5章规定的实验项目合格。
8、实验方法 8.1目视、感官检测
应在自然光或光照度600~600lx范围内的近似自然光(列如400W光灯)下，视距为700~1000mm，由三人共同检测，以多数相同结论为评定值。 8.2木材含水率检测定
木材含水测定仪器的误差不大于2%木材含水率应在抽样现场或同一地方检测。检测部位取试离第100mm以上的位置，任选三个不同位置的零件，每一个零件上，在任选的三个点三各测一次，分别求出三个点上的平均值，以上其中最大的平均值为该检测的平均值，以其中最大的平均值为该试件的木材含水率测定值。
8.3主要尺寸测定
应采用每米误差大于0.6mm的3m钢卷尺对安放在平板上(或者平整地面上)的试件进行测定。 8.4形状和位置公差测定 8.4.1翅尺度测定
应采用误差小大于0.1mm的翅尺测定仪器，测定时，将器具放置在试件的角线上，测量试件中心点与基准直线的距离，以其中一个最大值为翅曲度平定值。
8.4.2底角着地平稳性测定
采用塞尺。测定时，将试件放置在平板上，测量某一底角与平板间距离。 8.4.3平整度测定
应采用误差不大于0.33mm的平整度测定器具，测定时，将器具放置在试件的被测表面。同时选择不平整最严重的三个部位，测量0~15,,长度内与基准直线中的距离，以其中一个最大值为平整度测量值， 8.4.4邻边垂直度测定
应采用每米不大于0.6mm的3m钢卷尺(或者钢直尺)测定时，用钢卷尺测量两试件的两对角，其差值为邻边垂直度评定值。 8.4.5位差度测定
应采用误差不大于0.1mm的位差度测定器具，测定时，应选择门与框架相邻两边间距离最大的位置，在该像邻表面中任选一表面为测量基准，将器具的基面安放在测量基面上，器具的测量面对另一相邻表面进行测量邻表面再测量一个或一个以上的部位)当测定都是正值时，以最大绝对值为位差度测定值;当测的值为正负时以最大的绝对值之和为位差测定值，并以最大测定值为位差度评定值。
当设计要求门(或抽屉)与框架相邻表面间为某一距离时，应在每次测定的值上扣除该距离值 8.4.6分缝测定 采用塞尺进行测量。
抽屉分缝测定时，抽屉应紧靠任意一边。测量另一边的最大缝隙;门分缝测定时，因测量分缝最大部位，测定最大值为分缝评定值。 8.4.7抽屉下垂度、摆动度测定
应采用每米误差不大于0.6mm的3钢卷尺和长度不大于700mm、直线度不大于0.2mm的钢尺。测定时。钢尺放置在与试件测量部位相邻的水平面和侧面上，测量试件在伸出总上的三分之二时，抽屉水平边的自由下垂和抽屉面侧边左右摆动的值。测定的最大值为下垂度和摆动度的评定值。 8.5理化性能实验
8.5.1漆膜理化性能实验符合GB4893规定。 8.5.2软、硬度覆面理化性能实验
软、硬质覆面材料强度的测定应分别符合ZBY80002 ZB80003规定。 8.6力学性能实验
8.6.1桌类强度和耐久性实验
桌类强度和耐久性实验符合GB10357.1规定 8.6.2椅类稳定性实验
椅类稳定性实验应符合GB10357.2规定 8.6.3柜类稳定性实验
柜类稳定性实验应符合GB10357.4规定 8.6.4单层床强度和耐久性实验
单层床强度和耐久性实验应符合GB10357.6规定。 9标志、包装、运输
9.1成品出厂应有制造厂名(商标)厂址及合格标志。 9.2成品在运输过程中应加垫物或包装，防止损坏或雨淋。
9.3产品在存放期间保持干燥、通风，防止污染，不可日晒，以防压坏。
(2)、项目实施方案
1、工期承诺
合同签定后合同约定日内完成所有安装调试，若使用单位要求提前进场，根据我工地技术、人员、设备实力、我公司承诺可在签定合同后合同约定日日内安装调试完毕。具体生产计划、工程进度安排及措施如下：
2、生产计划书
一、市场部根据客户订单的具体情况，组织合同评审,并在评审结果及时通知各相关部门(包括生产部技术开发部采购部质检部)
二、生产部根据生产通知编制<生产进度一览表>,并通知各生产车间;
三、技术开发部编制<作业指导书>及<开料及孔位图纸>,发放给生产部相关人员;
四、生产部根据产品单件用料计算物料的用量,并结合原材料库存情况，编制《采购计划书》，交采购部组织实施原材料采购;
五、生产车间按《生产作业计划》及产品单件用料填写《产品材料领取单》，到原材料库房领取相关材料，并结合《作业指导书》及《开料及孔位图纸》进行生产;
六、生产过程中，质检部对产品实行首检、自检、互检、巡检、专检。
1、在安装过程中，按每周向客户通知安装过程，并随时接待客户到现场参观和监督指导。
2、依照图纸，在生产基地生产完毕后，按照楼层分配运输，每层货物均分类管理。
3、运输目的可直接选择为客户相应楼层。由项目主管编制现场工程计划，项目负责人及甲方备案。
4、分层，按图纸施工，每一层发工作相对集中。
5、内部分层验收，由项目主管统一负责，由项目负责人监督。每周与甲方开情况汇报会，交上与工程计划相配套的工程进度表。
3、施工人员管理及材料供应控制
成都远东成实业发展有限公司所的施工安装人员均由本公司直接聘用的合同职工，并有至少五年以上工程经验。
4、公司员工动员计划
1、由公司生产主管亲自监督材料挑选、采购及生产进度。
2、由公司质量主管亲自负责整批货物的质量监督、检验。
3、基地销售行政部依照图纸分层分货，依次运输。
4、项目部全力投入此工程，并建立每日必到现场个工作原则。
5、项目工程实施方案
1、分层搬运、安装、确保施工的整体性。
2、将安装人员分成2-3个安装小组，并设组长一名，分房间，分类别安装，形成安装流水线。
