话题作文 美丽湖州小学生作文（精选15篇）
话题作文 美丽湖州小学生作文 第1篇
话题作文 美丽湖州小学生作文（5篇）
第一篇：美丽的新湖州
我的家乡在湖州。她有竹林葱郁的安吉竹博园，她有风景如画的莲花庄，她有楼厦林立的城市，她有空气清新的乡村......湖州不仅风景如画，而且有着悠久的历史和古老的文化。近几年，湖州快速发展，变化可大啦！
书香校园，快乐学习。现在，湖州有许多环境优美的学校。一走进校园，出现在你眼前的是一排排洁白整齐的教学楼，一片片绿茵茵的草地，一个个鲜花盛开的花坛„„仔细听，你总会听到学生们朗朗的读书声，还有小鸟那动听的歌声。仔细闻，你会闻到那小草的芳香，叶片的清香，花朵的浓香。走进教室，你会看见一排排整齐的桌椅，还有投影仪，电视机，电脑等，学生们在这现代化的教学环境中快乐地学习。以前，能上得起学的就算是“豪门”了，更别说有这么好的学习环境了。
高楼大厦，拔地而起。现在的湖州的高楼大厦越来越多，浙北，湖州大厦，新天地„„还有许多美丽的住宅小区。柏油马路旁，是一片片草地；河边，杨柳对着河水梳辫子；房前屋后，一颗颗大树给人们带来清新的空气；公园里，灌木丛，鲜花，健身器材，让人们在优美的环境中快乐运动；小区里，配套设施齐全，超市，羽毛球场，游泳池等一应俱全。要是以前，只有茅草屋，下雨了，还会漏水，跟现在相比，真是十万八千里。
风景如画，中外闻名。湖州还是一个旅游胜地，特别是飞英公园。公园里的景色是那么美好，空气是那么清新。飞英公园最具特色的就要数飞英塔了。飞英塔又称“塔里塔”。据说古代有个和尚得到了佛祖的舍利。回家后，他造了一座石塔，把舍利藏在里面。后来，有道佛光在石塔外出现。于是，就又在石塔外边造了一座木塔。飞英公园的美丽和神奇吸引了无数中外游客前来参观。听爷爷奶奶说，他们小时候，住在那遥远的小山村里，从来没有来到过这种大地方（城市），现在呢，住在城里，可以天天逛公园，赏风景。话题作文 美丽湖州小学生作文（5篇）话题作文 美丽湖州小学生作文（5篇）。
夜幕降临，华灯闪烁。每当夜幕降临，湖州就亮了起来，整个湖州就成了灯的海洋，光的世界。街道边闪耀的灯光，像五颜六色的焰火洒落在人间。马路上，一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息，又如同银河从天而降，美！高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。夜晚的湖州多么明亮，多么辉煌！爷爷告诉我，在他们那个年代，夜晚只有靠煤油灯来照明前进的道路。
我们家乡日新月异的变化，是三十年来改革开放带来的巨大成果，我们应该好好珍惜它。我要好好学习，长大后建设湖州，把湖州建设成为太湖南岸一颗最璀璨的“明珠”！
第二篇：美丽新湖州
我的家乡是山清水秀的江南小城——湖州。从我出生至今从未离开过，老实说在我的记忆里，湖州一直是一个和谐、美丽、现代化的小城市。但是，听妈妈说了湖州的过去，我才发现湖州市的变化是那么大。
从前，那狭窄的道路晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪。人们的衣裳色彩单一，吃的也是粗茶淡饭。那时候谁家有一台黑白电视机那已是让人羡慕不已。其实最让人不堪回首的还是那条母亲河，河水浑浊不堪。水面上飘浮着各种垃圾，散发出难闻的气味„„人们的住处也只是一栋栋低矮的平房，出行的交通工具也多以自行车为主。
如今，经过湖州政府和人民的共同努力，呈现在我们眼前的是一个欣欣向荣的美丽城市。那一幢幢高楼大厦拔地而起：狭窄的道路变成宽阔平坦的柏油马路；一辆辆汽车飞奔在马路上，来来往往，川流不息；超市、文具店、饭店星罗棋布„„人们的生活水平提高了，小高层、空中花园、别墅代替了低矮的平房，成了人们的居所。几乎每户人家家里都有液晶电视、笔记本电脑了，小轿车也成了好多家庭出行的交通工具。每当夜幕降临时，城市的景观灯就亮了起来，五颜六色的彩灯把街道映得如白昼一般，使得整个城市更加美伦美焕，让人流连忘返。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。“这正是对我们家乡近年来巨变的真实写照。美丽的新湖州，你就是南太湖怀抱中的一颗灿烂的明珠，我坚信你的明天会更好！
第三篇：美丽新湖州
有个词语“日新月异”，如今，用在咱们的家乡湖州最合适不过了。
听说以前湖州的房屋低而矮，马路狭而窄，公园少而小。而现在的湖州呀，可真是换了个新面貌。高楼大厦犹如雨后春笋，遍地都是。话题作文 美丽湖州小学生作文（5篇）文章话题作文 美丽湖州小学生作文（5篇）出自wk-78500000542762.html，此链接！。马路既宽阔又平坦、两旁树木成荫，一棵棵排列整齐，好似一个个站岗的哨兵。马路上车水马龙，热闹非凡！
当然景点也增添了不少，项王公园、长岛公园、霅溪公园„„每个景点都会让你流连忘返。
当你来到项王公园，先映入眼帘的是高大的“奉胜门”。城楼用石头砌成，每个角上都挂着一串大红灯笼。上面有一个个古代的箭垛，会让你一下子感觉置身于古代似的。
往前走，左边是“项王长廊”，后面有一排石壁画，雕刻着关于项羽的生平事迹。长廊前边是“项王码头”，几艘造型别致的画舫停泊在岸边，游人们排队上船，欣赏河两岸的优美景色。正中央是西楚霸王项羽的雕像，样子十分威武。他骑着骏马，手握长矛，犹如奔驰在沙场上，带领将士们南征北战。往前走是一座古色古香的廊桥，木头桥面的两边各有一条长廊和两个八角凉亭，桥上挂着一个个方灯。当你站在桥上，观赏两岸风光，倾听河水的流淌声，别有一番风味。通过廊桥，有一个被我戏称为“美国白宫”的建筑。它最独特的地方是整个建筑不用一块砖，而是用白色塑料做的各种形状组合成的，有叶子、葡萄、花、刺球„„每个形状之间穿连着一条条银色的电线。每当夜幕降临，这个“白宫”——时光隧道就亮起来了。
听完了介绍，你觉得现在的湖城一定很漂亮吧！
我坚信，将来的湖州城一定更加美丽，更加繁华！
第四篇：美丽湖州
我的家乡是一个非常美丽、漂亮的地方，那你们猜一猜我的家乡的名字是什么。啊！你们太聪明了，又被你们猜对了。我的家乡的名字就是湖州。那我为什么要说湖州是一个美丽漂亮的地方呢？下面让我来带你们去看一看，找一找我为什么说湖州漂亮、美丽的原因吧！
