工商管理学毕业论文-盘古文库

工商管理学毕业论文

来源：莲生三十二

作者：开心麻花

2025-09-18

工商管理学毕业论文（精选5篇）

工商管理学毕业论文第1篇

通过调查研究, 工商管理类专业学生就业竞争力普遍不强, 主要存在着以下两方面的问题。其一, 工商管理类学生的职业技能和素养达不到工作岗位的要求。其二, 工商管理类学生缺乏核心竞争力, 受到有技术背景并有一定管理经验的其他专业毕业生的有力冲击。为了解决以上问题, 加强工商管理类学生就业技能培训是众多提高就业率方案中一个可操作性极强且效果良好的办法。该职业技能培训可以缓解工商管理类毕业学生与社会企业供求双方脱轨的矛盾, 通过对学生就业技能、职业技能的培养, 提高学生的就业竞争力, 提高毕业生就业率, 同时可以推动工商管理学科教育教学培养模式的改革。

一、工商管理学生就业技能培训实施的现实意义

1. 提高学生的就业能力。

基本职业技能、应聘技能及职场适应技能通过专业的培养和训练是可以在较短的时间内被掌握和提高的。从长期看可以通过校企沟通令学校培养的学生与社会企业的需要结合得更加紧密, 形成一个比较完整的人才培养链条;从短期看, 通过对学生在校期间相关职业技能、应聘技能及职场适应技能的专业训练, 以提高学生在就业市场的竞争力, 提前做好学生择业就职的心理准备, 使学生一毕业就能较快地找到较适应的工作, 同时更快地适应工作环境, 较快达到岗位相关要求, 降低就业后再次失业的失业率。

2. 充分利用高校人力资源。

高校有大量从事教学及科研工作的教师, 有多年从事学生心理辅导、就业辅导等工作经验丰富的辅导员, 可以充分利用他们的优势, 了解学生的需求, 进行有针对性的培训。

3. 完善教育培养模式。

通过就业技能实训可以在教学改革中做出新的尝试, 改变学校只做理论研究和专业知识传播的单一教学模式, 培养综合素质强, 适应社会的应用型人才。

4. 培养建设双师型教师队伍。

通过就业技能培训实践, 加强教师队伍的培养, 使教师的注意力不仅仅停留在教学、科研方面, 更应该关注教研科研内容与社会的衔接, 相关实用职业技能的培养等方面, 从而培养建设双师型教师队伍。

5. 增加学校社会影响力和美誉度。

通过就业技能培训实践, 创造广泛与企业接触的机会, 了解企业需求, 达到校企联合的目的, 使学生毕业后就能适应社会, 满足企业要求, 上岗就业, 实现学校提高就业率、学生找到适合工作、企业找到合适员工的多重目的, 进而增加学校的社会影响力和美誉度。

6. 推行职业规划思想。

在校期间进行职业规划的学习及自我设计, 令学生及早的通过自我认知, 明确个人发展的方向, 及早着手进入职场的准备。

二、就业技能培训的任务

1. 通过调查明确工商管理类学生的需求。

2. 通过外联调查明确社会上企业对工商管理类学生的需求及素质要求。

3. 通过高仿真模拟招聘演练, 办公设备实际操作, 办公公文实际撰写等实践活动, 增强工商管理类毕业生的求职技能。

4. 通过外联搭建校企联合的桥梁, 为毕业生创建更多的实习基地及实习岗位, 进而建立毕业生输送渠道。

5. 培养与社会紧密联系的双师型教师队伍。

三、就业技能培训的实施

就业技能培训共分为六个阶段加以实施, 如下表:

1. 第一阶段:

调查阶段。此阶段是培训实施的基础阶段, 此阶段的正确实施是保证以下阶段顺利有效实施的关键。主要是通过问卷调查, 明确工商管理类学生就业方面的需求, 就业困惑。

2. 第二阶段:

