教师信息管理系统范文第1篇

桂保2008‟1号

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自治区国家保密局关于转发《涉及国家秘密的信息系统审批管理规定》的通知

各市、县国家保密局，自治区农垦局、自治区党委和自 治区级国家机关各委办厅局、各人民团体、各高等学校 保密委员会(保密领导小组)：

为进一步规范涉密信息系统审批工作，加强涉密信 息系统保密管理，国家保密局制定了《涉及国家秘密的 信息系统审批管理规定》，现转发你们，请遵照执行。

自治区国家保密局发布的《广西壮族自治区国家保密局关于涉密计算机信息系统审批暂行办法》（桂保

1 2002‟2号）同时废止。

广西壮族自治区国家保密局

2008年1月4日

主题词：涉密信息系统

审批管理规定

转发

通知 广西壮族自治区国家保密局 2008年1月4日印发

(共印550份)

2 国家保密局关于《涉及国家秘密 的信息系统审批管理规定》

第一章 总 则

第一条 为加强涉及国家秘密的信息系统(以下简称“涉密信息系统”)的安全保密管理，确保国家秘密安全，依据《中华人民共和国保守国家秘密法》及相关法规，制定本规定。

第二条 本规定适用于涉密信息系统投入使用的审批管理。

第三条 本规定所称涉密信息系统是指由计算机及其相关和配套设备、设施构成的，按照一定的应用目标和规则存储、处理、传输国家秘密信息的系统或者网络。

第四条 涉密信息系统审批应当遵循依据标准、规范程序、综合评估、确保安全的原则。

第五条 国家保密工作部门主管全国涉密信息系统的审批工作。市(地)级以上保密工作部门负责本行政 3 区域内涉密信息系统的审批工作。

第六条 保密工作部门依据国家有关保密法律法规和标准，对拟投入使用的涉密信息系统进行安全保密审查，并作出是否批准投入使用的决定。

未经保密工作部门审查批准，任何单位不得将涉密信息系统投入使用。

第二章 审批权限

第七条 国家保密工作部门负责审批中央和国家机关各部委及其所属单位、国防武器装备科研生产一级保密资格单位的涉密信息系统。

省、自治区、直辖市保密工作部门负责审批省直机关及其所属单位、国防武器装备科研生产

二、三级保密资格单位的涉密信息系统。

市(地)级保密工作部门负责审批市(地)、县直机关及其所属单位的涉密信息系统。

第八条 中央和国家机关各部委保密工作机构在其职责范围内负责本部门、本系统涉密信息系统投入使 4 用审批的初审工作。

第九条 两个以上经批准投入使用的涉密信息系统需要网络互联时，应当按照下列规定报保密工作部门审批：

(一)有共同上级主管部门的，由其共同上级主管部门的保密工作机构审查同意并报同级保密工作部门审批；

(二)无共同上级主管部门的，经各自上级主管部门保密工作机构审查同意后，由系统使用单位分别报原批准的保密工作部门审批。

第三章 审批程序

第十条 申请投入使用的涉密信息系统应当具备以下条件：

(一)总体方案及安全保密方案已经通过由系统建设使用单位组织、其上级主管部门保密工作机构和保密工作部门派人参加的审查论证；

(二)承建单位具有相应的涉密信息系统集成资质；

5 (三)具有负责日常系统安全保密管理的责任单位和健全的安全保密管理制度；

(四)通过国家保密工作部门授权的涉密信息系统安全保密测评机构的检测评估。

第十一条 具备本规定第十条规定条件的涉密信息系统，其建设使用单位应填写《涉及国家秘密的信息系统投入使用申请书》，向具有审批权的保密工作部门提出投入使用的书面申请，并同时报送有关涉密信息系统的下列材料：

(一)总体方案、安全保密方案及其审查论证意见以 及参加审查论证的人员名单；

(二)承建单位名称、承建内容及资质证明； (三)采用的安全保密产品、设施的目录及其检测证书；

(四)工程监理报告；

(五)安全保密检测评估报告；

(六)安全保密管理责任单位及人员配置情况；

(七)安全保密管理制度；

(八)使用、管理人员的安全保密培训情况。

6 第十二条 中央和国家机关各部委及其所属单位建设使用的涉密信息系统，在申请审批前应当由各部委保密工作机构按照本规定第十五条和第十六条的有关要求进行初审，并出具初审意见。

初审通过后，按本规定第七条规定的审批管辖范围，分别由国家和地方保密工作部门审批。中央和国家机关各部委及其所属单位的涉密信息系统，报国家保密工作部门审批；其他单位的涉密信息系统，由系统建设使用单位持初审意见报所在地的省(区、市)保密工作部门审批。

第十三条 军工集团公司总部的涉密信息系统，在申请审批前应当由国防科技工业主管部门保密工作机构按照本规定第十五条和第十六条的有关要求进行初审，并出具初审意见。初审通过后，由各军工集团公司报国家保密工作部门审批。

军工集团公司所属单位建设使用的涉密信息系统，由各军工集团公司保密工作机构按照本规定第十五条和第十六条的有关要求进行初审，并出具初审意见。初审通过后，属于国防武器装备科研生产一级保密资格单 7 位的涉密信息系统，由各军工集团公司报国家保密工作部门审批；其他单位的涉密信息系统，由系统建设使用单位持初审意见报所在地的省(区、市)保密工作部门审批。