要说风景最美丽的地方，湖州的每一个地方都十分美丽。那我就跟你们说一说我们校园的一角吧！我们校园的西北角是我们校园中最美丽的一角，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，非常漂亮，小朋友都喜欢到这里来玩！在那里，每当下课的时候，小朋友总是在草坪上快乐地嬉戏。他们有的在玩老鹰捉小鸡；有的在玩丢手绢；有的在玩石头剪刀布。你们看呀！他们玩得多么开心啊！
要说水果丰富呢，湖州的大街上到处都是水果店，里面都是各种各样的水果，有：苹果、橘子、柿子、香蕉、菠萝、火龙果、梨子、柚子、桃子、蓝莓、草莓等等，许许多多的非常好吃的水果。如果你想要吃什么样水果，只要是这一个季节里有这样子的水果的，水果店里肯定有的卖。
告诉你们，我们湖州人全部都非常热情好客。如果有来我们湖州旅游的，我们湖州人一定会热情地迎接他们，然后再用好酒好菜来招待他们的。如果你们要到湖州来游玩的话，一定要找一户人家去坐一坐，只要他们知道了你们是来游玩的，一定会好好招待你们的，到时候，你们就会发现我们湖州人就是这么热情好客。你们知道吗，湖州人非常有保护环境的意识。假如她们见到了垃圾绝对会捡起来，扔进垃圾桶。你们别看这是一件十分小的事情，其实这已经是一件很大的事情了。如果我们每一个湖州人全部见到垃圾全部都不捡起来，那样子的话，我们湖州早就变成垃圾堆了。
其实湖州人的优点十分多，我给你们讲三天三夜都讲不完，所以我就不一一说出来了。话题作文 美丽湖州小学生作文（5篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。你们可不要以为湖州人的优点只有我写的这么一点儿。
这就是我的家乡湖州，你们相信湖州是一个美丽、漂亮的地方了吧！如果相信你们了，那就快一点来我们湖州游玩吧！
第五篇：美丽的新湖州
我的家乡在美丽的湖州。她是“丝绸之府”，是“鱼米之乡”，是个山清水秀、景色优美的好地方！城里高楼大厦，大街上车水马龙，乡间小桥流水，她是个风景如画的城市！近几年来，湖州的变化非常大。
前几天，妈妈带我来到了新建项王公园。说起项王公园，那儿的景点可是美不胜收呢！刚进项王公园，首先看到的是一条长廊，长廊是由星星点点的小灯泡组成的，晚上，灯亮起来时，这条长廊显得格外漂亮，五彩斑斓美丽极了。走完长廊，就是已经被改造过的城北大桥，现在成为“霸王桥”，霸王桥和往日的城北大桥完全是日新月异，古色古香，连两旁的灯都是有着浓浓的古代感。再往前走，是一个巨大的，咄咄逼人的雕像，雕的正是项羽，他骑在跃跃欲试的马背上，显得特别得威武。后面就是奉胜门。妈妈告诉我传说是项羽率八千江东弟子西击暴君，就是从这座城门“破凶门而出”，为了纪念楚霸王，便将奉胜门叫作“霸王门”。据《湖州府志》和《乌程县志》等资料记载：湖州古城分为二重，里面的叫“子城”，外面的叫“罗城”。子城也称项王城，为项羽所建，另外的在爱山广场附近；罗城城墙依水而建，形成六边形，开九门。其中，北边是奉胜门，俗称霸王门，是湖州城北部太湖之门户，历来为兵家必争之地。登上城楼，我们看见的是一座古宅，它叫“项王楼”。在项王楼的左前方有一条项王长廊，长廊两旁挂的都是一个个红灯笼，长廊的左边石壁上的，栩栩如生的浮雕刻画的是项羽在我们湖州的一些传说故事。继续往前走就是项王码头，五花八门的游船，漂亮极了！
现在科学技术变得发达了，家家户户有了电脑，有了私家车，大街上车水马龙。晚上，各个商场店铺亮起了霓虹灯，五颜六色，十分美丽！
湖州是个美丽的城市，是个豪华的城市，我爱我的家乡湖州！
话题作文 美丽湖州小学生作文 第2篇
湖州美，美在她的文化底蕴。衣裳街古色古香，漫步其中，身旁古朴典雅、黑白分明的古宅令人赏心悦目;项王城中，项羽骑着骏马威风凛凛的雕塑，和项王长廊上记载着的历史故事，总会让人想起西楚霸王那宁死不屈的英雄气概和李清照的“生当做人杰，死亦为鬼雄”;“塔中塔”飞英塔、“桥中桥”潮音桥、“庙中庙”府庙这些古老而又奇特的建筑也都蕴含着浓厚地文化气息;南浔嘉业堂藏书楼更是丰厚文化的真实写照。
湖州美，美在她的物产丰富。湖州素来就被称为“鱼米之乡”，鱼自然是最具特色的美食了，特别是“百鱼宴”。这“百鱼宴”可不是一般人轻而易举就能够吃到的，它是用湖州盛产的各种淡水鱼做成的各式美味佳肴，只有拥有足够的耐心和信心以及特级的厨艺才能够做出最好的“百鱼宴”。湖州的另一样最具代表性的特产就是湖笔了。制作湖笔有五道工序，分别是“选毫、修毫、扎毫、装管、装饰”。可别小看这几道工序，要制作起来可是十分复杂的。每一支湖笔都凝聚了制笔师傅的高超工艺，和制笔师傅付出的心血，也满载着湖州人民对它的深深期望。
湖州美，更美在人的素质和心灵。随着社会的进步和城市的发展，湖州人民的素质有了大大的提高，城市变得更和谐了。公交车上，遇到老弱病残，大家都会争先恐后地让座;生活中，也很少看见有人践踏草坪、随地吐痰、乱扔垃圾等不文明现象;马路上，汽车乱鸣喇叭、互不相让的现象也消失了。茶余饭后，人们也会去科技馆、图书馆学习知识，充实自己;公园里，几乎每天都能够看见人们在下棋、跑步、做操、练太极的身影，一切都是那么的欣欣向荣。
浅谈中学生话题作文写作 第3篇
一、审题
话题作文虽然灵活度很高, 为考生提供了相当大的发挥空间, 但是这并不等同于审题变得不再重要。只有通过认真审题, 仔细观察题目所给出的“话题”, 然后结合自身的写作特点进行内容和形式的选择, 才能有效地避免跑题、偏题。审题时, 我们要特别注意话题和提示语。话题是题目的中心部分, 也是写出一篇符合题目要求的文章的基础。对于话题的内涵, 我们要仔细揣摩, 多加分析, 不能只看到材料的表面意, 更要看到更深层次的内涵意、引申意。如2009年河北省中考作文:“墙 , 是大家熟知的事物。生活中有物质的墙 , 如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙, 花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙, 如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则, 道德的底线等。筑一堵墙, 可以多一分约束与安全;拆一堵墙, 可以少一分封闭与隔膜。请以‘说墙’或‘墙的故事’为题, 写一篇文章。”题目前面部分 用了大量 的篇幅列 举各种现 实中的“墙”, 后半部分则讲到了精神的“墙”, 可见题目中就已经为考生透露了两种构思: 一是写现实中的墙, 二是写精神中的墙。我们可以很明显地看到, 把“墙”看成是人与人之间沟通的障碍就是“墙”这一话题的一个引申义, 写精神的“墙”显然更能写出深度和新意。再如, 2014年上海高考作文 , 提供的材料是这样的 :“你可以选择穿越沙漠的道路和方式 , 所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠, 所以你又是不自由的。”通过这一段提示语, 在帮助考生开启思路的同时, 也让考生从材料中概括出了话题“自由与不自由”的辩证关系, 同样是一片沙漠, 不同的选择也折射出不同的心境, 如果把沙漠看成是困难与挫折, 那么“我”在沙漠中将何去何从? 面对“世界”“人生”“目标”乃至于“坎坷”“逆境”, 又应该如何去处理? 进而得出“自由与不自由”都是相对的概念, 心的宽度决定世界的宽度, 展现出积极乐观的人生态度。