职业规划阶段。 (1) 认识自我。运用相关测评技术及测评软件, 用科学的方法测试学生的性格和职业兴趣。通过一系列的自我性格测试、自我职业兴趣测试让学生认清自我, 明确自身大致的择业方向和发展方向。学生测评后要完成《自我测试报告》, 报告内容包括个人性格、职业兴趣、今后的择业方向、拟求职的岗位, 大体规划个人的近期目标。。 (2) 认识职场。采用头脑风暴法列举出适合工商管理类学生就业的主要行业的名称、相关岗位、工作内容、任职要求等。明确企业看中、关注员工的哪些素质、这些素质所占的权重。

要求学生对自己感兴趣的职业、岗位, 通过调查、讨论, 形成《目标职业调查报告》。比较自己目前所具备的素质、技能与目标素质、技能的差距, 找出弥补差距的具体方法并进行可行性分析。

3. 第三阶段:

就业指导阶段。 (1) 就业信息的获取。主要介绍国家及地方对大学毕业生的就业政策;介绍就业信息的搜集、查询办法;教授解读就业信息中的内涵;主要大城市的就业渠道;就业当年人力资源需求多的行业、城市等。 (2) 简历制作。主要介绍简历的格式、内容以及送达方式。 (3) 面试。主要介绍面试前的准备、面试礼仪、面试应答等;通过高仿真模拟招聘, 进行情景演练, 提高学生应聘心理素质及语言应答技能。

4. 第四阶段:

职场基本技能实训阶段。 (1) 现代化办公设备操作。通过实际操作, 要求学生会使用打印机、复印机、传真机、扫描仪等办公设备, 会运用电脑办公软件进行Word文档的排版、Excel文档的使用、PPT的制作。 (2) 基本公文写作。学习通知、请示、报告、会议纪要、工作计划、工作总结等基本公文的写作。以学生亲自写作练习为主。 (3) 商务专项文件起草能力培训。主要包括标书的撰写 (主要是商务标部分的写作) 、商业策划书写作、项目可行性分析报告的写作、商业合同的起草与签订。此环节要求学生掌握商务专项文件的格式、内容, 并根据案例要求进行相关文件的起草练习。

5. 第五阶段:

培训考核阶段。 (1) 校外社会实践考核。要求学生参加校外招聘会, 以报告的形式描述招聘会的参与过程, 说明相关信息, 总结自身应聘过程中的优缺点。 (2) 培训总结。要求学生撰写培训总结报告, 分析自己在培训各个环节的所感所获, 分析自己的优劣势, 诊断出自身的问题, 明确解决方案。提出对培训的反馈意见和建议, 以便通过不断改进完善培训。

6. 第六阶段:

个人咨询阶段。这个环节是始终贯穿于整个培训过程中的一个环节, 学生可以根据自己的需求, 对择业、就业等方面所持的困惑或遇到的问题向指导教师提出个体咨询, 咨询过程中老师将单独为学社生进行解答或问题疏导。

四、培训效果总结

1. 通过对受训学生的调查问卷, 分析培训的效果。其中认为培训使自己增加了对自己的了解的学生占80%, 认为通过培训更多地了解了行业和职业的占90%, 增加面试信心的学生占91%, 能够掌握现代办公设备运用的达到95%, 学会基本公文写作的占65%, 学会商务专项文件起草的占30%, 希望增加模拟面试次数和时间的学生占80%, 希望增加个人咨询的学生占70%, 认为培训对自己帮助不大的仅占3%。当然, 培训的实际效果还有待学生走向职场时, 社会的真正考验。