第十四条 保密工作部门收到申请材料后，应当对材料是否齐备进行审核。符合要求的，应当受理并出具受理通知书。不符合要求的，应当在五个工作日内一次性告知申请单位需要补充的材料。逾期不告知的，收到申请材料之日即为受理申请时间。

第十五条 保密工作部门应当依据保密法律法规和保密技术标准，对涉密信息系统的相关材料进行审查。审查的主要内容包括：

(一)建设过程是否符合保密管理规定；

(二)安全保密技术措施是否满足安全保密需求，是否符合国家有关保密法律法规和标准；

(三)采用的安全保密产品、设施等是否符合国家有关保密管理要求；

(四)安全保密管理措施是否符合国家有关保密管理规定和规范。

8 第十六条 保密工作部门根据材料审查情况可以进行现场审查。现场审查的主要内容包括：

(一)检测评估中发现问题的整改情况； (二)实际应用环境的安全保密情况； (三)安全保密措施落实情况；

(四)安全保密管理责任单位、人员落实情况。 第十七条 对经审查符合要求的涉密信息系统，保密工作部门批准其投入使用，并颁发《涉及国家秘密的信息系统使用许可证》。对不符合要求的，保密工作部门提出书面整改意见，由系统建设使用单位进行整改后重新报批。

第十八条 保密工作部门应当自受理申请之日起二十个工作日内作出是否批准投入使用的决定。二十个工作日内不能作出决定的，经本行政机关负责人批准，可以延长十个工作日，同时应当将延长的决定和理由告知申请单位。

第十九条 涉密信息系统的相关资料，应由建设使用单位确定密级，并按相应密级文件管理。审批工作结束后，保密工作部门应当整理归档。

第四章 监督检查

第二十条 经国家保密工作部门批准投入使用的中央和国家机关所属单位、国防武器装备科研生产一级保密资格单位的涉密信息系统，其建设使用单位应持《涉及国家秘密的信息系统使用许可证》复印件向所在地的省(区、市)保密工作部门备案。

第二十一条 经批准投入使用的跨地域的涉密信息系统，在下级网络接入前，其建设使用单位的保密工作机构应按本规定第十六条规定的内容，对下级接入网络进行检查。符合要求的，方可接入。

第二十二条 涉密信息系统使用单位应当加强对涉密信息系统运行和使用的管理，定期对系统安全保密状况、安全保密制度和措施的落实情况进行自查，并接受保密工作部门和保密工作机构的指导和监督。

第二十三条 保密工作部门和保密工作机构应当定期对投入使用的涉密信息系统安全保密情况进行监督检查，及时发现安全保密隐患，提出整改意见，督促落实整改措施。

10 第二十四条 未经保密工作部门审批，擅自将涉密信息系统投入使用的，保密工作部门应当责成其立即停止系统运行；造成泄密的，依法追究有关单位和相关责任人的法律责任。

第二十五条 已取得《涉及国家秘密的信息系统使用许可证》的建设使用单位，涉密信息系统发生以下变更之一的，应当及时向原批准的保密工作部门报告： (一)系统密级发生变化； (二)网络联接范围发生变化；

(三)系统所处物理环境或安全保密设施发生变化； (四)系统主要应用发生变化；

(五)系统安全保密管理责任单位发生变化。 保密工作部门根据实际情况，可以决定是否对其重新进行检测评估和审批。

第二十六条 保密工作部门和测评机构的工作人员必须严格遵守工作纪律和各项规定。工作中营私舞弊、弄虚作假、泄露国家秘密的，依照有关规定给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第五章 附 则

第二十七条 军队的涉密信息系统审批工作，按军队的有关规定执行。

第二十八条 本规定自发布之日起施行。1998年10月27日中央保密委员会办公室、国家保密局发布的《涉及国家秘密的通信、办公自动化和计算机信息系统审批暂行办法》(中保办发1998‟6号)同时废止。

第二十九条 本规定由国家保密局负责解释。

教师信息管理系统范文第2篇

有些下拉选项要分级选择。如“婚姻状况”下图中可点击"已婚“选项前的”+“号。

出现下级选项，如下图，然后再进行选择。

”基本信息“填写完毕可点击右上方的”保存“按钮。必输选项会提示。

第二项“学习经历”。点击“添加”按钮。

会出现下面界面，依次填写即可。

其他标注“*”的各项都必须添加至少一条记录。

关于各项内容如何填写，请依据文件精神，如有特殊问题可与学校管理员联系。

各个内容填写后可点击右上角“完整性检查”按钮，检查是否已全部填写完毕。

以下184点详细说明，老师们一定看仔细啦!!!

1.姓名：与居民身份证(户口本)姓名一致。身份证与档案不一致的，以身份证(户口本)为准。单名的中间不能有空格。

2. 性别：必填项，按身份证上“男”、 “女”填写。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。所谓未知性别指的是双性，所谓未说明性别指的是变性。

3.国籍：有居民身份证或户口本时全部选择中国，如已是国外国籍，按国外填写。

4.身份证类型：1-居民身份证;无居民身份证的选择Z类其他证件。护照选护照。(同时拥有居民身份证和其他证件的，选择居民身份证)

5. 身份证号：必填项，与身份证上一致。已经设置了自助系统，此项自动填写完毕。

6.出生日期：必填项，在线填写时根据身份证号自动生成。此项自动填写完毕。护照、港澳台类型需要手动选择录入。

7.出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县，例如： “广东省广州市海珠区或广东省阳江市阳西县”、如“浙江省杭州市西湖区”、 “广东省江门市台山市”、“北京市东城区”。