二、立意与拟题
唐代诗人杜牧曾说过“凡为文以意为主”, 这充分说明了立意对于文章的重要性。什么是立意? “立”就是确立;“意”就是文章的中心思想, 也叫主题;“立”和“意”合起来就是中心思想, 这是作文前关于写什么和为什么写的一种思考。在平时写作文时, 造成作文立意不好或中心不明的原因很多。最常见的就是动笔前没有把想到的东西加以整理归纳, 以至于造成文章的杂乱无章。古人说的“意在笔先”, 意思就是写作文不但要有材料 , 而且还要对材料进行分析综合, 把写这篇文章的目的从材料中提炼出来。如果只是把材料全部写进去, 不明确这些材料包含了什么, 思想不会很深刻, 对人产生的影响不大。如果能把那些感受最深的事写成作文, 就可以写出一篇情真意切的好作文来。所以, 在给作文立意时, 我们要合理运用“化大为小”把话题的内涵缩小, 侧重于大环境下的“某一小方面”去作文。如2000年全国高考作文, 以“答案是丰富多彩的”为题展开讨论, 就需要把这样一个大范围“化大为小”, 变为一个具体的小范围, 选取学习中、生活中的小片段进行写作。写话题作文不求“面面俱到”, 但求“一针见血”。笼统而缺乏具体内容, 那就只会大而化之, 不能给人留下深刻的印象。
俗话说得好“文好题一半”。由此可见, 文章题目的拟定也是作文过程中重要的一环。好的题目会使文章变得更加具有吸引力 , 为全篇增色。一个好的题目, 首先要能概括话题的整个内容, 与文章内容切合。其次, 题目要力求简洁凝练, 紧扣主题, 但又形象鲜明, 拟题要准确。标题的范围要尽量小且合理, 避免空泛, 空洞无味, 下抽象定义, 喊标语口号。再次, 题目要含蓄隽永, 起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。最后, 题目要新颖诱人。作文题目要独出机杼, 不落窠臼, 善于应用修辞手法等为题目增色。以“幸福”为例, 最一般的方法便是用话题做题目, 如《幸福》;也可以运用多种修辞方法, 如用比喻的修辞方法《幸福是金》;拟人化的题目《幸福的“自述”》《幸福的“一天”》;再如设问手法, 《什么是幸福? 》《你幸福吗 ? 》; 或者用呼告的方式《你好 , 幸福! 》等都可以使简单的“幸福”两字变化出具有其他意义又生动新颖的题目。
三、确定文体与选择材料
话题作文 一般对文 体都没有 刻意的限制, 可以根据材料来确定一种适合自己的文体。但文体不限不等于说不讲文体, 话题作文中比较常见的文体有记叙文、议论文和散文三种。
记叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容, 描述某个具体的事件或场面。记叙文的材料必须具有直观性, 即具有可见、可闻、可感的特点, 力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物, 都与时间推移和空间转换联系在一起, 所以其结构主要为时空结构。记叙文的表达方式是叙述和描写, 所以它要求语言要有形象性, 使读者读了其文, 如见其形, 如闻其声, 如临其境, 从而受到强烈的感染。议论文是指以客观事物、客观事理为剖析对象, 以明辨是非为主要目的的文体。议论文以议论说理为主要表达方式, 议论在文中起着主导作用。议论文要求作者直接表达自己的认识, 即作者对客观事物、客观事理要直截了当地发表自己的见解, 提出自己的主张, 而不能追求一种藏而不露的风格。散文是用凝练、生动、优美的文学语言来记人、叙事、写景、状物的一种文体。散文的最大特点是“形散神不散”。“形散”主要是材料内容可广泛选材, “神不散”指中心主旨都是一致的。中心必须明确而集中, 最好能表达得巧妙、完美, 不能中心议题多而肤浅。语言优美, 自然舒畅。散文的语言是最美的, 是最富有张力和蕴含力的。在作文前, 我们要根据自身特点选择文体。
结构完整 的文章少 不了各种 材料的连缀。 在选择材料时, 我们要注意以下几点:首先是材料的真实性。文章的真挚动人的感情, 来自于真人真事, 只有先让自己有所触动的事件或人物, 才有可能通过写出来去感动别人。文章最重要的就是写出真情实感, 这才是一篇优秀作品的灵魂所在。文章来源于生活又高于生活, 在作文中难免有虚构的部分, 但是即使是虚构成分, 也要符合生活实际, 不能脱离现实, 天马行空, 胡编乱造。一个典型的人物身上可以同时具备多个人的优秀品质 , 但一定要有可信度。对于一些拿不准是谁说的名人名言, 要学会舍弃, 不能张冠李戴, 或者随便拼凑一个人名敷衍了事, 在转述历史事件时更要把握细节的可靠性, 这些小的细节也是决定文章质量的关键。其次是材料的新颖程度。我们要善于发现并运用不同类型的材料来表现文章的主题。这些材料既可以是生活中学习中的事, 也可以是与时俱进的新生事物。如以“楼”为话题作文, 可以联想的不仅仅是现实生活中的高楼大厦, 也可以是虚拟网络中的“楼”。有的材料已经司空见惯, 那么就去挖掘新的人物、新的故事来充实文章。最后是文章的立意与思考深度。这就需要对选用的材料进行更深层次的挖掘, 需要对生活有着更深刻的感悟和理解。我们要对一些习以为常的事情进行深入思考, 进行精加工, 做到去粗取精, 由表及里, 用隽永的哲思打动读者。
中学阶段完成一篇好的话题作文难度并不高, 只要拥有一定的知识积累和写作技巧的灵活运用, 一定可以写出紧扣主题又独具特色的文章。
