记一次夏令营活动范文第1篇

那么到底什么是详略得当呢?详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位;略写有利于交代事情的来龙去脉，常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。详写和略写运用得当，可以使文章浓淡相宜、错落有致，既节省篇幅、突出中心，又生动、实在、有文气。

在小朋友们的眼里一定会认为略写会很简单，几笔带过就可以了吧!那你可就是大错特错了。别看略写字数少，可需要的功夫一点不比详写差。略写一般有这样几种情况：

1.交代事情的时间、地点、起因等，可以用简单的叙述句式，如“新的学期开始了”“我的母校是实验小学”等，一般放在开头，注意不要啰嗦，果断地找准“落刀点”即可。

2.在写复杂过程的时候，除了详写“主角”外，还要略写几个“配角”，这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述，让配角在短短的一句话里，表演出最精彩、最有代表性的戏来。

3.交代事情的全貌、结局的时候，要使用总结性、概括性较强的语言。一般放在过渡段，如“外公不仅教我认字算题，还告诉我要做一个诚实的孩子”;或放在段首，如“这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事”;或放在段尾，如“至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品 一只拖鞋”。

【佳作赏析】

难忘那次贫困补助

盛金颖

三月五日是我记忆当中最难忘的日子。(点出特定的时间，引出下文)

那天，学校里来了近二十位叔叔、阿姨，他们每人手中都拿着书包和台灯，书包里还装着文具盒等文具用品。听老师说，他们是特意到学校来志愿为学校贫困生捐款、捐物的。(叔叔、阿姨的到来，为孩子们的学习带来了希望)

在他们的无私帮助下，我校将有上百名同学无偿地接受他们的资助，还有十名同学将获得200元的捐款，我就是这十名中的一员!更荣幸的是，那天我还代表全体受捐助者发言呢!(我不仅得到了无偿的资助，还要代表发言，言语中透出无限的欣喜)

当天，全校师生在嘹亮的国歌声中拉开了这次活动的帷幕，站在最前排的大姐姐们手捧着鲜艳的红领巾，走到叔叔、阿姨的面前，为他们佩戴上。鲜艳的红领巾在风中飘扬，格外醒目。叔叔、阿姨们则用手轻轻地抚摸着，就像抚摸着什么珍宝似的，爱不释手。(鲜艳的红领巾飘扬在叔叔、阿姨的胸前，不能不说是一道亮丽的风景)

接下来由马校长致开幕词。，她那充满慈爱温情的演讲，给我留下了深刻的印象。(语言干净利落，用语准确)

而后，就是由叔叔、阿姨们为我们这些贫困儿童发钱、发物了。东北的三月乍暖还寒，但我们手捧着这些捐赠品，却有着别样的温暖。(寒冷的天气与我们内心的温暖形成了鲜明的对比)

最后，我还代表上百名受助者发表了感言，并接受了市电视台的采访。(语言虽短，却透露出“我”无限的骄傲与自豪)

亲爱的叔叔、阿姨们，是你们给了我们发愤图强的勇气和力量，请你们放心，我们决不辜负你们的殷切期望，用优异的成绩来回报你们的爱心，谢谢你们!同时，我们一定会将这份爱延续下去，用爱心温暖更多需要关爱的孩子们!(将这种爱延续下去，语言凝练，中心明确，是点睛之笔)

请看我们的实际行动吧! 【名师点评】

小作者用生动的语言记叙了一次“贫困补助”的全过程，抓住了记叙文的要素：时间(3月5日)、地点(学校)、人物(来捐款、捐物的叔叔、阿姨和我们全校师生)、故事的经过(叔叔、阿姨给我们捐赠了物品和现金，我还发了言)和结果(我们全校师生深受感动，决定以实际行动来回报恩人)。

故事叙述完整、有条不紊、中心明确、语言凝练、用词准确。

课堂上的快乐

付满昌

叮铃铃伴着上课的铃声响起，我们作文班的同学不约而同地来到了这个熟悉的教室作文班。(交代事情发生的背景)

今天，这个热闹的作文班又来了几位新成员，我们高兴地等着老师的到来。这次的作文班跟以往有些不相同，老师居然让我们做抢凳子的游戏。

同学们都踊跃地举了手，结果是我、徐政峰、葛升等六名同学被选中。我们焦急地听着老师的口令，我的心怦怦地跳，心情紧张极了，真怕自己被淘汰。(真实的感受，描写到位)唉，越是紧张越出乱子，

结果在第一次试抢中，我、徐政峰和葛升三人坐到了两个凳子上，为了公平，老师要求我们三人用猜拳的方式比输赢。

结果会怎么样呢?(设置悬念)