8.民族：要求与身份证一致。

第3种情况：(系统中无现有的民族：革家族)系统中为：选择类型为：其他。

9.政治面貌：默认群众。党员选择“中共党员”、预备党员选择：“中共预备党员”、共青团员选择：“共青团员”、 “民革会员”、“民盟盟员”、“民建会员”、“民进会员”、“农工党党员”、“致公党党员”、“九三学社社员”、 “群众”、“台盟盟员”、 无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

10. 婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。事实婚姻没有领结婚证在一起生活的选择未说明的婚姻状况。另特殊情况例如爱人特殊工作情况隐婚的选择未说明的婚姻状况。

未婚概念：没有在法律上有过配偶的男性或女性。订婚没领证的算未婚，领了结婚证没有摆喜宴不算。

初婚概念：指已婚，并且在该次婚姻前没有婚姻关系。

再婚概念：指已婚方在与原配偶离婚或者原配偶去世的前提下，再与他人通过国家正规的法律途径办理结婚程序组成新家庭的行为。

复婚概念：指已离婚的男女双方自愿恢复夫妻关系，到婚姻登记机关办理登记手续，重新确立婚姻关系的行为。

离婚概念：指夫妻双方通过协议或诉讼的方式解除婚姻关系，终止夫妻间权利和义务的法律行为。

丧偶概念：指配偶死亡。

未说明的婚姻状况：指派出所以前登记信息时不清楚你的婚姻状况，故户口本上有这个字，实际我们以结婚证为准，不以户口上的婚姻为准。事实婚姻：以前年纪较大的教师结婚或者结婚生育后至今没有领取结婚证的。

11. 健康情况：先选择健康或良好，以保健院、医院健康证上的健康信息为准。

12. 参加工作年月：根据下拉菜单据实选择，指从参加工作起的工作年月，选择某年某月。

13.进本校年月：根据下拉菜单据实选择。填写“某年某月”，格式如“201009”。进本园年月不能小于参加工作年月。在编人员以人事主管部门核定时间为准。编外聘用人员以合同签订时间为准，其中应届毕业生以实际报到时间为准。

14.教职工来源：民办园招聘“应届毕业生”、“往届毕业生”(第二年毕业的毕业生)“其他招聘”(教了二年以上的)选择，公办选择可同民办，如果是民办转正选择招聘下“民办教师转正”。应届毕业生：一般指在毕业当年就业的毕业生。调入：指从本市教育系统的公办学校调入。难以细分的可选填大类。

15.教职工类别:园长选择园长、专任教师选择专任教师，保健医生选择保健医生，保育员选择保育员，和事业年报的类别一致。(专任教师：指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。包括双肩挑人员。个别曾长期在教师岗位，因各种原因临时聘用在其他岗位，但仍享受教师工资待遇的人员，这里也可按专任教师统计)。

16.是否在编：是选择是，否选择否。公办学校在编教师和工勤人员选择“是”，民办学校的选择“否”。

17.用人形式:当事业编制填“是”时，不用填写。当“是否在编”为“否”时，须填此项。人事档案存放在政府人事部门人才交流机构的，填“人事代理”，属于劳务派遣选择劳务派遣(劳务派遣指中介公司派遣老师)，都不是填：“其他”。

18.签订合同情况:公办学校在编人员填“聘用合同”;未签订合同的选择“未签合同”;劳动合同的教职工一律选择“劳动合同”;外籍人员选“其他合同”。聘用和劳动合同区别：公办幼儿园的教师都签聘用合同，食堂、清洁、门卫等,临时勤杂人员选劳动合同.民办幼儿园参照公办。

19.是否全日制师范类专业毕业：指全日制师范类学校毕业，根据实际情况选择。中专全日制师范，大专不是，也算是全日制师范类专业毕业。

20.是否全日制学前教育专业毕业：根据情况选择。要求必须是已经取得大专或本科专业是学前教育专业为学前教育专业，函数在读大专以及中专的不算。

21.是否接受过学前教育专业培养培训：根据实际情况选择。

22.信息技术运用能力：根据实际情况选择，精通、熟练、良好、一般。

23.是否属于免费(公费)师范生：指北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所高校的免费师范生。地方免费师范生：本省没有对象，不选此类。

24.是否参加基层服务项目：目前在园教师都选择默认：否，这一块主要指大学生刚毕业大学生村官，高校毕业三支一扶计划。

25.参加基层服务项目起始年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的起始年月。

26.参加基层服务项目结束年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的结束年月。

27.是否特级教师：根据实际情况选择。指省里评定的特级教师。基本上都选否。

28.是否县级及以上骨干教师：根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任;第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将;第三层次为骨干教师、骨干班主任;以教育局颁发的荣誉证书为准。

29.是否心理健康教育教师：根据是否持有心理健康教育教师证为准。

30.人员状态

暂未在本单位任职其他;在本单位任职;借出到机关等等，根据自己时间状态选择。

31.个人照片：个人近期免冠照片。照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格要求格式，白色底的照片。“个人照片”项。点“浏览”键选择文件上传。照片一旦上传无法删除，只能再次上传覆盖.近期免冠半身照片，尺寸26(宽)*32mm(高)之内，格式为jpg格式，分辨率150dpi以上。