摘要：话题作文作为中学语文教学与考试中常见的作文形式, 在审题、构思、创作和组织上有着一定的技巧和规律。本文旨在结合一些中高考作文事例, 具体分析中学生话题作文的写作技巧。
话题作文 美丽湖州小学生作文 第4篇
阅读下面的材料，根据要求作文。
近年来，在澳大利亚海滨风行一种沙滩雕塑的艺术创造活动。当海水退潮时，无数的人拥向沙滩，抓紧有限时间，在沙滩上塑起心爱的沙像——动物、建筑、人像等等；海水涨潮时将它们全部冲毁。人们为了这短暂的美丽而乐此不疲。人们何以有这种热情？它并不增加任何财富，甚至不留下任何创造活动的痕迹。可是，这种创造美的活动对于荡涤占有的欲望，对于摆脱患得患失的狭隘心理，对于激发创造的热情，对于潇洒地面对社会人生，一定会很有意思吧？
请以“为了短暂的美丽”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意。②自拟标题。③自选文体（诗歌除外）。④不得抄袭。
【思路点拨】
看到话题中“短暂的美丽”几个字，你也许会联想起很多与此相关的素材。比如一株昙花选择在夜晚露出它美丽的花朵，然后悄悄地凋谢；比如一颗流星闪电般划过浩渺的夜空，然后静静地陨落；比如一只飞蛾义无反顾地扑向光和热，然后慢慢化为灰烬；比如一朵绚丽的烟花绽放出五彩的缤纷，然后静静地消失……
也许你想到了这些，但你仍然思路枯竭，因为你没有对这些素材进行过思考，没有对这些素材进行过分析，这样导致你写作时无从下手。其实，你不妨对这个话题进行深入细致的分析。“短暂”即是时间短，而“短”又是与“长”相对而言的。何为“短”？一分钟短不短，但它相对于一秒钟来说又太长了；一年长不长，但它相对于人的一生来说又太短了。如果这样想了，你的思路就会“豁然开朗”，就会“柳暗花明”。你可以选择人的一生来写，因为人生是短暂的；你可以选择人的青春来写，因为青春是短暂的；你可以选择北京奥运来写，因为北京奥运仅仅只有短暂的十几天；你可以选择某一季节，因为某一季节也是短暂的……
但选择了你所熟悉的素材，确立了写作内容之后，你还要注意，不要单纯地写“短暂的美丽”的过程，因为作文题目不是“短暂的美丽”，而是“为了短暂的美丽”，这个话题是一个目的性介宾短语。因此在写作时，还应该突出“为了”二字。假如你要写记叙类的文章，就要写出“为了短暂的美丽”的过程，注意情节的曲折、形象的鲜明、语言的生动等；假如你要写议论文，要写出你对“为了短暂的美丽”的看法，对此进行有理有据的分析。比如我们需要一种淡定从容的心态，比如我们要把握住人生的每分钟，比如我们应豁达地应对人生的起落，比如激发创造的热情，比如潇洒地面对人生，比如放弃沉重的包袱等。另外，我们还可以对这个话题进行逆向思维，为了短暂的美丽，值得吗？尽管美丽，但它毕竟是短暂的，我们不应为寻求“短暂的美丽”而浪费美好的时光。
【散文佳作】
花自飘零水自流
贾晓云
在现实生活中，有些美丽如钻石如水晶，绽放着永恒的光彩；而有些美丽却如露珠如烟花，绚丽于短暂的瞬间。而花自飘零水自流，留得住的便停下了，留不住的便随风逝去。
世间总是有太多太多的人为利来为名往，触到名利那镶玉嵌金雕花饰翠的裙摆便眉开眼笑，过起小心翼翼手捧夜明珠似的生活，为名利所驱逐所役使。而这样的人，往往看不见露珠和阳光的美丽，只看得见钻石的夺目闪耀。
但也有人，他们简单地活着，不追名，不逐利，抱着“闲看庭前花开花落”的心态活着。他们惊喜于一滴水的晶莹，赞叹于一朵云的闲适，感伤于一朵花的凋零，时不时会抬头仰望星空；他们行走于城市中，施行平凡的善举，为一枚如花的笑靥；他们行走在田野里，看天看地看心情，为一些转瞬即逝的美丽；他们行走在山水间，一路拾掇着风雨霜雾雪，为一生中的花自飘零水自流……
风轻，花还是落了。自是落了，又何必患失于心、眉头深锁、郁郁不得开心颜呢？世界总是不停地变化着，功名利禄如过眼烟云，何必纠结于患得患失的焦躁、禁锢于贪婪念头之中呢？不妨多关注一下身边短暂的美丽，去除心中的阴霾，挣开生命的枷锁，举目四望，何处不新鲜，何处不美好？反观名利，我们则让它随水逝去，不留，不贪，不想，不念。
天涯有天，风景有风，浪花有花，行走于人生之中，少担一些名利，多看一点美丽，涤荡心灵的惬意，简单生活的潇洒，即便那美丽如昙花一现，纵使那美丽没有任何经济价值，那又如何呢？不是所有的东西都能用钱来衡量，不是所有的喜悦都因名利而生，一如不是所有的花朵花期都长，而花自飘零，水自流。
水流，且让它去，不强留。闲看过往来人群熙熙攘攘，漫步过街道名来利往，且知名利二字，是机缘，是巧合，有便有，无便无，身外之物不必强求。顺应自然，顺应自己真实的心意，潇潇洒洒地在世间走一遭，看遍了山川美景，游遍了乡村田园，最后花自飘零水自流，简单地活过如是。
当有一天，到田园中摘完野花回来，路上看到有人对着天边的云朵患得患失，得到了不是失去了也不是，怎么不一笑而过呢？名利已远在天边，又何必如此呢？享受这冗长又短暂的一生，看看自落的花，成熟的果，发芽的种，落地的叶，巍峨的高山，滔滔的大海，灼灼的阳光，皎皎的明月，心自是满足的。
【点评】“花自飘零水自流”，本是李清照词《一剪梅》中表示相思之情的一句，作者却巧妙地用来表示一种不追名、不逐利的简单的生活，使得文章蕴含着一种文化气息。文章由现实生活中两种不同的美丽写起，紧扣题目及话题，提出文章的观点。接着作者对世间两类不同生活状态的人进行了概述，在对比中彰显出作者的观点。然后作者从正面对文章的观点进行了详细的分析。作者在行文中自由灵活，并恰当使用多种修辞，整句散句灵活处理，很好地表达了作者的情感。
【叙事佳作】
美丽，无悔
高旭红
秋风瑟瑟，好凄，好冷。
我，一只蝴蝶，一只弥留之际的蝴蝶静静地栖息在枯叶上。簌簌秋风让我在风中摇摇欲坠，而我依然执著地抓着枯叶，开始回味我的人生旅程。
“扑哧”一声，我笑了！虽然笑得很无力，但我笑得很开心。我为我曾拥有的短暂的美丽而高兴！面对我的人生，我无怨无悔。
曾几何时，我还是一只蛹。我被厚厚的东西包围着，密不透风，不见天日。那时的我，也应算是个囚徒吧！我只知道我拥有无尽的黑暗，我只知道我的世界真的很单调。
活在一世，不能就这么平庸，至少也应有些短暂的美丽，一个发自心底的声音召唤着我。我，恍然清醒，我要重生，我要看到光明看到美丽。在接下来的日子里，我使足劲儿要冲破“囚笼”。我的每一次努力，都让我感到钻心的疼痛。我有过百次放弃的念头，但我又有过一百零一次的坚持，一百零一次发自心灵深处对美的追求。我咬着牙，我流着泪，但我还是坚持了下来。