2. 在就业技能培训过程中, 通过外联工作, 加强了高校与企业的联系, 对创建实习基地奠定了基础。

3. 通过就业技能培养工作的展开, 大大提高了教学工作与社会实践的接合, 对培养双师型教师, 提供了实践机会, 有利于双师型教师队伍的建设。

4. 通过就业职业技能培训的设计、实施、总结, 对教学改革提供了新的思路和方法。

总之, 工商管理类本科学生的就业技能培训实践, 在充分利用学校现有资源的条件下, 对现有教学模式进行了有效的补充, 有利于教学创新改革的实践, 培训不仅使学生在走出校园前对社会行业, 相应工作岗位有了较充分的了解, 掌握了应聘择业技能技巧, 提高就业自信及就业竞争力, 从而提高学生就业率, 学校的影响力及美誉度都有所增加, 同时也培养了双师型教师人才, 并在此基础上形成良性循环。

参考文献

[1].王海棠.大学生就业指导教程[M].北京:北京大学出版社, 2009

工商管理学毕业论文第2篇

1.游客需求差异更加明显

工薪阶层。工薪阶层构成我国社会群体较大比重，在我国旅游收入中该群体贡献也较大。工薪阶层收入稳定，假期充足，旅游已经是其业余生活必不可少的休闲活动，考虑经济因素，工薪阶层看重的是实惠，自驾游、就近农家乐是其消费重点。

白领阶层。该群体在消费方式与消费能力上不同于其他群体，其看重的是品质，旅游中的吃住观光多重视满意度、舒适感，且都愿意为此毫不吝啬的付出金钱，这与当前流行的“土豪”文化极为相似。老年人群体。老年人作为旅游主体兴起时间并不长，人到老年，子女陪伴时间少，生活枯燥，需旅游充实生活。该群体大多以固定退休金或子女赡养费为旅游资金，生活条件、赡养条件优越。分布区域主要为城市，在农村极为罕见，这也表明贫富差距与人格尊严的不对等。学生旅游群体。假期是学生游的高发期，根据年龄差异，旅游方式也不同。比如大学生在旅游方式与地点可自由选取，而小学生因未成年则需要成人监护，参加如夏令营的群体活动。

2.游客旅游方式多样

家庭游。家庭游主要出现在工薪阶层，通常以大家庭或大家族形式旅游。家庭游受中国传统“家本体”思想的影响，多以自驾游方式进行，旅游路线随意、宽松，目的在于随性与放松。

主题旅游。该方式发展于旅游项目完善的基础上，当前许多旅游胜地都在着力打造主题旅游项目。主题多与时下的节日或举办的活动关系密切，比如，每年7月1日各革命老区举办的红色旅游，北京奥运会期间举办的奥运游，建军节时南昌举办的军旅游，甚至也有规模庞大的长征游，这些主题旅游与时节、活动息息相关。

自主旅游。自主旅游就是个体旅游，不参加任何团体，线路、行程自主安排，不受任何事的约束。该群体独立性强，不愿被束缚，同时也存在对旅游行业内部的不信任，比如，游客购物被讹，导游辱骂游客，旅游路线缺斤少两等。当前，自主旅游较为流行，但其基量依然较少，仅是受人追捧或向往，真正付诸行动的较少。

二、创新酒店管理，迎接旅游趋势革新的挑战

创新是社会进步的根本，也是国家兴旺发达的不绝动力。对于酒店而言，更需要以创新管理体制，迎接新出现的旅游模式与趋势做，解决新形势下旅游趋势革新的各项挑战，增强市场竞争力。

1.完善酒店硬件设备

酒店要想第一眼就让游客产生好感，则需要完善自身的硬件设施，服务工作再好，若酒店的床像地板那样坚硬，我想消费者是不会多看一眼的。为此，完善酒店硬件设施，需要做好几点工作：其一，注重舒适度的打造。在差异化的游客需求下，酒店游客的要求一一满足。俗话说众口难调，个人品味、爱好、身份、年龄、性别的不同对酒店要求也各有差异，但无可置疑的是，舒适度是所有游客的极力追求。酒店在做装修时，要把握好舒适度的设计。