三、学习经历信息表(★)多条记录

从高中阶段开始填写(或等同于高中的阶段)，每个阶段一条记录。高中段：专业填写“无”，在读还未获得某项学历的，不填此项学历。(注：每一阶段学习经历填好，点击“保存”即可进行下一步操作)每一次的学习经历要单独生成一栏，高中学历填完后保存，继续填写再次点“新增”键。

例如，某老师现学历为博士研究生的，一般要至少生成4行学习经历(高中、专/本科、硕士、博士)，请按顺序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需点“保存”。

32.获得学历：必填项，指学历证书上学历，按毕业证书填写。

33.获得学历的国家(地区)：中国，其他国家选择其他相对应国家

34.获得学历的院校或机构：必填项。填写学历证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称。格式为：浙江省市县高级中学或职业中等专业学校。

35.所学专业：必填项。按学历毕业证书上专业填写。

36.是否师范类专业：根据实际情况填写。

37.入学年月：200909 以年月的数字选择，以学历证书上的起始年月为准。

38.毕业年月：201207 以年月的数字选择，以学历证书上的毕业年月或证书落款时间为准。

39.学位层次：根据实际情况填写，指目前的最高学位，按学位证书验证填写。如果无学位证书选择无。当选择无学位，8-11自动不需要填写。

40.学位名称：指目前学位证书上学位名称，如学位层次选择无，该项无须填写。

41.获得学位的国家(地区)：取得学位证件的国家，一般选择中国，国外按照国外的选择。如学位层次选择无，该项无须填写。

42.获得学位的院校机构：指目前学位证书上院校，如学位层次选择无，该项无须填写。

43.学位授予年月：指目前学位证书上年月，如学位层次选择无，该项无须填写。

44.学习方式：根据选项选择： “全脱产”、“半脱产”等等。凡是参加工作前获得的，一律选择“全脱产(离岗)”。“所学专业”凡是没有的，一律填“无”。

45.在学单位类别：在学单位类别选择“全日制中学“全日制中学”、“成人教育”等等，根据实际情况选择。

四、工作经历()多条记录

单击“增加”按钮，如果有工作调动情况，或者学校更换名称，请分别填写。

从参加工作填起。每在一个工作单位，作为一条信息录入，多条记录均需要建立多条。(从毕业后工作开始写起，中途有更换工作单位的都要填写)

46. 任职单位名称：必须填，填写任职单位的全称，与公章一致。

47. 任职开始年月：必填项，填写在该单位开始的“某年某月”，格式如“198802”。

48. 任职结束年月：必填项，填写在该单位结束的“某年某月”，格式如“198802”，暂填至合同到期期限。(结束年月填到哪个时间)

49. 单位性质类别：机关性质幼儿园选择：省级以下党政机关、公办选择:事业单位(其他教育单位)，民办选择：其他

50.任职岗位：手动输入，教师教师专任教师，保育员写上保育员，与基本信息教职工类别相同。

五、岗位聘任(★)多条记录

单击“增加”按钮，填写好后，单击“保存”。(担任管理岗位领导请根据实际情况选择)

51. 岗位类别：教师选择教师岗位，行政选择管理岗位，保育员选择其他岗位。厨房人员选择其他岗位还是工勤技能。

52. 岗位等级：

“教师岗位”或“其他专业技术岗位”，并根据下表选择岗位等级;

民办没有，按最低级填。

岗位 专技四级 专技

五、

六、七级 专技

八、

九、十级 专技十

一、十

二、十三级

领导及管理人员请根据下表选择岗位等级：

职称 正高 副高 中级 初级

岗位 管理四级 管理五级 管理六级 管理七级 管理八级 管理九级

工勤人员请根据请根据下表选择岗位等级：

职务 副厅 正处 副处 正科 副科 科员(初级)

岗位 技术工三级 技术工四级 技术工五级

职务 高级工 中级工 初级工 普通工

53.聘任开始年月：岗位聘任时间可看聘书，指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间。

54.是否兼任其他岗位：根据实际情况选择。一般教师、保育员和管理岗位都没有兼职岗位，班主任也不属于兼职，故这项一般选择否。

55.兼任岗位类别：当是否兼任其他岗位为否，该选项不需要填写。如果兼任其他岗位选择是，选择相应岗位类别。

56.兼任岗位等级：如果兼任其他岗位选择是，该类别为必选，如果选择否，不用填。选择是，选择相应岗位等级。

57.校级职务：党政职务一般也是无。(园长、书记涉及)。

58.任职方式：当有党政职务时，根据选项选择。

59.任职开始年月：非必填项。当党政职务有时，必须填写。

60.党政级别：非必填项，当党政职务有时，必须填写。

六、专业技术职务聘任(★)多条记录

该项有职称的教师涉及，有职称的教师需要填写，保育员、门卫、保安等均选择无。也需要选择无建立。

61.聘任专业技术职务：若没有专业技术职务的，“聘任专业技术职务”项选择“无”，其他项默认保存。若有专业技术职务的，填当前专业技术职务。必填项，按省、市人事职称部门颁发的证书填写，人事干部审核。未定职和无专业技术职称的填写“无职称”。即现持有的职称证书，以职称证书为准。有多本证书，新增多条。从低级证书录入到高级。

幼儿园里(我们评的是幼教高级教师、幼教一级教师、幼教二级教师等)而我们则需要根据级别分别选择一级教师(小学)或二级教师(小学)等。若没有专业技术职务的，“聘任专业技术职务”项选择“无”，其他项默认保存。