当第一缕明媚的阳光照在我的身上，我的心一震，好温暖啊！我又加速了我的努力，终于，我翩翩起舞地出来啦，我为我自身的美丽而震撼！淡黄的底纹上点缀着缤纷的斑点与纹理，轻盈的翅膀带我飞过花草丛林。在纷芳绚丽的花丛中，我陶醉着。我整日沉浸在其中，忘记了我的曾经。吮吸采集着花粉，我越来越快乐，越来越美丽。
美丽很短暂。转眼间，萧瑟肃杀的秋天来了，我的生命也行将结束。但我无悔，因为曾经的美丽——虽然很短暂。
为了追求这短暂的美丽，我努力了，我乐此不疲。虽然，那短暂的美丽没有让我富有，甚至不留痕迹，但它却激发了我奋斗努力的热情，消除了我患得患失的狭隘心理，让我经历了痛苦，感悟了人生，品味了美丽，真正明白美丽的可贵。
又一阵凄凉的秋风扑面而来，我险些被无情地吹下树去。我再一次用力抱紧了枯叶，做生命临终前最后的祈祷：如果可能，我来生还要做一只蝴蝶，做一只美丽的蝴蝶。让我追求美丽，拥有美丽，即使这个美丽很短暂很短暂，我也会执著追求。
美丽，无悔！追求美丽，人生无悔！在我的喃喃自语中，在萧瑟凄凉的秋风中，我被吹下树来，此时的我又像一只美丽的蝴蝶在空中起舞……
【点评】这篇叙事类的佳作，通过秋风瑟瑟中的一只弥留之际的蝴蝶的回顾，有力地阐释了“即使美丽很短暂很短暂，我也会执著追求”的主旨。文章思路清晰，叙事简明利落。本文作者主要以蝴蝶的心理活动来行文叙事，免去了许多繁琐的交代，表达出作者对“为了短暂的美丽”这一话题的理解。文章言语简练，形象生动。
【议论佳作】
放弃沉重，轻松上路
甄梦媛
创造美丽，再亲眼看着它被毁掉，亦或潇洒，亦或豁达，面对生活，你能如此放弃吗？
是的，占有一切并不等于快乐。一般说来，人人都有爱美之心，喜欢美丽的东西，渴望拥有美丽。但眼看着自己创造的美丽消失得不留痕迹，人们竟然乐此不疲，热情不减，为了什么？为了这短暂的美丽能给予我们心灵上的冲击，让我们放弃占有的欲望。
在物欲横流、灯红酒绿的社会，一些人开始变得自私，变得紧张，总是处于神经紧绷的状态。这些人忘记了轻松，忘记了放弃，只知道紧紧抓住一切，仿佛是在预备着有好多人来抢他的似的。然而这样，实在太累了，太痛苦了，太沉重了。
放弃之后，得到了什么呢？那是无法言喻的畅快，一身轻松的美妙。人们在沙滩上塑起心爱的沙像，就像是自己拥有的财富，自己创造的美丽，应该是很宝贝的。但在潮水的冲击下，一切都又成为零，一切又恢复了原点，什么都没有了，什么都毁掉了，这在现代人心里又会有一种怎样的影响呢？人们会吐出久久提着的一口气，会感到胸口特别地轻松，没有被压抑的感觉。为了什么？为了那短暂的美丽。
不再去试着占有几棵大树，就会拥有一片森林；不再去试着占有几朵云彩，就会拥有整个天空；不再去试着占有几方水面，就会拥有一个海洋……放弃，很简单的两个字，写出来用不了几秒钟，然而做出来呢？而这澳洲沙滩上短暂的美丽教给了我们如何释怀，如何放开，如何轻松生活。
放弃吧，向束缚你的东西说声“拜拜”，放下私念，不再渴望占有，你会发现，原来生活可以这样精彩。你若放不掉，眼里就会只有你握在手中的东西；你若放弃，世界的美丽全会进入你的眼中，想一想，这是一笔多么划算的交易，还在犹豫什么呢？成交！
创造出了美丽，但却很短暂；放弃了美丽，但生活会更灿烂。我相信，短暂的美丽绝对不会只是给予我们视觉上的冲击。
人人都说，人生就是一条布满荆棘的路，是一段漫长但却人人必经的行程，既然如此，为何不放弃沉重的负担，放弃自己的私念，放弃占有的欲望，轻轻松松地上路，快快乐乐地前行呢？
放弃沉重，轻松一身，谁能在高频率的生活中掌握放弃的真谛，美丽就永远不会短暂。
【点评】这是一篇较为优秀的议论性散文。文章从作文话题中的材料写起，提出自己的疑问：“面对生活，你能如此放弃吗？”接着作者从“占有一切并不等于快乐”、“放弃之后，那是无法言喻的畅快”两个不同的方面进行了分析，最后作者进行总结概括。文章思路清晰，结构严谨，行文中自始至终围绕着话题及题目进行写作，使得文章中心突出，观点鲜明。
美丽湖州作文 第5篇
“上有天堂，下有苏杭。天堂中央是湖州。”湖州，古称吴兴，自战国时楚公子春申君黄歇始筑“下菰城”县治，至今已有2250多年历史，境内以山川清远，人文荟萃著称，她就好像一颗璀璨的明珠镶嵌。
湖州有很多名胜古迹，有庙里庙府庙，塔里塔飞英塔，桥里桥潮音桥这些名胜古迹数也数不尽，希望你有机会去细细游赏。
湖州有很多美食，有丁连芳千张包、诸老大粽子、周生记馄饨、太湖大闸蟹让你大饱口福!
现在湖州之所以那么美丽，都是我们携手创建的，以前湖州很脏，垃圾随处可见，现在这些垃圾逐渐“消失”。人们手中的纸屑、塑料袋都归给了垃圾桶，因此农村更美了。
不仅仅是这样，现在的农村都有了一排排整整齐齐的套房，一条条纵横穿梭的大马路，一套套漂漂亮亮的大别墅。
在公园里，一棵棵红梅，一朵朵梅红色的花儿绽放在枝头，让很多游客赞叹不绝，连连拍照。湖水清澈见底，几条活蹦乱跳的小鱼若隐若现，湖面上的波纹一圈一圈的荡漾着，犹如在欢迎来这里的游客。
美丽湖州作文 第6篇
美妆小镇坐落在湖城的南大门埭溪镇。秀山、青竹、碧水，足以裸心出世，感叹自然美好，小镇正在静默中展示她独特的美。“哗哗”的毛竹声，是风吹过的低吟，“叮咚”的泉水声，是雨滑落的欢歌。莫干山余脉的水土养育着勤劳的湖州人。泉水一股，两股，三股汇流到那老虎潭中，成为了湖州人民的大水缸。如今，这里正在打造美妆产业的聚集地，成为香精香料的植物园、美妆艺术的文化园、化妆品的博物馆，如同一朵含苞待放的花朵，引来蜂围蝶阵。
蜜月小镇坐落在湖城的北大门塘甸乡。她如同太湖南岸一颗璀璨的明珠，吸引着人们的目光。她以“健康”、“影视”、“婚庆”为主题，将打造成集旅游、文化创意、社区功能于一体的小镇。如今，月亮湾已成了湖城标志性的建筑了，当阳光洒在月亮湾上时，她则是闪闪发光，仿佛被铺上了一层金子似的;当灯光辉映在月亮湾上时，她就好像一位神奇的魔术师，变幻着七彩的颜色，令人目不暇接!
美丽湖州作文 第7篇
我们坐着车，在马路上像一匹快马奔驰着，我望着窗外的风景，不知不觉就来到了太湖边。我们下了车，站在湖边，看着雄伟、秀丽的太湖，不禁赞叹道：“太湖不愧是中国第三大淡水湖，，步步有景，如入仙境。”太湖边还有许多的水生植物，在阳光的照射下显得格外的美丽。
接着，我们又来到月亮酒店参观，它可是一个七星级酒店!月亮酒店是南太湖上一颗璀璨的明珠，酒店整体造型就是弯弯的月亮，横跨在南太湖之上，令人一见倾心。一阵风吹过，湖面波光粼粼，从远处看真是太美了!