当前大多酒店依然采用白色床单、被套的模式，墙壁颜色统一白色，单调的色彩让消费者体会不到“家”的感觉。所以，酒店一定要在房间颜色的搭配、物品的摆设上下功夫。其二，打造主题酒店。酒店受地理与景区环境的影响，区域性的景点与景区的游客类型并不会受整各市场革新的影响。即特定旅游景区的游客具有价值的趋同或爱好相同。在改造硬件设施时，可参考所处旅游区的特性，分析游客相同点，打造相应的主题。主题即文化理念呈现的风格，客观的呈现主要是家具、颜色、搭配等的表现。

2.注重细节服务

细节决定成败。重视服务不仅是对消费者的尊重也是酒店自身发展的需要，细节服务影响酒店的形象。细节应该是一个过程，即游客从登记到离开都能接受贴心的服务。比如，餐厅的陈设要方便顾客就餐为主，为顾客带去舒适。餐具摆设要匠心独运，凸显文化内涵，让顾客体会到一种美。另外，酒店餐厅时常播放音乐，这时，就要注意音乐风格的选取，是选择《最炫民族风》那样流行歌曲还是播放《致爱丽丝》那样的古典音乐呢，这是管理者应该考虑的问题。因此，酒店管理注重细节服务，是迎接新形势下旅游趋势革新的不二之选。

3.提供个性化服务

酒店管理中的个性化服务并不是通常理解的“非主流”或与众不同，而是在于人性的关怀，设身处地的为顾客着想，提升酒店形象。在这里，酒店基层服务员首先应该具有个性化服务意识，因为他们是与顾客接触最为频繁的群体。具体的个性化服务一般都是微不足道的事，比如，夏天发现顾客购买了一个西瓜，这时服务员可主动询问是否要刀具;登记信息发现这天是顾客生日，可赠送生日卡片以表祝贺等。

此外，酒店还应建设好配套设施。相对于大部分游客而言，酒店仅是暂时的栖息之地，即为驿站。酒店虽在游客眼中如过客一般，但酒店各项服务却对游客的行程至关重要。酒店在做好自身管理工作时，不应该与市场其他主体割断联系，还要做好相应的配套设施服务。比如交通服务、票务服务、司机服务、导游服务等，以此增强自身综合实力。

三、结语

我国旅游业的异军突起创造了市场的奇迹。随着游客需求与旅游方式的多样化，酒店应做好积极的应对，以建设舒适酒店为立足点，做好细节服务与配套设施建设，方可在旅游趋势革新下处于不败之地。

参考文献：

[1]陈果.谈旅游趋势下的酒店管理创新[J].现代营销,,(2):25-25

工商管理学主干理论的演进第3篇

关键词：工商管理学主干理论;演进

自美国工程师泰勒（EWTaylor，1856一1915）出版《科学管理原理》一书至今，现代工商管理理论在近百年的发展历程中，新体系、新视角、新领域层出不穷，工商管理理论的发展呈现出了异乎寻常的壮观的知识图景。

一、研究当代工商管理学主干理论演进的必要性

1.工商管理学主干理论演进体现了资本主義经济环境下企业管理理论发展的总体趋势和方向。

2.工商管理理论的迅速发展需要建立新的研究框架。

3.中国企业改革和管理实践的需要。

二、国内研究现状

20世纪60年代国内出版了第一批企业管理学教科书，1963年中国人民大学工业经济系李铁城编写出版的《工业企业管理纲要》及中国科学院的工业经济研究所马洪等人编写《中国社会主义国营工业企业管理》等是我国最早的企业管理学的代表作。他们进行管理学演进研究的共同点有三，一是都以时间为主线，二是都以主观概括、定性描述为主，三是大都基于孔茨的“管理学派”而进行展开分析。

2006年，陈悦在其博士学位论文中首次从科学计量的角度对管理科学的演进进行了研究，揭示了管理学历程存在着三大“拓展”：19世纪末20世纪初至20世纪中叶“从经验到科学的拓展'夕、20世纪中叶至20世纪80年代“从行为科学到战略管理的拓展”和20世纪80年代到21世纪初“从组织变革到知识管理的拓展”。