很不幸，我在石头、剪子、布的环节输了，我当时沮丧极了，心想：“明明是葛升硬挤的，又得靠石头、剪子、布来定输赢，真是太不公平了。”唉，不管怎样，我是输者，我只能眼巴巴地望着其他同学玩了。我当时的心情只有体验过失败的人才能体会到。一个念头从我脑海中闪过：能不能跟老师说葛升耍赖呢?我当时真的很想伸冤，可是我没有勇气。算了，都怪我没有挤过别人，愿赌服输，还是乖乖地做他们的小观众吧!(心理活动描写细致)

这场游戏虽然过去了，但是游戏的场景还在我的脑海中闪过。这种儿时的快乐深深地印在我的脑海中，这种快乐能让我忘记所有的烦恼。 【名师点评】

一节生动的、难忘的作文课，让小作者的心情久久不能平静，因为有了真情实感，才有了作者真实的倾吐。文中表现手法细腻、语言朴实、文笔流畅。

文中小作者重点刻画了自己参加游戏时的心情、心理活动，而对于其他同学只是简单介绍而已，做到了详略得当。 【美文赏析】

养

花 老

舍

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去做研究与试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，志，进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感不感谢我，我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿

疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么?

送牛奶的同

烛夜游的神气昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵!全家都几天没有笑容!

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 【赏析】

本文语言自然、流畅，像是面对朋友随随便便讲出来的，像是清泉自然而然流泻出来的，看不到一点刀斧痕迹。然而，文中又很讲究结构、布局。全篇不离养花，层次十分分明，或谈养花的爱好，或谈养花的辛苦，或谈养花的快乐，或谈养花的忧伤有对比，有变化。最后一段，寥寥数字，画龙点睛，明确题旨，收束全文，使全篇成为一个不可分割的整体。 【我手写我写】

题目：请以“一次难忘的 ”为题，撷取一次有收获的活动写下来。

记一次夏令营活动范文第2篇

谈到带学生野外活动，在十几年前，记得那是1994年的春季，我参加工作不满一年，在新中中学(现在这所学校改名为希望小学)，那是我带第一届的学生，那是初二年级，清明节前后，春暖花开，我和我班的语文老师余老师带着我班的38名学生春游野炊。

记得那天早上，在余老师和他的妻子的帮助下，还有班上几位女生的努力下，擀好面皮，做好饺子馅。我们在学校吃罢早饭，向校长辞行后，开始了一次令人向往已久的春游野炊活动。

正值春暖花开的季节，那天，阳光明媚，我们走在山间的小路上，一路上，山清水秀，鸟语花香，学生们也很兴奋，一阵阵欢声笑语传到耳中。我们首先来到雷公山这一带比较著名的一座山，山上有古寨遗址;从雷公山下来，我们途径八里坡，八里坡上有优美的自然风光，有鬼斧神工的仙人石、仙人桌，有悬崖峭壁;在路上，我们边走，边欣赏自然风光，边浏览历史遗迹，边聆听民间传说;我们在雷公山上拍下我们的足迹，在仙人石旁留下我们的合影。我们走了十几里的山路，男生们还要轮流背着我们的野炊工具锅碗瓢盆等，但是没有学生喊累，没有学生掉队。最后我们来到七里冲水库，在水库旁，我们开始了我们的野炊活动。记得我们分了四个组，带了四口大锅，每组九或十个人，到达目的地之后，男生就开始架锅，寻柴生火烧水，女生就开始包饺子。师生一起，其乐融融，就像一个大家庭，个个精神抖擞，豪情万丈。

那一次春游野炊，给我留下了很深的印象，可以说快二十年了，

但是那令人难以忘怀的经历一直在脑海荡漾!

回想起来，那一次的野外春游野炊活动是组织得非常成功的，首先是准备充分，我们先在学校就将饺子皮、饺子馅都准备好了;二是我们的春游路线和目的地选得好，一路上有历史遗迹和美丽的自然风光，野炊在水库旁，水质好;三是组织得好，一路上选好男生轮流背着我们野炊工具，路上我们边唱歌边行走，野炊时各组分好工，每个同学各负其责，各司其职;四是纪律严明，在出发前，我就严格纪律和对各组长提出要求，确保旅途安全。

这次春游活动使学生们受益匪浅，一是让他们感受到自己家乡的历史遗迹和自然风光，每到一处，我和我的学生们聆听着余老师(四十多岁)讲解此处的历史故事和民间传说，激起学生们热爱家乡、建设家乡的感情;二是培养了学生互帮互助、分工合作的能力，我们从出发，到回校，一共走了有三十多里的山路，没有一个学生掉队，再加上野炊活动，可以说没有同学们的互帮互助、分工合作是完成不了的;三是锻炼了学生的身体，走了三十多里的山路，这不就是最好的锻炼吗?四是联系和加强了教师和学生之间的感情，一路上，在拍照中，学生抢着和我们两个老师合影，在野炊时学生抢着往我们碗里盛饺子，让我们非常感动，眼角有些湿润，那一刻，我深深感受到：做老师，真好!