后来，我们开着车，来到了水口镇，那可是娃哈哈桶装水的生产基地!印入眼帘的是一个大水库，水是浅蓝色的，还有活蹦乱跳的小鱼呢!坐在岸边静静地听，还能听见青蛙在树丛中，唱着动听的歌曲。这个大水库四面环山，到处山清水秀，特别迷人，仿佛沉浸在幻想的境界。
话题作文 美丽湖州小学生作文 第8篇
一、口要广泛阅读
生活是写作的源泉, 而学生的生活阅历和活动范围毕竟有限, 基本上囿于学校、家庭、上学路上。作为教师应引导学生进行广泛阅读, 以获取更多的知识积累。单凭语文课内阅读, 是难以满足积累语言材料的需要的。叶圣陶先生曾指出:“国文课本为了要供学生试去理解、试去揣摩, 分量就不能太多, 篇幅也不能太长;太多太长了, 不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯, 必须经过反复的历练。单凭一部国文教本, 是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书, 越多越好。”
进行大量的课外阅读, 就必须给学生创造阅读的空间和时间。因此, 我每周安排2节自由阅读课, 保证学生的阅读时间。我还在班内设置了一个读书角, 鼓励学生到小书摊买过期杂志, 如《意林》、《读者》、《视野》等, 一元一本, 学生基本能接受, 发动每个学生把自己的书放在书架上, 与大家资源共享, 并定期更换。这样就解决了书源, 涉及生活、学习、自然、科技等, 保证了每个学生都有好书可看。至于名著, 我不鼓励阅读, 因为一般学生很难欣赏, 更很难有所收获;亦不反对, 毕竟有些学生文学修养不错。在学生有书读的情况下, 还需教给学生阅读的方法, 让学生学会选择性阅读。拿到一本书, 快读目录, 以获得一个总的概要。然后找到你想阅读的内容, 反复诵读, 在读中感悟, 好词佳句、古诗名句和名人名言等, 进行分类整理摘在笔记本上。随着学生阅读量的增加, 学生的知识面扩大, 视野也变得开阔了。
二、眼要学会观察
作文源于生活, 我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事, 可惜, 有些学生对此熟视无睹。由此可见, 无话可写的根源是不善于观察。要帮助学生积累写作的素材, 就必须引导学生学会观察, 鼓励他们关注社会, 关注时事;“于无声处听惊雷”, 正如无数妈妈给上学的孩子送过伞, 可每个妈妈送伞的情形都不相同。引导他们体会生活的细节, 时时刻刻做生活的有心人。对观察到的现象, 要给自己多提几个问题, 多问几个为什么, 并勇于向别人请教, 要进一步分析以获取更全面更深刻的认识, 把此时的收获记下来。同时, 要有自己独特的感受, 要有真情实感, 不可人云亦云, 鹦鹉学舌。经过长时间的积累, 学生作文不再为“无米之炊”而苦恼, 很多学生的作文不再内容空洞、缺乏情感, 有了自己的真知灼见。
三、耳要善听电视
我们往往告诫孩子说:看电视不好, 视力会下降, 学习会退步。我的孩子常常运用电视上学来的知识, 语出惊人。虽然如今电视节目令人眼花缭乱, 很多节目少儿不宜, 但只要善于正确引导, 扬长避短, 就能充分发挥电视的积极作用。我建议学生看《焦点访谈》、《新闻调查》、《今日说法》、《挑战主持人》这几档栏目, 《焦点访谈》、《新闻调查》、《今日说法》能让学生了解世间百态, 扩大视野, 积累写作素材。《挑战主持人》则能使学生欣赏到不同的语言风格, 或幽默, 或深沉, 或激昂, 或优美, 无形中提高他们的语言水平。
四、心要常忆勤思
确实, 坚持写日记能有效地提高学生的作文能力, 但也会加重学生的学业负担, 引起他们反感, 更不符合规范办学的精神。与其要求学生记日记, 不如要求学生入睡前用心细数一下一天中经历的事, 把有意义的事情挑选出来, 想想可以写成什么作文, 用一两句话记下来, 防止遗忘。这样, 不仅减轻了学生的学习负担, 而且积累了大量写作素材, 每每诞生佳作。
五、手要以“写”为快
班级就是一个大家庭, 老师与学生、学生与学生之间难免有矛盾, 产生误解。于是, 我在班里开设了一个心里话信箱。学生对班级管理有意见, 学习和生活中的疑难问题寻求解决, 想给老师提建议, 与同学之间发生了摩擦, 犯了错误不敢当面承认等等, 一句话, 就是如鲠在喉, 不吐不快的时候, 就可以通过书信的形式畅所欲言。这样, 以信箱为中介, 通过师生之间、生生之间的思想交流, 心灵沟通, 使情感更融洽, 班级更和谐, 凝聚力增强。另一方面, 信箱无形中成为他们感情宣泄的媒介, 激起了学生写的欲望, 使学生潜意识中的情感无意流露笔端, 锻炼了学生书面表达力。这些信是学生在感受特别强烈、表达欲望也特别强烈的情况下完成的, 因此很多都是内容真实、情感丰富的好文章。开设心里话信箱的妙处出乎意料, 真可谓“无心插柳柳成荫”。
近年来, 我在作文教学上注意以上的几个方面, 可谓收获颇丰。尽管路有坎坷, 但大多数学生写作文的积极性、主动性比以前大增, 作文水平大有提高。学生的作文题材新颖了, 形式多样了, 语言也优美了, 写法亦灵活了, 抄袭现象几乎绝迹了, 有6人在不同报纸杂志上公开发表习作。可见作文教学之路绝不是难于上青天的蜀道, 虽然作文水平的提高不是一夕之功, 但只要坚持不懈, 勤于练笔, 让作文成为学生生活的“美丽牧场”, 作文教学定会收到百花齐放的理想效果。
摘要：作文教学在语文教学中非常重要, 针对作文教学中出现的问题, 笔者结合亲身教学实际, 提出一些有效的解决方法。
关键词：作文教学,语文,阅读
参考文献
[1]陆志平.语文课程新探[M].长春:东北师范大学出版社, 2002.
话题作文 美丽湖州小学生作文 第9篇
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
我沿路，得到七个微笑、三个白眼，我就用七成的力气回应微笑，三成的力气回应白眼；我吃到的食物，七次好吃、三次难吃，我就用七成的味觉享受美味，三成的味觉忍受苦涩。我无意放大世界的善意，也无意放大世界的恶意，只是依照比例，老实地接收有晴有雨的天气；世界与我，互相而已！
——蔡康永《给无聊大人的诚实短信》
对此你有什么看法？写一篇文章阐述你的观点。
要求： （1） 选好角度，确定立意，自拟题目。（2） 不得脱离材料内容及含义的范围作文。
（3） 明确文体，但不得写成诗歌。（4） 不少于800字。（5） 不得抄袭、套作。
【命题意图】
这个题目意在引导学生正确认识自身与世界的关系，进而提升思辨能力。
【写作立意】
材料前半部分通过举例，说明自己如何如实地反馈生活；后半部分阐述观点，表明自己客观地对待世界的态度。显然，最后一句中的“世界与我，互相而已”是立意的关键，“互相”二字体现了“我”对世界与世界对“我”的相互关系。
因此，最佳写作角度是思考“我与世界”的双向关系。可以从正面肯定材料所述观点，即对世界有客观公正的认识，不屈从不媚俗，不冷漠不疏远；也可以对如实反馈的做法提出不同的意见，比如谈“以德报怨”“以更多的热情面对人生的不如意”等。
【评分标准】
审题准确，能认识到世界和“我”是双向关系，无论是同意材料观点还是不同意，或者辩证地看待，都可得48分以上。
审题基本准确，写要拥有阳光积极的生活态度，多看看生活中美好的事物，不要把时间精力花在丑恶上；或者写正确认识世界，热爱美好的，也要学会接受丑恶的，得42—48分。
解读材料很表面，比如只根据材料中的“微笑”“白眼”或对食物的看法写作，没有深入展开，得36—41分。
美丽湖州作文 第10篇
我的家乡湖州是一座美丽富饶的城市。紧邻太湖，是太湖南岸一颗璀璨的“明珠”。近年来，我家乡的经济发展迅速，生活有了很大的改善，到处都呈现出和谐繁荣的景象。