三、工商管理学主干理论的演进

1.以关键人物为线索的分析

科学管理原理将“程式化”的管理方法和步骤应用在企业生产和管理实践，带来了生产效率的大幅度提高，精确的定量化管理手段和高效的生产促使管理者和企业的经营者不断寻找和改进科学的管理方法。

20世纪40-50年代的爱德华兹、20世纪60年代的赫伯特·西蒙、（HerbertA.Simon）为代表的决策管理学派、心理学家凯尼曼（D.Kahneman）和特沃思凯、理查德·达夫特（RIChardL.Daft）阐述了组织世界的基本原理、组织生态系统演进等，为工商管理学科的发展提供了重要的理论基础。

20世纪80年代后，知识经济的兴起，信息技术成为工商管理学研究的主要的定量化方法，单一的信息技术工具已经发展成企业管理的信息系统，出现了企业资源计划系统（ERP）、管理信息系统（MIS）、决策支持系统（DSS）、战略信息系统（SIS）等，这些应用软件不仅仅是管理系统软件，更是渗透着一系列的管理思想，是融合各种管理思想于一身的系统的智能化管理手段。随着互联网络的出现和飞速发展，信息技术在工商管理学科中将会发挥越来越重要的作用。

运营战略是在运营管理概念的基础上产生的工商管理领域的重要主题词。随着全球经济一体化趋势的加剧，“全球化运营”成为现代企业运营管理的一个重要课题，并且随着信息技术的飞速发展，信息技术已经成为运营战略管理的重要手段。近年来，随着全球运营战略的集成化管理的发展，企业开始致力于整个供应链上物流、信息流和资金流的合理化和优化，出现了运营管理的新的分支——供应链管理。

供应链管理最早起源于迈克.波特于1980年出版的《竞争优势》一书中所提出的“价值链（value chain）”的概念，皮特（Karl.Peter）和罗伊（Shapiro D.Roy）于1983年和1954年在《哈佛商业评论》上发表的文章中首先使用了“供应管理”这个说法，但他们并没有给出其明确的定义。到20世纪90年代初，关于供应链的文献大量出现，与供应链管理相关的学术组织也开始涌现。

推动供应链管理的关键因素是近二十年来科学技术尤其是信息技术的飞速发展。同时，八十年代中后期许多企业所开展的业务流程重构（Bus1ness Process Reengineering，BPR）也极大地促进了供应链管理的发展。

1979年特沃思凯和卡尼曼合写，并发表于《计量经济学》期刊的《期望理论：风险决策过程分析》一文，提出经济学中重要的期望理论。特沃思凯和卡尼曼都是心理学家，但卡尼曼获得了2002年的诺贝尔经济学奖，后被尊为“行为经济学之父”。

威廉姆森是美国新制度经济学派的主要人物之一，是交易费用经济理论的创始人和代表性学者。他的主要学术贡献体现在最早提出“资产专用性”和“治理结构”的概念。与威廉姆森直接相连的是被称为拍卖理论之父的维克里（W.vickrey）。60年代，维克里对不对称信息条件下的拍卖问题的研究取得了很大进展，并创立了第二价格拍卖法即维克里拍卖法。

托马逊于1967年出版的《组织在行动》提出组织的策略，将组织分为封闭系统和开放系统，第一次明确的提出了组织环境的不确定性问题，组织的发展受到环境不确定性因素的影响。在此理论的基础上，20世纪，80年代后出现了以波特为代表的组织竞争战略理论以及20世纪90年代后的动态竞争理论。20世纪80年代，波特的“竞争战略”理论的崛起成为战略管理领域的主导范式。

虽然这个理论风靡一时，但有些战略学家却逐渐提出这样的问题：为什么在相同的竞争条件下，组织之间仍然存在绩效上的明显差异？对这个问题的探讨使战略分析重点的钟摆又摆向组织的内部因素：是否存在内部的什么因素使组织能够获得长期的竞争优势？