62.聘任开始年月：指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间，次月应兑现工资待遇。以聘任文件为准;证书落款时间，而不是评审通过时间。

七、基本待遇(★)多条记录

必须由学校人事填写，教师本人不填写。从2013年填起。

63.：***年，一年一次。

64.年工资收入：公办为基本工资+绩效工资之和(在编教师看工资册的基本工资小计)。指当内单位支付给教职工的工资性收入，统计口径与工资年报一致，不得低于当地工资收入标准。民办学校可只填写总收入，不填明细项目。统计至2015。(不含五金，不含节日费)其中年工资收入为以下其中基本工资、其中绩效工资、其中津贴补贴、其中其他的合计。

65.基本工资：公办指国家规定的岗位工资+薪级工资之和。

66.绩效工资：指经有关部门核定的绩效工资，基础性绩效工资+奖励性绩效工资之和。不包括绩效工资以外的X项目、重大赛事奖励、一次性增发等。民办如无填0。

67.津贴补贴：指国家规定的特岗津贴，包括教护龄津贴、特级教师津贴、特殊教育工作津贴(基本工资的15%)、粮油补贴等，不包括独生子女费等。如无填0。

68.其他：包括本省规定的交通补贴每人每月**元，绩效工资以外的X项目、重大赛事奖励、一次性增发等;不包括科研课题经费支付的报酬。

69.五险一金：根据保险的情况选择。(可多选)根据保险的情况选择即可。

70.住房公积金缴纳金额：指住房公积金缴纳的金额。

八、考核(★)多条记录

必须由学校人事填写，教师本人不填写。从2013年填起。

71.考核：***年，一年一次。

72.考核结果：优秀、合格、基本合格、不合格，不确定考核等级等选择，以履历考核表上的结论为准。

73.考核单位名称：考核所在单位的全称。

九、教师资格(★)多条记录

单击“增加”按钮，对照着自己的教师资格证书，认真填写。填好后单击“保存”，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。

若有幼儿园、小学、中学、职高等教师资格的，所有项均为必填项，请一定填写完整.该项无资格证、保育员、保安等也需要选择无建立。

74.教师资格证种类：按照教师资格证上种类填写，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。其他各项均不需要填写。

75.教师资格证号码：教师资格证件上的号码。

76.任教学科：填写教师资格证上的任教学科。

77.证书颁发日期：教师资格证上的落款日期。

78.颁发机构：填写教师资格证上的机构名称。

79.首次注册日期：本次注册的日期(目前录入人员教师系统不需要填写)

80.首次注册结论：本次注册的结论选择(目前录入人员教师系统不需要填写)。

81.定期注册日期：指五年后是否达到规定的360学时，进行注册。(目前录入人员教师系统不需要填写)。

教师信息管理系统范文第3篇

1.参考书目：邓君里《信号与系统》与王宝祥《信号与系统》

2.题型：12个简单计算题(5分/题)、五个大题(10-15分/题)

(大题简单说明：若为10-12分/题的一般是2问;若是13-15分/题的一般是3问。)

3..内容重点：三种变换(正反)(简答题(12个题、每题5分));信号流图(一个大题10-15之间);连续系统的时域分析(一个大题10-12分)、连续系统的频域分析(一个大题10-12分)、连续系统的S域分析(一个大题10-12分)、离散系统的z域分析(一个大题10-12分)、系统函数(一个大题10-15分 梅森公式，信号流图、系统框图运用是重点)

4.应对方法：

1、对于12个简单计算题，完成课后相对应习题即可(用到公式自己会推导并能灵活运用)。

2、对于五个大题：对于王宝祥《信号与系统》全部要求，对于邓君里《信号与系统》中关于电路的部分习题只关心思路，不管过程。

总之：专心完成好两本书后面的习题就即可。

教师信息管理系统范文第4篇

前言

1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正。

2、所有项目均应填写完整。

3、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件： 1)身份证;2)、最高学历证，最高学位证，低一层次学历证，低一层次学位证;3)、教师资格证;普通话证书;教学科研成果证;

一、登录：

1、打开浏览器，输入http://jiaoshi.fjedu.gov.cn/

2、选择 第二项全国教师管理信息系统 - 教师自助子系统

3、在用户名处输入：身份证号，在密码处输入下发的 “默认密码”。(如果不知道默认密码，请查看本文档最后的附加说明。)

4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入 下发的“默认密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成。

为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。这个密码以后会常用到，请牢记。

5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。 此时会出现以下界面：

6、之后会进入到系统。

二、基本信息：

1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。

2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。

3、照片添加：

点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格按要求格式

4、如果填写右图样式信息， 点右侧的放大镜图标，

选择即可。

5、如果填写右图样式信息：

点击年如2015可选择年份，点击月如六月可选择月份，选择完成后点“确定”。

6、填写完成后，如果点保存，有如下提示，说明此项信息未填写或填写不正确：

信息填写完毕后记得点顶上的

记得点保存!