可惜的是，由于安全问题，特别是近几年出现的校园安全问题，如校园踩踏事件、学生在公路上跑操出现车祸事件、学生上体育课时突然死亡事件等等，这些事件造成了我们领导和老师都不敢再去创造

性的带领学生进行野外活动，甚至出现了学校每年一度的体育运动会都不再举行了。曾记得在那次之后，大约是在2000年左右，我校一位班主任老师带领学生野外活动，后来被教育部门主管领导得知后，立即责成学校校长将该教师和学生追回，并且这位老师受到批评。从那之后，在我们身边再也没有老师带领学生野外活动了。以上种种原因，造成我们不再带领学生进行野外活动，可以说是因噎废食。

我想，带领学生野外活动。首先是准备活动做好，一是物质准备，二是思想准备，教师和学生的思想都要准备好，三是目的地一定要选好，要选我们老师自己比较熟悉的目的地;然后就是要组织好，做好思想动员，强调学生的纪律，活动的过程中分好工，尤其是要有安全组，准备好几种预案;最后，就是一定要让学生在活动中受到教育，要能让学生在活动中能够体会到自己所受的教育。

我想，带领学生野外活动，让学生走进自然，亲近自然，感受自然，热爱自然，锻炼学生野外生活的能力，同时也能加深师生之间的感情，这样的活动是必要的，而且是必须的。

虽然我现在不再年轻，但仍然很怀念那时和学生一起春游野炊。哎，什么时候再能和学生一起来野炊呀!

撰稿人：刘友波

地址：湖北省随州市曾都区万店镇中心学校

邮编：441301

电话：13986434611

记一次夏令营活动范文第3篇

今天是少年先锋队成立的日子，下午第二节课，我们放弃了班会课，来到新教学楼下给一年级的小弟弟、小妹妹戴红领巾。这可是我第一次给一年级的小弟弟、小妹妹戴红领巾，我既紧张又兴奋。和我一起的谭雅琪和赵敏也如此紧张。

活动开始了。首先，是升旗仪式，旗手是一位大哥哥迈着快步走在前面，手里举着队旗，后面来跟着两位大姐姐，她们敬着队礼护送队旗。我们也向队旗敬礼。接着，四年级的许明月姐姐和梁咏思姐姐上去领唱，，“我们是共产主义接班人”我们的歌声很大，在全校的每个角落里荡漾。接下来是新队员佩戴红领巾了，首先是陆老师笑咪咪的宣布：“一一班、一二班、一三班、一四班每班都有四十多名同学成立为先锋队队员。小弟弟、小妹妹走到各自的位置，然后，我们这些老队员就上前给一年级的小弟弟、小妹妹戴红领巾了。一年级的小弟弟、小妹妹他们看见了红领巾，脸儿似乎笑成了一朵朵小花。

活动结束了，我们回到教室了，激动的我心里还怦怦跳呢!

记一次夏令营活动范文第4篇

1.切身参与，把来源于生活的体验重点过程和感受写清楚。

2.学习把活动中不断变化的感受写丰富，写细腻。

3.激发学生提高心灵敏感力，多角度、多层次地体验真实的生活。

教学过程

一。交流体验，揭示课题。

最近 ,咱们四11班开展了"奔跑吧，伙伴"系列体验活动，你们都参加了些什么好玩的活动?让我们再看看当时的场面。出示照片。当了回"盲童"、当了回小交警、小小野战军、做"推销员"、超市达人、小消防员等各种体验活动。

谁能说说和同学们说说其中有意思的事儿?

二。现场习作，发现问题。

1.这些活动真有意思，你们一定想和更多的人分享。作文就是这样一块神奇的魔毯，它不仅能穿越千山万水，还能穿越时空隧道，等你长大了再看看，一定会笑出声来。今天，我们就选择其中你印象最深的一段经历和感受写下来。

出示习作内容：请你把体验活动中印象最深的一段经历和感受写下来。比如：指挥一次交通、销售一件商品等等，可以用"体验开始了。"开头。

习作时间：8分钟。

争取进入"写作高手榜"哦!

2.老师看到了这三篇习作，请大家一篇一篇地浏览一下，概括地说说这些作文给你的印象。先说说优点，板书：所做 所见 所闻

还有什么不足呢?今天，我们就重点来学习如何写好感受。板书：感受

三。老师伴学，揣摩方法。

1.老师就是你们的学习伙伴，我也参加了"当小交警"的体验活动，感受可深了，我也写了一段，你们想不想看看?