工商管理主干理论的演化在20世纪80年代以后出现了多元化发展趋势：组织理论仍然是工商管理研究的对象基础;组织战略管理理论上升到了前所未有的高度;供应链管理理论的兴起，成为20世纪90年代的工商管理领域的主干理论。代表人物有理查德·达夫特、斯坦福大学的战略与组织学教授凯瑟琳·森哈特、蒂斯、李效良等。

总之，20世纪50一60年代以后，工商管理学吸收了充分的理论土壤和开拓了广阔的发展空间，工商管理基础理论和方法得到了迅速的补充和发展。组织理论、组织战略和营销理论是工商管理学科主干理论演进的三条主线。组织理论与组织战略理论是管理科学研究的基础和对象，从20世纪中期以来，组织理论先后发展了组织决策理论、组织规划理论、组织对策与拍卖理论、组织创新理论、虚拟组织理论等层级理论，组织战略分支经历了组织决策、组织变革、竞争战略、边缘竞争战略、核心能力等层级路线。在营销研究方面，主要有生产运营管理、消费者测评体系、员工的工作绩效与工作满意度测评、供应链理论、知识管理等层级路线。其中，组织理论始终是工商管理研究的主干理论和基础理论，贯穿演进路径的全过程，决策理论、生产运营管理、消费者测评、组织变革、战略管理和供应链管理等理论构成了工商管理主干理论演进的关键路径。

【参考文献】

[l]王续锟.交叉科学结构论[M].大连：大连理工大学出版社，2003.

[2][英]斯图尔特.克雷纳管理百年[M].邱琼，钟秀斌.译.海南：海南出版社，2003.

工商管理学毕业论文第4篇

一、调查方式

本次调查整群抽样, 面向学院40余个专业, 采用课间发放、课间回收, 结合宿舍发放、当场收回形式 (冗余度为0) 完成。为达到标准限度的数据采集量, 问卷补发一次。本次发放问卷574份, 实际采集数量为574份, 有效回收率100%。

二、调查内容的设计

本次问卷设计前, 面向2011届毕业生的进行了大量开放式访谈, 就毕业生关心的问题, 本着聚类分析原则, 将问卷内容分为就业准备、就业心态、就业能力自我评价、基层就业态度、职业价值观五大项, 25道题目。在反复推敲、修改问卷内容后, 打乱五大项题目顺序, 交叉设计了问题排序, 避免学生受到答题顺序效应的影响。

三、调查对象

本次问卷覆盖院设42个专业里的33个, 2011届毕业生574人, 其中男生234人, 女生340人;文史类专业147人, 理工类专业117人, 经管类专业251人, 外语类专业22人, 从调查对象性别和专业分布情况来看, 样本分布较为合理, 具有较好的代表性。

四、调查结果与分析

1、多数毕业生就业有压力, 但就业心态总体是乐观的

在“你对目前就业形势的看法”一题中, 选择一般的的占50.17%, 选择“不乐观的”占33.80%, 选择“乐观”的占14.29% (见图一:你对目前就业形势的看法) , 没有乐观情绪的占被调查者的83.97%, 说明绝对多数的毕业生是有毕业压力的;但是从“你的就业心态是怎样的”一题中, 我们发现了微妙的变化:选择“较担忧, 但积极争取机会”的占66.72%, 选择“满怀信心”的占17.42%, 选择“完全没有信心”的占13.24% (见图二:你的就业心态是怎样的) , 由此可以看出, 毕业生对于就业挫折是有思想准备的, 这一定程度上化解了我们担心学生出现“就业焦虑”的担忧。