附加说明

1、教师用户自行登录教师自助系统获取

教师用户自行登录教师自助系统获取：(获取密码填写的资料必须要与教师系统中的信息一致)。 第一步：

打开教师自助系统(注意是教师自助)。 点击：查询管理员联系信息。

第二步：

填写学校名称和教师自己的身份证号码，输入验证码，点击查询。

第三步: 点击学校名称(前提是上一步查询到了学校信息)后的获取初始密码。

第四步：

输入姓名和身份证号码点击查询，会显示初始密码。

注意：教师用户初始密码是存在有效时间的(有效时长为30天)，如过期，请求管理员重置密码(可批量)。

2、如果教师登录提示：

教师信息管理系统范文第5篇

【摘  要】高校学院办公室是学院综合办事机构，职能是做好学院的参谋和助手，为学院决策及全院师生提供服务，起到上传下达、下情上报、左右协调的纽带作用。办公室主任作为办公室的领导者，其管理能力对于办公室充分发挥自身职能起到至关重要的作用。作为办公室主任，应该注重自身管理能力的提升，将高效的管理细化到各个方面，以保证学院工作的运行效率，为学院发展创造良好的条件。

【关键词】高校学院办公室;办公室主任;管理能力

Key words： College office， office director， management ability

引言

高校学院办公室，是兼备学院党委和行政职能的综合办事机构，其基本职责是处理学院的日常事务，以确保学院各项工作顺利完成，要求做好信息沟通、调研统计、信访接待、资产管理、公文发布、大型活动组织等工作。办公室工作内容复杂多样、包罗万象，因此对办公室管理者的能力要求极高。办公室主任作为办公室的管理者，其管理能力，办事质量与效率直接关系到办公室的运转效率乃至整个学院的工作效率。

1.学院办公室主任的职责

1.1承办职责

承办职责是指办公室主任对领导决策的贯彻实施，承办各方面事项所尽的职能和责任。大多情况下，领导们会统一研究，一同制定决策，然而有的时候，领导会有自己的个人决策。作为办公室主任，无论是领导的集体决策还是个人交办事项，都要负承办任务，及时高效的传达并完成决策事项。除领导决策之外，学院办公室主任还需要承办学校主办的有关事项、同级各职能部门、师生职工转办的有关事项，例如学校工作的开展、学院部分财务的报销、学院部分事项的审批、部分教师工作的监督、师生职工意见的反馈等等。

1.2参谋职责

办公室主任應为领导提供准确全面信息、协助领导决策，尽参谋职责。学院工作复杂多样，顾及面较广，因此要求领导干部实现决策民主化、科学化，这除了对领导干部提出了严格的要求外，也是对办公室这个“参谋部”提出了更高的要求。办公室主任作为“参谋长”，则要仅仅围绕学院的中心工作，积极组织并参与各项调查工作，做好信息的收集、筛选、处理、总结工作，获取大量有价值的信息，及时向领导反馈，并在工作过程中不断调整，协助领导完成科学民主的宏观决策。

1.3管理职责

管理职责是指学院办公室主任对行政党建事务进行管理所应尽的职责，主要包括文书管理及信息管理。首先是学院办公室主任对文书管理所需尽的职责，主要体现在参照行政党建制定的公文，再结合学院的实际情况、领导的具体决策、教师职工的实时建议，发布公文，并建立、健全各项有关制度，以准确无误、全面细致地做好文书工作。此外，学院办公室主任也要负责学院信息管理，包括学院部分重大工作的基本信息、盖章信息、师生的基本信息、教学信息、实验室信息、会议信息等。

1.4协调职责

协调职责是指办公室主任在信息沟通、联系内外关系所尽的职责。学院办公室是行政党建管理工作中的信息汇集中心、沟通枢纽。办公室主任要尽全面协调职责，具体要做到纵向协调、横向协调、内部协调，不仅要转达并执行学校发布的相关文件、领导决策，反馈师生职工的相关意见，还要与同级部门协调沟通、办公室内部协调沟通，确保文件决策的传达实施和师生职工意见的反馈处理。

2.办公室主任管理能力的提高

由于办公室工作的特殊性及重要性，办公室主任管理能力的培养，主要在于沟通协调能力、参谋能力、服务能力、指挥督办能力的培养。

2.1沟通协调能力

沟通是人们信息、思想和情感的分享及反馈的过程，以求得思想的一致和感情的流畅，而协调则是基于沟通之上，要求做到调配适当。作为办公室主任，面对繁杂的工作和反馈的各种问题，自己的沟通协调能力便得到充分体现。如何处理好这些问题？重在培养自己的沟通协调能力并灵活使用，例如在工作中妥善处理好上级、同级、下级等各种关系，多多进行沟通协调，准确了解各方面需求，以最合适的方式满足各方面需求，减少摩擦，解决问题，同时还能够调动各方面的工作积极性，从而协助学院蓬勃发展。

学院办公室的工作任务繁杂，工作安排被动且工作主要涉及信息的上传下达、为领导参谋、服务师生，起到穿针引线的作用，这就要求办公室成员的办事效率极高。作为办公室的管理者，提高办公室办事效率的第一步，就是要做好办公室内部、办公室与学院之间、办公室与学校之间的沟通协调。因此办公室主任更要培养好自己的沟通协调能力，主要注重积极沟通、换位思考、及时反馈这几点。

第一，积极沟通。在管理中重视并乐于沟通，愿意与他人建立联系，不断学习精炼自己的语言，以求准确高效的沟通。办公室主任要学会倾听来自上级、下级、师生等各个方面的声音，并及时给出有效的反馈，不断跟进信息的交流。通过主动沟通，关心师生的需求;通过有效沟通，化解管理的障碍，以营造人性化、宽松愉悦的办公室环境，推动办公室工作的高效运转。