看，全新的高层建筑在中心城区和各个城镇拔地而起，令人羡慕的别墅层出不穷。美丽的市政府大楼和许多泛着红色的商业大楼会让你驻足。看，流连忘返，我们的小镇变得更加美丽和壮丽;中信广场、新天地广场、涪城等新商圈集中建设，推动湖城商业经济持续繁荣;一族靓丽住宅小区闪亮登场，于家洋、仁皇山庄、星海名城一起来看看，人与环境完全融为一体，我们的生活质量得到了极大的提升;宽阔的城市道路、乡镇公路纵贯全国，湖州至上海新高速公路湖州段已建成通车。通往嘉兴的高速公路也很快建成。胡家深通道的拓宽改造也在进行中。雄伟的过江大桥和公路立交桥，气势磅礴，犹如一道彩虹。挂在湖州大地上，十分壮观;全新的湖州快运客运中心气势磅礴，客运能力进一步增强，快运旅客、城乡公交车四通八达、安全快捷运行，出行更加便捷;美丽的新公园展现在人们面前，除了宜人的太湖公园、莲花庄公园、中央广场等，还新增了于家洋公园、市政府广场等。我们的城市变得更绿、更美丽。请放开你的心去享受它。涌现了一大批商界精英。浙北大厦、苏宁、五星成为家电三大巨头。星火、银泰、新天地成为品牌服装的聚集地。基地，引领湖州商业潮流，为广大消费者带来便利和实惠。尤其是我们本土的商业巨头浙江北楼，已经从一个小家电商场发展成为一个集家电、服装、食品、百货、金饰、餐饮、住宿等为一体的多产业集团实体，在湖州。商业神话。中心城区三大商场夯实自身基础，成功推出“浙北”品牌，为湖城商业中心建设、搞活商业流通做出了贡献。积极的作用。让我们来看看医疗服务的发展。近年来，中心医院、第一医院、中医院、第98医院不断加强软硬件设施建设。高楼林立，医疗能力大大增强，群众得到了更好的医疗保障。卫生保健。在餐饮方面，深受消费者喜爱的新型中式快餐正在与著名的肯德基、麦当劳等洋快餐竞争;丁连芳、周生记这两个传统名称，仍然受到消费者的青睐;街上各式私家餐厅汽车欢快地奔跑，人们穿着时尚新奇，追逐名牌，彰显个性。教育发展迅速。全新的胡师专、沪中、二中、十一中、吴兴中学、艾山小学，为学生创造了更好的学习环境。湖州的新变化真是数不胜数。
今年，湖州市人民政府提出了建设湖滨城市的新目标。我想通过你们的努力，一个更美丽、更富饶的湖州很快就会展现在我们的眼前。
美丽湖州作文 第11篇
从前，那狭窄的道路晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪。人们的衣裳色彩单一，吃的也是粗茶淡饭。那时候谁家有一台黑白电视机那已是让人羡慕不已。其实最让人不堪回首的还是那条母亲河，河水浑浊不堪。水面上飘浮着各种垃圾，散发出难闻的气味人们的住处也只是一栋栋低矮的平房，出行的交通工具也多以自行车为主。
如今，经过湖州政府和人民的共同努力，呈现在我们眼前的是一个欣欣向荣的美丽城市。那一幢幢高楼大厦拔地而起：狭窄的道路变成宽阔平坦的柏油马路;一辆辆汽车飞奔在马路上，来来往往，川流不息;超市、文具店、饭店星罗棋布人们的生活水平提高了，小高层、空中花园、别墅代替了低矮的平房，成了人们的居所。几乎每户人家家里都有液晶电视、笔记本电脑了，小轿车也成了好多家庭出行的交通工具。每当夜幕降临时，城市的景观灯就亮了起来，五颜六色的彩灯把街道映得如白昼一般，使得整个城市更加美伦美焕，让人流连忘返。
美丽湖州作文600字 第12篇
这是一次令我受益匪浅的社会实践活动，3月28日。我们初一年级全体学生在各位老师的带领下来到了上海科技馆开展社会实践活动。上海科技馆是上海重要的科普教育基地和休闲旅游基地，展示内容由天地馆、生命馆、智慧馆、创造馆、未来馆等五个主要展馆和临展馆组成。上海科技馆作为上海市最主要的科普教育基地和重要的精神文明建设基地，让我们在娱乐与观赏的过程中接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。
如果说上海科技馆的主题是“自然人科技”，那么我们这一次的社会实践活动就可以用“学习探索团结”来总结。在这一次的实践活动中，我们不仅仅近距离的感受到人与自然那一份应有的和谐，也领略了科技与生活的息息相关，更主要的是在这一次的实践活动中，我们领悟了团结的重要性，真正学会了在日常生活中与自己的同伴相团结。作为组长的我，与其他所有的组长一样更加增强了组织性与领导性。可以说这一次的社会实践活动在真正意义上让我们初一全体学生学习到了知识，更加加深了对“社会”一词的深刻理解。
在这次社会实践中，我们小手拉着小手一起见证了一个个神秘有趣的科学小世界。在那里，时光隧道带领我们来到地球的内部，各种晶莹剔透的矿物质向我们展示了大自然的奥妙，触摸着古生物的化石，我仿佛来到了远古时代，看到了一幅幅古生物进化的图画；在生物世界里，我听到了动物的嚎叫，他们仿佛在用另一种语言表达着对我们的欢迎；在信息时代馆内我亲眼见证了神奇的实验现象，我了解了信息技术与传统技艺的差异；在探索者的长廊里，我看到了一个个为了科技进步而作出巨大贡献的人们，他们用智慧和执著的探求精神照亮了我们的未来；在机器人的世界里，那里用机械的美向我们展示了人类的智慧；在地球家园馆内，我听到了地球母亲的呻吟，我开始思考，人类的生长对与地球而言到底是一种进步还是落后……
如何使中学生写出美丽的作文 第13篇
关键词：快乐阅读,留心观察,审题立意
如何使学生写出来的文章如万花筒——缤纷多彩,立意别具一格,取材新颖,构思精巧,语言丰富有内涵,首先要重视培养学生创造力和想象力,让作文插上想象的翅膀,如黑格尔说过:“真正的创造就是艺术的想象活动。”其次必须掌握写作技巧,三分文采,七分技巧。这就需要语文老师要认真指导,授之以渔,特别是对一些材料作文,选题要精妙,开头要巧,中间要美,但不作无病之呻吟,结尾要深,首尾要呼应。这些都要靠学生平时的快乐阅读的素材积累,写一些课外阅读的体会、读后感、改写、编写、扩写,真正养成不动笔墨不读书的良好的习惯。使学生留心观察,体验生活,激发学生由厌写到想写、愿写、乐写、写好。下面具体来谈谈自己写好作文的几点感受,供同仁们分享。
一、开展快乐阅读,积累写作素材
俗话说:巧妇难为无米之炊。中外历数每一位大文豪无不喜欢读书,例如苏联文学巨匠高尔基,中国的文豪鲁迅,还有政治家毛泽东,他们之所以能写出许多脍炙人口,感人至深的流芳千古的美文,都得益于他们丰富广泛的博览群书,形成深厚的文化底蕴而后做到厚积薄发有关。古人说:读书破万卷下笔如有神;熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。所以要求学生养成乐于读书的习惯,多读书,读好书。阅读时除了注重语言的积累,还要培养感悟;除了体会语言文字的魅力,欣赏华丽的文采,还要感受文章的意蕴,构思的巧妙;使学生在阅读中感觉身临其境,达到:“作者胸有境,入境始于亲”的境界,例如从阅读朱自清的《背影》一文后,能够情真意切地写出自己的母亲、父亲对儿女之间浓浓的亲情的读后感。只有在快乐阅读积累了足够多的素材,才能在写文章时随手拈来,从而一挥而就地写出情趣性的作文来。
二、体会多彩生活,丰富写作材料
生活中并不缺乏美,缺少的是发现美的洞察力,作文并不缺乏素材,缺少的是对生活的感观、感悟、感动。平时我发现许多的学生在写作文时抓耳挠腮,无话可说,写出来的作文不仅内容空洞、干瘪,而且也缺乏艺术感染力,更缺乏华丽的文采,使人读起来感觉味如嚼蜡。因此,在作文教学中,我总是鼓励学生走进生活,获得感知,观察自己身边的人、事、景,发现思考生活中值得写的人、事、物、景。让学生融入生活,认识生活,发挥想象,鼓励学生做个有心人,使之感觉“生活处处有作文”,避免学生写作时无话可说,说假话,说空话,作无病之呻吟。要想学生联系生活,就要深入实践,有道是:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”例如,朱自清能够写出《荷塘月色》中荷塘月色之美,李健吾能够写出《雨中登泰山》中的雨趣,鲁迅《从百草园到三味书屋》的野趣的描写,李白的《望庐山瀑布》中瀑布的气势山洪的描写,施耐庵在《鲁提辖拳打镇关西》中描写鲁智深的两肋插刀的仗义之感等,都与他们细心对生活的观察、关注、挖掘、想象分不开的。写作切记脱离生活而闭门造车,东拼西凑,要让学生走出课堂,集体参观历史古迹,游览当地的明山秀水,到敬老院调查研究,让学生在实践中获得写作的灵感,促发写作的动机,让生活这个五彩缤纷的宝藏为写出美文佳作提供取之不尽、用之不竭的素材。