2、毕业生对于基层就业兴趣不高

从以下分析可以看出, 毕业生对于进入基层和较艰苦地区就业准备不足。在回答“当你选择工作时, 你最想从事的工作是什么”这个题目时, 37.98%的毕业生选择了进入大型国企;32.23%的学生选择了事业单位;21.08%的学生选择了公务员, 只有15.51%的学生选择了民营企业;选择选调生的学生为9.93%;村官为6.45%;三支一扶为5.23%;农村特岗老师为2.61%。即超过90%的学生选择国企、事业单位、公务员等收入相对较高, 工作相对稳定, 职业角色较为体面的工作, 而合计只有20%强的学生选择面向基层就业。

在回答“工作地选择”时, 只有4.53%的学生选择了“西部和较艰苦的农村地区”;在回答“如求职较为困难, 你对去小城镇及乡镇单位就业能否接受”这个选项时, 只有27.70%的学生选择“乐于接受”, 其余为“实在没有机会可以接受” (57.32%) 和“坚决不接受” (13.76%) ;在回答“你参加了或准备参加以下哪些考试”时, 省公务员27.18%、国家公务员24.91%、选择选调生的为21.78%, 与之形成巨大对比的是选择“三支一扶等基层就业项目”的仅为8.01%。结合近年我院公务员报名、选调生报名等的连年递增, 三支一扶等国家和地方就业项目相对趋冷的情况看, 本次问卷较真实地反映了我院的实际情况。

3、大部分学生对自身就业能力较为自信, 但普遍存在就业准备不足的情况

在回答“你觉得自己在就业求职过程中, 最具竞争实力的方面是什么”时, 43.38%的学生选择专业技能, 28.92%的学生选择实习经历, 19.34%的学生选择职业资格, 17.07%的学生选择学习成绩 (见图三:你觉得自己在就业求职过程中, 最具竞争实力的方面是什么) , 这说明学生中已经普遍认识到死读书、读死书是错误的, 更重视知识运用和实践经历;与之相矛盾的是, 在回答“您的职业规划是从什么时候开始”时, (见表一:您的职业生涯规划是从什么时候开始的, 这说明大部分同学只是到毕业前才开始考虑职业规划;在回答“您是否进行过职业测评, 对自己适合哪类工作很清楚”时, 有32.58%的同学选择了“从来没有进行过职业测评, 根本不了解自己适合做

什么”。在回答“你想过向就业指导老师咨询吗”时, 只有18.82%的同学回答进行过咨询, “没想过”的占25.96%;在对参加招聘会情况的调查中, 选择“还没有参加过”的毕业生排在第一位, 占29.97%, 这说明学生虽然对于就业形势有所了解, 并没有真正付诸行动。

4、学生职业价值观有待引导, 求稳心态严重, 职业选择依赖家长

紧跟行业选择问题, 在回答“你对这个行业的选择主要是基于什么”我们得到了表二

提供的数据, 说明学生虽然认识到工作经验和自身发展较为重要, 但依旧倾向保守心态面对就业, 表明学生更倾向稳定的状态, 对职业的选择能动性不高;反映这种求稳心态的还有对于创业问题的回答上, 选择不准备创业和没想过创业的毕业生占被调查者的92.34%;在回答“您对求职薪酬的考虑 (试用期后工资) ”时, 期后的工资) ”时, 我们得到了表三的内容, 发现过半数的毕业生

工资期望值在2000元到3000元之间, 考虑到三本毕业生教育投资相对较高、而近期CPI和房价普遍启高的情况, 我们认为, 毕业生的期望工资相对合理, 但比往年要高。

另一个很特别的现象是, 在回答“您在求职过程中, 哪些人对你影响较大”时, 有44.60%的毕业生选择家长。这与杜理才基于乐山师范所做的调查 (20.62%) [2]、陆乃麟基于广西大学所做的调查 (24.60%) [3]有较大出入, 这个结果可视为独立学院学生就业意向调查呈现的新特点。2011届毕业生大部分出生于1990年及以后, 我们认为, 毕业生就业选择上的依赖现象, 与独立学院独特的生源有直接关系, 一方面学生家境较好, 一方面2011届毕业生多为90后。“90后’的家庭相对以往, 物质条件相对较好。父母对孩子抱有过高的期望”[4]。