第二，换位思考。作为办公室主任，要能打破以自我为中心的思维模式，要学会换位思考，设身处地的从他人、师生的角度和立场考虑问题，体会教职工的感受，真正的走进教职工的心灵，得到他们的信任和理解，以促进彼此的理解。

第三，及时反馈。重视信息的摄取以及传达，在收到领导、同事以及师生职工的信息后，要用心倾听各方的意见，找出信息关键点，针对问题尽快做出处理，根据实际情况及时做出调整和回应，从而有效的解决各类事件，并且避免了问题的产生和深化。

2.2参谋能力

办公室主任要能为领导的决策提供准确详实的信息和有价值的建议。为此，办公室主任要明晰学院和学校之间的各类事项、条例，并且对这些事项、条例有自己的研究和见解，同时要不断学习各种理论知识，做到能为领导决策提供详实的资料及有建设性、发展性的意见。要提高参谋能力，首先要做到完善的信息获取，注重学校的信息发布以及师生的信息反馈;其次是对信息的分析，注重信息的时效性、全面性和准确性;最后要强化信息分析，总结出关键点，及时准确地为领导决策提供详实有价值的资料的参考意见，主动为领导谋划全局思路，统筹全局规划，提炼全局方针，总结全局经验。此外，办公室主任要明确自身位置，参谋而非领导，坚决不越权行事，不能滥用职权。

2.3服务能力

服务乃学院办公室重任，辦公室主任要树立良好的服务意识。学院办公室是一个综合服务部门，各项具体工作通过服务形式体现。首先是为学院的相关领导服务，让领导从琐碎的事务中解脱出来，做好办公室日常事务的协调和处理，高效完成领导发布的任务;其次是为各职能部门服务，加强与各职能部门的沟通协调，做好信息的上传下达，为学院工作的顺利开展提高保障;再是为师生职工服务，认真了解师生职工的需要，将工作具体化、全面化，如为教师安排好职称评审、年终考核等，为学生加盖印章、出具证明等，以求让教师专注于教学、科研，学生专注于学习、生活。办公室主任要热心为师生职工解决实践困难，认真倾听他们的意见，及时调整工作方法，真诚服务。办公室主任只有做好了服务工作，才能更好地增加学院的凝聚力，提高学院的工作效率。

2.4指挥督办能力

办公室主任要做到靠前指挥，现场督办。办公室主任要学会提高自己的指挥效率，做到指令作出快、下达快、执行快，同时要灵活运用各种指挥手段，充分运用现代信息技术和计算机技术。在已有方案的情况下，要切实解决贯彻落实的问题，做好内部人员的调度性指挥;面对突发事件时，要灵活机动地进行应变性指挥。另外，在督办工作过程中，要建立良好的督办机制，避免督办无章，还要根据工作内容灵活调整工作重点，提高工作效率，并及时反馈落实情况，主动解决在工作落实过程中的困难，顺利完成督办工作。

3.结语

高校学院办公室的工作具有综合性、时效性、服务性和灵活性等特点，这就要求学院办公室主任不仅要掌握国家及学校的相关政策、领导的相关决策，明晰学校、学院的各类事项，还要了解先进的管理学知识，树立终身学习的意识，高度重视思考的价值，着重各项基本素质的提升，尤其是自身管理能力的提高，促进办公室工作的规范化、科学化，保证工作的运行效率，为学院发展创造良好的条件。

参考文献

[1] 于莉.浅谈新时代高校二级学院办公室主任工作[J]. 哈尔滨职业技术学院学报，2018（8）：129-131.

[2] 马慧，张小斌.高校学院办公室主任的工作职能和素质修养[J]. 科教导刊，2016（6）：17-18.

[3] 陈金昌.高校二级学院办公室主任的沟通管理艺术[J]. 吕梁教育学院学报，2015，32（1）：55-56.

[4] 秦恒，田俊.校院两级管理体制下学院办公室主任的职能发挥现状与效能提升策略[J]. 学校党建与思想教育，2015（11）：36-38.

[5] 林文瑞.如何提高办公室主任威信[J]. 办公室业务，2014（10）：15.

作者简介：李晓晔（1971.8-），男，研究生，中级职称，研究方向：行政管理。

教师信息管理系统范文第6篇

1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正。

2、所有项目均应填写完整。

3、有部分信息 (如：

)已经统一填写，只需核对，不需修改或删除;

4、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件： 1)身份证;2)、最高学历证，最高学位证，低一层次学历证，低一层次学位证;3)、教师资格证;普通话证书;教学科研成果证;

一、登录：

1、打开浏览器(浏览器要求：IE8.0以上，360浏览器，火狐浏览器)输入http://117.135.201.241:8084

2、选择 第二项

全国教师管理信息系统 - 教师自助子系统

3、在用户名处输入：身份证号，在密码处输入下发的 “初始密码”。

4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入 下发的“初始密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成(密码位数：6-16位)。

为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。这个密码以后会常用到，请牢记。

5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。 此时会出现以下界面：

6、之后会进入到系统。

二、基本信息：

1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。

2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。

3、照片添加：

点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格按下图要求格式，如自己无法制作，请在“织金三中业务群”文件里下载我们处理好个人照片上传。

4、填写右图样式信息，

点右侧的放大镜图标，选择即可。

5、填写右图样式信息：

点击年如2015可选择年份，点击月如六月可选择月份，选择完成后点“确定”。

6、填写完成后，如果点保存，有如下提示，说明此项信息未填写或填写不正确：

二、其他信息

1、点击页面左侧的学习经历，可快速导航到学习经历中，同理，点其他如工作经历、教育教学，可快速导航。

2、点“增加”可添加相应项目，

学习经历信息表

从高中(中师/中专)填起，学历低于高中学历的，只填写最高学历;填写一层次学历后，点保存，之后再点添加，可添加高层次学历。

如无“学位”的，学位层次应选择：“0-无”;