三、弘扬个性,鼓励学生真情流露
传统的写作要求往往把学生的思维束缚在人为制造的框框条条里,学生的写作灵性、个性、情感很难得到展示,因此使学生写出来的文章也很难有真情流露。因此我在作文课上,在构思、取材、立意方面,充分弘扬学生的个性,让学生真情实感毫无约束的在文章里流泻出来,真正做到“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,这样不仅提高学生写作水平,而且有利于培养充满自信心,勇于尝试、创新精神,让学生情不自禁地在文章里流露出来。例如,学习朱自清的《背影》后,要求学生写一篇我的《父亲》,每一个学生都从不同的角度写出自己对父亲的爱,有的写父亲含辛茹苦劳作供养自己读书,对自己没有认真读书而深深的愧疚;有的写自己生病住院,写出父亲日夜疲惫的守候,写出血浓于水的父女之情;有的写出两鬓斑白,日夜操劳的父亲,也模仿朱自清在《背影》里那些对父亲的动作描写,情真意切描写对父亲的疼爱等。这样学生在特定的情境中找到写作乐趣和成就感,从而激发学生写作的兴趣。
四、注意新颖性,使读者感觉心头一亮
如果作文的题目要是新、妙,那么文章会显得熠熠生辉;开头要体现巧字,如果作文开头描写就引人入胜,往往会使读者爱不释手,例如,《温暖》开头“记不得是哪位哲人说过,心酸和痛苦让人铭记,幸福和温暖容易让人遗忘。”使人感觉哲理浓厚。还有《同桌》“我真倒霉,怎么偏偏遇到了她呢?她可是全班最凶的女生——人称‘母夜叉’”。这种巧妙的先抑后扬开头会让读者带着浓厚的兴趣追下去。而中间要美,遣词造句要字斟句酌,事理描写要简明扼要,景物描写要追求文采华丽,人物描写要情真意切;修辞手法运用要恰到好处,例如,排比、比喻、设问、反问、拟人的使用。结尾要深,简练、生动、恰到好处。例如有的画龙点睛式,升华中心,总结全篇;有的首尾呼应式,使读者心理上产生美感,结构完整,脉络清晰;有的妙用名句式,用名言警句、诗词句、俗语谚语、歌词等收尾,揭示人生的真谛。
总之,要想学生写出来的作文生机盎然,别有洞天,就要注重培养学生快乐阅读的习惯,培养对生活的观察和体验,思考社会,感悟人生,弘扬个性,激发学生习作的兴趣和欲望,真正为学生写作插上快乐的翅膀,激情飞扬。
参考文献
[1]毛荣富.作文散步[M].上海:上海社会科学出版社,2013.
[2]李绍辉.材料作文的审题[J].好家长报,2005(5).
如何指导学生写话题作文 第14篇
关键词：把握话题确立主题拟定题目
语文教学的一个重要内容是作文教学，作文教学的重点是训练学生的语言表达能力。近年来，随着语文教学的不断改革，作文考试也作了较大的改革——由原来的命题作文或材料作文改为“话题作文”。
话题作文之所以受到全国各地命题者的青睐，是因为这种题型能张扬学生个性。充分展现考生的真才实学，它能在立意、选材、文体、表达等方面给学生自由选择、自由发挥、自由创造留有空间，更能体现公平公正竞争。作为教师，指导学生话题作文就是鼓励学生勇敢地表达自己的见解，把它表达得思路清晰、逻辑严密；就是指导学生选择适合自己表情选意的形式。
一、首先要教学生把握话题，确立主题
依据所给话题，结合自己的知识储备，兴趣爱好，扬长避短，找准写作主题。首先要善于“化大为小、缩小范围”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求，就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。也就是只写“大范围”中的“某一方面”。有这样一个作文题目：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。这个话题应该想到以问领写，“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可写压力来自过重负担，可写压力来自责任感；可以写压力的从无到有……也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。其次，还要善于“以小见大，深化主题”。这就要求学生在选择“小的面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人入胜。
二、根据主题巧拟题目
俗话说：“题好一半文。”话题作文允许自拟题目，所以应努力提高拟题的水平。作文题目首先要准确。此外，还可在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷者“一见钟情”。例如话题作文：“书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期冀，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟。文体不限。”可以采用以下几种拟题的方法：1、扩展法：就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，利于学生把握文章的重点。2、想象法：引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔。从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力。又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。3、拟人法：就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《“我”心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。4、悬念法：即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。新颖独到的题目。可以引人入胜，发人深思，从而起到画龙点睛的效果。
三、围绕主题，确立文体
美丽湖州作文600字 第15篇
那天，晴空万里，凉风习习。我陶醉在有山有水的下渚湖的风光中。乘着船，驶过波光粼粼的湖面，眼前忽现一座座小岛。这湖光山色真是美哉!
下渚湖的水是那样地清澈，它清得如一面镜子，点点阳光洒在湖面上，泛起层层涟漪，美得让人窒息!满湖的荷花开了，随风摇曳起来，如同仙子般在微风中翩翩起舞，仿佛它们也陶醉在这美景中了。这不禁让我想起了一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”乘着游船，我们登上了第一个小岛。迈上小岛，岛的四周都被芦苇包围着，隐约看见一条用竹子铺成的蜿蜒小路伸向远处。走在树木掩映的小道上，满眼都是绿色，心中感觉无比放松，感叹大自然的魅力真的能荡涤我们的心灵。
随着人群慢慢行进，我们来到下渚湖最有特色的一个岛朱鹮岛。朱鹮是我国的稀世珍禽，目前只在陕西洋县和下渚湖这里有。朱鹮对生活环境要求非常苛刻，而下渚湖作为朱鹮的繁殖基地正是为朱鹮的生长提供了得天独厚的条件。步入岛中，只见朱鹮在半空飞翔，长长的喙，红红的头，雪白的身体，显得格外显眼。
一边看朱鹮一边缓慢行进，我们来到了竹楼上，品尝下渚湖的特色三道茶：甜茶、咸茶、清茶。每道茶既充满了寓意，又给人唇齿留香的体验。冲泡一杯下渚湖特有的咸茶：熏豆、橘子皮、野芝麻再配上茶叶和胡萝卜干，各种佐料共同在水中融合，香味扑鼻，萦绕鼻尖，使人久久不能忘怀!