出示：

我穿着笔挺的交警制服站在路边，心里怦怦直跳。站在马路中间指挥，来来往往的车辆会不会听我一个小屁孩呀?这一会儿直行，一会儿左转，我的手势会不会打错?要是错了就遭殃了，交警叔叔会怎么看我?队友会怎么看我?我的心里像是有小马在奔跑。

终于站在岗台上。瞧，红灯亮了，我赶忙做出停止的手势，汽车都乖乖地停下;绿灯亮起，我两臂笔直地伸出去，做出了直行手势，示意车辆通行。几个回合，我都做得完全正确。绷紧的心慢慢放松了，我微微昂起头，心里喜滋滋的：此时的我一定又帅又酷吧。哎呀，不好，一得意，这个禁止通行的手势做错了，应该是手指向上，掌心向前，我做成了手指向前，好囧哦!

和同学们写的比一比，你觉得老师还有两把"刷子"的地方在哪里?

相机板书：(画波浪线) 有变化 多角度

四。交流修改，微课提升。

1.集体交流修改学生写的片段。

2.在消防队，在特殊教育学校，在超市，在学校，在家里，咱们四11大拇指中队的孩子们，你们尽情地体验着，内心一会儿翻起小小的浪花，一会儿涌起大大的浪头，只不过你们没有在意。你们信不信?我们再看这一组照片和视频。

3.出示修改要求。

集体交流。

4.播放微课。

体验活动总是伴随着内心感受。感受表现得丰富了，艺术作品就会有感染力。请看微课。

五。课堂总结，兴趣延伸。

让我们尝试着写出感受的变化，多角度去捕捉一闪而过的细微感受。下节课，给你写的片段加一个开头，再写一写你活动后的收获，取一个既新颖有趣的的题目，你的大作就完成了。

教者风采

倪莉

江苏省南通师范学校第一附属小学

记一次夏令营活动范文第5篇

去社会实践啰!我迫不及待地登上旅游车，车子在路上飞快地奔驰，我的心情即兴奋又开心。终于到了闽候方舟实践基地，教官安排十二个人一间宿舍，我在郭芯源小组。接下来我们选室长，我们选中了赖政晗当我们的室长。

分完了，我们去吃午饭，我们高高兴兴地大步向前走，到了食堂，我在九号餐桌用餐，哇!好多各式各样的菜，我口水直流。开始吃饭了，我津津有味地吃着饭，吃完饭就回到了我的宿舍。

下午，我们去军训了，我们学到了立正、稍息、蹲下等军姿。先来说立正，教官让我们站十分钟，结果我们站了二十分钟，因为有十几个人动了，所以要站立二十分钟，我心想，教官真严格。我们学完了，个个筋疲力尽。虽然很累，但是也考验了我们的耐力。今天真是又累又开心的一天。

社会实践的第二天上午，我们玩了“铁甲战车”。这是我们男生最拿手的游戏，结果当然是女生失败了，男生赢了。我们又和四年三班的男生们比赛拔河，我们用了九牛二虎之力，最后还是失败了。虽然有些沮丧，但胜败乃兵家之常事。

那天下午老师还教我们搭骨牌，我搭了三个字，是我的名字。晚上我们看了一场晚会，有唱歌、吹长笛、跳舞，我最喜欢我们班孔令怡跳的舞，太精彩了，我有预感：孔令怡长大以后会是个舞蹈老师。

社会实践的第三天，老师教我们做风筝。我和蒋乐烜一组，我们不费吹灰之力就把风筝做完了。我们很高兴自己能亲手做风筝，还找老师给我们拍照。

社会实践就要结束了，我们依依不舍地离开了实践基地，我心里想：下一次一定还要再来社会实践。

【简评】每个段落都再现了活动的过程，给读者展示了一幅幅鲜活的画面。文中的好词好句的运用，更是锦上添花。小子，你真行!继续努力!

记一次夏令营活动范文第6篇

游园活动的项目有：吹气球、击鼓传花、丢乒乓球......其中，我觉得最有趣的项目要算丢乒乓球。这个项目的规则是：将乒乓球丢入盆中，就可以获得一颗糖。

我们兴致勃勃地排好队耐心等候。队伍象流水一般，缓缓向前流动，此时，有的同学一下就丢中了，大家一齐欢呼起来，看到他们领到糖，脸上露出得意地神情。真希望眨个眼就能轮到我。我心想：神气什么，等会看我的!

一会儿工夫，就轮到我上场了，我快步走到位置上，深深地吸了一口气，然后将乒乓球扔向盆子，，老师和同学们发出一声哀叹，哎，球离盆子远着呢!我只好再排队参加活动。看到陈发鸿百发百中，大家都向他讨教方法呢!