学历信息填写时，所有信息应与毕业证一致，毕业院校填写公章名称，不得填写简称。

填写完成后，会如上图所示，

选择此项目学历，可作编辑、删除操作。

教师资格项目，只填添加一本资格证，即每人只有拥有一种类型的教师资格证，如已执有高中，初中等多本的，只填写与当前岗位相符资格证。

教育教学 只填写2013以来，以一学期为单位。

在技能及证书>证书项目中，可添加普通话证书。

以下的项目，只核对，不做修改。如果录入信息有误，请与办公室联系。

岗位聘任信息表：

1.岗位等级：选择时按认定的岗位内部等级为准。

选择相应的岗位等级，不得选择“未评其他”,试用期人员选择998-未评(试用期)

2.聘任开始年月：20

15、2016年新聘等级的，按聘任的发文时间填写，其他人员统一填2014年1月1日。

3.是否兼任其他岗位：副科级及以上人员选是(对应的60和61按兼任岗位实际情况选填)，其他人员选否。

4.党政级别、任职开始年月、党政级别：副科级及以上人员填写，其他教职工不填。

专业技术职务聘任信息表

1.聘任开始年月：指聘为现任技术职务的时间 2.聘任开始年月：以聘任文件落款时间为准。 3.聘任结束年月：2016年12月31日(非必填项)

问题汇总(6.18版)

注意：

一、采集学校范围：

所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的中小学校(含幼儿园、小学、初中、普通高中、工读学校)、中等职业学校、特殊教育学校和高等学校(含普通高等学校、成人高等学校、不含民办的其他高等教育机构)。

技工院校由人力资源社会保障部建设管理信息系统进行信息采集，不属于本次全国教职工信息采集的范围。军事院校不属于管理范围。

二、教职工范围

在编教职工和签订一年以上合同的在岗教职工。

高等学校采集教师岗位、其他专业技术岗位、管理岗位的教职工，工勤技能岗位的在编职工(民办学校工勤技能岗位教职工此次暂不采集)。

补充 1 学校临时签订的勤杂人员不采集

补充2 跨校任教的情况，能确定主体校的由主体校组织采集，不能确定主体校，可以两校都采集。

补充3 多重身份问题，如兼任管理岗位、专业技术岗位，那么按人事部门确定工资的主岗位填写;工人身份但站台授课的情况，岗位类别可选教师岗位，岗位等级选择 “999-未评”

1、“基本待遇”“考核”从哪一年填起?

答：填2013以来的。

14、“基本人员信息”模板中“身份证件号”不支持15位短号，检查后显示身份证号错误!

怎么回答??这个问题必须解决，因为还有好多年龄偏大的教师没有更换下一代身份证。

答：不支持15位的身份证。

3、“教育教学”哪几年的情况?

答：2013年以来的。

4、“教学科研成果”“教学科研获奖”情况从工作时间填起还是哪几年?

答：省里不做统一要求，学校自定。

5、“国内培训”从哪一年开始填写?“国内培训、海外研修”没有增加栏、没法填写怎么办?

答：省里不做统一要求，学校自定。“国内培训、海外研修”学校统一填写，老师无法填写，没有可不填。

6、照片的背景、大小、格式要求?

答：导入照片的规格大小 注意：近期免冠半身照片， 尺寸26(宽)32mm(高)之内， 照片格式为jpg格式， 分辨率150dpi以上， 照片小于60KB

7、“专业技术职务聘任”单位填聘任学校还是职改部门?

答：按照“专业技术职务聘任”证书上的信息填写。

8、“工作经历”如何填?

答：工作经历填现在和之前所在单位，现所在单位结束时间填写当前日期。

9、教师个人账号如何导出? 答：学校系统管理员登陆后，在“教师用户管理”下提取2013年教师，删除不在岗、退休、死亡等教师，新增新入职教师，然后导出，里面有密码(密码时效15天)，用户名是身份证号。

10、建立教师个人账号的几种办法：

一、在信息首次录入内录入或导入教师基本信息，再到系统管理->用户权限管理->教师用户管理下点提取按钮来生成教师个人账号

二、直接在系统管理->用户权限管理->教师用户管理下点增加按钮，增加教师个人账号(人数较少的建议用这个方法)

三、在系统管理->用户权限管理->教师用户管理下点导入按钮，下载模板，在模板内编辑好后，在教师用户管理内导入到系统，完成教师个人账号的建立

11、账户被锁怎么办?

答：账户被锁一般是密码输入错误3次，可以等待10分钟自动解锁。教师密码错误的由学校系统管理员重置。

系统管理员密码错误的请上级系统管理员重置(此项功能系统升级后将开放)。

12、管理岗位的专业技术职务聘任、教师资格、教育教学怎么填啊?

答：管理岗位如有以上情况，就如实填写，没有的话可不填。

14、教师用户生成并启用后，请在“配置”中勾选“允许本校教师登陆”。

15、模板导入时一个教师的多条信息按照多条填写即可。

17、专业技术职务模板没有管理岗和工勤岗，只有专业技术岗，不符合实际情况，未评级教师也无法填写。