五、对独立学院毕业生就业工作的思考

1、独立学院应进一步加强宣传教育, 引导学生选择基层就业

这里把“基层就业”的概念界定为“面向民营中小企业、选择国家和地方就业项目所提供的乡镇、农村、较偏远地区就业”。据最新统计数据, 我国中小企业达1023.1万户, 提供近80%的城镇就业岗位[5], 加之中小企业较灵活的用人标准和对人才的急需, 推动大学生进入中小企业工作, 既有利于解决目前大学生就业难的问题, 又能有效缓解中小企业人力资源紧缺, 于校企双方和学生本人来说都是有百利而无一害的事情。

近年国家为推动大学生面向基层就业, 推行了应届毕业生应征入伍的学费代偿、补偿政策、扩大了农村特岗教师项目的规模、大幅度提高了三支一扶学生的工资标准、村任助理报考公务员和选调生享受优惠政策等。我们应使学生认识到, 选择国家就业项目, 是顺势而行, 前途是光明的。

2、独立学院应加强大学生职业价值观教育

职业价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现, 也就是指一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往[6]。大学生职业价值观的确立, 影响着他们对于职业的态度, 影响着他们的工作方式。内化大学生职业价值观, 使学生服务社会、服务基层成为个人的自发要求, 是帮助学生进行正确职业选择、建立科学职业人生的关键。马里亚诺格龙多纳认为, 价值观分为内在的和工具性的, 内在价值观是自发的和持续的, 而工具主义的价值观是暂时的, 在目的达到后努力就会减退[7]。内化大学生的职业价值观, 不仅有利于促进学生做出正确的职业选择, 对于学生建立成功的职业人生同样意义深远。

3、独立学院应建立与学生家长的常效沟通机制

鉴于“高等教育进入大众化阶段后, 传统的精英型人才培养模式仍仍制约着人们对高等教育人才培养目标的认, 家长望子成龙心切”[8], 独立学院可考虑建立与学生家长的常效沟通机制, 拉进与家长的距离。一方面通过沟通使家长及时掌握学生的情况, 另一方面使家长对当前就业形势心中有数。同时还要鼓励学生与家长有效沟通。笔者本人就曾发起过“给家长的一封信”活动, 介绍当前的就业形势, 并希望家长能以正确的态度对待学生的就业, 收到了较好的沟通效果。

总之, 促进毕业生顺利就业, 关系着独立学院的健康发展, 就业工作人员应树立深入研究就业工作的意识, 提高就业指导工作水平, 更好地服务就业工作。

摘要：独立学院做为高校教育的崭新模式, 其发展已初具规模。独立学院毕业生的就业状况, 直接影响着独立学院的招生规模和未来发展。本文在调查分析河北大学工商学院2011届毕业生就业意向状况的基础上, 对独立学院就业工作进行积极思考, 提出针对性的改进措施。

关键词：独立学院,就业意向,分析,思考

参考文献

[1]对高校独立学院就业指导工作的几点建设林伟毅中国大学生就业2006年第16期。

[2]对普通本科院校毕业生就业意向状况的分析与思考——基于乐山师范学院2009届毕业生的调查杜理才乐山师范学院学报2010年2月。

[3]择业心态和择业意向探析陆乃麟前沿2010年第10期。

[4]90后思想特点的变化对学生管理工作的启发彭建辉科教导刊2009年4月。

[5]我国中小企业达1023.1万户提供近80%城镇就业岗位中广网2009-12-2419:31。

[6]任国升等《大学生职业生涯规划指导》2010年12月第1版河北大学出版社。

[7][美]塞缪尔·亨迁顿等《文化的重要作用——价值观如何影响人类进步》2010年1月第三版新华出版社。